小學數(shù)學教研工作總結(jié)
總結(jié)在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編收集整理的小學數(shù)學教研工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)1
本學期我們教研組結(jié)合學校提出的“有序、有趣、有效”的合格課堂標準，以教學實踐探索為主線，抓好本組教師的各項課堂常規(guī)，努力幫助青年教師提高課堂教學效率，促進本教研組教師的專業(yè)成長，切實提高教育教學質(zhì)量。現(xiàn)將本學期的教研組工作情況總結(jié)如下：
一、加強教學常規(guī)管理，為教學做足準備
每個年級的教師都進行分工合作集體備課，按照學校的教案、作業(yè)格式做好教學常規(guī)，做到先周備課、課前再作好充分準備。同時能精心合理布置作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)補差等工作。
二、實踐合格課堂的標準
1、從候課階段就開始做到有序，課中適時關(guān)注學生的聽講、學習狀態(tài)。如：坐姿、交頭接耳、發(fā)呆等，使整節(jié)課大家都注意力集中。
2、每節(jié)課都要有完整的流程；教師提問，學生要認真傾聽，能分析題目中的已知信息，提高數(shù)學閱讀能力；小組合作學習時，要分工明確，教師要關(guān)注到每個小組的學習情況。
3、下課前要回顧整節(jié)課學生的收獲或表現(xiàn)，并給予評價。
三、積極開展教研
從合格課堂標準的研討到確定、實踐，每次教研活動，老師們都能認真對待，同時針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。我們尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，執(zhí)教者先談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、理念，以及從哪里看出來達到“有序、有趣、有效”的，接著大家圍繞執(zhí)教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言。
在課下我們組內(nèi)成員還相互學習，取長補短。特別是經(jīng)常與新教師在一起討論教學中的策略和問題，促進其快速勝任崗位。教研組還組建了“生長的力量”博客團隊參加第12屆鄭州教育博客大賽，促進大家勤于反思，認真學習。
四、獲得榮譽。
一學期的努力，我們組成員在各個方面也取得了一些成績。
1、課題。組內(nèi)成員積極參與課題立項，去年的課題已經(jīng)順利結(jié)項；今年庫老師的課題《農(nóng)村小學低年級學生自主管理意識的培養(yǎng)與研究》也成功立項。
2、博客。侯老師、楊老師、庫老師、王老師獲得二七區(qū)“最具潛質(zhì)博主”，侯老師還獲得了優(yōu)秀輔導教師。
3、教學。庫老師獲得20xx年鄭州市創(chuàng)客教育優(yōu)質(zhì)課二等獎；梁老師參加二七區(qū)品德優(yōu)質(zhì)課達標活動，獲得二等獎；二七區(qū)數(shù)學課堂優(yōu)質(zhì)課評比活動中，周老師、楊老師進入最終環(huán)節(jié)，比賽結(jié)果還未公布。另外，在學校的合格課堂展示活動中，周老師的課獲得一等獎，廣受好評，起到了引領(lǐng)示范的作用。
4、其他。
五、不足與改進措施
1、師徒結(jié)對工作還需要加強。由于種種原因，對新教師的課堂指導力度不夠。還需切實提高新任教師及個別教師的教學基本功，使其能勝任于自己的教學工作。同時多進行推門聽課，切實關(guān)注課堂教學質(zhì)量。
2、教案、作業(yè)質(zhì)量的要求貫徹整個學期，繼續(xù)強化基于標準的教學設(shè)計，提高課堂作業(yè)的實效性。每月的評比不僅要表揚好的，還要通報不好的教師，并要求其整改；還要進一步抓好數(shù)學能力、培優(yōu)補差等工作，提高優(yōu)良率、及格率。
我們是一個團結(jié)互助，積極向上的教研組，大家非常支持我的工作，每次的教研組活動都能準時、高效的進行，確實能指導老師的教育教學工作。教研組長的工作，也讓我自身得到了成長，我要感謝組內(nèi)的的所有老師，因為在這樣一個和諧的團隊中我們共同奮斗著、快樂著。
一份耕耘，一份收獲。相信在學校領(lǐng)導的大力支持下，我們數(shù)學教研組全體成員將以更飽滿的熱情投入到工作中，扎扎實實開展教研活動，用心書寫更加精彩的教育篇章！
小學數(shù)學教研工作總結(jié)2
時光如梭，匆匆忙忙的一學期又結(jié)束了，回顧一學期來的數(shù)學組工作，有條不紊，按部就班，在平凡中有創(chuàng)新，在忙碌中有收獲，圓滿了完成了各項教育教學任務(wù)�，F(xiàn)將一學期的工作簡單匯報如下：
一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。
1.常規(guī)工作
本學期，我校面臨的一項重要大事就是——溫州市教學常規(guī)達標驗收工作。圍繞達標驗收工作，我組開展了一系列的常規(guī)檢查活動：1.期初教學計劃檢查。2.期中的備課、作業(yè)檢查。3.期末的全面檢查。
通過檢查發(fā)現(xiàn)：每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設(shè)計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關(guān)，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質(zhì)量的進一步提高。
2.教學工作
雖然這學期每個數(shù)學教師都很忙，但對于課堂常規(guī)工作每一位老師都常抓不懈，為了教好每一位學生，老師們在上課時能結(jié)合新的理念，創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，設(shè)計情趣橫生的生活數(shù)學，使學生學的有趣，學的輕松。在臨近期末的優(yōu)秀作業(yè)評選交流中，我看到了老師們認真批改學生每一次作業(yè)的痕跡。
二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。
1、發(fā)揮團體教研的優(yōu)勢，加強隨堂課、公共課的聽評課活動。本學期，我們有2位新教師，期初兩位教師都上了一次隨堂課，后期2位老師還進行了一次《商的變化規(guī)律》同課異構(gòu)活動，還有2位老師各上了一節(jié)公開課。
2.這次的同課異構(gòu)活動，嚴格上來說是一次課例研討，起初的
每次的課堂觀摩結(jié)束以后，組內(nèi)老師積極參加評課活動，針對上課老師教學中存在的問題，各教研組成員提出了許多改進建議。
2、本學期數(shù)學組青年教師奮發(fā)進取，骨干教師大放異彩，本學期有龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比，林婷如老師在自己的深入鉆研、精心設(shè)計下，在兩位數(shù)學教師及其他老師的幫助下，上的課一節(jié)比一節(jié)新穎，終于在龍灣區(qū)“團隊賽課”的評比中嚴夢凡老師的說課獲得一等獎、方娜老師的評課獲得二等獎、并獲得團隊賽課團隊三等獎。
在本次“團隊賽課”活動中，通過集體備課、聽課、評課，使我們數(shù)學組教師對試卷講評課有了新的認識：不再是以往簡單的答案的交流，教師通過對學生試卷中進行數(shù)據(jù)分析，梳理典型的錯誤，建立錯題資源包，講解時適當補充變式練習，學生真正掌握這部分內(nèi)容。通過這次活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。
三、具體開展的活動。
1、期初制定了數(shù)學組教研計劃，各組員制定了數(shù)學學科教學計劃。
2、組織開展了全組的公開課教學活動，5年內(nèi)新教師均上2節(jié)公開課，5年以上的老師2學期上1次公開課。
3、進行了期初、期中、期末三次教學常規(guī)檢查。
4、組織、指導期末復習，進行期末考試。
縱觀本學期的工作，既扎扎實實，又有改革和創(chuàng)新，雖然我們數(shù)學組人少些，但無論從教研活動的開展還是教師們的工作及成績上來看，我們數(shù)學組正逐漸成長。今后，我們數(shù)學組會越來越出色！
小學數(shù)學教研工作總結(jié)3
本學期，我校的數(shù)學教研工作在學校教研工作的指引下，以全面實施素質(zhì)教育為核心，以深入推進課程改革為重點，開展各項教研活動，提高教研工作實效。
一、加強常規(guī)管理規(guī)范教學行為
1、我們嚴格要求教師根據(jù)“備、教、批、輔、改、考、思、研”等制度，做好各項常規(guī)工作，堅持教學質(zhì)量分析制度，期中、期末根據(jù)學生的考試成績組織兩次質(zhì)量分析會。
2、堅持教案、作業(yè)檢查制度，實行月工作量檢查制度，教研組長和年段長于每月的月底檢查教師的月工作量，檢查的內(nèi)容包括作業(yè)批改、教案編寫、單元試卷的評改、后進生學情檔案卡、教學進度等情況，教研組長把檢查的突出問題進行及時反饋，讓老師們?nèi)￠L補短，達到共同通過的目的。
3、加強對學困生的輔導工作。建立后進生學情檔案卡，在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上加強對學困生的課外輔導工作。堅持個別輔導與指導自學為主的原則。結(jié)合學生實際，輔導內(nèi)容具體、有目的、有對象、有效果，特別重視和加強學困生和學優(yōu)生的差異性輔導。讓學生愛學、會學、樂學，使學生掌握舉一反三、靈活轉(zhuǎn)換的學習方法。
4、組織各種活動，培養(yǎng)學生素質(zhì)。在抓好學生數(shù)學雙基培養(yǎng)的前提下，培養(yǎng)學生對數(shù)學提高學習的興趣，組織學生參加教育辦開展的數(shù)學競賽，本學期我校20名學生參加教育辦舉行的二年級數(shù)學競賽，取得優(yōu)異的成績。
二、開展校本教研促進專業(yè)成長
1、推行“周四聽課日”和“網(wǎng)上教研”兩項制度，單周周五舉行公開課研討，形成教師之間相互聽課、評課的良好氛圍。雙周周五相約“曉聰家園”QQ群，交流老師們實現(xiàn)提出的話題，大家各抒己見，把教研活動真正落到實處，教師教研能力得到了提升。本學期張俊金老師參加以晉江第二實驗小學牽頭的十三校聯(lián)動的教研活動，提供了《生活中的推理》一課，得到大家的好評。
2、鼓勵教師參加高層次進修，積極參與網(wǎng)上教研。我們盡量創(chuàng)造讓教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經(jīng)驗，多渠道提高教師的課堂教學水平。外派學習的老師回來后第二周之內(nèi)開展二級培訓或傳達，代訓內(nèi)容有本次學習的主要精神和精華及自己的收獲或啟示。通過選送、推薦各級人員參加各級各類培訓活動，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)及課堂教學有效性。
3、結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作，充分發(fā)揮學校骨干教師的輻射作用。我們數(shù)學教研組有三名晉江名教師：吳忠良、吳麗輝、吳婉卿。本學期我們充分發(fā)揮名教師的輻射作用，開展專題講座。學期初，在首次的教研會議上，我們通過研討確定了三個主題：如何進行片段教學、如何矯正學生不良的計算習慣、如何進行通過學生智能的訓練，由我校的骨干教師主講，然后進行交流、討論，取得了較為明顯的成效。
三、做好課題研究提升辦學品位
本學期我校課題研究工作，繼續(xù)本著“做真、做實、做好”的宗旨，深入、扎實地開展工作。我校教研組部分老師參與“關(guān)于如何矯正小學生不良計算習慣的研究”的小課題被評為優(yōu)秀課題。繼續(xù)做好“校本教研制度的構(gòu)建與實施”課題研究過程的指導和管理工作，建立健全校本教研管理機制，提高校本教研的實效。本學期我教研組的老師積極撰寫教學論文，發(fā)表在各級各類教育刊物上，吳麗輝老師撰寫的論文《和諧課堂快樂學習》出版于小學教學參考。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)4
春的耕耘是富有挑戰(zhàn)性的，是艱辛的；秋的收獲是豐碩的，是有意義的，它總讓我們倍感欣慰。很快的一學期也即將結(jié)束，我們數(shù)學教研組在以郭校長為首的校領(lǐng)導的正確部署下，在全體組員的共同努力、奮斗下，回顧一年來的教學工作，總的感受是辛苦而又快樂的。下面我就數(shù)學教研組談以下幾個方面：
一、學習、領(lǐng)悟新課程標準的精神，切實轉(zhuǎn)變教育教學觀念。
新課程標準給教育領(lǐng)域注入了新的生機、新的活力，它指出了教育教學的發(fā)展方向，充分強調(diào)學生的學習地位。本學期我們教研組把學習新課程標準作為業(yè)務(wù)學習的一項重要內(nèi)容，我們組織年輕教師學習了數(shù)學課程標準，學習給老師們帶來了深深的反思，充分認識到不轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學觀念，不提高自身的的知識素養(yǎng)，不掌握現(xiàn)代化的教學手段，是很難適應(yīng)教育的新形勢。
（一）精誠團結(jié)，形成合力。雖然我們數(shù)學組年齡層次不一樣，但是同事之間是團結(jié)和睦的。每周一次的教研組活動，都是在輕松、愉快的氛圍下來研究教材、教參的重點、難點，探討教育教研的方向，探究課堂教學的藝術(shù)，處理學生中的疑難問題，年輕教師虛心向老教師學習,老教師毫無保留的傳授給年輕教師.。記得在十月份，我們?yōu)榱巳蠋熌翘闷瑓^(qū)交流課，我們都聚集在一起研究教案，集體備課，幫忙做教具、課件，一直到晚上十一點多，這種工作認真負責的奉獻精神真是令人欽佩。
�。ǘ┗ハ鄬W習，共同提高。一個再優(yōu)秀的教師也需要不斷地學習，不斷地提高，我們除了一起學習參考資料以外，我們之間更主要的是互相學習，其主要目的就是相互學習，通過集體備課，找出教學過程中的不足之處，甚至缺陷和漏洞，提高我們每一個人的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┯绿糁負�，從不推辭。數(shù)學組的老師都能認真完成上級布置的任務(wù)。特別是葉奕來老師不管有多忙，也不管是自己的年紀偏大,只要學校把任務(wù)安排下去，從不推辭，并且都會一絲不茍地去完成。
�。ㄋ模┳鳂I(yè)批改，認真及時。作為數(shù)學老師，最頭痛的事情就是批改學生的作業(yè)，學生的作業(yè)錯了,有的要重復幾次的更正,而我們的老師都是不厭其煩的認真檢查及時的講評，這樣做的話，學生記憶深刻，效果明顯，從來就沒叫過苦。
二、以課堂教學為載體，實施新課程標準精神。
課堂是實施素質(zhì)教育的主陣地、主渠道。各位老師在學習新課程標準后能以新課程標準的精神指導于教學實際，在課堂中能科學的運用合理的教學方法，努力創(chuàng)設(shè)學生求知的氛圍，充分體現(xiàn)了學生為主體和老師為指導兩者之間的關(guān)系。每位老師的實踐的過程中，均有著或多或少的收獲。
三、提高教師的自身素質(zhì)，服務(wù)于教育科研。
教師素質(zhì)的高低決定著學生能力的高低，決定一個學校教育的成功與否。我們教研組的老師們都意識到了唯有不斷提高自身的素質(zhì)，不斷更新自己的教學理念、方法，才能不負于教師的職責，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。本學期，教研組的每位老師都能努力擠出時間來學習新的教育理論，參加大專、本科學歷進修，認真撰寫經(jīng)驗論文。
“一分耕耘，一分收獲”、“有付出才有回報”，在全體老師們的拼搏、奮斗下我們?nèi)〉昧素S碩的成果，同時我們也發(fā)現(xiàn)了我們的不足（教科研的理論研究）還尚待提高，但我們有信心也有能力，一定能夠突破這層層的難關(guān)，共創(chuàng)新的篇章。
總之，“學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
小學數(shù)學教研工作總結(jié)5
一個學期來，數(shù)學教研組在校領(lǐng)導的領(lǐng)導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。
一、堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。 教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期三業(yè)務(wù)學習的時間組織教師進行網(wǎng)絡(luò)培訓，學習各年段的教材介紹和優(yōu)秀課改案例，了解教研課改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識，不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。幾年來，數(shù)學教研組每年都有論文獲獎。
二、積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、本學期，教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內(nèi)容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質(zhì)量能有突破性地提高。
四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。
伴隨著新世紀的腳步，我國基礎(chǔ)教育課程改革已全面啟動。我校借課改之東風，揚帆啟航，駛向理想的彼岸。
1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結(jié)教學經(jīng)驗，
2、改革教案編寫做到“四有”：即走進教室“有目標”；講起課來“有步驟”；導起學生“有層次”；上完課后“有反思”。打破了以往備課即寫教案，為寫教案而搬、抄教案集，教師通過分工協(xié)作，達到資源共享， 即能減少教師編寫教案的負擔，并能保證教師有足夠時間進行備課與做好課前準備。
3、開發(fā)學校資源。為了加快學校信息化建設(shè)進程，充分開發(fā)、有效利用教學資源，同時規(guī)范檔案資料管理。
4、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。
我們要以飽滿的精神，開拓進取，為教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)6
20xx學年第二學期，獨一無二的一個學期。因疫情影響，我們體驗了線上、線下雙重教學模式。面對線上教學、線上輔導的新挑戰(zhàn)，我們組教師還是繼續(xù)認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，積極探索、嚴謹治學。每一個人都一如既往地努力工作，以最大的熱情投入到各自的教學中去。認真學習新的教學理念，積極地參與集體備課、開課、試課、說課、評課等教研活動，把課堂當作展示自己才華的舞臺，努力在實踐中摸索著、探討著。
作為數(shù)學組的組長，我很榮幸、自豪，也很欣慰。因為這是——一個積極上進的組，一個特別團結(jié)的組，一個很有活力的組……
這是一個特別認真、上進的組——每次組內(nèi)開展教研活動，總能得到大家支持和肯定。每當提出一個方案時，大家總是積極響應(yīng)，參與討論，給予自己好的想法，從不吝嗇。另外，即使快到期末，大家都忙著復習，一邊自己班要上課，一邊還要參加“開課、聽課、評課”等活動，但是每一位老師的積極性都很高，認真參與，不愿落下任何一次組內(nèi)學習的機會。因此，我們組的活動開展的特別順利。平時，我們總能認真對待教學常規(guī)工作。每位教師都能嚴謹治學，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課。而且教后反思寫得特別認真、深刻。更值得一提的是，我們組的部分老師身體并不是很好，有些都是帶病上課。但是大家對教學一點也不馬虎，總是用嚴謹、認真的態(tài)度對待自己的學生，對待教學。
這是一個團結(jié)、熱情的組——平時，在教學上大家都能坦誠相待，互相交流信息，切磋學問。我們經(jīng)常召開座談會，交流各自在教學上的心得；或是遇到的疑難，提出來共同探討。我們還一起討論教案，集體備課。這樣，大家互相交流，取長補短，不僅提高了自身的素質(zhì)，還使我們的教學逐漸走向成熟。這學期，每位老師都能認真上課、聽課、試課。其中陳如意老師的《空瓶換飲料》《小數(shù)、單位改寫》《找次品》通過教育局在線直播平臺向全縣師生展示，紛紛得到了師生、家長們的贊賞。陳如意、金樂雯、鄭淑琴、李彬彬老師在自己的班級群里進行了群直播課，每位老師都能根據(jù)當天教育局發(fā)布的課程，精心布置相應(yīng)的作業(yè)、批改作業(yè)并及時真誠認真地開展線上的答疑解惑工作。每位老師都進行了試課，對釘釘平臺等教育新技術(shù)進行了研修，并使用。
這是一個善于反思的組——每一次教研活動每位老師認真誠懇的為大家提出缺點和改進的意見，句句發(fā)自肺腑、誠懇、有效。參會的每一位老師都能聽取他人的意見，思辨成長。我們還搜集了本次活動所有的教案、課件、教學錄像、評課稿、開課照片等所有材料，與組里的老師一起共享。也給我們留下了許多的思考和期待！
這就是小學數(shù)學組，一個團結(jié)的、上進的、充滿人情味的數(shù)學組。正因為這樣，其他領(lǐng)導、老師也特別愿意參與我們組的教研活動，并給予我們指導。他們總是很樂意地參與我們組的聽課、評課活動，并給我們很多有建設(shè)性的意見。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將繼續(xù)本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。相信，只要我們?nèi)プ觯覀兘萄薪M工作一定會開展得更加有聲有色的！
小學數(shù)學教研工作總結(jié)7
時光荏苒，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。本學期，在鎮(zhèn)教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排下，我數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。在繼續(xù)推進“先學后教，有效課堂”的課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。本學期的主要工作如下：
一、堅持學習，促進教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此圍繞課程改革，我們組織數(shù)學教師進一步學習數(shù)學課程標準，學習教參，組織老師看名師課堂教學實錄，增強課程改革的意識和自覺性，促進課程改革的深入發(fā)展。同時學習教育雜志刊載的最新教育理念、信息動態(tài)、科研成果，不斷的更新知識、充實教師。
其次是學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，組織教師出外聽課學習，其中先后組織四、五年級數(shù)學教師去三鄉(xiāng)光后小學和石岐中心小學觀摩教材分析；組織小學骨干教師去小欖觀摩精品課程教學；組織老師去朗晴小學觀摩說課比賽；組織了三、五年級全體數(shù)學老師參加鎮(zhèn)教研組舉辦的教研活動等等。
二、實踐方面
1、重視校本教研活動。期初組織優(yōu)秀教上示范課；
為加強課堂教學的交流和提高青年教師的教學能力，組織新入職教師上匯報課匯報課；
11月初請專家來我校指導教學；
12月初，為迎接市一級學校評估，我教研組又特別組織老師們每人一節(jié)公開課，人人參與聽課、評課，并提出建議和意見，進行整合。在市一級評估中，我數(shù)學組被抽中的唯一一節(jié)數(shù)學課被評為“優(yōu)秀”；
12月中旬，“劉闖杯”初賽課，并成功推選出5名數(shù)學教師參加12月23日組織“劉闖杯”復賽。
2、加強集體備課。
集體備課是在每周一次的教研活動中開展，人人參與、精心準備，在認真解讀教材、吃透教材的基礎(chǔ)上結(jié)合本年級組實際情況進行集體備課。通過集體研討分工主備主備人說課集體評議并整合個人加減教后反思的過程；最終讓老師寫出具有自己教學風格的教案。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，集體備課主要以年級組為單位，由組長負責。通過此項活動，實現(xiàn)教師教育教學水平的共同提高。3、優(yōu)化課堂教學，強化質(zhì)量意識。
本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的實效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，促進了教師工作的積極性。
4、進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。切實減輕學生的課業(yè)負擔。堅持每月一次的學生作業(yè)量化考核檢查。
三、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。
1、由于本人能力有限，又是第一次做教研工作，在教研方面創(chuàng)新意識不夠，在今后的工作中需加強自身的學習，提高自己的教研水平。
2、教學水平有待提高，特別是教師的語言組織方面還要加強。今后應(yīng)加強理論學習，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事，力爭把工作做得更好！
小學數(shù)學教研工作總結(jié)8
一學期的工作已近尾聲�？傮w看，全體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，積極探索，收到很好的效果�，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
一：促進教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。要求教師深入學習《新課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì)，教師們把新課標的理念滲透到教學中，教學中注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
二．積極開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組聽取了劉淑鳳、王秀梅等教師的課。從老師們的上課可以看出，在課前老師們是做了充分的準備，從備課、制作課件、準備教具都是十分的認真。聽課后認真評課，及時反饋，本學期還看了全國優(yōu)秀教師吳正憲老師數(shù)學優(yōu)質(zhì)課的錄像，老師們受益匪淺，從中學到了不少教學經(jīng)驗，一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了進步。
三做好培優(yōu)補差工作
教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，正確看待每一個學生，以培養(yǎng)學生素質(zhì)的提高為自己工作的重點。積極對待學生的每一個閃光點，施以恰如其分的鼓勵性評價，使得每一位學生能安心于課堂的學習，把學困生的厭學，逃學情緒抑制在一個最低點上。對于差生主要引導他們多學習，多重復，在熟練的基礎(chǔ)上不斷提高自己的能力。在工作過程中，注重優(yōu)生的輔導。對差生進行多鼓勵、少批評、多談心，進行心理溝通，提高他們的自我判斷與控制能力。他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
一學期來，取得了較好的成績。在今后的培優(yōu)補差工作中教師們會更加努力，加強學習，提高工作能力，不斷探索總結(jié)經(jīng)驗
更新進取，爭取更好的成績。
三、存在的問題：
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應(yīng)在這方面加強檢查和督促。
2、教師教學水平有待進一步提高。
3、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和應(yīng)用水平。
總之，一學期以來，數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們教研組活動的目的。但是，我們知道，在我們的工作中還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)9
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師遵照學校工作計劃和學校教導處教學教研計劃，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學質(zhì)量為目標，以提高教學實效,切實減輕學生課業(yè)負擔為著力點，深入開展教學研究，切實加強教學管理，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1.組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2.創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3.加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。
4.加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓，切實轉(zhuǎn)變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1.嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2.文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析；期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。
3.一學期來教研組共檢查了備課本2次，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4.一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或評價。
5.一學期來教研組共檢查了學生作業(yè)2次,教師們對學生作業(yè)的布置、批改及對學生的作業(yè)要求都很認真、規(guī)范。各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)。
三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。
1.本學期繼續(xù)開展好《數(shù)學與生活》的探討。以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程的建設(shè)。
2.大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組單周集中開展了一次大組集中教研備課，間周各年段組備課學習，做到有記錄，有資料，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1.牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。
2.改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3.加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改的活動，組內(nèi)教師在網(wǎng)上發(fā)表論談或上傳論文。
4.建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關(guān)注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，圍繞學校制定的工作目標，結(jié)合本組的實際情況，高標準、嚴要求、勤鉆研、敢創(chuàng)新，認真做好每一件事。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)10
一學期的教學工作又接近尾聲，一學期來，數(shù)學教研組全組19位教師根據(jù)縣教育局提出的“課程。課堂。課外”工作思路，及學校的教育教學工作部署為依托，緊緊圍繞“課堂教學（賽課），農(nóng)村規(guī)范化達標，教師專業(yè)化成長”這幾個關(guān)鍵詞，堅持努力學習 教育，教學理論知識 ，積極參加各項教研活動 和 探索 課堂教學 新模式，認真學習 先進的 教學理論 和新的課程標準，不斷地完善和改進教學方法，為提高我校數(shù)學教學質(zhì)量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研組工作作如下總結(jié)：
一、 堅持理論學習，促進教師素質(zhì)的提升
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足本校，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。組內(nèi)各位教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，同時加強教師對教育專著的閱讀，這學期我教育行為，感悟教育者的教育思想，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質(zhì) ，讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
二、 積極參加和開展教研活動
我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“備課？上課？觀課？說課？評課？議課？思課（反思）緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作，且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期我們組教研活動共進行11次，每次教研活動事先都經(jīng)過精心準備，定內(nèi)容，講實效，我們組每位教師都能及時向教研組長報送開課課題和教學預案。聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來，我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃，貫徹落實學科備課、上課、布置、批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)工作。
本學期教研組有七位老師分別是：陳潔、朱美麗、章國挺、王玉香、陳麗秋、林學書、潘陳紅老師，每人做了一節(jié)主題教學研討課，每次研討課，他們都能認真研究教材，寫出設(shè)計意圖和詳細教案并制作課件，教研組長總是在他們上課前兩天把要研討的課題、教材、教預案掛上網(wǎng)，同時復印分發(fā)到各成員手中，供各成員做好聽課前的準備，同時提前確定中心發(fā)言員。我們教研組尤其重視評課及反思環(huán)節(jié)，在每位老師開課之后，教研組都要在組內(nèi)開展認真的說課、評課活動。首先由執(zhí)教者先說課談?wù)勛约簩Ρ竟?jié)課的設(shè)計意圖、思路、理念，同時談在課堂教學實踐過程中達到的教學效果或困惑，然后由已定的中心發(fā)言者點評，接著大家圍繞指教的亮點、困惑或自己觀課后的感受進行暢所欲言，最后教研組長或葉信克主任做主題總結(jié)發(fā)言。這樣組內(nèi)教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質(zhì)資源共享。除本組七人執(zhí)教研討課外，由陳美娟、楊麗華、邱文紅、陳平凡、甘先和、周文康六位老師參加本學期隨堂課，他們都能精心準備，取得較好的課堂教學效果。王世同、李小明兩位老師執(zhí)教領(lǐng)雁學習匯報課既校教學開放課，贏得聽課家長、教師、領(lǐng)導的一致好評，王世同、王玉香兩位老師參加學區(qū)首屆完小課堂教學賽課評比取得較好的成績，還有陳潔老師參加縣課堂教學評比榮獲一等獎優(yōu)異成績。
本學期我們每個教師聽課至少10節(jié)，每人寫兩篇教學案例，每人制作一份期中命題，同時葉信克、李小明、朱美麗三位老師參加學區(qū)期中命題評比并榮獲一、二等獎。我們再切實教學常規(guī)時，更關(guān)注學生的學習質(zhì)量和效果，組內(nèi)每位教師都加強學生數(shù)學學習“錯例”的整理、調(diào)查，建立學生錯例冊，同時做好培優(yōu)補差工作，每位教師堅持不放棄每位后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，以更多的關(guān)心和愛護相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。本學期由甘先和、陳麗秋、陳平凡、陳潔等4位老師輔導的學生參加五、六年級的數(shù)學競賽，分別獲得一等獎1人，二等獎1人，三等獎7人。
本學期我教研組常規(guī)檢查共3次：期初、期中、期末，檢查發(fā)現(xiàn)各位老師都能認真?zhèn)湔n，有明確的教學目標，準確的教學難點，詳細的教學過程，同時注意設(shè)計意圖，有100%的教學反思，作業(yè)批改方面比較好。
三、存在問題
1、教師缺乏理論指導、專業(yè)引領(lǐng)，教學水平有待進一步提高。
2、教師課件的制作水平有待提高。
3、加大對中青年教的培養(yǎng)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教學教育理論，現(xiàn)代信息技術(shù)等方面知識。
四、下學期工作思路、設(shè)想
下學期還有圍繞課堂教學為中心進行教研活動：
�。�1） 教師缺乏理論指導與專業(yè)引領(lǐng)，所以我下學期與不夠盡可能請一些專家來進行針對我們教師特別薄弱的如數(shù)學廣角、概數(shù)與統(tǒng)計這幾模塊知識（因為大部分老師對這幾塊教學目標定位、教學重難點的處理把握不夠準確，需要專家進行專題的講解與引領(lǐng)。）
（2） 師徒結(jié)對這個“互幫互學，共同進步”的教學模式，應(yīng)明確落實。
�。�3） 加強集體備課與個人備課相結(jié)合，尤其重視集體備課的落實。
�。�4） 加強對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師多參加執(zhí)教教研教研或公開課。
�。�5） 教研時間能不能更靈活或更充足些，周一下午第三節(jié)這樣顯得較倉促，一個學期中能不能騰出兩個半天的時間進行1個專題教研：如分低、高段先進行集體備課，然后選定執(zhí)教者，進行賽課�；蜻x兩位中青年教師在集體備課的基礎(chǔ)上，再進行賽課。
教學改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一個學期以來。數(shù)學組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但我們知道，我們的工作還有很多需要提高、改進的地方，我們將在今后的教育工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)11
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬間又到了期末，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺，但每個腳印都有汗水鋪就的結(jié)晶，都有默默耕耘的收獲，下面就本學期所做的工作總結(jié)如下：
一、加強理論學習，提高教師素養(yǎng)。
為了進一步提高教師的理論水平，使他們真正做到學有所悟，學有所獲，這學期教師理論學習的方法我采取了如下措施：
�、宄浞掷脠D書室這個教學資源庫，給自己充電。為此我要求教師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內(nèi)容要有出處，讀的時間，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之，我們的老師就不再會只為讀書而讀書，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”，讀出精髓。
�、娉浞掷谩懊恐芤煌扑]”和“每周一朗誦”的時機不僅做到資源共享也提高了教師的語言表達能力鍛煉了教師的膽量。通過多次的教研活動，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學組的教師膽小，不善于表達。為了改變這一現(xiàn)狀，也為了使每位教師能用最少的時間來瀏覽到最多的資訊，每次的“一推薦”和“一朗誦”我都要求教師要提前一周認真閱讀，細心領(lǐng)悟，不僅要把最好的文章推薦給大家，而且在推薦之前首先要口頭表述推薦這篇文章的理由。就這樣通過一學期的訓練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了，并且還說的頭頭是道。
㈢針對教師心理狀況和學困生輔導難的問題在組內(nèi)開展相關(guān)講座。
本學期為了使教師能輕松的工作，郭麗榮老師給全組老師作了題為《教師常見的心理問題及應(yīng)對策略》的講座，使教師掌握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學困生的輔導做了題為《如何輔導學困生的》講座，給我們?nèi)绾屋o導學困生提供了很好的建議。
二、加強常規(guī)管理，扎實開展工作。
1、制定常規(guī)檢查時間，及時做好檢查工作。本學期的常規(guī)檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案、教師手冊，反思、摘抄都要檢查一遍，做到發(fā)現(xiàn)問題及時指出，督促改正。作業(yè)每月分年級段，分項檢查。三月檢查了一、二年級作業(yè)的書寫情況，小同學們大多數(shù)字都寫得規(guī)范，作業(yè)本也很整潔。四、五月份檢查了三、四、五、六年級的作業(yè)批改和作業(yè)量的控制情況。經(jīng)檢查老師們不僅能及時認真的批改原有作業(yè)，還對學生已改的錯題也做了及時的批閱，并且沒有超量的現(xiàn)象。
2、給老師分層布置“三字一畫”作業(yè)，每周檢查登記。為了使我們的教師進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，數(shù)學組要求年輕教師每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內(nèi)進行登記，其他基本功扎實的教師可根據(jù)自己情況酌情練習。一學期來，每位老師都能按時主動的完成。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。其中陳大德、史曉英、陸海娟、王曉紅等幾位老師的字還被學校選中懸掛了起來。我們知道這是領(lǐng)導在鼓勵我們，我們會再接再勵，練就一身扎實的基本功。
3、及時跟蹤指導，促使三位年輕教師盡快成長。為了使朱麗麗、李婷、廖秋玲三位剛剛步入教學生涯的年輕教師更快的進步，這學期我除了給他們分配教學經(jīng)驗豐富的老教師作為導師外，我還對他們?nèi)说慕贪�，所上的課進行了跟蹤指導。通過跟蹤我發(fā)現(xiàn)他們不僅基本上掌握了備課的環(huán)節(jié)，對如何上課，如何設(shè)計不同類型的課也掌握了了一定的方法。雖說課上得不是太得心應(yīng)手，但思路，所用的執(zhí)教方法都能圍繞重難點、難點開展，并且駕馭課堂的能力也較以前有所提高，基本適應(yīng)課堂教學這個大舞臺。
三、扎實開展“三結(jié)合”的教研活動，使每位老師都有所受益。
為了使教師練就一身扎實的基本功，我組繼續(xù)采用一周一檢查一記錄“三字一畫”之外，還在教研組繼續(xù)落實“每周一朗誦”、“每周一推薦”和其他活動相結(jié)合的“三結(jié)合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效，在開學初我就制訂了“每周一推薦”和“每周一朗誦”的人員安排表，要求教師及早選好推薦和朗誦的內(nèi)容。為了使“每周一推薦”和“每周一朗誦”有實效，我改變了以前直接讓讀的方法，而是每次推薦和朗誦之前，我都要求推薦人員口頭表述推薦理由，其目的就是讓推薦教師認真學習，認真感悟。不論每次活動內(nèi)容多與少，這兩項內(nèi)容幾乎是雷打不動。一學期來我們的老師都能認真準備，認真學習，從學習中去粗取精，去偽存真，從而豐富自己的經(jīng)驗與知識儲備。
四、繼續(xù)發(fā)揮傳、幫、帶的作用，促進青年教師課堂教學水平快速提升。
本學期，我組仍以師徒結(jié)對活動為主線，加大了對青年教師二對一的培養(yǎng)力度（一個徒弟倆師傅，一個組里分配，一個自己找）。教研組要求每位師傅都要把指導落在實處，從課堂的組織與調(diào)控、課堂評價語、作業(yè)批改、教師板書、輔導學生等每一個細小的地方都能給予悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經(jīng)驗，幫助他們較快的成長。一學期來不論是哪一對師徒都做到了主動幫學。
五、完善課題研究成果，推進數(shù)學有效教學。
教研組的核心工作是一個“研”字�！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。本學期，數(shù)學教研組有18位老師參加了課題研究，其中郭麗榮、王艷琴、史小英、陳麗、陸海娟、尤世龍參加區(qū)級課題《小學數(shù)學高段教學中培養(yǎng)學生預習習慣的策略研究》，已依據(jù)課題計劃、按步驟有條不紊的展開了一年多的課題研究，現(xiàn)已初露成效，于是我們已寫了結(jié)題申請報告準備結(jié)題。
研究成果：
�、逭n題研究改變了學生的“學”
1、改變了學生對于預習數(shù)學的觀念和態(tài)度
2、改變了學生預習數(shù)學的方法
現(xiàn)在學生預習的方法有：符號標注法、習題試解法、任務(wù)落實預習法、溫故知新預習法、嘗試練習預習法、動手操作預習法
㈡課題研究改變了老師的“教”
1、課前指導學生預習，改變學生預習態(tài)度
2、課堂注重收集反饋，提高學生預習能力
3、課前預習給學生創(chuàng)設(shè)預習的時空
�、沤o學生合作探究的機會。
⑵給學生獨立思考的機會。
�、墙o學生動手實踐的機會。
�、�、課后加強鞏固指導，樹立學生預習信心㈢巧用評價激勵機制鼓勵學生預習新申報的課題：
今年五月份我組的數(shù)學老師還相繼申報了《培養(yǎng)低年級數(shù)學口算能力的研究》、《培養(yǎng)小學生認真聽課習慣的策略》兩個區(qū)級課題和《小學數(shù)學作業(yè)評價語的實效性研究》一個州級課題，將在以后的教學中不斷研究。
六、充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)研討快捷的優(yōu)勢及時解決教學中的疑難問題。
本學期我組任然利用網(wǎng)絡(luò)快捷的優(yōu)勢，要求數(shù)學組教師把平時在教學工作中遇到的問題，及時的發(fā)布在QQ群里，群策群力一起探討，這樣你一言我一語，結(jié)論就會越辯越明。到現(xiàn)在大家已解決“真分數(shù)的分子分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小會怎樣改變？”小數(shù)的小數(shù)部分一定比整數(shù)部分小嗎？分母為1的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？等七個問題。
七、以集體備課為抓手，讓思維產(chǎn)生更多的火花。
本學期，我組借助集體備課能萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學方案這一優(yōu)勢，改變了以往集體備課一人上為集體備課多人上。開展了以四年級《統(tǒng)計》為主題的集體備課活動。在“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也提前備課，發(fā)表了自己的教學設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。四年級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學風格，進行實施、鑒賞，總結(jié)和反思，最終形成對某一教學內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學設(shè)計。在備課時我們還力求做到“四定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
�、潘亩ǎ憾ǚ桨浮⒍▎卧w備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。
�、莆褰y(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一當堂效果測試。
⑶五備：備課標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
�、任妩c：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
�、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W生的學法。
�、蕛深}：課堂練習題和課后作業(yè)題。
八、以同課異構(gòu)為契機，讓不同的風采競相綻放。
在一年級開展了《100以內(nèi)數(shù)的認識》為主題的同課異構(gòu)活動。在活動中，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格。他們對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示了自己對教材獨特的理解。通過這一活動，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。
九、以教師課堂評估和上級教研活動為契機，促使年輕教師不斷成長。
�、逶跀�(shù)學組開展了《小數(shù)的初步認識》課堂教學大賽，在活動中每位老師都能有所創(chuàng)新，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓學生去理解分數(shù)和小數(shù)的關(guān)系，而是讓學生從熟悉的人民幣兌換中讓學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分數(shù)的關(guān)系，給學生降低了理解的難度，深得大家的好評。
�、媲丶t蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節(jié)很抽象的《重復問題》簡單明了的奉獻給鄉(xiāng)村教師，受到了大家的好評。
㈢李雪琴老師給全縣的思品老師奉送了一節(jié)以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片欣賞，借助視屏講解，使學生不僅欣賞到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的偉大，更是學生受到了一次良好的思想教育。
㈣依據(jù)學校計劃結(jié)合縣教育局的課堂達標，本學期在我組開展了以湯玉芬、王小紅、任莉、陳麗為主的名師獻課活動，在課堂上四位老師新穎的設(shè)計，穩(wěn)健的風格給我們的老師留下了深刻的印象。
十、請微機老師進行微機操作培訓。
本學期由于大家對新進的電教設(shè)備不會使用，所以我們特意請王旭杰老師給大家進行了操作培訓，在學習時大家都能做到專注聽講，不懂就問。
十一、常規(guī)檢查情況
通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。
第一，不論是電子版的教案，還是手寫體的教案，大家都能認認真真?zhèn)湔n。
第二、大多數(shù)老師都超額完成了聽課任務(wù)，并及時寫出了詳細的聽課感悟。
第三，今年的摘抄筆記較以往內(nèi)容豐富，設(shè)計美觀，圖文并茂，更給人一種賞心悅目的感覺。
第四、大部分老師都能把及時總結(jié)教學過程中的得與失，作為一種常態(tài)工作，不斷積累經(jīng)驗，不僅寫了大量的反思，還有十多篇論文獲獎。
第五、20位數(shù)學老師都能適量布置作業(yè)和家庭作業(yè)，不僅作業(yè)批改的及時，連家庭作業(yè)也是有布置就有批閱。
但是我們的工作還不是盡善盡美。
第一、由于中高年級有些學生作業(yè)的正確率不是很高，導致了作業(yè)本上時不時就出現(xiàn)了補丁和漏洞，使作業(yè)本顯得又臟又亂。
第二、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大，有的和一撇差不多，作業(yè)盡量不要漏批。
第三、個別反思的質(zhì)量不是太高，也有個別反思只有優(yōu)點，沒有缺點。一節(jié)課不可能完美無缺，不會都是優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足，找出解決的辦法。
第五、個別老師的自學筆記沒有按照開學初的要求寫，只有摘抄，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的`提現(xiàn)。
第六，教案還是要自己用心備，不要把別人的教案全部借鑒。
第七、存在的不足和努力的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、教研活動的落實還有待進一步加強。
在校領(lǐng)導的關(guān)心和指導下，在大家的努力下，我組被評為州級優(yōu)秀教研組，但我們知道成績只是起點，今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風取得更好的成績。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)12
緊張而忙碌的一學期即將過去，一學期來，在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加和開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，在繼續(xù)推進我校新課程教學模式，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學，取得了一定的效果。也為提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量做出了應(yīng)有的貢獻�；仡櫼粚W期的工作，總結(jié)如下：
一、加強教師理論學習、提高教師理論水平。
當前正全面實施新課程改革�！缎聰�(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。開學初組織數(shù)學組全體教師積極參加各種學習和培訓，繼續(xù)學習新課標教學理念，進一步轉(zhuǎn)變觀念，以新觀點、新理念指導教學。為加強修養(yǎng)，提高素質(zhì)，全體教師以自學為主，不斷地搜集新信息，利用教研組活動時間根據(jù)階段性的教育教學有針對性地教學理論知識，了解教研教改信息，注意用教學理論指導教學實踐。對新課程、新教材的鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標，有效的學習。對新課程標準的基本理念，設(shè)計思路，課程目標，內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。
二、改進教學手段，提高課堂教學效益
堅持以教學為中心，以學生為主體，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。開學初，每位數(shù)學教師都根據(jù)學校和教導處的安排，制定好這一學期的教學計劃，并按計劃認真開展好教學工作。教師在備課時，能認真鉆研教材，力求體現(xiàn)新課標精神，堅持以課堂教學為主陣地，提倡結(jié)構(gòu)化教案、個性化設(shè)計，精心備課，針對學生實際，面向全體學生，兼顧差生。針對我校學生數(shù)學特點，我們采用多種方法，讓學生體驗數(shù)學來源于生活，聯(lián)系生活學習數(shù)學，充分利用直觀教學，調(diào)動學生學習的積極性，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激勵學生思維，始終堅持課堂教學“五認真”。結(jié)合當前課改，全體教師認真地不斷探索、自主實踐摸索著進行課改的嘗試。全體數(shù)學教師努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識和技能。教學工作中，每位教師都能狠抓教學質(zhì)量，重視后進生的轉(zhuǎn)差工作，利用課余時間對后進生進行個別輔導，效果比較明顯。學校的老師能發(fā)揚奉獻精神，常常利用課余時間，無補償?shù)亟o學生補缺補漏。在課堂教學中堅持做到培優(yōu)補差，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，在有限的課堂時間內(nèi)出效益。學生學習成績有了較大的提高。
三、積極參加和開展教研教改活動。
本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，課堂教學有利于學生主動探索數(shù)學的學習，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。每位教師都以新課程思想來展開自己的教學工作。這一學期的教學研究課主要以公開課教學為主。在進行教學研究時，全體教師都準時參加，每一位教師根據(jù)所學習的課改理論進行認真討論，研究，認真評課，真正起到了研究課的作用。在這一學期中，教師之間繼續(xù)開展互相聽評課，把教學研究課真正落到實處。每位教師這學期都完成聽課至少10節(jié)。
四、以學生為中心，積極開展數(shù)學活動。
為了很好地提高學生對數(shù)學的學習興趣，這一期安排了各年級不同層次的學生進行綜合測試。并將試卷和成績發(fā)放學生手中，達到預期效果。
在前半學期我們組開展了《如何有效組織課堂中學生的合作學習》的主題討論活動，教師情緒高漲，效果好。
五、存在的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結(jié)合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、專題討論研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把專題討論作為一個工作重點。
總的來看，在數(shù)學組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儯泊嬖谥蛔�，教師的教育觀念還沒有完全得到轉(zhuǎn)變，新課程理念還不明確。如何處理好掌握“知識、技能”與培養(yǎng)“情感、態(tài)度、價值觀”不準確。今后，我們將加快新課程改革的步伐，切實做好各項工作，把新課程改革引向深入。要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，堅信新一輪課改必定成功，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績，把工作搞的更好，更扎實，邁上一個新的臺階。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)13
本學期，我們數(shù)學教研組在學校教科室、教導處的領(lǐng)導下，按照期初制定的工作計劃，以落實教學常規(guī)為基礎(chǔ)，認真貫徹落實區(qū)、校教科研工作意見，以全面提高學生素養(yǎng)為目的，開展形式多樣的數(shù)學教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強教師培訓，提升教師素養(yǎng)
1. 組織開展業(yè)務(wù)學習。
這學期繼續(xù)通過專題研討、課堂觀摩等形式，重視核心能力的解讀，使教學理念在具體教學實踐中得到落實，有效提升學生的核心素養(yǎng)。
在期初數(shù)學教研組會議中，我們重溫了“戴溪小學學科教學常規(guī)工作要求”，對“集體研討”、“自主備課”、“作業(yè)布置與批改”、“教學反思”“聽課”等進一步明確了要求，強調(diào)了教學常規(guī)的落實。在期中教研組會議中，我們就各年級的數(shù)學教學常規(guī)工作檢查，向大家作反饋， 為下一階段老師們繼續(xù)落實常規(guī)、抓教學質(zhì)量點明了方向，并針對期中調(diào)研情況做了階段小結(jié)，促進了教師有效地開展教學工作。
為提高教師理論水平與教學能力，本學期繼續(xù)熟讀《小學數(shù)學課型范式與實施策略》《常州市數(shù)學學科教學建議》以及共讀書目《種子課》等一系列書籍，教研組全體成員認真閱讀，并做好摘記，同時每月在教研組網(wǎng)站完成學習心、推薦閱讀、教學反思或案例各一篇，彼此分享學習收獲。
2. 組織教師外出培訓。
期初區(qū)教研室已經(jīng)組織新教師培訓，幫助教師把握數(shù)學教材的調(diào)整變化及其實施建議。本學期，我組教師還積極參加省、市、區(qū)各級各類教學觀摩活動，通過與專家的近距離接觸，學習到了先進的教學經(jīng)驗，感受到了濃厚的研討氛圍，有效提升了教師的自身素養(yǎng)。
3.積極參加“送培下鄉(xiāng)”活動
為期一年的送培活動在本學期圓滿結(jié)束，每一位老師都聆聽了區(qū)教研室區(qū)教師發(fā)展中心馬偉忠主任作關(guān)于“讀懂課堂”的講座，省特級教師王嵐校長作論文撰寫的培訓，以及來自湖塘實小的曹文君老師的省一等獎?wù)n《分數(shù)的認識》，在送培老師巢亞美主任的指導下、為戴小的教學、科研指明了了方向、提供了方法。每次活動，老師們都能踴躍參加評課、研討，積極主動地發(fā)表自己的見解。
二、認真組織教研活動，加強實踐研討。
按期初工作計劃，本學期端敏明副校長，區(qū)學科帶頭人陸敏雅老師，區(qū)骨干教師孫瑛老師，向教研組成員展示了他們的優(yōu)質(zhì)課堂，起到了教學引領(lǐng)的作用。重點課由吳小菊、張紅霞兩位老師擔任，每次活動后，數(shù)學組成員集體交流，認真評課、議課，起到了較好推進效果。中青年教師曹小琴、金玉、顧紅華等老師積極上好每次考核課；五年內(nèi)的新教師陳麗錦在陸敏雅老師、新教師吳志成在孫瑛老師的指導和幫助下，各方面進步明顯，并在青藍結(jié)對工程考核中四位老師均榮獲優(yōu)秀的好成績。
三、落實教學常規(guī)，提高教學質(zhì)量
從教學常規(guī)的落實情況來看，我們數(shù)學各備課組均能按照教學進度及時上傳教案，能有計劃組織研討，分工完成單元教材簡析，能比較及時地根據(jù)教學的實際情況進行深入地反思；在作業(yè)布置與批改情況來看，教師都能做到全收全批，及時認真。本學期對各年級進行了書寫調(diào)研，大部分學生的作業(yè)字跡比較端正，作業(yè)質(zhì)量普遍有所提高，同時也看到了教師們認真扎實的教學風格和學生日趨上升的學習能力。
四、組織參加活動，歷練與提升。
本學期，我們在教科室的組織下，繼續(xù)開展基本功競賽，有論文評選、講課比賽、錯題整理集評比。這些競賽項目的制定與開展，達到了一定的訓練與促進發(fā)展的效果，其中，涌現(xiàn)出了一些積極上進，成績優(yōu)秀的老師。
五、工作成績與努力方向
經(jīng)過多年的建設(shè)，戴小數(shù)學教研組已呈現(xiàn)出踏實、進取、求真的團隊特點。老師們立足于提高我校數(shù)學教學質(zhì)量，積極進取，團結(jié)協(xié)作，辛苦耕耘。本學期，陸敏雅老師獲區(qū)年會論文一等獎、陳麗錦、吳小菊、孫雷云三位老師均獲區(qū)年會論文二等獎。
但是，面對紛繁復雜的各項工作，我們的創(chuàng)新精神還不夠，如何有效地引領(lǐng)教師發(fā)展，更好地提升教學質(zhì)量，還有待我們不斷努力。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)14
一學期的數(shù)學教研工作即將接近尾聲，數(shù)學教研一組組的工作在學校的統(tǒng)一領(lǐng)導下，按照學期初制定的工作計劃，從規(guī)范入手，有目的、有計劃、有步驟地進行校本研究，開展形式多樣的數(shù)學教學工作，一組全體數(shù)學教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實如“鷹一樣的個體，雁一樣的團隊”，全面貫徹學校對教研工作的要求，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、加強校本培訓，促進教師專業(yè)發(fā)展
我們組參與了各級各類外出培訓的機會。9月11日-13日，丁美玲老師參加泉州市小學數(shù)學（北師大版）教材教研活動；11月10日、11日全組老師分批參加晉江市小學數(shù)學課堂教學觀摩評優(yōu)活動；11與26日、27日全組老師分批參加華東六省一市小學數(shù)學第十六屆課堂教學觀摩研討活動；12月16日，王惠靈、林燕婷、林娜君老師參加晉江市小學數(shù)學學科“建立空間觀念，發(fā)展數(shù)學思考”踐行課標主題系列研討活動；12月19日，林娜君，洪伊雯，王珊珊老師參加晉江市實驗小學數(shù)學常規(guī)教研活動；12月22日-31日，王惠靈老師參加參加泉州市第三十四期農(nóng)村教師教育教學能力提升培訓。
教師參加培訓的積極性高，認真做好記錄留作資料，培訓完后，教師們認真整理資料，在組內(nèi)進行二次培訓，或共同研討談體會，或進行案例分析，寫心得體會。這不僅讓沒參加的教師進行學習，也及時將自己所思所得寫下來。這樣的培訓，提升教師的理論水平，給予教師觀摩學習的機會，不斷促進著教師的專業(yè)發(fā)展。
二、做實常規(guī)教研，規(guī)范課堂教學
在教研工作中，根據(jù)起初工作安排，做到每周公開課通知全組教師參加，做到有拍照、有錄像，在周五的校本教研中周周有記錄、有梳理、有序、有效開展。然后進行信息報道。
“主題月”教研是校本研究中基礎(chǔ)性的工作，本學期安排了”新教師素質(zhì)課”、“個人風采展示課”、“年段專題課”、“青藍工程同題同構(gòu)課”。本學期一共開展了15節(jié)校公開課。莊雅清老師執(zhí)教的《兒童樂園——乘法的初步認識》示范課，教師的教學熱情，課堂的積極活躍，給全組成員起了一個好的開頭；新教師洪伊雯老師和王珊珊老師分別執(zhí)教《快樂的午餐》和《文具》；林燕婷、莊雅清、賴鴻玲老師共同執(zhí)教《小熊請客》，教師注重培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力，雖為同一課，但三位老師演繹出了個人的教學風采；年段專題課有吳雅琳老師執(zhí)教的《什么是周長》、蘇麗梅和王惠靈老師執(zhí)教的《搭配中的學問》，不同課例中都展示著如何在課堂中滲透數(shù)學思想方法；此外還有4對師徒的同題同構(gòu)課，洪伊雯和蔡秀麗老師執(zhí)教《一起來分類》，王珊珊和林瓊真老師執(zhí)教《古人計數(shù)》，林娜君和丁美玲老師執(zhí)教《有幾瓶牛奶》，王金龍和廖冬敏老師執(zhí)教《認識圖形》。同題同構(gòu)，精心的教學設(shè)計，課堂的生成，演繹著不同的精彩。每節(jié)公開課，我們認真解讀教材，努力讀懂教材設(shè)計意圖，設(shè)計符合學情的教學設(shè)計，展示個人的課堂教學能力。在教研中，我們圍繞話題，關(guān)注課堂，切實評議教師的教學，或贊賞某些教學方法，或指出不足之處，共同討論如何改進。通過研討課來引導教師課堂教學的專業(yè)成長，推動教師對課堂教學的觀察與研究，形成一套行之有效的研討策略。圍繞本學期重點研究的校本話題是“如何提高低年級學生的數(shù)學表達能力”。教師們廣泛查閱資料，進行資料分享，然后進行課例反復驗證，提煉策略。教師共同梳理了以下幾條教學策略：
1.調(diào)查分析，學生語言表達能力不強的原因。
2.營造民主和諧的氛圍，讓學生敢說。
3.激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，讓學生想說。
4.教會學生語言表達的策略，讓學生能說。（示范說，模仿說，完整說，規(guī)范說）
5.提供多種形式的訓練機會，讓學生多說。（個人小聲獨立說，同桌互相說，小組內(nèi)輪流說，課堂小結(jié)說）
三、注重反思記錄，收獲點滴成績
葉瀾教授說：“一個教師寫一輩子教案不可能成為名師，如果一個教師寫三年教學反思就有可能成為名師�！苯處煹某Ｒ�(guī)教學不僅包括備、講、批、輔、查，教師的成長離不開勤思、善寫。本學期，我們繼續(xù)開展“教學日記”每月評選制度。每位老師各撰寫了4篇教學日記，分別以“教學案例”、“提高低年級學生數(shù)學表達能力”、“在課堂中如何滲透數(shù)學思想”、“同題同構(gòu)中的預設(shè)與生成”為主題。這學期共編輯了5份教研簡報。大部分教師都能根據(jù)主題結(jié)合日常教學或教師的研討課來記錄自己的所思所想所得。同時，教師能及時記錄在日常備課、教學中的某些經(jīng)驗、某些不足，某些火花、讀書中的所得。
同時，教師積極參與學校組織的各項競賽活動，收獲了點滴成績。在學校舉行的數(shù)學教學案例評選活動中，林燕婷老師撰寫的《在操作與思考中前行》和丁美玲老師撰寫的《積累數(shù)學活動經(jīng)驗發(fā)展學生思考能力》均獲得一等獎的好成績，同時丁美玲的論文獲得晉江市教學案例評選二等獎；洪伊雯老師撰寫的《讓孩子樂于學數(shù)學，學會用數(shù)學》、蘇麗梅老師撰寫的《經(jīng)歷探究過程，分享快樂學習》和王惠靈老師撰寫的《積累活動經(jīng)驗，滲透數(shù)學思想》均獲得二等獎。第四屆教師教學技能比賽林燕婷老師獲得校級二等獎。在五小首屆數(shù)學課堂教學比賽中莊雅清、吳雅琳、王惠靈老師獲得三等獎。林瓊真老師的綜合實踐《巧巧手》教學設(shè)計榮獲晉江市級二等獎。此外，還組織老師們參加晉江市微課比賽、福建省第二屆中小學微課堂評選活動，其中有吳雅琳老師錄制的《分蘋果》和林瓊真老師錄制的《有趣的測量》。在觀摩了晉江市小學數(shù)學課堂評優(yōu)活動后，全組教師積極撰寫心得體會、案例分析，參加晉江市評選。
四、思考不足之處，提出努力方向
在大家共同的努力下，我們組順利完成本學期的教研工作，也欣喜地有了點滴收獲，然而也還存在著許多不足。比如教師的教學設(shè)計、反思等未能及時上傳，跟帖，信息報道不及時等；教師撰寫論文的水平還有待提高。同時我們組的老師相對比較年輕，經(jīng)驗還不足，對于教材的把握還有待提高，在觀評議課中的理論支撐還比較欠缺等。
在新的一學期，我們組的工作安排應(yīng)更具體，規(guī)范，繼續(xù)加強理論的學習，注重平時資料的收集與整理，提升自身的專業(yè)水平。同時也希望能為我們組提供更多學習交流的機會，拓寬教師們的教學視野。
小學數(shù)學教研工作總結(jié)15
本學期在教研室的領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的精心安排、指導下，我們教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。積極推進基礎(chǔ)教育課程改革的實驗工作，加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質(zhì)。以課改為核心，注重課堂教學的時效性，從細節(jié)抓起。為了更好地做好今后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研組工作總結(jié)如下：
一、以課改為核心，加強校本培訓活動。
1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質(zhì)教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本和主體。因此，我們數(shù)學組全體教師積極開展了校本培訓工作，通過以校領(lǐng)導輔導、教研組集中培訓學習等形式，分專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結(jié)合，為教師搭建學習的平臺，積極學習數(shù)學新課標，從而不斷轉(zhuǎn)變教學理念。著重以實施基礎(chǔ)教育新課程師資培訓為主，如《如何進行有效教學》、《怎樣寫教后反思》為內(nèi)容的專題學習及《如何培養(yǎng)學生良好的學習習慣》、《如何教學應(yīng)用題》等的專題討論，通過大家在一起討論學習，提出問題，分析原因，最后制定解決問題的方法。不斷提高對新教育理念的認識、理解和支持，使教師積極投身教學實踐當中，實現(xiàn)課改的新要求；同時，每位教師都認真做好記錄，及時反饋小結(jié)，交流心得感受，從而不斷促進教師專業(yè)素質(zhì)的提高。
2、重視校本教研活動。學校本著以教師為主體，校本研究為載體，培訓為依托，積極探索教學新模式。我們組織教師在電腦上觀看一些優(yōu)秀視頻，請名師來我校上示范課，出外聽課學習等多種方法來學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析討論、交流。各位老師都寫好一份聽課感受，聯(lián)系實際談出自己今后教學發(fā)展的方向。大家一致認為，要充分應(yīng)用多媒體教學，重視學生自主探索，合作交流的能力培養(yǎng)。要善于創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的情趣。
3、積極開展教研組活動。本學期，數(shù)學組主要以課題研究、專題研討、經(jīng)驗交流、校本培訓等方式開展好教學研究工作，全學期共開展活動12次。每次活動都突出了以下三定：“定內(nèi)容、定時間、定中心發(fā)言人”，保證教研活動有計劃，有實效。
4、扎實開展聽課、評課的研討活動。為了下學期能熟練運用電子白板教學，數(shù)學組教師在平時課堂中練習運用電腦技術(shù)上課，特別是在本學期的賽教活動中，每位教師都上了一節(jié)多媒體公開課，效果還不錯。所有老師的聽課節(jié)數(shù)都在15節(jié)以上，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教學方法。
5、加強對中青年教師的培養(yǎng)和提高。在平時的教研活動中讓青年教師先帶頭，先發(fā)表意見，給他們提供學習、培訓的機會和展示的平臺，再通過本組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到促進教學的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣，對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。
二、加強了教學過程管理和狠抓教學常規(guī)的質(zhì)量管理
1、認真落實集體備課制度。本學期繼續(xù)實行周前備課簽到制，杜絕無教案上課，無視進度上課和先上課后備課現(xiàn)象，并在備課的格式和質(zhì)量上提出了較高的要求。首先備課教師要把握好教材的重、難點和知識間的內(nèi)在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據(jù)本校學生實際情況設(shè)計出優(yōu)秀教案做好備課；其次，要求各位教師要與同頭課教師多交流，研討，根據(jù)學生實際情況和自己的教學風格進行個性化的修改，寫出個性化的二次備課；最后，課后及時寫好教學反思。尤其抓好鞏固練習課和整理與復習的教學設(shè)計，強調(diào)教師不僅備出書中僅有的內(nèi)容，而且要創(chuàng)造性的運用好教材，練習的內(nèi)容要有密度、坡度、層次，適合好中差三種學生的不同學習需要。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，要求教案具有實效。要有板書設(shè)計，要有課后反思，反思的內(nèi)容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。
2、進一步規(guī)范作業(yè)要求，力求提高作業(yè)練習的效能。開學第一周，我們組利用教研活動時間再次引導老師學習堰口中心校發(fā)《關(guān)于作業(yè)格式和批改要求的規(guī)定》，使各位老師再次領(lǐng)會文件精神，并在自己的教學中做到：
�。�1）規(guī)范學生的作業(yè)格式，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣；
(2)精心設(shè)計，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時適當批有鼓勵性評語；
（3）適當布置作業(yè)，切實減輕學生的課業(yè)負擔。
3、制定常規(guī)檢查要求，及時做好檢查工作。本學期的常規(guī)檢查時間是一月一次，每次檢查后，對教案和作業(yè)中存在的問題，都及時反饋給各位教師，讓老師做到及時的修正。
4、多上優(yōu)質(zhì)課，向40分鐘要效率。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質(zhì)量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。要求老師平時利用休息時間多聽課，多學習，自己力爭多上優(yōu)質(zhì)課。
5、扎扎實實搞好輔導工作。通過平時檢測發(fā)現(xiàn)，數(shù)學科目的成績相對差點，因此為了提高各科成績的合格率，提高數(shù)學成績是關(guān)鍵。每天按時下班輔導是數(shù)學老師不可缺少的環(huán)節(jié)，也是教研組檢查的重要環(huán)節(jié)。
6、做好差生的轉(zhuǎn)化工作。開學初教研組要求每位教師制定有轉(zhuǎn)差計劃，在每次檢測后制定轉(zhuǎn)差措施，教研組活動中設(shè)計有轉(zhuǎn)差經(jīng)驗交流，目的是為了讓各位老師重視轉(zhuǎn)差工作。
7、收集教研成果，提升教研能力。在本學期的教學活動中，數(shù)學組開展了“五個一”活動。即上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一份優(yōu)秀的教學設(shè)計，一份說課稿，一節(jié)反思，一份論文。
三、存在的不足:
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術(shù)進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、各種因素的干擾有時使教研活動落實不到位。
5、教師對電子白板的技術(shù)運用，還很陌生。
四、需要進一步加強和提高的幾點。
1、積極參與網(wǎng)絡(luò)教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊
的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。
2、進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。
3、進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率。
4、加強教師對電子白板技術(shù)的培訓，提高運用能力。
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