教導(dǎo)處工作總結(jié)
教導(dǎo)處工作總結(jié)1
本學(xué)期教導(dǎo)處在十八大精神的指引下，結(jié)合黨的群眾路線教育實踐活動總體要求,按照“為學(xué)生全面發(fā)展負責(zé)，為學(xué)生幸福人生奠基”的工作理念，踏踏實實抓好每一個細節(jié),勤勤懇懇做實每一件事情，在全體教師的共同努力下，圓滿順利地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)�；仡櫼粚W(xué)期的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、 加強隊伍建設(shè)，提高整體水平
不斷豐富校本教研活動的內(nèi)容和方式，堅持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行了亮點展示課、“陽堂課堂”常態(tài)課比賽等，其中王海霞、王微、周建華等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。同時還切實開展了教師素養(yǎng)展示活動，即提高了教師的業(yè)務(wù)水平，又活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進行年組教研活動，學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點任務(wù)。在活動開展過程中，做到定時間、定地點、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周四開展集體備課、每周五開展數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)教研等多種形式進行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評 課交流，不斷總結(jié)提高�；顒幼龅接兄黝}，有內(nèi)容。
二、加強教學(xué)檢查，規(guī)范教學(xué)過程
教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實抓好，重點做好如下工作:
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范
本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”，同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，每個樓層有專門的負責(zé)人，每天按時巡視老師進入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。每月教導(dǎo)處進行不定時檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會上進行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下積極參與聽課、評課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標準。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認真、詳細，所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進行二+二評價。組織所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成業(yè)務(wù)校長組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進行自學(xué)新課標，每月學(xué)習(xí)后再寫一篇學(xué)習(xí)心得體會。本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理。
(1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標準，創(chuàng)造性地使用教材，恰當?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認真總結(jié)，如實反饋，促使教師改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
(2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時間留給學(xué)生，提高了課堂效率。
(3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認真及時，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認真處理，及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
(4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
(5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進行了期中期末測試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測試的問題，并召開了總結(jié)會議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。
2、全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生中留守兒童較多，家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標定位在關(guān)注各班后進生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃，落實補養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。
3、加強學(xué)籍管理，認真做好控輟工作，實現(xiàn)零輟學(xué)。嚴管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。
三、開展豐富多彩活動，搭建學(xué)生成長平臺。
我們在搞好文化課教學(xué)的同時，還開展了豐富多彩的校園活動，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展系列活動:高年級足球賽、“鶴鄉(xiāng)是我家”雪作品展示活動、“經(jīng)典誦讀”等系列活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動達到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動中快樂成長，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進學(xué)習(xí)，知識拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。
四、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來，學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求，同時又給予支持鼓勵。
(1)加強學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。 重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西，要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則，隨意的書寫，任意的做答，一旦養(yǎng)成習(xí)慣，每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。因此我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。 、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí)，都離不開積累。良好的積累習(xí)慣，是十分重要的，特別是小學(xué)畢業(yè)班，對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。 、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后，往往因為知識留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點，在學(xué)習(xí)之后，就要進行鞏固，不是題目的鞏固，而是就新的知識點，專題進行鞏固。做到基本訓(xùn)練，變化訓(xùn)練，強化訓(xùn)練。最后總結(jié)出方法，規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象，不能是講完了，練完了，忘完了。要留下深刻的印象就要重點突出，簡言之就是精講，精煉。 、重視學(xué)生建立自己的知識架構(gòu)。知識點經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后，還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記，自主消化，自主總結(jié)，最終建立自己的知識架構(gòu)。做老師總是以為什么都講給學(xué)生了，甚至很多題目都是原題講過的，學(xué)生做過的，甚至有的都做了幾次了，可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有形成學(xué)生自己的知識體系。 、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語，每一道題都有方法，語文的答題思路，數(shù)學(xué)的解題方法技巧，英語的語法常識，都是“有法可依”的。
(2)加強畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要，但是一味強調(diào)要提高成績，對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力，而忽略對學(xué)生的思想教育，那只會適得其反。而相對的，我們注重了解學(xué)生的思想動向，處理事件于萌芽狀態(tài)，加強對學(xué)生愛班愛校的集體觀念教育，并引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力，為母校爭光。
回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力，團結(jié)合作，努力把各項工作做好。當然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的理念不夠新，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會學(xué)習(xí)著，工作著，切切實實做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。
五、存在的不足及今后工作思路
不足:
1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處部分人員兼任主科，工作有時無法兼顧，一些工作雖能及時完成，但是在質(zhì)量還需要加強。
2、進一步加強師資培訓(xùn)，特別是“名師”及青年教師的培訓(xùn)。
3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動，但積極性還應(yīng)進一步提高。
改進措施:
教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路:
學(xué)生活動:
1、作業(yè)展比賽
2、召開一至六年級親子運動會
教師活動:
1、“教書育人，為人師表“演講活動
2、“陽光課堂”教師常態(tài)課比賽
3、教師素養(yǎng)展示
教導(dǎo)處工作總結(jié)2
一、觀摩與思考
5、6月份的教研，老師們在做好常規(guī)工作的同時，最多的就是聽課、評課。觀摩就是學(xué)習(xí)，教研就是交流，交流就是思考。
圍繞學(xué)校校本教研，李靖、張桂芹、馬立華、王瀟、 黃學(xué)美、陳宏、李有林、楊淑等老師講了校內(nèi)公開課；圍繞與市實小的聯(lián)誼大教研，王金青、孔娟、李潔老師講了公開課；圍繞區(qū)聯(lián)片教研，語數(shù)英全體教師到實小觀摩了市實小老師推出的研討課，還參與了在其他聯(lián)片學(xué)校的聽課。語文組的全體老師還特別積極地聆聽了市能手評選的優(yōu)質(zhì)課，觀摩了耿艷麗老師的示范課《黃河的主人》。對這些課，各教研組都進行了認真的評課和賞析。
值得欣喜的是，5、6月份的教研活動研討的味道濃了，教研的目的性強了。大家在發(fā)表自己的觀點時，不再好話重復(fù)了一簍子，自己的真實看法卻蜻蜓點水，無關(guān)痛癢。大家在交流的同時，更多是闡述自己對問題的看法或自己對問題的新設(shè)計，老師們評課的開場也由我認為“××老師的課的優(yōu)點是什么什么”，改成了“××老師的課的優(yōu)點我就不說了，我想說什么什么”，我覺得這是一個很大的進步。像在語數(shù)教研組，評課的同時，還穿插了專題內(nèi)容的學(xué)習(xí)。比如語文組，就利用教研活動時間分期重新學(xué)習(xí)了新課標對識字與寫字、閱讀與寫作的學(xué)段目標。
二、展示與提升
6月，對很多老師來說，是展示與提升并行的。6月份，配合區(qū)教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選，經(jīng)過層層推選，學(xué)校選派王金青、李靖、孔娟、宋曉峰、劉海濱、史偉玲參加了數(shù)學(xué)、語文、信息技術(shù)、體育、心理健康教育等學(xué)科的比賽，取得了較好的成績。宋曉峰老師以奎文區(qū)第一名的成績被推選參加6月份的市優(yōu)質(zhì)課比賽。
在參加優(yōu)質(zhì)課比賽的過程中，我們充分看到了捆綁式發(fā)展帶來的優(yōu)勢。我們參賽的老師充分享受了市實小的名師資源，像管恩霞主任、耿艷麗老師、孫曉云老師等，從備課到磨課，從民生街到市實小，再從市實小到民生街，一次一次地變換場地，一遍一遍地完善思路，對我們參賽的老師提供了無私的智力支持。
做有所思，思有所悟，悟有所得。所有參賽的教師和對參賽老師進行幫助的老師，都在活動中付出了。我想，這個付出的過程，就是展示與提升的過程，因為寶劍鋒從磨礪出，教育智慧是一種實踐中的智慧。
三、其他工作
�、�5月份完成了教師常規(guī)檢查：主要是檢查了備課 學(xué)習(xí)筆記（反思）上反思上博情況，并進行了網(wǎng)上公示。
�、谧�5月20日開始，安排一年級招生預(yù)報名和六年級畢業(yè)生登記表填寫事宜，5月5日-8日進行了一年級新生預(yù)報名，截至5月底，此兩項工作順利完成。
�、�5月份組織了教師話考試。
�、�5月10日組織了詩詞講座----陳志豪
5月21日宋曉峰牽頭組織開展了“啄木鳥在行動”查找錯別字活動，并進行了文字圖片上報。
�、�5月24日完成了重大問題研究材料上報;5月10日按要求上報了區(qū)成功金點子案例2篇，一篇是學(xué)校的.《搭建隨筆-博客平臺，引領(lǐng)教師成長》，一篇是孔娟《培養(yǎng)師生察言觀色能力》。
�、�6月28日完成了區(qū)電教系列活動評比材料上報：電教課1節(jié)：李靖老師的電教優(yōu)質(zhì)課錄相課、課件及上報論文2篇（宋曉峰，孔娟），博客（任炳鳳），網(wǎng)站（肖淑華）等。
�、�6月22日宋曉峰、陳梅老師指導(dǎo)4-6年級學(xué)生完成了奎文區(qū)教育網(wǎng)學(xué)生社區(qū)注冊。
�、�6月份圖書室完成了下學(xué)期圖書征訂。
�、嵯掳l(fā)了每月2篇的教導(dǎo)處學(xué)習(xí)材料。
�、庵掠幊袚�(dān)了科技節(jié)的科幻繪畫、科技小論文、時裝秀、電腦動畫、電腦繪畫等項目。
四、教導(dǎo)處下一步主要工作
學(xué)期工作善始善終，主要完成以下工作：
一、期末復(fù)習(xí)工作
1、7月15日前結(jié)束新課，各科進入復(fù)習(xí)狀態(tài)。
2、關(guān)注小科教學(xué)，做到結(jié)束課程。
�。�1）音體美、健康、信息技術(shù)等科任課教師要自主命題,作好考查,考察成績報班主任填寫學(xué)生成長檔案,其中健康教育試卷和考查成績還要報教導(dǎo)處存檔。（2）科學(xué)、品社等科用區(qū)發(fā)試卷隨堂考查。
3、語數(shù)外等主要學(xué)科要保證兩周的復(fù)習(xí)時間，既要對基礎(chǔ)知識進行復(fù)習(xí)鞏固，又要是知識的深度和廣度有所提高。要求教師做到：
�。�1）是“理”。對所學(xué)的知識進行系統(tǒng)整理，使之“豎成線”“橫成片”達到綱挈領(lǐng)的目的。（2）是“通”。融合貫通，理清思路，弄清知識的來龍去脈，前因后果。（3）是“補”。彌補缺漏，消除疑惑，深度理解。
4、嚴格組織好期末復(fù)習(xí)和期末考試。
5、按時完成好學(xué)期末各種材料的收交及歸檔。
二、教學(xué)評比系列活動
1．優(yōu)秀博文和優(yōu)秀教（學(xué)）案，指教師個人博客中的精品博文或教（學(xué)）案，每人每類限報1篇。以級部為單位上報，責(zé)任人各級部主任。（成績揭曉后，要對照博客進行核對，沒上傳博客的，取消資格，下一位次遞進）
時間：09年7月5日前截稿，7月10日完成評選。
2．優(yōu)秀小課題研究的展示采取多媒體展示，地點設(shè)在多媒體教室，可以是學(xué)生也可以是指導(dǎo)教師展示。展示應(yīng)包括開展小課題研究的計劃、過程性材料（圖片、記錄、資料、體會、小論文等）。
時間：擬定于7月15日前完成。各級部主任于6月10前將本級部的的相關(guān)參評材料報教導(dǎo)處。
3．優(yōu)秀備課組評比，用課件現(xiàn)場交流展示，地點在多媒體教室。交流展示的內(nèi)容主要是：集體備課情況簡介+各成員學(xué)科教學(xué)博客+備課組優(yōu)質(zhì)課的教（學(xué)）案設(shè)計、開課教師的教學(xué)反思及該優(yōu)質(zhì)教（學(xué)）案及反思的被評論情況。語文、數(shù)學(xué)組至少報2個，英語組至少報1個，音體美等組自愿參加。
時間：擬定于7月20日前完成。各教研組長7月15前將參評備課組的相關(guān)材料報教導(dǎo)處。
4．教學(xué)常規(guī)優(yōu)秀教師的評選，按照教導(dǎo)處教學(xué)工作考核辦法進行量化打分，6月30日前完成。
教導(dǎo)處工作總結(jié)3
這一學(xué)期教導(dǎo)處在校長支持下,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃, 牢固樹立教育教學(xué)是中心,教學(xué)質(zhì)量是生命的觀念,扎實開展教導(dǎo)處工作。發(fā)揮教導(dǎo)處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導(dǎo)、服務(wù)的功能,注重教學(xué)過程檢查與監(jiān)督,提高備課組、教研組工作的實效性。 反思才會進步,總結(jié)才會提高�，F(xiàn)對本學(xué)期教導(dǎo)處工作作如下總結(jié):
一、主要工作
1、繼續(xù)促進教師教育觀念轉(zhuǎn)變
本學(xué)期教導(dǎo)處組織了多次理論學(xué)習(xí)與研討活動,鼓勵中青年教師走進多媒體、運用多媒體,與現(xiàn)代化教育接軌
2、嚴格執(zhí)行教學(xué)法規(guī),開齊課程,上足課時,做到學(xué)科安排不走樣,綜合實踐課程不走味,校本課程安排不走調(diào),確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)
3、狠抓常規(guī)管理,提高教學(xué)效益
(1)、本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)完善和落實常規(guī)檢查工作,對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、考試等各個教學(xué)環(huán)節(jié)在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法,并真正做到了落到實處。
(2)本學(xué)期教導(dǎo)處組織進行了兩次教學(xué)檢查,檢查采取不定期進行的方式,并把專項檢查與綜合檢查相結(jié)合,專項檢查中重點是備課、聽課,做到檢查有結(jié)果,非常注重實效性。從檢查的情況來看,教研組及老師整體上都較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,青年教師教案太簡,聽課次數(shù)不足,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。
(3)本學(xué)期教導(dǎo)處注意課堂教學(xué)各環(huán)節(jié)的規(guī)范性,以提高45分鐘效益為目標,加強教學(xué)案一體化,備課要做到"心中有本,目中有人,胸中有法"。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習(xí),備課組內(nèi)要互相協(xié)作,資源共享,共同進步。
(4)、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織九年級二次月考,加強了巡視和管理力度,加強考風(fēng)考紀教育,加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度,提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。
4、進一步優(yōu)化課堂教學(xué)
(1)、各教研組活動注重教學(xué)活動的效益,摒棄重形式而輕內(nèi)容的教研,優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節(jié),提高教學(xué)效益,特別對備課、聽課、輔導(dǎo)、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監(jiān)督。
(2)、要求年青老師人人上示范課、比武課,人人認真評論、研討,通過此項活動,提高了教師的課堂教學(xué)效果,也提高了教師教學(xué)能力。另外,通過一學(xué)期的努力,對其它的任課教師也進行了聽課評課活動,均達到了預(yù)期目標。
5、提高了組織管理水平
本學(xué)期根據(jù)市教育局的安排,學(xué)校迎來了年檢組、教學(xué)質(zhì)量檢測等職能部門多次來校,教導(dǎo)處組織了相關(guān)教師的聽課活動,及材料的查閱等,通過檢查評估一致認為我校教師水平提高很多、教研教改意識強,給予了很高評價。在大家共同努力下,綜合評價成績出色。
6、繼續(xù)加強教研組建設(shè)。
各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃,明確研究重點任務(wù),積極開展教學(xué)研究活動,切磋教法學(xué)法,上好常態(tài)課、研討課,積極開展評課交流,不斷總結(jié)提高。同時,引導(dǎo)教師自覺學(xué)習(xí)教育刊物教改經(jīng)驗,指導(dǎo)課堂教學(xué),關(guān)心新教師成長,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍,增強爭先創(chuàng)優(yōu)意識。繼續(xù)加強教組對備課組的管理和監(jiān)督作用。
7、繼續(xù)規(guī)范教導(dǎo)處工作,加強自身建設(shè)。充分認識教導(dǎo)處的職責(zé),提高工作的主動性與計劃性,努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能。
9、立足課堂教學(xué)實踐,把課改的精神落實到具體的課堂教學(xué)中。
扎實開展各類教研活動,大力開展課堂教學(xué)研究,努力提高課堂教學(xué)效果。開展"清晰的課堂教學(xué),有效的作業(yè)設(shè)計"的高效課堂教學(xué)改革,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)能力、探索能力、創(chuàng)新能力的提高,同時更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展。努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
10、加強課改的過程管理。
有計劃地舉行以備課、上課、聽課、說課、評課為主要形式的課改研討活動,學(xué)會反思,總結(jié)經(jīng)驗與教訓(xùn),揚長避短,優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續(xù)進行隨堂課活動活動,扎實開展,培養(yǎng)了一批學(xué)校的骨干教師,提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量,進而以點帶面,全面提升我校的課堂教學(xué)水平。
11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高,上半年各組均派遣老師參加了教研會,學(xué)校組織理化教師到兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)取經(jīng),這些活動,開拓了老師的視野,提高了老師的綜合素質(zhì)。
12、狠抓"培優(yōu)補短",面向全體學(xué)生。
我校學(xué)生來源廣泛,學(xué)生間的個體差異更是十分明顯,這從客觀上更加要求每個教師應(yīng)從學(xué)生的個性出發(fā)來考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開展"培優(yōu)補短"工作,精心組織了專題課,上專題課的語、數(shù)、英、理化、政史老師,精心備課,認真上課,上出了水平、得到了家長和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。
13、加強課題研究的過程管理。
堅持開展以教研活動為形式,以課題研究為內(nèi)容的科研活動。并將研究成果結(jié)集匯編,建立好教師的教科研檔案,作為考核、評優(yōu)的重要依據(jù)。
二、工作中問題的反思
本學(xué)期教導(dǎo)處工作有了一定的改進,一定程度上提高了教學(xué)效益,促進了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著一些亟待解決的問題。
1、教師教育教學(xué)觀念仍需要進一步轉(zhuǎn)變
實踐中我們發(fā)現(xiàn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變?nèi)匀恍枰粋�過程,要付出更多的的努力,要消除急躁或急功近利的情緒,改革課堂教學(xué)藝術(shù),多關(guān)注學(xué)生,管理學(xué)生。
2、教師隊伍建設(shè)難度增加
提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向,在提高教師技能素質(zhì)的同時,必須加強師德建設(shè)。
3、加強教學(xué)常規(guī)檢查結(jié)果的評價
在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現(xiàn)個別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現(xiàn)象,造成了消極的影響,。
4、考試閱卷工作仍需進一步完善,本期期末考試中,監(jiān)考不力,閱卷粗糙,很少給步驟分,不利于學(xué)生學(xué)習(xí)和做題過程的培養(yǎng),作文閱卷仍是瀏覽式,該肯定未肯定。
存在的問題及未來工作設(shè)想
一、教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實際推動效果不甚理想。
1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事,作業(yè)批改拖拉、馬虎,上課不能盡職盡責(zé);
2、不備課上堂,課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象較為時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因,我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺,教學(xué)檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里,在課堂上,在學(xué)生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料,從源頭抓起,防患于未然,才能保證教學(xué)檢查的時效性。
3教學(xué)檢查的形式也可多樣化,可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學(xué)的檢查力度,將教師隨堂聽課,領(lǐng)導(dǎo)聽課制度落到實處。
二、校本研修無實質(zhì)性進展。我校教師普遍對校本研修不感興趣,認為是搞形式、走過場,再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制,校本教研活動幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況,首先必須建立一套考評和激勵機制,以激發(fā)教師搞教研的內(nèi)在動力。其次,為教師盡可能地創(chuàng)造條件,創(chuàng)造機會,使他們能更多地、更方便地參與到教研活動中來。再者,重視對教師教研活動的技術(shù)指導(dǎo),發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動能從無到有,從有到多,從多到好。
三、教師專業(yè)化、專門化程度不高。由于教師從上級分配來校不配套,導(dǎo)致教師搭課現(xiàn)象太過嚴重,這不利于教師的專業(yè)發(fā)展,也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高,給管理帶來了難度。我們認為,學(xué)校對教師的管理應(yīng)立足于實際,著眼于未來,既考慮到教師所學(xué)的專業(yè),也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應(yīng)引導(dǎo)教師進行專業(yè)定位,并通過培訓(xùn)、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專業(yè)發(fā)展。
四、校園文化建設(shè)尚未起步,特色教育有待發(fā)展。校園文化建設(shè)有利于濃厚校園文化氛圍,提升辦學(xué)底蘊,育人于潛移默化之中;發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味,符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗,我們將在認真學(xué)習(xí)外校經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,結(jié)合本校實際,從零開始,邊做邊學(xué)。
總之,在過去一學(xué)期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。
教導(dǎo)處工作總結(jié)4
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20xx年上期。xx年上期，一個非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開學(xué)報名的情景猶在眼前，轉(zhuǎn)瞬就到期末，現(xiàn)就20xx年上期教導(dǎo)處工作做以下工作總結(jié)：
一、教育教學(xué)工作：
學(xué)校常規(guī)教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下有序開展，通過大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線，上線率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績。
二、教學(xué)“六認真”工作：
本期經(jīng)過三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結(jié)。并實行量化打分，充分反應(yīng)了教師們平時的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。
白新春老師備課詳實，復(fù)習(xí)計劃針對性強。課時達65課時，超標15課時，試卷做19課時，改12次，她的“六認真”工作，不以數(shù)量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習(xí)。
陳雪梅老師，備課環(huán)節(jié)設(shè)置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進行寫作引導(dǎo)，班務(wù)工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉(zhuǎn)化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來，堅持做好每課反思，長期堅持也將會取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢時林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規(guī)教研，今年只設(shè)了文理兩大組，在組內(nèi)又分小組。兩個大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進行有序，無論是上課還是評課，都讓教師們在專業(yè)成長上進了一大步。外出賽課，經(jīng)片區(qū)選報，四個科目我們參加了三個科目的比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實現(xiàn)了教研工作走出去，請進來的要求，達到了促進步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續(xù)堅持對省級課題《“留守娃”良好習(xí)慣的養(yǎng)成和培養(yǎng)途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫個案或論文，有力地推動了研究工作的進程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩(wěn)步進行，20xx年我校普九各項都順利完成，通過自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉(xiāng)“普九”工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。
繼續(xù)教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續(xù)教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓(xùn)，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)。
六、存在不足
1、常規(guī)教研主動性不強。雖然文理組都在開學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動性，未能按安排展開教研活動，導(dǎo)致時間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結(jié)束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應(yīng)付，備課、聽課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導(dǎo)性不強，有待來期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個案，沒有起到平時積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20xx年上期的感覺，滿意、豐碩是20xx年上期的收獲。同志們的努力為20xx年上期劃上一個完美的句號。希來期我們承本期之優(yōu)秀成績，改本期的不足，共同創(chuàng)造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
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