技校班主任工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以使我們更有效率，不如我們來(lái)制定一份總結(jié)吧。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢？以下是小編收集整理的技校班主任工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
技校班主任工作總結(jié)1
時(shí)光荏苒，忙碌中xx年已經(jīng)過(guò)去了。我擔(dān)任xx年的班主任工作，這xx年來(lái)我咀嚼過(guò)失敗的苦澀，也品嘗過(guò)成功的甘甜。經(jīng)歷風(fēng)雨后的彩虹如同雨后的彩虹。其實(shí)，班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著十分重要的作用，是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、心理品質(zhì)和身體心理素質(zhì)的重要途徑。
一、重視班委班風(fēng)建設(shè)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。
要組織一個(gè)成功的班級(jí)，班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心樂(lè)意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班隊(duì)，進(jìn)行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取，形成正確的集體和優(yōu)良的班風(fēng)。開(kāi)學(xué)前，我向我班原班主任唐老師咨詢了該班原來(lái)的班干情況，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了小范圍的調(diào)整，選出了班的新一屆，班委會(huì)成員由老師和我指定，一人主持，使班各盡其能，并相互配合，使班級(jí)工作順利開(kāi)展，但在工作的過(guò)程中，我還是發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，通過(guò)召開(kāi)班會(huì)，要求班敢想，敢做，不僅要做實(shí)干家，更要做決策者，只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級(jí)管理，有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛(ài)好的發(fā)展，什么想法和活動(dòng)都可以討論，這樣一來(lái)發(fā)揮了班的主體性，調(diào)動(dòng)了班工作的積極性，工作起來(lái)輕松許多，而且效果也較好，除了學(xué)校組織的活動(dòng)外，在班內(nèi)還開(kāi)展各種活動(dòng)，鼓勵(lì)同學(xué)們積極參加，這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃，組織，總結(jié)，收到較好的效果。
二、重視班的.培養(yǎng)工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。
要培養(yǎng)班的良好班風(fēng)，形成一個(gè)良好的班集體，必須從班的選拔和培養(yǎng)兩個(gè)方面著手。我班所有的班中，以少年班為主，我適時(shí)地安排他們開(kāi)展工作，給他們指明工作方向，帶領(lǐng)他們做好班級(jí)工作，這樣，不僅班的工作能力有了很大的提高，而且培養(yǎng)了他們的責(zé)任心。每個(gè)分管到位，這樣不但減輕了老師的負(fù)擔(dān)，并且在工作時(shí)能大膽放手，多給予班管理的機(jī)會(huì)，鍛煉了他們的能力。但是，班中大部分的組織能力較差，如少先隊(duì)的掃地、檢查，有的掃地不認(rèn)真等，我就安排相應(yīng)的班進(jìn)行檢查，然后由班長(zhǎng)在指定的地方進(jìn)行督促，以保證整個(gè)班集體的清潔程度。
三、開(kāi)展多渠道，與家長(zhǎng)聯(lián)系。
家長(zhǎng)，對(duì)孩子的教育不能說(shuō)是一夕之功，說(shuō)短不短，但是必須要長(zhǎng)期堅(jiān)持，長(zhǎng)抓不懈。孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，因此，經(jīng)常與家長(zhǎng)取得聯(lián)系是我們的責(zé)任，也是義務(wù)。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期中，我利用家訪這一平臺(tái)，主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng)，共同商量對(duì)策，也利用班會(huì)課，或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(zhǎng)進(jìn)行交流。
四、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)。
本學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)考，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體老師共同努力下，我班順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)、體育等課外知識(shí)，有班級(jí)組織的“一助一”活動(dòng)、還有各種競(jìng)賽活動(dòng)，我班都取得了優(yōu)異的成績(jī)，在學(xué)校組織的“六·一兒童節(jié)”聯(lián)歡活動(dòng)、“我愛(ài)我校”畢業(yè)匯報(bào)演出中，我班取得了團(tuán)體總分第二名、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。對(duì)學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)都能認(rèn)真及時(shí)地完成，并取得了一定的成績(jī)。
五、加強(qiáng)與學(xué)生的思想交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。
班主任的基本任務(wù)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對(duì)于xx年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，正是接受各方面教育的最佳時(shí)機(jī)，除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng)，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，對(duì)做人的認(rèn)識(shí)也更深刻。
六、積極開(kāi)展好課外文體活動(dòng)，做好早操、課間操、眼保健操，保護(hù)學(xué)生視力，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
技校班主任工作總結(jié)2
八月份我接手了現(xiàn)在10綜合班，學(xué)生是高職對(duì)口升學(xué)班。但這個(gè)班也同樣具備了職業(yè)學(xué)生的特點(diǎn)：遲到、曠課、早退、厭學(xué)、打架、早戀、沒(méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣等等一系列的問(wèn)題。要想讓這樣的一群學(xué)生出成績(jī)，還真得下一番功夫。針對(duì)本學(xué)期的工作方法及措施，我總結(jié)如下：
一、先抓遲到，早退，曠課現(xiàn)象
讓這些不愛(ài)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的學(xué)生先養(yǎng)成坐得住板凳的習(xí)慣。沒(méi)有什么法寶，就是一個(gè)勤。將遲到，曠課，早退的學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)，并給予提醒批評(píng)。
本學(xué)期我主要就是抓兩大方面
一、德育方面
學(xué)生的日常行為有所收斂，能夠自我約束。那么一個(gè)人的自身素質(zhì)就上來(lái)了，具體失施的辦法如下：
1、在墻上張貼一張德育評(píng)比一覽表，每周的基礎(chǔ)分為100分。同學(xué)們的日常行為，扣分和加分會(huì)體現(xiàn)在這表格中。這樣同學(xué)們會(huì)相互監(jiān)督，會(huì)相到評(píng)選。這一項(xiàng)德育分，會(huì)累計(jì)到學(xué)期末，進(jìn)行三好學(xué)生的評(píng)選及優(yōu)秀班級(jí)干部的評(píng)選。
2、利用班會(huì)引導(dǎo)學(xué)生的自尊自愛(ài)，不要和社會(huì)人員交往。多講一些身邊的事和人物來(lái)影響學(xué)生，教育學(xué)生。
3、發(fā)揚(yáng)學(xué)生不怕苦和累的精神，多多培養(yǎng)學(xué)生以集體為主。多一分力量，多一份愛(ài)心，證明你是班級(jí)的一份子。
二、學(xué)習(xí)方面
學(xué)生知識(shí)淺，底子薄，很多的東西，老師講，他聽(tīng)不懂就放棄了。所以勸說(shuō)學(xué)生不拋棄，不放棄。每天堅(jiān)持知識(shí)的點(diǎn)滴積累。為了幫助學(xué)生尋找學(xué)習(xí)的目標(biāo)：
1、將月考成績(jī)排榜，并告知學(xué)生，你前一位的'學(xué)生是你的榜樣，后一個(gè)學(xué)生是要超過(guò)你的學(xué)生。這樣形成你追我趕的學(xué)習(xí)場(chǎng)面。
2、學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性差，班主任的跟隨到關(guān)重要。每天聽(tīng)寫學(xué)生的英語(yǔ)單詞和古詩(shī)默寫，天天堅(jiān)持，從不間斷。
3、和各科任課教師取得聯(lián)系，對(duì)“重點(diǎn)生”加強(qiáng)管理，對(duì)學(xué)習(xí)上路的學(xué)生給予正確的引導(dǎo)。
一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生們大多數(shù)知道拿起書本。跟著學(xué)習(xí)。遲到，早退、曠課現(xiàn)象幾乎度絕。但還有許多學(xué)生的厭學(xué)風(fēng)氣特別濃，還需進(jìn)一步的引導(dǎo)與關(guān)注。
技校班主任工作總結(jié)3
班級(jí)是學(xué)校進(jìn)行教育、教學(xué)工作的基本單位。班主任是班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃的得力助手。教師與學(xué)生是學(xué)校組織中的兩大最基本群體，班主任是學(xué)校教育中的特殊角色，肩負(fù)著比一般教師更重的責(zé)任。因此，班主任工作在學(xué)校教育中具有突出的地位，起著舉足輕重的作用。而現(xiàn)在學(xué)生的教育管理越來(lái)越難開(kāi)展，特別是技校生，紀(jì)律性差，學(xué)習(xí)目的性不強(qiáng)，班主任工作就更加吃力。所以，班主任在日常工作中，應(yīng)采取切實(shí)有效，符合學(xué)生心理、生理特點(diǎn)的辦法，從而推進(jìn)班集體建設(shè)。本學(xué)期按照學(xué)院安排，我擔(dān)任幼教中級(jí)三班的班主任，本班共有學(xué)生50人，學(xué)生整體情況較好，班級(jí)作風(fēng)紀(jì)律良好。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作計(jì)劃如下：
一、責(zé)任心是每一位班主任首先應(yīng)具備的素質(zhì)，是做好班主任工作的前提與基礎(chǔ)，而愛(ài)心是責(zé)任心的升華。有愛(ài)心不只是一句空洞的口號(hào)，這就要求班主任用“愛(ài)”工作、用“情”育人，將學(xué)生視為弟妹或兒女，嚴(yán)而不厲、松而不縱。愛(ài)心和責(zé)任心是師生互動(dòng)的潤(rùn)滑劑。責(zé)任心、愛(ài)心不強(qiáng)的班主任，縱使你才高八斗、風(fēng)流倜儻，學(xué)生對(duì)你也只有佩服之意，而無(wú)欣賞、尊敬之情。只有擁有一顆熾熱之心，熱愛(ài)自己的職業(yè)，熱愛(ài)自己的學(xué)生，有獻(xiàn)身教書育人，甘為人梯的精神，用愛(ài)心、責(zé)任心和切切實(shí)實(shí)的行動(dòng)塑造高尚人格魅力的班主任，才會(huì)真正贏得學(xué)生的尊敬和愛(ài)戴。
二、精心培養(yǎng)助手，選拔優(yōu)秀干部，調(diào)動(dòng)學(xué)生自治。自覺(jué)性是做好班級(jí)工作的關(guān)鍵。一個(gè)班集體中，必須有熱愛(ài)集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團(tuán)結(jié)、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調(diào)動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。這些學(xué)生干部，作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。一般地說(shuō)，一批好干部可以帶出一個(gè)好的班集體；反之亦然。因此，選拔和培養(yǎng)好班干部，是班主任工作的一個(gè)重要任務(wù)。
�。�1）認(rèn)真選拔。班干部不是校領(lǐng)導(dǎo)封的，也不是班主任賜予的，更不是終身制的，而是在實(shí)踐中脫穎而出的所以要通過(guò)集體活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)來(lái)發(fā)現(xiàn)和選拔干部。一個(gè)班級(jí)成員只有在實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)出良好的品質(zhì)和出眾的才能并得到學(xué)生群體認(rèn)可時(shí)，才可能被擁戴為干部。
�。�2）加強(qiáng)教育。即使是各方面條件都比較好的學(xué)生當(dāng)了干部，也應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格要求，加強(qiáng)教育。特別是教育他們要努力提高自身素質(zhì)，懂得只有以身作則，嚴(yán)于律己，才能獲得同學(xué)的信任，要具有號(hào)召力。教育他們密切聯(lián)系同學(xué)，平等待人，懂得只有和群眾打成一片，才有資格代表群眾，才能獲得群眾的擁戴。
�。�3）放手使用和鍛煉。要信任干部，支持他們的工作，維護(hù)他們的威信，并給予具體指導(dǎo)；幫助他們分析工作中存在的問(wèn)題，教給他們工作方法，使他們通過(guò)實(shí)際工作的鍛煉增長(zhǎng)才干，
提高工作能力和水平。讓集體的每個(gè)成員都有參與管理、為集體服務(wù)的機(jī)會(huì)。在一個(gè)班集體中，要注意避免出現(xiàn)總是讓一部分人去管理、支配另一部分人的情況；要通過(guò)干部的核心作用，吸引和帶動(dòng)所有集體成員積極愉快地參加集體活動(dòng)，讓每個(gè)成員都感受到集體的榮辱和個(gè)人息息相關(guān)，從而自覺(jué)地產(chǎn)生對(duì)集體的責(zé)任感和榮譽(yù)感。特別要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)群體中新的積極分子和骨干力量。在一個(gè)班集體里，可以成為班干部的積極分子越多，集體的自我教育作用就越大，集體的發(fā)展水平就越高。
三、做好五項(xiàng)日常工作
�。�1）不斷了解學(xué)生。班主任必須了解本班學(xué)生的基本情況、個(gè)性、愛(ài)好、特長(zhǎng)，特別是心理狀態(tài)。
（2）人是活的，生活是變化的，人的.心理狀態(tài)也是不斷在“動(dòng)”的。昨天了解，不等于今天了解、不等于明天了解。所以要不斷了解。了解的方法是多樣的，比如：觀察、談話、調(diào)查、家訪，等等。
�。�3）精心組織集體活動(dòng)。集體活動(dòng)最能展現(xiàn)一個(gè)班集體的形象，最具有集體凝聚力，所以無(wú)論是日�；顒�(dòng)（如：兩操、搞衛(wèi)生、辦板報(bào)），還是階段性的集體活動(dòng)（體育運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦文藝會(huì)演），都必須精心組織，扎實(shí)開(kāi)展，認(rèn)真總結(jié)，用以豐富學(xué)生生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
�。�4）堅(jiān)持做好情況記載。班主任對(duì)班級(jí)各方面的情況都要心中有底，而且掌握的情況要準(zhǔn)確，這就要求班主任在平時(shí)做好各方面情況的記載，例如學(xué)生考勤、學(xué)習(xí)成績(jī)、作業(yè)情況、活動(dòng)表現(xiàn)、好人好事、不良現(xiàn)象，等等。這些記錄匯總起來(lái)，就可以看到一個(gè)學(xué)生，乃至整個(gè)班級(jí)的現(xiàn)狀，這是班主任在總結(jié)評(píng)比、教育引導(dǎo)時(shí)的重要參考依據(jù)。
（5）定期進(jìn)行家庭走訪。家訪是學(xué)校與家長(zhǎng)交流信息的重要渠道，班主任要定期做好這項(xiàng)工作。有時(shí)班主任工作忙，家長(zhǎng)離校遠(yuǎn)，可以采取信訪，或電話家訪的方式。學(xué)生在校內(nèi)，老師就應(yīng)該擔(dān)負(fù)起教育他們的主要責(zé)任，有什么情況需要與家長(zhǎng)交流，班主任應(yīng)采取主動(dòng)。班主任要不畏辛勞，不怕麻煩，在學(xué)校與家長(zhǎng)的信息交流中起主導(dǎo)作用。
四、要處好兩個(gè)辨證關(guān)系：一是嚴(yán)與愛(ài)的關(guān)系。二者貌似矛盾對(duì)立的，實(shí)則是協(xié)調(diào)統(tǒng)一的。即嚴(yán)出于愛(ài)，愛(ài)寓于嚴(yán)；以愛(ài)動(dòng)其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；愛(ài)而不縱，嚴(yán)而不兇；嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處，愛(ài)在細(xì)微中，這就是辨證的統(tǒng)一；二是情與理的關(guān)系。有人認(rèn)為情是軟性，理是硬性，一剛，一柔，難于融合。其實(shí)不然。古人云：“達(dá)理先通情”“處人不可任已意，要悉人之情，處事不可任已見(jiàn)，要悉事之理�！薄肮ト酥^(guò)勿太嚴(yán)，要思其堪受；教人以善勿過(guò)高，要令其可從�！边@都是剛?cè)嵯酀?jì)，情理融合的典范。往往有些初出茅廬的青年老師只知進(jìn)，不知退，還不及木匠釘隼頭那樣會(huì)審時(shí)度勢(shì)。
五、抓好三大基本教育。第一是抓管理教育，學(xué)�，F(xiàn)在十多種學(xué)生管理制度、條例、規(guī)范、準(zhǔn)則等，是實(shí)施管理教育的教材。尤其在開(kāi)學(xué)時(shí)新生教育中，必須讓學(xué)生熟悉知曉。管理教育重在務(wù)實(shí)，落腳在“知”上；第二是疏導(dǎo)教育重在曉理。它的成功在于使學(xué)生心悅誠(chéng)
服，即落腳在“信”上。這是任何強(qiáng)制手段所不能替代的；第三是養(yǎng)成教育，重在導(dǎo)行。落腳在“行”上，如引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成禮貌待人的習(xí)慣，談吐文雅的習(xí)慣，整潔衛(wèi)生的習(xí)慣，謙虛謹(jǐn)慎的習(xí)慣，誠(chéng)實(shí)守信的習(xí)慣，寬容大度的習(xí)慣。
六、把握六大懲戒原則。班主任要慎用懲戒措施，非懲戒不可的也應(yīng)遵守以下原則：
（1）坦誠(chéng)性原則
�。�2）及時(shí)性原則
�。�3）適度性原則
�。�4）封閉性原則
（5）公正性原則
�。�6）情感性原則
總之，班級(jí)管理是一門科學(xué)，社會(huì)的發(fā)展，素質(zhì)教育的深化，給班主任工作提出了新的要求和挑戰(zhàn)。它有待我們青年老師和班主任去創(chuàng)新，當(dāng)代社會(huì)以及現(xiàn)代人比起以往已發(fā)生了翻天覆地的變化，這些變化促使我們班主任工作也作出相應(yīng)的改變。我們通過(guò)電腦、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)捕捉更多信息，把握時(shí)代脈搏，緊跟各領(lǐng)域前沿，為學(xué)生提供超前思維方式等等。
我們運(yùn)用心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人際關(guān)系學(xué)等專業(yè)知識(shí)，分析、掌握學(xué)生心態(tài)，為學(xué)生排憂解難，成為學(xué)生的知心朋友。我們用最先進(jìn)的系統(tǒng)管理理論建立班級(jí)管理制度，使學(xué)生既懂獨(dú)立，更懂協(xié)作與團(tuán)結(jié)，如此等等�？茖W(xué)教育方法和各種先進(jìn)技術(shù)在實(shí)踐中的運(yùn)用，已為我們的工作打開(kāi)了新的局面。筆者相信，班主任工作是學(xué)生工作的重要組成部分。教會(huì)學(xué)生“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)創(chuàng)新”，教會(huì)學(xué)生發(fā)揮其獨(dú)立心、創(chuàng)造性，教會(huì)學(xué)生樹(shù)立終身教育、終身學(xué)習(xí)的理念？
這些都是現(xiàn)在乃至將來(lái)，每一位技校班主任應(yīng)該認(rèn)真思考、認(rèn)真實(shí)踐的課題。
作為班主任，除了嚴(yán)格管理外，對(duì)于"技校生"一定要?jiǎng)又郧�，曉之以理地去啟發(fā)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)他們。要用師愛(ài)給與他們信心與恒心，撫平他們心理的創(chuàng)傷，相輔相伴著他們走好艱苦的求學(xué)之路。當(dāng)然，做為班主任，要不斷學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，努力提高自身的綜合素質(zhì)，形成教育手段多樣化，方法靈活化的有特色的班級(jí)管理體系。
技校班主任工作總結(jié)4
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。本學(xué)期我擔(dān)任12級(jí)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)班的教育教學(xué)工作。這是我參加工作一年來(lái)首次帶班主任，能夠擔(dān)任班主任工作，首先感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任。同時(shí)也感到很大的壓力。做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生的升學(xué)壓力沒(méi)有普通高中學(xué)生的壓力大，學(xué)生的知識(shí)素質(zhì)整體有些偏下，但是并不能因?yàn)樗刭|(zhì)偏低而否定一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)以及成才，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。
因?yàn)闆](méi)有經(jīng)驗(yàn)，不知道怎么去管理班集體。只能靠自己慢慢去摸索。但我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作而且希望自己帶的很好！我同樣如此，正是因?yàn)橛羞@個(gè)進(jìn)取心，所以我經(jīng)常思考如何開(kāi)展中等職業(yè)學(xué)校班主任工作。綜合這半學(xué)期的實(shí)踐，我想到了以下幾點(diǎn)：
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生。
班主任要善于接近學(xué)生，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，和他們做朋友。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究表明：“誰(shuí)愛(ài)學(xué)生，學(xué)生就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！弊詈玫耐緩绞峭ㄟ^(guò)平時(shí)的觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，要研究學(xué)生的.個(gè)性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
我在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常去學(xué)生宿舍和他們交流學(xué)習(xí)上以及生活上的一些問(wèn)題，在課堂上充分發(fā)揮我所學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)，積極調(diào)解課堂氣氛，讓他們?cè)诳鞓?lè)輕松地氣氛下學(xué)習(xí)知識(shí)并取得很好的效果，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的努力，我基本上走近了學(xué)生，學(xué)生也愿意和我分享他們的喜怒哀樂(lè)，我成功的成為了他們課下的朋友，課堂上的老師！
二、努力做好學(xué)生思想教育工作。
經(jīng)過(guò)我的觀察和了解，一年級(jí)新生，學(xué)習(xí)積極性高，思想單純，正是因?yàn)檫@樣我從學(xué)習(xí)上著手，嚴(yán)抓他們學(xué)習(xí)紀(jì)律，激發(fā)他們的積極性，不斷檢查他們的學(xué)習(xí)和成績(jī)，創(chuàng)造一些競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，比學(xué)習(xí)，比紀(jì)律，比品德等。 把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。 引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。關(guān)心學(xué)生生活和健康，協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。另外我在課下主動(dòng)建立與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。 在學(xué)生的日常生活管理方面，我努力和學(xué)生一起樹(shù)立良好班風(fēng)，積極抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)，比如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度等，在每周的班會(huì)課上，我積極從社會(huì)形勢(shì)來(lái)教育他們，正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，確信知識(shí)是有用的，中專生也同樣受到用人單位歡迎，引導(dǎo)他們正確處理畢業(yè)、升大、就業(yè)關(guān)系，以保證他們的畢業(yè)水平,及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)。
發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。正是因?yàn)榱私膺@些班主任必須要做的工作，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，我在這學(xué)期繼續(xù)組建課外活動(dòng)興趣小組，鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間另外多學(xué)一門或者幾門技藝，比如葫蘆絲，竹笛，聲樂(lè)。引導(dǎo)學(xué)生不但有一枝之長(zhǎng)，而且還能達(dá)到一專多能。另外在元旦，在五四青年節(jié)為他們搭建一個(gè)展示自己的平臺(tái)，努力積極的讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉自己，鍛煉他們的心理素質(zhì)！
做好一個(gè)中專職業(yè)學(xué)校的班主任不容易，但是當(dāng)你取得了學(xué)生和老師信任時(shí)，你會(huì)油然而生一種成就感，這種成就感不同于普通高中班主任的成就感，經(jīng)過(guò)了你的引導(dǎo)，學(xué)生自己的努力，他們會(huì)從自卑的丑小鴨變成自信的白天鵝，這是一種脫胎換骨的改變！每個(gè)班主任都應(yīng)該是學(xué)生的靈魂工程師，是他們?cè)谥R(shí)的海洋航行中的一盞燈塔！經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的努力，我為自己的班主任工作成果感到驕傲。在以后的工作中我一定會(huì)更加的努力工作，不辜負(fù)學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生和自己本人的期望，我相信我做的會(huì)更好！
技校班主任工作總結(jié)5
一、前了解全班學(xué)生：
本班的特點(diǎn)是一個(gè)由三個(gè)班合成的新班。電腦專業(yè)46人，美術(shù)專業(yè)26人。美術(shù)專業(yè)的學(xué)生我相對(duì)來(lái)說(shuō)比較了解，所以我就花大力氣去了解電腦專業(yè)的學(xué)生，從原先的班主任那里去了解學(xué)生的喜好，特性，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。為什么我要這樣做呢？因?yàn)樗麄儾皇切律麄儗?duì)學(xué)校的各個(gè)方面都比較了解，并且我明白這班學(xué)生到處打聽(tīng)誰(shuí)是他們的班主任，所以我要在他們未了解我之前我對(duì)他們要了如指掌，我就能順利的開(kāi)展工作。我對(duì)這班學(xué)生進(jìn)行分層，在品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生物識(shí)班干部，并盡快認(rèn)識(shí)那些頑固份子。我認(rèn)為擒賊先擒王，我首先要鎮(zhèn)住那些滋事分子，這是我一開(kāi)始帶這個(gè)班的首要任務(wù)。
二、選好班干部：
1、在班干集訓(xùn)時(shí)盡快了解原先的班干部，觀察他們的本事，進(jìn)行合理的調(diào)配。我選班干部的原則是：
�。�1）來(lái)自各個(gè)班都兼顧；
�。�2）男女兼管；
�。�3）以電腦專業(yè)為主。
2、選好舍長(zhǎng)：
因?yàn)閷?duì)于我?guī)н@個(gè)班，我的目的不是要鍛煉多些人，讓多些人來(lái)當(dāng)班干部，而是一開(kāi)學(xué)必須要先能穩(wěn)住這個(gè)班，因?yàn)椴钌嫣�，我明白如果沒(méi)有一個(gè)好的開(kāi)頭，后面的工作可想而之會(huì)怎樣樣？我這個(gè)班最難搞的是男生宿舍，所以最令我頭疼的是選一個(gè)怎樣樣的舍長(zhǎng)出來(lái)？說(shuō)句實(shí)話，美術(shù)專業(yè)過(guò)來(lái)的男生是他們?cè)劝啾容^差的男生，電腦專業(yè)的一是不敢作聲的，一是滋事分子，最終我就任定副班長(zhǎng)來(lái)兼任舍長(zhǎng)，其實(shí)這個(gè)宿舍我真的'不知花了我不少的精力，相對(duì)而言也算穩(wěn)定下來(lái)。
3、培養(yǎng)自我的心腹
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情景學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養(yǎng)一些你信任他，他也敢說(shuō)話的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的進(jìn)行處理，不至于出亂子。
三、利用主題班會(huì)進(jìn)行思想教育
1、首先我對(duì)這個(gè)班進(jìn)行人性的教育，做人的原則，做事對(duì)得起天地良心，對(duì)得住父母親付出的金錢，就算你不能成材，也不能成為社會(huì)的垃圾。就算你學(xué)識(shí)不深，但你應(yīng)當(dāng)有高尚的人格。我教育他們?nèi)艘詯?ài)，自尊，自重，但很遺憾在周記里有學(xué)生問(wèn)我，她為什么要自愛(ài)？
2、人生觀的教育
我上了這樣一節(jié)這樣的班會(huì)課，讓經(jīng)貿(mào)學(xué)校的生活能留下我完美的回憶，讓學(xué)生發(fā)言，舉一件或者兩件你在經(jīng)貿(mào)兩年讀書你認(rèn)為最深刻，或值得你回憶的事，許多同學(xué)搖頭，有的學(xué)生就說(shuō)學(xué)生打教師，我就趁著這個(gè)機(jī)會(huì)教育他們，難道你們想第三年也想這樣過(guò)嗎？難道你們不想無(wú)愧地踏出經(jīng)貿(mào)校門嗎？
3、就業(yè)形勢(shì)的分析，激發(fā)他們?nèi)W(xué)習(xí)，去爭(zhēng)取，不要讓自我虛度年華。
四、進(jìn)行差生轉(zhuǎn)化
�。�1）先抓住宿生，
�。�2）建立嚴(yán)格的考勤制度
（3）個(gè)別談心，公開(kāi)表?yè)P(yáng)
五、體會(huì)
我說(shuō)句心理話，帶這樣的班級(jí)真是很大的心理壓力，總是擔(dān)心那一天會(huì)出事，所以我只能每一天都跟得他們很緊。我的目標(biāo)就是讓他們順利畢業(yè)，不要鬧事，對(duì)于知識(shí)，只能學(xué)得多少算多少，因?yàn)橛袀�(gè)別學(xué)生所學(xué)的電腦只會(huì)qq，其他都不會(huì)，對(duì)于文化課，連書本都不見(jiàn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，真是本人本事有限，實(shí)在未能如人意�？串�(dāng)時(shí)的入學(xué)分?jǐn)?shù)很多個(gè)人250分都不上。所以，我只能盡我最大的努力穩(wěn)住他們，不要給學(xué)校帶來(lái)太多麻煩，這是我最大的心愿。
技校班主任工作總結(jié)6
時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期，雖然在做班主任的過(guò)程中，遇到了很多困難，這些困難也曾是我沒(méi)想到的，但我卻在班主任工作中學(xué)到了很多東西，不斷總結(jié)，提升自己的班主任工作能力。以下是我對(duì)本班的一些工作總結(jié)。
一、規(guī)范行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
我們班的學(xué)生大多來(lái)自農(nóng)村，學(xué)生較為樸實(shí)，并且有一部分同學(xué)比較活躍，始班級(jí)的'整體氣氛較好。但由于學(xué)生多是文化成績(jī)較差并且學(xué)生年齡大小有一定差距，所以學(xué)生行為習(xí)慣較差。如何規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，如何統(tǒng)一學(xué)生的學(xué)習(xí)思想，是需要去解決的問(wèn)題。結(jié)合學(xué)生的性格、心里特點(diǎn)，我通過(guò)以下方法糾正學(xué)生思想和行為習(xí)慣。
�。�1）通過(guò)集體活動(dòng)，匯報(bào)專題樹(shù)立團(tuán)結(jié)、班級(jí)榮譽(yù)等意識(shí)。積極整治班級(jí)風(fēng)氣，以整體環(huán)境來(lái)影響每一個(gè)班級(jí)學(xué)生。
�。�2）對(duì)于行為習(xí)慣較差的個(gè)別同學(xué)，通過(guò)溝通和交流，誘導(dǎo)他們遵守紀(jì)律，不遲到，不早退。
�。�3）嚴(yán)格打好學(xué)生考勤，對(duì)于缺曠太多的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系。
�。�4）作為班主任本人，我要以身作則，帶頭遵守班級(jí)紀(jì)律，以積極的熱情來(lái)感染每一個(gè)同學(xué)，用鼓勵(lì)和微笑來(lái)拉近學(xué)生的心理距離，和學(xué)生成為交心的朋友。
通過(guò)規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，使學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，最后達(dá)到學(xué)到一技之長(zhǎng)的目標(biāo)。
二、常到教室，積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)。
我們班的課程本學(xué)期主要是由發(fā)動(dòng)機(jī)及電氣基礎(chǔ)理論及其他基礎(chǔ)課程組成。經(jīng)常到教室，關(guān)注學(xué)生上課紀(jì)律情況，結(jié)合與科任老師溝通的意見(jiàn)，及時(shí)對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題給予解決。
�。�1）對(duì)于課堂遲到和早退的同學(xué)，給以一定的教育和處罰，使學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)上下課習(xí)慣。
�。�2）發(fā)現(xiàn)學(xué)生上課期間開(kāi)小差、睡覺(jué)、玩手機(jī)等情況，及時(shí)的制止并做相應(yīng)的教育。
�。�3）檢查學(xué)生的作業(yè)完成等情況，對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生指導(dǎo)完成作業(yè)。
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的督促，學(xué)生基本能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三、組織活動(dòng)，豐富學(xué)生課余生活，提升集體意識(shí)感。
為了豐富學(xué)生業(yè)余生活，從班費(fèi)中支出一部分費(fèi)用，用于購(gòu)買學(xué)生業(yè)余開(kāi)展體育活動(dòng)用的體育器材，包括乒乓球拍、籃球、羽毛球等等。一方面在班級(jí)內(nèi)部組織文體活動(dòng)，另一方面積極參加學(xué)校組織的文體活動(dòng)，利用一切的機(jī)會(huì)擴(kuò)大我們班在學(xué)校的影響，同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)自己，為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，樹(shù)立了良好班級(jí)形象等目的。
技校班主任工作總結(jié)7
在20xx——20xx學(xué)年度上學(xué)期本人擔(dān)任xx班的班主任工作，在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體師生一學(xué)期的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體�，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)
針對(duì)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我在教學(xué)過(guò)程中作了一些針對(duì)性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說(shuō)話的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽(tīng)課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)，抓好班級(jí)管理
要做好班主任工作，并不是件容易事，因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會(huì)做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，積極進(jìn)行實(shí)踐，力求把每件事處理好。開(kāi)學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個(gè)值日生在工作期間選擇一項(xiàng)工作進(jìn)行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動(dòng)了學(xué)生工作的積極性加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神，培養(yǎng)其工作的`責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)
我班學(xué)生平時(shí)的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見(jiàn)地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來(lái)。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來(lái)，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個(gè)多月，有些同學(xué)看見(jiàn)地上有臟東西主動(dòng)打掃干凈，再也不用老師去指派了，對(duì)這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P(yáng)，夸獎(jiǎng)他們愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰(shuí)往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級(jí)衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭(zhēng)光的集體榮譽(yù)感。
四、重視對(duì)后進(jìn)生的教育工作
針對(duì)每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn)，進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時(shí)間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細(xì)致地做他們的思想工作，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過(guò)硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級(jí)的管理。所以樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，了解國(guó)內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級(jí)管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn)，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級(jí)工作，使班級(jí)工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我在班級(jí)工作中取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些問(wèn)題，這些問(wèn)題，我會(huì)在以后的工作中不斷改進(jìn)，以提高自己的班級(jí)管理水平。
技校班主任工作總結(jié)8
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。本學(xué)期是我來(lái)到**學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，我擔(dān)任的是xx年級(jí)（2）班班主任。在這一學(xué)年中，我和學(xué)生們都努力踏實(shí)地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。下面我就把我這一學(xué)年的班主任工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的'日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化，及時(shí)解決問(wèn)題。
作為xx年級(jí)的班主任老師，雖然已有了一定的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，但是在教學(xué)過(guò)程中還是會(huì)遇到不少這樣那樣的問(wèn)題，碰到這些問(wèn)題不知如何處理，所以我利用每周一的班會(huì)，從坐、站、舉手、排隊(duì)、作業(yè)、站隊(duì)等一一教他們學(xué)習(xí)，在教他們寫字、讀書、講故事這樣的基本技能，幫助他們養(yǎng)成良好的讀書、寫字習(xí)慣。同時(shí)也利用中午時(shí)間，督促他們寫字，并注重培養(yǎng)他們良好的寫字習(xí)慣。
其次，我通過(guò)多種方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。
寫字時(shí)，我先讓學(xué)生看看寫好字的范例，看字的筆順，看看筆畫的大小。然后給學(xué)生寫寫的字提示，并在課本上糾正寫字姿勢(shì)，讓他們寫好字就是為了學(xué)習(xí)，為了將寫好字當(dāng)成自己的目標(biāo)！
再次，對(duì)學(xué)習(xí)比較有困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，在學(xué)生寫好字的時(shí)候給他們寫一寫，并幫助他們改正過(guò)來(lái)，這樣一來(lái)他們寫字的積極性也提高了，學(xué)習(xí)也有了一定的進(jìn)步。
再次，在教學(xué)中我不斷對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思，通過(guò)反思來(lái)提高自己。
在這一學(xué)年中，我針對(duì)以往的工作情況做了認(rèn)真的反思，找出工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便在以后的工作中能夠更好的完成自己的本職工作！
技校班主任工作總結(jié)9
時(shí)間飛逝，晃眼間，歲月的年輪已經(jīng)在我中職技校教育的車轍上走了5年。在我心中，教育依舊是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，而班主任工作就是光輝事業(yè)中溫暖而明亮的領(lǐng)域，它照亮著我的人生，使我對(duì)教育事業(yè)更加堅(jiān)定!
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處主任給了我機(jī)會(huì)，讓我有幸地參加了第六期中職骨干班主任培訓(xùn)。在這短短的5天，我聆聽(tīng)了領(lǐng)導(dǎo)、專家、學(xué)者和優(yōu)秀同行們的專題與報(bào)告。他們理念超前、內(nèi)容深邃、語(yǔ)言幽默，打動(dòng)了在場(chǎng)的每一位聽(tīng)眾，為我們傳遞著班主任工作的先進(jìn)理念與做法;感謝廣東省中等職業(yè)學(xué)校德育研究與指導(dǎo)中心，為我們提供了豐富的專題報(bào)告，同時(shí)還提供了學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，讓我們學(xué)員能夠開(kāi)展交流活動(dòng)和專題研討，擴(kuò)大了交流面，加強(qiáng)了研究能力的培養(yǎng)，為我們的成長(zhǎng)提供了有力的指導(dǎo)與幫助。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)的小結(jié)：
一、問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)
目前中職學(xué)校德育發(fā)展背景下，終身學(xué)習(xí)，智慧與研究結(jié)合，專業(yè)化和個(gè)性化的班主任發(fā)展是主題。廣東省教育廳思想政治教育處陳琦教授《中職學(xué)校德育發(fā)展背景下的班主任專業(yè)成長(zhǎng)》，廣東省中職德育研究與指導(dǎo)中心主任汪永智書記《做富有教育智慧的中職班主任工作》，廣東技術(shù)師范學(xué)院社科部主任張輝教授《中職班主任工作基本規(guī)范及素質(zhì)養(yǎng)成》，廣東技術(shù)師范學(xué)院教育學(xué)院陶紅教授《中職生常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析與疏導(dǎo)》，順德區(qū)陳村職業(yè)技術(shù)學(xué)校林家祥校長(zhǎng)《德育校長(zhǎng)視角下：中職骨干班主任工作定位及實(shí)踐——以順德陳村職校為例》，廣東省中山市建斌中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校劉衛(wèi)東副校長(zhǎng)《做個(gè)幸福的班主任——中職學(xué)校班主任工作壓力的調(diào)適與專業(yè)成長(zhǎng)》等，他們通過(guò)不同的角度，廣闊的視野，闡釋著班主任的成長(zhǎng)風(fēng)雨路。
問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)，要成為一個(gè)合格乃至于優(yōu)秀的班主任，就必須不斷提高自身素質(zhì)。班主任的素質(zhì)不是與生俱來(lái)的，而是在長(zhǎng)期的教育實(shí)踐中進(jìn)行修養(yǎng)與鍛煉形成的。21世紀(jì)信息時(shí)代下，學(xué)生視野開(kāi)闊、思路敏捷，問(wèn)題五花八門，層出不窮。如果教師只用簡(jiǎn)單地說(shuō)教去規(guī)范學(xué)生，學(xué)生是無(wú)動(dòng)于衷，甚至對(duì)牛彈琴的，班主任要想跟上時(shí)代的步伐，就必須努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立自身形象，贏得當(dāng)代學(xué)生的信任和尊敬;就必須學(xué)習(xí)教育改革的新理念，用最新的教育理論武裝自己;就必須學(xué)習(xí)班主任專業(yè)知識(shí)和其他各門學(xué)科知識(shí)，精深專業(yè)知識(shí)，完善教育思想與方法，豐富文化素養(yǎng)和興趣愛(ài)好;當(dāng)然也要學(xué)習(xí)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，不管是正面還是反面，不管是成功還是失敗，都虛心學(xué)習(xí)，從中吸取有益的東西，最終形成正確的世界觀，學(xué)生觀，教育觀，做一個(gè)幸福、智慧的班主任。
二、愛(ài)到深處無(wú)怨尤，情到濃時(shí)方知苦
在領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)者、專家的報(bào)告后，我們聆聽(tīng)了優(yōu)秀同行們的專題：惠州商貿(mào)旅游高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校黃潔瑜老師《班級(jí)因活動(dòng)而凝聚》和廣東省中山紀(jì)念中學(xué)王家文老師《素材型班主任》
這讓我看到了僅有3年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的黃老師的碩果累累和老一批長(zhǎng)達(dá)20多年教齡的教育工作者王家文老師的十年如一日地積累。多少人望而止步的.班主任工作，多少人報(bào)苦怨累的班主任工作，在這兩位老師身上，看到的卻是癡迷沉醉的享受。這一切源于對(duì)教育責(zé)任感、使命感和自覺(jué)感悟以及對(duì)學(xué)生源自內(nèi)心的深沉博大的真愛(ài)�？吹剿麄�?yōu)閷W(xué)生量身定做的教案，看到他們?yōu)閷W(xué)生專門主持的班會(huì)活動(dòng)，看到他們一天6次下班的記錄，如此之詳細(xì)又如此之細(xì)膩與溫馨，他們的專題在我心靈激蕩，引發(fā)了心靈共鳴，我們深深地感到慚愧，慚愧自己缺乏耐心，慚愧自己沒(méi)有研究與總結(jié)，沉淀與積累。
我們都知道，要愛(ài)孩子，知道愛(ài)是教育的靈魂，但是什么是愛(ài)，怎么愛(ài)，他們兩者從行動(dòng)上和理論上給了我們答案：“春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲”。讓我們明白：“如同泉眼般，給予脈脈流淌，源自內(nèi)心的愛(ài)”，付出不是一種張揚(yáng)，一種炫耀;真正的關(guān)愛(ài)既是品格，又是修養(yǎng)。智慧源于真愛(ài)，真愛(ài)觸動(dòng)心靈，愛(ài)的力量定會(huì)為教師的人生旅途灑下一路暖陽(yáng)!落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。愛(ài)到深處無(wú)怨尤，情到濃時(shí)方知苦啊!
技校班主任工作總結(jié)10
時(shí)間過(guò)得很快，這一個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中還是比較充實(shí)的，作為一名班主任我平時(shí)的工作很緊張，每天都需要認(rèn)真的去規(guī)劃好，認(rèn)真搞好自己分內(nèi)的職責(zé)，所以在以后的工作當(dāng)中我一定會(huì)堅(jiān)持做的更好，作為一名班主任我一定會(huì)用心做好這些細(xì)節(jié)，認(rèn)真規(guī)劃好學(xué)生工作，讓學(xué)生們能夠正常的在學(xué)校搞好學(xué)習(xí)，做好這些細(xì)節(jié)方面的工作，這一點(diǎn)是應(yīng)該要有的態(tài)度，對(duì)于這一個(gè)學(xué)期來(lái)的工作我也總結(jié)一下。
這一個(gè)學(xué)期在工作當(dāng)中我還是比較認(rèn)真的，我也是有了非常大的提高，相信在以后的工作當(dāng)中一定能做的更好，學(xué)生們平時(shí)也是比較聽(tīng)話，認(rèn)真的完成好學(xué)校方面下達(dá)的工作，認(rèn)真的督促好這些，在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中我也一定會(huì)認(rèn)真的去完成好這些，讓自己有一個(gè)好的態(tài)度，這一點(diǎn)上面我是很有信心的，這一個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中我是不斷的積累工作經(jīng)驗(yàn)，每天按時(shí)的.查課，保證學(xué)生們都能準(zhǔn)時(shí)上課，對(duì)于遲到曠課的學(xué)生，這樣的習(xí)慣是絕對(duì)不姑息的，要讓學(xué)生們養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣，知道什么事情能做，什么事情不能做，這一點(diǎn)是一定的，包括學(xué)生們平時(shí)在學(xué)校的情況，關(guān)注學(xué)生的身心健康，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)的解決，這方面是應(yīng)該要去了解的。
過(guò)去一段時(shí)間我也是做的比較認(rèn)真的，除了上述的這些之外，我也是和周圍的班主任老師多多的交流，交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，這些經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，我非常感激能夠有這些件交流機(jī)會(huì)，確實(shí)給了我非常大的提高，作為一名班主任老師這些都是我應(yīng)該要去考慮清楚的，我認(rèn)為這些經(jīng)驗(yàn)是非常重要的，我也希望能夠通過(guò)這樣的方式提高自己，這一點(diǎn)我是非常期望的，也時(shí)刻在準(zhǔn)備著，想要讓自己得到足夠多的提高，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中掌握更多的管理經(jīng)驗(yàn)，我做班主任的時(shí)間不是很長(zhǎng)，還是缺乏一些經(jīng)驗(yàn)的，所以我需要去積累，我希望自己能夠掌握更多得的東西，也非常感激在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中自己的變化，我也一定會(huì)更加的努力，讓自己接觸到更多的知識(shí)。
這段時(shí)間的以來(lái)我也是有足夠多的規(guī)劃，我對(duì)自己是很有信心的，我心態(tài)也是非常的堅(jiān)定，在這方面我也做好了很多準(zhǔn)備，這一個(gè)學(xué)期下來(lái)，確實(shí)是進(jìn)步不少，以后一定會(huì)加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)能力，把班主任這份工作做的更好。
技校班主任工作總結(jié)11
參加工作的第一年，我很榮幸的擔(dān)任三年級(jí)的班主任，一段時(shí)間的磨練，感觸頗為深刻，幾分勞累中兼帶著些許快樂(lè)，幾分繁瑣中兼帶著些許收獲，我品嘗過(guò)挫折的苦澀，也回味著順利中的喜悅，經(jīng)過(guò)一次次心靈的撞擊，我和我的學(xué)生們一起長(zhǎng)大，一起成熟，班主任工作并不乏味，相反，是一項(xiàng)輕松加快樂(lè)的工作，因?yàn)槲野阉?dāng)作是鍛煉自己的一項(xiàng)工作，它可以磨煉我的毅力，鍛煉我，使我慢慢長(zhǎng)大，漸漸成熟。班主任工作是一個(gè)充實(shí)的，沒(méi)有遺憾的的，完美的的鍛煉。.。.。.
我清楚的知道，良好的班風(fēng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)與健康有著密切的關(guān)系。每一天學(xué)生們?cè)谶@里快樂(lè)成長(zhǎng)、生活學(xué)習(xí)，樂(lè)在其中。老師在這里揮灑青春的種子，等待著澆灌的甘露，收獲成功的喜悅。這里每一個(gè)純潔天真的小臉上洋溢著幸福的微笑，這不禁讓我心生概嘆：我要努力做好一名教師兼班主任，創(chuàng)造一個(gè)平等和諧的班集體，有著良好的氣氛，和諧的情調(diào)，讓每一位同學(xué)都能從中感受到家的味道。爭(zhēng)取讓每一位學(xué)生時(shí)時(shí)想著她，與她共榮辱，共患難。當(dāng)然這需要付出很大的努力，這一切的一切，我都在努力著： 首先，與生共舞，奏響美麗樂(lè)章
作為教師，有些老師認(rèn)為，學(xué)生必須尊敬老師，聽(tīng)從老師的安排，服從老師的命令，其不然，這種想法是我完全不認(rèn)可的。這種權(quán)力威信恰恰也是學(xué)生所不能容忍的，當(dāng)然對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生還不懂得反駁，他們除了服從，別無(wú)他法，因?yàn)樵谒麄兊难劾铮蠋煹脑捑褪鞘ブ�，不得不�?tīng)，當(dāng)然，這對(duì)他們的健康成長(zhǎng)是非常不利的，現(xiàn)在他們也不具備反駁的能力，等他們漸漸的長(zhǎng)大了，他們本身天生有主見(jiàn)的氣質(zhì)也就在小學(xué)階段被抹殺光了。 每個(gè)學(xué)生都是一朵小花，所以，你一定要蹲下身，才能欣賞他們的搖曳生長(zhǎng)。
不妨換一種角度，老師們放下我們的為師尊嚴(yán)，舍身投入到學(xué)生中間去，和他們打成一團(tuán)，讓他們知道你是在乎他們、關(guān)心他們的，要讓學(xué)生知道這個(gè)班集體里面，老師也是班級(jí)里的一員，并向他們講清楚，老師和他們是平等的，老師只不過(guò)是班級(jí)里領(lǐng)頭的，負(fù)責(zé)所有生活和學(xué)習(xí)的班干部。既然說(shuō)了，就一定要做到。這樣學(xué)生和老師之間就沒(méi)有所謂的“隔閡”也就消除了學(xué)生的畏懼心理——不敢和老師交往。
讓學(xué)生和老師一起制定班規(guī)，每一位同學(xué)都要提出一個(gè)要求，老師也是，然后記在班級(jí)的顯眼處，師生之間相互監(jiān)督，共同遵守班級(jí)的制度，如有冒犯自己甘愿受罰，如老師也犯，和學(xué)生一起受罰，班干部和班主任是執(zhí)行者，全班同學(xué)是監(jiān)督者，這樣就會(huì)增加學(xué)生的自覺(jué)性，班級(jí)的集體榮譽(yù)感就會(huì)增強(qiáng)。課下，和學(xué)生一起游戲，一起打鬧，讓自己整整成為班級(jí)的一員，成為學(xué)生的朋友，讓自己在嘗試一次年輕的滋味，不要怕被嘲笑“老頑童”，他只是一種心境，一種態(tài)度。
其次，與生對(duì)話，燃亮和諧之光。
相信我們每一個(gè)班級(jí)里都會(huì)有優(yōu)等生和相對(duì)的次等生，關(guān)心每一位同學(xué)，不偏袒優(yōu)等生，不冷落次等生，根本不存在聰明與笨蛋一說(shuō)，只是有的孩子領(lǐng)悟慢，而有些孩子領(lǐng)悟快，再加上學(xué)習(xí)方法的差異，就構(gòu)成現(xiàn)在的截肢現(xiàn)象，當(dāng)然還有家庭的關(guān)系。家里的環(huán)境和氛圍也影響著孩子的學(xué)習(xí)。在班級(jí)管理中，無(wú)論是優(yōu)等生和次等生犯了錯(cuò)誤要嚴(yán)肅處理，平等對(duì)待，不能有所偏袒，如果兩者之間處置有所差異，這樣會(huì)影響次等生的心理，不但傷了他們僅有的自尊，更加重了他們的自尊感。想一想，都是自己的孩子，不能因?yàn)槟衬巢宦?tīng)話就不要那個(gè)孩子了。
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另外，在一個(gè)家庭里，無(wú)論男女，不論優(yōu)劣，班主任都應(yīng)平等對(duì)待，不僅從生活學(xué)習(xí)，還要從思想和意識(shí)中去關(guān)注每一位孩子，切身世紀(jì)的走進(jìn)他們的生活，了解他們的思想，看穿他們的靈魂，學(xué)生在最需要人關(guān)心、最需要人疼的時(shí)候離開(kāi)自己最親、最愛(ài)的父母，來(lái)到學(xué)校認(rèn)識(shí)了所謂的老師，如果老師再不去關(guān)注他們，對(duì)于這么幼小的心靈是何等的不公，這就要求班主任做好每一方方面面的工作，扮演好教師、朋友、父母的角色。也只有這樣才會(huì)贏得學(xué)生的信賴和尊敬。你在為別人搬開(kāi)絆腳石的那一刻，恰恰也是在為自己鋪路。創(chuàng)造一個(gè) 再次，營(yíng)造其樂(lè)融融的氛圍。
細(xì)心。要有細(xì)心的洞察力，先做后說(shuō)：首先，班主任有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出，和全班同學(xué)一起商量，因?yàn)檫@是全班的事情，不能一個(gè)人做主，逐漸培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力，獨(dú)立思考問(wèn)題的能力和處理問(wèn)題的能力。其次，身先士卒，做好榜樣�？吹酱皯舨桓蓛�，就拿起抹布擦干凈，看到地上有廢紙，彎腰把它撿起來(lái)，送到垃圾桶，你知道這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的動(dòng)作，恰恰在潛移默化中影響著你的學(xué)生。我說(shuō)到這了，就是我所做到的，現(xiàn)在我們班都有這種良好的習(xí)慣。我時(shí)刻都要求自己要以身作則，要求學(xué)生做的，首先我自己要做到，而且要做的很好，這無(wú)形中也吸引著學(xué)生照做。
耐心。年齡尚小的孩子們，難免會(huì)有一些你感覺(jué)幼稚的行為，優(yōu)質(zhì)的想法，注意，他們還小，你必須要有百分之百的耐心對(duì)待孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，付出自己真摯的耐心取法像孩子身上的優(yōu)點(diǎn)，仔細(xì)觀察他們是那么的純潔、天真、活潑、可愛(ài)，讓你都不忍心對(duì)他們發(fā)火，就像葉子上的甘露稍稍一動(dòng)就會(huì)滑落一般。用心去對(duì)待每一個(gè)孩子，去關(guān)懷每一個(gè)孩子， 關(guān)懷是最能烤熱心靈的炭火 ， 關(guān)懷就像串串珍珠掛在學(xué)生的心幕上，像朵朵鮮花盛開(kāi)在學(xué)生的心室中。把他們當(dāng)成自己的孩子，你會(huì)做得更好。想想自己是多么偉大，把自己的愛(ài)分成這么多份，而其分得這么公平，這么徹底。
愛(ài)心。老師對(duì)學(xué)生要投入真摯的感情，真摯的愛(ài)心，因?yàn)楹⒆訉?duì)你的.愛(ài)是不摻雜任何雜質(zhì)的純潔的愛(ài)。關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)、家庭，讓他切實(shí)體會(huì)到你的大公無(wú)私，那樣他們也會(huì)敞開(kāi)心扉和你交流。時(shí)時(shí)刻刻愛(ài)護(hù)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生，只有這樣你才會(huì)贏得學(xué)生的喜愛(ài)，贏得學(xué)生的尊敬，做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行。永恒那顆真摯的心去感動(dòng)學(xué)生，溫暖學(xué)生，讓自己的家庭氛圍其樂(lè)融融。 最后， 暗示是一種堅(jiān)強(qiáng)的牽引力。
學(xué)生即是孩子，他們渴望得到別人的賞識(shí)，特別是來(lái)自老師的賞識(shí)。教學(xué)中能否使用賞識(shí)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是最重要的環(huán)節(jié)。法國(guó)著名作家安德列·莫洛亞說(shuō)過(guò)：“美好的語(yǔ)言，勝過(guò)禮物�！辟澝乐詫�(duì)人的行為產(chǎn)生深刻的影響，是因?yàn)樗鼭M足了個(gè)人較高層次的需要，即心理的需要。教師要學(xué)會(huì)贊美的藝術(shù)，也就是學(xué)會(huì)賞識(shí)學(xué)生。賞識(shí)學(xué)生就是愛(ài)學(xué)生，就是相信他能行。學(xué)生得到了賞識(shí)，增強(qiáng)了自信心，學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)越來(lái)越濃厚，也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心理。賞識(shí)就是一種激勵(lì)。賞識(shí)是處理師生關(guān)系的紐帶。營(yíng)造和諧班集體的重要元素。
以上僅僅是我的個(gè)人意見(jiàn)，如有不適，矯正。希望看到的朋友多多給予建議，謝謝。
XX年8月我開(kāi)始擔(dān)任xx級(jí)xx班班主任，由于第一次帶班，很多事情做起來(lái)都沒(méi)有好的方法。在學(xué)校開(kāi)展的“拜師結(jié)對(duì)子”活動(dòng)中，我的班主任師傅是于洪江老師，于老師有著非常豐富的班主任經(jīng)驗(yàn)，在新班的建設(shè)中，給我提出了很多非常好的建議，使我們班很快走上了正軌。因?yàn)槲沂莤x專業(yè)的老師，所以經(jīng)常為學(xué)生介紹怎樣做才能適應(yīng)xx行業(yè)的基本要求。通過(guò)半年的工作，深深的認(rèn)識(shí)到，班主任是學(xué)生走向成熟及學(xué)會(huì)生活和自理的主要引導(dǎo)者，具體做到了以下幾點(diǎn)：
一、取得學(xué)生的信任
每個(gè)學(xué)生都有不良習(xí)慣，剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，學(xué)生對(duì)一切事物都充滿好奇心和新鮮感，怎樣在學(xué)生中樹(shù)立威信，讓學(xué)生信任，成為我的第一件事，新生中不乏有一些狂野和放蕩不羈的學(xué)生，甚至父母都要聽(tīng)他們的，讓這些學(xué)生信服是一件很困難的事，于是從軍訓(xùn)開(kāi)始我堅(jiān)持每天陪著他們，同時(shí)觀察學(xué)生的一舉一動(dòng)，尋找工作的切入點(diǎn)，這段時(shí)間確定了幾個(gè)目標(biāo)，開(kāi)課后，這幾個(gè)同學(xué)的毛病逐漸表現(xiàn)出來(lái)，我針對(duì)其犯的錯(cuò)誤進(jìn)行談話，發(fā)現(xiàn)學(xué)生不說(shuō)實(shí)話，事后經(jīng)過(guò)思考原因在于我和學(xué)生之間存在著心理上的距離，他們并不相信我，總是擔(dān)心我會(huì)向家長(zhǎng)告狀，為了取得學(xué)生的信任，我想了很多辦法，每次回到班級(jí)，我都會(huì)到這幾個(gè)學(xué)生座位走走，詢問(wèn)學(xué)習(xí)情況，寢室情況，經(jīng)常利用晚自習(xí)給他們講題，慢慢的學(xué)生察覺(jué)到我的關(guān)心，減少了對(duì)我的猜測(cè)和懷疑，緊接著我再找他們談話，學(xué)生不僅承認(rèn)了和老師說(shuō)謊，還說(shuō)出了班級(jí)最近出現(xiàn)的問(wèn)題，通過(guò)這件事我體會(huì)到，學(xué)生工作的重點(diǎn)在于溝通和取得學(xué)生的信任，半年來(lái)，最讓我感覺(jué)到欣慰的是學(xué)生們都敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，不在我面前說(shuō)謊話，使我的工作容易了很多。
二、重視素質(zhì)培養(yǎng)
只有提高了學(xué)生的素質(zhì)，才能保證學(xué)習(xí)成績(jī)的不斷提高。因此，我以全面提高學(xué)生的素質(zhì)為目的，通過(guò)一個(gè)個(gè)活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)中。本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了很多次活動(dòng)，我鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、集體舞、大小繩毽子比賽等，并把據(jù)體工作安排到個(gè)人，放手讓學(xué)生去做，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體主義感，活動(dòng)后及時(shí)總結(jié)，提出表?yè)P(yáng)和不足，不放過(guò)任何一個(gè)教育的時(shí)機(jī)，收到了良好的效果。
三、注重學(xué)生的心理健康教育
每個(gè)人都不是十全十美的，在心理上，難免有這樣那樣的缺點(diǎn)。這些心理弱點(diǎn)常常導(dǎo)致各種行為上的問(wèn)題，如情緒與行為失控，因此影響正常學(xué)習(xí)、生活，妨礙心理的健康發(fā)展。抓好學(xué)生的心理健康教育，就能提高教育教學(xué)質(zhì)量。因此，我利用班會(huì)課、藝術(shù)技能節(jié)、校運(yùn)動(dòng)會(huì)、禮儀知識(shí)競(jìng)賽
等各種形式的活動(dòng)，疏導(dǎo)學(xué)生的心理壓力，調(diào)整心態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生的自信、自豪感等，使他們輕松愉快地投入學(xué)習(xí)。
四、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)
當(dāng)今社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，有益于學(xué)生今后的發(fā)展。于是我經(jīng)常在網(wǎng)絡(luò)上查找關(guān)于xx行業(yè)的前沿信息，介紹市場(chǎng)形勢(shì)和人才擁擠問(wèn)題，強(qiáng)調(diào)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要性。班級(jí)的每次活動(dòng)中，我都進(jìn)行一次評(píng)比活動(dòng)，為使每個(gè)人都能在競(jìng)賽中發(fā)揮到極致，我設(shè)立了一些獎(jiǎng)項(xiàng)，買一些日常生活用品作為獎(jiǎng)品，這樣既滿足了學(xué)生的物質(zhì)欲望又增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)，促進(jìn)了全班學(xué)生健康、全面的發(fā)展。
技校班主任工作總結(jié)12
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又結(jié)束了，本學(xué)期的工作在基于上學(xué)期的基礎(chǔ)之上不斷的進(jìn)步和完善著。下面就將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、勤于深入學(xué)生的生活
班主任工作的工作實(shí)質(zhì)，就是按照預(yù)定的目的，依據(jù)一定的原則、程序、方法、手段，對(duì)班級(jí)中的人、事、物進(jìn)行計(jì)劃和調(diào)控，必須建立在對(duì)班級(jí)及學(xué)生的了解和研究的基礎(chǔ)之上；那么我首先做的便是全面的了解學(xué)生的思想面貌、健康狀況、生活經(jīng)歷、個(gè)性特征、興趣愛(ài)好及生活環(huán)境等，這對(duì)于掌握班級(jí)總體面貌、特點(diǎn)、基本傾向，制定出切實(shí)可行的教育計(jì)劃。其次，多從生活上給予幫助和指導(dǎo)，最行之有效的辦法便是深入宿舍，檢查的同時(shí)，更多傾注的是愛(ài)心。
其實(shí)一個(gè)班關(guān)起門來(lái)就是一個(gè)大家庭，那么我是如何努力來(lái)營(yíng)造一個(gè)溫馨的班集體的呢：
1、在班級(jí)管理中我努力將自己與人為善的思想和對(duì)班集體普遍的友愛(ài)傾注給所有的學(xué)生，給他們以更多的關(guān)注，更多的投入；精心營(yíng)造一種平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們體驗(yàn)集體的溫暖和同學(xué)間的友誼，讓他們感受到自己在班上有一席之地。給他們一個(gè)展現(xiàn)自我、實(shí)現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，平時(shí)多爭(zhēng)取時(shí)間接近他們，不斷在學(xué)習(xí)和生活中鼓勵(lì)他們，時(shí)間也證明我的做法取得很好的效果。
2、正確看待優(yōu)等生。首先，嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生。優(yōu)等生誰(shuí)都喜歡她們，也正因?yàn)槿绱�，�?yōu)等生的缺點(diǎn)往往容易被忽視、掩蓋、被原諒、被袒護(hù)，但小的缺點(diǎn)也會(huì)造成大的隱患，對(duì)這類學(xué)生，要做到不寵壞她們，更不遷就她們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)、工作方面要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心理要健康。成天被人贊譽(yù)的學(xué)生，容易驕傲自滿，要嚴(yán)格要求，警鐘常敲，才能克服其自身的弱點(diǎn)，讓她容入這個(gè)集體。
3、博愛(ài)中等生。中等生往往是一個(gè)班中容易被忽略的群體，她們有比較穩(wěn)定的心理狀態(tài)，既不像優(yōu)等生那樣容易產(chǎn)生優(yōu)越感，也不像后進(jìn)生那樣容易自暴自棄。她們是班級(jí)體的一面鏡子，特點(diǎn)就是希望老師重視她們，但又害怕拋頭露面。對(duì)這類學(xué)生我掌握她們的心理特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)她們的'積極因素，正確對(duì)待她們的反復(fù)，始終如一地尊重、理解、信任她們。
二、加強(qiáng)自我管理能力的培養(yǎng)
我在班級(jí)管理中建立起了一套事事有人干，人人有事干的制度。它包括班干部管理制度，值日生管理制度和任務(wù)承包責(zé)任制度。把事事落實(shí)到個(gè)人，明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和責(zé)任，使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。為了調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，使每一位學(xué)生都可以在班級(jí)中找到一個(gè)合適的位置，擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作，人人都為集體作貢獻(xiàn)，人人都意識(shí)到自己是班集體中不可缺少的一員。
同時(shí)，班主任日常表現(xiàn)出來(lái)的事業(yè)心和忘我的工作精神，也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。所以我經(jīng)常的會(huì)參與一些班級(jí)勞動(dòng)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中特別注意自己的一言一行、一舉一動(dòng)，盡量做到以身示范。
通過(guò)一學(xué)期的努力，班級(jí)已經(jīng)基本形成了穩(wěn)定了學(xué)風(fēng)，小團(tuán)體也都不復(fù)存在，成為了一個(gè)溫暖的大家庭，新的溫馨的班級(jí)氛圍全然的展現(xiàn)在了面前，為此，我感到很高興，雖然工作中也遇到了困難，很多時(shí)候?qū)W生不不理解，有小小的抱怨，但最終還是一一化解，取得了成功，過(guò)程是漫長(zhǎng)而辛苦的，但收獲的喜悅卻會(huì)永遠(yuǎn)停留在了我的生命中！我會(huì)繼續(xù)播撒愛(ài)的種子，留下花的芬芳！繼續(xù)著這份在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作有了一定的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。但在成績(jī)的背后有更多的缺點(diǎn)和不足，所以下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，多向老班主任請(qǐng)教，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。
上面內(nèi)容就是一秘為您整理出來(lái)的10篇《技校班主任工作總結(jié)》，希望對(duì)您的寫作有所幫助。
技校班主任工作總結(jié)13
班主任要做一個(gè)人格高尚的人，要宏楊正氣，是非分明，立場(chǎng)堅(jiān)定，用自身的人格力量感染學(xué)生，給學(xué)生以可信任感和可欽佩感，這是班主任工作的基礎(chǔ)，要把工作做好，班主任每個(gè)學(xué)期都要做好班主任工作計(jì)劃，。
作為一名中專職業(yè)學(xué)校的班主任，我一直努力的在工作。
做好班主任，首先要明確自己的目標(biāo)和制定好工作計(jì)劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，雖然也有一部分中專學(xué)生通過(guò)老師和學(xué)生本人的努力考上大學(xué)，但那是極
少數(shù)，大多數(shù)學(xué)生都無(wú)法通過(guò)高考，這就需要班主任在工作上調(diào)整自己的計(jì)劃。
當(dāng)了這么多年的班主任，我每學(xué)期都要制定班主任工作計(jì)劃，而且都既有針對(duì)性，取得了不錯(cuò)的效果，這個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃是：
一、提高知識(shí)，明確職責(zé)，加強(qiáng)責(zé)任感
班主任是學(xué)校教育計(jì)劃的具體執(zhí)行人，是校長(zhǎng)、教務(wù)及學(xué)管的助手，又是學(xué)校和學(xué)生家庭的橋梁，各班工作的好壞，直接影響學(xué)校教育管理工作進(jìn)行。
因此，必須提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任感，掌握班主任工作規(guī)律。
1、努力做好學(xué)生思想教育工作，把學(xué)生培養(yǎng)成為一個(gè)積極向上，勤奮為學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的集體。
2、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課，采取有效措施，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)效率。
3、關(guān)心學(xué)生生活和健康，組織學(xué)生參加各種文體活動(dòng)。
4、組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐和公益勞動(dòng)。
5、關(guān)心和幫助本班共青團(tuán)組織發(fā)展工作和活動(dòng)，使他們成為班級(jí)一支骨干力量。
6、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作，主動(dòng)向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律，學(xué)習(xí)成績(jī)情況，形成統(tǒng)一的教育力量。
7、建立與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)生教育和管理。
二、熱愛(ài)學(xué)生，深入了解學(xué)生情況
要想引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展，克服不好的方面，首先必須深入了解每個(gè)學(xué)生的身體、思想狀況和原有知識(shí)水平，了解他們的.興趣愛(ài)好，性格特點(diǎn)和家庭情況，然后加以分析，綜合。
如新接手的新班主任，必須先了解這個(gè)班基本情況：人數(shù)，男女，年齡狀況，政治面貌，擔(dān)任干部情況，受過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分，學(xué)習(xí)成績(jī)，特長(zhǎng)愛(ài)好，健康狀況，家庭地址，電話，家長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)濟(jì)狀況等。
三、實(shí)施班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)
1、制訂班主任工作計(jì)劃，加強(qiáng)工作計(jì)劃性
根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃要求，聯(lián)系本班實(shí)際，先訂好一個(gè)學(xué)期工作計(jì)劃，然后每周要有具體的計(jì)劃，計(jì)劃必須做到方向、任務(wù)明確，措施具體、切實(shí)可以。
2、培養(yǎng)積極向上、勤奮好學(xué)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體。
班級(jí)的發(fā)展，一般由松散期、成長(zhǎng)期、成熟期和完善期四個(gè)階段組成，前兩個(gè)階段對(duì)班級(jí)建設(shè)至關(guān)重要，新生入學(xué)后第一學(xué)年，一定要抓住這一關(guān)鍵期，制訂相應(yīng)的班級(jí)目標(biāo)。班級(jí)目標(biāo)要符合本班實(shí)際，能為同學(xué)所接受，有一定鼓舞作用，而且學(xué)生經(jīng)過(guò)一定努力可以實(shí)現(xiàn)的。
3、選好、用好干部。
班級(jí)能否成為奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)集體，形成良好的班風(fēng)，很大程度上取決于班干的工作能力和模范帶頭作用，因此，要挑選具備一定組織工作能力，能團(tuán)結(jié)同學(xué)，表現(xiàn)學(xué)習(xí)好，能以身作則，起模范帶頭作用的同學(xué)擔(dān)任。
4、要組織和開(kāi)展集體活動(dòng)，培養(yǎng)集體主義精神和團(tuán)結(jié)友愛(ài)等優(yōu)良品質(zhì)。如參觀，游覽，訪問(wèn)，晚會(huì)，主題活動(dòng)等。
5、要形成正確輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級(jí)規(guī)章制度建設(shè)。日常行為、道德行為在班級(jí)應(yīng)有一個(gè)共同標(biāo)準(zhǔn)，形成一種輿論。不正確行為出現(xiàn)時(shí)，會(huì)受到批評(píng)，抵制，幫助，形成一種風(fēng)氣。班級(jí)應(yīng)建立目標(biāo)管理制度，如組織紀(jì)律，環(huán)境衛(wèi)生，出勤記錄，學(xué)習(xí)情況，輪值制度，日常事務(wù)等進(jìn)行量化管理評(píng)比，在班內(nèi)形成輿論監(jiān)督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
技校班主任工作總結(jié)14
一年一度的班主任工作又告一段落，在這一年的班主任工作當(dāng)中，我不斷探索，不斷學(xué)習(xí)。雖然班級(jí)學(xué)生素質(zhì)不高，但在我的帶領(lǐng)下，各方面還是取得了不錯(cuò)的成績(jī)�，F(xiàn)在，我結(jié)合自己的工作就本學(xué)年的班主任工作作一個(gè)總結(jié)：
一、思想上高度重視
在職校做班主任不是一件容易的事情，特別是在今天這種狀況下，學(xué)生素質(zhì)越來(lái)越低。已有的工作方法已跟不上形勢(shì)的變化。我首先樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。職校的班主任沒(méi)有捷徑可走，靠得是踏實(shí)的工作作風(fēng)，和清晰的工作思路。在這一年的班主任工作當(dāng)中，我的思想非常集中，就是要把班級(jí)帶好，讓每一個(gè)學(xué)生的能力得到提高。因?yàn)橛辛诉@個(gè)指導(dǎo)思想，我努力掌握每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，要讓每一個(gè)學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)展示自己。除了在圍繞班級(jí)特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，還要緊扣學(xué)校工作中心。因?yàn)椋覀兊陌嗉?jí)還是生活在學(xué)校這個(gè)大環(huán)境中。所以，在班主任工作中，不但要有自己的特色，還應(yīng)該為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)。這是一名職校班主任應(yīng)該樹(shù)立的工作思想。
二、具體工作
首先要做好學(xué)生思想工作。我們的學(xué)生在思想上的變化是很大的，他們很容易跟風(fēng)，而且不愛(ài)學(xué)習(xí)。我根據(jù)學(xué)生的這種狀態(tài)，努力解決好每一個(gè)學(xué)生的思想。讓他們清楚認(rèn)識(shí)到自己在職校還是能有一番作為的。我先讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，這是思想教育的根本。因?yàn)閷W(xué)生會(huì)做人了，他們的學(xué)習(xí)才能提高。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，我先讓學(xué)生在寢室這一塊要做好。因?yàn)�，寢室就是他們的一個(gè)小家。大家都要為這個(gè)小家服務(wù)，都要為這個(gè)小家付出自己的努力。一要做好屬于自己的工作，二要關(guān)心同寢室的成員，三要讓自己的寢室變得美麗。有了這幾個(gè)指導(dǎo)思想，學(xué)生知道自己在寢室應(yīng)該做些什么了。而也是學(xué)校四項(xiàng)考核的一個(gè)重要指標(biāo)。雖然我班的學(xué)生各方面的基礎(chǔ)不好，但有了這些指導(dǎo)思想，通過(guò)一年的'努力，學(xué)生在寢室這一塊也做得越來(lái)越好了。這也為我班進(jìn)入四項(xiàng)考核前十名提供了有力的保證。
在學(xué)習(xí)上不斷的督促她們。因?yàn)椋挥袑W(xué)生愛(ài)好學(xué)習(xí)，她們的各方面才能得到提高。我平時(shí)積極配合各任課老師做好教育工作。只要碰到一些關(guān)鍵的考試，我要去過(guò)問(wèn)，去幫助任課老師抓好復(fù)習(xí)工作。因?yàn)橛辛宋业膮⑴c，學(xué)生對(duì)待復(fù)習(xí)也就更認(rèn)真了。
重視班團(tuán)活動(dòng)。在這一年中，我根據(jù)學(xué)生的要求以及教育的需要。我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展各種有效的班團(tuán)活動(dòng)。比如，我們?cè)趯W(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)展了，合作就是用力的班團(tuán)活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)開(kāi)展，學(xué)生認(rèn)識(shí)到，我們生活中不只有自己一個(gè)人，我們身邊還有其他人。只有我們有良好的合作精神，我們才能獲得更多的東西，我們才能得到更多的快樂(lè)。
三、注重總結(jié)和學(xué)習(xí)
只是簡(jiǎn)單的工作，而不去總結(jié)和學(xué)習(xí)，那工作只能停留在原地。我每開(kāi)展一次工作之后，我都會(huì)坐下來(lái)做一些思考�？纯丛谶@次工作之中，哪些地方自己做得不錯(cuò)，哪些地方還有待于提高。以前，很多工作我都喜歡自己去做，但發(fā)現(xiàn)工作是做好了，學(xué)生的能力卻沒(méi)有什么提高。后來(lái)，我就把更多的精力放在指導(dǎo)上。我要讓學(xué)生有更多的參與權(quán)。
四、努力目標(biāo)
雖然在這一年工作中，在各個(gè)方面取得了一些成績(jī)。但還有很多東西需要學(xué)習(xí)，有很多方面需要提高。首先自己要心態(tài)方面要做一些調(diào)整。由于學(xué)生的基礎(chǔ)實(shí)在太差，有太多的工作要做，而且效果來(lái)得很慢，這樣就容易引起心理上的一些變化。我想，隨著自己工作能力的提高，我的工作心態(tài)也會(huì)越來(lái)越好。要幫助一些非常困難的學(xué)生找到出路，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。我的目標(biāo)就是提高自己各方面的能力，帶領(lǐng)學(xué)生取得更好的成績(jī)。
技校班主任工作總結(jié)15
在班級(jí)管理過(guò)程中，我努力履行班主任工作職責(zé)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng)，希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能，本學(xué)期內(nèi)，本班認(rèn)真開(kāi)展創(chuàng)建文明班級(jí)活動(dòng)，積極參與創(chuàng)文明校園活動(dòng)，在學(xué)校組織的多項(xiàng)活動(dòng)中取得較好的成績(jī)，現(xiàn)將 班主任工作總結(jié)如下：
一、抓好一支隊(duì)伍建設(shè)
二、完善學(xué)校和本班制度
制度是保障，除要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校紀(jì)校規(guī)，還針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況，特制定了班級(jí)《衛(wèi) 生管理制度》和《考勤制度》。《衛(wèi)生管理制度中》明確指出，保持教室和校園清潔衛(wèi)生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)�！犊记谥贫取分幸�(guī)定學(xué)生要嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間，并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí)，計(jì)入學(xué)期總評(píng)，并規(guī)定病事假包括課間病假都必須履行請(qǐng)假手續(xù)，否則以早退論處，這項(xiàng)制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監(jiān)督和表率。班干部首先帶頭做到、做好，作為班主任，我也注意以身作則，不隨便亂扔雜物，打掃衛(wèi)生時(shí)親自帶著做。升旗儀式和早讀課從不遲到。
三、發(fā)揮班會(huì)課和專業(yè)動(dòng)課的作用
正確應(yīng)用班會(huì)，這是培養(yǎng)教育學(xué)生的重要渠道。每周堅(jiān)持召開(kāi)一次班會(huì)課，根據(jù)學(xué)校要求，有計(jì)劃地、及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、行為規(guī)范、集體主義、法制安全、學(xué)習(xí)重要性 等教育，教育內(nèi)容豐富，教育形式多樣，引導(dǎo)學(xué)生提高思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的人生觀，健康的成長(zhǎng)；針對(duì)本專業(yè)特點(diǎn)和專業(yè)老師徐利國(guó)老師商量，就調(diào)酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽，以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四、加強(qiáng)四種思想教育
一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會(huì)公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對(duì)行為規(guī)范教育是常抓不懈，每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識(shí) ，平時(shí)，對(duì)有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、蓄長(zhǎng)發(fā)、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。
二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中，個(gè)人要服從集體。但現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，所以，通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng)，如籃球賽、拔河等，增進(jìn)集體的凝聚力。
三、愛(ài)國(guó)主義教育。一是通過(guò)班會(huì)組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)教育材料；二是要求學(xué)生觀看新聞、閱讀報(bào)紙，關(guān)心國(guó)家大事；唱紅歌、參加德育比賽愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，從中接受教育。
四、學(xué)習(xí)重要性教育。盡管職業(yè)中專學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識(shí)地對(duì)引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識(shí)和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生 上課情況，對(duì)待學(xué)習(xí)自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是指導(dǎo)班委會(huì)根據(jù)任課老師要求制訂班級(jí)學(xué)習(xí)計(jì)劃，定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)。三是安排好學(xué)生與成績(jī)差的學(xué)生結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況。 對(duì)于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹(jǐn)慎的.態(tài)度，因?yàn)樗麄円话憧此茻o(wú)所事事，沒(méi)有目標(biāo)但都比較自卑、敏感、方法不當(dāng)，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。我們班有下 崗職工子女，也有父母離異的學(xué)生，對(duì)他們我平時(shí)多注意，多觀察，多鼓勵(lì)，目前，他們思想上不存在著什么大問(wèn)題。
班主任工作存在的問(wèn)題：
一、有時(shí)因?yàn)槠渌ぷ髅Χ櫞耸П�，放松了�?duì)班級(jí)的管理，出現(xiàn)亡羊補(bǔ)牢的情形。
二、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動(dòng)性較差，也講了，也教育了，但成效不大，沒(méi)有好的辦法。
三、與家長(zhǎng)聯(lián)系不夠，在教育過(guò)程中還應(yīng)多和家長(zhǎng)溝通，互相配合，共同教育。
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