期中工作總結(jié)精選15篇
總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如靜下心來好好寫寫總結(jié)吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的期中工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期中工作總結(jié)1
根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃安排，20xx-2021學(xué)年第一學(xué)期物流管理教研室以教學(xué)為中心，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，狠抓內(nèi)涵建設(shè)和師資隊(duì)伍，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，課堂教學(xué)常規(guī)，抓好教學(xué)監(jiān)控。依照預(yù)定計(jì)劃認(rèn)真執(zhí)行本學(xué)期教學(xué)工作任務(wù)，為掌握本學(xué)期教學(xué)改革工作情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，確保教學(xué)工作正常運(yùn)行，現(xiàn)就本教研室的期中各項(xiàng)工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)檢查工作組織情況
按照教務(wù)處工作計(jì)劃，由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)期中教學(xué)檢查工作。本教研室召開了期中教學(xué)檢查動(dòng)員會(huì)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)了教學(xué)檢查工作的重要意義，規(guī)定了教學(xué)檢查的方式和檢查內(nèi)容，安排了教學(xué)檢查的時(shí)間及進(jìn)度，要求各位任課教師積極準(zhǔn)備檢查材料。
二、日常教學(xué)工作檢查情況
�。ㄒ唬┙虒W(xué)授課進(jìn)度檢查
本教研室根據(jù)學(xué)院要求，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執(zhí)行、完成進(jìn)度計(jì)劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。具體檢查情況如下：
教師姓名
課程名稱
聽課次數(shù)
張晨
管理學(xué)（�？疲�
4
推銷實(shí)物（�？疲�
刁雪影
管理學(xué)（本科）
4
梁淑慧
生產(chǎn)與運(yùn)作管理（本科+�？疲�
4
供應(yīng)鏈管理（�？疲�
程麗圓
物流管理基礎(chǔ)（本科+�？疲�
4
物流客戶關(guān)系管理
袁帥領(lǐng)
計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)（專科）
4
葉曼曼
宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)（本科）
4
物流戰(zhàn)略管理（�？疲�
張靖文
物流成本管理（�？疲�
4
本次教學(xué)常規(guī)檢查的內(nèi)容有：備課、聽課、評(píng)課、作業(yè)批改及記錄、課改執(zhí)行情況、座談等。基本情況如下：
1、備課力求完美。（1）這次檢查發(fā)現(xiàn)每位教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，均有超前備課。（2）書寫較以前規(guī)范，教學(xué)環(huán)節(jié)齊全，教學(xué)過程比較詳實(shí)，個(gè)別教師教案中有自己獨(dú)到的見解。（3）備課從目標(biāo)的制定、教學(xué)方法的設(shè)計(jì)及教學(xué)手段的運(yùn)用能體現(xiàn)新的課改理念，能注重學(xué)法的指導(dǎo)。（4）集體備課基本能做到二次備課，備教材、備學(xué)生。
2、教師教學(xué)反思有所提高，少部分教師的課后反思能體現(xiàn)教師對(duì)教材處理的新方法，能側(cè)重對(duì)自己教法和學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，并且還能對(duì)自己不得法的教學(xué)手段、方式、方法進(jìn)行解剖。
3、及時(shí)批改作業(yè)，對(duì)鞏固知識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量是行之有效的。本次檢查發(fā)現(xiàn)大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，均能及時(shí)批改作業(yè)。學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)題能及時(shí)更改。多數(shù)學(xué)生書寫比較認(rèn)真，格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細(xì)致，能夠反映學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤做法及糾正措施。
4、課程考核改革執(zhí)行情況檢查
本學(xué)期教研室嚴(yán)格按照學(xué)院要求，執(zhí)行課程考核改革情況。期中檢查針對(duì)各任課老師的第一次、第二次形成性考核進(jìn)行了詳細(xì)檢查。總體進(jìn)行的很好，但也要個(gè)別老師的重視度不夠，考核流于形式。針對(duì)這種情況，本教研室積極組織老師對(duì)進(jìn)行得較好的老師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，第二次考核內(nèi)容及形式有了很大的提高。
�。ǘ┞犝n情況檢查
為進(jìn)一步提升教師教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)任課教師之間的相互交流；為選拔優(yōu)秀教師參加校級(jí)教師教學(xué)技能大賽活動(dòng)，全體教師都按規(guī)定在沒有課的時(shí)候積極進(jìn)行了聽課，教師基本能完成本學(xué)期的聽課要求，并對(duì)聽課中發(fā)現(xiàn)的問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，提出改進(jìn)意見和建議，好的方面進(jìn)行相互交流，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，取得了較好的效果。尤其是針對(duì)年后新進(jìn)教師的培訓(xùn)工作，指導(dǎo)他們認(rèn)真?zhèn)湔n，上好第一節(jié)課，讓他們?cè)囍v課后，認(rèn)真評(píng)教并指出不足部分，以便更好的開展本學(xué)期教學(xué)。
�。ㄈ⿲W(xué)生對(duì)教師教學(xué)信息反饋
通過對(duì)各專業(yè)班級(jí)關(guān)于教師教學(xué)情況進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)座談的方式對(duì)各專業(yè)班級(jí)學(xué)生代表進(jìn)行訪談，現(xiàn)場(chǎng)收集教學(xué)反饋意見，及時(shí)反饋到任課教師本人。針對(duì)存在問題的教師，進(jìn)行專門的談話。本次學(xué)生座談?dòng)行У胤答伭吮窘萄惺医處煯?dāng)前存在的各項(xiàng)問題，為更好地提升本教研室教師教學(xué)能力和教學(xué)技能，促進(jìn)教學(xué)工作的整體提升和發(fā)展，起到了積極促進(jìn)作用。
（四）教研室工作情況
從檢查情況來看，各教師基本上都能積極參加教研室活動(dòng)，教研活動(dòng)都能按計(jì)劃進(jìn)行。每周二下午本教研室在系部會(huì)議后，進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，情況良好。為全面提高教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)教學(xué)效果，提高教師群體素質(zhì)，經(jīng)全體專任教師的高度重視，積極參與，教學(xué)研討活動(dòng)得以順利完成，其成果超出預(yù)期的目標(biāo)，收效不錯(cuò)。
（五）學(xué)生補(bǔ)考情況
在王成院長的帶領(lǐng)下，由輔導(dǎo)員王波負(fù)責(zé)將補(bǔ)考信息通知學(xué)生，并于20xx年10月7、8日進(jìn)行了學(xué)生的補(bǔ)考工作，嚴(yán)肅考紀(jì)，認(rèn)真做好了補(bǔ)考工作。
�。⿲�(shí)驗(yàn)室使用情況
本教研室有物流實(shí)訓(xùn)大廳、電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)機(jī)房、3D虛擬仿真實(shí)訓(xùn)室三個(gè)實(shí)訓(xùn)室，每個(gè)實(shí)訓(xùn)室本學(xué)期內(nèi)都能正常使用，實(shí)訓(xùn)室工作記錄完整，學(xué)生實(shí)訓(xùn)情況良好，學(xué)生實(shí)訓(xùn)技能得到顯著提高。
三、教學(xué)檢查結(jié)果及分析
本教研室都能嚴(yán)格按照通知要求，逐條開展自查自檢，并結(jié)合檢查工作，開展了一系列教學(xué)活動(dòng)，如集體研究教案、小組探討備課、系部觀摩教學(xué)、師生座談交流、聽課評(píng)課交流等，教師間得到了交流，師生間得到了理解，教學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
1、經(jīng)檢查本教研室任課教師都按規(guī)定聽課四節(jié)。根據(jù)聽課評(píng)課解決教學(xué)過程中存在的.問題，如教學(xué)方法、教學(xué)手段的改進(jìn)，教材內(nèi)容的處理等，特別是青年教師教學(xué)能力的進(jìn)一步培養(yǎng)和提高。
2、積極開展教學(xué)模式、教學(xué)方法和教學(xué)手段改革。各教學(xué)部門在教學(xué)檢查過程中，通過觀摩課、公開課以示范的形式開展教學(xué)方法改革的研究和探討，積極推廣利用現(xiàn)代化教學(xué)手段開展教學(xué)工作，探討工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式在課程教學(xué)中的應(yīng)用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)效率。促進(jìn)學(xué)院教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
3、以期中教學(xué)檢查為契機(jī)，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)秩序。教師大多能夠按規(guī)定時(shí)間到教室，有部分教師出現(xiàn)遲到現(xiàn)象；大多數(shù)教師都能按時(shí)組織教學(xué)，教學(xué)秩序井然；部分教師講課期間不太關(guān)心學(xué)生聽課效果；學(xué)生遲到、曠課現(xiàn)象存在。
4、教學(xué)文件執(zhí)行情況檢查。大多數(shù)教師都能按教學(xué)計(jì)劃、授課計(jì)劃、課程安排（課表）完成教學(xué)工作任務(wù)，教學(xué)進(jìn)度、授課內(nèi)容規(guī)范合理，教學(xué)效果良好。
四、存在的問題和解決建議
1、關(guān)于部分師生上課遲到及教師不按時(shí)組織教學(xué)等問題。建議學(xué)院加強(qiáng)管理，任課教師必須按時(shí)上課并認(rèn)真組織教學(xué)，清點(diǎn)上課學(xué)生，記錄曠課學(xué)生。教務(wù)處將加強(qiáng)督促檢查力度，今后要不定時(shí)進(jìn)行檢查，對(duì)違規(guī)違紀(jì)教師按相關(guān)規(guī)定處理。
2、教師要加強(qiáng)課堂教學(xué)組織。組織教學(xué)是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師要加大課堂教學(xué)管理力度，學(xué)院學(xué)生工作管理人員要認(rèn)真負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生管理工作，杜絕學(xué)生上課遲到、逃課現(xiàn)象。
物流管理教研室
20xx年11月30日
期中工作總結(jié)2
一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)。
本次測(cè)試試卷共設(shè)100個(gè)考察點(diǎn)，試題題型靈活多樣，貼近學(xué)生生活，既考查了學(xué)生對(duì)拼音、生字的識(shí)記情況，又檢測(cè)了他們?cè)谏钪械倪\(yùn)用能力。題量較大，難易適度。依據(jù)課標(biāo)，尊重教材。此外有些題目還在單項(xiàng)練習(xí)的基礎(chǔ)上增加了難度，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一定的語言環(huán)境，體現(xiàn)了語文的工具性與人文性的統(tǒng)一，體現(xiàn)了在生活中學(xué)語文、用語文。
二、典型錯(cuò)例分析。
讀兒歌，在整體認(rèn)讀音節(jié)下面畫“”，三拼音節(jié)下面畫“”。本題失分的原因主要有：
部分學(xué)生對(duì)整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)掌握的不夠熟練，因此運(yùn)用起來就更困難。
由于學(xué)生年齡小，所以學(xué)生在做題過程中，對(duì)題的要求“”“”產(chǎn)生模糊，故此在做題中出現(xiàn)未按要求的現(xiàn)象，造成失分。
看拼音，寫筆畫和漢字。此題年級(jí)失分較多，失分的主要地方出現(xiàn)在：寫筆畫上。一種是不理解題意，有的學(xué)生面對(duì)題無從下手；有的學(xué)生寫成了帶有此筆畫的字；還有的學(xué)生寫成了字，如：shù寫成數(shù)或樹。另一種是拼音不過關(guān)，把héngzhégōu寫成héngzhéwāngōu。
“數(shù)一數(shù)，寫一寫”中的第三小題：“口”共（）畫，和它筆畫相同的字，我還能再寫兩個(gè)、。此題對(duì)于初入學(xué)的一年級(jí)學(xué)生有一定的'難度。以前學(xué)生只見過把相同筆畫的字歸在一起，這樣學(xué)生只需要數(shù)出給出字的筆畫再歸類就可以了，而此題需要學(xué)生從腦海中大量的識(shí)字量中去提取，這對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說確實(shí)有一定的難度，所以此題年級(jí)失分較嚴(yán)重。
看圖把句子補(bǔ)充完整中的3、4、小題天上。水中。部分不學(xué)生受前兩個(gè)小題的定式影響，只寫出事物，如：天上小鳥。水中小魚。還有部分學(xué)生寫話能力不強(qiáng)，寫出的音節(jié)根本拼不通。這些都導(dǎo)致了答題情況不好，造成失分。
四、存在的問題和今后的改進(jìn)措施。
通過本次測(cè)試，反映出了學(xué)生中一個(gè)普遍存在的問題就是：由于學(xué)生年齡小，訓(xùn)練少，所以面對(duì)試題，學(xué)生的審題能力和做題習(xí)慣較差，對(duì)于知識(shí)的運(yùn)用還不夠靈活。征對(duì)以上存在的問題我們今后打算從以下幾方面努力：
1、抓住我校打造“高效課堂”的契機(jī)，在繼續(xù)抓好基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，探索有力而有效的訓(xùn)練方法，做到既因人而異，又使各種訓(xùn)練成為學(xué)生的自覺行為，這樣學(xué)生樂學(xué)且有效果。
2、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，加強(qiáng)對(duì)差生的輔導(dǎo)，從拼音、字、詞、句抓起，嚴(yán)格把握好基礎(chǔ)關(guān)。
3、重視詞語的積累，用好“日有所誦”和“同步閱讀”這兩本書，落實(shí)閱讀量，從而真正提高學(xué)生說話、寫話的能力。
4、加強(qiáng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。包括寫字，讀書，觀察，傾聽，思考、審題等習(xí)慣，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候影響學(xué)習(xí)效果的是學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，有時(shí)候?qū)W生的智力水平是相當(dāng)?shù)�，而學(xué)生卻表現(xiàn)出不同的學(xué)習(xí)效果，這和學(xué)生的習(xí)慣密切相關(guān)。實(shí)踐證明，有了良好習(xí)慣的人，即使智力平平，也能取得優(yōu)秀的成績，而一個(gè)智力突出的學(xué)生，如果沒有良好的習(xí)慣，往往沒有多么出色的表現(xiàn)。“磨刀不誤砍柴功”，所以在今后的教學(xué)中我們一定要要扎扎實(shí)實(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展必然會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
期中工作總結(jié)3
xxxx年，對(duì)于我來說是個(gè)蠻有意思的年份，做教師21年整，醫(yī)學(xué)上說，每七年，人體的骨骼血液細(xì)胞正好全部更新一次，也就是說，每過七年，我們就是一個(gè)全新的身體，這樣算來，我正好更新了三次，經(jīng)歷了三次重生；到12中整整十二年，正好是我們中國人說的一紀(jì)；在中層崗位整整十年，年齡上正好癡長了一旬；在教務(wù)處待了九年，用易經(jīng)的算法，剛好又是一輪。就這樣磕磕跘跘走過了一輪又一輪。今天，是部門的總結(jié)，前幾天，書記說，今年教務(wù)處做了很多的事情，但是我回頭看看這一年或者說這九年乃至這十年、十二年、二十一年，好像做了很多，天天忙忙碌碌，但是又好像什么也沒做，因?yàn)槭诸^上好像也沒啥成績，所以，我就多說說感悟吧。
耐得住的寂寞。
教務(wù)處的工作是寂寞的、繁瑣的、隱性的，很多事情都是在后臺(tái)默默地做著，不像做個(gè)活動(dòng)，搞個(gè)節(jié)日，換個(gè)裝備，轟轟烈烈熱熱鬧鬧光鮮亮麗，教務(wù)處的每一位成員都需要有一顆耐得住寂寞的心。
王##老師每年準(zhǔn)確無誤地排出學(xué)校近千節(jié)課，協(xié)調(diào)近百位老師的課務(wù)，每周調(diào)課多則上百節(jié)，少則幾十節(jié)，更有很多時(shí)候，早上7點(diǎn)半一來就要處理突發(fā)的調(diào)課工作，連水都來不及喝一口；遇到期中期末考試的考務(wù)工作，更要協(xié)調(diào)方方面面，均衡地分配監(jiān)考任務(wù)，在監(jiān)考時(shí)間的安排上，每位老師的監(jiān)考時(shí)間均衡到20分鐘以內(nèi)的差異，遇到老師請(qǐng)假，還要自己頂上，如果大家細(xì)心的話，王老師一直是監(jiān)考時(shí)間最多的一位。王老師為我們教學(xué)工作正常開展提供了重要保障。
周老師是學(xué)校進(jìn)出口的把關(guān)員，每年300多位新生共計(jì)3000多個(gè)信息，周##老師都要一一核對(duì)錄入；每年300多位畢業(yè)生的中考報(bào)名、填報(bào)志愿、補(bǔ)考試卷的裝訂、畢業(yè)信息的核定都需要周老師零失誤的完成；我校學(xué)生流動(dòng)性大，為了保證學(xué)生轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出的規(guī)范，在外借讀的學(xué)生能準(zhǔn)時(shí)參加各級(jí)各類考試，周老師經(jīng)常與家長電話聯(lián)系、和外地學(xué)校的教務(wù)部門溝通協(xié)調(diào)。很多次，我都看到家長對(duì)周老師工作的肯定和感激。
彭##老師今年剛剛來到教務(wù)處，就挑起了大數(shù)據(jù)分析的工作，可以說，彭老師是掌握十二中核心機(jī)密的第一人。學(xué)校教育教學(xué)調(diào)研的數(shù)據(jù)匯總、讀卡、學(xué)校第一個(gè)成績分析平臺(tái)、第一個(gè)云校閱卷系統(tǒng)、第一次素質(zhì)報(bào)告書的集中打印……彭老師今年花了很多時(shí)間鉆研這些個(gè)第一次，每一次的數(shù)據(jù)導(dǎo)入都要反復(fù)地校對(duì)核準(zhǔn)，所以大家在進(jìn)入網(wǎng)站，看到分析系統(tǒng)里的雷達(dá)圖、折線圖的時(shí)候，都不要忘記這些數(shù)據(jù)都來自于我們彭老師在后臺(tái)的默默付出。
xxxx年開始，季##老師就和我一起搭檔，在教務(wù)處擔(dān)任管理工作。兩年來，季##老師也是在不斷地挑戰(zhàn)自我，一開始既要做班主任又要擔(dān)任副主任的工作，身兼數(shù)職。xxxx年，雖然全職在教務(wù)處擔(dān)任副主任，但是，手頭上的工作卻只增無減，季老師做起事情來更是事無巨細(xì)，28號(hào)，初二年級(jí)利用未來教室首次進(jìn)行了校園直播的專家講座和家長會(huì)，季##老師負(fù)責(zé)這項(xiàng)工作，瓢潑大雨中，她反復(fù)穿梭在班級(jí)和未來教室之間，指導(dǎo)俞茜老師調(diào)整音響和機(jī)位，讓每一個(gè)教室的直播效果達(dá)到最好；季老師在組織活動(dòng)過程中，一直是親力親為面對(duì)面地將工作落實(shí)到人落實(shí)到位，往往都是一個(gè)辦公室一個(gè)辦公室的跑，一個(gè)人一個(gè)人地通知，這份認(rèn)真的精神也是非常值得我學(xué)習(xí)的。
受得了的委屈。
教務(wù)處的.工作，對(duì)內(nèi)，可能是一個(gè)招人厭的部門，所以很多老師開玩笑地說最最不想看到的就是我。調(diào)課、培訓(xùn)、競賽、公開課、備課筆記、備課組活動(dòng)、教研活動(dòng)、成績分析、各種課后輔導(dǎo)等等，這些工作在執(zhí)行和落實(shí)的過程中，有時(shí)候也會(huì)有老師不理解，這個(gè)時(shí)候，更需要我們有強(qiáng)大的內(nèi)心，去承受這些委屈，去解決自己心里的負(fù)能量，更加耐心細(xì)致地做好教學(xué)的各項(xiàng)工作，做好教學(xué)的調(diào)研、研究工作，不斷地去學(xué)習(xí)，給我們的老師以正能量和教學(xué)上的好方法。畢竟，我們的目的都是為了教好每一位學(xué)生。
教務(wù)處的工作，對(duì)外，也是個(gè)不討好的工作，特別是在每年的招生季，借用某位同仁曾經(jīng)說過的話，這個(gè)工作沒尊嚴(yán)，不要臉。是的，每年3、4、5月份，我們不僅要處理好日常的教學(xué)工作，還要出去宣傳和招生。捧著一摞一摞的材料，跑到小學(xué)，陪著笑臉，向著班主任、家長宣傳學(xué)校，回答家長的質(zhì)疑，不厭其煩地一遍遍地宣傳學(xué)校的變化和業(yè)績；休息日，一個(gè)電話一個(gè)電話打，有時(shí)候還要忍受著家長的不理解和厭煩。但是，在這一年又一年的不要臉的招生宣傳中，我看到越來越多的小學(xué)老師對(duì)我們學(xué)校的認(rèn)同，看到越來越多的家長開始了解前進(jìn)中的十二中，我們的努力總會(huì)換來大家的尊重。
團(tuán)隊(duì)的力量。學(xué)校的任何工作，都不是一個(gè)人單干就可以完成的，需要的是團(tuán)隊(duì)的努力。今年的工作中，我切切實(shí)實(shí)地感受到了團(tuán)隊(duì)的力量，感受到了團(tuán)隊(duì)的溫暖。招生季打了不下400個(gè)電話，教務(wù)處王老師、周老師、季老師、彭老師犧牲自己的休息時(shí)間不厭其煩地一遍遍地電話家長，我們還找來姚##、朱##、陶##、李##老師一起電話，大家都未曾有過怨言；招生季跑小學(xué)時(shí)，所有處室的干部，放下手上的工作，一所所學(xué)校的跑；瓢潑大雨時(shí)，季##老師陪著我跑了5、6所小學(xué)送材料；積分入學(xué)公示的第二天，殷##老師午飯都沒吃，就開著車陪著我跑了三所學(xué)校，一直到一點(diǎn)多才吃上午飯；前幾天打印素質(zhì)報(bào)告書的時(shí)候，處室里的同事們一起上網(wǎng)查資料解決技術(shù)問題；我忙的沒時(shí)間吃飯的時(shí)候，沈##老師送來了咖啡；情緒低落時(shí)，初二年級(jí)組的班主任們給我打氣；在教學(xué)工作上考慮不周到的時(shí)候，教研組長們給我提出有效的建議；初二年級(jí)組的老師為了提高教學(xué)質(zhì)量，不計(jì)個(gè)人得失，不分彼此，做好分層走班的補(bǔ)短課程；小顧老師周六印了整整一天的暑期作業(yè)；尤##老師在初二幾位班主任接連病假時(shí)隨時(shí)頂上幫著管理班級(jí)……所謂，陪伴是最長情的告白，所以，在這里非常感謝大家的陪伴和鼓勵(lì)，我想這就是與子同袍吧，大家的陪伴也是我努力的動(dòng)力。
木心先生說，人的一生，必須要說清楚的話實(shí)在不多。更何況，今天我在這里說的只是教務(wù)部門這一年的回顧，沒講什么成績因?yàn)榭赡苓�沒做出什么成績，只是講些感受，我想，我能做的和我要做的就是在以后的長途跋涉中歸真返璞，踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事、服務(wù)好每一位老師、為教好我們每一位學(xué)生而努力。
期中工作總結(jié)4
根據(jù)學(xué)校5月12日的統(tǒng)一布，我系進(jìn)行了精心組織與安排，從教學(xué)改革、教研活動(dòng)、教師授課情況、學(xué)生課堂情況、實(shí)訓(xùn)室情況、學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)等各個(gè)方面都進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查與總結(jié)。本著“發(fā)揚(yáng)成績，糾正不足”的指導(dǎo)思想，進(jìn)一步理順了各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，提出了總體的教改框架，明晰了職責(zé)與責(zé)任，針對(duì)不足提出了整改方案。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、精心組織
根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一部署，我系成立了以書記、主任為組長、教研室主任為成員
的專門領(lǐng)導(dǎo)小組，具體指導(dǎo)和布20xx-20xx學(xué)年第2學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。于20xx年5月13日召開了全系的期中教學(xué)檢查動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)了學(xué)校的期中教學(xué)檢查會(huì)議精神，對(duì)本系的期中教學(xué)檢查工作做了具體布，對(duì)整體工作進(jìn)行了分解，明確了各個(gè)部門的職責(zé)。
按照三階段完成本次期中教學(xué)檢查任務(wù)：
第一階段：各部門自查。
第二階段：領(lǐng)導(dǎo)小組現(xiàn)場(chǎng)檢查。
第三階段：學(xué)生、教師座談會(huì)。
在教學(xué)檢查過程中，領(lǐng)導(dǎo)小組深入教學(xué)第一線，掌握第一手教學(xué)情況和教學(xué)資料。保證信息科可靠性和真實(shí)性。
二、面向社會(huì)需求，積極開展教學(xué)改革
在充分進(jìn)行社會(huì)需求調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我系實(shí)際，提出了“大平臺(tái)、小模塊”的總體教學(xué)架構(gòu)，在這一總體思想的指導(dǎo)下，完成了20xx級(jí)大類招生的學(xué)生分專業(yè)工作、教研室調(diào)整以及專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)工作。
1、09級(jí)學(xué)生分專業(yè)情況
為了適應(yīng)社會(huì)需求，整合教學(xué)資源，確定了按專業(yè)方向劃分學(xué)生專業(yè)的實(shí)施方案。本著“尊重學(xué)生志愿、適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整”的原則，順利完成了09級(jí)學(xué)生分專業(yè)工作。20xx年5月24日，為全體09級(jí)學(xué)生召開了專業(yè)方向介紹暨分專業(yè)大會(huì)，會(huì)上4個(gè)專業(yè)帶頭人昝德才、彭景芹、李鵬和崔炳德老師分別介紹了“網(wǎng)絡(luò)工程”、“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作”、“程序設(shè)計(jì)”和“系統(tǒng)搭建”專業(yè)方向。然后，學(xué)生填報(bào)志愿，要求每個(gè)學(xué)生限報(bào)兩個(gè)志愿，并標(biāo)出順序。經(jīng)過統(tǒng)計(jì)和對(duì)個(gè)別同學(xué)做耐心的思想工作，最后確定分專業(yè)結(jié)果為：“程序設(shè)計(jì)”專業(yè)方向36人；“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作”專業(yè)方向31人；“網(wǎng)絡(luò)工程”專業(yè)15人。學(xué)生反映比較滿意。
2、教研室調(diào)整工作
教研室是基層的教學(xué)和學(xué)術(shù)單位，其開展教研活動(dòng)的好壞，直接影響教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。因此，必須化大力量建設(shè)好，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)。為此，確定了“課程相關(guān)度高，便于學(xué)術(shù)交流”的原則，并確定了三步走的實(shí)施方案：
第一步，研究教研室的劃分；
第二步，分配每個(gè)教研室應(yīng)承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)；
第三步，確定每個(gè)教研室的人員構(gòu)成。在進(jìn)行了充分醞釀及充分聽取全體教師的意見和建議的基礎(chǔ)上，完成了教研室的調(diào)整工作。
另外，教研室辦公地點(diǎn)不足。兩個(gè)教研室在同一個(gè)辦公室內(nèi)，不利教師備課和開展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。希望在條件允許的情況下，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予解決。
3、專業(yè)建設(shè)
我系現(xiàn)有三個(gè)招生專業(yè)，各專業(yè)都能根據(jù)社會(huì)需求和本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，有針對(duì)性的開展教研活動(dòng)，堅(jiān)持面向社會(huì)、堅(jiān)持開門辦學(xué)、堅(jiān)持培養(yǎng)合格人才。重視和研究教學(xué)改革，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平，努力為社會(huì)輸送了大批的建設(shè)者和管理人才。
今年各專業(yè)在09年的基礎(chǔ)上，做了一部分調(diào)整，使各個(gè)專業(yè)更趨合理、更適應(yīng)社會(huì)需求。
專業(yè)建設(shè)是一個(gè)長期的任務(wù)，必須根據(jù)社會(huì)需求及時(shí)進(jìn)行調(diào)整。在以后的工作中，會(huì)更加積極地與相關(guān)教師研討，積極了解用人單位的需求情況，適時(shí)做出更加完善的教學(xué)計(jì)劃，進(jìn)一步完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)、素質(zhì)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，以滿足社會(huì)的需要。
4、課程建設(shè)
課程建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，其好壞直接關(guān)系到培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。選擇一個(gè)“適合對(duì)路”的教材不是一項(xiàng)輕而易舉的事情，可能需要幾年的摸索和實(shí)踐才能確定。
為了加快這一過程，與多個(gè)出版社保持聯(lián)系，爭取他們提供盡量多的樣書，以利教師的甄別。同時(shí)，也建議老師盡量選用高職高專和適用項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的教材。
三、整頓課堂紀(jì)律，狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)
針對(duì)個(gè)別學(xué)生逃課現(xiàn)象，專門召開了班主任會(huì)和任課教師會(huì)議，在全系范圍內(nèi)開展“整頓課堂紀(jì)律、狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)，要求班主任老師召開班會(huì)，傳達(dá)系的決議，任課教師實(shí)行不定期點(diǎn)名和學(xué)生出勤登記簽字等措施，受到了很好的效果，從期中教學(xué)檢查至今，各教學(xué)班學(xué)生到課率均達(dá)到100%。
四、教學(xué)狀況
1、理論教學(xué)情況
本學(xué)期我系11名任課教師共承擔(dān)37門課程的授課任務(wù)，其中開設(shè)新課程5門。
從期中教學(xué)檢查情況看：教師的教學(xué)態(tài)度端正，能做到治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，備課認(rèn)真，課堂教學(xué)組織嚴(yán)密，嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃安排教學(xué)，教學(xué)進(jìn)度與授課計(jì)劃基本吻合。教師們都具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，能做到因材施教，教學(xué)方法靈活多樣，能充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，課件靈活規(guī)范、動(dòng)感十足。能引入新技術(shù)、新方法并結(jié)合實(shí)例講解，課堂氣氛比較活躍，教學(xué)內(nèi)容豐富。對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)備工作較充分，語言流暢，條理清楚，授課技巧掌握較好，知識(shí)面寬，教學(xué)效果較好。能做到儀表大方、為人師表、既教書又育人。作業(yè)批改及時(shí)，無遲到、早退、隨意更換授課教師或擅自調(diào)課現(xiàn)象，沒發(fā)生任何教學(xué)事故。
同時(shí)，通過檢查也發(fā)現(xiàn)了一些問題：
�、儆械睦蠋�，由于承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)重，存在備課不充分、重點(diǎn)不夠突出、課堂氣氛比較沉悶的現(xiàn)象。
②有的教師選用的教材不是很適當(dāng)，不講內(nèi)容偏多。還有的教師增加較多書上沒有的內(nèi)容，不利學(xué)生復(fù)習(xí)。
�、蹖W(xué)生希望增加實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)，保證上機(jī)練習(xí)時(shí)間，同時(shí)加強(qiáng)老師在實(shí)踐教學(xué)過程中的理論與實(shí)踐指導(dǎo)。
2、實(shí)踐教學(xué)情況
�。�1）實(shí)踐教學(xué)
本學(xué)期我系實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)較重。2名教師管理著4個(gè)機(jī)房，擔(dān)負(fù)著20門課
的實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)。在人員缺少的情況下青年教師都承擔(dān)了比較繁重的.教學(xué)任務(wù)，他們備課認(rèn)真，任勞任怨，較好完成了所分配給的教學(xué)任務(wù)。除此之外，還承擔(dān)了理論教學(xué)的主講和輔導(dǎo)任務(wù)。擔(dān)任一定的理論教學(xué)任務(wù)，雖然累點(diǎn)，但對(duì)于提高青年教師的業(yè)務(wù)能力和指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)水平具有不可替代的作用。
在期中教學(xué)檢查中，實(shí)訓(xùn)室所有人員對(duì)本學(xué)期的工作首先進(jìn)行了自查和總結(jié)。對(duì)本學(xué)期的工作做出自我評(píng)價(jià)，對(duì)照教學(xué)檢查的要求找差距，以改進(jìn)工作，提高實(shí)踐教學(xué)水平。各實(shí)訓(xùn)室按照教學(xué)安排，較順利地完成了實(shí)訓(xùn)教學(xué)任務(wù)，無教學(xué)事故。實(shí)訓(xùn)任務(wù)書、上機(jī)指導(dǎo)書、上機(jī)實(shí)訓(xùn)報(bào)告等資料齊全。
通過實(shí)驗(yàn)室教學(xué)檢查發(fā)現(xiàn)存在的問題：
�、賹�(shí)訓(xùn)用機(jī)不足，不能達(dá)到“人手一機(jī)”，對(duì)進(jìn)一步提高實(shí)踐教學(xué)水平、增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)手能力、掌握實(shí)際操作技能有一定影響。
�、趯�(shí)訓(xùn)課程常有“撞車”現(xiàn)象。出現(xiàn)“撞車”必將有一個(gè)班級(jí)臨時(shí)更改上課內(nèi)容，除耽誤寶貴的授課時(shí)間外，對(duì)學(xué)生的心理也造成不利影響。
③實(shí)訓(xùn)用計(jì)算機(jī)老化，多臺(tái)機(jī)器器件損壞不能使用，希望能更新設(shè)備或進(jìn)行維修。
（2）校內(nèi)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)
各種實(shí)訓(xùn)教學(xué)大綱、上機(jī)指導(dǎo)書、任務(wù)書齊全，能嚴(yán)格按教學(xué)計(jì)劃執(zhí)行。教師們能充分利用現(xiàn)有條件，想辦法、采取一切可能措施努力提高實(shí)訓(xùn)效果。在上機(jī)實(shí)訓(xùn)過程中，任課教師及實(shí)驗(yàn)教師能按時(shí)到崗，細(xì)心指導(dǎo)，認(rèn)真批改實(shí)訓(xùn)報(bào)告。對(duì)實(shí)訓(xùn)設(shè)備和實(shí)訓(xùn)環(huán)境及時(shí)維護(hù)和安裝配，管理到位。保障了實(shí)踐教學(xué)工作的順利開展。
通過實(shí)習(xí)和實(shí)訓(xùn)，鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和分析問題、解決問題的能力，學(xué)生普遍反應(yīng)效果良好。
（3）校外實(shí)習(xí)
在目前不做畢業(yè)設(shè)計(jì)的情況下，畢業(yè)班頂崗實(shí)習(xí)已成為一項(xiàng)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，也是使學(xué)生了解社會(huì)、認(rèn)識(shí)社會(huì)和學(xué)校與社會(huì)進(jìn)行“無縫連接”的關(guān)鍵。為了有效地開展和組織頂崗實(shí)習(xí)工作，采取“巡回指導(dǎo)”、開放電子郵箱、電話聯(lián)系、開設(shè)QQ群等多種聯(lián)系渠道，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督導(dǎo)和幫助，掌握學(xué)生實(shí)習(xí)的動(dòng)態(tài)，及時(shí)解答學(xué)生實(shí)習(xí)過程中的各種問題。保證學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)高效、順利地開展。
在教學(xué)檢查過程中，主要檢查了以下幾個(gè)方面的情況：
①學(xué)生實(shí)習(xí)單位落實(shí)情況；
②學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、實(shí)習(xí)態(tài)度、生活習(xí)慣等方面情況；
�、蹖W(xué)生出勤、職業(yè)素養(yǎng)情況；
�、軐W(xué)生的崗位實(shí)踐資料（包括實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告和總結(jié)）撰寫情況；
�、輰�(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的反饋意見及學(xué)生的意見和建議等。
在本學(xué)期學(xué)生實(shí)習(xí)過程中，加強(qiáng)管理，克服學(xué)生分散、涉及省市及部門多等諸多不利因素，較好地完成了校外實(shí)習(xí)工作，無任何事故發(fā)生。
五、存在的問題及改進(jìn)思路
1、教研活動(dòng)氣氛相對(duì)淡薄
目前，教研活動(dòng)次數(shù)較少，主題單調(diào)，教學(xué)研究氛圍不很濃厚。我們認(rèn)為，造成這種現(xiàn)象的主因是教研活動(dòng)的組織不到位。因此，將來要加強(qiáng)對(duì)教研活動(dòng)的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，要求每個(gè)教研室在學(xué)期開始要制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃，不定期抽查教研活動(dòng)情況，期末進(jìn)行總結(jié)。經(jīng)過嚴(yán)密組織，形成制度。保證教研效果，避免流于形式、走過場(chǎng)。
2、青年教師專業(yè)能力有待提高
對(duì)計(jì)算機(jī)教師而言，主要任務(wù)是養(yǎng)成不斷追求新技術(shù)、新知識(shí)的習(xí)慣，具有較高的理論水平和扎實(shí)的實(shí)踐功底是基本要求。因此，鼓勵(lì)所有教師、特別是青年教師要有一個(gè)相對(duì)固定的專業(yè)領(lǐng)域，通過重點(diǎn)培養(yǎng)、送出進(jìn)修等措施，逐步使每個(gè)教師在自己的領(lǐng)域內(nèi)成為行家里手。
3、實(shí)踐教學(xué)需要進(jìn)一步完善
計(jì)算機(jī)是一種理論與實(shí)踐并重的學(xué)科，因此，我系對(duì)實(shí)踐教學(xué)需要較大。當(dāng)前實(shí)際情況是各專業(yè)都能組織學(xué)生進(jìn)行校外參觀、實(shí)習(xí)，但是，校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室建設(shè)步伐亟需加快，面積小、實(shí)訓(xùn)人員少、設(shè)備陳舊老化是亟待解決的問題。
4、課程設(shè)進(jìn)一步合理化
課程建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程。在教學(xué)檢查中，教師、學(xué)生反映課程設(shè)需要進(jìn)一步合理化，各專業(yè)交叉嚴(yán)重，專業(yè)特點(diǎn)不明顯。建議各專業(yè)帶頭人認(rèn)真研究社會(huì)需求，按照“循序漸進(jìn)”的認(rèn)知規(guī)律和高等教育規(guī)則，制定一套適用、靈活的教學(xué)計(jì)劃。
5、存在不同程度的上機(jī)“撞車”現(xiàn)象
上機(jī)“撞車”現(xiàn)象是一個(gè)近期必須解決的問題。由于沒有一個(gè)統(tǒng)一規(guī)劃，教師上機(jī)授課的隨意性較大，這樣就不可避免的出現(xiàn)“撞車”現(xiàn)象，影響教學(xué)效果。從下學(xué)期開始，由實(shí)訓(xùn)室統(tǒng)一編排實(shí)訓(xùn)課表，嚴(yán)格按照課表完成教學(xué)任務(wù)，做到教師清楚、學(xué)生明白。
6、教研室工作環(huán)境需要改善
教研室是教學(xué)工作的第一線，肩負(fù)著整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施。目前，我系兩個(gè)教研室使用同一個(gè)辦公地點(diǎn)，不利于開展教研活動(dòng)及學(xué)術(shù)交流。另外，教師用機(jī)比較陳舊，也不能保證教師人手一機(jī)，教師備課非常不便，同時(shí)也不利于提高教師本身的技術(shù)水平，影響教學(xué)效果。急需學(xué)校給予解決。
7、加大對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，增強(qiáng)學(xué)生的成就感
有些同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中存在的諸多困惑，找不到適合自己的學(xué)習(xí)方法，自學(xué)能力匱乏，自信心不高。作為專業(yè)教師，要對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，采用“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”教學(xué)法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成就感。另外，增強(qiáng)教師的責(zé)任感，集中成績好、愿意學(xué)的同學(xué)，成立形式多樣的“興趣小組”，給他們分任務(wù)、壓擔(dān)子，利用模范作用，以點(diǎn)帶面，激發(fā)全體學(xué)生的上進(jìn)心和學(xué)習(xí)熱情，達(dá)到共同進(jìn)步的良好效果。
8、加大投入，改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件
目前，我系實(shí)訓(xùn)用機(jī)不足，不能達(dá)到“人手一機(jī)”；機(jī)器老化，已不適用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)發(fā)展水平和新技術(shù)在教學(xué)中的使用；甚至有的機(jī)器硬件已損壞。希望學(xué)校加大投入，最好能使實(shí)訓(xùn)室網(wǎng)絡(luò)化，充分利用服務(wù)器功能，在多用戶環(huán)境下使學(xué)生感覺單獨(dú)使用一臺(tái)計(jì)算機(jī)，能長期保存自己的學(xué)習(xí)成果，看到自己的進(jìn)步，激發(fā)成就感和學(xué)習(xí)興趣。
提高教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)需要常抓不懈的工作，也是系部的主要任務(wù)和職責(zé)。我系要借這次教學(xué)檢查之東風(fēng)，加強(qiáng)管理，堅(jiān)持不懈，努力工作，切實(shí)進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
期中工作總結(jié)5
前半學(xué)期的工作都嫩干計(jì)劃如期進(jìn)行，主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
開學(xué)初進(jìn)行了常規(guī)檢查，并對(duì)教學(xué)計(jì)劃地制定情況進(jìn)行了評(píng)比。
組織全體教師學(xué)習(xí)了《上前城小學(xué)教案作業(yè)管理辦法評(píng)比辦法》規(guī)范了教案的備寫于作業(yè)的設(shè)置批改。并對(duì)專職教師的教案作了要求。
進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)教研方面的培訓(xùn)，并積極參與十八小主辦的第一期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。對(duì)上交的26份《我對(duì)網(wǎng)絡(luò)教研的認(rèn)識(shí)》做了評(píng)比，6篇優(yōu)秀心得在全體教師會(huì)上交流�！蹲饑�(yán)》一課的同課異構(gòu)活動(dòng)進(jìn)行得很成功。使作課教師得到了成長，小結(jié)與統(tǒng)計(jì)工作也能及時(shí)跟上。
骨干教師送課活動(dòng)扎實(shí)有效。三節(jié)語文課、兩節(jié)數(shù)學(xué)課都起到示范引領(lǐng)的作用。感謝作課教師。
各班結(jié)合三八婦女節(jié)開展了以“感謝母親”為主體的寫話與作文評(píng)展活動(dòng)。形式多樣，達(dá)到了預(yù)期的目的.。
對(duì)教案作業(yè)《學(xué)習(xí)之友》金子行了全面檢查。評(píng)選了優(yōu)秀教案、作業(yè);并對(duì)檢查出的問題及時(shí)反饋。
結(jié)合課題研究、二期質(zhì)量工程、第二期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。進(jìn)行了上前城小學(xué)第三屆主題化教師優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)�；顒�(dòng)開展的緊湊，有效有序每天進(jìn)行評(píng)課與反思，活動(dòng)后及時(shí)公開成績并進(jìn)行小結(jié)。市的全體教師對(duì)“閱讀教學(xué)的第一課時(shí)”和“計(jì)算教學(xué)”這種可行進(jìn)行了較深的認(rèn)識(shí)。對(duì)上好這兩種課起了很大的作用。到“三小進(jìn)行了半日觀摩活動(dòng)”。收到心得體會(huì)26份。評(píng)出優(yōu)秀7份，良好7份準(zhǔn)備在適當(dāng)時(shí)候進(jìn)行交流。
王彩麗老師參加教師優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎(jiǎng)。張春芳老師參加教委教研組長能力大賽一等獎(jiǎng)。
進(jìn)行一年級(jí)識(shí)字教學(xué)的集體備課及研討課活動(dòng)。兩位教師結(jié)合的家的意見進(jìn)行備課。課堂教學(xué)風(fēng)格迥異、效果很好。工作中存在的不足及未完成的工作：
第一學(xué)期網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，參與外校的網(wǎng)上教學(xué)較少，第二期活動(dòng)由于主客觀因素的影響課堂實(shí)錄工作沒有按計(jì)劃進(jìn)行。
四月份的第2項(xiàng)工作，檢查教案作業(yè)沒能如期進(jìn)行。四月份教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽推門課較少。下半學(xué)期的主要工作
組織好期中卷面分析交流會(huì)。打算分低中高三個(gè)段同步進(jìn)行�？s小交流的范圍，增加交流時(shí)間。積極聯(lián)系開展與“十九小的手拉手”活動(dòng)。
如期與校園文化節(jié)相結(jié)合開展學(xué)生寫字比賽于口算競賽。堅(jiān)持聽推門課，深入課堂了解指導(dǎo)教師教學(xué)。
開展好二年級(jí)閱讀教學(xué)集體備課與家長開放日活動(dòng)。下周進(jìn)行集體備課，二年級(jí)教師做好準(zhǔn)備，開放日時(shí)間待定。進(jìn)行小課題的研究小結(jié)工作。每位教師結(jié)合本次優(yōu)質(zhì)課競賽撰寫一片案例與反思。
按計(jì)劃按進(jìn)度上好每一節(jié)課，六年級(jí)準(zhǔn)備迎接興慶區(qū)或教委
的抽測(cè)。其他年級(jí)抓緊教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，做好期末的復(fù)習(xí)及檢查工作。
對(duì)教育教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查，評(píng)選網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人。
期中工作總結(jié)6
一學(xué)期以來，我本著關(guān)愛學(xué)生，懷著高度的責(zé)任感，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，較順利地完成了本學(xué)期的137班班主任工作。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、培養(yǎng)好班干部，建立良好的班級(jí)管理體系。
班干部是一個(gè)集體的靈魂，在班級(jí)工作的雙邊活動(dòng)中，是聯(lián)系老師與學(xué)生的紐帶，是師生互相溝通的橋梁，他們?cè)趯W(xué)生中要有一定的影響力、號(hào)召力。如高林、李雨潔等，她們堪稱學(xué)生的楷模，在同學(xué)中有很高的威信，我還定期召開班干部會(huì)議，教給他們工作方法，班干部們都能認(rèn)真負(fù)責(zé)，順利完成各項(xiàng)工作。
為了建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作、積極向上的班集體，我建立了班級(jí)管理體系，層層落實(shí)，并每星期評(píng)比出優(yōu)秀干部及先進(jìn)小組、先進(jìn)個(gè)人。通過分層管理，班風(fēng)班紀(jì)有了明顯的改觀，學(xué)生的集體榮譽(yù)感也增強(qiáng)了。
二、搞好班容班貌班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)。
按學(xué)校要求搞好班風(fēng)班紀(jì)建設(shè)，137班班風(fēng)定為“努力、創(chuàng)新、活潑、上進(jìn)”。全體同學(xué)都努力使自己的形象符合班風(fēng)內(nèi)容，班紀(jì)為之好轉(zhuǎn)。原來不太講衛(wèi)生的個(gè)別同學(xué)，在師生的共同幫助下，也知道了要把自己弄得整潔大方。在師生的共同努力下，搞好班容班貌布置，定期出好了黑板報(bào)。
三、上好周會(huì)課。
我努力組織好每一節(jié)周會(huì)課，力爭讓學(xué)生都有所收獲。一學(xué)期來，每周一次的主題班會(huì)，涉及理想、道德、安全、文藝等方面，全班學(xué)生踴躍發(fā)言，為班級(jí)出謀獻(xiàn)策，提高了教師的工作效率，提高了同學(xué)們的`認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立了遠(yuǎn)大的理想，逐步培養(yǎng)了他們較正確的人生觀價(jià)值觀。
四、積極家訪。
家訪是班主任工作的一個(gè)重要方面。一個(gè)學(xué)期來，我對(duì)學(xué)生進(jìn)行了普訪。形式不一，如上門家訪、打電話等。通過努力，家長與教師達(dá)成共識(shí)，在教育學(xué)生上達(dá)到了事半功倍的效果。
總之，一個(gè)學(xué)期來，我對(duì)班級(jí)基本功抓得較扎實(shí)，整個(gè)班級(jí)呈現(xiàn)出一種遵規(guī)守紀(jì)、樂學(xué)向上的氛圍，深受科任教師的欣賞。但是，在工作中還有不夠的地方需不斷改進(jìn)、加強(qiáng)。
期中工作總結(jié)7
本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，寫好教案
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)互動(dòng)
增強(qiáng)教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的'基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評(píng)價(jià)，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請(qǐng)教其他老師
在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請(qǐng)其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
六、認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對(duì)性，有層次性
對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
期中工作總結(jié)8
本學(xué)期，在學(xué)校的安排下，我擔(dān)任了八年級(jí)1、2班和九年級(jí)的物理教學(xué)工作。半個(gè)學(xué)期以來，我從各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期以來的教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以使教學(xué)工作更上一層樓。
一、教學(xué)工作
備課：首先要認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要認(rèn)真思考。在物理課堂教學(xué)中，扎扎實(shí)實(shí)抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，注意講清物理概念的定義、含義及特性等，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對(duì)抽象物理要領(lǐng)的理解。對(duì)物理規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生通過分析、概括、歸納等思維活動(dòng)。備課不僅僅是備教材，而且還要備學(xué)生，除了在課堂上細(xì)心觀察學(xué)生的表現(xiàn)外，還注意和學(xué)生溝通。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和性格等，以便更好的促進(jìn)教學(xué)工作的順利開展。
上課：充分的備教材，備學(xué)生，歸根結(jié)底是為了更好的上課。在教學(xué)的過程中，學(xué)生是主體，讓學(xué)生學(xué)好知識(shí)是老師的職責(zé)。上課應(yīng)力求完成每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，并且及時(shí)從學(xué)生那里得到反饋。上課時(shí)，應(yīng)根據(jù)課堂情況采取不同教學(xué)方法，做到隨機(jī)應(yīng)變，適時(shí)調(diào)整，更好的完成教學(xué)任務(wù)。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學(xué)中，應(yīng)盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實(shí)例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識(shí)，拓展學(xué)生的視野，提高認(rèn)識(shí)問題和解決問題的能力。在習(xí)題講析中，注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題，挖掘隱含條件等，做到解題過程步驟完整，推理嚴(yán)密。除此之外，每上完一節(jié)課都應(yīng)進(jìn)行反思，注意下次上課時(shí)修正不妥的地方。逐漸積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)水平才能逐漸得到改善和提高。
作業(yè)：布置作業(yè)要有針對(duì)性，有層次性，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實(shí)用性，要結(jié)合知識(shí)考點(diǎn)進(jìn)行練習(xí)。同時(shí)要求學(xué)生多看書加深對(duì)知識(shí)的理解。講完一章后都要對(duì)該章知識(shí)進(jìn)行一次知識(shí)檢測(cè)。
二、在自身素質(zhì)方面：
認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處的一些要求，多聽課，通過聽課可以學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，補(bǔ)充自己的不足，利用課余時(shí)間學(xué)習(xí)理論知識(shí)，平時(shí)多和其他老師交流，溝通，不斷提高、完善自已。
積極參加昆明市每個(gè)月組織的教研活動(dòng)及公開課，觀摩優(yōu)秀教師上課的精彩之處。并參加了官渡區(qū)組織的教師培訓(xùn)，了解中國較先進(jìn)的教育理念的`教育模式。同時(shí)積極研究新課標(biāo)。
三、教學(xué)反思
反思半期學(xué)期來的工作，不足之外主要有以下幾點(diǎn)：
1.對(duì)于物理新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進(jìn)行反思；
2.在教學(xué)時(shí)，多提些問題，讓學(xué)生回答，給學(xué)生足夠的信心和鼓勵(lì)，并適當(dāng)?shù)刂v一些對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)有幫助的技巧與方法，但問題的質(zhì)量方面有待提高；
3.不能一味的指責(zé)學(xué)生，而應(yīng)該多鼓勵(lì)；
4.講課時(shí)隨時(shí)注意學(xué)生的反映，一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生有聽不懂的，及時(shí)給予講解。
5.上課時(shí)要求學(xué)生多做筆記，把歸納的知識(shí)作好記錄，復(fù)習(xí)時(shí)能起到很好的作用。
總之，本學(xué)期以來，有成功，也有失敗，在教學(xué)中還存在很多不足。我們只有把心思放在學(xué)生身上，處處為學(xué)生著想，才能做好本職工作，在今后的日子里，我會(huì)改正缺點(diǎn)，再接再厲，把工作做得更好。
期中工作總結(jié)9
這個(gè)學(xué)期小朋友們迎來了二年級(jí)。在之前的一年級(jí)里也學(xué)習(xí)中，我陪伴著孩子們一起學(xué)習(xí)并掌握了拼音，漢字，認(rèn)讀課文文章。
數(shù)學(xué)掌握了基本加減法運(yùn)算，應(yīng)用題和看圖列算式。在這個(gè)學(xué)期中，升二年級(jí)的孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下漸漸地培養(yǎng)好了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每當(dāng)放學(xué)時(shí)，孩子們都會(huì)按時(shí)回來寫作業(yè)，每一位學(xué)生都特別有禮貌，看到孩子們開心地向我問好時(shí)，感覺充滿了正能量。這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了難度，更考驗(yàn)孩子們的專注力。做作業(yè)時(shí)我都會(huì)讓孩子們守紀(jì)律，自己多獨(dú)立思考，用心完成作業(yè)。孩子們不會(huì)的`題目或者是學(xué)校里還沒有學(xué)懂的知識(shí)我會(huì)耐心一一講解。
這次的段考，大部分的孩子在學(xué)習(xí)成績上有一定的提升。當(dāng)然我也發(fā)現(xiàn)了在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面有很大進(jìn)步的同學(xué)。特別表揚(yáng)xx這三位同學(xué)，字跡比以前工整美觀許多。有很多孩子是大家學(xué)習(xí)的榜樣，如xx，有這么優(yōu)秀的孩子做標(biāo)桿，大家相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，在這個(gè)優(yōu)秀的氛圍里，我們這個(gè)作業(yè)班也
期中工作總結(jié)10
這半學(xué)期來，作為一名新教師，一名一年級(jí)新班主任,多少有些苦,有些累,很多事情都不能很好的處理，但我下定決心,不管如何辛苦,我也要努力向其他老師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)能力，將普通而又平凡的班主任工作做好，經(jīng)歷過這一段時(shí)間的教學(xué)歷程,我對(duì)自己所從事的工作有了更多的信心和熱情.我要盡我所能引導(dǎo)他們,讓他們?cè)陉P(guān)愛中快樂學(xué)習(xí)，健康成長。
下面總結(jié)一下班級(jí)前半學(xué)期的一些情況：
1. 文明行為習(xí)慣的培養(yǎng)。 對(duì)任何人來說,從小培養(yǎng)良好的習(xí)慣非常重要,好習(xí)慣一生受益.在注重培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的同時(shí),還注重培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣.比如:每個(gè)學(xué)生都知道要講衛(wèi)生,愛護(hù)教室衛(wèi)生環(huán)境的大道理,可具體做的時(shí)候卻不盡人意.我就從自身做起,言傳身教,并倡導(dǎo)同學(xué)們從小事做起。例如平常進(jìn)入教室，我會(huì)撿起學(xué)生仍在地上的垃圾，學(xué)生們也就跟著撿起自己身邊的垃圾，通過這些小事教育學(xué)生不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，同時(shí)也要保護(hù)好公共環(huán)境衛(wèi)生，珍惜他人的勞動(dòng)成果，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2.班干部的服務(wù)能力有待提高。 比如：大多數(shù)學(xué)生來到學(xué)校之后能及時(shí)的進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，早讀的習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成，班干部組織管理里得也較好，老師不在的時(shí)候大多都會(huì)自己認(rèn)真讀書學(xué)習(xí)，班干部不用怎么去管理，但有些學(xué)生卻不能很好的控制好自己，需要班干部的提醒。班干部的管理能力還不是很強(qiáng)，未能盡其責(zé)，把工作做到位，為其他同學(xué)自覺服務(wù)的.意識(shí)還不是很高和我預(yù)期的要求有點(diǎn)差
距，我在培養(yǎng)班干部這方面的能力還有待提高，下半學(xué)期要朝著這個(gè)方向努力。
3.建立結(jié)對(duì)互幫互助小組。 通過幾次考試，我已發(fā)現(xiàn)學(xué)生的成績有明顯的兩極分化想象，好的學(xué)生越來越好，學(xué)困生進(jìn)步卻很有限。為了遏止這種現(xiàn)象，決定成立結(jié)對(duì)互幫互助小組，讓一個(gè)優(yōu)秀學(xué)生帶領(lǐng)一個(gè)學(xué)困生，從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始幫助，在平常的學(xué)習(xí)生活中盡量的給予學(xué)困生最大的幫助，讓他們也能盡快迎頭趕上，成為一名合格的小學(xué)生。只有讓每名學(xué)生都合格，才能提高班級(jí)的整體成績，才能形成更強(qiáng)勁的凝聚力，才能獲得更加全面的發(fā)展。
4.加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)。通過半學(xué)期的學(xué)習(xí)和幾次考試，可以發(fā)現(xiàn)，很多學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握的還不是很牢固，更有一些學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握特別薄弱，不論是語文還是數(shù)學(xué)。例如像語文中的拼音，數(shù)學(xué)中的加減法口訣表都沒能很好的掌握，所以每次考試成績都不是特別理想。為了改變這樣現(xiàn)狀，在下半期的工作中，我會(huì)更加注重嚴(yán)抓基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練和回顧復(fù)習(xí)，不能讓學(xué)生在起跑線上就拉開距離。
5.做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量 。本班級(jí)有25名學(xué)生，25名學(xué)生都不一樣，接受能力也有不同，面對(duì)學(xué)生們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)心和幫助，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。
6. 重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。 孩子的進(jìn)步，集體的成長，離不開教師，也離不開家長。為了更好的了解學(xué)生的情況，需
要通過多種形式與家長建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長也很高興。
班主任工作是管理工作,我所面對(duì)的又是活潑可愛,有思想,有感情,自我表現(xiàn)欲強(qiáng)的一年級(jí)學(xué)生,所以，工作更要細(xì)致的落實(shí)。教育工作零碎繁瑣，但教育工作絕非小事，它關(guān)系著孩子的成長。也許，我永遠(yuǎn)不會(huì)成為一個(gè)最優(yōu)秀的老師，但我會(huì)努力成為一個(gè)最盡職的老師。我還是堅(jiān)持一句話：沒有最好，只有更好！相信一切都會(huì)更好的！
期中工作總結(jié)11
本人于20xx年3月11日至20xx年4月11日在xx區(qū)xx鎮(zhèn)xx小學(xué)進(jìn)行為期一個(gè)月的班主任工作，受益良多讓我真正了解班主任是班集體組織者和管理者，班級(jí)管理是一項(xiàng)艱巨復(fù)雜，專業(yè)很強(qiáng)的工作因此班主任需具備較強(qiáng)的管理能力，現(xiàn)將班主任工作總結(jié)如下：
一、班級(jí)紀(jì)律管理：
1、賞罰分明，恩威并重，說到做到。獎(jiǎng)賞分明，恩威并重。無論是學(xué)習(xí)上，還是生活上，我對(duì)學(xué)生都有明確的要求，做得好的大力地表揚(yáng)，沒按要求做的嚴(yán)肅地批評(píng)，賞罰分明，說到做到，讓學(xué)生清楚地知道什么是對(duì)的、什么是錯(cuò)的。 2、善于培養(yǎng)有能力的班干部在一（1）班，我會(huì)給班干部樹立威信，讓他們協(xié)助班主任管理班級(jí)，當(dāng)然我會(huì)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)情況和每個(gè)學(xué)生具備的不同能力，讓學(xué)生擔(dān)任不同的職位。當(dāng)然這些班干部是要接受全班的監(jiān)督的，如果違反紀(jì)律，或工作沒盡責(zé)，就會(huì)馬上被替換，對(duì)于表現(xiàn)好的孩子，也有機(jī)會(huì)上來當(dāng)兩天的實(shí)習(xí)班干部，和原先的班干部一起管理紀(jì)律，這樣人人有份的班干部，孩子們?cè)谟懈偁幜Φ摹⒂刑魬?zhàn)性的環(huán)境里，方樂于表現(xiàn)自己的才干。這是使班干部的工作有了一定的挑戰(zhàn)性。從這個(gè)角度而言，擔(dān)任班主任，又成了一種獎(jiǎng)勵(lì)的措施，同時(shí)也讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)發(fā)揮自己的能力，在某種程度上，從小培養(yǎng)孩子們?cè)诟鞣矫娴哪芰ΑＩ朴谂囵B(yǎng)有能力的班干部，把班級(jí)交給孩子們自己管理，也減輕了班主任的工作負(fù)擔(dān)。
二、班風(fēng)建設(shè)：
在這實(shí)習(xí)的一個(gè)月，我組織了兩次主題班會(huì)。
1、 “愛國教育，學(xué)唱國歌”班會(huì)目的：通過本次班會(huì)讓同學(xué)們了解民族精神的含義，在我們身邊的一些平凡的人與事中體現(xiàn)出來的民族精神，從小培養(yǎng)學(xué)生的民族精神意識(shí)。
班會(huì)流程：
�。�1）給學(xué)生講有關(guān)一個(gè)有關(guān)勤勞和堅(jiān)強(qiáng)的小故事，也就是感動(dòng)中國的十大小人物之一的劉洺碩。舉身邊的一些關(guān)于民族精神的例子：團(tuán)結(jié)互助（比如有一個(gè)或幾個(gè)同學(xué)有困難了，身旁的同學(xué)知道后都去幫助這些同學(xué)。）守誠信（老師布置作業(yè)了，我們回家都認(rèn)真完成，第二天交給老師；借同學(xué)的`東西按時(shí)歸還）。堅(jiān)強(qiáng)勇敢（重慶一位小朋友（小冬香）5歲時(shí)，父親去世，媽媽受刺激精神失常。從此，她承擔(dān)起了照顧媽媽和智障哥哥的責(zé)任，還要上學(xué)。這樣的生活一過就是7年。媽媽去世后，她仍然堅(jiān)持照顧哥哥。
2、“自護(hù)、自救安全教育”
目標(biāo)：
通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長。
過程：
一、談話引入：
二、用電安全
（1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。
�。�2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。
�。�3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。
�。�4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。
�。�5）發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。
三、交通安全：
行走時(shí)怎樣注意交通安全。
�。�1）在道路上行走，要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊行走。
�。�2）在集體外出時(shí)，要有組織、有秩序地列隊(duì)行走。
�。ㄈ┘以L工作孩子的成長，離不開家長的教導(dǎo)，做好班主任工作，當(dāng)然也離不開家長的輔助。為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想狀況，學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的效果，我進(jìn)行的家訪，目的是為了加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家庭的溝通，以便有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。通過家訪，全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。讓我認(rèn)識(shí)到了小學(xué)家訪工作的重要性，只有家校結(jié)合，才能更好地開展學(xué)校工作。
細(xì)心了解情況，做出全面的輔導(dǎo)方法，下面是我對(duì)班里個(gè)別學(xué)生心理輔導(dǎo)的案例：我班的陳小賢小朋友，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，常常不能有效地控制自己的觀念與行為，課間常與同學(xué)鬧意見，在校就餐只要是自己不喜歡的菜，就拒絕吃飯，只要有同學(xué)得罪了他，不是大打出手就是背著書包回家，老師勸也沒用。因此，班上的同學(xué)基本不與他交往，都遠(yuǎn)離他。
我先對(duì)他行為分析原因：
其一：這孩子自小父母離異，生活在單親家庭中，長年生活在外公與外婆的溺愛中，媽媽常常在外擺攤做生意，一天幾乎沒什么時(shí)間花在小孩身上，家中沒誰能管住他，幾乎是想要什么就給什么，想做什么誰也不阻攔他，致使他自小就沒有愛心，目中無人；
其二：在班里不愿與老師溝通，拿在家的手法對(duì)待班里的同學(xué)，致使同學(xué)都排擠他，在班里沒有談心的朋友。
基于這些，我首先是常常找他單獨(dú)談心，先讓他說說自己的優(yōu)點(diǎn)，針對(duì)他說出的優(yōu)點(diǎn)給予表揚(yáng)，在同學(xué)面前常找些機(jī)會(huì)讓他去幫助別人，并常帶他與同學(xué)們一起聊天，時(shí)間久了，同學(xué)們也不再那么排擠他了，他也在其中找到了快樂，我還時(shí)�？吹剿鲃�(dòng)去幫助別人了。其次就是與家長溝通，老師的本事再大，沒有家長的很好配合，那也只能是徒勞。我在與孩子的家長溝通中，要求家長對(duì)孩子不能盲目地順從，應(yīng)有原則性，當(dāng)孩有有什么合理要求時(shí)，家長可以滿足，否則就不要輕易答應(yīng)。還與他的媽媽溝通，希望她能在孩子身上多花些時(shí)間。
再者，就是給孩子以贊美，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)他有進(jìn)步時(shí)，就及時(shí)在班里對(duì)他進(jìn)行表揚(yáng)，慢慢地，我還委以重任，讓他擔(dān)任了班里的衛(wèi)生委員，我發(fā)現(xiàn)，自他當(dāng)上班干部后，他對(duì)班里的衛(wèi)生工作更上心了，勞動(dòng)也更積極了，不僅做好自己的那份，還總是要去幫別人。現(xiàn)在課間很少看到他與同學(xué)鬧意見，和同學(xué)相處甚好，對(duì)老師也相當(dāng)尊敬。
短短的一個(gè)月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中我的能力都得到了鍛煉和提高對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷，也將成為我一生中的寶貴財(cái)富。同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教育是神圣而細(xì)致的，教師是崇高而平凡的。
小學(xué)教育是一種奠基和習(xí)慣養(yǎng)成，小學(xué)教師是引導(dǎo)督促的羅盤。教育不是兒戲，做一名教師不容易，做一名優(yōu)秀教師更不容易。我將在今后的工作中繼續(xù)努力，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)會(huì)做一名稱職的班主任，爭取取得輝煌的成績。
期中工作總結(jié)12
本月進(jìn)行了期中測(cè)試，單獨(dú)看成績較月考時(shí)進(jìn)步不少。但是綜合剖析，仍然存在許多問題：
一、試卷分析
本次語文數(shù)學(xué)試卷著重進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的考察，盡量避免偏題、過難題的出現(xiàn)。數(shù)學(xué)附加題試卷難度有所提升，易于培養(yǎng)優(yōu)等生。但是語文的題量有些不足，學(xué)生答題速度快，剩余時(shí)間過多。
二、教學(xué)分析
基礎(chǔ)知識(shí)方面還存在疏漏，應(yīng)該繼續(xù)夯實(shí)。選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接?xùn)練學(xué)生的'計(jì)算準(zhǔn)確性。作文教學(xué)應(yīng)及時(shí)海改進(jìn)并加強(qiáng)。
三、成績分析
數(shù)學(xué)方面學(xué)生丟分最多在計(jì)算上。部分學(xué)生單位換算及單位應(yīng)用還比較薄弱。
語文方面基礎(chǔ)知識(shí)還有漏洞，閱讀的主觀題學(xué)生不懂方法，不愿去做。作文基本的格式掌握的都不盡如人意，作文上要逐步加強(qiáng)。
四、整改措施
1.計(jì)算題加上每日訓(xùn)練。
2.作文增加課時(shí)進(jìn)行詳細(xì)學(xué)習(xí)。
3.每一次考試都訓(xùn)練孩子檢查，并采取適當(dāng)加分措施。
4.日常教學(xué)注意查缺補(bǔ)漏。
期中工作總結(jié)13
本學(xué)期我們中班教研組4位教師在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，繼續(xù)堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的工作模式，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《浙江省學(xué)前教育保教管理指南》, 針對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展情況，有目的有選擇地開展教研活動(dòng)，努力提高教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行了不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思、再實(shí)踐、積累的過程，獲得了教育理念和教學(xué)實(shí)踐能力的雙重提高�，F(xiàn)將主要工作作以下簡單總結(jié)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提升理念
理論學(xué)習(xí)有利于幫助教師樹立正確的教育觀念。為更好的帶領(lǐng)半日活動(dòng)提供基礎(chǔ)與保障，我組成員根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)認(rèn)真商討、制定每周的周計(jì)劃，使活動(dòng)動(dòng)靜交替，讓幼兒感受不同的活動(dòng)體驗(yàn)也是不同的真理。但由于組內(nèi)教師理論知識(shí)較薄弱，因而時(shí)常給學(xué)習(xí)和研究帶來許多困惑，特別是思想觀念轉(zhuǎn)變與實(shí)踐、行為的脫節(jié)，缺乏實(shí)踐的總結(jié)研討，往往使教學(xué)停滯不前或前進(jìn)步子太慢。
通過教研組為大家提供的借鑒和啟發(fā)是直接的、具體的、可操作的；首先，統(tǒng)一年級(jí)的幼兒特點(diǎn)相同，發(fā)展水平接近，教師的教學(xué)方法、策略可以相互啟發(fā)、借鑒；其次，同一年級(jí)使用同一本新教材，有利于大家共同研討，挖掘主題；第三，由于處于同一年齡段，幼兒關(guān)注的話題和教師預(yù)設(shè)的主題比較接近，有利于主題資源的共享。
本學(xué)期，我組通過《指南》的學(xué)習(xí)，使我們找到了前進(jìn)的方向，加大了對(duì)中班幼兒年齡特點(diǎn)的理論學(xué)習(xí)，同時(shí)改變了教研的學(xué)習(xí)方式，從中轉(zhuǎn)變了教師的課程理念。其次，采用了參與共同理解細(xì)讀教材，集體備課等形式，使教師們理論聯(lián)系實(shí)際的能力相對(duì)提高了。
為了營造生活化的幼兒環(huán)境，我組教師將活動(dòng)的主題融入到環(huán)境中去，讓幼兒不斷的與環(huán)境互動(dòng)，使環(huán)境體現(xiàn)主題內(nèi)容，來吸引幼兒自發(fā)的探索，本學(xué)期，中一班在創(chuàng)設(shè)環(huán)境中榮獲全園二等獎(jiǎng)；第四周，結(jié)合主題開展了“快快慢慢”主題畫展一次，讓幼兒嘗試用繪畫的形式表達(dá)物體的快與慢，使幼兒學(xué)以致用，達(dá)到主題的教學(xué)目標(biāo)；另外，還開展了“家長半日開放活動(dòng)”“早期閱讀”教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，“同課異構(gòu)”、“一課多研” 的形式研討課，通過這種教學(xué)展示活動(dòng)，既提高了教師的教學(xué)水平又提高了幼兒各方面的能力培養(yǎng)；元月，我組開展了“快樂新年”的主題畫展及賀卡制作活動(dòng)：利用3米白布長條，讓每位幼兒用自己靈巧的雙手描繪出新年即將到來的快樂感受，并開展幼兒間相互贈(zèng)送賀卡的'活動(dòng)。
同月，還開展了“幼兒冬季體育競賽——拍皮球活動(dòng)” 培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性，提高幼兒的身體素質(zhì)，教育幼兒，從小做一個(gè)快樂，愛運(yùn)動(dòng)的的孩子。另外，通過活動(dòng)開展，使幼兒在情緒、情感方面建構(gòu)了健康的人格，這一點(diǎn)比什么都重要。
一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實(shí)，一份耕耘，一份收獲，每項(xiàng)活動(dòng)的開展，成功都離不開我們每位教師的辛勤付出，在這個(gè)充滿朝氣、聚滿人氣的教研組里，我們將不斷努力，不斷摸索，以便更好地為幼教事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
使活動(dòng)更富童趣，積極開展平行班區(qū)域活動(dòng)，使幼兒主動(dòng)參與游戲的積極性得到進(jìn)一步提高。在平行班游戲中我們都按事先討論的指導(dǎo)方案每個(gè)運(yùn)動(dòng)區(qū)做到定點(diǎn)、定人指導(dǎo)真正做到忙而不亂，有條不紊。我們?cè)谠O(shè)計(jì)中還將一些細(xì)節(jié)的部分都能一一討論。如：桌椅的擺放、材料的保管、材料的擺放位置等，使教師在操作中條理更清晰，更有針對(duì)性。
二、實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)教師成長
學(xué)習(xí)是為了更好地實(shí)踐。為了讓實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)教師的成長，本學(xué)期中，我們采用了“強(qiáng)化學(xué)習(xí)以研促教”為主題的實(shí)踐活動(dòng)，讓教師走進(jìn)新課程、體驗(yàn)新課程、實(shí)踐新課程，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)資源共享。所研討的教學(xué)內(nèi)容是大家感到最難把握的或是在教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行，在結(jié)合教學(xué)主題的過程中，我們本學(xué)期開展了兩輪研討活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是“走進(jìn)繪本”教學(xué)活動(dòng)研討；第二個(gè)活動(dòng)是我們結(jié)合主題“ 快樂新年”開展的藝術(shù)《又送我一歲》教學(xué)活動(dòng)研討，從目標(biāo)的確定，到活動(dòng)的組織形式，共同商討、獨(dú)立備課，每一輪的實(shí)踐，都是在大家認(rèn)真觀摩后，不斷發(fā)思，不斷碰撞中加以修改、設(shè)計(jì)，再實(shí)踐，再反思，在這樣的實(shí)踐活動(dòng)中，教師的上課、評(píng)課能力得到了很大的提高及教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)能力及活動(dòng)中師幼互動(dòng)的質(zhì)量也有了較大的提高。
通過這樣的活動(dòng)開展，為教師的學(xué)習(xí)與溝通搭建了平臺(tái)，通過交流相互探討、相互學(xué)習(xí)、學(xué)人之長、補(bǔ)己之短，為教研工作起到了促進(jìn)作用。
三、幼兒活動(dòng)，豐富多彩
本學(xué)期，我組根據(jù)教研計(jì)劃的制定，開展了一些形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)。第二周，根據(jù)幼兒園制定的“我愛洗手”方案，開展了年級(jí)組幼兒正確洗手活動(dòng)，通過活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣；第三周，組內(nèi)教師學(xué)習(xí)了文章《環(huán)境對(duì)幼兒的重要性》，通過學(xué)習(xí)，讓老師對(duì)環(huán)境的創(chuàng)新有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
期中工作總結(jié)14
一學(xué)期以來，我們年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績�；仡櫼粚W(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
本年級(jí)組有12位教師，平時(shí)在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失，始終如一，教師之間互相配合，誠心實(shí)意地交流思想，尋求共識(shí)，認(rèn)真討論年級(jí)組工作中，班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氣氛中提出問題、分析問題、解決問題。師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。我組積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐、交流。積極學(xué)習(xí)“愛與責(zé)任”的理念，認(rèn)真參與師德、評(píng)課等培訓(xùn)。通過這些活動(dòng)，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、高效、創(chuàng)新，廣大教師團(tuán)結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)。年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。
1、開好一個(gè)頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章制度，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識(shí)，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動(dòng)中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、以行規(guī)教育為抓手，培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。結(jié)合“快、靜、齊”，要求學(xué)生在樓道內(nèi)安靜行走，滲透我的行為我負(fù)責(zé)的意識(shí)。3、開展“珍愛生命，學(xué)會(huì)自救自護(hù)”主題班會(huì)，以提高中學(xué)生安全意識(shí)為目的，增強(qiáng)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識(shí)，掌握了必要的安全知識(shí)和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對(duì)日常生活和突發(fā)安全事件的能力
5、關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
我們年級(jí)語、數(shù)、英、物老師，個(gè)個(gè)工作上都是真勁實(shí)干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認(rèn)真研究，精心策化，周密部署每項(xiàng)工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級(jí)組的每一位教師都非常支持年級(jí)的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。每個(gè)備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實(shí)到位，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)督導(dǎo)，確保學(xué)生成績整體上臺(tái)階。雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的`進(jìn)步。
1、加強(qiáng)個(gè)人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、論文。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教，備好每一節(jié)課，認(rèn)真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時(shí)把教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費(fèi)每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強(qiáng)調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強(qiáng)了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)體化。做到了精批細(xì)改，及時(shí)反饋，有的放矢。作業(yè)及時(shí)、有效地批改，有利地推動(dòng)了學(xué)生知識(shí)、技能的反饋，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動(dòng)的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時(shí)，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時(shí)間強(qiáng)化了對(duì)優(yōu)生的個(gè)別提高性指導(dǎo)和后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項(xiàng)能力均得到公正、及時(shí)的評(píng)價(jià)，促進(jìn)學(xué)生各項(xiàng)能力的發(fā)展。4、每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問題與不足，進(jìn)行反思與想對(duì)策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計(jì)劃。對(duì)于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細(xì)心觀察、仔細(xì)分析、研究對(duì)策，我們認(rèn)為精講、精練、�？肌⒆⒅胤答伿侨俚姆▽�。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個(gè)好發(fā)展勢(shì)頭，取得了一定的成績。但是，因?yàn)閾u號(hào)，所以落后面很大。在班級(jí)管理上，還有個(gè)別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個(gè)別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯；對(duì)學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo)；對(duì)學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強(qiáng)班級(jí)的有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實(shí)、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進(jìn)一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級(jí)組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實(shí)地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動(dòng)，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進(jìn)則退的竟?fàn)幰庾R(shí)。
期中工作總結(jié)15
本學(xué)期，教導(dǎo)處以學(xué)校工作報(bào)告為指導(dǎo)， 根據(jù)開學(xué)初提出的“學(xué)程導(dǎo)航能仁課堂”展開了一系列的活動(dòng)；加強(qiáng)了校本研修，認(rèn)真做好教學(xué)指導(dǎo)工作和質(zhì)量調(diào)研工作；注重對(duì)教學(xué)過程檢查與監(jiān)督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性，積極發(fā)揮備課組的作用；認(rèn)真組織進(jìn)行了初三的中考復(fù)習(xí)工作。
一、認(rèn)真完成開學(xué)工作各項(xiàng)準(zhǔn)備工作
1、開學(xué)前，教務(wù)處、學(xué)科組、各備課組分別制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃、學(xué)科組工作計(jì)劃、備課組工作計(jì)劃。使學(xué)校教學(xué)工作一開始就走上了有序的軌道；
2、全體教師根據(jù)備課組工作計(jì)劃和市局制訂的教學(xué)進(jìn)度，制訂了本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。教務(wù)處組織各學(xué)科負(fù)責(zé)人對(duì)每一位教師的計(jì)劃進(jìn)行了認(rèn)真的審查，對(duì)不合格的計(jì)劃一律退回重寫，確保了計(jì)劃的可行性；
3、全體教師進(jìn)行了提前一周的備課工作，確保開學(xué)能立即進(jìn)入正常的工作狀態(tài)。教務(wù)處對(duì)教師提前一周的備課情況作了檢查，對(duì)存在問題在教研組會(huì)議上進(jìn)行了通報(bào)，并要求各教研組、備課組進(jìn)行認(rèn)真整改；
4、召開了學(xué)科組長、備課組長會(huì)議，布置了本學(xué)期的教學(xué)工作，對(duì)在開學(xué)工作檢查中出現(xiàn)的問題作了通報(bào)，并提出整改意見；
5、各年級(jí)召開了上學(xué)期的期末考試質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)期末考試情況，明確在期末考試中出現(xiàn)的問題及在本學(xué)期中應(yīng)采取的措施，使我們的工作更具有了針對(duì)性。
二、積極推進(jìn)“能仁課堂”建設(shè)
1、教務(wù)處配合校長室，結(jié)合我校實(shí)際情況，通過對(duì)“智慧課堂”和“四四八發(fā)展性課堂”的整合，提出了“能仁課堂”這一個(gè)新的教學(xué)模式。這個(gè)教學(xué)模式，注重學(xué)生的主體發(fā)展，關(guān)注課堂的優(yōu)化組合，強(qiáng)調(diào)了效率優(yōu)先的原則。并給出了具體的操作建議。
2、各教研組圍繞“能仁課堂”正常教研活動(dòng)，根據(jù)計(jì)劃，每周一次，確保組內(nèi)每一位成員每學(xué)年至少有一節(jié)校級(jí)公開課；
3、教務(wù)處在3月份啟動(dòng)了本學(xué)期“師徒同上一節(jié)課”活動(dòng)。并將師徒同上一節(jié)課作為青藍(lán)結(jié)對(duì)考核的一個(gè)必要條件。3月12日~3月23日進(jìn)行了第一批次的上課，有11對(duì)師徒執(zhí)教了交流課。有效地推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。教務(wù)處將于5月份和6月份組織進(jìn)行第2、第3批師徒的上課活動(dòng)；
4、教務(wù)處配合校長室，采取“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”的方式，不斷推進(jìn)和優(yōu)化“能仁課堂”建設(shè)。2月份。在朱校長的帶領(lǐng)下，我校部分骨干教師赴南京伯樂中學(xué)，進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，張浩杰副校長向伯樂中學(xué)的`老師介紹了我校的“能仁課堂”。3月份，我校丁曉健等多名教師為浙江教育代表團(tuán)執(zhí)教了匯報(bào)課，4月26日，成爻兵老師代表海門市赴南通參加了優(yōu)課評(píng)比；4月28日花永平等6位老師向伯樂中學(xué)的老師開設(shè)匯報(bào)課。這些課的開設(shè)，充分展示了我校的“能仁課堂”的特色，獲得與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。石凱峰、張亞鈺及全體備課組長向與浙江教育代表團(tuán)交流介紹了我校的集體備課情況。
5、根據(jù)市研修中心的要求，開展了“三一”項(xiàng)目的專題活動(dòng)。全體教師積極參與，大部分教師能認(rèn)真撰寫了教案、教學(xué)反思，精心設(shè)計(jì)周末任務(wù)型自主學(xué)習(xí)單。通過這次活動(dòng)，有效地提升教師的備課質(zhì)量，推進(jìn)了“能仁課堂”的開展。，20xx學(xué)年度第二學(xué)期期中教學(xué)工作總結(jié)
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