大班班級(jí)工作總結(jié)2篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編精心整理的大班班級(jí)工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
大班班級(jí)工作總結(jié)1
一、 本班情況分析：
我班共有幼兒40人。其中男孩21人，女孩19人，調(diào)來(lái)幼兒5人。幼兒平均年齡5歲半。幼兒通過(guò)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)與生活，已經(jīng)比較熟悉幼兒園的環(huán)境。這個(gè)學(xué)期，孩子懷著自豪的心情升入了大班。從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往大班的學(xué)習(xí)生活，以自己是幼兒園的大哥哥大姐姐為自豪。孩子的自豪感、榮譽(yù)感、自信心以及自尊心都隨著班級(jí)的升高而越來(lái)越強(qiáng)，進(jìn)步也越來(lái)越明顯。他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性強(qiáng)。思維活躍，總是希望自己多學(xué)知識(shí)，對(duì)小學(xué)生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個(gè)性，對(duì)于別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。但是同時(shí)，隨著他們自我意識(shí)的形成，也存在了不少的問(wèn)題：如在與同伴游戲過(guò)程中謙讓的習(xí)慣還沒真正形成；三輕輕制度落實(shí)不夠；自我評(píng)價(jià)與評(píng)價(jià)他人的能力還有待提高等。從新插入的五個(gè)孩子相對(duì)我班原來(lái)的孩子年齡較小，在動(dòng)手能力和計(jì)算能力方面需要老師對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別的輔導(dǎo)。
二、班級(jí)管理目標(biāo)：
1、加強(qiáng)孩子禮貌、常規(guī)、語(yǔ)言等方面的能力。為創(chuàng)建省一級(jí)幼兒園作貢獻(xiàn)。
2、合理利用《幼兒園整合課程》，通過(guò)開展豐富多彩的主題活動(dòng)，促進(jìn)幼兒社會(huì)性等各方面全面發(fā)展。
3、做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作。為幼兒上小學(xué)做好充分的準(zhǔn)備工作。
4、與家長(zhǎng)合作，共同促進(jìn)幼兒各項(xiàng)能力的發(fā)展。
三、主要進(jìn)行了以下幾方面的工作：
1、語(yǔ)言方面：
我班幼兒從小小班開始就一直使用普通話進(jìn)行交往，同時(shí)進(jìn)行英語(yǔ)滲透學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)三年的訓(xùn)練，孩子已經(jīng)能聽懂和熟練運(yùn)用普通話進(jìn)行交往。但個(gè)別幼兒的發(fā)音不太準(zhǔn)確，需要加強(qiáng)。另外，由于《整合課程》中看圖講述的內(nèi)容較少、孩子在看圖講述中的想象力和語(yǔ)言的連貫性不強(qiáng)。因此，本學(xué)期，我們通過(guò)讓幼兒多聽、多說(shuō)、多練來(lái)訓(xùn)練孩子的口語(yǔ)表達(dá)能力。在餐前演講的時(shí)候，我們改變了以往讓
幼兒自由選擇主題講述的方法，變成了每周一個(gè)主題的講述（如：我的家、我的愛好、我的好朋友、我最喜歡的游戲等），要求幼兒把事情說(shuō)完整。同時(shí)針對(duì)孩子的講述，抽取好聽的詞語(yǔ)讓幼兒學(xué)習(xí)，增強(qiáng)幼兒的詞匯量。漸漸，幼兒餐前演講的內(nèi)容豐富了。能根據(jù)一個(gè)主題延伸出很多個(gè)小主題。例如在講述“我的家”的主題時(shí)，有的孩子能說(shuō)出各個(gè)家人的特點(diǎn)，有的能說(shuō)出爸爸媽媽的職業(yè)和愛好等。為了提高幼兒看圖講述的能力，我們每周設(shè)計(jì)一個(gè)看圖講述的內(nèi)容讓幼兒進(jìn)行講述。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，孩子的看圖講述水平提高了，說(shuō)話的連貫性也強(qiáng)了。
2、科學(xué)方面：
由于大班孩子快要升入小學(xué)，需要從現(xiàn)在開始做好幼小銜接的工作。因此，我們?cè)诒緦W(xué)期加強(qiáng)了對(duì)孩子計(jì)算能力方面的培養(yǎng)和加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)抽查，我們發(fā)現(xiàn)武步昌、張紫柔、、余海彤、陶慧慧的計(jì)算能力較弱。其他孩子基本上能跟上老師的進(jìn)度，進(jìn)行10以內(nèi)加減的學(xué)習(xí)。因此，我們?cè)谟?jì)算活動(dòng)方面，既需要面向全體，又要尊重個(gè)體差異。在計(jì)算活動(dòng)前，老師為了讓幼兒學(xué)得直觀，都通過(guò)制作直觀具體生動(dòng)的課件，讓幼兒看著課件發(fā)現(xiàn)圖中隱藏的數(shù)學(xué)算式。通過(guò)讓幼兒看圖編應(yīng)用題，提高孩子的邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)這種教學(xué)方式的運(yùn)用，現(xiàn)在，孩子能很快地看著圖片編出加法和減法的應(yīng)用題。同時(shí)能根據(jù)同伴編的應(yīng)用題列算式，真正在操作當(dāng)中學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的加減。另外，老師還定期設(shè)計(jì)幼兒加減法操作題，讓幼兒看著直觀生動(dòng)的圖示進(jìn)行計(jì)算操作。我們還發(fā)現(xiàn)孩子在進(jìn)行加減法的學(xué)習(xí)中開始對(duì)分解組成有遺忘的情況出現(xiàn)。針對(duì)這種情況，老師讓幼兒比較了加減法和分解組成的相同之處。告訴孩子分解組成與加減法的關(guān)系。另外利用各種空余時(shí)間多給孩子復(fù)習(xí)分解組成。對(duì)于基礎(chǔ)相對(duì)較差的三名孩子，在每一次的計(jì)算活動(dòng)中，我們都會(huì)把他們集中起來(lái)，不強(qiáng)求他們學(xué)習(xí)加減法，多讓他們進(jìn)行分解組成的操作。利用課間、放學(xué)前的時(shí)間見縫插針地幫助他們提高計(jì)算能力。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，他們已經(jīng)能熟練進(jìn)行分解組成操作了。
3、社會(huì)方面：
本學(xué)期，我們主要培養(yǎng)孩子在游戲中學(xué)會(huì)互相謙讓，對(duì)自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛憎分明，有法律、法制意識(shí)，對(duì)班級(jí)、朋友、
有責(zé)任感，并不斷提高對(duì)自己的要求。這幾方面的目標(biāo)，我們主要通過(guò)個(gè)別談話和在各個(gè)與此相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行滲透。例如在音樂游戲《兔子和狼》的活動(dòng)中主要教育孩子學(xué)會(huì)給予別人機(jī)會(huì)的品德；在“驚奇一線”的主題中，主要通過(guò)幼兒合作制作線條畫培養(yǎng)他們的合作能力；通過(guò)突出孫悟空師徒四人深厚的感情教育孩子互相幫助，共同解決困難的品德。通過(guò)一系列的教育，孩子基本上能達(dá)到以上目標(biāo)。
4、藝術(shù)教育：
音樂方面，本學(xué)期主要培養(yǎng)了孩子創(chuàng)編和藝術(shù)表現(xiàn)力的能力。讓孩子學(xué)會(huì)演唱歌曲后改編歌詞和為歌曲添上動(dòng)作。另外，在課室前面布置表演角。為幼兒提供環(huán)保服裝、絲巾、頭飾樂器等材料。表演角成為了我班這學(xué)期最受歡迎的角落。孩子下課以后都紛紛來(lái)到表演角前進(jìn)行表演。有的開展小模特比賽，有的帶上頭飾表演音樂劇。通過(guò)在表演角上的游戲，孩子們的自我表現(xiàn)能力強(qiáng)了，都能大膽地在同伴面前表演節(jié)目，節(jié)奏感也相應(yīng)增強(qiáng)。美術(shù)方面，本學(xué)期主要提高孩子欣賞和仔細(xì)作畫的能力。例如在學(xué)習(xí)“黑白線描畫”的'活動(dòng)中，老師在網(wǎng)上下載了很多美麗的黑白線描畫，讓孩子說(shuō)說(shuō)這種畫和平時(shí)的畫有什么區(qū)別。通過(guò)欣賞，孩子對(duì)線描畫有了很大的認(rèn)識(shí)。作起畫來(lái)不僅能畫出物體的特點(diǎn)，還能在物體上進(jìn)行復(fù)雜的裝飾，效果非常的好。
5、健康方面：
秋冬季節(jié)天氣干燥容易發(fā)生呼吸道方面的疾病。因此，我們主要教育孩子平時(shí)要多喝水，嚴(yán)格督促孩子的喝水量。同時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行保護(hù)牙齒、眼睛、鼻子方面的活動(dòng)。通過(guò)開展各項(xiàng)主題活動(dòng)提高孩子自我保護(hù)的能力。另外，我們還注重組織好孩子每天的三浴活動(dòng)，對(duì)孩子的跳、跑、平衡等能力進(jìn)行輔導(dǎo)，促進(jìn)孩子身體健康發(fā)展。
6、養(yǎng)成教育方面：
幼兒升入大班，最明顯的感覺就是，個(gè)人榮譽(yù)感強(qiáng)了。他們已經(jīng)意識(shí)到自己是幼兒園里的大哥哥大姐姐，喜歡幫助別人做事情。尤其對(duì)擔(dān)任值日生、小班長(zhǎng)表現(xiàn)最積極。因此，本學(xué)期，為了提高孩子的管理能力、抓好班上常規(guī)工作，提高孩子自我服務(wù)和服務(wù)他人的意識(shí)，我們開展了競(jìng)選小班長(zhǎng)活動(dòng)。每天由孩子們選出當(dāng)天表現(xiàn)最突出的同伴當(dāng)小班長(zhǎng)。負(fù)責(zé)督促同伴收拾玩具、聽音樂坐位、漱口刷牙、喝水、洗手等環(huán)節(jié)。自從開展了競(jìng)選小班長(zhǎng)活動(dòng)后，班上的孩子都自覺了許多。通過(guò)爭(zhēng)當(dāng)小班長(zhǎng)活動(dòng)，孩子們收拾玩具的速度快了；吃飯掉飯粒少了；爭(zhēng)搶玩具現(xiàn)象少了。孩子們能互相督促，當(dāng)有幼兒違反紀(jì)律時(shí)，孩子們都會(huì)提醒他：你表現(xiàn)不好，我們不選你做小班長(zhǎng)。漸漸，老師制定的規(guī)則被
幼兒接受，成為他們內(nèi)化的行為意識(shí)，班上常規(guī)也有了很大的好轉(zhuǎn)。
7、創(chuàng)省一級(jí)工作方面：
本學(xué)期，我園迎來(lái)了省一級(jí)幼兒園的評(píng)估驗(yàn)收。為了配合好幼兒園順利通過(guò)驗(yàn)收，我班積極配合幼兒園資料組完善班上各種資料。同時(shí)告訴孩子我們幼兒園要上省一級(jí)了。讓孩子形成“我是省一級(jí)幼兒園的小朋友”的自豪感，鼓勵(lì)他們也為上省級(jí)幼兒園貢獻(xiàn)力量。老師告訴孩子，要想幼兒園能順利通過(guò)省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，小朋友從現(xiàn)在開始就要有禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)、守紀(jì)律，還要和老師一起把活動(dòng)室布置漂亮。于是，孩子們根據(jù)主題收集了各種關(guān)于線的物品，在家里和爸爸媽媽完成了親子調(diào)查表。他們剪窗花、做彩鏈，協(xié)助老師布置了班上的環(huán)境。當(dāng)老師向孩子們宣布幼兒園順利通過(guò)省一級(jí)幼兒園評(píng)估，我們是省一級(jí)幼兒園的小朋友的時(shí)候，孩子們的臉上洋溢著自豪幸福的笑容。
四、存在問(wèn)題和發(fā)展方向：
1、教師對(duì)孩子的觀察還不夠細(xì)致入微，需要完善對(duì)孩子的個(gè)案跟蹤記錄。
2、對(duì)孩子的評(píng)價(jià)制度還不夠完善，下學(xué)期將對(duì)紅花榜進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，務(wù)求把孩子的評(píng)價(jià)落到實(shí)處。
3、孩子評(píng)價(jià)他人的能力較強(qiáng)，但評(píng)價(jià)自己的能力還需有待改善。
4、對(duì)幼兒基本動(dòng)作技能如：立定跳遠(yuǎn)、單手投擲的訓(xùn)練還不夠，需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
5、幼兒三輕輕行為習(xí)慣有待繼續(xù)加強(qiáng)。
20xx-1-13
大班班級(jí)工作總結(jié)2
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，我們的大班上學(xué)期進(jìn)入尾聲，即將迎來(lái)的是孩子們幼兒園生活的最后一學(xué)期。在這一學(xué)期中，我覺得我們班幼兒在語(yǔ)言方面，數(shù)學(xué)方面，以及動(dòng)手操作能力上，有了很大的提高。大部分幼兒也養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)，行為習(xí)慣。回顧這半年當(dāng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，對(duì)本學(xué)期本班級(jí)的工作做出以下幾點(diǎn)總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
�。�1）教學(xué)內(nèi)容：
在本學(xué)期中，我負(fù)責(zé)情景閱讀，情景英語(yǔ)，好孩子好習(xí)慣，和幼兒藝術(shù)、語(yǔ)言領(lǐng)域方面的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)情景閱讀的學(xué)習(xí)，幼兒識(shí)字量變多，而且語(yǔ)言能力有了很大的提高。英語(yǔ)呢，幼兒能夠認(rèn)識(shí)出大量事物的英語(yǔ)名稱，會(huì)唱幾首簡(jiǎn)單的英語(yǔ)兒歌，而且部分幼兒能夠靈活的運(yùn)用到日常生活中去。張老師負(fù)責(zé)情景數(shù)學(xué)，拼音，和幼兒科學(xué)，動(dòng)手操作方面的教育教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)和家長(zhǎng)的溝通，普遍認(rèn)為幼兒的數(shù)學(xué)知識(shí)在本學(xué)期中有了很大的提高，通過(guò)PC情景演示，和平時(shí)大量的做題，練習(xí)，幼兒園在運(yùn)算方面得到了很好的培養(yǎng)。拼音方面，大部分幼兒掌握的不錯(cuò)，但是可能是由于以前沒有接觸過(guò)的原因，部分幼兒的.拼讀不是特別鞏固，在下學(xué)期中需要著重練習(xí)。在區(qū)域活動(dòng)中，通過(guò)大量的動(dòng)手操作，幼兒養(yǎng)成了良好的合作意識(shí)，并大大提高了動(dòng)手操作能力。
�。�2）學(xué)習(xí)習(xí)慣：
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，也是幼小銜接的重要階段，所以我們很注重幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。尤其幼兒坐姿和握筆姿勢(shì)，做到身正腰直，頭抬高，身坐正，一尺，一寸，一拳頭。上課是及時(shí)提醒，和家長(zhǎng)溝通好，在家輔導(dǎo)作業(yè)時(shí)也多加提醒。并盡量讓幼兒養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。
二、家長(zhǎng)工作：
本學(xué)期中，各項(xiàng)工作都離不開家長(zhǎng)們的支持。所以對(duì)于家長(zhǎng)，也是下了很多功夫。剛接手這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，孩子們都是從各個(gè)幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，各個(gè)家長(zhǎng)的要求也都不盡相同。大部分家長(zhǎng)都比較認(rèn)可我們的工作，也都能夠積極配合各項(xiàng)工作。我們班有從童星幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的幾名幼兒，都知道童星幼兒園老師服務(wù)態(tài)度非常好，剛開始時(shí)，他們可能認(rèn)為我們老師不夠好，也總是拿他們以前的老師來(lái)做比較，我一開始覺得拿他們很頭疼，后來(lái)，經(jīng)常利用晚上通電話的方式給他們講一些我們的教育方法，作為大班，盡量培養(yǎng)孩子獨(dú)立性，以養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣為主，不可能一切事情都由老師來(lái)代做。慢慢的，他們也慢慢接受了我們的教育方式，現(xiàn)在我們之間也非常的友好。通過(guò)家園互動(dòng)手冊(cè)，和家長(zhǎng)及時(shí)溝通好孩子的具體情況。
三、衛(wèi)生保�。�
本學(xué)期中，衛(wèi)生保健工作一直由我和張老師輪流來(lái)做。一個(gè)人上課，另一個(gè)人就隨時(shí)保持班級(jí)衛(wèi)生。幼兒水杯基本每天一清洗一消毒，毛巾每周曬洗一次。并且每周安排幾名值日生，協(xié)助老師工作，并鍛煉幼兒勞動(dòng)能力，感受勞動(dòng)的快樂。被褥兩周發(fā)給家長(zhǎng)曬洗一次，班級(jí)所有物品每天保持清潔。有服藥幼兒及時(shí)做好記錄。
四、班級(jí)協(xié)作
上學(xué)期一直由張老師和我來(lái)帶這個(gè)班。張老師屬于老教師，但是由于身體原因，不能帶班，和她一起搭班的半年中，我學(xué)到了很多，同時(shí)也鍛煉了許多�，F(xiàn)在，張老師身體不便，離開了這個(gè)班級(jí)，現(xiàn)在換成了現(xiàn)在的搭檔，秦老師非常優(yōu)秀，雖然在帶孩子方面缺乏經(jīng)驗(yàn)，但是個(gè)人能力非常強(qiáng)，素質(zhì)也非常高，相信經(jīng)過(guò)鍛煉，會(huì)成為一名非常優(yōu)秀的老師。也相信，在日后的工作中，我們會(huì)合作的非常愉快！
過(guò)完春節(jié)，我們將迎來(lái)新的一學(xué)期，在新學(xué)期中，我們將改正平時(shí)工作當(dāng)中所存在的缺點(diǎn)個(gè)不足，將好的方面繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，努力取得更大的進(jìn)步！
【大班班級(jí)工作總結(jié)】相關(guān)文章：
大班級(jí)工作總結(jié)01-30
大班班級(jí)工作總結(jié)09-07
大班班級(jí)安全工作總結(jié)10-16
大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)06-25
大班下學(xué)期班級(jí)工作總結(jié)12-31
大班班級(jí)工作總結(jié)15篇03-05
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)07-27
幼兒園大班班級(jí)工作總結(jié)09-30