2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),因此,讓我們寫(xiě)一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編幫大家整理的2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)1
備課是教師處理教材的形式,是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一,也是課堂教學(xué)取得成功的基本保證。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我們初一語(yǔ)文備課組在教研室領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,本組教師堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)理論,秉承新課改的實(shí)施要求,積極參加教研活動(dòng),在傳統(tǒng)備課形式的基礎(chǔ)上,融入新的教學(xué)理念,群策群力,集思廣益,堅(jiān)持做到了“一個(gè)重視”、“一個(gè)優(yōu)化”、“一個(gè)反思”。
一、重視學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀(guān)念 我們利用每周四下午的教研活動(dòng)時(shí)間,組織本組語(yǔ)文教師認(rèn)真學(xué)習(xí)語(yǔ)文科新課程標(biāo)準(zhǔn),掌握課程的基本理念:全面提高自身的語(yǔ)文素養(yǎng),正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,努力設(shè)計(jì)出開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課教案。通過(guò)學(xué)習(xí)、交流、探討,老師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會(huì)到:當(dāng)一名優(yōu)秀語(yǔ)文教師十分不易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識(shí)面廣泛,它對(duì)教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已不能適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求了,改革教學(xué)模式勢(shì)在必行。我們平時(shí)積極開(kāi)展個(gè)人間的合作研討,交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),共同討論教學(xué)問(wèn)題,搜集相關(guān)教學(xué)資源,努力提高備課、上課質(zhì)量。
二、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。我們備課組全體老師十分重視向45分鐘要質(zhì)量。語(yǔ)文教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短,互相切磋,共同探討,在備課探討時(shí),我們能做到用心聽(tīng),著重提出值得探討的問(wèn)題:統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn);啟發(fā)引導(dǎo)語(yǔ)言的設(shè)計(jì);每位教師都毫無(wú)保留的說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)。在上課前,再結(jié)合自己學(xué)生的特點(diǎn),因材施教,體現(xiàn)個(gè)人的特色,做好第二次備課。老師們結(jié)合研究課題,平時(shí)積極參加學(xué)校組織的`各種教研活動(dòng)。承擔(dān)備課任務(wù)的教師嚴(yán)格按備課計(jì)劃,認(rèn)真鉆研教材,盡心設(shè)計(jì)教學(xué)方案,高效率地完成備課任務(wù)。學(xué)生的成績(jī)凝聚著我們幾位老師平時(shí)辛勤耕耘的汗水,顯示了我們備課組集體的力量。在成績(jī)面前,我們的幾位老師永不會(huì)滿(mǎn)足,不斷探索、追求更優(yōu)異的成績(jī),將是我們今后繼續(xù)努力的方向。
三、不斷反思自我,不斷充實(shí)提高 我們初一語(yǔ)文備課組每位教師都十分注重自我提高,組內(nèi)每一位教師都能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思、教學(xué)后記,認(rèn)真落實(shí)觀(guān)課、議課活動(dòng),在觀(guān)課、議課活動(dòng)中,取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,使自己在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中提高,做到教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)集體備課以來(lái),我們幾位教師都認(rèn)為:集體備課效果不錯(cuò),收獲頗深。每位教師畢竟能力有限,這樣我們可以互相促進(jìn)、互相提高。另外,這樣節(jié)省了很多時(shí)間,我們可以來(lái)干更多的事。學(xué)生好象也在教師集體備課的影響下,開(kāi)始了一些原來(lái)沒(méi)有的活動(dòng):打破班的界限交流,問(wèn)別班老師題等。
總之,我們初一語(yǔ)文備課組幾個(gè)成員好象真的成為了一個(gè)整體,一個(gè)密不可分的整體,一個(gè)向上的整體。雖然我我們做了很多,但工作中還有許多不盡人意的地方,如何提高課堂教學(xué)質(zhì)量,如何培養(yǎng)和提高學(xué)生各方面的素質(zhì),為自己樹(shù)立更高的目標(biāo),不能安于現(xiàn)狀,得過(guò)且過(guò),要多思考,多反思,在語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐中鞭策自己不斷進(jìn)步,這將是我們語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)追尋的目標(biāo)。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)2
在開(kāi)學(xué)初確立的指導(dǎo)思想,工作目標(biāo)的引領(lǐng)下,我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭(zhēng)做好每一項(xiàng)工作,F(xiàn)將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結(jié)如下:
一、取得的成績(jī):
1、在開(kāi)學(xué)初,我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計(jì)劃,確立了本學(xué)期的工作方向和目標(biāo),一學(xué)期來(lái),我們按照計(jì)劃實(shí)施教學(xué)工作。
2、本學(xué)期我們堅(jiān)持了每周兩次的集體備課,切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統(tǒng)一,明確教學(xué)目標(biāo)、要求,探討有效的教學(xué)方法,并且能做到提前備課,做到有備而來(lái),不上無(wú)準(zhǔn)備的課。
3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間,有計(jì)劃、有針對(duì)性地研討、分析教材,逐步做到了組內(nèi)同一年級(jí)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一作業(yè)等。每位教師都能認(rèn)真的學(xué)習(xí)杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的教育理念和新課課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)研讀教材、查找資料,共同商討,做到資源共享,提高了課堂教學(xué)效率。每章節(jié)后多作出教學(xué)反思。
4、為了做好本職工作,提高業(yè)務(wù)能力與水平,積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng),課后互相交流意見(jiàn),肯定優(yōu)點(diǎn),指出缺點(diǎn),使每位教師都從中有所收獲。
5、在加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的'同時(shí),又進(jìn)一步強(qiáng)化了對(duì)學(xué)生讀圖能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在課堂教學(xué)中,每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂,利用地圖,圍繞地圖展開(kāi)教學(xué),通過(guò)讀圖、填圖訓(xùn)練等來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的能力,運(yùn)用圖來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),運(yùn)用圖文結(jié)合的形式學(xué)習(xí)識(shí)記,提高學(xué)生的綜合能力。
二、還需加強(qiáng)的問(wèn)題:
1、集體備課工作做得不到位,對(duì)課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠,在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),不斷提升自我。
3、學(xué)案的保存工作做得不夠好,有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊(cè)?傊,通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多,為了使自己的各方面能力都有所提高,我會(huì)更加努力的去做好自己的本職工作
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)3
彈指間本學(xué)期已快結(jié)束,回想這忙碌的一學(xué)期,有挑戰(zhàn)也有收獲,每個(gè)點(diǎn)滴的成功都蘊(yùn)涵著所有師生共同的努力。高考的意義是不言而喻的,因?yàn)樗拇嬖,高三理所?dāng)然地成為了所有年級(jí)中最特別的一個(gè)年級(jí),它的每一項(xiàng)工作都必須縝密規(guī)劃,力求穩(wěn)扎穩(wěn)打,不敢有絲毫的懈怠。
現(xiàn)將我們高三上學(xué)期工作的點(diǎn)滴總結(jié)如下:
一、教師工作方面
高三年級(jí)教師大部分從高二上來(lái),缺少高三教學(xué)經(jīng)驗(yàn),對(duì)此對(duì)所有老師提出以下要求:
1、凡不在復(fù)習(xí)班兼課的教師,都要先聽(tīng)課后講課。因?yàn)榻虒W(xué)內(nèi)容和復(fù)習(xí)班內(nèi)容是完全一致,所以要求進(jìn)度要比復(fù)習(xí)班慢一節(jié),先備,再聽(tīng),再修改。通過(guò)聽(tīng)課,不僅提高自己的教學(xué)成績(jī),更重要的是提高了老師的業(yè)務(wù)能力
2、發(fā)揮學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),要經(jīng)常和學(xué)科組的老師之間進(jìn)行交流,發(fā)揮學(xué)科組的團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),而不是單兵作戰(zhàn),對(duì)于一些知識(shí)的講授、處理、習(xí)題的選擇進(jìn)行交流,共同分享,共同成長(zhǎng)、進(jìn)步。
3、 加強(qiáng)與班主任的聯(lián)系,讓老師知道自己不僅僅是知識(shí)的傳授者,也是班級(jí)的管理者之一。對(duì)于班級(jí)的一些變化尤其是一些特殊學(xué)生的特殊情況及時(shí)反映給班主任,以及早解決。
4、期中考試后,針對(duì)各班主任提供的希望生名單進(jìn)行的弱科輔導(dǎo),效果明顯
5、通過(guò)年級(jí)組的一些集體活動(dòng),增強(qiáng)教師的責(zé)任感和凝聚力。
總之,對(duì)于教師而言,發(fā)揮本學(xué)科的教研團(tuán)隊(duì)作用,提升自己的業(yè)務(wù)能力;發(fā)揮班主任為核心的班級(jí)團(tuán)隊(duì)作用,提升自己的教學(xué)成績(jī),是教師工作的重心。
二、班主任工作方面
毫無(wú)疑問(wèn),班主任是傳達(dá)和實(shí)施學(xué)校各項(xiàng)要求的樞紐性人物,他們的重要性顯然是不言而喻的。然而,在這一年的高三工作中,我們班主任遇到了前所未有的壓力。但通過(guò)交流我們能將學(xué)校的要求內(nèi)化為自己的想法,遇到問(wèn)題也不再一味抱怨了,而是先義無(wú)反顧地執(zhí)行。
1、除了學(xué)校召開(kāi)的例會(huì)以外,每周所有班主任都要開(kāi)一次碰頭會(huì),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反映問(wèn)題,解決問(wèn)題。
2、在年級(jí)組內(nèi)進(jìn)行班主任工作交流,尤其是 董斌老師和黃偉老師詳細(xì)談了高三階段應(yīng)該怎樣去抓學(xué)生,如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性與潛能。
3、變壓力為動(dòng)力,通過(guò)定期的評(píng)比,在批評(píng)與表?yè)P(yáng)中增強(qiáng)班主任的責(zé)任感, 各位班主任老師在工作中舍小家為大家,只要有助于成績(jī)的提升,對(duì)于工作安排,他們毫無(wú)怨言。
高三年級(jí)學(xué)風(fēng)、面貌煥然一新,班主任功不可沒(méi)
三、學(xué)生管理方面
1、增強(qiáng)學(xué)生的自信心。針對(duì)應(yīng)屆生高考的嚴(yán)酷現(xiàn)實(shí),相當(dāng)多的'希望生出現(xiàn)了焦慮,及時(shí)通過(guò)班主任疏導(dǎo)工作,一方面通過(guò)分析近年高考現(xiàn)狀讓他們看到希望,同時(shí)讓他們知道多一分總比少一分強(qiáng),增一分是一分,任何人前途都是光明的,只要你愿意去做,就一定能夠成功。由于班主任及時(shí)的心理調(diào)整,學(xué)生們的心態(tài)逐漸穩(wěn)定,學(xué)習(xí)的氛圍更濃厚了,效果也逐漸顯現(xiàn)。
2、嚴(yán)格常規(guī)管理,增強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范性。本學(xué)期,年級(jí)組配合各部門(mén)共處理抽煙,使用手機(jī)等嚴(yán)重違紀(jì)行為十余起,并在年級(jí)組黑板上予以公布以起到警示作用,F(xiàn)在雖還偶有違紀(jì)行為,但已大為減少。
在過(guò)去的工作中,我經(jīng)常采用表?yè)P(yáng)與批評(píng)并進(jìn)的手法去評(píng)判工作。我感覺(jué),贊美是鼓勵(lì)的最佳方法,而將批評(píng)像三明治似的隱藏在兩個(gè)不大的贊美之間,必定會(huì)收到意想不到的效果。我們要善于洞察老師與學(xué)生心理,合理地把握教育時(shí)機(jī),把握表?yè)P(yáng)與批評(píng),就能發(fā)揮其事半功倍的教育效果。
展望未來(lái),我相信在教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,高三全體教師將會(huì)團(tuán)結(jié)一心,搞好教學(xué),以取得明年高考的佳績(jī)。
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緊張而忙碌的一學(xué)期工作即將結(jié)束,回首一學(xué)期的工作我們緊張而有序、忙碌而充實(shí),現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、做好服務(wù)工作,應(yīng)該是年級(jí)主任的重要職責(zé)
開(kāi)學(xué)之初按照學(xué)校要求我制定好年級(jí)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,精心安排好年級(jí)組的每一個(gè)活動(dòng),做好班級(jí)調(diào)查,為每一位任教教師做好服務(wù)。學(xué)校每次召開(kāi)年級(jí)主任會(huì)后,我都及時(shí)認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)學(xué)校的精神,組織貫徹落實(shí)。
二、建立一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì),努力打造和諧年級(jí)
本學(xué)期之初,我們就把抓穩(wěn)定、謀發(fā)展、努力構(gòu)建和諧年級(jí)組作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期初二全體任課教師的共同努力,已基本形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、積極向上充滿(mǎn)活力的年級(jí)組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)初二年級(jí)組的工作給予很高的評(píng)價(jià)和認(rèn)可,團(tuán)結(jié)和諧是我們工作的一致方向,穩(wěn)定進(jìn)步是我們常常聽(tīng)到的表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
三、班主任隊(duì)伍建設(shè)方面
初二年級(jí)組班主任隊(duì)伍中老、中、青三個(gè)年齡段都有,老班主任帶頭示范,年輕班主任虛心學(xué)習(xí)努力跟上。全體班主任每天早7點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校組織學(xué)生晨讀和自習(xí),晚上交接班后才離開(kāi),非常辛苦。在班級(jí)常規(guī)管理這一塊,每一位班主任真正做到精抓、細(xì)管,班級(jí)管理井然有序,學(xué)生的上課狀態(tài)、自習(xí)課紀(jì)律、著裝儀表等方面有了很大進(jìn)步。另外換新校服后,初二年級(jí)組的大課間跑操成為學(xué)校一個(gè)亮點(diǎn),不僅步伐整齊,而且口號(hào)響亮,特別有氣勢(shì)。另外餐前誦讀感恩詞對(duì)學(xué)生起到了潛移默化的作用,使學(xué)生學(xué)會(huì)了感恩糧食浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少,所有這些成績(jī)的取得都和班主任的辛勤工作分不開(kāi)。
四、政教工作方面
1、在學(xué)校每周一次的班容班貌、舍容舍貌的常規(guī)檢查中,初二年級(jí)組一直名列前茅,每一次檢查中受到表?yè)P(yáng)的班級(jí)、宿舍初二年級(jí)組的總數(shù)都是最多,這充分表明了我們的常規(guī)管理平時(shí)抓的實(shí)、抓的細(xì)。
2、另外本學(xué)期舍務(wù)管理全員參與,所有教師沒(méi)有任何怨言接受工作,而且在工作中能及時(shí)到位、認(rèn)真檢查,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)。正是因?yàn)槿w教師努力付出,宿舍的紀(jì)律和衛(wèi)生有了明顯的提升和改善。
3、其次本學(xué)期初二年級(jí)組三次到市政廣場(chǎng)清雪,班主任和任課教師組織到位,每次鏟雪把安全工作放到首位,學(xué)生在鏟雪中接受了勞動(dòng)教育,而且也向社會(huì)展現(xiàn)了七中學(xué)生的精神風(fēng)貌。
五、教學(xué)工作方面
1、每一位教師在備課、講課、作業(yè)批改方面的工作做得扎實(shí)有效,備課組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé),備課教師不走形式,每次備課都落到實(shí)處。作業(yè)批改方面,每個(gè)學(xué)科規(guī)范了作業(yè)批改,每一位教師都能認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行。正因?yàn)槿绱,期中考試比月考成?jī)相比總體出現(xiàn)了穩(wěn)中有升的趨勢(shì)。
2、期中考試后,召開(kāi)了質(zhì)量分析會(huì),質(zhì)量分析分兩步:第一步備課組長(zhǎng)分析;第二步以班主任為核心的`任教教師分析。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題大家分析的非常透徹,而且拿出了相應(yīng)的整改措施。
3、對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文兩學(xué)科進(jìn)行教學(xué)整改。期中考試后,就英語(yǔ)學(xué)科存在的問(wèn)題和困境,分別召開(kāi)三次分析會(huì),通過(guò)分析最終由備課組長(zhǎng)和任課教師拿出了具體的教學(xué)方案和教學(xué)措施。語(yǔ)文學(xué)科召開(kāi)了兩次分析會(huì),在備課組長(zhǎng)和教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)下拿出了具體方案。
4、11月份初二年級(jí)組安排了每人一課,各位教師都能認(rèn)真對(duì)待,每一位教師在講課時(shí)都使用了多媒體,課后評(píng)課暢所欲言,找出課堂中的優(yōu)缺點(diǎn)。另外每位教師都上交了一份詳細(xì)的講課教案。
六、不足和須改進(jìn)的方面
1、個(gè)別班級(jí)學(xué)風(fēng)不濃,上課狀態(tài)和學(xué)習(xí)紀(jì)律不是很好。課間紀(jì)律較差,需要班主任加強(qiáng)管理。
2、厭學(xué)、偏科現(xiàn)象比較突出,走讀班抄襲作業(yè)現(xiàn)象比較嚴(yán)重,需要班主任和任課教師做好學(xué)生的思想工作,協(xié)調(diào)學(xué)科間的配合,特別是班主任和任課教師之間的配合,形成合力,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)5
本學(xué)期我剛剛擔(dān)任七年級(jí)組組長(zhǎng)。接到這個(gè)工作時(shí),我的內(nèi)心是惶恐的,因?yàn)槟昙?jí)組長(zhǎng)相比較教研組長(zhǎng)來(lái)說(shuō),需要管理的事情更多,需要具有更好的協(xié)調(diào)工作的能力,而我自認(rèn)為自己并不是一個(gè)具有這方面能力的人。因此有些擔(dān)心,害怕自己做不好這個(gè)工作,害怕影響整個(gè)七年級(jí)組的工作。然而后來(lái)在領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和慢慢引導(dǎo)下,在同事們的誠(chéng)信合作下,我們順利地完成了一學(xué)期的工作。這一學(xué)期的工作舒心溫暖,我收獲了很多。
一、 積極、向上、努力、奉獻(xiàn)是年級(jí)組的主題。
我們組的大部分老師,都是以前合作過(guò)的,因此對(duì)他們我都非常了解。他們勤奮敬業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,熱愛(ài)教育教學(xué),與他們合作,我感覺(jué)是快樂(lè)的。然而今年隨著身份的不同,我又無(wú)形中感覺(jué)到了壓力。因?yàn)槿绻业墓ぷ髀湓诹怂麄兊暮竺妫視?huì)很不好意思?粗蠋焸兠刻焓悄敲疵β蹬c認(rèn)真,我很高興,因?yàn)槲也粫?huì)因?yàn)槟澄唤處煵慌Χ。面?duì)冗雜的工作,不見(jiàn)他們抱怨,只看到他們積極熱情地討論,而后又輕松自信地去解決一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題。辦公室里除了談?wù)搶W(xué)生就是談?wù)摻虒W(xué),大家的工作熱情空前高漲。xxx老師以他淵博的知識(shí)以及豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)贏(yíng)得相當(dāng)一部分學(xué)生的愛(ài)戴,他們說(shuō)x老師的生物課生動(dòng)有趣,而且老師總是把課本上復(fù)雜的概念總結(jié)得簡(jiǎn)單明了易記住,這就是我們老師過(guò)硬的基本功。其實(shí)最重要的就是他有一顆熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)生的赤誠(chéng)之心。我們的老師為了學(xué)生、為了教學(xué)有的甚至犧牲了休息時(shí)間。中午休息時(shí),經(jīng)?梢钥吹絰x老師、xxx老師還有xx老師批改作業(yè)的身影。下午放學(xué)后,別的老師都已經(jīng)回家了,xx老師還在不辭辛苦地在教室給一些同學(xué)在補(bǔ)差,在她身上我似乎看到了自己剛畢業(yè)時(shí)的影子:經(jīng)驗(yàn)雖然不足,但是努力會(huì)彌補(bǔ)一切。每次考完試之后,xxx老師與我常常是第二天就帶來(lái)了批閱完的試卷,我們想在第一時(shí)間了解學(xué)生情況,進(jìn)而找出自己?jiǎn)栴},以便于以后改進(jìn)。可以說(shuō),這一學(xué)期以來(lái),在所有七年級(jí)教師的身上,我看到的是毫無(wú)怨言默默奉獻(xiàn),他們不講條件,只知道實(shí)干。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)教育學(xué)生、影響學(xué)生。
以前總認(rèn)為班主任工作是繁忙而且是繁瑣的,但是從我們七年級(jí)的六位班主任身上我似乎看不過(guò)他們的忙亂與煩躁。老教師不用說(shuō)了,每個(gè)人干起來(lái)都是得心應(yīng)手。即便是新來(lái)的兩位老師,也迅速地適應(yīng)了工作。xxx老師和xx老師善于學(xué)習(xí),他們總是虛心地聽(tīng)取老教師的意見(jiàn),在兩位指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下,他們也將自己的.班級(jí)打理得井井有條。不但如此他們還有一些推陳出新的好點(diǎn)子。他們能如此上進(jìn),我想與整個(gè)辦公室、整個(gè)年級(jí)的大環(huán)境是分不開(kāi)的的。積極、向上、努力、奉獻(xiàn)是我們的主題。
二、虛心請(qǐng)教,積極摸索,保證年級(jí)組工作有序進(jìn)行
1. 軍訓(xùn)讓學(xué)生成長(zhǎng)。七年級(jí)是起始年級(jí),學(xué)生們很多習(xí)慣需要去糾正。暑假期間,我們進(jìn)行了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng)。軍訓(xùn)期間,學(xué)生們頑強(qiáng)勇敢,表現(xiàn)突出。各位帶隊(duì)教師勤下連隊(duì),協(xié)助連長(zhǎng)一起精心管理學(xué)生,所以期間無(wú)任何不安全發(fā)生,其中一連還獲得優(yōu)秀連隊(duì)。軍訓(xùn)既鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì),又培養(yǎng)了學(xué)生的紀(jì)律觀(guān)念,對(duì)新學(xué)期的學(xué)習(xí)起到了良好的促進(jìn)作用。
2. 根據(jù)年級(jí)組的實(shí)際情況,確立年級(jí)工作的指導(dǎo)思想,制定了切實(shí)可行的計(jì)劃。開(kāi)學(xué)后,在張主任的耐心指導(dǎo)下,我才真正開(kāi)始學(xué)習(xí)如何開(kāi)展年級(jí)組的工作。首先我們通過(guò)組會(huì)聽(tīng)取大家意見(jiàn),確立年級(jí)組工作的指導(dǎo)思想,制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,明確工作方向。
3. 狠抓日常管理。俗話(huà)說(shuō),態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗,紀(jì)律是成功的保證。開(kāi)學(xué)第一周,我就組織召開(kāi)全體七年級(jí)學(xué)生會(huì),進(jìn)行入學(xué)教育。幫助學(xué)生完成從小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)變,明確告知學(xué)生我們學(xué)校的紀(jì)律,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。x校長(zhǎng)更是細(xì)心,從早晨到校到下午放學(xué),學(xué)生應(yīng)該怎么做,一步步詳細(xì)地教給學(xué)生。我們就是這樣從學(xué)生的小事抓起,從點(diǎn)滴做起,從學(xué)生的著裝到課間文明休息,升旗、上操等活動(dòng),每個(gè)班都要有嚴(yán)格的要求。工作有布置,有檢查,有總結(jié),有評(píng)比,而且時(shí)常進(jìn)行公開(kāi)表?yè)P(yáng)或批評(píng)指正,做到持之以恒,常抓不懈。雖然期間也曾出現(xiàn)過(guò)問(wèn)題,比如有學(xué)生反映,自己的自行車(chē)被別人放了氣。一發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題,我立即組織各個(gè)班主任解決,每個(gè)班兩名學(xué)生輪流在車(chē)棚值周,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的監(jiān)督,這種壞風(fēng)氣徹底消除。在政教處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在我與各班主任的嚴(yán)格管理下,所帶年級(jí)的學(xué)生行為規(guī)范方面表現(xiàn)突出,基本做到衛(wèi)生工作有序,早讀自覺(jué)到位,自習(xí)安靜認(rèn)真,課堂秩序良好,無(wú)重大安全問(wèn)題和紀(jì)律問(wèn)題,形成規(guī)范、有序、文明、和諧的氛圍,學(xué)生的精神面貌積極健康,年級(jí)里互相學(xué)習(xí)、爭(zhēng)創(chuàng)文明班級(jí)蔚然成風(fēng)。
4. 組織本年級(jí)班主任完成學(xué)校各部門(mén)對(duì)本年級(jí)各班下達(dá)的工作任務(wù),以及學(xué)校委派的其他臨時(shí)性工作,協(xié)調(diào)本年級(jí)各班科任教師、各備課組教師之間的關(guān)系,定期或不定期召開(kāi)年級(jí)組教師會(huì)議、退步學(xué)生會(huì)議等等,分析、研究本年級(jí)工作學(xué)習(xí)情況,以保證教育教學(xué)工作順利進(jìn)行。期中考試后,看到一些學(xué)生退步很大,及時(shí)召開(kāi)退步學(xué)生會(huì)議,并為這些學(xué)生建立個(gè)人檔案,跟蹤他們的學(xué)習(xí)情況,確保大部分學(xué)生整體向前推進(jìn)。
5. 積極組織協(xié)調(diào)年級(jí)組教職工活動(dòng)。本學(xué)期學(xué)校工會(huì)組織了年級(jí)組之間的籃球比賽和拔河比賽。我積極組織協(xié)調(diào),同事們熱心參與,在參賽教師的努力拼搏下,我們?nèi)〉昧溯^好的成績(jī)。
三、存在問(wèn)題
由于我經(jīng)驗(yàn)不足,魄力不夠,工作中確實(shí)還存在一些問(wèn)題:比如工作不夠大膽,一些措施想到了,卻沒(méi)有積極實(shí)施,還有些問(wèn)題甚至根本想不到,還需要?jiǎng)e的老師來(lái)提醒。我想隨著時(shí)間的推移,我也會(huì)不斷進(jìn)步。
回顧過(guò)去一學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我發(fā)現(xiàn),只要團(tuán)結(jié)一心,只要誠(chéng)心做事,只要以身作則,只要百折不撓,只要有一股堅(jiān)韌不拔的進(jìn)取之心,就沒(méi)有克服不了的困難,就能弘揚(yáng)正氣。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,感謝年級(jí)組所有教師的配合,讓我挑戰(zhàn)了自己,我們會(huì)繼續(xù)努力,將每一天過(guò)得問(wèn)心無(wú)愧!
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)6
一學(xué)期的工作又結(jié)束了,作為年級(jí)組長(zhǎng),我們的工作就如剛才各位組長(zhǎng)總結(jié)的一樣,繁瑣而細(xì)致。我今天不想向大家復(fù)述自己做過(guò)的這些工作,我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)說(shuō)自己的些許感慨吧,或許這并不算什么總結(jié)。
年級(jí)組長(zhǎng)算個(gè)官么?聽(tīng)到這樣的問(wèn)題,估計(jì)很多人會(huì)笑了,要說(shuō)他不算吧,他負(fù)責(zé)整個(gè)年級(jí)組許許多多瑣碎的事情,各個(gè)部門(mén)大大小小的事情先找年級(jí)組長(zhǎng),要說(shuō)算吧,他有時(shí)還不如個(gè)班主任呢,班主任還能管理50多名學(xué)生呢,年級(jí)組長(zhǎng),充其量是各部門(mén)布置工作的協(xié)助者,執(zhí)行者,當(dāng)任務(wù)布置下來(lái)以后,我們每位年級(jí)組長(zhǎng)和年級(jí)成員都在盡心盡力的努力把自己的工作做得最好,這中間真的有很多人和事挺讓人感動(dòng)。能說(shuō)誰(shuí)做的好或者不好呢?辛苦么?辛苦!收獲嘛,也有!
首先從我自身來(lái)說(shuō),當(dāng)了幾年的年級(jí)組長(zhǎng),給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。首先,我變得愛(ài)操心了?梢哉f(shuō),以前,我是只掃幾家門(mén)前雪,什么事情只要和自己無(wú)關(guān)我不會(huì)主動(dòng)去做,F(xiàn)在,在其位得謀其職,好在年級(jí)組的每位成員都特別配合,所以無(wú)論什么工作,只要組長(zhǎng)愿意動(dòng)動(dòng)嘴。大家都會(huì)投入最大的熱情去完成它。 其次,鍛煉了我的組織能力。比如工會(huì)搞活動(dòng)或者是教研組布置任務(wù),少隊(duì)安排的事情,包括我們年級(jí)組的成員說(shuō)讓我要保證我們年級(jí)組每個(gè)月有一次集體活動(dòng),活動(dòng)什么,怎么活動(dòng),這些都需要年級(jí)組長(zhǎng)去組織去安排。記得剛當(dāng)上年級(jí)組長(zhǎng)的時(shí)候,事情一多,無(wú)所適從,不由的煩躁起來(lái),現(xiàn)在經(jīng)過(guò)鍛煉,逐漸對(duì)一些工作做得游刃有余了。
再次,協(xié)調(diào)能力。班級(jí)與班級(jí)之間,各科老師之間,年級(jí)與年級(jí)之間平時(shí)沒(méi)事則可,有時(shí)會(huì)有很多事情需要我要去協(xié)調(diào)解決。時(shí)間一長(zhǎng)這種協(xié)調(diào)能力還真的是增長(zhǎng)了不少。
但是在這個(gè)過(guò)程中也有很多看上去聽(tīng)上去是一些細(xì)小的,微不足道的語(yǔ)言卻給了我很大的感慨與反思。
比如,在這學(xué)期十一長(zhǎng)假,工會(huì)給我們每人發(fā)了一張電影票,我當(dāng)時(shí)當(dāng)著我們年級(jí)組老師的面說(shuō),這張票不許自己去看,一定要作為我們年級(jí)組的一次集體活動(dòng),全組老師集體轉(zhuǎn)街看電影然后吃飯。后來(lái)放假了,我也忘了自己說(shuō)過(guò)的話(huà),和兒子把電影看了。長(zhǎng)假結(jié)束,孫媛媛問(wèn)我哪天去看電影,我還驚奇的問(wèn),你怎么還沒(méi)看呢?媛媛就說(shuō),是你不讓我們私自去看的,我們就一直等你組織一起看呢。末了媛媛還補(bǔ)充說(shuō):我們以后再也不相信你了。雖是個(gè)玩笑話(huà),我卻感慨起來(lái),一個(gè)小小年紀(jì)組長(zhǎng)說(shuō)出去的話(huà),自己忘記了,可是大家卻沒(méi)有忘記,原來(lái)組長(zhǎng)也算個(gè)小小領(lǐng)導(dǎo),說(shuō)話(huà)做事要言必行,這樣才能有威信啊。
再說(shuō)說(shuō)我的感動(dòng)::我個(gè)性使然,我們年級(jí)在我的領(lǐng)導(dǎo)下,學(xué)校工會(huì)組織的好幾次集體活動(dòng)沒(méi)有好的成績(jī),實(shí)話(huà)說(shuō)我從心里覺(jué)得挺不是滋味的,總覺(jué)得對(duì)不住大家,但我同樣感謝我們年級(jí)組成員給我的理解。有一次工會(huì)活動(dòng)結(jié)束,一聽(tīng)到結(jié)果,謝怡說(shuō):學(xué)校的活動(dòng)我們和大獎(jiǎng)無(wú)緣,沒(méi)關(guān)系,組長(zhǎng),快組織活動(dòng),我們要自己給自己快樂(lè)。我覺(jué)得這是多好的心態(tài)啊,沒(méi)有責(zé)備,沒(méi)有不快,輕松的話(huà)語(yǔ)讓我本來(lái)稍顯失落的心情突然間開(kāi)朗了起來(lái)
同樣,我們這學(xué)期語(yǔ)文教研組安排了很多語(yǔ)文老師的公開(kāi)課,正好趕上我和劉曄上公開(kāi)課的時(shí)候,那兩天片區(qū)的`英語(yǔ)競(jìng)賽課也在我校進(jìn)行,多媒體教室進(jìn)不去,就安排到了會(huì)議室,可是下午試課件的時(shí)候忽然發(fā)現(xiàn)會(huì)議室里的電腦課件無(wú)法正常打開(kāi),于是我趕快找來(lái)王惠林老師幫忙查找原因,王老師也特別熱情,經(jīng)
過(guò)檢查他說(shuō)有一根數(shù)據(jù)線(xiàn)要換,我又趕緊聯(lián)系吳主任,吳主任電話(huà)派何老師去電腦城買(mǎi)來(lái)了數(shù)據(jù)線(xiàn),當(dāng)天下午因?yàn)樘煲呀?jīng)黑了王老師就在第二天早上早早和張偉老師安裝數(shù)據(jù)線(xiàn),可是數(shù)據(jù)線(xiàn)安好了,還是不能正常使用,王老師和張偉忙了一個(gè)早上又是查找原因又是想辦法,才使我們的課正常進(jìn)行。
當(dāng)然,令我感動(dòng)的內(nèi)容不光在于老師們的這些行動(dòng)上,還有語(yǔ)言上的。記得有一次我們?cè)谝黄鸪燥,孫媛媛和郭怡雯說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):姐姐,以后有什么事,只要你給我們說(shuō)一聲,我們一定去干好它。這句話(huà)真的給了我很大的感動(dòng),我覺(jué)得有她們這句話(huà)做前提,我們年級(jí)組工作如果做的不好,那只能是我這個(gè)年級(jí)組長(zhǎng)的能力問(wèn)題了。所有三年級(jí)的同事們,你們的鼓勵(lì)和支持是我做好年級(jí)組長(zhǎng)工作最重要的保障,真的謝謝你們!
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)7
緊張、繁忙的高三工作已經(jīng)結(jié)束。回首這難忘的一年,我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo);忘不了同學(xué)們的勤奮與努力;更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的工作中,我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo),研究考綱,分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn),有效地開(kāi)展教育教學(xué)管理工作;年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí);立足于學(xué)生的實(shí)際情況,培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心,形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī),都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水,都留下了一串串奮斗的足跡,都隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。
一、全校師生鼎立相助,大力支持
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和各方面的大力支持是做好高三工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要,不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿(mǎn)足,還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作;高三領(lǐng)導(dǎo)小組不僅宏觀(guān)上把握高三教育教學(xué)工
作的大方向,定目標(biāo)、做計(jì)劃,微觀(guān)上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí),精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì),重點(diǎn)突出、部署明確;及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題,解決了不少實(shí)際困難,這都使我們一線(xiàn)教師倍受鼓舞,干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作,是我們做好高三工作的力量源泉。
二、做好德育工作,促教學(xué)質(zhì)量提高
1、思想指導(dǎo)行動(dòng),拼搏需要?jiǎng)恿。一年以?lái),在狠抓教學(xué),抓學(xué)習(xí)的同時(shí),我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種教育,緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員,讓他們盡快進(jìn)入高考狀態(tài),提高拼搏意識(shí);利用各種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育和拼搏精神教育,緩解高三壓力,調(diào)整學(xué)生心理;結(jié)合高三舉行了“花開(kāi)不敗 相信未來(lái)”的立志與勵(lì)志主題班會(huì),深深地觸及了學(xué)生的心靈,激發(fā)了大家昂揚(yáng)的斗志,煥發(fā)了學(xué)習(xí)的積極性,掀起了全體高三學(xué)子愛(ài)學(xué)習(xí)的熱潮;鳴響高考號(hào)角,放飛同學(xué)們自己的理想與希望,激發(fā)同學(xué)的責(zé)任與緊迫感。一年來(lái),在抓教學(xué)的同時(shí),利用教育機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行成功教育、生命價(jià)值教育、法制教育,鼓勵(lì)學(xué)生奮發(fā)向上,立志成材。針對(duì)不同學(xué)生進(jìn)行不同方式教育,特別對(duì)遵紀(jì)有困難、而學(xué)習(xí)有潛能的學(xué)生,由班主任加強(qiáng)教育,規(guī)范學(xué)習(xí)行為,定期與學(xué)生談心、交流,指出存在的問(wèn)題,檢查落實(shí)情況。
2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后,學(xué)生兩級(jí)分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出:面向全體,挖掘潛力,不放棄任何一個(gè)有希望的學(xué)生。特別是對(duì)那些臨界生,全體老師要特別關(guān)注,了解他們的情況,進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力,特別容易引起學(xué)生心理上的消沉、緊張或焦急,為此,高三老師花了許多時(shí)間去琢磨同學(xué)在想什么、希望什么、反對(duì)什么,每次考試后,班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作,幫助學(xué)生分析存在問(wèn)題,找
出解決問(wèn)題的辦法,每位任課教師都選定了五,六名需要幫助的學(xué)生,和他們談心。通過(guò)這些真心實(shí)意的工作,一年來(lái)高三年級(jí)整體情況穩(wěn)定,學(xué)習(xí)熱情高漲,競(jìng)技狀態(tài)良好,保證了緊張而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生,一切為了高考。年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無(wú)論是班主任,還是任課老師,或者年級(jí)組長(zhǎng),或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題,大家都相互通氣,相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)問(wèn)題,大家齊抓共管,而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì),全體老師都積極發(fā)言,研討本班本屆學(xué)生的學(xué)習(xí)思想現(xiàn)狀,提出具有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育,也促進(jìn)了高三老師大局意識(shí),形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與其他任課教師密切配合,利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,做了大量的工作,也取得優(yōu)良成績(jī)。
4、回顧高中三年我們高三的教學(xué),各班教育教學(xué)秩序的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有一支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏向上德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下,從高一開(kāi)始就十分注意各班整體穩(wěn)定和個(gè)別生工作,高考目標(biāo)明確,日常管理常抓不懈,比較到位,為高三年級(jí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。特別是到了高三階段,班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的特點(diǎn),分析每個(gè)學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況,制定出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)班會(huì)、學(xué)生座談會(huì)等形式,強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī),引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí);對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴成績(jī),及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì),提高學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)自信心;對(duì)個(gè)別生,通過(guò)家訪(fǎng)、談心等
形式,不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作,使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。每天早晨6點(diǎn)左右到校,晚上10點(diǎn)后才能離校,他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出了多少辛勞,他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇,晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序,使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作,無(wú)私奉獻(xiàn)
高三年級(jí)成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇,傾心投入,踏實(shí)工作,不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而團(tuán)結(jié)的年級(jí),我們每位教師都深刻的體會(huì)到:團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得成功的法寶。
每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),一心撲在工作上,許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差,不計(jì)報(bào)酬,經(jīng)常利用休息時(shí)間找學(xué)生談心補(bǔ)課,與學(xué)生打成一片,幫助學(xué)困生和臨界生,義務(wù)輔導(dǎo),凡此感人的事,舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力,齊抓共管,人人都是輔導(dǎo)員,人人都是班主任。在教學(xué)中他們強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
針對(duì)各平行班弱生偏多的情況,全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起,聊一聊學(xué)生的情況,互通信息,對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,大家共同協(xié)商,找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓,形成合力,不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題的學(xué)生,分別作他們的`思想工作,使他們感到老師的關(guān)注。
面對(duì)復(fù)雜情況和較大的困難和壓力,高三年級(jí)組擰成一股繩,
心往一處想,勁往一處使,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),鼓足干勁,齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍
團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知風(fēng)格等方面也存在著重大差異,即使是教授同一課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里坐在一起研究學(xué)生學(xué)習(xí)情況的時(shí)候,當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何把教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候,當(dāng)他們從同事和外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中,進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候,教師們教學(xué)效率提高了許多,教師們通過(guò)分工合作,探究的最優(yōu)的教學(xué)方式,使資源的得到優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和團(tuán)結(jié)協(xié)作氛圍,使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái),使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒,省時(shí)省力,復(fù)習(xí)效率大大提高。
五、注重過(guò)程、抓好落實(shí)
1、注重備課:根據(jù)課程處統(tǒng)一要求,每位教師利用好現(xiàn)有的資料,把備課的形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái),備課組活動(dòng)有記錄,教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂:課上課教師充滿(mǎn)激情,設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,關(guān)注學(xué)生聽(tīng)課效果,注意留給學(xué)生思考的空間,增強(qiáng)上課的實(shí)效性。
3、注重作業(yè):備課組都注意控制作業(yè)數(shù)量,突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié),對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求,保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量,
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)8
一直以來(lái),我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組在學(xué)校和數(shù)學(xué)學(xué)科組的領(lǐng)導(dǎo)下,全組教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié),工作努力認(rèn)真堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),較好地完成了初一級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將一學(xué)期的工作簡(jiǎn)單回顧如下
一、 定期進(jìn)行備課組活動(dòng)。
充分利用每周一次的備課組教研活動(dòng),整合備課組教師的智慧進(jìn)行集體備課,統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,交流教學(xué)中所遇到的問(wèn)題與困惑,并探討解決方案,制定下周的'教學(xué)策略。
二、認(rèn)真鉆研教材
備課組的教師能認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課程標(biāo)準(zhǔn),特別注意明確課程標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)本學(xué)期所涉及知識(shí)點(diǎn)的定位與教學(xué)要求,對(duì)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有更深層次的理解和系統(tǒng)性的把握。
三、形成隨時(shí)教研的氛圍。
我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭交流自己的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn);每個(gè)人上完課后都會(huì)找機(jī)會(huì)談?wù)勛约哼@節(jié)課是否達(dá)到了預(yù)期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應(yīng);出現(xiàn)了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著還有沒(méi)有更好的講解方式,以便我們能吸取經(jīng)驗(yàn),更好地把握教材,我們同組教師能堅(jiān)持經(jīng)常性的互相交流,互相學(xué)習(xí)與督促,提高了教學(xué)的有效性。
四、輔導(dǎo)數(shù)學(xué)成績(jī)落后學(xué)生。
我們充分利用輔導(dǎo)課和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行輔導(dǎo),答疑解惑,我們還利用課間、中午的休息時(shí)間和下午放學(xué)后的時(shí)間為學(xué)生輔導(dǎo)解難,尤其對(duì)學(xué)困生付出了更多的艱辛。我們幾位數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)期如一日的付出,這種高尚的師德和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏(yíng)得了得到了年級(jí)組所有老師的好評(píng)和學(xué)生的尊敬。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)9
本學(xué)期,備課組嚴(yán)格按照學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求,定期組織備課組活動(dòng),加強(qiáng)備課組的建設(shè),有計(jì)劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展了各項(xiàng)教學(xué)和教研活動(dòng),較好地完成了七年級(jí)下學(xué)期的教學(xué)任務(wù),F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真完成各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初,備課組就根據(jù)實(shí)際討論制定了七年級(jí)下學(xué)期歷史教學(xué)計(jì)劃,明確了備課組的活動(dòng)原則,并堅(jiān)持定期開(kāi)展備課組活動(dòng),進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié),統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)和測(cè)試。一個(gè)學(xué)期以來(lái),七年級(jí)順利地完成了歷史七年級(jí)下冊(cè)的教學(xué)任務(wù)及中國(guó)史古代史復(fù)習(xí),全年級(jí)總共進(jìn)行了三次單元測(cè)驗(yàn)。本備課組通過(guò)提高上課效率使廣大同學(xué)較好地掌握了歷史學(xué)科“雙基”知識(shí),初步培養(yǎng)了認(rèn)識(shí)和利用地圖、理論聯(lián)系實(shí)際、搜集資料、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告、編寫(xiě)歷史手抄報(bào)的能力。備課組成員能認(rèn)真參與備課組活動(dòng),完成科組、備課組布置的各項(xiàng)工作任務(wù),并認(rèn)真做好備課、聽(tīng)課、輔導(dǎo)、批改講評(píng)作業(yè)等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作,確保了教學(xué)任務(wù)的順利完成。
二、加強(qiáng)教研力度,努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的高低是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)。為此七年級(jí)歷史備課組充分發(fā)揮集體的智慧,通過(guò)加大備課組活動(dòng)的教研力度,積極做好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流,努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、積極開(kāi)展教研組成員之間的互相聽(tīng)課。通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,學(xué)習(xí)他人對(duì)教材內(nèi)容的處理方法,對(duì)重難點(diǎn)知識(shí)的把握以及教學(xué)方法設(shè)計(jì)的獨(dú)到之處,從而加以借鑒,使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如劉玉芳老師高效的課堂教學(xué),孫瑩老師基礎(chǔ)知識(shí)鞏固能力都很獨(dú)到。我們還利用多媒體教學(xué),擴(kuò)大教學(xué)的信息量,嘗試使用展廳式教學(xué)法、問(wèn)題與材料結(jié)合法、獨(dú)特的課外作業(yè)方法等都使各備課組成員受益匪淺。
2、積極承擔(dān)公開(kāi)課,開(kāi)展示范教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期,備課組成員按照科組布置的任務(wù),精心策劃,認(rèn)真準(zhǔn)備,積極上好教學(xué)公開(kāi)課。孫瑩老師的《民族政權(quán)并立的時(shí)代》生動(dòng)、有趣,使用了問(wèn)題、材料與圖片結(jié)合的方式,展示了新穎的三字經(jīng)作業(yè)形式,運(yùn)用了寫(xiě)墓志銘新穎的訓(xùn)練方法,創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,受到聽(tīng)課老師的高度評(píng)價(jià)。劉玉芳老師的《對(duì)外友好往來(lái)》通過(guò)展廳式教學(xué)法、圖表歸納法結(jié)合故事、圖片等多媒體手段,其精彩的教學(xué)獲得聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。
3、積極開(kāi)展集體備課活動(dòng),提高教材處理和教法設(shè)計(jì)的能力。歷史科是一門(mén)綜合性的學(xué)科,涵蓋的范圍很廣,涉及到社會(huì)科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì),切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量,備課組把定期組織集體備課作為開(kāi)展教研活動(dòng)的.重要內(nèi)容。每
次都能做到有主題、有準(zhǔn)備、有中心發(fā)言人,氣氛非常熱烈。集體備課主要是備教材、備教法、討論命題技巧,通過(guò)互相的交流和討論,大大提高了備課組成員處理教材的水平,也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法,提高了駕馭整個(gè)課堂教學(xué)過(guò)程的能力和命題水平。
三、試卷(導(dǎo)學(xué)案)編寫(xiě)精準(zhǔn)到位
試卷、導(dǎo)學(xué)案的編寫(xiě)要起到真正“導(dǎo)學(xué)”功能,起到夯實(shí)教材、補(bǔ)充教材的功能,起到拉近學(xué)生與學(xué)業(yè)水平測(cè)試、考試零距離的功能。這就要求這份試卷或?qū)W(xué)案具有趣味性、情境性、拓展性、學(xué)科專(zhuān)業(yè)性,這樣的試卷練習(xí)對(duì)教師的能力是一個(gè)挑戰(zhàn),但我們別無(wú)選擇,只有面對(duì),只有老老實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印試著去努力。經(jīng)過(guò)全組成員的討論,決定每份試卷練習(xí)由以下幾部分組成編寫(xiě):
(一)“學(xué)習(xí)目標(biāo)”:讓學(xué)生明了本節(jié)課必須掌握的知識(shí)內(nèi)容。
(二)“自學(xué)釋疑”: 讓學(xué)生學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去看書(shū),提取關(guān)鍵詞和知識(shí)點(diǎn),學(xué)會(huì)概括,學(xué)會(huì)課堂小結(jié)。(根據(jù)情況,由學(xué)生自主完成,或在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行)
(三)“合作探究”在這里老師問(wèn)題的設(shè)置要結(jié)合教材的正文、小字、插圖、歷史縱橫、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)等內(nèi)容層層設(shè)疑,通過(guò)設(shè)問(wèn),培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、歷史學(xué)科思維能力,合作探究能力。
(四)“訓(xùn)練拓展”及時(shí)讓學(xué)生突破重、難點(diǎn)。習(xí)題的編排可以放在每個(gè)綱目錄后,也可以放在最后,但題目?jī)?nèi)容的選擇一定要有針對(duì)性、
基礎(chǔ)性、開(kāi)放性、拓展性;題目排放的順序一定要與上課內(nèi)容次序相吻合,便于教師、學(xué)生按次序講解、評(píng)析,防止學(xué)生感覺(jué)一頭霧水。 在實(shí)際的操作中,我們嚴(yán)格按照這一思路編寫(xiě)試卷練習(xí),雖然過(guò)程充滿(mǎn)了艱辛和痛苦,但付出總有回報(bào):每位老師都想編寫(xiě)出最滿(mǎn)意的試卷練習(xí),會(huì)查找大量的資料并加以選擇、加以?xún)?yōu)化,在自覺(jué)不自覺(jué)中、在主動(dòng)或被動(dòng)中不知不覺(jué)的進(jìn)步著,提升著;而且更重要的是這本試卷練習(xí)在引領(lǐng)學(xué)生思維方面的作用基本達(dá)到了我們預(yù)期的目標(biāo)。
本學(xué)期,在備課組成員的共同努力和通力合作下,七年級(jí)歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成績(jī)。但是,工作中還存在許多的不足之處,比如集體備課的力度還須加大,要多向其它年級(jí)、其它科目的教師請(qǐng)教今后,我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn),力爭(zhēng)使備課組的建設(shè)再上一個(gè)新臺(tái)階。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)10
時(shí)光荏苒,眨眼一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去,作為年級(jí)組長(zhǎng),嚴(yán)格按學(xué)校的規(guī)章制度辦事,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和本年級(jí)組老師的支持下,盡自己所能把本職工作做好。盡可能地發(fā)揮年級(jí)組的作用,配合做好學(xué)校分配的的各項(xiàng)工作,特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作。為學(xué)校教學(xué)這一中心工作能有條不紊地開(kāi)展盡最大的努力,F(xiàn)總結(jié)工作如下:
1.加強(qiáng)師德建設(shè),通過(guò)暑期師德培訓(xùn),使教師素質(zhì)和職業(yè)道德有了新的提高。開(kāi)學(xué)初,我們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校及各部門(mén)的工作計(jì)劃,不僅提高了教師的思想認(rèn)識(shí),并且付諸教學(xué)實(shí)踐,使廣大教師認(rèn)識(shí)到,在教學(xué)工作中,應(yīng)全面貫徹黨的'教育方針,積極推進(jìn)素質(zhì)教育,用先進(jìn)的文化科學(xué)知識(shí)和科學(xué)創(chuàng)新的思維意識(shí)武裝學(xué)生的頭腦。
2.注重營(yíng)造學(xué)習(xí)、研討的辦公氛圍.平時(shí)在班級(jí)管理,教育、教學(xué)方面遇到麻煩和疑問(wèn),帶領(lǐng)大家展開(kāi)討論、商量,共同尋求解決途徑。學(xué)習(xí)和分析學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)和要求。組織本年級(jí)的教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的工作計(jì)劃和要求,每周工作計(jì)劃,明確學(xué)校階段性工作,讓每一位教師都順利地開(kāi)展好工作。本學(xué)期新班主任楮國(guó)強(qiáng)老師,在老班主任任課老師章曉琴的引領(lǐng)下,班級(jí)工作開(kāi)展有聲有色,科學(xué)組的三位老師經(jīng)常一起探討教材及教法,老教師金國(guó)權(quán)更是毫不保留的講解一些實(shí)驗(yàn)的要求及注意事項(xiàng).
3.教師之間精誠(chéng)團(tuán)結(jié),老教師以身作則,做好新教師的帶頭人,青年教師朝氣蓬勃,刻苦好學(xué),勤奮工作,在年級(jí)工作中勇挑重?fù)?dān)。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的氛圍,創(chuàng)設(shè)了寬松、和諧、團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)的工作環(huán)境,使各項(xiàng)工作得以順利展開(kāi)。
4.提高效率,把好質(zhì)量。本學(xué)年,我組教師加強(qiáng)有效教學(xué)的交流探討。深入鉆研新教材,結(jié)合學(xué)生實(shí)際因材施教,尋求解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題,互相取長(zhǎng)補(bǔ)短,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,積極利用多媒體做到上課有效,積極參與學(xué)校組織的各種教學(xué)研討活動(dòng)。認(rèn)真聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課,探討交流,反思成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行減負(fù)的要求,設(shè)計(jì)有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強(qiáng)化后進(jìn)生的補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)。每次考試后都及時(shí)進(jìn)行針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題與不足,進(jìn)行反思,調(diào)整策略.積極配合區(qū),學(xué)校的要求,努力做到備課有效上課有效作業(yè)有效,不斷提高教學(xué)質(zhì)量.
5.安全教育永遠(yuǎn)放第一位.安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán),我們做到了安全工作常抓不懈,警鐘長(zhǎng)鳴。年級(jí)組的人員都能高度重視,認(rèn)真細(xì)致的做好預(yù)
防和檢查工作,及時(shí)做好晨檢匯報(bào),關(guān)注學(xué)生的身體健康,定時(shí)對(duì)教室消毒。對(duì)班級(jí)學(xué)生存在的安全隱患做到了早發(fā)現(xiàn)早排查。并利用晨會(huì)課,思品課、班隊(duì)課,一分鐘安全警示教育,消防安全演練等教育渠道,滲透安全常識(shí),加強(qiáng)食品衛(wèi)生及防病、防電、、防盜、交通全等宣傳教育,提高師生處理各類(lèi)安全事故的應(yīng)急能力和安全防范意識(shí)。調(diào)動(dòng)班主任積極性,發(fā)揮班主任作用,督促班主任履行班主任職責(zé)。認(rèn)真做好班級(jí)常規(guī)管理檢查、督促、考評(píng)工作 。協(xié)調(diào)處理好年級(jí)內(nèi)任課教師與班主任、教師與學(xué)生之間的關(guān)系,保證本年級(jí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃虒W(xué)秩序和良好的教育教學(xué)效果。一學(xué)年來(lái),同學(xué)們高高興興地上學(xué),安安全全地回家。
6.做好上傳下達(dá)工作。把領(lǐng)導(dǎo)的每一條指示,做好傳達(dá)工作。對(duì)于教師的心聲及合理的建議和意見(jiàn)利用每月工作總結(jié)及時(shí)向上反映。同時(shí),記錄好本學(xué)期的年級(jí)組長(zhǎng)工作記載。
7.今后努力方向。年級(jí)組長(zhǎng)這個(gè)工作好似“夾心餅干”,作為年級(jí)組長(zhǎng)還需要不斷提高自身的素質(zhì),不斷充實(shí)自己,嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,寬容大度,注意工作的方式方法,讓大家團(tuán)結(jié)合作,同心協(xié)力,讓大家覺(jué)得在這個(gè)班組里,心情愉快干勁十足。確實(shí)團(tuán)結(jié)就是力量。
本人通過(guò)這一學(xué)年的認(rèn)真工作,總結(jié)了以上這些經(jīng)驗(yàn),今后我將繼續(xù)努力。把工作做得更好,也望各位領(lǐng)導(dǎo)指出寶貴意見(jiàn)。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)11
嚴(yán)格按照學(xué)校教務(wù)處的要求認(rèn)真完成本學(xué)期七年級(jí)級(jí)部教學(xué)管理工作任務(wù)。緊緊圍繞教學(xué)這一中心環(huán)節(jié),為廣大教師提供教學(xué)上的服務(wù),努力創(chuàng)新,開(kāi)拓進(jìn)取,全面提高級(jí)部教學(xué)質(zhì)量,力爭(zhēng)使級(jí)部教學(xué)工作走上一個(gè)臺(tái)階。
一、努力提高日常教學(xué)管理質(zhì)量
。1) 本學(xué)期的教學(xué)常規(guī)檢查、學(xué)生作業(yè)抽查以及學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查。
。2) 制定晚自習(xí)安排表、教師簽到表及級(jí)部值班表,保證級(jí)部日常教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
。3) 協(xié)助部長(zhǎng)編撰級(jí)部周工作紀(jì)要。
認(rèn)真完善級(jí)部周工作紀(jì)要中的各個(gè)板塊內(nèi)容,要將級(jí)部周工作紀(jì)要變成展現(xiàn)級(jí)部工作,服務(wù)于級(jí)部工作的一個(gè)重要平臺(tái)。
。4) 匯總級(jí)部各學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
各教研組安排教師制定好切實(shí)可行的學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,并按時(shí)上傳至內(nèi)網(wǎng)中相應(yīng)的板塊,以備上級(jí)教育部門(mén)的開(kāi)學(xué)檢查。
。5)按照要求做好新生入籍工作(紙質(zhì)稿、電子稿)。
。6)定期召開(kāi)學(xué)生座談會(huì),搜集學(xué)生對(duì)教學(xué)教育的意見(jiàn),聽(tīng)取學(xué)生教學(xué)意見(jiàn)反饋,及時(shí)反映,及時(shí)協(xié)調(diào)。
二、深入開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)
按照教務(wù)處的要求完成級(jí)部的 “青藍(lán)工程”和級(jí)部教師分教研組開(kāi)展公開(kāi)課聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)的工作,督促教師完善聽(tīng)課跟帖,做好聽(tīng)課觀(guān)課的各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)并及時(shí)在校內(nèi)網(wǎng)公示,同時(shí)做好教學(xué)開(kāi)放周的各項(xiàng)匯總。提倡教研組之間互聽(tīng)互評(píng),特別是年青教師要多聽(tīng)課,多交流,多向師傅取經(jīng),以提高自身的教學(xué)水平。
三、嚴(yán)格規(guī)范級(jí)部教研活動(dòng)
。1)各組要認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng),要把分層次教學(xué)落到實(shí)處,發(fā)現(xiàn)、探討、解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。把提高教師教學(xué)水平當(dāng)作中心工作來(lái)抓。要積極組織本組教師參加各種教學(xué)教研活動(dòng)。
。2)各教研組在學(xué)期初制訂好切實(shí)可行的教研工作計(jì)劃,認(rèn)真落實(shí)第二課堂活動(dòng),各教研組一學(xué)期至少要開(kāi)展一次有主題的教研活動(dòng),活動(dòng)要體現(xiàn)重過(guò)程,有專(zhuān)題,有落實(shí)、有資料記載(上傳至內(nèi)網(wǎng)的相應(yīng)位置)。
。3)加強(qiáng)教研組建設(shè)。各教研組開(kāi)好每周一次的教研組會(huì)議,要緊緊圍繞提高本組教師教學(xué)水平這個(gè)中心,積極探索如何提高課堂教學(xué)有效性的具體措施,及時(shí)傳達(dá)學(xué)校的教學(xué)任務(wù),落實(shí)教研組的教學(xué)計(jì)劃,利用好教研組這個(gè)平臺(tái),這也是提高級(jí)部教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。
。4)開(kāi)展中青年教師教育教學(xué)論文評(píng)比活動(dòng)。青年教師要在認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,寫(xiě)出教育教學(xué)論文。做好級(jí)部教研成果的統(tǒng)計(jì)上報(bào)工作。
四、實(shí)施“學(xué)習(xí)管理之星”的'評(píng)比
各班級(jí)每周賦基準(zhǔn)分80分,在一周內(nèi)根據(jù)實(shí)施細(xì)則中的具體條款在基準(zhǔn)分上進(jìn)行加減,最后得分為班級(jí)的一周總分,該分不帶入下一周計(jì)算。四周的周總分的平均分即為班級(jí)的月總分,月總分前五名的班級(jí)即為該月的“學(xué)習(xí)管理之星”班級(jí)。要利用好“學(xué)習(xí)管理之星”這個(gè)抓手,本著公平、民主、透明的原則做好這項(xiàng)活動(dòng),要求加分有原因,減分有依據(jù),在重過(guò)程也重結(jié)果的評(píng)比活動(dòng)中使級(jí)部教學(xué)正規(guī)化,有效化。
五、做好月考聯(lián)考的組織工作
根據(jù)教務(wù)處安排,結(jié)合級(jí)部實(shí)際,適時(shí)進(jìn)行月考、三校聯(lián)考和期末考試。把握好考前命卷難度,做好考前誠(chéng)信教育,利用誠(chéng)信宣傳標(biāo)語(yǔ)營(yíng)造氛圍,檢驗(yàn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)。進(jìn)一步完善考試成績(jī)統(tǒng)計(jì)和利用工作。做好按學(xué)科、教師、班級(jí)和寄宿、走讀組的成績(jī)統(tǒng)計(jì),以考促教,以考促研,積極調(diào)動(dòng)教師的教學(xué)積極性,通過(guò)成績(jī)反饋教學(xué)中的問(wèn)題,最終服務(wù)于級(jí)部的教學(xué)工作。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)12
在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,在小班組全體老師的努力中,一學(xué)期的保教任務(wù)已近尾聲,我們的辛勤付出結(jié)出了豐碩的成果:孩子的社會(huì)性發(fā)展、一日常規(guī)的好習(xí)慣養(yǎng)成和幼兒動(dòng)手能力的提高無(wú)一不凝聚著保教人員的汗水和心血,精心準(zhǔn)備迎接評(píng)估,并順利通過(guò)了審查。本學(xué)期我們小組也經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng),在教研活動(dòng)中年級(jí)組成員個(gè)個(gè)參加交流,人人出謀劃策,對(duì)于年級(jí)組工作沒(méi)有你我之分,想的都是小班組的大家。在開(kāi)學(xué)初,我們年級(jí)組的六位教師大家共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況,并根據(jù)各自的情況從而制定了符合我們本年級(jí)組開(kāi)展的工作計(jì)劃,措施。在工作中我們本著積極認(rèn)真、互相學(xué)習(xí)、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
一、本學(xué)期我們著重進(jìn)行了帶好一日活動(dòng)的教學(xué)研討。
1、從托班升入小班,每日的活動(dòng)內(nèi)容和方式都有很大的變化。尤其是增加了我們以前沒(méi)接觸過(guò)的蒙氏活動(dòng)。依據(jù)大教研組本學(xué)期的研討重點(diǎn),我們著重進(jìn)行了一日生活中細(xì)節(jié)問(wèn)題的研討,首先我們努力轉(zhuǎn)變觀(guān)念,端正工作態(tài)度,盡量合理、緊湊地安排幼兒一日生活各環(huán)節(jié),帶班時(shí)做到人到心到,時(shí)刻關(guān)注幼兒的一舉一動(dòng),減少一日活動(dòng)中的隱性浪費(fèi);努力使每個(gè)孩子每天在幼兒園里都有所提高。
2、備課:采用班級(jí)負(fù)責(zé)制的方式開(kāi)展。在主題開(kāi)展前由負(fù)責(zé)的班級(jí)先準(zhǔn)備好相關(guān)的資料。(主題總目標(biāo)的定位,各個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)、重難點(diǎn)的`把握、以及大概環(huán)節(jié)的設(shè)置)準(zhǔn)備好后把資料發(fā)給年級(jí)組每位成員。在備課會(huì)議時(shí),由負(fù)責(zé)制的老師介紹備課情況,其他成員補(bǔ)充或提出建設(shè)性的意見(jiàn),再匯總所有的建議最后確定活動(dòng)方案,由負(fù)責(zé)的老師撰寫(xiě)。
3、反思:反思我們分成兩塊:一個(gè)是針對(duì)主題進(jìn)行反思,一個(gè)是對(duì)教師日常的教育教學(xué)行為展開(kāi)反思。我們要求每個(gè)班級(jí)對(duì)開(kāi)展過(guò)的主題選一個(gè)自己最成功最有感受的活動(dòng)介紹出來(lái)與他人分享。其他成員都發(fā)表自己的見(jiàn)解或者是自己是如何做的,取得了怎樣的效果等。也可以選擇自己比較失敗的活動(dòng)展開(kāi)反思,請(qǐng)其他成員分析失敗的原因,以及如何調(diào)整方案后再進(jìn)行實(shí)踐。再者新教師針對(duì)每天的活動(dòng)都會(huì)及時(shí)進(jìn)行反思,老教師針對(duì)主題進(jìn)行反思。
通過(guò)這一系列的討論,我們形成了一個(gè)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——研討解決方法——產(chǎn)生新的問(wèn)題——再研討解決方法的良性循環(huán);同時(shí)我們還十分注重幼兒的一日生活各細(xì)節(jié)的教育,利用故事、教育教學(xué)活動(dòng)、實(shí)例分析等多種手段加強(qiáng)幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),使班級(jí)形成良好的行為規(guī)范。
二、除了搞好教研工作外,本年級(jí)組還能認(rèn)真完成幼兒園布置的各項(xiàng)任務(wù)。
本學(xué)期我們剛換了新教室,再加上要迎接省一級(jí)幼兒園的評(píng)估。因此,如何營(yíng)造舒適優(yōu)美的環(huán)境且能和孩子產(chǎn)生“對(duì)話(huà)”環(huán)境的最大作用,成了我們年級(jí)組所有老師的難題。因此,我們小班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)課程緊密結(jié)合,著重體現(xiàn)了幼兒的全面參與性。每一個(gè)主題,我們都和孩子們一起創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教育環(huán)境。如:小三班的“轱轆轱轆”,小二班的“瓶罐一起玩”,小三班的“好吃的水果”等等,運(yùn)用多種美術(shù)技能,把我們的教室打扮的分外美麗。另外,結(jié)合班級(jí)區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了在蒙氏教室增設(shè)了美工區(qū),分享區(qū),私密屋子,以及閣樓上相對(duì)溫馨安靜的區(qū)域。這些區(qū)域的創(chuàng)設(shè)大大豐富了孩子們的活動(dòng),當(dāng)然這些都是我們小班年級(jí)組所有老師辛勤勞動(dòng)的成果:一有時(shí)間就聚在一起討論如何創(chuàng)設(shè)最有利于孩子發(fā)展的環(huán)境。周末,大家都主動(dòng)放棄休息時(shí)間,去采購(gòu)材料,搜集廢舊物品,布置主題墻。每項(xiàng)工作都是非常認(rèn)真的對(duì)待,從不計(jì)較誰(shuí)少干多干。此外,我們還迎接了大市的備課活動(dòng),賈金萍老師代表了小班年級(jí)組進(jìn)行了展示活動(dòng)。在準(zhǔn)備活動(dòng)期間,她經(jīng)過(guò)了一次次的修改,討論,試教,再修改、討論。每個(gè)環(huán)節(jié)她都認(rèn)真對(duì)待,加班加點(diǎn)的工作。有付出就有收獲,最后她的活動(dòng)收到了同行的好評(píng)。本學(xué)期小班年級(jí)組的工作是在相互理解支持、團(tuán)結(jié)合作中進(jìn)行的。年級(jí)的每項(xiàng)活動(dòng)與工作都蘊(yùn)涵著每位老師的配合與辛勤的勞動(dòng)。今后,我們將一如既往地堅(jiān)持這種良好的工作作風(fēng),更投入的開(kāi)展各項(xiàng)工作:
1、在教學(xué)研究方面還要不斷地研討、學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),以全新面貌向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)13
本學(xué)期根據(jù)學(xué)校相關(guān)要求和教學(xué)實(shí)際,我們主要開(kāi)展了以下工作:
一、總體規(guī)劃:
本學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始,根據(jù)學(xué)校的教學(xué)要求和實(shí)際情況,認(rèn)真制定了教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)要求和活動(dòng)安排計(jì)劃。
二、常規(guī)教學(xué):
本學(xué)期按照學(xué)校要求教師“抓常規(guī)教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量”為工作指導(dǎo)思想,認(rèn)真研究大綱、教材,妥善處理教學(xué)內(nèi)容。
課堂教學(xué)注意基礎(chǔ)知識(shí)的講解,強(qiáng)化學(xué)生的課堂筆記,注重對(duì)教材中提供的原始文獻(xiàn)資料的運(yùn)用,培養(yǎng)學(xué)生閱讀、分析、歸納問(wèn)題的能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義基本理論分析問(wèn)題的能力。教學(xué)中既要注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解,也根據(jù)不同班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差別教學(xué),在基礎(chǔ)相對(duì)好的班級(jí)適當(dāng)展開(kāi)研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析歷史問(wèn)題具有一定歷史研究的能力,進(jìn)行有針對(duì)性的'前瞻性教學(xué)。
從聽(tīng)課和教案、作業(yè)檢查結(jié)果來(lái)看。能按照教學(xué)進(jìn)度和要求完成教學(xué)任務(wù),在課堂教學(xué)和備課上重難點(diǎn)突出,既能傳授給學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識(shí),又能提高學(xué)生分析歷史問(wèn)題的能力,為將來(lái)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期備課組組織了期中期末模擬測(cè)驗(yàn)和期中期末集體閱卷、評(píng)卷和教學(xué)質(zhì)量分析活動(dòng),在這些活動(dòng)中小組同事認(rèn)真完成,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校相關(guān)紀(jì)律,沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。
三、教研活動(dòng):
為提高我組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)質(zhì)量,本學(xué)期積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng),具體如下:
1、開(kāi)展集體備課活動(dòng)
本組根據(jù)活動(dòng)計(jì)劃,堅(jiān)持每周至少一次集體備課活動(dòng),每次活動(dòng)以一人為中心發(fā)言人,其他成員提出具有建設(shè)性的建議和意見(jiàn),最后形成集體備課方案,努力實(shí)現(xiàn)資源共享,共同提高。每次活動(dòng)均有活動(dòng)記錄,以供以后參考。在備課中我們積極展開(kāi)討論,尤其針對(duì)初中學(xué)生的認(rèn)知水平,統(tǒng)一知識(shí)講解難易度,并根據(jù)《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》的相關(guān)練習(xí),對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容作出適當(dāng)修改。通過(guò)集體備課解決了許多教學(xué)中重難點(diǎn)講解方法和作業(yè)選取問(wèn)題,統(tǒng)一了教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)分歧,提高了我組的教學(xué)水平和教學(xué)效果。
2、積極聽(tīng)課
組織小組同事積極參與聽(tīng)課活動(dòng)。重點(diǎn)聽(tīng)九年級(jí)年級(jí)和高中教師的課,特別抓住學(xué)校中期組織的匯報(bào)課、示范課機(jī)會(huì),三位成員積極聽(tīng)課,并參與討論,還注意跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)習(xí)其他科組優(yōu)秀同事的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
3、歷史興趣活動(dòng)的組織
除了課堂教學(xué),根據(jù)年級(jí)組和教研組的建議我們還組織歷史興趣活動(dòng)。比如開(kāi)展歷史典籍的閱讀活動(dòng),讓學(xué)生閱讀《左宗棠傳》、《三國(guó)志》等經(jīng)典作品。
(二)存在的問(wèn)題
在學(xué)校教研組年級(jí)組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,我組順利完成了各項(xiàng)工作,保證了八年級(jí)歷史教學(xué)的順利進(jìn)行。同時(shí),在我組的活動(dòng)和工作中,還存在一些問(wèn)題和不足,如:
1、對(duì)成績(jī)差的學(xué)生的轉(zhuǎn)化還有待加強(qiáng)。
2、分層次教學(xué)展開(kāi)得并不多。
3、教學(xué)研討教育論文的參與還有潛力可挖。
(三)改進(jìn)措施
1、繼續(xù)業(yè)務(wù)能力,不斷提高教育教學(xué)水平。
2、加強(qiáng)教學(xué)反思,及時(shí)調(diào)整、改進(jìn)教學(xué)措施。
3、加強(qiáng)校本教學(xué)研討,努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和有效性。
4、加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí),為下一學(xué)期新課程教學(xué)做好準(zhǔn)備。
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)14
本學(xué)期,初一備課組四位老師勤勤懇懇、任勞任怨,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作。積極參加各級(jí)各類(lèi)上課聽(tīng)課議課評(píng)課活動(dòng),及時(shí)作出反饋記錄。在百忙中堅(jiān)持崗位自主進(jìn)修,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得?梢哉f(shuō),這是忙碌而有收獲的一學(xué)期。
一、發(fā)揮組員的集體力量,期初認(rèn)真制定備課組教學(xué)計(jì)劃
二、開(kāi)展教學(xué)研究,提升業(yè)務(wù)素質(zhì)
在學(xué)校、年級(jí)組的指導(dǎo)幫助下,本備課組積極開(kāi)展教研活動(dòng),實(shí)行集體備課制,互相聽(tīng)課議課評(píng)課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,聽(tīng)好每一節(jié)課,及時(shí)記錄反饋,研討收益很大。同時(shí)組織老師們參加了各種教學(xué)培訓(xùn)。四位老師能?chē)?yán)格要求自己,敬業(yè)愛(ài)崗,不斷提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平和理論水平。
首先,上好研討課,在學(xué)期之初,我們進(jìn)入備課、上課的正式環(huán)節(jié)之前,先研究了教科室給出的一個(gè)教學(xué)工作指導(dǎo),在思想認(rèn)識(shí)上作了這樣一個(gè)準(zhǔn)備工作,就是充分認(rèn)識(shí)到:教學(xué)不是簡(jiǎn)單的個(gè)人行為。都說(shuō)要給學(xué)生一杯水,就要準(zhǔn)備一桶水;我們更愿意說(shuō)要給學(xué)生一粒火花,教師要擁有整個(gè)花海。進(jìn)行集體備課,可以將個(gè)人才智轉(zhuǎn)化為集體優(yōu)勢(shì),集眾人智慧采眾家之長(zhǎng),提高教學(xué)效益,實(shí)現(xiàn)資源共享。我們集體備課遵循四個(gè)原則:合作性、 實(shí)效性、 研究性和創(chuàng)新性。
其次,積極開(kāi)展組內(nèi)聽(tīng)課活動(dòng)、互聽(tīng)互評(píng),相互交流,相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。
廣泛地學(xué)習(xí)了我們能夠找到的特色學(xué)校的集體備課模式并進(jìn)行研究,在此基礎(chǔ)上,加上我們以前對(duì)集體備課工作的認(rèn)真實(shí)踐和探究,形成了這樣的共識(shí):集體備課有助于教師教學(xué)信念的確立;有助于教師教學(xué)風(fēng)格的形成;有助于教師合作關(guān)系的構(gòu)建;有助于教師專(zhuān)業(yè)技能的成長(zhǎng);有助于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。開(kāi)展“同課異構(gòu)”活動(dòng),集中大家的智慧,研究出精美的課堂教學(xué)模式,并在語(yǔ)文教研組中進(jìn)行推廣,共同提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)水平。
三、研究學(xué)生學(xué)情,確定授課重點(diǎn)
這一點(diǎn)至關(guān)重要。美國(guó)教育心理學(xué)家?jiàn)W蘇貝爾所說(shuō):“如果我不得不把教育心理學(xué)還原為一條原理的話(huà),我將會(huì)說(shuō),影響學(xué)習(xí)的最重要的原因是學(xué)生已經(jīng)知道了什么,我們應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生原有的知識(shí)狀況去進(jìn)行教學(xué)!边@就是所謂的“備學(xué)生”是上好課的關(guān)鍵之所在。這也是從初一之初的時(shí)候,教師通過(guò)備學(xué)生,可以加強(qiáng)備課的目的性、針對(duì)性和實(shí)效性,從而優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,發(fā)展學(xué)生潛能,促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展,F(xiàn)在學(xué)生的.學(xué)習(xí)渠道拓寬了,他們的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備狀態(tài)有時(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出教師的想象,許多課本上尚未涉及的知識(shí),學(xué)生已經(jīng)知道得清清楚楚了。如果教師按事先所設(shè)定的內(nèi)容教學(xué),起點(diǎn)不一定是真實(shí)起點(diǎn)。教師要遵循學(xué)生的思維特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,就必須把握教學(xué)的真實(shí)起點(diǎn)。
對(duì)于每一節(jié)具體的課文來(lái)說(shuō),老師要了解學(xué)生是否已經(jīng)掌握或部分掌握了教學(xué)目標(biāo)中要求掌握的知識(shí)和技能?掌握的程度如何?還有哪些知識(shí)和技能沒(méi)有掌握?所教授的新知識(shí)哪些學(xué)生可以自主學(xué)習(xí),哪些還需要教師的引導(dǎo)和點(diǎn)撥?了解了這些“學(xué)情”,教師就可以確定哪些知識(shí)可以略講甚至不講,哪些知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo),從哪個(gè)地方入手比較好,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程。
四、 組織豐富多采的活動(dòng),重視讀書(shū)視野,深化閱讀指導(dǎo)
針對(duì)初一學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際,本著“扎扎實(shí)實(shí)打基礎(chǔ),認(rèn)認(rèn)真真搞訓(xùn)練”的原則,除上好語(yǔ)文課以外,我們還組織了以下活動(dòng):
1、堅(jiān)持課堂三分鐘演講,訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)能力。
2、每周一節(jié)的課外閱讀活動(dòng),充分利用閱覽室,加大了閱讀量,開(kāi)拓了學(xué)生的知識(shí)面。
3、組織學(xué)生“課本劇”演出,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性,發(fā)掘了學(xué)生的潛能,收到了很好的效果。
4、上好傳統(tǒng)文化課,弘揚(yáng)民族精神,開(kāi)展了“復(fù)興中華,從我做起”演講比賽。
5 、運(yùn)用多樣活動(dòng),重視學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
6 、進(jìn)行了寫(xiě)字活動(dòng)課的探究。
總之,本組教師能?chē)?yán)格按照上級(jí)教學(xué)常規(guī)的規(guī)定備課、上課、批改作業(yè),并組織學(xué)生參加各級(jí)各類(lèi)比賽,取得一定的成績(jī)。學(xué)生基本已經(jīng)培養(yǎng)了初中起始年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)今后的后續(xù)發(fā)展具有舉足輕重的作用。
五、不足之處和今后努力方向。
1、同一個(gè)班級(jí)的學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊,各班學(xué)情不盡相似,在備課組教學(xué)研討中,因時(shí)間關(guān)系,后進(jìn)生教育的針對(duì)性至今未能達(dá)到理想目標(biāo)。有些學(xué)生根本不想讀書(shū),他們成了提高教學(xué)成績(jī)的難點(diǎn)。
2、在提高課堂有效教學(xué)方面,往往害怕因教學(xué)時(shí)間不夠用而不愿把自學(xué)時(shí)間留給學(xué)生,意即教學(xué)不夠靈活,關(guān)注學(xué)生未來(lái)發(fā)展不夠。
3、今后,要努力提高學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的能力,教他們?nèi)绾螌⒄n內(nèi)閱讀與課外學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái),要引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)看書(shū),培養(yǎng)強(qiáng)烈的求知欲望
2022年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)15
20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這個(gè)學(xué)期中,我們七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組,在學(xué)校和張金珊組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,開(kāi)展有計(jì)劃、有步驟的工作,取得了一定的成績(jī),F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研新教材
我們堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研新教材,互相交流學(xué)習(xí)體會(huì);發(fā)輝集體的智慧,進(jìn)行集體備課;統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度,統(tǒng)一各章節(jié)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、制定難點(diǎn)的突破教法,探討交流教學(xué)上的問(wèn)題,每次活動(dòng)大家都能暢所欲言,達(dá)到了取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互促進(jìn)、共同進(jìn)步的目的。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
我們結(jié)合學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),積極開(kāi)展課堂教學(xué)的研討工作。剛開(kāi)學(xué),我便組織組內(nèi)老師互相聽(tīng)課學(xué)習(xí)。按學(xué)校教科室統(tǒng)一安排,輪流派組內(nèi)教師外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。4月初,我們備課組接到學(xué)校將要在5月中旬舉行三生高效課堂教學(xué)活動(dòng)的通知,我很快召集組內(nèi)教師開(kāi)會(huì),要求他們做好充分的準(zhǔn)備。之后,我和張老師進(jìn)到每個(gè)數(shù)學(xué)老師的課堂聽(tīng)課,先后進(jìn)行了三次磨課,最終確定由我們組內(nèi)年輕教師何冬梅老師擔(dān)當(dāng)本次活動(dòng)的展示任務(wù)。在學(xué)校和年級(jí)組的大力支持下,在張老師和肖老師的精心指導(dǎo)下,我們備課組教師團(tuán)結(jié)一致,群策群力,在5月15日的展示中,何老師因?yàn)闇?zhǔn)備充分,從容淡定,學(xué)生積極主動(dòng)配合,贏(yíng)得了在場(chǎng)聽(tīng)課老師的一致好評(píng),為學(xué)校爭(zhēng)光。
我們備課組也開(kāi)展了集體備課活動(dòng),擬定教案,確定教學(xué)方法,課后進(jìn)行分析總結(jié),總體情況基本達(dá)到目的。除了集體備課活動(dòng)外,平時(shí)備課組老師之間也開(kāi)展互相學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的聽(tīng)課活動(dòng),本學(xué)期每人聽(tīng)課都不少于15節(jié)。
三、做好周周清
根據(jù)學(xué)校教務(wù)處要求,我們學(xué)校每周四都要進(jìn)行數(shù)學(xué)和英語(yǔ)周周清(當(dāng)周有大型考試則周周清取消)。在開(kāi)學(xué)初,我就擬定了每周的命題人,統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),并利用集體活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行測(cè)后總結(jié)分析,測(cè)后的總結(jié)分析報(bào)告由試卷命題教師負(fù)責(zé),報(bào)告主要包括:
(1)各班和全級(jí)的平均分、及格率、優(yōu)秀率。
。2)哪些知識(shí)學(xué)生掌握比較好,哪些知識(shí)掌握比較差,主要存在什么問(wèn)題。
。3)提出需要補(bǔ)救的'問(wèn)題和今后教學(xué)上要注意的事項(xiàng)。
四、做好培優(yōu)輔差工作
本學(xué)期,繼續(xù)落實(shí)培優(yōu)輔差工作,各班確定尖子生和后進(jìn)生的名單,并做好各項(xiàng)工作。培優(yōu)重在拔尖,輔差重在提高。課堂上有意識(shí)給他們制造機(jī)會(huì),讓優(yōu)生吃得飽,讓后進(jìn)生吃得好。課堂練習(xí)分成三個(gè)層次:第一層“必做題”——基礎(chǔ)題,第二層:“選做題”——中等題,第三層:“思考題”——拓廣題。滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。課后根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定方案,多給優(yōu)秀生一些有一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給予相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講解,以達(dá)到循序漸進(jìn)的目的。這學(xué)期,初一學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較濃,數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯提高。
五、做好期中和期末試卷分析
在本學(xué)期,我校共參加了兩次明德旗艦初中聯(lián)考,我們初一數(shù)學(xué)無(wú)論是在優(yōu)秀率還是及格率都在五校中名列第一。在期中和期末考試考完第一周,我便組織備課組教師開(kāi)展試卷分析,找出學(xué)生失分的地方,總結(jié)教學(xué)不足的地方,并寫(xiě)好期中和期末試卷分析,有利于以后教學(xué)得到更好的開(kāi)展。
總之,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)做好各項(xiàng)工作,讓我們年級(jí)數(shù)學(xué)備課組成為一個(gè)為學(xué)生服務(wù)的備課組。
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