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備課組學(xué)校工作總結(jié)（精選11篇）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評價的書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的備課組學(xué)校工作總結(jié)，歡迎大家分享。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 1
驀然回首，一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，當(dāng)機(jī)遇一個個迎面撲來，當(dāng)挑戰(zhàn)一個個被戰(zhàn)勝，我們不得不像孔子一樣發(fā)出相同的感慨：逝者如斯矣，不舍晝夜!在這短短的半年時間里，我們高二備課組在探究中前進(jìn)，在壓力下成長。
一、基本狀況
1、老師
本學(xué)期高二歷史備課組由我和另一老師組成，負(fù)責(zé)高二的歷史課教學(xué)。我教7、8、10班，另一老師教6班和9班。我們都經(jīng)驗過高考，具備肯定的教學(xué)閱歷，在教學(xué)上都能獨擋一面，而且性格都比較溫柔，相處融洽。
2、學(xué)生
本學(xué)期，高二有5個文科班(6、7、8、9、10班)，共約310名學(xué)生。
二、前階段的工作
1、制定了整個學(xué)期的備課組工作安排，并就備課、上課、作業(yè)、測試等環(huán)節(jié)進(jìn)行總體規(guī)劃。
2、每次備課組活動都特別留意總結(jié)上星期集體備課的勝利與不足。集體備課為老師的'溝通、互動、共同提高、共同發(fā)展供應(yīng)了舞臺，有利于提高教學(xué)的整體水平。
3、分工合作，同心同德，不因一人有限的才智而遺漏重要學(xué)問點，使教學(xué)安排順當(dāng)進(jìn)行。
4、狠抓落實。無論考試還是練習(xí)我們每個人都仔細(xì)對待，狠抓落實，夯實基礎(chǔ)。
5、統(tǒng)一運(yùn)用全部練習(xí)、全部試卷，全部提綱，統(tǒng)一行動，統(tǒng)一部署，統(tǒng)一支配時間復(fù)習(xí)，絕不單干。個人的利益肯定聽從于集體利益。
6、針對學(xué)業(yè)水平測試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)提綱。
7、針對高二期末測試，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)范圍、制定復(fù)習(xí)安排、復(fù)習(xí)提綱。
8、針對高三一輪復(fù)習(xí)，制定出復(fù)習(xí)方案，明確復(fù)習(xí)提綱。
三、成果：
超額圓滿完成高二歷史學(xué)業(yè)水平測試目標(biāo)
四、存在問題及對策：
1、基礎(chǔ)學(xué)問仍是每年考查的主要內(nèi)容，在平常的教學(xué)過程中，仍要抓基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，做到點點過關(guān)，人人過關(guān)，關(guān)切每位同學(xué)的成長和發(fā)展。
2、在文科試驗班中有些學(xué)生尚欠分析問題的實力，死讀書現(xiàn)象嚴(yán)峻。在今后的教學(xué)中，應(yīng)重視學(xué)生實力培訓(xùn)，努力提高學(xué)生分析和處理問題的實力。
3、注意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，提高學(xué)科實力，削減太低分?jǐn)?shù)段人數(shù)。
總之，今后教學(xué)中要加強(qiáng)學(xué)生理解實力的培育，基礎(chǔ)學(xué)問的鞏固，并幫助學(xué)生理清教材體系，留意學(xué)問的遷移和應(yīng)用培育學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和實力。在平常的教學(xué)中，要讓學(xué)生自己學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會審題、提取信息、建立模型、解決問題。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 2
本學(xué)期，備課組嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和學(xué)校教務(wù)處的要求，定期組織備課組活動，加強(qiáng)備課組的建設(shè)，有安排、有重點地開展了各項教學(xué)和教研活動，較好地完成了初三本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)�，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
一、仔細(xì)完成各項常規(guī)教學(xué)任務(wù)
學(xué)期初，備課組就依據(jù)實際探討制定了初三歷史教學(xué)安排，明確了備課組的活動原則，并堅持定期開展備課組活動，進(jìn)行階段教學(xué)工作小結(jié)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一作業(yè)和測試。一個學(xué)期以來，初三年級順當(dāng)?shù)赝瓿闪藲v史九年級上下冊的教學(xué)任務(wù)及中國史近現(xiàn)代史復(fù)習(xí)，全年級總共進(jìn)行了十五次綜合測試。本備課組通過提高上課效率使廣闊同學(xué)較好地駕馭了歷史學(xué)科“雙基”學(xué)問，初步培育了相識和利用地圖、理論聯(lián)系實際、搜集資料、撰寫調(diào)查報告、編寫歷史手抄報的實力。備課組成員能仔細(xì)參加備課組活動，完成科組、備課組布置的各項工作任務(wù)，并仔細(xì)做好備課、聽課、輔導(dǎo)、批改講評作業(yè)等各項常規(guī)教學(xué)工作，確保了教學(xué)任務(wù)的順當(dāng)完成。
二、加強(qiáng)教研力度，努力提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)質(zhì)量的凹凸是衡量備課組整體教學(xué)水平的一個重要標(biāo)準(zhǔn)。為此初三歷史備課組充分發(fā)揮集體的才智，通過加大備課組活動的教研力度，主動做好教學(xué)閱歷的溝通，努力提高備課組的整體教學(xué)水平。
1、主動開展教研組成員之間的相互聽課，通過聽課、評課，學(xué)習(xí)他人對教材內(nèi)容的處理方法，對重難點學(xué)問的把握以及教學(xué)方法設(shè)計的獨到之處，從而加以借鑒，使自己的教學(xué)水平不斷提高。比如李祥民老師的`初三歷史復(fù)習(xí)課教學(xué)，史建玲老師基礎(chǔ)學(xué)問鞏固實力都很獨到。我們還利用多媒體教學(xué)，擴(kuò)大教學(xué)的信息量。
2、主動擔(dān)當(dāng)公開課，開展示范教學(xué)活動。本學(xué)期，備課組成員根據(jù)科組布置的任務(wù)，細(xì)心策劃，仔細(xì)打算，主動上好教學(xué)公開課。史建玲老師的《第三次科技革命》生動、好玩，運(yùn)用了問題、材料與圖片結(jié)合的方式，展示了高效課堂的教學(xué)形式，運(yùn)用了新的教學(xué)方法，創(chuàng)建了良好的學(xué)習(xí)氛圍，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，受到聽課老師的高度評價。
3、主動開展集體備課活動，提高教材處理和教法設(shè)計的實力。歷史科是一門綜合性的學(xué)科，涵蓋的范圍很廣，涉及到社會科、歷史科、地理科、政治科等諸多內(nèi)容。為了發(fā)揮集體優(yōu)勢，切實提高教學(xué)質(zhì)量，備課組把定期組織集體備課作為開展教研活動的重要內(nèi)容。本學(xué)期共進(jìn)行了八次集體備課活動，每次都能做到有主題、有打算、有中心發(fā)言人，氣氛特別熱情。集體備課主要是備教材、備教法、探討命題技巧，通過相互的溝通和探討，大大提高了備課組成員處理教材的水平，也使大家學(xué)到了不少有創(chuàng)意、有成效的教學(xué)方法，提高了駕馭整個課堂教學(xué)過程的實力和命題水平。此外，備課組成員還相互探討現(xiàn)代化電教手段的設(shè)計和運(yùn)用，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段，增加課堂教學(xué)的直觀性和吸引性，提高教學(xué)質(zhì)量;在繁重的教學(xué)任務(wù)之余，老師們還主動總結(jié)教學(xué)心得，基本上做到每課上完有教學(xué)后記，同時大家還主動撰寫高質(zhì)量的教學(xué)論文，取得了較好的教研成果。
三、取長補(bǔ)短，創(chuàng)出各自的教學(xué)特色
備課組成員通過集體備課、常常性的聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并依據(jù)所教班學(xué)生的不同特點，不斷探究各自獨具特色的教學(xué)模式。本學(xué)期，在電教軟件的設(shè)計和運(yùn)用上更是取得了突破性的進(jìn)展，所教的課形象生動，直觀性強(qiáng)，得到了學(xué)生的普遍確定。
本學(xué)期，在備課組成員的共同努力和通力合作下，初三歷史備課組在教學(xué)和教研上都取得了一些成果。如：20xx年中考成果統(tǒng)計中，我校歷史滿分人數(shù)達(dá)221人，滿分率達(dá)54%。平均分59分，及格率達(dá)98%。三人在市直課堂教學(xué)競賽中獲獎。二篇論文在市級刊物上發(fā)表。工作中還存在很多的不足之處，比如集體備課的力度還須加大，要多向其它年級、其它科目的老師請教。今后，我們將在這些方面做出相應(yīng)的改進(jìn)，力爭使備課組的建設(shè)再上一個新臺階。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 3
本學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一總結(jié)：好的地方有：
1、統(tǒng)籌支配。學(xué)期初細(xì)心探討并制定了具體的教學(xué)安排，教學(xué)中基本落實教學(xué)安排，完成了本學(xué)期主要教學(xué)任務(wù)：必修一、二以及必修三第一章。完成狀況：根據(jù)安排完成，時間支配比較合理。
2、依據(jù)高一學(xué)生的特點，起先教學(xué)進(jìn)度比較慢、教學(xué)深度不大，有利于學(xué)生順當(dāng)?shù)挠沙踔羞^渡到中學(xué)，做了一些嘗試。
3、加強(qiáng)對新課標(biāo)的探討，教研時重視對新課標(biāo)的探討，同時組內(nèi)有去年高一的老師和上屆教過高三的老師，重視聽取他們的舉薦，對教學(xué)起到專心的作用
4、一課一研對教學(xué)起到好的作用，組內(nèi)老師每一天按時開展一課一研，主講老師細(xì)心打算，老師們專心參加，對統(tǒng)一教學(xué)，提高課堂效率起到很好的作用
5、資料組編；，任務(wù)重，把關(guān)嚴(yán)；每位老師都能按時完成出書任務(wù)；。習(xí)題組編實行分組校對制度，提高了習(xí)題的質(zhì)量；周測組編根據(jù)小組進(jìn)行，每周都能保質(zhì)保量。
6、組內(nèi)成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)系融洽，為我們工作的順當(dāng)開展奠定了基礎(chǔ)。組內(nèi)即分工明確，又團(tuán)結(jié)互助，使我們的工作進(jìn)行的井井有條。組內(nèi)事大家都特性專心。
7、青年老師成長快速。師傅仔細(xì)、負(fù)責(zé)，指導(dǎo)具有針對性，青年老師虛心學(xué)習(xí)，成長非�？焖伲瑹o論是授課方面還是專業(yè)學(xué)問方面都有了明顯的進(jìn)步，成果大有進(jìn)步，在各項評比中表現(xiàn)突出。
需完善改善地方：
1、有依靠往年資料思想。在學(xué)案、作業(yè)、尤其是自助組編方面仍有很大改善空間，能夠構(gòu)成系列性更好。
2、許多老師上課還是存在講完學(xué)案即可的'想法，我們下階段要變更老師的想法，我們要把我們的重點資料講精彩，難點要突破。
3、一般班學(xué)困生尤其存在對數(shù)學(xué)的畏難心情，一般班管理上應(yīng)再下功夫，體此刻每一天的學(xué)案檢查，積累本的檢查，學(xué)生的思想工作，還有就是必需要走下講臺。
4、對于高一一般班不能給他太多自主時間，他們自覺性不好，所以我們必需要把許多零碎時間管理好，比如對于一些整理自習(xí)要畫題整理，不能放羊式。再者對于一些重點題，有許多學(xué)生不明白，我們要畫出。
5，必需把握好一般班和試驗班的區(qū)分度，不能只照看一般班的尖子生。信任在各級領(lǐng)導(dǎo)的幫忙下，我們高一數(shù)學(xué)理普必需會揚(yáng)長避短取得好成果。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 4
本學(xué)期已接近尾聲，道德與法治組全體教師立足崗位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求和目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，根據(jù)學(xué)期初教研組制定的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動，較好地完成了各項教育教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、制定本學(xué)期教研組活動計劃，結(jié)合學(xué)校的實際情況，一如既往地扎實落實道德與法治學(xué)科的各項常規(guī)工作，提高教學(xué)效率，同時加大學(xué)科科研力度，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)學(xué)科建設(shè)。
二、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》，新課程標(biāo)準(zhǔn)對道德與法治學(xué)科的教學(xué)有很大的指導(dǎo)作用。為此，我們專門利用每周的教研時間組織教師針對新課程標(biāo)準(zhǔn)各階段目標(biāo)和各學(xué)段現(xiàn)行教材進(jìn)行深入、細(xì)致的討論研究。使我們每位教師理解掌握課程的基本理念、目標(biāo)、內(nèi)容以及實施教學(xué)的方式方法等。在學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn)的前提，我們在實施教學(xué)的過程中才能得心應(yīng)手。
三、我校積極組織道德與法治學(xué)科組多次參加市、旗教育局組織開展的道德與法治學(xué)科線上培訓(xùn)活動，取得了較好的學(xué)習(xí)效果，理論聯(lián)系實際運(yùn)用到了道德與法治教育教學(xué)活動當(dāng)中，并對自身的'道德建設(shè)，理論素養(yǎng)的形成起到了很大的指導(dǎo)作用。在今后的教學(xué)中，更要一以貫之的落實好國家在道德與法治學(xué)科方面的方針政策，嚴(yán)格執(zhí)行好課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，努力提升自己的教學(xué)水平，上好道德與法治課，落實好立德樹人的根本任務(wù)。
四、落實好集體備課和組內(nèi)聽評課活動。老師們在課前集中備課分析教材，精準(zhǔn)把握學(xué)習(xí)的重難點，圍繞課題進(jìn)行交流，研究教法、學(xué)法，形成教學(xué)設(shè)計，最終以公開課的形式展示本節(jié)課的集備成果，課后及時評價、反思，指出課堂教學(xué)的亮點以及有待改善的地方，讓每位教師都能有所收獲，并對自己的教學(xué)工作有了一定的指導(dǎo)意義。
五、教學(xué)常規(guī)問題的交流。道德與法治課程是一門以小學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以引導(dǎo)和促進(jìn)小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程，教師們不僅要積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，以適應(yīng)新形勢下教育教學(xué)的新需要，還要及時反思，更新教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方式，以“雙減”為主要依據(jù)，合理設(shè)計教學(xué)作業(yè)。
思政課是落實立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，講好思政課，是我們每位思政課教師義不容辭的責(zé)任，我們不僅要學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，在現(xiàn)實教學(xué)中還要關(guān)注學(xué)生個人，發(fā)揮自身的價值引導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，運(yùn)用多種方式提升道德與法治課程評價的科學(xué)性、專業(yè)性、客觀性。在教育教學(xué)中，如何利用教科研這個載體提高教師的專業(yè)水平、有效地開展教學(xué)，解決教育教學(xué)過程中出現(xiàn)的一系列實際問題等，還需要我們不斷探索，不斷完善教研組建設(shè)。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 5
共有五名教師（何展、劉欣怡、潘功華、黃顯華、程海林）。在教育教學(xué)工作中，我們團(tuán)結(jié)合作，積極開展課程改革活動，大膽有益地嘗試課程改革，取得了一定的成果�？偨Y(jié)如下：
一、為共同理想而奮斗:
俗話說：如果你有一個目標(biāo)，你就會成功一半。我們五個人有一個共同的目標(biāo)，努力成為一名好老師。正是因為這個共同的理想，我們都可以努力工作，努力工作，盡力準(zhǔn)備每一節(jié)課，說每一節(jié)課，值得每一個學(xué)生。
二、加強(qiáng)備課組集體合作：
除了參加方高組長主持的語文教研組活動外，我們還經(jīng)常舉辦備課組活動，可以隨時隨地討論教學(xué)內(nèi)容，分析教材的重點和難點，統(tǒng)一認(rèn)識，明確教育教學(xué)目標(biāo)，協(xié)調(diào)工作，取得良好的.效果。一年級參加市統(tǒng)一考試，平均在同類學(xué)校名列前茅。
三、導(dǎo)優(yōu)輔差工作：
初二是學(xué)生初中最關(guān)鍵的時期。在此期間，學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)狀況經(jīng)常出現(xiàn)分化。為了盡快做好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)信心，我們根據(jù)不能讓學(xué)生落后的指導(dǎo)思想，針對學(xué)生發(fā)展極度不平衡的特點，在每次考試后，我們會見面討論、研究計劃，突出優(yōu)缺點的對象，制定計劃。有時利用下午第四節(jié)課的義務(wù)輔導(dǎo)，不同程度地提高學(xué)生的成績。
四、積極參與各種活動，樹立大語文觀：
鑒于二年級學(xué)生的特點和現(xiàn)實，本著扎實基礎(chǔ)、認(rèn)真培訓(xùn)的原則，除了良好的中文課程外，我們還積極參與和組織各種活動：
(1)定期課外閱讀活動，充分利用校圖書館，增加閱讀量，開拓學(xué)生知識。
(2)結(jié)合學(xué)校開展的實踐活動，安排相關(guān)的作文練習(xí)。例如，我的年級學(xué)生施抗洪在本學(xué)期舉行的紅色之旅中獲得了市二等獎。
(3)選材，有效提高學(xué)生的語文能力。
我們從教學(xué)實踐中意識到，集體智慧是無限的。只有團(tuán)結(jié)合作，才能取得優(yōu)異的成績。教學(xué)還有很長的路要走。我們的課程準(zhǔn)備小組成員將繼續(xù)努力發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢，注意糾正不足，在即將到來的三年級做得更好，全面提高學(xué)生的漢語素質(zhì)，為學(xué)校建設(shè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 6
在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，五年級語文備課組按照學(xué)期初制定的工作計劃，團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力工作，全面貫徹新課程改革精神，以全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)為目的，以各種形式開展語文教學(xué)工作，圓滿完成本學(xué)期的教研工作�？偨Y(jié)如下:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教育理念
開學(xué)之初，我們?nèi)M老師認(rèn)真研究了語文課程標(biāo)準(zhǔn)，了解了本年級的教學(xué)目標(biāo)和要求，討論了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。后來，通過個人自學(xué)、小組交流等方式學(xué)習(xí)新課程，參加學(xué)校組織的高效漢語課堂建設(shè)和學(xué)習(xí)金字塔理論校本培訓(xùn)，掌握新課程，改變觀念，形成新的課程觀、教師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。
二、繼續(xù)開展校內(nèi)聽課評課和教學(xué)診斷活動
認(rèn)真積極開展校內(nèi)聽課活動，提高教師集體教學(xué)水平，一直是我校做好教研工作的傳統(tǒng)。近年來，隨著學(xué)校教師的不斷壯大，我們語文教研組的教師也逐漸擴(kuò)大。如何讓不同的教師在教研組一起成長？我們的做法是扎實開展集體備課、專題討論、公開課、教學(xué)診斷等活動。其中，公開課是習(xí)的好方法。每次活動，我們都要認(rèn)真做好以下幾個環(huán)節(jié):集體備課、組織聽課、評課、診斷、總結(jié)。
三、進(jìn)一步落實集體備課制度
尺有短，寸有長。每個人都有自己的優(yōu)缺點。如果我們能互相學(xué)習(xí)，互相學(xué)習(xí)，揚(yáng)長避短，我們的工作就能事半功倍。但由于種種原因，過去集體備課往往流于形式。本學(xué)期，我們認(rèn)真落實教學(xué)辦公室的相關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格的紀(jì)律要求，改進(jìn)組織模式，實施課程準(zhǔn)備小組中的項目、時間、演講者和參與，大大提高了集體課程準(zhǔn)備的質(zhì)量。在集體課程準(zhǔn)備中，我們努力實現(xiàn)統(tǒng)一思想、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一實踐，特別是在教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生實踐、教學(xué)方法可以頭腦風(fēng)暴、長、短，同時通過集體課程準(zhǔn)備，及時了解教育教學(xué)，根據(jù)教科書的特點，不斷探索、改革、創(chuàng)新。
四、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位
為了使教學(xué)工作標(biāo)準(zhǔn)化、制度化、科學(xué)、有組織，每月的日常檢查，非常注重實施，不采取現(xiàn)場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過監(jiān)督和檢查，教師形成了工作習(xí)慣，每月底總能及時完成任務(wù)。
總之，本學(xué)期，我們五年級語文組備課組的老師帶頭垂范，大膽創(chuàng)新，都取得了一定的成績。如：孔繁香先生、王霞先生的公開課得到了縣教研室專家的.好評。然而，我們也看到了困難和不足。例如，教學(xué)研究小組活動不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)缺乏創(chuàng)造力，課程準(zhǔn)備小組活動效率不高，部分教師對教學(xué)研究活動的理解不夠正確，參與集體活動的熱情不高。對學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠，學(xué)生活動的組織還沒有跳出考試的刻板印象，也沒有足夠的重視提高他們的綜合漢語素養(yǎng)。
我們相信，只要全校更新教育理念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在全體教師的共同努力下，我們下學(xué)期的工作就會做得更好。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 7
又一個驚慌的學(xué)期結(jié)束了�；仡欉@個學(xué)期備課組的工作，我們組在進(jìn)行教研學(xué)活動時，主要以下面幾個方面內(nèi)容為主：
一、首先是對教材的分析，我們堅持以下幾個方面：
1.使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面得到訓(xùn)練，駕馭最基礎(chǔ)的語言學(xué)問和語言技能以及培育初步運(yùn)用英語交際的實力;養(yǎng)成良好的外語學(xué)習(xí)習(xí)慣，駕馭學(xué)習(xí)外語的基本方法;為進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語打下扎實的基礎(chǔ)。
2.使學(xué)生明確學(xué)習(xí)英語的目的性，3.培育初步運(yùn)用英語交際的實力和自學(xué)實力。
二、在教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定方面
在本學(xué)期的英語教學(xué)中，我們采納楊思教學(xué)模式，并堅持以下理念的應(yīng)用：第一要面對全體學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的'情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信念,培育創(chuàng)新精神;其次目標(biāo)設(shè)計要以學(xué)生技能，語言學(xué)問，情感看法，學(xué)習(xí)策略和文化意識的發(fā)展為基礎(chǔ);突出學(xué)生主體，敬重個體差異;第三要注意過程評價，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和自主學(xué)習(xí)實力發(fā)展的評價體系。并努力做到日日清周周清。總之，讓學(xué)生在運(yùn)用英語中學(xué)習(xí)英語，讓學(xué)生成為good user而不僅僅是learner。讓他們在運(yùn)用和學(xué)習(xí)英語的過程中，體會到輕松和勝利的歡樂.
三、對所備模塊重難點的分析
主要從以下幾個方面進(jìn)行分析：
1.語音教學(xué)方面：本冊課本在上冊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步學(xué)習(xí)和運(yùn)用音標(biāo)和單詞的發(fā)音規(guī)則，著重抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)，自學(xué)實力。
2.詞匯教學(xué)方面：本冊課本所要學(xué)習(xí)、駕馭的單詞、固定搭配和習(xí)慣用語較多，任務(wù)較重。
3.語法教學(xué)：本冊課本的語法教學(xué)項目有：被動語態(tài)、定語從句、冠詞和主謂一樣。
4.閱讀教學(xué)：是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了許多，仍以對話為主，還有一些簡潔的短文。因此，提高學(xué)生的聽說、表演對話的實力仍是本學(xué)期的一個教學(xué)重點，還應(yīng)有肯定的語法基礎(chǔ)，具備相當(dāng)?shù)木渥颖磉_(dá)實力，能運(yùn)用肯定的詞組和句型。
四、對教學(xué)措施的采納
因為不同的班級學(xué)生的狀況也不太一樣，所以我們組在備課的同時更加注意對不同學(xué)生的關(guān)注。在教學(xué)目標(biāo)設(shè)定上、在當(dāng)堂達(dá)標(biāo)的內(nèi)容設(shè)定上、在教學(xué)方法的運(yùn)用上我們都本著關(guān)注學(xué)生，愛惜學(xué)生，讓每個學(xué)生在課堂上都成
為學(xué)習(xí)的主體，讓他們每天都有收獲;同時我們還要課后做好不同層次學(xué)生的輔導(dǎo)工作。尤其要關(guān)切后進(jìn)生，厚愛特困生，主動投入到愛心幫扶活動中去。要重愛好、重方法、求穩(wěn)定、求實效，避開出現(xiàn)大批掉隊和過早分化現(xiàn)象。對英語學(xué)習(xí)水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補(bǔ)差”。
五、教學(xué)進(jìn)度
因為學(xué)生面臨著明年的中考，為了讓學(xué)生有更多的時間進(jìn)行復(fù)習(xí)，本學(xué)期我們組加快了教學(xué)進(jìn)度，將九年級下冊教材內(nèi)容的前三個模塊提到了這個學(xué)期教授。這樣可以節(jié)約下學(xué)期的教材講解的時間，讓學(xué)生更好的進(jìn)入復(fù)習(xí)。我希望通過我們組每位老師的共同努力和辛勤的漢水，能帶給每一個學(xué)生勝利和希望。能讓每一個學(xué)生在英語學(xué)科上學(xué)有所成。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 8
本學(xué)期在教務(wù)處、教科室的干脆領(lǐng)導(dǎo)下，在全組老師的共同努力下，歷史備課組活動按時、有序召開，每位歷史老師都主動準(zhǔn)時參與，進(jìn)行集體備課，共同探討如何上好課，如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性和學(xué)習(xí)成果，比較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)小結(jié)如下：
(一)探討新課程，實施新課程
依據(jù)學(xué)校支配，組織全組老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)、課改理論進(jìn)行學(xué)習(xí)，使全組老師初步把握新課程的基礎(chǔ)理念，理解新教材的基本內(nèi)涵，并充分利用備課活動有安排、有針對性地研討、分析教材，逐步做到組內(nèi)統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一講義、統(tǒng)一教案。做到課堂教學(xué)的完全公開，逐步形成了相互觀摩、主動研討的好氛圍。學(xué)校的公開課活動給了我們老師一個很好的展示機(jī)會，既是一個相互學(xué)習(xí)的機(jī)會，也促進(jìn)了新課改研討氛圍的初步形成，使老師相識到自身存在的問題，相識到更要細(xì)心積極全心去做好學(xué)好新課程改革。
(二)加強(qiáng)教學(xué)教研工作
充分利用我們的資料優(yōu)勢，在課堂教學(xué)中運(yùn)用多媒體教學(xué)，并收到較好的效果。大多數(shù)老師能運(yùn)用多媒體手段進(jìn)行課堂教學(xué)，而且效果都不錯，學(xué)生都比較喜愛，又讓學(xué)生從中得到了更好地熬煉。
1、備課方面：全組老師都能在深化地鉆研教學(xué)大綱和教材的.基礎(chǔ)上，仔細(xì)寫好規(guī)范、具體的教案。
2、抽查識記狀況：每節(jié)課上新課之前，必需先檢查上節(jié)課的學(xué)問識記狀況，讓學(xué)生“溫故而知新”，更好地進(jìn)入下一堂課的學(xué)習(xí)。
3、聽課方面：本組老師都能按規(guī)定完成聽課任務(wù)，常常相互聽課，相互探討，相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，并進(jìn)行有目的地評課。
(三)加強(qiáng)課堂教學(xué)的多樣化
教學(xué)形式疑問化和開放化。通過創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，設(shè)計程序式的問題，讓學(xué)生在老師的誘導(dǎo)下逐步進(jìn)行探究發(fā)覺，讓學(xué)生感受、理解學(xué)問的產(chǎn)生和發(fā)展過程。依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置一些新問題，指導(dǎo)學(xué)生視察、分析，讓其自己去思索探究，以自己的思維方式得出結(jié)論，老師剛好點評小結(jié)，指出最佳途徑，揭示正確的規(guī)律和一般方法。教學(xué)過程訓(xùn)練化。教學(xué)本身就是通過學(xué)問的傳授，使學(xué)生駕馭技能，最終達(dá)到解決問題的目的。相識、理解、練習(xí)、再相識、再理解、再練習(xí)，最終達(dá)到嫻熟的過程。 (四)反思
在取得一些成果的同時，我們也面臨著一些問題和挑戰(zhàn)，如何讓學(xué)生在課堂上起主體作用，而老師只在課堂上重視引導(dǎo)點撥?如何讓學(xué)生在歡樂中學(xué)習(xí)歷史，既能熬煉實力，又能在考試中成為名副其實的“不倒翁”?總之本學(xué)期備課組各位老師統(tǒng)一協(xié)調(diào)行動、共同合作、共同協(xié)作，取得了較好成果，今后，我們還將接著努力，爭取更大的飛躍。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 9
初三面臨中考，可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重。我們初三歷史備課組，今年的目標(biāo)只有一個，那就是爭取在中考時取得一個志向的成果。千里之行，始于足下，我們從現(xiàn)在起先就要主動備戰(zhàn)歷史中考。為了能給明年的歷史中考打好基礎(chǔ)，特制定初三歷史備課組本學(xué)期的工作安排，詳細(xì)內(nèi)容如下：
1、深度挖掘教材
初三是人教版教材，與老教材相比，在學(xué)問的處理上，有很多不同的地方，這就須要我們整個備課組，仔細(xì)學(xué)習(xí)課標(biāo)，深度挖掘教材，鉆研教材，深刻領(lǐng)悟課改的.精髓，以便能更好的適應(yīng)中考的敏捷多變性。
2、仔細(xì)、全面?zhèn)湔n
備好課是上好課的前提，尤其是初三的歷史。面對初期日益敏捷的歷史中考，備課是肯定要深度挖掘教材，全面吃透教材，敏捷傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算，仔細(xì)設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。備好教材的同時，還肯定要備好學(xué)生。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，備課時，肯定要充分考慮到這個時期學(xué)生的心理，充分調(diào)動起他們的主動性。
3、狠抓課堂效率，注意學(xué)問的落實
初三的學(xué)生，課業(yè)負(fù)擔(dān)很重，課余不行能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當(dāng)堂的學(xué)問爭取當(dāng)堂駕馭。通過對洋思閱歷的學(xué)習(xí)，我們力爭：講課內(nèi)容少而精，線索簡潔而清楚，課堂給同學(xué)肯定的時間當(dāng)堂消化本節(jié)課的學(xué)問
4、充分利用早晚課余時間，檢查學(xué)生的駕馭狀況
初中生對于學(xué)問多數(shù)是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提示、重復(fù)，也就是說我們要加大檢查力度，是學(xué)生的腦子里始終都裝著歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負(fù)責(zé)提問、老師利用課余時間進(jìn)行抽查。
5、加強(qiáng)與同一班級其他任課老師的聯(lián)系
初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大，心情比較簡單波動。對此，我們應(yīng)和其他任課老師聯(lián)系，時刻駕馭著每個學(xué)生的狀況，并且剛好的對癥下藥，爭取不落掉任何一個學(xué)生。信任我們初三政史組6個人都能同心協(xié)力，共度難關(guān)，拿下中考!加油
備課組學(xué)校工作總結(jié) 10
本學(xué)期以來，高二英語備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作，以全面提高學(xué)生的思想和文化素養(yǎng)為工作目標(biāo)，積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討英語教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，改變教學(xué)觀念，盡快熟悉新課標(biāo)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。高中新課程將正式全面實施，困難與挑戰(zhàn)均很大。教師們認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)有關(guān)指導(dǎo)性著作，參加了通識培訓(xùn)和考試。努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，變教堂為學(xué)堂，還學(xué)生學(xué)習(xí)英語的`主動權(quán)，在師生的雙邊活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生“自主·探究·合作”的精神，盡量使學(xué)生在“積累·整合”“感受·鑒賞”“思考·領(lǐng)悟”“應(yīng)用·拓展”“發(fā)現(xiàn)·創(chuàng)新”五個方面獲得發(fā)展。
2、加強(qiáng)備課組集體備課。備課組內(nèi)資源共享，分工合作。做到統(tǒng)一教學(xué)和復(fù)習(xí)進(jìn)度、教案、課件、練習(xí)等。這樣教學(xué)上既有所統(tǒng)一，又各有特色。每周二的集體備課時，老師們就教材、教法等問題進(jìn)行研究、探討，備課組內(nèi)形成了比較濃厚的研究氣氛。
3、在備課組內(nèi)加強(qiáng)聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補(bǔ)短。本學(xué)期，我組的葛娟、嚴(yán)亞玉老師在公開課中獲得好評。
4、把握好教材的深度與難度，在注重學(xué)生活動能力培養(yǎng)的同時，扎實抓好英語基礎(chǔ)知識的積累。學(xué)生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而我們的教學(xué)時間又相對不足，在這種情況下，我們要求向四十五分鐘要質(zhì)量，盡量利用教材作例子，鞏固基礎(chǔ)知識。與此同時，我們也進(jìn)行了相應(yīng)的練習(xí)，并在詞匯、聽力、單句改錯等方面作了專題輔導(dǎo)和訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)對高考信息的研究.我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進(jìn)行常規(guī)教學(xué)的同時,注入高考的知識。
6、開展了豐富多彩的英語課外活動：
（1）組織全體學(xué)生欣賞詩歌,進(jìn)行詩歌朗誦比賽，把活動場景拍攝下來，融學(xué)習(xí)與娛樂一體,提高了學(xué)習(xí)英語的興趣,增強(qiáng)了學(xué)生文化底蘊(yùn)。
�。�2）高二年級部分學(xué)生參加了“英語能力競賽”比賽，促進(jìn)學(xué)生雙基能力的發(fā)展。
7、高二英語備課組期中考試成績。
本學(xué)期期中考試形式為四校聯(lián)考并校內(nèi)流水閱卷。通過備課組成員的共同努力，我校取得了第二名的好成績，超過了洛陽。期末考試我們將再接再厲，力爭上游。
備課組學(xué)校工作總結(jié) 11
時值虎年來臨之際，一年一度的教育教學(xué)工作也結(jié)束了，在過去的半年來，我兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)著并快樂著，回首往昔這半年里汗水沒有白流，取得了令人滿意的成績，實現(xiàn)了開學(xué)制定的計劃。下方我結(jié)合計劃來回顧一下這半年的工作。
本學(xué)年度我任八班數(shù)學(xué)教學(xué)；同時兼任八年級數(shù)學(xué)組備課組長。計劃工作方向及目標(biāo)：
班級工作：
1、綜合排行年級前四；
在本學(xué)年的期末評比中我班的綜合p值為23。61，實現(xiàn)了第三的目標(biāo)。
2、力爭4～5人進(jìn)入年級前20名；
3、確保12人左右進(jìn)入年級前50名；
經(jīng)過期末評比我班有4人進(jìn)入前二十名和12人進(jìn)入前50名，到達(dá)了奮斗目標(biāo)。
4、確保班級健康、穩(wěn)定、和諧、進(jìn)步，向前發(fā)展；確保班級安全；
本學(xué)年我班班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、室風(fēng)良好，學(xué)生思想境界高，沒有重大違紀(jì)事件發(fā)生。班級發(fā)展健康有序。
5、努力參加好校園文化節(jié)及其他大型群眾活動，爭創(chuàng)“先進(jìn)班級”、“禮貌寢室”。
本學(xué)年度我班積極認(rèn)真的組織參加了校園文化節(jié)活動，在本次活動中我班取得了“精神禮貌隊”的光榮稱號。在期中評比中我班獲得“女生禮貌寢室”的.稱號。
教學(xué)工作：
在全年級組確保排行第二的位置不變，向第一名靠攏，積極縮小差距；高度重視培優(yōu)輔差工作，確保優(yōu)生的健康發(fā)展和學(xué)困生的主動發(fā)展。
經(jīng)過半年的教育教學(xué)，在本次期末評比中我班的數(shù)學(xué)成績p值為5。941，排行第三，盡管沒有實現(xiàn)保住第二的目標(biāo)，但我班的a等生人數(shù)到達(dá)了9人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他班級，實現(xiàn)了培優(yōu)的目的。與第二名僅有0。1不到的差距，我有理由相信在下學(xué)期這個差距必須會倒過來的。
數(shù)學(xué)組工作：
本學(xué)年我積極開展并組織好了八次校本研修活動，團(tuán)結(jié)了組內(nèi)教師深入學(xué)習(xí)了“洋思”經(jīng)驗，認(rèn)真開展聽評課，組織好了群眾備課。實現(xiàn)了為全組教師服好務(wù)的宗旨。
具體來說：
首先響應(yīng)“學(xué)習(xí)洋思精神、創(chuàng)新高效課堂”認(rèn)真鉆研教材教法，認(rèn)真做好備、教、輔、批、考等各項教學(xué)工作，在教學(xué)中要面向全體學(xué)生因材施教，注重了反思。積極參加校本研修，努力響應(yīng)學(xué)校提出的“成就有風(fēng)格的教師”，積極爭取“骨干教師”。其次抓好了課堂40分鐘，向高效率課堂邁進(jìn)，搞好分層教學(xué)，促進(jìn)培優(yōu)輔差工作的實效性發(fā)展，個性是抓好高尖層的發(fā)展。充分調(diào)動了家長的積極性把輔差抓在了實處。結(jié)合中考改革指導(dǎo)優(yōu)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)a、b兩等級學(xué)生人數(shù)超過了年級平均水平。再次在備課組工作中全組教師開展“學(xué)習(xí)洋思精神，提高課堂效率，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的教學(xué)研修，緊堅圍繞一個小課題——“巧設(shè)問，精選題，激發(fā)學(xué)生思維”為主的研修活動展開。全組教師得到了應(yīng)有的發(fā)展，本數(shù)學(xué)組不失為一個團(tuán)結(jié)向上的群眾。
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