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見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，讓我們一起認(rèn)真地寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢？下面是小編精心整理的見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
見(jiàn)習(xí)教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文1
一：見(jiàn)習(xí)目的；真實(shí)感受小學(xué)教育，增強(qiáng)師范技能，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn).
二：見(jiàn)習(xí)時(shí)間；XX年4月7日----XX年4月11日.
三：見(jiàn)習(xí)地點(diǎn)；
四：見(jiàn)習(xí)班級(jí)；
見(jiàn)習(xí)過(guò)程：
當(dāng)?shù)弥獙W(xué)校安排在學(xué)期的第七周到附小見(jiàn)習(xí)時(shí)，心理有很種說(shuō)不出的緊張與激動(dòng)，教師見(jiàn)習(xí)工作總結(jié)。緊張見(jiàn)習(xí)時(shí)間到了，也意味著我們要零距離的接觸那三尺講臺(tái)了，在接下來(lái)的時(shí)間里；激動(dòng)那過(guò)去了好幾年的小學(xué)生活，現(xiàn)在回到去感覺(jué)會(huì)是怎么樣的？是否感覺(jué)依舊？
第一天：帶著心理的緊張與激動(dòng)開(kāi)始了我的第一天見(jiàn)習(xí)，這次進(jìn)附小見(jiàn)習(xí)的同學(xué)有兩百多人，學(xué)校將大家分成小組，分別到不同的班級(jí)見(jiàn)習(xí)。第一天起得很早，早早的拿著凳子到附小大門(mén)前集中，系主任講完見(jiàn)習(xí)的一些要求后大家就分到自己安排到的各個(gè)班級(jí)。到教室時(shí)還沒(méi)上課，滿(mǎn)教室里都是小學(xué)生的嬉鬧聲，小學(xué)生在眼前走來(lái)走去，跑來(lái)跑去，盯久了覺(jué)得眼睛發(fā)困了，在心理想：小孩子見(jiàn)到生人表現(xiàn)應(yīng)該有兩種一，見(jiàn)到生人會(huì)害羞，小聲的在下面嘀咕；二，為了讓自己更顯眼，更賣(mài)力的吵鬧。一會(huì)上課時(shí)間到了，第一節(jié)是班會(huì)課，班主任講了一些有關(guān)學(xué)習(xí)和生活的近況，從中學(xué)得作為一名好教師首先要在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)得威信，特別是班主任。
時(shí)間很快的過(guò)去，進(jìn)入正課，課前都是由一名學(xué)生上講臺(tái)帶讀課文、單詞和概念等，很好的平靜了嬉鬧的心理，平靜下來(lái)進(jìn)入課堂，一上課就大家都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，快速筆記，想盡自己的能力把老師每一句話，每一個(gè)解決問(wèn)題，提出的好疑問(wèn)等等，一概記下來(lái)�？稍诶蠋煹慕虒W(xué)過(guò)程中，學(xué)得授教經(jīng)驗(yàn)，但感覺(jué)身心受到折磨，耳朵飽受煎熬，學(xué)生回答問(wèn)題都很積極，有些同學(xué)迫于表現(xiàn)自己舉手時(shí)自己都先站起身來(lái)，小學(xué)生就象鴉雀打破蛋一樣,那高音夾雜刺耳的童聲，與我們現(xiàn)在的大學(xué)生真有天壤之別。上語(yǔ)文課感覺(jué)很好，雖然課前老師給了我們一點(diǎn)不大好的印象，但不課否認(rèn)她講課真的很好，感情很豐富，引入、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程等等都很好，特別是在學(xué)生自學(xué)課文與回答問(wèn)題時(shí)給出的不同評(píng)價(jià)給予學(xué)生很好的鼓勵(lì)與帶動(dòng)，學(xué)生也很自覺(jué)的自學(xué)，踴躍回答問(wèn)題，思想敏捷。一節(jié)課下來(lái)老師都很有條序，學(xué)生也很有興趣的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)是評(píng)講單元試卷，其中用了正方體、長(zhǎng)方體等事物造型，這樣能讓學(xué)生更真實(shí)的感覺(jué)到問(wèn)題的存在性與解答性，很多學(xué)生的回答都出乎我的'意料之外，現(xiàn)在的小學(xué)生思維都非常敏捷迅速，解題方法也很新穎，很多學(xué)生都很感興趣的在研究問(wèn)題的不同解答，積極回答老師提出的問(wèn)題。小孩子畢竟是小孩子，單純的想法，想什么說(shuō)什么，有時(shí)候回答出來(lái)的問(wèn)題在孩子的世界里是沒(méi)什么的，但在我們大人的世界里那些都會(huì)讓人有點(diǎn)尷尬，但孩子的天真也清楚的告訴了我們，他們是對(duì)的。
第一天見(jiàn)習(xí)完畢，學(xué)到很多知識(shí)那是肯定的，但耳朵里感覺(jué)翁翁作響，回到宿舍感覺(jué)身邊還是唧唧喳喳的嘈雜聲，感覺(jué)有點(diǎn)暈眩。
第二天見(jiàn)習(xí)，經(jīng)過(guò)第一天的見(jiàn)習(xí)已經(jīng)掌握小學(xué)的作息時(shí)間，上課時(shí)間還沒(méi)到前不敢早早去教室，真的小孩子的單純生活有時(shí)真讓人哆嗦，下課時(shí)間是小學(xué)生的幸福時(shí)刻，但那便是我最難熬的時(shí)刻，一直在心理想，幾年前的自己是否也如此調(diào)皮搗蛋？
今天第一節(jié)是上英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師講課也很好，語(yǔ)速相當(dāng)，講述流利，學(xué)生也很積極學(xué)習(xí)、踴躍回答問(wèn)題，讓我不可思議的是，因?yàn)槟切┬W(xué)生思想單純所以記東西簡(jiǎn)單呢，還是現(xiàn)在的年輕人腦袋也先進(jìn)發(fā)達(dá)了呢？有時(shí)候老師提出的問(wèn)題我都還要想一下下的，小學(xué)生都搶在我的前頭回答了，而且回答的準(zhǔn)確律也很高，可以達(dá)到百分之九十九的。
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時(shí)間過(guò)得匆匆，為時(shí)一周的見(jiàn)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束。現(xiàn)在，我終于有時(shí)間反思這短暫的實(shí)踐經(jīng)歷。
在參加一些課程的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)一種教學(xué)改革正在悄然發(fā)生。有意識(shí)的教師正努力探索“以學(xué)生為主”的課堂模式，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的創(chuàng)造力和教學(xué)效果。此外，這里的教師也在適應(yīng)多媒體和信息化教學(xué)技術(shù)，使得課堂更加生動(dòng)，學(xué)生獲取學(xué)習(xí)資源的途徑也更加豐富。我所在的烏沙小學(xué)給我留下了深刻的印象，并使我受益匪淺。同時(shí)，在我的導(dǎo)師的指導(dǎo)下，我也對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有了一個(gè)大致的了解。
在教育教學(xué)工作中，我意識(shí)到教師和學(xué)生之間的交流是非常重要的。交流是形成良好師生關(guān)系的關(guān)鍵因素。教師需要善于交流，耐心傾聽(tīng)學(xué)生的真情實(shí)感，深入了解他們的思想和需求。同時(shí)，教師也需要引導(dǎo)學(xué)生和自己進(jìn)行交流，讓學(xué)生敞開(kāi)心扉，表達(dá)內(nèi)心真實(shí)的想法和感受。通過(guò)交流，才能更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)水平、性格特點(diǎn)，以及有效地促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
在聽(tīng)了這么多課程和與學(xué)生、教師交流之后，我認(rèn)為作為一名受學(xué)生歡迎的教師，首先要具備關(guān)心照顧學(xué)生的心。教學(xué)不僅僅是針對(duì)部分優(yōu)等生，也必須兼顧后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生的教育，我們要堅(jiān)持多加表?yè)P(yáng)、少批評(píng)，多加激勵(lì)、少指責(zé)的`原則，保護(hù)他們的自尊心，激發(fā)他們的潛能。在課堂教學(xué)中，要鼓勵(lì)后進(jìn)生積極思考，積極回答問(wèn)題，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)，以此激勵(lì)他們勇于探索難題并不斷進(jìn)步。
綜上所述，一名優(yōu)秀的教師需要具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、熟練的教學(xué)技能以及正確的教學(xué)理念等多種因素。
這次的見(jiàn)習(xí)讓我從實(shí)踐中深刻思考自己在課堂上學(xué)到的知識(shí)，也加深了我對(duì)理論知識(shí)的理解。同時(shí)，這也為我參加下學(xué)期的實(shí)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。
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通過(guò)為期五天的見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，我深刻地認(rèn)識(shí)到了成為一名合格的人民教師需要花費(fèi)大量的時(shí)間和精力。這次實(shí)踐活動(dòng)讓我深刻領(lǐng)略到了老師的智慧和勤懇，也讓我體會(huì)到了當(dāng)一名優(yōu)秀的小學(xué)老師所需要面對(duì)的挑戰(zhàn)。下面我將會(huì)詳細(xì)介紹我的體會(huì)以及我所完成的工作。
一、我的體會(huì)
此前，我曾認(rèn)為小學(xué)老師是一個(gè)輕松的職業(yè)，只需要教授學(xué)生一些簡(jiǎn)單的知識(shí)即可。但當(dāng)我作為一名見(jiàn)習(xí)老師進(jìn)入學(xué)校后，我才真正認(rèn)識(shí)到這份工作的艱辛和感人之處。在這幾天的實(shí)踐過(guò)程中，我聽(tīng)了一些課程，深深地感受到了小學(xué)老師的授課方法以及管理班級(jí)的高超能力。小學(xué)階段是基礎(chǔ)教育的重要時(shí)期，而好的老師對(duì)于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展有著至關(guān)重要的影響。在聽(tīng)課過(guò)程中，我感到氛圍十分活躍，而不是死氣沉沉的。因此，一個(gè)成功的教師不僅僅是將知識(shí)傳授給學(xué)生，更是引導(dǎo)學(xué)生走向正確的學(xué)習(xí)之路。
此外，我也認(rèn)識(shí)到不同年級(jí)的學(xué)生所關(guān)注的內(nèi)容也應(yīng)隨之轉(zhuǎn)換，教師應(yīng)該緊緊把握授課的重點(diǎn)。作為師范專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我們應(yīng)該清楚地知道，小學(xué)一二年級(jí)教師，應(yīng)該著重教授學(xué)生認(rèn)字和語(yǔ)言表達(dá)的方法，而不要急于求成；小學(xué)三四年級(jí)是小學(xué)教育的中間階段，注重的是詞匯的掌握和閱讀能力的提升；小學(xué)五六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備較好的閱讀能力，因此教師應(yīng)該著重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作技巧。
另外，我意識(shí)到了“學(xué)高為師，身正為范”這句話的深刻含義。作為學(xué)生的引路人，教師不僅需要具備一定的知識(shí)和技能，更需要具備強(qiáng)大的人格力量，因?yàn)閷W(xué)生的受教育過(guò)程也是人格完善的過(guò)程。教師作為學(xué)生的朋友和良師益友，應(yīng)關(guān)注學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需求，還應(yīng)具備一定的組織、領(lǐng)導(dǎo)、管理和協(xié)調(diào)能力。
二、我的工作
在這次實(shí)踐活動(dòng)中，我完成了以下幾項(xiàng)工作：
1. 準(zhǔn)備工作
要獲得良好的聽(tīng)課效果，需要有心準(zhǔn)備。在決定聽(tīng)哪位老師的課之前，需要先預(yù)先了解他們要教授的`內(nèi)容，并預(yù)習(xí)相關(guān)的課本材料，了解難點(diǎn)和疑點(diǎn)。同時(shí)，自己還應(yīng)該設(shè)想如果是自己來(lái)教授這樣的材料，會(huì)怎么樣去教授，以便在授課中能夠有更好的對(duì)比參照。如果是匆忙走進(jìn)教室，懵懂地聽(tīng)課，不理解教學(xué)者的意圖，不熟悉教材，則不會(huì)有太大的收獲。
另外，見(jiàn)習(xí)教師在課堂上不僅需要聽(tīng)課，還需要觀察和記錄。需要仔細(xì)關(guān)注講課者的語(yǔ)言和表情，并記錄下他們的每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)方法。需要同時(shí)看教師和學(xué)生，觀察如何對(duì)重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行處理，如何設(shè)計(jì)教學(xué)方法，以及教學(xué)基本功的展示。對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，需要看學(xué)習(xí)參與的情緒和習(xí)慣，但也不需要詳盡注釋每個(gè)方面。需要積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)，并應(yīng)用到未來(lái)的工作中。
最后，需要對(duì)聽(tīng)課進(jìn)行思考和整理。在聽(tīng)完其他教師的講課后，需要進(jìn)行比較、研究、取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，吸收他人有益經(jīng)驗(yàn)，提高自己。例如，在本次見(jiàn)習(xí)中，摸清王老師的教學(xué)風(fēng)格及學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣，才使得后來(lái)與學(xué)生的交流變得活躍。這次的見(jiàn)習(xí)讓我受益匪淺，并使我愛(ài)上了教師這一光榮的職業(yè)。這段時(shí)光不僅是我人生中一段珍貴的回憶，更是我另一個(gè)人生的起點(diǎn)。感謝保山學(xué)院組織我們見(jiàn)習(xí)，讓我們學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。同樣要感謝北關(guān)小學(xué)。
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時(shí)光匆匆，我已經(jīng)在和寨學(xué)校從事教學(xué)工作一年了。在這段時(shí)間里，我既感受到最初踏進(jìn)工作崗位的新奇感，又體會(huì)到了教師工作的艱辛和勞累。今年初，我擔(dān)任了七年級(jí)(7)班班主任及該班英語(yǔ)課教師。在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、帶教老師和其他教師的大力支持和幫助下，我認(rèn)真完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，努力做好了教育教學(xué)工作和班主任工作。以下是我對(duì)近一年見(jiàn)習(xí)期的工作的簡(jiǎn)要總結(jié)。
一、政治思想和師德修養(yǎng)
我關(guān)注國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)認(rèn)真真履行教學(xué)職責(zé)，盡心盡力地傳授知識(shí)。恪守涼州區(qū)教育局制定的各項(xiàng)文件精神，在自己的教育教學(xué)中適時(shí)地滲透相關(guān)精神。
平日里，我積極參加學(xué)校組織的各種會(huì)議和活動(dòng)，仔細(xì)學(xué)習(xí)各類(lèi)文件，領(lǐng)悟文件精神，并將其運(yùn)用到工作中。認(rèn)真完成上級(jí)下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù)，全力做好各項(xiàng)工作。參加教研活動(dòng)時(shí)，我認(rèn)真準(zhǔn)備且積極參與組內(nèi)、校內(nèi)的教研活動(dòng)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課。
此外，我每日按時(shí)簽到，不曠課，服從安排，與他人關(guān)系融洽。
二、教育教學(xué)情況
作為一名教師，教學(xué)工作是最為重要的。
平日里，我認(rèn)真?zhèn)湔n、精心上課，及時(shí)反思并認(rèn)真批改作業(yè)。“一絲不茍”是我對(duì)待每個(gè)環(huán)節(jié)的態(tài)度。備課時(shí)，我仔細(xì)研究教材，理清難點(diǎn)和重點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容時(shí)也特別關(guān)注本班學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)。上課前，我會(huì)提前做好課前準(zhǔn)備，熟悉教案，并要求學(xué)生完成相應(yīng)的預(yù)習(xí)。上課時(shí)，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，讓他們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí);同時(shí)，我也致力于發(fā)掘每一位學(xué)生的長(zhǎng)處，幫助他們?cè)谘a(bǔ)足短板的同時(shí)樹(shù)立自信心，使每個(gè)學(xué)生能夠充分利用短短的課堂時(shí)間。課后，我及時(shí)反思，找出自己做得不到位的地方，并及時(shí)調(diào)整。對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我每一份都認(rèn)真批改，盡可能做到面批，當(dāng)面糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，讓他們加深印象，不再犯錯(cuò)。
我熱衷于為那些學(xué)習(xí)困難的同學(xué)提供幫助，耐心地輔導(dǎo)他們，利用額外的時(shí)間給他們補(bǔ)課，希望讓他們縮小與同學(xué)之間的差距。針對(duì)不同的原因和情況，我采用不同的方法幫助他們提高成績(jī)并增強(qiáng)信心。
我非常注重教育理論的學(xué)習(xí)，并試圖將先進(jìn)的理論應(yīng)用于教學(xué)中。在過(guò)去的一年里，我舉辦了三次公開(kāi)課，這使我能夠提高自己的教學(xué)水平，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到我在某些方面的不足。通過(guò)向老師和有經(jīng)驗(yàn)的同事學(xué)習(xí)，我努力學(xué)習(xí)基本功，并將此應(yīng)用于教學(xué)中。
作為七年級(jí)七班的班主任，在維護(hù)學(xué)習(xí)秩序和創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境方面，我努力了解每一個(gè)學(xué)生的思想狀況和全面了解他們的情況。我通過(guò)與學(xué)生談心，家訪和其他手段與他們交流，排除他們思想上的顧慮，解決實(shí)際困難，以創(chuàng)造有益于學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。現(xiàn)在班級(jí)情況穩(wěn)定，學(xué)生們學(xué)習(xí)氣氛濃厚，他們互相幫助，在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)出色。
七年級(jí)的學(xué)生剛剛從小學(xué)中走出來(lái)，對(duì)學(xué)校生活的意義還沒(méi)有完全理解。他們尚未養(yǎng)成各種學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為規(guī)范，這對(duì)他們未來(lái)的成長(zhǎng)至關(guān)重要。由于班里大部分學(xué)生都來(lái)自農(nóng)村，其父母文化水平低，教育方法也存在較大的不足。我致力于加強(qiáng)每一個(gè)小細(xì)節(jié)的注意和規(guī)范，以培養(yǎng)出良好的習(xí)慣。對(duì)于那些學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生，我與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，表?yè)P(yáng)學(xué)生的.進(jìn)步，并指出他們的不足。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班中學(xué)生的行為表現(xiàn)已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。
為了創(chuàng)造一個(gè)和諧、富有樂(lè)趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，我花費(fèi)了大量時(shí)間熱心地將教室布置得漂亮整潔，同時(shí)重視學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生和眼保健操。作為班主任，我不僅要做好班級(jí)的日常管理，還要帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)。在本學(xué)期的“和寨中學(xué)第四屆藝術(shù)節(jié)”和“球類(lèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)中，我認(rèn)真組織學(xué)生參加這些比賽，增加學(xué)生的課外知識(shí)并讓他們獲得集體榮譽(yù)感。
四、繼續(xù)進(jìn)修學(xué)習(xí)
作為一名新近任職的教師，我充分重視新教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我深感學(xué)習(xí)教學(xué)理論、實(shí)踐和成為優(yōu)秀教師的方法和道路的重要性。我將每次學(xué)習(xí)到的知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和系統(tǒng)化，以便將適用于本班的教學(xué)方法應(yīng)用到我的日常教學(xué)實(shí)踐中。
此外，我還定期閱讀教育教學(xué)類(lèi)雜志，以了解最新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和理論。我從其他教師身上學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，并將其應(yīng)用到我的教學(xué)中，持續(xù)積累個(gè)人教學(xué)素質(zhì)。
五、今后的努力方向
對(duì)于初涉教育崗位的我來(lái)說(shuō)，在教育理論和教學(xué)方法方面仍需要進(jìn)一步提高，而在實(shí)際教學(xué)和班級(jí)管理方面也存在一些差距，這是我未來(lái)需要努力改進(jìn)的方向。在新的一年中，我將認(rèn)真向帶教老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的態(tài)度和方法，并不斷改進(jìn)自己的不足。
進(jìn)入21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高。因此，在未來(lái)的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，開(kāi)拓自己的技能和經(jīng)驗(yàn)，為美好的未來(lái)盡職奉獻(xiàn)。以上是我一年來(lái)工作的總結(jié)，如有不足，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師指正。我會(huì)再接再厲，不斷努力為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)！
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