幫扶工作總結(優(yōu)選12篇)

　　總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？下面是小編為大家整理的幫扶工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　幫扶工作總結 篇1

　　浙江省湖州市德清縣在鎮(zhèn)（街）社工站建設中，聚焦困難家庭、孤寡老人、困境兒童、殘障人士等特殊困難群體，以社區(qū)為平臺，以社會工作者為支撐，以社區(qū)社會組織為載體，以社區(qū)志愿者為輔助，以社區(qū)資源為補充，為特殊群體提供困難救助、人文關懷、資源協(xié)調等服務，助力共同富裕。目前，德清縣鎮(zhèn)（街）社工站已實現(xiàn)全覆蓋，并實現(xiàn)社會化運營，架起了政府、社區(qū)、社會之間的橋梁紐帶，打通為民服務的“最后一公里”。

　　一是需求排摸，幫扶精準化。鎮(zhèn)（街）社工站牢固樹立以人民為中心的發(fā)展思想，緊盯群眾“急難愁盼”。根據(jù)工作開展要求，社工對轄區(qū)內的群體進行分類排摸，特別是對困難群體進行需求調研，制定針對性的服務方案。社工主動服務、上門服務、靠前服務，進一步提升了為民服務的精度、力度、溫度，增強了人民群眾的獲得感、幸福感、安全感。如，德清縣新安鎮(zhèn)百富兜村村民沈伯因中風癱瘓在床，眼看家里幾十棵枇杷樹果實累累，但缺少人手采摘與銷售，心急如焚。沈伯是新安鎮(zhèn)社工站內排摸出的重點服務人群，社工定期探訪，得知情況后及時作需求評估，并在鎮(zhèn)政府領導下，組織志愿者冒雨前往村里幫助采摘，并對接到杭州、上海等地的市場銷售，一天就賣出了上百斤枇杷。

　　二是資源整合，服務優(yōu)質化。鎮(zhèn)（街）社工站以群眾多樣化的社會服務需求為導向，發(fā)揮資源鏈接者的作用，重點整合轄區(qū)內幫扶資源，不僅鏈接民政、殘聯(lián)、公檢法司、工青婦等行政群團力量，還鏈接基金會、慈善總會、愛心企業(yè)、愛心人士等社會慈善資源，為各類重點人群提供深層次、多領域、有特色的精細服務。如新市鎮(zhèn)社工站的社工通過走訪調研，發(fā)現(xiàn)了殘障、低保等家庭的孩子普遍存在周末無人看管、作業(yè)無人輔導、學習興趣不高等問題，社工站整合縣殘聯(lián)、古鎮(zhèn)旅游公司和新華書店等單位資源，聯(lián)合設立了“攜愛成長”特殊家庭子女“周末課堂”。除輔導作業(yè)外，社工站還設置了烘焙、心理健康、手工折紙、讀書會等一系列課程，在豐富孩子課余生活的同時，也切實解決了特殊家庭的實際困難。

　　三是人才支撐，項目品牌化。德清縣特別注重引進持證社工進站服務，并堅持專業(yè)服務原則，為鄉(xiāng)村振興提供專業(yè)人才支撐。近年來，德清縣以“幸福社工”數(shù)字管理平臺為依托，全面掌握轄區(qū)內的社會工作人才資源，開展持證社工進鎮(zhèn)（街）社工站報到制度，為社工人才進站服務暢通渠道。注冊的`持證社工可根據(jù)自己的專業(yè)和特長在平臺上自主選擇社工機構發(fā)布的服務項目，提供專業(yè)化、個性化服務。如德清縣下渚湖街道啟動殘疾人創(chuàng)業(yè)幫扶基地揭牌暨“五社聯(lián)動”社工站共同富裕項目，把殘疾人青蝦養(yǎng)殖幫扶項目列為街道社工站首個特色服務項目，實施“精靈共富”殘疾人青蝦養(yǎng)殖幫扶項目，為31戶殘疾人青蝦養(yǎng)殖戶制定個性化的幫扶計劃。在縣殘聯(lián)、縣民政局、縣農業(yè)農村局等部門的支持指導下，社工站聯(lián)結起“進站社工+專家服務團隊”的20余人隊伍，形成“合作社+基地+社工+社會資源+農戶”的發(fā)展模式，幫助低收入群體創(chuàng)收，打通服務特殊群體就業(yè)創(chuàng)業(yè)的“最后一公里”。

　　幫扶工作總結 篇2

　　市委農村工作辦公室：

　　XX年，市外僑辦以黨的十八大精神為指導，根據(jù)《關于對XX年全市農業(yè)農村工作主要目標實施考評的通知》(通辦發(fā)〔XX〕23號)和《關于開展“xx”市級機關部門單位幫村黨員干部幫戶活動的意見》的文件精神和總體部署，我辦認真做好結對扶貧工作。結合本辦實際，真情幫扶，在開展與海門市包場鎮(zhèn)河南村的“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作中取得了較好的成效，現(xiàn)將工作開展情況總結如下：

　　一、組織領導到位，確保幫扶規(guī)范化

　　開展結對幫扶活動是落實科學發(fā)展觀，提高資源利用效率，協(xié)調地域經(jīng)濟發(fā)展的有效形式。我辦領導始終把結對幫扶工作作為外僑工作中的一項重要工作，積極采取幫扶措施，不斷拓展扶貧工作新局面。年初我辦把結對扶貧工作列入辦重點工作，對全年的扶貧工作進行專門研究和部署，成立了以黨組書記任組長的結對幫扶工作領導小組，明確一名分管領導主抓此項工作，并專門安排友城友協(xié)支部負責日常聯(lián)絡，責任落實到人。工作中我們堅持做到有組織領導、有實施方案、有檢查督導;堅持做到落實任務、落實責任、落實資金，從實現(xiàn)共同富裕的大局出發(fā)，傾情傾力，認真對待和落實幫扶工作，以此推動結對幫扶工作的規(guī)范化和制度化運作。

　　二、扶貧助困到位，確保幫扶有成效

　　XX年，我辦緊緊圍繞結對幫扶工作責任目標，認識到位，行動迅速，措施扎實，充分發(fā)揮我辦職能優(yōu)勢，結合海門包場鎮(zhèn)河南村實際，有針對性地制訂了幫扶方案，重點抓好了以下工作：

　　一是充分發(fā)揮中華民族助人為樂、扶貧濟困的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極組織開展走基層、送溫暖活動。在端午、春節(jié)等重大節(jié)日前夕，分別組織黨員干部3次對結對幫扶的困難黨員江金生家庭進行了走訪慰問，并給予該家庭1600元經(jīng)濟救助，及時幫助解決他們當前家庭生活上面臨的暫時困難，幫助他們重樹致富的信心，讓他們真切感受到黨的關懷和溫暖。

　　二是組織黨員干部深入幫扶村進行實地走訪調查。通過召開座談會、走訪群眾等形式，詢問他們在生產、生活方面的困難，詳細了解村情，理清幫扶思路。在深入調研、統(tǒng)籌協(xié)調的基礎上，制定了幫扶方案，并將幫扶工作與開展“三解三促”、推動機關作風建設有機結合，通過開展扶貧助困活動，進一步密切了黨群、干群關系， 確保了結對幫扶工作有序推進，加強了結對幫扶活動的有效落實。

　　三是堅持既扶貧，又扶志，積極做好政策宣傳與群眾思想工作。XX年，我辦組織黨員干部先后3次深入結對村、結對戶中，采取面對面交流等方式，一方面切實宣傳好黨的'十八大一系列新觀點、新部署;另一方面積極引導他們樹立勤勞致富、創(chuàng)業(yè)致富，自強自立的意識，增強他們對改革發(fā)展的信心，幫助他們提高素質，學會一技之長，增強就業(yè)本領和創(chuàng)業(yè)能力。

　　四是在財力有限的情況下，先后給予河南村4000元資金，作為對河南村社區(qū)公共服務中心建設的資金扶持，以此來幫助豐富該村群眾的業(yè)余文化生活。

　　三、存在的主要問題

　　結對幫扶工作雖然取得了一些成效，但工作中還存在一些問題與不足。主要有：一是黨員干部結對幫扶形式比較單一，活動開展還不夠平衡，有待進一步改進;二是由于業(yè)務工作繁忙，安排和組織下去的時間次數(shù)比較少，宣傳力度還不夠;三是捐款和資金幫扶的多，真正在政策、技術和市場信息等方面給予幫扶的東西不多。

　　四、XX年工作打算

　　XX年，我辦將繼續(xù)按照市委、市政府的工作部署和要求，不斷深化幫扶力度，拓寬幫扶途徑，增強幫扶實效，鞏固幫扶成果，以促進農民持續(xù)穩(wěn)定增收為重點，繼續(xù)做好“部門單位幫村，黨員干部幫戶”工作，進一步健全長效幫扶機制，

　　努力發(fā)揮本辦職能優(yōu)勢，實現(xiàn)農業(yè)增產、農村增效、農民增收，促進區(qū)域經(jīng)濟社會的協(xié)調發(fā)展，為推進城鄉(xiāng)統(tǒng)籌科學發(fā)展做出新的貢獻。

　　幫扶工作總結 篇3

　　工作中以素質教育為指導，以新課程改革中的面向全體學生、使學生全體都獲得基本的數(shù)學知識素養(yǎng)為目標，樹立不讓一個學生掉隊，不放下任何一個學生的理念。關注每一個學生的發(fā)展，尤其對班級內的學困生要個性重視，使他們得到逐步提高。一學期來，我針對班級的實際狀況，結合學期初制定的學困生輔導計劃，扎實有序開展工作。使我班的學困生轉化工作步入了一個新的臺階。現(xiàn)總結如下:

　　一、端正其學習態(tài)度

　　我班的一些學困生存在學習態(tài)度不端正的現(xiàn)象。他學習時目標不明確，對于作業(yè)，馬虎應付，字跡潦草。我針對這種狀況，加強教育，主要是教育學生樹立正確的學習觀。因此，在這個學期里，我經(jīng)常與學生共同上課、談話，及時了解他的思想動向，并加強與家長的溝通，齊抓共管，逐步改變他學習懶散的現(xiàn)象，同時還開展在每節(jié)課上課前進行宣誓以增強其對學習的認識，但是他學習態(tài)度的轉變還是存在著反復。

　　二、教給他們學習的方法

　　學困生成績不好，除了是因為學習態(tài)度不正確之外，還因為學習方法未掌握，針對這個狀況，我在進行輔導時，還是繼續(xù)以提高學生課文朗讀潛力為突破口，要求他們數(shù)學學習最基礎一點，必須要把所學的基礎知識正確、熟練地運用。因此，在輔導時，我從抓概念、公式入手，透過多種形式的`練習幫忙他們掌握所學知識，在此基礎上，輔導學困生時做些有針對性的練習，到達提高數(shù)學學習潛力的目的。

　　三、加強課外輔導

　　學困生的輔導是一項復雜而又艱巨的工作，要有效地提高他的學習成績，還要加強課外輔導(學習、心理)，除了要在學習上輔導外，對于他的心理變化，教師也要及時了解，才能更好地對癥下藥，取得事半功倍的作用。在這學期里在我?guī)兔ο�，他們的成績均有了不同程度的提高。我個性的堅信，只要努力了，就必須會有收獲!在以后的教學當中，我必須會繼續(xù)做好學困生的輔導工作!

　　幫扶工作總結 篇4

　　為認真貫徹落實《ll區(qū)教育局開展中小學�！俺青l(xiāng)結對幫扶活動”》文件精神，我們堅持求真務實的原則，細心組織，縝密實施結對幫扶工作，現(xiàn)就本年上半年階段工作作如下總結。

　　一、領導重視活動有序開展

　　依據(jù)區(qū)教育局文件和會議精神，我校成立了由校長任組長的結對幫扶工作領導小組，訂立了《小學與中心小學城鄉(xiāng)結對幫扶工作實施方案》。領導小構成員兩次到對口學校走訪，了解對口學�，F(xiàn)狀；兩校領導多次碰頭，商討、訂立切實可行的幫扶計劃，確保幫扶活動的有序開展。

　　二、城鄉(xiāng)結對師生相互得益

　　為避開結對幫扶活動流于形式和走過場，我們注意結合幫扶學校實際，有針對性地開展活動。透過多次走訪和交流，我們確定了與之合作交流的工作思路：從需要入手，從問題入手，從自身優(yōu)勢入手，突破進展瓶頸，實現(xiàn)合作共贏。

　　帶給崗位幫扶。透過兩校之間的相互了解，我們得知wt中心小學在校干的培育與進展上急需得到提高，而我校在老師人員方面較緊張，校干配備也缺乏人手。在此情形下，經(jīng)過兩校協(xié)商，wt中心小學派出于春建副校長到我校掛職磨練，我校也將教學管理方面的群眾備課、課堂教學秩序、班主任管理等工作布置由于春建校長負責。在一學期的交流中，于校長將xx小學當作本身學校，將學校的工作當作本職工作，認認真真，恪盡職守，獲得了學校老師好評。

　　同時，作為一名掛職磨練老師，他也對我校的管理的方方面面有了充分了解，對其學校今后的管理有了很好的借鑒。

　　教科研合作。幫扶活動開展后，兩校領導感到，只有開展教科研，老師專業(yè)水平才能得到提高，學校進展才能有動力。經(jīng)過溝通，兩校領導達成共識，利用xx小學的教科研優(yōu)勢聯(lián)手行動，共同破解教學難題，共同提高課堂教學質量。在本學期中，xx小學結合本校的語文學科優(yōu)勢，舉辦了語文辯課進學�；顒�、語文學科“三讀三段”生本高效課堂研討會，邀請到了wt中心小學的老師到校引導，并與該校的骨干老師進行了智慧的碰撞交流。同時，學校還邀請wt中心小學的全體班主任到xx小學參觀引導學校的'班級管理常規(guī)工作，兩校的班主任進行了熱誠交流，收獲匪淺。在以上基本活動的基礎上，學校領導還多次聯(lián)系，就兩校的問題進行討論，為以后的活動做準備。

　　兩個學校都各具優(yōu)勢，各有學習借鑒之處，個性是同學的學習優(yōu)勢方面都各有所長。如，xx小學雖是一所新校，但在城區(qū)具有較好的音樂體育美術等教學方面的資源，個性是學校今學期開展院團建設以來，取得了優(yōu)異的成績：

　　4、5月全區(qū)百靈藝術節(jié)比賽活動中，同學參加的6個節(jié)目全部獲得一等獎，振作了師生士氣。5月30日，全區(qū)中小同學籃球比賽中，學校女子籃球隊一舉奪得全區(qū)第一名。6月，尚德電力杯太陽能小車比賽魯中賽區(qū)選拔賽中獲得團體一等獎一個，二等獎兩個。為此，學校邀請了wt中心小學的學校到校觀摩交流，參加活動。wt中心小學的籃球是傳統(tǒng)項目，一向在全區(qū)領先。我校就把學校的男子、女子籃球隊派到wt中心小學進行交流對抗，讓同學在比賽中獲得了友情，讓兩校的感情也更加深厚。

　　開展城鄉(xiāng)結對幫扶工作是一項根天性的方法舉措，在今后的工作中，我們將從實際從發(fā)，重視實效，使兩校到。

　　達相互促進、共同提高、優(yōu)質資源共享的目的，為漸漸更改農村簿弱學校的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡進展不懈發(fā)奮。

　　幫扶工作總結 篇5

　　今年有幸的進入了南雄一小，學校為了使我們青年教師快速的成長，開展了“師徒結對”活動，我有幸能成為何增玉何教師的徒弟。通過觀摩何教師的3節(jié)課，從中學習到許多的學問，現(xiàn)將結對幫扶工作總結如下：

　　一、聽課指導

　　我在聽了何教師的三節(jié)課后，第一印象讓我很深刻，她的班級氣氛很好，學生能自主的學習，課堂中發(fā)揮了教師是一個引導的角色，讓學生去問去學去找答案。整節(jié)課下來，教師是輕輕松松的，學生也輕輕松松的。經(jīng)過觀摩學習，給了我很大的幫忙，也學習到創(chuàng)設課堂氣氛是很重要的，讓學生把“要我學”轉化成“我要學”。

　　二、存在問題

　　由于自己教學閱歷的缺乏，在上課的時候，似乎一個人在表演一樣，有時，我講得筋疲力盡，但學生的收獲好像不多�；蛟S是由于我在上課時忽視了學生的存在，不能面對全體學生，而且組織課堂的力量也不是很好。這些方面還是需要去改良。

　　三、反思

　　聽課是提高自身教學力量的一個好方法，每一個教師只有多聽課才能夠漸漸積存閱歷。進入一小，我還是聽了不少的課，有其它學校優(yōu)秀教師的`課，也有本校教師的課。每聽完一節(jié)課，吸取他們教學中的特長，逐步把握了一些駕馭課堂的技巧。有時在聽了別人的課之后，還會嘗試把那些優(yōu)點運用在自己的課堂上，看看效果。

　　一份春華，一份秋實，在這短短的時間里，我在何教師的指導下，也有了肯定的進步。但在某些方面還有缺陷，如教學機靈和教學理論我都還有很大的欠缺。不過我信任只要我緊緊把握時機，多向教師請教，我也可以做得更好！

　　幫扶工作總結 篇6

　　按照區(qū)委、區(qū)政府關于精準扶貧工作的安排部署和《中共xx市xxxx區(qū)委員會xx市xxx區(qū)人民政府關于成立xx市xxx區(qū)精準扶貧指揮部的通知》(xxx委會〔20xx〕89號)要求，我們堅持把精準扶貧工作作為今年工作的重中之重，統(tǒng)一思想認識，強化組織領導，全面動員，狠抓工作落實，確保各項工作順利開展、有序推進。

　　一、基本情景

　　公共服務組由區(qū)委辦、區(qū)委宣傳部、區(qū)人社局、區(qū)教育局等13個單位組成，區(qū)人社局為牽頭單位，工作主要職責為大力開展教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、公共文化等扶貧工作，及時健全完善醫(yī)療救助、貧困人口養(yǎng)老保障體系，落實貧困人口低保政策，加強宣傳，營造良好社會氛圍。自精準扶貧工作開展以來，各成員單位緊緊圍繞本單位職責，各項工作均取得了良好的效果。

　　二、各項工作開展情景

　　(一)制定方案，明確職責。自開展該項工作以來，公共服務組制定了方案，明確了總體要求、目標任務，落實了各成員單位具體工作資料;各成員單位均圍繞工作職責和資料，下派了本單位精準扶貧工作組到聯(lián)系村扎實開展精準扶貧工作。

　　(二)緊扣主題，推進就業(yè)創(chuàng)業(yè)。結合我區(qū)的實際情景，以提高貧困群眾的勞動技能和幫扶就業(yè)創(chuàng)業(yè)作為突破口，經(jīng)過將“xxxx家政服務員”打造成為“廣西優(yōu)秀勞務品牌”和打造農民工創(chuàng)業(yè)園，不斷提升職業(yè)技能培訓水平和勞務輸出質量和落實創(chuàng)業(yè)培訓等各項農民工創(chuàng)業(yè)幫扶政策，幫忙農民群眾增強自主創(chuàng)業(yè)的本事;以開設家政服務員、維修電工、家禽飼養(yǎng)和創(chuàng)業(yè)培訓等為培訓主要資料，讓廣大群眾能夠根據(jù)自我的意愿和需求自主選擇培訓項目。據(jù)統(tǒng)計，目前共舉辦各類技能培訓班52班次，累計培訓各類人員2123人，累計支出培訓補貼資金約230萬元。經(jīng)過開展職業(yè)技能培訓，幫忙460名貧困群眾掌握了實用的勞動技能，幫忙175名就業(yè)困難人員解決了再就業(yè)的問題，為他們早日脫貧打下了良好的基礎，有力助推xxxx區(qū)精準扶貧工作的開展。同時，一批貧困群眾實現(xiàn)了脫貧致富，如寺山鎮(zhèn)烏慢村村民何振華，在參加人社部門組織開展的技能培訓后，掌握了家禽飼養(yǎng)技術，從僅靠兩畝土維持生計，發(fā)展成了養(yǎng)殖肉鴨大戶，目前擁有1300多平方米養(yǎng)殖棚，存欄肉鴨3000余只，預計年收入將達6萬元。

　　(三)立足民生，推進教育扶貧。一是精準實施幼兒園幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)擴大學前教育資源，切實解決貧困地區(qū)“入園難”問題。20xx年至20xx年期間，改造建設143所農村幼兒園，20xx年開始籌建的城南新區(qū)幼兒園，已完成前期工作。二是精準實施義務教育薄弱學校幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)學校改善基本辦學和生活條件，讓貧困地區(qū)少兒享受到更加公平的優(yōu)質教育。三是精準實施高中階段教育幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)加快普及高中階段教育，進一步提高貧困地區(qū)勞動者素質。四是精準實施特殊教育幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)完善特殊教育體系，促進貧困地區(qū)殘疾兒童理解適宜的教育。五是精準實施學生學業(yè)幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)學生無障礙上學，確保建檔立卡貧困戶子女應助盡助。六是精準實施教師隊伍幫扶計劃，幫忙貧困地區(qū)培養(yǎng)造就“下得去、留得住、教得好”的好教師，為貧困地區(qū)教育發(fā)展供給堅實的保障。

　　(四)強化宣傳力度，營造良好扶貧氛圍。在xx電視臺xxxx新聞開設“扶貧攻堅”專欄，加強與上級媒體的合作，積極探索新形勢下管理體制，進一步做好我區(qū)精準扶貧工作政策、經(jīng)驗典型宣傳合工作，《xxxx3000名干部入戶開展精準識別工作》《xxxx區(qū)精準扶貧：“一事一議”項目向貧困村傾斜”》《xxxx區(qū)：扶貧先扶路百姓樂增收》等新聞報道被各級新聞媒體上刊登轉載。據(jù)統(tǒng)計，我區(qū)精準扶貧宣傳報道在市級以上媒體上稿82篇次。

　　(五)規(guī)范管理，完善社會保障體系。以開展精準扶工作為契機，及時糾正處理“人情�！�、“關系�！薄ⅰ皺嗔Ρ！焙万_保等問題，促進低保工作公開、公平、公正，維護困難群眾的基本利益，截止目前，全區(qū)在冊享受低保人數(shù)38970人，其中享受城鎮(zhèn)低保人數(shù)市6533人，享受農村低保人數(shù)是32437人，經(jīng)過精準扶貧后共清退低保人數(shù)是6821人，其中清退城鎮(zhèn)低保人數(shù)是2271人，清退農村低保人數(shù)是4550人，新增280戶816人，其中城市低保35戶72人，農村低保245戶744人;積極開展農村婦女小額信貸財政貼息工作，用足用好國家有關扶持政策，為貼合條件又有創(chuàng)業(yè)意愿的農村婦女供給資金扶持，截止目前，為4名農村貧困婦女發(fā)放了“貧困母親兩癌救助專項基金”，每人1萬元。

　　(六)落實項目，提升公共文化服務。結合我區(qū)精準扶貧工作，今年文化惠民工程優(yōu)先向貧困村傾斜，按照自治區(qū)文件的相關要求，20xx年村級公共服務中心的建設點優(yōu)先研究貼合建設條件的貧困村，目前經(jīng)過調查摸底和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)申報的建設點材料，認真篩選完成了擬建設點的選點工作。同時，組織文藝輔導員學習排練文藝節(jié)目，力爭春節(jié)過后深入貧困村開展文藝培訓和輔導。

　　(七)籌集資金，加大幫持力度。一是籌8000元獎勵梁明、李世顧等4名農村青年致富帶頭人，有效的輻射周邊的'青年群眾;二是為七洞鄉(xiāng)坡六村群眾贈送1.2萬元化肥鼓勵農村群眾大力發(fā)展種桑養(yǎng)蠶業(yè);三是出資5000元為七洞鄉(xiāng)坡六村小學硬化校門道路和修繕村委辦公樓;四是為寺山鎮(zhèn)上水村委捐贈12噸水泥，用于硬化村委周邊道路。

　　三、存在的問題

　　(一)部分成員單位工作不夠主動。表此刻部分成員單位主要領導重視不夠，沒有把精準扶貧工作放到重要日程，開展工作過程中取得的效果不明顯，配合牽頭單位也不夠，報送材料不及時，甚至有些單位不報送材料。

　　(二)部分成員單位工作面存在局限性。表此刻部分成員單位精準扶貧工作只限下派工作組開展精準識別，沒有較好的圍繞我區(qū)精準扶貧指揮部下達的主要職責開展工作。

　　四、下一步工作打算

　　(一)高度重視，提高認識。督促各成員單位要提高意識，將精準扶貧工作列入重要議程，并使入常態(tài)化。

　　(二)明確職責，提高覆蓋面。督促各成員單位要緊密結合本單位職能和我區(qū)精準扶貧指揮部下達的主要職責，扎實推進精準扶貧工作，使廣大貧困人群享受更多、更廣的扶貧資料。

　　(三)加大投入，搞高扶貧力度。督促各成員單位要繼續(xù)加大對精準扶貧的投入，使廣大貧困人群盡快脫貧致富。

　　幫扶工作總結 篇7

　　20xx年3月，我有幸加入新城小學這個大家庭中，學校為了提高新老師的專業(yè)素養(yǎng)和教學本領，連續(xù)實行了“師徒結對”，新老師與其師父簽訂了“師徒合約”，以期在教學教研中能夠“同伴互助、幫扶共進”。在這一學期的共同學習和探討中，我發(fā)覺“師徒結對”是個特別有效的，能夠快速促進新老老師共同成長的平臺。在“師徒結對”中，我成為了張慧慧老師、杜燕老師和宋青老師的徒弟，三位老師的教學閱歷都極其豐富，在她們的引導下，我的教學本領有了很大的提高，下面我就從幾個方面談談本身的收獲：

　　首先，作為一名新老師，只有不絕學習，才能使本身跟上課改的步伐，才能以全新的理念引導本身的教育實踐。因此，在三位老師的要求、引導下，我堅持適時充電，不絕更新本身的教育觀念。在平常的教學中，我能做到認真?zhèn)湔n，研討教材，碰到教學中的難點、重點、疑點，自動向師父請教，與師父共同研討教材和備課，自動讓師父引導教案，虛心接受師父的建議，修改不足，從而更好地吃透教材。我常常從學情啟程，和師父交流教案和課型的設計，一起探討能夠為課堂教學所用的資料，由于有師父的監(jiān)督，在教案的備寫上我不敢有絲毫的懈怠，由于有師父的殷殷引導讓我不敢對教學有絲毫放松，不敢放松對本身的要求。

　　其次，相互聽課、評課是“師徒結對”的一種基本活動形式，也成為了向師父學習的過程中最為直接的一種方式。在“師徒結對”的這一學期中，師父常常聽我的常規(guī)課，并對我的.課中顯現(xiàn)的問題予以了中肯的建議，師父不是坐在高處引導我該如何如何做，而是深入到我的課堂，切實從我的教學啟程，針對每一個的環(huán)節(jié)都提出了適合我的教學方式的建議。從師父給我評的課中，反饋出很多我本身沒有意識到的優(yōu)點和缺點。

　　師父聽完課后，會從聽的角度體會到我的做法好不好，從而起到了確定或否定的效果，讓我以后可以有意識地進行調整。同時，幾乎每天我都會聽至少一節(jié)師父的課，三位老師的授課方式各有不同，杜老師豐富的評價語言，充分調動了同學的學習積極性。在她的課中，時間總是在不知不覺間就消失了，足見她堅固結實的教學功底。師父的課很多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，使我受益匪淺；張老師的講授細致認真，能夠站在同學的角度進行教學設計，讓同學們都敢說，想說。我感到師徒結對就像一條無形的紐帶聯(lián)結在我與師父之間，使我們在有意無意之中加添了交流和相互學習的機會。

　　經(jīng)過這學期的“師徒結對”，師父們的為人處事，閱歷心得，她們的熱誠、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學習、工作動力，使本身能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為青年老師的我，更深知本身的責任重點，要讓同學有一碗水，老師就確定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師父學習，才能不絕地提高自身的素養(yǎng)，我也將不絕學習，不絕提高，向更高的目標邁進，爭取在最短的時間內成為一名優(yōu)秀的青年老師。

　　幫扶工作總結 篇8

　　一個學期已經(jīng)結束，在這一學期中對學困生的轉化取得了較好的效果，為了在今后的教學工作中對學困生的轉化進行行之有效的措施，對本學期的學困生的轉化作以下的工作總結:

　　一、聯(lián)本班實際對學困生進行思想教育，培養(yǎng)他們的良好的.學習習慣，了解了他們的學習情況，激發(fā)了他們的學習興趣，培養(yǎng)了刻苦學習的意志，教會了學習方法，作到了對他們熱心得幫助，對他們進行個別的輔導，給他們配了小老師，進行結對子幫扶，在課堂上對他們進行多提問，讓他們樹立了成功的喜悅，讓他們端正了學習態(tài)度，明確了學習目的，樹立起了刻苦學習的信心，提高了學習成績。

　　二、在學習中對他們進行耐心輔導，對他們不歧視，不打擊，不挖苦，用愛心去精心呵護，在學生中樹立起他們好的形象，讓他們感到集體的溫暖，激發(fā)他們的學習的積極性，提高了他們的各科學習成績。

　　三、后進生并不是先天的不足，而是后天的許多不良因素所造成的，只有讓他們克服了自身的缺點，就能成為一名成績較好的學生，才能真正的把學困生的轉化落實到實處，才能將后進轉換成中游生。

　　四、在教學工作中，關心學生的身心健康，對后進生進行學習目的的教育，教會學習方法，學習好各門功課并掌握他們的學習成績情況，培養(yǎng)了他們的良好的學習習慣。

　　幫扶工作總結 篇9

　　一年以來，駐村工作隊認真履行工作職責，不絕發(fā)揮協(xié)調作用，積極為貧困群眾及一般群眾解決生產生活中的難題，有力的推動了全村精準扶貧工作的開展，幫忙村兩委班子做好本村的各項工作，取得了較好的成績，尤其是在20xx年7月份接受了國家的脫貧攻堅普查工作組的檢查，確定了我們的駐村工作，現(xiàn)就一年來的工作作如下總結。

　　一、適時督促。

　　駐村工作隊在單位緊要領導規(guī)定的基礎上，每月依據(jù)貧困群眾生產情況，適時通過微信群等方式通知各幫扶責任人到村入戶，明確需要完成的工作事項，并積極給與引導和說明，讓單位緊要領導能夠精準把握需要完成的工作事項，確保貧困群眾能夠適時得到需要的幫忙，保證在扶貧手冊等基礎信息方面不出差錯。

　　二、結合實際，訂立切實可行的`計劃。

　　年初時，駐村工作隊結合固城村實際，在和村干部交流協(xié)商的基礎上，訂立了一年的扶貧工作計劃。包含村內基礎設施、產業(yè)進展、扶志扶智等方面的幫扶計劃，做到目標明確、任務清楚，力爭通過努力使固城村有新的變動。同時，依照上級的要求，通知幫扶責任人在幫扶計劃的基礎上，結合貧困群眾實際，訂立對貧困群眾每一戶的幫扶計劃，并逐一審核，確保產業(yè)包扶計劃切合實際，切實可行。依照上級的統(tǒng)一布置，開展了各項扶貧活動，走訪了固城村貧困戶和一般戶，聽取了基層群眾對脫貧攻堅工作的看法和建議，充分了解全村目前經(jīng)濟進展情形，收入情形、產業(yè)情形，貧困現(xiàn)狀，存在貧困原因和制約貧困戶收入增長的因素。在深入調研的基礎上，形成了認真的報告。

　　三、獻策出力，助推長效產業(yè)進展。

　　為了進展長效產業(yè)，與村兩委班子成員進行討論，確定本村的產業(yè)進展計劃，是進展什么產業(yè)，多大規(guī)模，形成一個可行的方案。最后的目標任務就是通過產業(yè)的進展，讓困難群眾穩(wěn)定增收。

　　五、積極參加村兩委相關工作。

　　村委會工作雜，上級要求的工作到了村委會都是兩委班子成員完成，工作任務量大，工作隊就積極參加其中，組織相關人員，依照程序和方法，工作隊成員結合本身的行業(yè)特點，幫忙解決一些力所能及的問題。

　　六、扶貧扶志，激發(fā)群眾內生動力。

　　為了凝集精神合力，我們從群眾的需要啟程，立足于扶志、扶精神，激發(fā)貧困群眾的內生動力，豐富全村群眾的精神文化生活。為群眾講解脫貧攻堅的國家相關政策法規(guī)，發(fā)放扶貧相關的信息手冊。為促進全村各項事業(yè)的快速進展，供應了強大的精神動力和文化支撐，為開展脫貧攻堅工作打下了堅實的基礎。

　　七、發(fā)動干部，助推群眾充足。

　　為提升貧困戶充足度，我們借助上級各種活動的開展，順勢而為，適時號召幫扶責任人到村進戶，深入到所聯(lián)系的群眾家里，與他們拉家常，話生產、說進展，宣揚農村的普惠政策，講解貧困識別標準，征詢群眾的看法建議，了解群眾的所思所想，關切群眾的所盼所愿，幫忙群眾打掃院落衛(wèi)生，較好的發(fā)揮了作用，助推了非貧困戶群眾的充足度的提升。

　　八、盡職盡責，駐村工作初見成效。

　　自駐村以來，我們同其他氣力攜手聯(lián)動，相互搭配，使全村精準扶貧工作有條不紊、深入推動。通過以上工作，充分調動了群眾生產生活的積極性，在今后的工作中，我們將搭配發(fā)揮好“三支隊伍”的作用，為全村群眾致富奔小康作出應有的貢獻。

　　幫扶工作總結 篇10

　　留守兒童由于缺少家庭的溫暖、缺少父母的關愛，與同學難以溝通，有心事也不愿意與老師說。更甚至，有些留守兒童性格孤僻、脾氣暴躁，在校容易與同學發(fā)生糾紛，既不利于學習，也不利于團結。因此關愛留守兒童，做好留守兒童的教育工作，一直是我們學校的工作重點�，F(xiàn)將本年度的工作總結如下。

　　1、成立留守兒童之家

　　為更好的關愛留守兒童，我校成立了留守兒童之家。由于學校校舍少，經(jīng)費少，無法新建學生之家。我校便利用原有的70平米農遠網(wǎng)教室與留守兒童之家建在一起，對學生之家進行了裝飾、布置。購置了桌椅、書櫥、電子琴、電風扇等設施；添置了圖書及體育器材；還配置了毛巾、膠鞋、雨傘等日常用品供留守兒童使用，使他們感受到學校的關心。在上級部門的支持下，又配備了電話和一臺聯(lián)網(wǎng)電腦，讓留守兒童能與親人打電話，上網(wǎng)聊天，使他們不感到孤獨。

　　2、成立領導小組，制定各項制度

　　我們成立了以校長為組長、以各班主任為組員的留守兒童工作領導小組，實行校長親自抓，班主任具體抓的聯(lián)動責任制。并根據(jù)留守兒童教育的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了留守兒童方案，開展了一系列的關懷教育活動，關注留守兒童的心靈，讓他們樹立積極向上的思想和樂觀開朗的個性，養(yǎng)成自主學習的'習慣。為了讓確保關愛留守兒童工作落到實處，我校制定了一系列的管理制度，有《留守兒童活動制度》《幫扶制度》《留守兒童安全責任制度》《包保責任制》《責任追究制》等。

　　3、建立健全留守兒童檔案，落實幫扶工作

　　為了有力開展留守兒童教育工作，我校對全體留守兒童進行了摸底排查，尤其是在幾位本地老師的幫助下，摸清了留守兒童的家底，建立了留守兒童個人檔案，主要包括學生姓名、性別、出生年月、年級、住址，家長打工信息及電話，還有看護人信息等有關情況。使留守兒童工作做到透明化。我校規(guī)定，每個班的班主任都是本班留守兒童的“代理家長”，隨時掌握本班的留守兒童的思想動態(tài)，引導他們健康成長。建立教師關愛留守兒童成長記錄，注重積累留守兒童工作經(jīng)驗�！按�理家長”定期走訪與臨時監(jiān)護人交流，及時反饋兒童的情況，幫助做好留守兒童的思想工作。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育

　　進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。

　　4、開展豐富多彩的活動

　　我校開展了形式多樣的主題班會、演講比賽、安全教育、心理健康教育、體育活動等，讓這些遠離父母的留守兒童真真切切地感受到學校、老師和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。本學期剛開學，就開展了以“濃濃尊師意，款款愛生情”為主題的品德教育活動，通過板報、誦讀、制作一個小賀卡等活動環(huán)節(jié)，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。在本月，又開展了一系列的觀看愛國主義影片教育活動，向留守兒童及其余學生提供《狼牙山五壯士》《閃閃紅星》《地道戰(zhàn)》《開國大典》《寶葫蘆的秘密》等優(yōu)秀影片供他們觀看，幫他們樹立正確的榮辱觀。

　　以上是我校在關愛留守兒童工作中的一些摸索，當然，由于區(qū)域經(jīng)濟的特性，決定了留守兒童的教育是一項長期、艱巨的任務。今后，我們會繼續(xù)把留守兒童教育作為一項愛心工程來抓，把工作做得更細致，以實際行動構建和諧校園，讓留古小學成為留守兒童溫暖的家。

xx小學

　　20xx年12月12日

　　幫扶工作總結 篇11

　　有了20xx年上半年的幫扶經(jīng)驗，在下半年我們繼續(xù)發(fā)揮三甲醫(yī)院在護理領域的示范和引領作用，落實優(yōu)質護理資源下沉，發(fā)揮區(qū)域輻射作用，提升基層�？谱o理能力，繼續(xù)與腫瘤醫(yī)院開展幫扶工作�，F(xiàn)將工作總結如下：

　　在護理管理方面，通過護士長定期參與腫瘤醫(yī)院的護理查房、科室質控、護士臨床工作能力考核等，為腫瘤醫(yī)院修訂了護理質控考核標準，健全了相關護理制度和護士崗位職責，強化了護理質量管理，提升了護理質量。對病房管理、基礎護理、文件書寫、急救器械藥品管理等各個方面進行了動態(tài)、持續(xù)、規(guī)范的質量管理，使腫瘤醫(yī)院的.病房護理工作有了很大提升。

　　在護理隊伍素質培養(yǎng)方面，通過接收腫瘤醫(yī)院的進修人員，定期派�？谱o理小組進行專題講座，加強“三基”理論知識培訓，進行臨床護理操作規(guī)范指導等多種渠道，提高了護理隊伍的整體素質，使腫瘤醫(yī)院的護士熟練掌握�？谱o理技術，如胸腔閉式引流管護理技術、微量泵使用技術、中心靜脈置管維護技術等，促進了護士業(yè)務水平的提高，使患者得到專業(yè)化的護理服務。

　　在護理質量提升方面，始終堅持“以人為本”的科學發(fā)展觀和“以病人為中心”的服務理念，逐步推進優(yōu)質護理服務。通過專題講座、人員培訓、業(yè)務查房、一對一傳幫帶等多渠道的幫扶項目，幫助腫瘤醫(yī)院解決臨床護理問題，提高其護理質量，使整體護理水平上了一個新臺階。

　　在今后的幫扶計劃中，我們會加強與基層醫(yī)院的溝通交流，根據(jù)基層醫(yī)院的特點與需求，制定有針對性的幫扶計劃，真正做到以點帶面，推動專業(yè)護理服務外延，提高基層服務機構的服務能力。

　　幫扶工作總結 篇12

　　我自6月底被單位選派到何家溝村擔任黨組織第一書記以來，積極配合康樂縣委縣政府、康豐鄉(xiāng)黨委、政府的工作部署，團結、帶領村兩委班子致力于全村脫貧發(fā)展，在短短的一個月工作過程中發(fā)現(xiàn)一些問題，現(xiàn)將7月份工作總結如下：

　　一、何家溝村基本情況

　　何家溝村屬康豐鄉(xiāng)的一個行政村，下轄4個村社，全村共184戶，總人口759人。全村耕地面積650畝，建檔立卡戶39戶，198人。

　　何家溝村位于大干溝流域溝壑縱橫的山梁上，屬干旱山區(qū)。土地貧瘠、基礎設施落后、農作物產量低、生產方式粗放、品種單一。村通社路均為土路，部分農路農用車不能通行，村民住房多為土坯房。

　　二、工作完成情況

　　1、走村入戶了解貧困戶生活、生產情況。

　　一是按照脫貧攻堅工作要求，對未脫貧戶的實際情況進行再核實，切實做到“識別精準”。二是講政策，拉家常，了解群眾需求，拉近干群關系，提高群眾滿意度。三是踏實開展“為民辦事”服務，建立臺賬，幫助馬瓦來時等人解決實際困難。四是為確保20xx年脫貧的.建檔立卡戶順利通過市驗收，多次入戶走訪在家的貧困戶、電話聯(lián)系外出打工的貧困戶，盡可能詳盡地了解貧困戶生活狀況，及時解決貧困戶困難，消除其顧慮。

　　2、及時完善脫貧攻堅相關資料。

　　一是進一步完善第一書記相關工作資料。

　　二是積極協(xié)助康豐鄉(xiāng)黨委政府、何家溝村兩委完善脫貧檔案資料，按照“一戶一策”的要求為全村39戶貧困戶建立脫貧檔案，及時補充、完善了明白卡、幫扶手冊、幫扶臺賬等相關資料。

　　三是積極協(xié)助聯(lián)系領導，為迎接“六個一”幫扶工作檢查做好準備。

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