小學數(shù)學教研組工作總結（集合）
總結是在某一特定時間段對學習和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓加以回顧和分析的書面材料，它是增長才干的一種好辦法，讓我們來為自己寫一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的小學數(shù)學教研組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
小學數(shù)學教研組工作總結1
本學期，依托我校自身的教師、學生資源、特色進行的以校為本的數(shù)學校本教研，對數(shù)學教研活動的內容和方式進行了改革，經過一個學期的初步嘗試，已經逐步成為我校新課程改革工作中的一道亮麗的風景線，受到了數(shù)學教師們的好評。下面就本學期以來所進行的數(shù)學校本教研做一小結。
一、本學期所做的工作：
1、繼續(xù)深入抓好好教學常規(guī)工作，強化教學管理，提高課堂教學效率。在假期就布置老師提前超備一周的教案，開學前一星期制定并完成所任學科的教學計劃，開學當天檢查了老師備課情況及教案書寫情況。開學初我們認真學習了學校工作計劃，明確了工作方向和重點，老師們根據(jù)各班的實際情況制定了切實可行的教學計劃，并檢查評選出了優(yōu)秀計劃，備寫不足的計劃及時進行更改，補缺。全體數(shù)學教師都明確了數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、單元分析等基本常規(guī)。本學期對教案作業(yè)進行了三次全面檢查，嚴格數(shù)清作業(yè)本數(shù)，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象再次發(fā)生。每次檢查我們都狠抓落實，并及時記錄反饋，使教師及時查漏補缺。本學期共評選了兩次優(yōu)秀教案，三次優(yōu)秀作業(yè)，兩次優(yōu)秀學習之友，并及時在教師量化考核中給予加分鼓勵。檢查結果還是比較令人滿意。教師在備課中能都能依據(jù)學�！督贪缸鳂I(yè)管理和評比辦法》，及時認真批改作業(yè)，都能對學生的訂正進行復批。老師們不但重視后進生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導，使不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。教研組全部教師都能達到聽課25節(jié)或以上，教研組長和學校領導聽課就更多，都在40節(jié)以上。但由于本學期活動多檢查多，工作瑣碎繁雜，后期的校領導聽課相對還是偏少。
2、以研促教，制定專題，進一步培養(yǎng)教師研究意識，提高老師自身的業(yè)務水平。本學期，數(shù)學教研組繼續(xù)結合優(yōu)質課競賽的主題確定了如何提高計算教學的實效性為研究課題，教研組長根據(jù)我校的實際制定了研究計劃，并搜集資料進行了相關的學習。在十一月份學校組織的數(shù)學計算教學教學優(yōu)質課評比中得以展現(xiàn)。在平日研究中，教師們及時積累學生的特色作業(yè)，各上交了兩到三次專題作業(yè)，保愛春等三年級老師還專門讓學生準備了口算練習本，每天課前都進行20道口算題非常適合計算小專題研究，效果較好。依據(jù)計劃在十二月份每位老師就計算教學中的收獲與反思，進行了交流討論，效果比較明顯。
3、在十月底進行了期中質量檢測，全校學生全都參加，真正將考試作為促進學生全面發(fā)展、促進教師提高改進教學的手段。學校對六年級數(shù)學進行了抽測，抽測成績較好。在教研組活動中各位老師都積極對自己班級的考試情況進行了全面細致的分析，找準今后教學的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。
4、確立骨干教師送課制度，盤活學校內部資源。我校制定了骨干教師送課制度，每學期各級骨干教師須至少為學校教師其它年級教師送課一節(jié)，送課的內容不是由骨干教師自己決定，而是依據(jù)學校教學的需要來定。本學期開學初就由付寧平、呂慧、保愛春三位老師為一二年級教師進行送課，另外十一月份付寧平老師又對全體教師做了因數(shù)中間有0的乘法、分數(shù)的初步認識的公開課。發(fā)揮了骨干教師的專業(yè)引領作用。
5、通過開展家長開放日、優(yōu)質課競賽、手拉手課堂教學交流等活動，激發(fā)老師教研熱情，創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。本學期，四年級的家長開放日活動如期進行，孫校長老師所講的口算除法一課受到了家長的好評。數(shù)學優(yōu)質課競賽籌備充分，共進行了兩天。教師們積極備戰(zhàn)，從教案備寫、課件制作到授課每一環(huán)節(jié)，大家都認真準備，互相觀課指導，不懂處相互切磋，掀起了一股濃濃的比、學、趕、幫的教研之風，互助之風，但每個人都收獲頗豐。六位參賽教師最后評出了一二三等獎，達到了本次活動的目的。真是一次難得的學習與鍛煉的機會。另外與十八小的手拉手、十九小課堂教學互動交流研討活動，大家都也很珍惜那次外出學習的機會，回來后認真寫出了心得體會，共同學習，相互提高。
5、認真開展集體備課和教學研討課活動。本學期集體備課九、十月份進行了六年級保愛春、王彩麗老師的《小數(shù)的簡便計算》、《角的初步認識》，能顯現(xiàn)集體的智慧，十一月份進行了楊楠老師二年級《7的乘法口訣》研討交流課。每位數(shù)學教師都從中有所收獲，效果比較明顯。
6、本學期中老師的教案備寫情況比上學期有明顯改進，教師在每節(jié)課后的教后反思，能結合自己實際來寫，我們把每次評選出的優(yōu)秀反思集結成反思集，也作為校本教研的一部分。但整體看教師的教后反思還不夠扎實有效。還是建議以后能否改為有實效的寫好五到十篇教后反思或每單元的優(yōu)秀小結即可，不用課課寫課課流于形式，讓老師把寫反思當成一種負擔。
9、學期末教研組長作了如何提高計算教學小專題與怎樣有效進行期末復習講座，并指導大家制定出合理的復習計劃，按時復習，保證后期復習的實效性，全面完成教育教學工作。
二、取得的成績及反思：
本學期由于大家的共同努力，我們也取得了一些成績。教案備寫和作業(yè)《學習之友》的批改都有很大進步，有效提高了課堂教學實效。特別是差生的作業(yè)這都借助于《學校教案、作業(yè)評比管理辦法》的制定，及每月及時的檢查督導，使大家有問題能及時發(fā)現(xiàn)，及時查漏補缺。個別老師還存在突擊二次備課的情況，在最后一次作業(yè)教案檢查中，后期二次備課及反思的質量都不及前期。在學校優(yōu)質課競賽中，教師細備每一環(huán)節(jié)，精心制作課件，用嚴謹?shù)膽B(tài)度對待本次活動，最后9位參賽教師有5位獲獎。青年教師王彩麗成長較快。但從整體情況看，課堂教學的水平還有待進一步提高。無論從教學方法還是教材把握上，都還需要下功夫。數(shù)學期末考試中我校數(shù)學考試成績還是不夠理想。我們常說教育教學質量是一個學校的生命線。抓教學質量必須放在首位。活動要搞，成績也得要，這就需要我們教師努力協(xié)調好其中的關系，努力下功夫向四十分鐘要質量�；铐摻贪傅氖褂么蟠鬄槲覀児�(jié)省了時間，但也為我們個別老師偷懶提供了好的機會，如何進行二次備課，及時進行教后反思真正把下載的教案變成自己的東西。這都需要我們好好思考不斷改進。另外集體備課、專題研究活動本學期較上學期都大有改進，但我們的教師還是參加教研活動的積極性不高，不能很好的以科研促教學。也不能積極撰寫論文。常思考，常研究，常總結，方可以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，才能進一步轉變教育觀念，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
三、下學期教研工作的發(fā)展方向：
1、新學期堅持以教學為中心，對教師的教學、備課方面的常規(guī)再次進行要求，對新上崗教師進行培訓，尤其結合本學期檢查中存在的問題深刻剖析。杜絕不良現(xiàn)象的再次發(fā)生。力爭使新老教師互學互促，扎實做好常規(guī)工作。
2、把課題研究滲透在平時的教學活動中。善學才能善研，善研才能善教。下學期數(shù)學優(yōu)質課競賽計劃以提高學生計算能力為主題，請各位老師積極做好準備。平時還應該注意多學習教育教學理論方面的知識，用教學理論指導教學實踐，積極撰寫心得體會或感想。
3、努力提高數(shù)學教師的聽課、評課的能力。知不足才能知改進，下學期為了提高數(shù)學組教師的聽課、評課能力，我們的教研活動對評課提出了新的要求，結合集體備課內容，每位教師至少有一次對公開課或研討課進行主評，要求能結合相關的教學理念、教學環(huán)節(jié)等各個方面進行深入的剖析，使數(shù)學組全體教師的聽評課能力得到提高。
4、集體備課中，教師的.課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經驗與啟示在有限的時間吃透教材，以組討論定稿，每個人根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水平是十分有用。
5、繼續(xù)堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。要求每位教師時時對照有關制度，檢查自己備課上課，作業(yè)批改情況是否符合要求。每月對不同年級、不同常規(guī)項目集中檢查和抽查相結合。繼續(xù)加強優(yōu)秀作業(yè)、優(yōu)秀學習之友及優(yōu)秀教案的評比工作，并及時展示交流，對比中知不足，而后改進效果才會更明顯。加強教師間的互觀交流，取長補短，加強隨機教研。
6、主抓教學的領導，教研組長進課堂（通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課），聽課、看教案、查作業(yè)等一條龍式的檢查。及時杜絕備課教案和上課環(huán)節(jié)兩張皮的現(xiàn)象。堅持每月一次的檢查反饋活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反饋考核情況，并將常規(guī)量化考核并及時公布，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學管理的良性循環(huán)。
7、培優(yōu)轉差工作還要加大力度，因此我們要求教師注意抓差補缺、拾遺補漏，同時也加強了對學有余力學生的提高和培養(yǎng)。這樣班級整體成績才會提高。本學期對學困生的作業(yè)查的比較嚴，杜絕了老師對差生作業(yè)不管不問的現(xiàn)象，促使轉差工作在作業(yè)中有所體現(xiàn)。另外應要求老師對各班中對學習數(shù)學有興趣有能力的學生進行專項訓練。學生在多樣的興趣活動中不僅能鞏固、運用了所學的知識，也為今后構建新的知識結構，提高實踐、應用能力，具備創(chuàng)新精神打下了基礎。
8、對教師的遠程教育資源使用和計算機網(wǎng)絡使用進行培訓，有效提高信息技術使用水平，更好的服務于教育教學工作。
9、教師的課堂教學中還存在問題設計隨意、零碎、計算方法指導落實不夠的問題，在面向全體學生，關注學習差異方面離課堂教學二期質量工程評價標準還有一定的距離。學生的知識面窄、思維不夠開闊、計算能力、語言表達能力欠缺等問題也是我們在今后的教學工作中急于解決的。
總之，數(shù)學教研組的全體教師將不斷學習使我們的課堂更扎實、更精彩，更加充滿活力。
小學數(shù)學教研組工作總結2
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期教研工作的重
點是以學校總體教學工作為依據(jù)，以提高教研質量和教學質量為目標，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，積極探索教師培訓的新模式，發(fā)掘教研工作的增長點，不斷深化教學改革，促進教師專業(yè)成長和學生的全面發(fā)展、終生發(fā)展，全面提高我校教育教學質量。
同時結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以教學課堂和“參與式”教學為主陣地，認真貫徹落實小學教學課程標準，抓好各年級的課堂常規(guī)教育，逐步探索各年級教育教學新模式。以提高課堂效率為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。在全體教師共同努力下，踏踏實實開展了一系列活動，積極開展一些形式多樣的教學實踐活動，使我校教育教學質量得到穩(wěn)步上升，忙忙碌碌的一學期又將結束，回顧一學期教研工作，主要從以下幾各方面談起：
一、發(fā)揮群體優(yōu)勢，以教學為中心，力求常規(guī)和創(chuàng)新有機結合。
本完小6位教師，思想態(tài)度端正、對工作兢兢業(yè)業(yè)，平時能積極學習、深鉆教材。這學期，我完小堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學
第1頁共4頁感受做好教學后記、教學反思。對作業(yè)類型、質量、難易程度等能嚴格要求，認真及時批改、及時反饋，效果明顯，大家能從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭意識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，學有所得，向40分鐘要效益；教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元過關及期中質量檢測，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂。每個月都要對教師的備課、上課、聽課、輔導學生、家訪和學生的作業(yè)等教學常規(guī)進行自查和教研組的互查。本學期我完小所有的教師的聽課達到10節(jié)以上，教學反思達到每節(jié)一反思的目的，力爭在教學中反思，在反思中實踐，在實踐中提高。
二、積極參加和開展教研活動，改進教學手段，提高課堂教學效益。
學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，為了能更好的提高課堂教學效益，堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期以來，我校以“注重典型錯誤分析實施師生有效對話”為目標，規(guī)范備課管理，加大有計劃的隨堂聽課，輔以學業(yè)質量檢測進行評價反饋。
三、抓好學習習慣的養(yǎng)成教育，確保習慣的落實到位。
本學期我完小針對學生的良好學習習慣的培養(yǎng)，開展了良好學習習慣的理論知識的學習與探究，從課前的預習習慣的養(yǎng)成，到聽課習慣的重視，到作業(yè)習慣、復習習慣的培養(yǎng)，又從另一個角度來進一步注重學生的計算、讀題、審題、作圖與綜合等數(shù)學學習習慣的研究，提高教師的教研能力。學習習慣的培養(yǎng)，是一個很現(xiàn)實而又實際的問題，但做起來卻是一件很麻
第2頁共4頁煩的事，因為它既是對教師技能的檢驗，又是對教師耐心的考察，又是對教師知識點的把握和文本層次及深度的權衡。因而在實踐過程中會出現(xiàn)間斷嗎，或很難執(zhí)行的現(xiàn)狀。所以對于習慣的力度的把持，目標與策略的實施的考察也無疑成了本完小急于解決的難題。
對于測試與反饋，依照教學規(guī)劃與實際教學效果，合理組織各種形式的測試與訓練，并且密切關注優(yōu)秀率和達標率，做好每次測試后的分析與講評及總結得失過程。
四、共同關注學困生的發(fā)展，力爭營造濃郁的學習氛圍。
對學困生進行分析,以此來提高學困生的學習成績,同時提高教師的教學質量。交流中,老師談得最多的是對學困生采取了哪些好的方法來幫助他們提高學習效果,更多的'關注學困生學習態(tài)度和學習目的的教育,再教給他們一些好的學習方法,培養(yǎng)他們一些良好的學習習慣.。老師們在平時對學困生輔導的時候,能注意進行分層輔導,對不同的學困生采取不同的輔導方法和輔導不同的內容,給不同的學困生制定不同的目標,以此來激勵學困生的學習興趣。
五、開展的活動。
1、年輕教師上展示課。
2、每位教師上一節(jié)公開課。
3、開展學生良好的學習習慣培養(yǎng)的理論學習。
4、組織教師學習或觀看教學光碟。
六、取得的成績和前進的方向。
一學期來，通過全體老師的共同努力，我們取得了一定的成績。但我們完小在教師獲獎情況還遠遠不夠，課題研究工作也遠遠不夠。
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七、存在的的不足與改進的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，把加強課題的研究作為一個工作重點。
3、營造探究學習合作學習的良好氛圍有待于提高。
4、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
5、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。
6、加強教師網(wǎng)絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。總之，一學期以來，吉樂完小教師注意自身素質的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校各位老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
20xx-01-09
小學數(shù)學教研組工作總結3
一個學期來，數(shù)學教研組在上級有關部門的領導下，緊密結合上級教研工作精神，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極開展教研活動，努力提高教學質量，較好地完成了既定的工作計劃，在諸多方面取得了一定的成績，現(xiàn)總結如下：
一、加強教學常規(guī)，提升教學管理
本學期，我們教研組始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進數(shù)學教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風及學生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學風的形成。加強“創(chuàng)新”教育，夯實“基礎”教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，探索優(yōu)化數(shù)學課堂教學模式，不斷提升課堂教學水平。狠抓課堂的常規(guī)工作，每月開展教案與作業(yè)批改的檢查工作。針對學校師資隊伍實際情況，強化對于課前的備課工作的研究與交流。備課檢查中注重精品教案和課后反思的檢查，加強聽課制度，聽課記錄完整。鼓勵教師之間要互相聽課，提倡教師跨學科聽課，博采眾長。爭取做到活動前有探討，活動中有修改，活動后有反思。
我們緊緊抓住課堂教學這條主線不動搖，以生為本，以校為本，制訂了可行的校本教研方案，并堅定地執(zhí)行。緊緊抓住“課堂教學的有效性”這個主課題，運用理論學習、聽課探討、討論交流等形式，不斷豐富校本教研的內涵與形式。
同時，我們還充分發(fā)揮“校本教研問題單”的作用，引導老師針對自己平時教學中遇到的問題進行記錄與總結，在教研會議中提出來，并進行組內討論。老師們提出的許多問題都是富有成效且創(chuàng)造性的，如金枝師的無限不循環(huán)小數(shù)的驗算，霞月師的運算律的推導與應用等。這是老師們從一線教學遇到的真實的教學問題，從這些問題當中，可以折射出的.是老師們對于數(shù)學知識與數(shù)學教學工作的深度思考。
將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，規(guī)劃教學流程，清晰教學難點，化解教學疑問，促進思維發(fā)展上。備課要多方采集信息，聯(lián)系實際，不斷完善備課資料。充分利用雙周集體備課組的時間，加強集體備課的研討，
二、堅持業(yè)務學習，提高理論水平
我們緊緊圍繞學習新課程理念，構建新課程，努力讓課堂充滿課程理念，嘗試新的教法，學法，改變學生的學習方式。不斷更新教學觀念，注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習《新課程標準》、《教師報》、《小學數(shù)學教師》等，將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構提升自我。我們鼓勵老師每周至少看一篇教育文章，并撰寫心得體會，以達到讀書效果的最大化。鼓勵并督促教師注重理論學習，認真做好摘抄。開展教學沙龍以及上網(wǎng)發(fā)帖，形成規(guī)范化、制度化的學習時間、學習方式和學習習慣，不斷提高教師素質。在教師博客上發(fā)表自己的隨筆，論文。我校的肖志耀老師還報名參加晉江市優(yōu)秀教育博客大賽，希望借助博客的平臺，不斷完善自己的理論水平與教學的反思能力。
除此之外，我們還堅持“走出去”的教研指導思想。我們鼓勵老師們走出去，參加各式各樣的教研活動，鼓勵老師們主動參與討論，充分發(fā)表意見與看法。通過與他人思想與觀點的碰撞，達到思想的提升與升華。同時，我們也要求聽課教師要主動將他人優(yōu)秀、先進的作法、方法合理地在課堂上進行試驗。汲取他人之長，為已所用。
三．追求有效教學，強化教學質量
“教育的承諾在于教學的質量，學生的成長賴于良師的敬業(yè)�！辟|量是學校的生命。我們以課堂教學質量評價為切入點，力求把素質教育、生態(tài)課堂的思想轉化為教師的課堂教學行為。在平時課堂教學中，我們努力追求有效教學，切實提高教學質量。我們加強了教學與學生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學中立足課堂而不受課堂局限，立足學科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會與其它學科的知識信息和最新成果，豐富教學內容，開闊學生視野，使教學活動始終充滿活力。同時在教學中結合教學內容開展研究性學習實踐活動，為學生營造了學習、體驗的實際情境，創(chuàng)設動手實踐的現(xiàn)實環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學拓展到課堂外。我們還堅持了數(shù)學教師基本功的訓練，不斷提升教師解題基本功的能力。
我們強化了數(shù)學思維能力的訓練，以學生思維能力的發(fā)展作為數(shù)學教學目標之一；一題多解，變式練習，實現(xiàn)舉一反三，觸類旁通，真正提高學生的思維水平。各班結合實際還開展了各類活動，如三年級開展了乘法豎式計算比賽，六年級開展了奧數(shù)興趣班等。通過這些活動加強了學生的數(shù)學計算能力和邏輯思維能力。我們利用平時時間，不斷加強培優(yōu)補差工作；利用集體備課時間，研討數(shù)學命題方向，不斷提高我們的數(shù)學教學質量四、直擊課改本質、構建評價平臺。
本學期，我們還重點引進了林珍梅老師的“七彩陽光評價方案”，借助于這個發(fā)展性與豐富性的評價機制，改變過于注重學生學業(yè)成績的弊端，全面地對學生進行評價，將評價的著眼點由過去終結性的結果轉移到現(xiàn)在的發(fā)展性的過程，從過去過于關注學生的缺點轉移到善于發(fā)現(xiàn)學生的優(yōu)點，從過去的一刀切轉移到尊重學生的個性差異。這不僅僅是教學行為的變革，更是對老師教學思想的一次大的洗禮，這迫切要求老師們要及時地轉變觀念，改變教學行為，重新審視自己的教學思想。陽光評價方案實施一學期來，盡管遇到了各種各樣的問題，但是作為學校課改的一個突破口，我們仍然將繼續(xù)堅持探索。
在對學生進行全面的評價改革的同時，我們也提出了對于教師的發(fā)展性評價的思考，從多個方面對教師進行全面而又富有成長性的評價。我們除了重視教師教學常規(guī)的管理工作之外，還從教師的理論素養(yǎng)、教學態(tài)度等多方面對教師進行綜合評價，我們竭力使每一個老師都能找到自己的專業(yè)化努力的方向。
當然，數(shù)學教研組的工作還有很多不足之處，如校本教研的效益還不強，教師的專業(yè)化程度仍然不高，教師主動學習理論的欲望不高等。我們將進一步揚長避短，力爭教研組工作在新的一年中更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結4
緊張而又繁忙的一學期工作就要結束了，這學期我們小學數(shù)學教研組注入了新鮮血液。雖然本學期新教師較多，對于教學工作和學校事務性工作不太熟悉，但小學數(shù)學組的每位教師都是以認真、務實的態(tài)度較好的完成了本學期的教學工作，現(xiàn)將本學期小學數(shù)學教研組工作總結如下：
一、認真學習新課程標準，制定本學期的教學計劃
利用數(shù)學組學習活動時間加強新課標理論學習和教學研究，使教育工作始終在理論的指導下進行，使我們的教育目標更加明確。通過學習，我們進一步明白了只有在教學中把學生的學放在教學的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學習過程中，通過第一階段教學檢測，全體數(shù)學教師對這個階段的教學情況和學生的學習情況進行了分析和討論，結合所任班級的教學情況制定了相應的教研、教學計劃。
二、做好教學常規(guī)，全面提高教學質量
1、加強課堂教學的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質量。在課堂教學中還要注意加強對學生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)。
2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學水平都有所提高。本學期每個數(shù)學老師都上了1節(jié)數(shù)學公開課，聽課都在15節(jié)以上。
3、認真落實作業(yè)輔導這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)情況記載，并對存在問題的學生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導、做好培優(yōu)補差工作
采用的形式是統(tǒng)批、面批、學生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學習有困難的學生進行個別輔導，對學生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。
三、積極開展教研活動
本學期學校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學教師參與課堂大賽活動，大賽結束后教務處姜主任耐心和我們一起評課是我們受益匪淺。經過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學習的態(tài)度積極學習科學的教育教學理論，高效的教育教學方法，同時又要在內部相互切磋，相互學習，不斷的'完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。
四、積極參加教研活動情況
每次市級、區(qū)級的教研活動，本組教師積極參加和開展教研活動，我們數(shù)學組教師積極多次走出去聽課和學習經驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改進教學手段，提高課堂教學效率，創(chuàng)建科學，有效的課堂模式和教學模式。
五、存在問題及今后工作
我們在今后的教學當中，在思想上要轉變教育觀念，把握課改脈搏，讓學生樂意學、喜愛學數(shù)學。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫助更為有效。不斷加強教學實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學質量，從根本上提高教學成績。
教學常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作�？傊�，在本學期我們數(shù)學組進行了切實有效的工作，取得了一定的效果，結合目前的教學現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學期我們要進一步加強對教師教學技能的培養(yǎng)。
小學數(shù)學教研組工作總結5
我校數(shù)學科組一直奉行“緊緊跟進新課標、以培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)為中心、團結協(xié)作抓教研、務實工作求發(fā)展”的科組理念。本學年，我校數(shù)學科組在鎮(zhèn)及學校領導的關懷下，在全體科組教師的共同努力下，科組工作取得了可喜的成績。下面簡要匯報一下本科組的一點成績：
一、 骨干培養(yǎng)初見成效。
在隊伍建設方面，我們把重點放在新教師及骨干教師的培養(yǎng)上。通過“請進來走出去”“以老帶新”等方式，使老教師教學理念得到更新，新教師得到培養(yǎng)。如，徐惠霞主任走出校門，加入市小數(shù)會；老教師陳敏玲、鄧燕玲等，能在科組起到引領作用，平均分合格率均超鎮(zhèn)線；新教師余釗發(fā)，經過幾年的培養(yǎng)，他在教學上獨當一面，在鎮(zhèn)的評優(yōu)課中獲得二等獎，成為了鎮(zhèn)第二屆明星培養(yǎng)對象的一員，并主持了明星培養(yǎng)對象的開班儀式，而且把原來跟鎮(zhèn)線相差七八分的班級帶到現(xiàn)在超鎮(zhèn)線。把本科的教學質量推向一個新的高峰。
二、 重科研，促專業(yè)提升。
我們精品課程的建設為突破口，以研促教。教師們通過磨課，在聽、評課、寫反思等過程數(shù)學素養(yǎng)得到提升，完善的校本教研制度及集體備課制度、每兩周一次的教學隨筆、錯例分析、每學期一篇讀后感，更使老師的專業(yè)能力有了很大的提高，在分校評課的活動中，本科組分工明確，精辟的評課受到與會老師的好評與認同。另外，本科組老師專業(yè)素養(yǎng)的提升還體現(xiàn)在他們論文水平的提高，本學年論文獲國家級的一等獎的有3人次，國家級二等獎的.有9人次，獲鎮(zhèn)一等獎的有一人次，獲鎮(zhèn)二等獎的有三人次，獲三等獎的有7人次。
三、 抓常規(guī)，促質量。
本校近幾年的數(shù)學教學質量有了飛躍性進步，其主要的原因之一是我們抓好了常規(guī)。定時及不定時進行的教案及作業(yè)檢查、每月一次的計算競賽、老師們都能按時按質按量完成，并做好培優(yōu)輔差工作。因此，在去年的畢業(yè)考中，我校數(shù)學差生面大大減少，有十二名學生還考取花城中學的錄取通知書。
跬步而致千里，展未來豪情萬丈。一學年來，數(shù)學科組一點一滴的成績來之不易，一點一滴的進步凝聚了全體數(shù)學教師的心血。學校數(shù)學科組認真總結成績，同時找出不足，為今后科組工作更大發(fā)展打下了堅實的基礎。
小學數(shù)學教研組工作總結6
這學期是我第一次擔任數(shù)學組教研組工作，我虛心學習、請教，在全體教研組老師的共同努力和幫助下，我們創(chuàng)設了良好的教研氛圍，較好的完成教研組計劃并取得了一定的成績�，F(xiàn)將本學期工作總結如下：
一、提高教師業(yè)務素質
我們深刻體會到，決定學生素質的關鍵是教師素質，而教師素質的關鍵構件則是教師的專業(yè)素質。因此，提高教師的專業(yè)素質是教育成敗的關鍵。為了提高教學質量和課堂教學效率，本教研組在提高教師素質方面下了功夫，取得了一定的成效。
本學期，我們重點加強了對教師教學能力的培養(yǎng)。本教研組成員經常集中探討教育教學中遇到的各種問題，提出自己的見解，形成共識，并應用于自己的教學實踐，提高教學能力。我們對組內的青年教師和高級教師進行一幫一結對，在學校舉行了公開課與賽課活動，深入課堂，了解他們的長處和短處，有針對性的進行指導。通過一個階段的鍛煉，老師們的教學能力有了顯著的提高。
二、加強集體備課活動
本學期我們繼續(xù)加強了教研組的集體備課活動，根據(jù)學校對集體備課的要求，在教研組全體老師的支持與參與下，各年級組對教材內容進行整合，進行集體備課活動。
本教研組嚴格遵循學校制定的集體備課的規(guī)定。在形式上，先報學校主管領導，告知集體備課的時間和地點。在方式上，我們先對備課的內容進行討論，然后由指定的老師拿出詳細的備課資料，在全體成員提出修改意見后進行改正，最后的使用過程中各位老師再根據(jù)本班的實際情況進行調整和修改。集體備課的內容和過程都有詳細的記錄，并報教導處備案。我們還不定期地利用教師的課余時間對教材的處理、教法的選擇、學生的教育等問題進行探討。通過討論，學習其他教師的好的教學理念和方法，提高自己的教學水平。
三、積極開展校本教研
1、組織教師做好聽課活動。
聽課是提高教師教育教學的重要手段。我們教研組非常珍惜各種聽課的機會。每個老師都能夠認真學習，王xx、朱xx、熊xx從南昌學習回來后還向組內的老師匯報學習的心得體會，撰寫學習論文多篇，朱xx老師還上了節(jié)匯報課，這無論對本人還是對教研組都有著促進作用。
2、開展組內的評議課活動。
我們特別重視校內的教學活動，本學期，組里所有公開課由高級教師指導，都遵循備課說課上課聽課評課環(huán)節(jié)，請校領導和老師深入課堂，進行指導，提高組內老師的教學水平。
3、積極參加區(qū)組織教研活動。
在學校提供的各種參加教研的機會之外，我們還積極參加區(qū)組織的教研活動，如到鶴湖觀摩省舉行的“贛教杯”優(yōu)質課比賽，濱興組織的課題研究匯報和九江市優(yōu)質課送課活動。通過到外面學習，本教研組老師學習到了先進的教學理念和教學方法。朱xx、熊xx、張x、王xx、王xx老師還參加了區(qū)組織的制作掛圖和教具競賽。
四、積極開展教學反思活動
我們要求每一個老師都能對日常教學工作進行了深刻的反思和改進，以切實提高教育教學水平。每一個老師都能在自己的備課本上隨時記錄下教學的心得體會。我們還經常對教學實施過程中存在的`問題進行研討。在充分吸取各方面經驗教訓的基礎上，改進自己的教學。我們還對教學中學生廣泛存在的問題進行了專門的研究，并做出相應的對策。確實提高教學質量。
我們教研組的每一個老師都能夠積極撰寫教學反思和教學論文。我們以正確的教學理論做指導，以自己親身經歷的教學過程為材料，努力爭取寫成高質量的教學論文（教學反思）。本學期，鄒xx、扈xx老師撰寫的論文獲江西省一等獎、熊xx老師撰寫的論文獲省二等獎。四、注重學生學習興趣培養(yǎng)。
本學期結合各年級學生特點，組織了各種形式的數(shù)學趣味競賽活動，激發(fā)學生對數(shù)學學習的興趣和培養(yǎng)了動手動腦能力，鍛煉了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如：二年級舉行了解決問題競賽，三年級舉行了計算能力競賽，四年級舉行了制作學具競賽，一到六年級舉行了優(yōu)秀作業(yè)評比活動。
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。
小學數(shù)學教研組工作總結7
本學期，我們數(shù)學教研組圍繞市數(shù)學教學工作要點和學校教學教研工作意見，立足課堂，以提高課堂教學效率，實現(xiàn)高效課堂為目標；加強研究，以“數(shù)與代數(shù)領域運算教學有效性”課題為龍頭，發(fā)揮引領和帶動作用；依托6個集體備課小組，以組內研討為主要陣地，強化過程實踐和研討。全體數(shù)學教師都能以飽滿的熱情，務實求真的態(tài)度投入工作，在學習中實踐，在實踐中反思，善教善研，圓滿完成了一學期的工作，現(xiàn)將本學期開展活動的情況進行匯報。
1、啟動了課題。
20xx年暑期，我們數(shù)學組申報的省級課題“數(shù)與代數(shù)運算教學的有效性課題”得到了省教研室認可，本學期開始實行。9月16日在課題組長胡校長的組織下，全體課題組教師召開了課題啟動會，胡校長宣講了課題方案、布置了研究任務、提出了相關要求，我在征求老師們意見的基礎上擬定了階段性課題計劃，并做好了相關的分工，讓每位課題組成員都明確了自己的職責和任務。
2、創(chuàng)建了QQ群。
為了突破研討互動范圍小、時間短的局限，在學校倡導下，我們創(chuàng)建了數(shù)學教師QQ群——放飛夢想。借助QQ群平臺，使得“專業(yè)引領、同伴互助、個人反思”三位一體的校本教研經�；�。“專業(yè)引領”主要是學科帶頭人、骨干老師、教研組長推薦較為前沿的教
教學研究學術文獻，主持專題論壇�！巴榛ブ敝饕且匝芯空n為載體，老師們聽課后在論壇發(fā)帖、跟帖交流，在思維碰撞的交流中，經驗得到分享，不足引起深思。同時，針對數(shù)學習題中的一些疑難問題，大家群策群力想辦法，通過網(wǎng)絡交流及時得到解決�！皞�人反思”主要是交流個人工作中的收獲、感悟和困惑。網(wǎng)絡與實際教學的有機結合，打破了時間和空間的限制，為我們營造一種廣泛參與、互相支持、暢所欲言的教研氛圍。
3、參與了區(qū)域性研討。
為了配合市區(qū)域性研討活動，實現(xiàn)校與校之間的課堂教學交流，發(fā)揮我們實驗小學校引領、示范的作用，我們數(shù)學組的老師們積極參與市各項活動之中，一是市集體備課指導小組的鄧永翠老師和我四次分赴各鄉(xiāng)鎮(zhèn)做評課交流和講座。二是借課題研討和送教下鄉(xiāng)的機會，為校內年輕教師專業(yè)成長搭建平臺，讓兩位年輕教師劉玲和許科老師承擔送教課任務。試教的過程中，廣大老師參與其中，不僅積極聽課學習，而且不遺余力的出謀劃策，在兩位老師刻苦努力，大家群策群力的.集體智慧下，兩節(jié)送教課均取得了非常滿意的效果。比如，許科老師的《異分母分數(shù)加減法》老師們這樣評價：注重復習鋪墊與新課引入有機結合，開課順；注重直觀算理和抽象的算法有機結合，定位準；注重技能訓練與實踐應用有機結合，效果好。
劉玲老師的《6的乘法口訣》老師們這樣評價：
1、抓住日常熟悉的現(xiàn)象入題，親切且進口知識點。
2、能找準新舊知識間的聯(lián)系，合理遷移，大膽放手讓學生自主探究。
3、能突出知識間的內在聯(lián)系。注重學生思維能力的提升。
4、練習層次清晰，形式豐富，為學生的思維放飛搭建平臺。
4、落實了三課活動
按照學校安排，我們組積極配合開展了新進教師匯報課，學科帶頭人、骨干教師示范課、以及組內研究課等活動。老師們積極參與聽課、評課活動，9月份，新進教師匯報課劉成喜老師執(zhí)教了《看圖找關系》，姚詳蘭老師們執(zhí)教了《10的加減法》江華老師執(zhí)教了《確定位置》，各集體備課組老師們均能在組長的帶領下以此為契機開展扎實的研討，聽課的老師們也能借助QQ群廣泛參與評課。10月份，學科帶頭人、骨干教師示范課結束后，我們于11月日在五樓會議室進行了集中評課，陳春妮老師就林蘭老師執(zhí)教的《左右》進行了中心評課，侯光娥老師就張藝紅老師執(zhí)教的《年、月、日》進行了中心評課，袁春蓮就汪昌榮老師的《中括號》進行了中心評課發(fā)言。
這些示范課帶給聽課老師們一些啟迪：
1、情景創(chuàng)設具有現(xiàn)實性、趣味性、針對性，調動了學生的積極性。
2、過程教學環(huán)節(jié)緊湊、過渡自然、層次性強、重難點處理得當，發(fā)揮了數(shù)學教學的啟智養(yǎng)能的作用。
3、重學生習慣的培養(yǎng)和思維能力的訓練，讓學生在活動中發(fā)展，在發(fā)展。中提高。
4、課堂教學效果和諧高效。11月25日，各組都按照安排均認真落實了組內研究課的任務。
5、籌辦了科研簡報學習、實踐、反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，為了讓老師們的學習更有針對性和實效性，結合運算教學有效性的課題，我們通過網(wǎng)絡提供了有價值的理論學習文章供老師們學習，并圍繞此課題，由各備課組長負責，梳理了單冊教材運算教學的知識體系，圍繞“知識點、教學目標、與前后教材間的聯(lián)系、實施策略”等方面進行，讓老師們對小學階段運算教學的系統(tǒng)有更全面、清晰地認識。結合平時的教學實踐，老師們積累了一些好的經驗做法，為了讓更多老師分享和學習，我們征集了優(yōu)秀論文、案例、反思，并整理成冊，以利老師們交流和學習。
小學數(shù)學教研組工作總結8
一學期的教學教研工作已經結束�；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概??本學期，我們教研組的工作本著"為了學生服務，為了自己的提高"的理念的奮斗目標，在全體數(shù)學教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。現(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、確定教研內容，提高自身業(yè)務水平。
教研的內容決定著老師們業(yè)務水平發(fā)展的方向，讓每位數(shù)學教師結合自己的教學實踐談談本學期自己的課題研究方向及內容。在隨后的教學工作中每位數(shù)學教師將自己的課題研究工作落實于每一節(jié)數(shù)學課、每一次數(shù)學活動中。教研組也能每月組織教師們交流自己在教學實踐中的一些好的做法及探討實踐中遇到的一些問題。在一次次的實踐和交流中，教師們的教學業(yè)務能力有了很大提高，而且能針對自己的薄弱之處進行相關的學習和進修，促使自己的教科研能力不斷提高。
二、從思想、理論著手，實踐課程改革。
思想不到位的課程改革實踐則為夸夸其談、蜻蜓點水。因此本學期我們鼓勵老師們采取“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”的方法，不斷促進對課程改革實質內容的進一步領悟，利用學校的網(wǎng)絡資源，經常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關的材料，及時了解課改動態(tài)，擴大自身的視野，通過多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)，以便更好服務于課改實踐。本學期中教研組每位數(shù)學教師按時完成數(shù)學教學案例和數(shù)學教學反思的書寫，教師們及時總結自己的教學實踐工作，不斷反思，不斷進取。
三、緊抓課堂教學，為創(chuàng)建作好充分準備。
課堂教學是主渠道、主陣地，是教學教研工作的重中之重，扎實而有效地開展課堂教學，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學生綜合素質的學習實踐基地。為此我們提倡教師利用課余時間多多閱讀相關教育刊物上的教學實例，盡可能地為老師們提供一個學習、擴展的學習空間。分年級采用集體備課和個人獨立備課的方式，深入鉆研教材，精心設計教案。教研組再安排全體數(shù)學教師開展觀摩課活動，從教學設計、教學方法、教師個人業(yè)務能力等全方位的進行指導，努力提高了每位教師個人的綜合授課能力。
四、存在的不足及今后努力的'方向
我們教師們的聽課及評課的基本功仍有待于進步，對于聽課的方向、聽課前準備以及聽課時所要觀察的要領（即：聽什么？看什么？想什么？）這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點上，未能從全面的進行綜合分析評課。
方向：采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。還可以多觀看名教師的教學課堂錄像，再讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談談自己的若干建議。
我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
總之，"學無止境、教無止境、研無止境"短短的12個字充分概括了我們教學教研的方向與精髓,唯有我們在這浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，才能在課程改革的礁石上激起一朵朵美麗的浪花！
20xx 年 6月18日
小學數(shù)學教研組工作總結9
時間如白駒過隙，轉瞬間又到了期末，回頭看看走過的路，腳印雖有深有淺，但每個腳印都有汗水鋪就的結晶，都有默默耕耘的收獲，下面就本學期所做的工作總結如下：
一、加強理論學習，提高教師素養(yǎng)。
為了進一步提高教師的理論水平，使他們真正做到學有所悟，學有所獲，這學期教師理論學習的方法我采取了如下措施：
㈠充分利用圖書室這個教學資源庫，給自己充電。為此我要求教師做到每人每月到圖書室最少讀書兩次，所讀的內容要有出處，讀的時間，還要寫出最少200字的感悟、這樣久而久之，我們的老師就不再會只為讀書而讀書，而是真正的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”，讀出精髓。
�、娉浞掷谩懊恐芤煌扑]”和“每周一朗誦”的時機不僅做到資源共享也提高了教師的語言表達能力鍛煉了教師的膽量。通過多次的教研活動，我發(fā)現(xiàn)數(shù)學組的教師膽小，不善于表達。為了改變這一現(xiàn)狀，也為了使每位教師能用最少的時間來瀏覽到最多的資訊，每次的“一推薦”和“一朗誦”我都要求教師要提前一周認真閱讀，細心領悟，不僅要把最好的文章推薦給大家，而且在推薦之前首先要口頭表述推薦這篇文章的理由。就這樣通過一學期的訓練，我覺得部分教研活動中不愛說話的老師愛說話了，并且還說的頭頭是道。
�、玑槍處熜睦頎顩r和學困生輔導難的問題在組內開展相關講座。
本學期為了使教師能輕松的工作，郭麗榮老師給全組老師作了題為《教師常見的心理問題及應對策略》的講座，使教師掌握一些自我減壓的方法。陳大德老師針對學困生的輔導做了題為《如何輔導學困生的》講座，給我們如何輔導學困生提供了很好的建議。
二、加強常規(guī)管理，扎實開展工作。
1、制定常規(guī)檢查時間，及時做好檢查工作。本學期的常規(guī)檢查我們和以往有所不同，每次檢查時教案、教師手冊，反思、摘抄都要檢查一遍，做到發(fā)現(xiàn)問題及時指出，督促改正。作業(yè)每月分年級段，分項檢查。三月檢查了一、二年級作業(yè)的書寫情況，小同學們大多數(shù)字都寫得規(guī)范，作業(yè)本也很整潔。四、五月份檢查了三、四、五、六年級的作業(yè)批改和作業(yè)量的控制情況。經檢查老師們不僅能及時認真的批改原有作業(yè)，還對學生已改的錯題也做了及時的批閱，并且沒有超量的現(xiàn)象。
2、給老師分層布置“三字一畫”作業(yè)，每周檢查登記。為了使我們的教師進一步提高專業(yè)素養(yǎng)，數(shù)學組要求年輕教師每周交一份毛筆字，鋼筆字，簡筆畫在組內進行登記，其他基本功扎實的教師可根據(jù)自己情況酌情練習。一學期來，每位老師都能按時主動的完成。正是因為他們堅持不懈的努力，“三字一畫”的水平都有了不同程度的提高。其中陳大德、史曉英、陸海娟、王曉紅等幾位老師的字還被學校選中懸掛了起來。我們知道這是領導在鼓勵我們，我們會再接再勵，練就一身扎實的基本功。
3、及時跟蹤指導，促使三位年輕教師盡快成長。為了使朱麗麗、李婷、廖秋玲三位剛剛步入教學生涯的年輕教師更快的進步，這學期我除了給他們分配教學經驗豐富的老教師作為導師外，我還對他們三人的教案，所上的課進行了跟蹤指導。通過跟蹤我發(fā)現(xiàn)他們不僅基本上掌握了備課的環(huán)節(jié)，對如何上課，如何設計不同類型的課也掌握了了一定的方法。雖說課上得不是太得心應手，但思路，所用的執(zhí)教方法都能圍繞重難點、難點開展，并且駕馭課堂的能力也較以前有所提高，基本適應課堂教學這個大舞臺。
三、扎實開展“三結合”的教研活動，使每位老師都有所受益。
為了使教師練就一身扎實的基本功，我組繼續(xù)采用一周一檢查一記錄“三字一畫”之外，還在教研組繼續(xù)落實“每周一朗誦”、“每周一推薦”和其他活動相結合的“三結合”教研活動形式。為了使此項活動更加富有實效，在開學初我就制訂了“每周一推薦”和“每周一朗誦”的人員安排表，要求教師及早選好推薦和朗誦的內容。為了使“每周一推薦”和“每周一朗誦”有實效，我改變了以前直接讓讀的方法，而是每次推薦和朗誦之前，我都要求推薦人員口頭表述推薦理由，其目的就是讓推薦教師認真學習，認真感悟。不論每次活動內容多與少，這兩項內容幾乎是雷打不動。一學期來我們的老師都能認真準備，認真學習，從學習中去粗取精，去偽存真，從而豐富自己的經驗與知識儲備。
四、繼續(xù)發(fā)揮傳、幫、帶的作用，促進青年教師課堂教學水平快速提升。
本學期，我組仍以師徒結對活動為主線，加大了對青年教師二對一的培養(yǎng)力度（一個徒弟倆師傅，一個組里分配，一個自己找）。教研組要求每位師傅都要把指導落在實處，從課堂的組織與調控、課堂評價語、作業(yè)批改、教師板書、輔導學生等每一個細小的地方都能給予悉心指導，傳授長期教學實踐中的寶貴經驗，幫助他們較快的成長。一學期來不論是哪一對師徒都做到了主動幫學。
五、完善課題研究成果，推進數(shù)學有效教學。
教研組的核心工作是一個“研”字�！把小弊譂饪s著教研組的生存活力。本學期，數(shù)學教研組有18位老師參加了課題研究，其中郭麗榮、王艷琴、史小英、陳麗、陸海娟、尤世龍參加區(qū)級課題《小學數(shù)學高段教學中培養(yǎng)學生預習習慣的策略研究》，已依據(jù)課題計劃、按步驟有條不紊的展開了一年多的課題研究，現(xiàn)已初露成效，于是我們已寫了結題申請報告準備結題。
研究成果：
�、逭n題研究改變了學生的“學”
1、改變了學生對于預習數(shù)學的觀念和態(tài)度
2、改變了學生預習數(shù)學的方法
現(xiàn)在學生預習的方法有：符號標注法、習題試解法、任務落實預習法、溫故知新預習法、嘗試練習預習法、動手操作預習法
�、嬲n題研究改變了老師的“教”
1、課前指導學生預習，改變學生預習態(tài)度
2、課堂注重收集反饋，提高學生預習能力
3、課前預習給學生創(chuàng)設預習的時空
�、沤o學生合作探究的機會。
�、平o學生獨立思考的機會。
�、墙o學生動手實踐的機會。
�、础⒄n后加強鞏固指導，樹立學生預習信心㈢巧用評價激勵機制鼓勵學生預習新申報的課題：
今年五月份我組的數(shù)學老師還相繼申報了《培養(yǎng)低年級數(shù)學口算能力的研究》、《培養(yǎng)小學生認真聽課習慣的策略》兩個區(qū)級課題和《小學數(shù)學作業(yè)評價語的實效性研究》一個州級課題，將在以后的教學中不斷研究。
六、充分發(fā)揮網(wǎng)絡研討快捷的優(yōu)勢及時解決教學中的疑難問題。
本學期我組任然利用網(wǎng)絡快捷的優(yōu)勢，要求數(shù)學組教師把平時在教學工作中遇到的問題，及時的'發(fā)布在QQ群里，群策群力一起探討，這樣你一言我一語，結論就會越辯越明。到現(xiàn)在大家已解決“真分數(shù)的分子分母加上同一個數(shù)，分數(shù)的大小會怎樣改變？”小數(shù)的小數(shù)部分一定比整數(shù)部分小嗎？分母為1的分數(shù)是最簡分數(shù)嗎？等七個問題。
七、以集體備課為抓手，讓思維產生更多的火花。
本學期，我組借助集體備課能萃聚集體智慧，通過相互借鑒，相互啟發(fā)，相互互惠，相得益彰，優(yōu)化教學方案這一優(yōu)勢，改變了以往集體備課一人上為集體備課多人上。開展了以四年級《統(tǒng)計》為主題的集體備課活動。在“集體備課”時，除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外，其他教師也提前備課，發(fā)表了自己的教學設想并闡述理論依據(jù)，經過“爭鳴”，形成比較一致的意見和實施教案。四年級四位老師拿著同一份教案融入自己的教學風格，進行實施、鑒賞，總結和反思，最終形成對某一教學內容的最優(yōu)秀的教學設計。在備課時我們還力求做到“四定”、“五統(tǒng)一”，同時注意搞好“五備”，鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。
�、潘亩ǎ憾ǚ桨�、定單元集體備課課題，定中心發(fā)言人，定單元教學進度。
�、莆褰y(tǒng)一：統(tǒng)一單元教學目的，統(tǒng)一教學重點、難點，統(tǒng)一課時分配和進度，統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓練，統(tǒng)一當堂效果測試。
�、俏鍌洌簜湔n標、備教材、備教學手段、備教法、備學法。
⑷五點：重點、難點、知識點、能力點、教育點。
�、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W生的學法。
⑹兩題：課堂練習題和課后作業(yè)題。
八、以同課異構為契機，讓不同的風采競相綻放。
在一年級開展了《100以內數(shù)的認識》為主題的同課異構活動。在活動中，教師執(zhí)教同一課題，展示不同的教學風格。他們對教材不同的處理、對學生不同的學習指導方法、板書方式等，展示了自己對教材獨特的理解。通過這一活動，幫助教師潛心研究教材、理解教材、激活教材，解決教學中遇到的實際困難，打開思路，真正實現(xiàn)同伴互助。同時發(fā)揮教師的創(chuàng)造性，形成個性化教學風格，促進教師的專業(yè)化成長。
九、以教師課堂評估和上級教研活動為契機，促使年輕教師不斷成長。
�、逶跀�(shù)學組開展了《小數(shù)的初步認識》課堂教學大賽，在活動中每位老師都能有所創(chuàng)新，其中潘永琴和秦紅蘭的課能打破以往那種從長度單位入手讓學生去理解分數(shù)和小數(shù)的關系，而是讓學生從熟悉的人民幣兌換中讓學生發(fā)現(xiàn)小數(shù)和分數(shù)的關系，給學生降低了理解的難度，深得大家的好評。
㈡秦紅蘭老師利用多媒體的直觀和形象把一節(jié)很抽象的《重復問題》簡單明了的奉獻給鄉(xiāng)村教師，受到了大家的好評。
�、缋钛┣倮蠋熃o全縣的思品老師奉送了一節(jié)以《國寶》為主題的思品課，在課堂上她借助圖片欣賞，借助視屏講解，使學生不僅欣賞到了祖國瑰寶的美，體會到了古代勞動人民的偉大，更是學生受到了一次良好的思想教育。
�、枰罁�(jù)學校計劃結合縣教育局的課堂達標，本學期在我組開展了以湯玉芬、王小紅、任莉、陳麗為主的名師獻課活動，在課堂上四位老師新穎的設計，穩(wěn)健的風格給我們的老師留下了深刻的印象。
十、請微機老師進行微機操作培訓。
本學期由于大家對新進的電教設備不會使用，所以我們特意請王旭杰老師給大家進行了操作培訓，在學習時大家都能做到專注聽講，不懂就問。
十一、常規(guī)檢查情況
通過常規(guī)檢查，值得肯定的是大家今年的常規(guī)工作和去年相比都有了不同程度的進步。
第一，不論是電子版的教案，還是手寫體的教案，大家都能認認真真?zhèn)湔n。
第二、大多數(shù)老師都超額完成了聽課任務，并及時寫出了詳細的聽課感悟。
第三，今年的摘抄筆記較以往內容豐富，設計美觀，圖文并茂，更給人一種賞心悅目的感覺。
第四、大部分老師都能把及時總結教學過程中的得與失，作為一種常態(tài)工作，不斷積累經驗，不僅寫了大量的反思，還有十多篇論文獲獎。
第五、20位數(shù)學老師都能適量布置作業(yè)和家庭作業(yè)，不僅作業(yè)批改的及時，連家庭作業(yè)也是有布置就有批閱。
但是我們的工作還不是盡善盡美。
第一、由于中高年級有些學生作業(yè)的正確率不是很高，導致了作業(yè)本上時不時就出現(xiàn)了補丁和漏洞，使作業(yè)本顯得又臟又亂。
第二、作業(yè)本上的“√”要畫的規(guī)范，不要太大，有的和一撇差不多，作業(yè)盡量不要漏批。
第三、個別反思的質量不是太高，也有個別反思只有優(yōu)點，沒有缺點。一節(jié)課不可能完美無缺，不會都是優(yōu)點，我們要善于發(fā)現(xiàn)不足，找出解決的辦法。
第五、個別老師的自學筆記沒有按照開學初的要求寫，只有摘抄，沒感悟，也沒有一月到圖書室看量次書的提現(xiàn)。
第六，教案還是要自己用心備，不要把別人的教案全部借鑒。
第七、存在的不足和努力的方向。
1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。
2、教研活動的落實還有待進一步加強。
在校領導的關心和指導下，在大家的努力下，我組被評為州級優(yōu)秀教研組，但我們知道成績只是起點，今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風取得更好的成績。
小學數(shù)學教研組工作總結10
緊張而又忙碌的一學期工作將要結束，我們四年級數(shù)學組的每位教師正以認真、務實的態(tài)度忙于期未的收尾工作。平時全組教師努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中不斷地探討、不斷地反思、交流，求得共同成長，以真正達到教學效率的提高。我們具體做了以下幾方面：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
學期初，我們組老師認真學習了教學計劃，明確了工作方向和重點，根據(jù)班級的實際情況制定了切實可行的教學計劃。為了充分發(fā)揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑒，采用了集體學習教材，討論研究重點、難點，并有一人負責主講，進行集體分節(jié)備課，每位老師在這個基礎上，根據(jù)自己班級學生的特點、教師自己的教學風格再進行修改，在教學上體現(xiàn)出自己的個性.讓每位老師上好每一堂課。
本期，我組曠海彬老師上了一堂雨花區(qū)教研課《烙餅的學問》，譚朝暉老師上了一堂匯報課《直線、射線和角》并在年級組內開出了教研課《抽屜原理》，任小麗老師在年級組內開出了教研課《排隊的策略》，每次課后我們都會進行集體評課、分析總結。
我們組老師重視學生對數(shù)學的認識過程，使學生體會和認識解決數(shù)學問題的過程是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測等等的過程。課堂上能重視學生的情感體驗，使學生在數(shù)學學習中獲得成功的快樂，鍛煉克服困難的意志，樹立自信心；重視學生在解決問題的過程中發(fā)展探索與創(chuàng)新精神，體驗解決問題策略的多樣性，學會與他人合作，學習數(shù)學的表達和交流。
2、作業(yè)設計：本年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)；作業(yè)批改及時認真，都能對學生的訂正進行及時復批，全期進行了四次作業(yè)互查。
3、文化知識考核：平時組內單元把關、每次檢測組內都能認真做好質量分析。
4、培優(yōu)補差：這學期老師們除了重視學困生的輔導外，還加強了優(yōu)等生輔導。平時利用休息時間和才思班進行趣味數(shù)學的輔導，使得不同的學生在數(shù)學上有不同的發(fā)展。每次才思班輔導時，我們教研組人員根據(jù)學生的實際情況進行精心選材開展活動。教學中重視數(shù)學能力和良好計算習慣的培養(yǎng)，更注重學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。
二、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、創(chuàng)設互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型教師隊伍，本組成員均能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，互幫互學，團結向上，積極進取，順利地完成了本學期的各項工作。我們四年級數(shù)學教研組是一個團結溫馨的團體，我們辦公室的衛(wèi)生從來不用安排老師值日，我們組長余老師經常會把辦公室清掃得非常干凈，在辦公室沒有垃圾袋時，譚老師馬上從超市購買好了垃圾袋。
2、為進一步加強對數(shù)學課堂教學改革的研究，提高課堂教學質量，我們認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念，學習有效的教學方法，并及時反思、加以實踐運用。
3、為進一步提高自身數(shù)學素養(yǎng)及數(shù)學教育教學水平，我們能積極主動地參加校內外的各種聽課和學習，堅持周教研、寫教學反思、隨筆等，本學期中全組教師每人聽課20節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
4、為進一步提高自身現(xiàn)代化教育技術應用意識和水平，平時，我們認真學習網(wǎng)絡技術，堅持通過網(wǎng)絡搜集相關數(shù)學教育教學資源（課件、優(yōu)秀教學設計），做到資源共享，本學期在授課時使用課件次數(shù)多達幾十次,幾乎每堂課都利用多媒體教學，任小麗老師撰寫的《減法的初步認識課件制作腳本》《面積單位間的'進率課件制作腳本》，曠海彬老師撰寫的《比多少課件制作腳本》《長方形和正方形的面積課件制作腳本》均獲二等獎。
三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。
3、加強課程改革的研究，建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。
四、存在問題
1、年輕教師教育科研能力還需要繼續(xù)加強。
2、對待學習問題嚴重的學生，雖然家長配合教育不到位，但作為老師還要有足夠的愛心、耐心，多談心、多鼓勵。
五、今后努力方向
1、努力做好課題研究，力求通過課題研究的過程進一步提高自己的教育科研究能力。
2、對待學習問題嚴重的學生，作為老師不但要有足夠的愛心和耐心，還要加強與家長的交流，想辦法爭取家長的配合，期待學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習的進步。
我們四年級數(shù)學教研組是一個團結溫馨的團體，我們充分利用時間進行學習與研討，討論教材問題、教學中的問題、學生問題等等，大家在教研中暢所欲言，互相幫助，解決問題。我們組雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學工作中勤勤懇懇工作著。我們決心今后的工作中做到“對待事業(yè)要愛，理論學習要鉆，科學意識要強，教學業(yè)務要強。”
一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好
小學數(shù)學教研組工作總結11
“ 忙碌、緊張、開心”的一學期即將結束。回顧本學期，我們組在校領導的關心和指導下，全組教師堅持學習，積極參加并開展教研活動，完善和改進教學方法和手段，努力提高數(shù)學教學質量。現(xiàn)將一學期工作總結如下：
一、 堅持學習，提高自身素養(yǎng)
為了提高自身素養(yǎng)，我組全體教師積極參加學校組織的政治業(yè)務學習如通識培訓等。我們還認真?zhèn)鏖喠恕缎W數(shù)學教學》、《小學數(shù)學教育》、《小學數(shù)學教學設計》、《數(shù)學教師》等。了解教研教改信息，善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，例如新課標重視學生動手實踐活動，可實際上在眾多的動手實踐活動中存在很多的問題，動手實踐僅僅是走過場：
1、動手實踐活動亂而雜，課堂教學紀律差，因此完不成教學任務，甚至拖堂的現(xiàn)象時有發(fā)生。
2、教師充當“指揮官”。一味要求學生按自己的演示步驟去模仿，限制了學生的創(chuàng)造性思維。
3、操作的內容脫離現(xiàn)實生活或缺乏合作性，學生興致不高。
4、動手操作、實踐活動的形式機械單一，范圍不夠廣泛。
5、大多數(shù)學生在動手實踐時缺乏思考和總結。
因而，有效性很成問題，達不到預期的效果。根據(jù)這一現(xiàn)象，我們低年級組的老師共同商討了如何《在小學低段數(shù)學教學中動手實踐有效性的培養(yǎng)》。
二、積極參加并開展教研活動
我組教師積極參加市區(qū),校各級部門組織的教研活動。我們?yōu)榱烁母镎n堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效率。我們堅持開展教師聽、評課活動。且把這個活動作為一個重要的教研活動。本學期除了平時教師們互相聽、評課之外，還特別把第十四周定為全校開放周。在開展聽評課活動中，我組教師十分重視聽評課活動。課前認真?zhèn)湔n，聽課后認真評課。如教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的.評論、探討。這種聽評課活動促進了教學水平的提高，促進了教師素質的提高，同時也提高了我組的數(shù)學教學質量。
三、 改進教學手段，提高課堂教學效益
為了提高學生學習數(shù)學的興趣，我組嘗試用“導言設計”，“自制教具”，“計算機輔助教學”等手段創(chuàng)設學習情境，調動學生學習興趣，激發(fā)學生思維。為了更好地掌握利用多媒體技術。我組老師積極參加課件的學習和制作。梁艷老師參加桂林市數(shù)學優(yōu)質課比賽的課件基本上都是自己親自制作的。初步掌握了制作課件的基本技能，有時為了攻克制作難關，過不上吃飯，為自己學會制作課件而興奮不已。
四、 常規(guī)工作，落實到位
本學期，全組教師，腳踏實地，課前做到認真?zhèn)湔n，提倡個人備課與集體備課相結合；上好每一節(jié)課，每節(jié)課后有反思，認真批改好每一本作業(yè)；利用課余輔導學困生；及時做好教學評價與分析等基本常規(guī)工作。
總之，在教育教學中，存在著這樣和那樣的問題，我們組全體教師將繼續(xù)努力和創(chuàng)新，適應現(xiàn)代教育。
小學數(shù)學教研組工作總結12
一切為了學生，為了學生的一切。在日常教學中，增強以質量求生存，以質量求發(fā)展的意識，扎扎實實抓教研，群策群力抓質量，環(huán)環(huán)相扣抓管理，在求實、高效上取得一定的成績。學期末已順利完成了一系列工作，現(xiàn)在主要從以下幾方面總結：
一、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)做好教學常規(guī)管理的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。
1、嚴格執(zhí)行教學計劃：在開學期為搞好教研活動，各位教師獻計獻策，制定教研、教學計劃。各教師從素質教育的高度上好每一課。
2、教研活動有聲有色：本學期我們根據(jù)教導處的教研計劃，積極參加“人人一節(jié)公開課”活動。所有授課老師均按學校教研規(guī)定，提前兩天乃至一個星期將教學設計準備好，從課后反饋看，所有教師課前都能做充分的準備，制作美觀的課件，并能熟練操作多媒體設備，教學中抓住重點，突破難點，課堂上關注學生，注重學生的學法指導，能較好地落實知識與能力，過程與方法，價值觀與情感教育的三維目標。
在整個過程中教研組成員不但人人參與，而且在這之后，每人以不同的視角、不同的觀點寫出了自己的聽課感悟。在這一活動過程我們真正地把教學、教研、科研整合在一起了，使教師的教學、教研、科研能力都得到了不同層次的提高，真正地使校本教研活動落到了實處。
3、一學期來教研組檢查了教師的備課教案。發(fā)現(xiàn)教師的教案不但字跡都工整漂亮，而且都能按要求備足、備好課，還能及時寫好教后反思。
4、一學期數(shù)學組教師每人都能按按要求聽課，并及時寫好聽課反思或評課。
5、牢固樹立“接班思想”，為上好課做準備。數(shù)學組的每一位教師“接班”已成習慣，都能自覺主動的提前5分鐘進堂。在應急期間更為可貴，幾乎所有教師都能在下課鈴聲一響，就跑去接班。有效保證課間的安全，并提高課堂教學效率。
二、大力推進新課程改革，扎扎實實搞教研。
1、本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為真正把教育科研與提高課堂教學結合起來，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。緊扣新課程標準，結和我校的“人人一節(jié)公開課”活動，執(zhí)教教師在規(guī)定的時間撰寫教案，自評。借助這個活動，提高教師的興趣，提升教師的專業(yè)素質。實踐表明，有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平，課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教師的教學水評是十分有用。我們在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好數(shù)學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用數(shù)學的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的`探究意識和創(chuàng)新能力。
2、加強教師信息技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。
小學數(shù)學教研組工作總結13
一個學期來，數(shù)學教研組在校領導的領導帶動下，全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，完善和改進教學方法和手段，通過學習數(shù)學課程標準，進一步深化教育改革，全面推進素質教育，努力把教學抓緊、抓細、抓實，在實踐中積累經驗，以真正達到教學效率的提高。為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻�，F(xiàn)總結如下：
一、堅持理論學習，促進教師素質的提高
“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。
教師專業(yè)化是未來教育發(fā)展的趨勢，因此，本學期學校根據(jù)實際情況，立足校本，挖掘校本資源，發(fā)揮學校骨干教師作用，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。
1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《課程標準解讀本》，組織教師認真學習討論，更新觀念，探討新策略，利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。
2、為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用課余時間組織教師進行網(wǎng)絡培訓，學習各年段的《優(yōu)因數(shù)學》教材，了解教研課改信息。善學才能善研，善研才能善教，已成為全組教師的共識。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐。兩年多來，我小數(shù)學教師輔導的學生速算多次參加縣、鄉(xiāng)組織的文體活動。
二．積極參加和開展教研活動
我們每學期初教研活動有計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。本學期，我們組繼續(xù)按教導處的計劃如實開展了“人人為我開一課、我為人人開一課”活動，每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，如教學內容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的.評論、探討。本學期，我組老師積極參加鎮(zhèn),校級組織的教研活動,教師從理論學習到實踐研討，從集體備課到聽課、評課，使教師教學理論向縱深方向發(fā)展。
三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理
1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實，繼續(xù)堅持每月的考核檢查制度。
2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。
小學數(shù)學教研組工作總結14
對于教師而言，如春雨般地付出，是種責任和幸福！一學期來，我數(shù)學教研組全體教師發(fā)揮團結協(xié)作的精神，大膽務實，勇于創(chuàng)新，開拓進取，以高度的責任心與精神風貌，出色地完成了上級部門交給的各項任務，為全鎮(zhèn)數(shù)學教學起到了導航作用�；仡欉@學期的教研組工作，我們有著幾分充實、幾分感慨�，F(xiàn)將一學期的工作小結如下：
一、團結協(xié)作，樂于奉獻
我們組8名老師，特點是“老中青”三結合，傳幫帶是我們組的特色。在平時的教學工作中，大家都能互相關心生活困難。同年級的教師、同辦公室的教師經�；ハ嗵接懶陆滩闹谐霈F(xiàn)的問題，探索教學方法。在公開教學活動中，一人上課、我們全組出動，每位教師都能開誠布公地談教案設計中的看法。在評課活動中，聽課教師提出的恰當意見，上課教師總能虛心接受，形成了熱烈融洽的氣氛。
二、加強學習，提高業(yè)務水平
教師如果不學習，教研活動就會成為“無本之木，無源之水”。為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組在教導處的引領下，全組教師堅持學習教育、教學理論，《數(shù)學課程標準》、市教育局以及學校教導處、本教研組的工作計劃；拜讀了學科刊物，了解教科研信息。不光如此，我們還注意用教學理論指導教學實踐，結合本組的課題認真撰寫論文。
三、立足實際，搞好教學
為了上好一節(jié)數(shù)學課，我組數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，尤其象一年級的芳吉老師，能根據(jù)學生的年齡特點，課前認真準備教具，以激發(fā)了學生的學習興趣，提高學生在學習中求知、合作、相互競爭的意識，并培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，確有所得。本著以學生發(fā)展的思想，全體數(shù)學教師除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)外，均能放棄休息，利用課余時間做好學生的提優(yōu)補差工作，腳踏實地地提高優(yōu)秀率、及格率。全體數(shù)學老師在每兩周、每月的上課、聽課、評課活動中，課堂教學水平有了很大的進步，駕馭課堂的能力也有了明顯的提高。
四、立足教學，搞好教研組工作
課堂教學是所有學校的重中之重，它的質量高低直接決定了學科教育教學的聲譽甚至是學校工作的成敗。提高課堂教學的質量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學。我數(shù)學教研組要求：同一備課組教學進度統(tǒng)一，內容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習統(tǒng)一；在課堂教學過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結認真；在實際的授課過程中，把課堂教學的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉變到實際能力的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力；極力倡導組內數(shù)學教師推行“樸實、扎實、平實”的數(shù)學課。
為了優(yōu)化課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們還堅持開展聽、評、說課活動，且把這個活動作為一個重要的內容。我組教師十分重視聽、評課活動。課前認真?zhèn)湔n，設計教案，互相切磋。課后認真評課：教學內容安排是否恰當、難點是否突破、教法是否得當、教學手段的使用、教學思想、方法的滲透是否符合時代的要求、老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽、評課活動促進了教學水平的提高。
五、積極開展教科研活動，促進教師的專業(yè)發(fā)展
一年來，教研組積極開展有目的、有課題、有計劃的多種形式的教學研究活動。在教導處的'帶領下，積極參加教學科研，加強學科科研主課題的建設，取得了良好的成績。
六、存在的不足及今后努力的方向
1、本組教師們的聽課及評課的基本功仍有待于提高。今后努力方向：采用每次評課由一位老師做為主評，其他老師做輔評以提高評課的能力。
2、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將進一步鼓勵老師多多地閱讀教育刊物，勤寫教學反思以進一步提高理論素質，以理論來指導、武裝我們的實踐。
面對機遇與挑戰(zhàn)共存的二十一世紀，我數(shù)學教研組堅信：只有團結一致，求實創(chuàng)新，才能為提高全鎮(zhèn)的數(shù)學教學質量作出更好的模范帶頭作用，才會迎來詩鐘中心小學更加燦爛的艷陽天！
小學數(shù)學教研組工作總結15
本期我校數(shù)學教研組在區(qū)教研室領導與學校領導的帶領與高度重視下，以及全體數(shù)學老師的密切配合下，高質量的完成了本期教研工作�，F(xiàn)將本期工作總結如下：
一、理論熏陶 實踐同步
1、 學校教研工作必須有科學的理論依據(jù)，否則就會變成“無本之木，無水之源”。本期我們以《備課的變革》為理論依據(jù)，主要研討了《教材的正確解讀》、《學生現(xiàn)狀解讀》、《教學目標的制定》三大塊內容。文本由高中低三個教研小組分別負責解讀，解讀時全組成員共同進行，其中：一人負責執(zhí)筆與交流，一人負責根據(jù)解讀的內容準備教研課，其余人負責資料的收集與磨課。通過以點帶動線，以線帶動面，使全體老師都參與到了活動中來，并讓大家都有了不同程度的收獲。
2、針對各年段的具體情況結合區(qū)教研室的安排，本期共確立了三個實效科研課題：《怎樣在低段數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生傾聽的習慣》、《怎樣提高教師課堂評價的有效性》、《怎樣營造讓學生積極參與的課堂氛圍》通過查閱資料，結合課堂實際教學，課題的研究初步取得了一些成果。
3、認真抓好了家常課的聽課活動。要提高教學質量關鍵在于提高家常課的教學水平，本期分年段開展了家常課的聽課活動，活動中老師們積極參與，并針對每個人的課堂提出改進意見，取得了很好的效果。
4、積極開展了網(wǎng)絡研修活動。本期老師們積極在涪城教育信息網(wǎng)與A61上參與網(wǎng)上研修與討論，同時還創(chuàng)建了我們自己的石小數(shù)學QQ群，大家一起暢所欲言討論非常熱烈。
二、專家引領 自主實踐
1、復習課一直是數(shù)學課堂中的薄弱課型，本期為了突破這一難點，特邀請教研室黃主任與南小楊老師到我校參加《如何上好復習課》的主題研討會�；顒酉扔晌倚Ｇ嗄杲處熽悅ヅc王麗娟老師獻課兩節(jié)，兩位老師就自己對《怎樣上好復習課》的理解在課堂上做了精彩詮釋。課后，黃主任和楊老師針對如何上好復習課，給我校數(shù)學教師做了具有引領性的講座。通過聆聽專家的講座，老師們明白了復習課與練習課和新授課的區(qū)別，知道了復習課應當抓住的`幾個點位，明確了今后努力的方向。
2、我校與楊家小學數(shù)學組展開校際聯(lián)誼研修活動。為了加強學校教研組相互間的聯(lián)系，更好的促進我校校本研修的發(fā)展，我們石塘小學數(shù)學教研組與楊家小學數(shù)學教研組于12月15日，在楊家小學一同舉行了數(shù)學教研活動。
本次活動由雙方各獻課一節(jié)，課后教研室黃大成主任針對兩堂課做了精彩點評并給予了高度評價，他認為這種活動有利于增進校與校之間聯(lián)系，可以開闊眼界，取長補短，尤其對于增強學校的校本研修有很大幫助，希望兩所學校能將這個活動長期有效的堅持下去，爭取取得更好的效果。
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