【精華】入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)
總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此好好準(zhǔn)備一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編為大家收集的入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)1
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)�，F(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念
改革課堂教學(xué)從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課教學(xué)中
備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。
教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在�；钴S的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段
提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的'平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練
培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力死教書(shū)、教師書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)�！笆谥贼~(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮”。
教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)�？梢�(jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)“循環(huán)放映”；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記（摘記）天天都寫(xiě)；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借“題”發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮……教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
六、參與教研、聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)
不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)2
時(shí)間轉(zhuǎn)眼又過(guò)了三個(gè)月了，入職轉(zhuǎn)正的這三月來(lái)的工作，我努力的完成了自己的工作，有更多方面都得到了提升，真的是非常的開(kāi)心。短短三個(gè)月的轉(zhuǎn)正工作，讓我覺(jué)得有一些小小的成長(zhǎng)。下面是我對(duì)轉(zhuǎn)正來(lái)的工作的總結(jié)：
轉(zhuǎn)正的三個(gè)月，我覺(jué)得自己比在試用期里的工作要做的好些，有了試用期的打底，因而在這幾個(gè)月里，我比較快的接受了工作的難度，努力的一步步往更難的工作去做。在這期間，我跟著經(jīng)理工作，在他的身邊學(xué)習(xí)到了很多。尤其是在與客戶交流的方面，有時(shí)候經(jīng)理會(huì)特意把事情交給我，鍛煉我的能力，而我雖然當(dāng)時(shí)覺(jué)得有些難度，但是我還是抓住機(jī)會(huì)提升自己，所以幾月來(lái)，我交流特別的順暢，在與客戶談合同的時(shí)候，我已經(jīng)可以抓住重點(diǎn)了，而且很大程度上是可以談成功的，也慢慢的有了自己的客戶，雖然不多，但那也是一個(gè)進(jìn)步，對(duì)我而言，只要有進(jìn)步，我覺(jué)得自己就可以在公司站穩(wěn)，我可以在公司里獲取到好的成績(jī)。
轉(zhuǎn)正后的工作跟試用期的工作不同的地方就是接觸的工作比較多了，工作性質(zhì)也在慢慢的轉(zhuǎn)變，原先可能是只接觸一些簡(jiǎn)單的事務(wù)，做的大多都是雜事，但是現(xiàn)在我的工作接觸類型就多了起來(lái)，出差、談合同等工作，一點(diǎn)點(diǎn)的豐富起來(lái)，不再是單一工作。這樣有好也有壞，好的地方就是我可以學(xué)到的東西是越來(lái)越多，但是花費(fèi)的時(shí)間和精力也是越來(lái)越多，時(shí)常會(huì)熬夜加班，這樣帶來(lái)的`身體負(fù)荷也就變大了。但是當(dāng)前我也是比較享受這樣的工作的，我覺(jué)得生活就比較充實(shí)，有事情做，能夠不斷豐富自己，也可以把能力一點(diǎn)點(diǎn)的鍛煉起來(lái)。
三個(gè)月來(lái)的工作到了結(jié)束的時(shí)候了，回顧起來(lái)，我覺(jué)得自己真的是進(jìn)步好多的，很感謝公司給我留下來(lái)的機(jī)會(huì)，讓我的能力有地方展開(kāi)，在這個(gè)舞臺(tái)里慢慢的成長(zhǎng)起來(lái)，感謝公司的培養(yǎng)。在往后的工作里，我相信能做更好，努力回報(bào)公司栽培，為公司以后持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)個(gè)人力量。也請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)相信，我會(huì)珍惜這樣的機(jī)會(huì)，做好職責(zé)，讓大家看到我的實(shí)力的。新階段的工作，我會(huì)制定自己的工作計(jì)劃，工作努力，把成績(jī)做出來(lái)，讓領(lǐng)導(dǎo)更認(rèn)可，不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)初的識(shí)人之恩的。
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)3
來(lái)到我們xx公司已經(jīng)有三個(gè)月的時(shí)間了，在這三個(gè)月里面，我對(duì)自己的工作有了更多的認(rèn)知，對(duì)于公司的運(yùn)營(yíng)也有了更深的了解，同時(shí)也結(jié)交了不少的同事，這讓我感覺(jué)收獲頗多。如今，我即將從一名試用期員工轉(zhuǎn)變?yōu)楣镜恼絾T工，這讓我感到格外地欣喜，現(xiàn)在，就讓我來(lái)對(duì)這三個(gè)月的工作做一個(gè)總結(jié)吧。
初來(lái)我們公司時(shí)，我便接受了一個(gè)為期兩個(gè)星期的崗前培訓(xùn)，這個(gè)培訓(xùn)幫助我了解了自己所在崗位的職責(zé)，也讓我接觸到了許多不曾見(jiàn)識(shí)過(guò)的知識(shí)，這讓我對(duì)這份工作充滿了向往，同時(shí)也給我?guī)?lái)了一些壓力，我有點(diǎn)害怕自己做不好這份工作，要是因?yàn)樽约鹤霾缓枚鴮?dǎo)致試用期都過(guò)不了，那可真是有點(diǎn)丟臉了。當(dāng)我結(jié)束完培訓(xùn)后，我需要獨(dú)立地去做自己的工作了，在剛開(kāi)始時(shí)，因?yàn)槲疫�是一個(gè)新人，所以上級(jí)給我分配的任務(wù)量還是比較少的，而且也不算太難，可即便如此，對(duì)于我這個(gè)初來(lái)乍到的人而言，依然足以讓我忙碌到正常下班時(shí)間之后，隨著時(shí)間的推移，我的任務(wù)量也越來(lái)越大了，好在我的處理速度也是漸漸地追趕了上來(lái)，很快，我就能準(zhǔn)時(shí)的在下班前完成自己的任務(wù)了。
這三個(gè)月里，我其實(shí)也犯下過(guò)不少的錯(cuò)誤，很多時(shí)候就是因?yàn)樽约旱牟患?xì)心導(dǎo)致了結(jié)果出現(xiàn)了異常，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐恍┓矫娌惶珜I(yè)導(dǎo)致沒(méi)法完成任務(wù)，但是我的同事十分熱心腸，在我遇到麻煩時(shí)，我都會(huì)尋求他們的幫助，他們也不吝嗇自己的經(jīng)驗(yàn)和技巧，幫助我渡過(guò)了一次又一次的難關(guān)，沒(méi)有他們，我也沒(méi)法成長(zhǎng)的這么快。在公司里面，我覺(jué)得大家的關(guān)系特別好，同事之間相處和睦，在工作上都是互幫互助，時(shí)不時(shí)還會(huì)說(shuō)一些幽默笑話，這讓公司里面的氛圍變得歡快了不少，工作效率也比那種死氣沉沉的企業(yè)要高上不少，這些都是大家的功勞，也是在大家的共同努力下，讓我們公司的業(yè)績(jī)得以逐步提升。
最后，我祝愿我們的.公司能發(fā)展的越來(lái)越好，在今后的日子里取得更輝煌的成就，我也會(huì)在接下來(lái)的日子里，將自己的本職工作做好，并配合好領(lǐng)導(dǎo)、同事們的需求，把自己應(yīng)該做好的事情全部處理到位，爭(zhēng)取把自己的能力發(fā)揮到最大值！
入職轉(zhuǎn)正工作總結(jié)4
時(shí)間過(guò)得很快，試用期已經(jīng)結(jié)尾了，在這段時(shí)間里我在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，成功的完成了工作任務(wù)，現(xiàn)在說(shuō)一下自己的工作總結(jié)。
一、愛(ài)崗敬業(yè)
對(duì)于自己的崗位我還是喜歡的，因?yàn)檫@是我自己挑選的，是我自己考慮過(guò)后的結(jié)果，沒(méi)有因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)隨意下決定。來(lái)到崗位后接觸下來(lái)，發(fā)現(xiàn)工作并不是很難，最要努力鉆研就行，我自己有一定的基礎(chǔ)這樣上手更快，我的經(jīng)歷讓我深刻的明白一個(gè)好工作是非常難得的，需要我們自己不斷的努力不斷的爭(zhēng)取，我非常珍惜這個(gè)來(lái)之不易的工作，來(lái)到崗位我就調(diào)整自己的心態(tài)，擺正位置，不把自己當(dāng)成一個(gè)局外人，反而時(shí)常把自己置身在崗位上，先融入到公司中。
對(duì)崗位的熱愛(ài)讓我在工作中充滿了力量，讓我堅(jiān)守崗位，沒(méi)有對(duì)自己的崗位產(chǎn)生任何意見(jiàn)，始終堅(jiān)守在最前沿，做好自己需要做的事情，每天的工作都用心去做，努力做好，我知道新人就是要打牢基礎(chǔ)，公司不會(huì)把太難的事情交給我們，而是讓我們?cè)诠ぷ髦幸稽c(diǎn)點(diǎn)學(xué)習(xí)，不斷的進(jìn)步，這是后就是打牢基礎(chǔ)的時(shí)候，每一件事都要做好，才能夠?qū)W好，才能夠在日后的工作中做好自己的工作。知道這一點(diǎn)就要學(xué)好做好，是我的`任務(wù)我會(huì)努力的完成絕不會(huì)拖拖拉拉的。
二、謙遜學(xué)習(xí)
公司需要新員工成長(zhǎng)，我需要的是成長(zhǎng)的空間，及養(yǎng)分，所以在工作的時(shí)候我一直都非常認(rèn)真，對(duì)待一些需要學(xué)習(xí)的東西我都非常謙虛誠(chéng)懇的去學(xué)，一次學(xué)不會(huì)就多次學(xué)，記不住的東西就用手機(jī)筆記本做筆記，反正好想辦法然自己吸收知識(shí)，儲(chǔ)備知識(shí)，以待以后需要時(shí)用，每天都要去請(qǐng)教其他同事，讓他們幫助自己，一個(gè)人閉門(mén)造車很難有多大的成就，想要成長(zhǎng)就要接受百家之長(zhǎng)，集眾人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)自己的不足。
我有一段時(shí)間有些害怕，臉皮也薄，因?yàn)閯倎?lái)沒(méi)有多久大家對(duì)我來(lái)說(shuō)都是陌生人，沒(méi)有幾個(gè)認(rèn)識(shí)的，鼓起勇氣，被拒絕夠，也失望過(guò)，但是受到的打擊多了，慢慢的習(xí)慣了，再加上大多數(shù)人還是非常友好的，愿意幫助，因此在他們的幫助下，學(xué)自己現(xiàn)階段需要掌握的，也學(xué)其他的知識(shí)為以后做準(zhǔn)備，不斷的提升儲(chǔ)備自己的實(shí)力。
三、拼搏進(jìn)取
來(lái)到工位后，我深知自己不是來(lái)享受的，是來(lái)求發(fā)展的，因此在工作中我非常拼命，對(duì)于每天的工作量我都給自己定了一個(gè)目標(biāo)，然自己不斷的去努力完成，每一次都會(huì)堅(jiān)持的去做到自己制定的目標(biāo)，始終不會(huì)放棄自己的希望，前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)，堅(jiān)持，努力不斷加油獨(dú)斷進(jìn)步是我要做的，我也堅(jiān)信自己能夠做到，挑戰(zhàn)難度，給自己提高任務(wù)，努力的去做好一切事情。
我用拼搏的精神去努力工作，做好每一件事，從而得到了大家的認(rèn)可，也成功的度過(guò)了試用期成為了公司的一員，以后還會(huì)繼續(xù)努力。
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