【精選】教師的工作總結(jié)九篇
總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的教師的工作總結(jié)9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教師的工作總結(jié) 篇1
記得上初一那會(huì)，我的班主任童老師說(shuō)過(guò)：每一位孩子身上都有閃光點(diǎn)，就看老師是否善于發(fā)現(xiàn)它。時(shí)隔27年，我對(duì)這句話記憶猶新。就在我從教的第十五個(gè)年頭，竟然被這句話感動(dòng)到了。
為了促進(jìn)校際間均衡發(fā)展，縮小校際間教育差距，我們所屬大學(xué)區(qū)下轄的所有學(xué)校，執(zhí)行教師交流制度。上學(xué)期，我從自己所在學(xué)校去了長(zhǎng)安區(qū)興隆街道灃惠小學(xué)任教，擔(dān)任四年級(jí)一個(gè)班的班主任工作。接班不久，在一次班會(huì)課上，為了達(dá)到提高班級(jí)的凝聚力的目的，在童老師的那句教育名言的啟發(fā)下，我開(kāi)展了一項(xiàng)活動(dòng)：同桌之間互相說(shuō)出對(duì)方身上的3個(gè)閃光點(diǎn)�；顒�(dòng)開(kāi)展的很順利，同學(xué)們發(fā)言很積極，氣氛很活躍。到了最后2名同學(xué)發(fā)言了，一個(gè)女生站了起來(lái)，她說(shuō)：“我的同桌叫王佳明，不愛(ài)學(xué)習(xí)，上課愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常遲到，我在他身上就找不出一個(gè)閃光點(diǎn)�！闭f(shuō)完就坐了下來(lái)。我聽(tīng)這個(gè)同學(xué)這樣發(fā)言，馬上批評(píng)了她，我說(shuō)：“你怎么回事，讓你說(shuō)你同桌身上的閃光點(diǎn)，你卻都說(shuō)的是缺的。”那位女同學(xué)聽(tīng)到了我的批評(píng)，反駁著說(shuō)：“可是他身上的確沒(méi)有閃光點(diǎn)呀！”于是我說(shuō)：“你如果說(shuō)不出你同桌身上的閃光點(diǎn)，就要寫(xiě)一份200字的檢討�！边@時(shí)全班同學(xué)都出聲說(shuō)：“王佳明同學(xué)身上都是缺點(diǎn)，就沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，沒(méi)有閃光點(diǎn)，你讓我們?cè)趺凑f(shuō)�！蓖跫衙�，你來(lái)說(shuō)一下高雨露身上的閃光點(diǎn)�！蓖跫衙髡酒饋�(lái)說(shuō)：“我同桌名字叫高雨露，身上的閃光點(diǎn)很多。我佩服她會(huì)寫(xiě)毛筆字，而且寫(xiě)的很好。她學(xué)習(xí)好，每門(mén)功課都是優(yōu)秀。還是我們班的班長(zhǎng)，能幫老師做很多事情。尤其我有不懂得問(wèn)題都可以問(wèn)她�！闭f(shuō)完就坐了下來(lái)。于是我說(shuō)：“高雨露，你聽(tīng)聽(tīng)你同桌，他把你說(shuō)的多好，你難道就說(shuō)不出他身上的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)嗎？”高雨露語(yǔ)帶哽咽的說(shuō)：“他身上就是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，我說(shuō)不出�！庇谑侨嗤瑢W(xué)還附和著說(shuō)：“就是�！边@時(shí)，我都快要?dú)馑懒�，為什么這個(gè)孩子就是這么執(zhí)拗呢？啟發(fā)完全不起作用。難道王佳明同學(xué)真的是一無(wú)是處。于是這節(jié)班會(huì)課以失敗告終。
自從這次班會(huì)后，我對(duì)王佳明同學(xué)的態(tài)度好像也起了變化。因?yàn)槿啻蠖鄶?shù)同學(xué)對(duì)他的態(tài)度影響到了我。
時(shí)間總是在不經(jīng)意間偷偷的溜走，不知不覺(jué)2個(gè)月過(guò)去了，已經(jīng)到了這學(xué)期的后半段。這天下午我們班學(xué)生在操場(chǎng)上上體育課。剛好這節(jié)課我沒(méi)課，手頭上的事情都忙完了，閑了下來(lái)。于是突發(fā)奇想，看看孩子們?cè)诓賵?chǎng)怎么上體育課。于是我也去了操場(chǎng)。我剛來(lái)到操場(chǎng)上，突然王佳明同學(xué)跑了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“老師下午好！”我也向他回了禮。他繼續(xù)說(shuō)：“老師，我上課前在去廁所的路上撿到100元錢(qián)。”聽(tīng)了這句話，我不由自主的向我的口袋里摸去，下午上課前在去廁所的路上，三年級(jí)的呂老師不是還給我100元錢(qián)嗎？怎么沒(méi)在口袋了，看著他那無(wú)比純潔的臉龐，我用手接過(guò)王佳明同學(xué)遞過(guò)來(lái)的100元錢(qián)，久久沒(méi)有言語(yǔ)。我的內(nèi)心里有一個(gè)聲音大聲的呼喊著：多么真誠(chéng)的一名好學(xué)生呀！我找到他身上的閃光點(diǎn)了，那就是具有拾金不昧的精神，是一個(gè)講誠(chéng)信的好少年。
后來(lái)我以“講誠(chéng)信從我做起”為題，上了一次班會(huì)主題課。上課期間我把王佳明同學(xué)拾金不昧的事跡公布了一下，然后讓同學(xué)們從新找一下王佳明同學(xué)身上的閃光點(diǎn)。高雨露同學(xué)高興的說(shuō)：“我同桌名叫王佳明，他身上有一個(gè)別人都沒(méi)有，但十分可貴的閃光點(diǎn)，那就是拾金不昧，誠(chéng)實(shí)守信。”
一年很快過(guò)去了，我回到了自己所屬學(xué)校任教，但一直被這件事情感動(dòng)著。你要知道100元錢(qián)，對(duì)大人雖然沒(méi)什么，但對(duì)一個(gè)十來(lái)歲的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是一大筆巨額財(cái)富，具有多大的誘惑性��！他沒(méi)有留下自己來(lái)花費(fèi)，而是交給了老師。這種行為不是做為大人的我們每一個(gè)人都能做到呢？可見(jiàn)孩子的天性是多么的純潔，所以誠(chéng)信教育從小學(xué)就開(kāi)始是很重要的，我們的老師可以在這張潔白的畫(huà)卷上涂抹上我們想要的色彩。
教師的工作總結(jié) 篇2
我干教師工已經(jīng)有一年的時(shí)間了在工中學(xué)校各位同事的幫助下在她們高尚的人格魅力對(duì)工的熱情以及為人處事方式的影響下我成長(zhǎng)的很快在樣一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的大家庭里我幸福快樂(lè)的成長(zhǎng)著。在同事們的幫助、期待和寬容中我由最初的懵懵懂懂的無(wú)知小女孩快速的成長(zhǎng)起來(lái)。一切我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記也無(wú)以為報(bào)。因此我把一顆恩之心付諸于我的工用我的工業(yè)績(jī)來(lái)報(bào)道老師們的助人之美愛(ài)人之心。
在同事們?yōu)槿索攘�、處事藝術(shù)的影響和熏陶下人相處時(shí)我努力摒棄自身不足做到尊重他人、信任他人、解他人遇事多進(jìn)行換位思考力求做到同事們打成一片。
工中在老教師、老領(lǐng)導(dǎo)的工藝術(shù)的潛移默化中我對(duì)自己提出“以身則、率先垂范”的工則以較高的要求來(lái)約束自己。我要求自己一定要做到很好；不僅要做到而且要盡可能的做到最好把當(dāng)是一種歷練。
但是人無(wú)完人金無(wú)足赤由于我本人性格的因-----遇事急躁不冷靜處問(wèn)題缺乏藝術(shù)不善于變通。在學(xué)校工的一年時(shí)間里在言語(yǔ)上可能無(wú)意間傷害到了同事或領(lǐng)導(dǎo)的情在此誠(chéng)摯地表示歉意在今后的工中我一定會(huì)摒棄自身不足克服缺點(diǎn)努力提高自身的人格魅力和處世藝術(shù)。
為一名教師必須要有淵博的化科學(xué)知識(shí)精深的教育管知識(shí)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。在方面我還不夠稱職。因此為了提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)擔(dān)任好教師一職業(yè)我主要是從以下四個(gè)方面去努力的。
一、抓住機(jī)遇
每年教育部門(mén)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)很多因此我抓住教育部門(mén)和學(xué)校給予的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)念學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)在學(xué)習(xí)中來(lái)提高自身的業(yè)務(wù)水平來(lái)增強(qiáng)自身的教育教學(xué)和管的能力。
二、自己勤奮
學(xué)校給予的機(jī)會(huì)和平臺(tái)是有限的因此我自費(fèi)購(gòu)買各類有關(guān)教育教學(xué)的資料來(lái)給自己不斷地充電。在閑暇之余我還學(xué)習(xí)了教育改革、課改實(shí)驗(yàn)的有關(guān)件書(shū)籍上網(wǎng)查最新的教育教學(xué)資料從而擴(kuò)大了自己的知識(shí)面端正了新的教育方向更新了教育觀念樹(shù)立了新的育人思想。
三、向同事學(xué)習(xí)
學(xué)校很多老師的教學(xué)能力和教學(xué)方法都有我學(xué)習(xí)和借鑒的地方。因此在平時(shí)的工中通過(guò)“備、上、評(píng)”一常規(guī)活動(dòng)我極力向身邊的老師們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)她們教學(xué)中的機(jī)智、學(xué)習(xí)她們?cè)u(píng)課中精彩的點(diǎn)評(píng)然后我把些好的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行內(nèi)化積累和創(chuàng)新以此來(lái)提高自身的教育教學(xué)能力和形成自己獨(dú)特的教育教學(xué)風(fēng)格。
通過(guò)學(xué)習(xí)我在業(yè)務(wù)和思想上都得到了較大提高。通過(guò)系列的論和實(shí)踐學(xué)習(xí)使我開(kāi)闊了視野豐富了知識(shí)提高了能力覺(jué)得生活充實(shí)多了同時(shí)也堅(jiān)定了我的工信念和對(duì)生活的熱情在接下來(lái)的工里我會(huì)更加嚴(yán)格的要求自己讓自己成為一名優(yōu)秀的教師。
教師的工作總結(jié) 篇3
不知不覺(jué)間又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，算起來(lái)加入“王**數(shù)學(xué)工作室”已經(jīng)一年了�；仡櫼荒陙�(lái)的工作、學(xué)習(xí)，頗感收獲良多。這個(gè)集體帶給我的歡樂(lè)與收獲對(duì)我的工作提供了巨大的動(dòng)力和幫助。雖然有時(shí)感覺(jué)到忙碌、艱辛，但成長(zhǎng)與進(jìn)步、歡樂(lè)與提高依然是我對(duì)工作室最好的感覺(jué)�，F(xiàn)將本年度的工作、學(xué)習(xí)總結(jié)如下。
一、讀書(shū)、學(xué)習(xí)提高自身素質(zhì)
“提升個(gè)人修養(yǎng)，做有品位的教師，以深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識(shí)積淀，真摯的博愛(ài)以及對(duì)學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響、教育學(xué)生，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價(jià)值觀”是我的人生理想。我堅(jiān)信，讀書(shū)、學(xué)習(xí)是提升自己水平的正確道路。一年中，我閱讀了大量的教育類書(shū)籍，比如：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》、佐藤學(xué)的《靜悄悄的革命》、李希貴的《面向個(gè)體的教育》、朱永新的《致教師》等等等等。讀書(shū)不是簡(jiǎn)單地閱讀，更關(guān)鍵的在于思考，在于實(shí)踐。我通過(guò)學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、總結(jié)，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)，取得了一些成果，并積極地將其拿出來(lái)與大家分享。同時(shí)，我也從同事們的身上學(xué)到了許多有用的知識(shí)。
今年暑假，我有幸和工作室的一些同事赴深圳參加了“第22屆現(xiàn)代與經(jīng)典小學(xué)數(shù)學(xué)深度課堂研討會(huì)——黃愛(ài)華教學(xué)藝術(shù)提升工作坊（第9期）”的教學(xué)活動(dòng)。幾天的培訓(xùn)使我獲益良多，黃愛(ài)華老師不僅展示了他精彩的教學(xué)水平，還結(jié)合他30多年從事教學(xué)科研的經(jīng)歷，與聽(tīng)課的老師們分享了他的教學(xué)理念。他認(rèn)為，老師們?cè)谘凶x教材的時(shí)候要關(guān)注知識(shí)的核心和本質(zhì)，不僅要關(guān)注知識(shí)的外在表現(xiàn)，更要理解知識(shí)內(nèi)涵，只有抓住核心和本質(zhì)的內(nèi)容，課堂教學(xué)才是有效的。同時(shí)還讓我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)、積極體驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)、認(rèn)真反思中就“如何做一名高感性教師”有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。從他的身上，我看到了學(xué)習(xí)的榜樣，看到了追趕的目標(biāo)，他的人格魅力深深的感染了我
二、與成員交流，凝聚團(tuán)隊(duì)的的智慧。
咱們工作室雖然只有十幾名成員，卻是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作、樂(lè)于分享、共同提高的團(tuán)隊(duì)。在這個(gè)集體里我每時(shí)每刻都能感受到熱烈的學(xué)習(xí)氛圍、思想碰撞的快樂(lè)。每一次工作室活動(dòng)都能讓我的思路更為開(kāi)闊，眼界得到提升。為了更好的融入團(tuán)隊(duì)，我養(yǎng)成了勤思考、勤實(shí)踐、勤總結(jié)的好習(xí)慣。在參加活動(dòng)時(shí)，我主動(dòng)將心得體會(huì)與大家進(jìn)行交流，同時(shí)從大家身上汲取營(yíng)養(yǎng)有效地促進(jìn)了自己水平的提高。
回顧一年來(lái)的學(xué)習(xí)與工作，我想說(shuō)的是有機(jī)會(huì)參加工作室是我的榮幸。原來(lái)總以為自己作為一名老教師，水平還行、經(jīng)驗(yàn)也有，足以勝任工作的要求�？蓞⒓恿嘶顒�(dòng)后，我才深深的明白，自己的認(rèn)知是多么的錯(cuò)誤，自己的水平是多么的不夠，自己的思想是多么的蒼白。書(shū)到用時(shí)方恨少，道理都懂可總是自己為自己找借口。是這個(gè)集體激發(fā)了我多讀書(shū)、勤學(xué)習(xí)的熱情，是這個(gè)集體讓我明白自己離一名好老師的差距還有多大，這個(gè)集體讓我看到了前進(jìn)的動(dòng)力和奮斗的目標(biāo)。我要說(shuō)：與你們?yōu)橛咽俏易畲蟮男腋！?/p>
教師的工作總結(jié) 篇4
為了進(jìn)一步強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)，減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，根據(jù)學(xué)管會(huì)安排，我校針對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)反響強(qiáng)烈的部分教師亂買學(xué)習(xí)資料、亂辦班等現(xiàn)象，于3月10日至24日開(kāi)展了為期兩周的專項(xiàng)治理整頓活動(dòng)。現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)
3月10日，分別召開(kāi)校委會(huì)成員會(huì)、教工代表座談會(huì)、全體教師會(huì)，傳達(dá)了上級(jí)精神，介紹了當(dāng)前形勢(shì)和學(xué)管會(huì)“三項(xiàng)治理”的決心，全體教師統(tǒng)一了思想，充分認(rèn)識(shí)到“三項(xiàng)治理”到了非治不可的地步。
二、自查自糾，書(shū)面匯報(bào)
3月11、12日，全體教師人人自查自糾，并寫(xiě)出了書(shū)面匯報(bào)，個(gè)別教師將收款全部退回學(xué)生。
3月14日，各班主任將在小飯桌的學(xué)生逐一登記（包括學(xué)生姓名、家長(zhǎng)姓名、家庭住址、聯(lián)系電話、小飯桌名稱、是否午餐、住宿等信息），全部摸清了小飯桌學(xué)生的底子：全校涉及小飯桌兩個(gè)，學(xué)生67人，其中住宿學(xué)生35人，只午餐學(xué)生32人。學(xué)校將采取限制招收轄區(qū)外學(xué)生等措施，使小飯桌的規(guī)模自然逐步縮小。
三、宣傳發(fā)動(dòng)，自查自糾
3月17日，召開(kāi)全體教師會(huì)，通報(bào)了上周自查情況，進(jìn)一步宣傳發(fā)動(dòng)，學(xué)習(xí)了學(xué)管會(huì)《關(guān)于對(duì)“三項(xiàng)治理”中違規(guī)現(xiàn)象的處理意見(jiàn)》，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)管會(huì)進(jìn)行專項(xiàng)治理的決心。
四、廣泛調(diào)查，摸清底子
3月18日，每班抽查學(xué)生書(shū)包，將所有教輔進(jìn)行逐一登記。并和學(xué)生座談，了解用書(shū)的來(lái)源，發(fā)現(xiàn)部分班級(jí)有《字詞句段篇章》等資料。
19至21日，召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，每班安排5人以上的家長(zhǎng)代表參加，以班為單位分別進(jìn)行座談，給家長(zhǎng)介紹了學(xué)校情況，上級(jí)免費(fèi)義務(wù)教育的惠民政策，并讓家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作、老師的教育方式、體罰學(xué)生、收費(fèi)情況等提了意見(jiàn)，最后每位家長(zhǎng)完成了調(diào)查問(wèn)卷。
五、及時(shí)清退，挽回影響
21日下午，根據(jù)調(diào)查摸底的情況，對(duì)有違規(guī)現(xiàn)象的老師，逐一調(diào)度談話，老師們說(shuō)明了收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)時(shí)間、收費(fèi)金額，并表示積極配合學(xué)校工作，立即改正，并保證今后不再有此現(xiàn)象發(fā)生。
24日下午3點(diǎn)，集中召開(kāi)違規(guī)教師會(huì)議，要求4點(diǎn)前立即退款，各班同時(shí)進(jìn)行。所有違規(guī)教師全部按照學(xué)校的要求對(duì)所收利潤(rùn)部分按時(shí)進(jìn)行了清退，挽回了影響。
目前，教師給學(xué)生亂發(fā)資料的現(xiàn)象已經(jīng)徹底杜絕，對(duì)亂辦小飯桌、小課堂等不良現(xiàn)象，學(xué)校已經(jīng)摸清底子，為今后工作做好了鋪墊。通過(guò)本次專項(xiàng)治理活動(dòng)，進(jìn)一步強(qiáng)化了師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范了辦學(xué)行為，優(yōu)化了教學(xué)環(huán)境，真正將廉政文化的思想融入良好的師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動(dòng)中，形成了廉潔從教的良好校園氛圍。
教師的工作總結(jié) 篇5
本期的教育教學(xué)工作已接近尾聲，為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，在今后的教育教學(xué)工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，現(xiàn)將本期的各方面情況總結(jié)如下：
一、政治思想方面：
這學(xué)年來(lái)，本人在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養(yǎng)，廣泛獲取各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高自己的教學(xué)水平。面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，恪盡職守，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教育教學(xué)方面：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準(zhǔn)備：備好課。
2、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)
6、做好課下輔導(dǎo)，進(jìn)行后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
7、積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
8、熱愛(ài)學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
三、工作考勤方面：
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，還主動(dòng)加強(qiáng)與同頭科教師的教學(xué)教研，利用空閑時(shí)間去聽(tīng)課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,
四、成績(jī)方面
在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在學(xué)生的密切配合下，也在我本人的不懈努力下，本期的教育教學(xué)工作進(jìn)行得有條不紊，取得了一定的成績(jī)。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
教師的工作總結(jié) 篇6
一、學(xué)期工作概述
匆匆的一學(xué)期結(jié)束了，本學(xué)期，我從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期工作做出總結(jié)。本學(xué)期我繼續(xù)承擔(dān)學(xué)校理科教研工作，任五（7）班數(shù)學(xué)教師、二（3）、二（4）班空堂教師。
二、工作完成情況
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本學(xué)期我認(rèn)真履行教研員的職責(zé)，積極、有效地開(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮教研員的研究、引領(lǐng)、指導(dǎo)、服務(wù)的作用，較好地完成了各項(xiàng)任務(wù)。
1、認(rèn)真組織教研活動(dòng)、通過(guò)公開(kāi)教學(xué)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。
為深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，提升教師的業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)能力。本年度組織了以下教研活動(dòng)。
�。�1）本學(xué)期隔周進(jìn)行公開(kāi)教學(xué)，也就是一周公開(kāi)教學(xué)，一周進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。教師們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，評(píng)課形成了X+1模式。無(wú)論是講課教師還是評(píng)課教師都有了明顯提高。
�。�2）組織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
2、試題研究
評(píng)價(jià)是教學(xué)的指揮棒，試題命制工作引導(dǎo)著教學(xué)方向。我不斷學(xué)習(xí)課標(biāo)中的二級(jí)要求，學(xué)習(xí)命題的一些理論，深入研究教材內(nèi)容和變化，做好終結(jié)性評(píng)價(jià)。完成了一、二、三年級(jí)的分項(xiàng)考核和抽測(cè)工作，為六年級(jí)教師提供了檢測(cè)試卷。
3、開(kāi)展了師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，參與教師達(dá)到了百分之九十以上，形成了比學(xué)趕幫的工作氛圍。
4、認(rèn)真組織課題研究，本學(xué)期我校的省級(jí)數(shù)學(xué)研究課題順利結(jié)題。
5、進(jìn)行了兩次作業(yè)、教案檢查，對(duì)老師們作業(yè)、教案中存在的問(wèn)題，進(jìn)行了面對(duì)面的交流。
（二）教學(xué)工作
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，為上好每一節(jié)課而做好充分的準(zhǔn)備
�。�1）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備，每一節(jié)課都是經(jīng)過(guò)認(rèn)真構(gòu)思和計(jì)劃的。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯。適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充相關(guān)資料，讓學(xué)生在課堂上能學(xué)到書(shū)本沒(méi)有提及到，但是又必須掌握的知識(shí)。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)學(xué)生某些以前已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得不穩(wěn)固就適當(dāng)及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充復(fù)習(xí)，讓學(xué)生重新回憶已學(xué)知識(shí)同時(shí)在原有的知識(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行新知識(shí)的拓展學(xué)習(xí)。
�。�2）課堂是教學(xué)的主陣地，我向四十分鐘要質(zhì)量。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的.課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，作業(yè)注重層次性，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)。
2、做好課后輔導(dǎo)工作。我班的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，同時(shí)也聰明，缺乏自控能力，有在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)的，針對(duì)這種問(wèn)題，我注重抓學(xué)生的思想教育，并使這一工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)中，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生做到從溝通開(kāi)始，私底下了解他們個(gè)性，以朋友的身份又以教師的身份教育他們幫助他們，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
3、想法設(shè)法克服孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣。
�。�1）注意力不夠集中。學(xué)生在看題、讀題、審題、抄題及計(jì)算的過(guò)程中，急于求成，觀察不仔細(xì)，自認(rèn)為沒(méi)有問(wèn)題，把算式中的數(shù)、符號(hào)抄錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)以及漏寫(xiě)數(shù)等所謂的粗心錯(cuò)誤。例如有的學(xué)生在豎式計(jì)算時(shí)結(jié)果是正確的，可寫(xiě)到橫式上時(shí)卻抄錯(cuò)了或橫式上忘寫(xiě)結(jié)果。還有的學(xué)生有意注意總是讓位于無(wú)意注意，受周圍因素干擾，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成。
（2）學(xué)習(xí)中，一部分學(xué)生由于對(duì)計(jì)算的重要性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了一些不良的計(jì)算習(xí)慣。比如計(jì)算時(shí)粗心馬虎，書(shū)寫(xiě)不公正，潦草；做題時(shí)不用草稿紙，而是隨意在桌子上、作業(yè)本、書(shū)的反面或邊緣上，甚至在手上打草稿；有的雖有草稿本但寫(xiě)得亂七八糟的；做題時(shí)精力不集中、邊做邊玩、不注意審題，上手就寫(xiě)；不習(xí)慣檢查，學(xué)習(xí)過(guò)于自信，作業(yè)寫(xiě)完后從不檢驗(yàn)，而有一些學(xué)生只想盡快完成，根本就不想檢驗(yàn)等。
4、針對(duì)學(xué)生以上存在的問(wèn)題，總結(jié)出一些借鑒方法：
�。�1）仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
�。�2）細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。
�。�3）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔。
總之，我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，在備課中，我認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)。學(xué)習(xí)好課標(biāo)，虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中，有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法，創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。過(guò)去常說(shuō)，要給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水，但現(xiàn)在教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源，解決用水問(wèn)題。這必然給我們提出新的要求與挑戰(zhàn)：如何面對(duì)新標(biāo)準(zhǔn)、新教材的承接與變化，面對(duì)個(gè)性化的學(xué)生，都是我必須去思考和面對(duì)的問(wèn)題。
三、工作亮點(diǎn)
�。ㄒ唬痘趩�(wèn)題解決的小學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的實(shí)驗(yàn)研究》在山西省教育科學(xué)XX五規(guī)劃指令性課題研究中順利結(jié)題。
�。ǘ┙M織了上屆六年級(jí)和本屆六年級(jí)的交流研討會(huì)，上屆六年級(jí)老師進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)交流，本屆六年級(jí)教師對(duì)本學(xué)年工作作了嚴(yán)密規(guī)劃，原校長(zhǎng)做了重要講話，為教師教學(xué)指明了方向。
（三）針對(duì)學(xué)生存在的問(wèn)題，總結(jié)出一些可以借鑒的學(xué)習(xí)方法：
1、仔細(xì)審題的習(xí)慣。教育學(xué)生拿到題目后認(rèn)真審題，看清題目的要求，想明白計(jì)算過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題，然后再動(dòng)筆計(jì)算。
2、細(xì)心檢查的習(xí)慣。要求學(xué)生從題目入手，一步一步檢查，先檢查運(yùn)算符號(hào)，再檢查數(shù)字是否看錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)，再進(jìn)行認(rèn)真的驗(yàn)算，看結(jié)果是否一致，達(dá)到檢查的目的。也可以不看自己的計(jì)算過(guò)程，重新把題再做一遍，看結(jié)果是否一致，來(lái)查找問(wèn)題。
3、認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的習(xí)慣。教育學(xué)生凡作業(yè)即使是打草稿，都要寫(xiě)得干凈整潔，這樣，既能使作業(yè)本美觀，也能使自己在做題時(shí)看清題目，避免錯(cuò)誤的發(fā)生。
四、存在不足
回顧反思自己本學(xué)期的工作，雖然取得了一定的成績(jī)，但距領(lǐng)導(dǎo)的要求還有一定差距
（一）深入學(xué)習(xí)不夠；
（二）工作主動(dòng)性不強(qiáng)，調(diào)研力度不夠；
�。ㄈ┦枪ぷ魅狈�(chuàng)新意識(shí)。針對(duì)存在的問(wèn)題和不足，我決心在今后的工作中，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，求真務(wù)實(shí)，盡職盡責(zé)，及時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的的各項(xiàng)工作。
五、努力方向
在以后的工作中，我努力做到邊干邊學(xué)，且思且行，積極反思自己課堂教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果，不斷更新教學(xué)觀念，豐富教學(xué)內(nèi)容，及時(shí)地查找不足，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，從而不斷地改進(jìn)自己的教學(xué)行為，我相信一切問(wèn)題都會(huì)迎刃而解，有耕耘總會(huì)有收獲。
教師的工作總結(jié) 篇7
6月2號(hào)的一、二節(jié)我上了公開(kāi)課，實(shí)際也就是我們實(shí)訓(xùn)處內(nèi)部聽(tīng)課，一學(xué)期一次，教師公開(kāi)課工作總結(jié)范文。有十多口子老師，所幸還有四十口子學(xué)生。我講的課題是：QBZ系列礦用隔爆型起動(dòng)器。用多媒體-投影儀加電子黑板的形式上的。
學(xué)生進(jìn)入教室后，上課之前，我就放上音樂(lè)、幻燈片，歌選了幾首我喜歡的火影主題曲以及Wish I Was Your Lover，幻燈片放的是礦山景觀，井上井下都有。此舉是為了課前使學(xué)生凝神、放松、吸引注意力。讓他們以輕松的心態(tài)關(guān)注將要的工作環(huán)境，為新課題做好求知欲的準(zhǔn)備。
正式開(kāi)課，說(shuō)實(shí)在的，開(kāi)始是有些緊張，可很快就適應(yīng)了。因?yàn)槠綍r(shí)不用多媒體，公開(kāi)課又要求必須用，不是我們不想，資源��！而課件，我昨天晚上才做好，沒(méi)正式用過(guò)，下邊連領(lǐng)導(dǎo)和老師近二十口子。一會(huì)兒，讓投影儀照的，眼里只有電子黑板、光線和學(xué)生了。
課題回顧，從略，以問(wèn)題的形式回顧了上課題的要點(diǎn)，集體提問(wèn)的。
課題引人，從回顧順接而來(lái)，電氣設(shè)備在礦山中的應(yīng)用以多圖的形式出現(xiàn)，后定片啟問(wèn)：如何控制？并結(jié)合以實(shí)習(xí)過(guò)的電動(dòng)機(jī)控制課題，問(wèn)題、試解答、新問(wèn)題、新課題。 之所以費(fèi)這么多事，就是為了貼近工作現(xiàn)場(chǎng)情景，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新知識(shí)的求戰(zhàn)欲望。您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)�。�！
新課內(nèi)容，八部分：用途、型號(hào)含義、結(jié)構(gòu)原件、原理、任務(wù)、接線要求、安全注意事項(xiàng)、要點(diǎn)總結(jié)，工作總結(jié)《教師公開(kāi)課工作總結(jié)范文》。
用途、型號(hào)含義，為數(shù)不多的全文子片，各一頁(yè)，用電子筆將重點(diǎn)一畫(huà)即完。結(jié)構(gòu)元件，以圖片的形式展現(xiàn)，這部分是一些基礎(chǔ)知識(shí)，或許我在此部分用時(shí)有些多了，講完這一部分，第四部分剛一開(kāi)頭就第一節(jié)課下了。前一天的下午，已經(jīng)讓學(xué)生分組看了實(shí)物，并且是帶著我提的問(wèn)題去的。所以，在這一部分的講解時(shí)我的師生互動(dòng)有回顧的傾向。
以上三部分內(nèi)容可理解為知識(shí)的鋪墊，為我的第四部分：原理 的鋪墊。定片、設(shè)疑、解答、歸納、引出第四部分。關(guān)于這一部分，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)過(guò)：設(shè)備會(huì)用就行，講啥原理，他們聽(tīng)不懂。而且在我之前的一位老教師講此課時(shí)也沒(méi)有講原理，領(lǐng)導(dǎo)反映還不錯(cuò)。我不以為然，領(lǐng)導(dǎo)畢竟沒(méi)有在生產(chǎn)一線干過(guò)，對(duì)生產(chǎn)一線對(duì)技校生的要求和期望了解的并不全面，我在一線干過(guò)，我曉得，生產(chǎn)單位希望我們的學(xué)生有一定的知識(shí)儲(chǔ)備，希望他們能夠很快的掌控多樣、復(fù)雜的機(jī)電設(shè)備，只會(huì)使用能稱之為掌控嗎？說(shuō)實(shí)在的，我在一線時(shí)接手的學(xué)生各方面知識(shí)儲(chǔ)備基本為零，包括基本操作。當(dāng)我一回到學(xué)校時(shí)，我就渴望我能教出一些：適應(yīng)一線需求，到了工作現(xiàn)場(chǎng)能迅速成才的學(xué)生。我這幾年一直是為此努力的。我先后從事過(guò)：鉗工、電工的實(shí)習(xí)教學(xué)，這一學(xué)期又從事礦電實(shí)習(xí)教學(xué)，我喜歡新東東，刺激、挑戰(zhàn)，PLC教學(xué)我也很有興趣，可惜沒(méi)機(jī)會(huì)過(guò)去教教看。
教師的工作總結(jié) 篇8
轉(zhuǎn)眼間一輪老帶新階段即將結(jié)束了，本階段按照學(xué)校布置進(jìn)行老帶新結(jié)對(duì)子計(jì)劃，本人指導(dǎo)的是同組的張克報(bào)、楊再婷兩位老師。經(jīng)過(guò)本階段的共同努力，大家在各方面有了較大提高，總結(jié)如下：
一．基本實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換
社會(huì)對(duì)教師綜合素質(zhì)的要求是全面的，如何快速進(jìn)入教師角色，適應(yīng)日常教學(xué)生活，是成為一名合格教師的關(guān)鍵。在這一階段的時(shí)間里，我以其自身實(shí)際行動(dòng)作表率，通過(guò)他們擔(dān)任班主任工作，處理班級(jí)事務(wù)，與家長(zhǎng)和同學(xué)們溝通，讓他們向其他有特長(zhǎng)的教師請(qǐng)教解決問(wèn)題的方法，不斷思索如何使師生關(guān)系更加融洽、和諧，使自己真正進(jìn)入教師角色。通過(guò)三尺講臺(tái)向同學(xué)傳道、授業(yè)、解惑，切身體會(huì)到教師職業(yè)的光榮和偉大，更加堅(jiān)定了自己成為一名優(yōu)秀教師的信心。
二．教學(xué)業(yè)務(wù)能力有所提高
教書(shū)育人是教師的天職。本階段主要圍繞教學(xué)各環(huán)節(jié)加強(qiáng)了學(xué)習(xí)和鍛煉。具體做了如下工作： 首先，規(guī)范教案的書(shū)寫(xiě)。教案是教師備課過(guò)程和講課思路的體現(xiàn)，教案內(nèi)容要詳實(shí)，而且實(shí)用。針對(duì)他們教案書(shū)寫(xiě)提出一定的改進(jìn)意見(jiàn)，嚴(yán)格規(guī)范了教案的編寫(xiě)。
其次，認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，研究教法。通過(guò)自己給他們上示范課，讓他們?cè)u(píng)課，提出他們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，研究共同改進(jìn)的方法。我每周也至少抽出兩節(jié)課時(shí)間，觀摩他們的課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，課后共同研討。針對(duì)他們講課中存在的不足，提出意見(jiàn)，如從整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的把握、新課的引入、知識(shí)的講解等各方面進(jìn)行了深入學(xué)習(xí)，建議課程理論性強(qiáng)的內(nèi)容，可以加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐，上多媒體課，培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。并向他們提供了很多考試相關(guān)信息，如查閱考試資料的網(wǎng)址，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要求他們尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，他們把共同研究的許多好方法引入了課堂，收效良好。20xx年張老師、楊老師同時(shí)參加市、縣優(yōu)質(zhì)課推優(yōu)評(píng)比，張老師榮獲縣級(jí)二等獎(jiǎng)，楊老師榮獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。 回顧過(guò)去，期初計(jì)劃基本實(shí)現(xiàn)，通過(guò)開(kāi)展“以老帶新”工作，使大家較快進(jìn)入教師角色，并適應(yīng)了我校的工作環(huán)境、生活節(jié)奏，避免了工作中走彎路、效率低下現(xiàn)象。今后的工作中，我要一如既往的與其他教師共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，幫助別人的同時(shí)不斷完善自己，鍛煉自己，提高自己，使我校的教師得到更好的發(fā)展，這樣才能更好地服務(wù)于我校教育、教學(xué)工作。
教師的工作總結(jié) 篇9
我校英語(yǔ)教研組共有教師 25名，其中女教師21名，占84%。在市婦聯(lián)和教育局的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及工會(huì)的關(guān)心指導(dǎo)下，我校英語(yǔ)教研組以職業(yè)道德建設(shè)為工作目標(biāo)，以提高教育教學(xué)水平為工作內(nèi)容，在教書(shū)育人的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，團(tuán)結(jié)互助，齊心協(xié)力，積極投身教育教學(xué)改革，為爭(zhēng)創(chuàng)鎮(zhèn)江市級(jí)“巾幗文明崗”，為三中的學(xué)校教育教學(xué)、教科研工作做出了不懈努力�，F(xiàn)將20xx年以來(lái)的主要成績(jī)總結(jié)如下。
一、認(rèn)真做好教研工作
區(qū)域教育現(xiàn)代化的進(jìn)一步發(fā)展，對(duì)我們的教學(xué)工作提出了新的要求。時(shí)代發(fā)展需要我們不斷培養(yǎng)復(fù)合型的創(chuàng)新人才，我校英語(yǔ)教研組成員能積極投身到教學(xué)科研這一行列。結(jié)合我校實(shí)際情況，我們本著教、研、訓(xùn)三位一體的原則，以新課程為導(dǎo)向，以課題研究為抓手，以課堂教學(xué)為陣地，以教師專業(yè)化發(fā)展為根本，以規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī)為切入口，始終致力于提高教師把握教材、處理教材、課堂的專業(yè)能力，教師和學(xué)生都獲得了不同的發(fā)展。
(1)在教學(xué)研究中提升自我。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是實(shí)行集體備課制度。為了保證盡快適應(yīng)新的教學(xué)要求，我們?cè)诮M內(nèi)實(shí)行集體備課制度，各年級(jí)備課組每周一次集體備課，還不定期的組織集體備課。圍繞新課程改革后提出的新要求，組內(nèi)老師充分鉆研教材，認(rèn)真寫(xiě)好教案，討論教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，共同討論、共同研究，在教學(xué)方法和教學(xué)手段上不斷探索，提高教學(xué)效率。通過(guò)集體備課，大家集思廣益，互通有無(wú)，共享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)資料和信息，促進(jìn)共同進(jìn)步。二是相互聽(tīng)課促進(jìn)教學(xué)。為了提高業(yè)務(wù)水平，我們開(kāi)展了“聽(tīng)課促教學(xué)”的活動(dòng)，在組內(nèi)掀起聽(tīng)課熱潮。組內(nèi)老師聽(tīng)課的總課時(shí)數(shù)在310節(jié)以上，平均每位老師聽(tīng)了26節(jié)課左右，有部分老師甚至聽(tīng)了40節(jié)課以上。通過(guò)集體備課和組內(nèi)聽(tīng)課制度，大家互相學(xué)習(xí)，互相幫助，既吸收了別人的長(zhǎng)處，又可以幫助他人發(fā)現(xiàn)不足，從而保證了教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。三是“每節(jié)課都是公開(kāi)課”。在認(rèn)真研究教材教法和進(jìn)行充分備課的基礎(chǔ)上，我們開(kāi)展了 “每節(jié)課都是公開(kāi)課”的活動(dòng)，提出了“在新課改的過(guò)程中，讓師生一起動(dòng)起來(lái)”的口號(hào)，即在實(shí)際教學(xué)中，要求組內(nèi)每位老師所上的每節(jié)課，都能上成公開(kāi)課的標(biāo)準(zhǔn)，并且隨時(shí)歡迎校內(nèi)外同行和其他學(xué)科的老師來(lái)聽(tīng)課。通過(guò)這種高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，大大提高了全組老師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。組內(nèi)教師主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，在活動(dòng)中根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和愛(ài)好，指導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)多方面多渠道培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，組內(nèi)老師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，經(jīng)常聽(tīng)取學(xué)生和其他教師對(duì)課堂教學(xué)的意見(jiàn)和要求。
(2)在同伴互助中發(fā)展自我。一是會(huì)診研究。教研組活動(dòng)的重點(diǎn)是交流探討，通過(guò)研討互相促進(jìn)，互相補(bǔ)充，不斷提高。我們常常在針對(duì)英語(yǔ)教學(xué)中的關(guān)鍵問(wèn)題展開(kāi)教研主題活動(dòng)之后，圍繞教學(xué)的有效與無(wú)效開(kāi)展行動(dòng)研究。分組對(duì)教師的各方面進(jìn)行會(huì)診研究，發(fā)現(xiàn)其閃光之處，作為今后教學(xué)的范例，找出不足之處，引以為戒。在以行為反思為研究載體之下促進(jìn)了全組教師的快速成長(zhǎng)。
二是校際聯(lián)誼。積極組織學(xué)校之間的聯(lián)誼活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展交互式聽(tīng)課評(píng)課，不斷學(xué)習(xí)探究英語(yǔ)教學(xué)的有益辦法。
三是網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。開(kāi)展“網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)”，作好教師理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)工作，宣傳新的教育理念，好的教學(xué)方法，交流課改經(jīng)驗(yàn)，探索教研問(wèn)題，倡導(dǎo)了全員參與、資源共享，充分發(fā)揮了集體的智慧，形成了良好的學(xué)校教研氛圍。
(3)在專業(yè)引領(lǐng)中完善自我。大力開(kāi)展教學(xué)交流活動(dòng)：
一是開(kāi)課。本著“引進(jìn)來(lái)，走出去”的原則，我們與其他學(xué)校緊密合作，廣泛開(kāi)展交流活動(dòng)。去年，組內(nèi)多位老師成功地完成了對(duì)外公開(kāi)課任務(wù)。
二是取經(jīng)。在對(duì)外開(kāi)設(shè)公開(kāi)課的同時(shí)，本組教師還利用一切可能的機(jī)會(huì)，參加了其他學(xué)校舉辦的各種集體聽(tīng)課、備課活動(dòng)。
三是參賽。在互相聽(tīng)課交流的同時(shí)，我們積極組織、參與各類教研評(píng)比活動(dòng)，取得了成果顯著。四是師徒結(jié)對(duì)。學(xué)校制訂了《青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)規(guī)劃》、《師徒結(jié)對(duì)制度》，為新教師確定指導(dǎo)教師，經(jīng)過(guò)傳、幫、帶，使青年教師盡快熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，學(xué)會(huì)班主任工作方法，開(kāi)展優(yōu)秀教師帶徒活動(dòng)，讓優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)、方法能夠得以傳承，讓基本素質(zhì)較好的教師能更快地脫穎而出，縮短摸索過(guò)程，少走彎路，快出成績(jī)。
二、努力創(chuàng)設(shè)溫馨集體
巾幗示范崗是女教師成才的基地，更是女教師溫馨的樂(lè)園，校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的文化生活，定期不定期組織我們外出考察，不僅領(lǐng)略了大自然的美景和人文景觀，開(kāi)闊了視野、陶冶了情操，而且融洽了崗位成員之間的感情。
平時(shí)，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，倡導(dǎo)健康文明的生活。
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