反電詐宣傳開展工作情況總結

　　總結是把一定階段內(nèi)的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，是時候?qū)懸环菘偨Y了。那么總結要注意有什么內(nèi)容呢？下面是小編為大家收集的反電詐宣傳開展工作情況總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

反電詐宣傳開展工作情況總結1

　　為有效防范電信網(wǎng)絡詐騙違法犯罪，全面提升轄區(qū)群眾自我防范意識能力，切實保障人民財產(chǎn)安全，4月17日，xx縣公安局xx派出所持續(xù)發(fā)力，利用周末假日時間，深入轄區(qū)及xx開展防詐騙宣傳活動。

　　活動中，民警深入轄區(qū)村居，通過向群眾發(fā)放防詐宣傳單、張貼宣傳海報、現(xiàn)場講解等方式向群眾宣傳電信網(wǎng)絡詐騙的種類、慣用手段，向群眾講解如何識騙、防騙，讓更多群眾掌握反詐防范知識，提升群眾防騙意識。同時民警還告知群眾對“不明電話不要接聽、可疑短信不要回”，對微信紅包、集贊領錢、刷單、網(wǎng)絡轉賬等信息，做到不聽、不信、不轉賬，如遇可疑情況要及時向公安機關舉報，及時保護好個人財產(chǎn)、人身安全，不讓犯罪分子有機可乘。

　　此次宣傳活動發(fā)放宣傳單100余份，張貼宣傳海報20余張，現(xiàn)場解答群眾疑問30余次，有效提高轄區(qū)居民群眾的防詐騙意識和技巧，受到群眾的`歡迎和好評。

反電詐宣傳開展工作情況總結2

　　為增強幼兒的防拐防騙意識，提高幼兒自我保護能力。近日，xx區(qū)xx幼兒園開展“防拐防騙”安全教育活動。

　　活動中，各班教師利用多媒體設計了幼兒喜歡、有趣的防拐教育活動，如情景表演、講故事、玩游戲等，對幼兒進行安全教育。在孩子不知情的情況下，教師客串成“騙子”對幼兒進行了“實戰(zhàn)”拐騙。通過以實際演練的方式讓幼兒在聽聽、講講、演演中接受防拐知識，用通俗易懂的方式向孩子們傳授在遭遇危險時的自救方法，提高幼兒的'綜合防拐能力。形式多樣的安全教育活動，提醒小朋友不要輕信陌生人的甜言蜜語，不要把家里的情況或者“秘密”告訴對方，不要跟陌生人攀談，不要占小便宜，不要陌生人給的東西，不要跟陌生人走……了解防騙防拐的重要性。

　　該園相關負責人表示，這次防拐防騙系列活動，使孩子在親身體驗中掌握了一些基本的防拐騙技巧，提高師生的安全意識和自我保護能力。

反電詐宣傳開展工作情況總結3

　　為強化幼兒的安全防范意識，提高我園幼兒在發(fā)生拐騙時能夠沉著、機智的應對能力，同時為杜絕幼兒被陌生人騙走，20xx年12月16日上午我園進行了“防拐騙”演練活動。

　　本次“防拐騙”演練活動分四個階段：

　　第一階段：

　　幼兒園領導小組研討、制定本次演練方案，讓全園師生及家長都能重視此次活動。

　　第二階段：

　　召開家長座談會。簡要分析目前的'安全形勢，特別強調(diào)防拐騙的重要性和必要性，并邀請我園的家長扮演“騙子”，要求他們精心準備，利用糖果、玩具、扮演各種造型等各種方式把幼兒從操場帶走。

　　第三階段：

　　“防拐騙”演習階段。12月16日上午9點30分，早已準備好各種“拐騙”方法的家長分別到操場進行“拐騙”活動，經(jīng)過近一個半小時的較量，“防拐騙”演習結束了。全園幼兒參與，有17個孩子被“騙走”。演練中，絕大部分幼兒遇到“騙子”后能引起警覺，并斷然拒絕“騙子”的“利誘”。

　　以上圖片：面對誘惑忘了老師的叮囑，被扮演“騙子”的家長成功帶走。

　　第四階段：

　　最后是總結階段，針對此次演練，做了總結并對幼兒進行了相關的防拐騙教育。

反電詐宣傳開展工作情況總結4

　　為了提高幼兒的安全防范意識及自我保護能力，避免拐騙幼兒事故的發(fā)生，近日，xx幼兒園開展了防拐防騙安全教育活動。

　　李嵐清曾說過：“生命不保，談何教育”�？上�，安全教育對于一所學校來說是多么的重要。基于此，該園醞釀了這一活動，活動特別邀請素未謀面的“家長人販子”參與到演練中。

　　為了盡可能逼真，我們演練的地點選在了周邊的.超市，XX公園、XX廣場，當小朋友們正在購物、玩沙、玩蕩秋千，騎木馬時，“騙子”緩緩地走過來，接近她事先物色好的對象，不知事先老師進行過安全課堂的寶貝們，會跟著走嗎？

　　本次活動不管是對幼兒還是對教師都是一次特殊的經(jīng)歷，更起到了警醒和呼吁的作用。安全工作重于泰山，提高幼兒自我保護能力任重而道遠。需要幼兒園、家庭共同努力，將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力，構筑生命的安全堡壘，呼吁社會將“護寶行動”進行到底！

反電詐宣傳開展工作情況總結5

　　為提高幼兒的自我保護能力和家長的安全防范意識。10月23日，XX中心幼兒園組織全體師幼開展防拐安全教育演練活動。

　　活動中，該園邀請家長朋友扮演‘人販子’對幼兒們進行“拐騙”。參演者們根據(jù)班級老師的安排，恰當?shù)倪\用騙術和行騙時的語言、道具誘騙孩子。

　　首先針對的是大班小朋友，我們預想大班的幼兒肯定不容易被騙，于是家長們想到了用玩具作為“作案工具”，但是大班幼兒的表現(xiàn)讓我們有些詫異。竟然輕易的“被拐”，到底是“人販子”的“騙術”太高明，還是幼兒的防范意識太低呢？接下來是中小班的寶寶們。沒想到中小班的幼兒防范意識更為薄弱，自我保護意識幾乎為零，外界的誘惑讓幼兒毫無危機感，看著他們離開的``背影，我們不禁擔憂。

　　活動結束后，各班老師針對自己班幼兒被騙的情況，安撫幼兒，告知幼兒“被拐被騙”的嚴重后果。并教導幼兒記住安全常識一是不和陌生人說話，不吃陌生人給的零食、飲料。二是不接陌生人給的玩具，更不能隨對方離開。三是陌生人來幼兒園就要向老師報告。四是記住報警電話（110）。五是記住爸爸媽媽的姓名和手機號碼。

　　此次“防拐防騙”的安全教育活動，對幼兒、家長還是對教師都是一次特殊的經(jīng)歷，提高了幼兒自我保護能力，在今后的教育教學中，該園將安全教育融入到日常生活中，有效形成家園防騙防拐教育合力。

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