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大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？下面是小編為大家收集的大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇1
加入書畫協(xié)會到現(xiàn)在已將近有一年時間了，在這個大家庭中，我參與了其中一部分的工作，以下是在參加社聯(lián)最近一些工作中得到的一點心得。
一、首先，要注意克服浮躁、急于求成的心理。作為一名協(xié)會理事，課業(yè)的繁重，工作的忙碌，使得我們不得不去趕做一些工作，從而導(dǎo)致了工作質(zhì)量下降，面對這種情況，我們一是要樹立正確的價值觀，不僅要協(xié)調(diào)好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，同時也要注意專心致志，工作的時候就要認(rèn)真工作，學(xué)習(xí)的時候就要認(rèn)真學(xué)習(xí)，在這樣的方式下，才算是真正的作到工作學(xué)習(xí)兩不誤。二是要腳踏實地，做好長時間工作的心理準(zhǔn)備，不要去想一些所謂的捷徑。
二、要學(xué)會看到別人的優(yōu)點和長處，并且豁達(dá)大度，寬厚待人。一個人只有豁達(dá)、寬容，才能處理好人與人之間的關(guān)系，同學(xué)之間能夠友好和諧相處，這是協(xié)會理事能夠健康成長的最有利的工作環(huán)境，我們都應(yīng)該為營造這個良好環(huán)境而共同努力在這些社聯(lián)活動中，雖然各個成員都希望能夠有比較耀眼的表現(xiàn)，但是大家最后都認(rèn)識到團(tuán)結(jié)才是真理，也正是克服了這種互不服氣的思想，會員們充分地發(fā)揮團(tuán)結(jié)合作的精神，各施所長，才使得每次活動能夠比較順利地開展開來。
三、要注意克服韌勁不足，吃苦精神差的現(xiàn)象。在社團(tuán)工作中，有個別學(xué)生干部干事缺乏堅毅的.品格，進(jìn)取意識不夠強，缺乏韌勁，缺乏遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，貪圖安逸，追求享樂，對工作不太上心，不肯吃苦，不愿吃苦，不肯付出艱辛的努力，意志品質(zhì)比較脆弱，工作拈輕怕重，所以會出現(xiàn)工作未能按時完成的情況。要克服缺乏韌勁、吃苦精神差的不足，我們必須樹立堅定的信念，把為同學(xué)們服務(wù)作為我們工作的宗旨，在工作上，我們要敢于承擔(dān)更艱巨的工作任務(wù)，敢于向困難挑戰(zhàn)。
四、要有目的、有計劃的開展書畫創(chuàng)作和欣賞知識的培訓(xùn)，適時的、多形式的開展會員間的書畫創(chuàng)作交流筆會，不斷提高創(chuàng)作水平。要認(rèn)真做好新會員的發(fā)展工作，嚴(yán)格按照章程規(guī)定與審批程序，積極穩(wěn)步地發(fā)展新會員，特別要注意發(fā)展素質(zhì)高、工作認(rèn)真、能力強的會員。
五、要加強與其他書畫社團(tuán)的交流活動，特別是要加強與兄弟學(xué)校書畫社團(tuán)的聯(lián)誼交流，提高會員的書畫藝術(shù)水平。要堅決接受團(tuán)委的領(lǐng)導(dǎo)，積極配合學(xué)校的重大活動及團(tuán)委中心工作，努力完成校團(tuán)委布置的各項任務(wù)，多向社聯(lián)溝通和多向指導(dǎo)老師請教與學(xué)習(xí)，努力把書畫協(xié)會建設(shè)的更好!
六、以上是我加入書畫協(xié)會以來工作中的點點滴滴心得，我感覺自己在工作中懂得了很多東西，也成長了許多。感謝社團(tuán)，感謝與我一起工作的同學(xué)朋友們以及老師的培養(yǎng)。作為社團(tuán)人，我驕傲我自豪! 大學(xué)生創(chuàng)新個人工作總結(jié)進(jìn)入高等大學(xué)學(xué)習(xí)知識，成為一名合格的大學(xué)生，并學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，這是我兒時以來的愿望和夢想。在跨入高等護(hù)理專科院校校門的那一刻，我兒時的理想終于實現(xiàn)了，也圓了我的大學(xué)夢。大學(xué)里濃厚的文化氣息和廣闊的自由天地讓我有了更好的發(fā)展機會和空間。我就象一塊渴水的海綿，貪婪地吸收著知識;就象一只久困的鴿子，在廣闊的天空中自由飛翔。正是從那時起，我便立志要成為一名思想上進(jìn)，政治合格，素質(zhì)過硬，在德智體諸方面全面發(fā)展的合格大學(xué)生。倆年來，我不斷朝著這個目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，踏實工作，努力提高自身素質(zhì)，爭當(dāng)一名德、智、體全面發(fā)展的合格大學(xué)生。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇2
大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃項目是本科學(xué)生個人或創(chuàng)新團(tuán)隊，在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，自主選題設(shè)計、獨立組織實施并進(jìn)行信息分析處理和撰寫總結(jié)報告等工作，以培養(yǎng)學(xué)生提出問題、分析和解決問題的興趣和能力的項目。在大三下學(xué)期，在老師的鼓勵下、同學(xué)的支持下，我以主負(fù)責(zé)人的身份成功申請了一個項目，對于能夠參加這一次項目的制作，我感到十分榮幸。從項目的建立到初期的設(shè)計，從中后期產(chǎn)品的開發(fā)到成品的完成，我?guī)ьI(lǐng)隊員完整地執(zhí)行了整個項目的流程。第一次參加并負(fù)責(zé)這樣的項目，剛開始我感到壓力巨大，后來隨著項目的有計劃進(jìn)行這種心境便釋然了。這次項目經(jīng)歷不但使我詳細(xì)地了解到一個項目開發(fā)的來龍去脈，更讓我的知識從紙上談兵的程度進(jìn)步到可以用于實踐，既培養(yǎng)了興趣，同時也為學(xué)有所用而感到驕傲。
我們組所確立的項目是“xxxxxxxx裝置研發(fā)”。在自動控制系統(tǒng)中，經(jīng)常需要對角度進(jìn)行測量和傳輸，用于軸角數(shù)據(jù)測量的裝置很多，用自整角機組成的軸角測量系統(tǒng)具有工作范圍寬，能夠直接傳遞圓周角360度的位移信息，而且在遠(yuǎn)距離傳輸信息時無需機械聯(lián)系。用于軸角測量時由自整角發(fā)送機和自整角接收機組成。隨著社會自動控制的精細(xì)化，對軸角測量的精度和速度提出了新的要求�；谶@樣的背景，我組立項致力于在前人的基礎(chǔ)上加以改進(jìn)，設(shè)計出一種低成本、高精度的軸/角測量裝置。
在設(shè)計之前，我們搜集大量相關(guān)資料，先后參考了前人角度測量方式——正弦、余弦查表法，混乘分離法，反饋逼近法等，其中一種基于c51的設(shè)計方案引起了我們的注意。在老師的指導(dǎo)下，我們最終確定采用反正切查表法，這種方法信息數(shù)據(jù)處理量少，可以做到單通道，而且可以采用象限劃分的方式將360度劃分8個區(qū)域，只要處理其中1/8區(qū)間就可以了，在相同位數(shù)的基礎(chǔ)上可以得到較高的輸出。主要設(shè)計思路如下：
作為項目的組長,我知道自己身上責(zé)任的`重大，一方面要掌控整個項目的執(zhí)行，積極投入其中；另一方面，要懂得管理和團(tuán)結(jié)隊員，合理分配工作，當(dāng)今世界項目往往都是十分龐大的工程，幾乎所有的項目都是以團(tuán)隊為單位的，這種能力顯得必不可少。上天是公平的，有付出才會有收獲，通過這次參加創(chuàng)新實驗，我受益匪淺。回想起過去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考資料,咨詢相關(guān)老師學(xué)長，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進(jìn)度很慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，先花一段時去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到實驗最重要的是把實驗原理吃透，在對實驗設(shè)計詳細(xì)的實驗步驟做出合乎
實際的設(shè)計，最后取得了預(yù)期成果。
在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭钪匾倪�是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。
總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我的各方面能力都得到了很好地鍛煉，這些能力將伴隨我的今后人生。很感謝學(xué)校能提供這么好的平臺，讓我能夠?qū)W以自用，感受科研的魅力。同時也感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個團(tuán)隊的每一個人，使他們的幫助讓我擁有了一段如此難忘的回憶。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇3
通過參加這次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗，讓我受益匪淺。自接到有關(guān)申請創(chuàng)新訓(xùn)練的通知開始，迫不及待的成立了自己的小組。從項目選題，到最終確定項目的敲定，從撰寫項目申請書，到立項審查的波折，從茫然無所知到逐步確定了實驗的原理，后來的模塊化實踐實施計劃。我們收獲的不但有豐富的專業(yè)知識，還有團(tuán)隊合作意識，堅定地決心，充分的耐心，滿載的信心。從前期的毛躁到后期的穩(wěn)重，這之間我們經(jīng)歷的書山學(xué)海的折磨，也最終認(rèn)識到擁有了不可估量的知識寶庫。資料的查閱，現(xiàn)實中得考察，看似簡單，實際的操作卻困難重重，也正是因為這些困難讓我有了更深刻的認(rèn)識，以及寶貴的收獲。
我們做的.項目是“基于全壽命周期比較新能源汽車與傳統(tǒng)汽車對環(huán)境的影響”。立項的原因是在新能源展現(xiàn)出茁壯成長的趨勢的今天，我們更加有必要對“新能源”有更深刻的認(rèn)識，鑒于我的專業(yè)優(yōu)勢以及小組成員對新能源汽車的興趣，最終確定了這個項目。由于是基于全壽命角度的考慮，該項目還該的范圍較為寬泛包括了燃料的生產(chǎn)，電池的使用等等，真正做起來并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。比如早期的數(shù)據(jù)收集，文獻(xiàn)查閱，數(shù)據(jù)計算及其分析。整個過程中我認(rèn)識到做科研實驗必須具有一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度，本著對自己負(fù)責(zé)對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，不敢絲毫馬虎。
創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力”。大學(xué)生是將來國家建設(shè)的中堅力量，在一定意義上，我們就是國家的未來，未來的科技創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、觀念創(chuàng)新是需要我們?nèi)ラ_創(chuàng)的，所以我們要培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)新思維去思考現(xiàn)實生活問題，我想這也就是大學(xué)生創(chuàng)新性實驗的初衷吧。我們能從創(chuàng)新視角，將社會熱點問題與科技結(jié)合起來考慮，能獲得課題立項，這也就是對我們創(chuàng)新能力、創(chuàng)新視角的肯定。這次課題的立項讓我對創(chuàng)新有了新的理解，創(chuàng)新不僅僅是創(chuàng)造新的事物，更是從新的角度來思考問題，找到各個事物表象背后所昭示的問題實質(zhì)。創(chuàng)新思維能開拓我們的視野，同時給我們的工作與學(xué)習(xí)帶來不斷的驚喜。
項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團(tuán)隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團(tuán)隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
這次創(chuàng)新性實踐大賽給我?guī)砹撕芏啵心芰ι系奶岣�，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲.我在忙碌中充實了自己，學(xué)到了很多東西，并堅持認(rèn)真細(xì)致地完成了實驗。在實驗中，盡管這么多的工作量，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡最大努力做到最好。我相信這次實驗會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響，謝謝老師的指導(dǎo)和莫大的幫助和鼓勵，謝謝三個組員的支持。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇4
經(jīng)歷了項目立項之初大家確定項目立意點的思考，到確定項目，立項審查的波折，然后是項目中期檢查的慌亂，而后是后期分析整理與最終項目結(jié)題的收獲，我們經(jīng)歷了一年的查閱資料和親身調(diào)研，其中的辛苦與辛酸只有經(jīng)歷過的人才會懂，其中的經(jīng)驗與成長也只有經(jīng)歷過的人才會分享和擁有。這是一次難得經(jīng)歷，一次讓我得到鍛煉得到成長的經(jīng)歷，作為當(dāng)代朝氣蓬勃的大學(xué)生，我們不僅要努力學(xué)習(xí)，更要懂得去思考問題，解決問題。
我們的申請的項目是“安徽省茶葉生產(chǎn)加工銷售中的問題及對策研究”，主要是針對當(dāng)前我省茶葉在生產(chǎn)加工及銷售中存在的不足，提出相關(guān)意見和建議。由于當(dāng)時定的題目涉及范圍比較大，導(dǎo)致我們組員在后期的調(diào)研過程中遇到了很多的問題。比如生產(chǎn)這一塊，由于茶葉生產(chǎn)基地大部分離我們學(xué)校比較遠(yuǎn)，而且在放假期間，茶葉也都下市了，這給我們在這一塊調(diào)研造成了很大的難度。因此，我們就把重點放在了銷售上。
參與項目是一個展示自己的機會，但對于我來說更是一次學(xué)習(xí)成長的機會，我們小組每個成員都有自己突出的方面，這讓我對項目的成功充滿信心，在他們身上，我看到了自己的不足，也正是自己和他們的差距才讓我充滿了學(xué)習(xí)的欲望，正所謂“見賢思齊”，他們的優(yōu)秀激勵著我。在整個項目的過程中，作為一名組員積極參與項目的各項任務(wù)，主要承擔(dān)的工作包括以下幾個方面：
1、查閱資料，并整理歸納
針對本次調(diào)研主題，我們在對項目進(jìn)行總體規(guī)劃時，確定了我們的前期任務(wù)主要是了解徽茶，并對其相關(guān)資料進(jìn)行整合，以便于我們以后工作的開展。在老師的指導(dǎo)下，充分利用校圖書館和網(wǎng)絡(luò)中文數(shù)據(jù)庫等方式了解有關(guān)茶葉知識，把握研究的基本情況，并進(jìn)行了整理歸納，以供我們在小組討論交流使用。
2、設(shè)計調(diào)查問卷
一份科學(xué)合理的調(diào)查問卷不可謂不重要。在剛開始設(shè)計還是筆記比較迷茫，為此我還特地去請教了我們的指導(dǎo)老師，在老師的點撥下，才有了一定思路。我把問卷分成了兩類，一類是針對消費者，一類是針對銷售者。設(shè)計問卷時我們是根據(jù)我們在查閱資料和顯示實際中存在的問題去設(shè)計題目，讓我們問卷的每一個題目所得到的答案都是我們想要的，有價值的。
3、收集憑證，實施經(jīng)費報銷
經(jīng)費的保證是項目順利開展的一個外部條件，當(dāng)然報銷的經(jīng)費也要合理開支，為項目的順利開展與順利結(jié)題創(chuàng)造條件。鑒于我的時間問題，在團(tuán)隊合作中，我就擔(dān)當(dāng)起項目“財務(wù)主管”的角色，主要負(fù)責(zé)項目中各種有效憑證的收集以及各項報銷事項的具體實施。這項工作給我們提供了一個理論聯(lián)系實際的機會，不僅讓我們承擔(dān)起項目組財務(wù)經(jīng)費問題，同時也讓我們的財務(wù)相關(guān)知識得到鞏固與新的學(xué)習(xí)�？傮w而言，我們項目小組每個人的工作任務(wù)并沒有分得很細(xì)，組長在組織大家開展工作時，也是根據(jù)每個人的性格與能力特點來對工作做大體布置，但是在團(tuán)隊中，大家都很積極主動，通力協(xié)作，這對我們項目的一步一步推進(jìn)起到了促進(jìn)的積極作用。在大家認(rèn)真負(fù)責(zé)、圓滿完成各自工作任務(wù)的前提下，會對其他同學(xué)的工作提供建設(shè)性意見及有效幫助，這使得我們的項目能按照時間安排順利開展。
回想這一路走來的過程，我真的感觸很深，我們每一個成員都在項目中給予我很多的幫助，這個團(tuán)隊同舟共濟，在項目中一直并肩前行，這種為同一目標(biāo)共同奮斗的團(tuán)結(jié)氛圍特別讓人有歸宿感。在這幾個月中，我從我們優(yōu)秀的組員身上及項目本身學(xué)到了很多經(jīng)驗收獲了很多知識，這對于我來說無疑是最值得珍藏的，具體來說主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、溝通能力
以前對于溝通能力還沒有覺得很重要，經(jīng)歷了這次創(chuàng)新實踐之后，才真正認(rèn)識到溝通能力的重要性。這次活動中，為了得到更加真實的數(shù)據(jù)，我們對消費者和銷售者進(jìn)行了大量的走訪調(diào)查。起初，我們在對被訪者進(jìn)行詢問時，根本就不知道該說些什么問些什么，也沒有得到我們想要的資料，慢慢地，隨著我們不斷的溝通和交流，我們仿佛找到與人交流的技巧，同時，在交流的過程中我們也掌握很多重要的資料。感謝這次實踐活動，給了我一次很好的'鍛煉表達(dá)能力和交流能力的機會。
2、團(tuán)隊協(xié)作能力
項目是我們團(tuán)隊共同的項目，大家的目標(biāo)是一樣的，在團(tuán)隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生碰撞，這時候需要我們以團(tuán)隊為重，以項目為主，全身心投入，并充分尊重團(tuán)隊中的成員。我們組從項目立項之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友很好的朋友，這也見證了我們的團(tuán)隊合作能力。每一個人的力量都是有限的，在團(tuán)隊中我們能聚集起每個人的能量，將之發(fā)揮到最大效用。
通過這一次創(chuàng)新項目的實踐，我受益匪淺。有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲??我相信這次實驗會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很大的正面影響。感謝學(xué)校能為我們提供發(fā)揮特長，積極創(chuàng)新的平臺。當(dāng)然，這次創(chuàng)新項目的完成離不開老師的悉心指導(dǎo)，我的團(tuán)隊也給了我很多思想上的啟發(fā)。身處這樣的一個環(huán)境我是幸運的，今后一定會更多的接觸參與科研與創(chuàng)新，為建設(shè)科技型，創(chuàng)新型社會貢獻(xiàn)自己的綿薄之力。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇5
項目名稱：
項目級別：院級起止時間：20xx.3-20xx.11項目負(fù)責(zé)人：XXX班級學(xué)號：0920652XX指導(dǎo)教師：XXX職稱：講師
一、項目簡介
我們以汾河太原段河水為研究對象，通過實地考察，水質(zhì)監(jiān)測，水質(zhì)分析，在汾河太原段水域的幾個斷面上取樣，并對水樣中的細(xì)菌、真菌、放線菌和大腸桿菌幾種指示微生物的培養(yǎng)、計數(shù)，確定了太原市汾河河水環(huán)境中一些微生物的數(shù)量與種類。
二、本人在項目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是實驗裝置的安裝與運行，由于實驗裝置的安裝與運行直接關(guān)系實驗結(jié)果的測定，因此在本實驗中占有重要的地位，因為測定過程中要求有很好的理論知識的基礎(chǔ)和動手實際的能力，并且注重責(zé)任感。所以在實驗的初期，查閱各種相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解實驗注意事項，深刻理解實驗原理，熟悉實驗操作步驟，分析實驗中可能遇到的問題和影響實驗結(jié)果的因素。在實驗初期制定實驗規(guī)劃，整理實驗思路，過程中不斷適當(dāng)調(diào)整。積極配合其他成員完成實驗。實驗結(jié)束后，整理實驗儀器，清洗實驗器材。對實驗的全過程認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極動手，遵守正確的實驗要求。對此次實驗的成功發(fā)揮了積極的作用。
三、參加項目研究過程中的體驗和收獲（在能力培養(yǎng)和素質(zhì)提高，特別是在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面）
通過這次參加創(chuàng)新實驗，使我受益匪淺�；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考資料,咨詢相關(guān)老師學(xué)長，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；整個實驗過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是我的動手能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉。在實驗初期，由于知識方面的欠缺，實驗進(jìn)度很慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，先花一段時去學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到實驗最重要的是把實驗原理吃透，在對實驗設(shè)計詳細(xì)的實驗步驟做出合乎實際的設(shè)計，最后取得了預(yù)期成果。在研究方面，最深的體會就是要善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實驗不是基礎(chǔ)化學(xué)課上的實驗，只要按著老師講的步驟做就行了。做的課題對于我們來說，可能是一個沒有接觸過的新領(lǐng)域，沒有人告訴我們一步步該怎么做。需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去弄明白實驗的原理，然后確定要創(chuàng)新的.方向。按照這個方向一點點努力，所以每一步都需要獨立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考。在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假想，再一步步實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步步得出來的。另外，由于時間倉促和課題研究人員水平的限制，本課題還存在一些不足，主要表現(xiàn)在：由于實驗條件，實驗室條件以及實驗者本身條件的限制，還有部分水質(zhì)檢測項目未檢測。
總之，在這次創(chuàng)新實驗里，我學(xué)會了理論聯(lián)系實際，認(rèn)真、細(xì)心而且要堅持完成實驗，不論遇到任何困難都要積極想辦法解決堅持到底。鍛煉了自己的團(tuán)隊協(xié)作精神，同時也讓我了解到自身的不足。在這次實驗要感謝我們的指導(dǎo)老師，我們這個團(tuán)隊的每一個人，以及學(xué)長的幫助，感謝他們提出寶貴的意見。
擴展閱讀：創(chuàng)新性實驗心得體會
參加大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目
心得與體會
張燕蘇琴王玉梅蔡中華陳經(jīng)山(南華大學(xué)環(huán)境保護(hù)與安全工程學(xué)院)
20xx年度，我們獲得了湖南省大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗計劃項目的資助，項目名稱為“衡陽市農(nóng)村水環(huán)境調(diào)查與研究”，指導(dǎo)教師為劉迎云教授。在這次的大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)和創(chuàng)新性實驗中，我們以衡陽市祁東縣石亭子鎮(zhèn)羅江村和常寧縣鹽湖村為研究對象，通過實地考察，水質(zhì)監(jiān)測，問卷調(diào)查和分析，研究了衡陽市農(nóng)村水環(huán)境污染現(xiàn)狀與特征。現(xiàn)在，將近一年的“大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”就要結(jié)題了�；叵肫疬^去一年里參加創(chuàng)新實驗的過程,從開始的尋找課題到申請立項撰寫項目申請書,到查閱相關(guān)參考文獻(xiàn),確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點;并制定詳細(xì)的研究方案和步驟；在相關(guān)部門的幫助下，最后確定了衡陽市祁東縣石亭子鎮(zhèn)羅江村和常寧縣鹽湖村為研究對象。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇6
一、項目簡介
我們以合肥市具有代表性的幾個濕地為研究對象，綜合各個相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識、理論內(nèi)容，通過查閱相關(guān)資料文獻(xiàn)、實地考察、問卷調(diào)查、系統(tǒng)分析等途徑，對合肥現(xiàn)有濕地的現(xiàn)狀、發(fā)展?jié)摿Φ确矫孢M(jìn)行了分析研究，得出能夠合理利用和開發(fā)合肥濕地、充分發(fā)揮濕地在生態(tài)環(huán)保、社會人文等領(lǐng)域作用的規(guī)劃和發(fā)展方式。
二、個人在項目研究中承擔(dān)的工作及發(fā)揮的作用
本人在此次大學(xué)生創(chuàng)新性實驗當(dāng)中主要負(fù)責(zé)的是相關(guān)實踐環(huán)節(jié)的計劃實施、對部分考察獲得資料的歸納整理以及濕地建設(shè)當(dāng)中涉及土木工程專業(yè)知識的發(fā)揮應(yīng)用。鑒于本實驗需要對合肥地區(qū)具有代表性的多個濕地地域進(jìn)行現(xiàn)場觀測，有大量的工作需要在室外現(xiàn)場實地考察，所以有必要在實驗初期進(jìn)行合理的計劃安排，確定實驗原理、實施方案與尋找創(chuàng)新點，并制定詳細(xì)的研究方案和步驟，以使項目能夠順利有序地開展。由于本實驗在實施過程的當(dāng)中需要對多個考察點同期進(jìn)行實地考察，因而分別承擔(dān)各個水域調(diào)研工作的小組需要對本小組的實地調(diào)研采集到的成果進(jìn)行歸納整理，以便于后期的比較整合、統(tǒng)計分析。再者，考慮到各個地域所處的開發(fā)階段不同，現(xiàn)有建筑、施工、道路等對周圍環(huán)境條件的不同要求，需要結(jié)合土木工程方面的知識加以綜合全面的.分析，這時候就需要發(fā)揮本人所學(xué)的專業(yè)知識來進(jìn)行必要的整合，以期實驗?zāi)軌虻玫胶侠淼姆习l(fā)展規(guī)律的結(jié)論，從而對相關(guān)地域的長遠(yuǎn)發(fā)展提供有用的參考意見。
三、參加科技創(chuàng)新性實驗的體驗和收獲
通過參加這次大學(xué)生科技創(chuàng)新性實驗，使我受益匪淺。首先是對這種實驗項目的進(jìn)一步認(rèn)識。大學(xué)生創(chuàng)新性實驗強調(diào)的是自主性、探索性、實踐性和協(xié)作性，遵循“興趣驅(qū)動、自主實驗、重在過程”的原則，實施過程講究長遠(yuǎn)效益，強調(diào)項目實施過程中在創(chuàng)新思維和創(chuàng)新實踐方面的收獲，不為得到成果而設(shè)計，重在實施過程中充分發(fā)揮主觀能動性，運用所學(xué)的知識，使自己得到鍛煉和提高�；叵胍荒陙碜约簠⒓觿�(chuàng)新實驗的經(jīng)歷，從開始對實驗項目內(nèi)容的理解認(rèn)識到項目計劃的討論和確定，從對項目的整體把握到實驗創(chuàng)新點的尋找，并制定詳細(xì)的項目方案和進(jìn)程，以及項目當(dāng)中重要的實踐環(huán)節(jié)，整個實驗過程中我不僅學(xué)到了許多我所感興趣的、覺得有用的東西，更重要的是自己的思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、實踐能力都得到了鍛煉，而且也學(xué)到了堅持不懈、善于思考、積極總結(jié)的可貴精神。
在研究方面，最深的體會就是要勤于思考，主動進(jìn)行實踐環(huán)節(jié)。創(chuàng)新性試驗不同于傳統(tǒng)意義上的基礎(chǔ)實驗，可以按照已有的實驗步驟在老師的指導(dǎo)下完成實驗。我們所承擔(dān)的創(chuàng)新性實驗項目對于我們來說，可能涉及到不同專業(yè)領(lǐng)域的知識，這些很可能我們從來沒有接觸過，也沒有人告訴我們該怎么做，所有的工作都需要我們自己去摸索，去查找文獻(xiàn)資料，去領(lǐng)會理解實驗的內(nèi)容，確定試驗需要進(jìn)行創(chuàng)新的方向。弄清楚自己要干什么，接下來要做的就是按照計劃一步步的努力實施，而且每一個環(huán)節(jié)都需要獨立的思考。這個過程當(dāng)中難免會遇到或大或小的困難，這時候要么去向老師、學(xué)長求助，要么就是通過查閱文獻(xiàn)尋找答案，最重要的還是要自己獨立的思考，然后和小組成員共享自己的結(jié)論，討論之后得出更為全面的結(jié)論。
在創(chuàng)新方面，首先要明確創(chuàng)新的方向和目標(biāo)。創(chuàng)新點不一定必須是很高深很前沿的東西，只要不是照搬照抄，在自己力所能及的范圍內(nèi)就好。所有的實踐和工作都要圍繞創(chuàng)新點來展開，不能偏離主題，當(dāng)然，本著“不純粹為了得到成果而實驗”的想法，所以更不能憑著個人的主觀臆想來猜測實驗的結(jié)果，而是參照創(chuàng)新點有根據(jù)有目的的做出合理的預(yù)測，也就是要實事求是，完全尊重實驗的科學(xué)性，然后再一點點地實踐去論證自己的猜測。通過這樣一個項目的完整實施，其實我們還可以深刻的體會到：世界上任何一個突破性、創(chuàng)新性的成就都是經(jīng)過這樣“平凡有點枯燥”的過程后一步步得出來的。
另外，由于現(xiàn)實學(xué)習(xí)環(huán)境的不同以及課題研究人員學(xué)識認(rèn)識水平的限制，本課題在實施過程當(dāng)中仍然存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在：1、由于小組成員在實驗后期分別在不同的校區(qū)學(xué)習(xí)生活，這給小組成員在課題交流、討論等方面帶來了一定程度的不便和影響。2、由于小組成員是在學(xué)習(xí)專業(yè)知識的同時開展實驗的，所學(xué)的知識尚未真正融會貫通，運用的時候并不十分熟練，這對實驗更深層次的結(jié)果造成一定影響�？傊�，在這次創(chuàng)新性實驗當(dāng)中，我們學(xué)會了理論聯(lián)系實際，既加深了對自己專業(yè)知識的理解，也學(xué)會了如何在實踐當(dāng)中運用自己的專業(yè)知識解決遇到的問題，同時還有敢于迎接挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神和堅持不懈的務(wù)實態(tài)度，以及小組成員團(tuán)隊協(xié)作的工作方法，還有，通過實驗也讓我進(jìn)一步認(rèn)識到自己的不足之處，明白了自己今后的努力方向。這樣一個的創(chuàng)新實驗同時也成為了我們成長過程中的寶貴經(jīng)驗和財富。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇7
從正式加入“基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測”的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目至今，不知不覺已經(jīng)歷了一-年多的時間，一年前，我對于這個項目還僅僅只有些初步的認(rèn)識，現(xiàn)在，項目快要結(jié)束了，我在這個過程中接觸到許多新的知識，新的方法。我們圍繞著這個課題，不知道開了多少次會議，不知道看了多少資料,不知道修改了多少次報告，一路走過來，有悲有喜:一路走來，我們在漸漸成長。
剛開始的我們做的準(zhǔn)備似乎亳無頭緒、手忙腳亂,我不知道這個課題需要完成怎樣的任務(wù)、我需要具備什么樣的能力、我需要付出多少的汗水。那時候，我主要是負(fù)責(zé)看一些與我們課題相關(guān)方面的書籍資料,做一些比較簡單的工作。記得剛開始的時候是大量資料的收集、閱讀與分析,那時候，我什么也不知道，看著電腦上面密密麻麻的字，我不知道如何是好，幾次退縮，幾次振作,剛開始時硬著頭皮去閱讀，但常常是一篇文章看完了,不知道他在講什么，只好重來，幾經(jīng)反復(fù)，又多次向?qū)W姐請教，最后終于資料看完了，整理好了。在這個過程中，是老師的不斷鼓勵讓我打消種種疑慮,讓我有信心從事于這個項目的研究。
現(xiàn)在的我明白了面對海量的資料要如何進(jìn)行閱讀與分析。另外,通過這次科研讓我懂得了團(tuán)隊的力量。一個團(tuán)隊，要的是組員間的相互分工與配合，民主基礎(chǔ)上的集中與集中領(lǐng)導(dǎo)下的民主是不可或缺的，這樣我們的工作才可以更好的展開。度過了最開始的迷茫期，盡快的進(jìn)入狀態(tài)。在老師的指導(dǎo)下，我們對于這個課題有了更深入的了解,在與項目組其他成員的實驗中，激發(fā)了自己的研究熱情和興趣，同時開闊了自己的眼界。
我們的項目課題是基于移動終端可視化系統(tǒng)的糖尿病足實時檢測，隨著生活水平的提高，糖尿病正成為世界性疾病，而糖尿病足屬于糖尿病患者的一種嚴(yán)重并發(fā)癥，并且具有治療難的特點，一旦嚴(yán)重病情則難以控制，所以提前預(yù)防和預(yù)見性護(hù)理具有重大意義。通過大量文獻(xiàn)資料研究，我們發(fā)現(xiàn)溫度可以作為早期檢測糖尿病足的依據(jù)，研究表明，糖尿病足期足部皮膚的溫度常常呈現(xiàn)出異常的變化，因此足部溫度的測量和跟蹤有助于對糖尿病足的診斷及預(yù)防。而市面上的檢測儀器十分昂貴，數(shù)千到數(shù)萬元不等，且體積較大，不易攜帶。于是我們便計劃制作一個簡易易攜帶的系統(tǒng)，并且與手機APP結(jié)合，實現(xiàn)可視化，方便快捷，具有很大的社會價值、實用價值。
我們總能在摸索中前進(jìn)。問題無所不在，探索也無所不在，很多努力都沒有結(jié)果，而且其實自己稱不上是一個堅強的人,有時候面對困難第一反應(yīng)總是想要逃。在課題研究中也不例外，迷茫的時候、忙碌的時候、勞累的時候、受阻的時候、不被理解的時候，總有種種不順心的事情來讓我有理由放棄、逃離。但是每每想到我不是孤身前進(jìn)，我有老師的`關(guān)心和學(xué)姐的相伴,我就不該放棄;每每想到我們已經(jīng)付出如此多的努力，前功盡棄實在可惜，我就該堅持;每每想到曲折的道路的盡頭便是光明的前途，我就該繼續(xù)向前。我有理由放棄，我有更多的理由堅持。同時作為一名本科生，我覺得更重要的是探索的過程，而不是結(jié)果。有了探索的勇氣，總會有收獲的歡樂，盡管它并不會馬上出現(xiàn)，但總會在某個不遠(yuǎn)處等著我們。
在項目的實施過程中,我最佩服的是我們的項目指導(dǎo)老師張艷老師，她在這個領(lǐng)域有著淵博的知識、豐富的經(jīng)驗，在指導(dǎo)我們時又很謙和，非常平易近人，有時還很幽默，但老師對于這個項目的態(tài)度是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，對于一些�?xì)節(jié)的把握要求也很高，閑暇時,老師還經(jīng)常給我們講一些學(xué)習(xí)、工作、考研等方面的信息，告誡我們只有真正的掌握知識，才會收獲價值,這對于還處在學(xué)生時期的我們非常有價值，使我們不懈怠，保持學(xué)習(xí)研究的勁頭。
為期一年的項目研究，我收獲了很多,非常感謝學(xué)校給我們提供良好的平臺讓我有機會得到鍛煉，增強了對理論知識的理解，也增強了我分析和解決問題的本領(lǐng)，實踐出真知，同時我也意識到了理論知識的重要性，看到了自己的不足。另外團(tuán)隊合作也很重要，只有懂得在大家都垂頭喪氣的時候保持樂觀，懂得讓自己在感到時間精力有限的時候繼續(xù)承擔(dān),懂得我們堅持研究的不易，懂得指導(dǎo)老師的良苦用心，懂得參加這個課題研究的苦辣酸甜，才會深知，收獲遠(yuǎn)比付出多我希望以后會有更多的機會加入到這樣的項目中。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇8
學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院是20xx年經(jīng)批準(zhǔn)成立的獨立學(xué)院，是以培養(yǎng)我國急需的文化藝術(shù)與傳媒類人才為主要辦學(xué)定位的普通本科高等學(xué)校。學(xué)校目前本科招生專業(yè)17個，在校生4800余人。學(xué)校下設(shè)七院一部：音樂學(xué)院、舞蹈學(xué)院、視覺藝術(shù)學(xué)院、戲劇學(xué)院、影視學(xué)院、播音主持藝術(shù)學(xué)院、文化與管理學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部，主要培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、原創(chuàng)型的專業(yè)人才。
一、整體情況
(一)以“xx眾創(chuàng)空間”為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐工作
學(xué)校以“xx眾創(chuàng)空間”(以下簡稱：眾創(chuàng)空間)為抓手，積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革與實踐工作。經(jīng)天津市教委認(rèn)定，我校的“眾創(chuàng)空間”擁有建筑面積6500平米，注冊公司66家�！氨妱�(chuàng)空間”運營團(tuán)隊人數(shù)20。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的大多數(shù)人都是文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)各領(lǐng)域里的專家、教授、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師和管理精英，具有較強的創(chuàng)業(yè)孵化專業(yè)能力。眾創(chuàng)空間充分利用創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師特點，對各具特色的五個公司創(chuàng)業(yè)群，開展了大量的創(chuàng)業(yè)講座、項目顧問、專題輔導(dǎo)、跟蹤指導(dǎo)等多種形式的創(chuàng)業(yè)孵化工作。目前，“眾創(chuàng)空間”運轉(zhuǎn)情況良好，各項業(yè)務(wù)及日常管理都在有條不紊的進(jìn)行中。在前期硬件和制度建設(shè)等已基本完成的基礎(chǔ)上，目前正著力開展項目的深入論證、推進(jìn)、融資，并加大融資機構(gòu)和企業(yè)的介入與合作，有望獲得項目的扎實進(jìn)展和成功的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗。以此來帶動學(xué)生參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情，并引導(dǎo)整個教育教學(xué)工作朝著創(chuàng)新與市場接軌的方向發(fā)展。
(二)“眾創(chuàng)空間”服務(wù)對象情況
依托“眾創(chuàng)空間”，積極吸納教師、在校生、畢業(yè)生入駐眾創(chuàng)空間。目前為止已吸引入駐的大學(xué)生創(chuàng)客275人，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊75個，注冊企業(yè)66個，其中由在校學(xué)生成立的公司33個，往屆畢業(yè)生回校創(chuàng)業(yè)成立的公司2個，入駐眾創(chuàng)空間的已注冊初創(chuàng)企業(yè)55個。入駐眾創(chuàng)空間的初創(chuàng)企業(yè)實現(xiàn)大學(xué)生就業(yè)人數(shù)75個。流動工位的使用約xx人次。
(三)開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作情況
學(xué)校依托“眾創(chuàng)空間”，開展投資路演8次，參加人數(shù)約3300人。參加創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練營創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)26次，參加的學(xué)生人數(shù)131人。參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事29次，參與人數(shù)約600人(有些為創(chuàng)作劇目和大型歌舞比賽等，因此參加的人數(shù)較多)。舉辦以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為內(nèi)容的培訓(xùn)講座20次，約650人。創(chuàng)業(yè)沙龍25次，參與人數(shù)200人左右。依托眾創(chuàng)空間開設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類校級公共必修課1門(34課時)，聽課人數(shù)1110人；校級公共選修課2門(136課時)，聽課人數(shù)299人；校級慕課4門(104課時)聽課人數(shù)544人。依托“眾創(chuàng)空間”建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化宣傳網(wǎng)頁網(wǎng)站2個，微信公眾號1個，合計宣傳次數(shù)39次，覆蓋人數(shù)約5000人。
(四)積極推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)服務(wù)工作
學(xué)校邀請國內(nèi)知名學(xué)者就學(xué)科專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容作前沿性的學(xué)術(shù)講座，共組織“大師課”系列講座49場。學(xué)校每學(xué)年定期組織開展就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)，邀請創(chuàng)業(yè)成功的畢業(yè)生回校交流分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗，并為其頒發(fā)“雙創(chuàng)人才獎”營造良好的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。近一年，“眾創(chuàng)空間”開展校內(nèi)外導(dǎo)師創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)16次(校內(nèi)9次，校外企業(yè)投資機構(gòu)等7次)。與學(xué)校建立聘用協(xié)議的校內(nèi)導(dǎo)師人數(shù)22人，校外導(dǎo)師9人。依托“眾創(chuàng)空間”，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)改革、師資培訓(xùn)研修、交流學(xué)習(xí)的次數(shù)為3次，總課時數(shù)72課時，參與人次8人。
(五)推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育人才培養(yǎng)機制
學(xué)校大力推進(jìn)人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程、各環(huán)節(jié)，逐步建立專業(yè)教學(xué)體系與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合的培養(yǎng)機制。學(xué)校在“眾創(chuàng)空間”創(chuàng)建后，進(jìn)一步凝練辦學(xué)特色，構(gòu)建了將專業(yè)實踐與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐融為一體的“一條主線、兩個課堂、3+1層次”實踐教學(xué)體系；建立了以廣播影視制作綜合實驗區(qū)為重點、由25個實驗室組成的實驗教學(xué)中心；形成實驗教學(xué)中心與“眾創(chuàng)空間”對接的“前臺后場”實踐教學(xué)模式，使專業(yè)教學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育深度融合。學(xué)校實施校級、市級、國家級“大創(chuàng)計劃”項目，建立校企合作、國際合作的協(xié)同育人機制，促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)。
(六)完善創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系
根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求，學(xué)校面向全體學(xué)生開設(shè)創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、就業(yè)指導(dǎo)等方面的必修課和選修課，并納入學(xué)分管理，建設(shè)依次遞進(jìn)、有機銜接、科學(xué)合理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程群。各專業(yè)結(jié)合自身特點，創(chuàng)新課堂教學(xué)和實踐教學(xué)方法，實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)分類教學(xué)；學(xué)校通過“大師課”、“盤山講壇”等形式，邀請業(yè)界專家、企業(yè)優(yōu)秀人員來校舉辦有關(guān)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的講座，形成多方參與、多層次、立體化的專業(yè)課程與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程有機融合的教學(xué)體系。
二、取得成果
(一)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機制的建立
1.組織保障
為保障創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作有效實施，學(xué)校下發(fā)了《關(guān)于成立雙創(chuàng)工作小組和天藝眾創(chuàng)空間管理人員職務(wù)任命的通知》，成立以校長為組長的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，將我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作列為“一把手工程”。制定了《關(guān)于成立學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院“雙創(chuàng)”工作委員會的通知》，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、齊抓共管、開放合作，全員參與的工作機制。
2.工作規(guī)劃
為確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作能夠穩(wěn)步推進(jìn)，結(jié)合學(xué)校實際，制定了《學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施方案》，并報天津市教育委員會高教處備案。方案制定后，學(xué)校認(rèn)真組織落實，完善了人才培養(yǎng)方案，健全了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育課程體系，強化了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，修訂了學(xué)生學(xué)籍管理制度，改進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)等工作，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作取得明顯成效。
3.保障機制
�、僦笇�(dǎo)服務(wù)機制
學(xué)校為了進(jìn)一步完善創(chuàng)業(yè)工作體制，制定了《學(xué)院運動與文化藝術(shù)學(xué)院關(guān)于完善我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作體制的通知》，由創(chuàng)業(yè)就業(yè)指導(dǎo)中心懂政策和知法規(guī)的專職教師指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)并提供創(chuàng)業(yè)政策咨詢，帶領(lǐng)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)賽事，定期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動計劃。學(xué)校通過互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建了專業(yè)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)信息服務(wù)平臺，為學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策信息的解讀、相關(guān)規(guī)章制度的執(zhí)行，創(chuàng)業(yè)項目和企劃書等咨詢服務(wù)。
�、趲头鰴C制
為貫徹落實“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)引領(lǐng)計劃”，在全校范圍內(nèi)組織開展了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目評選工作，20xx年我校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃成功結(jié)題7項，其中有3個創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題項目被列為省級課題。為了完善我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育機構(gòu)，成立了雙創(chuàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教研室。同時學(xué)�！氨妱�(chuàng)空間”為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供孵化平臺和項目推介等服務(wù)。
三、存在問題及建議
學(xué)校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中也遇到了一些問題，主要集中在創(chuàng)業(yè)活動上。
(一)基礎(chǔ)環(huán)境的限制
我校在創(chuàng)新教育與實踐方面有著較長歷史傳統(tǒng)和氛圍，培育出了許多優(yōu)秀的創(chuàng)新人才。但是在創(chuàng)業(yè)活動方面，創(chuàng)業(yè)氛圍仍舊薄弱。在創(chuàng)業(yè)激情的`激發(fā)和創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的培養(yǎng)上影響受到了一定的限制。針對這個問題，學(xué)校將在未來的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作中，積極宣傳我校優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊，廣泛號召廣大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)活動，爭取在學(xué)校當(dāng)中形成良好的創(chuàng)業(yè)氛圍
(二)專業(yè)知識的限制
我校作為藝術(shù)類本科院校，雖然在創(chuàng)新方面有著一定的專業(yè)優(yōu)勢，但是在創(chuàng)業(yè)方面受到專業(yè)知識等客觀因素的限制，無法了解與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的一些理論知識，影響了培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的培養(yǎng)。針對這一問題，學(xué)校將積極邀請在創(chuàng)業(yè)方面有深入研究的老師學(xué)者，開辦講座和培訓(xùn)，在學(xué)生當(dāng)中普及有關(guān)創(chuàng)業(yè)的基本理論知識。
(三)資金投入的限制
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊對資金要求高，目前，學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)費
主要來源于學(xué)校投入和補貼，缺少社會資金參與，反映出經(jīng)費多方籌集渠道窄，金額少的問題，尚不能建立起經(jīng)費多方籌集良性機制，應(yīng)廣泛從社會籌集資金。統(tǒng)籌各方資金，充分保障學(xué)生創(chuàng)業(yè)。
(四)創(chuàng)業(yè)人才的限制
學(xué)校創(chuàng)立時間短，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作處于探索階段，同時創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地運行時間較短，缺少懂得創(chuàng)業(yè)與企業(yè)經(jīng)營的人才，與企業(yè)和投資機構(gòu)的聯(lián)系較少，缺少創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作實際操作經(jīng)驗，在今后的工作中，學(xué)校將不斷與市場接軌，與社會接軌，開門辦學(xué)，在實踐中學(xué)習(xí)和改善。
大學(xué)生創(chuàng)新個人總結(jié) 篇9
經(jīng)過近一年有條不紊的項目研究，我們組的項目終于進(jìn)入收尾階段，馬上面臨這結(jié)題答辯階段，在這充滿挑戰(zhàn)與汗水的這一年，我們組的成員付出了許多，經(jīng)歷了許多，同時也收獲了許多......
首先，我先介紹下我們組的項目研究情況。我們組的項目名稱是玄武巖中不同組分的ftir分析，ftir分析是指利用傅利葉變換紅外光譜儀對薄片進(jìn)行測試分析。項目組的研究目的是采用ftir分析玄武巖不同微相的co2含量，進(jìn)而模擬和反演巖漿的脫氣過程。在此項目研究當(dāng)中最值得我們組員重視的便是薄片的制備階段，不同的玄武巖樣品的要求厚度是不一致的，ftir測試雙拋光薄片厚度一般在20um--70um之間，尤以50um左右為好，以往在玄武巖中不同組分的ftir測試過程中采用了統(tǒng)一厚度，實驗效果不好。本次工作解決的關(guān)鍵問題就是獲得巖石中不同組分的薄片適宜厚度，降低ftir測試的失敗率，提高實驗效率。
其次，我來介紹下我們項目小組的成員以及簡要闡述下工作分配情況。
李海龍（20144805）：項目負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)項目的總體計劃和具體實施，以及在野外采樣、內(nèi)容總結(jié)和成果整理方面可以起到組織和協(xié)調(diào)作用。
王子璇（20144787）：負(fù)責(zé)工作的每日記錄及數(shù)據(jù)處理。
馮臘梅（20144789）：負(fù)責(zé)室內(nèi)樣品分。
聶利青（20144745）：負(fù)責(zé)資料收集和相關(guān)文獻(xiàn)的查閱。
呂麗星（20144790）：負(fù)責(zé)野外選樣、采樣，以及室內(nèi)輔助分析和數(shù)據(jù)記錄。
在這次項目研究中，我作為項目負(fù)責(zé)人，確實要考慮許多，也正是通過這次研究，對我的各方面能力都有一定的鍛煉和提高。作為項目組組長，我要負(fù)責(zé)我們項目的正常進(jìn)行，定期組織組員參與到項目研究當(dāng)中，以保證我們每一個人都能發(fā)揮到最大的作用。在起初階段（20xx年9月至20xx年10月），我會提醒組員聶利青進(jìn)行關(guān)于本項目研究情況及研究歷史的資料收集，在查閱一定的資料和文獻(xiàn)之后，我們組一起進(jìn)行整理分析，以便于每個組員都能了解該項目的研究現(xiàn)狀和研究背景，這樣有利于項目能有條不紊的進(jìn)行，而且我們還可以對我們的項目有更進(jìn)一步的理解，還能通過這些來指導(dǎo)我們更高效的進(jìn)行研究。在了解了這些之后，我們開始制定項目實施計劃，研究這個項目的前提便是采取足夠的玄武巖樣品，經(jīng)過導(dǎo)師的推薦和我們組員的商討，我們最后決定去了嘉山縣女山和合肥西郊大蜀山，分別采取去碧玄巖（sio2明顯不飽和及堿含量較高的富含似長石的堿性玄武巖）樣品和玄武巖樣品。
在20xx年10月底和11月中旬，我們小組成員分別去了嘉山縣女山和合肥西郊大蜀山，雖然出去的時間不短，但是那是我們第一次自己組織的在沒有專業(yè)老師的帶領(lǐng)下參加的一次野外學(xué)習(xí)，在野外，我們看到的和書本上學(xué)的完全不一樣，在野外我們能更貼切逼真的看到書本上看不到的地質(zhì)現(xiàn)象，我們在那里討論，各抒己見，相互學(xué)習(xí)。在討論之后，我們選擇了一些采樣點，采取了足夠的樣品并分別進(jìn)行了編號，在女山采的樣品分別編號ns-01，ns-02，ns-03......，在大蜀山采取的`樣品編號為dss-01，dss-02，dss-03......。
采樣回來后，我們先讓導(dǎo)師檢查所采的樣品是否合格，經(jīng)過老師的檢查我們從中篩選了比較合格的樣品進(jìn)行磨片制樣，首先我們先對那些體積較大的樣品進(jìn)行預(yù)處理，預(yù)處理在資環(huán)學(xué)院的碎樣室內(nèi)進(jìn)行，進(jìn)行預(yù)處理之后，我們便正式進(jìn)入薄片制備，在資環(huán)學(xué)院磨片室內(nèi)用磨片機、切割機、拋光機進(jìn)行制備，在老師的指導(dǎo)下，我們用了半個多月的時間將薄片制備完畢。
緊接著，我們在資環(huán)學(xué)院巖石學(xué)實驗室完成薄片鑒定和顆粒統(tǒng)計工作，在這方面，我們幾個都各司其職，保證了項目進(jìn)度的預(yù)期進(jìn)行。
在20xx年1月初，我們在導(dǎo)師的帶領(lǐng)下做了項目的最后實驗階段，在中國科技大學(xué)地球與空間科學(xué)學(xué)院完成。在那里，我們真正體會到了ftir測試分析方法的獨特之處，這也算是我們在此項目中最大的收獲之一。
20xx年3月初，我們便開始了對數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與處理�，F(xiàn)在我們正在準(zhǔn)備項目結(jié)題答辯。通過這一年不停的忙碌，感覺真的有所收獲，感覺大學(xué)生活突然變得美好而充實起來，從這次項目中，我的組織領(lǐng)導(dǎo)能力有進(jìn)一步提升；同時由于某些條件的限制，比如經(jīng)費和時間，使我自己考慮問題更加全面而實際；還有我更加認(rèn)識到了團(tuán)隊力量的強大以及團(tuán)隊協(xié)作的重要性；在野外，沒有了老師的指導(dǎo)，我們必須依靠自己，這就鍛煉了我們獨立思考解決問題的能力，這一點我認(rèn)為至關(guān)重要，還有一些是我們沒有見到過的現(xiàn)象，這就需要我們?nèi)ゴ竽懙牟孪耄瑩Q一種新的思維去思考，等等這些對我們每一個人都是很重要的，因為這些都是以后踏入工作崗位必須要具備的條件。
在最后，我很感謝學(xué)校和學(xué)院能給我們這個平臺，給我們這個獨立發(fā)現(xiàn)并解決問題的機會。還有感謝李振聲老師的諄諄教導(dǎo)，沒有他我們也無法完成這次創(chuàng)新項目!
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