下學(xué)期工作總結(jié)（薦）
總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的下學(xué)期工作總結(jié)，歡迎大家分享。
下學(xué)期工作總結(jié)1
素質(zhì)教育要求搞好教學(xué)和科研。要求每一位教師不斷提高自己的專業(yè)素質(zhì)。為此，我積極探索，大膽實踐。我積極向老師學(xué)習(xí)，努力實施創(chuàng)新教學(xué)，充分發(fā)揮每一個學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，讓他們真正嘗試到成功的快樂。在教學(xué)中，我盡量鼓勵學(xué)生敢說敢做，引導(dǎo)學(xué)生說做，不斷促進學(xué)生各方面素質(zhì)的進步。
為了更好的促進教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，輔導(dǎo)，批改作業(yè)。我精心設(shè)計了每一個環(huán)節(jié)，努力讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)。在集體備課中，認(rèn)真做筆記，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，闡述自己的觀點。
第二，依托語文綜合實踐教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。
這學(xué)期的努力都是針對學(xué)生的古文閱讀。在教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生的實際，充分激發(fā)他們閱讀古詩詞的熱情。每天早上，我都堅持把優(yōu)美的古詩抄在黑板上，和學(xué)生一起讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩的愛好。
為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫讀書筆記，并鼓勵他們通過手抄報等形式大膽展示自己的讀書成果。
第三，注重科研，對閱讀教學(xué)的主要研究有一定的熟悉。
這學(xué)期，我的研究目標(biāo)是研究閱讀的教學(xué)目標(biāo)。我覺得首先要加強學(xué)生基本功的培養(yǎng)。學(xué)生基本功的形成有賴于對基礎(chǔ)知識的全面掌握。四年級語文組，大力加強語文基礎(chǔ)知識的教育教學(xué)，然后不斷鞏固基本功。
做好探究性學(xué)習(xí)方法的研究，使探究性學(xué)習(xí)方法真正被教師掌握和靈活運用。注重學(xué)生能力的發(fā)展，加強學(xué)生的.好奇心，啟發(fā)他們敢于想象和質(zhì)疑，鼓勵他們逆向思考，發(fā)散思維，求同存異，努力發(fā)展學(xué)生思維的深度和廣度。
在教學(xué)中，我們始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，教師的創(chuàng)新正是基于此。搞好創(chuàng)新，積極實施探究性學(xué)習(xí)方法的研究，讓每一個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。創(chuàng)設(shè)積極的情境，讓學(xué)生在探究學(xué)習(xí)中培養(yǎng)興趣愛好，激發(fā)好奇心和求知欲。我們讓學(xué)生成為天生的學(xué)習(xí)大師。認(rèn)真引導(dǎo)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生獨立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。改革教學(xué)方法，注重學(xué)習(xí)方法。變?nèi)姨骄拷虒W(xué)為學(xué)生自由發(fā)展教學(xué)。教師要加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，給學(xué)生足夠的時間和空小時學(xué)習(xí)，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛和快樂。教師適時的啟發(fā)是激發(fā)學(xué)生求知欲的火花。
總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)，我的教育理論水平提高了，課堂教學(xué)能力也提高了。但是，仍然存在一些不足。未來，我們將立足現(xiàn)實，銳意進取，不斷前進。
下學(xué)期工作總結(jié)2
回顧我這一年的工作，真的是百感交集。幼師這個職業(yè)很瑣碎，很小，但是我愛孩子，也愛這份工作。我付出了我的愛、耐心和熱情，關(guān)心所有的孩子。贏得了孩子們一句“我喜歡你，我不舍得離開你！”這已經(jīng)讓我覺得自己是最幸福的老師，學(xué)前教育是最陽光的職業(yè)。
在工作中，我對一切負(fù)責(zé)。每年，我都陪著他們，我的孩子每天都在成長，不斷進步。在教學(xué)中，我虛心向老教師學(xué)習(xí)，模仿他們的教學(xué)態(tài)度，然后思考應(yīng)該用什么樣的教學(xué)方法來吸引孩子的注意力。教學(xué)設(shè)計一直以“學(xué)中有學(xué)，學(xué)中有玩”為宗旨。在日�；顒又校覀冮_展了豐富多彩的教育教學(xué)活動。我精心制定了每一個計劃，準(zhǔn)備了每一次活動。幫助他們獲得豐富的人生經(jīng)驗，培養(yǎng)他們的情感。利用日常生活教育孩子關(guān)心和愛護同伴，鼓勵孩子做自己力所能及的事情，主動與人打招呼，幫助他人，從生活方面給予孩子指導(dǎo)，讓孩子學(xué)會講衛(wèi)生，講文明，講禮貌，也讓孩子懂得謙虛，與人友好相處。
家長的工作，我認(rèn)真填寫家庭聯(lián)系手冊，及時向家長匯報孩子在園情況。有時候，我會利用一切機會和父母交流孩子在家里和花園里的.表現(xiàn)。因為經(jīng)驗不足，溝通能力差，所以缺乏與父母溝通的主動性。我做了一些反省。父母的工作很重要，需要和父母更好的溝通。以后我會努力向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)，以更積極的心態(tài)面對工作。
下一階段，我會更加努力提升自己，多學(xué)習(xí)，多提問。我相信我能做得更好！
下學(xué)期工作總結(jié)3
隨著年級和年齡的增長，學(xué)困生之間的差距不僅僅是學(xué)習(xí)心智的差距，思維的偏差也使得改變更加困難。X年X班的X同學(xué)是白天上課學(xué)習(xí)，晚上住寄宿班的孩子。開學(xué)的時候，因為他們無法適應(yīng)這里的生活環(huán)境，而且每個孩子都沒有從心底里接受父母的寄宿安排，而且都是調(diào)皮搗蛋的男孩子，我和老師xxx陪著他們熬過了第一個月的煎熬。
Xx，很聰明，因為父母的生意在珠海，他們還有一個小弟弟，不方便照顧他，就讓他寄宿了。他認(rèn)為他的父母不再偏袒他，他們與他的寄宿生活相沖突。他不愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績下降很快。我和xxx老師及時和家長溝通，一起做孩子的思想工作，和孩子一起制定短期目標(biāo)，給予小獎勵，白天關(guān)注他的一言一行，晚上陪他學(xué)習(xí)、讀書、玩耍，有問題及時幫助他，關(guān)注他的心理變化。讓他覺得離開了父母的照顧，還有班主任，生活老師，數(shù)學(xué)老師。寄宿不是拋棄他。
通過一個月的陪伴，小家伙的臉上又有了笑容，學(xué)習(xí)又有了勁頭，成績更好了，成了一個很自立的學(xué)生。看到xx的進步，我覺得我的付出是值得的。雖然犧牲了晚上的休息時間，但是買了一個孩子的健康成長，快樂的度過了寄宿的每一天。成功是令人愉悅的，但失敗更令人討厭。也是一個堅強聰明的寄宿生。
他們有很強的個性，和他們的父親有過交流。教育的理念是根據(jù)他們的興趣發(fā)展。不要給他們太大壓力。他們幾乎不問家里教育孩子的事，都是媽媽帶著。母親的教育沒有任何效果，就把她放在寄宿學(xué)校管理。寄宿生活才剛剛開始，桀驁不馴的'兄弟們更加自由了。我不僅懶，還影響了其他四個寄宿的孩子。我聽課比較松，作業(yè)一次交不全。兩個星期過去了，父母根本解決不了問題。我和xxx老師做了強制管理。每天誰空誰監(jiān)督作業(yè)。一段時間后，兄弟倆知道了作業(yè)是一個學(xué)生應(yīng)該做的。如果他們沒有完成作業(yè)，他們就會犧牲自己的玩耍時間，所以他們只能乖乖地做作業(yè)。
但更麻煩的是，兩兄弟不犯大錯，小錯不斷，就像有心理感應(yīng)一樣。如果哥哥今天犯了一個錯誤，弟弟明天肯定也會犯同樣的錯誤，從而擾亂課堂。也許是我不懂孩子的心，也許是我沒有更多的耐心去關(guān)注孩子心靈的健康發(fā)展，這讓我覺得培養(yǎng)一個心理健康發(fā)展的學(xué)生比傳授學(xué)生知識更重要。這也是我在以后的工作中應(yīng)該反思和探索的問題，從而在以后的教育中創(chuàng)造更好的成績。
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