有關(guān)廣播稿作文10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的廣播稿作文10篇，歡迎大家分享。
廣播稿作文 篇1
校運(yùn)會廣播稿
您是運(yùn)動場上正義的化身；
您是比賽場上公證的使者；
您手中揮動的令旗，
為比賽增添一道亮麗的風(fēng)景線；
我們?yōu)槟吒瑁?/p>
我們?yōu)槟鷼g唱；
我們衷心地道一聲：辛苦了，敬愛的裁判。
———《向往》
致裁判員
運(yùn)動員盡情釋放的舞臺下，
是汗流滿面的工作人員們。
在此向你們鄭重地說聲：
你們辛苦了！謝謝！
———《向往》
致工作人員
洞水，是你生活的鞭策：
辛苦，是你生活的動力；
努力，是你生活的座右銘；
你，就是讓我引以為傲的環(huán)境藝術(shù)系。
———環(huán)境藝術(shù)系
不為掌聲的詮釋，
不為刻意的征服，
只有辛勤的汗水化作追求的腳步，
心中堅(jiān)定的信念，
腳下沉穩(wěn)的步伐，
你用行動訴說著一個(gè)不變的真理，
沒有比腳更長的路，
沒有比人更高的山，
希望在終點(diǎn)向你招手，
努力吧！用你堅(jiān)韌不拔的意志，
去迎接終點(diǎn)的掌聲，
相信成功屬于你。
———計(jì)機(jī)系
致運(yùn)動員
你們是海上最美麗的浪花，
你們是海上最勇敢的水手，
風(fēng)和浪都不能讓你們有絲毫泄氣，
我們?yōu)槟銈儏群埃?/p>
加油吧！一切皆有可能！
記�。篴nythingispossible!
———管理系
失敗，不可怕，可怕的是你自己放棄；
不要?dú)馔祝灰倚�，�?jiān)持到底；
相信自己，吃得苦中苦，方為人上人。
———財(cái)經(jīng)系
千里風(fēng)光，萬里云飄。
望運(yùn)動場內(nèi)外，健兒如此多嬌，
引無數(shù)觀眾競折腰！
數(shù)生物健兒，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷！
———生物系
廣播稿作文 篇2
涼爽的風(fēng)一陣陣拂過，卻難以撫平公益健兒們心中的激情，蹲在起跑線摩拳擦掌，迫不及待那剎那間釋放的力量，那如風(fēng)的速度如龍騰，如虎躍，小學(xué)生廣播稿作文。立夏的陽光仍是如此的在高空上普照大地，和煦的風(fēng)帶著一種溫度披在每個(gè)人身上，場下的同學(xué)屏住呼吸直至“砰”的一聲。400米跑開始的槍聲響起，許久，同學(xué)們安靜著，更是一種冷靜，期待著運(yùn)動員們成功的歸來。
一棒又一棒，一程又一程，那是生命的環(huán)環(huán)鏈接，那是靈魂的風(fēng)雨兼程。4X100，讓人怦然心動的名字;四顆心，與無數(shù)顆心緊緊相連。呼嘯的是耳邊的風(fēng)聲;緊握的，是手中的接力棒;咬咬牙，踉蹌著將棒遞給下一位蓄勢待發(fā)，劃過終點(diǎn)的那一刻，那嘴角浮起的微笑，無比明朗。
小小接力棒
一棒傳一棒
第一棒傳第二棒
第二棒傳第三棒
第三棒傳第四棒
棒棒傳友誼
友誼傳四方
走四方路迢迢
看運(yùn)動員多風(fēng)光!!
四百米心路歷程
頭一百米：心急如焚，落后就要挨打。
次一百米：心神不定，我是不是該安靜的走開?
再一百米：心理斗爭，生存還死亡。
末一百米：心有余而力不足，想說“沖刺”不容易。
No7五言寄校運(yùn)動會
跑步，跳躍，透支，項(xiàng)項(xiàng)奪冠;
獲獎，頒獎，領(lǐng)獎，個(gè)個(gè)歡喜;
參賽，助威，擬稿，人人努力;
冠軍，淘汰，輸嬴，重在參與。
世事我曾抗?fàn)�，成敗不必在�?
致400*100米接力運(yùn)動員
這是速度與毅力的接力，
這是期望與祈盼的接力，
時(shí)間在這里凝固，
幾分幾秒也變得如此漫長。
千百雙眼睛注視著你那矯健的身影，
近了，近了，
你可曾聽到
那山呼海嘯般的加油聲?
近了，近了，
前方就是終點(diǎn)，
加油啊，運(yùn)動員，
成功和失敗就在轉(zhuǎn)瞬之間。
接力棒紅與白截然不同的兩個(gè)世界在手中傳遞傳遞著成功或失敗你充滿激情地顛簸著在運(yùn)動員手中你簡直是一根魔術(shù)杖牽動著全場觀眾的心弦終點(diǎn)處——你被成功者激動地高高拋起你被失敗者憤恨地甩出很遠(yuǎn)但你——毫無怨言.
致3000米運(yùn)動員
走過荒山野嶺高峽低谷，
我們在沿途燃起篝火，
一站一站的路被拋在身后，
我們感到疲憊感到困惑。
還有那么長的路伸向遠(yuǎn)方，
遠(yuǎn)方那片星光藏在哪兒，
遠(yuǎn)方那顆童話樹躲在何處，
努力吧，
奮斗吧!
遠(yuǎn)方有我們的理想，
由我們的希望!
致長跑運(yùn)動員
人類的力量在那一剎那展現(xiàn)，
拚搏在那一瞬間化為生命的起點(diǎn)，
在那一須臾萬物化為虛有，
只知道，勝利并不遙遠(yuǎn)，
抬起頭望望前面，
終點(diǎn)線已依稀可見，
無數(shù)個(gè)日日夜夜的辛勞，
將在今日兌現(xiàn)。
灑一把艱辛的汗水，
繼續(xù)抬起疲倦的腳步，
爆發(fā)的一吼氣貫長虹，
繼續(xù)向前，
不論成功與否，
你已曾經(jīng)擁有，
曾記否，
在終點(diǎn)歡呼，
震驚四周。
無悔的選擇
無論結(jié)局是好是壞
無怨無悔是我們的選擇
每當(dāng)運(yùn)動員奔馳在400米跑道上時(shí)
我們?yōu)槟阕８槟愫炔?/p>
不到最后一刻絕不輕言放棄責(zé)成了你們的信仰
也成了我們的信仰
運(yùn)動員們
飛吧!翅膀?qū)儆谀?/p>
致中長跑運(yùn)動員
倘若力量來自呼吸，呼吸來自生命
生命的真諦注釋力量的永恒
呼吸的瞬間注釋生命的價(jià)值
南無呼吸的艱難，力量的漸逝在此刻都可得到最美的解釋
將這美堅(jiān)持到底，即使失敗，也覺得無怨無悔
將這美永駐心底，即使深鎖，也永不會退色
所有的這一切，都將在心靈的空中，如彩虹一般
留下美的而永恒的瞬間
此生無悔
致長跑運(yùn)動員
磨煉的是非凡的毅力,
較量的是超常的體力,
拼搏的是出類拔萃的耐力.
把長長的跑道跑成一段漫漫的征途,
聽!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,
看!獵獵的彩旗在為你加油,
加油吧!
為了到達(dá)終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
了不起啊
可以出現(xiàn)在比賽場上,在我認(rèn)為是一件極為了不起的事,身邊是一個(gè)個(gè)強(qiáng)大的競爭對手,誰不會恐懼?但我仍會默默對自己說：“我能行!”微笑,喝彩,我都不會廢棄,為實(shí)現(xiàn)那生命中不可缺少的目的!了不起啊，了不起!
像火焰一般--致運(yùn)動員
你像火焰一樣永不滿足地燃燒著，消耗著，你發(fā)出的是光輝，丟棄的是灰燼。但你仍不滿：快，還要更快更高，還要更高;遠(yuǎn)，還要更遠(yuǎn)。你有你的目標(biāo)：用盡你的力量，只為更快、更高、更遠(yuǎn)、更強(qiáng)!
致全體運(yùn)動員
天有無窮高，還有無尺深，世界有無限大。而此刻，只有這個(gè)賽場是展現(xiàn)你才華的地方。命運(yùn)時(shí)刻掌握在你手中，相信只要有付出就會有收獲，加油吧!為了勝利，努力沖吧。
贊運(yùn)動員
少年不畏難，立志獻(xiàn)五環(huán)，今日露鋒芒，他日定得冠
廣播稿作文 篇3
蔚藍(lán)的天空下，有你矯健的身影，熱鬧的操場上，有你堅(jiān)定的步伐，美麗的鮮花后有你辛勤的汗水，我們的喝彩中，有你的自豪與驕傲！你的颯爽英姿，你的頑強(qiáng)拼搏， 你的永不屈服，你的自我挑戰(zhàn)，都深深地烙在每個(gè)人的心中，！拼搏者，你是賽場上最亮的點(diǎn)。拼搏者，你是生命樂章中最響的音符。場上的拼搏者，你是我們永遠(yuǎn)的驕傲！
朋友，在你踏上跑道的那一刻，
告訴自己，無論成功與否，微笑著跑完全程，
只要年輕的心還在蓬勃的跳動，
就要大聲告訴自己將信心進(jìn)行到底。
無論成功與否，我們永遠(yuǎn)銘記這充滿奮斗印記的陽光燦爛的日子
無論你成功與否，剎那屬于你。而你，一定屬于永恒！
只要你拚搏了奮斗了，你就不必失望， 你的生命已放出了閃光！
成功屬于每一個(gè)勇敢者！
我們?yōu)槟銋群�，希望給你力量給你信心，因?yàn)槲覀冎滥情_似輕松的腳步其實(shí)邁的艱難。
我們?yōu)槟銋群�，雖然喊的火熱朝天，但卻希望給你送去蔭涼。
你帶來的，是拚搏的精神；你帶走的，是悅耳的吶喊；你付出的，是淋漓的汗水；你收獲的，是轟鳴的掌聲。運(yùn)動的盛會為你們而召開，觀眾的掌聲為你們而拍響，雄壯的號角為你們而擂起，成功的花朵為你們而芳香！
廣播稿作文 篇4
食品安全廣播稿
“紅領(lǐng)巾”廣播站又如約的和大家見面了！我是** 讓我們一起走進(jìn)我們今天的小學(xué)生食品衛(wèi)生與安全特別節(jié)目！保爾.柯察金曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個(gè)人來說，只有一次�！倍覀兩倌陜和纳褚欢浜诺幕▋�，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛。然而，在我們身邊，隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┡e動而發(fā)生危及我們生命的事，所以，我們從小就應(yīng)該提高安全意識。食物是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚�，但食物的質(zhì)量問題和人在飲食時(shí)的不注意也會導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，而我們小學(xué)生由于幼稚無知可能是最大的受害者。
食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時(shí)常會與老師、同學(xué)一起開展一些戶外活動，而在活動中有時(shí)會帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會從路邊的小攤隨意買一些。有賣羊肉串的、炸排的、烤雞翅的。同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，輕則拉肚子，重則胃腸炎、膽囊炎等。
另外，有的同學(xué)剛玩過，手弄得臟兮兮的，便吃東西；有的同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會危害我們的健康。所以，我們首先就應(yīng)該注意食品安全。 曾經(jīng)，一篇新聞一度轟動：劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大，嘴小，浮腫，低燒。這些幼小生命的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜緫?yīng)為他們提供充足“養(yǎng)料”的安徽阜陽生產(chǎn)的奶粉。造成171名嬰兒致病，13名嬰兒死亡的事例，著實(shí)讓我感到心寒與心痛：現(xiàn)在的生產(chǎn)廠家太缺德了，不管
對別人的身體健康會造成怎樣的傷害，只顧著賺錢�，F(xiàn)在，食品安全管理存在的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、多頭管理問題，成為擺在食品安全上建設(shè)面前的首要難題。處于我們現(xiàn)在這個(gè)開放的時(shí)代，超市的食品架上增加了許多新品種，擺滿了琳瑯滿目的副食品；農(nóng)貿(mào)市場里蔬果的顏色，紅的紅，紫的紫，黃的黃，五花八門的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂�？墒请y道它們真的是讓人可以放心的食品嗎？從它們表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我們的頭號健康“殺手”。
食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話題，工商部門積極管理的同時(shí)，也常常實(shí)施著食品的檢查工作。在人的生活當(dāng)中，衣食住行，樣樣都不得。古人云：“民以食為天，食以安為先”，由此可見食品在生活中的重要性。因此，食品安全要警鐘長鳴，不容忽視。稍不留神就會影響健康，甚至危及生命。一句話，為了大家的利益、健康和安全，我們呼吁： “讓全社會都來重視食品安全吧！”
本次播音到此結(jié)束，我們下一期節(jié)目再見。
廣播稿作文 篇5
甲：敬愛的老師，
乙：親愛的同學(xué)，
合：大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!
甲：我是主持人(崔佳寧)。
乙：我是主持人(何子航)。
甲：本次廣播為大家安排了這樣幾個(gè)版塊：
1、新聞直播;
2、好書推薦;
3、嘻嘻哈哈;
4、希奇百怪;
5、作文園地;
甲：首先是新聞直播：
乙：1.今天，我校迎來了杭州市天地實(shí)驗(yàn)小學(xué)、鄞州區(qū)教育局以及龍觀中心小學(xué)的專家和老師們來我校考察與交流。
甲：2.601中隊(duì)的鄭夏鎣同學(xué)在全國青少年五好小公民“復(fù)興中華，從我做起”主題教育活動中獲得征文二等獎，史盼旸同學(xué)獲得三等獎。祝賀他們!(鼓掌)
乙：3.我校的鄭夏鎣同學(xué)和史盼旸同學(xué)榮獲了20xx學(xué)年寧波市鄞州區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員榮譽(yù)稱號，602班,也就是“書蟲部落”中隊(duì)獲得了寧波市鄞州區(qū)紅旗中隊(duì)的稱號，更可喜的是我校的“四明山區(qū)‘紅色小導(dǎo)游’快樂體驗(yàn)研究獲得了寧波市鄞州區(qū)少先隊(duì)工作創(chuàng)新獎。
甲：聽說這個(gè)獎項(xiàng)在全區(qū)只有5個(gè)呢，真值得高興啊!
(音樂：《讀書郎》播放45秒左右減弱)
甲：是啊!接下來是好書推薦欄目。
乙：今天我們要給大家推薦兩本好書!第一本是《我要做好孩子》。這是一部適合少年兒童和家長、教師共同閱讀的長篇小說。小說藝術(shù)地展示了一個(gè)小學(xué)畢業(yè)生的學(xué)校、家庭生活，成功地塑造了金玲、于胖兒、尚海、楊小麗等小學(xué)生和媽媽、爸爸、刑老師等大人的形名象，情節(jié)生動，情感真切，語言流暢、富有鮮明的時(shí)代特色和濃郁的生活氣息，并能給讀者以思考和啟迪。
廣播稿作文 篇6
主題：我們都叫紅領(lǐng)巾
合：同學(xué)們大家好，我們又迎來新的一期廣播。今天我們要給大家說個(gè)故事。
甲：春雨漸漸地下著，我獨(dú)自徘徊在窗前聽著雨聲，此時(shí)我的思緒便被春雨的沖刷而打開了，一幕幕往事浮出了腦海。
在一條人來人往的大街上，車水馬龍，疊印著一些繁瑣事，有愛、有恨。在一個(gè)星期日的早晨，天蒙蒙亮，下著春雨，雨滴打在水坑里，濺起一朵朵浪似的水花，此時(shí)景色太美了，太迷人了，就像東方之珠，我撐起傘在雨中浪漫之履，當(dāng)我走到集市門口時(shí)，腳便禁補(bǔ)助停下來，我似乎看見一位老大爺焦急的樣子，我想他似乎丟了什么，居然把放在一邊，不賣了，我想走過去瞧，可腦海中又想，關(guān)我什么事，我不是自找麻煩嗎？我轉(zhuǎn)過頭就向書店的方向走去。
乙：可我剛走幾步，就仿佛聽見有人在大喊著孫乙兒，你在哪兒呀！快回來呀！我轉(zhuǎn)過頭去，哎呀！這不是賣菜的老大爺嗎？原來他的孫乙丟了，難怪他那樣的焦急。雨越下越大了，他只戴著頂草帽，風(fēng)呼呼地吹著，他忙著孫乙完全把自己忘卻了，他全身上下都被那無情的雨水打濕了，看見此景，我真的很同情他的遭遇，我真的很想把自己的傘送給這位老伯，并幫助他找失散的孫乙，可是我與朋友約定，我不能做不守信用的人。此時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾被春風(fēng)吹著，飄揚(yáng)著，它好似在告訴我應(yīng)去幫這位可憐的大爺，我想，為了幫助老大爺找到孫乙，我寧愿做不守信用的人，我相信我的朋友會理解，會原諒我的，于是，我便向大爺走去，當(dāng)我走到他面前時(shí)，他看見我吃了一驚，老淚縱橫地臉充滿的是傷心，他說道：“小朋友，你怎么了，下這么大的雨你為什么在大街上，快回去吧！聽了他這一翻話，我更應(yīng)該幫助他。
丙：我問他是否在尋找失散的孫乙。他抽泣著說：“那是我唯一的孫乙兒，今天這集市上，一眨眼的工夫就不見了。她可才4歲��！當(dāng)時(shí)的我不知用什么方式來撫慰一個(gè)傷心老人的心，我只有安慰他說：“老爺爺您別著急，您的孫乙一定在某個(gè)角落里躲雨，我可以幫您找！”他感激地說：這怎么可以呢？下著這么大的雨，你小，淋壞了怎么辦呢？”我說，老爺爺我人雖小，但是我跑的可快了，你的孫乙一定會找到的，他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
甲：說著，我便開始尋找起老爺爺?shù)膶O乙，當(dāng)我一路走一路大喊“小A你在那兒…”我的幾個(gè)朋友看見我被淋的樣子，他們問我怎么了，我就把事情的一切告訴了他們后，于是大家一起尋找小A，雨水淋濕我們，但淋不濕我們尋找小A的那份焦急之情，在排山倒海的人群中尋找一位4歲的小孩兒來說多么不容易啊！穿梭在人群中尋找著，皇天不負(fù)有心人，我們在路邊看到了一個(gè)哭泣著，喊著爺爺?shù)男∫液�，那正是我們要找的小A，我們趕緊將她帶到了集市門口找爺爺。小乙孩終于破涕為笑，跑到爺爺身邊。
丙： 爺孫倆都開心的笑著，充滿了淚水的臉上不再是傷心，而是破鏡重圓的喜悅，爺孫倆都在喜悅中，雨停了，我們不忍心打攪他們，便悄然無以為生地走向人群中，老大爺這時(shí)忽然看到這群學(xué)生不見了，只能看見他們的背影，“你們叫什么名字啊”他大聲問著，學(xué)生們回過頭答道“紅領(lǐng)巾”……說著，便消失在街道盡頭。
乙：我們這群小學(xué)生的紅領(lǐng)巾在春風(fēng)吹拂下又飄了起來，鮮艷的紅領(lǐng)巾，看上去更加美麗和光亮了。
合：今天就到這里，下期再見。
廣播稿作文 篇7
濟(jì)慈有言那聽得見的真美，那聽不見的更美。大千世界，形形色色，有歷史長河中丹心長照，威武不屈的歷史名人，有華夏兒女同系炎黃的精神紐帶龍。有形與無形之中，他們所傳遞的都一樣——正能量。
心如謙竹
著名大師貝聿銘，曾應(yīng)法國總統(tǒng)的邀請?jiān)O(shè)計(jì)盧浮宮。但當(dāng)他對于盧浮宮內(nèi)金字塔的設(shè)計(jì)構(gòu)思被人們知曉時(shí)，他受到了法國人強(qiáng)烈的抨擊。面對法國人如潮般的批判，他并沒有回應(yīng)，只是自信地堅(jiān)持自我。當(dāng)盧浮宮設(shè)計(jì)完成后，前來參觀的人數(shù)比以往翻了幾倍，各種好評也隨之而來。
貝聿銘曾說：我和我的建筑都像竹子。的確，他用行動告訴了我們什么是堅(jiān)持、自信與謙虛。然而謙虛并不代表妥協(xié)，妥協(xié)就是退讓！貝聿銘讓我們知道，無論身處何地，都要矢志不渝地堅(jiān)持自己，永葆自信的正能量。
真假之間
曾有一位身患重病的病人，他告訴一位國家：若是窗外樹枝上最后一片樹葉落下去了，我的生命便也走到了盡頭。畫家望向窗外，幾片枯黃的樹葉在秋風(fēng)中搖曳著。在一次狂風(fēng)暴雨的夜里，所有的樹葉都凋落了，然而畫家卻從屋外爬上窗臺，用筆在窗外畫了了片懸掛的樹葉。第二天清晨，當(dāng)初升的第一縷陽光射進(jìn)房內(nèi)，病人看到了窗外懸掛的最后一片樹葉，他為這頑強(qiáng)的生命力所震撼了，于是靠著這一點(diǎn)信念，他勇敢地活了下來，而畫家卻在暴雨后生病去逝。
生命的惡魔總在時(shí)不時(shí)地向我們伸出魔爪，而當(dāng)你有了信念，無論多大的災(zāi)難也無法將你搠倒。畫家用一個(gè)美麗的謊言，傳遞了信念的`正能量，詮釋了生命的意義。
廣播稿作文 篇8
我校春季乒乓球顛球比賽結(jié)束，五年級二班獲得冠軍。
我校春季乒乓球顛球比賽，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，于3月17日上午，在操場上舉行。經(jīng)過激烈的角逐，五年級二班取得冠軍，，五年級一班屈居第二名。
我校是一個(gè)體育特色的學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)非常重視學(xué)生們的體育鍛煉，此次比賽，號召同學(xué)們積極參與，已達(dá)到強(qiáng)身健體，增強(qiáng)體質(zhì)的目的。
比賽以集部為單位進(jìn)行，五年級一班與五年級二班對抗，參賽隊(duì)員的數(shù)量由其他年級同學(xué)擔(dān)任評委，他們站在隊(duì)員的前眼，兩眼緊盯，一絲不茍。
哨聲一響，比賽開始，瞬時(shí)間，銀色、橙色，一個(gè)個(gè)小小的球兒，在同學(xué)們的乒乓球拍上跳躍，時(shí)高時(shí)低，發(fā)出清脆的“砰砰砰”聲。撞擊聲，球掉了，趕緊撿起來，調(diào)整情緒，接著再顛，比賽異常激烈。
最終，由于五年級一班隊(duì)員失誤過多，以14個(gè)球之差失利，取得第二名的成績。
通過這次比賽，各班都總結(jié)了自己的經(jīng)驗(yàn)與不足，準(zhǔn)備來年再戰(zhàn)。
廣播稿作文 篇9
(開始音樂)
男：給你的天空劃一道絢麗的亮色；
女：給你的世界奏一曲動聽的歡歌；
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們相會在廣播中；
女：傳播校內(nèi)外新聞，抒發(fā)學(xué)子心聲，豐富課余生活；
男：這里是“百靈鳥”紅領(lǐng)巾廣播站。我是主持人袁成駿，來自2.4班
女：我是支持人李由，來自3.3班
男：我們今天廣播的欄目有：七彩作文、安全在線、生活小百科
女：七彩作文品讀你我的好文章，首先請聽賞五（3）班王千卉同學(xué)來稿——讀小桔燈有感《小桔燈的光芒》
男：小桔燈的光雖然那么微弱，但是它照亮了作者的心。讀了《小桔燈》這篇課文后，文章里小女孩是那么聰明、善良，深深地打動了我。在作者將要回家時(shí)，小女孩把作者送給她的桔子，做成了一盞小桔燈，留給作者在回家的路上照明用，雖然它并不能照亮多遠(yuǎn)的路程，但它包含了小女孩的心靈手巧和善良，是她善解人意、關(guān)心他人品格的自然流露，作者被她這種品德深深吸引著、感動著。
女：我也被她的善良和真誠打動了，雖然她過著那么苦的日子，但這絲毫沒有影響她樂觀、善良、樂于助人的心境，對照小女孩，我發(fā)現(xiàn)了平時(shí)我總是過多地想著自己的感受，疏于去關(guān)心他人，疏于想著去幫助那些需要幫助的人并以我的幫助帶給別人一些溫暖和光明，讀了這篇文章后，我想我應(yīng)當(dāng)努力該去我從前那個(gè)無情又有一點(diǎn)冷漠的毛病，應(yīng)當(dāng)向小女孩學(xué)習(xí)，給別人送去歡聲笑語。
男：小桔燈的光，照亮了全世界人民心中的一個(gè)愿望——那就是人與人和平、和諧共處。小桔燈的光，能讓我們看見小女孩的樂觀、鎮(zhèn)定，不怕生活中的種種困難，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，所以，小桔燈的光芒是來自小女孩的品德和她發(fā)自內(nèi)心的對世界、對生活的美好憧憬和愿望的。我想讓小桔燈的光照亮我以后的人生道路，在遇到挫折、困難時(shí)，讓這束光指引我前進(jìn)的路。
男：同學(xué)們，接下來的一個(gè)節(jié)目是安全在線
女：同學(xué)們，我們的生命只有一次，我們要學(xué)好安全常識，不要讓寶貴的生命因不該發(fā)生事故而失去。
男：在生活中，我們會經(jīng)�？吹礁鞣N事故的發(fā)生，令人發(fā)指心痛；在學(xué)校，也會發(fā)生一些意外，比如，在上下樓梯時(shí)被撞到，從樓梯上摔下去；在操場上鬧著玩，把別人壓倒，有可能造成骨折等等，這些活動都隱藏著安全隱患。所以要注意在日常生活中不要隨意打鬧，做游戲時(shí)要小心，過馬路要走斑馬線……
女：生命重要，時(shí)刻警醒；
男：安全常識，謹(jǐn)記在心
女：最后一個(gè)欄目是生活小百科
男：同學(xué)們，相信你一定在生活中遇到過各種各樣的困難吧，比如，買回來的水果不熟沒法吃，扔掉怪可惜的，其實(shí)不用急，我有一個(gè)好辦法：當(dāng)你買回來的水果不熟或不太熟時(shí)，你可以把它們放進(jìn)壇子或罐子內(nèi)，然后用75％的酒精或白酒灑在水果上，蓋上蓋子，大約經(jīng)過2-3天，水果就會變成鮮艷的顏色，果味大增，澀味消失。這樣就不會再浪費(fèi)了。怎么樣，試試吧！
女：時(shí)間過得真快啊，又到了該說再見的時(shí)候了。愿我們的真誠能給你帶去歡樂和希望，愿我們的節(jié)目能給你帶去收獲和啟迪。再見！
男：再見！
�。ńY(jié)束曲）
廣播稿作文 篇10
〈實(shí)例〉一
聯(lián)合國官員和專家對新都
中學(xué)人口教育工作十分贊賞
邱晉南 陳四益 陳至崇
本站消息：新都中學(xué)人口教育教師吳天海今天在他的辦公室里，拿著一本厚厚的筆記本告訴本站記者：聯(lián)合國官員和專家對新都中學(xué)五年多來的人口教育工作十分贊賞。人口教育是貫徹“計(jì)劃生產(chǎn)”基本國策的戰(zhàn)略措施。早在七十年代初，周總理就倡導(dǎo)在中學(xué)生中進(jìn)行人口教育。1980年3月，根據(jù)我國政府與聯(lián)合國人口活動基金會簽訂的中學(xué)人口教育項(xiàng)目協(xié)定，新都中學(xué)被列為全國十所試點(diǎn)中學(xué)之一。五年多來，這所中學(xué)已經(jīng)有1200多名高中學(xué)生系統(tǒng)接受了人口科學(xué)基礎(chǔ)知識和人口政策教育。去年底，學(xué)生寫的5份專論被提交聯(lián)合國教科文組織亞太區(qū)教育處。
1984年3月17日，聯(lián)合國教科文組織人口教育顧問沙爾馬博士來新都中學(xué)視察，他作了這樣的評價(jià)：“我對你們卓有成效的人口教育表示十分贊賞”。
去年10月16日。聯(lián)合國人口活動基金審評小組全面審評新都中學(xué)人口教育工作后，一致表示滿意。當(dāng)審評小組成員海迪〃斯溫德爾斯女士聽了幾位學(xué)生用英語匯報(bào)
學(xué)習(xí)人口教育知識的體會后，高興地說：“我要把你們寫的心得帶回紐約，讓我的女兒拿到學(xué)校去念，使他們更好地了解你們”。
今年3月，聯(lián)合國人口活動基金審評小組在給聯(lián)合國的審評報(bào)告中寫到：“政府官員、教員和學(xué)生的高度主動性是非凡的”。“那些教師和學(xué)生將人口教育的信息傳遞到他們的村莊，例如，勸說他們的親屬遵循一對夫婦一個(gè)孩子的政策”。
今年9月23日。聯(lián)合國計(jì)劃開發(fā)署駐華代表孔雷風(fēng)委托他的夫人訪問新都中學(xué)后，稱贊這個(gè)學(xué)校的人口教育搞得好，寫下了熱情洋溢的題詞：“向新都中學(xué)學(xué)習(xí)”。
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