幼兒園家長會活動總結精華（15篇）
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如靜下心來好好寫寫總結吧。我們該怎么寫總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園家長會活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園家長會活動總結1
x月xx日，我們召開了全園家長會，這是大班大二次家長會，可能也是最后一次了吧，剛剛結束的大班家長會，讓我們感受頗深，老師和家長給予孩子同樣是愛和關心，但焦點不約而同的談到了學習。
本次家長會，首先我們大班全體家長在階梯教室聽了小學骨干教師——王老師的幼小銜接的講座，得到了家長的一致認可，在教育孩子的方面也有了不同的見解。在就到各班我們就上學期在教學中出現(xiàn)的一些問題做了一些總結：如人本數(shù)學上的問題，唱歌方面（喜歡表演），兒歌、故事（學會傾聽），經(jīng)過我們的講解，家長都特別認可，別看大家天天見，可實質性的探討機會卻沒有，將這些問題拿到桌面上，效果很好，相信通過這次公開的講解，家長們可以回家正確的輔導孩子的學習。
另外，為了讓家長知道自己到底了解孩子有多少，我們做了一個調(diào)查問卷，我們就生活習慣上、培養(yǎng)獨立性的問題也給予了家長一些建議，讓孩子能在生活上養(yǎng)成良好的習慣，為升小學打下好的.基礎，如：自己整理書包，家長可指導但不能包辦，在生活中多做力所能及的事，家長們都特別支持。
當然，我們的家長會也有不足的地方，就是家長發(fā)言的機會少了一些，探討的時間少了一些，以后我們會更多的傾聽家長們的心聲，讓我們的孩子快樂的結束幼兒園的生活，順利的升入小學！加油！
幼兒園家長會活動總結2
為了讓家長能更好地了解幼兒園的工作、了解幼兒園的教育，走進班級，理解并主動配合老師的工作，增進家長與老師之間的聯(lián)系，更好地實現(xiàn)家園同步教育孩子。20xx年8月30日，丹霞鎮(zhèn)板橋幼兒園召開了一次非常有意義的新學期家長會。
本次家長會分兩大流程，第一部分是幼兒園所有老師及家長在幼兒園操場上集中召開全園家長會，第二部分是各位老師及家長到個班級召開班級家長會。早上八點半開始家長們陸續(xù)到班級里簽到之后到操場上指定位置有序排列坐好，家長會于上午九點鐘正式開始。
全園家長會主要有園長發(fā)言和分管幼兒園安全的教師發(fā)言，園長主要對幼兒園的整體工作以及教育目的、教育方法等方面跟家長進行了交流。用通俗易懂的語言讓家長理解幼兒園的教育教學，幼兒園各項活動的目的，也對家長們的家庭教育提出了殷切希望，希望家園共育為孩子的一生打下一個良好的基礎。分管安全教育的老師主要從安全的各個方面作了要求，讓家長明白安全大于一切，由于孩子的年齡特點，需要家長和老師隨時注意孩子的安全以及隨時為孩子排除安全隱患。
全園集中家長會結束后，各班教師組織本班家長陸續(xù)到班級中進行班級家長會。各班老師在自我介紹之后，從介紹班級基本情況、幼兒在園一日生活、保育工作、教育教學工作、教育政策等等各方面作了說明。另外從衛(wèi)生保健、孩子是否有過敏食物、家長關心的問題、需要家長配合的事情等各方面與家長做了深入的交流和探討，并在班級中選出了家長委員會成員、家長伙食委員會成員參與管理幼兒園的一些事物，為孩子提供更好的服務。
家長會結束后，我園還召開了家長委員交流會以及家長伙食委員交流會，首先對家長委員會及家長伙食委員會成員的功能及職責做了簡單的介紹。另外就幼兒園園服的定制、幼兒的伙食、幼兒園的教育教學等各個方面與家委會成員進行了交流。
本次家長會在各位老師精心的準備以及各位家長踴躍參與下取得了圓滿的成功，拉近了老師與家長之間的.距離，也讓老師和家長彼此的身上學到了許多，增進了彼此的溝通，這一切都是因為我們有共同的目標，就是把孩子教育好。在將來的日子里我們都會遵守我們的辦園承諾，給孩子家一樣的溫暖，給孩子父母一樣的愛，讓孩子在我園真正體會到我園全體教職員工給予孩子父母一樣的愛、家一樣的溫暖。實現(xiàn)家園共育，讓孩子在愛和溫暖的氛圍中學習、成長！
幼兒園家長會活動總結3
我園根據(jù)縣教育局下發(fā)的關于開展20xx年“全國中小學安全教育日”宣傳教育活動的通知，特開展了“我安全，我健康，我快樂”為主題的安全教育周活動（3月30日至4月3日），通過一系列的活動，增強了我園廣大師生的安全意識，提高了安全防范能力�，F(xiàn)把安全教育日及安全教育周活動開展情況總結如下：
一、加強組織領導，提升安全意識。
1、為了更好地開展好“安全教育日”活動，加強和改進工作，我園成立了安全教育領導小組，并確定了安全工作聯(lián)絡員：由應紅園長任組長，沈小燕、金淑姬副組長，各年級組長及各班主任為組員。
2、 3月27日下午，園領導組織全園教職工集體學習上級文件精神，領會今年安全教育活動主題內(nèi)容，并圍繞主題進行對園內(nèi)安全教育活動進行部署，各班主任要根據(jù)不同年級幼兒的特點和班級安全教育重點，開展班級安全教育主題活動，要求大家“事事講安全，人人懂安全，健康快樂每一天”。 右圖為組織教師學習上級文件，召開安全會議。
3、組織全體教職工觀看“呵護兒童，守望成長”的安全教育警示片，不斷提升教職工的安全意識。從宣傳片中教師們直觀地了解到如何向家長宣傳最大限度地保障兒童的交通安全，懂得了一些在道路交通中與兒童息息相關的乘車安全重要事項。如引導幼兒認識交通標志，遵守交通法規(guī)；由成人帶領兒童安全過馬路，注意騎車安全，成人要養(yǎng)成良好的乘車習慣，當看到馬路上有玩耍的兒童時車輛應減速停車，并勸告兒童離開后方可啟動車輛等等。
二、加強隱患排查，措施落實到位。
1、活動期間，幼兒園園安全考核小組組織進行了一次全園性的安全專項大檢查，重點排查學園內(nèi)如廚房、戶外活動場地、班級責任區(qū)等重點部位的安全衛(wèi)生情況及周邊環(huán)境有否存在安全隱患。通過檢查發(fā)現(xiàn)有個別班級的目前暫時還不使用的空調(diào)插座沒有拔掉，檢查組馬上切斷所有空調(diào)插座的總電源，并把這一情況及時在全體例會上進行反映，要求各班老師切實注意用電安全，做到人走電關，及時斷電源，杜絕安全隱患。
2、開展“安全隱患我排查、我發(fā)現(xiàn)、我整治”活動，動員全園師生，開展全園性的安全隱患大排查、大整治行動。要求老師扎實開展安全隱患自查自糾工作，做到每個區(qū)域每個角落檢查到位，如有隱患應及時登記，能維修的由保安人員立即進行維修，不能馬上解決的應上報到園長室討論解決方案。
三、加強宣傳教育，活動豐富多彩。
1、結合一日教學游戲活動，進行晨間談話、講故事（如“不跟陌生人走”、“著火了怎么辦”“珍愛生命 安全出行”等教育活動，教育幼兒要防火、防電、防中毒、防騙、防拐等，使孩子們學會區(qū)分“對與錯，好與不好”的行為。
2、各班級結合自己班級所開展的安全主題活動，創(chuàng)設了“安全主題”活動墻，教師不僅在教育教學活動中對幼兒進行各種安全教育，也讓墻面成為教育的載體，真正做到讓“墻面”會說話。
3、通過“宣傳櫥窗”、“家園之橋”等園地，對交通安全、飲食安全、幼兒保健、消防知識以及春季傳染病的防治知識等進行宣傳教育。
4、發(fā)動聯(lián)合家長廣泛關注、積極配合，并發(fā)放《致幼兒家長的安全教育倡議書》，努力構建家、園一體的安全教育。
5、收看安全教育節(jié)目。為創(chuàng)新安全教育形式，教育部基礎教育司委托湖南衛(wèi)視策劃制作了以中小學生安全教育為主題的節(jié)目，將于3月31日18：00—18：30在湖南衛(wèi)視《新聞大求真》欄目播出。請各班把節(jié)目播出時間及頻道通知到每一位幼兒家長，讓家長陪幼兒共同觀看。
經(jīng)過形式多樣的安全教育活動的開展，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衛(wèi)、防范、逃生、自救的知識，同時使孩子們的一些不正確行為也得到了改進。由于安全問題是一個比較復雜的問題，有很多意外防不勝防，幼兒園安全工作也不見得做到了天衣無縫，有很多不安全的隱患也可能隨時出現(xiàn)，所以我園不僅要在“安全教育周”內(nèi)對安全教育重點抓，在平時的常規(guī)教育中，我園也要繼續(xù)把安全教育放在第一位，力求做到安全第一。
健康、安全、成長是每一個家庭和社會對幼兒關注的三大重點問題，而安全又是幼兒健康成長的重要保證。在長期堅持不懈地抓好安全教育工作的基礎上，我園根據(jù)上級領導下發(fā)的“建湖縣教育局社會管理綜合治理計劃”的文件通知，貫徹實際，計劃組織開展各類安全工作，將安全知識融入到幼兒的生活中。結合本園實際，決定在全園廣泛開展“3.26安全教育日”和“3月24日——4月28日”安全教育周活動。
一、開展安全教育周商討會議
3月24日我園針對安全教育周召開商討會議，由安全負責人王慧在會議上宣傳了安全教育內(nèi)容，并組織老師商討本次安全教育活動周根據(jù)本園的實際制訂計劃，詳細部署了安全教育周活動的具體內(nèi)容，將本次安全教育周的活動主題、內(nèi)容貫徹到各個班級中，由各班級進一步落實到各個幼兒當中。要求大家“安全在我心，安全在我行”。
二、開展豐富多彩的安全活動
1、3月26日上午，開展了幼兒園消防疏散逃生演習活動。
隨著幼兒園警報聲突然急促響起來，一聲：“著火了，快逃！”的叫喊聲，緊接著，小朋友們在班級教師緊張有序的組織下用毛巾捂著口鼻、貓著身子，在老師的指揮下按指定的路線有序的逃離了“火災現(xiàn)場”，在指定安全場地集合。
通過本次演習活動，增強了小朋友自我保護意識，懂得著火了要如何進行自救、如何逃走，學會遇事慌張、不害怕、沉著冷靜。這是一次把課堂教學和實際生活結合起來的教育活動，幼兒們通過活動對“發(fā)生火災時我該怎么辦？”有了一個感性的認識，也讓消防知識真正滲透進了孩子們的生活中。同時也進一步加強教師和幼兒對突發(fā)安全事故的靈活應變能力，學習面對危險處亂不驚、沉著應對。
2、3月27日全園教職工進行了《中小學幼兒園的安全事故急救教育與培訓》
我園為了加強幼兒園安全工作的管理，提高每位教職工的安全教育意識與技能，保證幼兒有一個安全、健康的'成長環(huán)境，在3月27日下午舉行了中小學幼兒園的安全事故急救教育與培訓活動。在講座中，通過圖文并茂的課件深入淺出地向教師們講解了兒童急救急救的相關知識。
此次講座增強了我園教職工的安全事故防范意識和緊急救護知識與能力。讓她們以健康的形象和良好的精神狀態(tài)為幼教事業(yè)做出更大的貢獻。
3、發(fā)動聯(lián)合家長廣泛關注、積極配合幼兒園共同進行有關交通安全知識的教育，并發(fā)《一封安全告家長書》，努力構建家、園一體的安全教育。
4、對幼兒園的各項設施及工作自查自糾，確保師生健康安全。
經(jīng)過這次豐富多彩的安全教育周活動的開展，師生們得到了深刻的教育，進一步提高了安全意識，更加重視健康安全，尤其是幼兒，在活動中獲得了一些自衛(wèi)、防范、逃生、自救的知識，同時使孩子們的一些不正確行為也得到了改進。讓安全教育牢記在每一位教職工的心中，讓健康快樂伴隨孩子成長的每一天！
幼兒園家長會活動總結4
為增進家園聯(lián)系，讓家長更好地了解幼兒在園的生活學習情況，共同促進幼兒健康成長，2022年10月21日，沈高幼兒園開展“云端相遇守望未來”線上家長會活動。
會前，在園長的帶領下，各班級教師事先交流家長會流程及內(nèi)容，商量制定線上家長會方案。家長會主要圍繞疫情防控、班級情況、幼兒行為習慣養(yǎng)成、幼小銜接等方面進行，教師也對家長提出的'在育兒過程中遇到的問題作了分析與解答。線上家長會結束后，家長們收獲滿滿，紛紛表達了對此次“云端”相遇的感慨。
本次線上家長會，為家園溝通開啟了新模式，提高了家長對教育的認識，拉近了幼兒園與家庭之間的距離，未來幼兒園與家長將共同攜手，共同守望幼兒的成長。
幼兒園家長會活動總結5
xx月xx日晚上，我作為xx的家長實驗學校幼兒園中一班的家長會，班主任張燕老師向家長們介紹了這一學期以來幼兒園及班級幼兒的發(fā)展情況，一項項活動的精彩回放，使家長們再次了解了幼兒園課程的規(guī)范，活動的豐富多彩，以及幼兒在“第二個家”的快樂生活。同時，針對幼兒的特點和部分家長的作法，xx老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會到了老師們對孩子們的細心、用心和無微不至的關心。，xx老師真誠的向家長承諾，老師們愿意盡心盡力的做好工作，為每個孩子服務，懇切的表明自己要與家長密切合作，共同教育好這些孩子。
通過這次家長會，我真的受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點體會：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的.環(huán)境其實是一個成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。作為孩子的家長，一定不能錯過開家長會和老師們交流的機會，再忙也抽出時間來參加家長會，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親＂，老人舍不得批評孩子，他們的一些觀點教育方式也跟不上時代的要求，另外，我們作為家長應充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來。
二、培養(yǎng)良好習慣，受益終生。
在平時的教育中，xx老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習慣，學習習慣，隨著孩子年齡的增長，著重培養(yǎng)孩子的傾聽習慣和閱讀習慣。x老師引導家長用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習慣，促進孩子全面發(fā)展。幼兒園時期的學習成果及行為習慣，都影響孩子們今后的學習和生活。在學校的習慣有老師教導，孩子再過一年打扮幼兒園生活就要上小學了，我們作為家長應該經(jīng)常訓練孩子的良好的習慣，如：要求孩子定時睡覺，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關注孩子的能力，讓他們在人生的起跑線上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛的孩子們在老師們的細心教導下，在這個藏龍臥虎的實驗幼兒園這個大家庭里一定會茁壯成長，一只只雛鷹定會展翅翱翔。
幼兒園家長會活動總結6
疫情擋不住開學的熱情，空間隔不斷家園的交流，為高效合理的安排新學期事宜，經(jīng)過學校周密部署，2022年9月21日茂蘭幼兒園線上家長會如期舉行。疫情擋不住開學的熱情，空間隔不斷家園的交流，為高效合理的安排新學期事宜，經(jīng)過學校周密部署，2022年9月21日茂蘭幼兒園線上家長會如期舉行。
家長會開始，茂幼教師化為端莊親切的“主播們”準時上線，和家長們在線上相聚。首先教師們就本班班級情況，結合新學期幼兒園工作安排，詳細解讀了班級幼兒年齡特點，使家長全面了解幼兒園及班級新學期工作思路及家園配合要點。其次從安全教育、疫情防控相關要求、膳食和請假退費、家校共育、幼兒常規(guī)、教師教學等方面向幼兒家長進行介紹。在茂幼教師激情演講之際，屏幕前的家長們認真聽講，將重要的'事情筆記下來，“隔屏不隔愛”，雖然隔著屏幕，同樣能感受到家長們的真摯與熱情。
通過本次線上家長會，家長們對我園各項活動、保教工作等方面給予了充分的肯定，會議結束后，家長們紛紛將自己的暖心感想反饋在群里，對老師們的辛勤付出紛紛表示感謝，一句句“謝謝”“老師辛苦了”…將溫暖著老師們繼續(xù)前行！
幼兒園家長會活動總結7
幼小銜接是大班家長關注的話題。為了幫助孩子們順利地適應小學的學習生活，同時解答家長心中的困惑和疑問，幫助家長們更好地做好幼小銜接工作，20xx年x月xx日晚上18：30xx幼兒園大班年級組召開了幼小銜接專題家長會。本次家長會分三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)，小學課堂模擬，有幸邀請到了xx小學陳xx為家長展現(xiàn)了一堂精彩的語文課《打電話》。課上，她用優(yōu)美的語言始終帶動著孩子們的情緒；孩子們跟隨著陳老師的“步伐”，開動腦筋，積極舉手，大膽發(fā)言；家長們也從中了解了小學的課堂模式。
第二環(huán)節(jié)，專題講座，特別邀請了xx小學德育教導主任xxx老師圍繞幼小銜接中的問題，結合實例進行了講座。幼兒園教育和小學教育的不同，家長面對幼小銜接應持有的態(tài)度和準備，家長重點要關注的十二個問題，家長對孩子習慣與能力的培養(yǎng)以及具體的做法等等，幫助家長走出入學前重知識輕能力的誤區(qū)，使家長在入學準備階段更加有的放矢地培養(yǎng)孩子，幫助孩子做好全方位的準備。
第三環(huán)節(jié)，各班溝通，就本班的`實際情況展開了有效的互動。各班老師既向家長匯報了孩子們近階段的進步和不足，同時也提出了本學期的要求以及需要家長配合的注意事項，在互相信任、尊重、支持的基礎上實現(xiàn)家園共育。
此次幼小銜接專題家長會，為家長提供了專業(yè)的建議與指導，促使家長在教育理念、引導方式等方面與幼兒園、小學達成一致，攜手共進！
幼兒園家長會活動總結8
《幼兒園教育指導綱要》明確指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力。
可見，幼兒園教育要特別重視家庭教育的指導，家庭教育資源的挖掘，以促進家園的互動。在今后的工作中，我們要更積極地爭取家長的支持與配合，幫助家長增進對幼兒教育的認識，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長更好地與幼兒園同步教育好孩子。
大班段是幼兒在幼兒園期間最為關鍵的一個時期，它起著一個承上啟下的作用。
開學至今有快xx個月了，為了讓家長們更多地了解幼兒在園的情緒、進餐、午睡、游戲、生活自理能力，學習等情況，也為了讓家長對幼兒園工作有更深入地了解、更好地進行家園合作、取得家園教育的一致性，我們大（xx）班的老師和家長聚在一起，召開了開學以來的第一次家長會。家長會應到家長xx人，實到xx人，xx位家長因種種原因提前向老師請假�？梢�，家長對本次會議還是比較重視的。
在家長會上，首先向家長介紹了本班情況，主要是班級調(diào)整安排以及班級幼兒能力水平等的分布情況。又介紹了幼兒園的進步，讓家長對幼兒園逐漸放心。其次，要求家長配合的事情，然后與家長一起探討了幼兒安全，需要加強幼兒的自我保護能力。
首先，我們讓家長了解了大（xx）班的整體情況——班級優(yōu)勢和薄弱環(huán)節(jié)，在談到孩子進餐問題時，很多家長都產(chǎn)生了共鳴，都認為這是一個需要大家共同探討的問題。我們向家長介紹了園中老師所采取的激勵措施，如：進餐習慣好的、吃飯不浪費不撒飯的幼兒，老師請他們當值日生、獎勵紅花等，讓家長從中得到一點啟示，在家也可以采用類似的方法，而不是無條件地接受孩子們的要求。我們還讓家長了解了孩子們在這一學期所要達到的目標，只有心中有尺度，孩子的教育才能搞好。
其次，在培養(yǎng)班上孩子生活自理能力方面是重點要做的工作，我們讓家長了解了孩子們生活方面的一些情況，如，進餐習慣有所改善，午睡能安靜、孩子們在老師的提醒下會正確洗手了……但也有一些方面，需要家長和老師共同配合來幫助孩子的，如：良好生活衛(wèi)生習慣、學習習慣的培養(yǎng)等等，讓家長了解一些形象的.兒歌，幫助幼兒理解、練習。要求祖輩家長們放手給予孩子們更多的機會，來逐漸提高孩子們的能力，不要擔心孩子不會，而剝奪了他們自己嘗試的權利。對于各個孩子來園這一階段中的點滴進步，老師都讓家長有所了解，以增強家長的信心，讓他們覺得孩子在園中比在家里更能展示自己鍛練自己。
通過這次家長會，我們教師與家長們達成共識，共同配合做好各項工作，會后，許多家長表達了這樣的心聲：通過家長會學到了不少有效的教育方法，家長們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學習先進的家庭教育方法。積極配合學校教育好孩子。這次家長會增進了學校與家庭，老師與家長之間的了解，增強了雙方的溝通和信任，取得了預期的目的。相信家長會后，班級的教育教學工作會更順利，家校溝通會更和諧。
幼兒園家長會活動總結9
每學期一次的家長會終于落下了帷幕，送走最后一位家長后，我長長地舒了一口氣，為了這次家長召開得順利而又圓滿，我積極布置，精心準備，特別是看到用心布置的教室，還存留著濃濃的愛意，回味著家長會上豐富多彩的內(nèi)容和活潑多樣的形式，令人倍感欣慰。這次家長會深得廣大家長朋友的稱贊。此次家長會只有2名學生家長未到，到會率高達95%，一位是還在廣東還有一位是家里有事情不能來。這充分說明了廣大家長對子女教育的高度重視，同時也表明了家長朋友們對我的信任，對我工作的支持和理解，確實令人鼓舞。本次家長會是以班級為單位召開的，教室里不斷傳出盈盈笑語和陣陣掌聲。首先是校長對學校工作和具體情況做介紹，接著班主任和學科教師針對班級和學生具體情況向家長報告學生的生活學習情況，在學校近段時間的表現(xiàn)，還有需要配合完成的紀律、學習、生活方面的要求。整個家長會自始至終充滿溫馨與和諧。家長們聽后都特別滿意，表示積極支持學校工作。在最后與家長共同探討兩個問題的時候，家長也是很贊同的。
本次家長會的收獲。
讓教師對孩子在家的表現(xiàn)有了一個更全面的了解，以便教師針對孩子出現(xiàn)的問題給予及時的處理。從家長的談話中，我了解到了一些孩子在班級里沒有發(fā)現(xiàn)的'問題。曾祥津的家長反映孩子在家比較孤僻，不喜歡和大人進行交流。我也認為孩子在學校里不像其他孩子那樣充滿歡笑。通過交流，發(fā)現(xiàn)主要原因是父母離異，對孩子造成了一定的影響。我們教師和家長雙方共同研究出一個比較合理的方案是，無論在家還是在校，我們都要以談心的方式與孩子交流，讓孩子時刻感覺到老師和家長給予她的愛，將笑容重新展現(xiàn)在孩子的臉上。劉校君的爺爺反應幼兒在家里吃飯很費力，在家里不聽從父母的正確教導，經(jīng)常要大人來喂，生活習慣非常差，我們教師與家長雙方共同的討論出多讓幼兒做些力所能及的事情，自己的事情自己做。
通過本次家長會，我們也得到了一些啟示。
1、家長們對新形式下的教育是很關心的，對我們教師的要求是很高的。我們做為教師有很多地方離他們的要求還相差一段距離。有的家長要求教師對孩子能不能相隔幾天，就將孩子這段時間的行為、思想等向家長進行反饋；有的家長要求教師對不同學習程度的孩子能不能標準有所差異；有的家長要求教師要加大思想教育的力度，提出了“教師的話比家長的話好用”的觀點等。
2、也許有一個局限的條件是班級里的學生太多，教師的時間太少，與孩子們單獨交談的時間與機會比較少的原因吧，從與家長的談話中，可以發(fā)現(xiàn)：我們教師對孩子的了解還是不很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，教師沒能夠進入，沒有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。
還需改進的方面：
我們教師要克服上述所有的困難，盡自己最大的能力去做好孩子們的教育教學工作。教師要多從書報、新聞媒體、網(wǎng)絡等途徑的學習中，不斷提高自身的教育教學能力；教師與家長沒有會面的時間，可以通過電話聯(lián)系；教師要抽出更多的休息時間，與孩子們進行以生活為主題的交流，與孩子們玩在一起，真正做到無距離地親密接觸。
總之，這次家長會圓滿結束，但愿為這學期起到作用，使我們班級的活動順利開展。
幼兒園家長會活動總結10
20xx年10月，固店幼兒園召開了新學期第一次全園家長會，取得了圓滿成功！
全園家長會以分批的的形式召開，因為我們的多功能廳木地板還沒有修好，沒有一個大的活動室能容納一百多個家長，所以我們進行分批召開家長會的方式，這樣做的好處就是可以更具體的針對本班的情況進行開展。在本班教室內(nèi)召開了班級家長會。在班級家長會上，老師們就班級情況、幼兒表現(xiàn)、班級工作計劃、課程內(nèi)容等與家長進行分析、交流，并收集家長希望獲得的育兒資訊或需要得到的幫助，以及家長育兒經(jīng)驗分享等。本次家長會最為不同的就是老師們都精心準備了一節(jié)教育活動課向我們所有的家長朋友們進行展示，活動課后，家長們都說老師真是不容易啊，一個人照顧這么多的孩子；老師組織教學真有兩下子，孩子們都很有規(guī)則意識；總感覺幼兒老師不用備課不用上課只是哄孩子玩而已，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)這是錯的等等。各班的家長會氣氛都非常好，家長們積極發(fā)言、和老師就像朋友一樣心交心的溝通。會議結束后，很多家長仍沉浸其中，圍著老師繼續(xù)交談。
會后家長們反映本次家長會“含金量高，收獲很大”“老師們非常專業(yè)”、“不一樣就是不一樣，固店幼兒園就是專業(yè)”“希望多舉辦這樣的幼兒園活動”反思本次家長會，給了我們太多的啟發(fā)和啟示：
一、明確家長會的目的，是家長會成功的前提。
只有明確了目的，才能有目標，才能確立方向，繼而朝著既定的方向前行。因此本次家長會的目標定位在：理念引領專業(yè)展現(xiàn)真誠溝通和諧共育
精心的準備，是家長會成功的基礎。猶如我們的備課，我們準備什么、怎么準備、準備的標準是什么在準備階段，所有的老師們都非常努力和認真，查資料、備孩子、備家長、寫講稿、布置班級環(huán)境整個準備過程中老師們辛苦了，同時也收獲了、成長了。最終我們呈現(xiàn)給家長的是我們的細心、細致、專業(yè)、敬業(yè)。
二、合理的分工是家長會成功的保障。
會場的衛(wèi)生及環(huán)境布置、材料的準備、音響、課件的準備及制作、攝像的負責、車輛停放、隨行幼兒的看護、現(xiàn)場秩序維護、會后的整理.每個人各司其職，有條不紊，展現(xiàn)出固店幼兒園管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化、標準化。
這是一場共贏會：通過園長的介紹，擴展了家長的教育視野，幫助家長樹立和理解新的教育理念，同時又與幼兒園的`教育理念進行接軌，使家長更加理解幼兒園的教育理念，幼兒園的家園共育定會有一個新的階段。
這是一場宣傳會：通過本次家長會，展示出了固店幼兒園的教育理念、組織架構，幼兒園管理的系統(tǒng)化、規(guī)范化，師資團隊的專業(yè)化及敬業(yè)精神，讓家長切身感受固店幼兒園品牌的內(nèi)涵，特別是對于新入園的幼兒家長的震撼，從后期的反饋來看，這是一場宣傳會。
家長會的成功更加堅定了我們前行的步伐，為今后的工作注入了新的活力，同時也給我們帶來新的挑戰(zhàn)，我們會繼續(xù)在幼教事業(yè)的道路上堅實的前行！
幼兒園家長會活動總結11
xx月xx日，我班召開了本學期的家長會，有xx名幼兒的家長參加了此次會議，這些家長除了父母成員，有一部分家庭還讓經(jīng)常接送孩子的祖父母輩一起參加了本次會議，可以看出家長對這次會議的重視程度。會議時間還沒到，大家都來了。
今天我們家長會活動的主題就是談小班幼兒的自理能力，一開始，我首先談了我班幼兒的自理能力的現(xiàn)狀，小朋友之間的'差距，然后請家長結合自己孩子的狀況進行討論。從幼兒自理能力包括哪些？哪些是小朋友現(xiàn)階段能掌握的，哪些有一定的難度？幼兒自理能力的發(fā)展對孩子成長有什么好處？對幼兒的整體發(fā)展又有什么影響？等等。家長積極討論，紛紛發(fā)表了自己的意見和想法。xx爸爸和xx媽媽分別在會上作了精彩發(fā)言，他們從自己孩子特點出發(fā)，談了自己是怎樣要求孩子的，發(fā)言得到了家長的陣陣掌聲。
通過活動，家長們知道了培養(yǎng)幼兒自我服務能力的時期就是小班階段，同時也是幼兒生活自理能力和良好生活習慣初步養(yǎng)成的關鍵期。從兒童心理發(fā)展規(guī)律看，年齡越小越單純，可塑性越強，越容易接受各種影響和教育，此時培養(yǎng)孩子的自我服務能力及習慣越易成功。明確了培養(yǎng)孩子自理能力對孩子成長與發(fā)展的重要性，轉變家長的教育觀念和行為，也進一步地將以家長會方式進一步促進家園合作。
總之，這次活動成功地促進了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過與家長面對面的交流，我們對孩子及其生活的環(huán)境，其家長的教育觀點有了更多的了解；家長通過家庭教育經(jīng)驗的交流，了解了幼兒間家長的教養(yǎng)情況和對家園合作的要求，提高家長科學育兒的水平，解決家長在教育孩子方面的困惑。
幼兒園家長會活動總結12
托幼教育一體化，對我國制度化的學前教育來說是一項劃時代的舉措，這意味著學前教育以3歲為界由衛(wèi)生和教育兩個主管部門分而治之的情況開始發(fā)生變化，即教育行政部門開始涉足“0～3歲早教”。“開辦2.5～3歲的社區(qū)幼托園，將愛播撒給更多的孩子們，將教育理念播撒給更多的家長們，為今后升入小班打下良好的基礎”是社區(qū)幼兒園新的辦園方向，新綱要與《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》充分肯定了幼兒教師在教育、兒童發(fā)展中的作用和地位，同時對幼兒教師素質提出了新的要求與挑戰(zhàn)。本著確保保教結合、教養(yǎng)并重的方針落到實處，在深入托班的保教管理工作中，我們深刻體會到托班教師工作的不容易，托班幼兒年齡小，又是初上幼兒園，特別需要老師無微不至的關懷和照顧，孩子的吃、喝、拉、撒、睡都需要老師幫助，因此對托班教師提出了更高的心理要求，同時對幼兒園今后的辦園思路提出了更高的要求�，F(xiàn)簡單談談我的體會。
一、托班老師要有愛心、耐心和強烈的責任心
愛是人類的天性，每一個人都希望得到別人的愛，同時也向別人付出自己的愛。愛是每一個兒童健康成長的最基本前提和需要，幼兒園每一個老師都必須關心和愛護兒童，托班的孩子初次離開自己熟悉的家庭，來到幼兒園這個陌生的環(huán)境里，孩子沒有熟悉的親人陪伴，他會覺得恐懼、害怕和無助，其分離焦慮情況比較嚴重。因此，托班老師一定要和藹可親，值得親近，對每一個孩子的愛要更加細膩、動人，要讓所有的孩子感覺到：老師最愛我！要做到這一點，老師就要尊重每一個孩子，以鼓勵和表揚去激勵每一個孩子，無論孩子取得了什么樣的進步，老師都不要吝嗇表揚，要及時地鼓勵或親吻、擁抱一下孩子，他們會珍視這別致的贊賞的。在剛入園的兩周內(nèi)，我觀察到班里有的孩子雖然沒哭，但不玩任何玩具，坐在椅子上一動也不動，不愿意自己動手吃飯，不愿意參與各種活動，對老師愛理不理，不愿意親近，態(tài)度十分冷淡；有的則死纏著陪伴在身邊的父母、親人，哭鬧著不允許他們離開，大人走后就哭鬧不休。對于幼小的孩子，我熱心地扮演媽媽的角色。對那些不哭不鬧的孩子，不時地給他們親切的微笑、溫柔的撫摸或鼓勵、用表揚的語言輪流與他們聊聊天，逐漸消除他們的陌生感；對于哭鬧的孩子，我會把他們摟在懷里或抱坐在膝上，盡量溫柔地安慰他們，并詢問一些簡單的事，分散一下孩子的注意力；對于勇敢、獨立性強、有進步的孩子，我會及時地獎給他們一顆小紅星……我始終把“教育的技巧在于教師如何熱愛孩子”作為自己的座右銘，在托班教育教學實踐中努力闡釋這句話的豐富內(nèi)涵，把愛耕種到每個孩子的心田。另外，為提高新入托班幼兒每天來托兒所的興趣，緩解他們哭鬧的情緒，我們特意為托班準備了多樣的玩具。開學一個月了，我們贏得了孩子們熱切的愛，孩子們都十分樂意來幼兒園了。
托班工作煩瑣而雜碎，孩子們每天像小鳥一樣“喳喳喳”地叫個不停，尤其是新生入園的時候，十幾個孩子一起哭鬧，在這種情況下，老師沒有耐心是不行的。托班幼兒語言表達能力比較弱，他們不會說出自己要做的事或自己的心愿，心里有什么想法或要求時干脆就用眼淚和哭聲告知，讓人手足無措，因此這就需要我們老師學會細心地觀察孩子。只有這樣，才能發(fā)現(xiàn)孩子的需要、孩子的異常，如老師在組織游戲的時候，能通過孩子的臉色、神態(tài)、動作發(fā)現(xiàn)異常�！痢列∨笥岩鐜耍痢列∨笥岩呀�(jīng)尿褲子了……托班的老師對全體孩子都要了如指掌，如，今天哪個孩子吃飯不好，哪個孩子喝水不好，哪個孩子想喝牛奶了，哪個孩子睡覺不好，都逃不過老師的眼睛。由于托班幼兒年齡小，處處需要老師關心和照顧，所有這些瑣碎的事，老師應視其為自己的責任，問題就會迎刃而解了。因為老師的責任心會潛移默化地影響著孩子，使得孩子們很小就受到強烈的責任心的影響，這非常有利于孩子們今后的發(fā)展。
二、托班老師要善于與孩子溝通、與家長交流談心，走家園共育之路
剛開學的時候，我們與孩子們交流很困難，因為聽不懂孩子們那些過于省略和發(fā)音不正確的話，為了弄清孩子的意圖，往往要讓他們重復好幾遍，并左猜測右琢磨，費時又費勁。開學初，有好幾個孩子總是大小便在身上，分析原因，原來是有的孩子膽小，不敢跟老師講，而有的孩子和老師講了，老師卻聽不懂他大小便的“代名詞”。針對這些情況，一方面我們與孩子進行情感交流，親切地告訴孩子不用怕，大小便時告訴老師；另一方面，為了讓孩子盡快聽懂普通話和學會說普通話，我采用了多種形式去訓練他們。如每件事指令我們都用普通話說一遍，然后再用天臺話（方言）翻譯一遍，語速放慢，讓孩子聽清，逐步提高孩子的語言表達能力。
托班老師除了會與孩子溝通，還要會與家長交流、談心。班里不少家長總認為自己孩子年紀小，這也不行，那也不行，在家給予過多的包辦代替，造成孩子難以適應集體生活。開學不久，我們便對班里的幾位特殊幼兒進行家訪活動，要求家長積極配合減少過多的包辦代替，幫助孩子盡快適應幼兒園集體生活，同時也跟孩子拉近距離；其次，每天下午幼兒離園的'簡短交流，我們做到少向家長告狀，偶爾的錯誤都視為正常，講得最多的是孩子的點滴進步；最后，三月底我們組織召開了托班家長會，會議的重點是：托班家長如何配合做好孩子入園的心理準備，以及有關注意事項。為了讓托班家長們更好地了解最新的教育理念和幼兒園的最新教育動態(tài)，由于條件允許，我們采用了視聽結合的新形式。平時用攝像機和數(shù)碼相機把幼兒開學以來在園的一日生活點滴拍攝下來，在家長會上請家長觀看。在觀看的過程中我們向家長逐一介紹幼兒園的具體做法，家長也非常明確自己應該怎樣配合幼兒園工作。教師采用視聽結合的方法召開家長會感覺很輕松，比很多文字性東西要有用的多。從家長們的肺腑之言中我們深切地感受到他們與幼兒園一起攜手共育好孩子的殷切希望，家長們都說：這樣的會議應該多開些，既有利于我們共同教育孩子，也有利于提高我們家長的素質。家長們不僅可以系統(tǒng)地了解到自己孩子在園的學習與生活情況，更重要的是能與老師近距離地就育兒方法進行溝通，形成家庭與幼兒園教育的合力。老師與家長的溝通，直接影響著家長對孩子在園的看法。四月初我們利用春游活動為契機，將春游活動與托班親子活動融合在一個空間里，托班的五十多名小朋友在家長和老師的陪伴下，一同走出教室、走出幼兒園，開展了快樂“親子游”活動。總之，托班老師帶孩子是非常辛苦的，如能得到家長的理解、支持而產(chǎn)生合力，就會取得事半功倍的效果。幼兒教育有了家庭、社會多方面教育力量的支持與協(xié)作，相信受益最多的將是可愛的孩子，我們將一如既往走家園共育之路。
三、托班的一日教育活動作息安排有的放矢、適當放寬
幼兒園原來的作息時間比較固定有序，而通過日常保教管理我們發(fā)現(xiàn)，托班幼兒的情緒不易控制。根據(jù)托班幼兒的年齡特點和他們的需要，一日的教育內(nèi)容必須與生活環(huán)節(jié)緊密結合。只有在托幼大腦興奮點出現(xiàn)時進行教育，其效果最佳。因此，我們適當放寬了托班的教學活動作息時間安排，保持了時間的靈活性，由托班老師掌握隨時抓住教育的契機進行有關能力的培養(yǎng)。如，托班幼兒收玩具能力差，需要的時間長，但是，為了培養(yǎng)托班幼兒的自理意識，可以適當延長收玩具時間。如，春季戶外活動前的準備工作適當減少，這樣我們就適當延長戶外活動的時間，而吃點心的時間就要做些相應調(diào)整。我們盡可能突出托班幼兒教養(yǎng)工作的特點。
我們在托幼一體化保教管理工作改革的初步實踐中，在組織實施中，托班的保教組人員都是“兩教一�！保▋晌焕蠋熀鸵晃槐Ｓ蠋煟髯约扔蟹止�、又有合作，教師積極做到教中有保，保育員也積極做到保中有教，互相滲透，切實做到托幼教育一體化，我們還需不斷地學習、摸索、總結。今后要特別加強0～3歲嬰兒教育的研究，對0～3歲保教人員，從理念行為、從知識技能、從教育教學等方面進行針對性訓練；對0～3歲的教育目標、教育內(nèi)容、教育方法、保教策略以及家庭教育指導形式與方法加以重點研究。在教育目標的設立中，我們做到既不能把3～6歲和0～3歲兩個階段截然分開，又不能把0～3歲自身的目標和要求混合到3～6歲里去，真正將0～6歲兒童作為一個整體進行考慮，進行教育；真正搞出幼兒園特色，創(chuàng)出幼兒園品牌，使我園深得孩子和家長們的喜愛，社會各界人士的認可，我們將不斷地努力、實踐、再實踐。
幼兒園家長會活動總結13
為把我園的家園工作做的更突出，使家園共育真正成為促進我園幼兒全面發(fā)展的有效途徑，我園以班級為單位召開了一次家長座談會�？偨Y此次家長會主要體現(xiàn)了以下三方面特點：
一、全面性
首先，這次家長會邀請了全園家長參與，參與率達到xx%以上。
其次，家長會上我們老師與家長之間交流的內(nèi)容非常全面，包括了衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園教學特色(幼兒早期閱讀、幼兒美術、幼兒舞蹈、幼兒合唱)、本學期工作重點以及對孩子們在幼兒園兩個多月來的表現(xiàn)狀況進行點評與分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長工作，即讓家長知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂優(yōu)秀地成長，從而實現(xiàn)家園共育。同時也讓家長深刻認識到家庭教育的重要性，在今后的教育過程中能更加積極主動地配合老師的工作。
二、氣氛活躍，形成互動，有特色
此次家長會，我們改變了原有的家長會的形式即老師說家長聽，最后提點意見或建議。而是大膽地與家長們互動，尤其介紹到安全教育時，家長們的更是有感而發(fā)，互相交流起了各自的經(jīng)驗。同時老師們也提出了具體的要求：
1、強調(diào)入、離園時間，嚴格使用接送卡
2、幼兒來園時請家長檢查是否帶有危險物品。如孩子需要服藥請交到保育老師的手中。孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定或身體不舒服時，請家長在送孩子入園時及時告訴老師，以便教師能多關注孩子。
3、如果家長的`電話號碼有變動也請及時告訴老師，以免有急事時聯(lián)系不上。
4、請家長理性的思考和處理幼兒之間的打架現(xiàn)象。
5、不要讓幼兒無故缺席、遲到，以免影響孩子的學習，生病或外出一定要請假。
6、敬請家長務必抽空參加幼兒園組織的各種活動，(如：家長會、大型的節(jié)日慶�；顒�、專家講座等)。
7、當班里要求孩子從家里帶一些材料的時候，請家長給予支持和協(xié)助。
幼兒園家長會活動總結14
為進一步加強幼兒園與家庭、教師與家長的密切聯(lián)系，增進家長對幼兒園工作的了解，凝聚家園育人的合力，共同引導孩子的健康成長，20xx年9月29日傍晚6點，九坤幼兒園召開了線上家長會。
會前，各班級老師提前制定了詳細的“線上家長會”活動方案，認真準備家長會發(fā)言稿，提前拍攝幼兒在園生活照片、制作會議ppt。家長、孩子、教師通過“騰訊視頻”的`方式見面。王麗娟園長講述小班幼兒從剛開始的分離焦慮期到現(xiàn)在融入和喜歡集體，有了很大的進步和提升，并結合班級實際情況向家長們詳細介紹了一日活動安排及內(nèi)容、家園合作事項等；中班是幼兒期承前啟后的階段，也是幼兒自我能力提升的關鍵期，中班老師從行為習慣、規(guī)則意識、能力培養(yǎng)等方面給家長提出指導建議，同時也為家長提出的問題進行答疑解惑；大班老師著重分享了幼小銜接，讓家長們了解到幼小銜接不僅僅是知識的銜接，更重要的是孩子們的行為、習慣、興趣和能力的銜接。家長們通過老師全面分析講解，了解了幼小銜接的實質核心，可以提前在生活中做出微小調(diào)整，家園形成合力，科學做好幼小銜接工作。
通過此次線上家長會，再一次拉近了家園之間的距離，家長們多角度全方位地了解了本學期幼兒園班級工作的開展，為家園共育搭建起了互信、互助的平臺，提高了教育的針對性和實效性，為日后我們更好地開展家園工作奠定了堅固的基礎。
幼兒園家長會活動總結15
為了更好地開展幼兒園工作，使家園共育更加和諧，9月6日我園召開大二班幼兒家長會，本次家長會開得相當成功，有效地加強了家長和老師的聯(lián)系和交流。本次家長會應到人41人，實到39人。
幼兒園園長在會上針對幼兒園的實際情況很詳細的介紹了我們的幼兒園發(fā)展的歷程，幼兒園的團隊，幼兒園的文化，著重對幼兒安全教育提出一些具體要求，然后與家長共同商討如何完成要求，還和家長一起分享了幼兒在園的一些活動視頻，讓家長直觀了解幼兒一日活動。
在與家長的溝通會議上，我們還講解了幼兒在園的寫字情況，以及希望家長在家輔導幼兒完成各項作業(yè)。在介紹本班的成長檔案時，家長們對我們制作的成長檔案非常滿意，讓他們對孩子在幼兒園中的表現(xiàn)有了一個更深的`了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個好的方法處理不同的事件。
此次家長會的開展，通過與家長進行零距離的交流。一方面，不僅使家長了解幼兒在園的一日生活，也使家長能夠更好地理解教師的工作，為我們下一步開展工作做好了鋪墊，同時在真誠、真實的基礎上讓家長的顧慮小化，增進了家長對幼兒園和老師的信任。
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