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留守學(xué)生消防活動總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編收集整理的留守學(xué)生消防活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
留守學(xué)生消防活動總結(jié)1
為加強學(xué)校學(xué)生管理，保證師生安全，共建和諧校園，做好當(dāng)前學(xué)校安全管理工作，根據(jù)市、區(qū)教育局對當(dāng)前學(xué)校安全工作的部署，我校開展了一系列內(nèi)容豐富、形式活潑的活動，使學(xué)生在參與活動的過程中，樹立安全意識，掌握安全知識，提高自護自救能力，并以此為契機進一步強化學(xué)校各項安全工作，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作健康有序的進行。現(xiàn)將消防安全宣傳月活動總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織
學(xué)校成立了以校長為組長、四位副校長為副組長、各處室主任和班主任為成員的“消防安全月”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對活動的領(lǐng)導(dǎo)，政教處聯(lián)合總務(wù)處制定活動方案，明確工作職責(zé)，認真組織實施，確保活動順利開展。
二、落實責(zé)任，確保實效
根據(jù)制定的活動方案，落實到各處室、各班級的責(zé)任人。
三、扎實開展豐富多彩、富有成效的活動
在總結(jié)往年開展“消防安全宣傳月”活動經(jīng)驗基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校實際，加大宣傳力度，抓好安全落實。力求內(nèi)容豐富，形式多樣，檢查到位，整改及時，使活動收到更好的.效果，達到師生滿意，家長放心。
1、組織認真學(xué)習(xí)相關(guān)法規(guī)、文件，部署“宣傳月”活動。
學(xué)校以對廣大師生員工生命安全負責(zé)的精神，把“安全宣傳月”活動作為安全工作的重要內(nèi)容抓緊抓好，推動學(xué)校各項安全工作的落實。領(lǐng)導(dǎo)小組組長xx校長親自組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)，深入領(lǐng)會有關(guān)文件精神，學(xué)習(xí)新消防法，使安全知識和意識“入腦、入心”。并圍繞活動主題，精心部署“安全宣傳月”活動。
2、開展了一次校園安全全面排查及整改活動。校園安全排查內(nèi)容包括：
�。�1）消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標志、疏散通道、安全出口符合有關(guān)標準的落實情況。
�。�2）鍋爐、燃氣、電氣、體育器材等重要設(shè)施設(shè)備的使用、維護情況；易燃易爆危險化學(xué)品等危險物質(zhì)存放情況；實驗室、學(xué)生宿舍等重要場所存在的安全隱患情況。
�。�3）教學(xué)樓頂金屬裝飾物的焊接點是否生銹、松動、脫落。樓頂照明燈的固定情況以及線路連接情況是否完好。
�。�4）食堂煙道油漬除去是否及時，煙道是否順暢。
�。�5）消防設(shè)施是否完好，消防用水是否正常。
�。�6）食品衛(wèi)生以及傳染病防治管理工作落實情況。
�。�7）校舍存在的安全隱患情況。
經(jīng)過檢查，有安全隱患的均已經(jīng)得到了整改、完善；沒有安全隱患的也做到進一步的維護。
3、配合有關(guān)部門進行一次校園周邊治安、道路交通安全隱患整治活動。
4、11月26日，邀請消防中隊隊長來校作了一場消防安全知識的專題講座和滅火演練。
通過講座和實地培訓(xùn)，更新了全體師生的防火知識，提高了逃生基本技能，達到了預(yù)期目的。
5、11月26日，進行了一次全校性的安全逃生演練。
政教處認真制定了“安全逃生自救演練”活動方案，演練之前周密部署，演練時活動按原計劃和要求順利進行，師生行動迅速且井然有序，全體師生從聽到“警報”到操場上整齊列隊僅用時2分12秒。通過本次演練活動全校師生的安全防范意識提高了，能力得到了很好的鍛煉。
6、結(jié)合學(xué)校實際，安排各班召開了一次以“消防安全教育”為主題的主題班會，并出好一期“消防安全教育”的板報。
今后，我校將結(jié)合學(xué)校常規(guī)管理和消防安全宣傳月的集中教育，注意積累和總結(jié)經(jīng)驗，將短期的有效的應(yīng)急措施和做法轉(zhuǎn)化為長期的、經(jīng)常性的工作機制，致力于培養(yǎng)師生員工的消防安全意識和文明習(xí)慣，積極爭創(chuàng)平安校園。
留守學(xué)生消防活動總結(jié)2
一、成立組織，強化責(zé)任意識
初中以校、小學(xué)分學(xué)區(qū)和中心幼兒園均成立了以校長、園長為第一責(zé)任人的安全教育領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了以分管安全工作的副校長（副園長）或主任為直接責(zé)任的工作小組，具體進行安全教育工作開展。這樣，進一步明確了各自的責(zé)任，分工具體。各校成立了校長、班主任分級包干的安全責(zé)任制。
二、營造氛圍，突出重點內(nèi)容
全鎮(zhèn)各校開學(xué)初就將安全法制課排上課表，落實上課教師，要求教師撰寫安全教育教案；各校充分利用校園廣播每天對全校師生進行安全教育宣傳，通過板報、櫥窗、張貼標語等形式，營造人人重視安全教育、校校重視安全教育的良好氛圍。通過這些形式突出開學(xué)初期安全教育的重點內(nèi)容：開展消防防疏散逃生演練、安排好未成年人合法權(quán)益宣傳周活動、上好法制教育宣傳教育開學(xué)第一課，認真做好安全隱患排查。
三、全面排查，消除安全隱患
為把安全教育工作做到位，為將各項活動開展落到實處，中心學(xué)校于9月10日由中心學(xué)校校長、副校長、校務(wù)委員和辦公室工作人員組成4個檢查小組，深入到全鎮(zhèn)2所初中、三所完小、村小和教學(xué)點、中心幼兒園進行安全隱患排查。檢查組每到一所學(xué)校通過聽匯報、實地查看、訪問學(xué)生等方式深入細致的排查學(xué)校安全工作。發(fā)現(xiàn)問題及時如實記錄，要求限期整改或及時整改。
第一組組長校長來到土橋小學(xué)實地查看時，發(fā)現(xiàn)未用的籃球架橫放在操場中間給師生安全帶來了極大的隱患。胡校長帶領(lǐng)檢查組成員和學(xué)校老師親自動手，將籃球架搬至安全的地方。這樣就及時排除了安全隱患。其他各組也是如此，發(fā)現(xiàn)安全隱患，能現(xiàn)場整改的就及時整改到位，不能及時整改的，提出整改要求，明確整改時間，填寫《安全隱患排查整改情況追蹤登記表》，學(xué)校責(zé)任人在登記表中簽字明確責(zé)任和整改要求。
四、開展活動，確保生命安全
全鎮(zhèn)各校新學(xué)期開學(xué)后，積極組織開展安全教育系列活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多種多樣。多彩的活動不僅能讓師生的安全意識得到增強，而且讓師生在豐富的活動中增強了安全法紀知識，為保護生命安全習(xí)得了很好的方法。
1、由當(dāng)?shù)叵来箨犈浜�，為師生上開學(xué)第一課，作一次消防知識專題講座。9月18日，該校還開展了師生安全逃生演練活動，師生在活動中充分認識安全逃生的重要意義，要進一步提高安全意識。學(xué)校于9月3日——9月9日開展了保護未成年人合法權(quán)益宣傳周活動，學(xué)校召開教職工大會，各班召開主題班會，采取不同形式學(xué)習(xí)了《xx婦女兒童權(quán)益保護法》以及《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)；各班還以此次活動為主題出了一期內(nèi)容豐富的黑板報，進一步增強了學(xué)生的.安全意識和生命保護意識。
2、xx初中采取靈活多樣色形式組織學(xué)生觀看了《開學(xué)第一課》：布置學(xué)生于9月2日晚上20時～21點30分在家觀看中央電視臺的《開學(xué)第一課》節(jié)目；組織各班于9月3—5日利用晚自習(xí)的時間在學(xué)校多媒體教室觀看網(wǎng)絡(luò)重播節(jié)目；組織學(xué)生撰寫觀后感，各班于9月10日班會課，評選出其中的精彩文章并予以展示。學(xué)校把9月3日—9月7日這一周作為安全法制宣傳教育周，利用班會課開展安全法制教育，教師上課提前些好教案并交學(xué)校存檔，布置了安全法制教育作業(yè)，老師及時批改后上交學(xué)校存檔。
3、中心幼兒園于20xx年9月12日特別組織全體師幼進行了消防演練活動。活動前，園領(lǐng)導(dǎo)對全體職工進行了消防知識培訓(xùn)，消防負責(zé)人作了有關(guān)消防用具的介紹與使用，同時制定了詳細的演練方案，安排好各班老師對幼兒進行了精細的安全教育活動，使幼兒更進一步地了解到火災(zāi)的危害、火災(zāi)中自救逃生的注意事項和技巧，以及出現(xiàn)特事特辦的處理方法。演練中，各班級配合協(xié)調(diào)，忙而不亂，幼兒在演練活動中守紀有序，活動效果很好。這次演練，提高了教師和幼兒應(yīng)對火災(zāi)的能力，得到了幼兒家長的好評。該園將九月定為安全教育月，以“消防安全第一課”為活動載體，制訂了《白帽中心幼兒園疏散演練方案》和《疏散演練應(yīng)急預(yù)案》，詳細地安排并開展了一系列的安全主題教育活動：園長親自主講了一堂消防常識課，對家長進行了一次消防教育，對教職工進行了一次消防器材使用方法培訓(xùn)。這些活動的開展，激發(fā)了廣大教職員工對消防知識學(xué)習(xí)的興趣，增強了安全責(zé)任感。
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