幼兒園家長開放日活動總結15篇(通用)
總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來,不如立即行動起來寫一份總結吧。那么總結應該包括什么內(nèi)容呢?下面是小編為大家整理的幼兒園家長開放日活動總結,歡迎大家分享。
幼兒園家長開放日活動總結1
幼兒園,對我來說,似乎是一個神秘的童話王國。早晨,將孩子送進童話王國;下午,又將其從童話王國里接出。對于在這個童話世界里的學習生活情況,我過多的是疑惑、猜測,或者通過班級主頁的留言和照片、老師的碎言片語進行拼接聯(lián)想。
一聽說,幼兒園里有家長半日活動,我和孩子的媽媽都不約而同地做好了請假的準備。因為我們心中都有太多的疑問:凝凝到底在幼兒園乖不乖?和小朋友們關系融洽嗎?怎樣上廁所?怎樣吃飯?……最后我們爭執(zhí)不下,決定分工合作,我拍照,媽媽負責陪同,全家總動員,一起去揭開幼兒園的神秘面紗。
在幼兒園半日的活動,可以說是豐富多彩,緊揍有趣。早晨,伴隨著喜慶歡快的音樂,家長和孩子們一起動手,做游戲--《過新年》,緊接著在閔老師優(yōu)美的琴聲中,小朋友為家長展示了一場形象生動的演出--《藍貓請客》。在整個活動中,我們也了解了孩子的`一些生活慣例--休息、活動以及吃飯、大小便等等。
家長半日活動了,幼兒園的神秘面紗也被揭開了。今天我看到小三班的大部分小朋友都能安靜的,有耐心的認真的坐在自己的位置上,這點是我意想不到的。他們根本不像三四歲的孩子,因為他們能跟著老師的步伐,認真的完成每一個環(huán)節(jié),看到他們個個精神飽滿,活潑可愛的樣子,我作為一名家長真的感到非常高興,我的孩子能在老師的引導下如此輕松的學習,這些與老師們的辛勤付出是離不開的。
通過這次半日活動使我們做家長的進一步了解了自己的孩子,也更深的體會到老師的辛苦。我在此真誠的向你們道一聲:“謝謝,你們辛苦啦!”
幼兒園家長開放日活動總結2
家長開放日是家園聯(lián)系的主要途徑之一,為了讓家長能更好地了解自己的孩子在幼兒園的生活和學習的情況,建立有利用幼兒成長的平臺。展現(xiàn)現(xiàn)代的幼兒教育理念和科學的教育方法,了解幼兒園的教學方式、生活動態(tài)等,我園組織了本次的家長開放日的活動。
活動前我們做好了充分的準備,教學活動考慮周全,落實精細到位,開展了本班幼兒最具代表性的.課程--語言領域的教學活動。希望通過語言領域的課程讓家長了解幼兒在教學活動的一舉一動,發(fā)現(xiàn)自己的孩子在幼兒園學習中的不足與優(yōu)點。在活動中,幼兒在快樂的中學習了本領。提高生活技能,感受了生活中的快樂。我們把《綱要》精神貫穿生活,讓幼兒在課堂上呈現(xiàn)歡樂、愉快的精神面貌,讓家長看見自己孩子在課堂中的表現(xiàn)笑逐顏開、心花怒放。我們老師也給予了家長極大地開放性和自由,添加了幼兒和家長互動的環(huán)節(jié),讓家長通過身臨其境的參與活動了解近階段在我園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次活動不管從孩子,還是家長而言,都是很開心,孩子們看到自己的父母來參與活動都非常的興奮,活動的情緒高漲。家長們在看到自己的孩子在活動中積極地參與,踴躍的表現(xiàn)自己,都非常的高興。通過此次的活動,家長們了解了老師們的苦心與辛勤,從而更理解老師的工作。
總之,開放日的活動讓家長真正的走進幼兒的學習生活,這也促使家長們在以后的工作中更加主動配合老師和幼兒園的工作,共同完成對孩子們的教育和培養(yǎng),促進幼兒的全面和諧發(fā)展。另外我們收集了家長參與活動的感想和建議,將好的意見采納其中來共同使幼兒園的家教工作開展的更深入更好。
幼兒園家長開放日活動總結3
近日,鎮(zhèn)中心幼兒舉行了本學期家長開放日活動,邀請家長走進幼兒學習的地方,參與幼兒在園的各項活動讓家長更好地了解幼兒在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的。
本次活動,教師們以早操、教學展示、親子手工活動等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習和生活狀況;顒又校處焸冴P注到每個幼兒,以問題情境化的形式吸引每一位幼兒和家長,讓幼兒在游戲中探索、合作與學習;顒釉⒔逃跇,充分體現(xiàn)了孩子在活動中的主體參與性。教師們把教育經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長,平時同樣需要家長尊重孩子、相信孩子,并且要充分給予幼兒操作探索的機會;顒咏Y束后,家長們與教師交流自己的感想、意見和建議。
家長開放日活動是家長、老師、幼兒間的親密接觸活動,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的`表現(xiàn),同時也增進了“家園”之間的溝通,從而拉近了幼兒園與家長的距離,為家園共育奠定了良好的基礎。同時,也更好地促進了幼兒園保教質(zhì)量的不斷提升。
為了讓家長更好的了解幼兒在園的學習、生活情況,增進親子感情。萍實幸福泉幼兒園于1月4日——6日開展了半日家長開放活動。
在此次半日活動中,各班老師根據(jù)幼兒的年齡特點和活動興趣精心設計了課程內(nèi)容,活動安排注重動靜交替,使孩子們學得輕松,玩得愉快。
活動中,家長們對孩子們的`晨間游戲、戶外鍛煉、盥洗點心、集體教學活動、游戲活動等方面進行了全面觀摩,并與孩子們一起學習、游戲。
觀摩活動結束時,各班老師給家長發(fā)放《家長滿意度調(diào)查表》,請家長提出好的建議或意見,幫助教師進一步提高教育工作水平。很多家長在調(diào)查表中紛紛表示對老師的感謝之情,同時也體會到家長參與幼兒園活動的必要性。
通過此次活動,讓家長更直接地了解幼兒在園的半日活動情況,進一步拉近了家長和幼兒園的距離,促進了家園溝通與合作,為家園共育打下良好的基礎。
幼兒園家長開放日活動總結4
兩個星期以前,一天下班,寶奶奶就說園里發(fā)了一份通知,讓家長看一下.說是去接小子時,老師就有跟家長打招呼,可小子怎么都不給奶奶看,說要拿給媽媽看的,是老師說的呵呵,小屁孩還真聽老師的話,執(zhí)行得如此認真.
通知的內(nèi)容就是7月10日園里舉行家長開放日,首先是園長講話(就是開家長會),然后是小朋友跟外教互動,最后是家長和孩子一起完成一些活動.
一直期待著這一天的到來.
1.由于今早上有一點點小雨,所以園長就簡單地講了幾點.
1)家長要和孩子搞好親子關系,多互動交流,多鼓勵.
2)多聽育兒講座,要培養(yǎng)孩子每天課外閱讀半小時的習慣.
3)例舉了優(yōu)秀學生的學習狀態(tài),和對課本的背誦及課后的練習.
4)分析了今年中考高考的`題型.(哈哈,這點感覺有些夸張吧,)
2.一位外教老師領著一群學生在講臺前表演,在老師的帶領下閱讀一些常見動物及水果等的單詞,還有禮貌用語和兒歌,從入場到離開都是全英文式的(這是讓家長看一下這些孩子有多棒嗎,是排練好的吧幼兒園小班家長開放日幼兒園小班家長開放日)好吧,不說這.
3.表演結束后,所有家長都到各自己孩子的教室,外教老師再親自跟小朋友們互動一翻,有木有五分鐘?可能班級太多,資源有限,理解吧!
接下來就是,各班老師現(xiàn)場講課,孩子們都很興奮,回答也非常積極,而且還有好些小朋友主動舉手要求上臺答題呢,不知道是不是他們家長在鼓勵呢還是孩子本身踴躍參與.我家小子呢可沒舉手呢,咱也想讓他有勇氣上臺答題啊,他的表現(xiàn)真跟我當初上學一樣,會呢,但又不敢舉手發(fā)言,唉!是不是少了自信還是怎么的正想著呢,老師突然點名讓咱這小子上臺答題,他聽到老師的點名,倒也不拖拉,立馬穿過人群走上臺,根據(jù)老師的提問很快就做好了題,嗯,點贊,做對了啊!幼兒園小班家長開放日其實題目就是:蘿卜,骨頭,魚,草,還有,狗,兔子,羊,貓,哪個動物吃什么然后用筆連起來.另外還有一些涂顏色,說形狀之類的哈哈,小班應該就是玩這些的吧!
幼兒園家長開放日活動總結5
家長特別重視孩子在幼兒園的教育培養(yǎng)情況,關心老師如何引導幼兒在日常生活與活動中生動、活潑、主動的學習的情況;關心幼兒良好的品質(zhì)、行為習慣如何從小養(yǎng)成的問題,關心我們?yōu)橛變禾峁┑膶W習、活動環(huán)境、保育、保健生活環(huán)境是否滿足幼兒多方面發(fā)展的需要。半日家長開放日給了家長們一次充分感受和了解幼兒園對孩子培養(yǎng)全過程的機會及對自己孩子在園表現(xiàn)有更好的認識。而童心源幼兒園,以此來更好的和家長們進行溝通。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽將一些新的教育觀念傳遞給了家長。活動取得了較好的效果。
在這次開放活動,我們讓家長了解了孩子在幼兒園半日的活動流程:晨接、晨檢、早操、游戲性學習活動、生活活動、區(qū)角活動、戶外活動。入廁、喝水、早操,孩子們都能有序活動。早操后的學習性游戲活動,孩子們熱情高漲,開心的玩著。每個家長對幼兒園的發(fā)展前景充滿了希望。
活動準備階段我們已經(jīng)對活動的每個細節(jié)有了精心的安排。我們還請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。教室空間有限,椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐,多余的讓給帶孩子的家長和孕婦、老人等。保育工作,活動中分工明確,每個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣。
在活動中家長看到了自己孩子在園的表現(xiàn),使家長對孩子的優(yōu)點和缺點有了進一步的認知;對自己孩子和別的孩子也有了一個橫向的比較;同時家長也看到了幼兒園活動的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現(xiàn)、孩子在園的開心等,使家長更加放心的將孩子放在幼兒園。
活動中孩子們天真童趣的言行,不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中孩子們成了主人,天真的孩子們還興致盎然地拉著爸爸媽媽一起參與區(qū)域活動,家長對我們的活動表示非常的滿意,認為:家長開放日活動意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備,對老師耐心細致的教育說聲:“你們辛苦了!對你們所作的.一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,孩子開心,我們也開心!薄袄蠋熌銈冃量嗔耍M(jīng)常搞這樣的活動”;家長們看到孩子們的點滴進步,笑得合不攏嘴,一句話道出了家長們的心聲:感謝老師們!
不足之處:
活動中還是有些許的不足,有些年輕老師過于緊張,對小朋友照顧沒有很周全,學期末課程全部結束了,有些班級的孩子對課程游戲有些乏味,對此,我們要好好的自我批評,也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說本次家長開放活動,開得非常成功。從活動中和家長的反饋中,我們也有了更好的啟示,相信我們今后的工作會做得越來越好!
幼兒園家長開放日活動總結6
為了讓家長安心工作,充分了解我們幼兒園的內(nèi)容,更好地與家里人合作,在家里實現(xiàn)共同教育。今天上午,我們小學一班向家長們開展了為期半天的觀察活動。邀請家長參觀公園并參加我們的活動。
這次我們整個活動分為四個環(huán)節(jié),分別是晨間活動-------吹泡泡;教學活動大雨和小雨;教學活動水果拼盤;親子游戲:揪尾巴。開放日里,不僅有孩子的家長,還有爺爺奶奶聚在一起擠滿了教室。
在晨間活動中,孩子們的積極性較高,他們非?鞓返赝度氲搅擞螒蛑校谧鲈绮贂r孩子的態(tài)度也比往常認真了,可能有家長在旁邊看著的緣故吧!
活動《大雨和小雨》充滿了童趣。那歡快的旋律立即引起孩子們的共鳴,情不自禁地跟著旋律打起了節(jié)奏,嘴巴還不停地跟唱著,這樣邊唱邊打節(jié)奏,把孩子得興趣都引出來了,歡樂地情緒表現(xiàn)地淋漓竟致。有的家長還在一旁幫忙彈節(jié)奏,有的家長很認真地看著孩子表演。
課堂氣氛十分的和諧。
活動《水果拼盤》通過看老師如何制作而讓幼兒自己動手做《水果拼盤》,引起了幼兒極大的興趣。家長們也都參與進來,與幼兒一起動手制作,不管是孩子還是家長,一個個興趣盎然,家長們十分配合,一一幫助自己的孩子完成了作品,一盤盤漂亮的水果拼盤展示到了桌上,最后請幼兒品嘗自己的作品。這樣的活動既鍛煉了孩子的動手能力,又增進了親子之間的情感,我覺得很有意義。
親子游戲揪尾巴似乎是積極性最高的一個環(huán)節(jié)。家長帶著孩子積極參與游戲,陣陣笑聲在操場上回蕩。
開放活動結束了,家長們也有很深的感觸,也有的家長提出了建議:如希望這種活動多舉辦,這樣家園聯(lián)系才能更緊密;很多家長認為這種活動很意義,鍛煉孩子各方面的能力。家長們也由衷地感到:
老師工作的辛苦,當個好老師確實不容易,而在我們心中“一切為了孩子,為了孩子的一切”將永遠是我們每個老師不變的信條!
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況,更好地促進家園共育,讓對孩子的教育做到家園同步,在幼兒園的統(tǒng)一工作安排下我們托小班在11月27日上午開展了家長開放日活動,向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。
為了這次家長開放日,我們和往常一樣,早早地就開始準備著一切,從課的選擇、準備到半日活動的安排到三人的分工,雖然并沒有多大的壓力,倒也是準備了一番的,也就希望能讓家長們更好地了解自己孩子在園的情況。
半日活動很快就過去了,幼兒的情況大部分都是不錯的,很多幼兒都一改上半年對大人依賴的情況,都能夠和往常一樣地學習、活動著,特別是在教學活動中,幼兒的`參與性非常好,而且有個別幼兒表現(xiàn)非常積極活躍,讓家長們又高興又好笑。但有部分孩子也出現(xiàn)了一些問題,課上不愛舉手,膽子表現(xiàn)很小,希望以后能有更好的表現(xiàn)。
在教學活動中,我們能做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在生活活動上細心地關注每一位幼兒喝水情況,活動后注意給小朋友檫汗和更換毛巾等。在每一項活動面前,都能把要求放在前面,讓孩子在每項活動中都能做到心中有數(shù)。
同時注重親子互動。通過親子體育游戲,家長可以從一個旁觀者中吸引到孩子的活動中去,成為一個參與者。
本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。
家長們對活動表示滿意,并對老師們表示感謝!
活動結束后,我們班有三個人對當天的活動進行了分析和反思。我們的半天活動很成功,家長們對此很滿意。但與此同時,我們也發(fā)現(xiàn),在活動組織中,仍有一寫地方?jīng)]有得到很好的考慮。
我感覺整個上午過于緊湊,幼兒幾乎沒有自由活動時間,我們本著充分利用時間的原則,將半日活動安排的“豐富多彩”。但整個環(huán)節(jié)太緊,讓孩子和老師都有忙碌的感覺。所以在今后的活動設計中,應綜合考慮趣味性和科學性兩方面的為題,讓活動既有趣,又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時間和空間。
幼兒園家長開放日活動總結7
活動中,孩子們純真的言行不時贏得家長們的陣陣笑聲和掌聲。在活動中,孩子們成為了主人,天真無邪的孩子們也有興趣拉著父母一起跳舞和活動。我們還不失時機地為家長準備了“意見反饋表”,請家長對我們的活動提出寶貴的意見和建議。
家長對我們的活動表示非常的滿意,認為:家長開放日活動意義很大,幼兒園的環(huán)境和育兒設施的建設非常完備,老師耐心細致的教育,說聲:“你們辛苦了!
對你們所作的一切非常滿意”“老師你們的活動寓教于樂,孩子開心,我們也開心!薄袄蠋熌銈冃量嗔耍M(jīng)常搞這樣的活動”;家長看到孩子們的'一點點進步,微笑著不合嘴,一句話從家長的聲音里傳出:謝謝老師!
不足之處:
在活動中,仍然沒有準備足夠的筆。一些家長用記號筆填寫反饋表。對此,本人要好好的自我批評,也認識到自己確實還有許多要學習的地方。
總的來說,這次家長開放活動非常成功。從活動和家長的反饋來看,我們也有更好的啟示。我相信我們未來的工作會越來越好!
幼兒園家長開放日活動總結8
昨天早上送女兒的時候,看到門前貼著通知:下午兩點到幼兒園,每個家長都要參加。當時看到這個通知并不知道什么意思,本來打算不去參加呢,不過想想孩子哪一次的活動我都參加了,如果不去女兒一定會很失落的。于是上午處理完了工作的事,準備下午去參加她們幼兒園的活動。
我很守約定的二點前就到了幼兒園,看到有好多家長已經(jīng)站在門外,都在互相議論著學校的活動目的。我也在心里猜測著。大約等到二點半的時候,孩子們開始穿著統(tǒng)一的服裝走出了教室,來到了操場上。然后幼兒園的園長拿起話筒讓我們家長們都站到了孩子們的后邊位置。過了一會,小朋友們都站好隊,要做操時,讓我們所有的家長都站到自己孩子的左邊去,參預孩子的課間操。
熟悉的幼兒園廣播體操的旋律響起來了,只見老師和孩子們都做出了準備,我們家長也跟著模仿孩子們做操。就這樣在并不熟練的情況下做完了兩套幼兒體操。最后一個節(jié)目是:用體操和手語的動作表達幾句話:
如果你愛我,就陪陪我;
如果你愛我,就夸夸我;
如果你愛我,就親親我;
如果你愛我,就抱抱我。
就這樣老師先教我們家長一遍動作,然后我們大家一起跟著音樂做這些動作,最后一遍時讓我們對著自己的寶寶,當我抱起女兒,能感覺到她的興奮。孩子們都高興的大笑起來。其中有一個小朋友的家長沒有來,老師把他領到上邊去了,我看到這兒慶幸自己來了,不然孩子會多失望。家長無論多忙,都不應該忘記陪陪孩子,孩子的童年時候說長不長,做家長的我們應該盡量多和孩子在一起生活、游戲。這樣我們的'孩子才會幸福!
做完操后,我們隨著孩子們?nèi)チ私淌,然后就聽了她們老師的兩?jié)課。最后接著孩子一起回了家。
通過參加孩子們的幼兒園生活,我感到自己最大的慚愧就是沒有好好的和孩子一起游戲,一起做作業(yè),這是我做媽媽的失職;當然通過昨天的一下午時間,我也了解了自己的孩子在幼兒園的狀況,我女兒在幼兒園確實表現(xiàn)很內(nèi)向,不敢大聲回答問題,上課進不積極的舉手,老師的提問她也不認真聽。回來后,我一直想,該怎么幫助女兒積極活潑起來呢?
昨晚上我和女兒一起做完她的作業(yè),女兒昨天非常高興,我想她是因為我能自始至終的陪著她才開心的吧!通過昨天,我想通了,給孩子們最好的禮物莫過于經(jīng)常陪她一起做一些親子活動,在此我也希望通過自己的事情能提醒家有寶寶的親們,為了孩子,我們一定要多些時間關注孩子們的成長,多陪她們,不要讓孩子充滿孤單和落漠!家長們讓我們一起加油吧!
幼兒園家長開放日活動總結9
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、活的窗口,是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學習和生活,學會了許多新的本領,他們非常想把自己學到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的?自己的孩子真的象老樣講的進步那么大嗎?經(jīng)過一個大半個學期學習習慣的培養(yǎng)、傾聽能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng),班級已經(jīng)建立了一個非常穩(wěn)定非常良好的學習氛圍。這樣的一個成果也是我們的目標和希望。
在本次家長開放日活動中,我們班的老師進行了細致安排和統(tǒng)籌,把孩子們在班級的狀態(tài)一一展示給家長。不僅可以讓家長了解孩子在幼兒園的生活和學習的狀態(tài),同時也增進了教師和家長之間的情感交流。經(jīng)過一個上午半日活動的展示,家長對我們班級的現(xiàn)有狀況表示滿意,對孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。孩子們表現(xiàn)非常不錯,上午的半日活動就這樣有條不紊地進行下來,在展示后,我們班h還召開了家長會。
本次開放日活動從早上9:00開始,一直到10:45結束,開展了豐富多彩的活動。許多家長9:00前就來到幼兒園,9:05分正式開始45分鐘的綜合展示課的教學活動。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍,對知識的掌握也比較好。就是文雅小朋友有點情緒化和z見到他爺爺來了就坐不住了但也堅持到課堂結束,還好沒出什么大亂子。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié),因為小朋友剛上完一節(jié)那么長時間的課,真的是累了,所以有幾個小朋友就顯得沒那么積極了,這時在一旁觀看的家長們急了,不停的督促幼兒,以致有些小朋友眼淚都流出來了。所以喝完水后配合的.老師趕緊帶他們?nèi)ネ媪。在半日活動的最后,我們召開了“家長會”以及閱覽成長檔案。向家長簡要介紹了半日活動的主要活動安排和各項活動的目標,家長在半日活動中主要看什么?怎樣看?介紹了近三個月來班級的主要活動、班級環(huán)境、班級幼兒的進步、存在的問題以及需要家長配合的工作,了介紹我班下階段主要活動—“圣誕節(jié)和元旦節(jié)”的構想等。讓家長比較全面的了解我班的各項工作。
本次活動內(nèi)容豐富、緊湊,比較全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要活動。
本次半日開放活動,我們能夠充分體現(xiàn)保教結合原則,在活動中細心地關注每一位幼兒喝水情況,幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子,活動后注意給小朋友檫汗。能把要求提在每一次活動前面,讓小朋友在每一個活動中能做到心中有數(shù)。
通過展示活動讓家長了解幼兒近階段在園的學習內(nèi)容和幼兒掌握的情況。
本次半日活動還能針對家長如何參與半日活動作出適當?shù)囊龑АH缭诮淌议T口張貼了“家長開放日溫馨提示”,提醒家長在參加活動時需要注意些什么;通過家長會中對半日活動的說明,引導家長從哪些方面來看半日活動,如何看待孩子在半日活動中的表現(xiàn),以及自己孩子與別的孩子之間的差異。同時還向家長介紹了班級的環(huán)境和班級環(huán)境與教育教學活動的關系。
本次活動不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。并且通過半日活動,家長們也更能了解班級開展的活動和工作的辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
活動結束后,我班二位老師針對當天的活動進行分析和反思。我們的半日活動是成功的,家長對半日活動是滿意的。但同時我們也發(fā)現(xiàn)在活動組織中仍有些地方考慮不周。如:在活動中,對情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠,活動前沒事先跟家長提一些活動過程中的要求,活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有表現(xiàn)的機會,但是還做得還不夠深入等。
總的來說本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性;顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽將一些新的教育觀念傳遞給了家長;顒尤〉昧溯^好的效果。
幼兒園家長開放日活動總結10
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學習、生活情況,6月9日周四上午,我們進行了家長開放日半日活動,我將本次家長開放日活動進行了反思并小結。
一、家長出席情況
我們班幼兒人數(shù)為35人,共有28位家長前來參加,爺爺奶奶參加的較多,沒來參加的主要是因為有的家長要上班沒時間,有的爺爺奶奶自己帶孩子,家里有事走不開,有4個小朋友鄭潤康、李豪男、沈佳維、宋俊皓因生病或事假未能參加此次活動,并已向老師說明情況。
二、幼兒總體表現(xiàn)情況
本次家長開放日活動按計劃照常進行,從早上7:30開始,一直到中午xx:30結束,開展了豐富多彩的教學活動。家長觀看了孩子晨間活動、早操、語言活動《我也想飛》,手工活動《龍舟》,還積極參與戶外親子活動《貼人》。在活動中,孩子的參與性非常好,而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍,主動舉手,爭著回答問題,讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手,膽子還是較小,有的孩子注意力也不太集中,我們在以后的教學活動中,做到盡量照顧好每一個孩子,讓每個孩子都有表現(xiàn)的`機會,讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進步。在戶外親子活動中家長都很配合,氣氛活躍,和孩子一起開心地游戲,特別是爺爺奶奶們,也著實讓家長體驗了一次童年游戲的快樂。另外孩子在手工操作活動中,家長自主幫助孩子較多,使孩子在活動中缺乏觀察和動腦,造成有的孩子依賴性的思想。期間孩子們休息、入廁、喝水、午餐等生活環(huán)節(jié)也比較有序,家長們看到幼兒園的環(huán)境和育兒設施建設非常完備,老師耐心細致的教育,自己孩子在園的良好的表現(xiàn),紛紛表示都挺滿意的。
三、開放日家長評議表反饋情況
從半日活動開放后的家長評議表中我們看到,很多家長反映了幼兒入園以來的不同進步,絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當然,家長們也提出了一些意見和建議,有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機會,也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的同學也能多邀請他們回答問題,以提高他們的表達能力,鍛煉他們的膽量,多鼓勵他們講話,在以后的半日活動中,我們會進行改進;還有的家長提出在暑假讓孩子學一點知識,提出開辦興趣班的要求,也有家長要求我們老師要公平一致地對待孩子,我們會把這些建議認真反思對待,讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
短暫的一個上午,給予孩子的是無盡的快樂,留給家長的是一份回味,而老師獲得的是一種收獲和成功的體驗。通過此次家長開放日活動,不僅鍛煉了我們教師自己的教學組織能力,對家長的意見也能及時反思改正,讓自己的教育水平有更進一步的提高,而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),促進了家長和教師的溝通交流,相信在我們今后的工作中會做得越來越好,本次活動也取得了圓滿的成功!
幼兒園家長開放日活動總結11
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學習、生活情況,幫助家長不斷獲取新的教育理念,增進幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通,更好地達到家園共育目的,4月13日上午,廊田鎮(zhèn)中心幼兒園舉行了本學期家長開放日活動,邀請家長走進幼兒園,參與各項活動。
本次活動,以晨間活動、早操律動、教學展示、游戲活動等豐富多彩的活動形式,向家長展示了幼兒在園的學習生活狀況;顒又校處焸冏⒅匾詥栴}情境化的形式吸引幼兒,讓孩子們在游戲中探索、合作、學習。活動寓教于樂,充分體現(xiàn)了孩子的`主體參與性。同時把尊重、相信孩子、充分給予孩子操作探索的機會等寶貴經(jīng)驗和教育觀念傳遞給了家長。家長們在觀摩和參與幼兒集體活動與游戲活動的過程中,增進了對幼兒園工作的感性認識,孩子們在家園互動的氛圍中體驗到了無盡的歡樂,加深了親子間的情感。幼兒園還設計了“家長意見反饋表”,請每一位家長參與評價教師的工作,以及對幼兒園教育管理的意見和建議。家長們對教師的教育教學態(tài)度、師德等方面進行了客觀評價。
本次家長開放日活動,是家長、老師、幼兒間的一次親密接觸,不僅讓家長們了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn),同時也拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日活動總結12
為了更好地拉近幼兒園與家長的距離,有效地利用家長資源,開闊幼兒眼界。同時也讓孩子們在家園互動的氛圍中體驗到無盡的歡樂,加深父母與孩子的親子關系。帶領孩子們開始了一奇妙的手工牛軋?zhí)侵谩?/p>
活動開始,烘培師傅先介紹了奶粉的選擇。選擇的是無污染、無添加、無抗生素、無防腐劑的澳洲進口奶粉,介紹完畢寶貝們爸爸媽媽一起品嘗自制酸奶。遲到寶貝親手喂到嘴里的酸奶心里甜滋滋的。我們的寶貝學會了感恩。
進入到最期待的環(huán)節(jié)——制作牛軋?zhí)。首先介紹了制作牛軋?zhí)堑?的工具和材料,有棉花糖、奶粉、花生仁、糖果紙等各種材料。烘焙師傅一邊講解一邊熟練地示范操作,先把黃油放入平底鍋加熱,融化后放入棉花糖加熱,待其融化后再加入花生碎和奶粉,同時不停攪拌,冷卻后再成型、切塊。孩子們一邊看一邊說:“好香啊!我好想吃啊!”
到了小朋友包糖果的時候了,孩子們一個個很是激動,看見盤里面一塊塊白白的牛軋?zhí)呛鸵粡垙埫利惖奶羌,歡呼雀躍。每個孩子都拿到一張?zhí)羌,一張糯米紙和一塊牛軋?zhí),在引導下先把糖塊包進第一層糯米紙,之后再包第二層糖紙,兩頭一擰,一顆美麗甜蜜的牛軋?zhí)浅晒α。每一個孩子看著自己動手包裝的糖果,真的是開心極了。吃著甜甜的牛軋?zhí),一張張小臉蕩漾著幸福的笑容?/p>
幼兒園家長開放日活動總結13
家長開放日活動一直是我園所注重的一項家園合作的活動,12月6日,我園成功的舉行了家長開放日活動。這次開放日,200多個孩子家長參與這次活動。以打造和諧幼兒園的宣傳為重點,以區(qū)角活動展示為載體,由于形式新穎,內(nèi)容充實,在視覺、聽覺、情感幾方面給予家長強烈的沖擊。本次活動展現(xiàn)了新的教育觀,寓教于樂,還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性,同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性。活動中充分展示了我們教師的才能,還將一些新的教育觀念傳遞給了家長,活動取得了較好的效果。現(xiàn)將本次活動小結如下:
一、勇于探索,大膽創(chuàng)新,活動形式豐富多彩。
本次家長開放日活動,打破了以往開放日的固定模式,以區(qū)角活動形式開展,給大家耳目一新的感覺。在各班開展的區(qū)角活動中的活動中,教師針對幼兒年齡的特點,結合教學內(nèi)容將區(qū)角活動設計成了益智娛樂融為一體的學習平臺,在游戲中開展活動,在游戲中進行學習,增進了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
二、選材平實,貼近生活,活動生動有趣。
本次家長開放日活動,教師們在設計時充分考慮了從幼兒實際出發(fā),貼近幼兒生活,因此在選材上也苦下了一番工夫。在區(qū)角活動的材料投放上大多選擇自制半成品、生活中的廢舊物品利用等,例如:中班組的教學內(nèi)容涉及到了磁鐵,教師就用掛歷紙、回形針做成小魚,磁鐵和竹棒做成魚桿,幼兒在玩釣魚游戲的同時也感知到了磁鐵的.特性。在這些充滿生活樂趣的活動中,孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣,他們主動參與,樂于探索,勇于表現(xiàn),真正實現(xiàn)了讓孩子們從生活中來,到生活中去的教育理念。
三、家長參與活動,親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中,調(diào)動家長的興趣也是非常關鍵的一環(huán)。教師們在活動之前,就充分利用了家庭資源,動員家長和孩子們準備了大量的資源。而在活動中,教師還有意加入了家長共同參與的部分,有的讓家長協(xié)助幼兒進行手工制作,有的讓家長配合幼兒動手操作,還有的讓家長共同比賽6767家長們通過參與活動,感受活動中的激情和歡樂,從而進一步了解了幼兒在園的學習、生活,還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀。在這些多姿多彩的家園互動親子游戲中,家長一邊看、一邊玩,一邊體驗著孩子們的成長、一邊品味著自己的成功6767真可謂一舉多得!難怪家長們很多都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
四、更新家長教育觀念,傳遞新的教育信息。
在家長開放日活動中,不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機會,也是更新家長觀念的機會。所以本次家長開放日活動中,教師們利用教育活動、生活環(huán)節(jié)、家長會議等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程,把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中,許多家長都感覺茅塞頓開,在開放日活動中,發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力,同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗,更新了教育觀念。
五、提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動中,都感覺個人能力有所提高,不管是教學上,還是對孩子的管理上,當有家長在場,能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動,得到家長的認可,能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力,是很不容易的。
二、改進之處:
一、教師就區(qū)角活動的重要性及其意義對家長進行一下簡單的培訓。
教師本著充分利用時間的原則,將半日活動安排得豐富多彩,有的家長對于這樣的活動不以為然或者是不知道該干什么。于是教師在開展活動前應該集中家長將本次活動的目的和意義、平時班上如何開展區(qū)角活動的情況向家長做一個簡要說明。
二、注重給予每個孩子機會。
活動中教師已經(jīng)有意識地進行調(diào)整幼兒的活動,盡量讓每個孩子都有均衡操作的機會。
三、教師著眼于孩子的興趣,挖掘區(qū)角功能。
老師在創(chuàng)設區(qū)角時,如:語言區(qū)從“孩子的語言有一百種”,除了嘴巴說,還有很多表達方式,比如“表演”。在創(chuàng)設語言區(qū)時結合了表演區(qū)的元素,把語言區(qū)布置成舞臺的效果,在背景墻上貼上故事圖片作為參照,一段時間換一次。每次更換圖片前,都會給孩子一個選擇的范圍,讓他們選擇自己感興趣的故事,然后將其繪制成幾幅圖片,同時,把故事的大致情節(jié)說一說。他們在語言區(qū)活動時,可以通過表演的形式再現(xiàn)故事情節(jié),在表演的過程中,融入自己的想法,這就是一種創(chuàng)編的過程。表演前,他們必須觀察、分析圖片,理清故事發(fā)展線索,表演時,角色之間的交流就是語言表達能力的一種培養(yǎng),同時,培養(yǎng)了幼兒之間語言交流的能力。
四、區(qū)角活動中有了建立必要的規(guī)則的意識。
為了使區(qū)角活動順利進行并取得預期的效果,老師們平時都注意規(guī)則的建立。我們先讓孩子清楚區(qū)角的使用方式。簡單地說,就是這個區(qū)角該怎么玩。再就是給孩子一個活動目標,讓他知道“我做一件事就應該把它完成”。還隱性的提示活動人數(shù),在投放材料時考慮到了材料的暗示作用。當然,我們也讓孩子了解為什么要這樣做,以增強幼兒的自主性、秩序感和規(guī)則意識。
幼兒園家長開放日活動總結14
為了讓家長更直觀地了解和看到孩子們在幼兒園的半日生活和學習情況,更好地促進家園共育,讓對孩子的教育做到家園同步,實驗幼兒園在4月29日上午開展了大中小年級組的家長開放日活動,向家長們展示了孩子們在園的學習和活動情況。通過活動“讓家長走進課堂”“讓家長與孩子互動”,使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學習、生活情況。在半日課堂活動結束后,各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學期孩子們各方面的學習生活情況;孩子通過兩個多月的學習所取得的進步與變化,以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。
在本次活動中,結合活動開展的情況及家長的反饋意見,做個簡單小結:
(一)家長認為教師的優(yōu)點有以下幾個方面:
1、課堂教學氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導,幫助幼兒動腦筋;
3、教學有經(jīng)驗,能抓住幼兒的個性特點,用多種不同的方法進行教學
4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的'幼兒;
5、對家長熱情;
6、師生關系融洽、和諧、平等。
(二)幼兒家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動,并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終,不管從孩子,還是家長來看,都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動,家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細致入微的環(huán)節(jié)中,他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦,從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意,對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動,不僅讓家長走進了幼兒園,了解到幼兒在園半日活動的情況,也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂,理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行,增進了“家園”之間的溝通力度,拉近了幼兒園與家長的距離,統(tǒng)一了教育思想,掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
幼兒園家長開放日活動總結15
家長開放日作為家園聯(lián)系的重要形式,是家長了解幼兒園教育教學活動、了解幼兒在園學習、生活的窗口,是一項家長和小朋友都非常喜歡的活動。小朋友經(jīng)過在園的一段時間的學習和生活,學會了許多新的本領,他們非常想把自己學到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看;而家長們呢,也非常想了解一段時間以來自己的孩子在幼兒園到底是怎么學習和生活的?自己的孩子真的象老師講的那樣進步那么大嗎?
在小朋友和家長們的期盼中,10月22日上午我班開展了"家長開放日"活動。
本次開放日從早晨9:30分開始,一直到中午1:30結束。在這次家長開放日活動中,我班有53位幼兒、52位家長來園參加活動。在上午的時間中我班安排了一節(jié)教學活動(語言——國王生病了)、24位幼兒進行了親子區(qū)角活動(美工——我的臉、益智區(qū)——拼城堡),29位幼兒進行了室外親子游戲(造路推小車)。豐富生動的活動內(nèi)容,合理的安排,全面的向家長展示了幼兒在園生活的各項主要內(nèi)容。在活動中注意親子互動。
本次教學活動形式新穎,內(nèi)容充實,故事生動,幼兒都能夠集中注意力聽故事并能運用推理猜測故事,達到了相應的教學目標。在美術區(qū)角活動中教師以廢舊紙盤為主、并利用毛線、彩色卡紙、皺紋紙、水彩筆等多種方式裝飾"我的'臉"引起了家長的極大興趣。,不管從孩子,還是家長來看,能夠一起制作都很開心。在益智區(qū)中利用積木玩具搭建城堡,既結合了孩子的年齡特點,又增強了幼兒、家長之間的合作意識。在室外親子活動中,孩子們看到自己的父母來參加活動并和自己做游戲,都非常興奮,活動的情緒非常高昂。家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進步,也非常的開心。在就餐準備中,教師進行了清消清工作和幼兒就餐行為習慣的培養(yǎng)。
在整個活動中,我們班的家長都給予了非常大的支持,通過一系列的活動,家長感受理解了幼兒教育的部分情況,明白了我們的教育重點是培養(yǎng)幼兒良好的習慣,開發(fā)孩子的智力,挖掘有的的潛能,同時也給我們的工作給與肯定,家長們希望能多開展些這樣的活動,能進一步了解自己孩子在園中的成長過程。
家長半日活動過后,為了想了解家長對我們此次活動的看法和寶貴意見,我們特意擬訂了一份"家長半日活動反饋表",在反饋表中大部分家長對我班的半日活動安排是很滿意的,他們認為晨間鍛煉是很有必要性的,教學活動中,教師講授生動能都吸引孩子的注意力。在餐前準備活動中,教師培養(yǎng)了孩子們的就餐習慣。并能將這一習慣保持。
同時,在活動中也有些不足,有些家長提議:
1、在教學活動中,應盡量讓每一位孩子都能回答問題。
2、沒有看到毛巾的使用情況。
3、盡量讓孩子多吃點飯。
家長開放日是個平臺,有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線,真切地感受孩子課堂表現(xiàn),感性地聆聽孩子的心聲和課任老師的因材施教,多維度地交流學習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長與老師的距離,開闊了視野,增進了彼此了解。我們將繼續(xù)努力,不斷創(chuàng)新,克服家校共育中的不足之處,家校攜手,共創(chuàng)未來,將家校工作做得更好。相信有了家園的共同努力,我們的孩子一定會更健康,更向上的成長!
【幼兒園家長開放日活動總結】相關文章:
家長開放日活動總結06-22
家長開放日的活動總結03-09
幼兒園家長開放日活動總結05-18
幼兒園家長開放日活動總結11-10
家長開放日活動總結(必備)07-25
大班家長開放日活動總結09-25
家長開放日半日活動總結01-14
開展家長開放日活動總結09-14
關于家長開放日的活動總結01-21
中班家長開放日活動總結02-05