影從活動總結
教師專業(yè)化發(fā)展之路
---影從活動總結
兩個星期的影從活動結束了，感覺意猶未盡。通過這個活動，讓我近距離地感受到了安彩凰校長的魅力和風采。走近名師，名師扎實的理論功底、深厚的文化積淀、開闊的教育視野、精湛的教學能力及永不滿足的超越精神，都給我留下了深刻印象。安校嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、豐富的教學實踐經(jīng)驗、深厚的教育教學理論、對課堂教學獨有的思考和視角讓我欽佩、折服，使我對教學有了更新的認識。在影從的過程中，我感受到了安校的熱情及對工作的那份熱忱。掌握方法、提高能力，培養(yǎng)數(shù)學素養(yǎng)是安校的授課宗旨。每一節(jié)課都是在給我們做最好的示范，課后及時交流經(jīng)驗毫無保留，彰顯安校的謙遜和大氣，通過這項活動讓我們兩位老師都有了豐厚的收獲。
一、高站位備課，整體設計把握每節(jié)課的教學內(nèi)容
我們這次聽課的內(nèi)容是必修三《概率》一章的.內(nèi)容，以往我們對這部分內(nèi)容不是很重視，對于相關概念和公式只是直接講給學生，再結合一些例題進行鞏固，效果可想而知，非常不理想。聽了安校的課后，有了不一樣的體會。我想只有在真正讀懂了教材，才有可能正確地“用教材教”，才能實現(xiàn)教學內(nèi)容、教學方法與教學手段的完美統(tǒng)一，才能實現(xiàn)教材的普遍性與學生的特殊性的有機結合，從而充分調(diào)動教學雙方的積極性。善于挖掘課程資源，為學生提供現(xiàn)實的、有趣的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的學習內(nèi)容是安校課堂的一個特色。通過課后交流，我們了解到安校的備課是怎樣的過程。從學習課標開始，研讀教材，了解教材體系，通讀整章教材到細讀本節(jié)教學內(nèi)容。在此基礎上明確課時教學目標，解決教什么、為什么教、怎么教三個主要問題，探究其內(nèi)容的數(shù)學本質(zhì)，蘊含著哪些數(shù)學思想方法，每道例題設置的目的是什么？習題是怎樣編排的，學生在哪些地方可能遇到困難，可能會犯怎樣的錯誤都一一進行了解讀。在整體思考的框架下設計每節(jié)課的教學。在以往的教學中，我備課時常常只是看看本節(jié)課所教內(nèi)容、翻翻教輔材料，就完成了，從未感悟過教材竟有這樣的深度，教案是這樣完成的。突然有種豁然開朗的感覺，這才是真正意義上的備課，真正思考教與學兩個方面的問題，充分調(diào)動教學雙方的積極性，讓教學更有效。安校的課更強調(diào)數(shù)學的素養(yǎng)，數(shù)學的本質(zhì)，數(shù)學課的味道：培養(yǎng)思維能力。備課中的幾個要點梳理：
（1）整理、串聯(lián)知識點，形成單元的理論系統(tǒng)。知識點經(jīng)串聯(lián)以后，理論發(fā)展的來龍去脈一目了然，其主干和枝杈經(jīng)緯分明，容易看清基本數(shù)學思想的指導作用，它能使你“站在系統(tǒng)的高度”總攬全局，甚至能把握理論發(fā)展的方向。
（2）歸納單元理論的基本思想、中心課題和數(shù)學方法，使理解達到更高的層面。
�。�3）篩選單元中的典型例題和習題，以利于進一步研究和以后的復習。
�。�4）精心設計提問，引導學生時時處于主動學習、思考的狀態(tài)。
雖然已經(jīng)有了幾十年的教學經(jīng)歷，可安校依然堅持撰寫詳盡的教案，從這點也看出安校的敬業(yè)精神。
二、強調(diào)數(shù)學的有用性。增加學生的學習興趣
讓學生數(shù)學地思考問題，解決問題，有一雙能用數(shù)學視覺觀察世界的眼睛。每次聽安校的常規(guī)課，如潺潺流水，純凈透徹，教學節(jié)奏舒緩又不乏輕快，教學語言精練規(guī)范，板書設計突出重點，脈絡清晰。針對不同層次的孩子有不同的要求，賞識學生，鼓勵學生，關注全體學生的發(fā)展，用生動的語言和精心設計的有趣教學活動抓住學生的心，每次教學效果很好。重視過程、注重體驗。精選例題，劃分為不同水平：怎么做（學會做法），怎么想（學會想的方法，核心是學會思維），為什么要這樣想，還能怎么想（真正做到明理），做到步步有理有據(jù)。要知道，“會做不等于會想，會想未必明理”。只有會想，而且達到了明理的水平，才算“知其然更知其所以然”，才能舉一反三，觸類旁通。安校的課堂中有疑問、有猜想、有驚訝、有笑聲、有爭議、有沉思、有聯(lián)想，課堂上師生情感的交流自然親切，為師生的雙邊活動注入了活力。幾乎每節(jié)課都有矛盾的困擾，有巧妙的比喻，有機智的幽默，有解決問題的歡呼和掌聲，和諧愉悅的教學環(huán)境，實現(xiàn)了認知與情感的統(tǒng)一。寓教于樂中培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，樹立數(shù)學的應用意識。
作為高二年級的教學，安校重視引導學生閱讀，要求學生帶著問題讀書，也就是“把書讀厚”�！鞍褧x厚”的過程，就是深入揭示概念理論和例題豐富內(nèi)涵的過程，就是充分汲取智力營養(yǎng)的過程。這個過程對學習數(shù)學而言，是不可缺少的基礎性工程，是提高理解水平極為重要的步驟，更是廢止題海戰(zhàn)術的必要條件和法寶。也反映出課改提倡的培養(yǎng)學生閱讀理解能力的理念。
通過影從聽課交流，使我真正感受到什么是有效的課堂，如何進行有效備課。要善于挖掘課程資源，為學生提供豐富的、有生活實際意義的、彰顯數(shù)學意義及工具性的學習內(nèi)容。課上充分調(diào)動學生學習積極性，為學生提供充分的從事數(shù)學
活動的機會，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握基本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)驗�？偠灾�，讓學生深刻體會到數(shù)學是有用的，具備數(shù)學素養(yǎng)的重要性，提升學科教學的價值。
感謝南院給我們提供的這次影從機會。
徐學軍
【影從活動總結】相關文章：
活動的總結06-28
培訓活動總結06-21
游戲活動總結10-10
軍訓活動總結10-02
銀行活動總結09-18
野炊活動總結08-26
元旦活動總結08-20
詩歌活動總結08-07
大學活動總結07-30
春游活動總結07-25