市中學(xué)對標(biāo)活動總結(jié)
**市**中學(xué)積極響應(yīng)市教育局將“對標(biāo)學(xué)習(xí)”引入學(xué)校工作的號召，采取先觀摩學(xué)習(xí)，后根據(jù)自身實(shí)際在學(xué)校試行的方法，突出細(xì)節(jié)管理和人文管理，積極對照****中學(xué)進(jìn)行學(xué)校定位，查找不足、明確方向和目標(biāo)，明確職責(zé)和分工，在全校掀起了向**中學(xué)對標(biāo)的熱潮�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極強(qiáng)化班子隊(duì)伍建設(shè)。在全體干部中積極開展務(wù)實(shí)意識、危機(jī)意識、和諧意識、實(shí)效意識、制度意識、合作意識和精細(xì)化意識教育，學(xué)習(xí)先從干部隊(duì)伍開始，責(zé)任先從干部隊(duì)伍分擔(dān)，成效先從干部隊(duì)伍顯現(xiàn)，榜樣先從干部隊(duì)伍樹立，用堅(jiān)實(shí)的凝聚力和向心力來推動對標(biāo)活動的'開展。
二、注重骨干教師培養(yǎng)�；顒拥拈_展要有真正“懂行的”帶頭人，所以，我們把真正兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的教師推上前臺，積極開展“百家講壇”活動，用鮮活的實(shí)例、同事的語言、“一家人”式的大會來現(xiàn)身說法，充分發(fā)掘內(nèi)部資源，豐富教育內(nèi)涵，互相取長補(bǔ)短，促進(jìn)共同提高。至今已舉辦6次，先后有18位老師登臺講演，深受好評。
三、加強(qiáng)制度保障。本次對標(biāo)活動由學(xué)校政教處牽頭、教務(wù)處輔助，先后召開干部會3次，班主任會3次，全體教職工大會2次，積極進(jìn)行宣傳引導(dǎo)，營造全員參與的氛圍。各年級各班先后召開年級部會議和班會，積極進(jìn)行安排部署，使得本次活動在很短的時(shí)間內(nèi)就在全校開展起來。為了進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范管理，學(xué)校現(xiàn)后制定了《班級精細(xì)化管理細(xì)則》、《對標(biāo)活動納入班級量化考核辦法》2項(xiàng)規(guī)章制度，對各年級、各班、各位老師的參與與活動效果進(jìn)行量化考核，對各班精細(xì)化管理實(shí)效進(jìn)行量化考核，并加大了班級文化建設(shè)、衛(wèi)生檢查、紀(jì)律檢查、課堂常規(guī)檢查的力度，進(jìn)一步為教師群體注入生機(jī)與活力，為班級管理搭建精細(xì)化平臺。
現(xiàn)在，對標(biāo)活動仍在有條不紊的進(jìn)行，相信，隨著工作的深入，對標(biāo)效果將會越來越明顯，必將對學(xué)校發(fā)展注入更加強(qiáng)勁的動力，學(xué)校的各項(xiàng)工作將更上一個(gè)新臺階。
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