辯論賽活動(dòng)總結(jié)15篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況，讓我們好好寫(xiě)一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫(xiě)了嗎？下面是小編整理的辯論賽活動(dòng)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)1
10月17日晚，由我系學(xué)習(xí)部主辦的“12·9”友誼辯論賽在生化樓209教室正式展開(kāi)。參賽的正反方均是13級(jí)的優(yōu)秀辯手們，他們就“社會(huì)秩序的維系主要靠法律還是道德”展開(kāi)激烈的辯論。比賽還特邀計(jì)科系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)副書(shū)記王偉丞，主席團(tuán)副主席周峰以及上屆學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)張劍擔(dān)任評(píng)委。本次比賽由學(xué)習(xí)部委員程紫薇擔(dān)任。
賽事伊始，在雙方自我介紹后，比賽就進(jìn)入了開(kāi)篇立論環(huán)節(jié)。雙方辯手思維縝密、條理清晰地闡述了己方觀(guān)點(diǎn)。在隨后的攻辯環(huán)節(jié)中，兩方更是爭(zhēng)鋒相對(duì)、步步緊逼，現(xiàn)場(chǎng)氣氛迅速升溫，達(dá)到白熱化階段。在接下來(lái)的自由辯論環(huán)節(jié)中，正方以生活中常見(jiàn)的偷竊事件為例，指出社會(huì)秩序的維系主要靠法律，反方辯手也毫不示弱，通過(guò)“小月月”事件論證己方觀(guān)點(diǎn)。最后，比賽進(jìn)入了總結(jié)陳詞階段。正反方辯手清晰的思路和巧妙的陳詞贏(yíng)來(lái)了陣陣掌聲，最終正方略勝一籌，獲得了比賽的勝利。隨后，比賽在優(yōu)秀辯手們的經(jīng)驗(yàn)傳授和王偉丞書(shū)記的精彩點(diǎn)評(píng)中進(jìn)入了尾聲。
群雄舌戰(zhàn)展雄風(fēng)，爭(zhēng)鋒相對(duì)辯天下。辯手們精辟的'措辭，犀利的交鋒給學(xué)弟學(xué)妹們做了良好的示范。我們期待比賽正式開(kāi)始后更為精彩的對(duì)決。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)2
在這秋風(fēng)送爽，丹桂飄香的美好夜晚，我們?cè)陔p方辯手的精彩辯論中國(guó)共產(chǎn)黨同見(jiàn)證了榆陽(yáng)農(nóng)村商業(yè)銀行“無(wú)功就是錯(cuò)”辯論賽的圓滿(mǎn)收官。回顧預(yù)賽、半決賽及決賽中的每一場(chǎng)比賽，我很欣慰也很激動(dòng)，我為我們青年員工的精彩表現(xiàn)和辯論賽的成功舉辦而喝彩！我為我們擁有眾多有才有智有為的年青員工而感到自豪！在此，我代表行黨委向獲得今天辯論賽獲獎(jiǎng)的選手和代表隊(duì)表示熱烈的祝賀，同時(shí)，向組織、輔導(dǎo)這次辯論賽的所有工作人員和全體參賽的選手表示衷心的感謝。在此我也談點(diǎn)個(gè)人的感受，同時(shí)也提出幾點(diǎn)要求：
一是辯論賽這種形式，可以說(shuō)在我們行業(yè)中是開(kāi)創(chuàng)了先河，通過(guò)觀(guān)看每一場(chǎng)辯論賽，我覺(jué)得這是一項(xiàng)很好的企業(yè)文化活動(dòng)。辯論的過(guò)程是一個(gè)思辨的`過(guò)程，它可以鍛煉我們的文字組織能力、邏輯思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力，能使員工的知識(shí)更加豐富、廣博，思維變得更為敏捷、更富有邏輯性，對(duì)提高大家的綜合素質(zhì)很有幫助。我認(rèn)為，創(chuàng)建魅力農(nóng)商行就應(yīng)該有朗朗的學(xué)習(xí)聲和探求真理的辯論聲，我們?nèi)w員工都應(yīng)該努力去營(yíng)造一種思辨學(xué)習(xí)的氛圍，讓知識(shí)豐富我們的頭腦，增長(zhǎng)我們的才干；讓真理填充精神世界，用探求真理的思想境界去服務(wù)客戶(hù)，服務(wù)社會(huì)。因此，我們今后要多組織一些員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)，讓青年員工在實(shí)踐中增知識(shí)、長(zhǎng)才干，同時(shí)，也可以發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，在組織的指導(dǎo)下自主開(kāi)展一些社團(tuán)活動(dòng)，在為他們提供一個(gè)施展才華的平臺(tái)的同時(shí)更進(jìn)一步豐富企業(yè)文化的內(nèi)涵。
二是對(duì)于辯論本身來(lái)說(shuō)，并不是為了比賽而存在的。在紛繁復(fù)雜的社會(huì)中，人們的認(rèn)識(shí)有正確、錯(cuò)誤，科學(xué)研究的道路上有真理、繆誤，激烈的商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中有利害得失等等，這時(shí)就需要用智慧之力，語(yǔ)言之利，批駁假的、惡的、丑的，維護(hù)真的、善的、美的東西，這就叫辯論！故辯論的要義在道，不在輸贏(yíng)。所以，辯論賽不僅是形式，辯論賽后更要繼續(xù)引導(dǎo)我們每個(gè)人的思考。這次辯論的辯題本身也與我們工作生活息息相關(guān)，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。“無(wú)功就是錯(cuò)”這個(gè)辯題對(duì)于提高對(duì)本職工作重要性的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)工作學(xué)習(xí)動(dòng)力具有重要的作用。辯則明，通過(guò)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的辯論，能夠讓我們厘清更好如何干事創(chuàng)業(yè)指明了方向。一個(gè)人，在本職崗位如果不想干事、混混糊糊、得過(guò)且過(guò)，便是平庸；如果光喊口號(hào)，無(wú)行動(dòng)落實(shí)，就干不成事，便是無(wú)功。平庸者，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，組織紀(jì)律觀(guān)念不強(qiáng)，工作效率不高，有愧于自己的崗位，有愧于組織的培養(yǎng)；無(wú)功者，貽誤事業(yè)，貽誤發(fā)展。所以，我們要對(duì)干部員工加強(qiáng)教育、嚴(yán)格管理和考核，切實(shí)解決“不干事，不想干事和不會(huì)干事”的問(wèn)題，從制度上培養(yǎng)和激勵(lì)那些想干事、能干事、干得成事的干部，做到賞罰分明，使那些混日子的人無(wú)處容身，從根本上保證良好的工作作風(fēng)。
三是通過(guò)辯論賽，我認(rèn)為這是增強(qiáng)員工綜合能力的一種有效途徑，應(yīng)長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。本次活動(dòng)受到了全行廣大員工的廣泛關(guān)注和好評(píng)，普遍認(rèn)為辯論賽對(duì)于豐富我行的企業(yè)文化，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)具有很重要的作用，也有著較高的水平。辯論雙方能夠緊緊把握住辯題，據(jù)理力爭(zhēng)，邏輯縝密，事例豐富，感覺(jué)很過(guò)癮，能讓大家振奮精神。而對(duì)于參加辯論的辯手，這項(xiàng)活動(dòng)則產(chǎn)生了更重要的影響，從辯詞的準(zhǔn)備到陳述到自由辯論，精心的準(zhǔn)備和激烈論辯使他們懂得了很多、成熟了很多。這種進(jìn)步，不僅表現(xiàn)在言語(yǔ)更加流暢，更具有說(shuō)服力，而且從中培養(yǎng)了他們的思維敏捷性、邏輯性和嚴(yán)密性，參加比賽員工的自信心更強(qiáng)了。這一切都為他們更好的面向單位，面向社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。我期望把辯論賽繼續(xù)辦成我們企業(yè)文化的精品。
辯論是一項(xiàng)歷史悠遠(yuǎn)，具有啟迪智慧作用的活動(dòng)。人類(lèi)探求真理的沖動(dòng)和享受思維激蕩的樂(lè)趣，使人類(lèi)自有文明史以來(lái)，就深陷辯論的“泥淖”而不能自拔。因此，我希望我們的辯論賽能越辦越好，辦出質(zhì)量、辦出水平，成為我行的企業(yè)文化建設(shè)的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)3
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
河北工程大學(xué)宿舍文化節(jié)辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕�，F(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘校園辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的宿舍文化建設(shè)。同時(shí)，提高學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。大學(xué)生自律委員會(huì)在團(tuán)委老師主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門(mén)的配合下圓滿(mǎn)的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳：
我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們?cè)谒苣z籃球場(chǎng)附近拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；除此之外，將選拔選手的'任務(wù)交給各學(xué)院學(xué)生會(huì)主管部門(mén)，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
每個(gè)學(xué)院選定一個(gè)代表隊(duì)，既共十四支代表隊(duì)。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生宿舍生活話(huà)題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話(huà)題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下： a) 塑造良好宿舍風(fēng)氣應(yīng)該“注重加強(qiáng)集體紀(jì)律”，還是“注重個(gè)人素質(zhì)培養(yǎng)”展開(kāi)。
b) 宿舍文化“應(yīng)該注重流行元素”，還是應(yīng)該“注重傳統(tǒng)文化”才有利于大家的發(fā)展。
c) “一屋不掃照樣掃天下”還是“一屋不掃不能掃天下”。 d) 宿舍人際交往中“交往技巧”與“真誠(chéng)”誰(shuí)更有利于建立和諧關(guān)系。
e) 在宿舍中當(dāng)“以集體為大”，還是應(yīng)當(dāng)“個(gè)性鮮明”。 f) 宿舍用電限制利大于弊還是弊大于利。
g) 宿舍文化應(yīng)該注重首抓“和諧生活環(huán)境”，還是首抓“友好人際關(guān)系”
4、評(píng)委以及嘉賓：半決賽之前以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)為主，決賽時(shí)學(xué)工部、團(tuán)委、后勤老師以及主席團(tuán)成員。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，一級(jí)對(duì)抗賽，二級(jí)對(duì)抗賽，半決賽，決賽：
(1) 初賽
由各二級(jí)學(xué)院自己負(fù)責(zé)舉辦。各二級(jí)學(xué)院于10月18號(hào)前將推舉出的優(yōu)秀團(tuán)體名單交予校自律委員會(huì)督察部。（共14個(gè)學(xué)院）
(2)一級(jí)對(duì)抗賽、二級(jí)對(duì)抗賽、半決賽、決賽
一級(jí)對(duì)抗賽將選出七組選手進(jìn)入下一輪比賽（最優(yōu)秀一組直接進(jìn)入半決賽）。二級(jí)對(duì)抗賽將從剩余六組選出三組進(jìn)入半決賽賽，半決賽將選出兩組選手進(jìn)入決賽。（比賽總則見(jiàn)附件）。
注：1、每場(chǎng)比賽中選手中場(chǎng)休息時(shí)，由各學(xué)院表演節(jié)目（節(jié)目由各學(xué)院推薦，以引導(dǎo)學(xué)生形成良好生活習(xí)慣為主，評(píng)委對(duì)所演節(jié)目進(jìn)行打分并匯入總成績(jī)）。
辯論程序：
1.主持人介紹評(píng)委及嘉賓
2.主持人介紹參賽隊(duì)及其所持立場(chǎng)。
3.由正方開(kāi)始，各個(gè)參賽隊(duì)員依次進(jìn)行自我介紹。
4.主持人介紹比賽程序：
�。�1）開(kāi)篇立論 正方一辯 時(shí)間：4分鐘
反方一辯 時(shí)間：4分鐘
�。�2）申論引證正方二辯 時(shí)間：3分鐘
反方二辯 時(shí)間：3分鐘
�。�3）自由攻辯
正方二辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
反方二辯選擇正方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
正方三辯選擇反方二辯或三辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯
時(shí)間：2分鐘
（4）自由辯論
自由辯論時(shí)間總計(jì)為8分鐘，雙方各4分鐘，反方先發(fā)問(wèn)
�。�5）總結(jié)陳詞 反方四辯 時(shí)間：4分鐘
正方四辯 時(shí)間：4分鐘
基于時(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多
辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場(chǎng)比賽我部門(mén)都邀請(qǐng)了信息部來(lái)做比賽的全程報(bào)道工作。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕， 獲獎(jiǎng)情況請(qǐng)見(jiàn)附件
四、活動(dòng)不足
但是由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于本次辯論賽與學(xué)校其他活動(dòng)的沖突，導(dǎo)致很多人無(wú)法到場(chǎng)觀(guān)戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀(guān)眾氣氛不活躍的原因。 此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著觀(guān)賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最
辯論賽活動(dòng)總結(jié)4
首先，祝賀我校在省辯論賽上取得季軍的好成績(jī)。其次，我為自己能有這樣一個(gè)省辯論賽的觀(guān)賽機(jī)會(huì)，感到很榮幸。在這次辯論賽中，我感到受益匪淺，對(duì)于，我所觀(guān)看的這八場(chǎng)比賽，我有以下五點(diǎn)感想：
一、辯論不應(yīng)該只有理論。每個(gè)觀(guān)點(diǎn)都有薄弱之處，有時(shí)候，用專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的理論來(lái)答辯對(duì)方生活實(shí)際性很強(qiáng)的論據(jù)，搞不好會(huì)使自己陷入窘境。所以?xún)H僅有理論是不行的，一定要有具體的東西�？傊�，在辯論賽之前準(zhǔn)備的卻充分，信息量越大越廣！懂得越多，在辯論中對(duì)自己的隊(duì)伍就越有利，例如與青島二中這一場(chǎng)，對(duì)方就提出了不少較為實(shí)際的問(wèn)題。
二、辯論還應(yīng)該有守有攻。如果始終處于被動(dòng)，這樣只會(huì)讓自己處于劣勢(shì)，對(duì)自己方的形勢(shì)不利，當(dāng)發(fā)現(xiàn)對(duì)方的答辯與自己設(shè)想的有所偏離時(shí)，可以巧妙的`提幾個(gè)問(wèn)題，將對(duì)方再引入自己原來(lái)的構(gòu)想套路中，當(dāng)然，這也是建立在準(zhǔn)備十分充分的前提下，若是覺(jué)得雙方在就某一個(gè)問(wèn)題上辯得時(shí)間實(shí)在是太久，以之于沒(méi)有再深辯的意義或雙方陷入就某一個(gè)偏題的觀(guān)點(diǎn)爭(zhēng)得的不相上下時(shí)，那我們就可以再另提出一個(gè)問(wèn)題，重新將辯論的方向拉回來(lái)，例如與二中的自由答辯環(huán)節(jié)。
三、辯論賽的時(shí)間把握是十分重要的。辯論賽的任何環(huán)節(jié)都是有時(shí)間限定，因此在有限時(shí)間內(nèi)應(yīng)盡量完成。特別是立論和總結(jié)陳詞兩個(gè)環(huán)節(jié)中。一方面，要是時(shí)間到了，可是準(zhǔn)備的材料和要反駁對(duì)方觀(guān)點(diǎn)的稿子仍沒(méi)讀完，那就有些不利了，而且給人感覺(jué)明顯就是對(duì)時(shí)間和語(yǔ)速的把握不充分，準(zhǔn)備不足。另一點(diǎn)是，在總結(jié)陳詞中，我們往往將一些最鮮明最具有總結(jié)性的觀(guān)點(diǎn)放在最后，如果這時(shí)候沒(méi)讀完，我們豈不是要吃大虧，所以總結(jié)時(shí)不要過(guò)于死板，當(dāng)看到屏幕上的時(shí)間就要到了的時(shí)候，一定要將最重要的觀(guān)點(diǎn)，在最后的時(shí)間里馬上亮出來(lái)！。所以我們?cè)跍?zhǔn)備辯論賽的時(shí)候，應(yīng)把一些話(huà)作為候補(bǔ)，時(shí)間緊迫時(shí)候可現(xiàn)場(chǎng)取消，若有富裕時(shí)間，就插入進(jìn)去。還有自由辯論階段，如果一次發(fā)言過(guò)久，那么就會(huì)浪費(fèi)了很多的時(shí)間，最后自己方的時(shí)間已到，而對(duì)方的時(shí)間仍充裕，就會(huì)遭到對(duì)方的輪番攻擊，那情況就很糟糕了，在與滕州一中、青島二中的兩場(chǎng)比賽，這兩方都用盡了時(shí)間，使得我方的局勢(shì)大有利，場(chǎng)面也很漂亮。所以，辯論賽中把握好時(shí)間十分重要，時(shí)間到的時(shí)候，如果繼續(xù)發(fā)言，那么還可能被評(píng)委在這一環(huán)節(jié)里扣去一定的分?jǐn)?shù)，總之時(shí)間到了，一定要停。這一現(xiàn)象，在與二中辯論時(shí)，二中方面的選手注意的就不夠，多次時(shí)間到了，發(fā)言仍未結(jié)束。
四、辯論時(shí)語(yǔ)氣的把握同樣也重要。辯論賽千萬(wàn)不能人身攻擊，說(shuō)話(huà)要有風(fēng)度，辯論論的是道理，不是比誰(shuí)的聲音大，盡管氣勢(shì)很重要，但這種氣勢(shì)絕不是吵架的氣勢(shì)，尤其是自由辯和質(zhì)詢(xún)環(huán)節(jié)，有時(shí)雙方為了爭(zhēng)奪說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)，往往是嗓門(mén)一方比一方大，這時(shí)給下面觀(guān)眾帶來(lái)的感受，就是耳朵的折磨，尤其是煙臺(tái)一中對(duì)戰(zhàn)煙臺(tái)二中的那一場(chǎng)，雙方的聲音都很大，場(chǎng)面很激烈，也吵吵的厲害。
五、團(tuán)隊(duì)最重要，配合是關(guān)鍵。辯論賽靠的是團(tuán)隊(duì)，個(gè)人能力再?gòu)?qiáng)也沒(méi)用，孤軍奮戰(zhàn)是不能夠勝利的，所以一定要配合，團(tuán)隊(duì)配合很關(guān)鍵。
最后總結(jié)關(guān)于體驗(yàn)省比賽的感想是，我們的選手們?cè)谫悎?chǎng)上的表現(xiàn)都很出色，一天準(zhǔn)備四場(chǎng)比賽也很辛苦很不容易，我為辯手們團(tuán)結(jié)合作、拼搏不懈的精神而感到感動(dòng)，更為他們?cè)谫悎?chǎng)上代表三中的表現(xiàn)而感到驕傲，我想，在今后人生路上，這份回憶將是一筆頗為寶貴的財(cái)富，謝謝高二的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們，謝謝老師們，作為高一的我們，今后也一定會(huì)多多努力的。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)5
機(jī)械系專(zhuān)業(yè)以理工科為主，學(xué)生往往以嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)見(jiàn)長(zhǎng)，羞于張口，不擅表達(dá)，為了提高大家的表達(dá)能力，提高大家的思辨能力，挖掘和培養(yǎng)優(yōu)秀辯論人才，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)系學(xué)生間互動(dòng)，我系特決定舉辦機(jī)械工程系第二屆“風(fēng)采杯”辯論賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：
一、參賽對(duì)象：機(jī)械工程系學(xué)生
二、參賽要求：
(1)每人自備一份關(guān)于“回顧過(guò)去展望未來(lái)”稿件以便在選拔賽時(shí)讀稿或演講進(jìn)入預(yù)賽;
(2)表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹，有一定的辯駁能力;
(3)普通話(huà)標(biāo)準(zhǔn)，吐字清晰，音質(zhì)、音色較好;
三、活動(dòng)方式：
(1)比賽分為選拔賽、預(yù)賽和決賽三個(gè)階段;
(2)選拔賽以“回顧過(guò)去展望未來(lái)”為主題朗誦或演講;
(3)預(yù)決賽前一周，以抽簽方式?jīng)Q定正、反方以及辯題;
四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)冠軍隊(duì)一組、亞軍隊(duì)一組、辯手若干名，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和相關(guān)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，并加相應(yīng)德育分。
五、選拔賽時(shí)間：x月1日(周日)下午6：30；地點(diǎn)：機(jī)電樓508
六、報(bào)名方式：在各班班長(zhǎng)處報(bào)名，留下姓名、班級(jí)、聯(lián)系方式，由各班班長(zhǎng)在x月30日(周五)晚自習(xí)后將名單交到系團(tuán)總支。
(1)下午6：30，機(jī)電樓508，由副會(huì)長(zhǎng)張超主持此次選拔賽!評(píng)委主要有系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)相關(guān)人員及會(huì)長(zhǎng)劉超，由組織部張玉嬌、張義庭組織參賽選手抽簽簽到及現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律維護(hù)，其他各部門(mén)負(fù)責(zé)人協(xié)調(diào)配合此次工作。
比賽完后，由秘書(shū)處趙曼曼負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)此次比賽分?jǐn)?shù)并排出名次。結(jié)合各評(píng)委意見(jiàn)，選出前16名同學(xué)作為此次辯論賽選手以及選出10名朗誦較好的同學(xué)參加全院的朗誦比賽(注：辯論選手和朗誦選手可重復(fù))。
(2)晚自習(xí)，把進(jìn)入復(fù)賽的16名選手叫到團(tuán)總支辦公室抽簽分組，抽辯題，抽簽決定對(duì)戰(zhàn)組。主要分為4組，每組4人。和他們介紹辯論賽的'比賽規(guī)則，讓他們準(zhǔn)備辯題的相關(guān)材料。由張超、劉超負(fù)責(zé)。
(3)對(duì)16名選手進(jìn)行培訓(xùn)，教他們相關(guān)辯論技巧。并找一個(gè)主持人，讓主持人熟悉辯論規(guī)則。
(4)在機(jī)電樓508舉辦辯論賽決賽。分為兩組，以抽簽方式?jīng)Q定比賽出場(chǎng)順序!邀請(qǐng)系老師、系團(tuán)總支、學(xué)生會(huì)的人當(dāng)評(píng)委。當(dāng)場(chǎng)選出獲勝組。
注：根據(jù)各組情況，如果各組實(shí)力均衡并較強(qiáng)，獲勝的兩組進(jìn)入決賽，不對(duì)辯手進(jìn)行調(diào)動(dòng);如果獲勝組中有辯論能力較弱的人，挑出前8名進(jìn)入決賽。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)6
一、活動(dòng)方式：
本次活動(dòng)面向各學(xué)院學(xué)生選拔，積極報(bào)名參加，一共八支代表隊(duì)參加比賽，分別是金融1—3班代表隊(duì)、金融4~6代表隊(duì)、保險(xiǎn)代表隊(duì)、經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)、國(guó)貿(mào)代表隊(duì)、財(cái)政代表隊(duì)、投資代表隊(duì)和稅務(wù)代表隊(duì)。在各代表隊(duì)激烈的辯論過(guò)后，經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)與金融4~6代表隊(duì)最終進(jìn)入決賽，金融4~6班代表隊(duì)?wèi){借四位辯手敏捷的思維、雄辯的口才獲得了此次辯論賽的最終冠軍。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
開(kāi)學(xué)初，學(xué)習(xí)部與辯論組制定出了詳細(xì)的辯論賽工作計(jì)劃，設(shè)立了辯論賽的組委會(huì)，組委會(huì)做了大量的準(zhǔn)備工作。
1、組委會(huì)對(duì)活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)做出了周密計(jì)劃。辯論賽基本選用晚上時(shí)間，利于讓更多的學(xué)生親臨現(xiàn)場(chǎng)，感受辯論賽的風(fēng)采。比賽選在各空閑教室，避免耽誤學(xué)生學(xué)習(xí)，活動(dòng)空間相對(duì)開(kāi)闊，可以讓更多的學(xué)生目睹比賽的精彩。并采取張貼海報(bào)等形式，讓學(xué)生在第一時(shí)間了解到比賽的進(jìn)程和賽績(jī)，通過(guò)廣泛的宣傳，激發(fā)他們參與活動(dòng)的熱情和主動(dòng)性。通過(guò)這些準(zhǔn)備，為保證比賽順利進(jìn)行打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
2、比賽辯題從內(nèi)容到深度都有所拓展。既緊密聯(lián)系教學(xué)實(shí)踐，又緊貼學(xué)生日常生活，緊密結(jié)合學(xué)生的成長(zhǎng)需求。確立了不同比賽辯題，如：“錢(qián)是否是萬(wàn)惡之源”、“趨利避害好還是迎難直上好”、“知難行易與知易行難”等，并制定了詳實(shí)的比賽程序和嚴(yán)格的比賽細(xì)則。鑒于學(xué)生缺乏辯論經(jīng)驗(yàn)，辯論部部長(zhǎng)等從語(yǔ)言表達(dá)、思維邏輯、著裝風(fēng)度、應(yīng)賽態(tài)度、肢體語(yǔ)言等諸方面對(duì)參賽選手進(jìn)行了多次輔導(dǎo)和培訓(xùn)。她們對(duì)這次辯論賽高度重視，也為此付出了辛勤的汗水。
3、為彰顯比賽的公平、公正，在初賽、復(fù)賽和半決賽階段選用了辯論部部長(zhǎng)，在決賽階段，還誠(chéng)摯邀請(qǐng)學(xué)生會(huì)主席作為評(píng)委。
三、活動(dòng)經(jīng)過(guò)：
無(wú)論是參賽選手還是學(xué)生觀(guān)眾都對(duì)辯論賽賦予了極大的熱情。從初賽、復(fù)賽、決賽，每場(chǎng)學(xué)生觀(guān)眾都爆滿(mǎn)，場(chǎng)場(chǎng)高潮不斷，賽場(chǎng)時(shí)時(shí)傳出陣陣掌聲。
通過(guò)多輪激烈角逐，選拔了一批批優(yōu)秀的辯論隊(duì)和辯手。
初賽：保險(xiǎn)代表隊(duì)對(duì)經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)，辯題：反方：錢(qián)是萬(wàn)惡之源(保險(xiǎn)代表隊(duì))正方：錢(qián)是萬(wàn)利之源(經(jīng)濟(jì)代表隊(duì))，最終經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)稍勝一籌，取得勝利。
復(fù)賽：金融4到6班 代表隊(duì)對(duì)投資代表隊(duì)，辯題： 正方：趨利避害好反方：迎難直上好，金融4~6班以?xún)?yōu)秀的口才戰(zhàn)勝對(duì)手。 決賽：經(jīng)濟(jì)代表隊(duì)對(duì)金融4到6代表隊(duì)，辯題： 正方：知難行易 反方：知易行難，金融4~6代表隊(duì)在全團(tuán)隊(duì)的努力下，最終贏(yíng)得了本次辯論賽的最終冠軍。
整個(gè)辯論賽就在這不斷的提高中圓滿(mǎn)結(jié)束，激發(fā)了廣大學(xué)生的參與熱情，豐富了學(xué)生們的課余文化生活。同時(shí)通過(guò)本屆辯論賽學(xué)生們進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)視野、在不斷的思索中尋找通向成功的道路，彌補(bǔ)自己的缺點(diǎn)不足，培養(yǎng)了自己的興趣，提高個(gè)人能力、口才和自信心。
四.辯論程序方面：
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后觀(guān)眾提問(wèn)是。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的`空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。觀(guān)眾提問(wèn)階段一方面可以調(diào)動(dòng)觀(guān)眾的積極性，另一方面也增強(qiáng)了辯手與觀(guān)眾的互動(dòng)。
五、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)：
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。作為第一次辯論賽，值得稱(chēng)贊的是，選手們基本程序規(guī)范、禮儀性較強(qiáng)，各場(chǎng)辯論賽結(jié)束后，評(píng)委能抓住重點(diǎn)對(duì)每場(chǎng)比賽進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，各位辯手乃至觀(guān)眾都能仔細(xì)聆聽(tīng)，為整場(chǎng)辯論賽畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。但在比賽正式開(kāi)始時(shí)，特別是在初賽進(jìn)行中，辯手們還不太熟悉比賽流程，這是這次比賽疏忽的地方，存在著一些缺點(diǎn)不足，如：是隊(duì)員之間協(xié)調(diào)與配合還不夠，對(duì)彼此弱點(diǎn)沒(méi)有抓住，辯論的貌似精彩但實(shí)際上有些偏離，不夠激烈，特別存在攻辯環(huán)節(jié)選手沒(méi)有按照比賽要求合理正當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，選手容易在激烈的辯論中導(dǎo)致情緒上的不穩(wěn)定，無(wú)法冷靜思考，但經(jīng)過(guò)第一輪預(yù)賽后，與各位負(fù)責(zé)人商量后，能夠及時(shí)對(duì)各位辯手進(jìn)行一次培訓(xùn)，給了辯手很大的幫助，讓辯手能更好的發(fā)揮自己的水平，使接下來(lái)的辯論賽更加精彩。
六、小結(jié)
此次活動(dòng)還是取得了很大的成功，它豐富了大學(xué)生的課余生活，活躍了校園文化，培養(yǎng)了當(dāng)代大學(xué)的團(tuán)隊(duì)，競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取的素質(zhì)，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌。鍛煉了同學(xué)們的口才和應(yīng)變能力，增強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在活動(dòng)中有遺憾的地方，我們會(huì)進(jìn)行理性的分析與總結(jié)，對(duì)不足之處加以改進(jìn)。同時(shí)要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，既要努力揚(yáng)長(zhǎng)避短，以要勇于創(chuàng)新，爭(zhēng)取在辯論賽的大舞臺(tái)更上一層樓，為學(xué)生獻(xiàn)上更多的精品活動(dòng)，讓他們的大學(xué)生活更加豐富，更加充實(shí)，更加有意義。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)7
一籌備工作
在比賽的策劃階段，策劃部周密的策劃和組織工作中發(fā)揮了很大的作用，秘書(shū)處為此積極的申請(qǐng)場(chǎng)地.桌椅.
攝影設(shè)備，邀請(qǐng)?jiān)u委。
二辯論賽過(guò)程
以“網(wǎng)絡(luò)里能否找到真實(shí)的感情”為主題的辯論賽于四月十六日四號(hào)小樓落下帷幕，激烈角逐，精彩的對(duì)峙將戰(zhàn)火點(diǎn)到最極致，參賽者脣搶舌戰(zhàn)，其他成員亦熱血沸騰，給本次辯論賽活動(dòng)火上圓滿(mǎn)句號(hào)。
三辯論賽取得的成效
1.語(yǔ)言表達(dá)更具有藝術(shù)性
經(jīng)過(guò)幾個(gè)輪回，每個(gè)選手在語(yǔ)速與語(yǔ)調(diào)的協(xié)調(diào)上把握很好，形成自己的風(fēng)格，尤其是在自由辯論環(huán)節(jié)中，劉洋同學(xué)的策劃部部長(zhǎng)范軍，飽含激情，抑揚(yáng)頓挫的話(huà)語(yǔ)，贏(yíng)得各成員的贊許目光。
2.知識(shí)結(jié)構(gòu)完備
要想在激烈對(duì)抗中征服對(duì)手。所具備的.知識(shí)是多方面的，俗話(huà)說(shuō)“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”，為臺(tái)上精彩幾分鐘，參賽者在課余下足功夫，認(rèn)真湊集資料，撰寫(xiě)辯詞。
3.社團(tuán)不僅是個(gè)才華的展示，一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)體能夠脫穎而出，而離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的默契，更離不開(kāi)大集體。
四.辯論賽
總體收到良好的成效，但整個(gè)組織過(guò)程中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題，由于賽前準(zhǔn)備部足，導(dǎo)致辯手沒(méi)有整體感，比賽因地點(diǎn)限制在較小的教室進(jìn)行，給成員們帶來(lái)不便。希望這幾點(diǎn)不足在今后的活動(dòng)中能得以彌補(bǔ)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)8
為了給同學(xué)們提供一個(gè)展現(xiàn)自我風(fēng)采的舞臺(tái)，特舉辦了此次辯論賽。在經(jīng)過(guò)一個(gè)多月緊張而周密的策劃組織后，此次辯論賽我系在5月17日落下帷幕。應(yīng)該說(shuō)此次比賽是比較成功的，作為此次比賽的直接組織策劃者，現(xiàn)我學(xué)習(xí)部對(duì)比賽進(jìn)行如下總結(jié)：
一、初賽
主辦：院團(tuán)委
承辦：院學(xué)習(xí)部
協(xié)辦：醫(yī)學(xué)系與外語(yǔ)系學(xué)習(xí)部
時(shí)間：5月6日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參賽雙方：醫(yī)學(xué)系vs外語(yǔ)系
辯題：大學(xué)教育應(yīng)/不應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向
我方：大學(xué)教育不應(yīng)該以市場(chǎng)為導(dǎo)向
此次辯論賽非常注重辯風(fēng)問(wèn)題，就總體而言，參賽隊(duì)員的辯風(fēng)還是相當(dāng)不錯(cuò)的。在注意語(yǔ)言的美感之外，也充分注意自身的形象風(fēng)度，讓觀(guān)眾大飽眼福和耳福。此次比賽，我系選手在賽場(chǎng)上表現(xiàn)優(yōu)異，不管氣勢(shì)上還是辯論上都略勝一籌，意氣風(fēng)發(fā)，取得了優(yōu)異成績(jī)，成功晉級(jí)。
二、復(fù)賽
主辦：院團(tuán)委
承辦：院學(xué)習(xí)部
協(xié)辦：各系學(xué)習(xí)部
時(shí)間：5月17日
地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳
參賽雙方：醫(yī)學(xué)系vs藝術(shù)系
辯題：知識(shí)積累/創(chuàng)新更重要
我方：知識(shí)創(chuàng)新更重要
在初賽基礎(chǔ)上，此次比賽更是賽出了水平，首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。我系四名優(yōu)秀選手在賽場(chǎng)上的精彩表現(xiàn)，更是博得評(píng)委老師的一致好評(píng)。
三、賽后總結(jié)
一次辯論帶給我們的不僅僅是比賽的結(jié)果，更重要的`是在組織參賽的過(guò)程中辯手結(jié)成了密不可分的戰(zhàn)斗群體，體現(xiàn)了分工合作精神。通過(guò)此次辯論賽，讓我們學(xué)會(huì)了合作，也學(xué)會(huì)了從容與鎮(zhèn)定。比賽雖然已經(jīng)結(jié)束了，但它帶給我們的東西確實(shí)不少，也許在辯論場(chǎng)上有遺憾、有失敗，但它恰恰卻讓我們學(xué)到了“辯”的風(fēng)采，這次比賽也存在一些問(wèn)題，如在比賽過(guò)程中的辯風(fēng)、邏輯框架等問(wèn)題，我們應(yīng)理性分析與總結(jié)，糾正在這過(guò)程中的不足之處，不斷地完善。這次辯論賽也得到了其它部門(mén)和輔導(dǎo)老師、評(píng)委的大力支持，他們也為此次比賽的順利進(jìn)行和圓滿(mǎn)成功付出了大量的心血，他們也功不可沒(méi)。在以后的工作中，我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取以后在其它方面工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，更上一層樓。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)9
一.活動(dòng)背景
為迎接明年河北省大運(yùn)會(huì)在邢臺(tái)學(xué)院隆重舉辦，為八社團(tuán)提供口才鍛煉的平臺(tái)。
二.活動(dòng)主題
團(tuán)結(jié)八社，共同鍛煉口才，打造辯論的聽(tīng)覺(jué)盛宴。
三.活動(dòng)前準(zhǔn)備
1.我們活動(dòng)部針對(duì)初賽，復(fù)賽，決賽制定了周密詳細(xì)可行的比賽策劃書(shū)。
2.活動(dòng)部將各個(gè)任務(wù)細(xì)分給每個(gè)干事，各干事認(rèn)真負(fù)責(zé)的準(zhǔn)備著賽前的每一步。共同將辯論賽事務(wù)完善。
3.我們部協(xié)調(diào)各個(gè)社團(tuán)及本社宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部做好宣傳工作，干事們做好場(chǎng)地的布置及設(shè)備到位工作。
4.各個(gè)社團(tuán)積極參加報(bào)名，宣傳部將比賽大力宣傳。
四.活動(dòng)過(guò)程
1.初賽：11月22號(hào)，地點(diǎn)：公共教學(xué)樓204.206.208.210教室。經(jīng)過(guò)激烈而又殘酷的角逐，四組團(tuán)隊(duì)在八組參賽隊(duì)中脫穎而出，同時(shí)為大家呈現(xiàn)了精彩的辯論對(duì)抗。
2.復(fù)賽：11月25號(hào)地點(diǎn)：公共教學(xué)樓210挺身而出的四組團(tuán)隊(duì)開(kāi)始了更加精彩的辯論，較第一次更加的成熟激烈。同時(shí)在場(chǎng)觀(guān)眾的掌聲更加激烈，辯手個(gè)個(gè)激情高漲，如在戰(zhàn)場(chǎng)廝殺的戰(zhàn)士。最終在每個(gè)社團(tuán)評(píng)委專(zhuān)業(yè)的評(píng)論下，翔火組合，獵人組合最終殺出重圍進(jìn)入決賽。
3.決賽.11月29號(hào)，地點(diǎn):公教樓310，進(jìn)入決賽的兩組團(tuán)隊(duì)嚴(yán)陣以待，場(chǎng)下更是人山人海。高手與高手的對(duì)決將本次比賽推向高潮，真正的打造了一場(chǎng)空前絕后的辯論戰(zhàn)，每個(gè)選手自信而又激昂的攻擊反駁對(duì)方，尤其到了最精彩的自由辯論階段，更是將辯論演繹極致。場(chǎng)下也是掌聲不斷，終于在評(píng)委細(xì)致公平公正的評(píng)分下，正方翔火組合戰(zhàn)勝反方。最終比賽非常圓滿(mǎn)的落下帷幕。
五.活動(dòng)中存在的問(wèn)題
1.對(duì)辯論賽的宣傳力度不夠大，許多人因不懂辯論賽的相關(guān)規(guī)則而錯(cuò)過(guò)報(bào)名。
2.初賽時(shí)大多選手不夠重視，準(zhǔn)備不夠充分，未能脫稿陳述自己的觀(guān)點(diǎn)，直接減少比賽的精彩。
3.初賽宣傳通知不到位，導(dǎo)致觀(guān)眾人數(shù)不是很理想。
4.參賽選手對(duì)于辯論賽的規(guī)則不是很了解，導(dǎo)致初賽一開(kāi)始對(duì)決時(shí)很亂。
六.活動(dòng)中的亮點(diǎn)
1.增加了八個(gè)兄弟社團(tuán)的感情，讓我們八社團(tuán)更加親近，更加友好，共同進(jìn)步，共同學(xué)習(xí)，八個(gè)社團(tuán)組成一個(gè)大的集體，讓邢臺(tái)學(xué)院社團(tuán)建設(shè)更加強(qiáng)大，活動(dòng)更加豐富多彩。
2.本次活動(dòng)干事們積極參與，即鍛煉了能力，又使大家更加團(tuán)結(jié)，加深感情。
3.評(píng)委都是來(lái)自每個(gè)社團(tuán)的專(zhuān)業(yè)人士，并且制定了嚴(yán)格的評(píng)分細(xì)則，保證了比賽的公平公正。
4.每次比賽結(jié)尾時(shí)穿插的才藝表演，即調(diào)節(jié)活躍了現(xiàn)場(chǎng)的氣氛，觀(guān)眾得到了放松，同時(shí)使得比賽更加精彩。
5.比賽結(jié)尾時(shí)評(píng)委的詳細(xì)而又專(zhuān)業(yè)的評(píng)論，不僅讓每個(gè)參賽選手看到自己的閃光點(diǎn)，更發(fā)現(xiàn)自己的不足。
6.八社團(tuán)的聯(lián)誼讓各社團(tuán)的舍友走到一起，擴(kuò)大了每個(gè)人的交際圈。
七：活動(dòng)的啟發(fā)
1.以后的活動(dòng)中要加大宣傳力度，鼓勵(lì)更多的同學(xué)踴躍報(bào)名，把更詳細(xì)的比賽信息告訴他們。
2.爭(zhēng)取贊助商的合作，加大獎(jiǎng)品的'投入，使得比賽更加吸引人。
3.將活動(dòng)考慮的再周全點(diǎn)，制定更詳細(xì)的方案。
八.活動(dòng)感受
回顧總結(jié)本次比賽，選手們一路走來(lái)，真的很不容易。不僅更加了解辯論賽，而且極大地提高了口才。最重要的是讓我們懂得了什么叫團(tuán)隊(duì)精神“狼一樣的團(tuán)隊(duì)，鷹一樣的個(gè)人”我們更加團(tuán)結(jié)。大家互相幫助，互相學(xué)習(xí)。八個(gè)社團(tuán)走在一起，相互了解相互借鑒，讓我們走的更近，更遠(yuǎn)。同時(shí)有了這次舉辦節(jié)目的經(jīng)驗(yàn)，我們對(duì)以后的工作更加自信。我們相信，在以后的工作里，我們會(huì)做的更好，更出色!最后，真心的祝愿明年的八社聯(lián)誼辯論比賽更加精彩!
辯論賽活動(dòng)總結(jié)10
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù)，有著悠久的歷史，其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)09政治同學(xué)的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘辯論人才，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。09政治班在夏龍梅老師的.支持下以及班委的配合下圓滿(mǎn)的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、隊(duì)伍的選拔：
由于班級(jí)人數(shù)眾多，我們采取自由報(bào)名的形式，讓同學(xué)自由組合組隊(duì)。最終班級(jí)辯論賽確定了兩隊(duì)共八名參加辯論賽的同學(xué)（正方：劉斌、時(shí)志鴻、余錢(qián)、郝孟龍反方：周莉軍、付國(guó)慶、周子建、孫培培）。
2、辯題的確定：由夏龍梅老師事先選定。
3、評(píng)委：除邀請(qǐng)兩位政管系老師外，以班級(jí)同學(xué)為主（夏龍梅老師、張國(guó)玉老師、王建生、董新宇、晁衛(wèi)、謝萬(wàn)瓊、王丹）。
二、辯論程序
基于時(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來(lái)由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀(guān)眾提問(wèn)，最后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本次班級(jí)辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，使得場(chǎng)面有些小氣，限制了選手的發(fā)揮，這是班委此次活動(dòng)中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能?chē)?yán)格按照辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專(zhuān)業(yè)課本知識(shí)，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！
我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的生活更加豐富而充實(shí)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)11
一、活動(dòng)主題：
辯論賽
二、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：
20xx年11月10日及11日兩天，在綜合教學(xué)樓C區(qū)139舉行。
三、活動(dòng)方式
本次辯論賽面向信工學(xué)院大一大二的全體同學(xué)，各班通過(guò)內(nèi)部選拔，組成一支隊(duì)伍參加院里的比賽。本次辯論賽采用淘汰制的方式，經(jīng)過(guò)抽簽，最終確定對(duì)陣情況。此次一共16支代表隊(duì)參加比賽，首輪共八只代表隊(duì)獲勝進(jìn)入下一輪。
四、參加成員：
社團(tuán)部部長(zhǎng)康君院辯論賽最佳辯手劉新鵬、陳鳳濤、周家琪辯論社社長(zhǎng)宋超11級(jí)12級(jí)辯論賽辯手
五、辯論程序方面
比賽程序由陳詞、立論、攻辯、自由辯論、總結(jié)陳詞共個(gè)五部分組成。首先是一、二辯進(jìn)行開(kāi)篇立論，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，接下來(lái)是針?shù)h相對(duì)的攻辯和精彩紛呈的自由辯論，再接著是由四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，最后是精彩的評(píng)委點(diǎn)評(píng)。由于參加此次辯論賽的隊(duì)員中有大一新生，在辯論賽經(jīng)驗(yàn)及技巧方面較為欠缺，評(píng)委們都極為詳盡的做了點(diǎn)評(píng)并給與辯手們他們的寶貴經(jīng)驗(yàn)。
比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。使本次辯論賽精彩紛呈，掌聲不斷。
五、活動(dòng)效果：
此次比賽的辯題涉及的內(nèi)容相當(dāng)廣泛，但又緊貼日常生活，兼具生活情趣與時(shí)代氣息，讓辯手們?cè)谵q論過(guò)程中有話(huà)好說(shuō)，有話(huà)可說(shuō)。此次辯題涉及同性戀問(wèn)題，拼車(chē)問(wèn)題，男女差異問(wèn)題，愛(ài)情問(wèn)題等等，一方面辯題的生活化多樣化給予了廣大同學(xué)思考的空間，另一方面，辯題緊扣時(shí)代發(fā)展的需求，具有較強(qiáng)的時(shí)代感。這使得整個(gè)辯論場(chǎng)面顯得精彩紛呈，熱鬧好看，而賽后又能引發(fā)人們的`思考，給人一份耐人尋味的雋永和深沉�？梢哉f(shuō)，精當(dāng)?shù)霓q題設(shè)置，為這次辯論賽的成功舉行奠定了良好的基礎(chǔ)。但辯題內(nèi)容的廣泛性和強(qiáng)烈的時(shí)代感，從另一個(gè)側(cè)面也要求辯手要有淵博的知識(shí)積淀和廣泛的社會(huì)接觸。辯論的辯論過(guò)程中辯手們十分注意儀表語(yǔ)言，未出現(xiàn)對(duì)對(duì)方辯手進(jìn)行人身攻擊的情況。所有參賽隊(duì)都統(tǒng)一著裝，衣著得體、大方，體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生的良好形象。
總之，這次辯論賽活動(dòng)是成功的，有意義的。以上是我（姚朔）對(duì)此次辯論賽活動(dòng)的一個(gè)總結(jié)。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)12
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑。”其意為，辯論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕。現(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門(mén)的配合下圓滿(mǎn)的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳：
我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們?cè)隗w育館門(mén)口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來(lái)；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)和各班班長(zhǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
由于學(xué)院班級(jí)以及人數(shù)眾多，我們?cè)翰扇》謱?zhuān)業(yè)組隊(duì)的形式，各個(gè)年級(jí)自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍（機(jī)械與通信專(zhuān)業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專(zhuān)業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話(huà)題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話(huà)題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的'辯題如下： ① 人和自然可以和諧相處
人和自然不能和諧相處
�、� 合作比競(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步
競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步
�、� 在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊
在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
�、� 重獎(jiǎng)大學(xué)生利大于弊
重獎(jiǎng)大學(xué)生弊大于利
�、� 寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊
寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利
⑥ 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
�、� 網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊
網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利
�、� 紀(jì)律有利于個(gè)性發(fā)展
紀(jì)律不利于個(gè)性發(fā)展
4、評(píng)委以及嘉賓：以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：
1. 初賽采用淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組；
2. 經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；
3. 經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，另兩組爭(zhēng)奪季軍。 基于時(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來(lái)由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀(guān)眾提問(wèn)，最后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場(chǎng)比賽我部門(mén)都邀請(qǐng)了宣傳部的成員來(lái)做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料及時(shí)上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。通過(guò)院報(bào)來(lái)擴(kuò)大此次辯論賽的影響。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測(cè)控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評(píng)選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯
手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書(shū)以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級(jí)的辯論賽。
四、校辯論賽
經(jīng)過(guò)院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽。辯題下來(lái)后，學(xué)生會(huì)積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時(shí)積極宣傳，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門(mén)學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場(chǎng)精彩的辯論賽，但是由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)與辯論賽的沖突，導(dǎo)致很多人無(wú)法到場(chǎng)觀(guān)戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀(guān)眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著觀(guān)賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能?chē)?yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等
辯論賽活動(dòng)總結(jié)13
一、辯論題目：如何看待網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言
二、活動(dòng)目的：
1，為初中生能充分張揚(yáng)個(gè)性，展示個(gè)人才能提供一個(gè)平臺(tái)
2，通過(guò)本次活動(dòng)提高廣大初中生的口才表達(dá)能力和交際水平
三、賽制：
四對(duì)四公開(kāi)賽
四、規(guī)則及程序：
1、開(kāi)場(chǎng)，介紹對(duì)壘隊(duì)伍、評(píng)判團(tuán)、嘉賓比賽規(guī)則并宣布比賽開(kāi)始。
2、辯論賽的環(huán)節(jié)：
(1)、開(kāi)篇立論(共用時(shí)6分鐘，每方用時(shí)3分鐘)，由正、反兩方一辯分
別說(shuō)明自己一方的觀(guān)點(diǎn)。
(2)、攻辯(共用時(shí)12分鐘，每人用時(shí)為2分鐘內(nèi))
1由正、反雙方的'二、三、四辯進(jìn)行一對(duì)一攻辯。
2攻辯由正方二辯開(kāi)始，正反方依次交替進(jìn)行。
(3)、自由辯論(共用時(shí)16分鐘，每方限用時(shí)8分鐘)
1在總時(shí)間內(nèi)，每位辯手的發(fā)言順序，次數(shù)和個(gè)人發(fā)言用時(shí)下限。
2由正，反兩方交替進(jìn)行，計(jì)時(shí)員分別對(duì)兩方計(jì)時(shí)，先由正方任何一位辯手起立發(fā)言，完畢后反方的任何一位辯手應(yīng)立即起立發(fā)言。直到每方隊(duì)員的時(shí)間用完為止。
3當(dāng)一方發(fā)言時(shí)間只剩下半分鐘時(shí)，由計(jì)時(shí)員提醒第一次;第二次提醒即為該方發(fā)言時(shí)間已到。
4一方發(fā)言時(shí)間用盡，另一方還有時(shí)間，則該方還有發(fā)言權(quán)，可繼續(xù)發(fā)言，直到該隊(duì)的時(shí)間用完。
5辯論過(guò)程中辯手不得展示或宣讀事先準(zhǔn)備好的稿件或事先準(zhǔn)備好的圖表或書(shū)籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書(shū)本，報(bào)刊的摘要加強(qiáng)論據(jù)。
6自由辯論時(shí)間到則自由辯論環(huán)節(jié)結(jié)束。
(4)、總結(jié)陳述(共用時(shí)6分鐘，每方用時(shí)3分鐘)
1正方五辯總結(jié)陳詞。
2反方五辯總結(jié)陳詞。
(5)主席宣布賽果并宣布辯論賽結(jié)束。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)14
1、活動(dòng)宗旨：開(kāi)學(xué)伊始，為了豐富校園文化生活，提高廣大同學(xué)的普通話(huà)水平，鍛煉同學(xué)們的思辨、分析能力，展現(xiàn)華夏語(yǔ)言魅力，學(xué)院舉辦“思想飛揚(yáng)、激情碰撞”新生辯論賽。
工作開(kāi)始和結(jié)束時(shí)間：10月15日—10月25日
參加人數(shù)：72人
人員分工：部長(zhǎng)候義秀總負(fù)責(zé)此次辯論賽，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)辯論賽的相關(guān)事宜;副部長(zhǎng)杜娟負(fù)責(zé)此次辯論賽的宣傳工作;各干事分別負(fù)責(zé)活動(dòng)資料的記錄及整理，如圖片資料，由孔令玲負(fù)責(zé);文字資料由胡陳陳、田霄怡負(fù)責(zé);全體部員共同討論并確定辯題。
2、本輪辯論很好的調(diào)動(dòng)了各班同學(xué)的活動(dòng)積極性，各班同學(xué)都能夠積極得參與到其中去，并且都很認(rèn)真地準(zhǔn)備了辯論賽。
(1)預(yù)期目標(biāo)：希望能夠很好的調(diào)動(dòng)各班同學(xué)的參加辯論賽的積極性，并選出優(yōu)秀的代表隊(duì)及選手，為下一輪的進(jìn)一步篩選、為校賽選出精英做準(zhǔn)備。
(2)實(shí)際成果：在本輪辯論賽中有很多同學(xué)都表現(xiàn)出了較高的水平，也有一些辯手在儀態(tài)動(dòng)作上有不規(guī)范的情況。
(3)產(chǎn)生差異原因：同學(xué)們對(duì)賽制不是十分了解并且經(jīng)驗(yàn)不足。
4、此次活動(dòng)最有特色的`地方：比如第五場(chǎng)第一組在辯論賽中打出了很多內(nèi)容，效果非常好，此次辯論賽整體上同學(xué)們表現(xiàn)的都很好。
5、此次活動(dòng)中最成功的地方：
(1)準(zhǔn)備工作做得很充分;
(2)比賽時(shí)間控制得比較好;
(3)比賽賽場(chǎng)井然有序;
(4)各部員分工明確，各司其職;
(5)比賽期間沒(méi)有產(chǎn)生突發(fā)狀況。
6、活動(dòng)中的不足：圖片收集時(shí)，沒(méi)有考慮到照相機(jī)沒(méi)電的情況。如果有再一次參加的機(jī)會(huì)，一定注意準(zhǔn)備好電池，并多做其他準(zhǔn)備。
辯論賽活動(dòng)總結(jié)15
辯論賽作為一種語(yǔ)言藝術(shù),有著悠久的歷史,其作用也不言而喻。古時(shí)墨子曾說(shuō)：“夫辯者，將以明是非之分，審治亂之世紀(jì)，明同異之處，察明實(shí)之理。處利害，決嫌疑�！逼湟鉃椋q論的作用在于劃清人們有關(guān)是非的界限，探察世道治亂的標(biāo)準(zhǔn)，判斷事物同異的根據(jù)，權(quán)衡利弊得失，解決人們思想上存在的疑惑。辯論可以讓人辯是明非，堅(jiān)持真理，鍛煉思維能力，增長(zhǎng)聰明才智，增進(jìn)人與人的了解，促進(jìn)相互溝通。通過(guò)辯論，人們可以更好了解對(duì)方的立場(chǎng)和觀(guān)點(diǎn)，求同存異，達(dá)到更高層次上的心理溝通。
中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的激烈角逐，現(xiàn)已經(jīng)圓滿(mǎn)的落下帷幕。現(xiàn)對(duì)此次辯論進(jìn)行總結(jié)。
為了豐富校園文化生活，活躍校園氣氛，展現(xiàn)地大學(xué)子的青春風(fēng)采，體現(xiàn)大學(xué)生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態(tài)，培養(yǎng)發(fā)掘機(jī)電學(xué)院辯論人才，積極響應(yīng)學(xué)校的第15屆大學(xué)生辯論賽。同時(shí)，提高學(xué)院學(xué)生的閱讀、視聽(tīng)、演講和團(tuán)隊(duì)組織、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，為學(xué)校挑選出優(yōu)秀個(gè)人。機(jī)電學(xué)院學(xué)術(shù)部在主席團(tuán)的支持下以及各個(gè)部門(mén)的配合下圓滿(mǎn)的完成了此次辯論賽。
一、前期準(zhǔn)備
1、活動(dòng)宣傳：
我們?cè)诨顒?dòng)開(kāi)始前積極做好宣傳工作，首先，在學(xué)校醒目位置放置宣傳板進(jìn)行宣傳；其次，我們?cè)隗w育館門(mén)口拉起紅幅以及擺放宣傳板讓更多的人了解并積極參與；另外，在主要居住的宿舍樓將辯論賽有關(guān)事宜以通知的形式貼出來(lái)；除此之外，將選拔選手的任務(wù)交給各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)和各班班長(zhǎng)，進(jìn)一步擴(kuò)大比賽的宣傳廣度。
2、隊(duì)伍的選拔：
由于學(xué)院班級(jí)以及人數(shù)眾多，我們?cè)翰扇》謱?zhuān)業(yè)組隊(duì)的形式，各個(gè)年級(jí)自由組合，這樣也讓每只隊(duì)伍的實(shí)力更加均衡。最終我們的院辯論賽確定了八只參賽隊(duì)伍（機(jī)械與通信專(zhuān)業(yè)各2支隊(duì)伍，其余專(zhuān)業(yè)各一支。每支報(bào)名隊(duì)伍需由5名成員組成，1名領(lǐng)隊(duì)，4名隊(duì)員）。
3、辯題的確定:
辯題的確定我們采取了征集的方式，讓學(xué)生自己選出貼近我們大學(xué)生的話(huà)題，適當(dāng)?shù)霓q題有利于選手發(fā)揮出應(yīng)有的水平，同時(shí)通過(guò)熱議當(dāng)下與我們切實(shí)相關(guān)的話(huà)題，對(duì)同學(xué)們有更大的教育意義。最終確定的辯題如下：
�、偃撕妥匀豢梢院椭C相處
人和自然不能和諧相處
�、诤献鞅雀�(jìng)爭(zhēng)，更能使文明進(jìn)步競(jìng)爭(zhēng)比合作，更能使文明進(jìn)步
�、墼谛４髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)利大于弊在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)弊大于利
④重獎(jiǎng)大學(xué)生利大于弊重獎(jiǎng)大學(xué)生弊大于利
�、輰捤墒焦芾韺�(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)利大于弊寬松式管理對(duì)于大學(xué)生成長(zhǎng)弊大于利
�、蘧W(wǎng)絡(luò)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展傳統(tǒng)文學(xué)更能推動(dòng)文學(xué)的發(fā)展
�、呔W(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響利大于弊網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生的影響弊大于利
�、嗉o(jì)律有利于個(gè)性發(fā)展紀(jì)律不利于個(gè)性發(fā)展
4、評(píng)委以及嘉賓：以學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各部部長(zhǎng)各分會(huì)會(huì)長(zhǎng)為主。
二、比賽形式以及辯論程序
根據(jù)參賽隊(duì)伍的數(shù)量分為初賽，半決賽，決賽：
1.初賽采用淘汰制，8支參賽隊(duì)伍抽簽分為4組；2.經(jīng)初賽決出的4支優(yōu)勝隊(duì)伍分成兩個(gè)組進(jìn)入半決賽，半決賽仍采用淘汰制；
3.經(jīng)半決賽決出的2支優(yōu)勝隊(duì)伍進(jìn)入決賽爭(zhēng)奪冠亞軍，另兩組爭(zhēng)奪季軍�；跁r(shí)間安排的限制，對(duì)于某些程序的發(fā)言時(shí)間作了適當(dāng)?shù)目s減，使整場(chǎng)辯論顯得更加緊湊，讓比賽更有看頭。比賽程序由陳詞立論、自由辯論、總結(jié)陳詞共三個(gè)部分組成。首先一辯陳詞立論，闡述本隊(duì)對(duì)立場(chǎng)的分析理解、邏輯框架設(shè)計(jì)等，用最精煉的語(yǔ)言闡明本方基本立場(chǎng)、邏輯框架、理論依據(jù)、事實(shí)材料等，然后是精彩紛呈的自由辯論，接下來(lái)由三辯進(jìn)行總結(jié)陳詞，再接著是觀(guān)眾提問(wèn)，最后評(píng)委進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并宣布比賽結(jié)果。比賽程序的設(shè)置兼顧“辯”與“論”兩個(gè)方面，既提供了充分的空間讓辯論雙方進(jìn)行精彩的論述，充分展示己方縝密的邏輯框架，也給雙方提供了進(jìn)行唇槍舌戰(zhàn)，正面交鋒的舞臺(tái)。但在比賽中也暴露了一些問(wèn)題，在自由辯論階段，很多辯手對(duì)自由辯論規(guī)則不甚了解，如；在一方說(shuō)完后，這一方不能接著進(jìn)行補(bǔ)充等，造成了比較混亂的現(xiàn)象。
在后期宣傳中，每場(chǎng)比賽我部門(mén)都邀請(qǐng)了宣傳部的成員來(lái)做比賽的全程報(bào)道工作，并將照片和文字材料及時(shí)上傳到了院報(bào)《機(jī)電之光》。通過(guò)院報(bào)來(lái)擴(kuò)大此次辯論賽的影響。
三、比賽結(jié)果及獎(jiǎng)勵(lì)
經(jīng)過(guò)激烈的角逐，我院的辯論賽成功落下帷幕，機(jī)械、測(cè)控、通信代表隊(duì)分獲冠、亞、季軍，并評(píng)選出在比賽中表現(xiàn)有優(yōu)異的八名辯手，對(duì)獲得優(yōu)勝的團(tuán)體及個(gè)人給予榮譽(yù)證書(shū)以及相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，選出的八名優(yōu)秀辯手代表學(xué)院參加校級(jí)的辯論賽。
四、校辯論賽
經(jīng)過(guò)院辯論賽的選拔，選出了八位選手代表機(jī)電學(xué)院參加中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）第十五屆大學(xué)生辯論賽。辯題下來(lái)后，學(xué)生會(huì)積極備戰(zhàn)，為大賽創(chuàng)造各種條件，同時(shí)積極宣傳，辯手們團(tuán)結(jié)在一起深入理解辯題，在指導(dǎo)老師的熱忱指導(dǎo)以及各位辯手的努力下，我門(mén)學(xué)院與數(shù)理學(xué)院打了一場(chǎng)精彩的辯論賽，但是由于沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)，辯手們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、對(duì)規(guī)則不夠了解等原因，我院在此次辯論中敗北，但是參賽的選手得到了評(píng)委老師的好評(píng)。同時(shí)由于學(xué)院運(yùn)動(dòng)會(huì)與辯論賽的.沖突，導(dǎo)致很多人無(wú)法到場(chǎng)觀(guān)戰(zhàn)，這也是造成當(dāng)場(chǎng)比賽觀(guān)眾氣氛不活躍的原因。
此次辯論賽在一定程度上還是比較成功的，但是也暴露出了許多不足之處：首先，本屆院辯論賽由于時(shí)間比較緊湊，參賽辯手沒(méi)有充分的時(shí)間做充足的準(zhǔn)備，導(dǎo)致有些場(chǎng)次的水平不夠，不能看到辯手真正的水平。由于客觀(guān)條件的限制，沒(méi)有為主持人配備一個(gè)話(huà)筒，而場(chǎng)地的選擇上面，由于所選場(chǎng)地過(guò)小，而同學(xué)們的熱情較高，出現(xiàn)了很多同學(xué)沒(méi)有座位而站著觀(guān)賽的情況，這是我們部門(mén)此次活動(dòng)中工作上的失誤。其次，在比賽規(guī)則的制定上面未能?chē)?yán)格按照校辯論賽的規(guī)則使得我院的選手在校辯論賽上表現(xiàn)得不太適應(yīng)。
總之，這次活動(dòng)是一次嘗試也是一次探索，為我們以后舉行此等相關(guān)活動(dòng)提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)這次活動(dòng)也在同學(xué)們枯燥的課余學(xué)習(xí)生活中帶來(lái)了一縷活躍的清風(fēng)，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。最重要的是這次活動(dòng)極大的鍛煉了同學(xué)們的自主思考辨析能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，同學(xué)們大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的專(zhuān)業(yè)課本知識(shí)，而這次的辯論賽，我們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的能力。雖然我們這次的賽事有著或多或少的缺陷，但每一次的問(wèn)題都是為下次的成功做鋪墊，我相信下次的辯論賽，我們一定會(huì)做的更好！
我們會(huì)認(rèn)真分析和總結(jié)此次比賽，吸取經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，積累經(jīng)驗(yàn)，完善不足之處，在今后的工作中再創(chuàng)佳績(jī)，為同學(xué)們獻(xiàn)上更多的精彩活動(dòng)，讓同學(xué)的大學(xué)生活更加豐富而充實(shí)。
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