實(shí)用的成績(jī)不好學(xué)生檢討書(shū)3篇
在某件事出現(xiàn)失誤后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，往往要寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)自我反思，在寫(xiě)檢討書(shū)時(shí)要注意用語(yǔ)，切忌自由散漫。檢討書(shū)的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的成績(jī)不好學(xué)生檢討書(shū)3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成績(jī)不好學(xué)生檢討書(shū) 篇1
都說(shuō)高二是關(guān)鍵的一年，進(jìn)步在此，退后亦是在此。進(jìn)入高中以前，我記住了這句話。經(jīng)歷了初中畢業(yè)后的一個(gè)真正輕松了的假期，進(jìn)入高一，我卻怎樣也找不回初三時(shí)那種緊張又快節(jié)奏的感覺(jué)了。整個(gè)高一，就在不知不覺(jué)中度過(guò)了，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。帶著高一遺留下來(lái)的一些問(wèn)題，帶著與同學(xué)分離的后的情緒，帶著既憧憬又有些恐懼的心情，我就那么進(jìn)入了高二的學(xué)習(xí)。
大部分學(xué)科換了新的老師來(lái)教，還好，我很快就適應(yīng)了，或者說(shuō)，沒(méi)有所謂的適應(yīng)，就在不知不覺(jué)中接受了這些改變。小學(xué)時(shí)“輾轉(zhuǎn)”于各個(gè)班級(jí)的經(jīng)歷，使我有了很強(qiáng)的適應(yīng)能力。
不同于高一時(shí)那個(gè)全年級(jí)人數(shù)最少的班級(jí)，這個(gè)新的班級(jí)成為了全年級(jí)人數(shù)最多的班級(jí)。當(dāng)?shù)谝淮卧跇情T(mén)口“高二（1）班”的表格上看到那些或熟悉或陌生的名字時(shí)，我便了解到，這個(gè)新的班級(jí)將會(huì)是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)很強(qiáng)的班級(jí)，將會(huì)是又一個(gè)令我難忘的班級(jí)。
然而，這也使我有了些許擔(dān)心，高一時(shí)加速直線下落的成績(jī)讓我想到：高二還會(huì)那樣嗎？在試驗(yàn)班里被同學(xué)落到最后面，又是糊里糊涂地過(guò)完了高二？
我總是很會(huì)調(diào)節(jié)和安慰自己，從前就是那樣。初一入學(xué)時(shí)也是在后面的，初二不就變好了嗎？如今，高二的我，也一定能擺脫成績(jī)不好的陰影。
于是，考試之后總有后悔和遺憾。總是沉浸在這些后悔和遺憾中是沒(méi)有用處的，每次考試都是一次機(jī)會(huì)，一次了解自己學(xué)習(xí)狀況的機(jī)會(huì)�？荚嚦煽�(jī)表現(xiàn)的是過(guò)去，這成績(jī)固然重要，卻怎么也不及未來(lái)的重要。
所以，我在這里總結(jié)，不僅僅是為了評(píng)說(shuō)過(guò)去的種種，更重要的是為了思考今后的種種。
在這個(gè)新的集體中，過(guò)去的這半年，的確值得回味。
成績(jī)不好學(xué)生檢討書(shū) 篇2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
期末考試的成績(jī)已經(jīng)都出來(lái)了，我們班級(jí)這次又考了全校倒數(shù)第一，我作為這個(gè)班的班主任，其實(shí)我也承擔(dān)著很大一部分的責(zé)任。班級(jí)處于現(xiàn)在的這個(gè)狀態(tài)，的確是我對(duì)學(xué)生管理態(tài)度上的問(wèn)題，所以在這里，我也好好的對(duì)自己進(jìn)行了一番檢討。
我仔細(xì)的分析了這次期末考試，我們班之所以在綜合上處于全校倒數(shù)第一，是因?yàn)槲覀儼嘣诟鱾�(gè)方面都不是很突出，比如說(shuō)語(yǔ)文這門(mén)科目，高分很少，最高分只有一百零幾分，其他班最高分有一百一十分左右，所以這個(gè)差距還是有點(diǎn)大的。而且班內(nèi)拔尖的學(xué)生很少，有些學(xué)生雖然在班內(nèi)算得上是一個(gè)成績(jī)還不錯(cuò)的，但要是放到了別的班級(jí)，那成績(jī)也只能算是平平了。我認(rèn)為，這也是班級(jí)整體成績(jī)差的主要原因。
還有一個(gè)最重要的原因，那就是我們班級(jí)的凝聚力不夠，雖然相處只有一年，但現(xiàn)在班級(jí)的整體狀況并沒(méi)有達(dá)到一個(gè)很好的狀態(tài)。一個(gè)班級(jí)如果沒(méi)有凝聚力，不夠團(tuán)結(jié)，內(nèi)部分裂開(kāi)來(lái)，那么成績(jī)是自然提不上去的。這是我的責(zé)任，我作為班主任，沒(méi)有在建設(shè)班級(jí)上花費(fèi)很多心力，讓班級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣處于不算濃郁的一個(gè)階段，也是阻礙大家成長(zhǎng)的一個(gè)原因。我感到很抱歉，我沒(méi)有把這份工作做到位，也沒(méi)有對(duì)學(xué)生們盡到責(zé)任，對(duì)不起。
通過(guò)這些反思，我也決定從以下幾個(gè)方面開(kāi)始改正：
1、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，從小活動(dòng)開(kāi)始。根據(jù)我的了解，班內(nèi)的學(xué)生主要分為幾個(gè)小部隊(duì)，成績(jī)好的一堆，成績(jī)中等的一堆，成績(jī)差的一堆。這樣的氛圍自然是不利于學(xué)習(xí)的。所以這一次我決定在下學(xué)期組織幾個(gè)小活動(dòng)，讓大家更深入的去了解一次，打散這樣的小團(tuán)隊(duì)，讓大家都融合到一起來(lái)。
2、增強(qiáng)大家的集體榮譽(yù)感。班級(jí)的榮耀是和大家息息相關(guān)的，所以要號(hào)召大家一起努力，把學(xué)習(xí)升上去，班級(jí)的榮譽(yù)也才能搭建起來(lái)。
3、改良自己的教學(xué)方式，我教的數(shù)學(xué)，在這門(mén)科目上，我們班的同學(xué)是摔得很慘的。這讓我意思糊掉，我的確需要去思考一下自己的教學(xué)問(wèn)題了。所以我會(huì)爭(zhēng)取改變自己的'教學(xué)方式，用更有效的方式進(jìn)行教學(xué)。
這次班級(jí)成績(jī)這么差，我作為教師自然是感到很羞愧的。我辜負(fù)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，也辜負(fù)了家長(zhǎng)們的信任，雖說(shuō)學(xué)習(xí)是孩子們的事情，但是我作為教師也要起到一個(gè)輔導(dǎo)作用，這才會(huì)讓孩子們更好的成長(zhǎng)，下個(gè)學(xué)期，我會(huì)這樣努力去做的！
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
成績(jī)不好學(xué)生檢討書(shū) 篇3
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
非常抱歉，本人沒(méi)有教好自己的學(xué)生，還讓學(xué)生成績(jī)不好變成了學(xué)生家長(zhǎng)投訴我們的理由，真的，非常抱歉。這位學(xué)生以前的成績(jī)一度很好，本人卻忽視了這位同學(xué)這學(xué)期的學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致最后看到他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。如果本人能夠盡早發(fā)現(xiàn)他的異常，也就能夠?qū)⑦@一切都改寫(xiě)了吧！
說(shuō)實(shí)話，在這里向您做檢討時(shí)，我的心還是懸著的，這個(gè)曾經(jīng)學(xué)習(xí)成績(jī)非常好的學(xué)生，是如何在一個(gè)學(xué)期里將自己的成績(jī)變成了讓家長(zhǎng)都要來(lái)投訴學(xué)校的成績(jī)呢？想到這里，本人忽然想要對(duì)班里所有的孩子都做一下心理調(diào)查，看看他們是不是都有這些或多或少的心理問(wèn)題，才會(huì)出現(xiàn)此次這樣的情況。
如果本人沒(méi)有記錯(cuò)的話，在這學(xué)期過(guò)到一半的時(shí)候，這位學(xué)習(xí)成績(jī)從優(yōu)等生變?yōu)楹筮M(jìn)生的同學(xué)曾經(jīng)試圖找過(guò)我一次。那一次，我正忙著給班里的同學(xué)批改作業(yè)，他說(shuō)的支支吾吾的，我也就聽(tīng)得敷敷衍衍的，根本沒(méi)有想到他是不是遇到了什么問(wèn)題，是不是心里有什么事情需要跟我說(shuō)一說(shuō)。
可惜的是，這個(gè)細(xì)節(jié)是本人遭到了他父母的投訴，也得知了他是因?yàn)樾睦韱?wèn)題而出現(xiàn)了成績(jī)下滑之后才突然回想起來(lái)的細(xì)節(jié)，這足以證明我這個(gè)老師做得有多么的不合格了。本人是他的語(yǔ)文老師沒(méi)錯(cuò)，但本人也是他的班主任老師��！班主任老師，除了教授本職科目外，要做的也就是對(duì)學(xué)生的身心健康都做一份保障，讓家長(zhǎng)將學(xué)生留在我們學(xué)校時(shí)，心里是放心的，是充分相信的。
對(duì)不起，領(lǐng)導(dǎo)。以前本人也不是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)并開(kāi)導(dǎo)過(guò)學(xué)生的心理問(wèn)題，但本人在這一學(xué)期里卻忽略了這位成績(jī)本來(lái)好到閃閃發(fā)光的學(xué)生。也難怪他的父母要來(lái)投訴本人了，如果本人也及時(shí)了解到了他的問(wèn)題，幫助他解決了他的問(wèn)題，他的成績(jī)一定不會(huì)大幅度下滑，甚至于在此時(shí)此刻已經(jīng)不再有心理問(wèn)題的煩惱了。
領(lǐng)導(dǎo)，這一次是本人的錯(cuò)誤，一個(gè)重大的錯(cuò)誤。本人愿意接受領(lǐng)導(dǎo)您對(duì)我的任何處罰，包括將本人開(kāi)除，本人也不會(huì)有任何異議�；叵脒@件事所發(fā)生的前后，我已經(jīng)感覺(jué)到自己的初心已經(jīng)被自己給遺忘了，現(xiàn)在再回想起自己的初心，還是希望能夠做一個(gè)真正的好老師！
檢討人：xx
20xx年x月x日
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