【精華】檢討學(xué)生的檢討書錦集5篇
在某件事出現(xiàn)差錯(cuò)以后，為了避免再次出現(xiàn)相同情況，就需要寫一份自我檢討書好好進(jìn)行自我反省，我們?cè)趯憴z討書的時(shí)候要注意語言的得體性。問題來了，檢討書應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的檢討學(xué)生的檢討書5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
檢討學(xué)生的檢討書 篇1
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。
早在我剛踏進(jìn)這個(gè)班級(jí)的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再強(qiáng)調(diào)，全班同學(xué)，進(jìn)校帶校牌，穿校服。其時(shí)，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
然而，這次我剛剛考完試，情緒就都放松了下來，竟然把穿校服的事情統(tǒng)統(tǒng)拋在了腦后.上學(xué)路上想了起來，突然又心生僥幸之心，以為只是一次不穿，不會(huì)被發(fā)現(xiàn).這種嚴(yán)重的錯(cuò)誤，辜負(fù)了老師的期望，產(chǎn)生了很壞的影響，若不是老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)后果簡直不堪設(shè)想！
這個(gè)錯(cuò)誤如果被校領(lǐng)導(dǎo)指出，會(huì)極大影響班級(jí)的榮譽(yù).在同學(xué)們中間造成不良的影響。由于我一個(gè)人不穿校服，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性。我感到非常后悔，會(huì)犯這種錯(cuò)誤，完全是因?yàn)樽鍪虏徽J(rèn)真，不明確自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想認(rèn)識(shí)還未到位，一時(shí)的錯(cuò)誤，它令我懊悔不已！但是這個(gè)處罰給我敲響了警鐘，我猛然醒悟，理解到無規(guī)矩不成方圓，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以處罰下達(dá)以后，我沒有怨天尤人，而是潛心從自己身上找錯(cuò)誤，查不足，經(jīng)過一段時(shí)間深刻的反醒，我對(duì)自己犯的錯(cuò)誤感到后悔莫及。我總結(jié)出犯錯(cuò)的原因有以下幾點(diǎn)
思想覺悟不高，對(duì)老師的話重視不足。就算是有重視，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)老師尊重不足。試想，如果我對(duì)老師有更深的尊重，我絕不會(huì)忘記穿校服那么重要的事情.平時(shí)生活作風(fēng)懶散。如果不是因?yàn)閼猩�、粗心大意，我怎么�?huì)把老師的深刻教誨忘記？據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：按照老師要求寫檢討書一份！對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤進(jìn)行整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真克服生活懶散、粗心大意的缺點(diǎn)，努力將月考考好，以好成績來彌補(bǔ)我的過錯(cuò)。
只要在紀(jì)律上對(duì)自己的言行，始終保持嚴(yán)格的約束，遵守校規(guī)校紀(jì)，明白自己的任務(wù).在學(xué)習(xí)上，我一定可以不避困難，自始至終為掌握更多知識(shí)，使自己的素質(zhì)全面得到提升。但我深深認(rèn)識(shí)到：人無完人，每個(gè)人都有自己做錯(cuò)事的時(shí)候，重要的是自己犯了錯(cuò)誤后如何改過自身，所以此后，我一定嚴(yán)格要求自己。我已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，對(duì)老師作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會(huì)發(fā)生這樣的情況。
檢討學(xué)生的檢討書 篇2
寫在前面的話：早晨七點(diǎn)，外面寒風(fēng)呼嘯。雖然我知道被窩是埋葬青春的墳?zāi)�，但我還是果斷地選擇了埋葬青春。約莫一個(gè)小時(shí)后接到輔導(dǎo)員的電話，讓進(jìn)辦公室一趟，后事不必多想，教育和檢討是必須的程序。于此，我將大學(xué)里的第一封檢討認(rèn)認(rèn)真真的寫下，以警示自己埋葬青春的代價(jià)，同學(xué)們引以為戒。
尊敬的C老師：
首先，我為今天犯下的錯(cuò)誤表示深刻的悔過。我覺得非常愧疚。為此，我寫下了這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及今后盡量不再曠課的決心。
早在我踏進(jìn)大學(xué)的校門，（應(yīng)該說早在我幼兒園時(shí)期開始），老師就已三申五令，一再強(qiáng)調(diào)，全校學(xué)生不得曠課。但是也總是聽大學(xué)里的學(xué)姐學(xué)長們說，沒有曠課的經(jīng)歷是不完整的大學(xué)。所以我蠢蠢欲動(dòng)的萌生讓大學(xué)完整的想法已經(jīng)很久了，今天付諸于行動(dòng)。萬萬沒想到運(yùn)氣太差，第一次就被您逮住了。
但是關(guān)于今天曠課的事情，我覺得有必要說一說。事情的經(jīng)過是這個(gè)樣子的：昨晚看課外書看過頭了，2點(diǎn)過才睡覺。當(dāng)然這課外書不是淫穢色情讀物，是在圖書館借的《20世紀(jì)西方哲學(xué)》，我對(duì)此稍有興趣，看的投入，所以沒能把握住按時(shí)就寢的時(shí)間。而早上的兩節(jié)高數(shù)是在八點(diǎn)開始，我覺得不是每個(gè)人都適合學(xué)高數(shù)，就像不是每一種牛奶都是特侖蘇一樣。當(dāng)我實(shí)在是眼睛睜不開，太過疲倦了，索性也就曠課了。
曠課是不正確的行為，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到，但我想就此深入自己的錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)識(shí)，我將自己的認(rèn)識(shí)歸結(jié)如下：
NO1：思想上的錯(cuò)誤。
我對(duì)于自己不感興趣的課程，特別是高數(shù)（我一直認(rèn)為宇宙中有兩個(gè)奧秘難以弄懂：一是女人，二是高數(shù)）。我以為高中畢業(yè)就不再會(huì)接觸數(shù)學(xué)了，因?yàn)槲掖_實(shí)聽不懂高數(shù)的大多內(nèi)容，那感覺就如同霧里看花一般。但是對(duì)于這一點(diǎn)我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。我不感興趣的課程也必須去學(xué)習(xí)，學(xué)校開設(shè)的每一門課程都是有道理的，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，應(yīng)該全面發(fā)展，不局限于自己感興趣的事情上。
NO2：行為上的錯(cuò)誤。
我不應(yīng)該無故曠課，對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也擔(dān)心。如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)其他同學(xué)的教課質(zhì)量就會(huì)受到或多或少的影響。所以，這不僅是對(duì)老師的不尊重，也是多大多渴望得到知識(shí)的同學(xué)的不尊重。
NO3：對(duì)校園文化和自己影響上的錯(cuò)誤。
我的曠課如果沒有遭到處罰，就很有可能讓更多有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為，影響整個(gè)校園的健康文化建設(shè)。另外，曠課了以后沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的知識(shí)，這也是一大損失，特別是在這快要臨近考試的時(shí)候曠課，更有極大可能錯(cuò)過老師所提及的考試重點(diǎn)內(nèi)容。
對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，以后在學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)提高自己身的紀(jì)律性，提高自己的思想覺悟，好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣，盡量不讓自己失望，盡量不再干這既不利己也不利他的逃課行當(dāng)。但是這以上認(rèn)識(shí)我認(rèn)為還有些膚淺，就像是一座浮在海上的冰山，我只是描繪了其露出海面部分的雄偉壯觀，忽略了它在海面以下更為廣闊，復(fù)雜，隱秘和富有活力的更巨大部分，但是忽略并不等于不重要。我認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)大眾教育的環(huán)境，應(yīng)該培養(yǎng)各個(gè)學(xué)生的特色。我們已經(jīng)被九年義務(wù)教育咬斷了自己最尖銳的部分，最具特色的部分。到了大學(xué)，應(yīng)該給我們提供充分的養(yǎng)分讓我們發(fā)展自己的特色，個(gè)性。
早在19世紀(jì)的德國哲學(xué)家尼采就已經(jīng)提出“那種企圖按照某種目的鑄造人的天性的想法是荒謬的，不可能實(shí)現(xiàn)的”觀念。在尼采看來，凡是有生命的地方，就有權(quán)利意志。而權(quán)利意志就是追求意志和創(chuàng)造價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力，它意味著要追求自己的權(quán)利，利益，乃至于發(fā)展，擴(kuò)張自己的意志。人的本質(zhì)是未定型的，人類可以自己有的創(chuàng)造自己的本質(zhì)。
所以我認(rèn)為，對(duì)于逃掉自己不感興趣的課程根本就不是錯(cuò)誤。再如像尼采倡導(dǎo)是生命力要強(qiáng)的，不斷創(chuàng)造的人生，要人們敢于斗爭，敢于超越，敢于成為強(qiáng)者，敢于發(fā)展自己，強(qiáng)調(diào)“成為你自己。”不在壓制自我，而是發(fā)展自我。
大學(xué)就應(yīng)該是一個(gè)吸收各種個(gè)性，并發(fā)展各種個(gè)性的自由環(huán)境。而且這種自由并不矛盾，我們是在不損害他人利益的條件下發(fā)展自己。一切哲學(xué)的根本都是探討人生的價(jià)值，雖然還輪不到我來說人生的價(jià)值是什么。但是我知道，人的價(jià)值最根本的體現(xiàn)就是在其體現(xiàn)的過程中，不痛苦，不壓抑。也就是說，對(duì)于自己喜歡的事情，無論怎樣都可以好好發(fā)展，對(duì)于自己不喜歡的事情，無論如何也堅(jiān)持不了。好比強(qiáng)扭的瓜不甜一樣。所以，任何制度都不應(yīng)該對(duì)人本性向善的追求有任何壓制。雖然我知道這種按照自己內(nèi)心生活，追求個(gè)體自由的理想還需要人類緩慢的進(jìn)化才能得以實(shí)現(xiàn)，但是認(rèn)識(shí)到這種理想的存在也是很有必要的哦。
檢討學(xué)生的檢討書 篇3
尊敬的黨組織：
我叫xx，是xx科技學(xué)院信息工程學(xué)院黨組織的一員。因在第二學(xué)期的期末考試中失利，出現(xiàn)掛科情況，沒有發(fā)揮學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)上的模范作用，為此向組織做出深刻檢討。從校園網(wǎng)查到自己掛科時(shí)，我沒有太大反應(yīng)，平靜地接受了考試結(jié)果�？荚囀呛穹e薄發(fā)的事，平時(shí)若不反復(fù)思考，談不上對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)悟、學(xué)會(huì)。這學(xué)期我花在學(xué)習(xí)上的時(shí)間確實(shí)少了，這樣的考試結(jié)果客觀上講是個(gè)必然事件。事已至此，唯有坦然面對(duì)。當(dāng)忽然意識(shí)到自己的黨員身份時(shí)，我的良心開始不安。我第一次強(qiáng)烈地意識(shí)到自己角色的使命感。在此向組織二次檢討：之前的黨員覺悟只停留在概念階段，切身體會(huì)到，這是第一次，而且還不怎么光彩。
此后心亂如麻，想著同學(xué)們會(huì)怎么議論？會(huì)不會(huì)給黨組織帶來負(fù)面影響？會(huì)帶來多大負(fù)面影響？自己會(huì)不會(huì)被組織批評(píng)處分？
家父教導(dǎo)：錯(cuò)誤已經(jīng)犯了，再去找借口推脫，便是再次犯錯(cuò)。然而此事，學(xué)生竊以為不做陳述，或許是對(duì)黨組織的某種不尊敬。
其實(shí)我對(duì)自己的人生充滿迷茫。逐漸了解自己的專業(yè)后，我開始覺悟到自己不喜歡也不擅長這個(gè)專業(yè)，而且對(duì)數(shù)學(xué)電路物理一類的課程也很吃力，遲遲進(jìn)入不了學(xué)習(xí)狀態(tài)，漸漸有了畏懼心理。面對(duì)這個(gè)繩結(jié)，感覺苦、悶彷徨。為了解開心結(jié)，我查資料，聽講座，找書看；各家觀點(diǎn)紛蕓，解決之道繁雜，結(jié)合自身的情況，我找到了自認(rèn)為合適的一個(gè)，就是新東方教育科技集團(tuán)董事長俞敏洪的“專業(yè)實(shí)在換不了就學(xué)下去；保證考試不掛科，拿到學(xué)位證，同時(shí)發(fā)展自己的興趣特長，并使之達(dá)到可以讓自己在社會(huì)立足的程度�！边@是個(gè)極好的解決方針。但，方針總是正確的，執(zhí)行都不是完美的。我的考試失利的直接原因是執(zhí)行不到位。 人類的科學(xué)分為社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)。我的興趣是了解這個(gè)世界，理想是與朋友創(chuàng)辦一個(gè)屬于服務(wù)業(yè)的社會(huì)企業(yè)，為社會(huì)解決一部分就業(yè)和社會(huì)救濟(jì)問題。我國是個(gè)人口大國，農(nóng)業(yè)大國，并有著千年歷史的農(nóng)業(yè)為天、為根本的傳統(tǒng)思想。太多太重的農(nóng)業(yè)色彩使得社會(huì)結(jié)構(gòu)千年來停滯不前。自從英國工業(yè)革命產(chǎn)生新的階層和更為先進(jìn)的社會(huì)結(jié)構(gòu)后，世界各地紛紛進(jìn)入自己的工業(yè)時(shí)代，產(chǎn)生自己的符合時(shí)代潮流的新社會(huì)。此刻，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到頂峰的中國如一輛巨型航母，調(diào)轉(zhuǎn)方向緩慢而艱難，于是錯(cuò)過了這一列高速列車，后果是百年屈辱。 我們社會(huì)結(jié)構(gòu)的入軌是在改革開放后，資本主義得到認(rèn)可。社會(huì)的改變不可避免地產(chǎn)生很多新的問題，國大，事多，政府目前無暇顧及民生人權(quán)社會(huì)福利養(yǎng)老等，我覺得自己的人生價(jià)值在于為國家分擔(dān)這方面的負(fù)擔(dān)，這也是時(shí)代賦予我們這一代青年的歷史使命。我相信，從蒸汽機(jī)開始?xì)v史幾百年的技術(shù)競爭已經(jīng)進(jìn)入某種極值(參見cpu等等的更新速度)，技術(shù)制造業(yè)的發(fā)展空間日益飽和，而未來是基于先進(jìn)理念和人文精神的服務(wù)業(yè)的舞臺(tái)，所以一直以來對(duì)技術(shù)存有些許偏見與忽視�，F(xiàn)在看回去，確實(shí)太年輕，看問題不夠客觀科學(xué)，做事情難免顧此失彼，需要繼續(xù)進(jìn)步。
在這一學(xué)期里，多數(shù)時(shí)間都在看經(jīng)濟(jì)和營銷學(xué)的書，此外還有哲學(xué)小說之類的，有時(shí)似懂非懂，有時(shí)感觸良多。但，這種遨游書海、書叢獵奇的快樂的基礎(chǔ)如此不牢固。它來的太過泛濫而沒有節(jié)制--有時(shí)上課我也在看課外書，加之對(duì)高數(shù)物理電路原理的畏難心理，所以就這樣課內(nèi)學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力在有意無意地越來越少。
認(rèn)識(shí)世界首先要認(rèn)識(shí)它的物質(zhì)規(guī)律，要認(rèn)識(shí)物質(zhì)規(guī)律就要學(xué)好數(shù)理化一類的自然科學(xué)，這個(gè)結(jié)論也是我的反思成果之一。至此理清了思緒，調(diào)整了觀念認(rèn)識(shí)，完成了逐層深入的自我剖析。
在此向組織鄭重承諾，我會(huì)加快進(jìn)步，以新的心態(tài)和觀念對(duì)待自己的學(xué)業(yè)，以一個(gè)大的器量對(duì)待周圍的人事。爭取早日實(shí)現(xiàn)人生理想，為社會(huì)做貢獻(xiàn)。
xxx
檢討學(xué)生的檢討書 篇4
敬重的教師：
您好！
教師，對(duì)不住，我不應(yīng)曠課的，我也不止曠了這一次課，而是曠了很屢次課。我現(xiàn)在現(xiàn)已知道到了自己的過錯(cuò)，我知道我這樣做是不對(duì)的，不只給自己的學(xué)習(xí)帶來了影響，也給同學(xué)們做了一個(gè)欠好的演示，給咱們班級(jí)帶來了欠好的影響。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度是很有問題的，假如我一向這樣下去，我的學(xué)習(xí)成果只會(huì)越來越差。中學(xué)階段是幾個(gè)學(xué)習(xí)階段中最重要的一個(gè)，在這個(gè)階段，我應(yīng)該要抓緊時(shí)刻學(xué)習(xí)，而不是為了一些不重要的工作耽擱自己的'學(xué)習(xí)。
我現(xiàn)在的身份仍是學(xué)生，既然是學(xué)生，就應(yīng)該要好好上課，這是我作為學(xué)生的責(zé)任。爸爸媽媽辛辛苦苦掙錢，便是為了讓我能夠安心的學(xué)習(xí)，但我卻沒有了解他們的苦心。講堂是咱們學(xué)生獲取常識(shí)最主要的一個(gè)途徑，在講堂上，教師會(huì)傳授給咱們書本上的常識(shí)。若是書本上的常識(shí)咱們自己就能夠?qū)W會(huì)的話，那就沒有必要讓咱們來校園上課了，直接在家里自學(xué)豈不是更好。所以我要是想獲得一個(gè)好的成果，上課必需要仔細(xì)的聽。可是我不只沒有仔細(xì)的聽課，還屢次曠課。這樣不只晦氣于我自己的學(xué)習(xí)，也是對(duì)教師的不尊重。教師花了許多的時(shí)刻預(yù)備，我卻連課都沒有來上。就算我不喜歡這一門學(xué)科，也不能做出曠課的行為，至少我也應(yīng)該坐在教室里。不喜歡的學(xué)科也應(yīng)該要學(xué)，不喜歡就不學(xué)的行為只會(huì)害了我自己。
曠課也是違背校園紀(jì)律的行為，校園擬定了規(guī)章制度，咱們作為學(xué)生就要恪守校園的規(guī)章制度。校園是有著清晰的規(guī)則學(xué)生不能曠課的，我這樣的行為，會(huì)遭到很嚴(yán)重的處分。校園擬定這樣的規(guī)章制度，是為了便于管理，也是為了咱們學(xué)生的安全考慮。我能夠不仔細(xì)的聽教師講課，但我有必要每節(jié)課都要坐在教室里邊上課。若是我曠課在校外出了什么事，又應(yīng)該由誰來擔(dān)任。這些都是我曾經(jīng)沒有想過的，在教師批判我之后，我也理解了這些道理。我才發(fā)現(xiàn)，自己終究做的有多么的離譜。我能夠成果欠好，但我不能做一個(gè)不恪守規(guī)章制度的學(xué)生。
現(xiàn)在我現(xiàn)已知道了自己的過錯(cuò)，我確保，我之后肯定不會(huì)再曠課了。我會(huì)好好的學(xué)習(xí)，盡力的進(jìn)步自己的學(xué)習(xí)成果。我一定會(huì)恪守校園的規(guī)章制度，讓教師定心，讓爸爸媽媽定心。我一定會(huì)改動(dòng)我的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)厲的要求我自己。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年xx月xx
檢討學(xué)生的檢討書 篇5
尊敬的老師：
您好！
也許是對(duì)課程內(nèi)容不敢興趣的緣故導(dǎo)致我在上課期間做出了玩手機(jī)的錯(cuò)誤行為，由于當(dāng)時(shí)帶著僥幸心理覺得偷偷玩手機(jī)不會(huì)被老師給發(fā)現(xiàn)，殊不知講臺(tái)上的老師其實(shí)能夠發(fā)覺學(xué)生的異動(dòng)并及時(shí)制止了自己的錯(cuò)誤行為，通過老師的批評(píng)不難明白作為大學(xué)生還在課堂上玩手機(jī)本就是極其幼稚的行為，而且連尊重老師的道理都不明白的話也不配成為一名大學(xué)生。
盡管大學(xué)管理制度沒有以往那么嚴(yán)格卻也不能夠成為任意妄為的資本，至少學(xué)生的本職工作還是要做好并保證課堂上做到認(rèn)真聽課，若是步入大學(xué)以后還做出上課玩手機(jī)的行為則是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，相對(duì)于那些沒能進(jìn)入大學(xué)讀書的學(xué)生來說此刻的自己已經(jīng)很幸福了，可是不懂得珍惜的自己卻在上課期間玩手機(jī)則是對(duì)教育資源的浪費(fèi)，在老師看來這也是踐踏教學(xué)成果且在畢業(yè)過后很有可能變得一事無成的做法，所以我得感謝這次的批評(píng)能夠讓自己發(fā)覺上課玩手機(jī)的危害性有多么嚴(yán)重。
另外我得知道上課期間的認(rèn)真程度也關(guān)系到期末考試自己是否能夠取得良好的成績，若是將精力都放在玩手機(jī)上面的話又怎能憑此提升自身的學(xué)習(xí)成績，畢竟老師講授的知識(shí)點(diǎn)自己并沒有記憶在腦海之中自然會(huì)因此吃虧，關(guān)鍵是我還沒能意識(shí)到玩手機(jī)的危害性甚至在上課期間感到洋洋自得，然而在老師的批評(píng)下我明白上課玩手機(jī)對(duì)學(xué)生來說并非是件值得光彩的事情，回想起沒能進(jìn)入大學(xué)之前的努力自然不能夠?qū)⑵渥兊煤翢o意義。
既然明白玩手機(jī)對(duì)成績的提升并沒有任何益處便應(yīng)當(dāng)停止這種玩物喪志的做法，玩手機(jī)本就容易消耗自身精力自然不能夠在課堂上任意妄為，再加上老師的教學(xué)工作也很辛苦應(yīng)當(dāng)通過學(xué)習(xí)上的努力來體諒，須知對(duì)大學(xué)期間的成就來說自覺性占據(jù)了很大一部分，因此我得在自律性上有所提升并拒絕將手機(jī)帶進(jìn)教室，否則的話這既是對(duì)老師教學(xué)成果的不尊重也玷污了自己作為大學(xué)生的人格，連基本的是非觀都不具備則很難被承認(rèn)為合格的大學(xué)生。
與其沉浸在玩手機(jī)的行為之中還不如將精力都放在課堂上的學(xué)習(xí)，而且老師這次批評(píng)也是為了自己著想自然得有所覺悟才行，但我也得明白并非每次犯錯(cuò)老師都能夠及時(shí)進(jìn)行制止從而讓自己清醒過來，所以我還是得加強(qiáng)對(duì)自身的要求并在學(xué)習(xí)方面讓老師感到滿意。
此致
敬禮！
檢討人：xxx
20xx年x月x日
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