普通話培訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？以下是小編整理的普通話培訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
普通話培訓(xùn)總結(jié)1
通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話，運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提高了推普意識
我校組織全體教職員工學(xué)習(xí)討論了《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確了“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而增強了語言文字規(guī)范意識，提高了規(guī)范使用語言文字的'水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教職工對“推普”工作的認識有了不同程度的提高，能積極參與“推普”工作，對我們提出的規(guī)范要求，也能夠積極配合。
二、積極開展了宣傳活動
我校充分利用國旗下演講、校園網(wǎng)、宣傳櫥窗、展板等渠道開展了形式多樣、富有成效的宣傳教育活動，加大了語言文字規(guī)范化宣傳力度。在校內(nèi)懸掛了語言文字規(guī)范化宣傳標(biāo)語，在各個班級、校園各處都張貼了推普標(biāo)語，讓說普通話的意識深入到學(xué)校每個人的心里，進一步營造了濃厚的推普氛圍。
三、加強了教師普通話培訓(xùn)
學(xué)校非常重視教師的普通話培訓(xùn)工作。組織全體教師進行普通話培訓(xùn)，對教師提出了具體學(xué)習(xí)要求，督促教師主動練習(xí)，提高語言文字規(guī)范化水平。通過培訓(xùn)，全校教師的普通話的水平有了較大的提高，教師們在日常生活中能較為自然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提高了，在學(xué)校中講普通話、運用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果。
四、落實了規(guī)章制度
為了保證學(xué)習(xí)的效果，我們嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)章制度，包括學(xué)習(xí)制度、出勤制度、獎懲制度等。每次普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)都要進行考勤，不得無故請假。學(xué)習(xí)要作好筆記，聯(lián)系自身實際制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。嚴(yán)格執(zhí)行教師普通話持證上崗制度。我校正式教師全部參加了普通話水平測試，均達到規(guī)定的水平，聘用教師的普通話水平也均達到要求。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起來，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。我們將在以后的工作中，揚長補短，突出特色，不斷積累經(jīng)驗，努力提高培訓(xùn)質(zhì)量！
普通話培訓(xùn)總結(jié)2
近段時間我班開展了“講普通話”。，為了讓每一位學(xué)生都能說普通話，我們班每一位任課教師、學(xué)生，都十分熱情地加入到推廣普通話的行列中來，在學(xué)校使用普通話、用好普通話的氛圍越來越濃，同時又一次為創(chuàng)建健康的校園語言文字環(huán)境的工程添磚加瓦并取得了良好的效果。具體如下：
一、廣泛宣傳
�。保瑢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做了語言文字推廣普通話宣傳動員，倡議全校師生養(yǎng)成說普通話的良好習(xí)慣。
２，在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推廣普通話氛圍。我們班在黑板報中都開辟了一塊語言文字角，專門出了一期黑板報；布置了專門的`語言文字專欄和文學(xué)園地專欄
二、開展活動
近段時間我班開展了一系列豐富多彩、寓教于樂的活動：推廣普通話手抄報評比；“經(jīng)典誦讀伴我行”朗讀比賽。以及普通話講座活動等，學(xué)生們既忙碌又充實，既為枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活加入了新鮮的調(diào)味料，又增長了用好祖國語言文字的意識。在這之中有的活動已經(jīng)結(jié)束，還有的活動正在如火如荼地進行中，無論是哪個活動或是比賽，無論贏者還
是失利者，所有人的臉上都洋溢的一種滿足和快樂，
三、小結(jié)反饋
這次活動獲得了很大的收獲，這和全體師生的積極配合、認真參與是密不可分的。我們的班級是一個健康、文明、規(guī)范的學(xué)習(xí)環(huán)境，在這個環(huán)境中，語言文字的氛圍尤其令人欣喜，師生們用語用字的意識得到了很好的強化和提高。在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續(xù)做好宣傳發(fā)動工作，爭取將推廣普通話活動真正深入到每個人的內(nèi)心深處。
普通話培訓(xùn)總結(jié)3
為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《濮陽中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃》，推動中小學(xué)校（含幼兒園）語言文字規(guī)范化建設(shè)，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平，大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo)，我們制定了“以活動促提升”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針。縣語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提升教師認識。
我們積極組織廣大農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《濮陽市教育局有關(guān)進一步加強全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提升廣大農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認識，從而加強了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的積極主動性，為后續(xù)工作的開展打下了不錯的基礎(chǔ)。今年“《國家通用語言文字法》頒布十周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎，433名中小學(xué)生獲得二等獎，374名中小學(xué)生獲得三等獎，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2、加強教師普通話培訓(xùn)，切實提升教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)計劃，并把它作為縣教研室（縣語委辦掛靠到縣教育局教研室）的一項重要工作列入到“清豐縣教研室年度教研工作活動計劃”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和清豐縣教師進修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動，切實提升教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動促提升”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的.競賽活動，納入到工作計劃當(dāng)中，提前安排，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式，組織廣大師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、廣播站等豐富多彩的競賽活動，讓廣大的師生在活動中得到鍛煉和提升。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣大師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提升起到了極大地推動作用。
普通話培訓(xùn)總結(jié)4
推進新疆地區(qū)幼兒“雙語”教學(xué)是面向世界、面向未來、面向現(xiàn)代化建設(shè)，提升各民族綜合素質(zhì)的根本性措施，是新疆少數(shù)民族教育發(fā)展的歷史選擇，是搞好各民族團結(jié)，融合各民族文化、共同進步、共同繁榮的必然。自治區(qū)黨委政府高瞻遠矚，及時提出：“學(xué)好漢語走遍中國，學(xué)好英語走遍世界”的號召，普遍推進“雙語”授課，就要從學(xué)前抓起，3～6歲是幼兒語言發(fā)展的關(guān)鍵期，幼兒園開展雙語教育是少數(shù)民族幼兒發(fā)展?jié)h語水平的初始階段。從學(xué)齡前開始解決漢語普及問題，是為提高教育質(zhì)量和公民素質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。
一、師資隊伍是前提
教師是教育的重要資源，有了高素質(zhì)的師資隊伍，教育和教學(xué)問題就迎刃而解。新疆地區(qū)實施雙語教學(xué)已經(jīng)有很長的歷史了，但在學(xué)前實施雙語教育則是從20xx年開始的。從幼兒抓起體現(xiàn)了自治區(qū)政府對學(xué)前教育的重視，學(xué)前教育是義務(wù)教育和高等教育的基礎(chǔ)。實施雙語教育更有從幼兒抓起的必要。所以要有一批勝任雙語教學(xué)的教師，培養(yǎng)和提高教師的漢語水平是先決條件，有了說普通話的老師才會有說普通話的學(xué)生。分層、分批地對教師進行有針對性的培訓(xùn)，堅持請進來與走出去相結(jié)合的培訓(xùn)原則，搞好園內(nèi)培訓(xùn)與園外培訓(xùn)的有機結(jié)合。使得一大批年輕、素質(zhì)高、責(zé)任心強的老師脫穎而出，成為園內(nèi)進行雙語教學(xué)的骨干和先鋒力量。鼓勵提倡園內(nèi)教師結(jié)成互幫對子互相學(xué)習(xí)，共同提高，老教師的經(jīng)驗和青年教師的新觀念可以互通有無，做到內(nèi)部資源的共享實現(xiàn)園內(nèi)優(yōu)勢互補。重點培養(yǎng)骨干教師，帶動一批有實力愛學(xué)習(xí)的新人，定期舉行教研活動，學(xué)習(xí)新《綱要》，開展家長聯(lián)誼活動，及時了解幼兒在家的情況和家長對園內(nèi)工作情況的反饋。開展課題研究、案例分析，借以提高老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和漢語水平。園領(lǐng)導(dǎo)對每一位教師的成長都給予關(guān)注和重視，采取不同形式和方法，有針對性地對漢語骨干教師、雙語教師、民語言教師培養(yǎng)，明確目標(biāo)。
二、園本教研促提高
我園的規(guī)模和學(xué)額都是比較大的，所以搞好幼兒的教育工作關(guān)系到社會和家庭的未來。園領(lǐng)導(dǎo)首先對開展園本教研活動予以了高度重視，形成園長帶頭、老師齊上陣的活躍局面。使園本教研的參與面和教研質(zhì)量提上了一個高水平。領(lǐng)導(dǎo)深入一線，進入課堂和老師共同學(xué)習(xí)幼教理論，探討幼教經(jīng)驗，以講座、教研組研討的方式，為老師的業(yè)務(wù)提高和經(jīng)驗積累提供了一個很好的平臺。經(jīng)常與園本教研各基地園切磋交流，還參加了外區(qū)、外地各基地園的教研觀摩活動。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，在園內(nèi)建立了幼教教育教研網(wǎng)，增設(shè)園內(nèi)幼教論壇，教師可以隨時發(fā)帖說明自己的觀點和經(jīng)驗，方便教師的交流和研討。在園內(nèi)形成了領(lǐng)導(dǎo)引路、骨干先行、梯隊積極跟進的局面。
三、游戲入手增趣味
愛游戲是兒童的天性，在快樂中學(xué)習(xí)是幼兒教育的最高境界。在游戲中學(xué)習(xí)知識和普通話，是目前我們采取的主要教學(xué)模式。讓孩子以積極的心態(tài)和高興的心情去學(xué)習(xí)，去理解。消除他們學(xué)習(xí)漢語的恐懼心理比消除語言障礙更重要。在游戲的設(shè)計和選擇方面，選取可操作的材料以及和保育內(nèi)容的相互融合的游戲，盡量符合幼兒的心理和認知水平，貼近孩子的生活實際，融入音樂和器材，在愉快的氛圍中，交給孩子漢語的對話，把日常生活中的一些簡單的漢語詞匯教給幼兒。同時也能在游戲中鞏固所學(xué)的內(nèi)容，通過游戲的開展培養(yǎng)和提高幼兒多方面能力，激發(fā)幼兒“說”的欲望。
四、多種方法促發(fā)展
語言的學(xué)習(xí)是要和生活場景結(jié)合起來的，在日常生活中抓住孩子的模仿心理，創(chuàng)編簡單有趣的兒歌，模擬一些幼兒熟悉的場景，教授幼兒漢語言，在幼兒入園時用漢語招呼，在就餐午休時，用漢語指揮，這樣的隨機教育活動，可以更加有效地提高幼兒的漢語會話水平。隨著節(jié)奏鮮明、旋律優(yōu)美的音樂進行模仿操的練習(xí)，創(chuàng)編漢語兒歌，在運動、舞蹈、朗誦中，潛移默化地進行漢語教學(xué)，潤物細無聲般地激發(fā)起了幼兒學(xué)漢語的欲望。
五、創(chuàng)設(shè)情境做中學(xué)
學(xué)習(xí)漢語要在一定語境下，這樣可以在理解的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)，是漢語的學(xué)習(xí)更有實效性。在教室內(nèi)設(shè)置手工桌、圖書角、榮譽墻等，在這樣主體鮮明的活動中，強化了漢語學(xué)習(xí)的語境和氛圍，看似無意卻有意地讓幼兒體會漢語的魅力，利用滲透的方式創(chuàng)造輕松的語言環(huán)境，不刻意地、潛移默化地對幼兒實施漢語教育，哈語教師上課，漢語教師配課。漢語教師上課，哈語教師配課。
六、環(huán)境整合促開發(fā)
為孩子提供一個有準(zhǔn)備的`、精心設(shè)計的、趣味的、開放的、有多種探索發(fā)現(xiàn)機會的環(huán)境，以組織形式靈活、活動內(nèi)容豐富的教育形式開展幼兒的漢語教育。在環(huán)境整合的過程中，教學(xué)相長，激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)興趣，提高了教師的專業(yè)素質(zhì)。在“觀察先于指導(dǎo)”的教育理念指導(dǎo)下，實現(xiàn)了“個性化教育”的幼教目標(biāo)。老師在預(yù)先設(shè)定的環(huán)境中和孩子共同建立有效的游戲規(guī)則，在活動中因勢利導(dǎo)地積極約束幼兒的隨意性，使設(shè)計的教學(xué)活動順利進行并取得預(yù)期的效果，真正實現(xiàn)促進每個幼兒個性全面發(fā)展的目標(biāo)。
環(huán)境作為一種“隱性課程”，在開發(fā)幼兒智力，促進幼兒個性方面有著非常重要的意義。與此同時，在區(qū)域化的活動開展中，融洽了師生的感情，使得教學(xué)關(guān)系更和諧、親密，加深了老師和幼兒的情感聯(lián)系，漢語學(xué)習(xí)的氛圍寬松愉快。另外，通過開展多種形式的個性化教育，也極大地促進了幼兒的全面發(fā)展，在游戲和活動開發(fā)了幼兒的多元智能。引導(dǎo)兒童有目的地學(xué)習(xí)漢語和其他的知識，培養(yǎng)他們獨立思考和自立自強的能力，在充滿童趣的活動中，愉快地學(xué)習(xí)了漢語。不過多干預(yù)，重視過程指導(dǎo)并留有余地，盡量讓孩子自己去探索，自己去發(fā)現(xiàn)。
教師通過觀察學(xué)會根據(jù)幼兒不同年齡特點及班級情況制動教學(xué)活動計劃并能及時地進行反思，制定調(diào)整適合本班幼兒漢語能力發(fā)展的教育策略。教師要不停地學(xué)習(xí)新的知識和技能，來解決在實驗過程中不斷出現(xiàn)的問題和困難，提高幼兒漢語學(xué)習(xí)的成績。在實際的教學(xué)研究中提高了教師的理論水平，使老師們積累了較為豐富的幼兒漢語教育經(jīng)驗。教師開始重視總結(jié)與交流。在總結(jié)和交流中，教師們的幼教理論水平和教學(xué)能力得以提高，通過以上的論述，開展幼兒雙語教育畢將迎來一個嶄新的局面。
普通話培訓(xùn)總結(jié)5
一、做好學(xué)員報到、注冊及資料的發(fā)放和記錄工作，協(xié)助安排好學(xué)員食宿等各方面工作。
二、開課前組織學(xué)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)期間的各項規(guī)章制度，向?qū)W員提出上課等方面的`具體要求。
三、學(xué)員入學(xué)后建立學(xué)員花名冊和通訊錄，選好班干部，成立班委會。
四、每期培訓(xùn)班都要給學(xué)員組織班會，并做好記錄。
五、做好學(xué)員考勤工作，上午和下午到課堂簽到，下課前到達教室，了解學(xué)員學(xué)習(xí)、生活狀況，并如實做好記錄。
六、每期培訓(xùn)班都做好聽課記錄。
七、做好學(xué)員考試及評卷工作，進行統(tǒng)計匯總。
八、做好授課教師課前通知和課后酬金的簽發(fā)、記錄工作。
九、做好值班工作，發(fā)生突發(fā)事件時，班主任要第一時間到達事發(fā)現(xiàn)場，做出協(xié)調(diào)處理，并及時報告領(lǐng)導(dǎo)和部門負責(zé)人。
普通話培訓(xùn)總結(jié)6
20xx年12月14日、15日，省教育廳、省語委組織有關(guān)專家對我校的普通話培訓(xùn)測試工作進行了檢查。在迎接普通話培訓(xùn)測試工作檢查的過程中，我校按照省語委“以查促建、以查促管、重在建設(shè)”的精神，認真學(xué)習(xí)《江蘇省高校普通話培訓(xùn)與測試工作指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)》，并對照指標(biāo)體系的要求，回顧了我校幾年來的普通話培訓(xùn)測試工作，認真總結(jié)了所取得的成績和所獲得的經(jīng)驗；同時，對工作存在的問題和差距，本著求真務(wù)實的精神，做到了認真排查、及時整改。在這次檢查中，我校的普通話培訓(xùn)測試工作受到了省語委領(lǐng)導(dǎo)和專家們的肯定與好評，xx工學(xué)院被評為普通話培訓(xùn)測試工作優(yōu)秀單位。下面，就將我校普通話培訓(xùn)測試工作中的一些做法和體會向各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同志作一個匯報，不當(dāng)之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們予以指正。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，準(zhǔn)確定位，工作扎實有效
我校領(lǐng)導(dǎo)十分重視大力支持和積極倡導(dǎo)普通話培訓(xùn)測試與普通話推廣工作，把它當(dāng)作提高教師隊伍素質(zhì)、提升教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要途徑之一。將普通話水平與教師資格認證掛鉤，對非教師系列職工也提出了普通話水平的具體要求；把提高學(xué)生語言文字應(yīng)用能力納入培養(yǎng)目標(biāo)，將普通話水平作為文科類學(xué)生的技能要求寫進教學(xué)計劃，并將推廣普通話作為校風(fēng)建設(shè)的一項重要內(nèi)容常抓不懈，逐步形成了我校普通話培訓(xùn)測試和推普工作的長效機制。
按照省語委的總體部署，結(jié)合我校的工作實際，我校制訂了《xx工學(xué)院“十五”期間語言文字工作規(guī)劃》和普通話推廣及培訓(xùn)測試年度計劃，并將該項工作列入學(xué)校年度工作計劃之中，相繼出臺了一系列措施，有力地保證了普通話培訓(xùn)測試工作高效、有序的開展以及推普工作的可持續(xù)性發(fā)展。
我校普通話培訓(xùn)測試站配備了專職工作人員，負責(zé)普通話培訓(xùn)測試具體工作的同志干一行愛一行，努力鉆研，踏踏實實，認真做好培訓(xùn)測試的各項工作，如檔案材料的整理、歸檔和裝訂工作。在這次檢查中，我校普通話培訓(xùn)測試工作的檔案數(shù)量多、種類齊、歸檔合理，受到專家組的一致肯定。
我校還形成了師生員工全面參與、共同關(guān)心的推普工作工作網(wǎng)絡(luò)，語委各成員單位協(xié)同工作，各系部（院）大力配合，開展多種形式的推普宣傳活動。在校園網(wǎng)上開辟普通話培訓(xùn)測試網(wǎng)站，通過普通話演講比賽、大學(xué)生辯論賽、普通話形象大使選拔賽等活動，激發(fā)師生學(xué)習(xí)、使用規(guī)范語言文字的積極性，基本形成了熱愛祖國的語言文字、“講普通話、用規(guī)范字”的良好氛圍。
二、健全機構(gòu)，理順體制，加強隊伍建設(shè)
建立健全管理機構(gòu)和規(guī)章制度，理順和完善工作體制，實現(xiàn)培訓(xùn)測試工作的制度化、規(guī)范化和科學(xué)化，是我校普通話培訓(xùn)測試工作的戰(zhàn)略目標(biāo)。在過去的幾年中，我校主要做了以下幾點工作：
首先，建立健全工作機構(gòu)。xx工學(xué)院成立之初，成立了院語言文字工作委員會，由分管教學(xué)的副院長擔(dān)任院語委會主任；在省語工處、省測試中心的大力支持下，20xx年，我院成立了普通話培訓(xùn)測試工作站，站長由教務(wù)處分管處長擔(dān)任。語委是學(xué)校語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，下設(shè)辦公室，負責(zé)全校語言文字工作的統(tǒng)一規(guī)劃、管理指導(dǎo)和監(jiān)督；測試站具體負責(zé)普通話培訓(xùn)測試的組織、管理和協(xié)調(diào)工作。語委辦和測試站的辦公地點設(shè)在教務(wù)處；各院（系、部）教務(wù)部門協(xié)助測試站組織普通話培訓(xùn)與測試的相關(guān)工作。
其次，注重隊伍建設(shè)，逐步建立一支素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高的測試員隊伍。建站之初，我校僅有四位普通話測試員；隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴大和人才培養(yǎng)規(guī)格的不斷提高，測試人數(shù)由每年二三百人增加到現(xiàn)在的兩千多人，工作任務(wù)十分繁重。根據(jù)普通話測試面臨的新情況和新形勢，我校按語委的培訓(xùn)計劃及時申請測試員培訓(xùn)指標(biāo)。經(jīng)過近三年選拔、送培，我校現(xiàn)有測試員15名，基本滿足測試工作正常需要。
為了保證測試質(zhì)量，測試站對新上崗的測試員均進行實測考核，測試員經(jīng)評議合格后，才能正式參加測試工作；對正式參加測試工作一年以內(nèi)的測試員，學(xué)校實行“以老帶新”，以保證普通話測試工作的質(zhì)量。
幾年來，語委辦、測試站還根據(jù)工作需要，結(jié)合測試員的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)、培訓(xùn)測試能力等特點，不斷強化隊伍建設(shè)。每年定期召開兩次測試員工作會議，布置本年度的工作任務(wù)和總結(jié)測試工作成果、表彰先進人員；還不定期召開研討會，請國家級測試員就測試過程中遇到的問題進行輔導(dǎo)答疑。
幾年來，逐步完善了普通話培訓(xùn)測試的相關(guān)制度與規(guī)定。對測試員的'聘任、工作量的考核、報酬的發(fā)放和工作紀(jì)律等作出明確規(guī)定；此外，還緊密結(jié)合培訓(xùn)測試業(yè)務(wù)，進行政策法規(guī)、組織紀(jì)律教育，并通過以老帶新、以國測帶省測等形式，實行校內(nèi)與兄弟院校測試員搭配，幫助測試員提高測評能力，建立良好的約束機制。
三、加大投入，擴充設(shè)備，優(yōu)化基礎(chǔ)設(shè)施
我校成立測試站時就開始實行計算機管理；20xx年，省語委辦開發(fā)使用全省統(tǒng)一的普通話測試管理系統(tǒng)后，為了配合系統(tǒng)的使用，并使普通話測試管理更加現(xiàn)代化、科學(xué)化、規(guī)范化，我校在測試站硬件建設(shè)上加大了投入力度。自20xx年以來，我校每年都在測試站硬件建設(shè)上有所投資，并逐年加大，近兩年學(xué)校每年給予測試站專項經(jīng)費五萬元。目前，我校測試站有3臺辦公電腦，3臺錄音機、一臺打印機、9只測試箱、激光打印機兩臺（其中一臺為彩色激光打印機）、證書打印機一臺、11支錄音筆、復(fù)印機一臺、傳真機一臺、刻錄機一臺、2架數(shù)碼相機、一個移動硬盤。這些設(shè)備的投入與使用，測試操作更加方便快捷，管理更上層次，確保了測試質(zhì)量和效果。
加大設(shè)備投入是普通話培訓(xùn)測試工作上臺階、上水平的必要條件之一。除了按照省語委和省測試中心的要求，在正常添置設(shè)備基礎(chǔ)上，還根據(jù)我校的實際和借此次迎接普通話培訓(xùn)測試工作檢查的東風(fēng)，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在財力上給予支持和幫助，購置了更多、更先進的設(shè)備，以滿足測試工作跟高層次的需要。有了這些設(shè)備，測試操作更加方便和快捷，工作減少了失誤，管理更上層次，測試質(zhì)量和效果大大提高。
四、嚴(yán)格規(guī)范，科學(xué)規(guī)范，做好各項管理工作
除了加強制度和業(yè)務(wù)管理外，我校在財務(wù)和檔案管理上也堅持做到：
一、嚴(yán)格按規(guī)定收費，每次測試語委辦都以文件的形式通知各院系、及相關(guān)部門，對測試對象及收費標(biāo)準(zhǔn)作明確的規(guī)定，所收費用在語委辦備案后全部交校財務(wù)處，�？顚Ｓ谩�
二、妥善管理測試站各種物品。測試用的試卷、工作卷、打分表、秒表、教材、詞典、紙筆等一律裝入工作箱，妥善保管，測試工作人員每次測試均要交接箱內(nèi)的物品；管好所配備的硬件設(shè)備，近年來我們添置了不少設(shè)備，這些物品登記造冊由專人保管，并不得私自借用。
三、管好檔案資料。各級部門簽發(fā)的文件、通知及時歸檔；各系部集體報名材料、測試員打分表、試卷在考試結(jié)束后及時裝訂成檔案；錄音檔案（磁帶）等保存到電腦中（并同時刻錄成光盤）保存；有關(guān)資料及時收集分類存放，年終及時歸檔。
四、評建結(jié)合，重在建設(shè)，做好迎評工作
我校把普通話培訓(xùn)測試工作檢查當(dāng)作“以評促建、以評促管”的契機。在自評自查、查找差距、完善制度、做好各項準(zhǔn)備工作的基礎(chǔ)上，具體抓了三個方面的工作：
第一，學(xué)習(xí)指標(biāo)，提高認識。20xx年，省語委下發(fā)《關(guān)于開展學(xué)校普通話培訓(xùn)測試工作檢查的通知》后，我校語委會專門召開會議，對照迎評指標(biāo)，找差距，并具體提出整改辦法。語委各成員單位尤其是測試站有關(guān)工作人員認真學(xué)習(xí)了省語委的通知精神提高思想認識。通過學(xué)習(xí)，我們進一步認識到：建立健全普通話培訓(xùn)測試機構(gòu)及其工作網(wǎng)絡(luò)，加強和完善測試員、視導(dǎo)員隊伍的建設(shè)；推進我校普通話培訓(xùn)測試工作的過程管理，確保培訓(xùn)測試工作的制度化、科學(xué)化，對于全面提升我校普通話培訓(xùn)測試工作質(zhì)量和水平，有著極為重要的促進作用和現(xiàn)實意義。各成員單位一致表示一定要與時俱進，抓住機遇，以務(wù)實的精神對待省語委的工作檢查。
第二，加強建設(shè)性工作，尤其是制度建設(shè)。在近幾年來的工作實踐中，我校逐步建立了一套較為規(guī)范完善的管理制度。先后制、修訂了《xx工學(xué)院語委辦崗位職責(zé)》、《xx工學(xué)院普通話培訓(xùn)測試站測試工作條例》（包括測試員工作條例、工作人員條例等）、《xx工學(xué)院普通話水平等級測試操作規(guī)程》等。這些規(guī)章制度涉及到測試工作的各個環(huán)節(jié)，規(guī)范了測試的全過程。
在普通話測試工作中，嚴(yán)格實行測試員回避制度，做好測試的保密工作。如在測試前公布測試安排表，測試員、工作人員和考生也不知情，從而杜絕了說情現(xiàn)象的發(fā)生；為了進一步規(guī)范測試過程，防止作弊，在測試中嚴(yán)格執(zhí)行審核制度，采用了考場工作人員核對身份證、學(xué)生證、準(zhǔn)考證方式，防止代替他人考試的行為，保證了測試的可信度，維護普通話測試的嚴(yán)肅性和權(quán)威性。
建立嚴(yán)格的審聽復(fù)核制度。規(guī)定每場測試每組隨機抽聽1-2人；對于達到一級乙等以上者安排國家級測試員審聽、復(fù)核。為了保證審聽復(fù)核的效果，我們專門聘請校外國家級測試員審聽，并建立復(fù)審檔案。截止20xx年下半年，全校復(fù)審率達到16%，復(fù)審合格率91%。審聽復(fù)核制度的建立，促使測試員嚴(yán)格按評分標(biāo)準(zhǔn)打分，堵塞了開后門。
第三，加強培訓(xùn)，嚴(yán)格管理。普通話測試專業(yè)性很強，要求高。面對這種情況，我校對新測試員進行了上崗前的辨音培訓(xùn)，由國家級測試員主持，講解評分要求和注意事項，進行實戰(zhàn)模擬演練；每一次測試前進行評分討論，在測試實踐中提高業(yè)務(wù)能力。
每次測試前，我們都要召開測試員會議重申紀(jì)律、講清要求；年終召開測試工作總結(jié)會議，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)聽取測試員老師的意見和要求，大家對測試中出現(xiàn)的問題進行討論。對優(yōu)秀測試員進行獎勵。
第四，廣泛交流，取長補短。開展橫向聯(lián)系，加強與兄弟單位加強交流是我校一貫做法。我校在學(xué)習(xí)規(guī)章制度的建立、物品用具配備的經(jīng)驗、測試人員的培訓(xùn)與使用等方面，都參考和借鑒了相關(guān)兄弟院校的成功經(jīng)驗；同時，我校測試員應(yīng)兄弟單位的邀請，走出校門，參加校外的普通話培訓(xùn)測試工作；在使用普測管理軟件方面，我校與兄弟單位相互學(xué)習(xí)，保證了測試任務(wù)的完成。
總的來說，我校普通話培訓(xùn)測試工作是取得了一定的成績。但是對照省語委的要求，與兄弟院校的優(yōu)秀測試站相比，我們還存在著一些差距。
首先，普通話培訓(xùn)測試工作的科研工作尚在起步階段，底子比較�。黄浯�，測試員的隊伍建設(shè)有待進一步加強，尤其是國家級測試員數(shù)量偏少；第三，在普通話測試軟件的使用和管理中，尚有許值得探索和需要改進的地方。今后我們將加強研究，采取更為有的措施加以改進。在這里，也請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家對我校的普通話培訓(xùn)測試與推普工作提出寶貴的意見和建議，使我校的普通話培訓(xùn)測試工作再創(chuàng)新成績，再上新臺階，為我省的語言文字工作再盡一份綿薄之力。
普通話培訓(xùn)總結(jié)7
根據(jù)《省〈中華人民共和國國家通用語言文字法〉實施辦法》的規(guī)定，按照教育部、國務(wù)院扶貧辦、國家語委聯(lián)合印發(fā)的《推普脫貧攻堅行動計劃（20xx—20xx年）》相關(guān)要求，結(jié)合我市農(nóng)牧區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)實際，為了提高我市青壯年農(nóng)牧民普通話語言表達能力，加強農(nóng)牧區(qū)精神文明建設(shè)，促進農(nóng)村牧區(qū)整體發(fā)展。我市于11月18日至22日在中學(xué)多功能能會議室舉辦了為期5天的20xx年青壯年農(nóng)牧民普通話培訓(xùn)�，F(xiàn)將培訓(xùn)工作開展情況總結(jié)如下：
本次培訓(xùn)主要根據(jù)廣大青壯年在日常生產(chǎn)生活中的實際需要，從普通話語音知識、漢語拼音認讀、普通話口語技能訓(xùn)練、語言與文化、宣傳語言文字法律法規(guī)等方面開展了培訓(xùn)。主要目的是提高全市農(nóng)牧民普通話普及程度，使青壯年農(nóng)牧民的普通話水平有所提高，語言口語表達能力明顯增強，在日常交流中能自覺運用普通話，為我市青壯年農(nóng)牧民說好標(biāo)準(zhǔn)的普通話奠定基礎(chǔ)，為外出務(wù)工的青壯年勞動力提供交流平臺，為推廣規(guī)范的普通話做鋪墊。
主要培訓(xùn)了漢語拼音的“聲調(diào)”、“方音辯證”、“話題即興演講訓(xùn)練”、“普通話水平測試模擬訓(xùn)練”等內(nèi)容。日�？谡Z的培訓(xùn)內(nèi)容主要是普通話口語說話培訓(xùn)。本次普通話培訓(xùn)按照集中培訓(xùn)與自學(xué)相結(jié)合的方式進行，采取學(xué)員集中講解、學(xué)員自學(xué)，再集中輔導(dǎo)方式開展培訓(xùn)工作。
本期培訓(xùn)共計培訓(xùn)我市片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民200人，其中鎮(zhèn)39人，鎮(zhèn)30人，鄉(xiāng)9人，鄉(xiāng)38人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)25人,鎮(zhèn)18人，鄉(xiāng)12人，鄉(xiāng)17人。
在培訓(xùn)過工作中，參訓(xùn)學(xué)員充分認識到了學(xué)習(xí)普通話的重要性，學(xué)員們遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課能認真聽講，課后能積極探討，并能學(xué)以致用，踴躍發(fā)言。涉及培訓(xùn)的各鄉(xiāng)鎮(zhèn)認真組織，積極配合，鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦負責(zé)組織本鄉(xiāng)鎮(zhèn)青壯年農(nóng)牧民參加培訓(xùn)，并負責(zé)培訓(xùn)全過程的人員召集，紀(jì)律管理和生活管理。市語委辦組織5名普通話水平在二級甲等及以上的'普通話培訓(xùn)專業(yè)教師開展培訓(xùn)工作。通過市語委辦和片區(qū)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)語委辦工作人員及廣大參訓(xùn)青壯年農(nóng)牧民的共同努力，本次普通話培訓(xùn)順利結(jié)束。
通過本次普通話培訓(xùn)，進一步提高了我市青壯年農(nóng)牧民使用普通話與他人溝通和交際的能力，提升了自身素質(zhì)，消除了外出務(wù)工農(nóng)牧民的語言障礙，提升了青壯年農(nóng)牧民就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，提高了貧困群眾脫貧致富能力，為我市早日實現(xiàn)脫貧致富奔小康打下堅實的基礎(chǔ)。
普通話培訓(xùn)總結(jié)8
長期以來，我校一直認真貫徹國家語言文字工作方針、政策，執(zhí)行語言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)。特別是自《國家通用語言文字法》實施以來，我們更加重視語言文字工作，建立了工作機構(gòu)和完善了工作制度，加強了宣傳、推廣和普及普通話和用字規(guī)范化，特別是在學(xué)生培訓(xùn)等各項工作上下了很大的力氣，并且取得了顯著成績。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作，將其納入了年度工作計劃中，保證了教師普通話培訓(xùn)工作的正常進行。
二、培訓(xùn)對象廣泛
我們對所有參加過普通話測試和沒有參加過測試的教師進行了普通話集中培訓(xùn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容廣泛，重點突出
1.廣大教職員工認識到了講普通話、運用普通話的重要性。在培訓(xùn)期間，教職員工能自覺地參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余時間，苦學(xué)苦練，講普通話正在逐漸成為慣。
2.通過一段時間的練，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力加強，對教學(xué)質(zhì)量的提高有了明顯的促進作用。
3.教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的研究熱情，廣大學(xué)生看到自己的教師能嚴(yán)格要求自己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并把這種好的慣帶回家中，進而影響了自己的`家人，起到了以一帶百的效果。
雖然我們通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒有真正重視起來，研究的力度還不夠大。但是，在全員講普通話的氛圍中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。
普通話培訓(xùn)總結(jié)9
近年來，隨著旅游行業(yè)的飛速發(fā)展，旅游從業(yè)人員的數(shù)量也不斷增加。然而，市場競爭日益激烈，旅游從業(yè)者的專業(yè)素養(yǎng)、服務(wù)質(zhì)量和管理水平等問題也都需要不斷提升和改善。為此，各類旅游培訓(xùn)也就應(yīng)運而生。在長期的旅游培訓(xùn)過程中，我們不斷積累了經(jīng)驗和知識，下面將從四個方面總結(jié)一下旅游培訓(xùn)的要點。
一、旅游行業(yè)基礎(chǔ)知識培訓(xùn)
無論是旅行社還是景區(qū)，對于旅游行業(yè)的規(guī)劃、組織、實施和評估等基本知識的了解和掌握都是非常重要的。培訓(xùn)課程應(yīng)圍繞著旅游行業(yè)的基本概念、分類、規(guī)劃等展開，重點闡述旅游資源的開發(fā)、旅游市場的細分、旅游管理的機構(gòu)以及旅游政策的規(guī)定等內(nèi)容。同時，還應(yīng)加強對旅游行業(yè)的部門和機構(gòu)的認知。
二、旅游服務(wù)技能培訓(xùn)
旅游服務(wù)技能是旅游從業(yè)者實際操作的重要環(huán)節(jié)，直接關(guān)系到游客的'滿意度和服務(wù)質(zhì)量。在培訓(xùn)中，需要系統(tǒng)地學(xué)習(xí)各種旅游服務(wù)的技能，例如：接待游客的禮儀規(guī)范、旅游行程的設(shè)計與安排、景區(qū)導(dǎo)覽、解說技巧、旅游投訴的處理等，使從業(yè)者獲得全面的服務(wù)技能，提高服務(wù)質(zhì)量、提高客戶滿意度。
三、地方知識和人文素質(zhì)培訓(xùn)
旅游者往往對旅游目的地的歷史、風(fēng)俗、文化有極大興趣，因此，培訓(xùn)中需要強調(diào)地方知識和人文素質(zhì)的講授和提高。比如，介紹當(dāng)?shù)氐臍v史文化背景、飲食文化、民族風(fēng)情、民間藝術(shù)和傳統(tǒng)習(xí)俗等方面的知識，加強培訓(xùn)者的人文素養(yǎng)，提高導(dǎo)游的知識、文化和形象素質(zhì)，給游客更有質(zhì)量的旅游服務(wù)。
四、語言和交流技巧的培訓(xùn)
旅游從業(yè)者面對的游客來自各個國家和地區(qū)，語言和交流技巧是日常工作中必須要掌握的要點。為了更好地服務(wù)游客，從業(yè)者需要掌握流利的英語和其他常用語言，掌握基本的交流技巧，包括用語準(zhǔn)確、形象生動、簡短精練、邏輯清晰等，讓游客在旅游過程中不受交流問題的干擾，享受旅游的樂趣。
總之，旅游培訓(xùn)對旅游從業(yè)人員來說，提升專業(yè)素養(yǎng)，增強工作技能，更好的服務(wù)游客是非常重要和必要的。隨著旅游行業(yè)的不斷發(fā)展，我們相信旅游培訓(xùn)也將不斷更新和完善，需要從業(yè)人員時刻不斷學(xué)習(xí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)，為旅游業(yè)貢獻自己的力量。
普通話培訓(xùn)總結(jié)10
通過一段時間的培訓(xùn)，全校的教師的普通話的水平有了較大的提升，教師們在日常生活中已經(jīng)能較為然地使用普通話，且發(fā)音的標(biāo)準(zhǔn)大大提升了，在學(xué)校中講普通話，利用普通話已經(jīng)成為一種風(fēng)氣，真正達到了學(xué)校預(yù)期的培訓(xùn)效果，培訓(xùn)取得了巨大的成績�，F(xiàn)就在培訓(xùn)中的情況作一個簡要的回顧。
一、廣大教職員工認識到了講普通話，利用普通話的重要性。 在培訓(xùn)期間，教職員工能覺的參加各種培訓(xùn)活動，并放棄業(yè)余的時間，苦學(xué)苦練，成線蜚然，說普通話正在慢慢的變成了習(xí)慣。
二、通過一段時期的練習(xí)，大家對講普通話有了共識，普通話正在成為課堂語言，教師們的語言表達能力大大加強，對教學(xué)質(zhì)量的提升有了明顯的推動作用。
三、教師講普通話影響了學(xué)生對普通話的`學(xué)習(xí)熱情，廣大學(xué)生看到己的教師能嚴(yán)格要求己，以身作則，于是也紛紛講普通話，并且把這種好的習(xí)慣帶回到家里，進而影響了己的家人，起到了以一帶百的效果。
雖然通過培訓(xùn)取得了較好的成績，但我們也必須看到，有個別教師對學(xué)用普通話還沒能真正重視起，學(xué)習(xí)的力度還不夠大。但，在這種全員講普通話的氛圍中，全校的師生員工肯定能在此基礎(chǔ)上取得更大的進步。讓普通話真正成為社會語言。
普通話培訓(xùn)總結(jié)11
20xx年9月21日是我校第十七屆普通話宣傳周活動結(jié)束之日，按鄉(xiāng)教育管理中心有關(guān)文件精神，為了更好地促進學(xué)校語言文字工作，提高師生普通話水平，我校大力宣傳，廣泛動員，圍繞宣傳主題組織開展了豐富多彩的系列活動。使學(xué)生們在活動中體驗，在活動中學(xué)習(xí)，并將這種影響力推及社會和家庭，形成教育的合力，取得了良好的效果�，F(xiàn)對本屆推普活動情況總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織安排合理有序。
為了使推普活動深入開展，我校成立了由校長親自擔(dān)任組長的語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)推普周各項活動的組織、宣傳發(fā)動、計劃安排、監(jiān)督實施、檢查評估等。教導(dǎo)處主任、教研組組長為組員的“推普”活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并由全校普通話最為標(biāo)準(zhǔn)的王曉慶老師對全校教師進行培訓(xùn)，組織教師及時召開了推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制定了活動計劃，進一步規(guī)范工作，加強活動的領(lǐng)導(dǎo)，認真做好推普活動的組織與實施工作。
二、加強學(xué)習(xí)，全面動員，樹立全員推普的意識
為使“推廣普通話，共筑中國夢”主題更加深入人心，落實在全校師生的行動上，我們召開了全體師生推普周活動動員大會，宣讀了文件內(nèi)容，并以“樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)”為教師推普口號，“我是中國娃，愛說普通話”為學(xué)生口號，以“說好普通話、方便你我他”為家長口號，唱響“推廣普通話，共筑中國夢””主旋律。在教師、學(xué)生、家長中樹立語言規(guī)范意識，提高民族文化素質(zhì)，推動社會推普工作的進程。
三、開展了豐富多彩的宣傳活動。
為了使第十七屆推普宣傳周活動家喻戶曉，學(xué)校利用一切可宣傳的方式進行宣傳，一切可活動的方式進行活動。
1、學(xué)校有醒目的推普宣傳標(biāo)語。班班黑板報上有推普內(nèi)容，有推普標(biāo)語。
2、設(shè)立校園廣播宣傳站，用校園廣播組織師生學(xué)習(xí)《中華人民共和國國家通用語言文字法》，倡導(dǎo)學(xué)生講普通話。
3、利用周一升旗的國旗下講話、校園廣播站、主題班隊會依次推廣普通話。
4、開展教師硬筆書法比賽，督促老師規(guī)范用字，發(fā)揮老師以身示范的作用。要求教師利用課堂主渠道，養(yǎng)成說普通話、用規(guī)范語言習(xí)慣。以身為范，做學(xué)生說普通話的楷模。
5、開展“三人行、必有我?guī)煛被顒�。組織學(xué)生進行糾錯活動，對校內(nèi)的黑板報、學(xué)習(xí)園地、作業(yè)等進行檢查，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正，校外的.墻面廣告文字進行檢查、糾正，對個別門面店的錯字、別字進行及時通知、糾正。并一一做好記錄，并向班主任反映，讓他們及時進行糾正。平時在生活中，發(fā)現(xiàn)不規(guī)范的用字，及時向相關(guān)單位反映。
6、利用唱歌、朗誦、演講、兒歌、繞口令等形式鞏固使用普通話。
7、開展“我給父母當(dāng)老師“活動，發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象，實現(xiàn)了一個學(xué)生帶動一個家庭，推普兩級跳。
總之，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
普通話培訓(xùn)總結(jié)12
隨著社會的不斷發(fā)展，人們對幼兒園師德的要求也越來越高。好的幼兒園師德不僅能夠提高園所的聲譽，在工作中也能夠更好地服務(wù)于孩子們。因此，開展幼兒園師德培訓(xùn)就顯得尤為重要。以下是筆者對一次幼兒園師德培訓(xùn)的總結(jié)。
一、弘揚正面形象
幼兒園教師是兒童心目中榜樣，一言一行都會影響到孩子們，所以要注意自己的言行舉止。教師應(yīng)該時刻以身作則，做孩子們的榜樣。要求教師“少說話，多動手”，運用豐富多彩的教具將抽象的知識變得生動、具體、形象，讓孩子們更容易掌握和接受。在幼兒園里，教師不僅僅要讓孩子們聽懂所有的知識，還要做到讓孩子們愛上學(xué)習(xí)，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)熱情。
二、建立良好關(guān)系
與孩子的'交往，是幼兒園教師工作中非常重要的環(huán)節(jié)。在幼兒園教育中，既要讓孩子學(xué)好知識，也要培養(yǎng)孩子成熟的社會行為習(xí)慣，讓孩子們感受到來自教育者的愛和關(guān)愛。在平時的工作中，教師應(yīng)該與孩子們建立親密關(guān)系，并且應(yīng)該保證與孩子們的關(guān)系是清晰明確的。要把握好與孩子的距離，既要保持距離，又要讓孩子感受到慈愛與溫暖。在這樣的關(guān)系基礎(chǔ)上，孩子們會更容易接受教師的教育。
三、注重專業(yè)素養(yǎng)
幼兒園教師需要有一定的教育背景和專業(yè)素養(yǎng)，掌握教學(xué)技巧和方法，才能更好地為孩子們提供有針對性的教育服務(wù)。在職業(yè)生涯中，教師應(yīng)該不斷提升自己的教育水平和教學(xué)能力，不斷學(xué)習(xí)新知識，通過學(xué)習(xí)來提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念，從而在工作中更好地服務(wù)于孩子們。
四、尊重孩子的需求
在幼兒園中，尊重孩子的需求是為教育服務(wù)的重要環(huán)節(jié)之一。教師應(yīng)尊重孩子的性格和興趣愛好，通過設(shè)計各種教育項目，讓孩子們在學(xué)習(xí)中充分享受快樂。在教育中，教師應(yīng)注重孩子的特點和發(fā)展需求，建立起與孩子們的良好互動關(guān)系，尊重孩子個性發(fā)展和自由創(chuàng)造的空間，從而讓孩子們更好地成長和發(fā)展。
總之，幼兒園師德培訓(xùn)是一項非常必要的工作，通過培訓(xùn)，教師們能夠更好地服務(wù)于孩子們，讓孩子們在成長中得到更好的指導(dǎo)和幫助。在未來的工作中，教師們應(yīng)該繼續(xù)發(fā)揚良好師德，用自己的行動和實際行為向班里的孩子們傳遞正能量，為幼兒園教育的發(fā)展做出積極的貢獻。
普通話培訓(xùn)總結(jié)13
為進一步貫徹落實《國家通用語言文字法》和《x中長期教育改革與開展規(guī)劃》，促進中小學(xué)�！埠變簣@〕語言文字標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，不斷提升師生整體人文素養(yǎng)和學(xué)校語言文字標(biāo)準(zhǔn)化、標(biāo)準(zhǔn)化應(yīng)用水平，大力營造文明、和諧的校園語言文字環(huán)境，市教育局與我縣教育局簽訂了“搞好農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)工作，完成農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)550人”的工作責(zé)任目標(biāo)。
為圓滿完成上述責(zé)任目標(biāo)，我們制定了“以活動促提高”的工作思路和“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針�？h語委副主任，教育局黨組副書記、副局長黃東明同志對此項工作非常重視，縣語委辦主任韓留獻同志親自安排部署，培訓(xùn)工作有條不紊，過程熱烈，效果顯著�，F(xiàn)簡要總結(jié)如下：
1、積極學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，提高教師認識。
我們積極組織廣闊農(nóng)村中小學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》及《x市教育局關(guān)于進一步加強全市中小學(xué)語言文字工作的意見》等市、縣相關(guān)法律法規(guī)和文件，提高廣闊農(nóng)村中小學(xué)教師對帶頭學(xué)習(xí)和使用普通話重大意義的認識，從而增強了教師參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自覺落實普通話作為“教學(xué)用語、宣傳用語、公務(wù)用語和交際用語”的“四用語”要求的'積極主動性，為后續(xù)工作的開展打下了良好的根底。今年“《國家通用語言文字法》公布xx周年知識競賽”中我縣共有228名中小學(xué)生獲得國家級一等獎，433名中小學(xué)生獲得二等獎，374名中小學(xué)生獲得三等獎，21名教師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。
2、加強教師普通話培訓(xùn)，切實提高教師普通話應(yīng)用能力。
我縣語委和語委辦領(lǐng)導(dǎo)非常重視農(nóng)村中小學(xué)教師的普通話培訓(xùn)工作，年初就定下培訓(xùn)方案，并把它作為縣教研室〔縣語委辦掛靠到縣教育局教研室〕的一項重要工作列入到“x縣教研室年度教研工作活動方案”中。20xx年，我縣語委辦聘請省級普通話測試員程瑞華、劉紅芬分別在一實小電教廳和x縣教師進修學(xué)校電教廳舉辦兩次農(nóng)村教師普通話集中培訓(xùn)活動，培訓(xùn)內(nèi)容為“普通話考試教程”，累計培訓(xùn)農(nóng)村中小學(xué)教師586人，超額完成了與市教育局簽訂的農(nóng)村教師普通話培訓(xùn)責(zé)任目標(biāo)。今年上半年和下半年兩次普通話水平測試共有377名教師參加了市語委辦組織的普通話水平測試，取得了可喜的成績。
3、開展形式多樣的競賽活動，切實提高教師普通話應(yīng)用水平。
在“以活動促提高”的工作思路指導(dǎo)下，我們本著“早謀劃、抓落實、重過程、看結(jié)果”的工作方針，把開展形式多樣的競賽活動，納入到工作方案當(dāng)中，提前安排，采取集中活動與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位獨立活動相結(jié)合的方式，組織廣闊師生開展經(jīng)典誦讀、主題演講賽、辯論會、播送站等豐富多彩的競賽活動，讓廣闊的師生在活動中得到鍛煉和提高。我縣語委辦組織的“黨在我心中”、“我與普通話”等專題演講賽和一實小、三實小、大屯鄉(xiāng)、城關(guān)鎮(zhèn)北關(guān)中心小學(xué)、馬村鄉(xiāng)中心小學(xué)等單位的經(jīng)典誦讀活動和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校的專題演講賽等活動都為廣闊師生的普通話培訓(xùn)和普通話應(yīng)用水平的提高起到了極大地促進作用。
普通話培訓(xùn)總結(jié)14
本學(xué)期我校教師的普通話培訓(xùn)工作，認真貫徹執(zhí)行國家語言文字工作的方針政策，組織了豐富多彩的活動，提升了全校廣大教師自覺的“推普”意識，提升了教師隊伍的整體素質(zhì)，推動了我校教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升，取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、提升推普意識
組織全體教師學(xué)習(xí)討論《中華人民共和國國家通用語言文字法》，使全體教職員工進一步明確“說普通話，寫規(guī)范字”的意義，從而加強了語言文字規(guī)范意識，提升了規(guī)范使用語言文字的水平。由于我們的宣傳教育工作到位，廣大教師對“推普”工作的認識有了不同程度的提升，能積極參與 “推普”工作，對我們明確提出的規(guī)范要求，也能積極配合。
二、重視宣傳陣地、開展宣傳活動
(一)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視。首先學(xué)校在行政會議上討論并通過了有關(guān)本次活動的方案，除成立領(lǐng)導(dǎo)組織外學(xué)校還派校團委專門負責(zé)此事，顯示出校領(lǐng)導(dǎo)對語言文字高度的重視。倡議全校師生養(yǎng)成說普通話、寫規(guī)范字的不錯習(xí)慣。
(二)營造了濃郁的推普氛圍，讓每一位師生都積極參與推普周活動，我校增加了推普宣傳的力度。學(xué)校張貼了“規(guī)范使用國家通用語言文字，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)” 、“普通話是我們的校園語言”等宣傳標(biāo)語，增添了活動的濃郁氣氛。周一的升旗儀式上，利用國旗下講話時間，向全校師生宣讀了“推普周”的倡議書，并由老師做了《呵護母語，呵護普通話》的國旗下講話。
(三)組織開展“書寫經(jīng)典，傳承文明”規(guī)范漢字板報書寫大賽。同學(xué)們或毛筆、或鋼筆�；蛐袝�、或楷書。或稚嫩、或成熟地展示著各自的風(fēng)采。一張張散發(fā)著墨香的參賽作品，引來了師生細細地欣賞。
(四)在校園中布置宣傳陣地，充溢著濃濃的推普氛圍，設(shè)置懸掛宣傳橫幅和標(biāo)語，在學(xué)校內(nèi)設(shè)了永久性的宣傳標(biāo)牌。
(五)充分利用普通話學(xué)習(xí)時間在多媒體教室進行練習(xí)。
通過宣傳使整個校園處處包裹在推普周的氛圍中，起到了很好的宣傳教育熏染的`效果。
三、存在的主要問題
(一)普通話發(fā)音不準(zhǔn)，鄉(xiāng)音重。
(二)作業(yè)中錯別字較多。
(三)個別教師的教案中有不規(guī)范用字。
(四)課余交流用語不夠規(guī)范，課間、午間同學(xué)們在公共場所不重視使用普通話，語言不文明。
(五)部分同學(xué)在學(xué)校和家中不能使用普通話。
四、改善措施
(一)在班級內(nèi)營造說普通話的不錯氛圍。成立班級推普員及推普糾察小組，督促大家說普通話。
(二) 在班級內(nèi)利用學(xué)習(xí)園地、黑板報等渠道大力推廣普通話，提升全班學(xué)生對普通話的認識。
(三)要求學(xué)生從早晨進入校門開始，與老師、同學(xué)交談必須講普通話，養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。
(四)從教師做起，以身作則，說好普通話。全體教師上課必須講普通話，提倡課間與他人交流也講普通話。教師為學(xué)生做出表率，帶動全校推普活動的開展。在校園內(nèi)，不論是課內(nèi)還是課外，都使用普通話，創(chuàng)造一個講普通話的語言環(huán)境。教師的教學(xué)計劃、備課筆記的撰寫都要將規(guī)范化用字作為一項重要指標(biāo)，發(fā)現(xiàn)錯字、別字立即予以糾正，并作為考核項目之一。
(五)每月在班級中舉行一次朗讀比賽等活動，在活動中提升學(xué)生的語言表達能力。 結(jié)合學(xué)校一年一度的讀書節(jié)活動，在學(xué)生中開展普通話比賽。在全校范圍內(nèi)掀起推普熱潮。
本次活動獲得了一定的成功，這和全校師生的積極配合、認真參與是分不開的。當(dāng)然，推普活動是一項持續(xù)、長期的工作，我校將在各級領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的支持下，以全體師生的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識為目標(biāo)，積極工作，使我校的語言文字工作再創(chuàng)佳績。
普通話培訓(xùn)總結(jié)15
百年災(zāi)難，如期開班
今年的七月對于桐城人來說是一個災(zāi)難的七月，但也是一個彰顯桐城教育人精神的七月，在面對百年天災(zāi)面前的，桐城教育人勇往抗洪一線，不折不撓，一方有難教育上下共支援的桐城教育人的風(fēng)采。就在這樣一個特別的七月，我們?nèi)匀蝗缙谟瓉砹?0xx年桐城市中小學(xué)教師普通話能力提高培訓(xùn)。7月17日，上午8:00我們參加培訓(xùn)的老師相聚在桐城市實驗小學(xué)，舉行了開班儀式，參加開班儀式的有普通話學(xué)習(xí)的全體學(xué)員、市教育局領(lǐng)導(dǎo)以及受邀專家程偉、張潔，會議由市教育局孫朝陽局長主持。首先，承辦單位——實驗小學(xué)的陳國平校長致辭如陳校長所說：在這火熱的七月，你們帶著火熱的激情來參加這次的培訓(xùn)，因為你們的激情相信這次的培訓(xùn)一定會起得好的成績;接著，學(xué)員代表發(fā)言表達了大家的心聲：一定要利用這次難得的機會，認真學(xué)習(xí)，學(xué)好普通話更好的服務(wù)自己的教學(xué);最后市教育局金錳局長的發(fā)言，他的發(fā)言似促膝而談，但又那么振奮人心：在洪災(zāi)當(dāng)頭，在領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)找箠^戰(zhàn)在抗洪前線當(dāng)前，在學(xué)員還有的家里受災(zāi)的當(dāng)下，學(xué)員們?nèi)匀粊淼綄嵭∵M行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，真的做到抗洪救災(zāi)與教師培訓(xùn)兩不誤!樸實的話語打動了我的心，下定決心，克服困難，學(xué)有所成，不負光陰， 不負期盼!
激情似火，學(xué)習(xí)如荼
程老師的講座是幽默詼諧，她將桐城話和普通話熟練的轉(zhuǎn)換，讓教室充滿了笑聲!她的講座是接地氣的，沒有大道理，沒有客套話，她先是告訴我們關(guān)于普通話標(biāo)準(zhǔn)是以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音 ，而普通話的詞匯是北方方言為基礎(chǔ)方言，語法是現(xiàn)代典范的白話文著作為語法規(guī)范;接著她用課件展示了普通話語音系統(tǒng)： 聲母，韻母，聲調(diào)，音節(jié)，變調(diào)，輕聲，兒化;再根據(jù)桐城地方語言的特點，指出了桐城方言，存在的問題是聲母邊鼻音不分前后鼻音不分，平翹不分。再告訴我們?nèi)绾螌W(xué)好普通話的方法：先是弄清三個“明白”：①我在語音上的問題是什么②解決、改正的方法是什么③正確的語感是什么;再就是心理素質(zhì)要求，要我們敢說，要開口就說普通話，不要怕自己說的普通話不標(biāo)準(zhǔn)而被別人嘲笑;接著是“三心”：用心、信心、恒心;最后是“四多”：多聽、多查、多練、多記。通過方法的培訓(xùn)后，再指導(dǎo)我們關(guān)于聲母的發(fā)音，是取決于兩個方面：發(fā)音部位、發(fā)音方法 。復(fù)韻母發(fā)音的難點是容易與單韻母的發(fā)音相混淆，即復(fù)韻母的單音化，單韻母的復(fù)音化。復(fù)韻母的發(fā)音有動程，單韻母的發(fā)音無動程，發(fā)音是唇形和舌位始終不變。這些培訓(xùn)內(nèi)容讓我們學(xué)員受益匪淺，在整個的培訓(xùn)過程中我們都在互動中學(xué)習(xí)，在討論中交流。培訓(xùn)的提問時她拿著話筒來到我們的身邊，走到我們身旁，提問學(xué)員給予肯定，但非常誠懇的指出不足，而她對與學(xué)員在讀的過程出現(xiàn)錯誤，都能指點的得那么的到位，從發(fā)音到口型，到聲調(diào)，一點點，一步步，真心，耐心，細心!一上午在學(xué)員朗讀，老師帶讀，學(xué)員回答，老師指正，學(xué)員互評的課堂活而不亂氣氛中結(jié)束了。讓我們學(xué)習(xí)著，快樂著，分享著，收獲著!
柔情似水，如饑似渴
張潔老師那春風(fēng)拂面的.聲音，讓我們享受普通話優(yōu)美語調(diào)!她下午培訓(xùn)的內(nèi)容是多音節(jié)詞語變調(diào)和輕聲。她先告訴我們什么是變調(diào)，就是在語流中，由于相連音節(jié)的相互影響，使有些音節(jié)的基本調(diào)值發(fā)生了變化，這種變化就叫“變調(diào)”。而普通話中比較明顯的變調(diào)有兩種：上聲變調(diào)：“一”、“不”的變調(diào)。再通過課件具體告訴我們什么是上聲的變調(diào)：上聲在陰平、陽平、去聲、輕聲前都會發(fā)生變調(diào)，只有在單念或處在詞語、句子的末尾才讀原調(diào)。并且指出上聲的變調(diào)的情況：上聲在非上聲前，即在陰平、陽平、去聲、輕聲前，變“半上” 。
例如：
上聲+陰平 許昌xǔ chānɡ 禹州yǔ zhōu 語音yǔ yīn 百般bǎi bān
上聲+陽平 朗讀lǎnɡ dú 語文yǔ wén 祖國zǔ ɡuó 旅行l(wèi)ǚ xíng
上聲+去聲 朗誦lǎnɡ sònɡ 語調(diào)yǔ diào 廣大ɡuǎnɡ dà 討論tǎo lùn
上聲+輕聲 矮子ǎi zi 奶奶nǎi nai 尾巴wěi bɑ 耳朵ěrduo
這些例子，她是先讓我們讀，再請學(xué)員讀，讓學(xué)員相互評價，她再對于出現(xiàn)不足的給予指正。她在點評學(xué)員的時候用詞是那么生動，語氣是那么的輕柔，那么柔美，仿佛是這酷熱的夏天一縷清涼的風(fēng)，這就是語言的魅力吧!如張老師所說，想學(xué)習(xí)好普通話沒有什么竅門，只有你自己努力的學(xué)習(xí)，只有這樣你才能學(xué)好普通話，在自己的課堂上更好的應(yīng)用普通話!這次的培訓(xùn)是我所有培訓(xùn)中最特別，給我的感受是自己再回到學(xué)生的時代，時而讀書，時而交流，時而提問，時而回答，在聚精會神的聽講，在身心快的學(xué)習(xí)。兩位老師真的做到傳道，授業(yè)，解惑!
路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。為了學(xué)好普通話，讓我們一起從現(xiàn)在開始都說普通話吧!只要你我努力相信桐城不再會是桐普，而國普!
【普通話培訓(xùn)總結(jié)】相關(guān)文章：
學(xué)校普通話培訓(xùn)工作總結(jié)02-04
普通話培訓(xùn)心得體會02-13
關(guān)于普通話培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得04-04
普通話培訓(xùn)心得體會范文10-24
普通話國語培訓(xùn)的心得體會08-07
普通話培訓(xùn)策劃書（精選15篇）04-11