特色培訓項目活動總結(jié)

特色培訓項目活動總結(jié)1

　　為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學質(zhì)量。再結(jié)合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務(wù)實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結(jié)如下：

　　一、慢慢摸索，重在參與。

　　因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據(jù)本校教師基本功不強，又有一個美術(shù)專職教師的實際情況，就將培訓內(nèi)容定為簡筆畫培訓為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。

　　二、領(lǐng)導重視，學員積極

　　我們學校的李淼校長在書畫方面也是有特長，所以此次培訓項目，校長特別關(guān)注，每次活動總是很認真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)有厲害了，但是每次的作業(yè)都很及時。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認真對待，積極參與，使整個培訓工作有序開展。

　　三、略有成效，重在堅持。

　　我們通過這次培訓，因為實在是學校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅持下去，也會有碩果累累的.那一天的。

　　1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。

　　2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的吳闖、陳思思、戴錦秀、陳穎老師在學區(qū)里都獲得了獎，陳思思老師還在縣里獲二等獎。

　　四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進步。

　　我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：

　　1、教師的科研能力實在很薄弱，參加縣里評比的積極性不強。

　　2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。

　　3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠遠不夠。

特色培訓項目活動總結(jié)2

　　為了促進教師的全面發(fā)展，加強教師基本功的鍛煉，磨練教學內(nèi)功，提高課堂教育效率，提高教學質(zhì)量。再結(jié)合本校實際情況，本學年學校的特色項目以簡單務(wù)實、輕松有效為原則，舉辦了多種形式的教師基本功培訓活動，總結(jié)如下：

　　一、慢慢摸索，重在參與。

　　因為我校師資薄弱，培訓人才極少，因此我本次摸石頭過河的探索精神，開展一些我們力所能及的項目。根據(jù)本校教師基本功不強，就將培訓內(nèi)容定為基本功培訓、四項達標競賽為主，教學科研培訓為輔。鼓勵全體參加，重在參與。

　　二、領(lǐng)導重視，學員積極

　　我們學校的黃勝爽校長特別關(guān)注此次培訓項目，每次活動總是很認真地參與。雖然校長在這方面基本功已經(jīng)很不錯了，但是每次的作業(yè)都很及時。校長如此，其他教師更不用說了，能作到認真對待，積極參與，使整個培訓工作有序開展。

　　三、略有成效，重在堅持。

　　我們通過這次培訓，因為實在是學校條件過于薄弱，碩果累累就沒有了，略有成效我們已經(jīng)很知足了，但是只要堅持下去，也會有碩果累累的那一天的。

　　1、培訓時教師精神飽滿，教師參與熱情高漲，展現(xiàn)出教師良好的精神面貌。

　　2、這次培訓達到了相互促進、共同提高的目的。在教師基本功比賽中，我校的胡可白、呂洲、林群珍、陳愛、廖約珍老師獲得了一等獎。

　　四、不斷總結(jié)、不斷反思，今年不斷進步

　　我們的培訓除了師資不足這個客觀原因外，還存在不少的問題：

　　1、教師的科研能力較薄弱，參加縣里評比的積極性不強。

　　2、也還有一些老師存在應(yīng)付的心理，對培訓不是很重視，但是本身基本功卻又不強。

　　3、邀請專家太少，專業(yè)引領(lǐng)方面遠遠不夠。

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