教師研修培訓總結(jié)（通用23篇）
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？下面是小編幫大家整理的教師研修培訓總結(jié)，歡迎大家分享。
教師研修培訓總結(jié) 1
教師網(wǎng)絡研修已接近結(jié)束，在此期間我充分利用研修活動的時間，全面提升了自己的基本素養(yǎng)和業(yè)務綜合能力，對于個人今后的發(fā)展起到了積極的促進作用。下面作簡單的總結(jié)。
一、轉(zhuǎn)變思想，更新觀念
我積極投身網(wǎng)絡研修的學習當中，切實做到了三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡學習培訓，自覺參加討論，自覺上交作業(yè)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確課改對于教師提出了什么樣的素質(zhì)要求。我通過深入學習，從而明確了作為一名教師必須不斷的`提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰，增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進行教學觀念的更新，教學行為和學生的學習方式也有了根本性的改變。
二、積極研修，深刻感悟
遠程研修培訓，這是我人生歷程中一段含義深刻的文化苦旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對歷史教學與教研工作不得不重新審視和重新思考。
三、繼續(xù)努力，力求完美
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。
1、繼續(xù)強化教師素質(zhì)意識，樹立終身學習觀念。
2、向名師、骨干教師和學科帶頭人邁進。
在今后的工作中，我將克服惰性、力求勤性；克服無計劃、力求有計劃；通過各種學習，要力求解決教學中的實際問題，促進自己的健康成長，切實提高教學能力和業(yè)務水平，使自身素質(zhì)穩(wěn)步提高。
教師研修培訓總結(jié) 2
當今世界，以“因特網(wǎng)”為代表的信息技術(shù)突飛猛進的發(fā)展，帶來了人類學習方式乃至生活方式的變革。利用網(wǎng)絡學習，無疑已成為一種最為有效的學習方式之一，網(wǎng)絡為校長、教師的專業(yè)成長提供了極為廣闊的空間和極好的平臺。
我校為貫徹落實《教育部“關(guān)于中小學教師新課程國家級遠程培訓項目”校本研修》的有關(guān)工作精神，結(jié)合《吉安市中小學校長“網(wǎng)絡校本研修”實施方案》，在吉安市教師進修學校的領導下，建立了博客，組建了群組，在網(wǎng)絡研修上做了一些探索，取得了一些經(jīng)驗。
一、制定方案 推進網(wǎng)絡研修
我校領導歷來重視教師隊伍建設，始終將培訓作為一項重要的工作來抓，不斷探求培訓研修的方法。遠程教育的啟動，特別是“江西教師網(wǎng)”的正式啟動運行，為我校領導、教師的遠程學習、交流提供了卓有成效的操作平臺。
我們在認真研讀了《吉安市中小學繼續(xù)教育“xx”規(guī)劃》、《吉安市中小學 “網(wǎng)絡校本研修”實施方案》后，彭校長親自召開了領導班子會議，成立網(wǎng)絡研修領導小組，制定學校網(wǎng)絡研修方案、研修制度，發(fā)展規(guī)劃，以此明確學習目標。重點強調(diào)了校級領導干部要帶頭參加網(wǎng)絡學習，為教師起到模范表率作用。
學校領導以優(yōu)秀教育網(wǎng)站為學習平臺，利用網(wǎng)絡游覽教育學信息、建立博客、觀看新浪uc教育教學房間的教學視頻，參與在線研討，申請qq、利用、qq等多種方式進行即時討論交流。充分立足于本身良好的辦學條件，發(fā)揮信息技術(shù)的優(yōu)勢，利用計算機網(wǎng)絡所具有的信息量大、及時快捷、交互性強、資源共享等特點，積極開展校長網(wǎng)絡研修。在學校領導班子的帶領下，學校骨干教師也紛紛建立博客，組建了學校的'qq群組，以博客為個人空間，撰寫個人日志，寫工作日記、寫學習心得、寫問題思考、寫經(jīng)驗論文等，任何人可以隨時瀏覽、評論，真正實現(xiàn)跨時空的交流，使學校教師隊伍的專業(yè)技能得以在較高水平上發(fā)展，從而提升了學校的辦學水平，
二、通過網(wǎng)絡 搭建學習平臺
網(wǎng)絡學習的方式也有很多，我們將建立博客，梳理自己的教育教學，參與互動交流作為網(wǎng)絡研修的重點工作來抓。博客特有的“平等、開放、共享”的機制，為領導、教師間構(gòu)建起分享與交流的平臺，有利于反思氛圍的形成。這種不受時間、地點、內(nèi)容限制的形式，具有很強的靈活性和可接受性，能收到了良好的效果。
1、引導教師建“博”
學校校長組織召開全體教師專題會議，明確本學年校本研修任務，要求全體教師建立個人博客,每周上傳一至兩篇有關(guān)管理方面的文章，并由教導處每月檢查考核。
彭校長第一個在“江西省教師博客網(wǎng)”上申請了博客空間，建立了個人學習博客，隨后骨干教師也紛紛建立了自己的博客。他們利用休息時間將教學中的感想體會、反思文章、圖文作品等發(fā)到博客上，起到了引領作用。
學校信息技術(shù)小組的技術(shù)骨干利用中午時間手把手教授校領導如何創(chuàng)建個人博客和上傳文章，定期組織領導們進行個人教育博客的交流活動，相互汲取建“博”經(jīng)驗，引導領導、老師們利用博客空間闡述自己的教學觀點，記錄自己的成長過程，梳理、反思教育教學工作中的心得體會，與他人分享自己的經(jīng)驗。
2、建立激勵機制
為激勵教師參與建立博客的熱情，促使他們由被動向主動的參與研修，學校出臺了一系列激勵措施：
一是積極發(fā)現(xiàn)博客中的優(yōu)秀文章，推薦到學校網(wǎng)站和相關(guān)網(wǎng)站發(fā)表。
二是將領導博客建設納入領導班子考評方案之中，對認真建博的老師加分獎勵。鼓勵教師利用博客研究教學工作，使教師在研究中去領悟、去感受、去發(fā)展，全體教師協(xié)作學習，共同成長，朝著建設一支知識型、研究型的教師團隊目標邁進。
三、網(wǎng)絡研修 促進專業(yè)發(fā)展
我校為了教師的網(wǎng)絡學習了大量的站，為個人自學和集體學習提供了便捷。同時，我校充分利用遠程教育網(wǎng)絡、教育電視臺等多種媒體開闊領導、教師視野，轉(zhuǎn)變教學思想，提高教學水平。另外，學校在規(guī)定每名教師每年至少訂閱兩份專業(yè)雜志的基礎上，又征訂刊物達40余種，為實施培訓提供了最前沿的信息。這些輔助措施為全校教師的網(wǎng)絡學習起到了推進的作用，在網(wǎng)絡研修中也得到了提高。
每位教師建立了博客后，通過堅持書寫博客日志，將自己日常的管理實踐、學習體會上傳發(fā)表，在一個操作便捷、相對穩(wěn)定的空間里積淀屬于個人的豐富資源，書寫博客日志的過程，刺激了全體教師不斷地對自我分析及教學進行積極主動的思考、控制和調(diào)節(jié);隨著博客日志的日積月累，領導們通過閱讀和回味自己的日志內(nèi)容，產(chǎn)生了的體會和感受，從而修正自己的管理行為，逐步形成自我反思的習慣和研究的態(tài)度,促進了校長、老師隊伍的專業(yè)化發(fā)展。
短短一年多，學校的“網(wǎng)絡校本研修”工作取得了一些成績。各位領導以他們的校長工作經(jīng)歷及學校管理經(jīng)驗與校長修養(yǎng)為一體，反映出我校領導的成長歷程和教育管理水平的提升。目前，學校教師有600多篇文章在網(wǎng)站發(fā)表，16篇文章被評為精品文章。學校有89位教師建博，占全體教師的90%，共發(fā)表帖子200多篇，評論300多條，被吉安市教師進修學校確立為全市“網(wǎng)絡校本教研”試點學校。
總之，通過開展“網(wǎng)絡校本研修”，我校形成了一個民主、平等、合作、對話、協(xié)商、共進、研究氛圍濃厚的快樂集體。博客的建立，為廣大領導、教師提供展示自己的多種舞臺，在學習內(nèi)容和實踐層次上滿足了不同領導、教師的需要，對教師的專業(yè)發(fā)展起到了促進作用。
教師研修培訓總結(jié) 3
我參加了教師遠程培訓研修培訓，這次遠程培訓研修培訓好比給教師雪中送炭。在這次的培訓學習中通過看視頻、聽講座、聽專家點評、看簡報看各位老師們的作業(yè)、研修日記、看評論以及參與評論，參與專家與學員之間、學員之間的互動討論。學到了很多新知識，真是受益匪淺。現(xiàn)將這次培訓體會總結(jié)如下：
一、通過遠程培訓研修，我的觀念得到進一步更新
有機會來參加這次培訓，有機會來充實和完善自己，我自豪，我榮幸。但更多感到的是責任、是壓力！回首這次的培訓，真是內(nèi)容豐富，形式多樣，效果明顯。培訓中有各級教育專家的專題報告，有一線教師的專題講座，有學員圍繞專題進行的各種行動學習。這次的培訓學習，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。這是收獲豐厚的一次培訓，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。
二、通過遠程培訓研修，我學到了先進的教學理念
通過遠程培訓研修，專家講座的內(nèi)容在我心中掀起了陣陣波瀾，不僅讓我了解到了前沿的`教育教學改革動態(tài)，而且還學到了先進的教學理念，在專家講授的一些教育教學實例中產(chǎn)生了共鳴，從而讓我能從理論的層次來解釋自己在教育教學中碰到的一些現(xiàn)象，也為我今后的課堂教學工作指明了方向。
三、通過遠程培訓研修，我增長了見識。
遠程培訓研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地發(fā)表文章和評論，甚至有些老師在晚上十一二點都在網(wǎng)上學習這些老師的學習精神真是值得我努力學習。他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強學習的重要性。所以遠程培訓研修的過程中，我一直抱著向其他老師學習的態(tài)度參與的，多學習他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學來思考，反思自己的教學。
四、通過遠程培訓研修，激勵自身成長，展望未來
讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識。課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學論文參與投稿或評比活動。
我的未來目標是通過自己的不斷磨礪成為一名數(shù)學骨干教師，我有信心在未來的道路上通過學習讓自己走得更遠，要想讓自己成為一名合格骨干教師。為了理想中的教育事業(yè)，我將自強不息，努力向前！
總之，在今后的工作中，我還會一如既往地進行專業(yè)研修，不斷創(chuàng)新思路，改進教學方法，使自己真正成為一名數(shù)學骨干教師。
教師研修培訓總結(jié) 4
一、樹立了新的理念
隨著信息化快速發(fā)展，作為一名信息技術(shù)教師，必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學習、不斷完善自身的需要。作為一名教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦等)對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用;這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求信息技術(shù)教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要;信息素養(yǎng)成了終生學習的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。
二、提升了教師專業(yè)知識
1、通過聆聽專家教授的講解，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，掌握了幾種常用的教學模式和軟件的基本應用 。
2、通過聆聽專家們對“資源檢索與獲取”、“多媒體素材的處理”、“辦公軟件綜合應用”、多媒體課件設計與制作、微課設計與制作，等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面太落后與不足。
三、開闊了交流空間
1、遠程研修教育不再局限在課堂，教師可以通過網(wǎng)絡媒體通訊技術(shù)進行自主學習，可以隨時將自己的薄弱環(huán)節(jié)強化學習，直到完全鞏固更加便于對每個知識內(nèi)容的融 會貫通，使原來想做而做不到的事情成為現(xiàn)實。
2、通過這個平臺，與全國教育專家進行了一次“零距離”的接觸，“面對面”聆聽他們的輔導講座、鮮活的案例和豐富 的知識內(nèi)涵，讓我開闊了視野。專業(yè)方面，通過論壇與同仁們的談化學、探迷惑，使我在思想、專業(yè)方面都得到很大的提高。這種平臺，使我們的距離變得更近、更方便交流。
四、注重了細節(jié)滲透
本次培訓中，專家教授們都注重細節(jié)上的教學滲透，他們通過專題講與案例分析和演示操作的方式，不僅教給我們知識和技巧，更在無形中用自己的言行來引導大家，在一些細節(jié)的講解上十分細致，恰當?shù)貪B透一些學科常識，使不同程度的老師都能得到提高，真正的學有所獲。
五、更新了教學方法
此次遠程教育培訓，教育觀念有所更新，教學方法更新，讓我們農(nóng)村教師也充分享受了運用遠程教育培訓的成果。結(jié)合專家講座、作業(yè)練習、教師間相互交流等學習方式，更新教學理念，也明確了今后教學努力的方向。
六、增進了老師的友誼
1、通過遠程教育培訓，在學習的同時，在班級論壇學習交流時與縣內(nèi)縣外相識或不相識的同行朋友進行網(wǎng)上探討。學到了許多新的教育觀念， “發(fā)帖、回帖”充分交流闡述自己在教育教學的感想、心得、體會，促進了教師之間的真摯交流，增長了教師的見識，增進了我們老師之間的友誼。
2、在培訓的整個過程中，我不僅僅是在學怎樣教學生，更為重要的是，我學到了一些原來自己也不是太清楚的知識，鞏固和升級了自己的知識庫，這一點是非常有價值的。在本次培訓過程中，通過完成專家推薦的作業(yè)，我發(fā)現(xiàn)，天外有天，人外有人，我深深感到自身的不足，感到加強學習的重要性。很多老師的作業(yè)中提供了精彩的案例，優(yōu)秀的'教學設計，完美的教學策略這些都是值得我去學習的。
3、培訓是短暫的，效益是明顯的，收獲是充實的。遠程研修平臺上的老師都在努力地學習，積極地參與互動，發(fā)表文章和評論。
4、這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐;要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識，課后經(jīng)常撰寫教學反思，以便今后上課進一步提高。
這次研修，使我耳目一新。通過深入學習，知道了作為一名教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的知識含量，扎實的教學基本功，才能適應社會，適應學生。這次培訓我感覺增強了自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立了“以學生發(fā)展為本”的教育思想，只有不斷進行教學觀念的更新，樹立新的教學觀，轉(zhuǎn)變教學方法，才能講出好課，才能講出學生喜歡的課。在日常教學中，我們經(jīng)常是一本教科書，一本教案就是教學的全部，往往在教學中教師千言萬語，學生無動于衷，根本沒有興趣聽老師在前面大講理論，在實踐中根本無法運用，這些理論應該由實踐來支撐。在設計活動的時候，往往我們考慮到的只是“我該如何教”，而忽視了 “學生如何去學”的問題。有人說過：講好一節(jié)課，不僅是知識信息的傳播過程，更是一個心靈交匯的心理場。如果教師在教學中的表現(xiàn)只是平平淡淡，沒有激情， 那么學生的情緒也不會特別高漲。因此我覺得在教學中激發(fā)學生的情感，教師自我的情感體現(xiàn)是非常重要的。
總之，這是收獲豐厚的一次培訓，充實和完善了自己，我很榮幸，但更多感到的是責任、是壓力，也是促進我教學上不斷成長的一次培訓。這次培訓使我受益匪淺。它讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的教學，使我對今后的教學工作有了明確的方向。
教師研修培訓總結(jié) 5
20xx年遠程研修已進程過半，回首這些天的點滴感悟與收獲，猶如一顆顆閃閃發(fā)光的珍珠令我不由心動，我小心翼翼地撿拾起每一顆，用心穿成一串串美麗的項鏈……那一串因"忙碌"而美麗的項鏈。20xx年xx月26號早，我進入電腦室，那一張張專注的面孔，那霹靂啪啦的敲擊鍵盤聲，眼前的景象告訴我"風景這邊獨好"!打開第一段視頻、聽著專家的指引，我茅塞頓開，不時發(fā)表著自己的收獲，關(guān)注著同仁們的評論。就這樣且行且思，切思且為，一上午的時間悄然而逝，第一天的研修結(jié)束了，面對如此充實而又愉悅的一天，我在自己的隨筆中寫下"幸福是一種感覺，有時忙碌也是一種幸福!"那一串因"感悟"而美麗的項鏈。一個優(yōu)秀教師除了具有學習精神、實踐精神之外，還應該有反思精神，要做到時時有感悟，處處有所想。走進名師們的課例我的思想受到了前所未有的洗禮，大師們的人格魅力，專業(yè)素養(yǎng)，一舉一動，一言一行無不讓我怦然心動，泰戈爾曾經(jīng)說過"當我們完美的認識真理時，我們才真正的懂得美"，在專家和名師的指引下，我更進一步認識到了幼兒教學之真諦，從而真正感受到了教師之美，課堂之美!
那一串因"對話"而美麗的項鏈。專業(yè)研修無處不在，在遠程研修如火如荼的進行之時，我們有幸在教材培訓的.講臺上看到了更多的專家名師，乘著"研修"的翅膀，我們一組成員精心打磨著每一節(jié)研討課，在真誠的"對話"中感受到了教學的嚴謹和特有的魅力，也讓我體會到教師的主動精神的可貴，試想一位優(yōu)秀教師的專業(yè)態(tài)度和自我發(fā)展的意識怎離得開這種主動精神?我們只有用先進的理念武裝自己，不斷提升完善自我，才會在專業(yè)的道路上走的更好，更遠。
遠程研修正坦蕩的從各個方面展示著自己的美。在美麗面前，凡人看到的是零碎、具體的美，而智者看到的卻是整體、通透的美，凡人只是欣賞美，而智者卻能用眼前之美感染自己，真誠地希望我們每一位教師都能做一位智者，盡收"研修"之美為我所用!
參加研修的這幾天，讓我真真實實地觸摸到了研修，感受到了研修的力量。為期六天的20xx年暑期教師研修已經(jīng)圓滿結(jié)束。在研修的旅途上。我收獲很多、感悟很多。在研修的列車上，我看到了自己與他人的差距，明確了以后前進的方向，同時也感受到了自己的變化，內(nèi)心感到十分欣喜。研修讓我留戀，研修讓我成長，研修讓我反思。
一、研修內(nèi)容的“豐”
這次研修的內(nèi)容非常豐富，有理論有案例、有點評。所有這些內(nèi)容不僅從理論上充實了我的頭腦，讓我的視野更加開闊、思路更加清新、觀念更加新穎，并且在幼兒教學工作上也有了新的突破�！队變簣@一日生活主要環(huán)節(jié)組織要點》和《生活環(huán)節(jié)中幼兒的學習與發(fā)展》，它從幼兒一日生活的各個方面都做了詳細的演示、講解和研討，解決了我們幼兒教師工作上遇到的所有問題�！秴^(qū)域互動組織與實施》的講座對指導我在班級中組織區(qū)域和開展區(qū)域有很大的幫助，幫我走出了認識和操作的誤區(qū)�！都w教學活動的組織和實施》讓我看到了集體教學中的智慧�！队螒虻慕M織與實施》讓我感受到了游戲的價值�！都覉@溝通的藝術(shù)和技巧》讓我學習了溝通之道。感覺通過學習，把我的全身都武裝起來了，心中、腦中都是滿滿的充實。這份感覺真好!
二、研修范圍的“廣”
參加研修的人來自全國各地。不同地域、不同年齡的人通過網(wǎng)絡連接，在這優(yōu)質(zhì)的平臺上，面對面、手拉手相聚在一起，進行“零距離”的交流，共同學習探討，共享豐富的資源和靈感，大家互相點評，互相學習。寫作業(yè)、發(fā)表感言、互相瀏覽點評他人作業(yè)和感言，讓研修變得生動、精彩。
三、研修程度的“深”
在不知不覺中我喜歡上了研修，研修既有理論的學習，又有理論與實踐的結(jié)合。這種形式的培訓如同上網(wǎng)聊天，讓人欲罷不能。有同行之間的交流，有與專家的在線研討，在手指的飛舞下，在鍵盤的打擊樂中，時間過的飛快，有趣、有效。
四、研修意義的“遠”
研修真正成為我成長的支點。雖然我還是那么地留戀，但是研修還是在留戀聲中遠去!即使是離開了，但是留給我的意義深遠!因為我在研修中我認識到：只有努力做一名終身學習型教師，才能成為一名合格的教師。我將把研修的收獲帶到日常的教學中去，讓研修之路更遠。
教師研修培訓總結(jié) 6
“只有不斷學習，不斷交流才有提高，只要不斷更新教學理念，用于教學實踐，這樣才有進步�！毙膽堰@個信念，我?guī)е鴰追旨樱瑤е诖c自豪，帶著收獲與感觸，參加了20xx學年教師全員遠程研修培訓，此次學習收益很大，老師們講課精彩，教學內(nèi)容豐富多彩。歷時近一個多月的“教師全員遠程培訓”學習，教育教學理念上完成了一次洗禮，教學知識上得到一次強勁的“充電”，現(xiàn)將這次學習感受總結(jié)如下：
一、通過培訓，提高自身的專業(yè)素質(zhì)
通過聆聽了教育專家的專題講座，我對教師這個職業(yè)，又有了新的理解。我深深的體會到，師愛是學生成長的力量之源，關(guān)愛學生，尊重學生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
一個教師只有關(guān)愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表，廉潔從教。新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學生為本”，關(guān)注學生的主體地位，而尊重學生，平等對待學生，關(guān)愛學生是師生和諧相處的重要前提。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重，這是一種心理上的需求，但尊重是相互的。
因此，今后我要從思想上、行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生的思想，提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難作斗爭的思想和作風，努力使自己成為一個師德優(yōu)良、業(yè)務精湛、學生、家長歡迎的教師。
二、通過培訓，更新了自己的教育思想和課程理念
作為一名英語老師，扎實的專業(yè)功底很重要，但是教學的基本知識和技能對于英語教學來講也是很重要的。所以這次教學技能的知識培訓對我來說，無疑是一個莫大的收獲。
例如，如何確定中學的英語教學目的，中學英語教材的使用和分析，中學英語教學的設計方法，中學生英語語言綜合能力的培養(yǎng)途徑以及中學英語教學中會話、故事和閱讀的教學設計和方法。這些是我們在課堂和大學里學不到的知識，通過基本的理論知識的學習，再加上具體的實踐操作，這樣才能真正地使自己的教學技能和素質(zhì)得到提高和改善。
在網(wǎng)上與同行一起交流討論，一些疑難的教學問題得到解決，吸收別人的長處彌補了自己的短處，豐富了自己的教學經(jīng)驗。同時通過學習交流，拓寬了知識面，提高了認識。認識到自身的不足，需要不斷提高自己的專業(yè)知識和職業(yè)道德素養(yǎng)；認識到自己的思想理念需要更新，社會在不斷的進步，教育更需要與時俱進，更要求教師更新知識，更新理念，講究理論與實踐相結(jié)合，尋找更好的更適合的教學方法，培養(yǎng)出符合新時代要求的人才。
通過視頻的觀看和教授的講解中，讓我深刻的認識到，在數(shù)學教學中，我應該多關(guān)注學生的情感，努力營造、寬松、和諧、民主的教學氛圍。學生只有對自己有了信心，對數(shù)學有了興趣，有了情感，才能有了學習數(shù)學的動力并取得好的效果，學生消極的情感或煩悶的課堂教學都會影響學生學習的積極性，影響課堂的`教學效果，并且會直接影響學生的長遠發(fā)展。再次，在工作中，要準確把握新課標的教學理念，培養(yǎng)學生綜合能力。
教學設計要貼近學生實際的教學活動，要以學生的生活經(jīng)驗和學習興趣為出發(fā)點，內(nèi)容和方式要盡量真實、有趣，要吸引更多的學生積極的參與，學生通過思考分析、討論、交流合作的方式，完成學習任務，促使學生提高發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題的能力。
三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中
現(xiàn)在素質(zhì)教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、“用活教材”。通過培訓學習，讓我對自己的教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內(nèi)容有所選擇，科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。
在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們?nèi)〉贸晒Φ膭訖C，從而培養(yǎng)他們的競爭意識和競爭能力。
我慶幸在“教師全員遠程培訓”學習過程中，有教育名家的引領，有輔導名師的指引，有班級同行的牽引，使我的觀念得到了洗禮，理論得到了提升，行為得到了改變，知識得到了積淀，教學技能得到了增長。
教師研修培訓總結(jié) 7
平時學校安排老師外出學習的機會有限，學校教師人數(shù)又多，這樣的好事能降臨到自己頭上的可能性也很小。再次邂逅遠程研修，省課程專家團隊為我們搭建了學習交流的平臺，足不出戶就能與專家進行近在"咫尺"的交流，這讓我怎能不珍惜?
認真觀看一個個視頻，細致拜讀一篇篇資源，用心體悟一份份隨筆……有"久旱逢甘露"之喜悅，又有"山窮水盡疑無路，柳暗花明又一村"之感覺，不分白天和黑夜，如癡如迷。自己專業(yè)素養(yǎng)的提高不必言說，意外的收獲同樣令我興奮不已。
一、發(fā)現(xiàn)自己——工作效率大大提高
我是個愛說愛笑的人，時間經(jīng)常在談笑風生間不經(jīng)意溜走。做事追求"精益求精"，我總是以此為由，各項工作戰(zhàn)線往往拖得很長。研修在即，我恨不得每分每秒都大口允吸著她給予我的營養(yǎng)，但作為班主任，各項教育教學工作一樣不能落。對照工作任務表，有計劃安排各項任務:走路的腳步變得匆匆了;帶操、送路隊時，不忘構(gòu)思著下一步的工作任務，抑或琢磨著專家的講座;坐到辦公桌前就心無旁騖，爭分奪秒，埋頭苦干。業(yè)務例會布置的十幾樣工作，我都會統(tǒng)籌安排，擠出時間網(wǎng)研。以前三節(jié)空課時間完不成一樣工作，現(xiàn)在一節(jié)空課時間幾乎能完成三樣工作。
"時間的寶貴"，從來沒有如此深刻的體會。
二、發(fā)現(xiàn)學生——自主學習能力增強
原定周二測試數(shù)學三單元，告知學生暫時取消。學生不解，部分學生有些許遺憾。
"老師，為什么不測試了呢?我們復習很充分了，想大展身手呢?""這兩天學校工作挺多，老師又在研修，沒時間批卷子……""老師我們自己批行了……"
考試如期舉行。
考試結(jié)束，班長征求大家意見后，由小組長帶領小組同學研究批改。不到五分鐘大部分小組批完了，這期間個別組長詢問一些問題。我發(fā)現(xiàn)一些重點題，他們都在熱烈的爭辯，而且連標點、數(shù)字寫的`不規(guī)范都圈出來了，比我還嚴格。接下來，組長幫扶組員改錯，最后班長按等級收取試卷，提供給我了解全班情況。
批閱、講評、改錯所有工作學生自主完成，積極性很高，效果不言而喻。我為之慨嘆不已。
我的收獲還不止這些，自己兒子不滿六周歲，平時玩耍、看書、吃飯、洗刷樣樣都要我來陪。自從戀上研修，任憑兒子千呼萬喚，自己坐在電腦前無動于衷。兒子委屈的哭幾聲，然后自己"摸索"去了。事后，我來幾句夸張的表揚，兒子自豪極了，凡事自己去做，很少找我了。全家為之大喜。
我由衷的感謝你，研修，助我和孩子們共同成長!真可謂是:樂在其中，妙不可言，美不勝收。
教師研修培訓總結(jié) 8
20xx遠程研修已接近尾聲，棗莊市嶧城區(qū)東方國際學校的參訓教師對這次培訓都非常滿意，收獲頗多。
一、觀念更新了
遠程研修，帶來了新的理念，專家精彩的解讀與點評，提高廣大參訓教師自身素質(zhì)，實現(xiàn)個人的專業(yè)化成長。更新了教師的教育觀念，使老師們對新課程的認識與實踐都有了一個質(zhì)的飛躍。
二、視野開闊了
這次遠程研修，讓參訓教師喜獲豐收。了解了新課程下如何超越教材備課？怎樣進行課例研究？一節(jié)好課是怎樣打磨出來的？令老師們耳目一新，開闊了視野，拓寬了思路，找到了前進的方向。參訓教師紛紛表示，一定將這次研修獲取的新思想、新觀念、新做法應用到新學期的教育教學中，給新學期的'教育教學再添一把柴！
三、意識增強了
研修期間，足不出戶就能聆聽專家的先進教學理念，與同行交流思想，汲取眾家之長。增強了教師的責任感、使命感，明確了教學工作的重心，培養(yǎng)學生學會學習、學會生活、學會做人、學會創(chuàng)新的能力。
四、差距找到了
通過研修，加強自身教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)的提高成為所有老師的共識。作為教師，只有淵博的知識是不夠的，我們還要有更多的教育智慧和育人機制，要善于學習、善于思考、善于研究、善于交流、善于總結(jié)，只有這樣才能做到與時俱進，適應新時期的教育，這也是當前教育形勢下對教師的新要求。
五、信息倍增了
回顧這幾天的研修，專家的教誨，猶言在耳；名師的案例，歷歷在目；同行的評論，謹記心中；其實收獲的不止這些，更多的是自我的反思。反思自己的教學，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。我堅信：這次遠程研修是我人生道路上前進的動力，一定能成為我打開教學成功之門的鑰匙。
教師研修培訓總結(jié) 9
20xx年10月，自從全國縣級老師研修工作開展以來，歷時1個多月，我們學校認真組織了本次老師網(wǎng)上學習研修工作，取得了前所未有的良好效果，受到了參評老師的全都好評。下面，我們將本次老師研修的工作總結(jié)如下：
一、領導班子重視，把它當做是一次老師學習提高的重要機會來抓。
學習一開頭，我們單位就派主抓師訓工作的副校長劉校長親自來抓這項工作，劉校長認真負責，親自參預學習，時時把握學習進程，了解老師學習狀況，親自與老師們一起研討，替老師們批改作業(yè)，起到了極大地帶動作用。
二、建好組織機構(gòu)，合理分解管理任務
劉校長首先將參研老師按學科分出若干小組，每個小組任命一個精通電腦、學習認真、有確定威望的同志擔當組長，然后由組長分別按學習進程與要求，組織好本組老師的學習，組織本組老師的爭辯，提示和激勵本組老師保質(zhì)保量地參預學習，從而極大地提高了本次學習的效果。
三、留意激活老師學習的內(nèi)在主動性，靠老師自身的學習主動性來實現(xiàn)學習研修
為了激活老師學習的內(nèi)在動力，每個階段，劉校長都要親自收看老師們的學習心得與感悟，并給出熱忱洋溢的激勵評語，極大地調(diào)動了老師們的學習熱忱，使我校參學老師們的學習研修具有了切實有效的學習效果。
四、線下召開學習總結(jié)會，表揚先進，激勵后進，全員協(xié)動
為了促進線上學習的有效效果，劉校長知道功夫其實要下在線下。階段學習狀況總結(jié)會，就是要靠參學老師的學習互動，促進協(xié)動，從而激發(fā)老師們線上學習的熱忱，保證線上學習的效果。實踐證明，這一做法是很有效果的。
五、與老師教研積分掛鉤，調(diào)動老師們的學習主動性
本次學習，單位爭論準備與老師們的教研積分掛鉤，這就極大地調(diào)動了老師們參預學習的主動性。我們單位一時消逝了爭著報名參預的喧鬧場面，造成了不叫誰學誰就不情愿的局面，由于報名老師遠遠超出了名額上限，使我們不得不動員部分高級職稱的老師把名額讓給講師一下的老師，這才消解了激烈的競爭局面。
六、留意老師撰寫學習心得，保證學習的深度
本次參學老師都認真地撰寫了各階段學習心得，把他們學習的心得體會都傾訴出來，使他們在每一個階段都能通過自我總結(jié)來反思自己的學習狀況，學習所得，從而學會自我學習效果的.端詳，這樣很好地保證了每位參學老師的學習效果。
七、給全國老師研修的一點建議：
根絕我的閱歷和兄弟單位的不足，我們深感國家投資的、旨在提高全國老師的教學素養(yǎng)的網(wǎng)上學習研修，要保證真正的學習效果，最迫切的是建立一套自上而下的獎罰制度機制，這樣才能保證學習效果的切實有效。我們單位本次學習效果之所以好，就是從學習制度建設上下功夫，起到了很好地保證作用。因此，我們呼喚各省都要出臺相應的網(wǎng)上老師研修的保障制度，這樣才不使老師們的遠程網(wǎng)路學習流于形式，從而最終實現(xiàn)國家振興我國訓練、提升國民素養(yǎng)的良好初衷。 總之，本次學習我們單位取得了較好的學習效果，將以上閱歷總結(jié)出來，也算是和興地單位的一個相互溝通，有什么不足之處，還望批判指正。
教師研修培訓總結(jié) 10
本學期以來，根據(jù)教育局和學校的要求，我參加了學校骨干教師研修工作坊。一個學期以來，我能認真履行相應職責，專心致力于業(yè)務發(fā)展，發(fā)揮自身示范輻射作用。將一學期以來研修情況總結(jié)如下：
一、認真學習，積極上進，加強理論學習和研究。
教師的成長離不開大量的專業(yè)學習。本學期，根據(jù)學校的要求和自身專業(yè)成長的需要。我讀了許多教育書刊。如：《給新教師的一百個建議》、《杜威教育名篇》、《班主任工作新技能》、《中學歷史教學》，以及學校共讀的《平凡的世界》等。通過大量的專業(yè)學習，汲取先進的教育教學理論，學習先進的歷史教學方法、經(jīng)驗、理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。這樣的學習如源頭活水，它會保持我的專業(yè)成長之渠清澈無比。同時，我認認真真按照學校要求做好各項教學工作。積極撰寫教學反思，讀書感悟。這些都讓我有機會再一次審視自己的教學，反省工作得失，工作事業(yè)心責任感大大加強。
二、敬業(yè)愛崗，嚴謹治教，給學生呈現(xiàn)精彩的課堂。
教師的核心工作是教學。一個優(yōu)秀的教師不會上課單一，是要有多種多樣的課堂方式，只有形式多樣的課堂，才能更好的吸引學生，提高學生學習歷史的興趣。教學中，不僅認真的.備好每一節(jié)課，備教材，更多的是備學生，關(guān)注每個學生的心理、學習能力，狀態(tài)。課堂上面向全體學生，盡量采取分層次教學，給不同的學生提出不同的要求，力爭每個學生都能有所發(fā)展，有所收獲。教學中，引導學生讀圖，找出相應的地點、路線，動手畫歷史年代尺，動手自己整理大事紀年表，整理相關(guān)的表格等。學生在課堂上，自主學習，大膽發(fā)言，談體會，談感受等。學生的歷史核心素養(yǎng)得到了提升，學科知識、學科能力得到了提高。
三、積極參與，用心鉆研，在教研活動中發(fā)展業(yè)務能力。
1、觀課議課方面。根據(jù)學校的安排，認真做好歷史教研組的聽評課安排。帶著“如何提高課堂教學效率，如何培養(yǎng)學生的時空觀念？”兩個問題進行教研組的聽評課。在教研組全體成員的共同努力之下，20xx年市組織的歷史優(yōu)質(zhì)課大賽中，苗亞敏老師執(zhí)教的《宋代經(jīng)濟的發(fā)展》獲得了好評，取得了優(yōu)異的成績。教師的教學水平都得到了較大的提高。
2、加強集體備課工作�！凹w備課”促進了我們教師對教材的深入研究與挖掘。在“集體備課”活動中，主講教師對教材內(nèi)容進行深入細致的鉆研，根據(jù)教材特點、學生特點，設計出有針對性和實效性的教案，并通過個人說課、集體研討、共同修改后定稿。這就首先保證了主講教師必須就教材重點、難點、教學方法及練習設計等都要一一落實到位，交流研討突出集體的智慧。這樣可以節(jié)省大量時間，集中精力坐下來研討，把個人教案優(yōu)點整合，以
3、校本課程開發(fā)方面。本學期，市教育局要組織校本課程成果評選。根據(jù)教育局的要求，和我校歷史教學的現(xiàn)狀，我們提前籌劃，積極準備。全體教師形成合力，一起開發(fā)了《趣味歷史》系列歷史校本課程。它的開發(fā)，是對國家課程的補充，提高了學生學習歷史的興趣，培養(yǎng)了學生的歷史學科核心素養(yǎng)，提高了學生的歷史人文素養(yǎng)，使學生的情感態(tài)度價值觀受到了熏陶。
在今后的工作中，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學實踐、教學研究、探究教育、教學規(guī)律。把科研與教學結(jié)合起來。不斷的加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能，增強自己的教學能力、增強教育科研能力，促使自己的專業(yè)成長。
教師研修培訓總結(jié) 11
一年來，我結(jié)合教學實際，以人為本，以校為本，加強合作，相互商討，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣。研修結(jié)合，不斷進步本身素質(zhì)；增強研究意識，以研究的眼光審閱、反思、分析和解決自己在教學實踐中碰到的實際題目，立足校本，不斷進步教育教學。
一、研修內(nèi)容：
1、進一步研讀《信息技術(shù)課程標準》，深入理解、把握新課程的基本理念。
2、學習新教材，走進新教材，掌控教材的特點。
3、結(jié)合學情，探索信息技術(shù)教學的有效途徑，進步信息技術(shù)教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習信息技術(shù)的能力。
4、探索合適學生應用的教學方法，使學生更加愿學、樂學。
5、更好地應用多媒體教學，以突出重點，突破難點。
二、研修方式：
�。�1）專題培訓
交換研討、教學設計、說講評課等情勢，將培訓學習與自己的'教育教學實踐緊密結(jié)合起來。
（2）專題總結(jié)
結(jié)合自己的教學實踐和教學經(jīng)驗，對以優(yōu)化教學進程的基本原則、培養(yǎng)學生創(chuàng)新思惟習慣和學習能力的教學模式、在教學中實施素質(zhì)教育的課堂教學評價標準等方面進行探索和專題總結(jié)。對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理。
�。�3）網(wǎng)上學習
充分利用我校網(wǎng)絡資源上風，在網(wǎng)上查找所需學習資料，進行相互學習和交換。
三、研修內(nèi)容：
積極參加教師集體學習活動。
1、認真參加教研活動，做好學習筆記。
2、參加教師讀書活動。補充新知識，改變理念，開辟眼界，并做好。
在以后的校本研修中，我會繼續(xù)努力學習，力爭使我的教育教學工作更上一層樓。
教師研修培訓總結(jié) 12
對每一個專題的問題都和本期研修同學們進行了探討，同時按時完成了作業(yè)。主動參預相互溝通，廣泛閱讀了同學們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并準時做出評論。認真閱讀了每一期班級簡報。反復爭論了各個專題中的每一個案例，對案例中老師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認真的記錄。
雖然本次研修活動結(jié)束了，但并不意味著學習的結(jié)束，這只是我新的征程中邁出的第一步，我還要遠航�；仡�6天的研修活動，有許多需要思索的地方，需要我去細細的反思。
一、研修收獲
通過這次學習相互溝通。我熟識到原來語文教學是這樣的豐富多彩。比如“課前五分鐘”說話訓練、綜合實踐活動的組織開展、名著閱讀的指導、作文的選材與立意等等。這些內(nèi)容的教學都需要講究確定的藝術(shù)技巧。語文課堂必需是開放的。但這并不意味著語文老師無事可做，相反老師要隨時面對來自于同學形形色色的問題，這就學要語文老師有著更高的素養(yǎng)�？戳藘�(yōu)秀老師的示范課、傾聽了專家的報告、欣賞了一份份富有內(nèi)涵的作業(yè)，我深感自己思想的淺薄、學問的匱乏。我暗下決心，要乘著這次遠程研修的東風，給自 己制定一個學習的長期方案。從許多老師身上，讓我熟識到了一個不斷學習、不斷反思的老師才是一個真正的好老師�；蛟S，今日的你水平有限，可是誰敢說幾年以后的你不會消逝在今日的研修大平臺上給我們“唱主角”呢?
參預這次研修活動，由于我深知團隊中有許多優(yōu)秀的老師，他們有許多可取的訓練教學閱歷。因此每個視頻講座和文本資料我都認真學習、仔細記錄。在這6天中傾聽了專家精彩的講座，在思想上得到了洗禮，更新了教學理念，與同行相相互互溝通，學到了不少好的教學閱歷和方法。通過學習找到了自身的差距，讓我開拓了視野，充實了自己，在今后的教學中我應當更加努力學習，提高自己的業(yè)務水平，不斷更新教學方法。
本次活動我能廣泛閱讀同學的作業(yè)文章，主動投入到網(wǎng)絡教研的學習當中去，它不僅給了我與同行面對面相互溝通的機會，讓我得到了很多的啟發(fā)和有用性的建議和看法，同時也讓我感覺到了自己和其他優(yōu)秀的老師差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)學問和非專業(yè)學問的欠缺，激發(fā)起我努力學習，不斷向前的動力，樹立了終身學習的思想。 本次研修工作使我的視野得到了拓寬，不做井底之蛙。我的訓練教學工作從今都能努力做到從挖掘教材入手來激發(fā)同學學習興趣，提高課堂教學效益，同時還時常對自己的教學實踐活動進行剖析，努力提升到確定的理論高度。
通過和全省語文老師的相互溝通，我更加深深的熟識到，各位老師他們對訓練那種發(fā)自肺腑的熱忱和反思態(tài)度，讓一貫自詡為對工作認真負責的我對自己又有了重新的'定位。感謝這次遠程研修，是她，把我從近乎迷茫和得意中解救了出來。今后我將用全新的激情和眼光去面對我的同學、面對我的同事，我也將用全新的思想和熟識來面對我所從事的語文教學。
二、6天的培訓雖然取得了一些小小的進步，但是還是有很多問題值得我深思。
首先，不愛學習，不花時間學習。這是當前最大的問題所在。其次，不愛積累和動筆。對待任務得過且過，不追求質(zhì)量，對自己的要求不高。對待工作對待教學有些得過且過。缺乏工作的主動性和主動性。針對以下問題，在以后的工作和學習中做到：
1、堅持讀書，讀好書。做好讀書方案，時刻提示自己堅持讀書。做好讀書筆記，把語文積累養(yǎng)成一種習慣。
2、多花心思在教學上，做教學的有心人。把獲得的點滴閱歷準時地做好記錄。其次，加強學習現(xiàn)代訓練理論，并學以致用。
3、主動改革課堂教學，讓同學學得輕松快樂。提高教學效率，減輕同學的課業(yè)負擔。
4、堅持寫訓練反思，不斷積累自己的訓練閱歷。 教學之藝，變化無窮，我將把“吸取先進閱歷，取長補 短，常爭論理論信息，推陳出新�！边@句話牢記在心，努力工作。
教師研修培訓總結(jié) 13
今天已是培訓的第11天，老師們雖然已經(jīng)很疲憊，但依然以高度的熱情投入到培訓中來，尤其是今天進行教材分析的老師。這三位教師留給我印象最深的是，他們特別注重聯(lián)系已學知識，并為后學知識做鋪墊。其實重視知識間的前后銜接對我們平時的教學也是非常重要的。
一、幫助找準起點，解決重難點。
每個知識點都有著前后的聯(lián)系，了解學生已學的知識，既可以找準本節(jié)課的起點，也可以幫助我們解決難點。如：五年級上冊《多邊形的面積》，這部分內(nèi)容是在學生學習了長方形、正方形和三角形的特征及長方形、正方形的面積計算的基礎上進行教學的，因此在學習這部分內(nèi)容時，先引導學生進行復習，那么學生在探究平行四邊形的特征時，就會想到用探索長方形、正方形和三角形的特征地方法來探究。在探究平行四邊形的面積計算時，可以轉(zhuǎn)化成長方形來推導。用了前面所學的知識，使學生更好的理解這些知識。
二、幫助不拔高要求。
注重后學的知識也相當重要，既幫助我們不拔高要求，又為后學的知識留下思考的空間。我們都有這樣的經(jīng)歷，當講完一個知識點時，總怕孩子掌握的不夠，因此把題出的難一些，使得老師學生都很累，只所以這樣是因為沒有考慮到后學的知識，因此拔高了難度。而第三位教師在最后講解從麻大湖回家的路線時就拔高了難度，用到了初中的知識，既是教師聽起來也有難度。如果告訴孩子只要用到初中的知識，會給孩子留下一點想象的空間。
在以后的教學中我們要注重知識間的前后銜接。
通過這次暑假的師德培訓，使我更深的認識了"和諧教育",它的內(nèi)涵包括:與社會和諧;與教師職業(yè)的和諧;與教育對象的和諧;與職業(yè)同伴的和諧;自我和諧。我們的工作區(qū)分于其他勞動的一個突出特點是，我們的工作對象是“人”。在班主任培訓時，資深的周紅五博士也闡述了“把學生當人看”的教育實質(zhì)。它們不僅使我認識到生活中充滿愛，更使我懂得如何成為一個高尚的人，一個懂得關(guān)愛學生的教師。
教師如何愛學生?我想教師應該正確把握好“愛”的藝術(shù)，用好自己神圣的愛。
前面都做好了，為什么不一如既往，有始有終呢?愛是細膩的，愛是細致的，我們要用心的讓他們體會到在自己最需要的時候去愛他們。
心、真誠地賞識學生，努力去發(fā)現(xiàn)學生身上的.閃光點，不斷以學生好的一面來激勵學生，使學生對自己有信心。
三、樹立以生為本的班主任工作理念
我們知道有什么樣的班主任就會有什么樣的學生。傳統(tǒng)的教育是更多地體現(xiàn)教師的作用，教師要求學生做什么，學生就做什么，是強帶有強制和強迫性的，這樣就抑制了學生的個性發(fā)展，忽視了學生是活生生的人，是個有自己思想的人。而現(xiàn)代教育觀則著重強調(diào)必須以學生為中心，把學生也看作是學校的主人，而且要求班主任的工作處處以學生為中心，在選擇教育方法時必須考慮到學生的特點，弄清學生想什么，關(guān)心什么，要有針對性的開展工作。因材施教，嚴格管理，正確引導是以生為本教育觀念的主線。
認識到這些以后，我堅信，在今后任職班主任管理班級的工作中我一定多會從學生的角度出發(fā)考慮，樹立以生為本的班主任工作理念，還學生一個屬于學生自己的天地。
第一、有愛心，沒有愛就沒有教育，這正如省級優(yōu)秀班主任王猛老師所言，用欣賞的眼光去看待每一個孩子的表現(xiàn)，去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點!
第二、加強學習，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。趁著我們都還年輕，精力充沛，要勤奮好學，孜孜不倦。要多研究教材，研究教學方法，研究如何把課上出亮點!只有這樣，才能駕馭好課堂，講起課來才能深入淺出，旁征博引!
第三、不斷反思，提高自己的教研水平。要常常反思自己的教學行為，從教材解讀與設計，教法與學法的選擇，課堂細節(jié)的處理等層面去反思。
第四、嚴于律己，提高師德素養(yǎng)。作為年輕人，應時時處處嚴格要求自己，注意自己的言行。
第五、抓好教學過程管理，提高教學質(zhì)量。積極主動的去聽優(yōu)秀教師的課，聽后對自己的課找差距，彌補不足。認真?zhèn)浜谜n，備全面，備重難點，重點怎么解決，難點如何突破，還要備你怎么教，學生怎么學。課堂上要精講多練，不羅嗦，關(guān)注學生，調(diào)動學生積極性，教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生良好的學習習慣!
教師研修培訓總結(jié) 14
三年遠程研修走到今日，認為正確而不懷疑每一位老師都會有或多或少的收獲。一次次在訓練專家的引領下，研修組長的指導下，讓我們重新的讀懂訓練和課堂。研修，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內(nèi)化，研修，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、苦惱，研修的魅力更在于真實、實效、即時、互動。研修學習不僅給了我課堂探究的方向，也給了我連續(xù)探究的信念和士氣。在一次次研修中，我不僅僅收獲著，更是進步著。
一、教學觀念的轉(zhuǎn)變
曾經(jīng)自己猶如井底之蛙，只知道加強備課的強度，力爭把每個學問點整理的具體、全面，很怕疏漏的一絲一毫的傳授給同學，也試著轉(zhuǎn)變教學方式，也試著放手給同學，可在具體實施過程中總會消逝這樣那樣的問題。當我苦于探尋問題糾結(jié)時，是研修，讓我懂得，我的問題消逝在哪里；是研修，讓我明確，假如才能真正做到師生共進。一個個生動的課堂實例讓我明確，今日的課堂是怎樣的探究性課堂，是如何引導同學主動參預、樂于探究、勤于動手、相互溝通合作的課堂。研修讓我重新端詳了師生關(guān)系，讓我慢慢遠離灌輸者和傳授者的行列。
二、教學設計的變通
研修讓我更清楚的熟識到以前的教學設計，只會照搬教材的設計過程，不會設計符合同學進展的教案，只會留意課堂活動，淡化了情感和力氣的培育。在研修的學習中，專家們專業(yè)科學的理論理念作指導，優(yōu)秀老師的課堂實錄做引領，還有同行們的相互溝通互動，讓我深深明確在今日的課改下的教學設計更應當關(guān)注同學的學情，生成資源的開發(fā)和調(diào)控，力氣的培育和生成�；仡櫼酝恼n堂機械、沉悶，只留意學問的傳授，研修讓我知道更要留意身心的點化和人格的潤澤；以往是只會機械的`依據(jù)教學設計教學，從不考慮生成資源，實質(zhì)是一種鋪張，今日我才懂得隨時都可能發(fā)生意外的通道或美麗的風景，假如合理利用，可以“繪出”更美的畫卷；以往自己“重學問，輕力氣”，“習題化”淡化了“生活化”讓學問和實踐脫節(jié)，是研修讓我懂得了把教學和同學的生活體驗相聯(lián)系的重要性和實效性。
研修帶給自己的不僅僅是觀念的調(diào)整，專業(yè)的提升，更是增加了新課改探究的信念。在以后的教學改革中，還會遇見各式各樣的困難，但我有信念運用研修中所學的學問和技能化解課改下的困惑和苦惱，在以后的教學中盡自己的最大力氣為同學做的更好。
教師研修培訓總結(jié) 15
本學期工作將圓滿結(jié)束，我對個人研修工作進行總結(jié)。具體如下：
一、工作初期，確定指導思想：
積極學習20xx年版《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，讓學生成為學習的主人。
二、工作中具體做法：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務方面：
1．堅持養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進課堂教學，激發(fā)學生的學習興趣。
3．認真上好每一節(jié)課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中。認真參加每一次的`教研活動，認真思考并虛心學習。
4．認真對待每一個學生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動，管理好班集體。
�。ǘ﹤�人進修方面：
1．堅持參加小學繼續(xù)教育學習。參加教師繼續(xù)教育學習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
2．學習信息技術(shù)知識，不斷提升教育教學水平。
3．提高自身素質(zhì)，不斷學習進取。
不斷學習科學文化知識，教育教學理論知識，加深文化積淀，在工作中不斷學習，不斷積累，不斷反思，不斷探索，努力提高個人業(yè)務水平。
5．主動練習寫字。
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1．做好讀書筆記。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，思想與時俱進。
2．寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。
每上完一節(jié)課，及時反思教學優(yōu)點與缺點。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，寫教學反思，促進成長。
3．寫好隨筆。
隨時寫下工作中的點滴，通過總結(jié)寫下心得為以后的教育教學留下寶貴經(jīng)驗。
4．積極參加各項教科研活動。
今后，在工作中，我還要加強自身研修，爭取更快成長起來。
教師研修培訓總結(jié) 16
通過國培的研修學習對我以后的教學工作方向有了肯定的熟悉：
一、面對全體同學，為同學全面進展和終身進展奠定基礎。
1、在體育教學中創(chuàng)設各種情景，調(diào)動同學的學習激情，對他們在學習過程中的失誤和錯誤實行寬容的態(tài)度。
2、為同學供應自主學習和合作練習的機會，以及充分表現(xiàn)和自我進展的一個空間。
3、鼓舞同學通過體驗、實踐、合作、探究等方式，進展走、跑、跳、透的身體素養(yǎng)力量。
4、在教學中教學方法要多種多樣，制造條件讓同學能夠探究他們自己的一些問題，并自主解決問題。
二、關(guān)注同學情感，制造民主、和諧的教學氣氛。
同學只有對自己、對體育課有樂觀的情態(tài)，才能保持體育學習的動力，單調(diào)的教學方法，不僅會影響學習的效果，還會影響同學的`學習愛好，樂觀性是學好體育課的重要因素，因此我努力制造寬松民主、和諧的教學空間，做到：
1、敬重每個同學，樂觀鼓舞他們在學習中的嘗試，愛護他們的自尊心和樂觀性。
2、把體育教學與情態(tài)有機地結(jié)合起來，制造各種合作學習的活動，促進同學相互學習，相互關(guān)心，體驗成就感，進展合作精神。
3、關(guān)注學習有困難的或性格內(nèi)向的同學，盡可能地為他們制造講話的機會。
4、建立融洽、民主的師生溝通渠道，常常和同學一起反思學習過程和學習效果，相互鼓舞和關(guān)心，做到教學相關(guān)。
三、加強對同學學習策略的指導，讓他們在學習和適用的過程中逐步學會如何學習做到：
1、樂觀制造條件，讓同學參加到練習小組的學習中來。
2、引導同學創(chuàng)編練習的方法進行學習。
3、引導同學在學習過程中，進行自我評價，并依據(jù)需要調(diào)整自己的學習目標和學習策略。
四、課堂教學中，情景瞬息萬變，狀況錯綜簡單，隨時可能發(fā)生各種意料不到的大事。常見的突發(fā)大事成因主要表現(xiàn)在：
1、安全意識淡薄：學校生對安全相關(guān)的生理、心理學問、社會學問、生活閱歷及醫(yī)學常識都相對缺乏，課堂中表現(xiàn)出思想麻痹，自我愛護意識薄弱等特點。
2、預備活動缺乏。預備活動能增加肌肉的供血、彈性及敏捷性，同時也能提高關(guān)節(jié)韌帶的功能，預防運動損傷。但我們有些老師上體育課不重視同學的預備活動，或者草草了事，埋下了安全隱患。
3、場地器械不良。如運動場地不平、地質(zhì)太硬、器械設備陳舊，缺乏應有的防護設備等。
4、組織紀律松懈。教學組織管理工作不周密、教學方法不科學，造成同學課堂安全意識薄弱、紀律松懈。
五、在處理這種突發(fā)大事時，老師應做到：
1、不急不躁，鎮(zhèn)靜冷靜。
2、要奇妙運用教學機靈，化消極因素為樂觀因素。
3、要化阻力為動力，把突發(fā)大事變成激發(fā)同學學習愛好、磨練同學品質(zhì)、訓練多數(shù)同學的一次機會。
4、要留意態(tài)度嚴厲溫柔，切忌粗暴對待，妥當加以處理。
5、要注意課后的溝通，防止沖突的積累。
總而言之，作為一名體育老師應當學著有明銳的洞察力，要縱觀全局，善思、善導。課中消失的某些偶發(fā)大事，需要鎮(zhèn)靜、冷靜、敏捷、機靈的對大事進行有效的調(diào)控，變不利為有利。要擅長抓住時機，因勢利導。要利用同學中或自然中形成的動態(tài)資源去完善預設教材，關(guān)心同學達到學習的目的。
教師研修培訓總結(jié) 17
隨著教育改革的不斷深入，教師作為教育事業(yè)的核心力量，其專業(yè)素養(yǎng)與教學能力的提升顯得尤為重要。近期，我有幸參加了為期數(shù)周（或具體時長）的教師研修培訓，這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一次心靈的洗禮和教學理念的革新。以下是我對本次研修培訓的總結(jié)與反思。
一、培訓內(nèi)容豐富多樣，針對性強
本次培訓涵蓋了教育理論、教學方法、信息技術(shù)應用、心理健康教育等多個方面，內(nèi)容全面且貼近教學實際。特別是針對當前教育熱點問題，如核心素養(yǎng)的培育、項目式學習（PBL）的實施、信息技術(shù)與學科教學的深度融合等，進行了深入淺出的講解與案例分析，讓我們一線教師受益匪淺。培訓內(nèi)容既有理論的高度，又有實踐的深度，具有很強的針對性和實用性。
二、專家引領，視野開闊
培訓期間，我們有幸邀請到了多位教育領域的知名專家、學者進行授課。他們不僅分享了最新的教育研究成果，還結(jié)合自身豐富的實踐經(jīng)驗，為我們提供了寶貴的建議與指導。通過與專家的互動交流，我深刻感受到了教育理念的日新月異，也更加明確了自己在教學中的定位與方向。專家的引領，讓我的教育視野更加開闊，教學思路更加清晰。
三、同伴互助，共同成長
本次培訓還注重學員之間的交流與分享。我們來自不同學校、不同學科的教師聚集在一起，共同探討教學中的困惑與心得。在小組討論、案例分析、教學展示等環(huán)節(jié)中，大家積極發(fā)言、相互啟發(fā)，形成了良好的'學習氛圍。這種同伴互助的學習方式，不僅讓我學到了很多實用的教學技巧，還讓我感受到了團隊的力量和友誼的溫暖。我們共同成長，共同進步。
四、反思實踐，提升自我
培訓結(jié)束后，我認真回顧了所學內(nèi)容，并結(jié)合自己的教學實踐進行了深入反思。我意識到，作為一名教師，不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要不斷學習新的教育理念和方法，以適應時代發(fā)展的需要。同時，我也認識到自己在教學中存在的不足和需要改進的地方。因此，我決心將所學知識運用到實際教學中去，不斷嘗試新的教學方法和手段，努力提升自己的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。
五、展望未來，滿懷信心
通過這次研修培訓，我更加堅定了自己從事教育事業(yè)的決心和信心。我深知，教育是一項崇高而偉大的事業(yè)，需要我們每一位教師用心去做、用愛去澆灌。我將以更加飽滿的熱情、更加扎實的工作態(tài)度投入到今后的教學工作中去，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也期待未來能有更多這樣的研修培訓機會，讓我們一線教師能夠不斷學習、不斷進步、不斷超越自我。
教師研修培訓總結(jié) 18
在這個充滿挑戰(zhàn)與機遇并存的時代，我有幸參加了為期一周的教師研修培訓。這次培訓不僅是一次知識的充電，更是一場心靈的洗禮，讓我深刻體會到作為一名教師的責任與使命，以及教育創(chuàng)新的重要性。
一、理論引領，更新觀念
培訓初期，一系列前沿的教育理論講座如同春雨般滋潤了我的心田。專家們深入淺出地講解了新課程標準下的教學理念、學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)策略以及信息技術(shù)與教學深度融合的路徑。這些理論知識如同一盞明燈，照亮了我前行的道路，讓我意識到傳統(tǒng)教學方法的局限性，并激發(fā)了我探索新型教學模式的熱情。
二、實踐探索，提升技能
理論與實踐相結(jié)合是本次培訓的一大亮點。通過模擬課堂、教學案例分析、微格教學等形式，我們親身體驗了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為教學實踐。特別是在信息技術(shù)應用方面，我學會了使用多種教學軟件制作多媒體課件，利用網(wǎng)絡平臺進行在線教學互動，這些技能的提升極大地豐富了我的教學手段，使我的課堂更加生動有趣。
三、互動交流，共促成長
培訓期間，來自不同學校的教師同仁們齊聚一堂，大家圍繞教學中的熱點、難點問題展開了熱烈的討論和交流。這種跨校際、跨學科的交流讓我受益匪淺，不僅拓寬了我的'視野，還讓我學會了從不同角度思考問題。我們相互學習、相互啟發(fā)，共同構(gòu)建了一個積極向上的學習氛圍。
四、展望未來，不忘初心
培訓雖已結(jié)束，但我的學習之路才剛剛開始。我將把這次培訓學到的知識和技能應用到日常教學中去，努力提升自己的教學水平，為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時，我也將不忘初心，牢記教師的使命與擔當，繼續(xù)在教育這片熱土上耕耘、奉獻。
教師研修培訓總結(jié) 19
參加本次教師研修培訓，對我而言是一次寶貴的學習與成長機會。在這段時間里，我深入理解了教育的真諦，掌握了更多先進的教學方法和技巧，更加堅定了我在教育事業(yè)上不斷前行的決心。
一、深化教育理解，提升專業(yè)素養(yǎng)
培訓中，我深入學習了教育的本質(zhì)、目的以及教師的角色定位。我認識到，教育不僅僅是知識的傳授，更是學生人格的塑造、情感的熏陶和價值觀的引導。作為教師，我們不僅要具備扎實的專業(yè)知識，還要擁有高尚的師德師風，用愛心和耐心去關(guān)愛每一個學生。
二、掌握先進方法，精進教學藝術(shù)
在教學方法上，我收獲頗豐。通過專家講解和案例分析，我了解了項目式學習、翻轉(zhuǎn)課堂、合作學習等多種新型教學模式。這些教學模式強調(diào)學生的主體性和參與性，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。我意識到，將這些先進的教學方法融入到我的課堂中，可以極大地激發(fā)學生的學習興趣和主動性，提高教學效果。
三、加強教學反思，促進自我成長
培訓還強調(diào)了教學反思的重要性。我學會了如何在教學過程中進行及時的自我反思和同伴評價，以發(fā)現(xiàn)自身存在的問題和不足，并尋找改進的方法和策略。通過反思，我更加清晰地認識到自己的教學風格和學生需求之間的差異，從而不斷調(diào)整和完善自己的教學計劃。
四、展望未來，持續(xù)學習
教育是一項永無止境的`事業(yè)。我深知，只有不斷學習、不斷進步才能跟上時代的步伐，滿足學生的需求。因此，我將把這次培訓作為一個新的起點，繼續(xù)深化對教育的理解和研究，掌握更多先進的教學方法和技巧，努力成為一名優(yōu)秀的教育工作者。同時，我也將積極分享自己的學習成果和經(jīng)驗教訓，與同行們共同進步、共同成長。
教師研修培訓總結(jié) 20
經(jīng)過為期數(shù)周的教師研修培訓，我深感收獲頗豐，不僅在教育理念上得到了新的啟迪，更在教學技能上實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。這次培訓如同一場知識的盛宴，讓我在教育的海洋中汲取了豐富的營養(yǎng)，為未來的教育之路奠定了堅實的基礎。
一、教育理念的更新
培訓中，專家們深入淺出地講解了現(xiàn)代教育理論，讓我深刻認識到教育不僅僅是知識的傳授，更是心靈的觸碰和人格的塑造。我學會了以學生為中心，關(guān)注學生的全面發(fā)展，尊重他們的個性差異，努力營造一個和諧、包容、創(chuàng)新的學習環(huán)境。這種教育理念的轉(zhuǎn)變，讓我更加熱愛教育事業(yè)，也更加堅定了我成為一名優(yōu)秀教師的決心。
二、教學技能的提升
在教學方法上，我接觸到了許多新穎的教學策略和技巧。通過模擬教學、案例分析、小組討論等形式，我不僅掌握了如何設計有效的教學活動，還學會了如何運用信息技術(shù)手段豐富教學內(nèi)容，提高學生的.學習興趣和參與度。這些技能的提升，讓我在課堂上的表現(xiàn)更加自信從容，也讓我的學生能夠在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升能力。
三、團隊合作的力量
此次培訓還強調(diào)了團隊合作的重要性。在小組活動中，我們共同研討問題，分享經(jīng)驗，相互學習，共同進步。這種團隊精神不僅增強了我們的凝聚力和向心力，也讓我們更加深刻地認識到，只有團結(jié)一致，才能戰(zhàn)勝教育道路上的各種困難和挑戰(zhàn)。
四、未來展望
展望未來，我將把所學知識和技能應用到教學實踐中，不斷創(chuàng)新教學方法，提高教學質(zhì)量。同時，我也將積極參與學校的各項教育教學改革活動，為推動學校教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，在教育的道路上，只要我們不斷學習，不斷進步，就一定能夠共筑教育夢想，成就美好未來。
教師研修培訓總結(jié) 21
隨著教育改革的不斷深入，教師研修培訓成為了提升教師專業(yè)素養(yǎng)、引領教育創(chuàng)新的重要途徑。經(jīng)過這次系統(tǒng)的培訓，我深感自己在教育理念、教學技能以及教育科研能力等方面都有了顯著的提升。
一、教育理念的深化
培訓中，我們深入探討了新時代背景下教育的發(fā)展趨勢和要求，深刻認識到教育應該以人為本，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。我進一步明確了作為教師的責任和使命，即要成為學生學習道路上的.引路人和伙伴，幫助他們發(fā)現(xiàn)自我、實現(xiàn)自我價值。
二、教學技能的飛躍
在教學技能方面，我通過觀摩優(yōu)秀教學案例、參與教學研討等活動，不僅學到了許多實用的教學技巧和方法，還學會了如何根據(jù)學生的實際情況調(diào)整教學策略，實現(xiàn)因材施教。此外，我還掌握了信息技術(shù)在教學中的應用技巧，能夠靈活運用多媒體和網(wǎng)絡資源輔助教學，提高教學效果。
三、教育科研能力的提升
此次培訓還特別注重教師的教育科研能力培養(yǎng)。通過參與課題研究、撰寫教學論文等活動，我學會了如何在教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題、研究問題并解決問題。這不僅提升了我的教育科研能力，也讓我更加關(guān)注教育的深層次問題和發(fā)展趨勢。
四、反思與展望
回顧這次培訓經(jīng)歷，我深感自己受益匪淺。但我也意識到，教育是一個永無止境的探索過程，只有不斷學習、不斷反思才能不斷進步。因此，在未來的教育工作中，我將繼續(xù)保持謙虛好學的態(tài)度，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育科研能力；同時積極投身教育改革實踐，勇于創(chuàng)新教學方法和手段；努力成為學生心目中的好老師、好榜樣。
教師研修培訓總結(jié) 22
近期，我有幸參加了為期一周的教師研修培訓，這次培訓不僅為我搭建了一個學習與交流的平臺，更是我在教育道路上的一次深刻洗禮。以下是我對本次研修培訓的幾點總結(jié)與感悟。
一、理論引領，拓寬視野
培訓伊始，專家們深入淺出的理論講解為我打開了新世界的大門。從最新的教育政策解讀到現(xiàn)代教育理念的闡述，我深刻認識到作為一名新時代教師，必須緊跟時代步伐，不斷更新自己的教育觀念和知識體系。特別是關(guān)于核心素養(yǎng)的培養(yǎng)、信息技術(shù)與課程整合等前沿話題，讓我意識到未來教育的發(fā)展方向，也激發(fā)了我對教學創(chuàng)新的`熱情。
二、實踐探索，提升能力
培訓中，通過觀摩優(yōu)秀教學案例、參與教學設計研討、模擬課堂教學等環(huán)節(jié)，我親身體驗了如何將理論知識轉(zhuǎn)化為教學實踐。在與同行們的交流中，我汲取了寶貴的經(jīng)驗，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中存在的不足。特別是通過反思與總結(jié)，我逐漸掌握了有效的教學策略和方法，如如何激發(fā)學生的學習興趣、如何引導學生進行深度學習、如何評價學生的學習成果等，這些都將對我今后的教學工作產(chǎn)生深遠的影響。
三、團隊協(xié)作，共同成長
此次研修培訓還強調(diào)了團隊協(xié)作的重要性。在小組討論、項目合作等活動中，我與來自不同學校的教師們緊密合作，共同解決問題，分享資源。這種跨校際的交流與合作不僅拓寬了我的人脈網(wǎng)絡，更讓我深刻體會到“眾人拾柴火焰高”的道理。在相互支持與鼓勵中，我們共同成長，共同進步。
四、展望未來，持續(xù)學習
培訓雖然結(jié)束了，但我的學習之路才剛剛開始。我深知作為一名教師，必須樹立終身學習的理念，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。我將以此次研修培訓為契機，將所學所得應用到實際教學中去，同時保持對新知識、新技能的敏感度，不斷探索適合學生發(fā)展的教學模式和方法。我相信在未來的教育道路上我會走得更加堅定和自信。
教師研修培訓總結(jié) 23
近期參加的教師研修培訓是一次心靈的觸動與專業(yè)的提升之旅。通過這次培訓我更加深刻地理解了教學不僅是一門技術(shù)更是一門藝術(shù)而藝術(shù)的核心在于與學生心靈的對話。以下是我對本次研修培訓的幾點總結(jié)：
一、情感共鳴，建立信任
在培訓中我深刻體會到情感在教學中的重要作用。一個優(yōu)秀的教師不僅要具備扎實的專業(yè)知識更要有一顆熱愛學生、關(guān)心學生的心。通過與學生建立深厚的情感聯(lián)系我們能夠更好地理解學生的需求與困惑從而在教學中做到有的放矢。這種基于情感共鳴的信任關(guān)系是學生主動學習、積極探索的重要動力。
二、因材施教，激發(fā)潛能
每個學生都是獨一無二的個體他們有著不同的興趣、能力和潛力。在培訓中我學習到了如何根據(jù)學生的個性特點和學習需求制定個性化的教學方案。通過靈活運用不同的教學方法和手段如情境教學、項目式學習等我們能夠更好地激發(fā)學生的學習興趣和潛能引導他們主動思考、積極探索。
三、反思總結(jié)，持續(xù)改進
教學是一門需要不斷反思與總結(jié)的藝術(shù)。在培訓中我深刻認識到反思對于教師專業(yè)成長的重要性。通過定期回顧自己的教學過程、分析教學效果、總結(jié)成功經(jīng)驗與不足之處我們能夠不斷改進自己的教學方法和策略提高教學效果和質(zhì)量。這種持續(xù)改進的精神是成為一名優(yōu)秀教師的`必要條件。
四、追求卓越，引領未來
教育是一項神圣的事業(yè)它關(guān)乎著國家的未來和民族的希望。作為新時代的教師我們要時刻保持對教育的敬畏之心和追求卓越的決心。通過不斷學習新知識、新技能、新理念我們能夠緊跟時代步伐引領教育潮流為學生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。同時我們還要積極傳播正能量、弘揚主旋律為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人而不懈努力。
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