【熱門】教師培訓(xùn)工作總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是小編為大家整理的教師培訓(xùn)工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)1
教師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學(xué)生，必須要有高素質(zhì)的師資隊伍。加強教師隊伍建設(shè)，提高教師的師德和業(yè)務(wù)水平是提高教師教育教學(xué)能力的一條重要途徑，更是影響教育質(zhì)量的關(guān)鍵因素。下面將我教師年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、加強教師道德評價，提高教師職業(yè)修養(yǎng)。
以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對教師的要求。教師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點決定了他必須用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完美。加強教師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要求教師要正確的對待自己、對待學(xué)生。認(rèn)為在學(xué)生面前教師就應(yīng)該是完人，教師要具有一切優(yōu)點也是應(yīng)該的。因此，學(xué)校要求教師要注重自我完善。并提出“三個杜絕，三個正確對待”的要求即：“杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費、亂辦班;杜絕把學(xué)生趕出教室。要正確對待自己、對待教師、對待學(xué)生�！睂W(xué)校強調(diào)加強教師職業(yè)道德建設(shè)，核心是學(xué)生，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強調(diào)學(xué)生是教師工作的對象，學(xué)生是發(fā)展過程中不成熟的個體，個別學(xué)生有行為上的偏差是正常的。要求教師要對學(xué)生有愛心與耐心，作到誨人不倦。樹立一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生的觀念，提升每位教師的師德水準(zhǔn)。
二、抓師資隊伍建設(shè)，保證教師綜合素質(zhì)的提高。
學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量取決于教師的教學(xué)水平。教師的教學(xué)水平取決于教師的綜合素質(zhì)。本年度，我們在抓教師隊伍建設(shè)上采用了以下幾點做法。
上半年：
1、 以校本培訓(xùn)為切入點，增強敬業(yè)精神
提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十發(fā)重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。教務(wù)處以轉(zhuǎn)變教育觀念、增強敬業(yè)精神、提高專業(yè)本領(lǐng)為重點，組織全體教師觀看了周弘教授的“學(xué)會賞識、愛滿人生”、吳維庫教授的“好思維、好人生”專題講座。通過培訓(xùn)，進(jìn)一步提高我校教師業(yè)務(wù)素質(zhì);培養(yǎng)教師的陽光心態(tài)與敬業(yè)精神。
2、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為核心，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)
教師是立校之基，教風(fēng)建設(shè)是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的核心問題，在一定程度上決定著學(xué)校發(fā)展的成敗。教務(wù)處結(jié)合創(chuàng)先年來爭優(yōu)活動精神和要求，教務(wù)處積極組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入討論，深刻反思剖析、積極整改提高，把教風(fēng)建設(shè)作為經(jīng)常性重要工作納入整體教育教學(xué)工作中，加強了對教師教風(fēng)建設(shè)情況的檢查與監(jiān)督;實現(xiàn)了教風(fēng)的初步好轉(zhuǎn)。
3、以青年教師匯報課為平臺，提高教學(xué)水平
青年教師是學(xué)校師資隊伍的有生力量，是教師隊伍的主體，他們肩負(fù)著學(xué)校未來發(fā)展的重任，他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)如何，將決定著整個教師隊伍建設(shè)的全局。為打造一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、素質(zhì)良好、富有活力、具有創(chuàng)新能力的高水平的青年教師隊伍，教務(wù)處于4月26日至6 月2日組織了青年教師匯報課活動。本次活動不但為青年教師展示自己的才能提供了一個舞臺，而且促進(jìn)了我校教師日常教學(xué)工作的交流互動，在全體教師中樹立了課堂教學(xué)是第一陣地，教學(xué)質(zhì)量是第一生命線的意識。
4、以教研活動為中心，創(chuàng)新工作方法
各教研室都能精心組織教研活動�；A(chǔ)教研室開展教學(xué)調(diào)查研討會，掌握每一位授課教師的思想動態(tài)、教學(xué)能力，所帶區(qū)隊的學(xué)風(fēng)，對共性問題制定方案，研究措施。法律教研室針對教研室青年教師較多，專業(yè)能力不強的狀況，從集體備課入手，提高青年教師的執(zhí)教能力。計算機教研室課程重，任務(wù)大，一方面要完成常規(guī)教學(xué)任務(wù)，同時，還要組織學(xué)生訓(xùn)練，參加全省計算機技能大賽，為了保證教學(xué)訓(xùn)練兩不誤，他們統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)安排。警體教研室，根據(jù)學(xué)科特點，新增加了場地障礙技能教學(xué)能容，并加大了常規(guī)教學(xué)管理，警體課目前內(nèi)容豐富，改變了以往內(nèi)容單一的教學(xué)模式。公安教研室利用業(yè)余時間，深入基層派出所，查找教學(xué)資料，為民警培訓(xùn)工作打好堅實的基礎(chǔ)。
5、以星級評估為契機，完善管理制度
20xx年是我校迎評促建重要的一年，教務(wù)處在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為中心，以評建為抓手，充分發(fā)揮教務(wù)處在評建工作中的戰(zhàn)斗堡壘和先進(jìn)帶頭作用。按照評估標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實際，對教學(xué)管理制度進(jìn)行了修訂和完善，并裝訂成冊，為教學(xué)管理工作提供了依據(jù)。
下半年
1、以學(xué)習(xí)弟子規(guī)為契機，加強師德建設(shè)
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生行為養(yǎng)成教育，8月份，校黨委提出了在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動，教務(wù)處、科研處從開學(xué)前的校本培訓(xùn)入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等方面，通過半年的的《弟子規(guī)》學(xué)習(xí)，老師們能夠在思想上高度認(rèn)識活動的重要意義，在行動上帶頭參與、帶頭學(xué)習(xí)、帶頭實施，而且做到樂在其中、融會貫通和全面落實，實現(xiàn)個人文化素養(yǎng)、人格魅力的全面提升。
2、以“落實”教研實效為抓手，促進(jìn)每一位教師的專業(yè)水平和教學(xué)能的發(fā)展。
為了防止教力研室活動流于形式，教務(wù)處進(jìn)一步明確教研室的職責(zé)、義務(wù)。一是由教務(wù)處統(tǒng)一教研活動時間，科研處對教研活動進(jìn)行考勤;二是采取集中學(xué)習(xí)和分教研室專業(yè)理論學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式開展教研活動，既有全體教師整體素質(zhì)的共同提高，又有專業(yè)素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展;三是分專業(yè)教研活動時，教研內(nèi)容一定要結(jié)合本專業(yè)教學(xué)實際開展學(xué)習(xí)、研究;四是要避免形式主義，教研活動不能走過程，要討論實質(zhì)性問題。五是要避免高談闊論，討論的內(nèi)容要緊扣教學(xué)實際，扎扎實實。我們將努力使教師的.專業(yè)得到了充分的提高和發(fā)展，教研活動成為教師專業(yè)化成長的平臺。
3、以“走出去、請進(jìn)來”為教師培訓(xùn)的長效機制，開闊教師視野，提高教師素質(zhì)。
提高教師素質(zhì)迫切需要進(jìn)行卓有成效的教師培訓(xùn)工作，這是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師的培訓(xùn)工作，把它作為頭等大事來抓。雖然學(xué)校經(jīng)費比較緊張，但仍然按照學(xué)校制定的培訓(xùn)計劃，派柴紅桃老師參加了中等職業(yè)學(xué)校國家級骨干教師培訓(xùn)班，保障了教師專業(yè)知識提高的理論源泉。
師資隊伍建設(shè)取得了豐碩的成果，竇躍武被評為山西省中職學(xué)校名師，車紅霞選舉為山西省心理學(xué)會法制心理專業(yè)委員會的常務(wù)理事，她所撰寫的論文《警營文化建設(shè)之我見》在山西省警察協(xié)會舉辦的第三屆警員論壇正文活動中獲獎。
總之，通過培訓(xùn)工作，促進(jìn)了教師隊伍整體水平的提高，教師水平的提高又促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。從教師的精神狀態(tài)和發(fā)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的發(fā)展。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)2
今年8月28日，開學(xué)前夕，我剛剛進(jìn)入陵園小學(xué)，就有幸聽取了重慶師范學(xué)院李教授關(guān)于教師心理健康的專題講座。李教授那深入淺出的講解，讓我記憶猶新。這次培訓(xùn)讓我收益頗豐，感觸良多。
回顧半天的培訓(xùn)過程，真是輕輕松松，笑聲掌聲不斷。李教授在引領(lǐng)我們充分認(rèn)識教師心理健康的重要性和如何擁有健康的心理的過程中，結(jié)合我們實際工作和生活中的一些淺顯的事例，娓娓道來，可謂“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
在李教授的講座中，我深刻領(lǐng)悟了教師應(yīng)該具有良好的角色認(rèn)知和正確的自我意識：教師要能愉悅地接受自己的角色，積極投入到自己的工作中，從工作中得到快樂和滿足；
要學(xué)會全面地、辯證地看待自己，珍惜自己所擁有的，運用積極的自我暗示，學(xué)會自我激勵。說句實在話，剛進(jìn)陵園小學(xué)，我的.心情是復(fù)雜的，感覺自身壓力好大好大。在為自己終于能走進(jìn)陵小這所名校高興之際，更多的是忐忑不安的糾結(jié)。心里想著在這個新環(huán)境中，不知從哪里開始自己的工作�？倱�(dān)心自己能否完成得好，一切將如何面對，在心里為自己壘起了好高的坎！
即將開學(xué)了，我努力地調(diào)整自己，希望能輕松上陣，但每當(dāng)想到陵小的老師是何等地出類拔萃，工作是那么地出色，我就越來越感覺差距和壓力。怎么辦呢？工作是不能逃避的，生活還將繼續(xù)呀。這時，我在心里告誡自己：勇敢面對，不能自己打倒自己！雖然我現(xiàn)在不能與這兒優(yōu)秀的老師們相比，但我可以一步一步學(xué)啊；
我清楚地知道現(xiàn)在已經(jīng)沒有一絲在下面教學(xué)時的優(yōu)越感，但正好在差距中前進(jìn)唄。正好學(xué)校組織“師徒結(jié)對”，這就給我們這些新老師很大的幫助，讓我們有路可尋了！這時我也想到了李教授講到的：有時候阻礙我們前進(jìn)的，不是無知，而是已知。
我在心里暗暗提醒自己：拿出自己的熱情，虛心學(xué)習(xí)，不要過分擔(dān)憂；
發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，在工作中保持樂觀的心態(tài)，接受挑戰(zhàn)；
相信自己，應(yīng)該沒有越不過的坎！
現(xiàn)在，開學(xué)一周了，我跟隨我們年級組的老師們，積極進(jìn)行新生的常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)生每天都有一點進(jìn)步，增加了我工作的自信。我想：我會把壓力轉(zhuǎn)為動力，多用時間和精力來提高自己，擁有健康的心理，迎接后面的挑戰(zhàn)！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)3
歲月匆匆，離開學(xué)的時間越來越近了，我們的這一次培訓(xùn)顯得是如此地重要。在這次培訓(xùn)中，我們更加明確了我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，學(xué)校的管理制度及對德育的高標(biāo)準(zhǔn)。除此之外，我們再一次學(xué)習(xí)了班主任管理工作。
四十天的假期雖然不算很長，但對于從未接觸過教育行業(yè)的我來講真的是好漫長好漫長。對未來工作環(huán)境的憧憬，對未來教育事業(yè)的好奇浸潤了我的腦海。因此，我想了好多關(guān)于以后教學(xué)的假設(shè)，那些假設(shè)現(xiàn)在看來是虛無縹緲的空談。因此，我懷著積極認(rèn)真虛心的心態(tài)參加了這次培訓(xùn)。這是二次培訓(xùn)，然而成效也是上一次的兩倍。我不敢說我將能把自己這次培訓(xùn)中學(xué)到的東西全部運用到教學(xué)中去，但至少我會盡量去靠攏，改正自己的缺點讓自己做得好甚至更好。然而這次培訓(xùn)的目標(biāo)相當(dāng)明確，就是要讓我們盡可能快的融入到教育這一行業(yè)，讓自己大步跨上云梯，更好地教育好學(xué)生，在最短的時間內(nèi)成為一名合格的，能在講臺上站得穩(wěn)的教師。
這次培訓(xùn)和上次不同的地方在于分學(xué)科學(xué)習(xí)。這樣更有針對性，充分使得我們新教師從具體實踐中充實自己。我們英語組有17位新老師，只有我們七位是剛畢業(yè)的菜鳥，對于菜鳥來講真的對于怎么備好一堂課，每個模塊的'重點難點是什么，時間的把握，知識點的深度等等來講是一種極大地挑戰(zhàn)。所以第一天拿到教材，翻開書本準(zhǔn)備備課的時候完全摸不著頭腦，翻前翻后不知道該看什么不知道該從哪起步。大概翻了十多分鐘仍然找不著頭緒，不過多虧了我們的張組長和各位有經(jīng)驗的老師幫助。
我們咨詢了很多關(guān)于怎么備課怎么教學(xué)的問題。也許有些問題簡單到好笑的地步，但他們?nèi)匀粯O力地耐心的地回答解釋給我們聽，指出我們的不足，在此，我要感謝張組長，感謝幫助我的老師們!謝謝你們!盡管得到了不少的幫助，但是我發(fā)現(xiàn)自己備課的時候在語言組織，環(huán)節(jié)的設(shè)計方面相當(dāng)?shù)牟怀墒�，備的教案完全抓不重點，更不用提讓學(xué)生明白了。還好組織了說課這一環(huán)節(jié)，讓我突然明白，要講好一堂課抓住重點是重中之重。于是在接下去的備課當(dāng)中我首先考慮的是這一堂課的重點，再圍繞這一重點展開下一環(huán)節(jié)。由于考慮到新教師成長問題，不斷組織讓新教師說課，演課等等，這為我們快速進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)打下了堅實的基礎(chǔ)。此外，我還學(xué)習(xí)到了怎樣進(jìn)行有效地教學(xué)。有效教學(xué)的方法有很多，其中我記得最清楚的幾點：一，對于課堂問題的設(shè)計要有層次性，開放性，挑戰(zhàn)性和有效性。這就要求教師在考慮教案的時候要細(xì)細(xì)分析整堂課的結(jié)構(gòu)，用什么樣的問題可以引導(dǎo)學(xué)生很快進(jìn)入主題而且又鍛煉到了他們的思維能力。然而，干擾性的問題提出也是非常有必要的，例如集中式提問，急促式提問，懲罰式提問，習(xí)慣式提問，家長式提問，重復(fù)式提問，講座式提問等等。
教學(xué)本身固然重要，但是融入在教學(xué)中的師生關(guān)系又是學(xué)生成功與否的關(guān)鍵。學(xué)生是教學(xué)中的主人，學(xué)生施獨立的生命體，只有以學(xué)生為本才能發(fā)揮他們的聰明才智，才能使他們的潛質(zhì)得到更大的發(fā)揮。
以上就是我對這次培訓(xùn)的總結(jié)。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)4
“建設(shè)高質(zhì)量的教師隊伍，是全面推進(jìn)素質(zhì)教育的基本保證”。而教師隊伍的活力在青年中，因此提高青年教師的素質(zhì)成為學(xué)校教育教學(xué)工作的重點。我校結(jié)合自身特點，大膽嘗試，確立了正確的教師培訓(xùn)思路，“以人為本，課堂是教師發(fā)展的立足之地，學(xué)校是培訓(xùn)開展的有力支撐”的思路，為青年教師的發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。
第一、以師德教育為契機，樹典型
我校90多名教師中，45歲以上的教師占到教師人數(shù)的70%以上，年輕教師為學(xué)校注入活力，但是由于年輕，在師德方面還需要不斷加強，因此，學(xué)校把師德教育作為培養(yǎng)教師成材的前提，大力弘揚“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的師德師風(fēng)，提倡主人翁精神。組織教師加強思想理論的學(xué)習(xí)，提高教師師德意識。學(xué)校采取專題講座、教師座談會等多種形式，增強廣大教師愛崗敬業(yè)、誠實守信、熱愛教育、熱愛學(xué)校、奉獻(xiàn)社會的職業(yè)道德意識;努力提高教師思想道德水平，嚴(yán)禁體罰、變相體罰現(xiàn)象，絕不允許輕視、歧視學(xué)生，侮辱學(xué)生人格、侵犯學(xué)生合法權(quán)益等違法行為的發(fā)生。
從自身具備的教育資源著手，發(fā)揮本校黨員多的優(yōu)勢，提倡干部黨員帶好頭，以此帶動整個教師群體師德水平的提高;宣傳介紹國內(nèi)外著名優(yōu)秀教師的事跡，激勵教師以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高師德修養(yǎng)，勇于投入創(chuàng)新教育實踐，樹立本校典型。經(jīng)常性地宣傳本校具有優(yōu)良師德的教師，請他們介紹經(jīng)驗并和大家一起交流。
第二、以事業(yè)動人心，求發(fā)展
搭建平臺促成才。最近兩年來，學(xué)校新分來多位教師，學(xué)校充分發(fā)揮他們的自身優(yōu)勢和熱情，讓他們在實踐中不斷成熟。許多老師已經(jīng)成為獨當(dāng)一面的教育教學(xué)能手，在區(qū)內(nèi)外都有一定的.知名度;學(xué)校也得到了省教育廳、市區(qū)教育局以及鎮(zhèn)教辦的大力支持。省教育廳教研室的多位專家經(jīng)常蒞臨指導(dǎo);教研人員和教師一起學(xué)習(xí)、一起備課、一起探討，為學(xué)校培訓(xùn)新教師，培養(yǎng)骨干教師，取得了豐碩的成果。
第三、校際互訪共提高
為了幫助教師開闊視野，我們確立了“走出去”的思路，加強了校際參觀互訪活動，先后到各地學(xué)校聽名師上課、聽專家講座、去外地學(xué)習(xí)、向同行請教，特別是和平度市內(nèi)的名校建立校際互訪，認(rèn)真虛心地向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，提高了老師們的創(chuàng)新意識。
第四、新老互幫同進(jìn)步
我校有一批有經(jīng)驗、實干的骨干教師，這是學(xué)校土生土長的優(yōu)質(zhì)資源，學(xué)校十分珍惜他們的榜樣作用。學(xué)期初，就安排好以老帶新、一對一幫對子。結(jié)對子的教師每周進(jìn)行互幫活動，內(nèi)容包括備課、聽課、評課、理論的學(xué)習(xí)、經(jīng)驗交流探討。
第五、精品課上展風(fēng)采
每學(xué)期，每一位教師在自己的科組上一節(jié)精品課，已成為學(xué)校的常規(guī)工作，教師們把這作為自己不斷進(jìn)步的鍛煉機會。堅持開展兩項教學(xué)練兵活動。一是“五個一”活動�！拔鍌�一”是對同一教學(xué)內(nèi)容，從備課、說課、上課、課后自評、思課由一位教師完成。每周推出一至二位教師，其余教師參與聽課、評課。這項活動的開展有利于教師對“課”的設(shè)計實施、評價有一個完整的認(rèn)識和體驗，它與教學(xué)實際銜接緊密，對提高教師對“課”的駕馭能力有實效，有益于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題。二是建立學(xué)校“教研日”活動制度�！敖萄腥铡被顒右话惆才殴歉山處熒瞎_課、作講座。校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，聽課、評課，和教師一起研討教學(xué)，進(jìn)行教學(xué)實踐。
第六、以科研促教學(xué)，創(chuàng)佳績
�、懦闪⒂尚ｉL和骨干教師組成的科研小組
學(xué)校從實際出發(fā)，樹立科研興校的理念，克服現(xiàn)實困難，堅持以教研為龍頭，教科合一、理順管理網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校專門成立了科研小組，負(fù)責(zé)搜集、傳遞教育科研信息，制定各級課題規(guī)劃，督促教育科研過程，審查教科研成果等;普及科研意識，使教學(xué)第一線的教師針對自己的教學(xué)實際，不斷地加以檢驗、修改、提煉，使我們的教育實踐能更好地面對并解決復(fù)雜的教育問題。
通過培訓(xùn)，，教師的整體素質(zhì)有了很大提高，年輕的教師迅速地成長起來，一支有朝氣的隊伍活躍在冷中璀璨的教壇之中。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)5
為努力建設(shè)一支觀念新、能力強、素質(zhì)高的新型教師隊伍，以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，在教育局和教師進(jìn)修校的指導(dǎo)下，我們始終將工作實效放在首位，結(jié)合學(xué)校與教師的具體情況，創(chuàng)造性地開展校本培訓(xùn)，取得了一定的成效。現(xiàn)將20xx年培訓(xùn)工作總結(jié)如下：
一、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)
以往的師資培訓(xùn)，主要是依靠教育行政部門、教師進(jìn)修校來組織實施的，這不失為一種好辦法。但僅靠這單一渠道、單一方法的培訓(xùn)還難以滿足學(xué)校發(fā)展的要求。這樣，“校本培訓(xùn)”就應(yīng)運而生，隨著校本培訓(xùn)的實施，我們逐步形成了這樣一個共識：
第一、在新課程改革實施中學(xué)校當(dāng)前重點工作是改變教師教育觀念，重視對教師全員培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)，以盡快適應(yīng)新課程改革；
第二、學(xué)校把有限經(jīng)費提高教師素質(zhì)工作中去；
第三、全校教師重視當(dāng)前新課程改革，積極參加了培訓(xùn)。
為了確保學(xué)校校本培訓(xùn)的順利實施，成立了以校長為組長培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，并結(jié)合考核、評職等工作，以提高教師的積極性，制定了有關(guān)考核與獎懲辦法。
二、根據(jù)校情，落實到位
由于本輪繼續(xù)教育是以基礎(chǔ)教育課程改革為核心內(nèi)容的，為此，我們根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)實施計劃，結(jié)合學(xué)校教研活動開展做了以下幾方面工作：
�。ㄒ唬�、重視教師進(jìn)修校組織的集體培訓(xùn)，要求全體教師必須參加，做好筆記和反思，各教研組加以檢查落實。
（二）、為更好落實新課程改革，提高教師教育活動的實效性，培養(yǎng)新課程教學(xué)創(chuàng)新精神和實踐能力，建設(shè)一支適合本校實際情況教師隊伍，我們在培訓(xùn)中踏踏實實做了一些工作：
1、安排適當(dāng)時間，在不影響教學(xué)的情況下進(jìn)行校內(nèi)集中培訓(xùn)，組織教師集體觀看有關(guān)新課程改革VCD，同時校長作《信息技術(shù)在新課程教學(xué)中的作用》報告。
2、以教研組為單位，教研組長牽頭結(jié)合本校正常性教研活動開展培訓(xùn)，在去年上半年通識培訓(xùn)中，我們分教研組討論，每次培訓(xùn)和進(jìn)修校的集中培訓(xùn)內(nèi)容，解決教學(xué)中遇到的實際問題，分析課改前教學(xué)中存在的弊端，提出改進(jìn)的措施；在下半年的專業(yè)必須專題培訓(xùn)中，我們把校本培訓(xùn)結(jié)合的更緊密，按時間順序安排工作：
①談?wù)劤跻恍抡n程教學(xué)感受，
�、谛抡n程教學(xué)設(shè)計（集體備課），
�、壅匍_校內(nèi)公開課，
�、馨咐治觯�
�、葸M(jìn)行小結(jié)寫好論文。
每次培訓(xùn)進(jìn)行點到，檢查聽課筆記。培訓(xùn)中教師積極性很高，每位教師都開公開課，取得了較好的效果，反響很大。
�。ㄈ⒁蠼處煒I(yè)余進(jìn)行自學(xué)提高，制訂自學(xué)提高的計劃，學(xué)校要求看兩本課改的'書，做好筆記。
�。ㄋ模�、每一學(xué)期學(xué)校要求每位教師對本學(xué)期的培訓(xùn)和教研活動進(jìn)行小結(jié)，寫一篇小論文，學(xué)校裝訂成中學(xué)新課程培訓(xùn)論文集。
三、成效與問題并存
通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了學(xué)校更為有效地實施課程改革，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展，使教師在經(jīng)驗中學(xué)習(xí)，在反思中成長，提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成效是明顯的。
我們也看到很多不足之處，如：
1、由于認(rèn)識不足，少數(shù)教師并不重視。
2、校本培訓(xùn)剛剛實施一年多，由于經(jīng)驗不足，學(xué)校的業(yè)務(wù)指導(dǎo)不到位，影響了工作的實效性。
3、由于我校教師工作量大，加上活動頻繁，工作與學(xué)習(xí)上的矛盾也影響了培訓(xùn)工作的開展。
我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)下，一定能克服不利因素，扎實有序地開展好校本培訓(xùn)工作，推動學(xué)校各項工作再上新臺階。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)6
經(jīng)過這次培訓(xùn)。首先，要對講課的教師致以崇高的敬意，感激他們?yōu)槲覀儙砭实馁Y料。其次，經(jīng)過這次培訓(xùn)覺得自我充實了許多從而在以后的教學(xué)中充滿信息。
第一講在思想，教學(xué)行為上我明白了傳統(tǒng)教育與新課程區(qū)別要求教師堅持科學(xué)的態(tài)度，努力走出傳統(tǒng)教學(xué)誤區(qū)；要求教師進(jìn)取設(shè)計開放的教學(xué)目標(biāo)；要求教師善于發(fā)現(xiàn)和利用課程資源，教師要用好教科書，備好課教師要指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀課外書，教師要注意學(xué)科間的綜合，拓展教材，要引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注“無字”書，教師創(chuàng)造性地運用各種課程資源，最終要求教師不斷提高自身素質(zhì)。
第二講：牛禮貌教師“課堂教學(xué)技能”課堂教學(xué)技能又稱上課技能，指教師在必須教學(xué)理論的指導(dǎo)下，在教學(xué)實踐中經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而逐步構(gòu)成的迅速、準(zhǔn)確、嫻熟地開展課堂教學(xué)及時有效地完成課堂教學(xué)任務(wù)的一系列教學(xué)活動的總稱，課堂教學(xué)首先是一門技術(shù)，先模仿，后出師，再構(gòu)成自我的風(fēng)格。其基礎(chǔ)是扎實的專業(yè)知識，過硬的專業(yè)技能，開闊的視野，獨立思考的習(xí)慣，一切為了學(xué)生的立足點，自省自悟的明智。
第三講，李紅教師教育評價“教育評價是以事實確定為基礎(chǔ)的價值確定，教育評價基本標(biāo)準(zhǔn)是國家的教育目標(biāo)，具有連續(xù)性和系統(tǒng)性，主客體互動、評價與指導(dǎo)統(tǒng)一的過程是一種理論特征鮮明的主體性活動。
經(jīng)過兩天緊張而充實的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，異常是對教育教學(xué)理論的有了較為深刻的理解和認(rèn)識，從而有效地提高了自我的認(rèn)識水平和理論水平，進(jìn)一步增強了自我戰(zhàn)勝困難，抓好教育教學(xué)和提高自身業(yè)務(wù)水平的信心和決心。下頭我談幾點體會：
一、新形勢下的教育教學(xué)改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高個人的綜合素質(zhì)，不斷適應(yīng)教育教學(xué)改革工作的需要。李元昌教師的從教經(jīng)歷和對教育的執(zhí)著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優(yōu)秀的學(xué)生，讓我們懂得“沒有愛就沒有教育”這一深刻道理。
二、要謙虛謹(jǐn)慎，不要傲氣。這是宋教師給我的深刻印象。無論是從處理好師生關(guān)系還是從處理好學(xué)校、家庭、社會關(guān)系來講，都必須謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，始終堅持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。必須要有很強的平等、共同學(xué)習(xí)的意識，遇事多商量、多溝通，經(jīng)常性地交流思想，交換意見，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。必須要有一種容人、容事的寬廣胸懷，能夠聽取各種不一樣意見，要嚴(yán)于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關(guān)懷之心、友愛之心，這樣給學(xué)生良好的示范作用。會使教學(xué)效果收到事半功倍的作用。
三、必須熱愛自我的教育對象——學(xué)生。教師應(yīng)當(dāng)是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自我的思想與感情，將它雕塑成一件藝術(shù)精品。從本質(zhì)上看，學(xué)生并不存在好與差之分，“差生”之所以“差”，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學(xué)生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴(yán)重束縛學(xué)生內(nèi)在潛能的發(fā)揮，都會成為學(xué)生健康成長與發(fā)展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的“差生”，更應(yīng)加備的`關(guān)愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)上每一點滴的提高，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用激勵機制，加以充分的肯定和激勵，恢復(fù)感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的距離，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，才會在他們成長與發(fā)展的道路上有一個質(zhì)的飛躍。四、我認(rèn)為，好教師首先必須有敬業(yè)精神，要畢生忠誠黨的教育事業(yè)。要做到這一點，就應(yīng)充分認(rèn)識教師工作的意義，從而深深地?zé)釔劢逃聵I(yè)。現(xiàn)代的時代是一個競爭激烈的時代。國與國的競爭主要體現(xiàn)為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，而人才的培養(yǎng)靠的是教育，靠的是教師兢兢業(yè)業(yè)的工作。僅有深深地認(rèn)識這一點，才能激發(fā)對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學(xué)生的教育中去。
五、一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之，什么不可為。所以，教師的教學(xué)，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重、規(guī)范、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負(fù)職責(zé)。除此之外，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈，既能夠向?qū)W生談自我從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也能夠向?qū)W生坦誠地公開自我的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅僅是良師還是益友。
感激各位教師給我一次培訓(xùn)的機會讓我從中學(xué)到了很多有用的知識。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)7
一、校長培訓(xùn)工作
我校嚴(yán)格按照上級文件要求，加強校長培訓(xùn)工作的落實。校長培訓(xùn)分三個層次：
一是XX省教育廳組織的校長任職資格培訓(xùn)，近幾年一至兩年組織一次，我校張慶軍、劉樹剛校長先后參加;
二是XX市委黨校組織的縣級干部培訓(xùn)，每年我校有兩位校長參加輪訓(xùn)，每位校長已參加2至4輪;
三是我校根據(jù)新課程和素質(zhì)教育的要求，每年至少組織兩次由校長參加的外出學(xué)習(xí)，近年來先后到上海、北京、江蘇、湖北等省外教育發(fā)達(dá)地區(qū)和濰坊、青島、濟南、聊城杜郎口等省內(nèi)先進(jìn)地區(qū)學(xué)習(xí)交流。每次都確定“帶著問題去，帶著收獲回”的學(xué)習(xí)思路。
二、教師培訓(xùn)工作
學(xué)校非常重視先進(jìn)的課程理念培訓(xùn)。制定了XX中學(xué)教師校本培訓(xùn)三年規(guī)劃和年度培訓(xùn)計劃。每學(xué)期定期邀請省內(nèi)外專家來校開展新課程理念學(xué)術(shù)講座，每學(xué)期開學(xué)前的一周為教師培訓(xùn)周，教務(wù)處和教科所組織教師學(xué)習(xí)素質(zhì)教育的文件和新課程的理念，各處室級部每周教師例會都要安排理論學(xué)習(xí)。所有的新課程理念培訓(xùn)都要求教師記好學(xué)習(xí)筆記，培訓(xùn)后寫出學(xué)習(xí)心得，教師的學(xué)習(xí)心得一是在學(xué)校博博客上發(fā)表，二是擇優(yōu)在學(xué)校網(wǎng)站交流，三是在各處室記級部的宣傳欄中張貼。XX省10萬高中教師暑期遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)工作三年來，我校一年一個新臺階。20xx年獲得XX市暑期遠(yuǎn)程研修先進(jìn)單位，20xx年獲得XX省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀組織單位。20xx年XX市初高中教師遠(yuǎn)程研修現(xiàn)場會在我校舉行。近期，通過市教師培訓(xùn)科了解到，今年我校又獲得XX省遠(yuǎn)程研修優(yōu)秀示范學(xué)校。為了全面落實素質(zhì)教育，全面推進(jìn)新課程改革，盡快提高我校教師的專業(yè)水平。20xx年3月10日，由學(xué)校工會牽頭，由教科所和信息中心共同合作，在XX網(wǎng)成長博客上創(chuàng)建XXXX中學(xué)教育博客群，王祖麗校長親自帶頭寫博客、評博客、用博客。通過前期層層動員發(fā)動，博客創(chuàng)作培訓(xùn)和不同形式的博友交流，截止到現(xiàn)在，短短幾個月來就有411位會員，其中我校教師150余位建立個人博客，發(fā)表各類文章XX余篇，評論14600多條。其中150多篇優(yōu)秀文章推薦到成長博客主頁。王德海、王文慶、侯平、徐春華、張雨田、薛玉海等六位教師被評為“XX教育名博”。“思想著的葦草”XXXX中學(xué)教育博客群被推薦到XX網(wǎng)主頁，受到XX網(wǎng)的充分肯定和廣大網(wǎng)友的好評。如今，教育博客群已經(jīng)成為我校教師讀書學(xué)習(xí)的交流平臺，教育教學(xué)的思想園地和專業(yè)成長的精神家園。
學(xué)校制定了教師專業(yè)發(fā)展三年規(guī)劃和年度計劃，各學(xué)科教研室也制定了切實可行的學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展計劃。學(xué)校鼓勵和支持教師參加省市教育部門組織的教研活動。為較強骨干教師的傳幫帶作用，學(xué)校成立了“XX中學(xué)學(xué)科教育學(xué)指導(dǎo)室”，由特級教師和泰山名師組成，一是加強課堂教學(xué)的跟進(jìn)、研究、指導(dǎo)工作;二是對于教學(xué)中的經(jīng)驗、典型要注意發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和推廣;三是將教學(xué)督導(dǎo)和教學(xué)檢查相結(jié)合。為加強青年教師的培養(yǎng)學(xué)校實施了“XXXX中學(xué)青藍(lán)工程”，由62對師徒參加第二屆活動。20xx年2-7月通過“六個一”活動進(jìn)行了考核及驗收。
另外，學(xué)校還通過“走出去，請進(jìn)來”的思路加強教師與兄弟單位的互相交流研討。每學(xué)期定期組織骨干教師到省內(nèi)外交流學(xué)習(xí)，要求學(xué)習(xí)之后一是寫出心得體會在學(xué)校博客群上發(fā)表;二是在相關(guān)的范圍內(nèi)進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗匯報;三是結(jié)合學(xué)習(xí)情況每個學(xué)科教研組推出一節(jié)學(xué)習(xí)后的匯報課供大家學(xué)習(xí)和研討。每年定期邀請省內(nèi)外專家來校做學(xué)術(shù)演講。20xx年9月25日下午3點在報告廳舉行了一場題為《學(xué)校西點執(zhí)行力》的專題講座，香港聯(lián)成教育集團的于兆興教授給我們上了生動的一課。
三、語言文字工作
我校非常重視語言文字工作，成立了以校長任組長的“XXXX中學(xué)語言文字工作中組”，工作中組下設(shè)辦公室，由教務(wù)處負(fù)責(zé)具體工作。及時制定了“XX中學(xué)語言文字工作三年規(guī)劃”、“XX中學(xué)語言文字工作年度工作計劃”“XX中學(xué)辦公室文化建設(shè)方案”等和語言文字工作有關(guān)的規(guī)章制度。及時做好年度總結(jié)，將語言文字工作的結(jié)果納入處室級部和教師年度考核。在普通話推廣過程中，首先召開了全校師生廣播大會，學(xué)習(xí)市及學(xué)校開展推普周活動實施方案，講清活動目的意義和要求，動員全校師生積極參與到活動中來。其次，通過豐富多彩的形式營造出校園宣傳氛圍。如在校門口醒目位置懸掛出推普活動橫幅;在校內(nèi)文化櫥窗張貼了推普宣傳畫、推普知識、市�；顒臃桨傅葍�(nèi)容;在校內(nèi)各教學(xué)樓走廊內(nèi)貼掛提示、規(guī)范師生講普通話的板面內(nèi)容;利用升旗儀式、每天的廣播時間進(jìn)行普通話宣傳，播放有關(guān)普通話的'知識等。三是開展了“普通話是XX中學(xué)校園語言”活動，要求全校師生無論課上還是課下，無論在校內(nèi)還是在校外堅持講普通話，自覺提醒規(guī)勸不說普通話的人，指導(dǎo)糾正不規(guī)范語言現(xiàn)象。四是舉辦了XXXX中學(xué)“我的學(xué)生我的愛”教師演講比賽，積極提高了教師的普通話水平。五是開展學(xué)生課前三分鐘普通話演講活動，以達(dá)到訓(xùn)練和提高學(xué)生講普通話的水平。六是安排各班出一期“推普知識”黑板報。七是全校各班均舉辦了至少一次運用普通話的演講比賽，用以推動學(xué)生講規(guī)范的普通話。八是各年級分別舉辦了普通話知識競賽。九是宣傳、發(fā)動并組織了全校教師參加市語委辦和市普通話測試中心組織的普通測試活動，力求人人過關(guān)。十是每年組織教師進(jìn)行“XX中學(xué)教師慶十一詩歌朗誦”比賽，一等獎獲得者年度考核加1分，二等獎獲得者年的考核加0.5分。20xx年，我校被評為XX市語言文字工作師范學(xué)校。
四、教師資格認(rèn)定該工作
我校根據(jù)教師資格實行社會化認(rèn)定的新形勢，每年組織一次，教師資格認(rèn)定該工作。我校成立了“XXXX中學(xué)教師資格認(rèn)定及管理中組”靳啟華校長任組長，工作中組設(shè)在辦公室。接到市教育局通知后及時通知各部門老師，提醒需要資格認(rèn)定的老師進(jìn)行網(wǎng)上報名，按照時限要求進(jìn)行考試和測試。同時，教師資格證由辦公室杜敏老師專人管理，及時登記、歸檔。在教師職稱評定和迎接省市檢查督導(dǎo)中非常及時和規(guī)范，收到了各級領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)8
今年是新課程實施的第三年。根據(jù)縣教委、縣繼續(xù)教育學(xué)校的工作要求，我校以加強教師職業(yè)道德建設(shè)、提高教師實施新課程的實踐能力為重點，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為重點，積極組織和認(rèn)真開展新課程教師培訓(xùn)，并取得了一定成績�，F(xiàn)階段工作總結(jié)如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位首先，每學(xué)期初校委會召開專題會議，認(rèn)真研究部署這項工作，修訂完善學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、考核體系。建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)。實行第一組長負(fù)責(zé)制，組長為組長，第一責(zé)任人。業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)此項工作，并擔(dān)任副組長。其他成員由7人組成，包括校務(wù)主任、政教主任和教研組長。逐項落實責(zé)任，明確具體工作任務(wù)
第二，學(xué)校召開全體教師會議，宣傳部署這項工作，并對實施新課程的教師的培養(yǎng)目標(biāo)、任務(wù)、原則和內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的宣傳和說明，使廣大教師明確樹立終身學(xué)習(xí)意識，進(jìn)一步牢固樹立新課程理念，決心用新的意識和理念指導(dǎo)教育教學(xué)工作，，使全校形成共識，形成共識，確保這項工作順利開展
2、理清思路，扎實工作，穩(wěn)步開展新課程師資培訓(xùn)各項活動
1.一是開展以“樹立師風(fēng)、促進(jìn)發(fā)展、塑造形象、當(dāng)家作主”為主題的師德教育活動，將師德教育融入新課程教師培訓(xùn)的全過程，教師自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師行為準(zhǔn)則》，重新審視師德水平，自發(fā)制定“一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生、一切為了學(xué)生”的行動目標(biāo)，使教師真正實現(xiàn)新時期賦予教師的新使命，決心塑造師德，樹立外部形象，努力學(xué)習(xí)，努力發(fā)展�；顒又杏楷F(xiàn)出一些先進(jìn)人物和事跡。其中，尹曉麗老師被評為市級優(yōu)秀班主任，趙偉老師被評為縣級優(yōu)秀班主任，馬艷波老師被評為市級德育先進(jìn)個人
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論和新課程改革理論，為新課程實施
奠定了堅實的理論基礎(chǔ)。首先，業(yè)務(wù)總監(jiān)制定了學(xué)校教師的教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃。然后，每位教師制定了個人教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)計劃。每個人都有學(xué)習(xí)筆記。有些老師學(xué)習(xí)很認(rèn)真。研究筆記每學(xué)期多達(dá)25次，至少17次。在學(xué)校組織理論學(xué)習(xí)測試中，部分教師取得了較好的成績
3.通過專業(yè)知識的刻苦學(xué)習(xí)，大多數(shù)教師的文化專業(yè)知識水平有了很大的提高
通過這次培訓(xùn)，大多數(shù)教師都有了終身學(xué)習(xí)的意識和新的教育教學(xué)理念。每個人都參加不同層次的文化研究和提高學(xué)歷的研究。截至20xx年底，我們近60%的教師獲得了學(xué)士學(xué)位。此外，大多數(shù)教師能夠深入學(xué)習(xí)本學(xué)科的文化知識和相關(guān)學(xué)科的知識。通過這些研究，大多數(shù)教師的文化知識水平有了很大提高。其中，化學(xué)教師陳英利和初中數(shù)學(xué)教師馬艷波在縣教委組織的教師業(yè)務(wù)考試中分別名列全縣第二和第三。扎實開展“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項活動，樹立新的教學(xué)理念，研究新的教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，使校本教研活動深入開展
�、傥覀冞M(jìn)一步組織開展了新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，全體教師都能認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。使廣大學(xué)科教師能夠準(zhǔn)確把握學(xué)科改革的突破口，正確理解教學(xué)實施建議，改變教學(xué)策略，更新教學(xué)技能。其中，物理學(xué)科課程改革的新理念在教學(xué)實施中得到了很好的體現(xiàn)。在縣級教學(xué)檢查中，韓春英先生的綜合物理實驗班，由于真正發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，受到學(xué)科教研人員的高度贊揚。狄建雙先生初中第一天的語文課在全縣新課程教學(xué)示范活動中取得優(yōu)異成績，受到高度贊揚
�、谡n題備課組牽頭的教研組在教研組活動中取得了新進(jìn)展
各小組抓住課題備課組的主導(dǎo)作用，深入扎實地開展了新教學(xué)方法和新學(xué)習(xí)方法的過渡工作，根據(jù)學(xué)科特點，出現(xiàn)了新的教學(xué)模式、新思路、新方法。其中，語文學(xué)科“四步教學(xué)”的研究取得了良好的成果。韓春梅先生的語文班曾代表繼續(xù)教育學(xué)校參加縣一級教師下鄉(xiāng)活動，為縣語文學(xué)科新課程改革做出了領(lǐng)先示范，受到了歡迎和贊揚
③ 9月下旬至10月上旬，結(jié)合“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項活動，開展了學(xué)科教學(xué)競賽，取得了良好的成績，我校成功舉辦了“將新的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為”專項教學(xué)競賽。根據(jù)學(xué)校制定的競賽計劃，25名合格教師參加了比賽。根據(jù)競賽要求，教師進(jìn)行了課前講座、新方法課和課后反思，并完成了一系列相關(guān)材料，即教材分析材料、教學(xué)設(shè)計材料、教學(xué)反思和課堂教學(xué)記錄�，F(xiàn)在這些材料已裝訂成冊。通過這些系列教材，可以提高教師的'專業(yè)水平。在這25個參與班中，有相當(dāng)數(shù)量的班有了新的思路和方法，教師的基本技能扎實，教學(xué)效果良好。其中，韓春梅老師的“親愛的家長”課以非常恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法、教師獨特的教學(xué)方法、教師公正的角色轉(zhuǎn)換、教師扎實的基本功和良好的教學(xué)效果脫穎而出，受到了各級領(lǐng)導(dǎo)和教師的高度贊揚，并以優(yōu)異的競賽成績在教學(xué)競賽中獲得第一名，為全體教師進(jìn)行了課程改革的良好示范。因此，我被選為縣級骨干教師并獲得了稱號。馬艷波、孫華立、狄劍雙、王樹濤、韓學(xué)兵等5位教師在本次活動中也表現(xiàn)突出，被評為學(xué)校青年骨干教師。其中，馬艷波、孫華立入選縣級學(xué)科教學(xué)專家評選，并同時獲得數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)專家稱號
5。注重問題討論，使新課程的師資培訓(xùn)能夠深入開展
在新課程師資培訓(xùn)中，我們還根據(jù)學(xué)校實際情況，每周設(shè)立一個“新課程研討會日”，定于周二舉行。在討論過程中，教研組和備課組每周對教師向小組提出的實際問題進(jìn)行專題討論和深入分析。通過這一環(huán)節(jié)，全體教師能夠正確應(yīng)對新課程實施中遇到的新情況、新問題，積極探索解決問題的新方法、新途徑。為了更好地解決這些問題，學(xué)校還組織各教研組長對新課程實施中的學(xué)科問題進(jìn)行課堂分析和課堂研究，引導(dǎo)教師進(jìn)一步提高新課程的實踐能力。加強了現(xiàn)代教育信息技術(shù)的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，真正提高了教師的信息技術(shù)水平
通過各級計算機學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，提高了我們教師的計算機技術(shù)水平
教師培訓(xùn)工作總結(jié)9
百年大計在教育，教育大計在教師。教師綜合水平的高低直接影響學(xué)校的綜合教育能力。面對當(dāng)前的教育變革，教師培訓(xùn)勢在必行�；仡�20xx學(xué)年我校教師培訓(xùn)工作，在我校有重要歷史意義的一年，一年來，學(xué)校緊緊圍繞“培養(yǎng)英才教師，創(chuàng)辦英才特色教育”這一目標(biāo)進(jìn)行教師培訓(xùn)，現(xiàn)就我校一年來的教師培訓(xùn)工作總結(jié)如下。
根據(jù)學(xué)校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括領(lǐng)導(dǎo)班子崗位職責(zé)培訓(xùn)，師德培訓(xùn)，教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，班主任培訓(xùn)。培訓(xùn)形式與方法采取以會代訓(xùn)，自主學(xué)習(xí)，分組研討等多種形式進(jìn)行。
一、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，實施科學(xué)管理
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。校領(lǐng)導(dǎo)班子必須是一支充滿活力的班子，具有充足的實踐經(jīng)驗。因此學(xué)校把盡快提高管理人員的素質(zhì)當(dāng)作重要任務(wù)來抓，通過多次召開校委會會議；和管理人員個別談心；校長親自參與各個部門的管理活動,在具體工作中具體指導(dǎo)、督促、檢查；派管理人員外出學(xué)習(xí)等措施。在端正工作態(tài)度，提高業(yè)務(wù)水平，加強管理能力，履行崗位職責(zé)等方面對管理人員提出了“校委會成員要經(jīng)常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴(yán)以律己，寬以待人，扎實工作作風(fēng)”的具體要求，培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從各個方面做教師的表率。
二、加強師德建設(shè)，提高教師的道德水平
“學(xué)高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質(zhì)如何，直接關(guān)系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的首要任務(wù)。從履行崗位職責(zé)、尊重家長、依法執(zhí)教、團結(jié)協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴(yán)格的要求，并嚴(yán)格執(zhí)行。對于存在的個別有悖師德的現(xiàn)象提出了嚴(yán)厲的批評，并要求改正錯誤，取消消極影響。
三、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高教師素養(yǎng)
1、突出重點，培養(yǎng)骨干
學(xué)校選拔思想覺悟高，有奉獻(xiàn)精神，業(yè)務(wù)能力強的教師參加外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，為打造名師工程奠定基礎(chǔ)。外出培訓(xùn)的教師會后組織相關(guān)學(xué)科的老師學(xué)習(xí)，并把培訓(xùn)內(nèi)容及參加學(xué)習(xí)的體會發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站上，供老師們學(xué)習(xí)，以點帶面，使全體教師受益。
2、自主培訓(xùn)，針對性強
外出參加學(xué)習(xí)因受時間、人數(shù)、經(jīng)濟等條件的限制，有一定的局限性，因此，我校在教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)上通過加強校內(nèi)自主培訓(xùn)的方法，充分利用身邊的資源，達(dá)到省時，省錢，高效的培訓(xùn)目的.，逐步形成我校教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的特色：
�。�1）、請專家進(jìn)校園，解疑答惑
�。�2）、向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)，互動提高
�。�3）、開展新課程培訓(xùn)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)
�。�4）、校內(nèi)教師互學(xué)，各取所長
�。�5）、分層次指導(dǎo)，關(guān)注新教師的成長
�。�6）、教學(xué)常規(guī)培訓(xùn)，扎實教學(xué)基本功
�。�7）、實施課題研究戰(zhàn)略，提高教師的科研能力
�。�8）、用理論武裝頭腦，指導(dǎo)課堂教學(xué)
�。�9）、以賽促提高
四、抓班主任培訓(xùn)，提升班主任素質(zhì)
學(xué)校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質(zhì)直接影響到學(xué)校各項工作質(zhì)量的高低。學(xué)校修改完善了班主任管理的相關(guān)規(guī)定，制定了《優(yōu)秀班級評選辦法》，組織班主任學(xué)習(xí)了相關(guān)規(guī)定。
20xx學(xué)年，我校在教師培訓(xùn)工作中做出了一些成績，但教師培訓(xùn)工作是一項長遠(yuǎn)的工程，我們一定要樹立“終生學(xué)習(xí)”的觀念，把“要我學(xué)”逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，扎扎實實做好教師培訓(xùn)工作，為汝陽的職業(yè)教育更好更快發(fā)展增彩添色。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)10
根據(jù)學(xué)校工作布署,7月25日至31日，我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行，共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報如下：
一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對暑期教師培訓(xùn)工作十分重視，為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會議精神，確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)：校長**任組長；主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任，為了培訓(xùn)工作有序、高效開展，我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計劃，確保計劃的可行性
凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。面對全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班，如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實踐上都有一定的提高，授課人的選定，授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計劃制定的指導(dǎo)思想是：尊重實際，講求效果。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實際情況，結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀，堅持既有理論方面的課程指導(dǎo)，又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗豐富教師的課堂實錄，體現(xiàn)理論與實際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題，因此培訓(xùn)取得了較好的效果，這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強過程管理，確保計劃實施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作，動員會上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性；對全體教師提出了“五個一”要求，即：交流一點、學(xué)習(xí)一點、記錄一點、體會一點、總結(jié)一點。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn)，不是來與不來都可的培訓(xùn)，從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次，堅持點名制度，教師有事一律請校長的假，這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時到校培訓(xùn)。
四、立足課改，加強教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本，觀看優(yōu)質(zhì)課實錄光盤；聆聽部分學(xué)校老師的公開課，以及縣教研室各學(xué)科教研員對新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋，進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明，認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失：老師們談的很具體，他們結(jié)合自己的教學(xué)實踐，圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂？如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效果？積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能，詳細(xì)地談自己對新課標(biāo)的認(rèn)識、理解，比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的，在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的，毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗，即哪些知識用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受，受到了良好效果；哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的，通過大家的交流，統(tǒng)一了思想，統(tǒng)一了方向，使廣大老師對新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識。
五、加強德育隊伍的建設(shè)，提高教師隊伍德育水平
師德是教育的靈魂，隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快，對教師隊伍的`要求也越來越高。
針對目前的社會特點和我校區(qū)學(xué)生特點，我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的教師隊伍，這對培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊伍放在工作的重要地位。
另外，我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤，舉行了以“師愛閃光在崗位，立足本職創(chuàng)一流”的討論會。
本次暑假培訓(xùn)，給廣大一線教師提供了一個交流、討論的機會；本次培訓(xùn)，給廣大一線教師搭建了一個切磋教學(xué)技能，展示課改成果的平臺。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強了憂患意識、進(jìn)取意識，逐步樹立了正確的教育觀念，更新了知識體系，完善了知識結(jié)構(gòu)，掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動態(tài)，提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，大大加快了廣大教師適應(yīng)實施素質(zhì)教育的時代需求。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)11
為全面提升教師隊伍的職業(yè)素養(yǎng)、技能水平和執(zhí)教能力。強化教師培養(yǎng)過程，規(guī)范教師發(fā)展行為，激勵教師自主發(fā)展，實行發(fā)展目標(biāo)評價，從而造就一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬，具有一定教科研能力，適應(yīng)新時期需求的教師隊伍，制定以下培訓(xùn)計劃：
一、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高教師政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。
教務(wù)處充分利用集中學(xué)習(xí)時間，采用專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)行校本培訓(xùn)。在每次培訓(xùn)，教務(wù)處都把師德修養(yǎng)房在首位，組織了法律法規(guī)、心理健康、教師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。
二、抓好專業(yè)知識培訓(xùn)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
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1、校黨委繼續(xù)在全校開展學(xué)習(xí)弟子規(guī)活動，教務(wù)處、科研處從校本培訓(xùn)入手，組織教師觀看專家講座、解讀弟子規(guī)、寫心得體會等，全體教師通過進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，深挖《弟子規(guī)》中的教學(xué)資源，把弟子規(guī)滲透到課堂中。
2、磨礪素質(zhì)，提升能力，不斷提升教師教育教學(xué)水平。
一是“學(xué)”
學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展需要教師不斷的更新教育觀念，豐富文化底蘊，提高育人能力，增強崗位責(zé)任。提高教師自身人文心理素養(yǎng)的素養(yǎng)，從而推動自己的專業(yè)發(fā)展，人文心理素養(yǎng)閱讀必不可少，對于我校教師尤為重要。以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點，以營造濃郁書香校園文化氛圍為目的，引導(dǎo)全體教師讓讀書成為全體教師的一種生活習(xí)慣，在學(xué)校形成讀書熱潮。在讀書的過程中，提倡教師以自己喜歡的方式勤做摘記，要求每位教師撰寫摘記不得少于5000字，并且寫1500字的讀后感。全體教師在讀書活動中能夠把讀書學(xué)習(xí)與自己的教學(xué)工作緊密聯(lián)系起來，通過同讀一本書活動加強相互交流，努力提升自己的文化素養(yǎng)。
二是“思”
教學(xué)反思是一種有益的思維活動和再學(xué)習(xí)方式，每一位優(yōu)秀教師的成長都離不開教學(xué)反思。如果一個教師僅僅滿足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考，那么，即使是有“20年的教學(xué)經(jīng)驗，也許只是一年工作的20次重復(fù)；我國著名心理學(xué)家林崇德也提出“優(yōu)秀教師=教學(xué)過程+反思”的成長模式。葉瀾教授說：一個教師寫一輩子教案難以成為名師，但如果寫三年反思則有可能成為名師。每位教師按時寫教學(xué)反思，程校長不定期對教學(xué)反思進(jìn)行點評，提高了全體教師對課堂教學(xué)反思的能力，程校長對全體教師的教學(xué)反思進(jìn)行評價。
三是“聽”
聽課是教師成長的重要途徑，經(jīng)常聽課有利于教師之間相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高，共同前進(jìn)；為讓聽課更具有針對性，教務(wù)處從三個層次上提出聽課要求，教研室主任聽課著重于發(fā)現(xiàn)問題，給本教研室教師以引導(dǎo)幫助；學(xué)科小組長聽課要多聽自己學(xué)科小組成員的課；著重于具體的學(xué)科研究；教師盡量聽本學(xué)科或相近學(xué)科的課，著重于提高自己的教學(xué)水平，全體教師已經(jīng)把聽課當(dāng)成自己成長的一個平臺。
四是“講”
為了提高我校全體教師的課堂教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮教研室主任的引領(lǐng)作用，引領(lǐng)青年教師盡快成長發(fā)展，五月份，六月份，教務(wù)處、科研處組織了“教研室主任多媒體教學(xué)示范活動”。每周六下午由二位教研室主任上多媒體示范課。所有教研室主任在教材挖掘方面都非常細(xì)致，教學(xué)活動設(shè)計比較有創(chuàng)意，課件制作較為精美，用自己獨特的教學(xué)方式，從不同的角度展現(xiàn)了自己教學(xué)風(fēng)采。本次活動的結(jié)果并不是僅僅是教研室主任多媒體教學(xué)示范課，同時也為新教師提供了一個學(xué)習(xí)的機會，讓青年教師學(xué)習(xí)、吸收教研室主任多媒體授課的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法，從而促進(jìn)青年教師的快速成長。在教研室主任多媒體示范課的引領(lǐng)下，全體教師積極開展多媒體教學(xué)，每位教師準(zhǔn)備了一節(jié)30分鐘的多媒體課堂教學(xué)，科研處對每一位教師的多媒體教學(xué)進(jìn)行了錄制。
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1、要高度重視教師群體核心價值觀的培養(yǎng)。
教務(wù)處要通過各類學(xué)習(xí)活動在廣大教師中樹立正確的職業(yè)觀、質(zhì)量觀、學(xué)生觀、教學(xué)觀，使廣大教師有先進(jìn)的教育理念、科學(xué)的育人手段。要增強教師的責(zé)任意識，維護各項工作安排的嚴(yán)肅性，堅決按章辦事，堅決杜絕工作拖拉、辦事推諉、不服從安排的`現(xiàn)象。
2、繼續(xù)撰寫教學(xué)反思
孔子曰:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆�！苯虒W(xué)亦如此。教師的反思是教學(xué)創(chuàng)新的動力,是提高教學(xué)水平的階梯,有利于教師教育思想的升華和教學(xué)水平的提高。教師不斷反思總結(jié)的過程，也就是學(xué)會教學(xué)的過程。通過教學(xué)反思，使教師教學(xué)不再是簡單地循環(huán)重復(fù),而是在每一次循環(huán)重復(fù)中得到不斷的提高和升華。
3、推進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊伍建設(shè)
在我們教師隊伍中，還有個別教師缺少敬業(yè)精神，個別教師的教學(xué)理念過于陳舊，講課不生動，觀念還需進(jìn)一步引領(lǐng)。這些都需要通過大家不斷的學(xué)習(xí)去提高，讀書活動的持續(xù)開展，在全體教師中已形成人人愛讀書的良好風(fēng)氣。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)12
20xx的5月，我懷著興奮地心情參加市第八期小學(xué)數(shù)學(xué)青年教師骨干培訓(xùn)班學(xué)習(xí)，經(jīng)過四個學(xué)期的洗禮，迎來了結(jié)業(yè)典禮。此刻的我有豐收的喜悅，幸福的感覺，更有離別的惆悵——過去的這段難忘的培訓(xùn)經(jīng)歷一幕幕呈現(xiàn)眼前，總結(jié)起來主要有以下幾點：
一.全面有效高質(zhì)量的培訓(xùn)：在這里我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了小學(xué)數(shù)學(xué)各方面的知識。備課上課說課評課，步步深入;亮相課研討課考核課，目標(biāo)明確經(jīng)緯分明;案例顆例論文撰寫把握方向，及時指導(dǎo)。還清晰的記著導(dǎo)師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備地一道道數(shù)學(xué)大餐，耐心的給我指明前進(jìn)的航線。
二.導(dǎo)師的人格魅力和專業(yè)引領(lǐng)：
著名特級教師黃老師的熱忱和平易近人，認(rèn)真的上好每一節(jié)課和不斷學(xué)習(xí)的勁頭;睿智大氣對事業(yè)追求完美的謝老師;總是采用探討式教學(xué)的楊老師;……是您們的高尚的人格魅力和高深的數(shù)學(xué)造詣影響著我，使我在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有了新的思考和探索。
三.異地培訓(xùn)，開拓眼界：
在08年的春夏之季，我們有幸在學(xué)校的大力支持下來到美麗的西子湖畔，聆聽浙江教育學(xué)院吳衛(wèi)東蔣麗萍等教授的.前沿理論指導(dǎo)，還能到著名的學(xué)軍小學(xué)西湖小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，聽真實的課堂，真誠的交流研討學(xué)習(xí)，受益匪淺!
四.學(xué)風(fēng)盛，班風(fēng)好，真誠和諧：
本期骨干班學(xué)員之間非常團結(jié)，肯學(xué)習(xí)，會鉆研，學(xué)習(xí)的風(fēng)氣很濃。我深為自己是其中一份而自豪，特別是陳秀道同學(xué)的大度大氣，李風(fēng)月同學(xué)的勤奮進(jìn)取，鮑奉慧的沉穩(wěn)詼諧……給我留下了深刻的形象，同學(xué)是最真誠的，最可貴的，特別是我們骨干班的同學(xué)，這么長時間相聚在一起學(xué)習(xí)生活交流，在班主任謝老師的領(lǐng)導(dǎo)下，我相信培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但導(dǎo)師和同學(xué)，同學(xué)和同學(xué)之間的聯(lián)系決不會斷，反而隨時光而雋永。
五.個人的專業(yè)發(fā)展：
在培訓(xùn)初，謝老師就讓我們制定發(fā)展規(guī)劃，當(dāng)時我是這樣寫的，熟悉小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，有一定的課堂調(diào)控能力，能勝任本學(xué)科教學(xué)工作;論文獲獎，評上小學(xué)高級(數(shù)學(xué))。今天這些都實現(xiàn)了，在今年11月份舉行的全市統(tǒng)一中級職稱考試中取得C1模塊第一名的好成績，當(dāng)然成績的取得離不開導(dǎo)師們孜孜不倦的教導(dǎo)和同學(xué)們誠心相助!在以后的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中要加倍努力，向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，向更高的目標(biāo)前進(jìn)!
六.搭建教科研平臺，后續(xù)引導(dǎo)：
在培訓(xùn)時，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了教科研論文課題的撰寫，但在真實的工作中，可能還不夠，實施起來有難度，請求進(jìn)修學(xué)校和導(dǎo)師要關(guān)注學(xué)員的后續(xù)發(fā)展，繼續(xù)引導(dǎo)提升!
綜上所述，我認(rèn)為參加本期骨干班培訓(xùn)是非常合適和必需的，是我教學(xué)生涯中的一座里程碑，給我的影響不僅僅是現(xiàn)在的，還為我今后的人生道路指明了方向。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)13
本學(xué)年在堅持上學(xué)年好的做法的基礎(chǔ)上，培訓(xùn)形式有了新的探索。
這個學(xué)年最重要的改變是數(shù)學(xué)組中的常態(tài)課的開展。為了更好的了解教師的教學(xué)常態(tài)，數(shù)學(xué)教研組推出常態(tài)課的聽課。在下學(xué)期，由校長先上常態(tài)課。從常態(tài)課中，我們發(fā)現(xiàn)更原生態(tài)的問題，更有利于我們發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。數(shù)學(xué)組中的每位老師都上出了2節(jié)常態(tài)課。
語文組則更關(guān)注于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，語文組在本學(xué)年中專題學(xué)習(xí)了新版課標(biāo)兩次：新舊課標(biāo)的對比學(xué)習(xí)，新版課標(biāo)的認(rèn)字研討。
在整個校本教研的過程中，我們現(xiàn)在更注重主題式的`教研。如在我校召開的四校聯(lián)誼語文詩歌教學(xué)，自然小班化情境下的數(shù)學(xué)課堂。
二、培訓(xùn)與培訓(xùn)的相得益彰
與外校教研活動的對接。
在4月10日，全校數(shù)學(xué)組老師參加由橋頭二小組織的教研活動，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的校本檢驗；在4月17日，數(shù)學(xué)組老師又參加了橋頭中心學(xué)校組織的校本活動。語文組在每個老師上好公開課的基礎(chǔ)上，參加其他學(xué)校的教研活動，學(xué)習(xí)其他學(xué)校的先進(jìn)做法。
與進(jìn)修學(xué)校中的培訓(xùn)互補
在****學(xué)年中，學(xué)校的全體語文老師參加進(jìn)修學(xué)校組織的常見文體閱讀教學(xué)，全體數(shù)學(xué)教師參加辯課活動。
三、校本培訓(xùn)的成效
每個老師至少上兩節(jié)公開課。有一半的老師在校本培訓(xùn)中開出講座。學(xué)校共開出4節(jié)學(xué)區(qū)公開課，縣級公開課3節(jié)。在基本功評比中，一位老師獲縣一等獎，說課評比中獲得縣一等獎……
四、主要問題及解決方法
1、培訓(xùn)過程中深深體會到時間的不足，教學(xué)的班級本來就多，再有各方面的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，時間猶如在石頭縫中擠水，心有余而力不足，致使很多培訓(xùn)學(xué)習(xí)淺嘗即止，無法深入，流于形式。因此，今后要合理安排時間，做到面廣而點專的學(xué)習(xí)。
2、理論用于指導(dǎo)實踐教學(xué)的時候，總結(jié)得有生搬硬套的感覺，無法做到水乳交融，以后要在博客上多于同行們交流，去看看專家博客的教學(xué)指導(dǎo)，提高自己的理論水平。
總之，通過培訓(xùn)我們要不斷學(xué)習(xí)，致力于心課標(biāo)的研究與探索之中，尋求創(chuàng)新，切實以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，使學(xué)生在新課改中獲得能力的提高。
教師培訓(xùn)工作總結(jié)14
還記得上大學(xué)期間我總會擠出一些時間去參加一些培訓(xùn)，讓自己跟上時代的潮流。作為剛出來工作時間不長的青年教師，在工作了兩年后的暑假迎來了新課程新課標(biāo)方面的第二次培訓(xùn)，對我無疑是錦上添花。所以，我告訴自己一定要以一種歸零的心態(tài)，讓這次培訓(xùn)收獲最大化。
首先最大的收獲是對新課標(biāo)新課程的認(rèn)識。一共五天的集中培訓(xùn)都是圍繞這個主題進(jìn)行，觀看了專家講座的視頻，不同的專家講座從不同的角度加以闡釋。我及時的做了筆記，當(dāng)然，最重要的還是要將筆記上的內(nèi)容結(jié)合自己的實際情況內(nèi)化為自己的東西才稱得上真正的收獲，除此之外還有幾點收獲很大：
一、分班合作討論
學(xué)校把我們分成了兩個班，然后分班進(jìn)行討論交流。當(dāng)時我就在想，在課堂教學(xué)中我最初也經(jīng)常讓學(xué)生合作討論，但幾次下來我發(fā)現(xiàn)效果都不是很好，慢慢就很少讓學(xué)生討論了，結(jié)果是學(xué)生的合作探究能力與臺上的語言表達(dá)能力越來越弱。通過自己親身體驗，我似乎有所感悟：
①學(xué)生最初的幾次合作探究不積極是很正常的現(xiàn)象，因為他們需要一個適應(yīng)的過程。
②教師作為學(xué)生合作討論的組織者，在調(diào)動學(xué)生積極性，組織引導(dǎo)學(xué)生討論上面需要花大功夫，這關(guān)系到能否有效討論的成敗。
�、垡嘈琶總�人尤其是學(xué)生都有想展示自己的愿望，我們要做的就是把學(xué)生的'這種愿望激發(fā)出來。
�、芟嘈艌猿志褪莿倮��？赡芏唐趦�(nèi)看不到什么效果，但只要相信這種方法是好的，就應(yīng)該堅持下去。
二、觀看專家的講座、課堂實錄
我特別喜歡魏書生說過的一句話：要牢牢守住自己教學(xué)的長處。因為我堅信每個人都有自己的長處，每個教師也都有自己教學(xué)的長處或風(fēng)格。但從小的習(xí)慣就是不斷去挖自己的缺點，然后費勁地去改正，結(jié)果缺點還是一大堆，優(yōu)點數(shù)不出幾個。觀看了專家的講座、課堂實錄，他們上課的風(fēng)格我很值得借鑒。因為自我感覺我們有很多特質(zhì)相似，所以他們的一些方法對我更具有借鑒意義。總結(jié)起來就是：發(fā)揮自己的親切優(yōu)勢，主動與學(xué)生對話似地教學(xué)，多給學(xué)生說話的機會，多讓學(xué)生上臺的習(xí)慣。
三、培訓(xùn)引發(fā)反思
在這五天的培訓(xùn)中，除去知識的學(xué)習(xí)和吸收，更多的是自我的反思。反思自己的教學(xué)，反思自己的課堂，反思自己的專業(yè)成長。愿這次培訓(xùn)引發(fā)的反思能成為我不斷前進(jìn)的動力，能成為成功的敲門石，能成為我堅定航向的指路標(biāo)。
在培訓(xùn)即將結(jié)束的時候，想說的話真是很多很多，但我明白，只有把培訓(xùn)中學(xué)到的知識技能轉(zhuǎn)化成自我前進(jìn)的內(nèi)驅(qū)力，我才會在教學(xué)中有所成。我也相信在傾聽，記錄，反思，沉淀，實踐中，我的數(shù)學(xué)教學(xué)之路會愈趨于成熟！
教師培訓(xùn)工作總結(jié)15
能夠成為x區(qū)x高級中學(xué)的一名工作人員是我最幸運的事情，我將用我最大的努力來對待這份來之不易的工作.在暑期為使學(xué)校青年教師盡快熟悉教學(xué)常規(guī)、掌握教學(xué)技能、了解學(xué)校相關(guān)規(guī)章制度、樹立良好的教師職業(yè)道德規(guī)范、促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)的發(fā)展，為即將到來的新學(xué)期做好應(yīng)有的準(zhǔn)備，學(xué)校特于8月8日至8月18日開展暑期青年教師系列培訓(xùn)活動。
雖然培訓(xùn)只有短短十天，但收獲頗多，受益匪淺.葛校長說x區(qū)x高中有一股強大的磁場效應(yīng)，悄悄地改變了每一位學(xué)子，讓他們凝聚在集體中，從老師和同學(xué)身上不斷汲取成長的力量。我想說這個強大的磁場效應(yīng)不僅改變著每一位學(xué)子，也深深感染和熏陶著這里的每一個人。這次培訓(xùn)從塑造老師形象，優(yōu)化工作作風(fēng)做起，到教師研讀，專題示范，備課注意事項，教案撰寫規(guī)范到最后的說課要求及準(zhǔn)備和比賽，我覺得每個步驟都是不可或缺的。
對于我們這些剛從校園走出來的青年來說，很幸運來到這里，但應(yīng)該快速的轉(zhuǎn)變角色，從原來的學(xué)變成現(xiàn)在的教。這教的背后有著汗水，有著責(zé)任，有著別人看不見的努力和艱辛。河北x中學(xué)和江蘇x中學(xué)兩所聞名全國的名校精神是我們值得學(xué)習(xí)的。我認(rèn)為無私奉獻(xiàn)，頑強拼搏、團結(jié)協(xié)作、強力爭先這幾種精神不光衡水中學(xué)有，在我們x老師的身上同樣具備。
在三尺講臺上寫人生，站直了，站穩(wěn)了，站瀟灑了相信是每位老師的目標(biāo)，雖然僅有的幾個字，但這和譜寫人生一樣重要。我們應(yīng)該努力做到.校長說扎實有效的教學(xué)科研是高質(zhì)量的不竭源泉。因此有幾點要求：嚴(yán)、精、細(xì)、實、活.抓細(xì)備課，要求每個老師把個人鉆研和集體備課有機結(jié)合起來，要求青年教師規(guī)范備課，詳細(xì)備課，先聽師傅上課再上課。抓活課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵在于提高學(xué)生掌握知識和能力的達(dá)成度.抓嚴(yán)輔導(dǎo)，認(rèn)真落實.抓嚴(yán)練習(xí)，考前抓命題，考中抓考風(fēng)，考后抓分析.抓實質(zhì)量分析。希望我們青年教師通過持續(xù)不斷地努力，迅速朝著這個方向發(fā)展。
同時也希望我們教師努力提高自身素質(zhì)，立足崗位盡快成長。我們要加強師德修養(yǎng)，做青年學(xué)生的人生楷模;要加強學(xué)習(xí)，不斷提高工作能力;要牢固樹立育人觀念，努力成為教學(xué)教師。這次培訓(xùn)何校長講了一些話，讓我震驚，同時給了我勇氣和信心。他說在江蘇x的高中，如果老師代課水平相對較差，那就安排在高一、高二代課，如果工作還做不好，那就安排在后勤，再不行那就去圖書館。
這些話我現(xiàn)在聽到我覺得很是振奮人心，對于我來說是精神的洗禮.作為一名圖書管理員，我覺得我更有必要把自己的工作做好，快速實現(xiàn)從學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)閳D書管理員.雖然我不能在三尺講臺上寫人生，站直、站穩(wěn)，但是我對自己說：三百六十行，行行出狀元.要把自己的'本職工作做好，在圖書館的工作也一樣可以寫人生，站直了、站穩(wěn)了、站瀟灑了.只要努力了，什么事都有可能發(fā)生.面對七萬冊書，四百多種期刊，我要把這些書和期刊的功能發(fā)揮出來，讓圖書館真正成為學(xué)生最愛和最實用的第二課堂.希望以后的日子里我累但充實著;苦但快樂著;奉獻(xiàn)但幸福著……
師者所以傳道授業(yè)解惑也，對于我們x這所新校來說意義重大.因為我們有著責(zé)任，不僅要教書育人，為人師表，更重要的是要讓那些對我們學(xué)校充滿信任和期待的那些家長么，我們要用事實說話，要讓所有人信服.我們要努力打造書香校園、活力校園、實力校園，讓每位學(xué)生能夠全面發(fā)展.這樣的擔(dān)子自然落在我們每一位老師身上，我們不僅要嚴(yán)格要求學(xué)生，更重要的是我們自己必須盡心盡力，關(guān)心學(xué)生的每個方面，認(rèn)真鉆研，博采眾長，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)，以身為范、循循善誘，引領(lǐng)學(xué)生努力前行，為x以后的每一步做我們最大的努力.雖然x還很年輕，稚嫩，但希望我們這一群教育追夢的年輕人在這片熱土上揮灑青春，播種理想，收獲希望。
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