教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)[必備]
總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,為此要我們寫一份總結(jié)。我們?cè)撛趺磳懣偨Y(jié)呢?以下是小編幫大家整理的教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)1
在人類已步入21世紀(jì)期,教育的振興已成為各民族日益迫切的需求。百年大計(jì),教育為本,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國力的歷史重任。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵。而在今天,向綜合方向的發(fā)展已是當(dāng)代教育發(fā)展的趨勢(shì),是向人本性的回歸。對(duì)綜合藝術(shù)課程而言,如何提高單科教育背景下的在職藝術(shù)專業(yè)素養(yǎng)則是我們目前迫切需要解決的一個(gè)問題。
長期以來,盡管我市對(duì)藝術(shù)教師也進(jìn)行過多次短期學(xué)科間技能交叉的培訓(xùn),但由于時(shí)間短、經(jīng)驗(yàn)不足,所取得的效果甚微。為了適應(yīng)課程改革的需要,積極推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展;為了使藝術(shù)教師的的專業(yè)素質(zhì)與專業(yè)技能得到有效的提高;為了更好的提高課堂教學(xué)質(zhì)量;為了教師更好的服務(wù)于教學(xué),xx市教育局于20xx年7月17日——26日,7月29日——8月7日分兩個(gè)時(shí)段對(duì)全市小學(xué)藝術(shù)教師進(jìn)行了為期20天的學(xué)科專業(yè)知識(shí)交叉培訓(xùn)。
本次暑期培訓(xùn),參加培訓(xùn)的專職小學(xué)藝術(shù)教師共44人。
為做好本次培訓(xùn),從培訓(xùn)初期考試摸底到培訓(xùn)計(jì)劃的制定,到授課教師及培訓(xùn)內(nèi)容的確定,以及培訓(xùn)過程的管理,教研室都作了充分的.準(zhǔn)備和周密安排。20天的暑期小學(xué)藝術(shù)教師培訓(xùn),由于計(jì)劃周密,措施得力,管理到位,又注重人文關(guān)懷,同時(shí)培訓(xùn)內(nèi)容豐富,培訓(xùn)形式多樣,因此,受到了參培教師的高度評(píng)價(jià)。
具體工作總結(jié)如下:
一、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃。
培訓(xùn)前,按市教育局統(tǒng)一要求,由相關(guān)學(xué)科教研員出題,對(duì)全市小學(xué)教師進(jìn)行了統(tǒng)一摸底考試。在了解教師綜合素質(zhì)同時(shí),主要了解教師對(duì)教材的掌握程度及教學(xué)需求。在此基礎(chǔ)上,教研員崔波和市級(jí)小學(xué)藝術(shù)教師骨干一起制定了音樂、美術(shù)兩班的培訓(xùn)計(jì)劃。做到培訓(xùn)目標(biāo)具體明確、培訓(xùn)形式靈活多樣,、培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩,主要突出前瞻性、互動(dòng)性、實(shí)效性。
二、精心確定主講人。
為了使參培的教師通過培訓(xùn),學(xué)有所得,學(xué)有所用,在確定主講人上,教育局本著立足全市藝術(shù)教師,面向小學(xué)教學(xué)一線優(yōu)秀教師,外請(qǐng)專家學(xué)者的指導(dǎo)思想,形成多層面,立體型的授課隊(duì)伍。授課教師隊(duì)伍中,除了有在教學(xué)一線工作的優(yōu)秀藝術(shù)教師,還請(qǐng)了銀川市教科所的所長張建才、副所長王煒光等專家來靈為培訓(xùn)班做專題講座。
三、加強(qiáng)培訓(xùn)管理。
為了保證本次培訓(xùn)高質(zhì)量、高效率地進(jìn)行,確保參培教師按時(shí)如期參加培訓(xùn),教研室為每個(gè)班級(jí)都配備了班主任和指導(dǎo)教師。培訓(xùn)過程中,采取課前、課后一天多次點(diǎn)名,確保了教師的出勤率。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí),提高教師的理論素養(yǎng)。
在教師學(xué)習(xí)專業(yè)技能的同時(shí),教育局于7月24日邀請(qǐng)寧夏銀川市教科所所長張建才及教科所部分專家對(duì)全市教師進(jìn)行了《新課程實(shí)施中若干現(xiàn)象的分析及建議》、《新課程背景下的教師專業(yè)素養(yǎng)》的專題講座。要求教師真正更新觀念,學(xué)以致用,把理論學(xué)習(xí)同自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,不斷豐富教育教學(xué)理論知識(shí)和提高教育教學(xué)能力,同時(shí)增強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)效性,要求大家做好學(xué)習(xí)筆記,并結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐寫出自己的感悟。
五、培訓(xùn)體現(xiàn)實(shí)效性,考核具有導(dǎo)向性。
從教師教學(xué)的實(shí)際需要出發(fā)、從培訓(xùn)操作的可行性出發(fā),本次培訓(xùn)主要設(shè)置了以下內(nèi)容:
音樂教師學(xué)習(xí)班:
素描基礎(chǔ)練習(xí)、兒童畫(油畫棒)創(chuàng)作、水墨畫基礎(chǔ)練習(xí)。
美術(shù)教師學(xué)習(xí)班:
樂理知識(shí)、視唱練習(xí)、電子琴指法練習(xí)。
為檢查學(xué)習(xí)效果,于培訓(xùn)結(jié)束前分別對(duì)音美教師前進(jìn)行了專業(yè)考試,其考核成績(jī)記入教師繼續(xù)教育檔案冊(cè)。
六、一些思考
本學(xué)期藝術(shù)教師的培訓(xùn)工作初衷是讓藝術(shù)教師根據(jù)自身實(shí)際情況,初步掌握一些相應(yīng)藝術(shù)的藝術(shù)技能,為教學(xué)服務(wù)的同時(shí),為后續(xù)教師自我學(xué)習(xí)、自我提高奠定基礎(chǔ)。
培訓(xùn)盡管有一定成效,但問題依然很多,歸納一下,主要存在的問題如下:
1、培訓(xùn)的內(nèi)容在理論和實(shí)踐相結(jié)合上還有一定差距,既如何轉(zhuǎn)化為課堂教學(xué)。
2、強(qiáng)調(diào)了公共學(xué)科知識(shí)技能的培訓(xùn),忽視了教師個(gè)人特長的發(fā)揮。
3、對(duì)培訓(xùn)意義宣傳不到位,個(gè)別青年教師對(duì)培訓(xùn)重視不夠。
4、如何加強(qiáng)教師后期自我提高、自我學(xué)習(xí)的力度,函待一套評(píng)價(jià)機(jī)制。
5、缺乏激勵(lì)機(jī)制,教師學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)2
學(xué)校組織全體教師參加了暑期教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),經(jīng)過今年的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我受益匪淺。我深深體會(huì)到:我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代,我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來,教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善,才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。“我們做教師的人,必須天天學(xué)習(xí),天天進(jìn)行再教育,才能有教學(xué)之樂而無教學(xué)之苦”。
一、樹立教師愛心,滋潤學(xué)生心田。
霍姆林斯基說:"教育的技的全部奧秘就在于熱愛每個(gè)學(xué)生。"教師的愛是建立在對(duì)教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上面的,有這樣一個(gè)分式是:親近感+理解感+期望感。在老師愛心的雨露照射滋潤下,學(xué)生感到集體的溫暖和舒適,從而激發(fā)起奮進(jìn)的欲望。
教師要不斷的更新教育理念,用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦;不斷的掌握廣泛的文化科學(xué)知識(shí),更新知識(shí)結(jié)構(gòu);不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù),運(yùn)用現(xiàn)代化的教育教學(xué)手段提高工作效率;不斷的反思總結(jié),在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐、勇于探索,“我們確不能懈怠,不能放松,一定要鞭策自己,努力跑在學(xué)生前頭引導(dǎo)學(xué)生,這是我們應(yīng)有的責(zé)任”。我班有位xx的同學(xué),他是先天的斜視,不僅這樣,接受能力較差,易忘。剛?cè)胍荒昙?jí)時(shí),說話不清楚,寫每一個(gè)字,用右手的食指用力的夾著,左胳膊伸著,身子傾斜,渾身用力。即使這樣他書寫出的字你根本無法辨認(rèn)?吹竭@樣,我真為這個(gè)孩子感到心酸。別的孩子書寫時(shí),我就后把手的教他寫0、橫、豎、等等。做練習(xí)是的學(xué)生早已找好了題號(hào),可是他連書的面數(shù)還沒翻到。每次我都幫他畫好題號(hào)。就連同桌,也常常告他的`狀:"老師,xx把我的本壓出皺了"。在做練習(xí)時(shí)他的筆、橡皮也是經(jīng)常滾落在地,不是找不到這個(gè),就是找不到那個(gè)。剛剛包的書、釘好的本,不幾天,就被他弄的皺皺巴巴。每次我在幫他做好這些事情的同時(shí),告訴全班同學(xué)要多關(guān)心和照顧xx,因?yàn)樗焐牟恍,他在學(xué)習(xí)上比我們每個(gè)同學(xué)付出的都要多。在我的關(guān)愛下,全班的同學(xué)也都學(xué)著來照顧和幫助xx,不再聽見有告他的狀了。有了成功的第一次,第二次,第三次、漸漸地他的自信心增強(qiáng)了,他能寫出一個(gè)端正的字來,F(xiàn)在xx仍在繼續(xù)努力,希望自已作業(yè)本上,有一天也能得上鮮紅的"一百分"。
二、培養(yǎng)學(xué)生擁有愛心
學(xué)生有愛心,將來才能去愛他人,愛集體,才能回報(bào)社會(huì)。今年xx的一位中學(xué)生,因?yàn)閶寢寣?duì)他的學(xué)習(xí)管的太嚴(yán),用錘子將媽媽打死。xx省有一名小學(xué)生,因?yàn)閶寢尣唤o錢去玩電子游戲,而將媽媽殺死等等這樣的事件。在近些年來發(fā)生的還少嗎?他們不正是缺少了愛,缺少了對(duì)父母的愛,甚至喪失了最起碼的人性嗎?教育學(xué)生首先是愛他人。當(dāng)然讓學(xué)生有愛心,班主任老師更要對(duì)學(xué)生付出愛心,制定計(jì)劃,嚴(yán)格教育,加強(qiáng)管理是愛。通過各種活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操是愛。給學(xué)生開設(shè)學(xué)習(xí)方法是愛。家長會(huì)和學(xué)生們一起分析學(xué)習(xí)起落的原因是愛。對(duì)學(xué)生一視同仁是愛。
三、師生都要回報(bào)社會(huì)
"愛人者,人恒愛之",學(xué)生說老師是園丁,用心血換來了滿園春色盡芳菲。風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷的九年教育之路,我奉獻(xiàn)自已一片愛心,同時(shí)也獲得了學(xué)生們那純真的愛,我得到了用金錢無法買來的精神財(cái)富。這是從事其它職業(yè)的人可望而不可及的幸神福。這了這份幸福,我將用心去澆灌,讓每一朵鮮花都散發(fā)出濃郁的芳香,讓每一個(gè)靈魂都閃爍出圣潔的光輝。我愿一只只放飛的白鴿在這塊沃土中,展現(xiàn)出無窮的活力和神奇的魅力。愿播下希望種子,在這快沃土中茁壯成長,創(chuàng)造出美好的明天。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)3
20xx年xx月xx日至x月x日,我參加了由xx大學(xué)承擔(dān)的xx省中職骨干教師培訓(xùn)班,此次學(xué)習(xí)收益很大,老師們講課精彩,教學(xué)內(nèi)容豐富多彩。經(jīng)過緊湊而充實(shí)的二十幾天學(xué)習(xí),教育教學(xué)理念上完成了一次洗禮,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、各位老師很認(rèn)真也很負(fù)責(zé)
此次培訓(xùn)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活非常關(guān)心,符老師對(duì)我們熱情接待,班主任王老師對(duì)工作盡心盡責(zé),每天都到班上來考勤,任課老師上課認(rèn)真有精彩。他們都是我們的榜樣。
二、為來自不同地方的教師提供了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)
參訓(xùn)期間大部分學(xué)員能夠遵守學(xué)校制定的考勤制度、評(píng)價(jià)制度,通過觀看視頻、網(wǎng)上作業(yè)、在線研討、發(fā)表文章和評(píng)論等形式,老師們接受了一次素質(zhì)教育的'深度“撞擊”,對(duì)于教育教育方法有了新的認(rèn)識(shí)和思考,在教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀、評(píng)價(jià)觀、課程觀、教學(xué)設(shè)計(jì)觀等方面有了新的看法,樹立了正確的教育教學(xué)觀念,而且是隨著培訓(xùn)的深入而逐步深入的。這些對(duì)暑假后的教育教學(xué)工作是非常有利的、對(duì)于素質(zhì)教育的真正實(shí)施能夠起到積極的促進(jìn)作用。
三、專業(yè)成長任重道遠(yuǎn)
通過本次培訓(xùn)讓我大開眼界,讓自己明白與他們相差太遠(yuǎn),無論是自己的思想境界、理論知識(shí)還是專業(yè)技能或是教育科研都有很多要努力的地方,今后將不斷學(xué)習(xí)前沿理論,更新教學(xué)理念,采用現(xiàn)代教育教學(xué)手段,積極開展教課研,促進(jìn)自身又紅又專的發(fā)展。
總之,這次培訓(xùn)讓我在培訓(xùn)中得到啟示,在啟示得到成長,我相信在成長中我會(huì)得到快樂,收獲更多!
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)4
暑期自己共帶4個(gè)班,兩個(gè)自己的新班,兩個(gè)別的老師的班,共計(jì)招收25個(gè)新學(xué)員!
剛進(jìn)入新東方面臨的問題:
還記得剛被分到鄭汴路,就面臨著接班問題,以自己的工作經(jīng)驗(yàn)接班問題也遇到過,但是一下子接3位老師不同課程的班型,這還真是頭一遭,學(xué)生年齡不同,小到4—5歲,大到六年級(jí),課程不同,有幼兒tots課程,有少兒版新概念,還有成人版新概念,以前老師的授課方式大有迥異,有活潑激情的,也有溫柔娓娓道來派的,面對(duì)這樣大的壓力,那幾天整天就是糾結(jié)的狀態(tài),原以為頂不過來,幸好rita多次鼓勵(lì)我,追求卓越,挑戰(zhàn)極限,從絕望中尋找希望,幫我分析教材等給了我一新人莫大的關(guān)懷與幫助,所以在此,要特別向她說聲:thank you!
了解各類課程知識(shí)點(diǎn)對(duì)于我來說不是難點(diǎn),難點(diǎn)在于如何教授,使孩子們及家長在內(nèi)接受新老師,所以對(duì)于展示課及家長會(huì)自己是精心準(zhǔn)備,考慮到了家長能提到的一切問題等,原以為家長對(duì)我會(huì)是特別排斥,但聽完課后家長并不像想象中那樣,他們大都認(rèn)同我這位新老師,并沒有提出特別的意見及建議,只是個(gè)別家長課后說:王老師,你講的不錯(cuò),孩子和我都挺喜歡你的,只是我們家孩子特別調(diào)皮,你對(duì)他要嚴(yán)厲點(diǎn),或是課堂上多提問孩子等的問題,接班還算順利!謝謝家長對(duì)我工作的支持!
要讓家長放心的把孩子交給我,交給新東方,除了老師課講的好,還要求老師特別有責(zé)任心,愛心,耐心,最重要的是經(jīng)常與家長溝通,反映孩子的進(jìn)步與退步及一些品德的細(xì)節(jié)問題比如很有愛心樂于助人,比較堅(jiān)強(qiáng),有勇氣等,及家長應(yīng)配合所做的事情,一切為了孩子,從孩子的角度出發(fā),你所要求他們所做的他們會(huì)非常樂意,并非常感謝你!每次與家長溝通我都會(huì)說:孩子交給我,請(qǐng)放心,我們共同配合,孩子一定會(huì)愈來愈棒!
對(duì)于期間所帶課程的感悟;
還好以前帶過成人版新概念,所以對(duì)其課程內(nèi)容及重難點(diǎn)及與學(xué)校教材的結(jié)合點(diǎn)比較了解,少兒版新概念雖未帶過,但其課程設(shè)置特點(diǎn)較明顯,單雙課課文與習(xí)題交替,帶起來也比較得心應(yīng)手,tots課程內(nèi)容雖少,每單元無外乎就是同類的6—7個(gè)單詞,或簡(jiǎn)單的幾句交際用語,但越是簡(jiǎn)單的知識(shí)越是難教,面試時(shí)lucia及姣姣都說過新東方提倡的是故事教學(xué),所以每次在備課過程中就絞盡腦汁的設(shè)計(jì)課堂小故事,及活動(dòng),(原來還以為能多聽?zhēng)孜挥薪?jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師的課,親身體驗(yàn)一番,但沒想到這么快就趕鴨子上架了)能用的教學(xué)法自己都嘗試用在課堂中:tpr教學(xué)法,游戲教學(xué)法,歌曲韻律教學(xué)法,情景式教學(xué)法,故事教學(xué)等,自己這么努力就為了一個(gè)目的:孩子們盡快喜歡上我的教學(xué)風(fēng)格,在有限的課堂時(shí)間內(nèi)既開心,又有所收獲,讓家長看到孩子的進(jìn)步!進(jìn)而更加信任我這位新老師!4—5歲的孩子活潑好動(dòng),注意力時(shí)間有限,所以自己必須課堂上高效率的像變?nèi)f花筒似地讓孩子在激昂開心的狀態(tài)下潤物細(xì)無聲的接受所學(xué)知識(shí)點(diǎn),單純的領(lǐng)讀只會(huì)讓孩子覺得枯燥無味,他們新奇的期待著老師每次都有不同內(nèi)容的呈現(xiàn),老師帶著他們一起去探索,一起去領(lǐng)悟,所以tots備課量是的,每次都要寫課后反思,因?yàn)槊看巫约旱脑O(shè)計(jì)不一定能完全實(shí)施,會(huì)因?yàn)楹⒆觽兊姆N種突發(fā)事件而改變,要把課上的閃光點(diǎn)及靈光一閃的靈感記錄下來,完成不好的課堂活動(dòng)作為經(jīng)驗(yàn)積累,不要因?yàn)樽叩?太遠(yuǎn),而忘了當(dāng)初我們?yōu)槭裁闯霭l(fā)!
暑期孩子除了上課,家長會(huì)給孩子安排一些旅游,回老家等活動(dòng),個(gè)別孩子就出現(xiàn)缺課情況,為了孩子能下次跟上課程進(jìn)度,自己就必須擠出時(shí)間在他下次課之前安排補(bǔ)課,所以補(bǔ)課也是暑期的一項(xiàng)任務(wù),家長見到我們及時(shí)補(bǔ)課覺得是一種強(qiáng)烈的責(zé)任心的體現(xiàn)!
剛來時(shí),經(jīng)常聽到孩子們電話里給rita背書的聲音,覺得她特別有責(zé)任感,利用午飯或是休息時(shí)間還在電話里輔導(dǎo)孩子,就把她這種好的習(xí)慣運(yùn)用到自己的教學(xué)中,尤其是新概念及少兒版的新概念要求背誦課文,規(guī)定孩子們打電話就無形中督促他們?cè)诩乙渤种院愕膶W(xué)習(xí),他們?cè)诒车耐瑫r(shí)我們能及時(shí)的發(fā)現(xiàn)孩子上節(jié)所學(xué)結(jié)果,單詞錯(cuò)誤的可以糾正發(fā)音,順便再提問下所學(xué)語法點(diǎn),還可以增進(jìn)與孩子之間的感情,有一少兒版新概念孩子劉原笛媽媽跟我反映:王老師,你這方法特別好,既督促了孩子在家的學(xué)習(xí),最重要的是我兒子的膽量是越來越大了,以前他從不敢跟別人打電話,除了我和他爸爸,給他的朋友啊,或是親戚啊,他都不敢,給你打了這么幾次,他進(jìn)步非常大,謝謝你!這孩子確實(shí)是這樣的,還記得第一次接聽他的電話時(shí),聲音非常小,還帶點(diǎn)顫音,我明顯感覺他很緊張,我就鼓勵(lì)他,你是最棒的,再后來慢慢幾次,聲音越來越大,現(xiàn)在一點(diǎn)也不緊張了,看到孩子這樣的成長,不僅是學(xué)習(xí)上的,還是個(gè)性的培養(yǎng)上,情商的教育上,我真替他開心!同時(shí)也感謝rita,榜樣的力量偉大啊!
果功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過一個(gè)暑假的與孩子接觸,與家長的溝通及家長開放課,看到孩子們?cè)趒q上的留言,及家長對(duì)自己的感謝,自己覺得這個(gè)暑假雖然辛苦,但特別值,特別有成就感!謝謝孩子們及家長對(duì)我的信任,我會(huì)更加努力的!
短暫而漫長的暑假課程已經(jīng)結(jié)束,難忘孩子們可愛的笑容,教學(xué)相長,我從他們那兒也學(xué)到了好多,老師祝愿你們的暑假充滿有意義的開心音符!
嚴(yán)厲并親切的雙面伊人rita,活潑可愛小機(jī)靈鬼cici,細(xì)心一絲不茍的小姚,辛苦的馬姐,我們5個(gè)相互配合共同走過了鄭汴路的暑假,我們?cè)谄椒驳淖畈黄鹧鄣泥嶃曷饭ぷ髦,我們更加互相了解,關(guān)系更加親近,總結(jié)暑期的招生工作,有成功之處,也有不足之處,我們會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),共同迎接秋季招生!
最后自己的疑惑:
1。進(jìn)入新東方,沒有經(jīng)過培訓(xùn),一些教學(xué)技能及方法上還有待提高,尤其是tots小故事的授課方面,希望暑假后給以培訓(xùn)。
2。鄭汴路老師少,自己想多聽?zhēng)孜焕蠋煵煌L(fēng)格的授課,可又因?yàn)樽约捍n較多,沒有太多時(shí)間跑其他分校聽課,希望暑假后有統(tǒng)一教研,然后有優(yōu)秀老師的示范課!
3。學(xué)校課程設(shè)置體系稍有問題,單獨(dú)的音標(biāo)班,或是單獨(dú)的新一班,應(yīng)該音標(biāo)加新一連上,四期連報(bào)有優(yōu)惠活動(dòng)!
4。有個(gè)問題:新概念系列設(shè)班最多每次設(shè)兩期么?有些家長想4期連報(bào),但由于系統(tǒng)沒有設(shè)班,家長只能先交兩期!
5。新概念系列能否像泡泡系列四期連報(bào)送教材,可以提高收費(fèi),或是單獨(dú)買書,學(xué)校就有教材及配套的練習(xí)冊(cè),這樣家長就不會(huì)為買哪個(gè)版本而苦惱!
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)5
20xx年七月六日,我遠(yuǎn)離家園,踏上了去省城**的旅途。到**大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院,參加了全省農(nóng)村體育教師素質(zhì)提高工程的培訓(xùn)。
這短短的十天培訓(xùn)首先讓我感受到了**大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院的文明和熱情:班主任老師的微笑溫婉恬雅,服務(wù)細(xì)心周到;**大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院學(xué)子們的熱情……
培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,真可謂令我們所有人都受益匪淺,特別是對(duì)于我們這些來自農(nóng)村教育第一線的教書匠,更是一次全方位的充電。在這次培訓(xùn)中,我學(xué)到了許多的教育理念和教學(xué)方法,這給我的體育課堂吹進(jìn)了一股春風(fēng),給農(nóng)村體育教學(xué)注入了一股新鮮的血液。
十來天的集中封閉學(xué)習(xí),是每位教師難得的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。我認(rèn)真的聽每一節(jié)專業(yè)理論課,上好每一節(jié)教學(xué)實(shí)踐課,學(xué)習(xí)上和同學(xué)們互相關(guān)照;生活上相互關(guān)心;課余時(shí)間相互交流,這些都成了我美好的回憶。
**老師講的`《教師的專業(yè)倫理精神與道德修養(yǎng)》,生生打動(dòng)每位學(xué)員的心。師德修養(yǎng)是教師專業(yè)發(fā)展的根基所在,是教師專業(yè)化之靈魂,是教師教育首先的必須的責(zé)任和義務(wù)。作為教師必須具備以下幾種精神:要有服務(wù)精神;要有奉獻(xiàn)精神;要有敬業(yè)精神;要有協(xié)作精神;要有以身作則的精神。同時(shí)教師的心理素質(zhì)和性格特征,這些往往比職業(yè)技能有時(shí)顯得更重要。要加強(qiáng)心理素質(zhì)的培養(yǎng)與引導(dǎo),不斷調(diào)整心態(tài),與時(shí)俱進(jìn),才能發(fā)展自己。**市教育科學(xué)研究院的嚴(yán)勝華教師,講課與學(xué)員互動(dòng),課堂氣氛特別活躍。他以自己三十多年的教學(xué)實(shí)踐,給學(xué)員們展示了《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的五個(gè)方面,運(yùn)動(dòng)參與;運(yùn)動(dòng)技能;身體健康;心里健康;社會(huì)適應(yīng);抑C的語言幽默,豐富的肢體語言,讓我受益匪淺。
課堂上,我認(rèn)真聽講,做筆記,授課教師理論聯(lián)系實(shí)際的講解舉例,課堂上的互動(dòng)環(huán)節(jié),讓我在實(shí)踐中碰到的難題提上來,得到了專家的指點(diǎn),給我排除了困難。學(xué)習(xí)是單調(diào)無味的,生活是堅(jiān)苦的,但求學(xué)的愿望是強(qiáng)烈的。十天中我沒有缺課,沒有遲到、外出,克服困難,用求知欲望戰(zhàn)勝了炎熱的夏天。
在這次集中培訓(xùn)中,學(xué)員們對(duì)學(xué)院的條件,和人性化的管理給予了高度的評(píng)價(jià),同時(shí)也提出了合理的建議。作為體育教師的專業(yè)培訓(xùn),應(yīng)適當(dāng)減少理論課堂的學(xué)習(xí),增加一些實(shí)踐課,多學(xué)一些專業(yè)的知識(shí)技能。
十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)也許不能改變教師的人生軌跡,學(xué)習(xí)的理論知識(shí)和教育實(shí)踐也是有限的。但它能給我?guī)砗芏嗟乃伎、啟示和幫助。我要用這次學(xué)習(xí)所得,努力提高專業(yè)知識(shí)水平,加強(qiáng)身體素質(zhì)的訓(xùn)練,指導(dǎo)今后的農(nóng)村體育教學(xué)實(shí)踐,使自己的教育教學(xué)水平適應(yīng)二十一世紀(jì)的更高要求。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)6
為全面推動(dòng)課程改革,切實(shí)提高我區(qū)老師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)力量和教育創(chuàng)新力量,區(qū)教委從xx年6月30—7月21日,對(duì)全區(qū)中學(xué)校部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn),主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心詳細(xì)組織實(shí)施(幼兒老師系列培訓(xùn)由xx學(xué)院教育學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn),目前仍在進(jìn)行中;xx年新任老師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在x月下旬進(jìn)行;兼職督學(xué)培訓(xùn)和xx區(qū)骨干老師培訓(xùn)延至xx年秋期開學(xué)后進(jìn)行)。為了全面把握各類培訓(xùn)狀況,了解參訓(xùn)老師對(duì)培訓(xùn)的真實(shí)感受和需求,區(qū)教委組織人事科對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行了過程跟蹤,不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督導(dǎo)檢查,并對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)以發(fā)放《xx區(qū)xx年暑期老師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式,進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查。現(xiàn)將區(qū)教委xx年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的狀況匯報(bào)
一、各類培訓(xùn)基本狀況
(一)中學(xué)校體育老師專業(yè)提高培訓(xùn)(129人)
。ǘ┲袑W(xué)校音樂老師專業(yè)提高培訓(xùn)(91人)
。ㄈ┲袑W(xué)校美術(shù)老師專業(yè)提高培訓(xùn)(93人)
(四)中學(xué)校教科室主任及科研骨干老師提高培訓(xùn)(213人)
。ㄎ澹⿲W(xué)校語文骨干老師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(283人)
。⿲W(xué)校數(shù)學(xué)骨干老師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(218人)
。ㄆ撸┐逍@蠋熑萍寄芴嵘嘤(xùn)(153人)
。ò耍⿲W(xué)校英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人)
。ň牛⿲W(xué)校信息技術(shù)老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)
。ㄊ⿲W(xué)校語文老師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人)
。ㄊ唬⿲W(xué)校生物老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(44人)
(十二)學(xué)校物理備課組長專項(xiàng)培訓(xùn)(51人)
。ㄊ⿲W(xué)校英語老師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人)
(十四)高中課程意識(shí)與專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)(460人)
(十五)信息技術(shù)“班班通”中老年老師力量提升培訓(xùn)(642人)
。ㄊ┲袑W(xué)!独蠋煂I(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人)
二、對(duì)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)
依據(jù)不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督促檢查、口頭詢問參培老師和收回的xx份調(diào)查問卷看,參培老師對(duì)今年暑期培訓(xùn)總體滿足度是比較高的。值得確定的地方主要有以下幾個(gè)方面
。ㄒ唬┡嘤(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn),管理有序。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對(duì)培訓(xùn)做了充分的預(yù)備,有完整的實(shí)施方案,并對(duì)方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估,在培訓(xùn)內(nèi)容的支配,講授人員聘請(qǐng)等方面都提前進(jìn)行了考慮,使整個(gè)培訓(xùn)得以按方案順當(dāng)進(jìn)行。今年的培訓(xùn)特殊強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,加上教委的不定期督查,加大了管理力度,對(duì)培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障。
(二)對(duì)支配的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿足。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容支配來看,都做到了學(xué)科新學(xué)問、新信息的傳遞,注意了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn),的是注意了教法和學(xué)法的溝通。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成果突出、有閱歷的骨干老師這三部分人,當(dāng)然,從人員支配的角度來講是比較合理的。
(三)對(duì)培訓(xùn)的整體效果特別認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間,原則上都是支配的80學(xué)時(shí),時(shí)間相對(duì)較長,各培訓(xùn)學(xué)科支配的學(xué)校內(nèi)容也相對(duì)較多,從問卷中反饋的信息來看,對(duì)暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn),絕大多數(shù)的老師都表示贊同,并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了許多東西,對(duì)培訓(xùn)賜予了充分的確定,特殊是農(nóng)村學(xué)校的老師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度更高,盼望多給農(nóng)村學(xué)校的老師供應(yīng)像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。從整體的狀況看,今年的培訓(xùn)普遍獲得好評(píng),這與對(duì)師訓(xùn)工作的高度重視和注意培訓(xùn)效果的策略密不行分。
三、對(duì)培訓(xùn)的看法和建議
從改進(jìn)培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度,我們向參訓(xùn)老師征集培訓(xùn)看法和建議,略作梳理,有以下幾個(gè)方面的信息反饋。
。ㄒ唬┥贁(shù)學(xué)科老師反應(yīng),授課老師的邀請(qǐng)更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要依據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容,要讓老師有充分的預(yù)備時(shí)間,以保證上課質(zhì)量。
(二)對(duì)培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避開少數(shù)老師預(yù)備不充分,上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生,也要盡量避開老師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的`狀況消失,不接“地氣”的培訓(xùn)效果確定是不抱負(fù)的,因此,訓(xùn)前要做好充分的方案論證。
。ㄈ┽槍(duì)不同的學(xué)科,培訓(xùn)的措施要有區(qū)分。比如中學(xué)校的音體美學(xué)科的老師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn),就要求培訓(xùn)者更注意實(shí)作方面的培訓(xùn),假如僅僅是進(jìn)行理論學(xué)問方面的培訓(xùn),而不進(jìn)行動(dòng)手力量方面的培訓(xùn),那效果就會(huì)大打折扣。
。ㄋ模┡嘤(xùn)最好要分類進(jìn)行。比如音體美或其他學(xué)科老師,對(duì)于專業(yè)與兼職老師的培訓(xùn),最好是分類進(jìn)行;A(chǔ)不同的人在一起參與培訓(xùn),需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。
。ㄎ澹﹨⒂(xùn)老師更偏重于實(shí)踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí),特殊盼望有豐富實(shí)踐教育教學(xué)閱歷的一線老師名師和骨干老師溝通或傳授教學(xué)心得與閱歷。
。┊(dāng)然,對(duì)于培訓(xùn),多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時(shí)間開展,同時(shí)盼望在培訓(xùn)期間,做好后勤服務(wù)工作,尤其是盼望能夠解決中午的午餐。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)7
按照縣局的統(tǒng)一部署和要求,我校從7月4日到10日開展了為期7天的暑假教師培訓(xùn)工作。在學(xué)校的詳細(xì)安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下,為期一周的教師暑期培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束;仡欉@次培訓(xùn),主題突出,形式豐富,過程扎實(shí),為每位教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)新的開端,達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的?梢哉f是扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)求提高,真真實(shí)實(shí)謀發(fā)展,F(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)準(zhǔn)備充分。
為了把這次培訓(xùn)工作做的更好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,為使培訓(xùn)班活動(dòng)不走形式、不圖過場(chǎng),在有限的時(shí)間內(nèi)取得最大的成效,學(xué)校在6月30下午召開了暑期培訓(xùn)班的專門會(huì)議,在會(huì)議上共同研究制訂了本次培訓(xùn)內(nèi)容、要求和達(dá)到的目的。唐建校長傳達(dá)了縣局關(guān)于教師暑期培訓(xùn)工作的文件精神,對(duì)培訓(xùn)的內(nèi)容和形式都做了具體的安排和布置。為確保本次培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時(shí)間表(培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8∶00~10∶30,下午2∶30~5∶00)、培訓(xùn)日程安排和嚴(yán)格的考勤制度。
二、培訓(xùn)形式多樣
根據(jù)上級(jí)指導(dǎo)思想,結(jié)合我校實(shí)際情況,我校采取了靈活多樣的校本培訓(xùn)方式。主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí)、聯(lián)盟集中培訓(xùn)、校本培訓(xùn)、自我學(xué)習(xí)等多種形式,在培訓(xùn)過程中還輔以多種媒介:有知名專家視
頻討論、有縣內(nèi)老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、有名師的示范課堂展示等。采用了以理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐操作相結(jié)合、培訓(xùn)與考核相結(jié)合,全體教師紛紛表示,象這樣的培訓(xùn)活動(dòng)能從解決教師課堂教學(xué)的`問題實(shí)際出發(fā),有實(shí)效、有吸引力,都愿意靜下心來好好學(xué)習(xí),為下學(xué)期的教育教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。
三、培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)
一是加強(qiáng)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí),注重實(shí)效。如:九龍口初中的 老師的《 》和李曉凡校長的《內(nèi)化師德》專題講座,魏書生老師的《給青年教師的建議》、《建湖縣教育局關(guān)于治理在職教師從事有償家教的處理意見》等 二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)面向全體,實(shí)施分層分科。學(xué)校緊緊圍繞“上好課”主題,針對(duì)教師工作中遇到的實(shí)際問題,制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和實(shí)施方案。教導(dǎo)處、教科室用心遴選了各學(xué)科優(yōu)質(zhì)課例各2節(jié),老師們通過看光盤,聽講座;觀課例,析個(gè)案;學(xué)習(xí)新課程課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)、組織與指導(dǎo),剖析自己的教育行為,反思自己的教育觀念。三是小切口專題講座,與時(shí)俱進(jìn)。本次培訓(xùn)充分利用縣、聯(lián)盟資源開展了“草根式”的校本研訓(xùn)講座,如市教科院的陳小平院長作的《不同體裁文體的教學(xué)方法》二小查小芳校長的《教學(xué)設(shè)計(jì)》等專題講座、趙桂芳老師的《朗讀教學(xué)策略》、周瑾老師的《作文教學(xué)新思路》等等,這些骨干教師從自身研究的角度出發(fā),個(gè)性化地交流了在教學(xué)研究中的體會(huì)和收獲,并提出了建設(shè)性的意見。通過學(xué)習(xí),大家都覺得 :這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)觸動(dòng)了老師們教育的敏感神經(jīng),激起了老師們堅(jiān)持新課改精神,實(shí)踐新課改理念的決心,增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的信心。
四、培訓(xùn)秩序井然
為了搞好這次培訓(xùn),縣局和學(xué)校都對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格作息時(shí)間,實(shí)行點(diǎn)名制和簽到制相結(jié)合,我校更是要求全體學(xué)員每天簽到四次;二是嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,全體教職工都能克服種種困難,做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽會(huì),認(rèn)真記錄,特別是吳開山、鄭皆權(quán)、成元紅、張國湘、周建翠、孫宏翠等老同志在學(xué)校不作硬性要求的前提下,仍然堅(jiān)持頂著烈日,冒著酷暑到校參加培訓(xùn),李冬梅老師正在家休產(chǎn)假,而且家住縣城,仍能克服困難堅(jiān)持到校學(xué)習(xí),從不缺席遲到,曾虎主任、周會(huì)老師一人承擔(dān)多門學(xué)科學(xué)習(xí),來回奔波學(xué)習(xí)不叫累,他們的學(xué)習(xí)精神感人。
五、培訓(xùn)效果明顯
本次暑期教師培訓(xùn)最突出的一點(diǎn),就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容,且案例多是來源于中小學(xué)教師的課堂教學(xué),讓我們參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式,能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動(dòng)性和積極性。通過本次培訓(xùn),將教職工的工作理念提升到了一個(gè)新的高度。增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。在交上來的“學(xué)習(xí)心得體會(huì)”中,我們高興地看到大多數(shù)教師都能真誠地表達(dá)自己的培訓(xùn)感受、清醒地看到自身的不足,勇敢地正視自己的缺點(diǎn),自信地暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo)。全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。
最后,希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,搞好校本教研,“引領(lǐng)成長,追求卓越”,以智慧和勇氣不斷提高我們學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)8
為了認(rèn)真貫徹中共xxxx省委辦公廳、xxxx省人民政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見》和宜教人(2009)11號(hào)文件精神,進(jìn)一步豐富教師暑期生活,提高教師的法規(guī)意識(shí)和工作技能,深化教學(xué)改革,扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué),我校在暑期中扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作。
一、建立暑假教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
我們加強(qiáng)了教師暑期培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)重質(zhì)量,重實(shí)效。我們確保了返校集中培訓(xùn)的時(shí)間,培訓(xùn)的具體內(nèi)容、時(shí)間在計(jì)劃中都進(jìn)行了注明,并嚴(yán)格按要求實(shí)行。
二、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展,知識(shí)更新的速度越來越快,只有不斷地學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)技術(shù),才能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。通過暑期師資培訓(xùn),每個(gè)教師都充分認(rèn)識(shí)到:暑期培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一,非常必要,也非常重要,如果能認(rèn)真按要求執(zhí)行,一定會(huì)使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。
三、周密部署,精心安排暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)《省委辦公廳省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門<關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為深入實(shí)施素質(zhì)教育的意見>的通知》。
通過學(xué)習(xí),使全體教師充分認(rèn)識(shí)到規(guī)范辦學(xué)行為、深入實(shí)施素質(zhì)教育,是全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,是提高教育教學(xué)質(zhì)量、培養(yǎng)新一代江蘇人的現(xiàn)實(shí)需要,也是深化教育教學(xué)改革、破解當(dāng)前基礎(chǔ)教育難點(diǎn)熱點(diǎn)問題的重要途徑。
大家紛紛表示:對(duì)教育教學(xué)行為中一些不規(guī)范的問題,一定要堅(jiān)決改正。要積極實(shí)施有效教學(xué),確保學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯下降,真正做到減負(fù)增效。
2.開展師德專題培訓(xùn),努力把師德教育落到實(shí)處。
圍繞《關(guān)注教師的心理成長教師問題行為的心理預(yù)防》師德專題教育要求,有針對(duì)性地對(duì)教師進(jìn)行了公共道德和教師職業(yè)道德教育。通過教師精讀原著、校領(lǐng)導(dǎo)作輔導(dǎo)報(bào)告、組織優(yōu)秀教師事跡介紹、認(rèn)真撰寫師德學(xué)習(xí)心得等形式,切實(shí)提高了師德專題教育的實(shí)效。
3.組織有效教學(xué)培訓(xùn),切實(shí)提高教師的.學(xué)科教學(xué)素養(yǎng)。
重點(diǎn)圍繞“有效教學(xué),教學(xué)有效”主題,組織教師開展了現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),切實(shí)提高了教師的學(xué)科教學(xué)素養(yǎng),重點(diǎn)開展了以校本培訓(xùn)為主的師資培訓(xùn)。
、俳M織有關(guān)教師參加了省級(jí)相關(guān)學(xué)科的師資培訓(xùn)。
②組織有學(xué)習(xí)興趣和培訓(xùn)需要的教師根據(jù)自身需要參加了xxxx市教育局組織的教師暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。
、劢M織教師參加了教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期,輕松閱讀”活動(dòng),登陸“名師講壇”網(wǎng)上學(xué)習(xí)頻道,進(jìn)入“書香江蘇”電子圖書站點(diǎn),注冊(cè)閱讀圖書,每位教師撰寫了一篇讀書筆記。
、芙M織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了有效教學(xué)的相關(guān)理論,圍繞所學(xué)內(nèi)容,結(jié)合學(xué)科教學(xué)的實(shí)際,撰寫了一篇有質(zhì)量的教學(xué)論文。
4.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,堅(jiān)決抵制在職教師有償家教。
我們積極引導(dǎo)教師的價(jià)值取向和人生追求,倡導(dǎo)崗位奉獻(xiàn)精神,進(jìn)一步嚴(yán)格實(shí)施了《關(guān)于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。
在暑期中我校沒有在職教師從事有償家教,沒有暗示、動(dòng)員甚至強(qiáng)制學(xué)生接受有償家教,教師之間沒有相互介紹學(xué)生為對(duì)方提供有償家教生源,沒有為其他社會(huì)人員、組織介紹有償家教而從中獲利。
四、強(qiáng)化考核,注重培訓(xùn)實(shí)效
教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)時(shí)嚴(yán)格考勤,并要求教師認(rèn)真做好筆記。備課班期間收繳了教師的讀書筆記、讀書心得體會(huì)以及撰寫的論文,學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)格的檢查和考核,考核結(jié)果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案,和教師的職稱晉升、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)金直接掛鉤。教師還通過抽簽這種形式,交流了暑期讀書心得體會(huì)。
總之,在暑期中我們?cè)鷮?shí)開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育,使教師的思想道德素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高。在以后的工作中,我們將積極借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把這項(xiàng)工作做得更好。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)9
為全面推進(jìn)課程改革,切實(shí)提高我區(qū)教師的師德修養(yǎng)、課堂教學(xué)水平、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力,區(qū)教委從xx年6月30—7月21日,對(duì)全區(qū)中小學(xué)部分學(xué)科進(jìn)行暑期集中培訓(xùn)。本次暑期培訓(xùn)共包括16個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn),主要由區(qū)教委教科所、區(qū)教委技裝中心具體組織實(shí)施(幼兒教師系列培訓(xùn)由重慶文理學(xué)院教育學(xué)院組織實(shí)施培訓(xùn),目前仍在進(jìn)行中;xx年新任教師入職培訓(xùn)和部分學(xué)科的遠(yuǎn)程培訓(xùn)將在8月下旬進(jìn)行;兼職督學(xué)培訓(xùn)和xx區(qū)骨干教師培訓(xùn)延至xx年秋期開學(xué)后進(jìn)行)。為了全面掌握各類培訓(xùn)情況,了解參訓(xùn)教師對(duì)培訓(xùn)的真實(shí)感受和需求,區(qū)教委組織人事科對(duì)各類培訓(xùn)進(jìn)行了過程跟蹤,不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督導(dǎo)檢查,并對(duì)每一項(xiàng)培訓(xùn)以發(fā)放《xx區(qū)xx年暑期教師培訓(xùn)信息反饋調(diào)查表》的形式,進(jìn)行了無記名問卷調(diào)查。現(xiàn)將區(qū)教委xx年暑期集中培訓(xùn)和信息反饋的情況匯報(bào)
一、各類培訓(xùn)基本情況
。ㄒ唬┲行W(xué)體育教師專業(yè)提高培訓(xùn) (129人)
(二)中小學(xué)音樂教師專業(yè)提高培訓(xùn)(91人)
。ㄈ┲行W(xué)美術(shù)教師專業(yè)提高培訓(xùn)(93人)
。ㄋ模┲行W(xué)教科室主任及科研骨干教師提高培訓(xùn)(213人)
(五)小學(xué)語文骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn) (283人)
。┬W(xué)數(shù)學(xué)骨干教師課程執(zhí)行力提高培訓(xùn)(218人)
。ㄆ撸┐逍=處熑萍寄芴嵘嘤(xùn) (153人)
(八)小學(xué)英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(59人)
。ň牛┬W(xué)信息技術(shù)教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(71人)
(十)初中語文教師課程執(zhí)行力提升培訓(xùn)(97人)
。ㄊ唬┏踔猩锝處煂I(yè)技能提升培訓(xùn)(44人)
。ㄊ┏踔形锢韨湔n組長專項(xiàng)培訓(xùn)(51人)
(十三)初中英語教師專業(yè)技能提升培訓(xùn)(97人)
。ㄊ模└咧姓n程意識(shí)與專業(yè)成長專項(xiàng)培訓(xùn)(460人)
。ㄊ澹┬畔⒓夹g(shù)“班班通”中老年教師能力提升培訓(xùn)(642人)
。ㄊ┲行W(xué)《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》解讀培訓(xùn)(3164人)
二、對(duì)培訓(xùn)的總體評(píng)價(jià)
根據(jù)不定時(shí)到各培訓(xùn)點(diǎn)督促檢查、口頭詢問參培教師和收回的2241份調(diào)查問卷看,參培老師對(duì)今年暑期培訓(xùn)總體滿意度是比較高的。值得肯定的地方主要有以下幾個(gè)方面
。ㄒ唬┡嘤(xùn)工作組織嚴(yán)謹(jǐn),管理有序。今年實(shí)施培訓(xùn)的每個(gè)學(xué)科都對(duì)培訓(xùn)做了充分的準(zhǔn)備,有完整的實(shí)施方案,并對(duì)方案的執(zhí)行后果進(jìn)行了預(yù)估,在培訓(xùn)內(nèi)容的安排,講授人員聘請(qǐng)等方面都提前進(jìn)行了考慮,使整個(gè)培訓(xùn)得以按計(jì)劃順利進(jìn)行。今年的培訓(xùn)特別強(qiáng)調(diào)了紀(jì)律管理,嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度,加上教委的不定期督查,加大了管理力度,對(duì)培訓(xùn)效果是一個(gè)有力保障。
。ǘ⿲(duì)安排的培訓(xùn)內(nèi)容比較滿意。從各個(gè)項(xiàng)目的培訓(xùn)內(nèi)容安排來看,都做到了學(xué)科新知識(shí)、新信息的傳遞,注重了學(xué)科新理念的講解和新技能的培訓(xùn),的是注重了教法和學(xué)法的交流。所以講授人員的組成方面主要是高校學(xué)科專家或?qū)W者、區(qū)縣教研員和一線成績(jī)突出、有經(jīng)驗(yàn)的骨干教師這三部分人,當(dāng)然,從人員安排的角度來講是比較合理的。
。ㄈ⿲(duì)培訓(xùn)的整體效果非常認(rèn)可。今年暑期的集中培訓(xùn)時(shí)間,原則上都是安排的80學(xué)時(shí),時(shí)間相對(duì)較長,各培訓(xùn)學(xué)科安排的學(xué)校內(nèi)容也相對(duì)較多,從問卷中反饋的信息來看,對(duì)暑期開展學(xué)科集中培訓(xùn),絕大多數(shù)的老師都表示贊同,并表示通過培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,對(duì)培訓(xùn)給予了充分的肯定,特別是農(nóng)村學(xué)校的教師對(duì)培訓(xùn)的認(rèn)同度更高,希望多給農(nóng)村學(xué)校的教師提供像這樣的集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)的`機(jī)會(huì)。從整體的情況看,今年的培訓(xùn)普遍獲得好評(píng),這與對(duì)師訓(xùn)工作的高度重視和注重培訓(xùn)效果的策略密不可分。
三、對(duì)培訓(xùn)的意見和建議
從改進(jìn)培訓(xùn)措施、使培訓(xùn)更高效、更受歡迎的角度,我們向參訓(xùn)教師征集培訓(xùn)意見和建議,略作梳理,有以下幾個(gè)方面的信息反饋。
。ㄒ唬┥贁(shù)學(xué)科教師反應(yīng),授課教師的邀請(qǐng)更應(yīng)嚴(yán)把關(guān)。要根據(jù)課程設(shè)置提前告知每位培訓(xùn)者的講授內(nèi)容,要讓老師有充分的準(zhǔn)備時(shí)間,以保證上課質(zhì)量。
。ǘ⿲(duì)培訓(xùn)者的講座內(nèi)容要進(jìn)行把關(guān)。應(yīng)避免少數(shù)教師準(zhǔn)備不充分,上課東拉西扯的現(xiàn)象發(fā)生,也要盡量避免教師的講座難與參培學(xué)員產(chǎn)生共鳴的狀況出現(xiàn),不接 “地氣”的培訓(xùn)效果肯定是不理想的,因此,訓(xùn)前要做好充分的方案論證。
。ㄈ┽槍(duì)不同的學(xué)科,培訓(xùn)的措施要有區(qū)別。比如中小學(xué)的音體美學(xué)科的教師培訓(xùn)和信息技術(shù)的培訓(xùn),就要求培訓(xùn)者更注重實(shí)作方面的培訓(xùn),如果僅僅是進(jìn)行理論知識(shí)方面的培訓(xùn),而不進(jìn)行動(dòng)手能力方面的培訓(xùn),那效果就會(huì)大打折扣。
。ㄋ模┡嘤(xùn)最好要分類進(jìn)行。比如音體美或其他學(xué)科教師,對(duì)于專業(yè)與兼職教師的培訓(xùn),最好是分類進(jìn)行;A(chǔ)不同的人在一起參加培訓(xùn),需求是不一樣的。這令培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置很難兼顧。
。ㄎ澹﹨⒂(xùn)老師更偏重于實(shí)踐課的觀摩和教法、專業(yè)技能技巧的學(xué)習(xí),特別希望有豐富實(shí)踐教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的一線教師名師和骨干教師交流或傳授教學(xué)心得與經(jīng)驗(yàn)。
(六)當(dāng)然,對(duì)于培訓(xùn),多數(shù)人都建議今后的培訓(xùn)最好在上課時(shí)間開展,同時(shí)希望在培訓(xùn)期間,做好后勤服務(wù)工作,尤其是希望能夠解決中午的午餐。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)10
在幾天的培訓(xùn)過程當(dāng)中,我所遇到的每一個(gè)老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài),我認(rèn)為,保持這種心態(tài)對(duì)每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著我、激勵(lì)著我對(duì)今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習(xí)教育理論,學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和新的教育理念來不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐。這中間有欣慰、也有慚愧。下面就以我?guī)滋斓呐嘤?xùn)來談?wù)勛约旱目偨Y(jié)體會(huì)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷完善,自覺走進(jìn)新課程
作為傳道授業(yè)的老師,只有不斷的更新自己的知識(shí),不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學(xué)生。摒棄舊的教學(xué)方法,把先進(jìn)的教學(xué)模式引入課堂。
多年來,老師教,學(xué)生學(xué);老師講,學(xué)生聽,這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,新課改向我們提出了新的課題,這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的.熱情,不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,與此同時(shí),通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),”合作學(xué)習(xí)“、”主動(dòng)探究“、”師生互動(dòng)“、”生生互動(dòng)“等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機(jī)與活力。通過培訓(xùn)我認(rèn)識(shí)到:這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,改變課堂的面貌,使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo)。
通過這次培訓(xùn),讓我更懂得了網(wǎng)絡(luò)的重要性;讓我懂得了如何運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資源。使我學(xué)會(huì)了制作教學(xué)用的課件。學(xué)會(huì)了設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)過程中,我依據(jù)教育教學(xué)原理、應(yīng)用系統(tǒng)、科學(xué)的方法,研究、探索教和學(xué)系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質(zhì)聯(lián)系。然后對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)媒體、教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)等要素進(jìn)行具體計(jì)劃。
二、立足課堂,在實(shí)踐中提升自身價(jià)值
課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地,我本著”一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切“的理念,我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足用活新老教材,實(shí)踐新理念。力求讓我的教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量。思想教育要常抓不懈,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
三、對(duì)學(xué)生所授的知識(shí)負(fù)責(zé)。
教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣,凡要求學(xué)生要做到的,自己首先做到。堅(jiān)持嚴(yán)于律己。
四、反思教學(xué)工作,不斷進(jìn)取
在看到一些成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足之處。我要努力提高自己的教學(xué)水平,來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)。通過這次的培訓(xùn),使我深刻意識(shí)到:自己的知識(shí)、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學(xué)習(xí),不斷地充實(shí),不斷地覺醒,才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)。總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。在今后的教學(xué)中,進(jìn)一步學(xué)習(xí)新的教育理論和教學(xué)方法,使自己在教學(xué)中創(chuàng)造更好的佳績(jī),為我校的教學(xué)再上一個(gè)臺(tái)階做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我也相信共同的學(xué)習(xí)一定會(huì)造就共同的進(jìn)步,祖國的教育事業(yè)一定會(huì)更加輝煌燦爛。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)11
為進(jìn)一步豐富教師暑期生活,提高教師的法規(guī)意識(shí)和工作技能,深化教學(xué)改革,扎實(shí)實(shí)施有效教學(xué),根據(jù)縣教育局的統(tǒng)一部署,我校在暑期中扎實(shí)開展了教師培訓(xùn)工作。
今年的暑期培訓(xùn),培訓(xùn)范圍廣、形式活、時(shí)間緊。由于縣教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)精心籌劃、外聘專家真誠傾吐、分管部門嚴(yán)密組織、受訓(xùn)教師積極參與,突出培訓(xùn)針對(duì)性和實(shí)效性,使暑期各項(xiàng)培訓(xùn)扎實(shí)、有序、實(shí)效,取得了良好效果。現(xiàn)將培訓(xùn)情況總結(jié)如下:
一、培訓(xùn)的基本情況
暑期集中培訓(xùn)時(shí)間:學(xué)校管理干部培訓(xùn)時(shí)間為8月23日上午至8月24日上午,全體教職工自8月24日——8月27日,培訓(xùn)圍繞學(xué)校管理、基礎(chǔ)教育課程改革,以提高干部的管理能力和教師新課程教學(xué)能力、專業(yè)引領(lǐng)能力為為重點(diǎn),堅(jiān)持服務(wù)教師,按需施教,直面問題,創(chuàng)新形式,優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容,提高培訓(xùn)質(zhì)量,使培訓(xùn)干部和教師在教育教學(xué)工作中發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用。
二、主要特點(diǎn)和做法
1、領(lǐng)導(dǎo)重視,兩個(gè)到位。
。1)建立暑假干部、教師培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組。我校加強(qiáng)了干部、教師暑期培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo),成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂了明確的培訓(xùn)計(jì)劃,培訓(xùn)重質(zhì)量,重實(shí)效。我們確保了返校集中培訓(xùn)的時(shí)間,培訓(xùn)的具體內(nèi)容、時(shí)間在計(jì)劃中都進(jìn)行了注明,并嚴(yán)格按要求實(shí)行?h教育局和我校領(lǐng)導(dǎo)將暑期培訓(xùn)當(dāng)做一件大事來抓,對(duì)培訓(xùn)的組織分工、內(nèi)容安排、方式方法等進(jìn)行嚴(yán)密部署,從而保證本次培訓(xùn)工作的順利實(shí)施。(2)做到“兩個(gè)到位”。一是協(xié)調(diào)到位:縣教育局教研室領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)情況多次召開培訓(xùn)會(huì)議,來我校現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)、有效協(xié)調(diào),為培訓(xùn)工作的嚴(yán)密有序進(jìn)行提供了保證。二是動(dòng)員到位:開班第一天,學(xué)校舉辦了簡(jiǎn)短而隆重的開班儀式,儀式由校長吳向忠主持并作了重要講話,對(duì)這次培訓(xùn)的準(zhǔn)備工作進(jìn)行了高度的評(píng)價(jià)并提出殷切希望;工會(huì)主席姜加乾做好暑期培訓(xùn)的一切有關(guān)工作;倉定權(quán)校長和大家一起學(xué)習(xí)了縣委王書記和縣政府顧縣長視察教育的講話。
2、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。通過暑期師資培訓(xùn),每個(gè)教師都能認(rèn)識(shí)到:暑期培訓(xùn)是繼續(xù)教育的重要內(nèi)容之一,非常必要,也非常重要,如果能認(rèn)真按要求執(zhí)行,一定會(huì)使自己的業(yè)務(wù)水平和理論水平得到較大的提高。
今年暑期前,我校領(lǐng)導(dǎo)組織人員分四組高一、高二、高三、后勤召開座談會(huì),了解教職工的企求,教師們反映最多的希望是:
。1)針對(duì)教師的教學(xué)實(shí)踐,因需定教,學(xué)以致用;
(2)能給面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)和具體問題的指導(dǎo)。同時(shí)對(duì)教師在備課中有關(guān)師德問題、新教材知識(shí)掌握情況、教學(xué)設(shè)計(jì)理論知識(shí)等方面存在的問題,組織專人對(duì)教師們反映的問題進(jìn)行分析歸納,研究對(duì)策,做到按需施教,超前做好暑期各項(xiàng)培訓(xùn)的準(zhǔn)備。
3、精選培訓(xùn),提升師資。實(shí)踐證明,能力強(qiáng)、善研究、受歡迎的培訓(xùn)者是培訓(xùn)取得成功的重要因素。為確保暑期培訓(xùn)效果,我校結(jié)合縣教育局建議,聘請(qǐng)中學(xué)一線教育教學(xué)管理專家蒞臨學(xué)校進(jìn)行授課,同時(shí)邀請(qǐng)縣教研室教研員到學(xué)校各教研組參加分組交流,在分組交流中,縣教研室教研員能夠準(zhǔn)確把握一線教師所需,從教師中來,到教師中去,直面問題,深受參培教師的歡迎。
4、創(chuàng)新培訓(xùn),注重效果。本次培訓(xùn)內(nèi)容體現(xiàn)新課程,重案例分析、重實(shí)用,最突出的.一點(diǎn),就是在培訓(xùn)內(nèi)容上以實(shí)施新課程為主要內(nèi)容,特別是要運(yùn)用案例分析,且案例多是來源于教師課堂教學(xué),參培教師就好象感覺是發(fā)生在自己身邊。豐富多樣的培訓(xùn)形式,能激發(fā)參培訓(xùn)教師參與的主動(dòng)性和積極性。本次培訓(xùn)中,既有專題講座,又有觀看名師課堂教學(xué)實(shí)錄;既有參培學(xué)員談體會(huì),又有到微型課開設(shè)。本次培訓(xùn)的一大亮點(diǎn)就是注重教學(xué)的互動(dòng)性,開展一系列微型課,有力的活躍了課堂氣氛,提升了學(xué)習(xí)的效果。本次暑期培訓(xùn)的效果是比較好的,學(xué)員普遍反映培訓(xùn)內(nèi)容貼近教學(xué)實(shí)際,培訓(xùn)形式少了“你講我聽”的被動(dòng)培訓(xùn),互動(dòng)形式的運(yùn)用增強(qiáng)了參培教師的主動(dòng)參與。
5、完善考核,注重考查。教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法,我們建立和完善了培訓(xùn)考核制度和檢查評(píng)價(jià)制度。本次培訓(xùn),教學(xué)、科研、管理、服務(wù)共同聯(lián)動(dòng),“四位一體”,無論那種培訓(xùn)層面、培訓(xùn)形式,都規(guī)范進(jìn)行,都有相應(yīng)的考勤要求,都實(shí)行點(diǎn)名通報(bào)制,教職工因病、因事不能參加培訓(xùn),要辦理請(qǐng)假手續(xù),無故曠訓(xùn),進(jìn)行全校通報(bào)批評(píng),在紀(jì)律上嚴(yán)把關(guān),有效地提升了學(xué)習(xí)的效果。
總之,在暑期中我們?cè)鷮?shí)開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育,使教師的思想道德素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大的提高。在以后的工作中,我們將積極借鑒別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把這項(xiàng)工作做得更好。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)12
8月下旬,我校組織了暑期教師培訓(xùn)。每天上午、下午分兩個(gè)時(shí)段進(jìn)行學(xué)習(xí),短短幾天,堅(jiān)持學(xué)完了培訓(xùn)內(nèi)容,對(duì)整個(gè)培訓(xùn)有了一個(gè)整體認(rèn)識(shí),在此,作一個(gè)階段性的小結(jié)。通過學(xué)習(xí)解碼高效課堂內(nèi)容,使全體教師感覺到此次培訓(xùn)的重大意義,不但在于改變舊的教學(xué)模式和教學(xué)方法,而且?guī)淼氖侨碌慕逃碚摵屠砟。這些都為我校今后的教學(xué)工作中提供了指導(dǎo)和支持。
通過培訓(xùn)講座,讓廣大教師明白了在新課程的理念下,要求教師在教學(xué)中要改變只注重在知識(shí)、技能和過程方法的教學(xué)多下功夫,而在學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)上比較忽視的做法。相反,要把情感、態(tài)度價(jià)值觀的教育應(yīng)當(dāng)放在教育的首位,道理也很簡(jiǎn)單,一個(gè)人不可能一輩子總在校園里接受教育,到了一定的年齡段,必須要自己獨(dú)當(dāng)一面地去面對(duì)生活,那么,情感、態(tài)度、價(jià)值觀在很大程度上就決定了一個(gè)人在社會(huì)和生活的大環(huán)境中的發(fā)展態(tài)勢(shì),決定了以后的生活質(zhì)量。
高效課堂教學(xué)的有效性關(guān)鍵是在效果的大小上,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),我想首先要確保有效的學(xué)習(xí)時(shí)間,沒有時(shí)間的.投入不行,投入時(shí)間后,就是要保證學(xué)有收獲,收獲越大,效率越高,要保正收獲,學(xué)生必須要全身心投入,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,老師在此前提下,給予學(xué)生正確的引導(dǎo),及時(shí)反饋學(xué)習(xí)效果,讓學(xué)生在學(xué)的過程中,體驗(yàn)到付出后就能有收獲的愉悅感,哪怕是學(xué)生錯(cuò)了,學(xué)生知道哪兒錯(cuò)了也很好。為學(xué)生的學(xué)習(xí)不斷地矯枉過正,注重學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)過程的參與程度。教師的教學(xué)最怕的就是唱獨(dú)角戲。新課程的課堂教學(xué)的生成性并不排斥課堂教學(xué)預(yù)設(shè),預(yù)設(shè)是充分強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生是學(xué)習(xí)“主體”的預(yù)設(shè)。教師不應(yīng)該用僵化的形式作用于學(xué)生,用預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)僵硬地規(guī)定學(xué)生、限定學(xué)生,否則就會(huì)限定和束縛學(xué)生的自由發(fā)展。教師只能引導(dǎo)學(xué)生自由、主動(dòng)地生成和發(fā)展。學(xué)生不是配合教師上課的配角,而是具有主觀能動(dòng)性的人。他作為一種活生生的力量,帶著自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、思考、靈感、興致參與課堂活動(dòng),并成為課堂教學(xué)不可分割的一部分,從而使課堂教學(xué)呈現(xiàn)出多樣性、豐富性和隨機(jī)性。
通過此次培訓(xùn),我校教師能認(rèn)真反思自己過去的教學(xué)行為和觀念與新課程理念下教師所應(yīng)具備的專業(yè)素質(zhì),心里素質(zhì)和教師的人格魅力相比還存在很大差距。認(rèn)為只有從內(nèi)心深處去認(rèn)識(shí)自己,反思自己,才能在今后的教學(xué)中不斷地吸取和借鑒專家和同行們的經(jīng)驗(yàn),通過努力不斷完善自己,促進(jìn)自身的發(fā)展。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)13
學(xué)校從x月x日至x日進(jìn)行了為期一星期的教師培訓(xùn),時(shí)間雖然短暫,但全體教職工收獲很大。這次培訓(xùn)主題突出,形式豐富,過程扎實(shí),為每位教師的專業(yè)成長提供了一個(gè)新的開端,達(dá)到了培訓(xùn)的預(yù)期目的。
一、培訓(xùn)主題突出
本次培訓(xùn)的主題是“提升教師素質(zhì),創(chuàng)建和諧教育”,圍繞這一主題開展學(xué)習(xí)討論。培訓(xùn)會(huì)上,校長作了《提升教師素質(zhì),實(shí)施幸福教育》的主題報(bào)告,調(diào)動(dòng)了每位教師的學(xué)習(xí)積極性,讓教師們充分認(rèn)識(shí)到了終身學(xué)習(xí)、提高素質(zhì)、實(shí)施幸福教育的重要性。在培訓(xùn)過程中,教師們還學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》,這些內(nèi)容安排合理,貼近教師,緊緊圍繞“提升教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)”這一主題,將培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)落到了實(shí)處。
二、培訓(xùn)形式多樣
本次培訓(xùn)在內(nèi)容的安排上做到了豐富多樣,主要采取大會(huì)集中學(xué)習(xí)、自我學(xué)習(xí)與分組討論相結(jié)合的方式,在培訓(xùn)過程中還輔以多種形式:有鼓舞教師士氣的動(dòng)員報(bào)告,有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)綱領(lǐng)性文件,有針對(duì)主題報(bào)告進(jìn)行的深入討論,撰寫心得,有學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)后的學(xué)習(xí)筆記培訓(xùn)的'形式豐富多樣,讓教師們這兩天的學(xué)習(xí)變得輕松有效,從而提高了培訓(xùn)的實(shí)效。
三、培訓(xùn)秩序井然
為了搞好這次集訓(xùn),學(xué)校對(duì)這次培訓(xùn)做出了嚴(yán)格規(guī)定:一是嚴(yán)格作息時(shí)間,實(shí)行點(diǎn)名制;二是嚴(yán)格大會(huì)紀(jì)律,強(qiáng)調(diào)認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)期間,全體教職工都能克服種種困難,做到嚴(yán)格遵守紀(jì)律,認(rèn)真聽會(huì),認(rèn)真記錄,特別是在分組討論階段,教師們都能按要求到指定的小組參加討論,積極發(fā)言,暢所欲言,保證了集訓(xùn)的質(zhì)量。
四、培訓(xùn)效果明顯
通過本次培訓(xùn),將教職工的工作理念提升到了“幸福教育”的高度。每位教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí),積極討論,增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。在集訓(xùn)會(huì)分組討論的過程中,每位教師都能清醒地看到自身的不足,勇敢地正視自己的缺點(diǎn),暢談個(gè)人發(fā)展目標(biāo),全體教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)得到了一次新的提高。
最后,希望全體教師把這次培訓(xùn)當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn),在新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中,不斷提升自己的思想素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì),提高課堂教學(xué)效率,搞好校本教研,實(shí)現(xiàn)學(xué)?缭绞桨l(fā)展。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)14
按照縣教體局的統(tǒng)一部署和要求,在中心校的詳細(xì)安排、精心組織以及全體教師的積極參與配合下,為期一周的教師暑期培訓(xùn)圓滿結(jié)束。這次培訓(xùn)采用集中培訓(xùn)與分組培訓(xùn)相結(jié)合的形式,緊緊圍繞課標(biāo)學(xué)習(xí)、知識(shí)樹繪制及解說,制定計(jì)劃、精心備課這幾方面內(nèi)容,突出交流切磋與互補(bǔ)優(yōu)化,致力現(xiàn)狀改觀和訓(xùn)后提高,力求服務(wù)教師課堂教學(xué)實(shí)踐,收效顯著?梢哉f是兢兢業(yè)業(yè)創(chuàng)氛圍,扎扎實(shí)實(shí)搞培訓(xùn),踏踏實(shí)實(shí)求提高,真真切切謀發(fā)展。
一、統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)
為了把這次培訓(xùn)工作做的更好,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視,制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)計(jì)劃,宣布了有關(guān)培訓(xùn)要求。為確保本次培訓(xùn)工作順利進(jìn)行,學(xué)校還制定了培訓(xùn)作息時(shí)間表(培訓(xùn)期間的作息時(shí)間為上午8∶00~11∶30,下午3∶00~6∶00)、培訓(xùn)日程安排和嚴(yán)格的考勤制度。
在培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)上,中心校張主任做了動(dòng)員講話《解放思想轉(zhuǎn)換思維全面提高教育教學(xué)質(zhì)量》。另外,學(xué)校還組織全體教師認(rèn)真聽取優(yōu)秀教師劉亞琴、聶先萍、潘俊聰?shù)任迦说慕?jīng)驗(yàn)介紹。這次培訓(xùn)動(dòng)員會(huì),使全體教師認(rèn)清了形勢(shì),增強(qiáng)了危機(jī)感和責(zé)任感,樹立了提高自身素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量的信心。
二、周密部署,精心安排
1、繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖
在繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖時(shí),我校采用骨干教師杜小佩、田海娥、關(guān)楠等典型引路的方式,讓教師熟悉教材,駕馭教材,把握教材的.重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、編排體系;在研究教材的基礎(chǔ)上,繪制出所任學(xué)科知識(shí)結(jié)構(gòu)圖。所有知識(shí)結(jié)構(gòu)圖,必須附解說材料。全體教師共繪制知識(shí)結(jié)構(gòu)圖100余幅,表現(xiàn)突出的有杜小佩、許紅娜、趙娟花等。
2、學(xué)習(xí)課標(biāo)
8月23日上午,學(xué)校分語、數(shù)、英三組認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課標(biāo),并詳細(xì)做了記錄。另外,按照中心校張主任要求,把新課標(biāo)中與自己所任教的學(xué)科、學(xué)段相關(guān)的具體要求摘抄在教案本的首頁上。
3、制定計(jì)劃,精心備課
根據(jù)安排,在最后兩天,學(xué)校組織教師認(rèn)真制定本學(xué)期學(xué)科教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容要詳實(shí),措施要具體,要有具體的時(shí)間、內(nèi)容安排。精心備課,儲(chǔ)備一周教案。最后,經(jīng)過教導(dǎo)處檢查,全體教師都能保質(zhì)保量完成任務(wù),其中田海娥、張紅霞、劉亞琴、張瑜娜等幾位教師教案數(shù)量足、內(nèi)容詳、實(shí)用性強(qiáng)。
三、強(qiáng)化考核,注重實(shí)效
教師暑期培訓(xùn)我們采取了集中學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的辦法。集中培訓(xùn)時(shí)嚴(yán)格考勤,堅(jiān)持每天簽到兩次,并要求教師認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。學(xué)習(xí)結(jié)束后收交了教師的學(xué)習(xí)筆記、知識(shí)樹及解說材料、教案本、教學(xué)計(jì)劃等,學(xué)校組織了有關(guān)人員進(jìn)行了嚴(yán)格地檢查和考核,考核結(jié)果納入了教師的業(yè)務(wù)檔案。
總之,在暑期中我們?cè)鷮?shí)開展了教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)和師德教育,使教師的思想道德素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平、業(yè)務(wù)水平、理論水平都有了較大幅度的提高。
教師暑期培訓(xùn)工作總結(jié)15
根據(jù)學(xué)校工作布署,7月25日至31日,我校教師為期七天的集中培訓(xùn)在我校舉行,共有40余名教師參加了這次培訓(xùn),現(xiàn)將培訓(xùn)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下:
一、組織嚴(yán)密,領(lǐng)導(dǎo)得力
學(xué)校對(duì)暑期教師培訓(xùn)工作十分重視,為了很好的貫徹教育局教師暑期培訓(xùn)會(huì)議精神,確定了暑期培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu):校長**任組長;主抓教學(xué)的副校長任培訓(xùn)辦公室主任,為了培訓(xùn)工作有序、高效開展,我們還專門制定了語文、數(shù)學(xué)、英語、理化生、史地政、音體美六個(gè)培訓(xùn)室的負(fù)責(zé)人。
二、認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃,確保計(jì)劃的可行性
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。面對(duì)全校區(qū)教師暑期培訓(xùn)班,如何讓各位老師在7天的培訓(xùn)中能在理論和實(shí)踐上都有一定的提高,授課人的選定,授課內(nèi)容的選擇都顯得非常重要。所以本次培訓(xùn)計(jì)劃制定的指導(dǎo)思想是:尊重實(shí)際,講求效果。尊重我校教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自的實(shí)際情況,結(jié)合我校新課程改革的現(xiàn)狀,堅(jiān)持既有理論方面的課程指導(dǎo),又有來自教學(xué)一線經(jīng)驗(yàn)豐富教師的課堂實(shí)錄,體現(xiàn)理論與實(shí)際的結(jié)合。本次培訓(xùn)正是重視了選人和選題,因此培訓(xùn)取得了較好的效果,這從教師的反饋信息中能清楚地感知到。
三、加強(qiáng)過程管理,確保計(jì)劃實(shí)施
認(rèn)真細(xì)致的管理是培訓(xùn)取得良好效果的重要保證。為了行之有效地開展好本次培訓(xùn)工作,動(dòng)員會(huì)上講解了暑假培訓(xùn)的重要性、必要性、迫切性;對(duì)全體教師提出了“五個(gè)一”要求,即:交流一點(diǎn)、學(xué)習(xí)一點(diǎn)、記錄一點(diǎn)、體會(huì)一點(diǎn)、總結(jié)一點(diǎn)。使參培教師進(jìn)一步明確此次培訓(xùn)不是可有可無的培訓(xùn),不是來與不來都可的培訓(xùn),從而在思想上讓各位老師引起了足夠重視。其次,堅(jiān)持點(diǎn)名制度,教師有事一律請(qǐng)校長的假,這一措施保證了參加培訓(xùn)老師及時(shí)到校培訓(xùn)。
四、立足課改,加強(qiáng)教學(xué)反思研討
教學(xué)工作是學(xué)校工作的根本,觀看優(yōu)質(zhì)課實(shí)錄光盤;聆聽部分學(xué)校老師的公開課,以及縣教研室各學(xué)科教研員對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的詮釋,進(jìn)行課程改革的再學(xué)習(xí)與反思。各學(xué)科教師根據(jù)自己屢次考試成績(jī)、同學(xué)科老師的公開課水平、以及教研員對(duì)本學(xué)科在課堂教學(xué)中要達(dá)到相應(yīng)層次的說明,認(rèn)真分析、總結(jié)、討論教和學(xué)中的得與失:老師們談的很具體,他們結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐,圍繞具體內(nèi)容講解如何駕馭課堂?如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效果?積極地與同頭課教師交流教學(xué)技能,詳細(xì)地談自己對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)、理解,比如在某一節(jié)課的課堂教學(xué)中自己是如何組織教學(xué)的,在課堂教學(xué)中又是如何滲透新理念的,毫不保留地談自己在教改過程中的成功與失敗,即哪些知識(shí)用什么樣的方法講解學(xué)生就很容易接受,受到了良好效果;哪些做法急需改進(jìn)……好多問題是共性的,通過大家的交流,統(tǒng)一了思想,統(tǒng)一了方向,使廣大老師對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)又有了更高層次的理解與認(rèn)識(shí)。
五、加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè),提高教師隊(duì)伍德育水平
師德是教育的靈魂,隨著現(xiàn)代化步伐的日趨加快,對(duì)教師隊(duì)伍的要求也越來越高。
針對(duì)目前的社會(huì)特點(diǎn)和我校區(qū)學(xué)生特點(diǎn),我們需要一支素質(zhì)高、有敬業(yè)精神、有科學(xué)管理方法的'教師隊(duì)伍,這對(duì)培養(yǎng)新世紀(jì)的人才有著不可低估的意義。因此這次培訓(xùn)我們把建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍放在工作的重要地位。
另外,我們還專門組織所有教師觀看了《教師禮儀》、《名師講座錄像》、《杜郎口課堂觀摩》等一系列的教育典范光盤,舉行了以“師愛閃光在崗位,立足本職創(chuàng)一流”的討論會(huì)。
本次暑假培訓(xùn),給廣大一線教師提供了一個(gè)交流、討論的機(jī)會(huì);本次培訓(xùn),給廣大一線教師搭建了一個(gè)切磋教學(xué)技能,展示課改成果的平臺(tái)。通過這次培訓(xùn)全體教師進(jìn)一步增強(qiáng)了憂患意識(shí)、進(jìn)取意識(shí),逐步樹立了正確的教育觀念,更新了知識(shí)體系,完善了知識(shí)結(jié)構(gòu),掌握了課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài),提高了廣大教師的師德水平、教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,大大加快了廣大教師適應(yīng)實(shí)施素質(zhì)教育的時(shí)代需求。
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