晉升職稱申請書[優(yōu)選]

　　在人們物質精神需求不斷增長的今天，很多事項都需要使用申請書，我們在寫申請書的時候要注意態(tài)度要誠懇、樸實。相信大家又在為寫申請書犯愁了吧！下面是小編收集整理的晉升職稱申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

尊敬的中心校領導：

　　我是趙xx，男，生在19xx年12月11日，目前39歲，有著本科文憑，現(xiàn)任教于金陵寺鎮(zhèn)房店小學。我于19xx年6月從丹鳳師范學院畢業(yè)，并于同年7月開始從事小學教學工作，一直在教學一線堅持工作。1999年12月晉升為小學一級語文老師。在這幾年里，歸功于校領導和同事們的關心與支持，以及自身的實踐鍛煉，我的工作能力和思想意識擁有顯著提升�；厥走^去的工作，我總結如下：

　　一、用心教育，嚴以律己

　　作為一名老師，我深感“立德樹人”和“以文化人”的價值和挑戰(zhàn)。在日常工作中，我始終保持高度的責任心和嚴謹?shù)墓ぷ餍膽B(tài)，對所有學生充滿喜愛和關懷，可以以情感人、以理服人，協(xié)助學生樹立正確的人生觀和科學的世界觀。我每天都提早入校、晚歸，嚴格執(zhí)行學校的要求執(zhí)行各類職責，甚至在假期時也經(jīng)常回家開展工作；我甘于奉獻，不計個人利益，始終讓個人利益服從整體利益，獲得了學生和同事們的認同和尊重。

　　二、用心教學，產(chǎn)生特點

　　作為一名普通教師，我對自己要求嚴格，堅持以認真負責的態(tài)度認真對待教學工作的各個環(huán)節(jié)，特別是備課、輔導和測試三個方面。我投入大量精力進行深入研究；在備課階段，仔細準備教材、掌握學生、明確重點與難點及其課堂教學中可能發(fā)生的突發(fā)狀況；在輔導方面，兼具優(yōu)生與差生，重點輔導“邊沿”學生；在考試階段，題目靈便，重視開發(fā)學生思維，及時溝通并補漏。在教學環(huán)節(jié)中，我根據(jù)學生的具體情況，及時糾正教學規(guī)劃和方式，始終關注培養(yǎng)學生的思路能力，提高他們分析和解決問題的能力，因人施教，使他們的個性與專長得到發(fā)展，認知水平有顯著提升。

　　三、廉潔教學，崇高為人

　　自從教以來，我始終保持廉潔自律的原則，恪守高尚的師德。我深知老師是文明的傳播者，是人類靈魂的塑造者，做為知識的傳授者，更應言傳身教，以自身高尚的品格和榜樣行為去感染和完善學生。只有逐步完善個人素質，才能讓學生從我的人格魅力中受益。20年來，我時刻提醒自己要“捧著一顆心來，沒有半根草去”地奉獻教育，努力修養(yǎng)身心，提高業(yè)務水平，關注學生發(fā)展，傾情投入教育，以善心影響每一位學生，助他們健康成長。

　　四、專心研究，不斷完善自我

　　在教學工作的同時，我還積極參與教學研究，積累教學經(jīng)驗，持續(xù)磨煉基本功，教育教學品質始終在鎮(zhèn)上遙遙領先。我重視教學研究，發(fā)布了數(shù)篇教育教學論文；曾兩次被選為鎮(zhèn)先進個人，三次得到個人出色。在20xx-20xx學年度第一學期被選為語文組優(yōu)質課任教者，20xx年獲金陵寺鎮(zhèn)“有效教學”優(yōu)質課任教，20xx年被評為商州區(qū)優(yōu)質課任教者，并在各種技能比賽中屢獲佳績。多年來，我教授的各科在金陵寺鎮(zhèn)始終保持領先，獲得了領導及當?shù)厝罕姷囊恢潞迷u。

　　以上是我工作的匯報，經(jīng)過多年的教學實踐，我覺得自己符合小學高級教師的申報規(guī)定，煩請上級部門給予批準。

　　申請者：xx

　　20xx年x月xx

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