【精品】入學(xué)申請書模板集錦8篇
我們眼下的社會，我們每個人都可能要用到申請書，寫申請書的時候要注意內(nèi)容的完整。來參考自己需要的申請書吧！下面是小編幫大家整理的入學(xué)申請書8篇，希望能夠幫助到大家。
入學(xué)申請書 篇1
支隊政治處：
本人王中華，1986年6月生，湖南常德人，本科文化，中尉警銜，20xx年6月畢業(yè)于湖南師范大學(xué)電子信息科學(xué)與技術(shù)系國防生，20xx年9月至20xx年7月在武警合肥指揮學(xué)院參加國防生集訓(xùn)學(xué)習(xí)，畢業(yè)后擔(dān)任武警益陽市支隊五中隊排長一職，在任職期間，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，對基層的工作有了深入細致的了解，自身勝任基層指揮員工作的能力也有了顯著的提高。
思想方面：熱愛基層本職工作，時刻記住自己是一名軍人，服從是自己永恒不變的座右銘；身在基層時刻不忘思想政治理論學(xué)習(xí)，利用部隊學(xué)習(xí)時間和業(yè)余時間，加大自己的理論學(xué)習(xí)，深刻認識到理論指導(dǎo)實踐的重要性，在學(xué)習(xí)的同時升華自己的理論修養(yǎng)，更堅定自己投身基層，奉獻部隊的理想信念。
工作方面：入伍前，懷著一顆要報效國家熱心的我在學(xué)校積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，立志一定要成為部隊需要的人才；入伍之后在指揮學(xué)院，我時刻以一名合格軍人的標(biāo)準嚴格要求自己，在最短的時間補充自己將來作為一個基層指揮員所必需具備的軍事業(yè)務(wù)知識，并努力提高自己的軍事素質(zhì)；真正步入基層工作以來，我能虛心學(xué)習(xí)，積極參與實踐，遇到困難向領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)友虛心求教，及時改正，尤其是對一些書本上學(xué)不來的，自己因為缺乏實踐，缺乏經(jīng)驗而處置不好的事情，事后自己及時做好總結(jié)，今后絕不會再犯同樣的錯誤。擔(dān)任排長的我是兵頭將尾，對上要積極配合主官工作，做好自己本職工作，對下要管理好戰(zhàn)士，更要關(guān)心愛護戰(zhàn)士，每一個環(huán)節(jié)都不是簡簡單單就能做好的，我們國防生干部一個天然的優(yōu)點就是容易接近，關(guān)心愛護戰(zhàn)士能做好，但是正因為這點，管理方面就存在很多這樣那樣的問題，因此需要我在工作中仔細揣摩，真正協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系，在工作中游刃有余的發(fā)現(xiàn)存在的問題，并主動有效的去解決。
在學(xué)校期間，在上級政策允許的范圍內(nèi)，經(jīng)過自己努力，我考取了湖南師范大學(xué)電子系碩士研究生，根據(jù)《關(guān)于保留入學(xué)資格的通知》等文件的要求，保留入學(xué)資格兩年，要求在部隊工作兩年后再回校深造。我希望能得到進一步深造的機會，現(xiàn)特向領(lǐng)導(dǎo)提出申請，望領(lǐng)導(dǎo)能夠批準。若能得到批準，我一定更加努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，時刻不忘自己是湖南總隊益陽支隊的一員，等學(xué)成后更好的回報支隊，為支隊建設(shè)做出自己應(yīng)有的貢獻；倘若未被批準，我也絕不灰心，繼續(xù)立足本職，在自己工作崗位上干出成績。懇請領(lǐng)導(dǎo)能夠批準！
申請人：xxx
xx年xx月xx日
入學(xué)申請書 篇2
尊敬的治保部領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
貴部是一個協(xié)助學(xué)校搞好治安保衛(wèi)工作，維護廣大同學(xué)的生命財產(chǎn)安全；維持學(xué)生自習(xí)秩序以及維護學(xué)院各部門舉辦的各項活動現(xiàn)場的治安和秩序的部門。
我深知貴部是一個紀律嚴明人人以身作則的部門，因為只有嚴于律己才能夠約束他人。我申請加入貴部，為貴部以及學(xué)院的工作盡自己的一份力，加入貴部我一定抱著“認真做事只能把事做對，用心做事才能把事做好”得原則保質(zhì)保量的完成部門交給自己的任務(wù)。凡事以部門和學(xué)院的利益為重。希望可以給我這個寶貴的機會讓我再為學(xué)院和部門做事的同時是自身的能力得到鍛煉。
人人都向往安全、文明、優(yōu)雅的生活環(huán)境與學(xué)習(xí)環(huán)境，但這美好的環(huán)境需要大家去創(chuàng)造、去維護，當(dāng)校園里有不文明的現(xiàn)象的時候，當(dāng)同學(xué)的生活環(huán)境受到影響的時候，當(dāng)我們舉辦的活動需要維持秩序的時候……的一員作為治保部我們都隨時為廣大同學(xué)服務(wù)。為學(xué)院創(chuàng)造更加美好的環(huán)境而努力奉獻。
最后再次希望貴部可以給我這個鍛煉的機會！謝謝！
至此
敬禮!
申請人：xx
入學(xué)申請書 篇3
各位老師：
您們好！
一、我是誰?
我叫王xx，是一個渴望成長，愿意用新教育的理念嚴格要求自己17歲的學(xué)生，現(xiàn)我自愿申請xx學(xué)堂入學(xué)。
在15歲之前，我和大多數(shù)的中國孩子一樣，一直相信國家的體制教育，從幼兒園、小學(xué)、初中、高中這樣一路盲目的走下去。完全不知道自己想要什么樣的生活、想成為什么樣的人，對未來完全是無知的、迷茫的；對當(dāng)下的生活也是糊涂的，不知道要做什么事、不知道做的事的價值和意義。而我痛苦的是竟然毫無人生目標(biāo)、稀里糊涂的度過十五個年頭。
在讀高一時，我有幸進入了一所國際高中讀書。不可否認，我在國際高中也收獲了很多，例如：在學(xué)習(xí)方面更加獨立、自學(xué)能力有了一定的培養(yǎng)。但是關(guān)于人生目標(biāo)方面，我還是很迷茫、欠缺，我不知道未來在哪里，更別談短期、中期、長期的目標(biāo)定位。每天只是家庭、學(xué)校兩點一線，重復(fù)而單調(diào)的上課、回家、向腦袋里填塞知識；老師和同學(xué)們也只是為了考試而灌輸知識，差不多也是應(yīng)試的模式。而上一年的體育課也被取消了，盡管體育鍛煉只是打羽毛球這樣的“單邊”運動。所以國際高中也沒有達到 “育人”的教育本質(zhì)目的，顯然這不是我想要的教育！
后來，爸爸接觸到了新教育，才發(fā)現(xiàn)這種模式的“人學(xué)”教育才是真正的教育，才是教育的本質(zhì)。而我弟弟也很快的進入新教育學(xué)堂——深圳行知學(xué)堂入讀，半年之后申請通過了今日學(xué)堂，而后進入今日學(xué)堂繼續(xù)學(xué)習(xí)。在這一年的新教育學(xué)習(xí)中，弟弟的成長無疑是顯著的，不會再故意做搞怪的動作吸引別人的眼球、經(jīng)�？梢哉页鑫以捳Z中的思維漏洞和斷點、說出的話也比以前簡潔、明了。在全家都成長的環(huán)境下，我也不想落后、繼續(xù)過原來那種沒有意義的生活，我強烈愿望做一個有價值的人！“亡羊補牢，為時不晚”，乘著現(xiàn)在還有機會，我希望能讓自己更好的成長，請各位老師斧正指導(dǎo)。
二、我要什么？
1、我想成為什么樣的人?
在體制和國際高中時，對于這個問題是不清楚的，只是一個模糊的'概念——有一份穩(wěn)定的工作，在經(jīng)濟上可以獨立，不依賴爸媽，然后可以幸�？鞓返纳�。但是怎么做確實是考慮的不全面的，只想著好好學(xué)習(xí)，考個不錯的成績和大學(xué)，拿個高點的文憑找工作,這是典型的消費者思維，只想著靠家長、靠社會、靠國家，完全沒有自己的思維、為自己負責(zé)擔(dān)當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。在接觸了新教育后，我更深刻認識到明確人生目標(biāo)的重要意義，在這個世界上只有百分之三的人有清晰的人生目標(biāo)，然后才能獲得成功，而百分之九十七的大多數(shù)人卻目標(biāo)模糊，甚至沒有目標(biāo)，可悲的是，我原來就是屬于沒有目標(biāo)的大多數(shù)人中的一份子，現(xiàn)在我希望清晰自己的目標(biāo)，判斷自己做的事是否有價值、是否對實現(xiàn)目標(biāo)有幫助。
通過看今日學(xué)堂卓藍、聰穎等同齡人的博客，我明顯感覺到與他們的差距，了解到正是他們以前種下“追求卓越”的“因”，才會收獲到現(xiàn)在“優(yōu)秀”的 “果”，所以只有盡早的明確目標(biāo)并付出行動，才能實現(xiàn)自己想得到的人生目標(biāo)。
我希望自己成為身體健康、思維有序、能幫助他人成長、對民族有貢獻的人。首先，身體健康是一個人最大的財富，只有達到這個基礎(chǔ)才能做好更多的的事，比如感冒發(fā)燒的時候，學(xué)習(xí)效率很低，做什么事都沒精神；其次，思維又是生活學(xué)習(xí)重要組成部分，混亂的思維使人糊涂，有序的思維才能有效的編輯和表達信息；再次，接受了很多人的幫助，我也希望對別人有所幫助，而且在幫助他人的同時形成的的能量場也可以讓我自己獲得成長；最后，作為中華民族的一份子，我認為我有責(zé)任將我們的民族強大起來。
2、我想要的要什么樣的生活？
a、目前想要內(nèi)心平靜的生活
以前在體制和國際學(xué)校上學(xué)時，內(nèi)心往往是痛苦的、糾結(jié)的。明明知道自己有很多不足和需要改進的地方，但是總是不能去解決這些問題，心理和行為是矛盾的、分裂的，所以常常非常自責(zé)、內(nèi)心不愉快，而又無濟于事�，F(xiàn)在轉(zhuǎn)換思路思考，不管好的還是壞的方面都是我自己的，我應(yīng)先接納自己的不足，然后再剔除或改正，“卓越的人是不斷的刪減自身缺點，那么留下來的就是不斷增長的優(yōu)點，那么他離成功的目標(biāo)又跨近了一步”，這是在以前的教育所不能達到的。
b、未來想要不斷成長的生活
在學(xué)習(xí)了新教育后，幾乎每一件事都可以找到反饋回自己可供成長和提升的地方。它是一面鏡子，能照射出哪些是做的好的、是成長的方向；哪些是做的不好的、是應(yīng)剔除或改正的方面。例如：前幾天我在深圳行知學(xué)堂做義工，有個孩子因為沒有和小伙伴交換到理想的物品，而在大家面前發(fā)脾氣，后又用被子蒙頭哭，以至于許多孩子都不喜歡他、不愿意和他一起玩。我分析他行為背后的心理機制是：索取，不能得到想要的東西后用發(fā)脾氣的方式來威脅，體現(xiàn)孩子父母對他的溺愛和妥協(xié)。我的收獲是：
1、對待自己和他人，重在奉獻、分享，而不是一味的索取、占有，在看到別人有困難時應(yīng)主動幫助，而不是在一旁袖手旁觀。
2、在與他人的交往中要控制好自己的情緒，然后再冷靜理智的交談，應(yīng)該沒有人會和粗魯、暴躁、亂發(fā)脾氣的人相處交談，所以我對待他人時要冷靜、有禮、掌握好自己的情緒開關(guān)。
入學(xué)申請書 篇4
敬愛的院領(lǐng)導(dǎo)及文娛部：
我是焊接2班的xx，我申請加入我院機電系的文娛部。
此刻我懷著無比激動的心情寫下這份申請書，原因很簡單，文娛部在我心目中是猶為神圣和企盼的，我們正年輕，需要機會來證明我自己，希望我能如李鬼詩中所言，“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。
我本人覺得，進入文娛部不但是個“掛銜之兵”要為同學(xué)們做實事，做榜樣，起模范帶頭作用，帶領(lǐng)同學(xué)昂首闊步同進退，把我們的校園打造成超一流的學(xué)府。
"文娛部"在我心中是個神圣的名詞，她連接學(xué)校與學(xué)生，是一個學(xué)生自己管理自己的組織。向上，她反映學(xué)生們的思想狀況和成長歷程；向下，她傳達學(xué)校的規(guī)章制度和管理意向；向內(nèi)，她組織同學(xué)參加各種有益身心健康的文體活動；向外，她聯(lián)系校際組織參加社會公益活動。橋梁和紐帶的作用是文娛部存在的基礎(chǔ)；自我鍛煉，提升自我素質(zhì)的意義是文娛部不斷發(fā)展的動力源泉。所以，我向往院文娛部組織。能夠加入院文娛部辦公室，成為院文娛部的一名積極分子是我一直以來的心愿。
假如我能順利進入院文娛部辦公室，我會積極、主動、地發(fā)揮她應(yīng)有的作用，并在其中鍛煉自己的各種能力，包括組織能力，思維能力，辦事能力，創(chuàng)造能力和交際能力。
假如我未能加入院文娛部辦公室，說明自己的水平還不夠高，能力還不夠強。我會不斷自我鍛煉，繼續(xù)前進。假如我能加入院文娛部辦公室，我將進一步加強自身修養(yǎng)，努力提高和完善自身的素質(zhì)，我將時時要求自己"待人正直、公正辦事"；要求自己"嚴于律己、寬以待人"；如果我不能加入，我也決不氣餒，一定好好努力，爭取有更好的表現(xiàn)！
假如我真能如愿進入系文娛部，我一定會在思想上，行為上嚴格要求自己，改掉一些懶散等不好的習(xí)慣，管理別人先要學(xué)會管理自己，在文娛部中力爭做好自己分內(nèi)及分外的事，院領(lǐng)導(dǎo)及上級下達的任務(wù)，一定第一時間完成，在院里每年一度的迎新生晚會中和“世紀潮”文藝表演上給同學(xué)們和老師們獻上一場藝術(shù)的饕餮盛宴，我真的期待舞臺下響起雷鳴般的掌聲，在同學(xué)們的日常生活中我也會和文娛部的其他同事位同學(xué)們安排一些文娛活動，比如歌唱比、賽街舞比賽等來豐富同學(xué)們的業(yè)余生活。
我申請加入文娛部也是因為我非常喜歡文藝這方面的東西，我喜歡唱歌、跳舞，特長是雙截棍，我還參加了這次迎新生晚會，相信我的表現(xiàn)一定不會讓大家失望。
希望組織對我的申請給與準許，給我一個表現(xiàn)自己的機會吧！我相信金子總是會發(fā)光的。人才永不會被埋沒。
入學(xué)申請書 篇5
尊敬的學(xué)校叔叔阿姨：
您們好！
我很想來學(xué)校讀書！雖然我還小，有些事情不懂，分不清，但爸爸媽媽叔叔阿姨哥哥姐姐都說這里是個好學(xué)校：學(xué)校很負責(zé)，老師水平高！我愛他們，所以我相信他們！我很想來學(xué)校讀書，努力學(xué)習(xí)，將來好讀大學(xué)，長本領(lǐng)，做個有用的人才！
我很聽話，做事認真，也很喜歡學(xué)習(xí)各種各樣的，各種各樣的藝術(shù)培養(yǎng)：我學(xué)過一年鋼琴；學(xué)過english。學(xué)前班老師給過我很多的獎勵！
我很誠實，有些話我還不會說，有些字還不會寫，是爸爸媽媽教我的！我不知道這樣寫好不好，學(xué)校會不會要我，但我真的是很認真的，我真的很想來學(xué)校讀書，真的，很想很想！此致
敬禮
申請人簽字：樂夢炫
入學(xué)申請書 篇6
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、老師：
你們好!
本人于20xx年09月入學(xué)，于20xx年5月中旬離校。當(dāng)初離校原因是本人小腿受傷需靜養(yǎng)三個月、但這與我的專業(yè)相違背。自從離校后未及時與班主任、任課老師取得聯(lián)系，由于思想上的偏差，給班級院系造成很不好的影響。班主任和人課老師多次給我機會，設(shè)身處地的為我考慮與我長談，當(dāng)時雖感動老師們的體諒與寬容，但由于很濃的厭學(xué)情緒都沒有聽進去，只想逃離學(xué)校，遇到自己錯誤行為所造成的后果只選擇的逃避，沒有體會老師、班主任對我的關(guān)懷與憂心，和對其他同學(xué)的不良影響，為老師、班主任和領(lǐng)導(dǎo)帶來很多工作上的麻煩。后經(jīng)由班主任和我父母的商討，決定為我辦理休學(xué)手續(xù)。 如今我的腿傷已經(jīng)醫(yī)院復(fù)查痊愈，由于當(dāng)初自己的行為考慮欠妥，紀律意識薄弱，主觀方面認識不到位。我在家的這幾個月里， 自己想了很多，意識到自己犯了很嚴重錯誤，要對自己犯下的錯誤負責(zé)，就要勇敢的面對，用端正的態(tài)度積極的去承擔(dān)其所帶來的影響和后果。
想想我在學(xué)校也生活了兩年多了。以前并不很了解大學(xué)與高中的真正不同，經(jīng)歷此番波折，才略微了解其真實。大學(xué)教會我們做事的同時更教會了我們做人。任課老師給我們布置作業(yè)，讓我們學(xué)以致用，讓我們在實踐中掌握知識。班主任總是對我們很信任，很寬容，對待
每位學(xué)生都設(shè)身處地的為我們著想，真正的關(guān)懷我們。在我很迷茫的時候，班主任沒有一味的和我談?wù)n業(yè)，而是與我談人生、理想、目標(biāo)、奮斗、踏實，班主任看到了我的真實問題所在并與我析心長談，那時無助的我猶如找到了知己。然而我卻沒有努力做好，沒能戰(zhàn)勝自己跳出那時的怪圈，現(xiàn)在想來著實對那時的自己很是失望，也覺有愧于老師的體諒關(guān)懷。也因愧疚每每不敢面對老師。
此次鼓起勇氣向老師咨詢復(fù)學(xué)的事情，老師的嚴厲我明白是老師要對學(xué)校工作的負責(zé)任和對其他受到我錯誤負面影響的學(xué)生負責(zé)任的大愛，而老師仍愿意給我改過的機會真的讓我十分感動，我本沒想過老師會原諒我的錯誤。問我還會以原來的態(tài)度否，建議我慎重考慮，還是給予我信任，讓我更感愧疚與不安。
在此，我向老師和領(lǐng)導(dǎo)保證，一定嚴格遵守學(xué)習(xí)紀律，認真完成作業(yè)，努力研修那下的學(xué)識，積極參與班級及學(xué)校事務(wù)，請老師領(lǐng)導(dǎo)對我的表現(xiàn)嚴格審查，如再有不端正之行為，我愿接受老師領(lǐng)導(dǎo)的任何裁決。
懇求各位領(lǐng)導(dǎo)老師再給我一次機會，無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會嚴格要求自己，好好把握這次機會，將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點！
此致！
敬禮！
申請人：xx班 xx
20xx年9月17日
入學(xué)申請書 篇7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
你們好，我是我校二年級二班的學(xué)生xxx。我在今年5月份，由于感染過敏性紫癜，申請休學(xué)一年。經(jīng)過幾個月的治療和調(diào)養(yǎng)，現(xiàn)已基本痊愈，為了不耽誤下學(xué)期的課程學(xué)習(xí)，現(xiàn)特提出申請復(fù)學(xué)
此致
衷心的謝意
敬禮
學(xué)生：xxx
20xx年8月31日
入學(xué)申請書 篇8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)您好：
學(xué)習(xí)的壓力使我放棄了高考,可對理想的追求并沒有停止我求知的步伐！在這個知識經(jīng)濟的時代,學(xué)歷可以成就一個人的未來！人們都說學(xué)歷只是一塊敲門磚,可是如果沒有這塊敲門磚我們連門都進不了又何談去施展才華和抱負呢！
在得知貴校職業(yè)本科正在招生中,我熱切希望貴校能給我這個機會！貴校坐落在歷史文化古城開封,有悠久的人文歷史和文化內(nèi)涵,學(xué)校打破了傳統(tǒng)的高分觀念,注重學(xué)生的綜合素質(zhì)的發(fā)展,這是貴校的一大特色！希望貴校能給我這個機會,讓我這顆渴望飛翔的心能有一片廣闊的天空！
在此祝愿您身體健康,工作順利！7.26
申請人：XXX
xxxx年x月x日
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