暑期實(shí)踐報告模板（通用1篇）
在我們平凡的日常里，報告不再是罕見的東西，報告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。其實(shí)寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編精心整理的暑期實(shí)踐報告模板，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
暑期實(shí)踐報告模板 篇1
一、海北州概況：
海北州位于青海省東北部，地處美麗的青海湖畔和金銀灘草原；是我國第一顆原子彈和第一顆氫彈的研制基地；這里有王洛賓創(chuàng)作《在那遙遠(yuǎn)的地方》的金銀灘草原，有傳說中的西王母的故鄉(xiāng)夏格日，有俗稱”西海第一神泉”的熱水溫泉，有歷史有獎的西�？す懦沁z址，有久負(fù)盛名的藏傳佛教寺院；有原始純樸的民族風(fēng)情，有廣闊壯美的大草原。
海北平均海拔100米，年降水量00～600毫米，年蒸發(fā)量1191毫米，年平均氣溫0攝氏度，全州轄4縣2場0個鄉(xiāng)鎮(zhèn)210個行政村261個合作社，土地總面積47萬平方公里。全州總?cè)丝?7萬人（2006年），有藏、漢、蒙古、回族等27個民族，少數(shù)民族站總?cè)藬?shù)的61%。國道1線、227線、湟嘉公路和青藏鐵路貫穿全境。
海北藏族自治州擁有各類天然草場9721萬畝，其中可利用草場面積49247萬畝。全州農(nóng)牧業(yè)人口207萬；農(nóng)牧業(yè)人口中牧業(yè)人口展88萬人。全州畜牧業(yè)畜種以綿羊牦牛為主，截至2006年底全州共存欄各類牲畜2404萬頭只。
2006年地區(qū)生產(chǎn)總值24億元，第一產(chǎn)業(yè)增加值億元，第二產(chǎn)業(yè)增加值9億元，第三產(chǎn)業(yè)增加值8億元。財政一般預(yù)算9011萬元。農(nóng)牧民收入2269元（牧民28元，農(nóng)民1717元），城鎮(zhèn)居民人均可支配收入9016元。
海晏縣是一個少數(shù)民族占6％的縣城，原是211工廠的所在地，新中國第一顆原子彈和第一顆氫彈都在這里誕生，有原子城之稱。199年后這里進(jìn)行無害化處理，將大部分核工業(yè)設(shè)備轉(zhuǎn)移。在原的原子城上建立了一個城鎮(zhèn)，這就是今天的西海鎮(zhèn)。西海鎮(zhèn)方圓只有2公里左右，但基礎(chǔ)設(shè)施，包括城鎮(zhèn)規(guī)劃，水電供應(yīng)等各方面條在青海境內(nèi)都是比較優(yōu)越的。這里也是海北州政府所在地。
海晏縣的教育主題單位主要有三類：小學(xué)，中學(xué)（包括普通高中和職業(yè)高中），還有民族師范學(xué)校。其中小學(xué)200多所，但小學(xué)分布分散，之間差距很大；小學(xué)的硬設(shè)施比較完善，甚至實(shí)現(xiàn)了每班一臺電腦�！眱擅庖谎a(bǔ)”（免書本費(fèi)，免雜費(fèi)，補(bǔ)生活費(fèi)）的政策得到了較好的落實(shí)。
二、行程：
七月十號我?guī)е奔纳嵊烟ど狭宋业募亦l(xiāng)之旅--青海。經(jīng)過了27小時的旅途勞頓，于七月十一號下午六點(diǎn)到了西寧火車站，之后我們馬上乘車，經(jīng)過了兩個小時，到了我們的最終目的地——海晏縣西海鎮(zhèn)。并在晚上和接待我們的海北州教育局郭宏才科長（我們走的時候已經(jīng)是局長了）聊了聊，了解到了一些海晏縣的基本情況。
七月十一號，我們在郭科長的介紹下，到西海鎮(zhèn)當(dāng)?shù)貙W(xué)校展開了調(diào)查。我、陳高波、王承、池翔到海北州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，期望以此為窗口了解一些海北州職業(yè)技術(shù)教育相關(guān)的情況。同時也到了當(dāng)?shù)刈詈玫闹袑W(xué)——祁連中學(xué)了解到了一些當(dāng)?shù)馗咧械那闆r，并和當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生座談。另外還到了海北州唯一的一所民族寄校，了解相關(guān)情況。下午，我們參觀了原子彈、氫彈紀(jì)念碑接著，我們參觀了地下指揮中心。
七月十二號，我因病未能參加活動。大家走訪了海晏縣附近的兩所小學(xué)，并走訪了村子里的兩戶人家。
七月十四日，我們到了偏遠(yuǎn)的青海湖小學(xué)。這里的條明顯要差的多，但在和小朋友的談話以及和校長的交談中，我們意識到這里受到了很多熱心人的幫助。
七月十五日，我們在郭局長的幫助下，到了沙島游玩，這里是的壯闊和美麗讓我們每一個人心中一驚，沙、碧水、白云、青、綠草、跑馬、帳篷、糌粑、奶茶、青稞酒給了我們無限的驚喜和快樂。
七月十六六日，我們分成三組，分別到了海北州工商局、計(jì)劃發(fā)展委員會、農(nóng)牧局和鋁廠了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)情況。
三、目的
作為一名大學(xué)生，我們對于社會的了解僅僅限于自己的家鄉(xiāng)周圍和生活所限的狹窄環(huán)境，通過這次時間活動，我們最初的目的就是想提前接觸和了解社會，期望未有一天能切實(shí)的擔(dān)任起一份責(zé)任。
選擇青海省海晏縣作為這次實(shí)踐的目的地有兩個原因：第一個，是因?yàn)檫@個地方是原211工廠的所在地，中國第一顆原子彈和第一顆氫彈的研制基地，這個地方對于學(xué)物理的我們有著特別的吸引力。第二個原因，西部面臨著如何更快的發(fā)展經(jīng)濟(jì)，縮小和東部經(jīng)濟(jì)差距的問題，這對于構(gòu)建社會的和諧有著重要的意義。但是西部生態(tài)環(huán)境脆弱，尤其在青藏高原地區(qū)更是如此，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展如何同環(huán)境協(xié)調(diào)起，盡可能減少環(huán)境保護(hù)對其的制約是一個難題。而西海鎮(zhèn)旅游資豐富，有歷史遺產(chǎn)——原子城、西�？す懦沁z址，有自然環(huán)境——美麗的沙島、青海湖、日月、金銀灘草原，有化遺產(chǎn)——王洛賓那首被譽(yù)為”二十世紀(jì)華人經(jīng)典音樂作品”的《在那遙遠(yuǎn)的地方》就創(chuàng)作于此。豐富的旅游資或許能給海晏縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展指出一條出路，但我們發(fā)現(xiàn)，相比于東部的.旅游景點(diǎn)，西部的旅游資的知名度很低。那么為什么會出現(xiàn)這樣的情況，開發(fā)旅游的瓶頸在在哪里？我們期望能在這次青海行中找到答案。當(dāng)然，受我們自己的知識背景，我們的討論主要在教育方面進(jìn)行了深入。除了這些，我們在這次實(shí)踐活動的過程中，也切身體會到了西部開發(fā)對于西部的影響和現(xiàn)階段的重要意義。
四、海北州經(jīng)濟(jì)教育發(fā)展?fàn)顩r
經(jīng)濟(jì)發(fā)展上：
這里是一個一牧業(yè)為主的地方，環(huán)境脆弱惡劣，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受限。另外，經(jīng)濟(jì)模式原始。
首先，為保護(hù)環(huán)境，工業(yè)項(xiàng)目不能隨意進(jìn)入該地區(qū)。這一點(diǎn)是很顯然的，而且在和郭宏才局長的談話中，我們也了解到了這個情況。當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境脆弱，建立工廠會產(chǎn)生很多水污染和大氣污染，會直接影響青海湖的生態(tài)環(huán)境，因此當(dāng)?shù)貙I(yè)發(fā)展才去了限制發(fā)展的政策。另外在此這次活動中，我們剛好看到了海北州7月4日向全國人大農(nóng)業(yè)和農(nóng)村委員會副主任委員舒惠國一行的報告，在這份報告中，我們看到了對于工礦企業(yè)和國家要為一生態(tài)效益為主的草原生態(tài)進(jìn)行草原生態(tài)補(bǔ)償：對于工礦企業(yè)要依據(jù)《中華人民共和國草原法》和《青海省實(shí)施《中華人民共和國草原法》細(xì)則》進(jìn)行補(bǔ)償，補(bǔ)償對象為地方政府和農(nóng)牧民。我想，這些都無疑加重了企業(yè)在當(dāng)?shù)赝顿Y的成本，也是一種限制當(dāng)?shù)毓さV企業(yè)的措施。
其次,生態(tài)系統(tǒng)脆弱，抗災(zāi)減災(zāi)能力低下。當(dāng)?shù)氐靥幥嗪：叄窃谇嗪：持闲纬傻牟菰行┑胤缴成踔谅懵对诘乇�，生態(tài)環(huán)境的脆弱可見一斑。草場脆弱，草場不能承載太多的牛羊。當(dāng)?shù)氐靥幐咴�，水蒸發(fā)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于降水量，淡水資缺乏，盡管靠近青海湖，但湖中為不能被人畜直接使用的咸水。只有西川河流過其境內(nèi)，但我們看到，河流彎曲，水量很少，進(jìn)可以供草原兩側(cè)人畜使用。對其其他的大部分地區(qū)，只能靠降水。近年打了水井，情況有所改善，但淡水仍緊張，人畜飲水距離目前僅控制在2公里以下。高原氣候寒冷，每年要有十個月的取暖期，在我們到達(dá)當(dāng)?shù)氐囊粋�星期，盡管北京烈日炎炎，當(dāng)?shù)氐木用裆泶┟抟拢輧?nèi)要生火爐取暖，氣候寒冷導(dǎo)致牛羊越冬成為一大難題。高原大氣活動劇烈，在我們和當(dāng)?shù)鼐用竦恼勗捴�，了解到�?dāng)?shù)厝ツ暝谑斋@的時間下了一場冰雹，把所有農(nóng)作物全都打死，相比之下，牧業(yè)家庭損失較小。
旅游資開發(fā)滯后，旅游開發(fā)需要大量資金的先期投入，同時需要大力的宣傳。在當(dāng)?shù)鼐o張的資金中拿出一大筆錢做旅游投入顯然是有困難的，而且對于其旅游資的宣傳也不是僅僅一個縣所能解決的，他需要的是省級甚至以上政府的支持。不過我們很高興看到了青海省對于海晏縣旅游的支持：以在這里舉行國際沙雕藝術(shù)節(jié)的方式大力宣傳沙島旅游。但其他的旅游資如金銀灘草原和原子城的宣傳仍不夠。
當(dāng)?shù)厝瞬辉敢獬鋈ゴ蚬ぃJ(rèn)為是一很丟臉的事情。這是我們在當(dāng)?shù)氐穆殬I(yè)教育部門了解到的情況，在當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)觀念中，牛羊就是一個家庭的全部財產(chǎn)，把牛樣丟下不管而出去打工是會被認(rèn)為是一種敗家的行為。但是，在當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展落后的情況下，外出打工顯然是補(bǔ)貼家庭經(jīng)濟(jì)收入的重要。
在海北工商局我們了解到一些情況，當(dāng)?shù)氐呐Ｑ蚪灰兹匀皇遣捎迷嫉膫�體交易方式。交易地點(diǎn)分散，沒有想內(nèi)地一樣有固定的市場，管理困難。雖然，國家在當(dāng)?shù)貙?shí)行了”陽光工程”，實(shí)行市場零門檻準(zhǔn)入，但是商販一般都不會到工商部門注冊。交易形式一般為口頭交易，交易只能靠雙方的誠信保證，雖然到目前為止沒有出現(xiàn)過交易糾紛，但是這種落后的交易方式，在市場發(fā)展到一定程度的時候必然會阻礙經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
教育上：
當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)發(fā)展落后，生態(tài)環(huán)境惡劣，牧民居住分散，這些都給當(dāng)?shù)氐慕逃粝铝司薮蟮碾y題；同時教學(xué)模式單一也是西部地區(qū)的一個普遍問題。但教育的普及率和教育方式的多元化以及對民族教育的重視值得贊賞。
這里的孩子特別讓人喜愛，聰穎，知恩，在青海湖鄉(xiāng)小學(xué)的時候，有一個小女孩問我們認(rèn)不認(rèn)識北京的陳丹。原，這所學(xué)校的情況被熱心人放到了網(wǎng)上，之后這里先后有三十多個孩子得到了全國各地的好心人的資助，主要自于北京。雖然我們并沒有和資助人取得聯(lián)系，但是感恩的孩子對北京充滿了敬意和謝意，天真的認(rèn)為我們自北京就一定知道那些資助人。再看那些孩子，我們的心中充滿了欽佩。另外在永豐小學(xué)，在我們即將離開的時候，一個小女孩把一個下鄉(xiāng)老師遺落的教案本交給我們，這也讓我們心中充滿了感動。在中學(xué)，我們遇到了兩個學(xué)音樂的女孩，她們的歌聲嘹亮、美麗。當(dāng)我們問道她們將的打算的時候，她們靦腆的地笑著：上大學(xué)。從她們的笑臉中，我似乎看到了她們對于未大學(xué)生的美好憧憬。
當(dāng)?shù)貙τ诿褡褰逃苤匾�，對于�?dāng)?shù)夭刈迦丝诙�，居住分散的特點(diǎn)，當(dāng)?shù)卦O(shè)立了西海民族寄校，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)、生活。學(xué)校教學(xué)設(shè)施、住宿設(shè)施優(yōu)越，并建設(shè)了兩個機(jī)房，架設(shè)了校園網(wǎng)。學(xué)校采用兩個級別，雙語教學(xué)的模式。學(xué)生的住宿、健康、飲食、衛(wèi)生均有保育員負(fù)責(zé)；學(xué)生都是牧民的孩子，男女比例接近1：1，說明了女童就學(xué)情況的好轉(zhuǎn)；學(xué)生住宿費(fèi)、學(xué)費(fèi)均免，每學(xué)期只用交納20元的伙食費(fèi)（其余由國家補(bǔ)助）；程設(shè)置多樣，開設(shè)了語、數(shù)學(xué)、自然、勞動多種程，還特設(shè)了書法、美術(shù)作為選修，另外學(xué)生還跳鍋莊舞，組織了摔跤隊(duì)。總體說，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活條還是比較優(yōu)越的。
當(dāng)?shù)鼐用袢司杖氩桓�，國家施行了”兩免一補(bǔ)”的政策，可以在很大程度上保證了貧困學(xué)生”進(jìn)的、讀的起、留的住”，最大限度的幫助他們完成學(xué)業(yè)。另外，我們看到，當(dāng)?shù)貙W(xué)校的伙食條是高于當(dāng)?shù)仫嬍车钠骄降摹?/p>
但是當(dāng)?shù)氐慕逃匀幻媾R著很多問題：突出的表現(xiàn)在師資質(zhì)量不高、師資短缺、學(xué)生居住分散、教學(xué)模式單一上。另外當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗習(xí)慣也對教育工作產(chǎn)生了相當(dāng)大的不利影響。
前些年，當(dāng)?shù)氐拿褡鍘煼秾W(xué)校從本地高中中收取學(xué)生，畢業(yè)后大部分又到本地的中小學(xué)中教授下一屆孩子，長此以，導(dǎo)致教學(xué)質(zhì)量下降。2002年后教育局下令停止民族師范的招生。這項(xiàng)政策實(shí)行以后，中小學(xué)的教師主要從大學(xué)生中招聘，但仍然面臨著招聘教師素質(zhì)不高的困境。
師資短缺。在青海湖想小學(xué)我們了解到：當(dāng)?shù)厥且粋�藏漢混居的地區(qū)，這要求老師必須要同時會藏語和漢語，同時居民居住分散，老師需要和學(xué)生一起住校，加之當(dāng)?shù)貤l艱苦，學(xué)校很難招聘到老師（我們還了解到當(dāng)?shù)亟處煹墓べY比當(dāng)?shù)氐钠骄礁叩亩啵�。我們看到在二百多人的學(xué)校里，教師只有幾個人，她們需要同時負(fù)擔(dān)多門程的教學(xué)，教學(xué)人物繁重。這種情況在其他學(xué)校中都有不同程度的反映，尤其在小學(xué)比較突出，因?yàn)樾W(xué)大部分都在鄉(xiāng)下，離城市很遠(yuǎn)。例如西海民族寄宿學(xué)校有6名學(xué)生，但只有名教師，一名教師要負(fù)擔(dān)多個班級，還有的教師還要跨年紀(jì)授。
師資質(zhì)量不高，需要有經(jīng)驗(yàn)的老師言傳身教的方式提高年輕教師的水平，但這里的學(xué)校同時面臨著師資短缺的問題。當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)落后、自然條惡劣，提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量困難重重。
教學(xué)地點(diǎn)分散，不利于教學(xué)質(zhì)量的提高。在改革開放后，當(dāng)?shù)啬羺^(qū)由游牧轉(zhuǎn)向了定居，減少了很多學(xué)生入學(xué)的困難。但是牧民居住地點(diǎn)十分分散，在青海湖鄉(xiāng)小學(xué)調(diào)查的時候，我們了解到最遠(yuǎn)的一個孩子家住在公里以外。為了保證每一個孩子都能得到受義務(wù)教育的機(jī)會，海北教育部門投入了相當(dāng)大的精力。在和郭宏才局長聊天的時候，他告訴我們，教育局甚至往原始森林里派去了教師，為了給居住在那里的兩個孩子上。牧民居住地點(diǎn)分散，導(dǎo)致教學(xué)資分散，十分不利于提高教學(xué)質(zhì)量。但是簡單的把學(xué)生集中起的在當(dāng)?shù)厥┬惺遣滑F(xiàn)實(shí)的，尤其是對于小學(xué)生，很多還沒有自立能力，不可能離家太遠(yuǎn)。
教學(xué)模式單一。在和郭宏才局長的談話中，我們了解到由于當(dāng)?shù)厣龑W(xué)率不高，大部分孩子在完成義務(wù)教育后都是回到家鄉(xiāng)放牧。但是這些孩子在回去之后面臨著不習(xí)慣當(dāng)?shù)仫嬍�，不會放牧等很多問題。這讓我們思考目前的教育模式是不是適合西部。顯然，目前全國統(tǒng)一的教育模式脫離了西部的實(shí)際，不能滿足西部對于人才的需求：當(dāng)?shù)貙τ谌瞬诺男枨笾饕杂谛竽翗I(yè)，但是現(xiàn)有的教學(xué)體制并不能給這些孩子相應(yīng)的知識，反而阻礙了他們在最適合的年齡學(xué)習(xí)將所需要的畜牧業(yè)知識。另外片面追求升學(xué)率的教育觀念也與西部的實(shí)際環(huán)境想脫離。在西部教學(xué)資缺乏，經(jīng)濟(jì)落后的情況下，想在升學(xué)教育上達(dá)到和東部一樣的水平顯然是不現(xiàn)實(shí)的，也是不符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的，當(dāng)?shù)匦枨蟮哪酥寥珖枨蟮母嗟膽?yīng)該是技術(shù)性人才。我想這也是導(dǎo)致西部人力資輸出層次底的一個重要原因。所以把升學(xué)教育和職業(yè)教育對立起不利于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)的發(fā)展。我和羅潔瑩等四個人專門去了海北職業(yè)技術(shù)學(xué)校，我們發(fā)現(xiàn)了在程設(shè)置上，學(xué)校與企業(yè)的需求很接軌，對于一些企業(yè)需求但是當(dāng)?shù)責(zé)o法培養(yǎng)的人才，他們還通過和大學(xué)、大專、企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的方式解決，這些無疑是好的。但是學(xué)費(fèi)在當(dāng)?shù)厝匀皇潜容^高的，我想，這還需要國家政策上多給予支持。
另外當(dāng)?shù)匾恍╋L(fēng)俗對于發(fā)展教育也是不利的。在傳統(tǒng)的牧民生活中，小孩是一個重要的勞動力，承擔(dān)這放羊，放牛等工作。家長不愿意孩子去上學(xué)，因?yàn)檫@樣的話，家長就不的不承擔(dān)這部分工作。另外，當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗中對婚前生育并沒有反感，這導(dǎo)致了很多女性在婚前就生了孩子，如果女性沒有和孩子的父親最終生活在一起，有一部分孩子就留在了姥姥老爺家里，在這樣只有老人和孩子的家庭中，孩子就不得不承擔(dān)繁重的家務(wù)，放牧也只能有老人和孩子共同完成。孩子學(xué)習(xí)的時間和精力就不得不被分散。
最后，在最后一天的活動中我們了解到了國家對于西部的支持：當(dāng)?shù)刎斦拇蟛糠肿杂趪业闹С�。這也是我們能夠切實(shí)感受到的：首先公路網(wǎng)很完善了，這幾天，我們?nèi)ツ睦锒加泄废嗤�，無論地方多么偏遠(yuǎn)。其次，對教育的”兩免一補(bǔ)”政策確實(shí)讓貧困的學(xué)生上的起學(xué)了。
五、總結(jié)
這一此青海行是令人深刻的：同學(xué)們感受到了當(dāng)?shù)睾⒆訉ν饷媸澜绲目释�。我們被孩子的感恩的心所感動。我們被孩子的大學(xué)夢所感動。他們也被當(dāng)?shù)芈浜蟮慕逃O(shè)施和艱苦的環(huán)境所震驚，但在孩子臉上天真和燦爛的笑容中，我們又一次感動。在一位不知名的藏族小伙那里，感受到了當(dāng)?shù)厝嗣竦募儤�，沒有了他熱心幫助和帶路，不知道我們要在去原子彈紀(jì)念碑和地下指揮的參觀過程中要走多少彎路。在卓奔家里，老奶奶和卓奔讓我感受到了他們的熱情好客，老奶奶不辭忙碌的給我們沏了奶茶、還讓我們吃到了美味的糌粑，但是很遺憾的是，卓奔邀我去爬，由于沒有時間了，我們倆沒有爬成，我心里對他和老奶奶仍充滿了感激。我們還看到了青海廣闊壯美的大草原，讓人心胸開闊，心情愉悅；看到了寬闊美麗的青海湖，傾慕它的美麗和遼闊；我們當(dāng)時都不禁脫下鞋，走進(jìn)海里，感受溫暖海水的撫摸。當(dāng)然也有另外一些同樣讓我印象深刻的：高原的缺氧和對當(dāng)?shù)仫嬍车牟贿m應(yīng)讓我倒下了一天，那種由于缺氧和脫水的難受讓我印象深刻。還有青海強(qiáng)烈的陽光讓每一個男生都至少褪了一層皮，我和李陽的腳和腿甚至都曬腫了，脖子和胳膊曬的通紅，陽光的印跡在回到武漢的的四個星期才完全消退。
都說有機(jī)會，他們還想再去一趟青藏高原。
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