攝影實(shí)踐報(bào)告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告十分的重要，不同的報(bào)告內(nèi)容同樣也是不同的。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好報(bào)告嗎？下面是小編為大家整理的攝影實(shí)踐報(bào)告，希望對(duì)大家有所幫助。

攝影實(shí)踐報(bào)告1

　　大學(xué)生活彈指一揮間，即將畢業(yè)，回首這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，感觸頗多。剛走上工作崗位時(shí)，我覺(jué)得很迷茫，因?yàn)閷?shí)習(xí)單位所做的與專(zhuān)業(yè)不掛鉤，主要是攝影和攝影后期工作。對(duì)這些我以前全無(wú)了解，看著別人做出來(lái)的一切只覺(jué)得很新奇，也很想學(xué)。我喜歡接觸新的東西，喜歡學(xué)習(xí)新的知識(shí)，喜歡鉆研新的問(wèn)題，再加上自己對(duì)攝影也很有興趣，所以很容易就接納了這一份新工作。

　　在公司的第一天，我接觸了一款新的軟件“繪聲繪影”。這是一款用來(lái)制作視頻的軟件。以前我以為電視一集一集的放，演員們的拍攝也是一集一集的拍，通過(guò)對(duì)這款軟件的深入了解，我才知道，原來(lái)拍攝是一個(gè)片段一個(gè)片段的拍，然后通過(guò)軟件將這些片段組合起來(lái)，再配上字幕，加上特效，就成了一組一組的視頻。

　　我所在的公司主要做的是兒童成長(zhǎng)記錄片，因此拍攝的都是與兒童有關(guān)的。在公司熟悉了幾天軟件后，我也真刀實(shí)槍的到幼兒園跟著前輩一起學(xué)習(xí)拍攝了。對(duì)于兒童攝影，我體會(huì)到了捕捉的不易。如何將孩子的童真童趣更好地表現(xiàn)出來(lái)是考慮的首要問(wèn)題。孩子的調(diào)皮、好動(dòng)無(wú)疑增加的拍攝的難度。剛開(kāi)始拍攝的時(shí)候，我甚至有點(diǎn)不敢下手，常常會(huì)錯(cuò)過(guò)好的鏡頭。后來(lái)，前輩告訴我在拍攝的時(shí)候一定要沉得住氣，屏氣凝神，且拍攝的時(shí)候首先要解決對(duì)焦問(wèn)題，才能在一個(gè)變動(dòng)范圍內(nèi)拍攝清晰的照片。其次是選擇抓拍，快速度。

　　拍攝小孩們上課的情景則需要流動(dòng)性的移動(dòng)鏡頭，從整體到部分，再?gòu)牟糠值絺�(gè)人，總之一個(gè)視頻里面不能落掉任何小孩。對(duì)于小孩的特寫(xiě)，則需要慢慢的拉近鏡頭，不能遠(yuǎn)也不能近，要將他的整體都放在鏡頭中。有時(shí)候精彩內(nèi)容在持續(xù)，但我們不能光從一個(gè)角度拍攝，得換位拍攝，前后左右，只要能體現(xiàn)出這個(gè)氛圍的都可以采集。

　　我拍攝過(guò)幼兒園小朋友的家政活動(dòng)，一個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班，由于家政活動(dòng)時(shí)小朋友們是自由發(fā)揮制造食物，所以小朋友的活動(dòng)是流動(dòng)性的，這就得需要自己好好的.計(jì)劃，可以要求小朋友配合，一個(gè)一個(gè)的將制作的整個(gè)過(guò)程按照流程拍攝下來(lái)。且拍攝的時(shí)常一定要把握好，因?yàn)榧艺�也是一堂課，如果時(shí)間到了還沒(méi)有拍攝完，那將是一筆巨大的損失，也會(huì)給自己內(nèi)心帶來(lái)缺憾。一個(gè)鏡頭不能太長(zhǎng)也不能太短，長(zhǎng)則乏味，短則不能體現(xiàn)出意義。在拍攝的同時(shí)還要考慮到后期制作，如果拍攝的不好，后期制作的難度也就越大。所以我們往往是將小孩按個(gè)或者兩三個(gè)一組的拍攝，且在拍攝流程的轉(zhuǎn)換過(guò)程中，這幾個(gè)小孩也必須在一起，可以適當(dāng)?shù)呐臄z些個(gè)人特寫(xiě)。

　　單獨(dú)的攝影機(jī)拍照我沒(méi)使用過(guò)，但看同事們的拍攝手法，我也有所收獲，總結(jié)出了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

　　主要是人物拍攝，這是我們最常見(jiàn)的拍攝。實(shí)習(xí)以來(lái)，我更感覺(jué)到攝影師的不易。為了能夠拍出更好的效果，拍攝之前，必須選擇好合適的畫(huà)面背景，不能太亂、過(guò)雜，要與主題的顏色協(xié)調(diào)。結(jié)合環(huán)境光線，調(diào)節(jié)感光度及拍攝模式。再根據(jù)拍攝模式適當(dāng)調(diào)節(jié)光圈、快門(mén)速度、測(cè)光情況等�；蛟S，最難辦的是保證畫(huà)面曝光正常，這需要長(zhǎng)時(shí)間、大量拍攝才能熟練掌握。對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，是一件不怎么容易得手的事，往往衣服畫(huà)面要調(diào)幾種曝光檔次才能拍到理想的照片。這也是我遲遲沒(méi)有去實(shí)踐的原因，因?yàn)楣�司拍攝的每一張照片都是用來(lái)做紀(jì)念冊(cè)的，必須要有好的手法拍攝出唯美的鏡頭，浪費(fèi)一張照片都會(huì)讓我們心疼不已。

　　有時(shí)候做影片我們往往需要花絮做個(gè)小片頭，所以會(huì)到小朋友生活學(xué)習(xí)的地方去采集有用的東西，往往是生活環(huán)境，這都是靜止的。對(duì)于靜止的物體，拍攝時(shí)如何構(gòu)圖仍然是十分重要的。采光條件及相機(jī)的調(diào)整需要情況而定。此外，照片所要表達(dá)的意向、主旨也是調(diào)節(jié)光線的重要因素。比如說(shuō)，清晨時(shí)拍攝早讀場(chǎng)景，但由于某種原因未能及時(shí)到位，而我們又想拍出“早”的意境，這就要合理地調(diào)整光圈與快門(mén)速度，控制曝光量，而“合理”只能在數(shù)次拍攝后挑選才能知道。景深的有效控制有助于畫(huà)面的表現(xiàn)力，光圈、焦距是改變景深的主要元素，而光圈也是調(diào)節(jié)通光量的重要部件，因此，如何正確地改變光圈、焦距，構(gòu)造完美照片是十分重要的。另外，快門(mén)速度與感光度是影響曝光的主要因素，要根據(jù)拍攝意境合理地選擇方能拍出理想的照片。

　　其實(shí)，拍攝現(xiàn)在不僅僅只是記錄生活的工具，更是一種更好的體現(xiàn)生活的藝術(shù)手法。在拍攝的時(shí)候我們可以以動(dòng)靜結(jié)合的手法來(lái)賦予靜物生命，給動(dòng)的事物添加一份恬靜。

　　拍攝東西不能盲目的去拍。如果是拍攝短片，首先要有一個(gè)鮮明的主題，那樣才能吸引人，才能讓我們的東西最后欣賞的不是我們自

　　己，還有其他人會(huì)被我們拍攝的東西所吸引;第二：拍攝時(shí)畫(huà)面的處理，我一般是使用小機(jī)拍攝，因?yàn)樾�機(jī)更能近距離的拍攝，但很容易抖，因?yàn)槭峭耆�靠手支撐，拍攝的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得什么，但回到公司將拍攝的素材提取出來(lái)觀看時(shí)，我意識(shí)到了穩(wěn)定的重要性，如果是拍攝演出，能用三角架的情況下，優(yōu)先用三角架，這樣才能保證我們所拍攝的畫(huà)面穩(wěn)定清晰;第三：拍攝的過(guò)程中不能總是用固定的鏡頭，要學(xué)會(huì)鏡頭的推拉搖移，這樣才能使我們拍攝出更優(yōu)秀的畫(huà)面。

　　在別人眼里，認(rèn)為攝影就是拿著個(gè)照相機(jī)“咔咔”，亦或是扛著攝影機(jī)隨意的拍攝，只要覺(jué)得好，就可以拍下來(lái)。其實(shí)這都是誤解，即便事物很美，表演很精彩，如果沒(méi)有掌握好拍攝手法，拍出來(lái)的也將是一堆廢渣，不能用來(lái)制作成片。攝影也是很辛苦的，別看攝影工具不大，拿起來(lái)輕松，但如果讓你扛著持續(xù)拍攝，且必須要穩(wěn)，那將是一大考驗(yàn)。很多事情只有親身實(shí)踐，才能體會(huì)到其中的艱辛，然后在艱辛中得到幸福和滿足感。

　　通過(guò)這幾個(gè)月的實(shí)習(xí)，我知道了無(wú)論做什么事都要認(rèn)真好學(xué)，遇到困難不能逃避，面對(duì)別人的指責(zé)要虛心向?qū)W。

攝影實(shí)踐報(bào)告2

　　時(shí)間一晃就是一學(xué)期過(guò)去了，說(shuō)到對(duì)上學(xué)期的認(rèn)識(shí)，就不禁讓我深思。 說(shuō)實(shí)在的，對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，上學(xué)期到底是怎么過(guò)來(lái)的，我至今還是無(wú)可奉告。似乎每一天都昏昏噩噩的，本來(lái)以為的漫漫長(zhǎng)日，也在不經(jīng)意之間就一大截一大截的轉(zhuǎn)換著。

　　我以為我對(duì)攝影的偏愛(ài)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我的想象范圍內(nèi)，而在攝影組實(shí)訓(xùn)的那一段時(shí)間，卻讓我不得不對(duì)自己的原以為做出反思，后來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間我都在自我糾結(jié)中。我想，也許，我還不夠努力吧。

　　過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，雖然每周都會(huì)有一天晚上必須去工作室，但都是這樣一下那樣一下，似乎沒(méi)有學(xué)到什么東西。盡管剛開(kāi)始的時(shí)候覺(jué)得挺新鮮的，但這樣久了，就覺(jué)得沒(méi)什么意思了。造成這樣，我想，跟我們不求上進(jìn)有很大的關(guān)系。

　　但是，如果說(shuō)什么都沒(méi)有學(xué)到也不盡然。首先是關(guān)于拍照的。其實(shí)在工作室值班的時(shí)候我們碰相機(jī)的時(shí)間也并不多，但是也拍過(guò)一兩次，知道了該如何根據(jù)場(chǎng)景去調(diào)整相機(jī)的設(shè)置。然后就是照片很重要的一個(gè)構(gòu)圖。以前拍什么東西總想著要把那個(gè)東西放在整個(gè)畫(huà)面的`最中間，現(xiàn)在才知道這很愚蠢的，用九宮格的構(gòu)圖法，就可以讓整個(gè)圖顯得很自然，主體也不會(huì)偏離。還有以前沒(méi)有注意到的拍頭部不能只拍半截，頭不能太頂了。這些都是很基礎(chǔ)的知識(shí)。

　　然后是照片離不開(kāi)的一個(gè)PS了。之前也有接觸過(guò)圖片處理軟件，但PS還真沒(méi)用過(guò)。在學(xué)姐的指導(dǎo)下，我逐漸地了解PS了，回到寢室后在自己的電腦上馬上裝了個(gè)PS練習(xí)。從之前完全不懂這個(gè)軟件的使用，到現(xiàn)在會(huì)用它來(lái)給照片調(diào)整明暗度，調(diào)整色調(diào)。還會(huì)把兩張照片合一塊兒。對(duì)于人物照中，還可以給人祛斑祛痘，就像美容一樣神奇，還可以化妝呢。比如說(shuō)頭發(fā)染色啊，去斑點(diǎn)啊等等。這個(gè)自己平時(shí)沒(méi)事的時(shí)候也可以琢磨的，想想其實(shí)也蠻有趣的

　　時(shí)間流逝，我要學(xué)會(huì)珍惜。那么學(xué)好攝影，就是我接下來(lái)竭盡所能要達(dá)到的目標(biāo)。所以加油，我知道一定行。

攝影實(shí)踐報(bào)告3

　　文物繪圖與攝影課程，是我院面向文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理方向本科生開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)必修課。自20xx年起，于本科生大三年級(jí)第二學(xué)期進(jìn)行講授，平均每周三課時(shí)，采用單周兩課時(shí)、雙周四課時(shí)的方式上課，共講授17周，總計(jì)51課時(shí)。自此課程開(kāi)設(shè)始，即由我本人進(jìn)行講授，截至20xx年7月，已經(jīng)講授過(guò)兩輪。在此過(guò)程中，我有了一些感受和想法，尤其是關(guān)于實(shí)踐教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)�，F(xiàn)將這兩年講授文物繪圖與攝影課程的情況，略作總結(jié)，以為深入探討教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置與考察提供資料。

　　課程內(nèi)容與目標(biāo)設(shè)置

　　繪圖與攝影，都是重要的資料記錄手段。在考古工作中，無(wú)論是在田野發(fā)掘階段，還是在室內(nèi)整理階段，都離不開(kāi)這兩項(xiàng)技能的支持。從考古學(xué)的發(fā)展歷史來(lái)看，正是詳盡記錄手段（尤其是繪圖和攝影）的采用，才使得這門(mén)學(xué)科本身擺脫古物學(xué)的局限，而得以投入到建設(shè)文化歷史編年、復(fù)原人類(lèi)生活方式等重要任務(wù)中來(lái)。在考古學(xué)教學(xué)中，繪圖與攝影技能的訓(xùn)練，尤其是繪圖技能的訓(xùn)練，也是為相互差別明顯的中外考古學(xué)所共同重視的。據(jù)我個(gè)人的了解，國(guó)外的考古專(zhuān)業(yè)甚至要求學(xué)生進(jìn)行素描的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練，以較好的完成考古繪圖工作。而在國(guó)內(nèi)，幾乎所有的考古、文博專(zhuān)業(yè)都開(kāi)設(shè)了繪圖（與攝影）的課程1，或雖未開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè)課程而在實(shí)習(xí)等環(huán)節(jié)進(jìn)行此項(xiàng)技能的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練。在《考古工作手冊(cè)》中，考古繪圖與攝影，各占據(jù)著一整章的份額，充分體現(xiàn)了它們的重要地位2。

　　我院文化遺產(chǎn)開(kāi)發(fā)與管理方向，為使學(xué)生在從事實(shí)踐工作時(shí)能夠初步勝任，也開(kāi)設(shè)了這樣一門(mén)課程。與其他院校所采用的——通過(guò)開(kāi)設(shè)文物繪圖課程進(jìn)行繪圖技能專(zhuān)項(xiàng)訓(xùn)練，以攝影基礎(chǔ)通識(shí)課程進(jìn)行攝影技能訓(xùn)練——課程設(shè)置方式不同，我院的課程體系設(shè)置中，將文物繪圖與文物攝影兩項(xiàng)技能的培養(yǎng)拼合在一起，試圖通過(guò)這種方式，在一個(gè)學(xué)期的教學(xué)與實(shí)踐中，同時(shí)教授學(xué)生這兩項(xiàng)重要技能。課程教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定，即為使其通過(guò)學(xué)習(xí)，同時(shí)掌握文物繪圖、文物攝影的基本技能。

　　教學(xué)方式與實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置

　　雖然在課程體系中，文物繪圖與攝影這一課程有著51課時(shí)的教學(xué)量，但在實(shí)際教學(xué)中，這些課時(shí)并不是都被用來(lái)進(jìn)行課堂講授的。作為實(shí)踐技能，繪圖與攝影都需要有大量的時(shí)間來(lái)進(jìn)行具體操作，也只有這樣，才能使教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具備可能性。我個(gè)人在這兩年中的教學(xué)實(shí)踐，大致是遵循著，基本理論講授——學(xué)生實(shí)踐——教師點(diǎn)評(píng)與再講授——學(xué)生再實(shí)踐，這樣一個(gè)過(guò)程而進(jìn)行的。在進(jìn)行有關(guān)于正投影制圖原理、各類(lèi)器物畫(huà)法、試圖判讀、相機(jī)基本原理等基礎(chǔ)知識(shí)課堂教學(xué)的同時(shí)，盡量使得學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)占據(jù)相當(dāng)?shù)臅r(shí)間份額。

　　具體的實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置了，繪圖實(shí)踐3次，攝影實(shí)踐4次。在繪圖實(shí)踐中，臨摹正投影圖一次，繪制實(shí)際器物的正投影圖兩次。在攝影實(shí)踐中，則由相機(jī)體驗(yàn)攝影一次，特定諸元攝影一次，閃光攝影一次，數(shù)碼攝影一次所構(gòu)成。繪圖實(shí)踐為隨堂進(jìn)行，學(xué)生在教室內(nèi)進(jìn)行繪圖實(shí)踐，教師通過(guò)觀察與巡視進(jìn)行逐個(gè)指導(dǎo)。通過(guò)對(duì)學(xué)生上交作業(yè)的總結(jié)，教師再對(duì)其共通的缺點(diǎn)與不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。攝影實(shí)踐則有所不同。在具體操作上，由學(xué)生按照個(gè)人意愿分為4至6人一組，由教師借給相機(jī)，每組學(xué)生每次各拍照一卷135膠片，實(shí)踐結(jié)束后上交照片，由老師進(jìn)行總結(jié)、點(diǎn)評(píng)。在此攝影實(shí)踐過(guò)程中，教師并不進(jìn)行類(lèi)似于繪圖實(shí)踐的逐個(gè)指導(dǎo)。需要指出的是，為了保證學(xué)生在攝影實(shí)踐階段應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，我指定學(xué)生使用的，是全手動(dòng)膠片單反相機(jī)（海鷗DF20xx型），避免學(xué)生使用數(shù)碼相機(jī)與自動(dòng)相機(jī)的自動(dòng)檔進(jìn)行攝影。從器材方面達(dá)到一定的.強(qiáng)制性，是他們不得不去手動(dòng)調(diào)節(jié)相機(jī)諸元，從而使實(shí)踐內(nèi)容和效果得到保證。

　　為保障加強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)踐環(huán)節(jié)的重視，成績(jī)考核采用累計(jì)平時(shí)作業(yè)成績(jī)代替期末作業(yè)的形式進(jìn)行。明確說(shuō)明少一次作業(yè)，即缺若干成績(jī)，以此督促學(xué)生完成實(shí)踐，并上交作業(yè)。

　　教學(xué)成效與學(xué)生反饋

　　通過(guò)對(duì)學(xué)生實(shí)踐作業(yè)的檢查，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)方式是有一定成效的。其中以對(duì)學(xué)生繪圖技能的訓(xùn)練最為成功。學(xué)生繪圖實(shí)踐作業(yè)的情況，大體是這樣的：第一次繪圖實(shí)踐的作業(yè)最好，而第二次繪圖實(shí)踐作業(yè)則最差，而第三次繪圖實(shí)踐作業(yè)雖都能夠較第二次進(jìn)步，但仍與第一次的作業(yè)存在一定差距。由于對(duì)照實(shí)物制圖存在著一定的困難，學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐而精通這項(xiàng)技能的難度還是有的。然而總體上看，從最初對(duì)正投影制圖的全無(wú)了解，通過(guò)講授與實(shí)踐，大部分學(xué)生都能夠掌握其基本原理，繪制出正確的正投影圖。而且能夠獨(dú)立完成繪圖中，器物投影面與剖面的正確選擇。（附：學(xué)生繪圖作業(yè)若干）

　　攝影實(shí)踐的教學(xué)成果則稍差。雖然大多數(shù)學(xué)生都能及時(shí)上交其實(shí)踐作業(yè)，但從作業(yè)的質(zhì)量來(lái)看，與繪圖實(shí)踐的作業(yè)，是有一定的差距的。經(jīng)過(guò)數(shù)次的時(shí)間，很多學(xué)生都能說(shuō)出快門(mén)、光圈等相機(jī)設(shè)置要素，但對(duì)其運(yùn)用，仍然達(dá)不到充分掌握的程度。從上交的作業(yè)來(lái)看，很多照片仍然在不同程度上存在著曝光過(guò)量與不足的情況。甚至有的學(xué)生經(jīng)過(guò)數(shù)次實(shí)踐后，其上交的作業(yè)還存在著對(duì)焦不準(zhǔn)的低級(jí)錯(cuò)誤。更有甚者，也有的學(xué)生，以實(shí)踐作業(yè)完成較差為由，將存在失誤與缺點(diǎn)的相片留下，并不上交，而在下一次實(shí)踐之后，一次性上交兩份作業(yè)。還有的學(xué)生，并未遵照教師的指導(dǎo)，使用指定的手動(dòng)相機(jī)完成實(shí)踐，而以自動(dòng)相機(jī)拍照后，當(dāng)作其實(shí)踐作業(yè)上交，試圖蒙混過(guò)關(guān)。

　　學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也呈現(xiàn)出類(lèi)似的情況。在繪圖教學(xué)與實(shí)踐過(guò)程中，大多數(shù)學(xué)生興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，完成繪圖作業(yè)的熱情較高。在教師的逐個(gè)指導(dǎo)過(guò)程中，能夠與教師發(fā)生互動(dòng)，探討其繪圖作業(yè)的不足與改進(jìn)方法，對(duì)教師提出的正確意見(jiàn)，都能虛心接受，并據(jù)之修改自己的作業(yè)。對(duì)教師的嚴(yán)格要求都能夠理解。20xx級(jí)學(xué)生中，甚至有數(shù)名同學(xué)，由于其初期實(shí)踐作業(yè)稍差，竟又自己進(jìn)行了一次繪圖實(shí)踐，在規(guī)定的三次實(shí)踐之后，共上交了4份繪圖作業(yè)。與此相反，學(xué)生對(duì)攝影實(shí)踐積極性則略低，部分學(xué)生對(duì)攝影實(shí)踐存在著應(yīng)付的心理。有部分學(xué)生由于對(duì)攝影技術(shù)感興趣，從而導(dǎo)致其實(shí)踐作業(yè)完成情況較好。20xx級(jí)即有學(xué)生通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，感覺(jué)學(xué)到了很多攝影知識(shí)，并在分散實(shí)習(xí)期間憑此項(xiàng)初步技能，得到了實(shí)習(xí)單位人員的好評(píng)。也有部分學(xué)生則表現(xiàn)較差，不但對(duì)課程的認(rèn)知不高，還出現(xiàn)出現(xiàn)了質(zhì)疑教師的情況。20xx級(jí)、20xx級(jí)都曾有學(xué)生問(wèn)過(guò)我， “現(xiàn)在都在使用數(shù)碼相機(jī)，我們現(xiàn)在還學(xué)習(xí)手動(dòng)膠片相機(jī)的操作有什么意義”，學(xué)習(xí)積極性的底下，可見(jiàn)一斑。從比率來(lái)看，感覺(jué)攝影實(shí)踐環(huán)節(jié)設(shè)置較好的，約占20%，感覺(jué)其較不好的不到10%，而其余占70%強(qiáng)的學(xué)生則處于兩者之間。這樣的情況可能與學(xué)生個(gè)人的興趣愛(ài)好關(guān)系密切，而與實(shí)踐環(huán)節(jié)的設(shè)置無(wú)關(guān)。

攝影實(shí)踐報(bào)告4

　　一、班級(jí)：XXX

　　姓名：XXX

　　學(xué)號(hào)：XXXX

　　二、實(shí)訓(xùn)時(shí)間：20xxX年3月31日至4月3日

　　實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：西遞宏村

　　三、實(shí)訓(xùn)目的：

　　實(shí)訓(xùn)目的主要讓自己增長(zhǎng)拍攝經(jīng)驗(yàn)，是一個(gè)學(xué)習(xí)加訓(xùn)練的過(guò)程。實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí),也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，體會(huì)生活每一步的艱辛，吃苦耐勞的決心，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 實(shí)訓(xùn)是一項(xiàng)綜合性的，是一個(gè)由理論向?qū)嵺`的環(huán)節(jié)，是學(xué)校學(xué)習(xí)向社會(huì)工作 轉(zhuǎn)型的一大模塊，搞好實(shí)踐是很關(guān)鍵的，對(duì)一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)是很重要的，從一個(gè)學(xué) 生的成長(zhǎng)過(guò)程來(lái)說(shuō)，他經(jīng)歷了無(wú)事可做的孩童時(shí)代，到學(xué)校里忙碌的學(xué)生時(shí)代，再到以后的社會(huì)工作階段，而實(shí)習(xí)就像一個(gè)鏈子連著學(xué)習(xí)和工作，實(shí)訓(xùn)是學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去的過(guò)程，學(xué)習(xí)的目的就是運(yùn)用，就是去指導(dǎo),而實(shí)訓(xùn)正好扮演了把學(xué)到的文化理論知識(shí)正確運(yùn)用的工作中去的角色。我們必須要做到用理論去指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐去證明理論。所學(xué)的知識(shí)只有運(yùn)用到實(shí)踐中去，才能體現(xiàn)其價(jià)值。實(shí)習(xí)是一個(gè)鍛煉的平臺(tái)，是展示自己能力的舞臺(tái)。

　　四、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容：

　　在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，有苦有甜。甜的是又認(rèn)識(shí)了很多朋友，經(jīng)過(guò)進(jìn)一步探討，聊天，從中了解了很多有關(guān)攝影方面的知識(shí)，這些都是書(shū)本上所沒(méi)有的東西，也對(duì)今后學(xué)習(xí)攝影這一專(zhuān)業(yè)有了很大的幫助。苦的是每天都在不停地徒步中，面對(duì)的并不是平坦的道路，而是曲折的山區(qū)甚至山腳、山腰、山頂。我們?cè)?天的實(shí)踐學(xué)習(xí)中，曾獲得的心得總是少不了一個(gè)字“累”。不過(guò)累中總是有一份甘甜存在。 還記得第一天我們從學(xué)校興奮而又期待的坐上去往西遞宏村的實(shí)訓(xùn)大巴車(chē)，一路歌唱，對(duì)大山生活以及風(fēng)景頗有期待。在路上我們不停地談?wù)撝�宏村的美麗之處，也聆�?tīng)著老師曾經(jīng)的經(jīng)歷、經(jīng)驗(yàn)。

　　當(dāng)車(chē)接近林州山景時(shí)，我們徹底驚訝了，或許我們沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的大山美景，或許我們見(jiàn)過(guò)的只是不堪雄偉的山景。我們不敢再妄談，而是一聲聲中吐露出驚

　　訝的`贊美之語(yǔ)。有的伙伴兒卻已經(jīng)情不自禁的拿起相機(jī)沉入拍攝大山美景之中。一次次的逼近，一步步的深入，我們終歸在驚訝的話語(yǔ)中到達(dá)了目的地。

　　我們卸下了自己攜帶大山生活所需的包袱，走進(jìn)山中農(nóng)家小院，對(duì)小院住處多了好多的疑問(wèn)以及顧慮，并不像自己想象的那么華麗彈簧，而是簡(jiǎn)陋又簡(jiǎn)潔的山中素雅間。

　　我們知道這并不是天堂，并不是玩耍的地方，對(duì)我們現(xiàn)在的身份來(lái)講，這次實(shí)訓(xùn)就是一種學(xué)習(xí)，只有這樣我們才會(huì)在有準(zhǔn)備的前提之下體會(huì)度過(guò)4天的寫(xiě)生，其實(shí)我們將會(huì)在這些天中，愛(ài)上這個(gè)美麗的地方，第一次接受這樣素雅的大自然生活，其實(shí)頗有一般享受在其中。第一天待定生活結(jié)束，緊接著就是正規(guī)步入第二天的徒步爬山中，緊張而又活躍的我們?cè)诶蠋煹膸��?dòng)下，不停地拍照，雖然享受著美麗的油菜花，但又很累。當(dāng)我們回到住處，雖然渾身疼痛，不得不讓我們啰嗦再啰嗦。但一看到自己拍的照片，就打起精神來(lái)用Photoshop來(lái)p它們，讓它們展現(xiàn)出自己本來(lái)漂亮的模樣。實(shí)訓(xùn)在4天的生活中，落下尾聲。我們一個(gè)個(gè)依依不舍的眼神最終還是遠(yuǎn)離了大山，4天對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不僅僅是4天，而是我們從未經(jīng)歷的短途艱辛實(shí)踐生活。俗話說(shuō)：越讓我們做難以啟齒的事我們記得越深刻�；蛟S就是這樣，但這并不難以啟齒而是我們?nèi)松�中最寶貴轉(zhuǎn)折財(cái)富。我們從中不僅得到了鍛煉，學(xué)習(xí)了我們從未學(xué)到過(guò)的一樣?xùn)|西---毅力、堅(jiān)持。

　　回到學(xué)校后，再回過(guò)頭看看自己一路的收獲，拍攝的成果。我們深深感嘆。并對(duì)我們的成果感到惋惜。這一次實(shí)訓(xùn)讓我們真正了解了自己，見(jiàn)證了自己的能力，找到了自身的不足。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)這是最大的收獲，最為成功的地方。就在假期中，自己為自己制定了真正而且較為實(shí)際的奮斗目標(biāo)，之前的我已經(jīng)變成了心有準(zhǔn)備的自己了，并不一天天虛度光陰，這一點(diǎn)或許也讓老師以及家長(zhǎng)最欣慰的地方。

　　把握住相關(guān)的取景和測(cè)光技巧，逆光攝影可以顯示出順光，側(cè)光等角度所不具備的獨(dú)特魅力。

　　測(cè)光與曝光：

　　測(cè)光是逆光攝影的關(guān)鍵，一般來(lái)說(shuō)，逆光測(cè)光時(shí)主要以想要獲得豐富層次的位置進(jìn)行測(cè)光及曝光，其余可忽略不計(jì)。比如拍攝日出或晚霞時(shí)，就應(yīng)以太陽(yáng)或天 空中層次豐富的云層進(jìn)行測(cè)光及曝光。這時(shí)，點(diǎn)測(cè)光的功能非常重要。點(diǎn)測(cè)光可以很精確地測(cè)量我們所需要豐富層次的一個(gè)局部。

　　取景與構(gòu)圖：

　　逆光拍攝風(fēng)光時(shí)，首選應(yīng)該對(duì)景物與光線的光比進(jìn)行分析，因?yàn)椴⒎撬�有的景物都適合逆光拍攝。要觀察地面景物的反光狀況，比如投射

　　在地面或水面上的光影和線條往往可以成為作品的趣味點(diǎn)所在，當(dāng)畫(huà)面中有植 物、人物或動(dòng)物等物體時(shí)，還需要密切注意物體的形態(tài)輪廓，比如拍攝風(fēng)帆等半 透明質(zhì)感的景物時(shí)應(yīng)盡量選擇較暗的背景予以反襯，測(cè)光時(shí)則以高光部位為主要 依據(jù)，以形成較強(qiáng)的光比反差，強(qiáng)化逆光光效。

　　逆光攝影時(shí)，相機(jī)鏡頭所對(duì)著光源的強(qiáng)弱要密切注意,不僅要避免對(duì)著正午的強(qiáng)烈太陽(yáng)拍攝,同時(shí)還要注意眩光的產(chǎn)生,鏡頭上需要加用遮光罩,當(dāng)畫(huà)面中仍有

　　眩光時(shí),可以用物體在鏡頭前進(jìn)行遮擋。逆光拍攝風(fēng)景非常容易出片,即使前景并沒(méi)有什么獨(dú)到之處,在逆光的狀態(tài)下,也仍然有可能拍攝到效果獨(dú)特的照片。所以拍攝逆光風(fēng)景時(shí),我總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)是觀察和把握主體與背景的關(guān)系.主體與背景的光比大,對(duì)比就會(huì)強(qiáng)烈;主體與背景的光比小,對(duì)比就相對(duì)較低,層次也就更加豐富。所以拍攝逆光風(fēng)景時(shí),一定要把握好測(cè)光,測(cè)光點(diǎn)不同,所拍攝的結(jié)果也就截然不同。這也是逆光風(fēng)景攝影的最大魅力所在。

　　安靜的再想一想，俗話說(shuō)：“看花容易，繡花難”，的確如此。雖然理論課上攝影老師給我們講了不少的關(guān)于攝影方面的技巧，并且參觀的時(shí)候攝影師傅給我們作出示范。可是當(dāng)我們親身操作的時(shí)候，他們給我講的技巧都忘記了.總是控制不好相片的曝光，不是曝光量不夠，就是拍出來(lái)的照片一片空白，而且拿相機(jī)的時(shí)候手總感覺(jué)拿不穩(wěn)，越是想用力握住相機(jī)，手就越晃，弄得拍出來(lái)的相片模糊不清。而且即使拍照得很好的相片也不能輕易拿得出來(lái)。于是難免有點(diǎn)心慌，但是攝影老師不斷的鼓勵(lì)我重新再來(lái)。

　　因此，要樹(shù)立正確的目標(biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過(guò)程中一定要多看別人怎么做，多聽(tīng)別人怎么說(shuō)，多想自己應(yīng)該怎么做，然后自己親自動(dòng)手多做。只有這樣我們才能把事情做好。

　　實(shí)訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束，我又要開(kāi)始學(xué)習(xí)生活了，在四年的大學(xué)生活里，我還需要做很多事情，大學(xué)里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，必定是我人生的一筆財(cái)富。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我，努力創(chuàng)造更多的價(jià)值!

　　附：

　　實(shí)習(xí)照片：

　　光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光時(shí)間：1/3000, 焦距：

　　70mm

　　光圈值：f2.8, ISO:400, 曝光時(shí)間：1/3000, 焦距：35mm

　　光圈值：f13, ISO:200, 曝光時(shí)間：1/180, 焦距：24mm

攝影實(shí)踐報(bào)告5

　　今年夏天是我真正的第一次參加社會(huì)實(shí)踐，在一個(gè)影樓里工作的，婚紗影樓攝影助理實(shí)踐報(bào)告。我一直都明白，學(xué)校希望我們參加社會(huì)實(shí)踐是為了讓我們更好的接觸社會(huì)，并且了解社會(huì)，雖然說(shuō)大學(xué)是個(gè)微型社會(huì)，多少在學(xué)校的大學(xué)生畢竟都還是比較單純的，所以只有之間親身接觸社會(huì)，才可以學(xué)到怎么樣和社會(huì)上的各式各樣的人接觸，從而提高之間適應(yīng)社會(huì)的能力，積極提高之間個(gè)方面的修養(yǎng)，樹(shù)立起為學(xué)校為社會(huì)服務(wù)的思想。通過(guò)這倆個(gè)月的實(shí)踐，我深深地體會(huì)到這個(gè)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并且初步適應(yīng)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)以后的發(fā)展方向，從中我吸收了新的理念，和逐步形成了新的觀念。在倆個(gè)月的實(shí)踐中，我覺(jué)得好快，從最初的不適宜到后來(lái)的可以掌控整個(gè)局面，我確實(shí)也是很辛苦，吃了不少苦。并且我在實(shí)踐的期間，由于睡眠不足，內(nèi)分泌失調(diào)，嚴(yán)重的青春痘，以至于現(xiàn)在都不太協(xié)調(diào)。社會(huì)是我學(xué)習(xí)的大教堂，我終于找到了適合之間的.方向，找到了自己真正的人生觀，價(jià)值觀，為我以后畢業(yè)再激烈的競(jìng)爭(zhēng)中取勝奠定了良好的基礎(chǔ)，我在實(shí)踐中學(xué)到不少東西，也是，無(wú)論從生理上，還是心理上，我覺(jué)得自己都成熟了不少，有很多感悟：

　　人際關(guān)系的進(jìn)步

　　我在的單位是xx巴黎婚紗，在這個(gè)影樓工作了倆個(gè)月，我剛開(kāi)始去了，住的是碧玉華府小區(qū)的員工樓，前幾天由于挺新鮮的，后來(lái)我卻是不適應(yīng)了，因?yàn)槲乙恢痹谒奚岷痛髮W(xué)同學(xué)都特別的好，慢慢的我知道，原來(lái)在影樓工作的他們都是技校畢業(yè)的，或者是藝校畢業(yè)的，他們都特別有個(gè)性，很個(gè)性，我是一個(gè)比較傳統(tǒng)的女孩，和他們一起，我們的說(shuō)話方式和我們不一樣，而且開(kāi)的玩笑也不一樣，我漸漸不知道怎么與她們相處，社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體多么復(fù)雜,我想也很難說(shuō)清楚,只有經(jīng)歷了才能了解.才能有深刻的感受,大家為了工作走到一起, 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性，要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧,就看你怎么把握了.我想說(shuō)的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我不能改變一些東西,那我們就學(xué)著適應(yīng)它.如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的方法。讓我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒(méi)有自學(xué)能力的人遲早要被企業(yè)和社會(huì)所淘汰。經(jīng)過(guò)了一段時(shí)間，她們漸漸和我特別好，我也不自覺(jué)融入了我們電腦部，其中有一個(gè)是我的師傅吧，她教我影樓最基本的調(diào)色，怎樣把一個(gè)難看的片子調(diào)的好看，后來(lái)，我又慢慢學(xué)習(xí)會(huì)了修片，后來(lái)基本一天修一百?gòu)埰�子，基本每天�?duì)著電腦，不知道什么叫做累，后來(lái)要開(kāi)學(xué)了，我要走了，我離開(kāi)的那天，正好下著魚(yú)，她們把我送上公交車(chē)，看著我走了，我心里也是很舍不得，雖然剛開(kāi)始我是那么的不適應(yīng)。后來(lái)我明白了，確實(shí)每個(gè)人都有他的優(yōu)點(diǎn)，關(guān)鍵在于你看她們的心態(tài)，還有就是別人沒(méi)有理由對(duì)你好，如果她們對(duì)你好，你就應(yīng)該感到幸運(yùn)，感謝她們，珍惜對(duì)方對(duì)你的幫助�，F(xiàn)在我想開(kāi)學(xué)一定再回去看看她們，給她們帶一些我們家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，我真的很想她們，巴黎的好姐妹們。

攝影實(shí)踐報(bào)告6

　　暑假一轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這將近兩個(gè)月里我體會(huì)到很多，感受也很深。通過(guò)這個(gè)寒假的社會(huì)實(shí)踐使我從內(nèi)心體會(huì)到勞動(dòng)的快樂(lè)和光榮。

　　在暑假中，我打了好幾份工作，有臨促、有移動(dòng)公司的營(yíng)業(yè)員，做的時(shí)間最長(zhǎng)的是幫一個(gè)數(shù)碼攝影店做電腦設(shè)計(jì)，也就是美化照片寫(xiě)真等。在這些工作中，我體會(huì)頗多，總結(jié)起來(lái)，大體有以下幾點(diǎn)：

　　第一，服務(wù)態(tài)度至關(guān)重要。

　　做為一個(gè)服務(wù)行業(yè)，顧客就是上帝良好的服務(wù)態(tài)度是必須的，要想獲得的利潤(rùn)就必須提高工作的美麗度。盡量達(dá)到顧客滿意的效果。這就要求我們想顧客之所想，急顧客之所急，提高服務(wù)質(zhì)量，語(yǔ)言要禮貌文明，待客要熱情周到，要盡可能滿足顧客的要求。

　　第二，創(chuàng)新注入新活力。

　　創(chuàng)新是個(gè)比較流行的詞語(yǔ)，經(jīng)商同樣需要?jiǎng)?chuàng)新。根據(jù)不同層次的消費(fèi)者提供不同的服務(wù)�，F(xiàn)在生活水平提高了，消費(fèi)水平也會(huì)提高，人們的檔次也要高些，不能停留在以前了，思想也要跟的上時(shí)代。做出跟得上潮流的作品。

　　第三，誠(chéng)信是成功的根本。

　　我們店里有副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)：您的光臨是我最大的榮幸。下聯(lián)：您的滿意是我最大的愿望。橫批：誠(chéng)信為本。成信對(duì)于經(jīng)商者來(lái)說(shuō)無(wú)疑是生存的根本，如果沒(méi)有誠(chéng)信，倒閉是遲早的，誠(chéng)信，我的理解就是人對(duì)人要誠(chéng)實(shí)，真誠(chéng)才能得到很好的信譽(yù)。我們老板為人穩(wěn)重，待認(rèn)真誠(chéng)，辦事周到，所以他得人緣很好，我認(rèn)為這是開(kāi)店成功最重要的一點(diǎn)。這也是我從他那里學(xué)到的很重要的`一點(diǎn)。

　　第四，付出才有收獲。

　　只有付出我們的真情服務(wù)，向顧客之所想，才能得到顧客的肯定與信賴(lài)!

　　通過(guò)將近兩個(gè)月的實(shí)踐使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，也懂得了許多做人的道理，也使我更清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足和缺點(diǎn)，所以我要在今后的學(xué)習(xí)和生活中嚴(yán)格要求自己，提高自己的素質(zhì)，努力學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)技能，將來(lái)做一個(gè)對(duì)人民對(duì)社會(huì)有用的人，真真正正的實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值!

攝影實(shí)踐報(bào)告7

　　終于迎來(lái)了大學(xué)的第一個(gè)寒假，我的心里自然非常歡喜�？墒�，回首我度過(guò)的假期，不是埋頭在成堆的作業(yè)中，就是奔走在各個(gè)補(bǔ)習(xí)班之間，不是在家與電視做伴，就是和朋友放風(fēng)狂歡。所以，在這第一個(gè)“長(zhǎng)大”的寒假中，我想干一件“大人”的事，讓這個(gè)寒假別有一番精彩。我想，我也一定有一些不一樣的收獲。

　　于是，我便開(kāi)始尋找一些合適我做的工作。恰巧，我們社區(qū)正好需要一名義務(wù)攝影師，目的是抓拍富有年味的瞬間和記錄節(jié)日活動(dòng)的內(nèi)容。當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息，我認(rèn)為我找到了一個(gè)又有趣又輕松的工作了，便暗自竊喜。幾次簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)后，我便基本掌握了攝影機(jī)的用法，也能拍視頻和照相了。于是，我便興致勃勃地去拍攝了。我一會(huì)兒拍拍這，一會(huì)兒照照那，非常興奮，給這棵樹(shù)留個(gè)影，給那個(gè)小咪咪特個(gè)寫(xiě)，又跑到正在敲鑼打鼓的老大媽老大爺們的身邊，給他們錄了一段視頻。興奮之余，我也不忘觀賞一下我的成果�？墒�，一看才知道，無(wú)論是我照的照片，還是我拍的視頻，都非常不清晰，都是“廢料”。我很不解，便急忙請(qǐng)教他人，才知道那是我在拍的'時(shí)候手不穩(wěn)造成的。我細(xì)細(xì)回想，發(fā)現(xiàn)正是如此。于是，我痛定思痛，決心拍出更好的東西。

　　有了上次的教訓(xùn)，我在拍攝的時(shí)候刻意加強(qiáng)了手部的力量，穩(wěn)穩(wěn)地托著攝像機(jī)，果不其然，這次拍攝的視頻和照的照片就清晰的多了。但是，手和小臂卻吃不消了，又麻又痛�？磥�(lái)這個(gè)工作也不是那么容易做的。

　　上手后，我的任務(wù)才正式開(kāi)始。我便走街串巷地搜羅起“年味”了。社區(qū)的家家戶(hù)戶(hù)都在積極打造過(guò)年的氛圍，有寫(xiě)春聯(lián)的，有掛燈籠的，還有的小朋友等不及開(kāi)始放鞭炮了。每個(gè)角落都洋溢著年的香味。還有，社區(qū)的大媽們熱情地為大家表演節(jié)目，我當(dāng)然要捧場(chǎng)，將她們的精彩瞬間一一拍攝下來(lái)，雖然很累，但是心里還是暖暖的。

　　從這次活動(dòng)中，我深刻地發(fā)現(xiàn)，想做一件事，簡(jiǎn)單，想做好一件事，難。幾天下來(lái)，我是腰酸背痛，苦不堪言，可是，當(dāng)看到那些我拍下來(lái)的“年”，我的心里總是甜的。一張一張，一段一段，記載著大家的歡樂(lè)和幸福，也詮釋著我的堅(jiān)持和負(fù)責(zé)。所以，我很高興在這個(gè)寒假我可以有這么一個(gè)工作。它不僅鍛煉了我的意志，也讓我懂得了工作的不容易，更讓我樹(shù)立了我為人人的志向。

　　一份簡(jiǎn)單的工作中，蘊(yùn)含了人生百態(tài)，一個(gè)人的人生，就是這一小截一小截的片段組合而成的。所以，從小事做起，從身邊事做起，我們才能成長(zhǎng)。

攝影實(shí)踐報(bào)告8

　　實(shí)踐引言：

　　20xx年是新中國(guó)成立61周年和五四運(yùn)動(dòng)90周年。為了引導(dǎo)廣大青年學(xué)生在踐行科學(xué)發(fā)展觀、促進(jìn)社會(huì)和諧的偉大實(shí)踐中努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)成才、建功立業(yè)。由于大學(xué)都來(lái)自不同的地方，而且每個(gè)人的興趣愛(ài)好不同。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院組織同學(xué)們分別在自己的所在地進(jìn)行暑期實(shí)踐活動(dòng)。我根據(jù)自己的興趣愛(ài)好，我選擇了xx長(zhǎng)虹攝影部作為自己的實(shí)踐對(duì)象。

　　實(shí)踐低點(diǎn)：

　　江西省xx市長(zhǎng)虹攝影部。

　　實(shí)踐目的：

　　為了培養(yǎng)自己的興趣和社會(huì)實(shí)踐調(diào)查能力，讓自身在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)步，獲取更多 的 關(guān)于攝影方面的知識(shí)，體會(huì)攝影給人帶來(lái)的樂(lè)趣和省美感，讓人更多的人愛(ài)上攝影這門(mén) 興趣。

　　實(shí)踐過(guò)程以及階段效果：

　　第一階段：在理論課堂中遨游

　　7月15日由xx長(zhǎng)虹攝影部的攝影師傅給我傳授攝影方面的知識(shí)。攝影師要想拍出好的照片，就必須深刻的知道自己的相繼的性能。要想拍出好的照片，不僅需要一部好的相機(jī)，而且還要嫻熟的的拍照技術(shù)。拍照片時(shí)要注重對(duì)焦和測(cè)光設(shè)訂一些基本操作：如果你用的是全自動(dòng)攝影方式，請(qǐng)一定做好半距鎖焦，否則就可能因失焦而樹(shù)題模糊。 如果你用的是程序控制方式（program normal，半自動(dòng)攝影方式的一種。它的`特點(diǎn)是光圈和曝光時(shí)間是相機(jī)自動(dòng)選定的，而測(cè)光方式、對(duì)焦方式和白平衡條件則是可以手動(dòng)選定的），情況就又不同了。好的照片首先要構(gòu)圖好。關(guān)于構(gòu)圖我們就必須掌握如何運(yùn)用黃金分割、井字格焦點(diǎn)等原則，注重“留白”，也就是說(shuō)不要把畫(huà)面填得太滿。相片曝光時(shí)力求保持相機(jī)的穩(wěn)定。他給我傳授了如此之多的知識(shí)，讓我感受到了攝影也是一門(mén)淵博的學(xué)問(wèn)。

　　第二階段：實(shí)地參觀，了解長(zhǎng)哄攝影部運(yùn)行過(guò)程

　　經(jīng)過(guò)兩天的 理論實(shí)踐講解，7月17日，攝影部經(jīng)理終于讓我們實(shí)地參觀他們的攝影部。該攝影部主要由一個(gè)工作室組成，該工作室場(chǎng)地寬敞，設(shè)施齊全，并配有婚紗、禮服、飾品。工作室由xx市攝影家協(xié)會(huì)會(huì)員、高級(jí)攝影師懂遇春領(lǐng)銜拍攝，xx易姿彩妝工作室高級(jí)形象設(shè)計(jì)師呂瓊芬小姐負(fù)責(zé)化妝和造型，承接人像攝影、藝術(shù)攝影、寫(xiě)真攝影、婚禮攝影、產(chǎn)品攝影、廣告攝影以及數(shù)碼照片合成制作、修片等業(yè)務(wù)。該工作室除接待前來(lái)拍照的顧客外，還開(kāi)設(shè)上門(mén)服務(wù)的項(xiàng)目，如團(tuán)體照、工作照、人像照、婚紗照。最可取的是，該工作室還有一個(gè)用來(lái)處理清洗洗照片后剩下廢水，并從中提取珍貴的銀加以利用，為國(guó)家節(jié)少資源的浪費(fèi)。洗相片是涂有感光乳劑的相紙?jiān)诠鈱W(xué)投影后經(jīng)化學(xué)顯影成像。用數(shù)碼相機(jī)拍完照片后，用電腦把照片進(jìn)行處理，使人物看起來(lái)更好看些，然后再根據(jù)相片的所要表達(dá)的意思配上相關(guān)的背景，是整張相片的布局顯得更完美和諧.盡量讓每一位上門(mén)的顧客開(kāi)開(kāi)興興德出門(mén)。為了達(dá)到“我為您付出，您為我感動(dòng)！”這條宗旨，攝影部做出不少的努力。

　　第三階段：輕身實(shí)踐，所學(xué)理論見(jiàn)真章

　　俗話說(shuō)：“看花容易，繡花難”，的確如此。雖然理論課上攝影師傅給我們講了不少的關(guān)于攝影方面的技巧，并且參觀的時(shí)候攝影師傅給我們作出示范。可是當(dāng)我們親身操作的時(shí)候，他們給我講的技巧全部都忘記了.總是控制不好相片的曝光，不是曝光量不夠，就是洗出來(lái)的照片一片空白，而且拿相機(jī)的時(shí)候手總感覺(jué)拿不穩(wěn)，越是想用力握住相機(jī)，手就越晃，弄得拍出來(lái)的相片模糊不清。而且即使拍照得很好的相片也不能輕易拿得出來(lái)，因?yàn)橄聪嗥�的時(shí)候，稍不注意，就回使洗出來(lái)的相片發(fā)黃。于是難免有點(diǎn)心慌，但是攝影師傅不斷的鼓勵(lì)我重新再來(lái)。不知到經(jīng)過(guò)多少次的實(shí)驗(yàn)，我才從拍照片到洗相片從頭至尾的成功了.

　　實(shí)驗(yàn)總結(jié)：

　　在這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我從中學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)，更重要的是在這次活動(dòng)中學(xué)習(xí)到了，做任何事情時(shí)都不能輕易放棄，只要你堅(jiān)持不懈并不斷加以改進(jìn)，最終你一定會(huì)取得成績(jī)的。各行各業(yè)的人都應(yīng)該本著為人民服務(wù)的宗旨，并且堅(jiān)持走持續(xù)可發(fā)展路線，這樣你的顧客才會(huì)愿意照顧你 ，你的生意才會(huì)長(zhǎng)久。這樣顧客放心，你開(kāi)心。

攝影實(shí)踐報(bào)告9

　　四十多天的暑假，有人利用這個(gè)時(shí)間去考駕照，有人去參加英語(yǔ)培訓(xùn)，有的計(jì)劃跟朋友出游，也有人宅在家里。這么長(zhǎng)的時(shí)間，確實(shí)是一個(gè)使自已某方面能力得到提升的機(jī)會(huì)。我的計(jì)劃是找一份可以提升交際能力的暑期工作。于是在逛街的時(shí)候特別注意路人遞過(guò)來(lái)的傳單和商店門(mén)旁的告示。算是幸運(yùn)吧，一家影樓招暑期工的告示很快被我碰到了。緊接著填寫(xiě)個(gè)人信息，在家等待是否被錄選的消息。大概過(guò)了三四天吧，店長(zhǎng)打來(lái)電話說(shuō)可以來(lái)上班了。

　　一開(kāi)始是三天的上崗培訓(xùn)，我們的培訓(xùn)老師是來(lái)自河南的阿森老師。他給我們講當(dāng)門(mén)市應(yīng)該注意什么，然后有詳細(xì)介紹講解店里各種婚紗攝影套系，個(gè)人寫(xiě)真套系。之后，阿森告訴我們之所以找我們，是因?yàn)榈昀镆�舉辦一個(gè)叫“城市達(dá)人”的評(píng)選大賽。說(shuō)是大賽，說(shuō)到底就是一種營(yíng)銷(xiāo)手段，通過(guò)打電話告知老顧客來(lái)參加比賽，然后向他們介紹大賽的獎(jiǎng)品以及各種優(yōu)惠套系，吸引他們?cè)俅蜗�費(fèi)以及介紹有潛力的顧客來(lái)我們店里消費(fèi)。初聽(tīng)，還以為是傳銷(xiāo)，后來(lái)仔細(xì)想，影樓也開(kāi)了有三四年了，也有了口碑，不可能騙人。之后就放心的聽(tīng)課。在培訓(xùn)的三天中，深刻體會(huì)到在銷(xiāo)售中與人溝通的重要性，因?yàn)榈昀锏匿N(xiāo)售虎將個(gè)個(gè)都有很好的交際能力，他們大多是初中畢業(yè)就在社會(huì)上闖蕩了，沒(méi)有高文憑，就只能靠實(shí)力了，深知這一點(diǎn)，他們每天仔細(xì)工作，每個(gè)人都有工作簿，用來(lái)及記錄每天的工作心得。這三天，也知道了銷(xiāo)售

　　女皇徐鶴寧，陳安之培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。知道做銷(xiāo)售，不僅要有大學(xué)文憑，還要有出色的社會(huì)實(shí)踐。

　　接下來(lái)就是真正的上崗了。俗話說(shuō)，說(shuō)起來(lái)容易做著難。第一天的工作，每個(gè)新員工都做得不太好，當(dāng)然也包括我了。那時(shí)候，好強(qiáng)的我流眼淚了。我們的隊(duì)長(zhǎng)安慰我說(shuō)，工作都這樣，一開(kāi)始總會(huì)有不順，過(guò)兩天就會(huì)好。這天，有兩個(gè)暑期工提出來(lái)退出，因?yàn)槿淌懿涣藗�(gè)別刁蠻，難纏的顧客。我第一天沒(méi)有顧客，沒(méi)有體會(huì)到這些，因此堅(jiān)持了下來(lái)。接下來(lái)的第二天，我就有了顧客，又一次的的.幸運(yùn)，顧客還算好，提出的問(wèn)題都是有關(guān)照相，我都能解決。說(shuō)說(shuō)我吧，在別人眼中，我是個(gè)內(nèi)向，容易害羞的女孩，店長(zhǎng)經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的一句話就是，春霞，放開(kāi)自已，要大聲說(shuō)話，沒(méi)什么害怕的。不然你的業(yè)績(jī)?cè)趺炊疾粫?huì)好。起初，心里特介意這些話。后來(lái)工作了三四天，也發(fā)現(xiàn)我的說(shuō)話聲音低，過(guò)于拘謹(jǐn)不利于與顧客溝通和同事協(xié)作�？粗�與自己同時(shí)進(jìn)店的暑期工們與老員工的打成一片，而自已還不能融入其中，我想，我不能一直這樣，我必須做出努力，融入其中，因?yàn)槲覀兪且粋�(gè)團(tuán)隊(duì)，我不能掉隊(duì)。

　　還有一個(gè)問(wèn)題就是我的工作是只負(fù)責(zé)接待顧客，有時(shí)候顧客會(huì)問(wèn)到例如相冊(cè)是怎么制作的后期問(wèn)題，以及預(yù)約化妝，這些問(wèn)題都的與化妝部，后期部，攝影部溝通協(xié)調(diào)才能解決。一個(gè)人的知識(shí)是有限的，或者只精通某方面的知識(shí)，后者對(duì)

　　每個(gè)方面都只是淺嘗輒止，。做什么樣的工作，相應(yīng)的就要有什么樣的能力與之匹配。大學(xué)就是能力培養(yǎng)的時(shí)期，因此做好職業(yè)規(guī)劃，才會(huì)有努力地方向。

　　很可惜的是，我們的大賽失敗了，只進(jìn)行了20多天。期間，也做過(guò)市場(chǎng)調(diào)查，知道之所以失敗是因?yàn)槲覀兊男麄鞑粔蛞约皼](méi)有考慮突發(fā)情況。

　　二十多天的社會(huì)實(shí)踐，時(shí)間很短，卻受益很多。親身經(jīng)歷一次營(yíng)銷(xiāo)方案的失敗，使我明白失敗不是永遠(yuǎn)的，店里不會(huì)因?yàn)檫@次的失敗就不會(huì)再去嘗試別的營(yíng)銷(xiāo)方案。二十多天，也收獲了來(lái)自同事的友誼。

攝影實(shí)踐報(bào)告10

　　兒童攝影暑假實(shí)踐報(bào)告參考

　　關(guān)注同一片藍(lán)天下的留守兒童

　　——西華師范大學(xué)20xx年暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐

　　暨“千村萬(wàn)戶(hù)”行動(dòng)調(diào)查報(bào)告

　　留守兒童是中國(guó)長(zhǎng)期的城鄉(xiāng)二元體系松動(dòng)的一群“制度性孤兒”一方面：他們的父母到城里打工拼命掙錢(qián)，爭(zhēng)取或獲得了另一種生存方式;另一方面，他們又因?yàn)樵诔鞘欣铮�或自身難保，或無(wú)立錐之地，無(wú)法將他們的子女帶進(jìn)城里，留在自己的身邊。同時(shí)為了生活或生存，他們不能夠輕易的離開(kāi)自己的工作，不能輕易的離開(kāi)城市，就是在這種帶不出與回不去的雙重矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現(xiàn)實(shí)。

　　這個(gè)時(shí)代的孤兒由于長(zhǎng)期被托養(yǎng)或寄養(yǎng)，缺少父母之愛(ài)容易導(dǎo)致心里缺陷，由于老人溺愛(ài)或親友疏于管教缺少正確的價(jià)值引導(dǎo)，孩子是未來(lái)、是希望，中國(guó)不能無(wú)視他們的存在。他們關(guān)乎整個(gè)農(nóng)村教育和社會(huì)進(jìn)步，魯迅曾發(fā)出“救救孩子”呼聲，現(xiàn)在是該“救救”留守兒童的時(shí)候了。

　　農(nóng)村基礎(chǔ)教育的薄弱眾所周知，然而具體薄弱在哪里，好象鮮有提起。我于20xx年7月參加西華師范大學(xué)組織大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐營(yíng)山新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)小隊(duì)的支教活動(dòng)，來(lái)到了營(yíng)山縣茶盤(pán)鄉(xiāng)完小支教。茶盤(pán)中心小學(xué)位于營(yíng)山縣城南8公里處，濱鄰山青水秀的望龍湖森林公園和寬闊的營(yíng)星公路.學(xué)校占地15000余平方來(lái)�，F(xiàn)有小學(xué)班9個(gè)。初中班8個(gè)，學(xué)前班1個(gè)，在校學(xué)生達(dá)1300余人.是一所典型的九年一貫制學(xué)校。這里的孩子大多數(shù)天真可愛(ài)，樸實(shí)卻活躍，但他們的見(jiàn)識(shí)實(shí)在是太狹窄了，初中的孩子的知識(shí)面不及城市里小學(xué)生的知識(shí)面。他們中只有10%的孩子可以在期末考試中所有科目及格。并且孩子們存在著嚴(yán)重的自卑心理，害怕交流與表現(xiàn)。面對(duì)嚴(yán)峻的`教育問(wèn)題，除了教學(xué)，我們也對(duì)當(dāng)?shù)亓羰貎和�的家庭及�?jīng)濟(jì)情況做了各種問(wèn)卷調(diào)查，走訪了留守孩子的家，收集各種資料，并嘗試將其組合分析，雖然我所在的學(xué)�；蛟S具有其他學(xué)校所沒(méi)有的特點(diǎn)，雖然由于本人水平所限，或許并未能看到更多隱藏于簡(jiǎn)單表面之下的事實(shí)，但我相信，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題是解決問(wèn)題的前提，更多的人對(duì)農(nóng)村教育更為細(xì)致的考察一定能切實(shí)提高我們農(nóng)村的教育水平，并解決好令人擔(dān)憂的留守兒童的教育問(wèn)題。

　　從以上統(tǒng)計(jì)狀況可以看出，相當(dāng)一部分留守兒童渴望父母的關(guān)愛(ài)，希望多與父母進(jìn)行心靈交流。有的因父母不在家而感到遭受歧視、孤獨(dú)無(wú)助、悲觀寂寞。而有資料顯出：留守兒童心理問(wèn)題的檢出率高達(dá)57.14%，解決農(nóng)村留守兒童心里問(wèn)題已是迫在眉睫!

　　留守兒童的心理健康問(wèn)題、成因分析及所產(chǎn)生的社會(huì)問(wèn)題：

　　調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)營(yíng)山縣業(yè)化、城鎮(zhèn)化水平較低;經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的制約因素仍較多，資金和煤、電、油、運(yùn)偏緊;就業(yè)再就業(yè)和社會(huì)保障壓力大;城鄉(xiāng)居民增收困難。茶盤(pán)鄉(xiāng)就更加偏僻，大多數(shù)鄉(xiāng)民都外出打工，茶盤(pán)完小的孩子們的父母多數(shù)都是一起出去，地方多是深圳等大城市，而這些孩子暑假或者放任自流，或者就是到父母打工的城市做暑期工。

　　可見(jiàn)，農(nóng)村留守兒童群體是我國(guó)農(nóng)村大量剩余勞動(dòng)力向城市轉(zhuǎn)移過(guò)程中所帶來(lái)的附屬產(chǎn)物。由于現(xiàn)階段我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低、社會(huì)保障不健全等客觀因素的存在，加上長(zhǎng)期缺少父母的關(guān)愛(ài)及有效的教育、引導(dǎo)和管理，留守兒童往往在心理上產(chǎn)生一種不適應(yīng)感，嚴(yán)重的則會(huì)導(dǎo)致心理畸形發(fā)展并在行為上表現(xiàn)出不同程度的失范和越軌現(xiàn)象，出現(xiàn)一定的“留守兒童綜合癥”。

攝影實(shí)踐報(bào)告11

　　實(shí)習(xí)時(shí)間：

　　20xx年6月20日至xx年6月26日共7天

　　實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

　　太行山大峽谷石板巖寫(xiě)生基地。

　　攝影實(shí)習(xí)的地點(diǎn)選在河南省林州的太行山脈。太行山山勢(shì)東陡西緩，西翼連接山西高原，東翼由中山、低山、丘陵過(guò)渡到平原。山中多雄關(guān)，著名的有位于河北的紫荊關(guān)，山西的娘子關(guān)、虹梯關(guān)、壺關(guān)、天井關(guān)等。山西高原的河流經(jīng)太行山流入華北平原，流曲深澈，峽谷毗連，多瀑布湍流。河谷及山前地帶多泉水，以娘子關(guān)泉為最大。河谷兩崖有多層溶洞，著名的有陵川的黃圍洞、晉城的黃龍油、黎城的黃崖洞和北京房山的云水洞等。在太行山深山區(qū)河北贊皇縣，有世界最大的天然回音壁。我們主要在桃花谷附近，太行大峽谷位于太行山南脈林州市境內(nèi)，全長(zhǎng)50公里，被譽(yù)為“東方的科羅拉多”。大峽谷景區(qū)又名“百里畫(huà)廊”。谷內(nèi)臺(tái)壁交錯(cuò)，雄險(xiǎn)壯觀。其間分布有形態(tài)各異的峰、巒、臺(tái)、壁、峽、瀑、潭、泉、澗、溪，是我國(guó)北方山水的典型代表。景區(qū)地質(zhì)、地貌齊全，生態(tài)植被優(yōu)良，保持著大自然的原始自然形態(tài)，各個(gè)地質(zhì)時(shí)期的`巖石出露明晰，被地質(zhì)學(xué)家稱(chēng)為“天然地質(zhì)博物館”。

　　峽谷內(nèi)民俗淳樸獨(dú)特，民宅石街、石院、石柱、石墻、石梯、石樓就地取材，以石構(gòu)造與自然風(fēng)光渾然一體，峽谷內(nèi)有三九嚴(yán)寒桃花盛開(kāi)的桃花洞、三伏酷暑水結(jié)冰的冰冰背等自然奇觀，峽谷兩側(cè)山峰不少惟妙惟肖的造型地貌聳立摩崖外側(cè)，構(gòu)成百里畫(huà)廊，極其壯觀。

　　實(shí)習(xí)目的：

　　熟悉記錄片的創(chuàng)作。

　　實(shí)習(xí)內(nèi)容：

　　我們主要是在實(shí)習(xí)基地附近的各個(gè)景區(qū)拍攝一部紀(jì)錄片，我們選擇了風(fēng)景人情類(lèi)的主題。前兩天安排的是先熟悉一下附近的一些地勢(shì)情況，到了第三天，我們就拿著老師發(fā)的機(jī)器，開(kāi)始了拍攝工作。

　　我們先去了仙臺(tái)山，邊走邊拍，完全的紀(jì)實(shí)拍攝。仙臺(tái)山勢(shì)恢宏、奇峰崢嶸;飛瀑流泉、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。有蘑菇峰、臥鷹巖、珍珠瀑、仙桃峰、望日峰等數(shù)十個(gè)奇特自然景觀;有將軍亭、合水寺遺址、升仙臺(tái)、小普陀、蓮花池、仙女鏡等眾多人文景觀;還有“亞洲第一，世界一流”的林慮山國(guó)際滑翔基地;體現(xiàn)殷商文明的甲骨問(wèn)石刻。我們不畏艱險(xiǎn)，慢慢的往上登，石階又窄又陡，必須非常小心。最后終于登上了仙桃峰，一覽太行大峽谷的全景，在景區(qū)美景中，體會(huì)到了人與自然融為一體的意境。

　　第二天我們集體去了桃花谷，桃花谷是太行大峽谷的主要景區(qū)之一，從谷口的益伏口到谷底的桃花瀑潭止，全長(zhǎng)7公里，員狹窄處僅有20米，是以山、谷、潭、洞為主要景觀的自然景區(qū)。谷中有黃龍?zhí)丁�飛龍峽、二龍戲珠瀑、九連瀑、桃花洞等主要景點(diǎn)。我們順峽谷棧道而上，來(lái)到了"飛龍峽"。桃花谷億萬(wàn)年，不斷地溪流沖刷，硬是在堅(jiān)硬的紅巖石上磨出一條深溝。溝谷最狹窄處僅有2米寬。汛季，谷中流水如萬(wàn)馬奔騰，一瀉千里，氣勢(shì)浩蕩。汛后，清流不斷，潺潺作響，彈奏出美妙的樂(lè)章。峽谷兩岸，奇花異草、貴樹(shù)名木、珍禽異鳥(niǎo)，令人目不暇接，情趣橫生。順棧道再往上，飛龍峽深谷中有一瀑布，因一圓石所阻，流水呈"丫"字形跌下深潭。人稱(chēng)此瀑為"丫字瀑"。又稱(chēng)此瀑布為"龍噙寶珠"，它像是一條巨龍頭向上，咀噙寶珠戲耍。谷中還有一圓石，據(jù)說(shuō)是戲龍備用寶珠。距"龍噙寶珠"瀑布200米，又有一谷中瀑布。因一巨形圓石相陰阻，流水分為兩條白鏈跌入深潭，眾稱(chēng)此景為"二龍戲珠"。潭面狹窄，呈長(zhǎng)條形，潭水清澈見(jiàn)底。兩岸崖高百丈，氣勢(shì)崔巍，十分壯觀。

　　游完桃花谷，我們的拍攝任務(wù)就告一段落，第三天集體去了王相巖，由于山勢(shì)比較陡峭，有很高很險(xiǎn)的棧道，還有88米高的筒梯，石臺(tái)階走起來(lái)也很險(xiǎn)，就沒(méi)有在此拍攝，只是游玩探險(xiǎn)了，但是我們也用自己的數(shù)碼相機(jī)拍照留念了。在二十六號(hào)的時(shí)候這次的實(shí)習(xí)就圓滿結(jié)束了。

　　實(shí)習(xí)總結(jié)：

　　通過(guò)這次的實(shí)習(xí)，我學(xué)到了更多的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，雖然和以前在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容大徑相同，但是這次外出實(shí)習(xí)，在更加牢固以往學(xué)到手的內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，又學(xué)到了很多相關(guān)的知識(shí)，而且，同學(xué)和同學(xué)之間的友誼也得到了更進(jìn)一步的發(fā)展。這次攝影攝像課的實(shí)踐，我們鞏固了課本上的知識(shí)，把課本上所學(xué)的知識(shí)實(shí)實(shí)在在的用到了現(xiàn)實(shí)操作中，雖然還不熟練，但是我們都做得很認(rèn)真。拍攝照片的時(shí)候，用到了課堂上所學(xué)的拍攝技巧，在實(shí)踐中熟練技術(shù)，也積累了一些經(jīng)驗(yàn)。有一些知識(shí)，看似很容易懂，但是一旦讓我們真正的去操作那些機(jī)器和設(shè)備，往往又不免有些眼高手低，那個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)自己掌握的并不是特別扎實(shí)，還是需要一步一步的慢慢學(xué)習(xí)，想要容易的掌握知識(shí)，并不只需要日常的看書(shū)學(xué)習(xí)，更需要通過(guò)實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步的扎實(shí)鞏固。

　　在外實(shí)習(xí)的這幾天，同學(xué)們一起去了很多的地方，大家在一起學(xué)習(xí)的氛圍的確不錯(cuò)，能夠相互討論，相互幫忙，一方面學(xué)習(xí)的途徑變多了，一方面大家在一起生活這些日子，人與人之間，不再像以往那樣存在或多或少的陌生的感覺(jué)，就好像大家是一家人一樣，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在幫助中學(xué)習(xí)。

　　實(shí)習(xí)雖然只有短短的十幾天，但是這十幾天，對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是十分重要和難忘的。學(xué)到了很多，掌握了很多，相信對(duì)我們都是很難忘的。

　　攝影攝像這門(mén)課程看似十分枯燥，但是只要真正產(chǎn)生了興趣，并且用心去學(xué)習(xí)，其實(shí)是一門(mén)十分有趣的課程。在平時(shí)日常生活中，攝影攝像和我們的距離也是十分近的，這就更應(yīng)該學(xué)習(xí)好這門(mén)課程。這次實(shí)習(xí)，給大家了一個(gè)實(shí)踐操作的平臺(tái)，讓我們每個(gè)人都得到了鍛煉。希望在以后的學(xué)習(xí)生活中，能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)，使自己掌握更多的要領(lǐng)。

攝影實(shí)踐報(bào)告12

　　三個(gè)月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就過(guò)去了，在這三個(gè)月里，學(xué)到的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上面的采編的東西，還有許多許多，攝影部的主任和其他的都給了我很多的幫助，不管是在業(yè)務(wù)的探討還是對(duì)于以后人生和事業(yè)的規(guī)劃上，他們都給了我許多無(wú)私的幫助，在這里我也要向他們表示感謝。生涯還有很久，三個(gè)月也僅僅是一個(gè)預(yù)熱，我相信，前方的道路仍然很漫長(zhǎng)，我還在路上。

　　轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月的專(zhuān)業(yè)媒體實(shí)習(xí)就過(guò)去了，如我所愿，我來(lái)到了位于祖國(guó)南端的海南島，并且在海南日?qǐng)?bào)的攝影部度過(guò)了這三個(gè)月的時(shí)光。相比于其他大部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，我在攝影部的實(shí)習(xí)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加的有挑戰(zhàn)性，因?yàn)橐郧暗膸熜謳熃愕綌z影部實(shí)習(xí)的并不多，沒(méi)有一些可以遵循的道路或者經(jīng)驗(yàn)，即使是有的在新華社的攝影部，也是作為圖片編輯，情況下是單純和照片與文字打交道，而直接與人進(jìn)行交流，參與到一線的攝影采訪的機(jī)會(huì)比較少。

　　三個(gè)月的實(shí)習(xí)只能是管中窺豹，并不能完全的融入到報(bào)社當(dāng)中，但是這次“涉‘?dāng)z’未深”的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，已經(jīng)讓我受益匪淺。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我覺(jué)得對(duì)我來(lái)說(shuō)記憶深刻，或者說(shuō)讓我對(duì)攝影、攝影以及圖片與報(bào)紙的理解有著重大的.影響的，有幾個(gè)事件，也許這些東西對(duì)別人看來(lái)是非常淺顯的，但是這是我在實(shí)習(xí)中切實(shí)體會(huì)到的，而這些東西也是實(shí)實(shí)在在值得總結(jié)的。

　　一、我們要選擇什么樣的照片？

　　這個(gè)思考源于一次攝影部與總編室的討論會(huì)，眾所周知，總編室的編輯們是決定最后上版的文章和圖片的“老板”，與文字的可修改性不同，照片只能替換而不能在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)行修補(bǔ)，而這就牽涉到了一個(gè)很重要的問(wèn)題：我們選擇什么樣的照片上版？我們選擇什么樣的照片印在我們的報(bào)紙上？

　　這樣的討論其實(shí)經(jīng)歷了許許多多的媒體從業(yè)人士的討論，即使是在我們清新的實(shí)踐中也存在著這樣的疑問(wèn)，近些年來(lái)，“讀圖時(shí)代”被眾多媒體宣稱(chēng)到來(lái)，許多的報(bào)刊雜志也突出了新聞?wù)掌�在各自的媒體當(dāng)中的比重，但是照片多了，選擇照片又成了一個(gè)問(wèn)題。

　　在我實(shí)習(xí)期間的這次討論可以說(shuō)也是圍繞著這個(gè)問(wèn)題展開(kāi)的。討論會(huì)上，攝影選擇了一些自己傳回報(bào)社的稿件，將自己覺(jué)得應(yīng)該見(jiàn)報(bào)的照片和實(shí)際見(jiàn)報(bào)的照片放到一起，讓大家一起品評(píng)。其中很多照片的選擇不僅僅是攝影與編輯產(chǎn)生了很大的分歧，而且在編輯中間對(duì)于照片的選擇也有很大的分歧。

　　在這次討論中，我雖然沒(méi)有能夠發(fā)言，但是，學(xué)到了很多的東西，我知道了大部分的編輯在選擇照片的時(shí)候是關(guān)注什么的，而且我感覺(jué)到隨著攝影水平的提高，新聞?wù)掌�質(zhì)量的提高，編輯對(duì)于照片的認(rèn)知和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也在上升，以前覺(jué)得編輯對(duì)于照片是門(mén)外漢，其實(shí)他們可以說(shuō)“閱片無(wú)數(shù)”，對(duì)于新聞?wù)掌�的選擇都有著自己獨(dú)到的標(biāo)準(zhǔn)。

　　“新聞性第一”與“畫(huà)面性第一”是這次討論爭(zhēng)論比較激烈的一對(duì)沖突，許多編輯認(rèn)為作為一張新聞?wù)掌�要有涵蓋整個(gè)新聞事件的能力，要做到“一圖勝千言”；而認(rèn)為應(yīng)該將“畫(huà)面”作為第一位的攝影和一些編輯則認(rèn)為，既然已經(jīng)有文字來(lái)說(shuō)明新聞事件，新聞?wù)掌瑸槭裁床荒懿捎靡恍┮曈X(jué)沖擊力強(qiáng)的，特寫(xiě)性質(zhì)的照片，因?yàn)檫@些照片更能夠體現(xiàn)出攝影的攝影技術(shù)和水平。

　　其實(shí)我覺(jué)得這種討論的根本還是在于對(duì)于新聞圖片的理解上，不僅僅是攝影需要提高，編輯也應(yīng)該轉(zhuǎn)換思路。作為攝影，我們要在盡可能的利用自己的技術(shù)，將畫(huà)面的美觀與新聞相結(jié)合，而作為編輯，應(yīng)該大膽的采用一些新穎的新聞圖片，讓畫(huà)面好的照片上版，利用文字加以補(bǔ)充，甚至嘗試著去用文字配合新聞?wù)掌�，這樣不僅僅有助于提高攝影拍攝好的新聞?wù)掌�的積極性，而且能夠?yàn)樾侣務(wù)掌�與文字、版面的配合提供一個(gè)新的解決方案。

　　近些年來(lái)《新京報(bào)》、《新民晚報(bào)》、《新快報(bào)》等一些媒體在圖片使用上給國(guó)內(nèi)的媒體樹(shù)立了一面旗幟，他們都有自己的圖片總監(jiān)，對(duì)上版圖片進(jìn)行把關(guān)和建議，可以說(shuō)極大的促進(jìn)了自己媒體上圖片使用美觀性與新聞性的最大程度的融合。

　　新華社的老社長(zhǎng)穆青同志曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)我們報(bào)刊的發(fā)展，尤其是在對(duì)待新聞圖片的使用的時(shí)候說(shuō)，圖片和文字一樣都處在一個(gè)非常重要的位置，我們的報(bào)刊和報(bào)道要做到“圖文并茂，兩翼齊飛”，我想這也應(yīng)該是我們做到的，而且要為兩者尋找最優(yōu)結(jié)合點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)最大的“效益”。

　　二、什么樣的條件決定你要做、能做出什么樣的新聞?wù)掌��?/strong>

　　這個(gè)道理大家都知道，但是作為剛剛從高等學(xué)校里面畢業(yè)出來(lái)的學(xué)生或者是說(shuō)實(shí)習(xí)生來(lái)說(shuō)，做起來(lái)比說(shuō)起來(lái)要難得多，這也是為什么所有的實(shí)習(xí)生來(lái)到報(bào)社之后都會(huì)在報(bào)社的資料室里面翻閱一周的報(bào)紙的緣故。

　　最初來(lái)到攝影部，老師讓我到報(bào)社資料室看報(bào)紙，讓我去看到底什么樣的照片適合我們的報(bào)紙刊載，然而就從這最開(kāi)始，我就犯了一個(gè)錯(cuò)誤，我并沒(méi)有將自己置身其中，而是單純的置身事外的評(píng)價(jià)一張片子，用學(xué)校里面拍攝“糖水”的眼光來(lái)評(píng)判。結(jié)果一周下來(lái)，我記在自己的采訪本上的僅僅是某年某月某日哪張照片感覺(jué)不錯(cuò)，而不是將照片放到一個(gè)新聞事件中。

　　后來(lái)攝影部的王軍主任跟我聊天的時(shí)候跟我說(shuō)，其實(shí)新聞并非不能拍到好照片，而是在新聞事件發(fā)生的時(shí)候，你需要考慮的東西太多，比如報(bào)紙的定位，比如編輯的眼光，還有更重要的現(xiàn)場(chǎng)的條件。“為什么我們說(shuō)一張看上去并沒(méi)有什么出彩的東西的片子拍得好，就是因?yàn)樵谛侣勈录�發(fā)生的時(shí)候，我們只能在有限的條件下拍攝出這種適合各種條條框框的照片的時(shí)候，攝影用攝影的語(yǔ)言把所有能夠表達(dá)的東西表達(dá)了出來(lái)�！�

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