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優(yōu)秀java實(shí)習(xí)報(bào)告范文
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，報(bào)告使用的次數(shù)愈發(fā)增長(zhǎng)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀java實(shí)習(xí)報(bào)告范文，歡迎大家分享。
優(yōu)秀java實(shí)習(xí)報(bào)告范文1
轉(zhuǎn)眼間，四年額大學(xué)生活就要接近尾聲了，畢業(yè)的鐘聲將要敲響。將課堂所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。帶著老師的忠告，xx年7月5日我有幸來(lái)到西安軟件服務(wù)外包學(xué)院進(jìn)行為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。
作為大學(xué)生涯的最后一課，實(shí)習(xí)不僅重要更有其獨(dú)特性，正是通過(guò)實(shí)習(xí)，讓我逐漸掌握怎樣把學(xué)校教給我的理論知識(shí)恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用到實(shí)際工作中，讓我慢慢褪變學(xué)生的浮躁與稚嫩，真正地接觸這個(gè)社會(huì)，漸漸地融入這個(gè)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)我邁向社會(huì)獨(dú)立成長(zhǎng)的第一步。
在三個(gè)月里，所學(xué)知識(shí)的確有很多，java基礎(chǔ)，數(shù)據(jù)庫(kù)操作(oracle，mysql)，SSH框架(hibernate，struts，spring)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)jsp技術(shù)等，總之學(xué)到了很多曾經(jīng)陌生的技術(shù)。受益匪淺。
一、實(shí)習(xí)計(jì)劃
7月10日:簡(jiǎn)單地了解公司的基本情況，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了java的基本知識(shí)。 7月11日—7月13日:學(xué)習(xí)java相關(guān)的編程環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境的材料，準(zhǔn)備好有關(guān)的程序和工具。
7月14日-7月17日:學(xué)習(xí)系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及環(huán)境變量設(shè)置，并調(diào)試。
7月18日-7月26日:學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的java編程，做一個(gè)簡(jiǎn)單的登錄系統(tǒng)， 7月27日-7月29日:深入地學(xué)習(xí)java的編程技巧和編程思想。
7月30日-8月2日:學(xué)習(xí)了SQL Server的相關(guān)知識(shí)，為后面的工作做好準(zhǔn)備工作。 8月3日-8月5日:進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)建立的學(xué)習(xí)和練習(xí)。包括表的建立，表之間的關(guān)系和優(yōu)化。
8月6日-8月10日:對(duì)登錄界面進(jìn)行美化，并著手后臺(tái)的編碼工作。
8月11日-8月20日:依然是進(jìn)行后臺(tái)和各模塊功能編碼實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)和嘗試。并練習(xí)簡(jiǎn)單、常用的測(cè)試的方法。了解其重要性。
8月21日-9月10日:學(xué)習(xí)SSH框架。對(duì)設(shè)計(jì)代碼進(jìn)行簡(jiǎn)化。
9月11日-10月5日:利用所學(xué)完成個(gè)人項(xiàng)目。
二、實(shí)習(xí)目的
進(jìn)一步了解java開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，掌握java開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，豐富java開(kāi)發(fā)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)及正確的運(yùn)用方法，和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的 能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。
三、實(shí)習(xí)內(nèi)容
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，應(yīng)當(dāng)對(duì)Java、SQL、Dreamweaver等達(dá)到熟練運(yùn)用的地步，同時(shí)應(yīng)該對(duì)Java語(yǔ)言及其應(yīng)用有一個(gè)非常清晰、明了的認(rèn)識(shí)。本次的實(shí)習(xí)內(nèi)容主要包括:對(duì)登錄管理系統(tǒng)有一個(gè)初步的構(gòu)思及確定其應(yīng)該包括哪些模塊實(shí)現(xiàn)什么功能;對(duì)SQL的基礎(chǔ)知識(shí)的理論學(xué)習(xí);理論聯(lián)系實(shí)際對(duì)SQL進(jìn)行具體操作;學(xué)會(huì)用SQL建數(shù)據(jù)庫(kù)及所需表格的`具體方法;理解連接SQL數(shù)據(jù)庫(kù)的語(yǔ)句及能正確的應(yīng)用于實(shí)踐;完成簡(jiǎn)單的登錄系統(tǒng);軟件初步測(cè)試。
四、實(shí)習(xí)總結(jié)
大學(xué)生活讓我對(duì)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)有了一定的了解,但實(shí)踐出真知,唯有把理論與實(shí)踐相結(jié)合,才能更好地增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑。
本次畢業(yè)實(shí)習(xí)我主要是做一個(gè)登錄系統(tǒng)，從中學(xué)習(xí)一下Java開(kāi)發(fā)和SQL的技術(shù)運(yùn)用，因此選擇了石家莊志誠(chéng)軟件公司。Java和SQLServer作為開(kāi)發(fā)工具都有它們各自的特點(diǎn)，下面是我學(xué)習(xí)兩周Java后對(duì)Java的一些認(rèn)識(shí)。
Java語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在簡(jiǎn)單、面向?qū)ο蟆⒍嗑�程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、 安全性等方面。
1、Java語(yǔ)言是簡(jiǎn)單的
Java語(yǔ)言的語(yǔ)法與C語(yǔ)言和C++語(yǔ)言很接近，使得大多數(shù)程序員很容易學(xué)習(xí)和使用Java。另一方面，Java丟棄了C++ 中很少使用的、很難理解的、令人迷惑的那些特性，如操作符重載、多繼承、自動(dòng)的強(qiáng)制類(lèi)型轉(zhuǎn)換。特別地，Java語(yǔ)言不使用指針，并提供了自動(dòng)的廢料收集，使得程序員不必為內(nèi)存管理而擔(dān)憂(yōu)。
2、Java語(yǔ)言是一個(gè)面向?qū)ο蟮?/p>
Java語(yǔ)言提供類(lèi)、接口和繼承等原語(yǔ)，為了簡(jiǎn)單起見(jiàn)，只支持類(lèi)之間的單繼承，但支持接口之間的多繼承，并支持類(lèi)與接口之間的實(shí)現(xiàn)機(jī)制(關(guān)鍵字為implements)。Java語(yǔ)言全面支持動(dòng)態(tài)綁定，而C++ 語(yǔ)言只對(duì)虛函數(shù)使用動(dòng)態(tài)綁定�？傊琂ava語(yǔ)言是一個(gè)純的面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言。
3、Java語(yǔ)言是分布式的
Java語(yǔ)言支持Internet應(yīng)用的開(kāi)發(fā)，在基本的Java應(yīng)用編程接口中有一個(gè)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程接口()，它提供了用于網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用編程的類(lèi)庫(kù)，包括URL、URLConnection、Socket、 ServerSocket等。Java的RMI(遠(yuǎn)程方法激活)機(jī)制也是開(kāi)發(fā)分布式應(yīng)用的重要手段。
4、Java語(yǔ)言是健壯的
Java的強(qiáng)類(lèi)型機(jī)制、異常處理、廢料的自動(dòng)收集等是Java程序健壯性的重要保證。對(duì)指針的丟棄是Java的明智選擇。Java的安全檢查機(jī)制使得Java更具健壯性。
5、Java語(yǔ)言是安全的
Java通常被用在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，為此，Java提供了一個(gè)安全機(jī)制以防惡意代碼的攻擊。除了Java語(yǔ)言具有的許多安全特性以外，Java對(duì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)下載的類(lèi)具有一個(gè)安全防范機(jī)制(類(lèi)ClassLoader)，如分配不同的名字空間以防替代本地的同名類(lèi)、字節(jié)代碼檢查，并提供安全管理機(jī)制(類(lèi)SecurityManager)讓Java應(yīng)用設(shè)置安全哨兵。
6、Java語(yǔ)言是體系結(jié)構(gòu)中立的
Java程序(后綴為java的文件)在Java平臺(tái)上被編譯為體系結(jié)構(gòu)中立的字節(jié)碼格式(后綴為class的文件), 然后可以在實(shí)現(xiàn)這個(gè)Java平臺(tái)的任何系統(tǒng)中運(yùn)行。這種途徑適合于異構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和軟件的分發(fā)。
7、Java語(yǔ)言是可移植的
這種可移植性來(lái)源于體系結(jié)構(gòu)中立性，另外，Java還嚴(yán)格規(guī)定了各個(gè)基本數(shù)據(jù)類(lèi)型的長(zhǎng)度。Java系統(tǒng)本身也具有很強(qiáng)的可移植性，Java編譯器是用Java實(shí)現(xiàn)的，Java的運(yùn)行環(huán)境是用ANSI C實(shí)現(xiàn)的。
8、Java是高性能的
與那些解釋型的高級(jí)腳本語(yǔ)言相比，Java的確是高性能的。事實(shí)上，Java的運(yùn)行速度隨著JIT(Just-In-Time)編譯器技術(shù)的發(fā)展越來(lái)越接近于C++。
9、Java語(yǔ)言是多線程的
在Java語(yǔ)言中，線程是一種特殊的對(duì)象，它必須由Thread類(lèi)或其子(孫)類(lèi)來(lái)創(chuàng)建。通常有兩種方法來(lái)創(chuàng)建線程:其一，使用型構(gòu)為T(mén)hread(Runnable) 的構(gòu)造子將一個(gè)實(shí)現(xiàn)了Runnable接口的對(duì)象包裝成一個(gè)線程，其二，從Thread類(lèi)派生出子類(lèi)并重寫(xiě)run方法，使用該子類(lèi)創(chuàng)建的對(duì)象即為線程。值得注意的是Thread類(lèi)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了Runnable接口，因此，任何一個(gè)線程均有它的run方法，而run方法中包含了線程所要運(yùn)行的代碼。線程的活動(dòng)由一組方法來(lái)控制。 Java語(yǔ)言支持多個(gè)線程的同時(shí)執(zhí)行，并提供多線程之間的同步機(jī)制(關(guān)鍵字為synchronized)。
10、Java語(yǔ)言是動(dòng)態(tài)的
Java語(yǔ)言的設(shè)計(jì)目標(biāo)之一是適應(yīng)于動(dòng)態(tài)變化的環(huán)境。Java程序需要的類(lèi)能夠動(dòng)態(tài)地被載入到運(yùn)行環(huán)境，也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)來(lái)載入所需要的類(lèi)。這也有利于軟件的升級(jí)。另外，Java中的類(lèi)有一個(gè)運(yùn)行時(shí)刻的表示，能進(jìn)行運(yùn)行時(shí)刻的類(lèi)型檢查。
SQL Server
在該系統(tǒng)中，與Web服務(wù)器相連的數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)
——SQL Server 20xx。它是基于客戶(hù)機(jī)/瀏覽機(jī)模式的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);它支持ODBC、 ADO等技術(shù)的應(yīng)用，可無(wú)縫的與Windows 20xx Server 和 IIS 集成，提供高效安全的 數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。
數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)實(shí)際上主要是所要處理的數(shù)據(jù)的表示方法和存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)。在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之前，這些工作分散在應(yīng)用程序中進(jìn)行;在采用數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之后，這些工作可以通過(guò)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)集中起來(lái)系統(tǒng)地進(jìn)行。
進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的首要任務(wù)是考慮信息需求，也就是數(shù)據(jù)庫(kù)要存入什么樣的數(shù)據(jù)。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)并不是僅僅為了存儲(chǔ)數(shù)據(jù)，更主要的目的是從中提取有用的信息。除了考慮數(shù)據(jù)存儲(chǔ)什么數(shù)據(jù)外，還應(yīng)考慮存取方式，也就是處理需求。即要根據(jù)用戶(hù)提出的存取要求來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)模式和應(yīng)用程序。
畢業(yè)實(shí)習(xí)雖然結(jié)束了但是給我的感觸很大。在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。
實(shí)習(xí)，是開(kāi)端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐，不斷提升自我。
實(shí)習(xí)的同時(shí)也讓我了解到了自己的不足,我會(huì)繼續(xù)努力,完善自我。對(duì)于學(xué)校的精心安排和指導(dǎo)老師的用心輔導(dǎo)非常感謝.
站在時(shí)間的這一端倒回去看，三個(gè)月的實(shí)習(xí)經(jīng)歷教會(huì)我許許多多的東西，無(wú)論是對(duì)我以后的職業(yè)生涯還是對(duì)于我的人生來(lái)說(shuō)，都是有益的。
認(rèn)認(rèn)真真做事，對(duì)自己負(fù)責(zé)。 用姜汝祥博士的話(huà)來(lái)說(shuō)就是: 從依附型向獨(dú)立型轉(zhuǎn)變，堅(jiān)守原則去執(zhí)行; 從服從型向主動(dòng)型轉(zhuǎn)變，積極主動(dòng)去執(zhí)行; 從個(gè)體型向團(tuán)隊(duì)型轉(zhuǎn)變，協(xié)同一致去執(zhí)行; 從避責(zé)型向守責(zé)型轉(zhuǎn)變，承擔(dān)責(zé)任去執(zhí)行; 從封閉型向分享型轉(zhuǎn)變，開(kāi)放心態(tài)去執(zhí)行。
總之，Java通過(guò)真實(shí)的項(xiàng)目，真實(shí)的開(kāi)發(fā)環(huán)境和開(kāi)發(fā)流程，指導(dǎo)學(xué)員去真正開(kāi)發(fā)，讓學(xué)員得到真正的鍛煉，收獲真正的開(kāi)發(fā)能力。
有了真正的開(kāi)發(fā)能力，才能夠勝任企業(yè)的實(shí)際需要，才能夠找到高薪的好工作。這次培訓(xùn)讓我得到了很大的提升，對(duì)以后找工作有了很大的信心。
五、實(shí)習(xí)日志
7月10日
今天是實(shí)習(xí)的第一天，在王主任的帶領(lǐng)下簡(jiǎn)單的了解了一下公司的基本情況。在和公司員工見(jiàn)面后，我就開(kāi)始了自己的畢業(yè)實(shí)習(xí)。這次實(shí)習(xí)主要是鍛煉自己的動(dòng)手能力，溝通能力，并進(jìn)一步掌握大學(xué)期間學(xué)過(guò)的理論知識(shí)。這一天我學(xué)習(xí)了java的有關(guān)知識(shí)，java語(yǔ)言的優(yōu)點(diǎn)主要表現(xiàn)在:簡(jiǎn)單、面向?qū)ο蟆⒍嗑�程、分布性、體系結(jié)構(gòu)中立、安全性等方面。
7月11日-7月13
接著昨天的學(xué)習(xí)，首先我復(fù)習(xí)了java有關(guān)編程環(huán)境的理論。然后我下載了一些java的工具，并仔細(xì)地查閱了相關(guān)的信息，借鑒他們的經(jīng)驗(yàn)和心得，使自己在避免走彎路。Java工具的可操作性很強(qiáng)、而且簡(jiǎn)單、容易學(xué)習(xí)使用。
7月14日-7月17日
我先回顧了以前的學(xué)習(xí)，然后裝備java的編程環(huán)境和運(yùn)行環(huán)境。Java工具包括了java編譯器、java解釋器、Appletviewer和Visual J++。利用Visual J++可創(chuàng)建交互性很強(qiáng)的Internet運(yùn)用程序，是難得的java開(kāi)發(fā)系統(tǒng)。系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境及環(huán)境變量設(shè)置。 7月18日-7月26日
通過(guò)以前的學(xué)習(xí)，做了一個(gè)登錄系統(tǒng)。包括了登錄界面和基本資料管理。其中也相應(yīng)地學(xué)習(xí)了一下Dreamweaver。因?yàn)橐阑幌缕渲械膱D片和表格之類(lèi)的。由于不熟練所以做的比較慢，效果也不是很好。但是熱心的同事給了我不少好的建議和幫助。 7月27日-7月29日
通訊錄管理系統(tǒng)是面向所有網(wǎng)民的的通訊錄，包括通訊錄管理，記事本管理等處理工作，是利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行集中管理而開(kāi)發(fā)的系統(tǒng)。該系統(tǒng)是基于JAVA連接SQLSERVER數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行開(kāi)發(fā)的網(wǎng)絡(luò)通訊錄管理系統(tǒng)，力求與實(shí)際相結(jié)合具有查詢(xún)、管理等功能，旨在達(dá)到使通訊錄的管理和運(yùn)營(yíng)趨于計(jì)算機(jī)化，使之更加方便、快捷以提高工作效率。 7月30日-8月2日
學(xué)習(xí)了SQL Server的相關(guān)知識(shí)。在該系統(tǒng)中，與Web服務(wù)器相連的數(shù)據(jù)庫(kù)采用的是大型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)——SQL Server 20xx。它是基于客戶(hù)機(jī)/瀏覽機(jī)模式的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng);它支持ODBC、ADO等技術(shù)的應(yīng)用，可無(wú)縫的與Windows 20xx Server 和 IIS 集成，提供高效安全的數(shù)據(jù)訪問(wèn)服務(wù);有利于整個(gè)系統(tǒng)管理規(guī)范化，使數(shù)據(jù)的完整性、安全性得到保證。
8月3日-8月5日
通前面所學(xué)，建立數(shù)據(jù)庫(kù)。企業(yè)管理器是幫助用戶(hù)創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)的一個(gè)有力的工具，利用數(shù)據(jù)庫(kù)向?qū)�，你可以很容易地�?chuàng)建一個(gè)完美的SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)。但創(chuàng)建SQL Server數(shù)據(jù)庫(kù)之前，你需要知道如何來(lái)設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)使得所建數(shù)據(jù)庫(kù)不僅滿(mǎn)足客戶(hù)需求，并且有較高的管理效率。數(shù)據(jù)庫(kù)是一個(gè)十分重要的信息中心，所以數(shù)據(jù)庫(kù)建立的好壞會(huì)影響到系統(tǒng)的各個(gè)方面。
8月6日-8月10日
在建立好登錄界面和數(shù)據(jù)庫(kù)后，在程序中加入了一些功能代碼。連接了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。由于沒(méi)有實(shí)際的的經(jīng)驗(yàn)，一開(kāi)始就把我弄的一塌糊涂。一點(diǎn)思路也沒(méi)有，而且出現(xiàn)好多個(gè)連接的錯(cuò)誤。再次向李主任請(qǐng)教有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)連接的問(wèn)題。在主任詳細(xì)的指導(dǎo)下我成功的連接了用戶(hù)登錄、查詢(xún)、記錄、管理等模塊。
8月11日-8月20日
任務(wù)是優(yōu)化登錄系統(tǒng)，并學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的調(diào)試和測(cè)試的一些方法。了解了測(cè)試的重要性和目的，而且通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以了解自己的出錯(cuò)的地方，并加深編碼的理解和掌握。 8月21日-9月10日
學(xué)習(xí)新的知識(shí)，SSH框架，曾經(jīng)是多么陌生，現(xiàn)在卻能靈活應(yīng)用。
優(yōu)秀java實(shí)習(xí)報(bào)告范文2
一、前言
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年02月07號(hào)---20xx年06月1號(hào)
實(shí)習(xí)地點(diǎn):河北中信聯(lián)信息技術(shù)有限公司軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生
實(shí)習(xí)目的:通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統(tǒng)而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)任務(wù):了解軟件開(kāi)發(fā)所用基礎(chǔ)知識(shí)，掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。 工作的方法:首先學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)知識(shí)及HTML、JDBC、JSP和SERVLET,理解MVC設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)SSH三大框架:Struts、Hibernate和Spring還有這些知識(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐練習(xí)，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識(shí)，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習(xí)安裝卸載配置和維護(hù)軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，鞏固和熟練所學(xué)到的知識(shí)。 所取得的主要結(jié)果:一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì)的第一步。實(shí)習(xí)無(wú)所謂結(jié)果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的地方，當(dāng)然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。這些自己有些欠缺，但這在段實(shí)習(xí)期間，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件開(kāi)發(fā)人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì)努力，向著自己的目標(biāo)前進(jìn);在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，必須腳踏實(shí)地努力工作，做好自己。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本著對(duì)IT業(yè)的憧憬，走進(jìn)了河北中信聯(lián)信息技術(shù)有限公司，我在公司所從事的工作是軟件開(kāi)發(fā)，在真正投入到工作之前，公司在我實(shí)習(xí)的第一天公司領(lǐng)導(dǎo)給講解公司的企業(yè)文化和員工的職業(yè)發(fā)展，以及行業(yè)分析和行業(yè)介紹。然后先參加公司里的軟件開(kāi)發(fā)的一段時(shí)間的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在這期間我了解了軟件開(kāi)發(fā)所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，做項(xiàng)目用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言Java基礎(chǔ)，oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL語(yǔ)句，學(xué)習(xí)JSP和Servlet,理解MVC設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)SSH三大框架，Struts、Hibernate和Spring。以及一些上機(jī)實(shí)踐，最后還做了一個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐是銀行卡管理系統(tǒng)，我們以小組為團(tuán)隊(duì)分工合作寫(xiě)需求分析說(shuō)明書(shū)，編寫(xiě)程序，最后完成功能模塊設(shè)計(jì)。在工作之前我在網(wǎng)上查詢(xún)了許多開(kāi)發(fā)人員的相關(guān)要求，了解了作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員必須耐心，細(xì)心和平和的心態(tài)，它的目標(biāo)是盡可能早一些做出產(chǎn)品，完成任務(wù)，并盡可能的達(dá)到客戶(hù)的需求。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)工作時(shí)，是由老的員工帶著我們，給我們分配任務(wù)。一開(kāi)始是讓我們自己學(xué)習(xí)一些軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，讓我們看相應(yīng)軟件的需求說(shuō)明書(shū)，了解一下項(xiàng)目的大體情況，在未成形的項(xiàng)目上隨便點(diǎn)點(diǎn)，了解項(xiàng)目基本內(nèi)容及大體框架。接下來(lái)老師給我分配一些小的任務(wù)，改頁(yè)面上的錯(cuò)誤，這就需要jsp、html的知識(shí)了，一開(kāi)始無(wú)從下手，不知道如何跟蹤代碼，不知道頁(yè)面上的錯(cuò)誤反映到代碼里是在哪里，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己真實(shí)笨到家了，什么都不會(huì)，都是通過(guò)問(wèn)老師，老師一步一步的教會(huì)我是如何跟蹤代碼，以及代碼的錯(cuò)誤原因及eclipse里的debug模式如何運(yùn)用，debug調(diào)試模式真是個(gè)好模式，通過(guò)打斷點(diǎn)，一步一步耐心一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)查找那里出現(xiàn)問(wèn)題了，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)習(xí)，自己開(kāi)始慢慢地有點(diǎn)感覺(jué)自己能單獨(dú)的完成一個(gè)小錯(cuò)誤的修改，熟悉了form表單，了解了button按鈕等jsp頁(yè)面上的基礎(chǔ)知識(shí)。在后來(lái)老師開(kāi)始教我如何運(yùn)用javascript的知識(shí)，如何編寫(xiě)及運(yùn)用javascript腳本，最后就是基礎(chǔ)類(lèi)的實(shí)際案例開(kāi)發(fā)，這其中有如何運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)，如何寫(xiě)spl語(yǔ)句、創(chuàng)建用戶(hù)、表空間以及創(chuàng)建表。
除了軟件開(kāi)發(fā)工作外，我們還有日?qǐng)?bào)告，周報(bào)告需要提交，讓負(fù)責(zé)人了解你的工作進(jìn)度安排，也是自我的'反思。那短時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的收獲便是，要相信自己，不要被沒(méi)有去真正實(shí)踐的事情而嚇倒，其實(shí)如果你真的去嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有你想象的那么難，只要你努力，沒(méi)有什么不可以。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，讓我整體素質(zhì)有所提升，明白了很多做人做事的道理。第一、畢業(yè)了以后不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，在當(dāng)今社會(huì)，只有不斷地汲取新信息新知識(shí)，才能獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，武裝自己的頭腦，提升自己的能力，擴(kuò)展自己的視野。第二、學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)踐，一個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能提升人的品質(zhì)，彰顯人的意志。學(xué)到的理論只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才是合格的。第三、我們要做一個(gè)勤于思考的人，我們只有注意觀察、分析、總結(jié)、提煉，才能積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作做出成績(jī)。同時(shí)我也明白了遇到麻煩解決的辦法有很多:第一、就是上網(wǎng)查詢(xún)，不懂的可以查查，不要一不會(huì)就去問(wèn)別人，得先自己想辦法解決;第二。請(qǐng)教別人。當(dāng)自己查資料解決不了，就去問(wèn)一下別人，不要老死扣著，反而浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然遇到麻煩的事情千萬(wàn)不要著急，越著急越然人昏頭轉(zhuǎn)向，越著急越解決不了問(wèn)題，還不如心平氣靜的想想解決辦法，或者轉(zhuǎn)換下思維，先做其他的事情，靜下來(lái)時(shí)再去思考。遇到問(wèn)題時(shí)，要保持一顆平常心。第四、有的時(shí)候人與人的差別并不大，但工作熱情的不同卻使兩個(gè)人做出完全不同的成績(jī)，只有具備熱情，才能保證你能發(fā)揮自己全部的能量和才能。一個(gè)人的能力有差異，但關(guān)鍵是看你能發(fā)揮出多少，這就取決于熱情。用自己的熱情來(lái)點(diǎn)燃斗志。而且熱情是可以傳遞的，一個(gè)人全力投入工作，他可帶動(dòng)周?chē)娜�，感染周�(chē)娜巳σ愿埃钦麄�(gè)團(tuán)隊(duì)趕出驕人的成績(jī)。最后，衡量一個(gè)人是不是人才，不僅是看知識(shí)掌握的多少，當(dāng)代社會(huì)更看重的是一個(gè)人的溝通能力。
原來(lái)一直覺(jué)得學(xué)校的知識(shí)是沒(méi)用的，當(dāng)真正用到了才后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不好好學(xué)習(xí)。所以說(shuō)實(shí)習(xí)注重實(shí)踐和在學(xué)校學(xué)習(xí)理論是相輔相成的。平時(shí)在學(xué)校學(xué)的不知道是否有用，但當(dāng)實(shí)習(xí)后我們就清楚學(xué)習(xí)的知識(shí)到底有什么實(shí)際應(yīng)用，和當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展有什么聯(lián)系。只有到公司親身實(shí)踐，才讓我們更加明確了那些知識(shí)是能跟上時(shí)代發(fā)展，那些知識(shí)已經(jīng)落后了，什么樣的人才是當(dāng)今社會(huì)需求的。同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)掌握的不足，更加激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
這次實(shí)習(xí)使我鞏固了Java開(kāi)發(fā)方面的知識(shí)，做了一個(gè)基于Struts銀行管理系統(tǒng)的一個(gè)模塊的項(xiàng)目，還跟著完成了一個(gè)河北省農(nóng)業(yè)廳公文交換體統(tǒng)的項(xiàng)目，更重要的是了解了軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)工作的主要流程。當(dāng)初在大家包括我自己的眼里都認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)的要求非常高，而我的基礎(chǔ)知識(shí)有太差，但是當(dāng)自己真正的接觸了這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么的高不可攀。在學(xué)校的時(shí)候，不知道反思，不過(guò)在這一段實(shí)習(xí)過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)反思，慢慢學(xué)會(huì)總結(jié)。這次實(shí)習(xí)為我以后到公司工作奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的功效。希望自己再以后的工作中有更多的耐心，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)思考，要相信自己可以做到，而且做得更好。
總之，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，確實(shí)讓自己成長(zhǎng)了許多。在工作中，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好工作而努力。
優(yōu)秀java實(shí)習(xí)報(bào)告范文3
對(duì)于任何一位大學(xué)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)實(shí)習(xí)是一個(gè)很關(guān)鍵的學(xué)習(xí)內(nèi)容，也是一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，也是我們直接接觸社會(huì)的機(jī)會(huì)。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，平常學(xué)到的都是書(shū)面上的知識(shí)，而畢業(yè)實(shí)習(xí)正好就給了我們一個(gè)在投身社會(huì)工作之前把理論知識(shí)與實(shí)際設(shè)計(jì)聯(lián)系起來(lái)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)實(shí)習(xí)作為學(xué)校為我們安排的在校期間最后一次全面性、總結(jié)性的教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，它既讓我們看到實(shí)際的中設(shè)計(jì)生產(chǎn)狀況，也我們?cè)诰蜆I(yè)之前“實(shí)戰(zhàn)預(yù)演”，通過(guò)實(shí)習(xí)能夠使我們更好的完善自己，也為畢業(yè)之后能夠更快地進(jìn)入工作狀態(tài)并且能夠更好的工作，打好一定的基礎(chǔ)。
一、前言
實(shí)習(xí)時(shí)間:20xx年xx月xx日---20xx年xx月xx日
實(shí)習(xí)地點(diǎn):河北中信聯(lián)信息技術(shù)有限公司軟件開(kāi)發(fā)實(shí)習(xí)生
實(shí)習(xí)目的:通過(guò)實(shí)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)，以及工作中將科學(xué)的理論知識(shí)加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)，并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也是接受一次系統(tǒng)而深刻的專(zhuān)業(yè)思想教育，增強(qiáng)從事與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)工作的責(zé)任心和光榮感，提高綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和基本技能的水平，培養(yǎng)從事軟件開(kāi)發(fā)相關(guān)工作的能力。理論聯(lián)系實(shí)際，掌握一定的工作能力，積累社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)，了解社會(huì)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，提高與別人和諧相處和協(xié)同合作的能力，提高自身的綜合素質(zhì)。
實(shí)習(xí)任務(wù):了解軟件開(kāi)發(fā)所用基礎(chǔ)知識(shí)，掌握軟件開(kāi)發(fā)的基本技術(shù)，學(xué)習(xí)軟件開(kāi)發(fā)的基礎(chǔ)知識(shí)及開(kāi)發(fā)流程和有用的相關(guān)技術(shù)，提高自己的工作效率。通過(guò)實(shí)習(xí)，鞏固大學(xué)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基本知識(shí)，提高分析、判斷和處理實(shí)際問(wèn)題的能力，鍛煉自己的實(shí)際動(dòng)手能力，增強(qiáng)自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，了解軟件開(kāi)發(fā)的思考角度和主要流程。 工作的方法:首先學(xué)習(xí)java基礎(chǔ)知識(shí)及HTML、JDBC、JSP和SERVLET,理解MVC設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)SSH三大框架:Struts、Hibernate和Spring還有這些知識(shí)的項(xiàng)目實(shí)踐練習(xí)，熟悉公司軟件開(kāi)發(fā)的流程及相關(guān)知識(shí)，以及相關(guān)工具的使用，學(xué)習(xí)安裝卸載配置和維護(hù)軟件開(kāi)發(fā)運(yùn)行的環(huán)境，最后進(jìn)入實(shí)例操作，參加實(shí)際項(xiàng)目開(kāi)發(fā)，鞏固和熟練所學(xué)到的知識(shí)。 所取得的主要結(jié)果:一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，讓自己走進(jìn)了一個(gè)全新的領(lǐng)域，開(kāi)始了自己踏入社會(huì)的第一步。實(shí)習(xí)無(wú)所謂結(jié)果而言，更確切的說(shuō)，它是一個(gè)新起點(diǎn)，一個(gè)讓自己學(xué)會(huì)成長(zhǎng)的地方，當(dāng)然也確實(shí)讓自己成大了不少。不管是從工作技能上還是從為人處事上，我都感覺(jué)有很大收獲。在工作技能上，明白了工作更需要自己的努力、耐心和細(xì)心。這些自己有些欠缺，但這在段實(shí)習(xí)期間，真的發(fā)現(xiàn)自己有了很大的改善。雖然離真正的軟件開(kāi)發(fā)人員的要求還有很大的距離，但是自己一定會(huì)努力，向著自己的目標(biāo)前進(jìn);在為人處事方面，也讓自己成熟了許多。雖然不能用語(yǔ)言來(lái)描述，但是確實(shí)可以從生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴感覺(jué)得到。經(jīng)歷使人成長(zhǎng)，只有真正的經(jīng)歷過(guò)，才可以讓自己真的成熟起來(lái)，要想真的出人頭地，必須腳踏實(shí)地努力工作，做好自己。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
本著對(duì)IT業(yè)的憧憬，走進(jìn)了河北中信聯(lián)信息技術(shù)有限公司，我在公司所從事的工作是軟件開(kāi)發(fā)，在真正投入到工作之前，公司在我實(shí)習(xí)的第一天公司領(lǐng)導(dǎo)給講解公司的企業(yè)文化和員工的職業(yè)發(fā)展，以及行業(yè)分析和行業(yè)介紹。然后先參加公司里的軟件開(kāi)發(fā)的一段時(shí)間的基礎(chǔ)培訓(xùn)。在這期間我了解了軟件開(kāi)發(fā)所要掌握的基礎(chǔ)知識(shí)，做項(xiàng)目用的開(kāi)發(fā)語(yǔ)言Java基礎(chǔ)，oracle數(shù)據(jù)庫(kù)和SQL語(yǔ)句，學(xué)習(xí)JSP和Servlet,理解MVC設(shè)計(jì)模式，學(xué)習(xí)SSH三大框架，Struts、Hibernate和Spring。以及一些上機(jī)實(shí)踐，最后還做了一個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐是銀行卡管理系統(tǒng)，我們以小組為團(tuán)隊(duì)分工合作寫(xiě)需求分析說(shuō)明書(shū)，編寫(xiě)程序，最后完成功能模塊設(shè)計(jì)。在工作之前我在網(wǎng)上查詢(xún)了許多開(kāi)發(fā)人員的相關(guān)要求，了解了作為一個(gè)開(kāi)發(fā)人員必須耐心，細(xì)心和平和的心態(tài)，它的目標(biāo)是盡可能早一些做出產(chǎn)品，完成任務(wù)，并盡可能的達(dá)到客戶(hù)的需求。
剛開(kāi)始實(shí)習(xí)工作時(shí)，是由老的員工帶著我們，給我們分配任務(wù)。一開(kāi)始是讓我們自己學(xué)習(xí)一些軟件開(kāi)發(fā)的相關(guān)知識(shí)，讓我們看相應(yīng)軟件的需求說(shuō)明書(shū)，了解一下項(xiàng)目的大體情況，在未成形的項(xiàng)目上隨便點(diǎn)點(diǎn)，了解項(xiàng)目基本內(nèi)容及大體框架。接下來(lái)老師給我分配一些小的任務(wù)，改頁(yè)面上的錯(cuò)誤，這就需要jsp、html的知識(shí)了，一開(kāi)始無(wú)從下手，不知道如何跟蹤代碼，不知道頁(yè)面上的錯(cuò)誤反映到代碼里是在哪里，當(dāng)時(shí)感覺(jué)自己真實(shí)笨到家了，什么都不會(huì)，都是通過(guò)問(wèn)老師，老師一步一步的教會(huì)我是如何跟蹤代碼，以及代碼的錯(cuò)誤原因及eclipse里的debug模式如何運(yùn)用，debug調(diào)試模式真是個(gè)好模式，通過(guò)打斷點(diǎn)，一步一步耐心一點(diǎn)一點(diǎn)的仔細(xì)查找那里出現(xiàn)問(wèn)題了，經(jīng)過(guò)一星期的實(shí)習(xí)，自己開(kāi)始慢慢地有點(diǎn)感覺(jué)自己能單獨(dú)的完成一個(gè)小錯(cuò)誤的修改，熟悉了form表單，了解了button按鈕等jsp頁(yè)面上的基礎(chǔ)知識(shí)。在后來(lái)老師開(kāi)始教我如何運(yùn)用javascript的知識(shí)，如何編寫(xiě)及運(yùn)用javascript腳本，最后就是基礎(chǔ)類(lèi)的實(shí)際案例開(kāi)發(fā)，這其中有如何運(yùn)用數(shù)據(jù)庫(kù)，如何寫(xiě)spl語(yǔ)句、創(chuàng)建用戶(hù)、表空間以及創(chuàng)建表。
除了軟件開(kāi)發(fā)工作外，我們還有日?qǐng)?bào)告，周報(bào)告需要提交，讓負(fù)責(zé)人了解你的工作進(jìn)度安排，也是自我的反思。那短時(shí)間對(duì)于我來(lái)說(shuō)最大的收獲便是，要相信自己，不要被沒(méi)有去真正實(shí)踐的事情而嚇倒，其實(shí)如果你真的去嘗試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都沒(méi)有你想象的那么難，只要你努力，沒(méi)有什么不可以。
三、實(shí)習(xí)總結(jié)
這次實(shí)習(xí)讓我學(xué)到了很多東西，讓我整體素質(zhì)有所提升，明白了很多做人做事的道理。第一、畢業(yè)了以后不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的開(kāi)始，在當(dāng)今社會(huì)，只有不斷地汲取新信息新知識(shí)，才能獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力，武裝自己的頭腦，提升自己的`能力，擴(kuò)展自己的視野。第二、學(xué)習(xí)要聯(lián)系實(shí)踐，一個(gè)人的價(jià)值是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能提升人的品質(zhì)，彰顯人的意志。學(xué)到的理論只有通過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)才是合格的。第三、我們要做一個(gè)勤于思考的人，我們只有注意觀察、分析、總結(jié)、提煉，才能積累經(jīng)驗(yàn)，使自己的工作做出成績(jī)。同時(shí)我也明白了遇到麻煩解決的辦法有很多:第一、就是上網(wǎng)查詢(xún)，不懂的可以查查，不要一不會(huì)就去問(wèn)別人，得先自己想辦法解決;第二。請(qǐng)教別人。當(dāng)自己查資料解決不了，就去問(wèn)一下別人，不要老死扣著，反而浪費(fèi)時(shí)間。當(dāng)然遇到麻煩的事情千萬(wàn)不要著急，越著急越然人昏頭轉(zhuǎn)向，越著急越解決不了問(wèn)題，還不如心平氣靜的想想解決辦法，或者轉(zhuǎn)換下思維，先做其他的事情，靜下來(lái)時(shí)再去思考。遇到問(wèn)題時(shí)，要保持一顆平常心。第四、有的時(shí)候人與人的差別并不大，但工作熱情的不同卻使兩個(gè)人做出完全不同的成績(jī)，只有具備熱情，才能保證你能發(fā)揮自己全部的能量和才能。一個(gè)人的能力有差異，但關(guān)鍵是看你能發(fā)揮出多少，這就取決于熱情。用自己的熱情來(lái)點(diǎn)燃斗志。而且熱情是可以傳遞的，一個(gè)人全力投入工作，他可帶動(dòng)周?chē)娜耍腥局車(chē)娜巳σ愿�，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)趕出驕人的成績(jī)。最后，衡量一個(gè)人是不是人才，不僅是看知識(shí)掌握的多少，當(dāng)代社會(huì)更看重的是一個(gè)人的溝通能力。
原來(lái)一直覺(jué)得學(xué)校的知識(shí)是沒(méi)用的，當(dāng)真正用到了才后悔自己當(dāng)時(shí)為什么不好好學(xué)習(xí)。所以說(shuō)實(shí)習(xí)注重實(shí)踐和在學(xué)校學(xué)習(xí)理論是相輔相成的。平時(shí)在學(xué)校學(xué)的不知道是否有用，但當(dāng)實(shí)習(xí)后我們就清楚學(xué)習(xí)的知識(shí)到底有什么實(shí)際應(yīng)用，和當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展有什么聯(lián)系。只有到公司親身實(shí)踐，才讓我們更加明確了那些知識(shí)是能跟上時(shí)代發(fā)展，那些知識(shí)已經(jīng)落后了，什么樣的人才是當(dāng)今社會(huì)需求的。同時(shí)通過(guò)實(shí)習(xí)讓我們認(rèn)識(shí)到了自己知識(shí)掌握的不足，更加激發(fā)了我們學(xué)習(xí)的熱情。
這次實(shí)習(xí)使我鞏固了Java開(kāi)發(fā)方面的知識(shí)，做了一個(gè)基于Struts銀行管理系統(tǒng)的一個(gè)模塊的項(xiàng)目，還跟著完成了一個(gè)河北省農(nóng)業(yè)廳公文交換體統(tǒng)的項(xiàng)目，更重要的是了解了軟件開(kāi)發(fā)這個(gè)工作的主要流程。當(dāng)初在大家包括我自己的眼里都認(rèn)為軟件開(kāi)發(fā)的要求非常高，而我的基礎(chǔ)知識(shí)有太差，但是當(dāng)自己真正的接觸了這個(gè)行業(yè)之后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并沒(méi)有那么的高不可攀。在學(xué)校的時(shí)候，不知道反思，不過(guò)在這一段實(shí)習(xí)過(guò)程中慢慢學(xué)會(huì)反思，慢慢學(xué)會(huì)總結(jié)。這次實(shí)習(xí)為我以后到公司工作奠定了基礎(chǔ)，起到了承上啟下的功效。希望自己再以后的工作中有更多的耐心，學(xué)會(huì)靜下心來(lái)思考，要相信自己可以做到，而且做得更好。
總之，通過(guò)這次實(shí)習(xí)，確實(shí)讓自己成長(zhǎng)了許多。在工作中，總會(huì)遇到這樣那樣的問(wèn)題，當(dāng)前的軟件的功能日趨復(fù)雜，不學(xué)到一定的深度和廣度是難以在實(shí)際工作中應(yīng)付自如的。因此反映出學(xué)習(xí)的還不夠，缺點(diǎn)疏漏。需再加以刻苦鉆研及學(xué)習(xí)，不斷開(kāi)拓視野，增強(qiáng)自己的實(shí)踐操作技能，為以后能做好工作而努力。
優(yōu)秀java實(shí)習(xí)報(bào)告范文4
一:實(shí)習(xí)介紹
1)實(shí)習(xí)題目
學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
2)實(shí)習(xí)目的
《Java程序設(shè)計(jì)》課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)專(zhuān)業(yè)必修課程，特針對(duì)此課程進(jìn)行為期三周的實(shí)踐教學(xué)，旨在提升本專(zhuān)業(yè)學(xué)生對(duì)此課程中的理論知識(shí)的綜合應(yīng)用能力、提高學(xué)生的邏輯思維能力、軟件開(kāi)發(fā)能力。
本次課程實(shí)習(xí)要求學(xué)生用Java技術(shù)在Windows平臺(tái)下開(kāi)發(fā)學(xué)生信息管理系統(tǒng)。通過(guò)此程序的開(kāi)發(fā)能夠切實(shí)提高學(xué)生的程序設(shè)計(jì)水平，在實(shí)踐中掌握面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)的開(kāi)發(fā)思想。
3)開(kāi)發(fā)環(huán)境
操作系統(tǒng);Windows xxP
編程環(huán)境:MyEclipse 6.0
主要技術(shù):Java Swing實(shí)現(xiàn)窗體界面
JDBC實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)操作
系統(tǒng)架構(gòu):三層架構(gòu)(MVC)+DAO設(shè)計(jì)模式
數(shù)據(jù)庫(kù):MySQL5.0
二:課設(shè)內(nèi)容;
1)系統(tǒng)功能需求
學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要對(duì)在校學(xué)生的個(gè)人基本信息以及成績(jī)信息進(jìn)行管理，對(duì)教師用戶(hù)提供查詢(xún)信息、增添信息、刪除信息等操作功能;對(duì)學(xué)生用戶(hù)提供成績(jī)查詢(xún)功能。我們的目標(biāo)就是為該系統(tǒng)提供前臺(tái)用戶(hù)界面設(shè)計(jì)以及后臺(tái)連接數(shù)據(jù)庫(kù)程序設(shè)計(jì)，系統(tǒng)程序界面采用Java Swing組件實(shí)現(xiàn)，數(shù)據(jù)庫(kù)操作采用JDBC實(shí)現(xiàn)。
學(xué)生信息管理系統(tǒng)要面對(duì)教師和學(xué)生用戶(hù)。對(duì)于教師，需要查詢(xún)?nèi)繉W(xué)生的基本信息和成績(jī)信息，并且可以對(duì)其進(jìn)行修改。對(duì)于學(xué)生，不需要查詢(xún)自己的基本信息，只需要查詢(xún)成績(jī)。為了保護(hù)學(xué)生成績(jī)隱私，每位學(xué)生登錄系統(tǒng)后只能查詢(xún)自己的成績(jī)，而無(wú)法看到別人的成績(jī)。教師方面:教師通過(guò)自己的用戶(hù)名和密碼登錄后，進(jìn)入教師主界面，在這個(gè)主界面里，可以選擇要操作的類(lèi)別，即查詢(xún)功能還是修改功能。在查詢(xún)功能里面，可以選擇是查詢(xún)學(xué)生基本信息，還是查詢(xún)學(xué)生成績(jī)信息。在查詢(xún)學(xué)生基本信息時(shí)，可以從依據(jù)不同字段，即學(xué)生信息表的不同屬性進(jìn)行查找。在查找學(xué)生成績(jī)信息時(shí)，只能依據(jù)學(xué)生姓名和學(xué)號(hào)進(jìn)行查找。在修改功能里面，包括對(duì)學(xué)生基本信息表和學(xué)生成績(jī)表進(jìn)行增加和刪除記錄。學(xué)生方面:學(xué)生通過(guò)自己的用戶(hù)名和密碼登錄此系統(tǒng)后， 可以查詢(xún)自己本學(xué)期的各科成績(jī)信息。
2)數(shù)據(jù)庫(kù)需求
依據(jù)功能需求，學(xué)生信息管理系統(tǒng)主要有三個(gè)表:student表、teacher表和score表。
(1)student(學(xué)生信息表)
此表有六個(gè)屬性，分別為:id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號(hào))，sname(姓名)，sexx(性別)，age(年齡)，dept(系別)。
(2)teacher(教師登錄表)
此表有三個(gè)屬性列，分別為:id(主鍵，自動(dòng)遞增),tname(教師賬戶(hù))，password(登錄密碼)。
(3)score(教師登錄表)
此表有六個(gè)屬性列:分別為:id(主鍵，自動(dòng)遞增),num(學(xué)號(hào))，sname(學(xué)生姓名)，course(課程名稱(chēng))，score(考試成績(jī))，credit(學(xué)分)。
三:設(shè)計(jì)過(guò)程(包括總體設(shè)計(jì)和詳細(xì)設(shè)計(jì))
1)項(xiàng)目總體設(shè)計(jì)
需要建立一個(gè)三層模塊:視圖層(界面，提供用戶(hù)輸入)控制層(接受用戶(hù)輸入處理)持久層(連接數(shù)據(jù)庫(kù))。
在登陸界面實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生的登錄，實(shí)現(xiàn)學(xué)生查看自己所有信息的界面，教師對(duì)學(xué)生信息、學(xué)生成績(jī)信息的增刪減查功能的實(shí)現(xiàn)。
2)項(xiàng)目詳細(xì)設(shè)計(jì)
1、需要有開(kāi)發(fā)環(huán)境，安裝編程環(huán)境:MyEclipse 6.0、數(shù)據(jù)庫(kù):MySQL5.0、安裝Navicat for Mysql程序;
2、仔細(xì)閱讀《Java實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)》，詳細(xì)了解對(duì)學(xué)生信息管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)的總體設(shè)計(jì);
3、首先需要建立四個(gè)包，分別為:ui包，dao包，connection包，model包。connection包，主要負(fù)責(zé)獲得與數(shù)據(jù)庫(kù)的連接和關(guān)閉連接;dao包主要負(fù)責(zé)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作;ui包主要分為登錄界面、學(xué)生查詢(xún)界面、教師對(duì)學(xué)生信息和學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行增刪減查操作的界面;
4、ui包是界面，系統(tǒng)運(yùn)行主界面--學(xué)生信息管理登陸界面(根據(jù)公共數(shù)據(jù)庫(kù)建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù)，輸入登錄名、密碼可以分別進(jìn)入教師主頁(yè)面、學(xué)生主頁(yè)面)， 學(xué)生詳細(xì)信息界面(進(jìn)入后會(huì)出現(xiàn)學(xué)生自己的成績(jī)等詳細(xì)的信息，并有退出功能)，老師登陸界面(可以對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行增刪減查，對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行增刪檢查，并有退出功能);
5、ui包中還有對(duì)學(xué)生信息進(jìn)行增加學(xué)生、刪除學(xué)生、查看學(xué)生信息、瀏覽所有學(xué)生信息、增加學(xué)生成績(jī)信息、刪除學(xué)生成績(jī)信息、查看學(xué)生成績(jī)信息的7個(gè)界面，每個(gè)功能實(shí)現(xiàn)完成后會(huì)顯示操作成功，并有退出功能;
6、然后在Java編程環(huán)境MyEclipse 6.0編寫(xiě)代碼;
7、首現(xiàn)建立以dumeilingxxglxxt命名的項(xiàng)目工程，然后建立ui包，然后再建立LoginUI類(lèi)，代碼敲完LoginUI類(lèi)的所有代碼，然后開(kāi)始根據(jù)提示，這個(gè) LoginUI類(lèi)所需要的dao包，connection包，model包，還有dao包的 ScoreDao類(lèi)、StudentDao類(lèi)、 TeacherDao類(lèi);connection 包的DBConnection ;model包的Scor類(lèi) ，Studente類(lèi)， 然后在敲ui包中的ScoreAddUI類(lèi)， ScoreDeleteUI類(lèi)，ScoreQueryUI類(lèi)，StudentAddUI類(lèi)， StudentDeleteUI類(lèi)， StudentQueryUI類(lèi)，StudentScoreUI 類(lèi)，eacherMainUI類(lèi);
8、在MyEclipse中導(dǎo)入數(shù)據(jù)庫(kù)驅(qū)動(dòng)包mysql-connector-java-5.0.;
9、 在Navicat for Mysql打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)，然后建表:student表、teacher表和score表，進(jìn)入主界面，實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)登陸功能;
10、連接公共數(shù)據(jù)庫(kù):Navicat for Mysql
代碼為:("jdbc:mysql://192.168.0.1:3306/dumeiling","root","p");
11:然后開(kāi)始運(yùn)行，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并解決錯(cuò)誤;
12:在所有代碼都正確的情況下，所有界面將會(huì)出現(xiàn)。
四:調(diào)試過(guò)程(包括系統(tǒng)測(cè)試、出現(xiàn)的問(wèn)題、解決的方法等)
出現(xiàn)最多的錯(cuò)誤就是:
1)代碼編寫(xiě)錯(cuò)誤，解決方法就是照著代碼繼續(xù)核對(duì)，直到可以運(yùn)行
2)當(dāng)連接上公共數(shù)據(jù)庫(kù)后，運(yùn)行LoginUI,出現(xiàn)登陸界面，但是輸入登錄名、密碼點(diǎn)擊登陸后卻出不出現(xiàn)學(xué)生信息界面或是老師登陸界面，這時(shí)候下面將會(huì)出現(xiàn)許多錯(cuò)誤提示，點(diǎn)擊后開(kāi)始再次找出錯(cuò)誤的代碼，這個(gè)難度比較大，需要自習(xí)閱讀每一行代碼，在熟知代碼的前提下對(duì)程序代碼進(jìn)行修改，也是最考驗(yàn)我們耐心的時(shí)刻，過(guò)了之一階段，實(shí)習(xí)的基本要求就達(dá)到了，然后就該對(duì)程序加入一些自己的設(shè)計(jì)，以此來(lái)不同于別人。
3)在我設(shè)計(jì)好的代碼中，登錄學(xué)生界面是出現(xiàn)一個(gè)Driver success,connection succecc的提示，但是卻不顯示學(xué)生信息，一直不知道是什么原因，最后把數(shù)據(jù)庫(kù)的三個(gè)表刪除，再次建表，結(jié)果全部成功了，對(duì)我來(lái)時(shí)這是一個(gè)謎啊。
五、小結(jié)(在整個(gè)課程設(shè)計(jì)過(guò)程中的總結(jié)和體會(huì))
將近三周的JAVA實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，雖然僅僅只有三周，但我學(xué)到了許多知識(shí)，以前只是做些JAVA實(shí)驗(yàn)，敲一堆代碼，然后出來(lái)個(gè)簡(jiǎn)單的結(jié)果，還有的是沒(méi)有在主函數(shù)里輸入，只是學(xué)會(huì)掌握屬性存取器的使用，super、final、abstract關(guān)鍵字，理解抽象類(lèi)與抽象方法，理解并掌握接口的定義與使用等等，但這次不一樣，是設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教師、學(xué)生登錄并實(shí)現(xiàn)增刪價(jià)查功能。
在整個(gè)學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程中，感觸最深的就是兩周的敲代碼、核對(duì)代碼�？梢哉f(shuō)是一次痛苦的體驗(yàn)，但是在實(shí)習(xí)的第三周看到自己的成果展示，不得不佩服自己的`毅力。
通過(guò)對(duì)這次學(xué)生信息管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程實(shí)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)任何一種語(yǔ)言只要你用心投入，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一切都那么簡(jiǎn)單，就拿這四個(gè)包中的類(lèi)代碼，如果你仔細(xì)分析的話(huà)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)一些帶麥?zhǔn)遣畈欢嗟�，也就是說(shuō)只要你會(huì)其中一個(gè)操作代碼，你就會(huì)其他的操作，老師給的程序代碼教師操作功能只有6個(gè)，但是我們可以再添加兩個(gè)界面。我的自己設(shè)計(jì)部分是:添加背景顏色、并增加了一個(gè)瀏覽所有學(xué)生信息的界面，但是沒(méi)有連接到正確的界面上，由于自己安排的時(shí)間問(wèn)題，沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)出來(lái)，還有就是我在添加背景顏色時(shí)，還是不太清楚，確切說(shuō)自己登陸界面添加背景顏色正確，其他的被覆蓋這了，總的來(lái)說(shuō)還是不太懂代碼。
還有體會(huì)最深的一點(diǎn)是:只要你用心去學(xué)習(xí)，你就回學(xué)到一些東西，也許不是那么明顯，但是只要付出還是會(huì)有收獲的。在第三周周二是交作業(yè)時(shí)，有的同學(xué)自己昨天完全正確的程序，今天完全不管用了，我看到了她的急躁，一直埋怨、似乎有點(diǎn)想哭，其實(shí)我想說(shuō):冷靜。然后看看是什么原因，假如是電腦的問(wèn)題李珂把代碼拷走，重新建立工程，說(shuō)實(shí)話(huà)，我不知道重新建了多少次，遇事一定要讓自己冷靜，不要急，事情總會(huì)有解決的方法。
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