(實(shí)用)暑期實(shí)習(xí)總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編幫大家整理的暑期實(shí)習(xí)總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇1
我是一個(gè)從農(nóng)村走出來(lái)的大學(xué)生，每年都回家，但是我仍然想為生我養(yǎng)我的農(nóng)村做出一點(diǎn)貢獻(xiàn)，雖然我們也十分勤勞，但是村里很多人文化水平都較低。我想我應(yīng)該運(yùn)用知識(shí)，加上父輩們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為家鄉(xiāng)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
作為一個(gè)在校大學(xué)生，能夠在農(nóng)村中參加社會(huì)實(shí)踐，深入到農(nóng)村基層，這對(duì)我以后的人生道路來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的財(cái)富。通過(guò)這次活動(dòng)，我既開(kāi)拓了眼界，增長(zhǎng)了知識(shí)，鍛煉了能力，而且還豐富了許多工作和生活上的經(jīng)驗(yàn)，自己的認(rèn)識(shí)和理論水平也明顯有了較大提高，也讓我對(duì)以后的生活和工作充滿(mǎn)了信心，我會(huì)用飽滿(mǎn)的熱情去迎接即將到來(lái)的大學(xué)新學(xué)期的生活和未來(lái)的挑戰(zhàn)。
今年的暑假，為了響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，也為了鍛煉自己，提高自己的社會(huì)實(shí)踐能力，為將來(lái)的就業(yè)打好基礎(chǔ)，我在我村的村委會(huì)進(jìn)行了一段時(shí)間的實(shí)踐鍛煉活動(dòng)，通過(guò)此次在村里的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我不僅在實(shí)踐中深化了知識(shí)，而且學(xué)到了書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí)和受到了深刻的教育；了解了我們村里的一些民情和青年的一些現(xiàn)狀。通過(guò)我的觀察，我感受到了農(nóng)村基層黨員干部務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和全心全意為人民謀利益的無(wú)私奉獻(xiàn)精神。此外在這次實(shí)踐中，據(jù)自己親身所感、親眼所見(jiàn)、親耳所聽(tīng)，我對(duì)村上的現(xiàn)狀有了更多的認(rèn)識(shí)，進(jìn)而進(jìn)入了更深入的思考。
放假之前，我就委托家人聯(lián)系我們村的村委會(huì)，表明自己希望參加和幫助村委會(huì)的日常工作，從而鍛煉自己，同時(shí)也可以為鄉(xiāng)親們服務(wù)。村主任和其他村干部商量后，同意我在村委會(huì)掛名并開(kāi)展工作，主要負(fù)責(zé)基礎(chǔ)的日常工作和一些簡(jiǎn)單的日常清理工作。聽(tīng)到消息后，我異常的興奮，不僅因?yàn)樽约嚎梢皂樌膮⒓由鐣?huì)實(shí)踐工作，還因?yàn)樽约赫业搅艘粋�(gè)能夠很好的鍛煉自己、提高自己能力的機(jī)會(huì)，更主要的是終于可以運(yùn)用自己的能力為家鄉(xiāng)的人們服務(wù)了，最重要的是這是我的一個(gè)夢(mèng)想！
但是會(huì)后村主任找我談話(huà)，并沒(méi)有批評(píng)我的“錯(cuò)誤”，反而對(duì)我進(jìn)行了鼓勵(lì)，并告訴了我一些他的工作經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，讓我受益匪淺！一天下來(lái)，我深感工作的不易，但是我學(xué)會(huì)了怎樣調(diào)整自己的心態(tài)，學(xué)會(huì)了怎樣盡快的融入到新的環(huán)境當(dāng)中去！
在村委會(huì)工作的同時(shí)，我也對(duì)我村的實(shí)際情況有了一定的了解，例如，村長(zhǎng)讓我對(duì)村里的財(cái)政支出做一個(gè)簡(jiǎn)單的處理，聽(tīng)起來(lái)是簡(jiǎn)單的處理，可是面對(duì)著面前一摞摞發(fā)票收據(jù)，心中不免有些忐忑。首先，我在村委會(huì)里整理了我們村里的人口數(shù)和人均年收，然后根據(jù)自己家里的情況和周?chē)従�、親戚的一些了解，同時(shí)也通過(guò)村長(zhǎng)給我講的我們村的情況，我對(duì)村里的情況有了更深一步的了解；同時(shí)在村委會(huì)的工作上也更加得心應(yīng)手起來(lái)。
以后幾天，我一直做著整理文件，清潔衛(wèi)生，接打電話(huà)等一些較容易較輕松的工作，但是即使從這些不怎么起眼的工作當(dāng)中，我也總結(jié)出了不尋常的經(jīng)驗(yàn)，小事情也不能馬虎，一頁(yè)文件整理錯(cuò)了，到需要它的時(shí)候就會(huì)很難找到；衛(wèi)生打掃的不干凈，就會(huì)給村長(zhǎng)及村委會(huì)干部留下不好的印象；接電話(huà)的語(yǔ)言不得體，傳達(dá)事情表述不準(zhǔn)確，就會(huì)影響到工作效果。我加強(qiáng)了對(duì)自己的要求，不放過(guò)一個(gè)微小的細(xì)節(jié)，每件事都做到出色和完美。我明白，以后我的工作內(nèi)容將會(huì)提升一個(gè)檔次，我暗暗地對(duì)自己說(shuō)了聲加油！
最終，我在村委會(huì)完成了我一段時(shí)間的社會(huì)實(shí)踐，這些天下來(lái)，我收獲了太多太多的東西，許多都難以用語(yǔ)言來(lái)形容和表達(dá)。而通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，讓我感受最深的除了我的能力得到了鍛煉和提高外，就是農(nóng)村在這幾年里的發(fā)展，農(nóng)民生活的不少改變都給我留下了深刻的印象！
在回到學(xué)校后，我的心情久久不能平靜，這次的社會(huì)實(shí)踐雖然是在一個(gè)小小的村落，但卻也是我人生的另一個(gè)起步點(diǎn)。這次的社會(huì)實(shí)踐讓我對(duì)于村內(nèi)的實(shí)際情況的了解，使我更加熱愛(ài)我的村落！
通過(guò)這次社會(huì)實(shí)踐我真正明白社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是太小了，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)的是理論知識(shí)，我們必須要將所學(xué)的東西應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)發(fā)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無(wú)味，總向往那些自語(yǔ)自在享受生活的人，總有著別人不知到的理想，總想著有一個(gè)輝煌的未來(lái)。但我現(xiàn)在開(kāi)始明白，所有的想象都是虛無(wú)縹緲的，只有自己親身實(shí)踐過(guò)，才會(huì)有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，才會(huì)正確地給自己定位，確立相對(duì)現(xiàn)實(shí)的`目標(biāo)。在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己所學(xué)的東西是多么有用，自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)，其實(shí)實(shí)踐也可以提高學(xué)習(xí)興趣的。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”多少次說(shuō)過(guò)這句話(huà)卻不去想它所包含的真正意義，直到實(shí)踐后才對(duì)這句名言有了更深的理解。現(xiàn)在我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的，太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。通過(guò)實(shí)踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面，或許是需要改正的習(xí)慣，更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。這次實(shí)踐也讓我堅(jiān)定了堅(jiān)持不放棄的信念，放棄就等于否定自己，自己對(duì)自己的否定幾乎幾十倍乃至上百倍的強(qiáng)于別人對(duì)自己的否定，這對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)是相當(dāng)可怕的。
自己不去接觸社會(huì)就永遠(yuǎn)不會(huì)知道社會(huì)的規(guī)則，依此類(lèi)推，任何東西不去接觸就永遠(yuǎn)不會(huì)了解它。在學(xué)生階段的我們需要了解的東西太多了，我們不能只靠書(shū)本去認(rèn)識(shí)它們，這樣的認(rèn)識(shí)太淺薄了，不能算是真正的認(rèn)識(shí)。我們需要盡可能多的去接觸這個(gè)社會(huì)上的東西，俗話(huà)說(shuō)人是社會(huì)的主人，我們要享有主人的權(quán)力就必須先了解社會(huì)，不然的話(huà)就很可能會(huì)被社會(huì)所左右，那樣的生活不會(huì)幸福安樂(lè)的，只會(huì)是痛苦和無(wú)奈的。
以上即為我本次社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程和感受。與社會(huì)更多的接觸會(huì)給我們帶來(lái)更多的認(rèn)識(shí)和啟發(fā)，多參加社會(huì)實(shí)踐對(duì)我們有百益而無(wú)害。
同時(shí)希望學(xué)�？梢詫⒋祟�(lèi)活動(dòng)更好更持久的開(kāi)展和號(hào)召下去。
實(shí)踐只是一種磨練的過(guò)程。對(duì)于結(jié)果，我們應(yīng)該有這樣的胸襟：不以成敗論英雄，不一定要用成功來(lái)作為自己的目標(biāo)和要求。人生需要設(shè)計(jì)，但是這種設(shè)計(jì)不是憑空出來(lái)的，是需要成本的，失敗就是一種成本，有了成本的投入，就預(yù)示著人生的收獲即將開(kāi)始。
小草用綠色證明自己，鳥(niǎo)兒用歌聲證明自己，我們要用行動(dòng)證明自己，打一份工，為以后的成功奠定基礎(chǔ)。
不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人能隨隨便便成功。
在現(xiàn)今社會(huì)，招聘會(huì)上的大字版都總寫(xiě)著“有經(jīng)驗(yàn)者優(yōu)先”，可是還在校園里面的我們這班學(xué)子社會(huì)經(jīng)驗(yàn)又會(huì)擁有多少呢？
記得在我校舉行的招聘會(huì)上所反映出來(lái)的其中一個(gè)問(wèn)題是，學(xué)生的實(shí)際操作能力與在學(xué)校的理論學(xué)習(xí)有一定的差距。在這次實(shí)踐中，這一點(diǎn)感觸很深。在學(xué)
校，理論學(xué)習(xí)的很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到，而實(shí)際工作中，可能會(huì)遇到書(shū)本上沒(méi)有學(xué)習(xí)到的，又可能是書(shū)本上一點(diǎn)都用不上的情況�；蛟S工作中的運(yùn)用到的只是簡(jiǎn)單的問(wèn)題，只要套工時(shí)就能完成一項(xiàng)任務(wù)，有時(shí)候你會(huì)埋怨，實(shí)際操作這么簡(jiǎn)單，但為什么書(shū)本上的知識(shí)讓人學(xué)得那么吃力呢？也許老師是正確的，雖然大學(xué)不像在社會(huì)，但總算是社會(huì)的一部分。我們有了對(duì)課堂上知識(shí)的認(rèn)真消化，有平時(shí)作業(yè)的補(bǔ)充，我們比別人具有更高的起點(diǎn)，有了更多知識(shí)去應(yīng)對(duì)工作中的問(wèn)題。
雖然在實(shí)踐中我只是負(fù)責(zé)比較簡(jiǎn)單的部分，但能把自己在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)真正運(yùn)用出來(lái)也使我頗感興奮。在學(xué)校上課時(shí)老師在教授，學(xué)生聽(tīng)講，理論占主體，而我對(duì)知識(shí)也能夠掌握，本以為到可企業(yè)能夠應(yīng)付得來(lái)，但是在企業(yè)里并沒(méi)有想象的那么容易，平時(shí)在學(xué)校數(shù)字錯(cuò)了改一改就可以交上去，但是在單位里，數(shù)字絕對(duì)不可以錯(cuò)，因?yàn)橘|(zhì)量是
我人生邁向社會(huì)的重要一步，是值得回憶的，現(xiàn)在想來(lái)，假期的實(shí)踐我收獲很大，我所學(xué)到的道理是我在學(xué)校里無(wú)法體會(huì)的，也算是我的一份“無(wú)形財(cái)產(chǎn)”吧。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)，還要參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒地知道“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的人不是現(xiàn)代社會(huì)需要的人才。大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)到的理論，增長(zhǎng)一些書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化程真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我覺(jué)得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡(jiǎn)單地想把假期打工作為賺錢(qián)或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。
現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人交際的能力，作為以每年給大學(xué)生，只要是自己能承受的，就應(yīng)該把握所機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。
這次假期實(shí)踐的工作中，我懂得了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，獲益良多，這對(duì)我今后的生活和學(xué)習(xí)都有很大程度上啟發(fā)。這次的實(shí)踐是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇2
對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期兩個(gè)月的假期是一個(gè)很好的時(shí)間去實(shí)習(xí)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)中學(xué)習(xí)中度過(guò)有意義的暑假，你寫(xiě)好暑期實(shí)習(xí)心得了嗎？下面小編帶來(lái)的是遠(yuǎn)程工作獨(dú)立開(kāi)發(fā)者暑期實(shí)習(xí)工作總結(jié)。
六月中旬，我接手了一個(gè)基于WordPress平臺(tái)的網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目，作為遠(yuǎn)程工作的獨(dú)立開(kāi)發(fā)者，計(jì)劃用三周時(shí)間實(shí)現(xiàn)核心功能，但沒(méi)有取得任何實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展；七月初，我作為實(shí)習(xí)生開(kāi)始為期八周的全職工作，繼續(xù)獨(dú)立的推進(jìn)這個(gè)項(xiàng)目，用四周時(shí)間實(shí)現(xiàn)核心功能，上線(xiàn)了內(nèi)部員工測(cè)試版；在接下來(lái)的四周中，我實(shí)現(xiàn)了更多重要功能，整合同事提供的用戶(hù)界面，最終在離職前上線(xiàn)了對(duì)外部訪客的正式網(wǎng)頁(yè)。本文試圖從一名開(kāi)發(fā)者的視角，以上述三個(gè)階段為線(xiàn)索，總結(jié)這段經(jīng)歷。
6.18 ~ 7.4圣地亞哥
考到學(xué)期最后一天的期末考，令人精疲力盡的搬家，短暫愉快的潛水旅行，這些之后我宅在家中開(kāi)始著手項(xiàng)目。坦白說(shuō)，這是一段舒適而效率不高的時(shí)光：每天花四五小時(shí)在電腦前工作，白天在陽(yáng)光通透的客廳，晚上在燈火昏黃的臥室。因?yàn)樘幱趧倓偡攀罴俚男膽B(tài)，難以長(zhǎng)時(shí)間專(zhuān)注，經(jīng)常是遇到障礙時(shí)研究一兩小時(shí)就開(kāi)始刷社交媒體，瀏覽無(wú)關(guān)的網(wǎng)站。
我的計(jì)劃是一邊研究項(xiàng)目所需的技術(shù)，一邊與身在上海的領(lǐng)導(dǎo)溝通網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，試著確定一版設(shè)計(jì)稿。然而，遠(yuǎn)程工作溝通不便的性質(zhì)決定了我們的交流不可能百分百有效，不能完全理解領(lǐng)導(dǎo)的意圖；而急于給領(lǐng)導(dǎo)留下好印象的我，在技術(shù)研究不順利的情況下，盲目的希望用設(shè)計(jì)圖展示自己的能力，于是精耕細(xì)作的設(shè)計(jì)出許多我們所不需要的東西，浪費(fèi)了不少原本可以用于學(xué)習(xí)技術(shù)時(shí)間。
在技術(shù)研究上，我的問(wèn)題是急于求成，缺少腳踏實(shí)地的耐心。面對(duì)一個(gè)新的編程語(yǔ)言和開(kāi)發(fā)環(huán)境，一開(kāi)始的手足無(wú)措是正常的。但我的應(yīng)對(duì)方式是花一半左右的時(shí)間尋找第三方插件，寄希望于通過(guò)修改專(zhuān)業(yè)人士的代碼來(lái)解決我的問(wèn)題，或至少通過(guò)看別人的代碼搞懂項(xiàng)目架構(gòu)。但是，項(xiàng)目的復(fù)雜性不允許我們整體采用第三方代碼，而且我并不能完全看懂專(zhuān)業(yè)開(kāi)發(fā)者的代碼，修改更無(wú)從談起。
我也有自起爐灶的嘗試，下載了文件傳輸，本地服務(wù)器等各種軟件，但慚愧的是，在我遠(yuǎn)程工作期間始終沒(méi)有走出自己開(kāi)發(fā)的關(guān)鍵一步：搭建本地網(wǎng)站。現(xiàn)在回頭看，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)有了搭建本地網(wǎng)站的所有軟件、文件，也許再多Google一次，再看一篇教程就能做到。但別的無(wú)效嘗試耗盡了我本就不多的耐心。
7.11 ~ 8.6上海
經(jīng)歷了上一階段的不順利，我一度覺(jué)得自己沒(méi)有能力在這個(gè)項(xiàng)目中起到主導(dǎo)作用。所幸，公司依然安排我擔(dān)任項(xiàng)目開(kāi)發(fā)的主力，這要感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任。
在同事的幫助下，我搭建起本地網(wǎng)站�，F(xiàn)下有了八周全職工作時(shí)間，不再急躁的我打開(kāi)我能找到的最貼近實(shí)用的教程，像個(gè)初學(xué)者一樣一個(gè)一個(gè)模塊的實(shí)現(xiàn)教程里的代碼，不去想是否有用。比起復(fù)制黏貼，我更喜歡一行行打出功能相同的代碼，換幾個(gè)變量名稱(chēng)，即便代碼一模一樣也堅(jiān)持自己手打。這樣做讓我以最快的速度上手了PHP這門(mén)對(duì)我來(lái)說(shuō)全新的語(yǔ)言。
跟隨教程建立最基礎(chǔ)的開(kāi)發(fā)環(huán)境后，我接下來(lái)所面臨的一大問(wèn)題是明白自己要找什么。一個(gè)例子，在上一階段對(duì)于第三方包裹的研究中，我知道了“短代碼”這一概念。這時(shí)我搜索的內(nèi)容，從“WordPress插件如何在用戶(hù)端顯示內(nèi)容”，變成“如何實(shí)現(xiàn)WordPress短代碼”。可以想見(jiàn)，后者遠(yuǎn)比前者更容易找到滿(mǎn)意的答案。知道“短代碼”這一概念，使我能夠把較為模糊的最終目的，具象為清晰可行的技術(shù)手段，這便是我所謂的“明白自己要找什么”。
另一個(gè)更為曲折的例子，在本地實(shí)現(xiàn)核心功能后，我發(fā)現(xiàn)在線(xiàn)上測(cè)試時(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)讀取不成功。改用了新版本的數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)并在本地測(cè)試通過(guò)后，運(yùn)用到線(xiàn)上時(shí)依然不成功，但報(bào)錯(cuò)信息發(fā)生改變，花了五六小時(shí)調(diào)試沒(méi)有成效。這時(shí)我認(rèn)為我已經(jīng)排除了數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)版本問(wèn)題，問(wèn)題理應(yīng)不在我的代碼中，于是請(qǐng)求負(fù)責(zé)數(shù)據(jù)庫(kù)的同事著手，自己開(kāi)始研究下一步的開(kāi)發(fā)。兩天后，同事發(fā)給我一段代碼讓我嘗試，雖然沒(méi)有成功，但其中一個(gè)關(guān)鍵詞引起我的注意。經(jīng)過(guò)幾番搜索，我發(fā)現(xiàn)我的數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)版本在改動(dòng)后仍然不符合現(xiàn)有平臺(tái)，改用面對(duì)對(duì)象的數(shù)據(jù)庫(kù)函數(shù)后，問(wèn)題解決。
目前，我把“明白自己要找什么”不準(zhǔn)確的定義為“已知所需的功能，落實(shí)到技術(shù)細(xì)節(jié)”的過(guò)程，我認(rèn)為這經(jīng)常比學(xué)習(xí)一項(xiàng)技術(shù)更難。比如在第二個(gè)例子中，我先前誤認(rèn)為問(wèn)題出在線(xiàn)上數(shù)據(jù)庫(kù)，正是已知出錯(cuò)的功能，而沒(méi)有準(zhǔn)確定位需要修改的技術(shù)，直觀上說(shuō)就是“找錯(cuò)了地方”。單純學(xué)習(xí)一項(xiàng)技術(shù)可以簡(jiǎn)單的借助搜索、教程以及不斷地實(shí)踐；而功能落實(shí)到技術(shù)，常常不能搜索到明確的答案，而要依賴(lài)自己或他人的經(jīng)驗(yàn)與主觀判斷。至于如何更好的“明白自己要找什么”，容我留到下一部分再說(shuō)。
我能在四周中完成核心功能，做完之前三周毫無(wú)進(jìn)展的工作，主要是做到了專(zhuān)注、踏實(shí)——專(zhuān)注于技術(shù)，踏實(shí)的`從零開(kāi)始做起。
8.7 ~ 8.10 & 8.20 ~ 9.6上海
進(jìn)入這一階段的開(kāi)發(fā)，我面臨一些新的難點(diǎn)。面對(duì)更多樣的功能需求，快速上手使用各種第三方包裹；在編寫(xiě)面向客戶(hù)的頁(yè)面時(shí)，與領(lǐng)導(dǎo)合作完成設(shè)計(jì)。好處在于，此時(shí)的我更熟悉崗位和項(xiàng)目，與領(lǐng)導(dǎo)和同事更好的溝通使我更專(zhuān)注并獲得更多支持，對(duì)編程語(yǔ)言和項(xiàng)目結(jié)構(gòu)的熟悉讓我更好的工作在手頭需要的功能中。
我上文提到的，如何“明白自己要找什么”，在這一階段的工作中依然是最大的困擾。具體而言，學(xué)習(xí)、編寫(xiě)新功能之后，測(cè)試時(shí)出現(xiàn)“網(wǎng)頁(yè)超時(shí)”、“下載失敗”等有多種可能原因的問(wèn)題，此時(shí)我往往沒(méi)有好辦法。也是在一次次解決問(wèn)題的嘗試中，我獲得一些淺薄的見(jiàn)解。想要“明白自己要找什么”，根本的途徑是提高項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)與代碼能力，前者幫助我們更準(zhǔn)確的推斷問(wèn)題，后者使我們能夠更快更好的驗(yàn)證每個(gè)改動(dòng)。但顯然，這兩者不是一時(shí)能夠提升的。
一個(gè)事半功倍的解決方法是高效的搜索，一項(xiàng)重要而需要練習(xí)的技能：用英文簡(jiǎn)短準(zhǔn)確的描述問(wèn)題，篩選有用的搜索結(jié)果（因?yàn)橛⑽幕ヂ?lián)網(wǎng)中的技術(shù)指導(dǎo)更多更精）。比如，針對(duì)“WordPress插件如何在用戶(hù)端顯示內(nèi)容”這個(gè)功能，谷歌搜索“WordPress plugin display content to user”，跳過(guò)搜索結(jié)果中前三項(xiàng)對(duì)可下載插件的介紹，第四項(xiàng)就是對(duì)于我們需要的技術(shù)的詳細(xì)教程。
同樣重要的是耐心和交流。有用的一則信息完全可能出現(xiàn)在十篇不相關(guān)的文章之后，少一分耐心就會(huì)錯(cuò)過(guò)；向他人解釋自己遇到的問(wèn)題可能是最好的理清思路方法，而外來(lái)的建議，即便來(lái)自不如自己了解技術(shù)的人，也常有旁觀者清的效果。
以上之外，我想提的另一點(diǎn)不僅僅關(guān)于代碼，同樣關(guān)于做好任何一樣工作，那便是精益求精。一方面是追求完美，在領(lǐng)導(dǎo)和同事無(wú)暇配合時(shí)，能否不僅僅停留在“我已經(jīng)研究好了技術(shù)，就等你來(lái)配合我”，而是盡力做好所有自己眼下能準(zhǔn)備的要素，待開(kāi)始合作時(shí)就能緊密無(wú)間；另一方面是不懈努力，在一個(gè)功能測(cè)試失敗，想盡辦法沒(méi)法獨(dú)立解決時(shí)，能否不要沮喪的開(kāi)始玩手機(jī)，而是轉(zhuǎn)而研究另一個(gè)將來(lái)也要用的功能，保持整個(gè)項(xiàng)目總有一處在推進(jìn)。這當(dāng)然是說(shuō)起來(lái)容易的高標(biāo)準(zhǔn)要求，但我清楚要是我在這兩方面做的更好，或許能留下更完滿(mǎn)的結(jié)果。
當(dāng)然，盡管留下一些不完美的妥協(xié)，我最終在離職前比較好的完成了這個(gè)項(xiàng)目。這些能力和意愿上的可提高之處，不妨礙我為自己的工作成果而驕傲。
總結(jié)
開(kāi)展新項(xiàng)目時(shí)，應(yīng)聚焦于眼下的技術(shù)研究，并在搭建完整的開(kāi)發(fā)環(huán)境后從最基礎(chǔ)開(kāi)始。
“明白自己要做什么”，即把功能上的問(wèn)題落實(shí)到技術(shù)細(xì)節(jié)，是最大的難點(diǎn)，可能的應(yīng)對(duì)方案包括：
提高搜索效率
秉持更大的耐心
更主動(dòng)的交流
工作中追求完美，不懈努力
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇3
這次暑期社會(huì)實(shí)踐并不是如以往一樣一帆風(fēng)順，期間有諸多波折，但所幸卻也收獲頗豐。
初到上海
在11月10日這天，懷著對(duì)上海這個(gè)城市的向往與諸位升達(dá)校友一同坐上了開(kāi)往上海的客車(chē)。計(jì)劃的第一份職業(yè)是上海中原地產(chǎn)的銷(xiāo)售業(yè)務(wù)員，初達(dá)上海，剛一下車(chē)，就有分區(qū)經(jīng)理過(guò)來(lái)領(lǐng)人，使我們小小的受寵若驚了下，隨后就隨著黃浦區(qū)的經(jīng)理一起到了工作地點(diǎn)--黃浦區(qū)中原地產(chǎn)部，也是在這里我們被打破了憧憬，回歸現(xiàn)實(shí)，認(rèn)識(shí)到了社會(huì)生活真實(shí)的一面，中間的過(guò)程不一一細(xì)表，在與各位經(jīng)理談完話(huà)后，我們果斷地選擇了離開(kāi)。初時(shí)沖動(dòng)之下拎著行李想直奔火車(chē)站，離開(kāi)這個(gè)城市，幸而接到了現(xiàn)在已參加工作的兩位學(xué)長(zhǎng)的電話(huà)，冷靜下來(lái)，做出了一個(gè)到現(xiàn)在無(wú)比慶幸的決定：留在上海，獨(dú)立謀生。還記得那時(shí)的豪言壯語(yǔ)：堂堂七尺男兒，我就不信上海沒(méi)有我的容身之處。
在這個(gè)階段我明白了：1、沒(méi)有人會(huì)為我付賬單，我必須要為自己的行為負(fù)責(zé)
2、時(shí)間在這里是非常寶貴的，它在很多時(shí)候可以直接換算成金錢(qián)
3、無(wú)論在何種環(huán)境中我都要有獨(dú)立思考的能力
4、要堅(jiān)持自己的想法，并且堅(jiān)定地去執(zhí)行
“海上漂泊”
之后的的四天我們同行幾人就是在上海的各個(gè)地區(qū)流轉(zhuǎn)尋找工作，同行的兄弟戲言：海漂。海漂的經(jīng)歷并不光彩也似乎不是社會(huì)實(shí)踐中應(yīng)有的內(nèi)容，但卻恰恰是我整個(gè)暑期實(shí)踐中最閃亮的一筆。
怎樣才能真正的了解一座城市?在我看來(lái)答案有兩個(gè)：一是久居，二是在其中漂泊。在這四天的漂泊中，我們領(lǐng)略了上海這東方明珠的繁華，也體會(huì)了上海生活的.底層民眾的艱辛，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中感覺(jué)到了上海的現(xiàn)代魅力所在--用一位學(xué)長(zhǎng)的話(huà)來(lái)說(shuō)就是“親歷歷史”。在以往只能在電視中觀看的事情就發(fā)生內(nèi)掛在你的身邊。
對(duì)心態(tài)的錘煉。1、常人說(shuō)“校園就像是一座象牙塔”，不走出來(lái)看看我永遠(yuǎn)也不明白這個(gè)道理，這幾天的經(jīng)歷讓我知曉了校園生活與社會(huì)生活的差別，這是在思想上的一次對(duì)接。2、明白了堅(jiān)持的意義，逆境中的堅(jiān)持尤為寶貴，同時(shí)堅(jiān)持下去也是對(duì)自己承諾的信守。在這四天中，我們每個(gè)人天天都是在入不敷出的生存者，每天看著自己的錢(qián)在一點(diǎn)一點(diǎn)的減少，每天去滿(mǎn)大街的尋找最便宜的餐館，這種感覺(jué)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人不會(huì)體會(huì)的到。但我們堅(jiān)持了下來(lái)，沒(méi)有放棄，其實(shí)很多時(shí)候生活就是看你能不能堅(jiān)持得住。3、珍惜校園時(shí)光。常常聽(tīng)離去的學(xué)長(zhǎng)向我們叮嚀：“要珍惜你們的校園時(shí)光”。雖然一直嘴里回應(yīng)著好，但心里卻在想這樣平淡如水的校園生活又有什么可珍惜的呢?這幾天的經(jīng)歷與之后對(duì)其的思考，我找到了自認(rèn)為的珍惜的理由：一方面校園生活實(shí)在是我們可預(yù)見(jiàn)的人生中最悠閑愜意的可以享受一切美好的時(shí)光;另一方面四年的校園生活也是我們最可以心無(wú)旁騖的充實(shí)自己的時(shí)光，當(dāng)我們踏入社會(huì)，生活會(huì)替我們公平的清算
在這四天中我們得以與各種各樣的人打交道，從這個(gè)過(guò)程中學(xué)到的東西，獲得的經(jīng)驗(yàn)是在學(xué)校里接觸不到的，這就是經(jīng)歷。
正式工作
四天后，在學(xué)長(zhǎng)的介紹下，終于在上海的華豹保安有限公司“安家落戶(hù)”開(kāi)始了自己真正的暑期實(shí)踐生涯。之后的工作經(jīng)歷都是在上海世游賽外國(guó)運(yùn)動(dòng)員指定入住地點(diǎn)--上海世博洲際酒店中進(jìn)行的。在這里，我們的工作職責(zé)是除了進(jìn)行日常的生活秩序維持外，還要承擔(dān)起日常的一些接待任務(wù)。在這次的工作經(jīng)歷中，我結(jié)識(shí)了一群來(lái)自天南海北的朋友，鍛煉了與人溝通的能力，也了解了一些美國(guó)人的一些管理模式、經(jīng)驗(yàn)(這家酒店是美國(guó)人負(fù)責(zé)經(jīng)營(yíng))，也體會(huì)到了作為職員應(yīng)有的崗位責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神，同時(shí)也再一次體會(huì)到了外語(yǔ)對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯的重要作用。
在報(bào)告的最后我想特別感謝和我一起在上海闖蕩的兄弟們，我們相互鼓勵(lì)，相互支持，一起度過(guò)了那段困難的時(shí)光;還有張林、李俊青兩位學(xué)長(zhǎng)一直不辭辛勞的幫助，讓我們深深的感覺(jué)到“升達(dá)一家人”不是一句口號(hào)，是活生生的事實(shí)，最后也感謝那些一直關(guān)心、慰問(wèn)我們的朋友，是你們讓我感到溫暖常駐心間。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇4
兩個(gè)月的暑假悄然逝去，對(duì)藝術(shù)管理系的同學(xué)們來(lái)說(shuō)，留下的是炙陽(yáng)下的汗珠中包含的厚重的記憶，成熟的印證，還有百分白的成就感和充實(shí)感。
假期，對(duì)一部分學(xué)身而言，是一種遠(yuǎn)離課業(yè)負(fù)擔(dān)的輕松與愜意，但無(wú)所事事的光陰中往往也就帶有了一絲百無(wú)聊賴(lài)的失落與遺憾。我系同學(xué)并沒(méi)有把自己的行蹤固步于旅游中的山水，沒(méi)有留戀空調(diào)下的電視節(jié)目，而是謹(jǐn)記我系“厚基礎(chǔ)、寬口徑、重實(shí)踐”的發(fā)展方向與發(fā)展要求，充分利用假期這段可以自由支配的時(shí)間去繼續(xù)學(xué)習(xí)，充實(shí)豐富自己。為了今后在社會(huì)中找到自己的位置，體現(xiàn)出自己的價(jià)值，許多學(xué)生都走出校門(mén)去社會(huì)實(shí)踐中鍛煉自己，學(xué)會(huì)在社會(huì)中生存的技能。在今年暑假中，我系幾乎全部的 01 級(jí)學(xué)生都進(jìn)行了實(shí)習(xí)，在社會(huì)實(shí)踐中完成了自己的觀念與目光從學(xué)校到社會(huì)的過(guò)渡與轉(zhuǎn)換。天津電視臺(tái)、山東濰坊電視臺(tái)、河北電視臺(tái)、膠州廣播電視臺(tái)都留下了我系同學(xué)的身影，在采訪、制作、編輯工作中。他們都表現(xiàn)了藝術(shù)管理系同學(xué)特有的專(zhuān)業(yè)技能和良好品行，得到了實(shí)習(xí)單位的肯定與好評(píng)。
12名同學(xué)參加了小天使藝術(shù)中心培訓(xùn)教學(xué)工作，策劃組織了教學(xué)成果匯報(bào)演出，用自己的所學(xué)匯報(bào)了社會(huì)。企業(yè)策劃服務(wù)有限公司、光纖傳媒有限公司也成為同學(xué)們的實(shí)習(xí)陣地，市場(chǎng)策劃、傳媒等理論知識(shí)得到了檢驗(yàn)與豐富。崔明先后參與了紀(jì)念太原建成 2500 年系列活動(dòng)之“龍成放歌”古代名人詠太原古詩(shī)詞誦讀大賽、“激情太原”廣場(chǎng)文化系列才藝展示大賽的組織和策劃工作。市委的宣傳部工作、啤酒節(jié)的專(zhuān)題采訪同學(xué)們做來(lái)也得心應(yīng)手。更值得一提得是，秦聰、牛雯同學(xué)組織策劃了一場(chǎng)“獻(xiàn)給故鄉(xiāng)的歌“，帶領(lǐng)全市在各地高校的在校生向全市的父老鄉(xiāng)親作了一次高水平的專(zhuān)業(yè)匯報(bào)；姜萌同學(xué)除了參加院學(xué)生會(huì)的“陽(yáng)光課堂音樂(lè)知識(shí)社會(huì)事件”、天津電視臺(tái)的實(shí)踐以外，還隨“青藏鐵路采訪團(tuán)”深入中國(guó)的西部地區(qū)進(jìn)行了跟蹤采訪并寫(xiě)下了自己的見(jiàn)聞、感想和收獲。
在進(jìn)入大學(xué)后的第一個(gè)暑假中， 02 級(jí)學(xué)生也使?jié)M載而歸。計(jì)算機(jī)辦公自動(dòng)化培訓(xùn)、英語(yǔ)四級(jí)學(xué)習(xí)、廣告公司實(shí)習(xí) …… 他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步也是一拍緊接一拍。劉延明、王佳穎、盧燕同學(xué)或參加“燕篁藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)�！暗呐嘤�(xùn)工作，或自己開(kāi)輔導(dǎo)班，都投入到了教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中。楊伊環(huán)、周祉琦在四海旅行社當(dāng)起了導(dǎo)游。去面對(duì)蕓蕓眾相挑戰(zhàn)自己的能力與自信。于曉惠參加了東港市慶七一文藝惠陽(yáng)并獲匯演并獲獎(jiǎng)。此外，王曉君申報(bào)了石家莊陸軍指揮學(xué)院函授本科，馬萍在廣播電視臺(tái)和廣告公司實(shí)習(xí)。短短的六十天，同學(xué)們?cè)诿γβ德抵惺斋@頗豐。
為了迎接英語(yǔ)四六級(jí)考試，我系近半數(shù)以上的.同學(xué)自覺(jué)參加了英語(yǔ)輔導(dǎo)般的學(xué)習(xí)。也有大量同學(xué)參加了計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并考取了證書(shū)。
在我系處于重中之重地位的思想道德建設(shè)也有建樹(shù)。積極分子上交了入黨申請(qǐng)書(shū)，作了書(shū)面的思想?yún)R報(bào)。在全國(guó)再次掀起的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”熱潮下，我系同學(xué)賈雪萍寫(xiě)了《一個(gè)大學(xué)生眼中的“三個(gè)代表”》的思想?yún)R報(bào)，以大學(xué)生的身份與視角闡述了對(duì)“三個(gè)代表”重要思想的認(rèn)識(shí)與理解。在抗擊非典中凝結(jié)起來(lái)的那股眾志成城、團(tuán)結(jié)一心的信念與斗志仍然緊緊包圍著我們，“新長(zhǎng)征突擊隊(duì)”的榮耀仍在鼓舞著我們，藝管系的同學(xué)都表示要帶著今夏收獲的成績(jī)與驚喜，去迎接一年級(jí)的新生，共同奔赴充滿(mǎn)挑戰(zhàn)與襲擊的新學(xué)年，再創(chuàng)驕績(jī)重唱?jiǎng)P歌
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇5
當(dāng)我第一次踏進(jìn)廣東電視臺(tái)《生存大挑戰(zhàn)》辦公室的門(mén)時(shí)，根本沒(méi)有想到，在之后的兩個(gè)月，我會(huì)在這里收獲一段快樂(lè)而難忘的時(shí)光。我不僅從同事們身上學(xué)到很多東西，和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習(xí)過(guò)程中拿到了開(kāi)啟通往社會(huì)之路大門(mén)的六把鑰匙。第一把鑰匙：真誠(chéng)你可以偽裝你的面孔你的心，但絕不可以忽略真誠(chéng)的力量。第一天去電視臺(tái)實(shí)習(xí)，我懷著惴惴不安的心情，之前聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于實(shí)習(xí)生的傳聞，說(shuō)他們?cè)趩挝灰幢划?dāng)成透明人，要么就凈干些雜活，于是有點(diǎn)擔(dān)心自己會(huì)和他們一樣。踏進(jìn)辦公室，只見(jiàn)幾個(gè)陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個(gè)習(xí)慣，每天早上見(jiàn)到他們都要微笑的說(shuō)聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠(chéng)的問(wèn)候。我總覺(jué)得，經(jīng)常有一些細(xì)微的東西容易被我們忽略，比如輕輕的一聲問(wèn)候，但它卻表達(dá)了對(duì)同事對(duì)朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺(jué)到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時(shí)間，我就和同事們打成一片，我擔(dān)心變成“透明人”的事情根本沒(méi)有發(fā)生。我想，應(yīng)該是我的真誠(chéng)，換取了同事的信任。他們把我當(dāng)朋友，也愿意把工作分配給我。其實(shí)，不僅待人要“真誠(chéng)”，對(duì)事也要“真誠(chéng)”。節(jié)目組的攝像師在制作《生存大挑戰(zhàn)》主題曲的MTV時(shí)，有幾個(gè)鏡頭總覺(jué)得不滿(mǎn)意，但又想不出好的修改方法。我于是把自己的意見(jiàn)誠(chéng)心誠(chéng)意的提出來(lái)。沒(méi)想到，他竟欣然的接受了。在他面前，我只是一個(gè)毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的小字輩，但我覺(jué)得對(duì)待工作我們不應(yīng)該論資談?shì)�，有意�?jiàn)或建議，只要對(duì)工作有利，都應(yīng)該誠(chéng)懇的說(shuō)出來(lái)，大家一起探討。其實(shí)，只要你是真誠(chéng)的，誰(shuí)會(huì)在乎你資歷小，又有誰(shuí)會(huì)小看你呢？從那以后，每次編輯剪片，都會(huì)找我去看片子提意見(jiàn)，她曾告訴我，我提的意見(jiàn)和建議很中肯，非常有用，把我心里美的啊，因?yàn)槲铱吹搅俗约旱膬r(jià)值。真誠(chéng)，讓我走出了顯示自身價(jià)值的第一步。第二把鑰匙：溝通你知道他，但你記住他的名字嗎？你認(rèn)識(shí)他，但你了解他嗎？“你能將人和名字對(duì)上號(hào)嗎了”導(dǎo)演從我手中接過(guò)《生存大挑戰(zhàn)》集訓(xùn)人圍選手的名單，劈頭一問(wèn)。我被問(wèn)了個(gè)啞口無(wú)言。天啊，30多名來(lái)報(bào)到的選手，怎么可能一一記住他們的名字？而且導(dǎo)演讓我負(fù)責(zé)的是選手的簽到，又沒(méi)我熟悉選手，我心里嘟膿著。導(dǎo)演沒(méi)再說(shuō)什么，只見(jiàn)他把名單和選手熟練的對(duì)上號(hào)，還和他們天南地北的侃。后來(lái)我了解到，其實(shí)導(dǎo)演和各位選手之前也只見(jiàn)過(guò)一次面而已。之后，我們帶選手上陽(yáng)春集訓(xùn)。每晚我們都要開(kāi)工作會(huì)議，對(duì)各個(gè)選手進(jìn)行評(píng)價(jià)，討論誰(shuí)更適合進(jìn)入決賽。有時(shí)，對(duì)某個(gè)選手的看法，我和導(dǎo)演會(huì)有很大不同，但我總堅(jiān)持自己是對(duì)的�；貜V州后，導(dǎo)演寫(xiě)了一份對(duì)選手的`性格囊括和總體評(píng)價(jià)，我總覺(jué)得其中一兩人的性格并非他們說(shuō)的那樣。再后來(lái)，首發(fā)陣容踏上絲綢之路的征程，在比賽中，各人真面目顯露，我這才發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)演看人真是看準(zhǔn)了，每個(gè)人的表現(xiàn)正如他評(píng)價(jià)中所說(shuō)的那樣。我不得不佩服他。我和他與選手的接觸時(shí)間是一樣多的，為什么他比我更了解選手呢？答案很簡(jiǎn)單，他對(duì)選手進(jìn)行了大量的采訪，平常一有機(jī)會(huì)就與選手聊天。我終于明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。認(rèn)識(shí)一個(gè)人，首先要記住對(duì)方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇6
時(shí)間過(guò)得真快。即將結(jié)束四大部門(mén)實(shí)習(xí):內(nèi)外院，婦兒院�；叵脒@幾天，又苦又開(kāi)心，又酸又甜。相信每個(gè)人都有自己的味道。近一個(gè)月的兒科實(shí)習(xí)讓我受益匪淺，即將離開(kāi)科室，但也有很多失望。對(duì)于我們的實(shí)習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實(shí)習(xí)安排也很有序。
要了解家屬，正確處理護(hù)患關(guān)系，做好解釋和安慰，說(shuō)“對(duì)不起”，讓家屬了解兒科護(hù)士的工作，減少不必要的誤解或過(guò)激行為。在老師的指導(dǎo)下，掌握了兒科一些常見(jiàn)病的護(hù)理和一些基礎(chǔ)操作。特別是對(duì)于兒童頭皮針穿刺技術(shù)，在工作的同時(shí)，我也學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，能夠勤勤懇懇，善于觀察兒童病情，及時(shí)掌握病情的變化，做出準(zhǔn)確的判斷�？傊矣X(jué)得我在這次實(shí)習(xí)中學(xué)到了很多。雖然我只是一個(gè)學(xué)生，可能能力有限，但是我用我的努力來(lái)豐富我的知識(shí)和技能，希望用我的微笑健康地送走我的病人，渴望在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，真正做一個(gè)默默歌唱，努力飛翔的白衣天使。
在這次外科實(shí)習(xí)經(jīng)歷中，復(fù)雜的滋味只有親身經(jīng)歷過(guò)的人才能體會(huì)。不管是什么味道，都值得回味。當(dāng)然，更重要的是，我知道很多書(shū)本上學(xué)不到的東西，也認(rèn)識(shí)幾個(gè)好朋友。也許這比書(shū)更有價(jià)值
在老師的努力指導(dǎo)和不斷努力下，心內(nèi)科實(shí)習(xí)很快結(jié)束，取得了很大成績(jī)。首先，在基礎(chǔ)理論方面，得到了鞏固和完善；其次，我們?cè)谂R床實(shí)踐中學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和治療方法�？傊�。經(jīng)過(guò)心里練習(xí)，對(duì)常見(jiàn)病、多發(fā)病的診治有了新的認(rèn)識(shí)和提高，學(xué)會(huì)了應(yīng)對(duì)突發(fā)疾病的知識(shí)和技巧。我一定會(huì)把學(xué)到的東西運(yùn)用到以后的工作中，不會(huì)忘記老師的教誨，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
從心內(nèi)科實(shí)習(xí)到現(xiàn)在半個(gè)月了，剛過(guò)完年。感覺(jué)在心內(nèi)科學(xué)的東西沒(méi)有太大的增長(zhǎng)。踏入部門(mén)，見(jiàn)了很多人，接觸了很多東西。也讓我看清了一些人的臉。換句話(huà)說(shuō)，實(shí)習(xí)是不是意味著你已經(jīng)開(kāi)始接觸半個(gè)社會(huì)了？
在科室里，無(wú)論是醫(yī)生，護(hù)士，病人，病人家屬。不同的`階層，不同的做事方式。讓人想了很多。你身邊的人可能覺(jué)得很了解他，其實(shí)不然。也許人一旦更了解對(duì)方，就會(huì)覺(jué)得更可怕。因?yàn)槊總�(gè)人總有自己的缺點(diǎn)，當(dāng)你不能容忍對(duì)方的缺點(diǎn)，或者別人不能容忍你的缺點(diǎn)的時(shí)候。世界會(huì)變得復(fù)雜，生活、學(xué)習(xí)、做事無(wú)處不在。
別嘆氣，我會(huì)好好把握實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的。不管別人怎么看我，我都會(huì)堅(jiān)持！因?yàn)槲疑砗笥屑胰伺笥眩∥易钣H愛(ài)的人！
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇7
今年暑假7月25日，剛從湖北十堰實(shí)習(xí)回來(lái)的我就來(lái)到重慶xx知識(shí)產(chǎn)權(quán)服務(wù)公司繼續(xù)我的實(shí)習(xí)生活。在xx實(shí)習(xí)的17天里，我學(xué)習(xí)了很多東西，找準(zhǔn)了自己的職業(yè)方向。
我被分在了專(zhuān)利實(shí)習(xí)一部實(shí)習(xí)，來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境，見(jiàn)到了新的主管與同事，我感到非常的激動(dòng)。我的實(shí)習(xí)職位是專(zhuān)利代理人助理，主要學(xué)習(xí)專(zhuān)利文件的撰寫(xiě)和檢索。
以前在學(xué)校的學(xué)習(xí)中，純粹以為專(zhuān)利文件的撰寫(xiě)只是一個(gè)稍帶有一點(diǎn)技術(shù)背景的文牘工作。不會(huì)有太多的新意，只是不停做著重復(fù)單調(diào)的勞動(dòng)。在實(shí)習(xí)的親自體會(huì)中才知道，專(zhuān)利的撰寫(xiě)，不僅事關(guān)法律規(guī)定，更是關(guān)聯(lián)著技術(shù)的創(chuàng)新，承載著知識(shí)的夢(mèng)想。在針對(duì)每一個(gè)案子時(shí)，由于創(chuàng)造發(fā)明常常處在時(shí)代的前沿，因此我們面對(duì)的技術(shù)方案都是自己不了解的。于是這對(duì)我們的工作提出了一個(gè)要求：那就是學(xué)習(xí)陌生知識(shí)的能力是專(zhuān)利行業(yè)的首要能力！我們有些同事是學(xué)機(jī)械的，有些是學(xué)電子電氣的，有些是學(xué)化工的，不管他們以前學(xué)的是什么，現(xiàn)在他們?cè)诠ぷ髦�，都�?huì)接觸，學(xué)習(xí)各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域的發(fā)明創(chuàng)造。
學(xué)習(xí)不光是學(xué)習(xí)理論知識(shí)，也要學(xué)習(xí)各種操作軟件。在學(xué)校里，曾經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)CAD，UG等制圖軟件，自以為學(xué)得不錯(cuò)，應(yīng)付這些繪圖，應(yīng)該會(huì)很容易。哪里知道公司使用的三維軟件是SOLIDWORKS，我以前沒(méi)有接觸過(guò)，好吧，那我當(dāng)然要從頭開(kāi)始學(xué)習(xí)了。正如母校校歌里唱的：“沉著毅勇，自強(qiáng)日新”。我們?cè)趯?shí)習(xí)和以后的工作崗位上都要不斷努力，不停的充實(shí)自己，踐行當(dāng)年郭沫若先生的囑托。
實(shí)習(xí)專(zhuān)利代理人助理，主要學(xué)習(xí)的是專(zhuān)利文件的檢索與撰寫(xiě)。專(zhuān)利文獻(xiàn)的檢索是撰寫(xiě)之前很重要的一部。專(zhuān)利文獻(xiàn)是申請(qǐng)或批準(zhǔn)專(zhuān)利的發(fā)明創(chuàng)造，即包含已經(jīng)申請(qǐng)或被確認(rèn)為發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、實(shí)用新型和工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)和試驗(yàn)成果的有關(guān)資料，以及保護(hù)發(fā)明人、專(zhuān)利所有人及工業(yè)品外觀設(shè)計(jì)和實(shí)用新型注冊(cè)證書(shū)持有人權(quán)利的有關(guān)資料的已出版或未出版的文件（或其摘要）的總稱(chēng)。這些資料是在專(zhuān)利審批過(guò)程中產(chǎn)生的文件，有些是公開(kāi)出版的，有些則僅為存檔或僅供復(fù)制使用。我們?cè)趯?zhuān)利的撰寫(xiě)過(guò)程中由于要遵循專(zhuān)利三性：新穎性、創(chuàng)造性和實(shí)用性，所以我們要對(duì)客戶(hù)的技術(shù)交底書(shū)中介紹的技術(shù)方案進(jìn)行評(píng)估，并對(duì)相似的技術(shù)方案進(jìn)行檢索，以確定其是否符合三性的要求。最初在學(xué)校學(xué)習(xí)檢索時(shí)，通常使用的是專(zhuān)利信息服務(wù)平臺(tái)。到公司后，又接觸了SOOPAT、PATENTICS以及歐專(zhuān)局網(wǎng)站的檢索系統(tǒng)。剛開(kāi)始時(shí)老是感覺(jué)很難抓到要點(diǎn)，不是檢索出來(lái)的信息還是很多很雜，不利于挑選，就是檢索不到相關(guān)的信息。后來(lái)主管知道我們通過(guò)擴(kuò)大檢索范圍，不僅僅對(duì)摘要進(jìn)行檢索，還要對(duì)全文進(jìn)行檢索。才能盡量減少漏網(wǎng)之魚(yú)。
經(jīng)歷了檢索，如果該發(fā)明創(chuàng)造符合專(zhuān)利三性，那我們就可以開(kāi)始進(jìn)入專(zhuān)利的撰寫(xiě)的流程了。專(zhuān)利申請(qǐng)文件包含：說(shuō)明書(shū)摘要，摘要附圖，權(quán)利要求書(shū)，說(shuō)明書(shū)以及說(shuō)明書(shū)附圖。其中最重要的是權(quán)利要求書(shū)，權(quán)利要求書(shū)是發(fā)明或者實(shí)用新型專(zhuān)利要求保護(hù)的內(nèi)容，具有直接的法律效力，是申請(qǐng)專(zhuān)利的核心，也是確定專(zhuān)利保護(hù)范圍的重要法律文件。因此在撰寫(xiě)專(zhuān)利時(shí)應(yīng)該從權(quán)利要求書(shū)開(kāi)始。主管在對(duì)我們的培訓(xùn)中對(duì)我們講解到權(quán)利要求書(shū)的要求，包括
1、與說(shuō)明書(shū)對(duì)應(yīng)（因此說(shuō)明書(shū)也應(yīng)該對(duì)應(yīng)著權(quán)利要求書(shū)來(lái)寫(xiě)）；
2、應(yīng)當(dāng)充分的表明新的技術(shù)特征或者新的技術(shù)方案；
3、至少有一個(gè)獨(dú)立權(quán)利要求；
4、用詞必須技術(shù)概念清楚，含義明確，不能使用與技術(shù)方案無(wú)關(guān)的詞句。如宣傳性，貶低他人產(chǎn)品的語(yǔ)句；
5、盡量避免功能性，效果性描述（因?yàn)閷?duì)于權(quán)利要求中的功能性特征，應(yīng)當(dāng)理解為覆蓋了所有能夠?qū)崿F(xiàn)所述功能的實(shí)施方式，所以應(yīng)該得到說(shuō)明書(shū)的支持。如果本領(lǐng)域技術(shù)人員不能明了除說(shuō)明書(shū)提供的技術(shù)方案以外的替代方案的，則權(quán)利要求不能采用覆蓋了其他替代技術(shù)方案的功能性限定）；
6、用途限定的限制作用取決于所要求的保護(hù)的產(chǎn)品帶來(lái)何種影響。如果有影響的話(huà)，則有限制作用，如果對(duì)產(chǎn)品只是用途和使用方式的描述則沒(méi)有影響。
權(quán)利要求書(shū)完成后就應(yīng)該開(kāi)始進(jìn)入說(shuō)明書(shū)的階段。說(shuō)明書(shū)要對(duì)發(fā)明或者實(shí)用新型的結(jié)構(gòu)、技術(shù)要點(diǎn)、使用方法作出清楚、完整的'介紹，它應(yīng)當(dāng)包含名稱(chēng)、技術(shù)領(lǐng)域、背景技術(shù)、發(fā)明內(nèi)容、附圖說(shuō)明、具體實(shí)施方法等項(xiàng)目。在我最初開(kāi)始撰寫(xiě)的時(shí)候，名稱(chēng)就被我忘記了。但名稱(chēng)是非常重要的，在專(zhuān)利的全文中名稱(chēng)都應(yīng)該是相互對(duì)應(yīng)的。技術(shù)領(lǐng)域不能想當(dāng)然的確定，一定要在檢索過(guò)IPC分類(lèi)表后才能確定。在撰寫(xiě)背景技術(shù)時(shí)，要從現(xiàn)有技術(shù)的結(jié)構(gòu)上寫(xiě)起，找出現(xiàn)有結(jié)構(gòu)的不足與缺陷，在沒(méi)有現(xiàn)有結(jié)構(gòu)時(shí)，要寫(xiě)出利用人工實(shí)施或當(dāng)前實(shí)際生產(chǎn)實(shí)踐中的處理方法的缺陷。在撰寫(xiě)內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該這樣寫(xiě)：本實(shí)用新型要解決的技術(shù)問(wèn)題或本實(shí)用新型要解決的問(wèn)題是；必須具體是什么問(wèn)題。然后還要對(duì)應(yīng)背景技術(shù)（至少對(duì)應(yīng)一個(gè)），獨(dú)立權(quán)利要求以及下文。獨(dú)立權(quán)利要求要將其特征在于去掉。在描述技術(shù)效果時(shí)一定要對(duì)應(yīng)背景技術(shù)里面現(xiàn)有技術(shù)的缺點(diǎn)來(lái)寫(xiě)。緊接著就是具體實(shí)施例，實(shí)施例和權(quán)利要求要相互對(duì)應(yīng)，要從獨(dú)權(quán)介紹一個(gè)技術(shù)方案，然后從1，從2分別引用。
一部主管還給我講述了單一性的一些問(wèn)題。單一性，是指一件發(fā)明或者實(shí)用新型專(zhuān)利申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)限于一項(xiàng)發(fā)明或者實(shí)用新型，屬于一個(gè)總的發(fā)明構(gòu)思的兩項(xiàng)以上發(fā)明或者實(shí)用新型，可以作為一件申請(qǐng)?zhí)岢觥?/p>
專(zhuān)利申請(qǐng)應(yīng)當(dāng)符合單一性要求的主要原因是：
（１）經(jīng)濟(jì)上的原因：為了防止申請(qǐng)人只支付一件專(zhuān)利的費(fèi)用而獲得幾項(xiàng)不同發(fā)明或者實(shí)用新型專(zhuān)利的保護(hù)。
�。ǎ玻┘夹g(shù)上的原因：為了便于專(zhuān)利申請(qǐng)的分類(lèi)、檢索和審查。缺乏單一性不影響專(zhuān)利的有效性，因此缺乏單一性只能作為駁回的理由，不應(yīng)當(dāng)作為專(zhuān)利無(wú)效的理由。
在xx的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我也要準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)了。在強(qiáng)大的這17天里我感受最深的就是學(xué)習(xí)能力與學(xué)習(xí)意愿。大家畢業(yè)時(shí)都是一片白紙，只有通斷的有意識(shí)的學(xué)習(xí)才能在自己的職業(yè)生涯里涂畫(huà)出一副完美的答卷。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇8
很幸運(yùn)，暑期獲得了一次在聯(lián)想實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。接到電話(huà)通知我實(shí)習(xí)的時(shí)候，我的心情還是挺激動(dòng)的，坦率的講，這是我第一次真正意義上的實(shí)習(xí)，以前在假期也找過(guò)工作，不過(guò)那都是“兼職”，第一目的是賺點(diǎn)零花錢(qián)，這次實(shí)習(xí)完完全全是為了學(xué)點(diǎn)東西，當(dāng)然也是響應(yīng)學(xué)校的要求。
其實(shí)，我在和同學(xué)去上地聯(lián)想大廈簽勞務(wù)協(xié)議之前，我曾經(jīng)對(duì)自己的實(shí)習(xí)做了很多猜測(cè)，我上個(gè)學(xué)期在學(xué)校編輯過(guò)一期論壇志，有個(gè)模塊名曰《職場(chǎng)路——我想對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們說(shuō)》，在排版審稿的時(shí)候，讀了學(xué)長(zhǎng)們大量的關(guān)于工作、實(shí)習(xí)的文章，有運(yùn)營(yíng)商的、運(yùn)維的、設(shè)備商的、銀行的、專(zhuān)利局的、創(chuàng)業(yè)的等等等等，因此多多少少對(duì)實(shí)習(xí)有些概念，有些憧憬。在實(shí)習(xí)前，我曾經(jīng)把我想見(jiàn)、想學(xué)的東西列了一個(gè)清單：
1、都說(shuō)大學(xué)里學(xué)的東西沒(méi)用，我想看看自己平時(shí)所學(xué)到底有沒(méi)有用武之地，或者說(shuō)平時(shí)里學(xué)些什么才是職場(chǎng)上需要的；
2、我以前曾在中關(guān)村的.一家小公司做過(guò)兼職，聯(lián)想是大公司，我想看看大公司與小公司的區(qū)別在哪里，因?yàn)檫@也涉及到以后我在找工作時(shí)候的取舍，是不是小公司真的能比大公司更鍛煉人呢；
3、我想了解一下聯(lián)想公司的文化氛圍，比如公司員工的著裝、考勤、績(jī)效考核制度等；
4、學(xué)長(zhǎng)們差不多都在文章中提到要學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，希望在實(shí)習(xí)過(guò)程中切實(shí)認(rèn)識(shí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要性以及怎樣主動(dòng)學(xué)習(xí)；
5、我特別希望能找一位聯(lián)想的正式員工做導(dǎo)師，向他請(qǐng)教、學(xué)習(xí)；
6、我到底適合什么樣的工作，技術(shù)or非技術(shù)，不管把我分到什么部門(mén)，我想我都能得出一個(gè)該職位適不適合我的結(jié)論；
7、提高自己的溝通能力，這一直是我的弱項(xiàng)，平時(shí)和別人打交道，熟了的還好，不熟的交流起來(lái)我自己總感覺(jué)自己的話(huà)一直太正式，交流能力弱，希望能得到改觀；
最后談?wù)勎议_(kāi)始列的那個(gè)清單，看看自己這次計(jì)劃完成了多少：
1、其實(shí)大學(xué)里學(xué)的東西本身不重要，重要的在于學(xué)習(xí)的方法，這個(gè)東西我沒(méi)學(xué)過(guò)，但是我能跟你保證我多長(zhǎng)時(shí)間之內(nèi)肯定能把它拿下，這就是我們的自信和資本；
2、這次在聯(lián)想實(shí)習(xí)，分到的這個(gè)項(xiàng)目是一組5個(gè)人共同完成，和我以前在兼職時(shí)的單打獨(dú)斗干活并不一樣，合作很重要。
3、聯(lián)想的文化、工作環(huán)境在第一天去聯(lián)想大廈的時(shí)候，已經(jīng)感受到了；
4、主動(dòng)學(xué)習(xí)很重要，在第一天工作后，我自己把第二天要去的店面情況，照著原來(lái)的一個(gè)一個(gè)地對(duì)著位置寫(xiě)了店號(hào)，第二天基本都是寫(xiě)修補(bǔ)工作，所以做事情當(dāng)講求尋求方法捷徑，這大概就是主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)思考吧
5、雖然沒(méi)有太多機(jī)會(huì)公司員工接觸，但是和同組的同學(xué)學(xué)到了不少，他們給了我很大幫助，謝謝你們！
6、我的工作大概算是調(diào)研吧，沒(méi)有體驗(yàn)過(guò)站店最后一臺(tái)電腦沒(méi)賣(mài)出去的滋味，不過(guò)我想我還是不太適合做銷(xiāo)售，至少我覺(jué)得我忽悠不過(guò)村里的JS們
7、溝通能力確實(shí)有了提高。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇9
今年暑假，作為大學(xué)里的最后一個(gè)暑假，我尤為感到這個(gè)暑假對(duì)我以后的工作生活是多么至關(guān)重要。而暑期社會(huì)實(shí)踐是我接觸社會(huì)、了解社會(huì)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)實(shí)踐的最好途徑與方式。我也希望通過(guò)自己的親身實(shí)踐，而不是閉門(mén)造車(chē)，去進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)，為步入社會(huì)打下了良好的基礎(chǔ)。
20xx年xx月xx日，經(jīng)過(guò)朋友介紹，我來(lái)到了xx人才服務(wù)中心參加實(shí)習(xí)工作。首先接待我的是人才服務(wù)中心的x主任，他熱情地指引我認(rèn)識(shí)人才市場(chǎng)的各個(gè)部門(mén)和相關(guān)工作人員。然后給我講述暑期實(shí)踐的大概內(nèi)容，即在各個(gè)部門(mén)待一段時(shí)間后，熟悉各部門(mén)的數(shù)據(jù)庫(kù)的功能使用，協(xié)助人才市場(chǎng)的工作人員做好工作，最后整體認(rèn)識(shí)他們所用的數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，希望能對(duì)我以后的學(xué)習(xí)工作有所幫助。
首先我被分配到的部門(mén)就是人才市場(chǎng)的檔案室，這是一個(gè)專(zhuān)門(mén)管理干部人事檔案的部門(mén)，許多大中專(zhuān)畢業(yè)生、政府機(jī)關(guān)以及企事業(yè)單位人員的檔案都存放在這里。檔案室里只有三個(gè)工作人員，分別是徐科員和兩名職員。后來(lái)我稱(chēng)呼x科員為x大哥，而因?yàn)榱硗鈨擅殕T的年齡和我相仿的緣故，我稱(chēng)呼她們?yōu)閤x和xx。來(lái)到這里他們溫和的笑容和熱情的話(huà)語(yǔ)讓我很快預(yù)感到我的實(shí)習(xí)工作將會(huì)在這樣一份和諧的環(huán)境中開(kāi)始。
剛剛進(jìn)入檔案室時(shí)，我潛意識(shí)里就蹦出了“枯燥乏味”這四個(gè)字，但真正呆過(guò)一段時(shí)間后，真的顛覆了我對(duì)檔案室的看法。這里的工作看似簡(jiǎn)單，卻時(shí)時(shí)刻刻需要認(rèn)真謹(jǐn)慎的態(tài)度。不管是輸錄檔案信息，還是插入檔案庫(kù)；不管是整理檔案材料，還是簡(jiǎn)單的蓋一個(gè)章，每一歩每一刻都需要絕對(duì)的精確，甚至，當(dāng)看到徐大哥整理檔案材料的情形時(shí)，就算用“虔誠(chéng)”二字形容也不為過(guò)。相比于他們的這種工作精神，我平時(shí)那種粗枝大葉、“差不多”主義的生活態(tài)度真是相形見(jiàn)絀。特別是有一次，徐大哥讓我將一大推整理好的檔案插入檔案庫(kù)后，又因?yàn)槠渌蛐枰渲械囊环輽n案時(shí)，再讓我取出來(lái)，我卻根據(jù)檔案編號(hào)怎么也找不到到底插在哪了，那時(shí)真是慚愧極了。回想起來(lái)，其實(shí)只不過(guò)是我在插檔案的過(guò)程中開(kāi)了個(gè)小差，就導(dǎo)致了這么大的麻煩。要是每個(gè)人都這樣，那檔案庫(kù)還不亂了套�。⌒液�，徐大哥沒(méi)有責(zé)怪我什么，而是幫助我一起找了起來(lái)，真的要感謝他的包容。
其實(shí)，x大哥對(duì)我的幫助豈止這些，他還教會(huì)我學(xué)習(xí)姓名的四角編碼，告訴我怎么取角、怎么編號(hào)，至今我還記得四角編碼的口訣呢！一為長(zhǎng)橫占兩頭，二為撇加左彎鉤，三為點(diǎn)捺四全叉，五為半叉六方角，七為耳朵豎直鉤，八為雙叉八字形，九為半橫右彎鉤，零為點(diǎn)橫小寶蓋。雖然不長(zhǎng)的口訣，我還是用了半天的時(shí)間把它背熟了，然后又用了大半個(gè)月的時(shí)間運(yùn)用它來(lái)編姓名編號(hào)，所以至今仍然記憶猶新。據(jù)徐大哥說(shuō)，這個(gè)四角編碼是江蘇省通用的，有了這個(gè)四角編碼之后，大大方便了檔案的排序、查詢(xún)工作。除此之外，徐大哥還手把手地教我檔案材料的分類(lèi)。真的是難以想象，一份簡(jiǎn)單的檔案還要分成十個(gè)類(lèi)別。這其中還要細(xì)分，檔案分類(lèi)好之后還要整理，不管是多大的紙張，都要折疊或粘貼成a4紙的大小。然后再裝訂成冊(cè)，存入到專(zhuān)門(mén)的檔案袋中。在檔案室，當(dāng)有新的檔案到來(lái)時(shí)，就需要將檔案中個(gè)人材料的基本信息輸入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，方便以后的查詢(xún)和統(tǒng)計(jì)。由于正值大學(xué)生畢業(yè)時(shí)期，每天都會(huì)有大量新的檔案到來(lái)，需要輸錄到數(shù)據(jù)庫(kù)中，所以在檔案室工作的這段期間，我還真是不太輕松呢！
但是為了更多的了解人才市場(chǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的各項(xiàng)功能模塊，8月3號(hào)我又被調(diào)到了前臺(tái)部門(mén)。前臺(tái)主要?jiǎng)澐殖蓛蓧K，一部分是市場(chǎng)部，主要是接收一些企事業(yè)單位的招聘，登記大中專(zhuān)畢業(yè)生的應(yīng)聘信息；另一部分是戶(hù)籍辦理部，主要是處理人員戶(hù)籍掛靠、調(diào)出等各項(xiàng)工作，同樣因?yàn)榇髮W(xué)生畢業(yè)，許多當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生都將戶(hù)口遷回本地，所以戶(hù)籍辦理處的工作特別的忙碌，我就被分配在這個(gè)部門(mén)，協(xié)助王姐辦理戶(hù)籍手續(xù)。同時(shí)，人才中心的朱主任分配給我一個(gè)帳戶(hù)公我查詢(xún)和學(xué)習(xí)使用。在戶(hù)籍辦理部的工作雖然忙碌，卻明顯感覺(jué)到是一種重復(fù)勞動(dòng)，幾乎完全不需要什么特殊的技術(shù)。當(dāng)有畢業(yè)生來(lái)報(bào)到時(shí)，我首先查詢(xún)一下他（她）的檔案有沒(méi)有來(lái)，來(lái)了，就填一份干部履歷表，貼上照片，再簽一份人事代理協(xié)議書(shū)，這樣就基本結(jié)束了。工作簡(jiǎn)單卻一遍遍地重復(fù)。尤其是填寫(xiě)干部履歷表時(shí)，總會(huì)一遍遍地向前來(lái)報(bào)到的畢業(yè)生重復(fù)這里該填什么、那里該怎么填，一天下來(lái)真的有點(diǎn)煩不勝煩的感覺(jué)。
就這樣，每天一個(gè)人在一個(gè)崗位上一呆就是六個(gè)小時(shí)。這六個(gè)小時(shí)的工作十分單調(diào)，面對(duì)著重復(fù)單調(diào)的工作事務(wù)，讓人全然提不起興趣，但是隨著與單位負(fù)責(zé)人共同工作的時(shí)間久了才知道自己的想法是不正確的，我現(xiàn)在只是短期性實(shí)習(xí)，沒(méi)有過(guò)多體會(huì)到工作的壓力，但是真正到了社會(huì)上，假若這份工作就是我唯一的.經(jīng)濟(jì)來(lái)源，有上司的批評(píng)監(jiān)督，有固定工作時(shí)間的約束，有來(lái)自家庭的壓力，有身體和精神的壓迫感，，那時(shí)的工作就完全不同于現(xiàn)在的了，這時(shí)我就不會(huì)覺(jué)得這八個(gè)小時(shí)是多么的漫長(zhǎng)，而是多么幸運(yùn)了，畢竟只是暑假的實(shí)踐性打工而已。
在實(shí)習(xí)的最后幾天里，我來(lái)到主任辦公室，當(dāng)面向人才市場(chǎng)數(shù)據(jù)庫(kù)的設(shè)計(jì)者朱主任請(qǐng)教數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的方法以及我在數(shù)據(jù)庫(kù)學(xué)習(xí)中碰到的問(wèn)題。朱主任同我是一個(gè)專(zhuān)業(yè)出生，對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)這一塊也是相當(dāng)?shù)氖煜�，從他那里，我了解到目前市�?chǎng)上設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)的各種工具，數(shù)據(jù)庫(kù)安全性設(shè)計(jì)的問(wèn)題，以及數(shù)據(jù)庫(kù)與應(yīng)用界面連接的多種方法。最后朱主任還給我提出善意的忠告：信管專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)切勿博而不精，一定要有自己的學(xué)習(xí)方向才行，不能盲目求多。這些忠告確實(shí)使我受益良多，也為以后的學(xué)習(xí)指明方向。
在人才市場(chǎng)實(shí)習(xí)的這一個(gè)月里，我真的感覺(jué)自己成長(zhǎng)了很多很多。因?yàn)椴皇窃诩依�，要學(xué)會(huì)滿(mǎn)足。領(lǐng)導(dǎo)的一個(gè)微笑，同事的些許關(guān)心，都會(huì)使人感到無(wú)比的溫暖。要想得到別人的關(guān)心，首先要注意關(guān)心別人，給與別人溫暖。給與和收獲是成正比例的。不管是苦，還是累，暑假都已經(jīng)過(guò)去了。重要的是，在暑假的實(shí)踐中，我學(xué)到了以前不懂，而且在學(xué)校里不會(huì)學(xué)到得知識(shí)，并且增強(qiáng)了自己的能力。這些對(duì)我以后的學(xué)習(xí)和工作是十分有幫助的。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇10
Xx超市成立于20xx年。有兩家連鎖店，一家位于安徽科技大學(xué)東門(mén)左側(cè)，一家位于安徽科技大學(xué)北校區(qū)校外學(xué)生公寓所在的校區(qū)，君安公寓校外學(xué)生公寓內(nèi)還有一家著名超市(大學(xué)生超市)。Xx超市以在校學(xué)生和老師為目標(biāo)市場(chǎng)。我們實(shí)習(xí)的地方在總部的連鎖店。有16名正式銷(xiāo)售人員和5名銷(xiāo)售人員，由供應(yīng)商和超市自己的銷(xiāo)售人員提供，還有財(cái)務(wù)經(jīng)理、超市員工監(jiān)督經(jīng)理和超市總經(jīng)理。超市有23排9000多種標(biāo)準(zhǔn)貨架，分別位于大廳的日化產(chǎn)品區(qū)、食品區(qū)和飲料區(qū)3個(gè)區(qū)域。
同時(shí)，xx超市作為批發(fā)商，為淮南市各種規(guī)模的零售商提供商品。主要客戶(hù)有即將開(kāi)業(yè)的淮南蘇果超市、鴻福超市、世紀(jì)聯(lián)華、上海益初蓮花超市。
近年來(lái)，超市由于經(jīng)營(yíng)良好，年年盈利。積累了大量的資本。按照計(jì)劃，高校連鎖即將實(shí)施。進(jìn)入校園，與各大高校的物流集團(tuán)組成強(qiáng)大的物流服務(wù)團(tuán)隊(duì)。目前正在規(guī)劃的項(xiàng)目有安徽科技大學(xué)北校區(qū)校區(qū)分校、淮南師范學(xué)院校區(qū)分校、淮南聯(lián)合大學(xué)校區(qū)分校等。除此之外，面對(duì)廣大農(nóng)村地區(qū)假冒偽劣產(chǎn)品的泛濫，xx超市將進(jìn)入農(nóng)村，為周邊農(nóng)民提供物美價(jià)廉的商品，并協(xié)助國(guó)家實(shí)施農(nóng)村政策。
實(shí)習(xí)流程:
第一階段:7月3日上午9: 00-11: 30
實(shí)習(xí)組聽(tīng)取了超市的簡(jiǎn)介和現(xiàn)狀；熟悉超市商品的分類(lèi)和配送。由于其目標(biāo)市場(chǎng)面向?qū)W生和教師，xx超市與一般大型超市的不同之處在于其產(chǎn)品結(jié)構(gòu)獨(dú)特。結(jié)合學(xué)校學(xué)生和老師的消費(fèi)特點(diǎn)，主要由學(xué)生的日常用品和各種品牌的零食組成。同時(shí)，我們經(jīng)營(yíng)各種家居用品，以及高、中、低檔禮品、服裝、煙酒產(chǎn)品。各種商品都比其他超市便宜。有些商品(如日化)有打折柜臺(tái)，牛奶飲料打折出售。
第二階段:熟悉超市的裝貨程序。
從檢查到貨架上的商品，層層了解。驗(yàn)貨時(shí)，仔細(xì)核對(duì)數(shù)量、生產(chǎn)日期和品牌名稱(chēng)。最后按照商品類(lèi)別上架。展示什么樣的商品大致有三種方式。第一種方式是品牌供應(yīng)商向超市索要專(zhuān)門(mén)貨架上陳列的商品，租用的貨架支付100元/月左右的租金。超市經(jīng)營(yíng)者不得在該位置展示其他商品；二是對(duì)于暢銷(xiāo)品。根據(jù)商品的銷(xiāo)售情況，銷(xiāo)量好的產(chǎn)品會(huì)在超市有自己專(zhuān)門(mén)的銷(xiāo)售貨架；第三種是自由擺放的物品。這類(lèi)商品是購(gòu)買(mǎi)頻率低、價(jià)格高的產(chǎn)品，通常放在貨架的頂部或底部。商品陳列的基本原則是盡可能吸引顧客的注意力，刺激購(gòu)買(mǎi)。罐裝飲料的安排給我留下了深刻的印象。就我記憶所及，很多大型超市的飲料都是正面朝上擺放的，而且統(tǒng)一，視覺(jué)效果很好。但是，在xx超市，卻是相反，面朝下，我一時(shí)沒(méi)看懂。我問(wèn)售貨員，才知道這是為了防止瓶口積灰，不利于銷(xiāo)售。顧客會(huì)認(rèn)為飲料過(guò)期了，不會(huì)購(gòu)買(mǎi)。
xx超市發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法
在為期一周的實(shí)習(xí)中，通過(guò)超市員工監(jiān)督經(jīng)理?xiàng)罱?jīng)理的介紹和自己的調(diào)研，我了解到目前xx超市一些需要改進(jìn)的地方:
第一，增強(qiáng)員工的責(zé)任感。xx超市貨架上的商品總給人一種亂七八糟的感覺(jué)，缺了誰(shuí)也不能及時(shí)補(bǔ)充，參差不齊；店員不能及時(shí)解決超市里的小問(wèn)題。比如貨架上發(fā)現(xiàn)過(guò)期或破損的商品，不能及時(shí)下架。要實(shí)現(xiàn)員工的責(zé)任感，必須加強(qiáng)和完善管理機(jī)制。發(fā)現(xiàn)此類(lèi)問(wèn)題的員工受到獎(jiǎng)金的鼓勵(lì)，以促進(jìn)他們的積極態(tài)度。
其次，超市要完善財(cái)務(wù)管理，實(shí)現(xiàn)多種促銷(xiāo)手段。隨著楊經(jīng)理的引入，目前超市的財(cái)務(wù)體系非常機(jī)械，財(cái)務(wù)管理模式單一，無(wú)法實(shí)現(xiàn)太多的商品促銷(xiāo)策略。因?yàn)檫@需要更復(fù)雜的財(cái)務(wù)管理程序來(lái)完成。
第三，實(shí)現(xiàn)推廣手段的多樣化。xx超市促銷(xiāo)活動(dòng)很少。一般超市都有各種降價(jià)打折的廣告，色彩鮮艷的尤為醒目。雖然大部分學(xué)生不是工薪階層，但是對(duì)很多優(yōu)惠活動(dòng)都很感興趣，買(mǎi)的大部分商品都是沖動(dòng)性購(gòu)買(mǎi)，感性大于理性。超市可以借此抓住商機(jī)。
四是大廳衛(wèi)生條件不好，有衛(wèi)生死角，在大廳西南角。實(shí)習(xí)期間，實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)成員很少去過(guò)這個(gè)角落。這個(gè)位置存的貨很少有人管理，灰塵太多。超市的衛(wèi)生狀況對(duì)顧客來(lái)說(shuō)非常重要，因?yàn)轭櫩秃苋菀讓⑵渑c超市展示的商品衛(wèi)生狀況聯(lián)系起來(lái)，會(huì)有很多疑問(wèn)。
第五，面對(duì)新世紀(jì)的大學(xué)生，更加注重生活質(zhì)量，充滿(mǎn)浪漫情節(jié)。大學(xué)生不斷追求新鮮事物，注重視覺(jué)多樣性。針對(duì)這些特點(diǎn)，xx超市似乎毫無(wú)反應(yīng)，給人一種缺乏活力的感覺(jué)。如果節(jié)假日有打折促銷(xiāo)，貼上各種海報(bào)，定期更換。更重要的是，要在xx超市設(shè)立更多的休閑區(qū)，為學(xué)生和顧客提供當(dāng)?shù)氐南M(fèi)場(chǎng)所，營(yíng)造浪漫的環(huán)境。超市的大廳里，有許多擺放混亂、沒(méi)有有效利用空間的容器。相信重新設(shè)計(jì)會(huì)有意想不到的效果。
特別創(chuàng)意:
Xx超市作為市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的實(shí)習(xí)基地，可以常年組織專(zhuān)業(yè)學(xué)生從事商業(yè)活動(dòng)。成立民間廣告設(shè)計(jì)俱樂(lè)部，培養(yǎng)營(yíng)銷(xiāo)能力。同時(shí)，學(xué)生代表被指派定期回訪大宗采購(gòu)客戶(hù)。與xx超市客戶(hù)溝通有利于培養(yǎng)學(xué)生與顧客戶(hù)的'溝通能力。有效利用專(zhuān)業(yè)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，指導(dǎo)各類(lèi)連鎖店的經(jīng)營(yíng)管理。相信這對(duì)于我們學(xué)校市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展會(huì)非常有利。
實(shí)習(xí)的思考:
(1)、營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)體現(xiàn)人與人之間的溝通藝術(shù)。企業(yè)開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng)是為了獲得消費(fèi)者的認(rèn)可和接受。只有這樣，他們才能達(dá)到生產(chǎn)的目的。
(2)作為一個(gè)零售企業(yè)，業(yè)務(wù)人員接觸消費(fèi)者的機(jī)會(huì)很多，每個(gè)消費(fèi)者的性格都不一樣。業(yè)務(wù)人員需要更多的耐心來(lái)對(duì)待客戶(hù)，并盡力不厭其煩地提問(wèn)。
�、燮髽I(yè)一旦定位并確定了目標(biāo)市場(chǎng)，就必須盡可能滿(mǎn)足目標(biāo)消費(fèi)者的需求。尤其重要的是企業(yè)要積極& ldquo跟蹤& rdquo研究目標(biāo)客戶(hù)的消費(fèi)特點(diǎn)和變化。面對(duì)消費(fèi)者個(gè)性的變化，企業(yè)應(yīng)及時(shí)更新產(chǎn)品，以進(jìn)一步滿(mǎn)足更高的需求。
事實(shí)上，在這七天的實(shí)習(xí)中，我一直在腦海里盤(pán)旋& ldquo責(zé)任& rdquo兩個(gè)字。企業(yè)要對(duì)客戶(hù)負(fù)責(zé)，我們也要對(duì)自己負(fù)責(zé)。這次實(shí)習(xí)是檢驗(yàn)我們基礎(chǔ)理論知識(shí)是否扎實(shí)的難得機(jī)會(huì)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我們實(shí)習(xí)也是一種實(shí)踐。所以要盡量抓住這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，主要是為了對(duì)自己負(fù)責(zé)，防止自己在以后的實(shí)習(xí)中驚慌失措。
以上是我暑假在超市實(shí)習(xí)的經(jīng)歷。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇11
實(shí)習(xí)期到了，為了提高自己的語(yǔ)文科教學(xué)水平和鍛煉自己教育工作的能力，把學(xué)到的知識(shí)和實(shí)踐相結(jié)合，我來(lái)到了陸豐市技工學(xué)�！凰C合性的中職技工教育機(jī)構(gòu)，開(kāi)始我的執(zhí)教之路。我在學(xué)校的安排下?lián)紊虅?wù)班的班主任，并任該班語(yǔ)文科的教學(xué)工作。五周的實(shí)習(xí)生活有苦有樂(lè)。我也從中體會(huì)到教師工作的艱巨性和復(fù)雜性，盡管煩過(guò)累過(guò)，但，我也更堅(jiān)定做一名人民教師的決心和信心。
幾周緊張而愉快的實(shí)習(xí)工作，使我學(xué)到許多，學(xué)到了在課本上學(xué)不到的東西，自己深感受益匪淺。歸納起來(lái)有如下的體會(huì)：
—、吃透教材，貼近學(xué)生，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性
雖是學(xué)語(yǔ)文科專(zhuān)業(yè)，但走上講臺(tái)，畢竟毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)。要想把課上好，在課前必須做好充分的準(zhǔn)備，拿到課本先是熟悉全冊(cè)教材的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，熟悉每篇課文。對(duì)于實(shí)習(xí)期間要上的十幾篇課文更是如此。校準(zhǔn)紫字的讀音，把重要的精彩的段落和詞句背誦下來(lái)。反復(fù)設(shè)計(jì)各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的時(shí)間分配，突出重點(diǎn)，或是該在哪里穿插一些笑話(huà)，引用一些名人名言等以調(diào)動(dòng)學(xué)生互動(dòng)的積極度。
我實(shí)習(xí)的班級(jí)的學(xué)生是中職生，大部分學(xué)生本來(lái)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)氣氛不濃，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、責(zé)任感、態(tài)度、毅力都較差，而且缺乏自信，語(yǔ)文科又是基礎(chǔ)科目，心中有偏見(jiàn)，造成大部分學(xué)生思想上不夠重視。教學(xué)之余，我經(jīng)常泡在班上，和他們談心，了解情況后得知他們中有60%左右的人根本沒(méi)看過(guò)四大名著。有的是偶爾從電視劇播出時(shí)了解到有關(guān)四大名著的零星片段。對(duì)于巴金、茅盾、郭沫若等著名作家的作品根本不看，認(rèn)為那已過(guò)時(shí)，他們心中的偶像是韓寒。從他們口中蹦出來(lái)的話(huà)是“超酷、太牛了、帥呆了“。閱讀面的狹窄導(dǎo)致他們的詞匯的貧乏，從收起來(lái)的作業(yè)和作文看，表達(dá)方面存在詞不達(dá)意、不通順的現(xiàn)象。
擺在我面前的是如何讓這些學(xué)生感受語(yǔ)言的魅力，提高對(duì)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣尤為重要。在教學(xué)過(guò)程中，我有意識(shí)挑選一些生動(dòng)、幽默、有意義的詞句朗誦出來(lái)，再告訴他們的出處，趁機(jī)引導(dǎo)他們?nèi)プx讀該文章。有一些學(xué)生會(huì)在幾天后告訴我他讀到了其他佳句，我覺(jué)得很開(kāi)心，有效果嘛。有一次上應(yīng)用文——計(jì)劃的寫(xiě)作，說(shuō)到了智囊諸葛孔明凡事都要事先預(yù)謀，我說(shuō)了個(gè)歇后語(yǔ)：死諸葛嚇退活司馬。讓他們猜猜后一句是什么。沒(méi)有一個(gè)人猜對(duì)。我說(shuō)答案是生不如死。她們笑翻了。我再由此引出計(jì)劃的重要性，如何寫(xiě)作等。那節(jié)課的效果也很好。
采用這種教學(xué)方法讓學(xué)生感受語(yǔ)言活潑生動(dòng)的魅力，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。我總會(huì)強(qiáng)調(diào)要擴(kuò)大閱讀面，增大詞匯積累。讀好語(yǔ)文，做到“看得懂，說(shuō)得漂亮生動(dòng)，會(huì)動(dòng)手寫(xiě)”。
二、注重吸收別人經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧
書(shū)本上學(xué)來(lái)的知識(shí)畢竟是紙上談兵，向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師取經(jīng)成了我的捷徑。拿到手的教材是我不熟悉的，經(jīng)驗(yàn)不足，又是實(shí)習(xí)老師的身份，這些周末讓我頗感壓力。怎樣上好課，怎樣把自己理解的知識(shí)傳授給學(xué)生，是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。思考之后，我決定從我的指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。我的指導(dǎo)老師范老師有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又是語(yǔ)文科的教研組長(zhǎng)，我聽(tīng)過(guò)她的課，很精彩很生動(dòng)，學(xué)她的方法，吸取我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和智慧成了我的首選。實(shí)習(xí)第一周開(kāi)始，我去聽(tīng)她的課，結(jié)合以往我的語(yǔ)文老師的教學(xué)風(fēng)格，我一邊聽(tīng)課一邊揣摩她的教學(xué)風(fēng)格，轉(zhuǎn)化為我的教學(xué)構(gòu)思。范老師也很負(fù)責(zé)，很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課做好聽(tīng)課筆記，判斷一節(jié)課成敗的標(biāo)準(zhǔn)，在課堂上如何觀察學(xué)生，如何針對(duì)不同情況做出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)，從而提高自己的教學(xué)效果。我剛開(kāi)始上課時(shí)，基本上是我一個(gè)人在講，后來(lái)慢慢地學(xué)到了范老師的教學(xué)風(fēng)格，就試著把話(huà)語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生，自己起到了點(diǎn)撥析疑的角色，引導(dǎo)學(xué)生回答，把他們引到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。再加上適當(dāng)?shù)挠懻�，某些課文再結(jié)合問(wèn)題特點(diǎn)，采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò)：教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么，怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課的人呢。就是讓他們參與課堂教學(xué)，改變老師“滿(mǎn)堂灌”、“趕鴨子”似第教學(xué)，給予學(xué)生更多的主動(dòng)權(quán)，讓他們?nèi)嗳氲秸n堂教學(xué)，惟要這樣，學(xué)生的'語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。
多次上課的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有諸多好處，具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn)，增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性，發(fā)展了學(xué)生的表達(dá)能力，能夠清晰明白的交流思想和看法的能力，有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力。同時(shí)鼓舞學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng)，使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重，使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者。
除了向范老師請(qǐng)教，我多次去聽(tīng)其他老師們的課，吸取她們的經(jīng)驗(yàn)，做好聽(tīng)課記錄，對(duì)比自己的不足和缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)在實(shí)踐中不斷借鑒前輩的經(jīng)驗(yàn)和改正自己的教學(xué)設(shè)計(jì)中的不足。聽(tīng)取他們對(duì)課程內(nèi)容的分析。學(xué)習(xí)他們的板書(shū)設(shè)計(jì)等，以提高自己的教學(xué)水平，我多次把自己的備課方案、上課計(jì)劃拿給指導(dǎo)老師評(píng)講，及時(shí)糾正和彌補(bǔ)其中缺陷。認(rèn)真細(xì)致批改作業(yè)，做好作業(yè)登記，留意教學(xué)反饋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行課外輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)方法，查漏補(bǔ)缺。實(shí)習(xí)期間，通過(guò)不斷的取經(jīng)，自己的摸索，我對(duì)中職階段的語(yǔ)文教學(xué)工作的基本規(guī)范和要求有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)。怎樣備課，如何編寫(xiě)教案，預(yù)講、上課，批改作業(yè)及考試成績(jī)?cè)u(píng)定等工作的全過(guò)程的實(shí)習(xí)，積累了書(shū)本以外的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
三、認(rèn)真細(xì)致了解學(xué)生的情況，與他們交友談心，結(jié)合班級(jí)管理，對(duì)他們進(jìn)行思想道德教育。
實(shí)踐經(jīng)歷告訴我，要想把課講好，課前必須做好充分準(zhǔn)備，而要想學(xué)生從心底喜歡你的課，喜歡上你這個(gè)老師，接受你的教育，服從你的管理，就必須熟悉他們的情況，和他們交友。我初出茅廬，與學(xué)生交流的經(jīng)驗(yàn)不夠，常常把自己的思維強(qiáng)加給學(xué)生，教育方法缺乏創(chuàng)新，處理突發(fā)事件也缺乏經(jīng)驗(yàn)。所以，除了上課時(shí)間，我一直是跟班的，剛開(kāi)始幾天，學(xué)生都不怎么和我說(shuō)話(huà)。都非常被動(dòng)。他們要不就自己和同學(xué)聊天，要不就低頭玩手機(jī)。我發(fā)現(xiàn)自己好像很難融入這個(gè)班級(jí)，原因是彼此還不了解。這時(shí)，我才去主動(dòng)，通過(guò)關(guān)心他們學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢地和她們交流。通過(guò)自己的主動(dòng)及對(duì)他們的關(guān)心，學(xué)生也放開(kāi)來(lái)了，都愿意主動(dòng)找我聊天。我還找來(lái)學(xué)生檔案冊(cè)，記住她們的姓名，了解他們的基本情況，這樣交流起來(lái)胸有成竹。當(dāng)你喚出他們的姓名，并與之交流，他們會(huì)覺(jué)得受到尊重而愿意敞開(kāi)心扉，接受你的教育。
班里有少部分學(xué)生比較調(diào)皮，對(duì)付他們，你的態(tài)度越是強(qiáng)硬，他們也越反抗。這些學(xué)生，我注意在平時(shí)和他們多交流，并通過(guò)適當(dāng)?shù)难哉Z(yǔ)對(duì)他們的偏差行為進(jìn)行警醒、矯正，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。實(shí)習(xí)期間，我班有兩個(gè)學(xué)生因?yàn)殚_(kāi)玩笑發(fā)展到動(dòng)手打架。我得知后并沒(méi)有馬上批評(píng)他們，而是讓他們各自陳述事情的經(jīng)過(guò)，這也是一個(gè)讓他們反思的機(jī)會(huì)，情緒冷靜的過(guò)程。我讓他們換位思考，再指出其錯(cuò)誤。他們認(rèn)識(shí)到自身的錯(cuò)誤，最后都不好意思的握手言和。我覺(jué)得很欣慰，為他們、為自己。對(duì)付現(xiàn)在的學(xué)生，重在疏導(dǎo)，硬來(lái)是不行的。
注意觀察學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)、亮點(diǎn)，表?yè)P(yáng)他們，予以機(jī)會(huì)讓他們表現(xiàn)，讓他們體會(huì)到自尊自信，從而信服老師，管理起來(lái)教育起來(lái)更有效果。批改作業(yè)我看到班上有幾個(gè)學(xué)生的字寫(xiě)得很漂亮，我讓他們出版一期黑板報(bào)。迎合學(xué)生的興趣，開(kāi)展一些體育活動(dòng)，如籃球、排球、兵乓球，偶爾我也會(huì)參已其中。通過(guò)此類(lèi)活動(dòng)，密切了同學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的集體感、凝聚力，加深同學(xué)情誼。同時(shí)我自己也拉近與學(xué)生的關(guān)系，號(hào)召力和威信也提高了。學(xué)生更容易管理，教學(xué)效果更好。你批評(píng)他們指出他們的缺點(diǎn)，他們也易接受。
回顧短暫的實(shí)習(xí)歷程，使我對(duì)教師工作有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，有辛苦有收獲。有同樣經(jīng)歷的幾位同學(xué)告訴我。她們當(dāng)了十幾天的教師就開(kāi)始厭倦了這份工作�？墒菍�(duì)我而言，雖然累過(guò)煩過(guò)也抱怨過(guò)，但我更堅(jiān)定了當(dāng)好一名人民教師的決心和信心。教師是勞力勞腦又勞心的工作，也是個(gè)良心活，教得好壞，學(xué)生心中自有一桿秤。當(dāng)教師還得講策略，要想教好學(xué)生，要想讓學(xué)生信服自己，就必須了解他們，多關(guān)心他們，和他們交友，琢磨他們的心里，以心換心，才有良好的預(yù)期效果。這次實(shí)習(xí)生活，為我的今后的工作起了好頭，我將繼續(xù)以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度虛心學(xué)習(xí)，不斷完善自己，不斷提高自身素質(zhì)和能力水平，為成為一名光榮的人民教師而努力。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇12
20xx年7月--9月，我和另兩名同事分配到**支行實(shí)習(xí)，暑期大學(xué)生銀行支行實(shí)習(xí)報(bào)告。**支行是省行老牌培訓(xùn)基地，它近年來(lái)連年在**市*行系統(tǒng)的績(jī)效考核名列前茅，其中很大一部分是得益于其擁有**卷煙廠、**公司等優(yōu)質(zhì)客戶(hù)，更不可忽視的是**擁有一支凝聚力極強(qiáng)的營(yíng)銷(xiāo)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)和諧的工作環(huán)境以及一直延續(xù)下來(lái)的緊湊的工作節(jié)奏和良好的學(xué)習(xí)氛圍。過(guò)去的兩個(gè)月我先后在會(huì)計(jì)部和信貸部實(shí)習(xí)，在每一個(gè)部門(mén)都得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同事的幫助，這段寶貴的實(shí)習(xí)期是我從一名在校學(xué)生向合格的公司職員轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵階段，現(xiàn)在我將這兩個(gè)月來(lái)工作學(xué)習(xí)的情況做一下總結(jié)。
在非現(xiàn)金業(yè)務(wù)區(qū)的學(xué)習(xí)期間，通過(guò)看、問(wèn)、思，我對(duì)會(huì)計(jì)部門(mén)核算的主要流程——記賬、復(fù)核與出納有了初步認(rèn)識(shí);另外我還有一段見(jiàn)習(xí)大堂經(jīng)理的特殊經(jīng)歷，大堂經(jīng)理是許多客戶(hù)了解工行的第一窗口，我的主要工作是對(duì)客戶(hù)辦理的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行引導(dǎo)，及時(shí)處理客戶(hù)的咨詢(xún)和投訴，發(fā)放回單和對(duì)賬單。在客戶(hù)至上理念的指導(dǎo)下，我的用心服務(wù)，得到了客戶(hù)的一致好評(píng)。在與客戶(hù)面對(duì)面交流的過(guò)程中，一方面鍛煉了我的溝通能力和交際能力，另一方面也使我能第一時(shí)間傾聽(tīng)到客戶(hù)對(duì)工行的意見(jiàn)和建議，有助于我們不斷地改進(jìn)工作、完善服務(wù)。
八月份我被調(diào)到信貸部學(xué)習(xí)個(gè)人和公司，期間我們向各業(yè)務(wù)經(jīng)理學(xué)習(xí)信貸知識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)技巧，嘗試著與個(gè)人及法人客戶(hù)進(jìn)行溝通，學(xué)習(xí)辦理個(gè)人住房、消費(fèi)等，學(xué)習(xí)使用***系統(tǒng)對(duì)公司客戶(hù)進(jìn)行評(píng)級(jí)授信，實(shí)習(xí)報(bào)告《暑期大學(xué)生銀行支行實(shí)習(xí)報(bào)告》。由于我行優(yōu)質(zhì)客戶(hù)**與國(guó)外多家企業(yè)保持著頻繁的業(yè)務(wù)往來(lái)，這使我們有機(jī)會(huì)接觸到一部分國(guó)際業(yè)務(wù)，主要是關(guān)于開(kāi)立信用證的相關(guān)流程。
一個(gè)月來(lái)我學(xué)到的不僅僅是銀行的相關(guān)業(yè)務(wù)，更學(xué)到了一種積極競(jìng)爭(zhēng)、勇挑重任、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度，所有這些成為了我人生中一筆重要財(cái)富。同事們?cè)谄綍r(shí)工作中、具體業(yè)務(wù)上給與我的巨大幫助讓我難以忘懷，他們對(duì)銀行業(yè)相關(guān)政策、具體業(yè)務(wù)知識(shí)的精通，與合作伙伴、具體客戶(hù)關(guān)系維護(hù)的得心應(yīng)手以及他們積極勤奮的工作態(tài)度都使我受益匪淺。
以上是我在**實(shí)習(xí)期間的工作匯報(bào)，工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴也讓我積蓄了一些對(duì)*行發(fā)展的意見(jiàn)和建議，下面我將從以下三個(gè)方面談?wù)勎业恼J(rèn)識(shí)。
一、授權(quán)管理
在會(huì)計(jì)部實(shí)習(xí)的時(shí)候經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的一個(gè)詞語(yǔ)就是“授權(quán)”，據(jù)我了解柜面員工在業(yè)務(wù)處理中，若交易超過(guò)一定額度就要求專(zhuān)人授權(quán)，這種權(quán)力制約其設(shè)立初衷是好的，但是隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大額交易越來(lái)越多，這種制約的弊端就逐漸顯露出來(lái)。我經(jīng)�？梢钥吹焦駟T急呼授權(quán)卻遲遲不見(jiàn)應(yīng)答，顧客怨聲載道，嚴(yán)重時(shí)甚至引發(fā)顧客和柜員的摩擦，這給我行公眾形象帶來(lái)了極大的負(fù)面影響，我們因此不但會(huì)喪失現(xiàn)有客戶(hù)，更有可能損失很多潛在客戶(hù);再者從柜員自身感受來(lái)看，常有同事抱怨工作時(shí)缺乏安全感，工作時(shí)有來(lái)自四面八方的攝像頭盯著，這些攝像頭安裝初衷是防范未知風(fēng)險(xiǎn)，而在平常它卻擔(dān)負(fù)著監(jiān)督員工工作的職能。例如在辦理特殊業(yè)務(wù)時(shí)，若被攝像頭前的監(jiān)督者發(fā)現(xiàn)其沒(méi)有按照規(guī)定動(dòng)作劃卡授權(quán)便要受到批評(píng)，而這些所謂的規(guī)定動(dòng)作往往只是流于表面形式。
二、信貸管理
存是銀行最原始也是最重要的一塊業(yè)務(wù)，必須有效利用存款，用活存款為銀行創(chuàng)造最大效益，因而我認(rèn)為信貸管理是改革的重中之重。首先，人員配置亟需調(diào)整，應(yīng)大力充實(shí)客戶(hù)經(jīng)理隊(duì)伍。以都辦為例，整個(gè)信貸部，個(gè)貸客戶(hù)經(jīng)理有7人而公司客戶(hù)經(jīng)理只有3人，相比之下，個(gè)貸業(yè)務(wù)量卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及對(duì)公業(yè)務(wù)量。在這種情況下每個(gè)公司客戶(hù)經(jīng)理往往要對(duì)口4-5個(gè)客戶(hù)，客戶(hù)經(jīng)理常常分身乏術(shù)，直接導(dǎo)致服務(wù)質(zhì)量降低，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看更可能在無(wú)形中流失大批客戶(hù)源，這對(duì)工行發(fā)展來(lái)說(shuō)是一筆無(wú)法估量的損失;其次，營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)有待提高，應(yīng)加大客戶(hù)和市場(chǎng)拓展力度，不能僅僅依靠領(lǐng)導(dǎo)營(yíng)銷(xiāo)，而需要在全體客戶(hù)經(jīng)理中樹(shù)立營(yíng)銷(xiāo)意識(shí)，可以不定期的邀請(qǐng)營(yíng)銷(xiāo)精英深入支行開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)技巧培訓(xùn)，同時(shí)鼓勵(lì)業(yè)務(wù)人員實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略。**是中部崛起的重要城市，近年來(lái)城市建設(shè)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的盛況有目共睹，在政府的各項(xiàng)優(yōu)惠政策指引下，越來(lái)越多企業(yè)進(jìn)駐**，這其中既包括諸如世界500強(qiáng)這樣的大企業(yè)，更多的還有中小企業(yè)這支不容忽視的群體，潛在的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)數(shù)量自然不言而喻，*行應(yīng)利用這個(gè)良好的外部經(jīng)營(yíng)環(huán)境，主動(dòng)出擊、搶先營(yíng)銷(xiāo)，源源不斷的發(fā)展新客戶(hù)，同時(shí)穩(wěn)抓老客戶(hù)， 大家齊心協(xié)力共創(chuàng)*行穩(wěn)健發(fā)展的.新階段;最后，風(fēng)險(xiǎn)管理常抓不懈。放款的最終目的是為了利潤(rùn)，過(guò)去沉重的歷史包袱給我們敲響了警鐘，好軍隊(duì)不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，因而必須嚴(yán)抓風(fēng)險(xiǎn)管理，尤其要將事后控制轉(zhuǎn)移到事前預(yù)防。(法律上事后懲治犯罪不如轉(zhuǎn)移到事前預(yù)防犯罪上來(lái))但嚴(yán)抓風(fēng)險(xiǎn)決不意味著犧牲利潤(rùn)，可在原則性理念的指導(dǎo)下為客戶(hù)最大限度的提供金融服務(wù)�！耙援a(chǎn)品為中心”的無(wú)差別、單一化的信貸管理向“以客戶(hù)為中心”的個(gè)性化管理的轉(zhuǎn)變。
三、企業(yè)文化
企業(yè)文化不是預(yù)設(shè)好的，它是經(jīng)歷一段時(shí)間的發(fā)展而形成的一種社會(huì)表象。它是硬、軟件的組合。*行在近年逐步在倡導(dǎo)企業(yè)文化的建設(shè)，且在硬件方面投入了許多的力量，在全國(guó)同行中走在了前列。但在軟件建設(shè)上感覺(jué)落后很多。例如企業(yè)文化中所必須體現(xiàn)的員工精神、員工認(rèn)同感、員工歸屬感等等，可以說(shuō)非常欠缺，這點(diǎn)尤其體現(xiàn)在基層員工身上。
究其所以，我認(rèn)為這就好比上層建筑與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的矛盾關(guān)系一樣，現(xiàn)今的薪酬分配方式使基層員工抱怨諸多，工資上漲的幅度跟不上物價(jià)攀升的幅度。 而當(dāng)前*行長(zhǎng)提出的創(chuàng)建“務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、服務(wù)”的企業(yè)文化精神能有效的消除員工的消極情緒，使員工產(chǎn)生一股強(qiáng)大的凝聚力，推動(dòng)各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。
千里之行，始于足下，**是我工作的起點(diǎn)，在**的這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。感謝省行領(lǐng)導(dǎo)給我們這個(gè)基層鍛煉的機(jī)會(huì)，也感謝都辦同事和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的栽培，在今后的工作中我將保持一如既往的熱情，為*行的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
暑期實(shí)習(xí)總結(jié) 篇13
為引導(dǎo)學(xué)院廣大青年學(xué)生深入學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大團(tuán)員青年充分發(fā)揮生力軍作用，為扶貧開(kāi)發(fā)工作的順利完成貢獻(xiàn)青春和力量，經(jīng)研究決定，今年暑期我們學(xué)院繼續(xù)組織一支院級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)與三支系別團(tuán)隊(duì)開(kāi)展大中專(zhuān)學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)，而我很榮幸的成為院級(jí)學(xué)生團(tuán)隊(duì)的一員。
本來(lái)放假，是輕輕松松在家休息的時(shí)候，可是今年的暑假卻給了我很大的不同，給我一種全新的感覺(jué)。以前我總是在電視上看到別的同學(xué)暑期去農(nóng)村三下鄉(xiāng)，那時(shí)心里很是羨慕，總是希望有一天自己也可以去親自體驗(yàn)一下三下鄉(xiāng)的感覺(jué)。今年我的愿望實(shí)現(xiàn)了，我很是激動(dòng)、興奮。
三下鄉(xiāng)，深入農(nóng)村，體驗(yàn)生活，了解農(nóng)民，這是一次難得的機(jī)會(huì)，而我們也要在這短暫的時(shí)光中成長(zhǎng)，自我完善，增加知識(shí)，努力學(xué)到書(shū)本上沒(méi)有的東西。
7月14日，艷陽(yáng)高照，三面旗幟鮮艷的在風(fēng)中搖曳。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在院團(tuán)委全體老師的支持下和帶領(lǐng)下，我們滿(mǎn)懷信心，做好充足的準(zhǔn)備，帶著似火的激情，踏上了三下鄉(xiāng)的旅途。我相信，這次活動(dòng)一定能有所收獲，也會(huì)將先進(jìn)的`思想帶到這個(gè)地方，為一方做貢獻(xiàn)。圍繞“踐行綱要迎亞運(yùn) ，社會(huì)實(shí)習(xí)促扶貧”的主題，我們一定會(huì)盡自己的努力做到最好，不可辜負(fù)了“紅海學(xué)子攜手行”的這支隊(duì)伍。
經(jīng)過(guò)二十多分鐘的車(chē)，我們終于到達(dá)了第一站——東涌鎮(zhèn)。天氣雖炎熱，但仍然蓋不過(guò)東涌鎮(zhèn)書(shū)記以及領(lǐng)導(dǎo)的熱情接待。通過(guò)老師的引見(jiàn)，我們認(rèn)識(shí)了鎮(zhèn)委書(shū)記，并由他向我們講述東涌鎮(zhèn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這一口汕尾口音的普通話(huà)，雖是有所缺陷，但一點(diǎn)也不失汕尾基層干部的憨厚，樸實(shí)。在百忙當(dāng)中能挑出時(shí)間和我們歡聚一堂，我們已經(jīng)是感激不盡了，而鎮(zhèn)委書(shū)記在接過(guò)幾通電話(huà)后，仍然是耐心的為我們介紹東涌鎮(zhèn)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。當(dāng)我們知道鎮(zhèn)委書(shū)記原本不是負(fù)責(zé)我們這項(xiàng)工作時(shí)，但仍然不厭其煩的鼓勵(lì)我們向他提問(wèn)，這份熱情，這份耐心，很可貴，化作感動(dòng)，輕輕地撞擊我們的心懷。
通過(guò)書(shū)記的的介紹，我們從人口，經(jīng)濟(jì)，交通，工農(nóng)業(yè)等方面初步的了解了東涌的基本情況。就整個(gè)鎮(zhèn)來(lái)看的話(huà)，該鎮(zhèn)的總?cè)丝?3000多戶(hù)人家，共有60000人口，有港澳臺(tái)同胞和海外僑胞近1萬(wàn)人。目前全鎮(zhèn)社會(huì)總產(chǎn)值18.32億元，其中工業(yè)產(chǎn)值14.26億元，農(nóng)業(yè)產(chǎn)值2.3億元。更令人歡喜的是，廈深鐵路汕尾火車(chē)站在東涌鎮(zhèn)落戶(hù)，這是連接南北和長(zhǎng)三角珠三角的津（天津）汕（汕尾）高速公路至汕尾的終站。這縱橫交錯(cuò)的汕尾交通樞紐，正帶動(dòng)著汕尾東涌這一新城市的崛起。與此同時(shí)，又有一個(gè)喜訊，獨(dú)具慧眼的碧桂園老總，在汕尾新城市這塊土地上，正在建造一個(gè)宜居、舒適、環(huán)保、安居樂(lè)業(yè)、生活幽雅的新市城區(qū)。這兩項(xiàng)大型的建設(shè)，對(duì)東涌鎮(zhèn)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展將會(huì)帶來(lái)很好的機(jī)遇和動(dòng)力，在未來(lái)的發(fā)展道路上，東涌的勢(shì)頭是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)的，為汕尾的新城市的崛起作出貢獻(xiàn)。
同時(shí)也了解到不太樂(lè)觀的教育發(fā)展趨勢(shì)，由于當(dāng)?shù)氐娜�，總體上不重視的孩子的教育，導(dǎo)致無(wú)家教，暑假也沒(méi)有培訓(xùn)班，同時(shí)大部分的學(xué)校師資力量薄弱，教育機(jī)構(gòu)沒(méi)有全面發(fā)展教育，導(dǎo)致教育成果不大。我們知道教育的質(zhì)量在一定的情況下會(huì)影響到一個(gè)地方的發(fā)展與進(jìn)步，東涌的發(fā)展勢(shì)頭雖說(shuō)是好的，但教育仍然是重要的因素，一個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，不是單單靠外來(lái)的資金與設(shè)備，同樣一個(gè)地方的各方面能力多一樣重要的。所以東涌鎮(zhèn)應(yīng)該完善教育機(jī)構(gòu)，努力辦好教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，吸引本地與鄰村的生源。
經(jīng)過(guò)書(shū)記的介紹，我們也基本上了解了東涌鎮(zhèn)的概況，接下來(lái)是介紹我們此行的最終目的地——寶樓村。
書(shū)記對(duì)于寶樓村，沒(méi)有過(guò)多的介紹，因?yàn)榱私鈱殬谴迨俏覀兇诵械娜蝿?wù)。簡(jiǎn)單的從書(shū)記口中得知，該村的經(jīng)濟(jì)不是很樂(lè)觀，書(shū)記還用了一個(gè)很通俗的說(shuō)法，將寶樓村的經(jīng)濟(jì)情況有趣的表達(dá)出來(lái)，他說(shuō)該村的村民們?cè)蠢m(xù)上輩的生活習(xí)慣而生活。當(dāng)然，也有一少部分經(jīng)濟(jì)條件好的村民，但都向外發(fā)展了，從而導(dǎo)致當(dāng)?shù)氐南M(fèi)水平?jīng)]有提高。但由于近幾年來(lái)城區(qū)東涌鎮(zhèn)寶樓村黨支部因地制宜，帶領(lǐng)、引導(dǎo)群眾種果致富，據(jù)統(tǒng)計(jì)目前全村種植龍眼、荔枝等果樹(shù)近6000畝，對(duì)經(jīng)濟(jì)收入大大的增加，也提高了經(jīng)濟(jì)消費(fèi)水平。
一次與鎮(zhèn)級(jí)干部的交流會(huì)在敬佩的掌聲中結(jié)束了。
大家懷著滿(mǎn)意的笑容，整理好筆記，在老師的帶領(lǐng)下直奔寶樓村。
下午給我們開(kāi)會(huì)的是村委書(shū)記和主任。正趕上農(nóng)收時(shí)節(jié)，而他們放棄午休時(shí)間，給我們開(kāi)一次簡(jiǎn)單的交流會(huì)。交流會(huì)上他們不厭其煩的給我們一一介紹當(dāng)?shù)氐幕厩闆r，從他們口中得知，寶樓村之所以要種植荔枝是由于山地多，田地少，所以結(jié)合基本情況由村干部帶頭，因地制宜的種植果樹(shù)，以荔枝居多。據(jù)說(shuō)還有荔枝種植的培訓(xùn)班，可以讓村民們科學(xué)合理的從事荔枝種植業(yè)。荔枝產(chǎn)量多，品種好，多銷(xiāo)往香港以及附近省市。接著說(shuō)到教育問(wèn)題，當(dāng)?shù)赜形ㄒ坏囊凰W(xué)，但由于多數(shù)父母攜帶子女外出打工，加上師資力量有限，大多數(shù)家長(zhǎng)將子女送出外面就學(xué)，從而導(dǎo)致生源少，據(jù)說(shuō)只有200人左右。一個(gè)有四百多戶(hù)20xx多人口的村，而當(dāng)?shù)貙W(xué)校只有20
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