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        教師實習(xí)總結(jié)

        時間:2021-09-05 16:26:02 實習(xí)總結(jié) 我要投稿

        實用的教師實習(xí)總結(jié)錦集九篇

          總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎?以下是小編精心整理的教師實習(xí)總結(jié)9篇,希望對大家有所幫助。

        實用的教師實習(xí)總結(jié)錦集九篇

        教師實習(xí)總結(jié) 篇1

          在本次實習(xí)中,我們各個小組同學(xué)積極、及時的轉(zhuǎn)換各自的角色,及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:

          1、班級管理方面。班上每一組的同學(xué)幾乎都安排了實習(xí)班主任的工作,所以,每一位同學(xué)都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位,嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習(xí)任務(wù),不僅僅充實了實習(xí)生活,更是提升了實習(xí)生們的班級管理經(jīng)驗和更新了實習(xí)生們的班級管理理念。實習(xí)生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案,積極主持展開各類主題班會,深得實習(xí)單位學(xué)生的喜愛。

          作為一名班主任,我們雖然是前面掛了一個“實習(xí)”的頭銜,但是我們從來沒有因為自己是一名實習(xí)班主任而放松對班級的管理工作和原校指導(dǎo)班主任安排的各項工作,更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。

          現(xiàn)在的孩子基本都是獨生子,個性很強,以自我為中心的他們?nèi)鄙倥c同學(xué)之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養(yǎng)他們的團結(jié)意識,還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學(xué)習(xí)到了怎么和學(xué)生溝通等問題。作為音樂老師,不僅要教學(xué)生音樂,讓學(xué)生在音樂中感受音樂給予我們心靈的凈化是相當重要的,我們在音樂中感受到快樂,感受的大自然等情景。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。并從音樂中釋放自己。

          2、教育實習(xí)方面。在教育實習(xí)層面上,我們每一位實習(xí)生都能夠按照原先的教學(xué)計劃,有序、有效地展開教育教學(xué)工作,能夠按時備課、按時上課,保質(zhì)保量的完成每一課時的教學(xué)任務(wù)。

          而且在有些學(xué)校,例如蘭州市第三中學(xué)和蘭化第三中學(xué),因為這兩所中學(xué)正在進行大規(guī)模的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),所以教學(xué)條件相對要艱苦。而我們的實習(xí)生沒有任何怨言,任勞任怨。

          蘭州三中目前正在進行綜合教學(xué)大樓的建設(shè),所有校內(nèi)原教室全部拆除并以臨時搭建的活動板房作為教室,室內(nèi)只有電源插座,而其它原有的投影儀等設(shè)備一概拆除并存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區(qū),就是說實習(xí)教師要來回奔波于“兩個”實習(xí)校園,剛剛在這個校區(qū)下課,又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習(xí)生們克服了一切困難,正常進行著學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)。

          3、講臺實踐方面,“老師”們設(shè)計的一個個課堂教學(xué)活動讓學(xué)生們津津有味,流連忘返。實習(xí)生們一開始就進行了緊張有序的實習(xí)環(huán)節(jié),首先進行聽課,接受和了解在校指導(dǎo)教師的教學(xué)方法和教學(xué)理念,取長補短,強化自身教育教學(xué)能力和班級管理能力。為期1―2周(各個學(xué)校應(yīng)情況不一因而聽課安排的時間也不一)的聽課結(jié)束之后,實習(xí)生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習(xí)單位指導(dǎo)教師的悉心指導(dǎo)和教育之下,實習(xí)生們寫出了一篇篇優(yōu)秀的實習(xí)教案,得到了指導(dǎo)教師的好評。實習(xí)教案完成之后,實習(xí)生們還要進行一項簡單的試講環(huán)節(jié)。當然,試講也是因單位而宜。到實習(xí)開始的第三周,開始了正式的上課環(huán)節(jié)。各個小組捷報頻傳,一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然,也有個別“老師”因為準備不充分而導(dǎo)致第一節(jié)課上的不成功片段。比如過分的緊張導(dǎo)致口齒不清,說話結(jié)結(jié)巴巴等等現(xiàn)象,但是經(jīng)過長時間的講臺鍛煉,“老師”們開始越來越對于這門特殊而又普通的音樂課感到得心應(yīng)手。而且不斷創(chuàng)新出各種教學(xué)方式方法,課堂活動層出不窮,師生互動推陳出新,深得學(xué)生的喜愛,課堂效率大大提高。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇2

          這段時間的教師實習(xí)使我真正體會到做一位老師的樂趣,體會到了一個作為老師的責(zé)任。同時,也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實踐,使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。下面是我的教師實習(xí)總結(jié):

          一、思想觀點方面:

          作為一個團員,作為一個教師,要珍惜這樣來之不易的好機會。我在學(xué)校學(xué)習(xí)了物理授課方面的不少知識,但實踐很少,這次的實習(xí)是實踐物理教學(xué)方面所學(xué)的知識的重要環(huán)節(jié)。

          首先,在培訓(xùn)期間,我嚴格要求自己,努力鉆研,提高了語言水平和教育教學(xué)理論,提高了綜合語言運用能力。

          聽到兩個月的實習(xí)的消息,我心里很高興,我認為這樣的實習(xí),我實在很需要,可以說是及時雨。畢業(yè)實習(xí)總結(jié)過程中,我們可以驗證自己所學(xué)的知識,又可以深入實踐,提高物理教學(xué)能力。在這里,我可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。

          來到實習(xí)地后,學(xué)校讓我擔(dān)任三個班的物理課。這個對我來說很重要,而且是我盼望的機會。之前,我擔(dān)心學(xué)校能否給我上課的機會,機會來了。我要珍惜,后面的事情就靠我的努力了。

          二、實習(xí)態(tài)度方面:

          我進入教學(xué)實習(xí)后,更端正自己的實習(xí)態(tài)度,抓緊機會,認真開始了上課。樹立機會觀念,激發(fā)自身的努力和熱心,全心全意投入到工作中,學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,自覺遵守校規(guī)校紀,接近配合學(xué)校的安排部署,勝利完成了實習(xí)任務(wù)、會計實習(xí)總結(jié)。

          實習(xí)期間,不怕苦,不怕累,樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)教師交待的任務(wù),并認真完成了。配合指導(dǎo)教師的工作,謙虛學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師,認真參與教學(xué)教育研討活動,提高了自身的教育教學(xué)觀念和理論知識,為未來的工作打好了基礎(chǔ)。

          三、教學(xué)實習(xí)方面:

          學(xué)校給我安排三個班的物理課,是***班,每周上4節(jié)課,這個學(xué)期已開始就開始上課了。接受任務(wù)后,我立刻動身,認真準備,全面地開展了課堂教學(xué)。

          上課前,做好了各項準備工作:聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣,有效地進行了教學(xué)。上課前,聽指導(dǎo)老師的課,學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法,學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語,具備了教學(xué)前的準備工作。學(xué)習(xí)后,我心里一下子覺得很踏實,感覺到了這堂能上。

          寫教學(xué)計劃時,認真學(xué)習(xí)教材和教材分析材料,體會課本的教學(xué)目標、教學(xué)重點、護士實習(xí)總結(jié)、難點等重要環(huán)節(jié)。認真分課時,保證的教學(xué)的正常運行。

          寫教案時,全面研討教材和學(xué)生情況,具體指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟,結(jié)合課改要求,結(jié)和學(xué)校的實際情況,結(jié)合學(xué)生的實際情況寫好了教案。寫完后,通過了指導(dǎo)教師的批閱。

          上課時,面對眼前的學(xué)生,我心里想,我是老師,肩負了神圣使命,我的一切行為為了孩子,影響孩子,我要認真,要千萬認真。樹立這種信念,完成課堂教學(xué)的所有環(huán)節(jié),努力完成了教學(xué)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)了,我的學(xué)生喜歡我,在他們的話語和對我的行禮中,我看到了一種尊重感。在他們那里,我感覺到了一種成就感,我可以斷定,我的實習(xí)有很大收獲。當然,這種收獲和成就感,與我的行為和態(tài)度有密切的聯(lián)系。你對他們怎么樣,他們就對你怎么樣。

          上課時,對不同的學(xué)生進行不同的教學(xué)、護理實習(xí)總結(jié)。用層次教學(xué)方法,面對每個學(xué)生,把不同的學(xué)生得到了不同的進步。尖子生得到了更大的進步,后進生的進步也快,后進生也得到了一定的進步。

          下課后,我又反省自己,回顧課堂教學(xué),找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課,發(fā)揮了優(yōu)點,補充了不足點,提高了教學(xué)質(zhì)量。時時刻刻負責(zé)自己的學(xué)生。認真學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師和其他教師的教學(xué)實踐,并應(yīng)用自己的教學(xué)上,提高了教學(xué)能力。

          為了不斷自身的物理授課能力,提高授課技能,學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,也聽了其他老師的課,提高了教學(xué)能力。

          四、班級管理方面:

          我是***的班主任,也是該班的物理老師。作為一個班主任,對管理班級的責(zé)任重大,對班里活動要全面負責(zé)。認真參加每周一的班會課和周五的總結(jié)會,學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧,掌握了一套管理班級的技巧、頂崗實習(xí)總結(jié),為以后的工作扎了很大基礎(chǔ)。

          早讀和下午的自習(xí)時間,經(jīng)常和學(xué)生在一起,關(guān)心學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)生,解決學(xué)生的問題,為班級的管理付出了一份力量。針對班里發(fā)生的事情,進行及時檢查和處理,提高了學(xué)生的凝聚力,提高了學(xué)生的團結(jié)意識,和學(xué)生進行個別交談,理解學(xué)生的心理,幫助了他們解決問題。

          為了宣傳班級,為了提高學(xué)生的綜合能力,為了給學(xué)生提供自我表現(xiàn)的平臺,我組織學(xué)生制作班級的班報,擬定具體計劃,組織學(xué)生投稿,組織學(xué)生設(shè)計板塊,提高了班級的自我宣傳意識。

          五、遵守紀律方面:

          到實習(xí)學(xué)校后,首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度,并認真學(xué)習(xí),加強自身的紀律意識,自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀,按時到校,按時上課,及時完成各項工作任務(wù),確保了教學(xué)的正常運行。有事和指導(dǎo)教師聯(lián)系,準假后走,沒有無故落課。準時參會,準時參加學(xué)校的各種酒店實習(xí)總結(jié)活動,并積極發(fā)揮,取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

          雖然實習(xí)期間我學(xué)到了很多東西,但仍有不足之處:

          我相信,在教育行業(yè)里,我是一個優(yōu)秀的教師,我是認真,我是負責(zé)人,我是積極,活躍,主動,開朗的教師,我對學(xué)生,對本本職工作有責(zé)任心,我有信心,我會跟上社會,發(fā)揮能力,展現(xiàn)出自己的力量,在這兩個月的實習(xí)實踐表明,我完全可以適應(yīng)物理授課要求。但是,就像月亮十五明,十五暗一樣,雖然我取得了良好的成績,基本上掌握了物理授課能力,我還存在了不少問題。

          一是課堂教學(xué)的投入力度不完全,雖然基本上面對了大部分學(xué)生,但是有些學(xué)生還需要個別指導(dǎo),這個我沒能做到。

          二是科研效果和內(nèi)容不多,只限于一般的理論知識、路橋建設(shè)實習(xí)總結(jié),沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教育教學(xué)理論,再說,學(xué)習(xí)的理論和經(jīng)驗沒有用上課堂教學(xué)中。

          三是自身的提高不好,雖然有了一些變化和進步,這還不夠。我還要繼續(xù)努力充電。

          四是跟學(xué)生的溝通不全面,作為一個班主任和授課教師,應(yīng)該全方位的和學(xué)生溝通,但是由于時間原因,我沒有合他們?nèi)娴臏贤,只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

          實習(xí)時間結(jié)束了,我知道,這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動,也學(xué)習(xí)了不少東西,樹立更正確的教育觀念,更好地轉(zhuǎn)變了教育觀念,為了以后的教育、教學(xué)工作了,更好地具備了條件,我相信,物理授課任務(wù),我可以擔(dān)任。回去后,我會更嚴格要求自己,謙虛學(xué)習(xí),不停地學(xué)習(xí),努力鉆研,更提高自己,更發(fā)揮自己,更展現(xiàn)自己,堅持一切為了孩子的的基本目的,關(guān)心學(xué)生,教好學(xué)生,為了教育事業(yè)貢獻自己的一份力量!

          以上就是我的實習(xí)總結(jié)范文。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇3

          經(jīng)歷了一個月的實習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣;仡櫤蛯W(xué)生們一起走過的日子,不禁想起自己的中學(xué)時代,也深感如今的學(xué)生比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。學(xué)生的能力一代比一代強,要求也越來越高。因此,要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。

          在實習(xí)期間,我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者,也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子,對良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習(xí)期間擔(dān)任班主任工作,我有這樣一個認識,班主任對學(xué)生的思想教育工作,實質(zhì)上是一個與學(xué)生實行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當,才能達到教師對學(xué)生的成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯嵙?xí)班級工作中的一點體會。

          一、獎懲適當。

          我知道一個優(yōu)秀的班主任,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻會得到愛的回報,但我們細想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀律的約束,這在實習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,懲罰也是教育的一種手段。當然,懲罰特別要慎重,我認為當我們懲罰學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:

         、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W(xué)生的獨立人格,保護好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;

         、趹土P的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為懲罰而懲罰學(xué)生,而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生,換句話說,懲罰是手段,教育才是目的;

         、壅l都會犯錯誤,但不是誰都會改正錯誤,受懲罰不要緊,要緊的是改正錯誤,關(guān)鍵不是懲罰,關(guān)鍵是接受教訓(xùn),改正錯誤。

          二、組織開展活動的魅力。

          良好班集體的建設(shè)必須依靠活動來實現(xiàn),活動可以產(chǎn)生凝聚力,密切師生關(guān)系,使每個學(xué)生發(fā)揮主體的積極性,這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班,凡是學(xué)校組織的活動,班主任和我都給予高度的重視,如校運會的報名與訓(xùn)練班主任與我都親身參與當中,開動員大會,一起與學(xué)生訓(xùn)練。告訴他們不用把名次的好壞,放在第一位,只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們:在競賽活動中,一個人的目標期望水平不能過高,也不能過低,只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競技狀態(tài),對于我們每個同學(xué)來講,活動的目的不是拿名次,而是看我們?nèi)绾螌Υ偁,是否有參與意識,是否全身心投入了,是否能做到問心無愧。在活動中進行教育,同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動。抓住“活動”這個最佳的教育時機,精心設(shè)計教育內(nèi)容,就能收到意想不到的教育效果。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇4

          我們?yōu)榱诉@次實習(xí)支教,準備了好長時間,對于喀什,我們滿是期待。三月份我們坐火車到了喀什,這的確是一塊美麗而神奇的地方,一踏上這片土地 ,我們就開始了實習(xí)支教生活,接我們的是艾爾木東鄉(xiāng)中學(xué)的一位老師,車子從市區(qū)一直開到鄉(xiāng)下,一路上滿是南疆風(fēng)情,回想實習(xí)支教這一路,我們有許多收獲。

          一、第一個月的生活我們剛到一個陌生的地方,要面對許多東西,首先熟悉周圍的人和工作,我們到的那天晚上就有兩個值班老師來看我們。

          天很冷,爐子生著火,校長很關(guān)心我們,有時來宿舍看望我們,第二天指導(dǎo)老師和兩個老師安排我們的食宿,聯(lián)系了鄉(xiāng)鎮(zhèn)府,但那里的人住滿了。

          王蕾老師是我們的指導(dǎo)老師,給了我們很多幫助,也教給我們很多,她帶九年級的兩個班,我聽了幾次課,校長安排我?guī)Ь拍昙壢嗟臐h語課,我們一直呆在學(xué)校,校長在開晨會的時候把我們介紹給大家,在大家的掌聲中,我們的支教生活正式開始了,學(xué)校有60多名老師,600多名學(xué)生,周一的時候有升國旗的儀式,我們站在教師隊伍中,向國旗宣誓,我們是光榮的人民教師……看著國旗,我們倍感親切,我們是中華兒女,生活在同一片土地上,高舉同一面國旗,學(xué)校的老師都很好,每天開會,我們也參加,這是我們在學(xué)校生活的一部分,有時幫辦公室寫材料,整理文件,每天的生活很忙碌而又充實,我們被安排在漢語教研室,辦公室有王蕾老師,她在這工作了五年,李偉老師,他在這工作了三年,王艷峰老師和周婷婷老師比我們晚來一個月,他們是喀什教育局分配下來的,辦公室有點小,我們每天在辦公室備課,改作業(yè),交流教學(xué)心得,我一下課就喜歡說一說班里的情況,學(xué)生有時也來辦公室找老師問問題,李偉老師的學(xué)生基礎(chǔ)最好,作業(yè)和問題也最多,有時我也給他的學(xué)生講解問題,鄉(xiāng)鎮(zhèn)府離學(xué)校很近,下午放學(xué),我們經(jīng)常去鄉(xiāng)鎮(zhèn)府看看,那里可以上網(wǎng),而且是網(wǎng)速比較快,有時還能踢踢足球……第一個月的生活滿是新奇,最大的感受是溝通障礙,語言的不理解讓我們知道這里需要漢語教師。

          二、那是一群可愛的孩子我?guī)У氖蔷拍昙壢嗟臐h語課

          我的指導(dǎo)老師帶九年級二班的漢語課,九年級還有四五兩個班,我的班有56名學(xué)生,年齡在15歲左右,家都住在學(xué)校周圍,每天下午放學(xué),他們卻要回家,每周我有8節(jié)課,只講一個單元的內(nèi)容,九年級三班有點不好帶,學(xué)生的基礎(chǔ)不怎么好,上課的'時候,只有前幾排的學(xué)生愿意聽講,記得又一次王蕾老師聽我的課,我被學(xué)生趕下講臺,她讓我聽聽王蕾老師的課,她講的很好,一直覺得他們在鄉(xiāng)下教書的漢族老師很偉大,是他們改變著一個個學(xué)生的命運,帶給他們新的氣息,讓他們了解到另一個世界,南疆很落后,很偏僻,這是一個不曾被了解的角落,離開前的那一段時間,他們都在準備中考,我與他們閑聊,我想了解他們的生活,他們也經(jīng)常問老師,你的房子在哪?就是指你的家鄉(xiāng)在哪,他們會問,那里漂亮嗎?有新疆漂亮嗎?

          學(xué)生很關(guān)心他們的老師,艾爾木東鄉(xiāng)有好多杏樹,又一次,我剛下樓,海熱尼沙古麗和古麗杰米拉拿來一袋洗好的杏子給我,這兩個姑娘很可愛,有次上課,米仁沙姑從書包里拿出一大袋子杏子,剛給他們上課那段時間,他們老是給我搗亂,上課都有打架的,作為老師的我,面對這樣的一群活潑好動的學(xué)生,只能以心換心,你對他們好,他們肯定能感受到,人心換人心,漸漸的學(xué)生不怎么鬧騰了,教學(xué)進度也正常進行,大部分學(xué)生都很聽話,記得有一次上完課,我問一個學(xué)生為什么不認真聽課,她說老師,你站在那一邊,不看我們,我們不聽,你該站在中間,我當時很驚訝,我也知道了許多學(xué)生是很愛學(xué)習(xí)的,第二天,我就改變了一下,盡量站在講臺中間面對全體學(xué)生,讓他們知道老師在乎他們每一個人,并且準備了畫筆和畫紙帶給茹克婭艾孜木,交給她一個任務(wù),這既是獎勵也是鼓勵。茹克婭艾孜木和古麗杰米拉等幾個人都報考疏勒縣一中。海熱尼薩古麗也是很好的學(xué)生,只是基礎(chǔ)不怎么好,但很愛學(xué)習(xí),她的姐姐在廣東打工,有一次她下課問我:老師,我們怎么學(xué)好漢語呢?

          好幾個學(xué)生就好奇的圍著我,他們雖然很頑皮,但都是很愛學(xué)習(xí)的。我統(tǒng)計了一下,米仁沙姑報考喀什六中,有好幾個人報考疏勒一中,古再麗努爾和努爾古再麗報考喀什師范學(xué)校,將來準備當體育老師,她們是同桌,體育都很好,參加縣里的運動會都取得了名次……每一個學(xué)生都有他的故事,喀什實習(xí)支教的幾個月有你們的陪伴,很有意義。

          三、那些感受超越民族和語言的是對祖國的情感。

          我們共同生活在這塊土地上,這就是我們的生活,每天我們都與他人打交道,我們的學(xué)習(xí)是為了更好的生活,為建設(shè)美麗的家鄉(xiāng)。從那一張張充滿希望的臉上,我們看到了新疆的希望,看到了各民族和諧相處,共同建設(shè)美好家園的情景。給這段經(jīng)歷一個甜美的回憶就是與學(xué)生的一次次交流,從他們的表情和言語中,我知道了他們的淳樸和善良。

          我知道了學(xué)校日常工作是怎樣開展。作為學(xué)校的一名教師,我們肩負的責(zé)任,每一天對于我們來說都是一個挑戰(zhàn)。我們要教好學(xué)生,要讓他們明白在學(xué)校之外,在課本之外,在知識之外,還有一個美妙的世界。九年級是畢業(yè)班,他們可能要面對社會,走出校園,我相信他們在校園之外可以學(xué)到更多。我希望他們有明辨是非的能力,能分辨真和善、假和丑,學(xué)校不僅重視學(xué)生知識的積累,更應(yīng)重視學(xué)生的情感教育,讓他們認識世界,而不是描繪世界的那些知識。

          作為準人民教師,我們需要做的是告訴學(xué)生怎樣去發(fā)現(xiàn),怎樣去思考。離開學(xué)校,他們面對的將是整個世界。對于我自己,我也明白了教學(xué)相長的意義,從學(xué)生那里我也學(xué)到了很多,相信他們會有一個陽光燦爛的未來。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇5

          紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。因為實習(xí),讓我們每天都有看得見的收獲;因為實習(xí),讓我們切實感覺到每天都在快樂的成長;因為實習(xí),讓我們在這半年間突然間長大了;因為實習(xí),讓我們找到了自己……在這實習(xí)的四個多月中,我們脫離了學(xué)校,我們實現(xiàn)了主角的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師,從單純的學(xué)校環(huán)境進入了復(fù)雜的社會環(huán)境。

          現(xiàn)將這過半的實習(xí)生活做一下簡單總結(jié)。

          (一)日常管理

          云南衡實呈貢實習(xí)小組成員認真遵守實習(xí)學(xué)校的紀律,每天按時上班打卡,從不遲到早退,遇到特殊情況時還會自覺加班,一切以教學(xué)為重點。小組成員從未懈怠,按時按點進班,主動幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上的問題。因為我們知道正常的教學(xué)進度一旦落下是很難與別的班級齊平的,更何況我們所教的班級,學(xué)生的自學(xué)能力不強,自控力較差,本著對學(xué)生和學(xué)校負責(zé)的態(tài)度,從未在正常的教學(xué)期間做規(guī)定以外的事情。

          (二)人際交往

          我們也很好的處理了我們與當?shù)乩蠋熀蛯W(xué)生的關(guān)系以及我們之間的關(guān)系。在與當?shù)亟處煹南嗵幹,謙虛向老老師學(xué)習(xí),要通過他們了解該地的具體情況,了解自己所在學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍,管理制度。我們謹言慎行,對待中學(xué)生,他們具有叛逆精神,活潑好動。我們首先樹立起了一個嚴肅的形象,讓學(xué)生知道不可以在我們的課上調(diào)皮搗蛋,不可以說閑話,不可以做小動作。當然我們也本著仁愛之心,傾聽理解寬容欣賞學(xué)生學(xué)會傾聽,時常與他們用心交流,成為學(xué)生成長的伙伴,成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者,成為“孩子們的老師和朋友”。最后就是我們之間的關(guān)系,我們小組4名同學(xué)住在兩個宿舍,相處融洽,互幫互助。實習(xí)期間,我們幾乎從來沒有鬧過不愉快,這為我們實習(xí)工作奠定了良好基礎(chǔ)。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇6

          實習(xí)已接近尾聲,以下是我對本學(xué)期實習(xí)的總結(jié),我的實習(xí)學(xué)校是xx中學(xué)。

          我在初二年級任實習(xí)英語教師一職,學(xué)校則為我們實習(xí)生安排了指導(dǎo)教師,我的指導(dǎo)教師是初二四班的班主任——董xx老師,在半年的實習(xí)生活中,我隨董老師一起跟班教學(xué),向董老師學(xué)習(xí)班級管理以及英語教學(xué)技巧。在這半年里,在董老師的指導(dǎo)下,我曾為初二3班、4班授課五節(jié)左右,課前,獨立制作課件以及導(dǎo)學(xué)案;課中,董老師進行現(xiàn)場指導(dǎo);課后,董老師指出問題并提出解決方法。半年里,我曾參加了兩次房山區(qū)初二英語教研活動,第一次是開學(xué)初房山區(qū)教研員對于新教材的分析;第二次是以聽評課形式,關(guān)于初二英語寫作課的教研活動。此外還參加了本校的一次教研活動,此次教研活動是針對我們兩個英語實習(xí)生,由我們進行教學(xué)設(shè)計,教研組其他成員提出意見與建議。除了教研活動,學(xué)校還組織過一次同課異構(gòu)教學(xué)活動,與房山二中進行交流學(xué)習(xí)。

          除了在初中的教學(xué)工作。我們還在高一年級擔(dān)任了一個月的見習(xí)班主任工作,以輔導(dǎo)晚自習(xí)形式參與班級管理。因指導(dǎo)教師是班主任,所以我有幸參與了班級布置工作,陪學(xué)生參加情。景劇比賽,以及社會實踐活動。還在初二年級擔(dān)任活動課教師,帶學(xué)生參加課下業(yè)余活動。

          在生活方面,學(xué)校除了每月的生活補貼外,為照顧我們實習(xí)生的特殊情況,一日三餐免費。住宿和其他教師一樣,住在教師公寓,電器齊全。教師公寓的其他教師也對我們非常友好;在工作方面,實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予了一定的關(guān)注,但對于實習(xí)生的后期工作安排,實習(xí)學(xué)校缺少計劃性,導(dǎo)致實習(xí)生很少有實踐機會,在實習(xí)學(xué)校無事可做。雖然指導(dǎo)教師對于指導(dǎo)實習(xí)生缺少經(jīng)驗,但指導(dǎo)教師對于實習(xí)生的指導(dǎo)認真負責(zé),從知道教師身上學(xué)到了很多東西。

          總而言之,此次實習(xí)是有收獲的,在工作上,了解到了當前英語教育的形式,同時接觸到了之前從未接觸的高效課堂教學(xué)模式;在課堂教學(xué)上,我明白了運用多種教學(xué)方法的重要性,靈活處理課堂問題,得體的課堂用語,對學(xué)生適當?shù)毓膭钆c懲罰,這些都是影響我們課堂教學(xué)的重要因素。此外,課前準備以及課后反饋也是至關(guān)重要,課前準備也就是備課,備課是一個漫長的過程,我們要準備充分,才能上好一堂課,提前備好教學(xué)內(nèi)容、備好學(xué)生,做出情境預(yù)設(shè),而我存在的最大問題就在備課上,我總是在情境預(yù)設(shè)上存在不足,內(nèi)容準備了很多,而學(xué)生卻根本沒有做出我想要的反映,有時總是高估學(xué)生們的水平,導(dǎo)致這一堂課無法正常進行下去,事后指導(dǎo)教師對我說是我對學(xué)生們的水平了解不夠,所以后期我多余學(xué)生接觸,基本掌握了學(xué)生們的知識儲備量,現(xiàn)在我的課堂已經(jīng)可以順暢進行,我備課時,試著想好每個環(huán)節(jié),想好我要說的話以及學(xué)生們可能說的話,這也讓我體味到做好情境預(yù)設(shè)的好處。

          課后反饋,學(xué)生的反饋以及教師的反饋都是至關(guān)重要,由于我沒有完全接手整個班級的教學(xué),沒有完全參與到教學(xué)工作中,所以這一方面在我這幾次的課堂上做的不是很好,平時輔助知道教師判作業(yè),也是我的反饋方式之一,每個學(xué)生在作業(yè)中就能顯示出對知識的掌握程度,通過評語幫助學(xué)生們認識錯誤。其次,從韓中的高效課堂改革中我們學(xué)到了,教師不能墨守成規(guī),要敢于創(chuàng)新,從學(xué)生的實際情況出發(fā),具體問題具體分析。對于高效課堂改革要發(fā)揚其提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力之一優(yōu)勢,但是也不能照搬照抄這種模式,要推陳出新。

          在實習(xí)中也切實感受到自己還存在很多不足,在工作上,知識的積累還學(xué)要加強,在課堂上,存在自信心不足,語言有欠缺等問題。在生活上,初入社會的我們還不能達到自立生活的能力。不過經(jīng)過半年的生活歷練,我們也有所成長。此次的實習(xí)讓我收獲到了很多,不僅是對于課堂教學(xué)的有了深入了解,而且收獲了與學(xué)生們、老師們的深厚情誼。半年的實習(xí)在我的腦海里留下了深深的印記,為我留下了美好的回憶。希望幫助過我的教師以后工作順利。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇7

          轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)在三高中度過了一個月的時間,有歡笑,有淚水,在過了3年沉寂的大學(xué)生活后,我的生活多了一些改變,在這里,我每天過著朝五晚九的生活,雖然很累,但很充實,很滿足,教師實習(xí)總結(jié):我愛實習(xí)。

          在這里我接觸時間最長的人莫過于我的學(xué)生了,每每談起他們,我就有很多話要說。一個月的時間把我和同學(xué)們之間最初的師生關(guān)系變成了朋友關(guān)系,我與每位同學(xué)都進行過交談并且能馬上叫出他們的名字。由最初的惜字如金變成了現(xiàn)在的無話不談,每每都會被他們逗的哈哈大笑。

          9月1號,我參加了xx三高的開學(xué)典禮,內(nèi)容跟每年的開學(xué)典禮基本一樣,但最大的不同是參加的身份變了,我不再是搬著板凳跑去操場的學(xué)生,而是以一個老師的身份坐在那里,意義不一樣。

          來到這,還有一個不同的是每周一都要參加升旗儀式,一直都覺得升國旗是一項莊嚴地事情,每次都很享受那個過程,看著自己國家的國旗升起,每次都覺得很驕傲,自豪。

          最近一直都在忙著十一國慶晚會和月底運動會的事情,第一次接受這樣的工作,工作中碰到了好多問題,每次都覺得好難,好想放棄,但看到我們班的孩子們,我又不忍心,于是告訴自己堅持下去,正是因為他們,我有了解決問題的動力,可能結(jié)果并不是我想要的,但我至少努力過。

          最近由于班級里有打仗的情況,也跟著指導(dǎo)老師學(xué)著怎么樣處理這方面的問題。

          除了在班級管理上的進步,我也跟著指導(dǎo)老師聽了一個月的英語課,還聽了10節(jié)其他老師的公開課,每節(jié)課都不落,只要有機會我就要去聽,多聽老師講課,并自己思考,如果我是站在前面的老師,我該怎么講,我怎么能講的讓同學(xué)們都聽懂,我認真揣摩指導(dǎo)教師的每個教學(xué)細節(jié),并用積累本記錄下來,努力學(xué)習(xí)。

          這一個月用充實、刺激形容一點也不為過。我很滿足這里的生活,并且很期待接下來的日子,不管艱苦還是高興,我都很期待,很期待接下來的驚喜和挑戰(zhàn)。馬上就要召開運動會了,祝愿我的班級可以取得好成績呦。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇8

          整整3個月的實習(xí)即將結(jié)束,在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下,無論是漢語水平還是教學(xué)水平都提高了很多,非常感謝石河子師范學(xué)校和指導(dǎo)老師張老師。在這里我的收獲很多,我將一一總結(jié)。

          首先,從思想態(tài)度上來說,對待實習(xí)機會我非常珍惜,也積極主動爭取上課的機會。在備課、聽課、說課、上課時我都認真做,認真寫,認真聽取指導(dǎo)老師的意見,我的教學(xué)理念也有很大的改善和提高。另外服從實習(xí)學(xué)校的各項規(guī)定,不遲到、不早退、有病有事及時向指導(dǎo)老師和帶隊老師請假。

          其次,從實習(xí)工作上來說,三個月里,我聽了課,說了節(jié)課,備教案節(jié),上了節(jié)課,主動協(xié)助指導(dǎo)老師改作業(yè)和試卷,作為實習(xí)小組長承擔(dān)了聯(lián)絡(luò)實習(xí)學(xué)校和其他實習(xí)學(xué)員的工作等。聽了很多不同學(xué)科不同老師的課,主要是張老師和另一個政治老師的課比較多,從他們的授課當中,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)設(shè)計理念,教學(xué)語言,營造課堂氛圍的能力等等;說課是張老師先重新教我們怎么說課,然后聽了好多節(jié)說課比賽,所以對說課也有了很大的認識,基本掌握了說課的方法;我的教案是先跟指導(dǎo)老師商量,然后寫在草稿上,指導(dǎo)老師提出建議,我修改合格后指導(dǎo)老師同意才能上,所以凡是上過的課都是再三打磨的;學(xué)生們還是比較喜歡我的課,這是我特別高興、特別欣慰的事情。

          再次,整個實習(xí)過程當中,盡管收獲很大很多,但是還有不少遺憾和不足。比如:改試卷的非選擇題我就非常困難,判斷不清有些答案究竟對不對,該得幾分;雖然指導(dǎo)老師強調(diào)了改作業(yè)和試卷要有人文關(guān)懷,但我在改試卷和作業(yè)上缺乏與學(xué)生的書面溝通;聽課后沒能及時與授課老師溝通,向他們請教某些知識點的處理或者其他問題;說課水平也還不是很好,需要以后多花實習(xí)鍛煉;上課的時候還是會出現(xiàn)不會用漢語清楚表達的問題,影響了講課的綜合效果,另外面對漢族班的學(xué)生時,上課教態(tài)還不夠自然,有些緊張。我的遺憾和不足還有很多,我都記在心里,我會在今后的學(xué)習(xí)和工作過程中,努力克服這些不足,爭取成為一名合格的雙語教師,不辜負黨和國家的期望。

          最后,再次感謝帶隊孫老師、指導(dǎo)老師張老師、實習(xí)單位石河子師范學(xué)校,在這所美麗的內(nèi)初班學(xué)校我們學(xué)到了很多有用的東西,體會到了很多關(guān)心,與老師們相處愉快融洽,我們度過了難忘的實習(xí)經(jīng)歷。

        教師實習(xí)總結(jié) 篇9

          為期三個多月的實習(xí),讓我重溫了小學(xué)校園里豐富多彩的生活,也感受到了教學(xué)工作的明快節(jié)奏,我真正體會到了初為人師的快樂。

          在實習(xí)期間,我學(xué)到了很多書本上所沒有的東西,當然也遇到不少困難,從而我看到了自己的優(yōu)勢和不足。

          還記得指導(dǎo)老師讓我準備

          心翼翼的記錄著每一點,雖然看起來很多,但我并不為此失去信心,因為只有找出自己的不足,才能夠有針對性的去改進,看到了自己的進步,我的自信自然就增加了。我決定要自我教育,揚長避短,把我的不足一一攻破,在不斷進步中逐步完善自己,努力成為一名合格優(yōu)秀的雙語人民教師。

          在改進自己的同時,我還花了些心思在研究小學(xué)生方面。小學(xué),是個好動、思維活躍、好奇心強的年齡階段,因此,他們的注意力很容易被轉(zhuǎn)移。所以,如何使用漢語語言來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣成了首要任務(wù)。在課堂上,教師可以借助自己的人格魅力,再結(jié)合一些生動形象的表情、姿態(tài)、手勢,使語言更具表現(xiàn)力,這樣就能夠讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。此外,小學(xué)生也是需要重視的群體,他們愛表現(xiàn),教師應(yīng)該爭取給每個人機會,并適當?shù)倪M行獎懲,以優(yōu)生帶動后進生,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍。我想,只要用心關(guān)愛每個學(xué)生,就一定可以看到他們的進步。

          短短的幾三個月很快就過去了,天下無不散筵席,我要感謝我的指導(dǎo)老師,你的點評讓我受益良多,真所謂“聽君一席話,勝讀十年書!

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