校際合作交流協(xié)議書
在當(dāng)下社會(huì)，我們都跟協(xié)議書有著直接或間接的聯(lián)系，簽訂協(xié)議書可以保護(hù)當(dāng)事人的合法權(quán)益。那么什么樣的協(xié)議書才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的校際合作交流協(xié)議書，歡迎大家分享。
校際合作交流協(xié)議書1
為了做好20xx年全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校技能大賽賽前集訓(xùn)，為集訓(xùn)教練組和學(xué)生提供競(jìng)賽設(shè)備支持，xx學(xué)校（甲方）經(jīng)與xx職教中心（乙方）協(xié)商，達(dá)成如下協(xié)議：
乙方職責(zé)：
1、在20xx年6月12日至20xx年6月21日期間為甲方提供訓(xùn)練場(chǎng)地和競(jìng)賽設(shè)備一套；
2、按甲方訓(xùn)練時(shí)間要求，負(fù)責(zé)每天訓(xùn)練場(chǎng)地的開關(guān)門；
3、負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)訓(xùn)練期間的`其它相關(guān)事宜。
甲方職責(zé)：
1、按設(shè)備使用說(shuō)明書和安全操作規(guī)程操作設(shè)備，確保乙方設(shè)備安全；
2、維護(hù)好訓(xùn)練場(chǎng)地其他設(shè)備的安全；
3、提供訓(xùn)練所需的工具和耗材；
4、維護(hù)好訓(xùn)練場(chǎng)地的清潔衛(wèi)生。
其它：
1、本協(xié)議一式貳份，雙方各執(zhí)一份，合作協(xié)議一經(jīng)雙方代表簽字、蓋章即生效，雙方應(yīng)遵守有關(guān)條款，未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決或另行簽訂補(bǔ)充協(xié)議。
2、如一方單方面違約或有損害對(duì)方利益或形象的行為，另一方有權(quán)終止協(xié)議（并可依法追究違約方責(zé)任）。
甲方：（蓋章）
乙方：（蓋章）
校際合作交流協(xié)議書2
為推動(dòng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展，充分發(fā)揮不同區(qū)域?qū)W校間的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)作用，泰州市海陵區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（甲方）與姜堰市里華中心小學(xué)（乙方）兩校經(jīng)充分協(xié)商，決定開展校際合作結(jié)對(duì)活動(dòng)。有關(guān)合作事項(xiàng)如下：
一、學(xué)校管理
甲方、乙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子每學(xué)期召開聯(lián)席工作會(huì)議1—2次，共同研討和交流學(xué)校管理的思路和經(jīng)驗(yàn)。定期組織由校長(zhǎng)帶隊(duì)、各職能部門負(fù)責(zé)同志共同參與的工作隊(duì)伍，到對(duì)方學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，并通過(guò)定期舉行工作思路研討和工作經(jīng)驗(yàn)交流等形式，促進(jìn)甲方、乙方學(xué)校管理水平的不斷提高。
二、活動(dòng)聯(lián)動(dòng)
為了激勵(lì)學(xué)生多讀書，讀好書，營(yíng)造濃郁的讀書氛圍，發(fā)揮城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)互助優(yōu)勢(shì)，放大校際間協(xié)作功能。甲乙雙方每學(xué)期進(jìn)行進(jìn)行一次雙向的“好書漂流”活動(dòng)。
三、合作教研
甲方、乙方小班化教育實(shí)驗(yàn)、雙語(yǔ)教學(xué)、校本開發(fā)研究、書香校園、信息技術(shù)與學(xué)科整合、電子白板應(yīng)用等方面篩選提煉一個(gè)共同研究的教科研課題。甲方、乙方圍繞課題每學(xué)期聯(lián)合舉行課題研究活動(dòng)一次。
四、資源共享
甲方、乙方每學(xué)年進(jìn)行教學(xué)課件、教育信息、遠(yuǎn)程課堂、專家講座、學(xué)術(shù)報(bào)告等交流。
甲方：
乙方：
校際合作交流協(xié)議書3
為認(rèn)真貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》精神，開展教育交流活動(dòng)，落實(shí)優(yōu)質(zhì)校幫扶新區(qū)校、薄弱校，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源共享，促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)工作，促進(jìn)均衡發(fā)展。經(jīng)雙方平等協(xié)商，就兩校教師對(duì)口交流達(dá)成如下協(xié)議：
1、定期互訪。每學(xué)期由雙方組織人員互相訪問(wèn)，商討階段合作事宜、總結(jié)合作經(jīng)驗(yàn)、制定并完善切實(shí)可行的合作方案。
2、名師“手拉手”。確定兩校學(xué)校的名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師等師建立“手拉手”關(guān)系。手拉手教師不定期開展互相聽課、公開課教學(xué)、教研等交流活動(dòng)。
3、互動(dòng)教研。積極開展兩校之間的教師互動(dòng)式教研活動(dòng)。立足課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，著力提高教學(xué)質(zhì)量，共同提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，優(yōu)化教學(xué)評(píng)價(jià)，促進(jìn)兩校教師教育教學(xué)水平的提高。
4、選派校行政人員交流管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互相的參與式管理實(shí)踐，共同提高各自的管理水平。組織學(xué)校優(yōu)秀教師進(jìn)行理念宣傳及學(xué)術(shù)講座。
5、信息共享。將有關(guān)教育、教學(xué)改革的一些最新信息相互及時(shí)傳遞給對(duì)方，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等手段開展沙龍式的交流與探討。
6。學(xué)生互訪。在條件適宜時(shí)搭建平臺(tái)，進(jìn)行兩校學(xué)生的交流聯(lián)誼活動(dòng)，如體育、藝術(shù)活動(dòng)等比賽，增進(jìn)溝通了解，開闊學(xué)生視野。
未盡事宜及具體執(zhí)行條款在雙方進(jìn)一步協(xié)商基礎(chǔ)上補(bǔ)充簽定相關(guān)協(xié)議。
本協(xié)議一式兩份，雙方學(xué)校各存一份。
學(xué)校：（公章）
代表（簽字）
學(xué)校：（公章） 代表（簽字） 年 月 日
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