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漢字的經(jīng)典演講稿
演講稿是一種實用性比較強的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿的使用頻率越來越高，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的漢字的經(jīng)典演講稿，希望能夠幫助到大家。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇1
漢字是什么？它是博大精深的文化，是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。作家寫的優(yōu)美的詩詞文章，是由無數(shù)個寓意深刻的漢字組成的。生活中隨處可見漢字，如草坪上的環(huán)保標(biāo)語，路邊的警示牌，各種商標(biāo)和品牌名稱。如果漢字用得好，會給這個品牌帶來更多的消費者。和熱銷產(chǎn)品可口可樂一樣，它有一個特殊的名字。可口可樂讓人們聽到這個名字時感覺好多了。我相信它能吸引這么多客戶，它的信譽是不可或缺的。
漢字在生活中被廣泛使用。讀書、看報、寫信……無論是寫文字還是讀文字，都需要用到漢字。因此，我們應(yīng)該在課堂上學(xué)好漢字，以便在生活中更好地使用它們。
我們的漢字雖然是端莊的方塊字，但也可以變得很有趣�！且粋�縱橫字謎，生動形象地概括了一個單詞的特點。它生動有趣，既讓人樂在其中，加深了對漢字的.熱愛，又能更好地理解漢字的結(jié)構(gòu)特點。比如柜子里的柜子字可以變成這樣一個縱橫字謎：“廠門口有一根木頭，村斗廠經(jīng)常用。”多有意思！漢字雖然沒有英文好看，線條優(yōu)美流暢，但也能如此生動有趣，絲毫不遜色于英文。
我們每一個人都有自己的名字，而名字也是由漢字組成的，有些漢字因少見或讀音多樣，在念一些名字時，就鬧了笑話。如：青秀區(qū)的區(qū)字，用作姓氏時，應(yīng)該念"歐"的讀音，解決的解字也是如此，作姓氏時念"謝"的讀音，希望我們能更多的了解漢字，避免這樣的笑話。
漢字，我愛你！你讓我從“a、o、e”起，認(rèn)識你，和你交朋友；你讓我從古詩里慢慢讀懂你，理解你的神韻；你讓我能自己走進安徒生的童話里，見到那命運悲慘的賣火柴的小女孩。
同學(xué)們，讓我們在每天清晨霞光四射時，一遍遍朗誦由漢字連接的美妙文章。
同學(xué)們，讓我們一起愛上漢字！
漢字的經(jīng)典演講稿 篇2
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
什么是美？漢字給人完美的詮釋。
我每年都去央視春晚。今年也不例外。春晚播出了一半左右，五種不同的書寫祝福映入我的眼簾，我很感動，也和他們有關(guān)聯(lián)。漢字真的有那么美嗎？我也這么認(rèn)為我迅速按下快門，保持住了瞬間。
漢字的出現(xiàn)給人一種美的感覺。
漢字從甲骨文演變到草書，雖然形制有所變化，但本質(zhì)都沒有變化。古人云：“學(xué)書，必先寫劇本�！睕]錯，楷書讓中國書法中的每一筆每一畫都變得強大，并且穿插避開，讓事情變得失意。這個樣子讓我為之歡呼，草書也是最潦草的書法。從遠處看，它像一條長長的龍，在宣紙上爬行。近距離看，它是那么奔放，它的墨水沒有涂抹在紙上，它是那么清晰，讓漢字出現(xiàn)在紙上。
漢字的發(fā)音給人一種美的感覺。
自古以來，中國文人就注重詩歌的押韻，使人在讀書唱歌時感覺鏗鏘和諧，讀起來很流暢，很多名句都是這樣。遇到什么麻煩，坐下來聽一篇優(yōu)美的`短文，腦海里就會有漢字精靈跳動。他們在不停的跳舞，他們的動作是那么的迷人和優(yōu)美，讓你忘記煩惱。我覺得這就是漢字發(fā)音的美。
漢字的內(nèi)涵給人一種美的感覺。
從倉頡造字到今天，漢字一直未變，每個字都有自己獨特的含義。單一的“家”具有無限的韻味。它的寶蓋可以理解為房屋的屋檐，屋檐下圈養(yǎng)著豬，是一種和諧美好的田園生活。這也是古人追求的境界。如果閉上眼睛想想這張圖，會給人無限遐想：山上，人在做飯，做飯的煙慢慢升起。在風(fēng)中吹來吹去，談?wù)撝乃娝劊粫r笑著笑著。多美的畫面�。�
漢字是中華民族智慧的結(jié)晶，是中華民族的驕傲。無論是漢字的讀音還是字形，都給人一種美感。那個漢字的美在我的腦海里保留了很長時間。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇3
大家好，我叫王磊，是一名愛講段子的歷史老師。
師者，傳道授業(yè)解惑，講段子。要完成這四個動作呢，都需要一個重要的載體，就是文字。所以今天呢，我就和大家來聊一聊“橫平豎直皆風(fēng)骨，撇捺飛揚是血脈”的中國字。
我在上課講漢字與書法的時候，就跟我的學(xué)生們說，其實咱們漢字是最講道理的。因為我們從象形文字發(fā)展而來，這個文字在被創(chuàng)造的時候，它的構(gòu)造就代表了一層含義，一個道理，一種文化，甚至是我們中國人骨子里的一種精神。
比如“仁”這個字。子曰：仁者愛人。但是從字形上來看，“仁”字就是左邊的一個單立人，加上右邊的一個二，這不就是兩個人嗎，那兩個人在一起就是嗎?“眾”有三個人，代表什么?三角戀?如果要這么解釋的話，仇恨的“仇”有九個人，我感覺我能腦補出一部120集的偶像劇了。
所以，我們就知道，“仁”字并不是單純的數(shù)量的積累而已�！叭省弊肿筮叺倪@個單立人，表示的是普天之下不同身份的生活者，而右邊的這兩橫，表示的是等同和等齊，組合在一起的.意思就是，對不同身份的人等而視之、將心比心。而且這個字還體現(xiàn)了，我們中國字的一個智慧，就是右邊表示相等的兩橫，本身并不等長，因為每一個人他的性別、民族、文化，都不一樣。我們先民在造字之初，就已經(jīng)認(rèn)識到并且承認(rèn)這種不同。雖然有這種天然的不同，可是我們還是要追求平等、博愛的那種大同。
所以說在家庭里，我們孝順長輩，我們友愛親朋，這是仁;在社會上我們關(guān)懷弱者，待人友善，這也是仁;在國際上，我們和平共處，謀求共贏，這還是仁。
而且漢字還代表了，我們中國人的一種形象思維，即它抽象于萬物，卻又不失形象。他就像一幅畫，生動地表現(xiàn)了文字的內(nèi)涵。
比如，我們看到“安”這個字的時候，就好像靜如處子，安居屋中。
我們寫到“休”這個字的時候，就仿佛勞作之人，樹下乘涼。
而我想到“仙”這個字的時候，就似乎人在山巔，臨風(fēng)長嘯。
可以說這是其他表音文字，所無法體現(xiàn)的意境和美感。
如果把它比喻成，是平面幾何的話呢，那拼音文字就有點類似于線性代數(shù)，而使用這種線性代數(shù)的外國朋友呢，也是有一點線性思維的，準(zhǔn)確地來說就是我們普通人說的一根筋，有點兒軸。
去年的時候啊，我和幾個同事組團去美國旅游，你也知道咱中國人旅游啊，總得買點什么吧，對不對?雖然我心里明鏡似的，就這些東西全都是咱中國生產(chǎn)完運到美國去的。于是我就買了一些紀(jì)念品，一算賬八十六。我給了收銀員一百塊錢，然后很自然地從錢包里，又掏出了一塊錢遞給他。這個動作大家都能明白什么意思吧?就是我給你一塊錢，你找我十五，湊個整。這個在中國大家都可以理解，可是那外國哥們就一臉懷疑人生地看著我�！安徊徊徊徊弧�，把那一塊錢還給我，然后拿計算機噼里啪啦一按，一百減八十六等于十四。然后打開“叮”那個收銀機，一二三四五...十四，一沓。我也趕緊不不不，一，十四，十五。不，十四。十五。十四。十五。十四。十五。
我覺得，之所以會造成這樣的誤解呢，除了我們雙方這個，思維模式的差異，還和外國朋友普遍缺少一點心算能力有關(guān)。
咱們漢字最大的優(yōu)勢，就是信息密度特別高。同樣是背這個乘法口訣，你看我小外甥用中文怎么背。一一得一，一二得二，二二得四，二三得六，二四得八，很快就背出去了。但英國的小朋友，英語怎么背啊，Onetimes one equals one, Two times one equalstwo，Three什么什么。反正，基本上我小外甥，如果背到九九八十一的話，他頂多背到七七四十九。因為我們漢字是用單音節(jié)就可以表達一個意思。所以說在聯(lián)合國的，六大工作語言當(dāng)中，同樣內(nèi)容的報告，你閉著眼睛用手摸，摸到最薄的那個版本，一定就是中文版。
除了這種高效性之外，漢字還有一個優(yōu)點，就是傳承性和穩(wěn)定性。
大家知道我在講，中國古代史的時候，會有大量的古文。今天一個隨便的中學(xué)生，就可以直接閱讀，先秦諸子百家的著作，他可以自在地跨越千年，直接和歷史上的先賢進行思想上的對話。因為什么呢?因為自秦以后我們書同文，每一個固定的漢字符號就被賦予了一個相對穩(wěn)定的意思。也就是說即便我們相隔了千年，即便我們地域不同，口音各異，我們都可以自在而順暢地閱讀。
但是如果是一個英國人，他要讀四百年前莎士比亞原著的話，就已經(jīng)很困難了，更不用說更久遠的喬叟的詩句。而且在日益發(fā)展的今天，每年還要有大量的新詞，會被創(chuàng)造出來，對吧。那如果是英語為例的表音文字的話，那它就只能新創(chuàng)一個發(fā)音，新創(chuàng)一個單詞讓你背，而我們漢字就可以通過強大的這種文字的聯(lián)想能力，組成一個新詞，而且我們可以很容易地記憶和理解這個新詞，比如雷達、黑客、宅男、代溝、網(wǎng)購等等等等。
所以從這個角度來說，漢字是未來，最有生命力的一種語言。
而且大家還不要忘了，我們現(xiàn)在所用的漢字，是世界上唯一，仍在廣泛采用的意音文字;我們的漢字也是唯一一個一脈相承至今，不曾斷絕的古文字。
我相信，民族的自信，源于文化的自信。
我本人就在內(nèi)心深深地相信，漢字就是這個星球上，最美的語言。
漢字，形美如畫，音美如歌，意美如詩。
它簡潔，高效，生動，是最先進的文字語言。
所以呢，我在我的課堂上，也一直想努力地告訴我的學(xué)生，漢字究竟是什么?
漢字是時間的紐帶，它讓我們悠久的文明傳承至今，卻璀璨如新。
漢字是空間的紐帶，它讓我們口音各異，但是卻可以看著同一封家書，落淚傷心。
漢字是情感的紐帶，它讓不同民族不同文化的我們，包容，團結(jié)，延續(xù)至今。
漢字是我們的審美，橫平豎直告訴我們，中正平和才是至美。
漢字是我們的精神，顏筋柳骨告訴我們，字如其人乃是修行。
漢字是我們的哲學(xué)，止戈為武告訴我們，大國重器只為和平。
《淮南子·本經(jīng)訓(xùn)》里寫道，昔者倉頡造書，而天雨粟，鬼夜哭。
傳說漢字被創(chuàng)造出來那天，老天爺感動地用粟米下了一場雨，魑魅魍魎因為無所遁形，而驚嚇地夜晚大哭。
因為漢字就是一道光，它照亮了我們這個文明之前的蒙昧和黑暗。
我們今天讀寫漢字，書寫漢字都習(xí)以為常，殊不知，我們正在使用的，就是這個星球上最美、最獨一無二的文字，應(yīng)該心懷感恩并心存敬畏。
因為今天，我們所寫下的一筆一劃，都浸染著歷史的傳承;我們所記下的一詞一句，都將在未來閃耀于世!
這就是我們的漢字，這就是一字一世界，一筆一乾坤的中國字。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
從我懂事起，就開始接觸漢字了。剛開始時，我只認(rèn)識一、二、三這樣簡單的字，但隨著時間的流逝，我認(rèn)識的字越來越多，在幼兒園畢業(yè)時，已經(jīng)認(rèn)識兩千多個漢字，可以自己讀一些簡單的兒童書了。
但字字可沒認(rèn)字那么簡單了，一開始學(xué)字字的時候，我寫的字就象一幅幅圖畫，因為在年幼的我看來，漢字就是一幅幅的圖畫，媽媽開玩笑說我的字不是寫出來的，是畫出來的，就象是"甲骨文"。而且拿筆的姿勢也不對，直到上了小學(xué)后，老師和家長的糾正才讓我改掉了這個習(xí)慣。
我漸漸長大了，對漢字的了解也越來越深，并知道了漢字的種種由來傳說，比如倉頡造字，傳說在遠古時期，有一個人叫倉頡，他看見了一個相貌奇特的天神，就把這位天神畫了下來，創(chuàng)造了漢字。造完字后，天上落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有一種是說倉頡根據(jù)日月山川等形狀發(fā)明了漢字。這些說法都是不可靠的，文字其實是古代勞動人民為了生活的需要，而慢慢地出現(xiàn)并演變的。
漢字，是我們中華民族特有的文字，是一個文明古國智慧與勞動的結(jié)晶！我們應(yīng)該為之感到自豪，并使之流傳下去。
這就是我與漢字的故事。
我的演講完畢，謝謝大家！
大家好！
我欣賞漢字的美。每一個漢字就如同一件件精美的藝術(shù)品，我收藏了許多名人寫的字，精心布置貼到我的房間內(nèi)，每當(dāng)看到那一個個風(fēng)姿獨秀的漢字時，我總是沉醉其間。
漢字的美在于它的奇妙，這魔幻的漢字或簡或繁，或大或小，或?qū)捇蛘�，或圓或扁，或豐膄或鋼勁精瘦。當(dāng)我欣賞每一個生動的漢字時，我就會感受到漢字的`奇妙，“橫”“豎”“撇”“捺”“點”簡簡單單的筆畫，卻組成了成千上萬的文字，傳達了微妙的情感。一個“哀”字，便讓我黯然傷神;一個“樂”字，便讓我開懷大笑，還有一種什么文字能比得上我們的漢字?
在今年的《開學(xué)第一課上》，我更領(lǐng)略了漢字魅力，王寧教授把“直”的甲骨文寫在了小黑板上，甲骨文的圖形引起了我的好奇，乍一看，咦?這不是眼睛嗎?正確！從字形上看，像是一個眼睛的上方，畫了一條筆直的線條，代表從眼睛發(fā)出的視線是筆直的。所以表示“凡有眼睛的目光是最直的，看東西就不會歪”。了解到了“直”后，我發(fā)現(xiàn)我對漢字的興趣更濃了，原來漢字是“因義而構(gòu)形”的呀！從此后，我總是興致勃勃地去研讀漢字，去探求包涵在想字里的深義。
曾記得爸爸也讓我練習(xí)“直”字。我就想完成任務(wù)后去玩，就把字寫得很馬虎，不是橫沒平，就是豎不直。爸爸看了后，很失望。對我說：“佳佳，漢字是最美的文字，可是你把它寫丑，還怎么體現(xiàn)出美來?”我說：“漢字不就是漢字嗎?還有什么美?”爸爸嘆了口氣，又對我說：“我先教教你吧！”就因為漢字，我聽爸爸嘮叨了很久，玩的時間都沒了。因此，我非常嫌惡漢字，總把它寫得馬馬虎虎，隨著年齡的增長，我終于理解了爸爸說的話，漸漸與漢字結(jié)下了緣，對漢字越來越癡迷了。
我的演講完畢，謝謝大家！
大家好！
漢字，一橫一豎一撇一捺構(gòu)成了方塊的漢字！它既復(fù)雜又簡單，既深奧又淺顯，既枯燥又豐富。它是多么的神奇！是我們中華民族三千多年以來流傳至今特有的文字——漢字！
漢字擁有優(yōu)美的字形�？�，一個個漢字，由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成。雖然這僅僅是一橫一豎一撇一捺，卻被多次地組合在一起，形成一個個各不相同形態(tài)各異的漢字。中華文化如一位出色的魔法師，手里僅握一橫一豎一撇一捺便能變出形態(tài)各異的漢字來。
我驚嘆于漢字的變化多端，贊美漢字那一個個美麗的字形�？茨瞧掌胀ㄍǖ摹昂弊郑加幸庀氩坏降男Ч�。對于象形文字“寒”，首先頭頂一個相當(dāng)于房屋的屋檐，下面分別有四個草形圖案，中間橫躺一個人。人下有一冰，寓意一屋內(nèi)一人躺在草上。但天氣寒冷，草下有冰，這便是“寒”！“寒”這個象形文字便躍然紙上！
漢字，還擁有動聽的四個音調(diào)。它不像英文，A便是A，B便是B，它有四個不同的調(diào)階。像音樂，漢字可以高低起伏，參差錯落，忽高忽低，十分有趣。
一個字便是一首詩，一個字還能創(chuàng)造一首歌。
同樣，在我們的生活中，因為字音變得詼諧有趣，因音同字不同，意思會大相徑庭�！澳瑹o蚊”成了賣蚊的店名，“雞不可失”成了賣雞的店名，“美食美客”成了美食的店名……
生活中，無處不是漢字的身影，漢字的字音，一個相同的字音不同的字形意思天差地別。這就是字音的力量，一個多音字的漢字，就如一首歌！
在全世界，一個國家采用書法的形式表達漢字的，便是中國。
對于書法，如果你喜歡龐大型的，你可以選擇顏體，顏體那一筆一畫剛勁有力，粗狂雄偉，就如一個壯漢的的現(xiàn)身。如果你喜歡隨意型的，你可以選擇行書或者草書。那龍飛鳳舞的筆畫，自由奔放，沒有一點拘束。就像一個處于青春期的陽光少年，自由、灑脫。如果你喜歡淑女型的，你可以選擇趙體，那一筆筆纖細柔弱的筆畫，你一眼便能來能聯(lián)想到淑女亭亭玉立款款向你走來……
毛筆書法雖然是由一筆筆黑色的筆畫構(gòu)成，卻有那么多的姿態(tài)，那么多的粗細變化。
漢字！由一橫一豎一撇一捺構(gòu)成的方塊字是那么的神奇！
我的演講完畢，謝謝大家！
漢字的經(jīng)典演講稿 篇5
親愛的老師們，親愛的學(xué)生們：
大家好！
在美國留學(xué)三個多月后，在口語老師和翻譯老師的熱心幫助下，我學(xué)會了用簡單的英語與老師和同學(xué)交流。今天早上，陽光很溫暖。我像往常一樣早早來到學(xué)校準(zhǔn)備上課。
我叫彭偉明，所以我的拼音“偉明”就成了我的英文名。我剛拿出練習(xí)本。同桌凱娜看到我筆記本上寫的漢字很好奇，就問我怎么用中文寫她的.名字。我想了想，嘴里嘟囔著她的名字。卡納，卡納.是的，凱娜，嗯，很好，很好聽。于是，我拿起筆，在筆記本上寫下了這兩個字。然后她問：“這個‘凱’是我名字的哪幾個字母？”我用筆圈出“開”，然后把她的名字分出來，指出要配哪些漢字。“kai/na”對應(yīng)“kai/na”。她看了一遍又一遍，但她似乎明白了。然后，我教她念自己的中文名“kai—— kai，na—— na”，她跟著我。雖然發(fā)音不是很標(biāo)準(zhǔn)，但是她很努力：“開，開，那，哪里，對吧？”“對，還不錯！”我立即鼓勵了她。
然后，她讓我把Kena這個詞寫下來，然后她就跟著寫了。她一筆一劃的寫，顯然很難，筆畫順序完全錯了。我看到她寫漢字，就像看她畫畫一樣。最后她“畫”完了，我看了看：“啊，這個‘那’成了單耳了！”“什么？”基娜很困惑，我就用手指指了指，指錯了地方。一番對比之后，她突然意識到自己害羞地笑了。過了一會兒，她突然說：“你的名字怎么寫？”于是我把名字寫在了紙上。當(dāng)她看到我的“彭”和“魏”時，她的眼睛睜得大大的：“這兩個字太難寫了，上面就兩塊墨水。”我很認(rèn)真的跟她說，漢字不是簡單的硬符號，是可愛的有生命的“單詞寶貝”。
這時，我的同學(xué)賽亞過來了。她扶了扶眼鏡，用英語嚴(yán)肅地說：“偉明，你們中國人真是一個非常勤勞的民族�！薄皩�，你怎么知道的？”我好奇地問�！拔胰ミ^你的北京，我也去過唐人街，我看到到處掛著牌子，上面寫著‘早’。它必須提醒大家，早，早，不要遲到�！蔽�?guī)缀跞滩蛔�，耐心地向她解釋，這是一家“早餐店”。
看著他們恍然大悟，一種自豪感涌上心頭。是的，漢字博大精深。我一定要學(xué)好漢字。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇6
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
“板凳寬，扁擔(dān)長，扁擔(dān)想綁在板凳上……”聽到這首熟悉的旋律，我們不難回想起零八年奧運會開幕式上S。H。E的《中國話》。正如歌中所唱的：中華漢字，博大精深，是當(dāng)今世界當(dāng)之無愧的最有的文字。
例如“龍”字，它的繁體為“龍”。見字如見龍。看著這個字，我們仿佛看到了一條巨龍，蜿蜒盤旋于蒼穹，吼聲震天，銀白色的龍鱗在云中忽閃忽現(xiàn)，四只鋒利的"龍爪藏于身體下方，準(zhǔn)備隨時捕捉獵物�？窗�!他是那么矯健、威嚴(yán)，就像中國，雄踞于世界民族之林!還有“傳”字，它的傳承，正如它的字形一樣，曲曲折折，歷經(jīng)艱險。它的繁體為“傳”。乍一看像“師傅”的“傅”，而任何事的傳承不正是由師傅傳給弟子，再由弟子傳給弟子的徒弟這樣周而復(fù)始嗎?看“傅”的`右下部分，是一個“寸”字，正如它所示，傳承本身就是有一個一點一滴、一分一秒累積的過程。
再說“人”字，“人”字在古文字中是象形字，狀似一個人側(cè)面而立，也像是一個正在向前行走的人，一直向前，永不止步。正如崛起中的中華民族，不斷改革，不斷發(fā)展，不斷進步。從成為聯(lián)合國五個常任理事國之一，到加入世界貿(mào)易組織、加入亞太經(jīng)濟合作組織，再到申奧成功、世博的舉辦，這一件件一樁樁都是在證明我們的祖國在不斷的融入世界，并逐漸成為全球領(lǐng)頭國家之一! “傳”與“人”連在一起，便成為“傳人”，即人的傳播延續(xù)。再加一個“的”字，將“龍”與“傳人”巧妙地結(jié)合在一起。這樣“傳人”就不再普通，而變成一個響亮的名字“龍的傳人”�！褒埖膫魅恕敝贿@四個字，就代表了一個種族——那就是華夏兒女，炎黃子孫，龍的傳人!他們薪火相傳，生生不息，與這文字一起，在浩蕩的歷史長河中逐漸走到今天。
在看這品、晶、淼、犇、鱻……它們是多么有趣，多么神奇，多么富有生命力!它們就是中華漢字!它以它無窮的魅力吸引著我們，吸引我們不斷探索它的奧妙，發(fā)現(xiàn)它的美麗。
正如歌中所唱的：“全世界都在說中國話，我們說的話越來越國際化……”中華漢字，不僅是在中國，它已經(jīng)走出國門，走向世界!
漢字的經(jīng)典演講稿 篇7
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢字，被人們譽為世界上最美的語言文字之一。
有一部分漢字，如果拆開，那么它們就是現(xiàn)在的常用字，如果放在一塊兒，就或許成為了一個生僻的詞匯。而這種美，可以稱之為一種冷酷之美。比如“猬集”，指的是事情繁多而集中，雖然我們都認(rèn)識這兩個字，并且看了這個詞后就能體會到這個詞的含義，但它的確是一個讓人感到陌生的詞。
漢字之美還是一種神奇的美，其中很多的成語就能完美地體現(xiàn)。那一次，我翻開詞典查閱一個不認(rèn)識的詞語，指尖在翻書時停住了，眼前出現(xiàn)了一個令人感到神奇的詞--魑魅魍魎，只見它們都帶了個“鬼”字旁，這引起了我極大的'興趣。于是我查閱了一下這個詞，原“魑魅”和“魍魎”都是古代人們對于怪物的稱呼，本來“鬼”字就能帶給人們以神秘的感受，在一看筆畫，就能在人們的腦海中出現(xiàn)“鬼怪縱橫”的畫面。諸如這樣的詞，還有“江河湖泊”，這幾個字都同樣帶有三點水，本來三點水就能帶給人們水的感受，更何況是四個含有三點水的字，讓人能夠輕松地聯(lián)想到川流不息，河流縱橫的景象�；蛟S漢字的魅力在于人們一看到它，就能聯(lián)想到相應(yīng)的事物，讓人徹底領(lǐng)悟其中的含義。
漢字是我們國家古老而又美麗的文化瑰寶，我們應(yīng)當(dāng)傳承下去，讓它的美永遠煥發(fā)在中國大地之上。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇8
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好！
“漢字”作為世界的表意文字，它傳承著中華文化。形成漢字的每一個結(jié)構(gòu)，都表達著自己的意思，存在著書寫的審美。俗話說”見字如見人“，正是如此。當(dāng)我們見到蒼勁有力的字跡，會感受到書寫者剛毅的性格，見到舒展悠揚的筆畫，能感受到作者不拘一格的個性。
我國漢字起源很早，從最原始的甲骨文，金，篆、隸、草、楷、行五書，到現(xiàn)代化文字，其中經(jīng)歷了漫長的演變過程，但無論在那一時期的文字，都無一是最精彩的。
如今的漢字文化更是站在了世界的頂峰，可許多人卻只注意到了它的光輝戰(zhàn)績，卻沒有發(fā)現(xiàn)最原始的漢字文化正在悄然無聲的流逝著。
隨著電子產(chǎn)品的普及，學(xué)生的漢字書寫能力正在退化，在沒有鍵盤輸入的時代，用筆寫字可以強化人的記憶，而如今的鍵盤輸入讓人們可以在多個候選的編碼中選擇所需要的'字，這樣就導(dǎo)致出現(xiàn)了許多“提筆忘字“的情況。總結(jié)下來，電子產(chǎn)品就是漢字文化流逝的第一大罪魁禍?zhǔn)�。然而，”危害者“遠遠不止者一個，另一個”危害者“就是人們的內(nèi)心。人們的心中再已沒有了對知識的強烈求知欲，也沒有了古人的”鑿壁借光“、”三尺懸梁“，有的只是如”方仲永“一般不喜歡學(xué)習(xí)的人。對于這些危險我們怎么解決呢？讓人們不在接觸電子產(chǎn)品？強行讓人們學(xué)習(xí)？不，這些都是不可能的。所以，能夠拯救漢字文化的方式只有一個——讓全國人民從心底知道漢字的重要性，發(fā)自內(nèi)心的熱愛漢字文化，然而，這個方法是沒有途徑可尋的，所以，這又需要許多人來呼吁大家熱愛漢文化，宣傳漢文化。
那如果除開這個方法，我們又來想想，有一天，漢字突然從世界上消失了，我們又該怎么辦？我們先進的科學(xué)技術(shù)從哪里來？漢字沒了，當(dāng)我們國家遭受侵害時又該如何抵抗呢？整個國家都會陷入一種沒有文化的下層階段。反之，我們再來想想，有一天，漢字文化越發(fā)昌盛，聞名世界，每個中國人都掌握了一手熟練的漢字文化，走出中國，江不用再受其它國家的鄙夷，每個外國人都對漢文化感到崇敬，這會是一件多么驕傲的事情��！正如日前火熱播放的《漢語橋》這個節(jié)目，節(jié)目中，參賽選手全是來自除中國以外的國家，他們的表演淋漓盡致，把漢字文化刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，真是讓我頓生一種“有過之而無不及“的感覺。
漢字文化是每個中國人的驕傲，漢字文化博大精深，漢字是中華藝術(shù)寶庫中的璀璨的明珠。讓我們從現(xiàn)在做起，重視漢字文化，努力學(xué)習(xí)漢字文化，爭取讓漢字文化發(fā)揚成世界上的“東方之珠”。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、諸位嘉賓、新聞界的朋友們：
今天，我們在此共同見證開啟，XX地區(qū)首檔大型文化賽事，《XX杯——20xx我是漢字榜樣》。本次活動，由市縣媒體強強聯(lián)合打造、實力企業(yè)鼎力參與，緊扣“書寫間傳遞中華文明”主題，旨在全縣范圍內(nèi)掀起一場漢字書寫熱潮�！段沂菨h字榜樣》面向全縣所有中小學(xué)群體，集知識性、趣味性和娛樂性于一體，堪稱一場青少年的知識之旅、文化盛宴。
1925年至今，美國有英語的全國拼字比賽一代代孩子參加，成為全民關(guān)注的帶有民俗性質(zhì)、國家精神的活動�！澳屖謱憹h字成為他國的“非遺”。漢字是唯一未曾中斷使用的自源意音文字體系，不僅屬于中華民族，也是屬于全人類的十分珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
本次活動將面向XX縣所有小學(xué)三年級至初中二年級在校中小學(xué)生，通過校內(nèi)海選的形式公開選拔代表隊參加縣級比賽。比賽6月7日一直持續(xù)到8月23日，近3個月的時間，讓更多的人真切的感受到比賽的競技氛圍，漢字的文化魅力，體驗到獨特的中華傳統(tǒng)文化。
整場賽事共分為6場初賽，2場復(fù)賽和1場總決賽，分為小學(xué)組與初中組，通過團隊pK與個人競技相結(jié)合的形式，漢字聽寫、看圖寫字等多樣的參賽方式，考察學(xué)生對于漢字的實際書寫能力。還將特別邀請語言界的文學(xué)專家與知名學(xué)者擔(dān)當(dāng)賽事的評委，對重點字詞進行解讀，深入挖掘漢字背后的歷史文化與傳奇故事。活動最終將評選出x支優(yōu)秀學(xué)校代表隊和x名優(yōu)秀個人，并頒發(fā)教育夢想基金。
《20xx我是漢字榜樣》旨在以比賽的形式挖掘?qū)W生的`知識潛能，以時代的風(fēng)格體現(xiàn)漢字之美，選手經(jīng)過層層選拔才能進入復(fù)試、總決賽，面向社會展現(xiàn)自己的知識才華�？h廣電臺、XX新聞將同步推出《20xx我是漢字榜樣》專題欄目，充分展現(xiàn)趣味性和知識性，在漢字榜樣的競技舞臺上，掌握知識的精髓，領(lǐng)略漢字之美。
縣廣電臺作為活動的承辦方，一定努力要把活動做出新意，做影響，用最優(yōu)秀的采編團隊、最過硬的技術(shù)保障、最醒目的黃金強檔，著力打造成一檔以文化取勝的節(jié)目。
最后，懇請大家共同關(guān)注活動的進展，期待新聞界的朋友濃墨重彩的營造活動氛圍。
預(yù)祝，活動圓滿成功！謝謝大家!
漢字的經(jīng)典演講稿 篇10
在本單元的學(xué)習(xí)中，我明白了漢字的起源，我來說說吧！
漢字早在4000年前就存在了。漢字是從甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書逐漸演變的過程。我們現(xiàn)在經(jīng)常寫楷書，因為楷書端莊，好寫。大多數(shù)人更喜歡寫作�？瑫澈笥袃蓚�草書——行書。小篆和隸書古色古香，行書流暢，也受到很多人的喜愛。在甲骨文史上，發(fā)現(xiàn)甲骨文的第一人是王。一天，因為王生病了，他在藥店里買了一包叫龍骨的藥。他在吃龍骨之前仔細觀察了龍骨，這在全世界引起了巨大的震動。他發(fā)現(xiàn)龍骨上有很多字，于是買了藥店所有的.龍骨，發(fā)現(xiàn)每個龍骨上都有字，于是有了世界上最早的字，人們把這些字命名為甲骨文。然而，在4000多年的演變過程中，現(xiàn)在的寫作變得越來越簡單。這就是甲骨文的由來。你知道嗎？
在本單元的學(xué)習(xí)中，我了解了漢字的起源，漢字的演變過程，甲骨文的起源。你知道什么？
漢字的經(jīng)典演講稿 篇11
從古代倉頡造字傳說到一百多年前甲骨的發(fā)現(xiàn)，中國歷代學(xué)者都致力于解開漢字起源之謎。
關(guān)于漢字的起源，中國古代文學(xué)中有各種說法，如“繩結(jié)”、“八卦”、“圖畫”、“書契”等。黃帝歷史學(xué)家倉頡造字的傳說，在古籍中也有普遍記載。現(xiàn)代學(xué)者認(rèn)為，一個系統(tǒng)的寫作工具不可能完全由一個人創(chuàng)造。如果有一個真實的'人，倉頡應(yīng)該是一個作家或頒布者。
最早的雕刻符號是8000多年前的
近幾十年來，中國考古界先后公布了一系列與漢字起源有關(guān)的出土材料，比殷墟甲骨文更早。這些材料主要是指原始社會晚期和歷史社會早期出現(xiàn)在陶器上的描繪或彩繪符號，也包括少量刻在甲骨文、玉器和石器上的符號�？梢哉f，它們共同為解釋漢字的起源提供了新的依據(jù)。
漢字的經(jīng)典演講稿 篇12
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
漢字真是個奇妙的事物，人類的文明需要文字，感情也需要文字來傳達，當(dāng)文字通過聲音表達出來時，便成了語言，人說話時的一停一頓，變成紙面上一個個的標(biāo)點符號，巧妙地表達了人的情感，尤其是漢字。當(dāng)我咀嚼漢文字時，心中油然而生一種敬畏之感，人道倉頡造字，以人力造出文字不簡單，而形成一種真正簡單直白的文體，漢字，中華古國五千年來沉淀的精魄更為不易，時間使然，現(xiàn)在在我書寫著的時候，把那人們忽略的文字的魅力慢慢地拾起、品味。我不知是否還有人同我一般癡迷于漢文字，但我能感覺到漢文字的魅力。
中國的漢字，且不說文字所組成的文章，單從文字本身就有令人著迷之處。最早的文字是甲骨文，那時人類的文明才剛剛出現(xiàn)，不足以創(chuàng)造出更方便的文字，但已可以表達事物，具有文字基本的功能，所以甲骨文和金文，似畫非畫，但也可以識得大體意思。西周晚期時，便有“大篆”誕生，大篆比之甲骨文與金文，更為簡潔，我也更喜愛一些，在初一學(xué)歷史時，曾展現(xiàn)一個用大篆書的“馬”字，我用筆照著那個“馬”字描了一遍，奈何描得再像，也是有其形而無其韻，有時我自己都微微恍惚，我愛古典文字到底是愛它本身還是古典文字所附帶的中華古文明的古韻?那古韻飽滿而滄桑，厚重地壓在你的心頭，卻又輕盈如風(fēng)，一瞬間便被現(xiàn)實的浮華驚擾，逃了出去。我可以在文字上摸到這韻的一點點痕跡。
尤其是古文字，除了那特殊的'“韻”外又多了一股神秘感，接著向前走去，隨著人類精神的變化文化的進步，使我可以看見小篆的形影。小篆跟現(xiàn)在的隸書、楷書(因為隸書、楷書接觸的比較多，也有許多人懂得，所以我有“現(xiàn)在的”)很是相似，從中可以看出大致痕跡，我在書籍資料給我鋪成道路中，幸福而又貪婪地咬著這些文字，我的手指微微顫抖——這是一個華夏子女對其文明的熱愛!再看看楷書與篆書，一筆一畫，簡單明了，有力而不失均衡，方正又蘊曲滑，從各式各樣的字中可以看出各種各樣情感事物，但所有的字又都含了一種神意，那是氣節(jié)!是中國民族的氣節(jié)!漢字由形為基，托意為主，附則表音，(文字有三種格式：表形文字、表意文字、表音文字)，但古老的文明又給予漢字表樣的意義，給了漢字高貴的品質(zhì)，這也影響到了與漢字息息相關(guān)的漢語，“鏗鏘”迸發(fā)出來了、“清脆”蹦跳起來了、“敦實”在地上、“清揚”舞云間、“車馬”載著你遠去，夕陽被“染”，“磐石”任我蹲坐其上，苦讀賢“書”……每一個字，發(fā)音都恰到好處，好像天渝如此，沒有任何跟漢字本身不地方，我突然感覺一陣驕傲，這就是我們中國的文化、中華的漢字、華夏的語言!
對，理應(yīng)驕傲，當(dāng)這些文字組成文章時我的喜愛不受控制地抑出胸口，五千年的沉淀從我口中流出，怎能不激動?文字的巧妙組成，可以形成多種文體，漢文字更尤其顯著，漢文不僅繼承著文化，更是一種藝術(shù)，古詩更是如此。詩可看人，杜甫在意氣風(fēng)發(fā)時寫的那一首《望岳》，字里行間，無不顯得豪情萬丈，再看《春望》，那心涼愁緒，無不令人心酸，幾首詩就可看出杜甫文才的斐然，以及他一生不同時期的跌宕坎坷，漢字的魅力與作用，真是令人嘆服。當(dāng)然，女子的詩比起男子要婉轉(zhuǎn)很多，詩前詩后盡現(xiàn)小家碧玉，添了愁后更是無比凄美，那“綠肥紅瘦”四個字后更是有李清照轉(zhuǎn)千年的一滴清淚和一抹嘆息。詩中品盡歷史百態(tài)，人世興衰，無不引人感慨。漢字在現(xiàn)代也有諸多妙用，巧語解疑，妙言引樂，有時還可以用歧義來諷刺黑暗，但——古人在詩中總是把自己的真實情感投入其中，在當(dāng)下我們卻利用漢字去花言巧語，寫的東西也毫無靈魂，這也是我為什么癡迷古典文學(xué)的原因，我沒有權(quán)利也沒有資格去說他們玷污了文字，但在我看來，他們至少不懂得文字的魅力，不去珍惜自己使用文字的權(quán)利，這只能算是一種悲哀，世人不識的悲哀。
我癡于漢字，漢字的魅力，是最具有誘惑的，對我而言是這樣。人類需要漢字，我也需要，漢字已成為我每天必不可少的養(yǎng)料。我欣賞漢字，我品味漢字，我用我的文字記錄下華夏文明精魄的魅力!
漢字的經(jīng)典演講稿 篇13
中國的漢字非常有趣，就在我們的生活當(dāng)中，今天，由我來帶大家學(xué)習(xí)“明、削”兩個字的演變過程！
首先，我們來認(rèn)識“明”這個字，因為"日"表示白天，“月”表示晚上，白天和黑夜都過去后就是明天了，所以如果想記住它怎么寫，可簡單啦！記住日、月"明"就好啦。
我們再來說“削”這個字，“肖”你們都不陌生吧？今天我們的'“削”字就是用“肖”來做偏旁。又因為削東西用刀子所以右半部是“刂”來表示，“削”字中“肖”表示讀音，“刂”表示意義，如果記憶的話，要想這個字讀什么呀？就會想起"肖"來。她是什么意義呀？就會想起“刂”來。
你看，中國的漢字多好玩呀！只要你細心觀察就會發(fā)現(xiàn)許許多多的知識哦！
漢字的經(jīng)典演講稿 篇14
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓、媒體朋友們：
大家上午好！
漢字是世界上最古老的文字之一，包含著豐富的文化內(nèi)涵和審美意蘊，是我們民族祖先智慧的結(jié)晶，是中華文明最燦爛的瑰寶之一，是中華民族的魂之所在。中華民族輝煌燦爛的古代文明正是通過漢字的記載而流傳下來，得到繼承和發(fā)展，可以說沒有漢字就沒有中華民族。
而近年來，隨著電腦技術(shù)的發(fā)展和生活節(jié)奏的加快，“提筆忘字”和不規(guī)范使用漢字成為了一種常態(tài)，并且有向低齡化方向發(fā)展的趨勢。許多中小學(xué)生因為長期使用電腦，只能大致記住漢字的形狀，卻無法正確寫出具體部首和結(jié)構(gòu)，頻頻出現(xiàn)錯別字。如果國家未來的新一代漢字書寫能力持續(xù)普遍下降，文明傳承的品質(zhì)將會受到嚴(yán)重缺損。漢字和悠久的漢字文化生存狀態(tài)岌岌可危，正是在這種情況下，有必要舉辦一場文化活動，來向全社會倡導(dǎo)熱愛漢字，保護漢字的意識，我是漢字榜樣應(yīng)運而生。它不僅僅是一場單純的'賽事，更是一個文化交流的平臺。我們希望通過這個平臺，通過解讀漢字背后蘊藏的歷史與文化，在中小學(xué)生中營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，體現(xiàn)漢字之美、傳承中華文化，重新喚起大眾對漢語的熱情。同時構(gòu)建和諧的社會文化氛圍，豐富市民生活，建設(shè)文化XX，魅力XX，爭取將活動打造成為一張令人矚目的“城市名片”。
《我是漢字榜樣》是一項“意義深遠的文化傳承活動”，以“書寫的文明傳遞”為定位,向全社會倡導(dǎo)書寫漢字、保護漢字的意識，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國文化的價值觀。選手們需要廣博的知識面，并對常見漢字和生僻漢字，都比較熟悉才能過關(guān)斬將，而遇到不太熟悉的漢字時，選手對漢字文化、漢字構(gòu)成規(guī)則的掌握程度，直接影響選手的正確率。歷史文化類詞語反映中國歷史的博大精深；豐富多彩的中國成語體現(xiàn)中國人精妙的漢字運用能力；俗語的出現(xiàn)反映著中國文化的生動性與趣味性；自然與地名考驗參賽者對于中國地理自然的熟悉程度；一些形容詞、動詞、生物醫(yī)學(xué)等生活常用詞匯則重點考查選手對于常用詞書寫的熟悉程度，起著排查錯別字的功能。
活動的展開對我縣教育事業(yè)的發(fā)展具有十分重要的意義。通過競賽的形式來考察學(xué)生對于漢字的書寫能力和應(yīng)用能力，而不是枯燥的課堂聽寫或者閉卷考試，將全面調(diào)動中小學(xué)生學(xué)習(xí)漢字，書寫漢字的熱情和積極性，從側(cè)面提高青少年語言文字的理解能力和應(yīng)用能力、促進素質(zhì)教育的全面實施。進一步培育具有中國心中國情的新一代，給予青少年展現(xiàn)自我，各學(xué)校展現(xiàn)教學(xué)風(fēng)采的機會。
同時，希望借助各新聞媒體的作用和影響力，將新聞發(fā)布會的相關(guān)信息及時向外發(fā)布傳遞，吸引更多的學(xué)校與中小學(xué)生積極參與進來，提升活動的對外影響力。
接下來的時間內(nèi)我們將共同期待全縣近百所學(xué)校的學(xué)生們精彩角逐，呈現(xiàn)給大家一場華麗的漢字文化盛宴。
謝謝大家！
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