家長會家長代表發(fā)言稿實用（15篇）
在快速變化和不斷變革的新時代，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的家長會家長代表發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
家長會家長代表發(fā)言稿1
尊敬的各位家長、老師：
你們好!
我叫xxx。首先感謝老師和同學們對我的關心和鼓勵!讓我今天和大家在一起交流一下我的學習心得。
升入初中，經過了一個多學期的學習，我除了明白了初中學習與小學學習的不同之處，也明白了初中學習的新特點,初中階段學習的知識量多、難度大、系統(tǒng)性強、理解的東西多。我能夠根據自身的情況，改變自己原來的學習方法，爭取達到的學習效果。
一、要有好的學習方法。
科學的學習方法是預習、聽課、復習、總結，因此，我就是從這四個方面下手，有的放矢。
課前預習是對學習新知識做的準備，是學習知識的開始過程。做好了預習工作，我對第二天的學習內容就有了一個初步的印象，就能更好地接受新知識。如果在預習中發(fā)現了問題，先自己嘗試著解答。
課堂學習是學習最重要的途徑，抓住了課堂學習，就等于抓住了學習的關鍵所在。聽課時要全神貫注地聽，聚精會神地想，跟著老師的思路走。對于昨天預習時所發(fā)現的問題，更要仔細聽，認真想;如果課上還沒弄懂。
復習是學習過程中不可或缺的'環(huán)節(jié)。通過復習，我們可以鞏固當天所學的知識，增強記憶力，并且有可能發(fā)現新問題、找到新答案，從而獲得新的知識。在進行復習時，需要有針對性地處理，特別是對于還未掌握或尚未理解的知識，應該投入更多的時間和精力，可以通過朗讀、背誦以及做作業(yè)來加強記憶。
考試后的總結是對自己學習情況的自我評價，需要仔細分析試卷，找出自己的失誤和不足之處。首先，要明確哪些知識點沒有掌握，需要及時進行補充和強化。其次，要認真思考自己為何會犯粗心大意的錯誤，并牢記在心，以便今后注意避免類似失誤的發(fā)生。
二、要有好的生活習慣和學習習慣。
首先，健康的身體是學習的基礎。只有養(yǎng)成良好的生活習慣，才能保持強壯的身體，從而更好地投入到學習中去。我每天都能按時起床和睡覺，養(yǎng)成了良好的作息規(guī)律。此外，我還加強了體育鍛煉，常常與父母一起散步。勞逸結合對于保持良好的學習狀態(tài)非常重要！
其次，要養(yǎng)成專心致志的習慣。在上課時，必須全神貫注地聽講，不做任何分散注意力的小動作，更不能說話干擾他人。要獨立思考，發(fā)現問題后先自己嘗試解決，如果實在無法解決，再向他人請教；通常自己獨立思考并找到答案所得到的記憶是最牢固的。
最后，我們還要養(yǎng)成自覺學習的好習慣。作業(yè)必須在規(guī)定時間內完成，而且不能馬虎草率，要求內容準確，書寫整潔。我記得在小學時，爸爸檢查我的作業(yè)時不僅關注答案是否正確，更加注重是否認真書寫，他常常強調學習態(tài)度的重要性！我也會主動背誦一些詞匯和課文，因為現在我們的記憶力很好，有些東西背下來可以終身受益。媽媽也會經常給我找一些好文章看，這對提高我的閱讀理解能力非常有幫助！
總之，我的學習方法可以歸納為“積極主動、認真負責、勤奮努力”這六個字。這只是我個人的一些學習心得，也許還存在許多不足之處。非常希望各位家長和老師們能夠給予寶貴的指導意見，幫助我改進自己，不斷取得進步！在此向大家謝謝！
家長會家長代表發(fā)言稿2
各位叔叔阿姨教師：
大家好！
首先，我代表初一十班全體同學向各位叔叔阿姨表示熱烈的歡迎，并對你們能在百忙之中抽時間參加今天的家長會表示衷心的感謝！
我是初一十班的班長，馬驍。今天作為學生代表，我很榮幸能和叔叔阿姨們在一起交流。去年9月，我和其他的同學一樣帶著興奮與期待，走進了這個遼闊的校園，或許因為回想著中小學的輕松時光，許多同學并沒有很快適應實驗中學生活、投入到緊張的學習之中。
在我看來，學習是一個不斷求知、不斷探究、不斷完善自己的過程，而興趣則是最好的教師。"知之者不如好之者，好之者不如樂之者"，有了學習的興趣，就有了學習的動力，就有信心學好一切。其次對學習要有一個正確的態(tài)度和認識。很多家長都想為孩子找到一個好的學習方法，但我認為好的學習方法是自己在學習過程中總結歸納出來的。一個人假如沒有一個目的，就會在學習中迷茫；假如沒有一個計劃，學習就會懈怠。我認為首先應結合自己的實際定好一個目的。并且在每一次月考過后，根據成績的變化做適當的調整。第二，學習要講究效率。“得課堂者得天下”。因此，我認為專心致志地聽了一節(jié)課勝過課后埋頭苦干兩小時。
學習是成長的一部分，我們在學習中成長，同時也在成長實驗中學習，因此我們不僅要學習文化知識，更要學習如何做人，因為人的道德品行高于一切。有的父母見到孩子考試后，成績一時不夠理想，便十分焦急。有的時常埋怨、呵斥，甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的，家長與孩子之間應架起溝通的橋梁。對于自控能力不強或學習主動性差的孩子，家長可以適度加強對孩子學習的監(jiān)視。最重要的是要正確對待我們的分數。不要認為分數就是一切，其實能力才是最重要的。
有這樣一個比喻：“教師好比醫(yī)生，父母好比護士，醫(yī)生開藥后，護士的護理就顯得尤為重要�！币虼宋蚁霝楦魑患议L提以下幾點建議：
第一、抓作業(yè)：要手冊孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查�？陬^作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度：要求學習專心、細心，勇于克制學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確。
第三、抓技能：如想問習題、做作業(yè)時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動、手工操作、口頭背誦務求熟練。
第四、抓能力：主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。在課余一切學習中都要注意認真培養(yǎng)。
我們即將步入八年級初二，開設的課程將更多，學習的節(jié)奏將更緊張，學習的'任務將更加繁重，教師和同學對待學習的態(tài)度也有所不同。希望家長能多多關心我們的學習，能夠大力配合學校。其實，每一堂課都飽含著教師巨大的付出，每一道習題都有知識的灌輸，每一次的作業(yè)都有教師燈光下的辛勞。請你們在看到我們進步的時候多給我們一些鼓勵、發(fā)現我們錯誤的時候正確引導，知道我們較勁的時候予以寬慰，我想我們都是優(yōu)秀的，無論什么時侯都會在人生的道路上越走越寬廣。我很感激學校的教師，我更感激我的爸爸媽媽，感謝他們對我無時無刻的關愛，在此，讓我代表我班全體同學對在座的爸爸媽媽們和辛勤工作的教師們說一聲：你們辛苦了！
最后，祝愿所有的教師和家長身體安康、工作順利！
謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿3
各位家長、老師：下午好！
首先感謝張老師給我這個與大家一起交流的機會。說到經驗，自愧做得不好。下面簡單說兩點體會吧：
一、首先要端正態(tài)度
孩子放學回家后，一扔書包，開始抱怨“作業(yè)太多了，不讓人活了”。聽多了后，有一天，我和她探討“責任”這個話題。我說，大人的責任是好好工作，為社會作貢獻；孩子的責任呢，應該是好好學習，為家庭做貢獻，說到貢獻，也包括吃好飯。所以，以后孩子經常和我開玩笑：“媽媽，我今早上又作貢獻了，吃的很多�！甭模г孤暽倭�。
還有時回來后，說這個老師怎樣，那個老師怎樣。這時候，我們家長不能順著她說老師的短長，要堅決維護老師的尊嚴。因為，只有家長尊敬老師，孩子才會尊敬老師，她尊敬老師，才能好好聽課，所謂親其師才能信其道！
二、對孩子的教育，咱們家長多上心，才能培養(yǎng)良好的習慣
我們面對的是一個孩子，老師面對的是50多個，100多個。畢竟我們接觸孩子的時間長，不能把孩子全交給老師。師傅領進門，成功在個人，為什么一個老師教的，成績有好有壞，是我們孩子的學習習慣還沒養(yǎng)成，養(yǎng)成了習慣，受益一生！現在孩子還小，許多不良苗頭一定及時發(fā)現及時制止。
比如，書寫問題，孩子貪快，寫的亂七八糟，久之，習慣成自然，以后會影響中考高考的語文成績的，為此，從一年級時，我就為孩子單獨找了書法輔導老師，現在書寫還行。
再如，數學的審題、解題計算，馬虎不得，指導她認真讀題，畫出關鍵詞等，一定養(yǎng)成認真的習慣。
再比如，英語與語文的閱讀，她曾經不當作業(yè)。我對著校訊通上的作業(yè)內容檢查時，發(fā)現了這一點，這不行！這樣的作業(yè)很重要的，長此以往，這兩門課很受影響。所以我開始和她一起做這樣的作業(yè)。慢慢的，也就成了習慣�，F在這兩門課的作業(yè)，我不大操心了，成績好不錯。
再有，就是電腦的.利用，這一點，我的困惑還不少。因為，她往往查完資料，順便就亂上起了網。我一向就頭疼網上的魚龍混雜，真不知怎么控制，只好限制她的上網時間，特別是上網聊天的時候。真怕那種網癮啊。不知各位家長有何高見？
三、不放棄，多鼓勵
有時孩子成績不理想，咱們家長先別上火，兇神惡煞一般，這一點，我做得很不好，還走不出傳統(tǒng)的中國家長的怪圈。我也知道應該多鼓勵，多幫孩子找找原因，家長千萬別放棄，我們就一個孩子，輸不起。
以上是我的幾點看法，還希望其他家長有寶貴的經驗，拿出來我們一起交流，共同把我們的孩子教育好。
再次感謝老師，謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿4
尊敬的老師、家長朋友們：
大家好！我是鞠XX的媽媽，在教師節(jié)即將到來之際，首先請允許我代表各位家長向我們的老師說聲：”節(jié)日快樂，您們辛苦了!”今天很榮幸可以站在這里和大家一起分享交流教育孩子的經驗。很多時候，我們往往以為把孩子送到學校，剩下的事情就是老師的事情了，太過于依賴學校對孩子的教育，而忽視家庭教育，其實父母才是孩子的啟蒙老師也是孩子最好的老師。對于孩子的教育，其實我自己做得還不是很好，我也一直在不斷的反省和改進，和孩子共同成長，下面我就簡單談一下我的幾點觀點：
一、孩子品德和性格的養(yǎng)成
在孩子的教育上，我一直認為品德是最重要的，比如尊敬長輩，誠實守信，會感恩，會分享。而這些都需要我們家長在生活中給孩子樹立良好的榜樣，我們應該先做好自己，讓自己擁有良好的品德，這樣孩子經常耳濡目染，養(yǎng)成良好品德自然水到渠成，就拿誠實守信來說，我答應XX的事情，比如說好要帶她去哪里玩或者要給她的獎勵，我都會按照計劃執(zhí)行，不能做到的事情我也不會答應她。所以現在XX回饋給我的是，我和她約定好的事情，她也會自覺遵守，比如看電視20分鐘，我會讓她自己定時，到時間XX會主動關上電視。這就是榜樣的力量，雖然過程漫長，但只要我們堅持，一定會有所收獲。
二、閱讀和學習習慣的養(yǎng)成
現在我們都知道閱讀的重要性，但我們真正為孩子閱讀創(chuàng)造了哪些條件呢，相信我們很多家長會說我給他買了好多書，當然只是這樣還是遠遠不夠的。XX從上幼兒園開始，每天晚上我都會和她一起親子閱讀，我會挑選一本到兩本繪本書，然后繪聲繪色得講給她聽，讓她感受到讀書的樂趣，讓她愛上讀書。上小學后，我會讓XX堅持每天固定時間讀書，而且我們也會以身作則，她讀書的時候，我也讀書，當她遇到不懂的我會在她身邊及時為她解答，遇到精彩的'、好笑的片段我們也會一起分享。日積月累，現在XX的識字量和閱讀速度都得到很大的提升。
關于學習的習慣，確實是每個孩子都存在著個體差異，XX的學習自覺性一直以來我沒有太費心，每天放學她會自己主動去完成她需要完成的任務，而我做的就是教她一些好的學習習慣，在寒暑假的時候我會協(xié)助她制定預習功課的計劃，臨近考試時我會和她一起制定復習計劃，我會和她一起整理錯題本，讓她堅持每天寫日記等等。
我相信對于孩子的教育，每個孩子都不一樣，每個父母都有自己的方式。養(yǎng)育孩子就是一場修行，每個孩子都是天使，撒下什么樣的種子就會開出什么樣的花果，就會有什么樣的收獲，愿作為家長的我們能以身作則，一起為孩子美好的明天而努力！
謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿5
親愛的叔叔阿姨們：
你們好，我是二年六班的班長張家彤，首先我代表二年六班的全體同學，對你們的到來表示熱烈的歡迎，同時也對一直辛勤培育我們的老師們表示衷心的感謝。這次期中考試成績我很幸運地排名年部第一，所以今天我很榮幸站在這里，受班主任委托介紹我的學習經驗。也許有的家長很羨慕的說人家的孩子怎么學的？其實也沒有什么，第幾無所謂，只要我們努力去做了，用心去對待，養(yǎng)成良好的做事態(tài)度就是最好的。如果說經驗，我覺得我并不比我的同學強多少，大家都在努力，都在進步，我可能先行了一小步。 “問渠那得清如許，為有源頭活水來”我覺得成績的取得，學習方法還是很重要的。如果我的學習方法能給大家?guī)ヒ稽c點的幫助，能使我們的家長更好地對我們的進行監(jiān)督、教育與指導，我很愿意分享給大家。
首先我要說的是學習目標。確定學習目標很重要，有了目標才有向上的動力。在確定目標時一定要根據自己的實際情況，目標不可過高，高了難以實現，就會失去信心，也不可過低，過低缺乏動力，進步就不會很快。比如我開始的目標是進入班級前十，然后努力前五，在爭取年部前十，就這樣一點一點的才有了今天的年部第一。我想只要我們有目標，朝著目標去努力，就會與目標越來越近，絕不會出現南轅北轍的現象。另外， 在我們實現目標的過程中，我們也可以給自己一個小小的期許，讓自己帶著一種欣喜與期盼去努力。如我班桂竹同學的做法她的.語文成績一直不能突破100分，語文老師找她談話。她說：“老師我一定努力突破100分，但我有個要求，如果過百，你要給我一個擁抱�！闭Z文老師欣然的答應了，桂竹帶著這份期許愉快地努力著，結果期中語文她得了101分，語文優(yōu)秀是102分，語文老師又接著對桂竹說，“老師也有個要求，下次你要達到優(yōu)秀，老師要你親親臉�！惫鹬駧浛斓拇饝�，“行，我下次的目標是103分�！碑斘铱吹秸Z文老師當著我們的面給了桂竹一個深深地擁抱時。啊，我好生羨慕！于是我也許下了諾言。有目標，有期許，我們就有了學習的動力。
其次，我要說說學習方法。方法得當，我們才不至于學得很苦很累。我從不會挑燈夜戰(zhàn)，我講求高效學習。我先說說數學，數學一直是我的強項，我的經驗是認真上好每一節(jié)課，開始上課就要有一個飽滿的狀態(tài)，切忌不可遲遲不進入狀
態(tài)。老師講例題時，一定要認真思考，跟上老師講課的思路，此時萬不可溜號，否則，一步跟不上步步跟不上。還要做好課堂筆記，課下要趁熱打鐵，整理課堂筆記，回憶老師講課時提出的問題看自己是否還能回答上，如果有問題及時請教老師幫忙，不要積累問題�；丶乙皶r復習鞏固，堅持每天復習學過的知識，加深印象。做相應的練習題，鞏固上課所學的知識。另外，還要對所學的知識做階段性的系統(tǒng)歸納和總結。我還覺得數學講究的是思維，對各類問題要有一定量的積累和透徹的了解，做起題來才能得心應手。有的同學常為自己做題時不能集中精力而發(fā)愁，其實有必要有意識地訓練自己的耐心和注意力很重要，如多做一些計算解析幾何或代數運算題，因為做這些題時，你只要出現一點錯誤就要從頭再來或要花費大量的時間來檢查出錯在哪里。另外，數學需要一定的習題量，因此我們必須大量做題，多練多總結，這是數學。我再說說語文，語文開始是我最犯難的一科，因為在小學時語文就是我最沒信心的一科。上了初中，我仍是懼怕這一科，眼看著班級的兩三個好姐妹連續(xù)月考進入年部前十，我是干著急，后來在老師的鼓勵和同學的幫助下，我的語文有了小小的進步。我覺得千萬不要對某一科失去信心。請相信面對困境，只要你努力不放棄，就會有”柳暗花明又一村“的欣喜，如今我的語文成績已經連續(xù)多次進入年部前十名了�，F在我看學好語文并不難，上課注意聽講抓住考試知識點是關鍵，其次對于基礎知識，要加強記憶，做到”學而時習之“，要時常復習，反復記憶，爭取考試基礎知識部分不丟分。第三，要養(yǎng)成良好的語文積累習慣。學好語文最重要的是積累，因為語文考試題就像大海撈針，所以我們的語文積累必須多如海、廣如海。生活處處有語文，我們隨時都可做積累。積累字詞，積累文學常識，積累名著閱讀，積累精彩語段等等，凡是對我們語文學習有幫助的我們都可以記。初一時老師就要求我們同學都要有語文積累本，我們一直都在做，只是有的同學做的好，有的同學做的不夠好。我想若要檢查一個同學是否認真學語文了，語文積累本就是最好的見證。不妨我們的家長回到家里也檢查一下你的孩子的語文積累本。他是否認真學習了，你可一目了然。我要說的是語文積累真的很重要，我們也不妨看看語文學得好的同學的積累本，呵呵，當然也包括我在內，每一個拿出來，那本子真的就是語文知識大薈萃。第四，要多讀多寫。多讀是提高現代文閱讀答題能力的最好辦法，讀得多了，我們領悟文章的能力才能增強，見多才能識廣。但讀書也要有選擇，應該讀
那些經典的健康的有意義的書籍，那些垃圾書籍對我們會產生誤導，有害而無益，切不可浪費時間去讀。閱讀也是提高寫作的好辦法，我就是一個喜歡讀書的孩子，我讀書不是看熱鬧，每次讀我都會想到寫，所以我常作精彩語段的積累，很多精彩語段我都會活用到我的作文里，所以我的作文常因文采飛揚而得高分。我嘗到了讀書的甜頭，于是我更加喜愛讀書了。最后我再說說英語學習，英語是門慢工出細活的科目。上課注意聽講，掌握知識要領，接下來就是識記單詞，反反復復的做題鞏固訓練。它不像數學那么難，也不像語文那么廣，但要真正學好它，興趣是關鍵。興趣從何而來，因人而異，有時興趣也是強迫出來的，那些對英語不感興趣的同學，不為長遠想，就為了眼前那點分數不妨強迫一下自己去對英語產生興趣。難，一定很難，但你堅持養(yǎng)成習慣就好了。
羅羅嗦嗦的說了這么多，談不上是什么經驗，只不過是自己對學習的一點看法和做法，如果對同學們學習有所幫助，對我們的家長監(jiān)督指導孩子的學習有所提示，將是我最大的快樂。當然學無定法，適合自己的才是最好的。
最后感謝學校和老師給了我們學生、老師、家長溝通交流和理解的機會。作為一名普通的學生，我想借此機會說：老師，家長，你們辛苦了。我還要說：我們都是好孩子，盡管有些地方我們做得讓您不夠滿意，但請您相信我們每一次溝通交流和理解，都會給我們一次深深的觸動，都會給我們一次思想上的提升和飛躍，請給我們時間，不要嫌我們進步太小，今天邁出一小步，明天我們就會快馬加鞭，勇往直前。人生的路上，風光無限，數風流人物，還看我們！謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿6
尊敬的各位領導，各位老師，各位家長，親愛的同學們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領導能給我這個機會，以及你們對我工作的支持和指導；其次，感謝各位同事長期以來對我的支持和關心；最后，感謝同學們對我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績的同學們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學有所收獲而感到高興，現在請讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎的同學！天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎的同學在今后的學習中再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
在座的沒有獲獎的同學，你們現在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學一句話：“不經歷風雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币淮问〔⒉豢膳拢膳碌氖遣凰蓟诟�。所以，今天我們就要向獲獎的.同學看齊。在此，我想給你們提三點建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學習當中，你們就會發(fā)現學習真的是一件非常有趣的事情，你們也會發(fā)現通過學習，自己會變得越來越聰明，現在請同學們和我一起喊這樣一個口號：“我學習，我快樂。我自信，我成功！”
第二點要找到好的學習方法。大家有沒有發(fā)現，在同一個班里，同一個老師教，可成績的好壞相差甚遠，也不見得成績好的同學是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學什么，他也學什么，可是成績就是比你好。這是為什么呢？因為這里面有個重要的秘密，那就是學習方法。勤學不如巧學，那如何做到事半功倍呢？首先要學會預習。其次要學會聽課。最后要學會復習和做作業(yè)。
第三點、要養(yǎng)成良好的學習習慣。良好的學習習慣有很多，這里我重點提倡同學們要養(yǎng)成下面3個好習慣：
1、發(fā)現錯誤，及時改正。
2、專心學習，珍惜時間。
3、讀書寫字，端正姿勢。
第四點、互助學習，共同進步。 “一花獨放不是春，百花爭春春滿園”，在學習過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團結和友愛擴大我們的戰(zhàn)果，使我們每個人都在和諧的氛圍中健康成長。
同學們，期中考試只是一個加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時間我們又會迎來期末考試，希望大家都從暫時的喜悅中走出來，從暫時的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學們能積極采納今天老師給你們的建議，爭取在期末考試的時候，你們都能以優(yōu)異的成績向辛勤教育你們的老師、家長匯報！
家長會家長代表發(fā)言稿7
尊敬的老師、各位叔叔阿姨：
大家好！我是學生代表xxx。很高興能代表全班同學發(fā)言。首先允許我代表同學們感謝叔叔阿姨們百忙之中抽出時間來參與這次的家長會。轉眼間五年就這樣過去了，同學們各自見證了彼此的成長歷程，互相指導，共同進步。班上許多同學都給我們大家樹立了榜樣，其中，令大家印象最深刻的就是我們的前任班長——鄭xx了。雖然鄭xx同學放棄了班長的職位。可她從來沒有停止為班級、同學服務。不僅經常主動為班級服務，老師布置的作業(yè)總能保質保量的完成好。有一次，我們班上外面的板報剛剛做好，大家都覺得少了點什么裝飾，不大美觀，可是沒有一個同學主動地捐獻裝飾品。是她，自己掏錢為板報買了裝飾品。平時做了、買了裝飾品的同學都只是把裝飾品交給文藝宣傳組的同學，交給他們處理�？墒撬龥]有這樣做。她拿來了剪刀和透明膠，叫上幾個同學，和他們一起親手把裝飾品貼在了板報上面。并且沒有要求把錢補回來。叔叔阿姨們進門時應該都看得到門外的板報，那些彩帶，就是鄭慧萍同學親手粘上去的。她為板報增添了幾分色彩，更是為班級的容貌增添了幾分色彩。可能在有些人看來，這并不是什么大事。的確，這不是什么大事，可是這些裝飾品包含了鄭xx同學的一份心意和她主動為班級做貢獻的好品質。難道，這種精神，不值得我們去學習嗎？自五年級以來，李老師為了培養(yǎng)我們自我管理的能力、自覺學習的習慣、自主做事的責任心，實行團隊自主合作管理。班上有九個團隊，各個團隊都有自己負責的項目以及預期目標，短短一年多的時間，我們班就取得了很大的進步。不僅同學們學習做事的積極性增長了，而且同學們本身的能力也提高了。如陳xx負責的文藝宣傳組，將班級裝飾得十分漂亮；陳xx負責的安全組徹底消除了我們班的安全隱患；邱xx負責的活動策劃組，讓每月一次的.同學
生日會成為同學們增進感情的快樂驛站；洪xx負責的衛(wèi)生團隊更是讓班級教室變得一塵不染、公共區(qū)成為學校環(huán)境美好的優(yōu)秀代表；陳xx負責的生活組讓早餐的秩序良好，同學們吃飯積極性不斷增長；葉xx負責的體育組更是讓班級同學對體育充滿了熱情；唐xx負責的學習組讓早讀書聲瑯瑯、讓作業(yè)按時完成、讓學習風氣不斷改善；xxx負責的紀律組雖然問題不少，可是他們的努力讓我們對班級課堂的和諧有序、絕對安靜充滿的信心。當然，因為同學們中也有不自覺的行為，各方面也存在一些不足。如有些同學在班上亂扔垃圾、抽屜垃圾不按時清理、把垃圾丟出垃圾桶等不好的衛(wèi)生習慣。不過，自從老師開始發(fā)起警告和衛(wèi)生團隊的同學立下公約以后，同學們都收斂了很多。地面上的垃圾、垃圾桶里的垃圾、垃圾桶外面的垃圾都有適量的減少。雖然進步不大，但我們知道沒有誰是可以做到瞬間完美的，這需要重重的磨練以及時間的見證。沒有最好，只有更好。我相信，通過同學們的努力，每天進步一點點，班級一定會更上一層樓。我們的小學生涯也會在同學們的共同努力下留下最美好的回憶！我的演講完畢，謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿8
親愛的叔叔、阿姨：
你們好！
感謝你們從百忙中抽出時間來參加家長會。
我是小虎。今天趁這個機會，又能跟叔叔阿姨說說心里話了。
我代表同學們，感謝每一位叔叔阿姨為哺育兒女所付出的心血。謝謝你們——爸爸媽媽！你們辛苦了！我們愛你們�。ù颂幘瞎�
我們知道，你們很愛我們。家里有好吃的好喝的，都盡著我們，只要是對我們有好處的，花多少錢都愿意。這些，我們都懂，我們心里充滿了感激感動！
我們雖然在物質上無憂無慮，可我們的精神生活，我們內心的煩惱恐慌，孤獨郁悶，你們是不是很了解呢？
起的最早的人是我們，睡眠嚴重不足的人是我們，永遠都寫不完作業(yè)的人是我們，不被理解、挨罵最多的人還是我們！
我們最怕考試，最怕父母嘮叨，最怕老師訓斥。每個人都有榮譽感有自尊心，都想考好。考試前后內心的'焦慮和恐慌，誰替我們想過？當我們被失敗、失望、詛喪、羞辱、孤獨等壞情緒包裹的時候，多希望有人能拯救我們！
叔叔阿姨，你們把手頭的工作放一放，多抽出時間陪陪我們。俯下身子，跟我們交流溝通，聽聽我們的心聲！
謝謝！
家長會家長代表發(fā)言稿9
尊敬的各位家長，尊敬的老師、同學們：
大家好！
我是班級的學習委員，受班主任老師的`委托，現在由我來總結班級最近的學習情況和紀律情況，向各位家長和同學們匯報。
首先，我代表我們班級向前來參加家長會的家長，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
下面，我從三個方面向大家匯報。
班級的學習情況和紀律情況，主要的是全班同學的共同努力，也與全體家長的積極支持和配合分不開的。家長，是我們學生的主心骨，你們的支持，是對我們學習壓力的最好減負。今后，我們還將繼續(xù)歡迎各位家長，能對我們的工作給予大力的支持，并希望及時與我們聯系，改進我們學習中的不足。
總結中有不全面的地方，請老師和其他同學補充。
謝謝！
家長會家長代表發(fā)言稿10
各位家長朋友們、各位老師：
大家晚上好！我是本班學生xx的媽媽，很高興能在這里和大家相聚，首先，請允許我代表所有的家長對兩位老師的辛勤教育表示衷心的感謝。
賀老師、鄧老師教學經驗豐富，對孩子認真負責，孩子在學校我很放心。一依讀一年級的時候我出去上班了，她性格活潑開朗，學習方面表現還可以，就是字寫得不太好，也有點粗心。生活方面，別家小孩子有的問題我家也會有。今天，感謝學校和老師為我們提供這樣一個交流的平臺。有什么教育孩子的好的經驗談不上，我分享一下孩子成長過程中的一些感悟，與各位家長共勉。
關于孩子的成長，我總結了四個關鍵詞：“尊師重教”“家庭和諧”“閱讀習慣”“共同成長”
第一：“尊師重教”
我也是當過學生的人，尊敬老師，是學生學習的第一件大事，入學前我就對她講，在學校對老師要有禮貌，上課認真聽講、不做小動作，要尊重老師的勞動成果。課堂上老師引導教育孩子，一天下來挺辛苦的，作為家長我們能做的是支持配合老師的工作，課后督促孩子完成作業(yè)、認真預習。平時我也看一些關于孩子教育的書，也會通過網絡了解和教育有關的信息�？傊�，我對孩子的教育特別重視。如果有時間我覺得可以把孩子學習的書拿來看看，這也是我下一步想要做的事，我不想在孩子請教我的時候，出現“我不會”這樣尷尬的事情。
第二:“家庭和諧”
我家兩個孩子，上班之后就是公公婆婆在帶。老人沒有義務幫我?guī)Ш⒆�，把孩子交給他們時，我?guī)е活w感恩的心。挺感謝我的公公婆婆，帶孩子辛苦了。關于孩子教育也會和老人交流，主要是學習習慣、安全意識和自我保護方面。孩子的作業(yè)以及安全這些方面我婆婆挺負責的。我和孩子爸爸平均每月回家一次，節(jié)日也會給老人買一些禮物表示感謝。平時也常跟小孩子講要幫爺爺奶奶做事，有什么好吃的要先給爺爺奶奶吃�，F在不是有句流行語“成年人的世界，除了長胖比較容易，其他的都不容易。”大家都挺不容易的，在家?guī)Ш⒆拥臓敔斈棠虃冃量嗔耍惆楹⒆拥倪@些付出，我相信將來孩子會加倍還給您。彼此都多一點寬容理解，給孩子一個溫馨和諧的家庭氛圍，有利于孩子健康成長，這是媽媽生下孩子的初衷，也是家人所希望的。
第三：“閱讀習慣”
關于學習，在我看來，培養(yǎng)孩子的閱讀習慣很重要。一依大概是1歲半起我就在臨睡前拿書講給她聽。閱讀帶來的好處是：她在不知不覺中認識了很多字，學習能力和理解能力比較強。5歲后她就可以自己看書了，養(yǎng)成閱讀習慣后，她對學習就有興趣，對學習有興趣，我自然也不用擔心她的`成績。她會告訴我想看哪些書，只要她想看的書我都會買回來。直到現在，每天臨睡前都會看一會兒書。我回到家里，臨睡前就會給她們講故事，或者讓一依講，我和她弟弟聽。有時間也會帶孩子去新華書店或圖書館。我認為成長的過程中，閱讀也是孩子認識世界的一種方式。
第四：“共同成長”
以前在家?guī)Ш⒆�，那段日子挺開心的，說實話也挺難的。不能把孩子與工作兼顧，這是困擾著每個媽媽的問題�？吹揭痪湓挘骸澳阆胍⒆映蔀槭裁礃拥娜�，你就去做什么樣的人�！焙髞砭妥约赫{整心態(tài)，周末時候帶孩子們去看書、玩籃球、踢足球，找點有意思的事一起做。孩子睡了，我也會看下書，通過網絡關注一些自己想要學習的信息。心里時刻謹記：自己要和孩子共同成長。
去工作了，不能陪伴孩子，后來找到了與孩子相處的模式。定時跟孩子打電話、視頻。在每個重要的日子盡量地回家陪伴孩子，孩子的生日、節(jié)日我都會精心準備一份小禮物，書、玩具、小零食。給孩子打電話，掛掉電話的時候我會說一句“媽媽愛你”。讓他們能感受到媽媽的愛。面對工作的時候，我心里只有一個想法，要努力工作，才能成為孩子的榜樣，和孩子一起成長。
四個關鍵詞分享完了，除了這些，我覺得也要給孩子創(chuàng)造一個良好的學習生活環(huán)境：我們可以做到不要在孩子做作業(yè)的時候看電視，大聲喧嘩。不要在陪孩子過周末的時候玩手機打麻將。我堅持一條原則，不在孩子面前抱著手機玩，我怕孩子會覺得她沒手機重要。在家里會教孩子做一些基本的家務，掃地、洗衣服、洗碗，炒菜，這些都放手讓孩子去做過。這樣孩子會有成就感，也能體諒家長的辛苦、懂得感恩。周末的時候我也會邀請附近的同學到家里和孩子一起學習一起玩，這樣孩子就不會沉迷于電視，和同學在一起也比較開心。
我家孩子有時候很懂事，有時候也會比較懶，惹她奶奶生氣。我還是挺感謝她，某些方面她比我強，我在教育她的時候，她也在教育我，幫助我成長。
感謝大家能耐心地聽我講完這些話，時間倉促，總結的不夠全面。言語不周之處還望大家諒解，最后祝愿老師和家長朋友們身體健康、工作順利、闔家歡樂。我的發(fā)言完了，謝謝大家！
家長會家長代表發(fā)言稿11
尊敬的家長朋友們：
上午好！
首先，作為班主任，我代表我們班全體任課老師對各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！感謝大家對我工作的支持，對學校工作的支持。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位呢，有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好孩子的工作，使每位孩子在本學期都能取得或多或少的進步，下面我就把本班的情況一一向家長們做個匯報：
我先來給大家講一個冷笑話：曾有這么一幅漫畫，孩子坐在地上哭，父母在旁邊捶首頓足，父母說：“我們把心肝都給你了.你還要我們怎么樣呢 ？”孩子說：“你們生我的時候怎么不要張使用說明書呢 ？”……是啊，家電什么的都有使用說明書，不按說明書操作會出問題的。而我們的孩子沒有使用說明書，就要我們家長、老師用心、仔細去了解他的特點。
一、認識四年級
我們的孩子現在已經是四年級的小學生了，也就是步入了中年級階段，中年級是小學階段中一個關鍵性的年級，我們稱它為轉折點，而四年級處于轉折后期。在這個階段，孩子的身心和學習內容上都會發(fā)生巨大的變化，如果忽視了這個階段的學習，那對孩子今后的.學習將會產生很嚴重的影響。為了什么會出現這種情形呢？我認為中年級主要出現了以下幾個方面的變化：
1、學習內容
從四年級開始，孩子們的學習內容變了。低年級主要是一些非常基礎的知識，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績。這個階段，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。到了中年級，學習的知識由簡單到復雜，從低年級的形象思維向高年級的抽象思維過渡，課程也多了，這對孩子提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，讓孩子學會從不同角度去考慮問題。
2、心理方面
孩子長大了，也學會了思考，更學會了察言觀色，喜歡的人，他愿意和你交流，不喜歡的人就會跟你對著干。而且有些事他會放在心里，不喜歡和老師、家長交流，如果你關心他了，重視他了，也許他高興了就會把自己的心里話和你說說、不高興就埋在心里，讓你摸不透他的想法，這樣就無法指導他的學習。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。
3、學習方面
說到學習在座的家長都深有體會�，F在的孩子越來越不好輔導了。在一二年級時，有的孩子在課堂上不注意聽講，回家以后，家長在家里幫助他們記記生字，背背課文，到考試的時候還是能考到比較滿意的成績�，F在學習的內容難度加大了，各門功課的作業(yè)量相對多了，但也不至于要寫到晚上十一、二點，主要是學習方法改變了。孩子的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至處于逃避學習的狀態(tài)。比如，最明顯地就是表現在作業(yè)上。這主要表現在低年級時是被動的接收性學習方法
為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現在進入四年級以后就不提倡這種做法了，孩子應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學�！币虼耍幸恍┖⒆右驗椴幌雽W，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：“老師沒布置作業(yè)�！蹦敲丛谶@里我也可以明確的告訴在座的每一位家長，“沒有作業(yè)”這句話是不成立的。老師每天都會布置有一定量的作業(yè)，特別是星期天節(jié)假日，就算老師偶爾沒布置作業(yè)，孩子自己也有一些其他作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上改變，所以會出現一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有明顯進步。而有一部分同學出現惰性，怕辛苦，也有一部分同學對學習不適應，吃力，當然這類孩子想把成績搞上去就相對會累一點。也就是說從這里開始孩子的學業(yè)成績會容易產生“兩極分化”。這一點務必引起家長們的足夠重視。
4、課堂方面
四年級的課堂，非常重要。所以我非常重視課堂教學，每堂課都精心作準備，吸引孩子的注意力。在課堂上，孩子學習狀態(tài)兩極分化相當嚴重，有一部分孩子的思維是相當活躍的，每個問題都能積極思考回答，如：王燕芳 ，裴育，狄燕飛，鄭靚靜，茹鑫，王聰等同學，近期表現不錯的還有王亞男，李叢森，鄭瑜昕，張慧麗，茹嘉銳，李玉靜，胡格格，茹宇恒，陳升，茹煜，張會濤等，這一部分孩子課堂效率比較高。但也有一部分孩子上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里玩東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。久而久之，成績下滑很嚴重，惰性很強。這學期，我希望每一位孩子最起碼一堂課發(fā)一次言，給自己訂下目標，從而提高自己的學習效率。
5、成績方面：
期中考試成績成績出來了，雖然說次考試成績不能代表孩子的全部學業(yè)，至少反映了孩子這半個學期的學習態(tài)度和學習情況。
作為班主任兼語文老師，我還想說說這次期中考試的有關情況。
就整體看，我們班成績在鎮(zhèn)里不是很靠前，一方面是因為今年我剛接住這個班，各方面情況還不是很了解，另一方面，我通過分析，發(fā)現，這個班有幾個不利因素，導致成績不太好上：一是男生比例較大，50人中就有32個，占到了班級人數的60% 還多，男生普遍調皮搗蛋，自然難于管理。男生雖然勞動起來有優(yōu)勢，但經常會出現打架斗毆現象，雞毛蒜皮的小事更是多得不計其數，每天都有斷不完的“官司”。背書和寫字男生不如女生，學期文科普遍的規(guī)律男生差于女生。二是班級后進生這個尾巴較大，這次我統(tǒng)計了一下有三名同學出現個位數和很低的分數，語數外三科總分不到200分的將近10人。三是各科發(fā)展不平衡，有些孩子語文不錯，其它可不大好，總名次上不去，比如狄燕飛，如果英語能往八十分上邁進一下，就是前五名；比如王燕芳，語文和外語如果再各增加5分的話，就能進入前十名；陳升，段栩飛，茹宇恒，陳春豪，裴智華，鄭心如，李鑫，劉玉紅，李俊杰，侯瑞卿，胡慧森等都是各科不均衡。排在前幾名的同學王亞男，茹鑫，李叢森，鄭瑜昕，鄭靚靜，張慧麗，裴育，裴森等，各科成績都很均衡。
當然，在這里，我要提醒家長朋友正確對待分數：中年級，孩子分數的波動還是相當大的，不能一看到孩子考得不好就沖孩子大發(fā)雷霆（當然，這部分家長比起不關注孩子的家長還是好的），甚至有家長在沖動之下對孩子大打出手。人心都差不多，人不是常勝將軍，哪會有次次都成功的？所以，對待孩子的考試成績，我們家長不應該只盯著不如意的分數，不能光沖孩子發(fā)火和打罵，
而是應該耐心地、心平氣和地與孩子一起分析錯誤的原因，幫助他弄懂意思，改正錯誤才是上策。請關注孩子的學習過程�？荚嚪謹抵皇呛饬亢⒆訉W習的一個指標，而不是唯一指標。孩子正在成長過程中，就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去或者一段時間的表現不好就全盤否定孩子。其實，每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應對的策略，你一定會發(fā)現“那只杯子里的水越來越多”。在某種程度上可以說，學習過程的一些特點比分數更重要。拿語文滿分80來說，有的孩子甚至也能考到70多分分，但是對語文的興趣不夠高，主動性不高，獨立思考不夠，與同學們交流的習慣還沒養(yǎng)成，他的學習潛力將受到限制。如果家長和老師不去幫助他們，學習成績將會無法得到提高。
6、其他方面
轉折時期，思想教育也很重要。在學校主要反應為不太遵守課堂和課間紀律。上課不舉手，發(fā)言沒聲音，下課就大吵大鬧。打了上課鈴，有孩子是充耳不聞。寫作業(yè)也竊竊私語，紀律在大幅度下滑。其實，孩子這么小，還是應該和父母在一起，由父母來督促學習，效果是最明顯的。這方面，當然住校生是萬不得已，就需要家長多關注了。本村的同學，有近水樓臺的便利條件，家長是不是和孩子天天見面接觸呢？所以，不要把孩子扔給爺爺奶奶，只顧掙錢，雖然也是為了這個家而奔波操勞，但將會慢慢錯失孩子的最佳教育時機，因此這些都是不負責任的做法。
家長會家長代表發(fā)言稿12
各位老師、家長們：
晚上好！
很榮幸今天晚上能上臺發(fā)言，發(fā)表一些粗淺的個人體會，和大家分享
前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過，一個人的智力發(fā)展取決于良好的閱讀能力，所以今天我想跟大家聊聊幼兒閱讀。4月底，我去常州參加了第六屆中國兒童閱讀論壇暨親近母語教育研討會，主題是兒童的課堂，文學的課堂。因為工作的關系，我在搞個人課題，是關于閱讀方面的，所以這次征得我們領導同意，去常州參加了這個論壇，也有假公濟私的因素，因為這次論壇主要是針對學前和小學階段的，參加的都是以全國各地的小學老師和幼兒園老師為主。
不知道有多少家長看過繪本《花婆婆》，里面的小女孩愛麗絲，她對爺爺說，“我長大以后，要像你一樣去旅行；當我老了以后，我要像你一樣住在海邊；”爺爺笑著說“但你一定要做第三件事”小女孩說“什么事呀”“那就是做一件讓世界變的很美麗的事”。后來小女孩長大了，到處旅游，結交朋友，后來也在海邊住了下來。第三件事做什么呢，她覺得世界已經很美了。后來她無意中在山坡上撒下的種子在第二年春天都開花了，她都不敢相信自己的眼睛了。于是她馬上買了很多種子，整個夏天，都在口袋里裝滿種子，一面散步，一面播撒種子。只要她經過的地方，都有她撒下的種子。這個親近母語組織，就是一群花婆婆，他們就是在做一件讓世界變的很美麗的事。因為他們在推動兒童的課堂，文學的課堂，這是一塊特別純凈天地。今天，我也想借此機會來做一次花婆婆。
接下來我的發(fā)言從以下四點展開：
一、學前教育階段幼兒閱讀什么
著名教育家杜威說過，閱讀要依據本能展開。所以我們應該讀兒童文學，特別要讀圖畫書。圖畫書，也就是我們現在所說的繪本。我們小時候基本都沒有接觸過，而國內也就這幾年才大量引入。很多圖畫書跟中國傳統(tǒng)的故事有點不一樣，我們以前看故事，往往是要告訴我們一個大道理，但很多圖畫書有時甚至是荒誕的，但是孩子會特別喜歡，為什么呢，因為這些書是從兒童的本性出發(fā)的，是符合他們的年齡特征，和行為習慣的，畫面里面的場景往往就是他們正在干的事，所以有時孩子會歡喜的不得了。比如我女兒特別喜歡的《大衛(wèi)，不可以》系列，能找到她自己的影子；以及我們現在在看的《花襪子小烏鴉》我和女兒都歡喜的不得了，活脫脫一個調皮男孩的本性，特別可愛。當然還有《小凱的家不一樣了》以及大衛(wèi).威斯納的《海底的秘密》《七號夢工廠》，那種超級的想象能力，都讓我們百看不厭。還有充滿溫情的霸王龍系列，如《永遠永遠愛你》《你看起來好像很好吃》《今天運氣怎么那么好》等等
二、閱讀怎么樣的圖畫書
在常州，聽梅子涵老師說過，我們一流二流的圖畫書都看不過來，不要輕易的給孩子挑一本三流的書。前段時間余秋雨老師到寧波來，也說到“開卷并非有益”。我覺得他們倆不約而同地提到為孩子挑書很重要，因為我們的孩子現在還小，還沒有判斷和選擇的能力，所以我們家長要去研究，盡量給孩子挑一流二流的書，不要把孩子寶貴的童年浪費在三流書上。這里我借用朱自強老師的觀點，挑圖畫書要看這本書“有沒有價值觀，有沒有溫情，有沒有想象力，有沒有可預測性”以及有沒有幽默感等等。其實有的圖畫書都是有年齡特點的，有適合小小班，小班的，比如《西瓜和螞蟻》《好餓的小蛇》《蚯蚓的日記》等，當時我給我們班小朋友講的時候，他們都會樂的跺腳，樂的滾到地上。但有些圖畫書，比如《西雅圖酋長的宣言》就是給小學高年段的孩子聽，講得是現代人與原住人的統(tǒng)一，人與自然的統(tǒng)一。再比如《活了一百萬次的貓》就是給大人看的，人只要真正有愛，活過一次就夠了。所以圖畫書不單單是給小孩看的。
那么到底如何來挑一本好書呢？這里，我的建議是1.家長先要看一些閱讀方面的指導書。 比如松居直的《幸福的種子》彭懿的《 圖畫書：閱讀與經典》，以及《中國兒童閱讀六人談》等等。2可以挑.獲過大獎的圖畫書，比如美國凱迪克大獎，格林納威大獎，以及安徒生大獎等，這些都是世界公認的大獎。像凱迪克金獎，一年就出一本，絕對是經典。3.看作者，像大衛(wèi).威斯納，他絕對是世界級的頂尖大師，他的繪本都是想象力超群的。4.看圖畫書的推薦人。比如我個人非常喜歡梅子涵，喜歡阿甲，由于對他們的信任，所以只要他們推薦的書都要去尋找，都要去借，去買。
三、如何講授圖畫書
1.圖畫書是個新引進的東西，是這幾年才蓬勃起來的。所以如何講授圖畫書，我想很多人都不知道，包括那些搞兒童文學的專家，所以也沒有絕對的對錯。聽過朱自強老師的講座，他的觀點就是第一遍就是完整地將給孩子，讓孩子體會這本書的快樂�，F在有很多老師，第一遍就要剖析很多，引申很多道理，等了很長時間才把故事講完，其實有時講到后面，我都想不起前面的情節(jié)了。所以提倡第一遍以圖為主，不要挖深，到第二遍了，就可以再進一步。因為繪本的對象是孩子，圖在繪本中起著至關重要的作用。繪本的樂趣在于翻閱時帶來的樂趣或者巨大的震撼力
2.目前還忌諱的一點是家長和老師企圖通過圖畫書去教認字。我們說知識和想象力是對天敵，當你有了知識，有了認字的`本領，你肯定一開始就先看字，不會再去研究圖片，其實這就失去了很多圖畫書閱讀的樂趣。這也就是為什么孩子會看到更多細節(jié)，而我們大人往往發(fā)現不了。當然我也不是絕對的說不讓孩子認字，我覺得孩子到了認字的敏感期，她想認的時候也可以認。我女兒看圖畫書，多數時候她都會看圖，因為她養(yǎng)成了這個習慣，但是有時她想念字了，我就由著她，我覺得順其自然就可以。但是家長要做好引導，讓孩子發(fā)現圖畫的樂趣。
四、親子閱讀的體會
我從女兒2歲不到接觸圖畫書，那時，我是從搖籃網上了解到的，很多媽媽在評價《逃家小兔》和《猜猜我有多愛你》好評如潮，于是我對這兩本書充滿了神往，但跑了寧波好幾家書店，都沒有這兩本書的影子，后來是通過網上才買到的。于是我走上了這條圖畫書的幸福之路。比較慶幸的是，現在寧波的書店有了很多的繪本，而且網絡的發(fā)達，也使我們想買什么就有什么了�，F在也有很多幼兒園搞繪本漂流，還有一些民間組織，搞媽媽故事會等，越來越多的人愛上了圖畫書。我和女兒這幾年看了幾百本的圖畫書，下面談談我們的體會。
1. 如果你擔心孩子迷上各種低劣的書籍，不知如何引導，最好的方法就是你給她大量的有價值的，高檔的書籍。用好的作品去填滿她，使得她沒有空間接受低劣作品。我女兒有段時間特別沉迷喜洋洋，從書籍，服裝，玩具，只要有喜洋洋圖樣的，都是特別鐘情，而我個人不是很喜歡喜洋洋系列，我覺得太多相似的情節(jié)，沒有大的突破。但也不可能不讓孩子接觸喜洋洋，因為她也需要和同伴交流，不過我不喜歡她一直沉溺于這個范疇，于是我們從圖書館借的書都是以繪本為主的，也有百科類的，比如《神奇校車》《法布爾昆蟲記》等，只要有大量更好的東西吸引她，慢慢地，她也就對喜洋洋淡化了。
2. 我和孩子有了更多共同的談資和樂趣，家庭氛圍比較好。我們晚上講故事，經常爸爸和媽媽輪流講。而我女兒，也知道，如果媽媽講過的書，一定也要讓爸爸講一遍，為什么，因為爸爸還不知道，還沒感受過這本書的快樂。這就是分享幸福。我們和孩子也有了很多共同語言。比如我們一起打鬧時，可以說“嘎啦嘎啦”，因為我們講過《三只山羊嘎啦嘎啦》，比如她把圓圓的大餅咬掉一個角，她會說“媽媽，這是失落的一角”，因為我們看過《失落的一角》；比如我們說你“你看起來好像很好吃”的時候，我們會會心一笑，因為有一只霸王龍的名字就叫“很好吃”；比如我們會在去鄉(xiāng)下的路上說“出了城門往正東，一園青菜綠蔥蔥，最近幾天無人問，他們個個成了精”因為我們這幾天正在看《一園青菜成了精》……
隨著孩子的長大，我們會越來越發(fā)現和孩子沒有交流的東西，親子關系也越來越淡漠，而親子閱讀，就是可以增進親子關系的一個最好的方式。如果你不希望孩子長大后，房門一關，把你關在門外，那么請你現在就開始付出吧。
也許有人會問，看了圖畫書和不看圖畫書的孩子有什么區(qū)別。我不敢說，我的孩子看了圖畫書，一定會出類拔萃，成為表現優(yōu)異的人，但是我至少可以說，她比不看圖畫書的孩子多了很多幸福。包括我們講圖畫書給孩子聽的父母，我們在給孩子講圖畫書的時候，也彌補了我們童年圖畫書的缺失，也獲得了另一個天地的幸福。而用梅子涵老師的話說，看過圖畫書的孩子心中永遠有一塊溫潤而潮濕的地方，她的內心更柔軟，人更單純。
最后我想補充一下，圖畫書很貴，如果所有的都買，是不現實的，所以我們現在有幾個方法，供大家參考。
1．繪本漂流。周圍有一幫愛圖畫書的朋友，交換著看，比如，班級25個小朋友都貢獻出一本繪本，那每個孩子相當于就可以看到25本繪本，就是花一本的錢看25本，絕對超值。
2．辦圖書卡借閱。鄞州區(qū)圖書館辦個借書證，那里可以一次性借八本，最多可借兩個月，全免費。雖然遠，但兩個月里面去一次還是可行的。就近的包玉剛圖書館也有一些繪本，押金100元就可以借4本。
3.還有民間的組織。比如在農工商對面的好望角書店，也可以借繪本，每本一星期3元，那里的書很新，手感比較好，當然稍微貴點。但是如果一個星期花六元錢能看到兩本很新的圖畫書，我是愿意的。畢竟6元錢，在今天不能干什么，但是卻可以買幸福。
4.當然是自己購買了。我覺得一個家庭都需要有一定的家庭藏書。這不是為了給別人看的，而是擁有自己喜歡的書，那心里更是另一種踏實和滿足。
最后用一本圖畫書來結束我的發(fā)言�！逗灭I的毛毛蟲》。一個毛毛蟲，誕生以后，肚子很餓，去尋找吃的東西。星期天，在太陽照耀下誕生，星期一，去尋找，吃了一個蘋果。這里有一個洞，小孩對這個洞都特別感興趣。星期二，吃了兩個梨，星期三，吃了三個李子，星期四，吃了四個草莓，星期五，吃了五個草莓，星期六，吃了…….；。故事結束后，再回到第一頁，我們就可以知道這是什么了，這是顏色，這是生命，這是飛翔，這是自由，這是一個毛毛蟲在成長過程中每天吃的一切美麗的凝聚。在這本書上我們看到毛毛蟲在成長過程中從來沒有吃過臟兮兮的東西，吃的都是有價值的。所以我們從小到大，要看好看的書，吃有營養(yǎng)的東西。這樣我們才能飛翔，才會美麗。所有的小孩誕生時都是毛毛蟲，所以需要學校，需要閱讀。把這些圖畫書，帶到孩子面前時，其實就是把星期一的蘋果，星期二的梨，星期三的李子，草莓等等，所有有營養(yǎng)的東西帶給孩子，不要想太多，只要給他們吃，他們總能吸收其中的營養(yǎng)。但我們給他們吃的時候，他們沒有飛翔，不用急，不可能一天飛起來，不可能一天就具備如此美麗的顏色。所以讓我們都變成會講故事的人，慢慢地陪著毛毛蟲蛻變吧。
家長會家長代表發(fā)言稿13
各位家長,大家好:
我是xxx同學的家長。首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示忠心的感謝!召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長,家長與家長,家長與學生之間的聯系，以便老師能夠更有針對性的實施教育,家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。
各位家長，孩子是我們的希望，我們都希望自己的孩子有出息。那么在我們的九十五班,有著這么好的開頭,我堅信我們的班級是個很優(yōu)秀的班集體.我更相信,只要我們做家長的配合學校教育,我們的子女會更棒,我們的班級會更優(yōu)秀.
我可以肯定地告訴在座的每一位家長，你們——是無師自通的教育家！父母是孩子的`第一老師，要教育好學生，必須要有家庭、社會的配合，這樣由學校、社會、家庭組成三位一體的教育，才能讓學生有一個有利于他成長的環(huán)境。為此，我真誠的向在座的每一位家長提出一些建議：
每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：
（1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；
（2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；
�。�3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；
�。�4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；
（5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。不要和孩子嘮叨，要有章法的教育。
每位家長都關心影響到孩子未來發(fā)展的中、對于考試,有的家長能理性處理考前焦慮，幫助孩子調整心態(tài)；有的家長忙里忙外，卻幫了倒忙。那么到底該怎么做呢?那么我這兒有些建議
不要叨嘮。避免整天把考學掛在嘴邊，時時刻刻提醒孩子要學習??高中本來孩子已處于高度緊張狀態(tài)，越這樣被嘮叨，就越煩躁，更無法投入學習。
不要威脅。不要為了促使孩子學習而制造壓力，比如威嚇孩子“考不上重點高中，你這一輩子就完了”等，諸如此類的話會使孩子產生對中、高考的擔憂和恐懼，不利于考試發(fā)揮。
不要過高期望。以孩子的實際水平提出合理期望，不要給孩子規(guī)定每門課必須考多少分，必須考上什么學校。這樣會增加孩子的心理負擔，從而產生焦慮情緒。
不要過分干涉。很多家長希望孩子在考前一門心思學習，不受其他事情干擾，常常會限制一些休閑活動。結果往往會適得其反。學習需要勞逸結合，適當的休閑活動可以使身心得到放松，從而提高學習效率。
要保持積極樂觀的心態(tài)，創(chuàng)設愉悅的家庭氣氛。首先，家長要調整好自己的心態(tài)。如果家長整天殫精竭慮，一提到考學就著急擔憂，會增加孩子的焦慮情緒。如果家長對孩子充滿信心，積極樂觀看待考學，這種良好的心態(tài)會感染孩子，使他也對自己充滿信心，積極應對復習中的困難。此外，家長要把6月份看作平常的日子，家庭之間的對話要和平常一樣，開開玩笑，聊聊天，創(chuàng)設一種和諧愉悅的氛圍，不要給孩子一種如臨大敵的感覺。
要重視孩子的心理健康。中醫(yī)有句話“藥補不如食補，食補不如神補”。與其讓孩子服用各種保健藥品，不如多給他一些肯定和鼓勵，讓他多一份自信和勇氣，這比改善飲食、加強營養(yǎng)更重要。
要注意情緒變化，多交流。在緊張的初、高三生活中，孩子的情緒波動很大。家長要留意這些情緒變化，多與孩子進行心靈交流，尤其要多傾聽，讓壓抑的情緒得到宣泄。此外，還要多鼓勵，告訴孩子只要盡力就行，減輕來自家庭方面的壓力，讓孩子全身心投入復習。
要理性對待分數.高中的月考、摸底、模擬等考試很多，有考試就有成敗。當孩子考好時，避免過分表揚、過分獎勵，這樣會使孩子失去平和、踏實的心態(tài)，要引導孩子積累成功經驗，再接再厲。當考得不好時，不要對孩子說失望，不要批評、埋怨、指責，不要跟其他孩子比，要引導他反思學習中的漏洞，鼓勵他樹立信心，繼續(xù)努力。
最后我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支持，并堅信：在我們這個學校、我們家長、我們的子女三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最后謹祝大家：身體健康！工作順利！家庭滿美！萬事如意！謝謝！
家長會家長代表發(fā)言稿14
各位家長：
大家好，我是黃老師，現在任教四(5)、(6)班的數學，今晚是家長會，大家齊聚在一起，為了一個共同的目的，更加了解學校的情況，了解孩子的在校表現，也借此機會和老師進行一個交流和溝通。感謝大家在忙碌中來參加今晚的家長會。
首先，我先肯定的是我們四(5) (6)的學生都很聰明伶俐、活潑可愛，黃(蘇)老師是一個責責心和愛心很強的，可以說她是一個非常好的班主任，同學們也都很喜歡她。
接著，我想談談數學，數學這門學科，從一年級到初中到高中到大學，他像一條線貫通整個教育的始終，數學也在我們的生活中隨處可見，課改后的數學我們一直在強調要學有用的數學。在日常生活當中希望家長們讓孩子們解決生活中的問題。因此我們數學科都是一環(huán)扣一環(huán)的，缺少哪一環(huán)也不行，希望家長們沒有特殊情況，就不要讓學生隨意請假和曠課。
第三點我想說說在數學課堂及作業(yè)上反應的讓我深思的問題，一般情況下我們每晚或周末回家都給孩子們布置作業(yè)，現在的孩子依賴性太強，一遇到困難就退縮，就說不會，要么就放棄�；氐郊遥⒆佣枷矚g先寫語文作業(yè)，再寫數學作業(yè)的。我們家長也不能某方面的原因對學生的作業(yè)不能不聞不問，任其發(fā)展。在這個問題上我想對家長說幾句，督促孩子完成當天的作業(yè)，還懇請您更多的關注孩子作業(yè)的認真程度。為什么這樣說，因為一份作業(yè)的認真程度，就說明孩子在做作業(yè)時的.專心程度。孩子的作業(yè)認真，說明孩子是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達到的效果就會得到鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，漫不經心的，三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。
第四點向家長們提出的建議：每天來校要提醒孩子是否帶全書本，作業(yè)和學習用具了嗎?有些學生到校了，就說忘了放在家里。這樣就影響當天的教學，平時要幫孩子購買學習用具，因為在做課堂作業(yè)的時候有些學生就說沒有這種或那種。比如橡皮擦，鉛筆、三角板，和直尺等。(說明：不能購買涂改液和改正紙，因為到畢業(yè)考的時候，不能用這兩種的，要從今起養(yǎng)成好習慣)。
由于時間關系，我就簡單的說這些吧!如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。我真誠歡迎各位家長給我的工作多提寶貴意見。
謝謝大家。
家長會家長代表發(fā)言稿15
尊敬的各位老師、家長、同學們：
上午好！非常高興能有這個機會和各位共同探討一下有關孩子成長過程中的一些問題。我感到很慚愧，因為班里有許多比Xx還要優(yōu)秀的孩子，也有比我更合格的家長。在這里就算是拋磚引玉吧！
Xx在這一學年中在取得了較大進步，主要原因是孩子選了一個學習氛圍較好的學校和班級，她有幸擁有一位愛她、時刻鼓勵她的班主任以和一支愛崗敬業(yè)的教師團隊。作為父母，尤其是他在住校之后，我們只是協(xié)助學校和老師，起到了輔助作用。但是這個輔助作用也非常重要。
主要體現在以下幾點：
1、孩子的成長離不開家庭教育、學校教育、社會教育。家長是孩子的第一任老師，孩子的人格形成很大程度上依賴于家庭的培養(yǎng)與熏陶，教孩子學會做人，學會學習，學會處理各種關系，是家庭和學校的共同責任。其實在培養(yǎng)孩子的成長過程中并沒有轟轟烈烈的事跡。只有簡簡單單、平平淡淡的事情，最重要的是做任何事情要堅持，才有可能成功的。
2、平時，我教育孩子要有正直、誠實、樂觀等高尚的情操和道德觀。在家庭教育中，做孩子的朋友，傾聽孩子的快樂和煩惱，了解孩子的想法，在很多的時候與她一起交流、探討，教給她判斷問題和處理事情的方式和方法。
3、在家里，我給孩子創(chuàng)造良好的學習環(huán)境。在她學習的時候我堅持不看電視、不玩電腦，如果有多余時間我會坐在她的身邊陪著孩子學習。當孩子對所學內容感興趣、學習勁頭高、 受到老師或同學的鼓勵，取得好的成績時及時，我及時給她表揚；當成績不理想，也是最容易失去信心的時侯，我不是批評而是及時給予鼓勵。并多用名人名言和名人的故事及身邊小朋友的故事來激勵她，使她及時總結失敗的教訓，增加克服困難的勇氣，重樹信心。
4、自從上初中以后，每周末才回家，在學校的很多事情我都不了解。我經常與老師密切聯系、互相配合、形成合力、保持教育的一致性。當發(fā)現她有毛病時，我和孩子講道理，并及時和老師溝通。老師在學校及時糾正，我在家里也不停的叮囑，這樣雙管齊下，孩子的不良習慣很快改掉了。
5、在日常學習生活中，教師最了解他們，當孩子有了錯誤受到老師的批評時，家長首先要站在老師這一邊，千萬不要袒護孩子，更不能不問青紅皂白就指責老師。如果你認為老師有什么做得不妥的地方，家長要單獨與老師電話溝通，不要在孩子面前表現出來。否則學生就會對老師產生一種反感，不尊重老師，而且容易滋長孩子的外風邪氣，從而造成學生不服從老師的教育和管理，對孩子是有百害而無一利。
由此可見，及時的`與老師溝通，支持配合老師的工作，對孩子的教育是非常重要！
所謂十年樹木，百年樹人，我深知教育孩子不是一朝一夕的事。每個家庭情況不同，教育方法也各有千秋，但家長在孩子成長過程中都傾注了無限的愛，目的都是希望孩子能將健康快樂的成長。所以，身為父母，要以身作則，用自己良好的思想行為來影響孩子，鼓勵孩子；營造和諧的家庭氛圍，給孩子一個溫馨的成長環(huán)境，給孩子安全感；學會尊重孩子，關注孩子的生活習慣，關注孩子的學習成績，更要關心孩子的心理需要，積極配合學校老師教育好孩子。
如果有什么說的不合適或不對的對方，請大家見諒，謝謝大家！
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