家風(fēng)家訓(xùn)演講稿
演講稿具有觀點鮮明，內(nèi)容具有鼓動性的特點。在生活中，需要使用演講稿的場合越來越多，你知道演講稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的家風(fēng)家訓(xùn)演講稿，希望對大家有所幫助。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇1
尊敬的評委，親愛的觀眾們：
大家好！
我非常興奮和榮幸能夠在這里向大家介紹我家的一些家風(fēng)和家訓(xùn)。這是一個古老而又珍貴的傳統(tǒng)，它包含了我們所處的家庭和社會的價值觀，以及我們在成長過程中所學(xué)到的道德標準和行為準則。我在家庭里學(xué)到了很多東西，無論是在生活方面還是在人際關(guān)系方面，這些都對我產(chǎn)生了深遠的影響。因此，我深信，家風(fēng)家訓(xùn)不僅是家庭生活的靈魂和標志，也是我們?nèi)松缆飞献顚氋F的財富。
那么，首先，我們來談一談家風(fēng)。家風(fēng)是指一家人所持有的一貫的價值觀和思想，它代表了家庭的精神面貌，它是家庭沉淀的文化精華。我的'家庭一直重視和弘揚遵循規(guī)律、守紀律、敬奉父母、講誠信、尊重他人、自強不息等家風(fēng)，這些家風(fēng)深入人心，家人們都把它們作為生活的原則，作為品行的標準，這樣一來，我們家的精神面貌就更加純正，彌盈家庭的和諧。
我們認為，一個人的行為和品格是塑造家庭形象的關(guān)鍵，這些都是家風(fēng)的體現(xiàn)，只有我們本著這些精神傳統(tǒng)，才能使家庭更加這個目標意義深遠，讓我們成為真正的家庭一民，互相尊重，互相關(guān)懷，彼此了解，共同成長。
接下來，我們來談?wù)劶矣?xùn)。與家風(fēng)相比，家訓(xùn)更具體，是基于家庭教育的需要而提出的一些詞語或句子，它們具有一定的指導(dǎo)性和規(guī)范性，它是家庭精神年的生動教材。我們家的家訓(xùn)有四個字：“孝、愛、誠、勤”。這四個字不僅是我們家庭的口號，也代表了我們家庭教育的核心。
孝是我們中華民族傳統(tǒng)美德之一，孝順父母是我們家庭最重要的家訓(xùn)，我們認為只有孝順父母才能發(fā)揚家庭文化、傳承家庭道德品格。愛是我們與家人、朋友、同事、社會等所有人互動關(guān)系的首要原則，這是對人做人的標準，是不斷發(fā)展人際關(guān)系的源泉和發(fā)展。誠是我們家訓(xùn)的核心和命脈所在，我們認為只有誠信才能贏得他人的信任和尊重，也才能有一個更加和諧的社會環(huán)境。勤則是我們實現(xiàn)理想和目標的必修門課，不過付出就沒有回報，只有努力才能有所收獲，我們要具備努力地去實現(xiàn)自己的人生價值的精神，這是我們家庭成員的共同信念。
在現(xiàn)代社會中，家庭作為社會基本單元，承擔(dān)著育人、教育和培養(yǎng)下一代的重要責(zé)任，家風(fēng)和家訓(xùn)的意義愈發(fā)重要。今天，我們面對著一個新的時代，同時我們也更加需要把傳統(tǒng)精神和思想發(fā)揚光大，所以，我們需要更加弘揚家庭這個小宇宙里的文化和道德力量。
在傳承和發(fā)揚家風(fēng)家訓(xùn)的過程中，我們認為父母和孩子之間交流和溝通是離不開的，家長都是孩子的第一任老師，只有家長在平時多關(guān)注孩子的成長、了解孩子的需要，才能更好地引導(dǎo)和教育孩子；反之，也應(yīng)該鼓勵孩子與家長溝通交流，通過交流可以更好地理解和認識父母的期望和要求。
最后，我們可以肯定地說，家風(fēng)家訓(xùn)代表著家庭的精神面貌，是家庭文化的靈魂，是我們走向成功的階梯，是我們?nèi)松阚E非常重要的節(jié)點。讓我們共同發(fā)揚傳統(tǒng)文化，傳承家風(fēng)家訓(xùn)，一同踏上幸福美好的人生旅程。謝謝指教，祝大家生活愉快，事業(yè)有成！
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇2
為深入踐行社會主義核心價值觀，弘揚家風(fēng)、家訓(xùn)，激勵學(xué)生健康快樂成長，校黨委宣傳部連同各學(xué)院共同舉辦“家風(fēng)、校風(fēng)大家談”主題博客活動。家風(fēng)就是家庭風(fēng)氣。家風(fēng)就是言傳身教。所謂家風(fēng)，一般指一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，更通俗點說，就是一個家庭的風(fēng)氣。如：誠實、守信、勤儉、節(jié)約、上進、樂觀、孝順等等。
那么，“家風(fēng)”到底是什么？20xx年新春佳節(jié)之際，中央電視臺“新聞聯(lián)播”推出一個特別調(diào)查節(jié)目“家風(fēng)是什么？”，這不由得讓我想起20xx年中秋、國慶前期央視推出的《走基層百姓心聲》之“幸福是什么？”記者們分赴全國各地采訪了幾千名各行各業(yè)的工作者，關(guān)于“幸福是什么?”的回答有些讓人感動，有些卻讓人無奈。對比起“幸�！币辉~，“家風(fēng)”在民眾的印象中就沒有那么清晰的概念了。它不像“幸福”一詞這么具體化，幸福是經(jīng)常會使用到的，“家風(fēng)”則非常抽象化。好的“家風(fēng)”需要一個家庭、一代人乃至數(shù)代人的日積月累和一定的文化沉淀才能形成。所以當(dāng)央視記者對采訪者提出這樣的問題時，很多普通老百姓都很難回答出“‘家風(fēng)’是什么？”。經(jīng)過一番思考，播放出的大致是這些回答：家風(fēng)是我們中國的傳統(tǒng)不能忘”“不要出去招風(fēng)惹事，別出去人”“要孝順，父母要以身作則傳遞這種好的風(fēng)氣”“做人要誠實道”“講誠信，誠信是做人最基本的東西”“要認清什么該做，什么不該做”“本本分分做人，踏踏實實干事”等。
事實上，關(guān)于“家風(fēng)是什么”的類似問題，答案大相徑庭。有的是一句話、有的是幾個字、有的貼在自家墻上、有的寫進書里，有些是一代一代人的行為傳承。盡管家風(fēng)的內(nèi)容和形式各式各樣，但讓人欣慰的是它們的總基調(diào)都是向上、向善的。當(dāng)代社會，飛速發(fā)展，很多新的東西衍生出來，很多舊的思想漸漸淡去�！凹绎L(fēng)”一詞對現(xiàn)在的很多小家庭來說已經(jīng)開始變得陌生，很多好的家風(fēng)、家規(guī)被淡忘。現(xiàn)在一家人聚在一起，又有幾家人會談?wù)摷绎L(fēng)家規(guī)？親朋好友聚會都是談?wù)撊绾钨嶅X養(yǎng)家、過上更好的生活�，F(xiàn)在重提“家風(fēng)”，是有非常積極現(xiàn)實的意義的。這是一種文化的回歸，是一種歷史智慧的挖掘與重建。
良好的家風(fēng)對社會而言，就是一種道德的力量。被采訪者回答的很多關(guān)于家風(fēng)的答案都是社會需要的優(yōu)良傳統(tǒng)，這種家風(fēng)需要大家一代又一代的傳承下去。如果每個家庭都能傳承優(yōu)良的家風(fēng)、如果每個家庭成員都能擁有良好的家風(fēng)意識，令人心寒的社會道德滑坡，就一定能得到有力遏制。一個家庭的家風(fēng)是積極向善的，一個家的所有家庭成員的品德是純潔的、高尚的，那么一個社會定然是和諧的。
校風(fēng)即學(xué)校的風(fēng)氣。它體現(xiàn)在學(xué)校各類人員的精神面貌上，體現(xiàn)在學(xué)生的學(xué)風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)校干部的作風(fēng)、各班級的'班風(fēng)上，還存在于學(xué)校的各種事物和環(huán)境之中。良好的校風(fēng)既是教育和管理的成果之一，又在教育和管理上具有特殊的作用，它有一股巨大的同化力、促進力和約束力，是一種精神力量和優(yōu)良傳統(tǒng)。建設(shè)好的校風(fēng)是學(xué)校管理者的一項重要任務(wù)。
多年來，我校按照“三做”育人理念，努力造就誠實做人、踏實做事、扎實做學(xué)問的應(yīng)用型人才，竭力營造一種良好的校園風(fēng)氣，即校風(fēng)。在教育學(xué)生的過程中，只有把家風(fēng)同校風(fēng)很好的結(jié)合起來，才能達到育人成才的目的，向社會輸送更多有用的人才。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們、朋友們：
家庭是社會的細胞，家庭文明狀況不僅是社會文明的縮影，而且可以影響和改變社會風(fēng)氣，營造社會新風(fēng)氣。所以，良好家風(fēng)的建立與傳承不是小事私事，好的家風(fēng)利家利民利國，相反則害己害人害社會。
良好的家風(fēng)是優(yōu)良品質(zhì)在家庭中的積淀和傳承，是家庭留給每個成員的珍貴精神財寶，古有仁智禮義信，今有勤孝謙和思，良好家風(fēng)因背景各異，也各有千秋：或仁愛寬厚，父慈子孝，兄弟和睦，鄰里友愛;或克勤克儉，常懷一粥一飯來之不易之念，靠勤奮興家聚業(yè)，講節(jié)約精打細算;或本分做人，不為富動，盡職敬事，誠信待人。以上種種，在無形中影響著家人，讓子女終身受益，其價值取之不盡，用之不竭。
良好家風(fēng)的形成決非一朝一夕之功，需要長期的熏陶與積淀，應(yīng)該加強教育，反復(fù)訓(xùn)練，注重養(yǎng)成，成為每個成員的'自覺意識和行為。
一則要有意識的去培育養(yǎng)成。要明白代代相傳的不僅是家財和地位，更應(yīng)該有內(nèi)涵和精神。把老一輩留下的美好品德和作風(fēng)接續(xù)下來、傳遞下去，是造福當(dāng)代、惠及后人的大事，接力棒在手，我自有責(zé)任，讓良好家風(fēng)薪火相傳，發(fā)揚光大。
二則要在家庭中營造崇尚學(xué)習(xí)的氣氛。古人講，“非學(xué)無以明志，非學(xué)無以廣才”，知書才能明禮，學(xué)習(xí)就能升華。要讓家里多一分書香氣，茶余飯后，看看書，讀讀報，談天論事，讓家人從中得到教化和啟迪。當(dāng)然，家庭的學(xué)習(xí)不同于組織，不需要有計劃的開展什么活動，但培養(yǎng)家人的讀書情趣，在6悠靜的家庭環(huán)境里暢游書海，總能給人心情恬淡的意境，使人有所收獲，有所感悟。
三則長者要做好傳與帶。家長是塑造孩子的無形力量，耳濡目染影響著孩子世界觀的形成，你的穿戴、舉止、觀點、接人待物等，無不對孩子有著潛移默化的影響，上行下效，近朱者赤，近墨者黑，這樣的道德應(yīng)當(dāng)人人都明白。
四則要創(chuàng)造和諧文明的家庭環(huán)境。居家里外，潔凈、明亮、整潔、有序。去朋友家串門，有的家庭還很注意家風(fēng)家教文化，懸掛著鼓勵感人的家訓(xùn)格言，如“積金積玉不如積書教子，寬天寬地莫若寬以待人”、“敦行致遠，吃虧是�！�、“家和萬事興”等等，讓人置身其中，產(chǎn)生良好的心理狀態(tài)，一種清新雅致的感受油然而生。
好家風(fēng)就是一所好學(xué)校，其教育的方式就滲透在方方面面的緊密接觸里，諄諄誘導(dǎo)，親切教誨，熱情鼓舞，嚴格要求，無不影響著家庭的每個成員，并且影響到鄰里和社會。讓大家都來關(guān)注家庭文明建設(shè)，給社會留下一片和諧、一片溫馨。
感謝大家!
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇4
親愛的同學(xué)們：
大家好！
家，給人以溫暖。它是人們的唯一定所，是人們的避風(fēng)港灣。但是，家要有家的樣子，不能亂七八糟，沒有規(guī)矩。有句話說得好：沒有規(guī)矩，不成方圓。
如果一個，沒有規(guī)則，只有溺愛與包庇，那請問這是一個家嗎？家原本是一棵參天大樹，是一座巍然聳立的大山，萬一。他忽然倒了，塌了。請問，這是誰造成的？是我們。爸爸沒有威嚴，全是溺愛，我們變成一個個蠻橫無理的人。家這棵參天大樹一倒，大山塌了，我們后悔了，懊惱了，可惜晚了。
我記得臨近過年時，電視上出現(xiàn)了一種許久未聽過的新詞“家風(fēng)”。這一詞是聯(lián)播上所播出的`，他們派出記者，隨機提問，“家風(fēng)是什么？家教是什么？”行答案各不相同。
家風(fēng)，我認為是家里人的一種行為，是好是壞。我認為我家的家風(fēng)是熱情，爽快和執(zhí)著，因為家中的每個成員都十分熱情好客，遇到困難不退縮，說到做到，很少食言。
家教，我認為是家人的素質(zhì)，是深是淺。家人如果不，將得不到，學(xué)不到，是尤其重要的一點。從小，教育我們要認真做，知錯就改。現(xiàn)在教導(dǎo)我們分清黑白，認真做人，踏踏實實。將來，會是社會教育我們堅持不懈，守法牢記。每一天，我們都學(xué)到，學(xué)到知識，學(xué)會了文明，懂得了道理。
家訓(xùn)，我認為是家人的教訓(xùn)，是嚴是松。如果每都官官相護，隱藏事切，我認為就要使用殺手锏了。如果每個人都坦誠相待，大公無私，我認為規(guī)則沒有必要了。家訓(xùn)，該用的時候，一定不能手下留情，不該時千萬不要用，否則會鑄成大錯。
一個家，既要有令，也要有暖，二者不可缺。
謝謝大家！
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇5
"家有家規(guī)，校有校規(guī)"是人人皆知的一句話，可家風(fēng)是什么呢?家風(fēng)，簡單的講，就是一個家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。家風(fēng)是中華民族傳統(tǒng)美德的現(xiàn)代傳承，我們中華民族5000多年的燦爛文化孕育了許多優(yōu)良的傳統(tǒng);良好的家風(fēng)家規(guī)是我們立身做人的行為準則，家風(fēng)是社會和諧的基礎(chǔ)。
而我家的'家規(guī)的一些規(guī)矩是一點點形成的，其中有一條就是大大方方、不自私。
有一次，我和小伙伴在一起玩，玩累了，回家去拿冰棍。而冰箱里只有一只冰棍了，我卻沒管三七二十一，直接拿出了那一根。父親見狀，忙問我為什么只拿一根，我告訴父親冰箱里只剩下一根了。父親聽后讓我把冰棍放回去，又累又熱的我，怎么舍得把它放回去，父親見我無動于衷，忙訓(xùn)斥道："把冰棍放回冰箱，你吃冰棍解渴了，別人呢?"見到父親這樣，我也只好乖乖把它放回去，可當(dāng)時的我哪懂得父親的良苦用心，現(xiàn)在才漸漸懂得，不得不說，因為父親的訓(xùn)斥，使我做事時想著他人，這種性格令我終身受益。
我每次去朋友家玩兒，都會忘記父母規(guī)定回家的時間，玩得很盡興的時候就會很晚回去，讓大人們著急。
有一天晚上，父母因單位有事情都去加班了，我一個人耐不住寂寞，便約同學(xué)出去玩，而我卻沒有告訴父母，心里本想著與同學(xué)玩一會兒就回家，可是我們在一起玩的高興就忘記了時間，天漸漸的黑了，我們都沒有散去的意思。關(guān)于好家風(fēng)好家訓(xùn)征文（精選）征文-主題征文。直到有一位同學(xué)的家長催她回去，我們才各回各家。我剛到家樓下，就撞見父母，他們問我去哪了，我說玩去了。母親用嚴厲的口吻對我說："媽媽不是已經(jīng)和你講過了嗎?出去玩也要有時間觀念，要按時回家，到哪去也要告訴父母，你這樣讓我們有多著急呀!"說的我低下了頭，很是慚愧，從那以后，我養(yǎng)成了按時回家的習(xí)慣。
"按時回家，去哪與父母打招呼"也成為了我家的家規(guī)。
"孝"也是我家的家風(fēng)，孝敬長輩，尊敬師長。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會上立足，才能讓自己走得更遠!銘記家風(fēng)，為自己的人生奠定堅實的基礎(chǔ)，踏出堅定的步伐，成為國家的棟梁之才!
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇6
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
你們好！
今天我演講的題目是《家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長》。
很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說也有什么叫風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先。我家的家風(fēng)家訓(xùn)一一孝、儉、勤。
首先是孝，在我的.眼里，父母都是很孝順，每天，爸爸媽媽都要給爺爺奶奶、外公外婆打個電話，問問他們好不好，在做什么？身體怎么樣？叮囑他們要注意身體。只要有時間，他們就會回家看看老人，爸爸媽媽的每一句話和每一個舉動，都在影響著我，我也十分關(guān)心爺爺奶奶，外公外婆、是他們的開心果。
其次是節(jié)儉，有一天我早晨起來，我在刷牙洗臉的時候，準備把剛洗完的洗臉水倒掉，奶奶說，別把水到掉了一塊兒，還可以澆花沖廁所呢。奶奶說養(yǎng)成不浪費的好習(xí)慣。每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循的，媽媽常常對我警告的有這幾點：
1、吃飯不要狼吞虎咽；
2、嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音； 3、吃飯時不能邊吃飯邊大聲說話； 4、吃飯不能翹腿。
雖然還有很多條規(guī)矩，但是在是因為有這些束縛著讓我讓更好的成長。而我和媽媽之間也沒也不僅僅只有這些法則。
我希望我的家風(fēng)家訓(xùn)，一直流傳下去。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇7
尊敬的各位、老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！
我們的家風(fēng)很簡單，就是兩點，老實——不說謊，守信——講信用。
記得在二年級的時候，我有時把寫的作業(yè)寫完了，但一些“看不見”的作業(yè)，比方聽的或者讀的，我就會偷懶躲滑，但是紙是包不住火的，終于有一天，我的“罪行”敗露了，媽媽雖然沒有懲罰我，但卻苦口婆心地對我說：“我也不生氣，不過你要告訴我，怎么樣斷絕這樣的行為？”我想了想，說：“我以后一定會記住老實守信，腳踏實地的寫好每一項作業(yè)，干好每一件事。”就這樣，我們默默地把老實守信當(dāng)作了我們的家風(fēng)。
現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，雖然有時也會想如果我不去完成什么作業(yè)的話，媽媽和老師不一定會知道的，但一想到我們老實守信的'家風(fēng)，就像是渾身注入了一股力量，幫助我消除了僥幸的念頭，繼續(xù)寫下去。
上學(xué)期，我去上廁所，突然，一個電子表出現(xiàn)在我的眼前，而且，我見過這種表差不多的表，不菲，這代表著失主發(fā)現(xiàn)之后一定會心急如焚，我掃了一眼四周，除了我的一個同學(xué)，沒有其他人了，馬上就要上課了，等失主不太可能了，我突然想到了我們學(xué)校的“愛心小播送”中的失物招領(lǐng)欄，我急忙跑過去，把表送了過去。當(dāng)然，我心中確實有過幾絲占為己有的私欲，但我一想我們老實守信的家風(fēng)，是自己的就是自己的，不是自己的就不是自己的，我就消除了這樣的念頭，一心要幫失主找回失物。
老實有小有大，有的只是一件小事，有的卻有著十分重大意義，大家都知道一諾的故事，也知道里面的“得黃金千兩，不如得季布一諾”這句話�？梢娎蠈嵉闹匾�。家風(fēng)也是這樣，小的也只是一件小事，大了卻可以改變一個人的人生。所以大家也行動起來，讓家風(fēng)改變我們的人生，塑造我們健康的人格。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇8
敬愛的老師們，友愛的同學(xué)們：
你們好!我是六一班王瑩瑩，今天我演講的題目是《家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長》。
“媽媽，媽媽，家風(fēng)是什么?”放學(xué)后我迫不及待的問�！凹绎L(fēng)啊，一會你去問問你爺爺”媽媽微笑的說。
爺爺坐在客廳里看電視，我跑過去問:“爺爺，家風(fēng)是什么呀?”爺爺也微笑的看了看我說:“別急別急，咱們先吃飯�！甭牋斦f完后，我奔向餐桌，搶了一個最優(yōu)越的位置坐了下來，拿起筷子預(yù)備吃飯。這是媽媽走過來說:“咱們家的家風(fēng)被你扔了長輩還沒坐下呢，你就快動筷子了”我一想:“這原來是家風(fēng)啊!”“抓緊將筷子放下，”站起來。這時爺爺坐下，對我說:“知道家風(fēng)了吧，知道就快吃飯吧。”我這才坐下，大口的.吃著飯菜。在吃飯的過程中，我將不喜愛吃的姜啊，蒜啊等各種東西挑出來，放在碟子里。媽媽發(fā)覺后，對我說:“怎么又忘記家風(fēng)啦，快把他吃掉，不能挑食，這也是家風(fēng)啊。”
一天，我在家里玩，一不小心把杯子摔壞了，當(dāng)媽媽回來問我，我就想說不知道。但是我的嘴像被人操縱了一樣，腦子里映出家風(fēng)家訓(xùn)，然后不由自主地說出了實情。
媽媽告訴我:“不白費水資源，不隨地扔拉圾，”做一個不老實守信的人，不對爸爸媽媽和其它人撒謊，尊老愛幼，吃飯時不能說話�！边@就是我家的家風(fēng)�！罢娑喟�，一定很難吧!”我不情愿的說。“不多，只要你樣樣都做到了，就覺得不多了，更不會難了�！眿寢寽厝岬膶ξ艺f�！罢娴膯�，那我一定將家風(fēng)學(xué)好�！蔽铱鞓返恼f。
每個好的家庭都要有好的家風(fēng)...在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇9
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
每個好的家庭都要有好的家風(fēng)…在每個美好幸福的大家庭中，都會因為爸爸媽媽的陪伴而溫暖，同時也伴隨著家風(fēng)的和諧氣息。
一個好的家風(fēng)可以讓一個孩子很好的成長，而我就生活這樣一個很好的家風(fēng)中。在家中父母難免會因為一些磕磕碰碰而吵架，但他們從不會互相指責(zé)、斥罵，更多展現(xiàn)在我面前的是他們理性的`一面。平時在家中媽媽也會常常嘮叨在學(xué)校應(yīng)該怎么尊重老師同學(xué)，更會講一些退一步海闊天空的道理，時間久了我腦海中也會時不時的出現(xiàn)這幾句話，與其說她是生我養(yǎng)我的母親，不如說她是我人生的第一個導(dǎo)師。
每次飯桌上的話題都是最多的，我總是覺得每天的這個時候都是對一天的總結(jié)，當(dāng)然飯桌上的禮儀是一定要遵循，媽媽常常對我警告的有這幾點：1、吃飯不要狼吞虎咽，嘴巴不能發(fā)出吧唧吧唧的聲音。2、吃飯時嚴禁邊吃飯邊大聲說話。3、不能翹腿。等等……雖然還有很多條的規(guī)矩但是正是因為有這些束縛著我讓我更好的成長。而我和媽媽之間也不僅僅只有這些法則。
“該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)，該玩的時候玩!”母親嘴中也總是掛著這句話。是的，該學(xué)習(xí)的時候?qū)W習(xí)：我和媽媽做了一個作息表，周一至周五毋庸置疑的是學(xué)習(xí)，一直到周六下午出了完成老師布置的作業(yè)在加上課外的練習(xí)。該玩的時候玩：每個周日媽媽都會帶我出去玩，雖然名義上是“玩”，但是每次出去都會遇上一些形形色色的人，這也算是讓我“長了見識了”。
常常會聽到旁邊的人會被這么贊揚“這個孩子真有修養(yǎng)，看上去就很乖的樣子�！蔽蚁胫赃@個孩子會被人這么夸獎是因為她長期處于一個優(yōu)良的家庭環(huán)境中，一個人的修養(yǎng)是一時裝不來的。就好比街上的一些小混混他們何嘗不是處于一個不好的社會環(huán)境中，而且他們大多數(shù)家中都不會有一個優(yōu)良的家風(fēng)，才會導(dǎo)致他們這樣，相反如果他們的家人更多一點關(guān)愛他們，家中也沒有什么不好的風(fēng)氣，他們也不會邁出小混混的這一步。
所以我們要建構(gòu)和諧家風(fēng)，父母在家中要學(xué)會樹立好榜樣同樣也要與孩子保持親密無間的關(guān)系，在孩子面前更要學(xué)會抑制住自己不好的情感;孩子也要學(xué)會設(shè)身處地的去理解父母，盡量做最好的自己，展現(xiàn)在父母眼前。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇10
家庭是社會的細胞，隨著社會的進步、時代的發(fā)展，家庭的作用、組成、教育、風(fēng)氣也在不斷變化。但是無論大環(huán)境如何變，家庭這個小集體具有的親情聯(lián)系和生養(yǎng)、教育子女的功能，卻始終沒有變化。也正因如此，在人類發(fā)展的歷史長河中，家庭的重要作用不可或缺。沒有良好的家庭教育，沒有良好的家庭美德，就不會對子女有良好的素質(zhì)教育，就不會對社會的發(fā)展進步產(chǎn)生促進作用，就不會有國家的富強和社會的穩(wěn)定。
良好的家風(fēng)，源于良好的家訓(xùn)。我國古代家訓(xùn)源遠流長，包含著十分豐富的.內(nèi)容，涉及到安身立命、接人待物、齊家守業(yè)以及治國平天下等方方面面。這些優(yōu)秀的、閃耀著中華民族智慧的精神遺產(chǎn)，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)倫理文化的基本精神、價值取向、人文關(guān)懷。
而在今天 ，有些家訓(xùn)對我們現(xiàn)代的教育教育也是具有極強的借鑒意義。如仕宦家庭道德教育的成熟代表作《顏氏家訓(xùn)》;帝王家庭道德教育的系統(tǒng)著作唐太宗的《帝范》;諸葛亮臨終前留下的《誡子書》, 司馬光的《訓(xùn)儉示康》, 朱柏廬的《治家格言》,《曾國藩家書》八字家訓(xùn)“早掃考寶書蔬魚豬”，早、掃即早起和掃除，考指祭祀，寶即睦鄰友好，書即讀書明理，蔬、魚、豬即種菜、養(yǎng)魚、養(yǎng)豬。曾國藩以此為教訓(xùn)教育內(nèi)容之一，教育曾氏家族子弟，并希望后輩薪火沿承。
但是現(xiàn)在有些家庭教育由于不能“輸在起跑線上”的心理，已經(jīng)走上了另一條道路�！皩W(xué)習(xí)成績第一”，給孩子不厭其煩的報各種補習(xí)班，假期的孩子不是在游樂場，而是在補習(xí)功課的培訓(xùn)機構(gòu);“謹慎對待陌生人”，陌生人成了一個孩子甚至成年人記憶深處的一個詞匯，尤其是面對陌生人摔倒在地上時，扶還是不扶竟然由上升為一個社會問題和哲學(xué)問題;“少走彎路，走捷徑”，我們看看國家發(fā)改委原副主任劉的“育兒經(jīng)”，據(jù)他兒子記憶：小的時候每次我爸騎車帶我去奶奶家的時候，都不走大路，都串胡同，跟我說這樣近，做人要學(xué)會走捷徑。每次在路上我爸都會教導(dǎo)我，一定要有出息，要做人上人，這樣才能過得好，才能受人尊重。這樣劉的教誨在兒子心中深深地扎下了根，讓他找到了一條最便捷的成功之路，這就是利用父親職務(wù)的影響力、手中的權(quán)力攫取金錢。而最終，父子二人皆鋃鐺入獄。沒有良好的家訓(xùn)，就沒有良好的家庭教育，也就沒有個人的幸福。
“國無德不興，人無德不立”。加強全社會的思想道德建設(shè)，離不開家風(fēng)的傳承。它對我們的社會而言，就是一種道德的力量和規(guī)則的信仰。一個家庭應(yīng)該要有它的家風(fēng)、家訓(xùn)，良好的家風(fēng)、家訓(xùn)會內(nèi)化為內(nèi)化為一種實際行動，在今后的人生道路上越走越寬。
家風(fēng)家訓(xùn)演講稿 篇11
敬愛的各位、同事們、朋友們：
中華民族素有“禮儀之邦”之稱，素來重視家教。歷史上見諸文籍的家訓(xùn)并不是鮮見，為后代歌頌的也好多。而“不行文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特色，成為平常生活行為標準的有機局部。去其糟粕，取其精髓，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精髓融入新的道德建設(shè)中，很多交口稱贊的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)固的道德標準、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和，它第一表達的是道德的力量。側(cè)重家風(fēng)建設(shè)是我國歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古到現(xiàn)在，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家信》、《傅雷家信》等等都在民間廣為流傳，閃耀著優(yōu)秀家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三
遷”“岳母刺字”等等，相同顯現(xiàn)著優(yōu)秀的家風(fēng)�！胺堑o以明志、非安靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪不測之財、莫飲過度之酒”等教子中的古訓(xùn)到現(xiàn)在為世人尊敬。好的家風(fēng)不只對自己有益、對子女和家人有益，也逐漸影響著民眾的道德水平與社會的民風(fēng)。
家風(fēng)作為一種無形的力量向來在耳濡目染地影響著人們。每一個
人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個人就會健壯成長;原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個人在成長中就會走彎路。好的家風(fēng)會
有一些共同的特色，如：優(yōu)秀的'道德氛圍、健康的思想氛圍、踴躍的感情氛圍、仔細的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)約的生活氛圍等等。正是這類氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人以致對社會有突出奉獻的人。能夠說，好家風(fēng)打造了少兒成長的好搖籃。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過分寵愛、孝親中的冷視老人，甚至一些出名譽和社會地位的人因為不重視家風(fēng)建設(shè)以致自己特別是子女走上了犯法道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證明了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
家風(fēng)建設(shè)的重點在家長。家長第一要成為家風(fēng)建設(shè)的居心人，才能存心識地創(chuàng)辦自己的好家風(fēng)、持續(xù)自己的好家風(fēng)，使整個家庭與子女得益。各級干部特別要帶頭搞好家風(fēng)建設(shè)，帶頭教育好子女。人們習(xí)慣于言傳身教，干部的好家風(fēng)會對建立優(yōu)秀的社會民風(fēng)產(chǎn)生十分重要。
在加速步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新局勢下重提家風(fēng)建設(shè)，有側(cè)重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會建設(shè)，好的家風(fēng)會帶動好的社會民風(fēng)。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風(fēng)、家家培養(yǎng)文明人。這樣堅持下去，社會的正風(fēng)正氣就會弘揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提升。
感謝大家！
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