關(guān)于讀書國旗下演講稿范文集錦十篇
演講稿是作為在特定的情境中供口語表達使用的文稿。隨著社會不斷地進步，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來參考自己需要的演講稿吧！以下是小編為大家整理的讀書國旗下演講稿10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書國旗下演講稿 篇1
�。ê希鹤鹁吹睦蠋�、親愛的同學(xué)們：
�。ê希捍蠹以缟虾�，我是三年級的謝倩妮
今天我在國旗下演講的題目是：《我愛讀書》
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫的大海中，是誰最歡暢？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；如果你問我做什么事最開心，我會毫不猶豫地回答：讀書！
我愛讀書，因為書能豐富我的知識，我讀書，知道了祖國有悠久燦爛的文化；我讀書，看到了當今世界科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展。上下幾千年，縱橫豎萬里，我透過書的咫尺之窗看到了一個精彩繽紛的世界。
我愛讀書，因為書能使我懂得了做人的道理。我學(xué)會了愛。我同情賣火柴的小女孩，我關(guān)心小凡卡的命運，我敬佩居里夫人嚴謹好學(xué)的態(tài)度，錢學(xué)森，李四光的愛國精神；
我愛讀書，因為書能幫助我樹立遠大的理想。書中的人物都是我的榜樣，為中華之崛起而讀書！沒有讀過一本書的人，猶如一具沒有靈魂的軀殼，沒有思想的尸體！古往今來，沒有哪一位名人不熱愛讀書，同樣，也沒有一位不熱愛讀書的人會有所成就！
同學(xué)們，讓我們熱愛讀書吧！讓書香伴我們快樂成長。
擁有書，我們就擁有整個世界，擁有書，我們就擁有美好的明天！
我的演講完畢，謝謝大家！
讀書國旗下演講稿 篇2
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：讀書讓我快樂地成長
如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地成長；
如果我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的成長；
如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍的天空，它支撐著我，讓我快樂的成長！
從小，我就很喜歡看書。記得還在幼兒園時，我便早早地學(xué)起了a、o、e。為什么？只是為了能早點捧起我心愛的書本，在書的世界中翱翔。那時，書就像一個繽紛世界，讓我流連忘返。在書中，我和小鳥一起飛上藍天，和小精靈一起唱歌跳舞，和蝴蝶們一起玩捉迷藏……
隨著時光的流逝，我一天天地長大，一本本書更是成了我的好伙伴：我捧起了童話故事，捧起了科幻小說，捧起了百科全書，捧起了世界名著。在《水滸傳》里，我結(jié)識了忠義寬容的宋江；在《三國演義》里，我認識了足智多謀的諸葛亮；在《魯濱遜漂流記》里，我懂得了遇事要堅強；在《鋼鐵是怎樣煉成》里，我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！書是無窮的寶藏，為我增添了豐富的知識；書是快樂的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書猶如冬日里的陽光，帶給我春的溫暖；書又似沙漠里的綠洲，給予我新的希望！
雄鷹要到寬闊的碧空中搏擊風(fēng)雨，魚兒要到無邊無際的海洋里劈波斬浪，我也要到豐富的書籍里去獲取精神食糧，在這海闊天空中快樂的成長！
我的演講完了，謝謝大家！
讀書國旗下演講稿 篇3
各位老師、同學(xué)們：
大家好，我今天講話的題目是《我愛讀書》
自古以來，書在人們的心里就有著一份神圣的份量。古時有一句婦孺皆知的話：萬般皆下品，唯有讀書高，雖然觀點未免偏執(zhí)，卻也可從另一個側(cè)面看出讀書在古人心中的位置。
因為讀書是一種精神的跋涉。一個人的心靈若能得到知識的浸潤，就會生出許多靈氣和色彩。讀書若水，川流不息，潛移默化，潤物無聲。開卷有益擇善而讀，讀一本好書，如同品嘗到醇厚自然的清泉，泉水流經(jīng)的地方，綠草如茵、花團錦簇、彩蝶飛舞、鳥兒歡唱，一派生機盎然的美景，令人心曠神怡。
當法國學(xué)者�？抡f：作者已死，讀者復(fù)生的時候，已經(jīng)洞見文本作為一種客觀存在，其中蘊藏的思想和意義需要讀者的領(lǐng)悟和挖掘。而這個挖掘過程也就是解讀和二次創(chuàng)新的過程。讀書的真正目的在于誘導(dǎo)頭腦自己去思考，這一透過書本與自我對話的過程，就是使心智在無聲中成長的過程。
再此我特向全體同學(xué)發(fā)出以下三點倡議：
愛讀書。將讀書變成一種伴隨終身的良好習(xí)慣�？梢哉f，一個人如果從小就能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，一生都會受益無窮。一個民族具有熱愛閱讀的追求與渴望，這個民族就會充滿智慧和希望。
會讀書。掌握正確的讀書學(xué)習(xí)法，以利用有限的時間和資源達到最大的學(xué)習(xí)效果。 讀好書。有選擇地讀書。希望每位同學(xué)根據(jù)自己的興趣、志向，選擇你所喜愛的書籍，選擇經(jīng)時間濾過的經(jīng)典。只有選擇了好書，才能在閱讀中體味人生，感悟生命;陶冶情操、健全人格。
同學(xué)們，讀書吧!正所謂靜對好書成樂趣，閉看云物會天機!當我們的指間浸滿淡淡的書墨香時，當瑯瑯的讀書聲回蕩在我們校園上空時，我們相信我們的心靈也會因此純潔高尚起來，我們的校園也越發(fā)美麗!讓我們積極參與到讀書節(jié)各項活動中去，分享讀書的濃濃樂趣，共享讀書的美好時光。
謝謝大家，我的講話完畢!
讀書國旗下演講稿 篇4
老師、同學(xué)們;
大家知道今天是什么節(jié)日嗎，今天4月23日是世界讀書節(jié)呢。我今天演講的題目是跟讀書有關(guān)的：讓我們的一生都充滿書香吧。
讀書須趁少年時。司馬光小時候是個貪玩貪睡的孩子，為此他沒少受先生的責(zé)罰和同伴的嘲笑。于是，他決心改掉貪睡的壞毛病。為了早早起床，他睡覺前喝了滿滿一肚子水，結(jié)果早上沒有被憋醒，卻尿了床。于是，聰明的司馬光用圓木頭做了一個警枕，早上一翻身，頭滑落在床板上，便會被驚醒。從此以后，他天天早早地起床讀書，堅持不懈，終于成為了一個學(xué)識淵博的大文豪，為我們留下了《資治通鑒》等寶貴財富。
我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說：“請你把我綁在這根柱子上吧!”服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，于是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說：“啊，中國人，真了不起!”
“人生應(yīng)該讀幾本墊底的書�！边@是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。今天，我們又迎來了一個“世界閱讀日”。同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友吧，讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!
讀書國旗下演講稿 篇5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
早上好!
同學(xué)們，你們知道世界上有一個屬于讀者的節(jié)日嗎?(知道)它叫什么節(jié)日?(“世界閱讀日”)你們知道“世界閱讀日”是哪一天嗎?( 4月23日)對，聯(lián)合國教科文組織從1995年起，將4月23日定為“世界閱讀日”。 聯(lián)合國教科文組織設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。
據(jù)資料表明，自“世界閱讀日”宣布以來，已有超過100個國家和地區(qū)參與此項活動。在每年的4月23日，各國把讀書的宣傳活動變成一場熱鬧鬧的歡樂節(jié)慶。
其實，我們中華民族一直是熱愛閱讀的優(yōu)秀民族。下面由我與大家分享我國古代關(guān)于讀書的名言。首先我們來一個互動：我說上句，知道下句的同學(xué)請馬上大聲地接下句，同學(xué)們，你們有信心嗎?(有)
1、書讀百遍，(其義自見)
2、讀書破萬卷，(下筆如有神)
3、黑發(fā)不知勤學(xué)早，(白首方悔讀書遲)
是的，我國不僅有許多關(guān)于刻苦讀書的名言，還有許多關(guān)于刻苦讀書的'成語故事。下面我們再來一個互動：我說成語，請同學(xué)們大聲說出這個成語故事的主人公。
1、韋編三絕(孔子)
2、鑿壁偷光(西漢 匡衡)
3、懸梁刺股(漢朝時期儒學(xué)大師孫敬，戰(zhàn)國時的蘇秦)
4、囊螢映雪(晉 孫康;晉車胤)
下面我再向大家提一個問題：你們知道“世界上最聰明的民族”是哪個民族嗎?(猶太民族)
為什么猶太民族是“世界上最聰明的民族”呢?一個重要的原因是他們酷愛讀書，熟讀經(jīng)典。在猶太人家里，孩子剛懂事，母親就翻開圣經(jīng)，涂上蜂蜜，讓孩子去親吻，所以，猶太人的孩子很小就知道書是甜的。猶太人的孩子，都要回答這樣一個問題：“假如有一天你的房子被燒毀，你的財產(chǎn)被搶，你將帶著什么東西逃離呢?”如果孩子回答的是錢或財物，母親會告訴他：“你要帶走的應(yīng)該是智慧。因為智慧是任何人都搶不走的，你只要活著，智慧就永遠跟著你。智慧會給你帶來財富。”正因為猶太人崇尚智慧，熱愛讀書，以至于世界總共三百多名諾貝爾獎獲得者中，猶太人就有一百多位。
同學(xué)們，溫州市第23中學(xué)第一屆讀書節(jié)今天已正式啟動，“來，我們一起讀書”讓這句話成為我們學(xué)校最時尚的流行語。熱愛讀書吧!讓讀書像呼吸一樣自然!在今后的日子里，讓我們親近書本，閱讀經(jīng)典，為成長奠基。讓我們行動起來，讓讀書成為我們每一個人的習(xí)慣，用我們瑯瑯的書聲裝點校園，讓我們的校園處處飄溢書香，讓書香在我們每一個人的心中蕩漾!
我和大家的交流到此結(jié)束。謝謝大家!
讀書國旗下演講稿 篇6
尊敬的老師、親愛的同學(xué)：
大家好!
在今天的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書這個話題。
人為什么要讀書?如果拿這個問題去問一萬個人，可能會有一萬種答案。但也由此可見，我們有超過一萬種的理由去讀書。在這一萬種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因為我們是人。是人就要讀書，也只有人才會讀書，也只有讀書才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類還沒有被文明開化之前，在人類逐漸由愚昧走向文明的漫長過程之中，許多人沒有讀書或者說沒有書讀。但是我們清楚地看見：正是人類本身，發(fā)明了文字、開發(fā)了語言，這才進化了大腦、進化了社會。讀書，是人類自己發(fā)明出來的并用它來不斷進化自己的最高明最偉大的手段! 讀書，在今天，對于每個人來說，實在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。
讀書，對于年輕人來說，實在是一件不能用其他任何事情做借口來推脫的日常功課。
讀書，對于學(xué)生來講，實在是一件值得用任何有價值的東西來交換的本色行為!
讀書，對于不太喜歡讀書的人來說，實在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!
我不知道別人怎樣看待讀書人。如果一個人向我介紹說，這個人讀了很多書，那么，無論他是什么身份，無論他是怎樣的穿著，哪個種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對于讀書人，我們之所以敬佩他，是因為他精神的強大，思想的強大，不可估量;是因為他代表著智慧，而智慧能推動著社會的進步，讓我們受益。我們怎么會不敬佩他?但是如果有人介紹說：這個人很有錢。我也許會說：不錯，哪又怎么樣呢?
其實，讀書，即使作為一種風(fēng)景，也是非常可愛的;更不要說風(fēng)景的后面，不知道蘊藏著多么豐富的內(nèi)涵。
培根說：讀書使人明智，讀詩使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，"知識能塑造人的性格"。
我們幾乎可以說：讀書是萬能的，不讀書是萬萬不能的!
我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生，將來走向社會，成了成功人士，他會回憶說，當年我在母校最大的收益，就是我讀過許多書。這就是學(xué)校最大的榮譽了。
同學(xué)們，從今天開始，讓我們熱愛讀書吧!
讀書國旗下演講稿 篇7
同學(xué)們，你們知道世界上有一個屬于讀者的節(jié)日嗎?它就是"世界讀書日"。聯(lián)合國教科文組織從1995年起，將每年的4月23日定為"世界讀書日"。設(shè)立此節(jié)日的目的就是為了號召全人類重視讀書并重拾讀書的樂趣。因為有了這個節(jié)日，便有了一種期待在四月綻放，有了一個主題在四月鮮活，也有了一份快樂在四月蔓延。
同學(xué)們，談到讀書，許許多多耳熟能詳?shù)拿嗣院兔斯适驴隙ㄔ谀愕亩匣仨�。是啊，偉大的作家高爾基說，書籍是人類進步的階梯;德國詩人歌德說，讀一本好書就是和許多高尚的人談話;戲劇學(xué)家莎士比亞說：書籍是全人類的營養(yǎng)品......的確，自古以來，偉人們不光用自己的言語，也用他們自己的行動告訴我們一個樸素的真理：讀書改變命運，讀書使人高尚。我國古代的《鑿壁借光》、《囊螢映雪》這些反映古人刻苦讀書的故事一直流傳至今，教育了一代又一代人，所有這些無不告訴我們讀書的重要性。 我國著名的馬克思主義經(jīng)濟學(xué)家、《資本論》最早的中文翻譯者王亞南，1933年乘船去歐洲，客輪行至紅海，突然巨浪滔天，船搖晃得讓人無法站穩(wěn)。這時，戴著眼鏡的王亞南，手上拿著一本書，走進餐廳，懇求服務(wù)員說："請你把我綁在這根柱子上吧!"服務(wù)員以為他是怕自己被浪頭甩到海里去，于是遵照王亞南的指示，將他牢牢地綁在了柱子上。綁好后，王亞南翻開書，聚精會神地讀起來。船上的外國人看見了，無不向他投來驚異的目光，連聲贊嘆說："啊，中國人，真了不起!"
"人生應(yīng)該讀幾本墊底的書。"這是人民教育家陶行知先生曾經(jīng)說過的一句名言。今天，我們又將迎來又一個"世界讀書日"。同學(xué)們，讓我們和書籍交朋友，熱愛讀書吧! "最是書香能致遠"，"腹有詩書氣自華"，與古人對話，你將會博采眾長，通古曉今;與大師交流，你將蕩滌心靈，變得更加睿智和高尚。讓書籍成為我們成長的基石，讓書香溢滿我們的童年!讓我們每一個學(xué)生都成為一名愛讀書的好少年，成為我們的一種習(xí)慣吧!
讀書國旗下演講稿 篇8
古人讀書學(xué)習(xí)往往強調(diào)“讀萬卷書，行萬里路”,我想，這里面蘊含著一個道理：知識重在運用，學(xué)習(xí)貴在堅持。
學(xué)習(xí)是一個日積月累、循序漸進的過程，要把知識系統(tǒng)、全面地掌握好，最有效的方法就是堅持不懈、持之以恒地學(xué)習(xí)。戰(zhàn)國時期荀子說過，“鍥而舍之,朽木不折,鍥而不舍,金石可鏤”，就是告誡我們，學(xué)習(xí)必須堅持不懈。任何一件事情的成功，都需要一種百折不撓、堅持到底的精神，學(xué)習(xí)更不例外。古今中外，凡是獲得重大成就的人，都具有堅持精神。數(shù)學(xué)家陳景潤在攻克“哥德巴赫猜想”這個數(shù)學(xué)堡壘的過程中，不怕諷刺挖苦，忍受著疾病的痛苦，在工作條件很差的情況下，夜以繼日地學(xué)習(xí)、鉆研，僅他運算的稿紙就有幾麻袋，有個英國數(shù)學(xué)家稱贊他在數(shù)學(xué)上“移動了群山”。
學(xué)習(xí)貴在堅持的道理很簡單，但是現(xiàn)實中卻有很多人做不到。 在我們的學(xué)校里，我們常�？吹剑河行┩瑢W(xué)沒有時間觀念，遲到成為家常便飯；有的同學(xué)上課不能堅持專心學(xué)習(xí)，開小差魂不守舍；個別同學(xué)看小說、迷偶像，進課堂如同進刑場；還有的學(xué)生不思進取，小小年紀就迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，深陷其中不能自撥。凡此種種，都是不能堅持學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。
學(xué)習(xí)不是三天打魚，兩天曬網(wǎng)。即使你擁有一個良好的學(xué)習(xí)心態(tài)和準確的學(xué)習(xí)方法，如果只是一曝十寒，那也無法達到學(xué)習(xí)的頂峰。
任何事業(yè)的成功，都不可能一帆風(fēng)順，都會遇到各種意想不到的挫折和障礙，有時還難免會失敗。這時的關(guān)鍵就在于要知難而進，不因失敗而灰心、失望。英國著名哲學(xué)家羅素說過：“偉大的事業(yè)是根源于堅韌不拔地工作，以全副的精神去從事，不避艱苦�！庇辛诉@種“不避艱苦”和“堅韌不拔”的精神，才能獲得真知。
“貴在堅持”，這不僅是對同學(xué)們自身學(xué)習(xí)的一個要求，其實也是對同學(xué)們的生活態(tài)度的要求�！百F在堅持”同樣運用于生活中，所謂活到老，學(xué)到老，其實這里的“學(xué)”不單單指的是學(xué)術(shù)學(xué)習(xí)，也包括了生活態(tài)度的學(xué)習(xí)、為人處事的學(xué)習(xí)，等等。我們要培養(yǎng)自己有做任何事都能持之以恒的毅力，這對我們將來的生活或是工作，無疑都是有百利而無一害的。
堅持是最重要的成功因素，更是上天給所有人最棒的禮物；學(xué)習(xí)過程中即使跌倒了一百次，只要你能再站起來、大聲說：“我還要繼續(xù)那一百零一次!”“我相信一定會成功！”那么，你就是堅持到最后的大贏家。
讀書國旗下演講稿 篇9
親愛的老師、同學(xué)們：
書，能令人增長知識;書能熏陶我們的氣質(zhì)品性。讀書，能讓我們變得文雅。總而言之，讀書是非常重要的。著名文學(xué)家高爾基的故事就是一個有力的證據(jù)。
一次，高爾基的房間失火，他首先抱起的是書籍，為了將書籍全部救出，他險些被燒死。這充分說明了高爾基對書籍的極度熱愛。而在現(xiàn)實生活中，讀書對我的功用更是不言而喻了。
平時，我除了閱讀一些小說、散文外，還閱讀了大量的科普書籍，所以我的學(xué)習(xí)成績一直處在“上游”段，并且我還懂得許多天文地理知識，像科學(xué)課上講的許多內(nèi)容，我早已通過讀書知道了。比如熱脹冷縮之類的知識，對我來說，已是小菜一碟。
舉個例子：有一天科學(xué)課上，馬老師問我們大家：“暖瓶里的開水為什么長時間不會涼?”全班鴉雀無聲，我舉手回答道：“暖瓶分內(nèi)膽、外膽，中間有一些空隙，里面為真空，阻止了熱的傳導(dǎo)和對流，在外膽壁上涂有水銀，將熱輻射反射回去，從而阻斷熱輻射，起到了長時間保溫的效果。”全班掌聲雷動，而這一切都要歸功于讀書呀。
書籍是偉大的力量，是全世界的營養(yǎng)品，而我想說：“熱愛讀書吧，因為――好書成就理想，閱讀改變?nèi)松?”
讀書國旗下演講稿 篇10
演講人：安楠，高一三班副班長、團員；在班內(nèi)勤奮學(xué)習(xí)，認真工作，積極配合老師協(xié)調(diào)班級大小事務(wù)，踴躍參與學(xué)校的各類活動。在本次周朝會上安楠同學(xué)發(fā)出讀書的號召："人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。"可見讀書的重要性。讀書提升人生境界，強化人文精神，真善美廣植人心。——團委
老師們，同學(xué)們，早上好！我是高一三班安楠。
"人不讀書，一日則塵俗其間，二日則照鏡面目可憎，三日則對人言語無味。"可見讀書的重要性，所以我們今天就談?wù)勛x書。
（一）讀書的態(tài)度
大凡講讀書，首要的就是談?wù)剬ψx書的態(tài)度。歸結(jié)起來，有兩個字可以作為統(tǒng)領(lǐng)："莊重"。莊重是為人之本——對自然要有謙恭之心，對生命要有敬畏之心，對語言、文字、書本乃至一切文化都要持莊重的態(tài)度。不要跪著面對偉人，對待權(quán)威和曾經(jīng)的輝煌歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應(yīng)該秉持事實和真理，堅持獨立的精神和自由的意志，做出恰當?shù)呐袛唷?/p>
（二）讀書的方法
其次，我想談?wù)勛约鹤x書的一點方法和感受。
讀書有個前提：帶著問題去讀，邊讀邊質(zhì)疑。等到學(xué)會了怎樣問，就自然會做得好學(xué)問。
我們讀書需要會比較。比較什么呢？有兩層——我們需要比較出版社和相應(yīng)的作者或者譯者�？刹灰】催@些。就拿文史方面的書為例，出版社的水平直接決定了此書的精準程度和譯注水準，從而決定了讀者在讀書時的愉悅程度。不同的出版社有不同的風(fēng)格，比如選文史專著和古籍，當推中華書局、上海古籍和商務(wù)印書館三家為魁；選中外文學(xué)，當推人民文學(xué)、三聯(lián)書店等為魁。但是我們也不能拘泥于版本，就像有人好古籍，非宋版、元本不讀，那最后反而是鉆了死胡同。
我們除了比較版本，還要比較書中的內(nèi)容和思想。面對同一個問題，我們一邊要綜合我們所見的不同觀點，一邊要據(jù)此以進行自己的判斷和提煉。舉個例子吧，陳寅恪先生在《唐代政治史述論稿》中指出唐代"關(guān)中本位政策"到武曌時才不復(fù)執(zhí)行，關(guān)隴集團至此不復(fù)存在。但黃永年先生唱反調(diào)——他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團的開始解體》一文中，從唐代凌煙閣二十四功臣中進行分析，得出了"關(guān)隴集團在入唐后便不復(fù)存在"的結(jié)論。那么究竟是誰說的更有道理？我們就可以據(jù)此來深入的分析，甚至可以提出第三種解釋——這就是我們自己的智慧的結(jié)晶。
我們讀書也要會窮究。這大概就是所謂的"格物致知"精神。當初我讀《史記》，看到《秦本紀第五》中講到"孝文王除喪，十月己亥即位，三日辛丑卒，子莊襄王立。"可是《呂不韋列傳》中卻說："秦王立一年，薨，謚為孝文王。"同樣的問題，《資治通鑒》說："王即位，三日薨。"那么其中的差別究竟是怎么回事呢？后來我在日本學(xué)者平勢隆郎所著的《從城市國家到中華》一書中找到解釋："子楚作為大王即位后，于逾年改成元年。"原來這里是一個逾年稱元法的問題。至此這個問題才有了一個相對完整的解釋。
諸位或許要問：為什么不上網(wǎng)查呢？網(wǎng)絡(luò)上信息太雜，也不見得準確。但更重要的是，我們需要養(yǎng)成獨立思考和獨立查資料的習(xí)慣，而不能過于依賴網(wǎng)絡(luò)，吃現(xiàn)成飯可就沒意思了。
至于讀書的具體方法，我常用眉批和卡片。想要做好學(xué)問，資料的搜集必須要重視，這就需要我們仔細觀察和積累。當然素讀書無定法，適合自己的才是最好的。
（三）讀書的責(zé)任
我們讀書不能夠固步自封，應(yīng)該主動的培養(yǎng)"大視界"，以世界的潮流衡量自身，進行取舍。
若說讀書非要有個"用處"，我就歸結(jié)一下，在于"改變自己""影響他人""貢獻社會"。讀書并將書中的靈魂應(yīng)用到實處，豐富自己，這是其一；在應(yīng)用的同時，將自己的能量傳播給身邊的人，這是其二；最終為社會在各行各業(yè)做出自己的微薄的貢獻，這是其三。
我今天所講，在于開風(fēng)氣之先，希望能借此機會，在同學(xué)中間形成一個追求真理、上進的學(xué)風(fēng)。如果所講有什么紕漏，歡迎指正。
謝謝！
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