關(guān)于老師的演講稿
演講稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在我們平凡的日常里，越來越多地方需要用到演講稿，那要怎么寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的關(guān)于老師的演講稿，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于老師的演講稿1
小學(xué)的六年里，我視踏踏實(shí)實(shí)為人生的坐標(biāo)，視勤勤懇懇為生活的宗旨，以兢兢業(yè)業(yè)為工作學(xué)習(xí)的態(tài)度，以真真心心為待人的準(zhǔn)則。太陽升起的地方是心中追求的亮點(diǎn)。校園生活和課外實(shí)踐，都讓我不斷學(xué)習(xí)，不斷認(rèn)識(shí)，不斷檢查自己，去彌補(bǔ)自身的不足，使平凡的成長道路增添了色彩，取得了優(yōu)異的成績。20xx年6月被評(píng)為市“十佳少先隊(duì)員”。在班里，擔(dān)任過班長、學(xué)習(xí)委員。
進(jìn)入通中學(xué)習(xí)是我童年時(shí)代所追求的目標(biāo)，今天我的目標(biāo)達(dá)成了，通中已成了我新的`起點(diǎn)，一個(gè)全新的開始。從此，我將在這所名聞遐邇的百年老校中，攀登書山、遨游學(xué)海。多么幸運(yùn)，更值得慶幸的是，還有那么多甘為橋梁、樂做渡工的好老師，悉心教導(dǎo)、傾囊相授。我已擁有無與倫比的優(yōu)越的外因條件。我將胸懷大志，充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，全方位地培養(yǎng)自己，一如既往地好學(xué)、樂學(xué)、善學(xué)、惜時(shí)。
所謂“好學(xué)，”首先是“好”，即為感興趣，被吸引之意，對(duì)知識(shí)的愛好是主動(dòng)的、積極的，而不是受迫于某種外界的要求。所以在很大的程度上講，我們學(xué)習(xí)一門知識(shí)之前，該是先對(duì)它抱有濃厚的興趣，由衷地渴求知識(shí)，進(jìn)而迫切地想要學(xué)習(xí)并且學(xué)會(huì)、學(xué)好，因此受到自己所好的強(qiáng)烈吸引，才能勤奮忘我地學(xué)，才能在學(xué)習(xí)過程中披荊斬棘，義無反顧地走向成功的巔峰。
古今中外好學(xué)成才者不勝枚舉，倘若失了對(duì)戲劇濃厚的興趣，莎士比亞會(huì)趴在戲院門縫里窺看演出嗎？倘若不是好學(xué)，王冕能以沙地為紙，以枯枝為筆畫出朵朵
荷花嗎？古有王羲之、程頤、愛迪生、狄更斯，今有吉爾曼、沙利、鄧亞萍與奧賽冠軍安金鵬，若不是出于最初的好學(xué)，他們能成為大有建樹的人才嗎？所以說興趣是一位最好的導(dǎo)師，因此我要帶著有趣的心情去對(duì)待每一天、每一堂課、每一道題，并且保持樂觀的心情，對(duì)學(xué)習(xí)中遇到的困難不急不躁，找出問題，一點(diǎn)點(diǎn)去克服、去攻克，使自己日有所獲、日有所得，使自己立于不敗之地，進(jìn)而也為使通中立于不敗之地，貢獻(xiàn)自己的一份力量。
少年時(shí)代是美麗的，也是短暫的。我們不惜金縷衣，當(dāng)惜少年時(shí)。古往今來，珍惜時(shí)間的事不計(jì)其數(shù)。就說巴爾扎克吧！他深知光陰像奔騰的大江之水一去不返，獨(dú)自埋頭于閣樓，奮筆疾書，寫出了巨著。先人尚能如此，難道我們作為21世紀(jì)的少年就不能辦到嗎？我要珍惜身邊的一分一秒，只有這樣，當(dāng)我站在新的起點(diǎn)回首通中的學(xué)習(xí)時(shí)光才不會(huì)因虛度了年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無為而羞恥。
關(guān)于老師的演講稿2
同學(xué)們，老師們：
大家好，
有許許多多的老師給我傳授了知識(shí)，我十分感謝他們。
仔細(xì)想來，在這六年里，對(duì)我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。
李老師是一名優(yōu)秀的語文老師，他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個(gè)子不算高，胖胖的，有時(shí)說笑的時(shí)候，眼睛瞇成一條縫，十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕，工作十分認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任，對(duì)同學(xué)們是寬容對(duì)待。上課時(shí)，總是全身心的投入到課堂上，用流利的普通話給我們講課。有一次放假，李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù)，由于太多了，記也記不住。對(duì)于我來說是記住了一半的家庭作業(yè)，而另一半作業(yè)沒有記住，也就因此沒有完成。
周一到來了，我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來，我立刻慌了神。直到中午時(shí)，老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，不應(yīng)該忘記重要的任務(wù)，可李老師并沒有生氣，只是親切地說：“不要緊，補(bǔ)起來吧，以后要注意方法，你可以把作業(yè)記在本子上，這樣就不會(huì)忘記了，要注意!”從那次以后，我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書，平常叫我們做人的道理，和同學(xué)一直溝通。他很了解我們，一直體諒著我們。
上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂，課外他一直努力的備課，李老師給我們改作文也是一絲不茍，十分的仔細(xì)。他一個(gè)字一個(gè)字的`看，細(xì)心地瞧，他可以將不連貫不通的句子，改成一句精練的簡(jiǎn)潔的語句，真讓我敬仰!多年來，李老師最體諒我最了解我，他語言流利、通暢，教學(xué)方法也獨(dú)特，真是一名優(yōu)秀的語文教師，是我最敬愛的班主任!
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于老師您好的演講稿500字篇
“老師，您好!”在新學(xué)期開始的時(shí)候，我懷著深深的敬意，向辛勤培育我們的老師問好!
老師，是多么光榮而崇高的稱號(hào)!古往今來，偉人、學(xué)者、戰(zhàn)將、豪杰，哪一個(gè)不是出自老師的培養(yǎng)?理論、發(fā)明、學(xué)說、創(chuàng)造，哪一件不飽含老師的辛勞?新的紀(jì)錄，先在老師的眼前超越;宏偉藍(lán)圖，先從老師的心中描繪。
老師，雖然在勤勞冊(cè)上沒有您的名字，但誰能否認(rèn)您的貢獻(xiàn)!您像一顆鋪路的石子，為一代新人的崛起，默默地鋪筑起飛的跑道;您像一縷和煦的春風(fēng)，無私地滋潤萬物;您像大樹的根，一點(diǎn)一滴吸來知識(shí)的水分和營養(yǎng)，卻輸送給嫩枝新蕾，讓我們?cè)陉柟庀聽?zhēng)奇斗艷;您像一顆熾熱的火種，把青春的火焰奉獻(xiàn)給堆薪，讓他們潛藏的智慧熊熊燃燒……不，老師，這些形象遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法比喻您的光榮，您的艱辛，您的崇高，您的偉大，“老師”二字就是您最響亮，最貼切的稱號(hào)!
嚴(yán)寒酷暑，您從來閑不住自己的腳步;月沉星移，您還在把教學(xué)推敲。您整日操勞，用自己的理想，品德、知識(shí)和智慧，把一代新人的完美形象塑造。在探求的漫長征途上，您留下一串串腳印，為青少年修筑了一條通向理想的金橋!每當(dāng)您學(xué)生展翅高飛，您望著他們離去的背影滿意地微笑。啊，老師!您的一舉一動(dòng)，一言一行，不正體現(xiàn)了我們中華民族那高尚的情操嗎?
謝謝大家，我的演講完畢。
關(guān)于老師的演講稿3
親愛的同學(xué)們：
你們好!
很榮幸能在這樣一個(gè)特殊的時(shí)刻代表全體高三老師對(duì)各位同學(xué)說上幾句心里話。
高中三年，緊張了三年。每天早起晚睡的是你，每天埋頭書本的是你。漸漸地，你學(xué)會(huì)理解父母，你開始體諒老師�；赝咭荒銜�(huì)說，那時(shí)候真傻；到了現(xiàn)在，不用復(fù)習(xí)考試了，你心里居然還有一絲空落落的感覺�；蛟S，這就是成長吧。
三年了，你將軍訓(xùn)的汗水灑在這兒，你紅五月的歌聲蕩漾在這兒，你運(yùn)動(dòng)會(huì)上的吶喊回響在這兒；三年了，老師不會(huì)忘記，在窗明幾凈的教室里你在苦思冥想后豁然開朗的那份喜悅，在流光溢彩的文體周舞臺(tái)上你盡抒情懷的那份灑脫，在美麗寬闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)中你不甘落后奮起直追的那份執(zhí)著；老師同樣不會(huì)忘記，你屢試屢敗的那份懊惱，你一番好意被人誤認(rèn)為自作多情的那份感慨，你因基礎(chǔ)不好上課勉強(qiáng)聽講的那份痛苦。
高考結(jié)束了，聽著同學(xué)們的歡呼聲我就知道，你們渴望放飛的心情有多強(qiáng)烈。今天，在這兒，你再看看自己，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你的天空不單只有三年前的純凈，還多了一份深邃；你高展的雙翅，也不再象三年前那樣稚嫩，它已可以搏擊更廣闊的天空。而這，這一切，就是在場(chǎng)所有老師最大的欣慰。
各位親愛的同學(xué)，當(dāng)高三的日子漸漸成為過去，當(dāng)現(xiàn)在正經(jīng)歷的一切馬上就要成為親切的回憶，請(qǐng)?jiān)倏纯茨銈兊哪感０�，因�(yàn)�，這古老的校園曾飄蕩你最年輕的夢(mèng)想；請(qǐng)把自己真誠的感激再次饋贈(zèng)給你們的師長，因?yàn)椋撬麄円娮C了你最動(dòng)人的成長；請(qǐng)把自己微笑的面龐再次轉(zhuǎn)向你們的好友同窗，因?yàn)椋撬麄児材阕哌^如歌青春里最單純的歡樂和憂傷。泰戈?duì)栒f：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。無論你們走得多遠(yuǎn)，我們的心總是和你們緊緊相連！三年的青春時(shí)光不會(huì)流失在人心的沙漠里，它凝結(jié)在我們的情誼中、凝結(jié)在我們的祝福里，它將被我們美麗的.母校衢州一中永遠(yuǎn)地珍藏。
同學(xué)們，高中畢業(yè)，對(duì)你們來說這僅僅是人生旅途的一個(gè)重要驛站，你們成才的道路，還征程漫漫。因此我們不能廉價(jià)地?cái)嘌阅銈兊奈磥硪磺腥缫猓覀儾荒茈S意預(yù)測(cè)你們的前途一帆風(fēng)順，但我要說，成才只有靠自己努力，成功只有靠自己拼搏。
高三畢業(yè)老師贈(zèng)言
歲月如流，少年幻想變成了青年哲思，當(dāng)初跨進(jìn)一中大門時(shí)的稚氣和憧憬，已化作走向成熟的熱情和希望；
歲月如歌，天真爛漫孕育了心靈之花，當(dāng)初的衢州一中入學(xué)通知書，即將變成各個(gè)高校的入門通行證；
歲月如畫，豆蔻情懷包容了遠(yuǎn)大理想，希望你們把少年的煩惱甩到身后，將我們的祝福和囑托裝進(jìn)你青春的行囊，挺起青年的胸膛，走向又一個(gè)朝陽！
高三全體同學(xué)們，祝福你們，你們一定會(huì)飛得更高，走得更遠(yuǎn)�。�
關(guān)于老師的演講稿4
親愛的老師們、同學(xué)們：
你們好！我很榮幸能走上臺(tái)來演講，教師是一個(gè)非常神圣的職業(yè)，他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ鲘徫簧闲量喙ぷ�，從古至今，贊頌教師的聲音從來沒有停過，像：李商隱的《無題相見時(shí)難別亦難》就是這樣，大家有沒有想過，要是沒有教師，世界是怎樣的呢？不管在同學(xué)們眼中老師是怎樣的，在我眼中，老師的名次是等同于父母的，是我最信任的人。老師，在您眼里，我們可能是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，或是個(gè)聰明聽話的孩子，但在我們眼中，您就是天使，就是母親！老師這個(gè)職業(yè)，在很久很久以前，就已經(jīng)存在，求學(xué)的人必定有老師。老師，是用來傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問題的。人不是一生下來就懂得道理的.，誰能沒有疑惑？有了疑惑，如果不跟老師學(xué)習(xí)，那些成為疑難的問題，就始終不能解開。出生在我之前人，他懂得的道理本來就比我早，我跟從他，拜他為老師；出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也跟從他，拜他為老師。我是向他學(xué)習(xí)道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢？因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地方，就是老師所在的地方。在古代，有韓愈贊謝老師，所寫的的《師說》。而現(xiàn)在，有許多更偉大的教師，地震中，一個(gè)個(gè)普通的教師，平時(shí)看不出他們的偉大風(fēng)范，而在災(zāi)情危急時(shí)刻，我們這些平凡的教師想到的不是個(gè)人的安危，而是活潑可愛的孩子們，奮不顧身的去保護(hù)孩子，把他們的生命定格在那一瞬間，中國人記住了他們愛的姿勢(shì)，而這份愛以及背后的故事，在中華大地久久回響，課堂上，循循善誘；生活中，悉心照顧；災(zāi)難中，舍命相護(hù)；他們以自己的身軀迎向倒塌的斷壁，迎向堅(jiān)硬的屋梁，他們用生命筑起大愛的豐碑，用最無私的奉獻(xiàn)詮釋著教師的職責(zé)，恩師已去，真愛長存，天堂有了他們，定會(huì)有一片朗朗的讀書聲！在我們心中，老師是偉大的，在世界的心中，老師是偉大的，在我眼中，老師是美麗的，在大家心中，老師是美麗的！任何職業(yè)的沒有教師這個(gè)職業(yè)神圣！我愛我的老師！老師，您辛苦啦！感謝您對(duì)我們的教導(dǎo)和關(guān)愛！謝謝大家！
關(guān)于老師的演講稿5
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
度過了開學(xué)_個(gè)星期的快樂生活，我們終于迎來了老師們與同學(xué)們期盼已久的讀書節(jié)。今年的讀書節(jié)已經(jīng)是第八屆了，在過去的七屆讀書節(jié)中，我和大家一樣，收獲頗豐。學(xué)校里也舉辦了許許多多慶祝讀書節(jié)的活動(dòng)。古詩文背誦比賽讓我領(lǐng)略到了古文的無限美力以及詩人的更富情感;讀書手抄報(bào)讓我提高了畫畫水平，但最重要的還是獲得了新的讀書方面的知識(shí)。
以前的歷屆讀書節(jié)都令我記憶猶新，每次讀書節(jié)時(shí)，大家都好像在偷偷較著勁兒似的，比誰讀的書多，比誰讀的書好。但我覺得，讀書就像吃飯，應(yīng)該細(xì)嚼慢咽，絕對(duì)不能狼吞虎咽，不然就會(huì)一點(diǎn)兒營養(yǎng)也吸收不到。讀書時(shí)還要拿著筆和本子做一下摘錄，這樣，寫作文時(shí)就不怕沒有好詞佳句，內(nèi)容空洞了。畢竟好記性不如爛筆頭嘛。
我讀過的書不是很多吧，但也還行�！段黝D動(dòng)物記》令我感到動(dòng)物也有人一樣的心;《城南舊事》讓我走進(jìn)了小英子的童年生活;《獨(dú)船讓我知道了什么是人間的真諦;《駱駝祥子》讓我了解了一個(gè)車夫的'悲慘命運(yùn);四本《森林報(bào)》讓我仿佛看到了森林中一年四季的奇聞趣事……
這屆讀書節(jié)，我想我應(yīng)該多讀一些古代方面的書，多了解一些歷史人物，真期待諸葛亮、宋江、廉頗等人快點(diǎn)做進(jìn)我的生活。
在這里，我也希望大家愛讀書、讀好書、把書讀好，書就是你的良師益友，與書交上了朋友，你一定會(huì)珍惜你們之間的友誼，有了書，你的生命一定會(huì)迸出更加五彩斑斕的火花!
謝謝大家!
關(guān)于老師的演講稿6
親愛的老師，同學(xué)們：
小時(shí)侯以為你很神氣，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”每當(dāng)這首歌在耳畔響起，都會(huì)有一個(gè)熟悉的身影在我心中泛起漣漪。
你似乎還只是一個(gè)“孩子”，卻已開始教我們這群孩子；你似乎還在接受著愛，卻已開始奉獻(xiàn)著你的愛；你似乎還很脆弱，卻已在我們面前表現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng)。
自從上學(xué)期你接受了我們這群乳臭未干的孩子，你義無返顧的充當(dāng)了三個(gè)角色——老師，母親和朋友。為了這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的三個(gè)角色，你燃燒著你的青春，播撒著你的智慧，奉獻(xiàn)著你的激情。
嬌小的身軀里包裹著圣潔的靈魂，明亮的眸子里閃爍著動(dòng)人的真誠，得體的舉止里蘊(yùn)含著高雅的素質(zhì)。這就是你，留給我們的第一印象。記得當(dāng)弱不禁風(fēng)的你，站上了那神圣而莊嚴(yán)的講臺(tái)時(shí)，你是那么的迷人。這時(shí)，你快樂得像一只找到了大花園的蜜蜂，在我們這45朵燦爛的花兒中飛舞、歌唱。整個(gè)課堂都好似洋溢著你的熱情，每個(gè)人的身上都奔騰著你帶動(dòng)的熱血，每一個(gè)細(xì)胞都隨著你輕盈地跳躍著。你是一個(gè)快樂的精靈，課堂便是你的快樂天堂。你把每一束知識(shí)的陽光盡情灑落在了我們身上。
這就是你，快樂精靈——老師的角色。
還清楚的記得你匆忙地往返于各個(gè)寢室之間的身影，你總是說：“抓緊點(diǎn)，別累著，早點(diǎn)睡覺，晚安！”說得像春風(fēng)拂柳那么自然，那么沁人心脾，雖然每天晚上只有那么短短的幾分鐘，卻足以讓我們清晰地感受到父母般無微不至的愛。在你眼中我們每一個(gè)都同是你的孩子，我真的很佩服你，能把一個(gè)人的愛同時(shí)那么均勻地分成45份，也只有你能做到了�；蛟S多年后，在我腦海中浮現(xiàn)的最清晰的印象依然是，那個(gè)奔走于各個(gè)寢室之間，噓寒問暖，不知疲憊的背影。
這就是你，溫柔百合——母親的角色。
永遠(yuǎn)忘不了那雙溫暖而嬌小的“大手”�？荚囋嚲戆l(fā)下以后，當(dāng)我獨(dú)自一人走在彳亍在昏暗的樓道里，手中的試卷早已被我揉碎，紅色的數(shù)字卻還是那么刺眼。不知不覺中，你走到了我的身旁，你那纖細(xì)的手緊緊握著我的`手，一股暖流匯入我的心中。這雙手好嬌小，好纖薄，瞬間卻又似乎好寬大，好厚實(shí)，好溫暖！隨后，你陪我走在回寢室的路上，如水的月色照在你微笑的臉頰上，我的心中蕩起陣陣漣漪，我暗下決心，老師，我一定戰(zhàn)勝失敗，再創(chuàng)輝煌！老師，你的笑像是我心海中的一張帆，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。
這就是你，美麗天使——朋友的角色。
可是，有一天，那個(gè)快樂精靈卻流淚了。當(dāng)看到你為了一個(gè)當(dāng)面頂撞了你的學(xué)生在講臺(tái)上流淚時(shí)，我多想上去抱抱你，你就像一個(gè)受傷的孩子一樣需要你的學(xué)生的安慰，我看得出更體會(huì)得出你是在多么用心甚至是多么癡心地愛著我們。
老師，如果說我的人生是一次旅行，那么你就是一個(gè)路標(biāo)，只停留在旅程中的小站；如果說我的人生是一片天空，那么你就是一朵彩云，只漂移 我天空的角落；如果說我的人生是一片森林，那么你就是一棵林木，只生長在我森林中的邊緣。
再不愿見你流淚，你笑起來真的很美；再不愿見你生氣，生氣會(huì)讓你很快變老；再不愿見你煩惱，你很年輕并不是該煩惱的時(shí)季；再不愿見你受傷，因?yàn)�，為了我們你付出了太多太多，也犧牲了太多太多…�?/p>
大地被雨露滋潤著，花朵被園丁照料著，我們被你深深地愛著……
關(guān)于老師的演講稿7
我身邊的好老師師德演講稿 秋風(fēng)送爽，在這收獲的季節(jié)，我們滿座與此。首先，請(qǐng)?jiān)试S我向在座的領(lǐng)導(dǎo)和老師們表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福，并向你們道一聲“節(jié)日快樂！” 人生如夢(mèng)，還記得作為中學(xué)生的我們和老師們一起，迎來的第一個(gè)教師節(jié)嗎？九月的金秋，空氣中彌漫著感念師恩的氣息，老師們臉上幸福燦爛的笑容至今映在腦海里；四年前的今天，作為“新師”，在為老教師們奉上鮮花與掌聲的同時(shí)，對(duì)未來的九月，我們多少有些憧憬與期許，或許揣著忐忑與猜疑；而四年后的今天，我們已經(jīng)作為光榮的幼兒教師站在這里，經(jīng)過磨礪，站在這里的，還有一顆顆平和、堅(jiān)定而充實(shí)的心！
有這樣一首小詩：當(dāng)你把愛灑向綠地，一個(gè)個(gè)“小精靈”撲向你，一顆顆童心戀著你，最好聽的歌兒獻(xiàn)給你。當(dāng)你把愛灑向綠地，一片片風(fēng)光撲進(jìn)人們眼里，大自然變得更加美麗，祖國的明天變得更加美麗，還有你也變得更加美麗！在我們身邊就有這樣一群美麗的人，他們播種了愛，收獲的不僅是愛，更多的.是快樂是感動(dòng)。其實(shí)他們很普通，沒有驕人的業(yè)績；其實(shí)他們很平凡，沒有顯耀的事跡，但我很慶幸能成為他們中的一員，一起平凡而偉大著、奉獻(xiàn)而快樂著、成熟而年輕著，和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田，讓孩子們?cè)趷鄣奈滞晾镒聣训某砷L。
有人說，幼兒園老師很辛苦，可是這份辛苦讓我在青春的年華收獲了許多不一樣的美麗!這份美麗當(dāng)中有溫暖、有感動(dòng)、有鼓勵(lì)，那全部源于孩子們與同事對(duì)我的愛，對(duì)于青春年華的丫頭來說，這份愛就是我最完美的收獲。我將把這份彌足珍貴的收獲，予以保存。更把它當(dāng)成對(duì)我未來工作的一種鞭策。我只愿奉獻(xiàn)一片愛心，傾吐一片真情，與愛我的你們共同攜手托起明天的太陽！ “耿耿園丁意，拳拳育人心�！蔽蚁耄^去的，現(xiàn)在的，將來的，所有的幼兒教師都應(yīng)該享受祝福與崇敬。再次祝愿所有的老師們節(jié)日快樂，永遠(yuǎn)年輕！謝謝大家！
關(guān)于老師的演講稿8
我心目中的好老師是我的英語老師，她是一個(gè)很幽默的人，她只比我們大十幾歲，但是她經(jīng)常能跟我們打成一片，我們都很喜歡上她的課。
有一次是她的生日，那天正好有一節(jié)英語課，她剛剛走進(jìn)我們班，變很驚訝的叫了一聲，因?yàn)槲覀儼岩恍┒Y物放在了講臺(tái)上，黑板上寫滿了對(duì)她的生日祝福，我們?nèi)嗤瑢W(xué)大聲的對(duì)她說生日快樂。
她非常的開心說我們是她教過的最好的學(xué)生，懂事可愛。放學(xué)的時(shí)候她竟然買了一個(gè)大蛋糕跟我們一起分享，這可把我們高興壞了。
她在平時(shí)對(duì)我們都特別好，我們有什么不懂得都會(huì)去請(qǐng)教她，她也非常耐心的跟我們解答，英語背課文也會(huì)教我們?cè)趺慈ケ痴b，短語還有單詞都是有訣竅的.，她上課幽默，說話經(jīng)常把我們逗笑，課下也會(huì)跟我們談天說地，考試沒有考好也不會(huì)罵我們，她會(huì)拉著我們跟我們講講題目并且鼓勵(lì)我們。
她就是我心目中的好老師，熱情負(fù)責(zé)，就像我們的好朋友一樣，我也會(huì)好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起她對(duì)我們的好。
關(guān)于老師的演講稿9
曾經(jīng)有人說過：有一首歌最為動(dòng)人，那就是師德;有一種風(fēng)景最為迷人，那就是師魂;有一種人生最為美麗，那就是教師。不要說我們一無所有，我們擁有同一片廣博的天空，我們擁有同一顆火熱的太陽。
自從做了老師之后，我的心里就多了兩個(gè)沉甸甸的詞語，責(zé)任感，使命感。
責(zé)任感，這并不僅僅要求我對(duì)自己負(fù)責(zé)，不僅僅要求我對(duì)課堂負(fù)責(zé)，更要求我對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力負(fù)責(zé)，更是對(duì)學(xué)生的人生道路負(fù)責(zé)。
使命感，作為學(xué)生接觸知識(shí)，接觸社會(huì)的引導(dǎo)者，每一個(gè)教師都有一種神圣的使命，就是把知識(shí)，更要把良好的學(xué)習(xí)意識(shí)，生活意識(shí)傳授給每一個(gè)學(xué)生，為他們自己人生的白紙上添加出美麗炫目的色彩。
責(zé)任感，使命感，這兩個(gè)沉甸甸的詞匯意味著我要去承擔(dān)，要去奉獻(xiàn)，去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生，而厭棄一個(gè)學(xué)生無異與毀壞一個(gè)學(xué)生。前蘇聯(lián)著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基就曾花十年的時(shí)間將一個(gè)有偷竊習(xí)慣的學(xué)生培養(yǎng)成一名成功的農(nóng)莊主席。尤其是那些家庭有特殊變故的學(xué)生，我們要用真誠的交流，熱情的鼓勵(lì)，耐心的幫助，讓這些孩子在愉快的情感體驗(yàn)中接受教育。
在我的課堂中，每當(dāng)有學(xué)生不認(rèn)真聽課，背著老師搞自己的小動(dòng)作時(shí)，我總是忍不住的去用語言甚至走到他座位上去提醒他;每當(dāng)有學(xué)生不會(huì)做練習(xí)，在座位上迷茫的時(shí)候，我總是很耐心的去引導(dǎo)他，甚至手把手的教導(dǎo)他。記得上學(xué)期，我上五年(2)班的課，班中有個(gè)學(xué)生李燁煒，每次其他同學(xué)做練習(xí)的時(shí)候他總是不做，我問他：“你為什么不做練習(xí)呢?”他說：“不會(huì)做�！薄安粫�(huì)做我可以教你�！比缓笪疫B續(xù)教了他幾節(jié)課。后來接觸多了我發(fā)現(xiàn)并不是他不會(huì)電腦的操作，而是語文基礎(chǔ)不好，不懂拼音，導(dǎo)致在電腦上的操作進(jìn)行不下去。知道這個(gè)原因后，我想過放棄，畢竟語文不是一朝一夕可以補(bǔ)回來的.。但是一想到我肩膀上的“責(zé)任感”“使命感”這兩個(gè)詞，我就不能放棄，至少要讓他跟上大部分同學(xué)的步伐。于是我特地裝了一個(gè)拼音的練習(xí)軟件，當(dāng)其他同學(xué)在練習(xí)書本的內(nèi)容時(shí)，我把他單獨(dú)叫上講臺(tái)，慢慢的給他講，然后在他旁邊陪著他練習(xí)，當(dāng)他遇到困難時(shí)適當(dāng)?shù)慕o他一點(diǎn)幫助。一開始，李燁煒不愿意，總是找借口不練習(xí)，我看到這情況也想過要不要放棄呢?不!絕對(duì)不能!放棄他一節(jié)課等于放棄他一輩子。于是我通過軟件中的一些小游戲加上我自己的一些技巧，慢慢的引導(dǎo)他。幾節(jié)課之后，我和他的共同努力沒有白費(fèi)，慢慢地他能跟上同學(xué)們的步伐了。
學(xué)生的成長呼喚教師的責(zé)任心和使命感。教師工作具有很強(qiáng)的示范性，而學(xué)生又有一種特殊的向師性，使教師在學(xué)生心目中占有非常重要的位置，由此我們老師的責(zé)任和使命就要建立在自身的一言一行中�？鬃釉唬浩渖碚�，不令而行;其身不正，雖令不從。我們老師要從小事做起，從自我做起，小至辦公桌上一本書的放置，電腦硬盤內(nèi)一個(gè)文件的存放位置，大到對(duì)社會(huì)對(duì)國家的態(tài)度和言語都會(huì)影響的學(xué)生，所以我們要以高尚的師德感染學(xué)生;以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生;以博大的胸懷愛護(hù)學(xué)生，只有這樣學(xué)生才能親其師而信其道。
關(guān)于老師的演講稿10
灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。今日課上挨了教師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸爸也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……
感恩那朵紅云“轟隆隆”震耳欲聾的雷聲響徹天空。登時(shí)雨像斷了線的珠子一樣從高空跌落下來，無情的擊打著樹葉，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心……灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。今日課上挨了教師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉天氣，啊呀，今日爸媽也不在家。這可怎樣辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉？……一朵云突然出此刻我的上空，我驚訝之至�；仡^一看，竟然是她，“讓我們一齊走吧�！便y鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結(jié)舌。我想起了那個(gè)傍晚……也是一個(gè)這樣的雨天，也是我們這樣兩個(gè)人，只是她沒有帶傘。她征求我的意見是否能夠同乘一把傘。我看看自我的傘，那么小，兩個(gè)人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進(jìn)了那漫天雨霧中。今日，上天似乎要捉弄我，我愣住了�！白甙桑 彼χ叽�。
我沒有說話，只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。一路上，我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。雨，仍舊下著，寒冷的風(fēng)依舊刮著，但，有那朵云在，我還怕什么呢？感恩那朵云，讓我明白是朋友就該摒棄自私自利。感恩那個(gè)雨天，讓我懂得朋友不求同享樂，但求同患難。感恩我的教師，讓我明白友誼用寬容筑起。感恩，我的教師當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時(shí)，您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心帶到了學(xué)校，帶進(jìn)了豐富多彩學(xué)校，也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的.殿堂。當(dāng)我懷著疑惑的心應(yīng)對(duì)一道難題時(shí)，您耐心細(xì)致的講解給我心新的思路。當(dāng)我懷著慚愧的心應(yīng)對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您意味深長的教誨給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心應(yīng)對(duì)失敗時(shí)，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與期望。當(dāng)我懷著喜悅的心對(duì)待成功時(shí)，您善意的提醒給我以謙虛。當(dāng)我……不論我遇到了什么，您都會(huì)與我一同應(yīng)對(duì)。教師，在我的眼里您是神奇的。
我發(fā)自內(nèi)心地感激您，“感恩您，我的教師，感恩您為我所做的一切！”我將永遠(yuǎn)感恩于您！
關(guān)于老師的演講稿11
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好!
感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次難得的競(jìng)崗機(jī)會(huì)。我競(jìng)聘的崗位是小學(xué)語文教師。
本人本科學(xué)歷，小學(xué)語文高級(jí)教師。
一、競(jìng)崗理由：
我參加競(jìng)聘這個(gè)崗位，具有以下的優(yōu)勢(shì)：
1、熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。
2、有扎實(shí)的語文基本功，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在指導(dǎo)學(xué)生寫作、演講等方面取得了較好的成績。
3、有較強(qiáng)的教學(xué)能力，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)以律己，關(guān)心學(xué)生，能勝任班主任工作。參與課改實(shí)驗(yàn)，勇于開拓進(jìn)取，有很強(qiáng)的工作責(zé)任心。
4、創(chuàng)立博客，通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與交流，進(jìn)行教育教學(xué)研究。綠葉許琳博客獲得了新課程網(wǎng)絡(luò)教研年度優(yōu)秀教育博客提名獎(jiǎng)，并被推薦為晉江首屆優(yōu)秀博客。
二、工作設(shè)想：
如果這次我競(jìng)崗成功，我會(huì)做好本職工作，發(fā)揚(yáng)自己的.優(yōu)點(diǎn)，愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，努力做到：廉潔從教，絕不進(jìn)行有償補(bǔ)習(xí)!成為一個(gè)學(xué)習(xí)型、教研型的教師，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷完善自我;激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)心呵護(hù)每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)他們的全面發(fā)展;我希望自己能成為孩子們的知心朋友，走進(jìn)他們的心靈，點(diǎn)燃心靈明燈，照亮前進(jìn)的道路，讓他們的精神世界更明亮!
我是一片普通的綠葉，借助生命的綠，陪襯綠樹紅花，默默地奉獻(xiàn)著
落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花,我愛成功小學(xué)，愛這團(tuán)結(jié)溫馨的大家園，
我希望能夠和大家一起在這片充滿希望的田野上，辛勤地耕耘，為成功小學(xué)的騰飛貢獻(xiàn)出自己的光和熱!
謝謝大家!
關(guān)于老師的演講稿12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：
大家好!
今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我想先給所有的老師們深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难劾铮銈兌际呛美蠋煛?/p>
“桃李不言，下自成蹊�！眱�(yōu)秀的老師才能塑造出優(yōu)秀的學(xué)生。我們?cè)S衡實(shí)驗(yàn)中學(xué)就有許多優(yōu)秀教師，這些老師成
為我人生中的良師益友！他們是智慧的代表，是高尚人格的化身�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。
楊老師任教數(shù)學(xué)，課堂上字字珠璣，鏗鏘有力。她嚴(yán)中有愛，嚴(yán)中有法，嚴(yán)中有度。她經(jīng)常收集資料，為我們精心挑選試題；為了讓我們有更大提高，她竟然自己出資，為我們印制卷紙。她在傳授知識(shí)的同時(shí)，更注重學(xué)生的行為習(xí)慣，教授我們做人的道理。她用自己的模范作用，為我們樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向！正是她堅(jiān)毅的性格，點(diǎn)燃了我們心中的火種，增強(qiáng)了我們追求更高目標(biāo)的信心和勇氣！
語文老師平時(shí)注重基礎(chǔ)知識(shí)的傳授，基本技能的培養(yǎng)；她雖然不是班主任，但是平時(shí)非常注重語文教學(xué)和德育教育的結(jié)合。母親節(jié)那天的晚自習(xí)，老師讓我們觀看了一段感恩視頻，全班同學(xué)都落淚了！老師讓同學(xué)們一定要給媽媽大聲說，“媽媽，我愛你！”，她告訴我們：“愛要大聲說出來，要心存感恩！”她用愛心呼喚真情，用靈魂塑造靈魂！老師，您是一把鑰匙，幫我們打開心靈的枷鎖，讓我們的心靈重新獲得釋放。
班主任張老師善于抓住我們身上的 “閃光點(diǎn)”，鼓勵(lì)我們，讓我們充滿信心！她，關(guān)愛我們，她愛中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛。她的“愛”以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；她的“愛”一視同仁，持之以恒；她的`“愛”面向我們?nèi)w學(xué)生。張老師任教英語，但對(duì)我們的各科成績都非常關(guān)注。期中考試前，為了讓我們?cè)谂徘蚩荚囍心芸汲龊贸煽�，她親自學(xué)習(xí)排球技巧，手把手輔導(dǎo)我們。想到老師累得汗流浹背，怎能不讓我們感動(dòng)？如
果我們不好好練習(xí)，怎能對(duì)得起親愛的老師？
張老師用科學(xué)的方法引導(dǎo)我們做人、做事，在繁忙的學(xué)業(yè)中她帶給我們快樂，讓我們忘卻心中的煩惱，真正讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得了快樂，真正讓我們?cè)诳鞓分蝎@得知識(shí)。人們都說：老師是園丁——用心血澆灌祖國的花朵；老師是蠟燭——燃燒自己照亮別人，可我覺得，老師，您更像媽媽！
我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、各科老師都各司其職、各盡其責(zé)，給我們營造出了教風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃的良好氛圍，并開創(chuàng)出了各項(xiàng)工作蒸蒸日上的良好局面！我為有這樣優(yōu)秀的老師而感到驕傲！我為能成為一名許衡實(shí)驗(yàn)中學(xué)的學(xué)生而感到自豪！
有一首詩最為動(dòng)人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是老師；有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂；有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。我們?cè)S衡實(shí)驗(yàn)中學(xué)的老師在平凡的工作崗位上，用語言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用青春和生命譜寫著無悔樂章！
謝謝大家！
關(guān)于老師的演講稿13
各位評(píng)委、各位老師：
大家好！
我演講的題目是《愛在這方心田》。
今天，我懷著無比激動(dòng)的心情又一次的重溫了李忠培教師的先進(jìn)事跡。她帶傷上課的精神已傳遍中牟�！白蠲琅處煛崩罾蠋熓论E在感動(dòng)中牟的同時(shí)，也給了我最真實(shí)、最震撼的感動(dòng)。我決心以李老師為榜樣，滿腔熱情地投入到為學(xué)生服務(wù)的工作中去，努力在平凡的崗位貢獻(xiàn)自己的光和熱。
我要向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他無私奉獻(xiàn)、愛生如子的高尚情懷。
無論在學(xué)習(xí)中，還是在生活中，李忠培老師始終把學(xué)生放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。自己的腿骨折了，正逢清明節(jié)，她只在家待了三天，第二周一開學(xué)就悄悄地來到了學(xué)校，帶著丈夫、女兒和被褥！校長強(qiáng)命她回家養(yǎng)傷，老師們都勸她再回家休息一周，她笑嘻嘻地說：“在家歇著心里老是空落落的，放不下我們班的孩子們，還是來學(xué)校踏實(shí)，你們放心，我有堅(jiān)強(qiáng)后盾，我可是帶著‘保姆’來的�！崩罾蠋熅瓦@樣帶著夾板，拄著拐杖，工作生活都不下樓，來學(xué)校上課，盡職盡責(zé)，李老師走進(jìn)孩子心里，使孩子們感受到班老師的愛。
“沒有愛就沒有教育”，這是我們常常掛在嘴邊的`一句話。一名教師必須熱愛學(xué)生才能教育好學(xué)生。一名教師，唯有心里時(shí)刻裝著學(xué)生，學(xué)生的心里才能有你這個(gè)老師。教師的一言一行，一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育。教師一定要以自己的實(shí)際行動(dòng)來告訴學(xué)生，老師對(duì)他們是非常關(guān)心的，老師是真心地愛他們的。古人云：“感人心者，莫先乎情�！苯處熓菒鄣氖拐�，因?yàn)椤皭邸�，學(xué)生的成就和幸福成為了自己的收獲；因?yàn)椤皭邸�，昔日的學(xué)生成為了今天的朋友；因?yàn)椤皭邸�，我們的人生之路上才溢滿陽光。
我要向李老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)李老師愛崗敬業(yè)、為人師表的崇高品格。
今年我和李老師調(diào)入了同一個(gè)學(xué)校，百聞不如一見，和李老師一塊工作，我深深地為她高尚的品格折服，記得有一下雨天，一個(gè)學(xué)生沒帶雨具，不知什么原因家長一直沒來接她，李老師看到了就毫不猶豫的把這個(gè)孩子送到了家里，第二天，家長找到王校長，對(duì)王校長說，你們學(xué)校的高個(gè)老師太負(fù)責(zé)了，你們應(yīng)該在全校師生面前表揚(yáng)他，老師的做法我特別感動(dòng)，把孩子交給這樣的老師，我一百個(gè)放心！”。
李老師除了教五年級(jí)語文，還教小班，他跟兩個(gè)老老師一塊兒教，他經(jīng)常對(duì)它們倆說，我這節(jié)沒課，你們不用去了，只要他五年級(jí)沒課，他就主動(dòng)去小班上課，李老師這樣的事，舉不勝舉，有李老師的影響，我們的內(nèi)心就會(huì)生發(fā)更多的希望和鼓舞，我們的生活才會(huì)擁有溫暖和感動(dòng)，我們頭頂?shù)奶炜站蜁?huì)更加湛藍(lán)，我們大孟鎮(zhèn)的教育事業(yè)也就會(huì)變得更加和諧美好。
我沒有絢麗的彩筆，繪不出關(guān)于李老師的大美大愛；我沒有動(dòng)聽的歌喉，唱不出關(guān)于李老師的華美音符。但是我相信，通過學(xué)習(xí)，我要學(xué)習(xí)李老師的大愛精神，以她為榜樣，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)心他們的成長，把他們培養(yǎng)成為有本領(lǐng)、有素質(zhì)的人才，為家鄉(xiāng)的發(fā)展作出貢獻(xiàn)�！�
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于老師的演講稿14
感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，每個(gè)人都應(yīng)懷揣一顆感恩之心。我要感恩很多很多的人，感激給我生命的父母；感激讓我成長的多彩生活；感激給我友情的同學(xué)，但我更要感激給我精神財(cái)富的教師，因?yàn)槭撬齻兇蜷_了我心靈的窗戶，給了我騰飛的翅膀，讓我在知識(shí)的'海洋里盡情遨游。
如果教師是枝繁葉茂的大樹，我就是破土而出的幼苗；如果教師是廣闊無邊的藍(lán)天，我就是自由自在的小鳥；如果教師是辛勤耕耘的園丁，我就是嬌嫩芬芳的花朵。教師就像母親一樣時(shí)刻關(guān)愛著我，讓我不斷茁壯健康成長。
記得三年級(jí)的時(shí)候，我第一次參加演講比賽，看著臺(tái)下那么多教師和同學(xué)，心里直打鼓，十分害怕：如果說錯(cuò)怎樣辦？如果沒說好怎樣辦？我的心就像一團(tuán)亂麻。這時(shí)班主任劉教師看著我，眼中充滿著肯定與鼓勵(lì)。我似乎聽到她在為我喊“加油”！那眼神就像快刀一樣斬?cái)嗔宋倚闹械哪菆F(tuán)亂麻，讓我重新找到了自信。比賽最終結(jié)束了，我獲得了一等獎(jiǎng)的好成績，心中那顆大石頭才總算落地了。這時(shí)教師的眼中是多大的欣慰��！教師，多謝您的目光，是您給了我最大的鼓勵(lì)與支持。
劉教師的教學(xué)水平也很棒。為了制作出栩栩如生的課件，她不明白犧牲了自我多少的休息時(shí)間，但她卻從不知疲倦，毫無怨言。她從來都是用靈活的方法來教學(xué)，寓教于樂，讓我們學(xué)習(xí)起來更有勁，效果也更好。比如學(xué)課文時(shí)，以課本劇的形式讓同學(xué)們分主角進(jìn)行表演，讓我們身臨其境，快速提高認(rèn)識(shí)，加深理解；劉教師還經(jīng)過制作發(fā)放陽光幣的形式，鼓勵(lì)同學(xué)們多讀書，讀好書，逐漸養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。劉教師的這些教學(xué)方法，都取得了很好的效果，使每次語文考試我們班在級(jí)部都能名列前茅。我感激劉教師讓我喜歡上了語文。
教師的恩情說也說不完，敬愛的教師，您燃燒了自我，照亮了他人。我要對(duì)您說一聲：感激您，我的教師，感激您為我們所做的一切！
關(guān)于老師的演講稿15
我是一棵幼苗，老師就是一位辛勤的“園丁”，由一顆小苗苗長成一朵艷麗的花兒�！皥@丁”的辛勤培養(yǎng)。
記得有一次，您的喉嚨啞了，也按時(shí)為我們上課。您真是一個(gè)吹不散的蠟燭，照亮我們，浪費(fèi)自己的時(shí)間和生命。我聽說過古人的一句話：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
記得還有一次，您總會(huì)讓我們多穿一件衣服，別感冒了，您關(guān)照著我們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，生怕我們受一點(diǎn)點(diǎn)傷害，您就是我們的'再生父母。每次受到傷害，您總會(huì)送我們?nèi)メt(yī)院。而我們卻不明白您的苦心，還做了許多壞事，使您的皺紋和白發(fā)越來越多……
每次謝老師批評(píng)我們，表揚(yáng)四(1)班，您總會(huì)安慰我們，說：“同學(xué)們，別失望了，其實(shí)我們班的壞事比(1)班少了許多，表現(xiàn)在好，做壞事再多，長大以后也會(huì)進(jìn)牢的�！�
啊!我的好老師!我一定好好學(xué)習(xí)，天天向上，用成績來回報(bào)您的諄諄教誨。
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