一年級演講稿
演講稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。在現在的社會生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的一年級演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一年級演講稿1
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！
我今天要演講的主題是：民族精神代代傳，同學們，我們現在的'生活是那么幸福美滿，甚至要什么有什么，可是，你們誰想過，我們美好生活的背后，有多少革命烈士在為我們付出，他們?yōu)榱宋覀兊暮蒙�，獻出了多少年輕的生命啊！
又到了一年清明節(jié)，每當我走到革命烈士的墓前，眼里總含著一滴淚，多少人再說，生命最寶貴，可他們?yōu)榱宋覀儯瑓s付出了全部。而現在，我們還有幾個人，能想起他們的艱苦，回憶他們的艱難？為我們奉獻過的革命烈士，我多想在你們的墓前，戴著嶄新的紅領巾，向你們整整齊齊敬個隊禮，我們二十一世紀的少先隊員告訴您，我們會走你們沒有走完的路，我們會完成你們沒完成的理想，我們要像你們一樣，報效祖國，忠于祖國，建設祖國，我們不會讓你們失望，把祖國建設得更加繁榮富強，讓這宏大的民族精神，代代傳下去，讓祖國更加美好。
一年級演講稿2
每個人都有他自己人生理想，當一名老師，軍人，醫(yī)生，護士，企業(yè)家，商人，工人，警察，等等......我當然也擁有自己人生理想我理想，我人生理想是當一名醫(yī)生，一名救死扶傷醫(yī)生，當一名優(yōu)秀醫(yī)生，醫(yī)生是一個崇高職業(yè)，治病救人是醫(yī)生職責。醫(yī)生救人小到門診，大到手術，關系到人們生命，因此，他們總是那么專心致志，不敢有一絲疏忽大意，他們知道一個小錯就能釀成大禍。每當知道醫(yī)生又救治好一個垂危病人，我心里即羨慕有佩服，不由暗暗下定決心：長大我也要當醫(yī)生，而且一定要當一名好醫(yī)生。
為什么我想當一名醫(yī)生那，其實小時候我想和我爸爸一樣當一名為人民服務好警察，誰再趕欺負我，我就扁他。但是在我上小學三年級時候，我得一場重病，搞我是頭發(fā)燒，眼發(fā)昏，肚子還痛，難受死個我，爸爸媽媽立即嚇把我送進醫(yī)院，醫(yī)生，當時說什么我也沒大聽清楚，只聽見要做手術。沒多久我就被推進手術室，反正當時什么都不知道，一陣過后，醒之后，已經躺在病床上，雖然還有點痛，但是感覺已經好多。
一年級演講稿3
你看，那位和藹可親的'漂亮女士就是我的媽媽。
媽媽總是無微不至地關心我。因為我睡覺不老實。媽媽經常半夜起來給我蓋被子。有一次，我正沉浸在睡夢中。媽媽輕輕地開門進來。見我被子沒蓋好，她輕輕地將被子給我蓋上。正巧，我從睡夢中醒來了。看見媽媽正坐在一旁深情地注視著我。見我醒了。她輕輕地拍著我說：“睡吧!孩子。”我慢慢地閉上眼睛，心中暗暗地為媽媽的關愛而感動著。
我多么想對媽媽說：“媽媽，你猶如夜空中的繁星，照亮著我那前方的路!”
“媽媽，我愛你。”
一年級演講稿4
尊敬的老、親愛的同學們：
大家好！
春姑娘走了，夏公公跑來了。街上的柳樹像病了似的，枝條一動不動，無精打采的。
XX的爸爸從市場上挑選了一個又大又甜的西瓜，那西瓜綠得像翡翠上面有許多條紋。爸爸吧西瓜放在餐桌上叫到：“吃西瓜了，吃西瓜了�！毙〖t一個箭步地跑到餐桌前，緊接著爺爺奶奶媽媽也來到餐桌前，爸爸拿出西瓜刀把西瓜切成一小塊一小塊的，小紅見了，心里想：“我應該孝順長輩，把最大塊的.西瓜給爺爺奶奶吃，讓他們先吃�！蔽鞴锨泻昧�，小紅拿著一塊大大的西瓜給奶奶說：“奶奶，請您吃西瓜�！蹦棠绦χf：“謝謝小紅，你先吃吧。”小紅說：“奶奶，你先吃，我這里有�！闭f著小紅指了一下桌子，接著XX又拿了一塊給爺爺，給爸爸和媽媽，最后自己拿了塊最小的吃起來。雖然西瓜很小，一下子就吃完了，但是XX還是十分開心。
XX真是一個孝順長輩的好孩子，我要向她好好學習。
一年級演講稿5
尊敬的'老師，親愛的同學們：
大家好!
點近視眼，臉上還長著豆豆。爸爸身體好，頭發(fā)很多，黝黑的皮膚，有點像外國人。他很瘦，我覺得就像只猴子，你可別告訴我爸爸哦!無論我怎么跟他玩，他都不會生氣，就像是我的玩具娃娃。
每次吃好飯，爸爸都悠閑地做在沙發(fā)上，翹著二郎腿，叼著根香煙，目不轉睛地看著電視。有一次，媽媽叫爸爸去洗碗，爸爸就把我叫過去，笑瞇瞇地說：“兒子，你幫爸爸洗碗，爸爸給你勞務費�！蔽艺f：“我才不要，你自己去洗吧!”接著爸爸又嬉皮笑臉地對媽媽說：“老婆，這次就你洗吧，下次我一定洗�！眿寢層趾脷庥趾眯Φ卣f：“你這個大懶蟲!”她白了爸爸一眼只好自己去洗了。
這就是我的爸爸。
一年級演講稿6
尊敬的各位家長：
下午好!很高興今天能和大家歡聚在一起，首先作一下自我介紹，我姓畢，來自山東，是初一(7、 8)班的語文老師，兼7班班主任。感謝大家開學以來對我教育教學工作的支持!
我的演講分為以下幾個方面：
1、語文學習很重要
2、初一(8)孩子給我的感覺
3、為什么需要家長配合抓學習
4、家長怎樣配合老師抓孩子學習
第一、語文學習很重要
首先、語文是“百科之母”，它直接影響著其它科目的閱讀理解和學習。
其二、中考語文是150分;高考只考語數外，三門總分是480分而語文則占160+40，而且出現相同分數者先錄取語文成績高者。
其三、語文對學生為了人生有直接幫助。
第二、初一(8)班開學以來給我的感覺
他們大部分基礎較好，聰明勤奮，學習態(tài)度端正，如在這次考試中吳天宇137分、經璨瑗134、蔣詩韻132、陳可意132、樊琳渲、馮儒燕、霍去非130分等等。有相當部分學生寫作功底很好，如蔣詩韻、經璨瑗、吳天宇、陳果、 王芷涵、田雨露、樊琳瑄、陳可意等等同學，他們的文章正在我們班內和年級內表彰。相信他們在教學功底扎實、管理經驗豐富的夏老師帶領下，一定會取得更好的成績!
當然也有部分學生存在一些不足：如有的還不適應初中學習，學習態(tài)度不夠端正等。如這次語文考試的基礎題90分中有70分是我們做過、講過的，有的甚至是考試的那天早晨剛剛講過的而且是原題，但仍然出錯誤。8班這次語文平均分是118分，家長朋友可以拿自己孩子的成績參考一下就是。雖然成績與學習基礎和學習方法有關系，但考試內容是剛剛開學一個月的所講內容，而且大部分是作過的題目，這肯定與學習態(tài)度有關。而態(tài)度決定成敗!
第三、為什么要家長配合?
專家研究指出：學生的成功= 40%學生自身的努力+30%教師力量+30%家長的.推動作用
從時間上說，除了近3個月的假期外仍有一半時間在家，而且學生的作業(yè)相當部分是在家完成的。尤其是現在學生的地位越來越高，有了缺點不足，別說不能打罵了就是批評教育都要斟酌一番，在這方面家長有著老師無法取代的作用。只有我們相互配合，保持溝通，齊抓共管，形成教育合力，才能取得教育效果的最大化。
第四、家長怎么幫助老師抓語文學習?抓什么?
1、教育孩子端正學習態(tài)度、學會分配時間。
2、看孩子每次的家庭作業(yè)是否完成及完成的質量如何，并簽字。
3、生字、生詞的默寫，名言名句及相關古詩文的背誦默寫。雖然老師要檢查，但難以顧及到所有學生(2個班100多人)。
4、不動筆墨不讀書，酌情做圈點勾畫，做讀書摘記。
5、名著名篇的閱讀，多給孩子購買積極健康的書刊.。建議平時讀名篇，如《中考滿分作文》、《小小說選刊》、《散文精選》《名人名作選讀》等;假期一定讀長篇名著，如前不久推薦的《鋼鐵是怎樣煉成的》等。
第五、文學習方法：提高學習興趣，狠抓習慣養(yǎng)成!
1、抓好學習四大關：認真預習、聽講、作業(yè)，及時復習鞏固。
2、多積累，如好詞好句;勤查字典詞典。
3、多讀名著名篇多觀察多思考多摘抄多練習寫作，如日記、周記等課外練筆。
《義務教育新課程標準》要求初中三年課外閱讀量是不少于260萬字，背誦優(yōu)秀詩文80篇(段)。
4、適當做一些“閱讀練習題”，有益于讀和寫。
一年級演講稿7
各位領導、各位老師、各位同學：
大家好!
過了一個愉快的寒假，我們迎來了新學年的開學典禮。在這里我向全體同學表達我最美好的祝愿：祝愿大家身體健康、學業(yè)有成!
新學期開始，我們的校園處處洋溢著喜慶的氣氛，一直以來，領導和老師們默默工作，無私奉獻，努力為同學們營造優(yōu)美的校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學習條件。學校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善,但是，同學們想過嗎?學校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠遠不夠的，需要你、我、他，大家的共同努力,你一言，我一行，塑造出學校美麗的形象，每一位少先隊員的舉止言行關系著學校的榮辱，展現的就是學校的品味。
同學們，當你早上背著書包迎著朝陽開始第一天的學習時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個偉大的決心;當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的'書包，問問自己今天你又學到了什么?有沒有白白浪費一天的光陰?距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步?
新的學期，我們都應該給自己樹立一個新的目標，我認為無論你樹立的是什么目標，做一名優(yōu)秀的小學生都是最基本的。
要想成為優(yōu)秀小學生，首先要養(yǎng)成良好的習慣，培養(yǎng)良好的品德,要做到這一點很簡單，只要你多從小事做起，不疏忽每一次考驗就行了。當你看見地上有一張果皮時，你將它撿起來，然后放入垃圾桶，這時你就很優(yōu)秀了;當你看到水龍頭沒有擰緊時，你過去把它擰緊，這時你就很優(yōu)秀了;當你看見地上的錢物時，你撿起來然后還給失主，這時你就很優(yōu)秀了;當你早晨遇見老師時，問候老師一聲，老師，您早，這時你就很優(yōu)秀了;當有同學不小心委屈了你，你用微笑去對待別人的過錯，這時你就很優(yōu)秀了。同學們，你們想，這不是很簡單嗎?其實，高尚的品德和良好的習慣就是這樣慢慢從小事培養(yǎng)起來的。
要成為一名優(yōu)秀的小學生，需要成績不斷進步,其實，做到這點也不難，只要你有端正的學習態(tài)度和好的學習方法就可以了。每一次你都認真聽講，認真做作業(yè)，你的成績就可以提高了;每次上課前你都預習功課，每一次下課后你都鞏固復習，你的成績就可以提高了;每一次體育課你都認真鍛煉，每一次活動你都積極參加，你的成績一樣可以提高,同學們，你們想，這不是很簡單嗎?不斷進步的成績不就是辛勤的勞動和端正的態(tài)度換來的嗎?
做一名小學生還需要自信,自信是成功的秘訣，你們要用“天生我材必有用”這句名言來激勵自己，有了信心，你就夠膽去奮斗，去拼搏。最后，做一名小學生，還需要勇敢,勇敢地面對一切困難和挫折,在挫折面前你需要勇敢地笑，你應該在困難和挫折中找尋希望，在失敗中總結經驗教訓，請相信“雨后見彩虹，敗后見成功”這個哲理。
同學們，讓我們跟著春天，拿起小畫筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開歌喉，共唱一首春天的歌。
最后祝愿同學們在新的起點，新的航程中揚起前進的風帆，取得更優(yōu)異的成績!謝謝大家!
一年級演講稿8
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
有位名人說過，戰(zhàn)勝自己，你就是強者。我作為一個處在成長期的青少年學生，有過痛苦，有過憂傷有過自卑，有過迷惘，還有過孤傲，有過荒唐，但我終究戰(zhàn)勝了這些。
在我小時候，我是一個很內向的小女孩，見到人也不會叫，就連我媽媽也不會叫除非她叫我，所以媽媽老是說我的嘴巴不甜，不會叫人，還說某某人嘴巴有多甜，我實在不想聽媽媽的嘮叨，再說我自己也不想這樣，于是我決定見到認識的.人就問聲好，我要戰(zhàn)勝我自己這種內向的缺點，要做一個活撥可愛，開朗大方的小女孩。
后來我沒見到熟人就想喊，可又沒有勇氣喊。
記得有一次我放學回家，在回家的一路上，我遇到了不少熟人，我都想喊，可是話到嘴邊了，還是喊不出口，又只有低著頭擦肩而過等走過了之后，我又要回頭看看那快要消失在拐角處的背影，又有點后悔當初沒有喊，后來又遇到了一個又一個的熟人，我都是這樣的，想喊又喊不出來。
直到我快要到家了，在遠處我又望見了一個熟悉的身影向我迎面走來，我決定了，我這一次一定要喊，要是再不喊又沒有機會了，于是我下定決心，一定要喊了，當那人走到我身邊時，我把醞釀在心中已久的話脫口而出，“叔叔好”，那叔叔說;“喲呵，小姑娘的嘴巴甜起來了�！碑斔哌^時，我心里又高興又激動，因為我終于把自己的話說出口了。
回想起來，原來要戰(zhàn)勝自己并不是那么困難。自從哪次我戰(zhàn)勝了自己之后，我又無數次地戰(zhàn)勝了自己，無論是哪一方面。
一年級演講稿9
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是：我讀書，我快樂。
每一個人的童年，大概都是從母親的故事開始的。我的母親很愛讀書，從小耳濡目染，童年起臥就愛讀書，書中精彩的故事、關于大自然的奧秘、還有生活中的趣事····書中的故事伴隨著我的.成長，教會我許多道理。
每當我在學�；蛏钪杏羞M步時，母親就會獎勵我一本書。捧著新書，我往往愛不釋手，廢寢忘食，到了吃飯時也不舍得放下手。因為喜歡書，也因為經常得到的獎品也是書，家里的書非常多，有《三國演義》、《紅樓夢》、《西游記》、《水滸傳》、《昆蟲世界》、《恐龍世界》、《百科知識》、《魯濱遜漂流記》、《吹牛大王奇遇記》等等等等。為了鼓勵我多讀書，母親特意在“博文書店”辦了一張會員卡，每次走進書店，我就像遨游在知識的海洋。太好看了！我拿了這本，又想拿那一本，為了盡快的看下一本，我只能每本書快速地翻一遍，大致瀏覽一下里面的內容。每次到了離開的時候，總要母親不停的催促，才戀戀不舍地離去。
書，讓我明白了許多道理！時常捧著一本自己喜歡的書，沉浸在精彩的故事情節(jié)里，隨著故事里人物的喜而喜、悲而悲。仿佛感同身受；書，讓我懂得進步，培養(yǎng)了我樂觀向上、心胸寬廣的人格品質。
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，生活中離開了書，人就沒有了靈魂，生活也將變得乏味、無趣，失去了人生的坐標，沒有努力的方向。
一年級演講稿10
老師，我想對您說，您總是為我們操心、為我們擔憂。我們對不起您，是我們不好好學習，其實，學習本來就是我們自己的事。
老師，我想對您說，您就像勤勞的園丁;我們就是花兒。是您用汗水把我們灌溉，是您用淚水滋潤我們，是您用笑容陪伴我們!
老師，您辛苦為的都是我們。您的辛苦，您的用心，誰能體會呢?您布置的.作業(yè)多，只想著讓我們好好鍛煉思維，沒想到，我們班的同學卻抗議，還罵您。
老師，夜深了。星星也困得眨眼了。您休息吧!不要再為我們批改作業(yè)了。
老師，您的身體一天不如一天了。記得有一次，您感冒了，得的是重感冒，可您還是咬著牙，帶病為我們講課……
老師，我還有好多好多話想對您說……
一年級演講稿11
做為新世紀的我們，
應當放飛夢想!
放飛我們的`夢想，
讓鳥兒為我們歌唱
放飛我們的夢想，
讓花兒為我們跳舞;
放飛我們的夢想，
讓樹兒為我們喝彩
放飛我們的夢想，
讓草兒為我們伴音
放飛我們的夢想，
讓大人們對我們刮目相看
讓我們放飛夢想!
一年級演講稿12
各位老師、各位同學：
大家好，我叫**，來自**小學。今年我7歲了，算起來正好與北京申奧成動同歲呢！所以奧運對我來說平不陌生。從我記事起，就常常聽媽媽說起奧運，特別是北京奧運。半知半解中，我覺得奧運會就是全世界各個國家最棒的運動員在一起參加各種體育項目的比賽。當時我還有一種很天真的想法，就是我得趕緊把小皮球拍的又快又好，這樣就能參加奧運會比賽了。
到了上幼兒園的時候,我聽到了更多關于奧運的故事,看到了更多關于奧運的'圖畫,漸漸地,我成了一個小小奧運迷。貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，在我的小書包，在我的小臥室里，到處都有這幾個可愛的奧運福娃的身影。當然，我參加各種運動的熱情也更高了，騎自行車、滑旱冰、打羽行球，我都學得可認真了，因為我還夢想著到北京參加奧運會比賽呢！
轉眼間，就到了，我已經是一名一年級的小學生了，還光榮地成為了一名少先隊員。從老師和爸爸媽媽那里，從電視和電腦互聯(lián)網，我了解了更多關于奧運的知識，了解了咱們中國第一次舉辦奧運會的偉大意義�，F在，周末的時候，我還是堅持鍛煉身體，當然，我不再天真地以為這樣就能就能參加奧運會比賽了。
但是，作為北京奧運會小主人之一，在感到激動和自豪的同時，我真想為北京奧運會做點什么。那么我能做些什么呢？想了很久，我終于找到了答案，那就是：在學校我要更加努力學習、團結同學；在家里我要更加孝敬父母、熱愛勞動；在社會，我要更加講究文明、愛護環(huán)境。努力做一個德、智、體、美、勞都很棒的好學生、好孩子、好公民。
親愛的同學們，讓我們一起努力吧！和那些奧運健兒們一樣，只要我們好好學習，天天向上，我們也將更快、更高、更強！
我的演講到此結束，謝謝大家。
一年級演講稿13
尊敬的老師.親愛的哥哥姐姐們：
大家好!
我是一年級學生xx，首先我代表一年級的全體同學，祝老師.哥哥姐姐們新學期快樂!
九月的天空，藍藍的;風兒，暖暖的;我們的`心里，甜甜的——因為從今天開始，我們終于成為一名小學生了。
我知道，學校是一座橋，是一座架在我的家和我人生道路之間的一座橋。很早以前，看著大哥哥大姐姐們戴著紅領巾高高興興的上學時，我的心里就充滿了羨慕和向往，今天在爸爸媽媽和老師的引領下終于走上了這座橋，我真想對著這世界大聲的呼喊：我成為一名小學生了，我成為一名小學生了……讓所有的人都來分享我的喜悅!
秋風爺爺慈祥地看著大地，看著豐收的景象，欣慰的笑了。老師，我們就是一粒種子，會在母校的這塊沃土上生根發(fā)芽，在將來的一天，我們也一定會長成參天大樹，成為社會的棟梁之才，那時，我猜，您也一定會欣慰的笑一笑的。
在以后的學習生活中，我們會聽老師的教導，遵守校紀校規(guī)，虛心的向大哥哥、大姐姐們學習，爭取早日加入少先隊，做一個講文明、懂禮貌的好孩子，請老師們放心。
謝謝大家!
一年級演講稿14
尊敬的各位老師，我親愛的伙伴們：
大家上午好！
首先，讓我們感謝學校給了我們這次展示自我的機會，讓我們把最熱烈的掌聲送給全體老師！我是一年級二班的涂卓然，作為一名中廠小學的學生，我感到無比的自豪和快樂！今天，很高興能站在這里和大家分享我的快樂。我演講的題目是《我讀書，我快樂》。
記得我還沒有上小學的時候，因為不識字，母親常買一些圖片書給我看，在書中，我漸漸認識了一些動物、植物、交通工具等；后來我又接觸了《三字經》、《古詩詞》，也會像念順口溜似的背上三兩段，因此受到大人的夸獎。小小的我為了掙得更多的表揚，經常讓母親教我讀書。慢慢地，我認識了一些簡單的漢字，也能閱讀一些字數少的書了。那時候，《腦筋急轉彎》成了我的最愛。不知道在座的各位同學們，你們喜歡猜腦筋急轉彎嗎？
后來我上了一年級，在老師的教導下，我學會了漢語拼音，認識的漢字也漸漸多了起來，現在我可以獨立閱讀小故事啦！在書中，我知道了貓頭鷹是白天睡覺，晚上活動的；知道了不講分寸搞惡作劇會對別人造成傷害；知道了不能撒謊偷懶，要做誠實勤快的孩子；還知道了你對別人微笑，別人也會對你微笑。所有這些知識，讓我受益無窮！同時，暢游在書的海洋，讓我像魚兒一樣快樂無比！
同學們，有人說：“一個沒有書的'家，就像一間沒有窗的房子”，那么從現在開始，讓我們一起和書做朋友，以快樂為前提，每天抽出10—20分鐘時間來讀書，為我們的心房打開一扇扇明亮之窗，好嗎？
最后，再次感謝我們的老師，感謝在座的每一位伙伴！涂卓然感謝你們！因為有了你們，我的生活更快樂！ 謝謝大家！
一年級演講稿15
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!
我的性格很害羞，我一直不知道怎么辦。直到有一次我才真正克服了這個毛病，戰(zhàn)勝了自己!
記得那一次，我們學校舉行了現代詩朗誦比賽，要求每班派幾人去參賽，而班主任老師選的幾個人中就有我。在知道這個消息的時候，我感到不可思議，老師應該是知道我不善言辭，在人多的時候，會緊張到說不出話，怎么就選出了我了呢?于是我感覺“事情不妙”，便立刻去找班主任老師申請能不能換一個同學代替我參加比賽，并強調了自己怕影響到班級成績的想法。但最后無論我怎么說，班主任老師就是不同意，說是相信我的能力。
于是我只好迎難而上了，我從此開始了全心全意的排練，每天下午放學后都會和參賽的同學一起排練，一邊排練一邊也感覺好擔心，擔心到時候影響到了班級成績怎么辦!甚至急到想哭，心情都很低落。也許是老師看出了我的'心急，便常常來安慰我說：“你啊，朗誦的真的特別棒，老師相信你一定會為班級帶來好成績的”。還叫我不要擔心他會有辦法讓我克服緊張的心情的。這讓我特別疑惑，老師究竟會用什么方法幫助我。
就在比賽開始的前3天，我終于知道了老師辦法，原來是先讓我們在全班同學面前朗誦排練幾次，好讓我提前適應。果然在熟悉的小伙伴面前我的表現好多了，經過幾次站在大伙面前朗誦的經歷以后，也感覺不怎么緊張了。
最后終于到了比賽當天，我如愿的沒有太過緊張，朗誦過程很順利，我們甚至做到了超常發(fā)揮。在走下臺的那一刻起，名稱和班級成績已經被我放在了腦后，我腦中有的只是戰(zhàn)勝自己，突破自己的那種高興和對老師的感謝之情。
這一次，我終于自豪的說出：我終于戰(zhàn)勝了自己!
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