小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿(精選15篇)
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，我們可以使用發(fā)言稿的機(jī)會(huì)越來越多，發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。相信很多朋友都對(duì)寫發(fā)言稿感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，歡迎大家分享。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
家長(zhǎng)朋友：
下午好！
今天我們聚在一起，說什么都離不開話題。那就是我們的孩子。你可以在百忙之中抽出時(shí)間參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，充分說明你對(duì)孩子的關(guān)心，重視孩子的教育，支持我們的工作。由于孩子的年齡相對(duì)較小，能力相對(duì)較弱，決定了幼兒園教育的總體目標(biāo)是“保教并重”，所以幼兒園的一天生活都是課程。幼兒不僅在這里學(xué)習(xí)，還在這里生活。我想大家最想知道的是自己孩子在幼兒園的日子的生活狀況。介紹幼兒園的日子的美好生活。
我們幼兒園科學(xué)合理地制定了兩套休息日程，一套是春夏，一套是秋冬，我們按照休息日程的一天流程開展一天活動(dòng)。
（1）幼兒入園和接待，早上7點(diǎn)30分開始是幼兒入園時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送孩子去接受早上的檢查，不要早點(diǎn)送孩子。因?yàn)榘踩堑谝晃坏�。門口每天安排值班老師值班，一個(gè)人維持秩序，讓孩子排隊(duì)進(jìn)行晨檢。早上接待的話，值班老師會(huì)和所有的孩子打招呼，很多孩子也會(huì)和老師打招呼，但也有不積極打招呼的幼兒。保健室里兩位保健老師給孩子檢查衛(wèi)生情況、健康情況等，到了班級(jí)，你的孩子會(huì)主動(dòng)跟老師打招呼嗎？
�。�2）晨間室內(nèi)游戲：7：30→8：20這個(gè)時(shí)間主要是區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，我們?yōu)楹⒆訙?zhǔn)備了建設(shè)區(qū)、智育區(qū)、藝術(shù)區(qū)、讀書區(qū)、娃娃家等各種區(qū)域活動(dòng)，以提高孩子的手、腦、交往等能力為目的。
�。�3）早上的戶外活動(dòng)、早操：8：20→9：10是早上的戶外活動(dòng)和早操時(shí)間，主要玩自制的體育玩具。例如踢羽子、拍球、踩蹺蹺板、玩沙包等，玩小玩具。早操有律動(dòng)：小牙刷、小動(dòng)物模仿操和小班徒手操。孩子此時(shí)最開心，鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)。
�。�4）晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心：9：10—9：40是晨間對(duì)話、上午點(diǎn)心時(shí)間，晨間對(duì)話內(nèi)容包括安全教育、生活習(xí)慣教育、行為習(xí)慣教育等。上午的零食主要是牛奶和餅干，孩子們可以每天吃牛奶餅干，所以不用擔(dān)心孩子們不吃早飯就餓了。
（5）教育活動(dòng)：9：40—10：00進(jìn)行教育活動(dòng)的時(shí)間，當(dāng)時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容豐富，有五個(gè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程和一些特色課程。我們教室門口設(shè)有宅基地欄目，大家可以去看一周的活動(dòng)安排表，關(guān)注每天學(xué)習(xí)的新內(nèi)容和其他信息。你們也可以和班級(jí)老師交流，了解孩子的生活和學(xué)習(xí)情況。
（6）戶外、室內(nèi)游戲活動(dòng)：10：00—10：50戶外活動(dòng)時(shí)間或室內(nèi)游戲活動(dòng)。每個(gè)班都會(huì)根據(jù)一周的安排表上的內(nèi)容進(jìn)行各種游戲。游戲結(jié)束后，提醒幼兒洗漱喝水。喝水的小杯子每個(gè)幼兒都有，貼上標(biāo)記，孩子聰明，拿著自己的杯子喝水，阿姨每天清洗消毒。擦手毛巾也是如此。
�。�7）午餐、散步：10：50—11：00是午餐前的準(zhǔn)備。一般來說，我們是老師分餐，另一位老師組織孩子洗手，介紹菜名、菜營(yíng)養(yǎng)成分，教育孩子珍惜糧食，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。11：00—11：30是孩子吃飯的時(shí)間，希望家長(zhǎng)的朋友在家里注意，不要挑食，不要浪費(fèi)，挑食的孩子可以說是最頭痛的事，有些孩子挑食，老師說，有些孩子一口也不吃，有些孩子不吃但而，請(qǐng)讓父母放心。我們通常讓孩子們吃完飯。請(qǐng)敦促孩子們不要在家挑食，尤其是讓孩子們自己吃，盡量不要喂食。
11：30—12：00是中午的活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間一般帶孩子散步，玩手指游戲，看書等安靜的活動(dòng)。
�。�8）午睡：12：00—14：20是孩子的'午睡時(shí)間。我們每天中午都有兩個(gè)老師保護(hù)孩子們的午睡。（例如，鞋子的配置、鋪好的孩子、脫衣服）請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們一定要照顧幼兒。
�。�9）下午點(diǎn)心：14：40—15：00吃下午點(diǎn)心，我們的點(diǎn)心準(zhǔn)備豐富，每天廚房楊師傅和兩個(gè)阿姨翻花樣（面條、蛋花粥、薏苡粥、肉松粥、煮雞蛋、紅薯、夏天綠豆粥、冬天糖元等），孩子們喜歡吃。
（10）游戲活動(dòng)：15：00—15：40也是游戲活動(dòng)的時(shí)間。我們老師組織幼兒開展各種游戲活動(dòng)，包括地區(qū)游戲、音樂游戲、體育游戲、智力游戲和生活游戲等。游戲結(jié)束后，提醒幼兒洗臉喝水。
15：40是孩子離開園子的時(shí)間，很多孩子和老師再見，把椅子塞在桌子下面�？吹胶⒆觽冞@樣的好習(xí)慣，我們很高興，說明我們的教育有效。
在這段時(shí)間里，你有足夠的時(shí)間來接你的孩子。你可以利用這段時(shí)間看看我們教室門口的家庭聯(lián)系欄上的內(nèi)容，詢問孩子最近在公園里的表現(xiàn)，看看你需要合作什么，看看這周孩子在公園里的活動(dòng)。你也可以聯(lián)系我們兩位老師，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，根據(jù)孩子的表現(xiàn)教育孩子，了解孩子最近在園里的表現(xiàn)，有些家長(zhǎng)經(jīng)常利用這個(gè)時(shí)間和我們交流，我們也很高興和你交流。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
上午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我們小班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們小班的兩位老師對(duì)您的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小班這個(gè)大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
現(xiàn)在，我先向大家介紹我們班的兩位老師：
我是郝老師，20xx年畢業(yè)參加工作，從事教育工作13年，本學(xué)期擔(dān)任小班班主任老師，主要負(fù)責(zé)小班的班級(jí)工作及教學(xué)工作， 老師是我們班的跟班老師，從事幼教多年，她對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)孩子和藹可親，深受家長(zhǎng)和孩子的喜歡。在工作中我們兩位相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，只有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是把送到我們手中的孩子教育好。
今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是：讓家長(zhǎng)了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
1、班級(jí)情況分析：
首先，班級(jí)情況分析：我們班共有幼兒 名，其中男孩 名，女孩 名。幼兒平均年齡為2—3歲之間，其中有大部分是新生，剛?cè)雸@幼兒的情緒較不穩(wěn)定，家長(zhǎng)也不放心。大部分幼兒在家是與親人寸步不離，所以存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強(qiáng)，霸道等現(xiàn)象。并且大都數(shù)幼兒生活自理能力較弱，需要一步步培養(yǎng)。針對(duì)這一現(xiàn)象，所以本學(xué)期的主要任務(wù)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作和幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
�。ㄒ唬�、入園前家長(zhǎng)的準(zhǔn)備工作
1、教給幼兒基本的生活自理能力，如：自己吃飯，自己如廁（兩塊磚），自己提褲子、獨(dú)立入睡等
2、對(duì)幼兒進(jìn)行心理準(zhǔn)備教育
對(duì)孩子說：你長(zhǎng)大了，該去幼兒園了，那里有很多老師，很多小朋友，大家可以一起唱歌，跳舞，做游戲，聽故事，在幼兒園里很快樂，切不可嚇唬幼兒說“不聽話送你去幼兒園”，以免造成孩子對(duì)幼兒園的抵觸情緒，對(duì)老師的恐懼心理，要讓孩子知道，是因?yàn)樗L(zhǎng)大了，要學(xué)很多知識(shí)，才送他去幼兒園，而不是因?yàn)椴宦犜挷潘退ビ變簣@的
3、家長(zhǎng)要做到保持一顆平常心，做到情緒穩(wěn)定，幼兒入園是孩子踏入社會(huì)的第一步，這個(gè)年齡階段的孩子因?yàn)槭堑谝淮坞x開父母，會(huì)產(chǎn)生分離焦慮，對(duì)孩子來說，入園是一件驚天動(dòng)地的大事，所以孩子入園，我們家長(zhǎng)自己首先要情緒穩(wěn)定，不要有焦慮感，有時(shí)孩子的焦慮是由家長(zhǎng)的不穩(wěn)定情緒引起的，要正常送幼兒入園，不要興師動(dòng)眾的，爸爸媽媽爺爺奶奶都來送，這樣更容易引起孩子強(qiáng)烈的依戀，最好由一個(gè)人接送常接送。其次，要相信老師，給予老師充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過來，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
�。ǘ�、孩子入園三步曲
1、剛?cè)雸@的孩子由于新鮮環(huán)境的吸引，幼兒會(huì)到處看看，玩玩，部分孩子會(huì)很高興的入園，也有部分孩子很快讓分離焦慮代替了新鮮的環(huán)境，開始哭鬧。
2、第二天，孩子基于第一天的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)出現(xiàn)幾種情況：1）、哭鬧的更厲害。2）、停止哭鬧，自由玩耍，3）、看到別人哭，自己也哭，別人不哭了，自己也不哭了。
家長(zhǎng)怎么辦？
首先告訴孩子，爸爸媽媽有工作要上班，下班后會(huì)來接她。
第二，放下孩子后，馬上走開，不要在門口逗留，更不要拉著孩子哭。
3、第三天，如果孩子不感冒，不發(fā)燒，堅(jiān)持送孩子入園，漸漸的，孩子會(huì)把對(duì)家長(zhǎng)的依戀轉(zhuǎn)移到老師身上，這個(gè)過程，每個(gè)孩子的適應(yīng)時(shí)間不一樣，有的快，有的慢。
�。ㄈ⒑⒆尤雸@后出現(xiàn)的幾種情況
1、早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧。有的家長(zhǎng)一看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。。
2、依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與教師的溝通、配合很重要。所以家長(zhǎng)送完孩子后即可離去，不要在教室外逗留，或者在窗戶外面偷看。相信教師會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ㄞD(zhuǎn)移孩子的注意力，使之投入到幼兒園的生活中去。
3、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？還是其他小朋友欺負(fù)他了等等其實(shí)沒有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。第二種是家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如“不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。家長(zhǎng)要注意多問一些正面的話題，如在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講。最好不要問孩子是不是想媽媽了。本來孩子就覺得離開父母受了很大的委屈，再一強(qiáng)化，很可能使寶寶傷心備至，進(jìn)而更對(duì)幼兒園產(chǎn)生逆反心理。如果孩子不愿意說幼兒園里的事情，也不要勉強(qiáng)他，相信過一段時(shí)間，他高興的時(shí)候你不讓他說他也會(huì)說的。
4、回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽聽，盡量不要問，想沒想媽媽等之類的敏感的問題。對(duì)他說，“老師和小朋友很喜歡你，如果你明天不去。老師和小朋友會(huì)很想你的”“在幼兒園里有什麼高興的事啊，和小朋友們玩過哪些好玩的游戲啊，講一講”。
5、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象
由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床，尿褲子拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，孩子在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)或難受時(shí)，家長(zhǎng)早上來園的時(shí)候可以帶件衣服（尤其是褲子）準(zhǔn)備一個(gè)袋子把干勁的衣服裝起來給老師，（便于備用）
6、初入園的.孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，只要不是很嚴(yán)重，均屬正常現(xiàn)象，最好堅(jiān)持入園。一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì)在兩星期左右適應(yīng)幼兒園的生活。
三、家園共育工作：
1、對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，如：告訴他（她）所在幼兒園及所在班級(jí)的名稱。
2、讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是帶孩來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
3、幼兒作息時(shí)間（上午入園8：50—9：00離園10：40 下午入園2：50—3：00 離園4：40 《夏季》 /下午入園1：50—2：00 離園3：40 《冬季》 ）希望每一位幼兒堅(jiān)持每天按時(shí)入離園，無(wú)特殊情況不要無(wú)故缺勤。
4、幼兒來園請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否攜帶危險(xiǎn)品（如刀、叉、尖銳物品、藥品、化妝品），如服藥請(qǐng)交到老師手中。
5、家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，在（雙休日）里，定期為幼兒洗澡、剪指甲（一周）。
6、在日常的活動(dòng)中，我們常常會(huì)因?yàn)檎n程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些準(zhǔn)備工作，如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求通過放學(xué)后告訴你們，希望家長(zhǎng)能積極配合。
7、如果孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定和身體不適走親戚請(qǐng)您在前一天晚上或者第二天九點(diǎn)前給老師取得聯(lián)系（發(fā)短信），總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。
在將來的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問題或意見請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒有時(shí)間來跟我們當(dāng)面交流您也可通過我們的電話。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂的成長(zhǎng)。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)你們好！
今天召開新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，首先感謝你們從百忙中能抽出時(shí)間來參加會(huì)議。會(huì)議主要議程有以下幾方面：
一、總結(jié)上學(xué)期活動(dòng)
首先，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持和配合，使我們順利地、愉快地完成了上學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)和保教工作。經(jīng)過近兩個(gè)月的觀察，由于經(jīng)過一個(gè)寒假的生活，大部分幼兒在幾個(gè)方面又出現(xiàn)了不良行為的反復(fù)，如：①堅(jiān)持性較差，坐不住，只有幾分鐘的時(shí)間。②坐姿不好，什么樣的姿勢(shì)都有。③嗓門較大大喊大叫。④但是在獨(dú)立性方面有所提高：包括穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己提褲子方面，大部分還學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，進(jìn)餐量也比上學(xué)期多了（點(diǎn)名舉例等）�？偟膩碚f，上學(xué)期還是讓孩子們?cè)谏钪行纬闪己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；特別是離園的時(shí)候，玩過玩具后都能放回原處；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護(hù)；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。
二、向各位家長(zhǎng)介紹本學(xué)期的教育內(nèi)容
1、《多元整合課程》各主題目標(biāo)。
2、下周安排體檢、春游。
3、近期將安排半日活動(dòng)開放。
4、每周五帶玩具，進(jìn)行分享。培養(yǎng)孩子愛護(hù)玩具、學(xué)會(huì)分享的好習(xí)慣。
三、配合事宜 特色活動(dòng)
1、接、送制度；安全教育；服藥、喝水等。
2、幼兒生活自理能力的培養(yǎng)是幼兒園工作的重要內(nèi)容，在不斷提倡素質(zhì)教育的今天，提高幼兒的生活自理能力非常重要，陳鶴琴先生十分重視幼兒的習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為“習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福，習(xí)慣養(yǎng)得不好，終身受其罪�！迸囵B(yǎng)幼兒的良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力，能為孩子一生奠定基礎(chǔ)。在孩子學(xué)習(xí)自理能力技能過程中，老師和家長(zhǎng)給予適當(dāng)?shù)腵鼓勵(lì)，樹立孩子的自信心，讓孩子懂得自己的事情自己做。例：吃飯、穿衣。孩子在提高能力的同時(shí)，也培養(yǎng)了勇于面對(duì)困難，敢于克服困難，去爭(zhēng)取成功的抗挫能力及獨(dú)立做事，有始有終的好習(xí)慣。這種堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立、自信，正是適應(yīng)未來社會(huì)的高素質(zhì)人才的良好個(gè)性品質(zhì)。
3、特色活動(dòng)
在小班階段我們主要是培養(yǎng)幼兒涂色（即涂鴉）方面的能力，這種成人看似無(wú)意識(shí)的手臂反復(fù)動(dòng)作，其實(shí)是一種肌肉運(yùn)動(dòng)。這不僅奠定了兒童日后的四肢靈活動(dòng)作，而且也影響兒童小肌肉訓(xùn)練的力量，如：抓、握、按等生活能力。它發(fā)展了孩子的小肌肉群，既鍛煉孩子的動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)孩子的耐心。我想，作為老師和家長(zhǎng)，我們共同的目標(biāo)就是讓孩子全面發(fā)展，所以，家長(zhǎng)的配合是很重要的，請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆惨嘟o孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，多鼓勵(lì)孩子盡情地涂鴉。如畫畫、剪紙等，配合好老師做好孩子的教育工作。
四、以兒童發(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性溝通 實(shí)現(xiàn)家園共育
1、向家長(zhǎng)介紹小班幼兒的心理發(fā)展特點(diǎn)：
2、家園共育：
實(shí)現(xiàn)家園共育，需要我們教師與家長(zhǎng)以兒童發(fā)展為中心，進(jìn)行經(jīng)常性的雙向溝通。作為教師要隨時(shí)向家長(zhǎng)介紹孩子在園里的生活、學(xué)習(xí)情況，進(jìn)步與不足；家長(zhǎng)也要向教師反映孩子在家里的表現(xiàn)與變化。雙方相互商討、溝通，取得共識(shí)，有了共識(shí)才能做到共育。我們發(fā)現(xiàn)，我們的家長(zhǎng)素質(zhì)很高，對(duì)幼兒園的教育有著很高的期望，對(duì)孩子的教育也有自己獨(dú)立的觀點(diǎn)和看法。但與此同時(shí)，家長(zhǎng)的工作也非常繁忙，平時(shí)陪孩子的時(shí)間很少，接送孩子大多由老人或保姆代勞，然而，家長(zhǎng)接幼兒離園時(shí)的面談是家園溝通當(dāng)中最常見的形式。若家長(zhǎng)接送得少了，自然與老師的接觸就少了，溝通也相應(yīng)減少了。帶小孩的任務(wù)落在了爺爺、奶奶、保姆身上，信息通過老人，保姆的轉(zhuǎn)達(dá)不是內(nèi)容不詳，就是內(nèi)容不符，甚至不轉(zhuǎn)達(dá)，這樣就會(huì)引發(fā)出家庭和幼兒園在溝通過程中的矛盾。而有的家長(zhǎng)則認(rèn)為，孩子交給老師，我們放心，孩子不聽我的，只有靠老師來教育，因此孩子的好壞只與老師有關(guān)。自己工作忙，也沒有空來聽孩子的情況，有的家長(zhǎng)怕講多了，老師覺得煩，所以還是看看再說。還有的家長(zhǎng)當(dāng)老師與他交流，說他的孩子某方面不足時(shí)，會(huì)認(rèn)為孩子還小，將來長(zhǎng)大了再糾正也不遲。其實(shí)，孩子的發(fā)展是迅速多變的，因此，這種溝通應(yīng)該是經(jīng)常性的。因?yàn)椋逃且环N通過共同探索而進(jìn)行的社群活動(dòng)和文化分享。家園合作為教師和家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間提供了一個(gè)交流和經(jīng)驗(yàn)共享的機(jī)會(huì)：家長(zhǎng)可以分享教師先進(jìn)的教育觀念、教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)；教師也可以從家長(zhǎng)那里獲取更多有關(guān)兒童的有效信息，了解家長(zhǎng)對(duì)教育的理解和期望，并從家長(zhǎng)所擁有的專業(yè)知識(shí)和工作經(jīng)驗(yàn)中獲得幫助。幼兒園事實(shí)上變成了一個(gè)成人的“繼續(xù)教育學(xué)院”：交流與分享使每個(gè)人既是學(xué)習(xí)者，又是教育者。不同文化和社會(huì)背景的人之間的對(duì)話、不同思想的碰撞、不同智慧的結(jié)合，將加深我們對(duì)教育、對(duì)人、對(duì)社會(huì)的理解，豐富我們的精神世界，同時(shí)為培養(yǎng)好社會(huì)的接班人積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友們：
你們好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)。對(duì)于您的到來，我代表班上的三位老師表示最熱烈的歡迎，和最衷心的感謝！
孩子進(jìn)入大班的下學(xué)期后，我們?nèi)焕蠋熞蠛⒆觽�，更多事情都要“自己的事情自己做”，這個(gè)要求同樣適用于孩子們?cè)诩业谋憩F(xiàn)，防止有些長(zhǎng)輩隔代溺愛孩子，畢竟“孩子聽老師的話”這是家長(zhǎng)們的共同的感覺。回顧這一學(xué)期的工作開展，應(yīng)該說，孩子們做到了，而且，做得不錯(cuò)！在這次家長(zhǎng)會(huì)開始之前，我先說一說我園本學(xué)期的一些大致的工作安排：
開學(xué)以來，我們陸續(xù)組織了一系列活動(dòng)：首先是我園組織老師進(jìn)行了一次“師德演講”比賽，我園是非常注重老師的各方面的素質(zhì)修養(yǎng)的。組織我們演講，是為了讓我們老師之間能互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，能夠更好的做好各項(xiàng)工作！說是演講，其實(shí)也都是回顧一下自己曾經(jīng)與孩子們?cè)谝黄鸬娜兆�，其中有酸辣也有苦咸，但總體來說回憶的情景都是美好的，與天真無(wú)邪的孩子們?cè)谝黄穑沂强鞓返�、幸福的；四月份，我園組織孩子們?nèi)ァ耙吧鷦?dòng)物園”郊游，讓他們認(rèn)識(shí)各種有趣的動(dòng)物，了解它們的生活習(xí)性，生長(zhǎng)環(huán)境；開曠視野，感受集體活動(dòng)的樂趣，孩子們都積極參加。雖然也有的孩子跟著父母去“野生動(dòng)物園”玩過，但是因?yàn)榻加问呛腿嘈∨笥岩黄鹑サ模院⒆觽冞�是玩得非常開心的。看小動(dòng)物們表演的時(shí)候，小朋友都把自己帶去的零食和身邊的小朋友們一起分享，培養(yǎng)了孩子的集體意識(shí)。孩子們都很興奮，回到幼兒園之后，孩子們還滔滔不絕的講述在郊游時(shí)的樂趣；4月29日，我園舉行了第三屆幼兒“古文誦讀比賽”，從上個(gè)學(xué)期開始，我就堅(jiān)持讓孩子們背誦古文《弟子規(guī)》，當(dāng)初選《弟子規(guī)》是由于看到了它的面比較廣，而且，都是三個(gè)字為一個(gè)單位的，念起來朗朗上口，包括“入則孝”“出則弟”“謹(jǐn)”“信”“泛愛眾”“親仁”“余力學(xué)文”，從本學(xué)期和上學(xué)期的對(duì)比來看，一是孩子們對(duì)古文學(xué)習(xí)的熱情高了；二是他們學(xué)習(xí)的速度快了，當(dāng)初十分鐘才學(xué)一句，現(xiàn)在可以達(dá)到三句；三是他們會(huì)加以靈活的運(yùn)用了，用得最頻繁的一句就是“將上堂，聲必?fù)P”，而且我班參賽的五位小朋友是從全班選出來的，作為我們大一班的參賽小選手，他們?cè)诨顒?dòng)中幼兒表現(xiàn)得非常出色，我班的幼兒也取得了年級(jí)組第一名，平時(shí)，只要是請(qǐng)小朋友們上臺(tái)表演，他們都知道要聲音宏亮一點(diǎn)，要不然不像表演，坐在下邊的小朋友也聽不見，這次考核時(shí)，小朋友們一個(gè)一個(gè)上臺(tái)來講故事，聲音都特別的響亮，底氣十足，故事也講得很棒！五月，我們畢業(yè)班小朋友，進(jìn)行了“軍訓(xùn)”活動(dòng)。請(qǐng)來了南頭邊檢站的教官，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行軍訓(xùn)。孩子們不怕累不怕苦，堅(jiān)持鍛煉！通過短短幾天的訓(xùn)練，幼兒自身素質(zhì)提高了！在匯報(bào)演出中，也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。明年的這個(gè)時(shí)候，我們這班可愛的小朋友也將進(jìn)行一次“軍訓(xùn)大考驗(yàn)”！接著就是組織幼兒排練“六·一”文藝匯演節(jié)目。幼兒在排練過程中，表現(xiàn)都不錯(cuò)，能吃苦，我們的“小鴨子”們能按老師要求做好每一個(gè)動(dòng)作，尤其是表演翻跟頭的魯沁軒、周思悅、王韻雅、石昊君、蔡潔彤、李芷茵，背都翻青了，但是孩子們還是堅(jiān)持認(rèn)真的排練，真的是讓我非常感動(dòng)！在表演的那天，幼兒也表現(xiàn)非常理想，給家長(zhǎng)、老師、還有邀請(qǐng)的嘉賓一個(gè)驚喜！六月份，我們?yōu)榱藨c“六一”還開展了第一屆攝影、美工展游園活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，這一次的活動(dòng)，感謝趙孟陶、賀斯麟、石昊君、季文璐、王韻雅等幾位小朋友的父母給予的合作與協(xié)調(diào)工作，還要感謝在座的各位在孩子們演出現(xiàn)場(chǎng)給予的大力支持與配合，我們的演出才得以取得圓滿的成功！
這個(gè)月我園又進(jìn)行了“藍(lán)天幼兒園第三屆籃球比賽”，鍛煉幼兒的體能與技能，使幼兒能得到均衡發(fā)展。這次的比賽，我班幼兒又是一舉奪冠，季文璐小朋友還拍出了一個(gè)全園第一——2 分鐘520個(gè)球，連大大班的小朋友都向她豎起了大拇指！我們大一班的小朋友真是好樣的！另外，我園本學(xué)期還開展了“小小播音員”，開始是定下每班5名幼兒，但是，我考慮到這是對(duì)全班小朋友口語(yǔ)、自信心、膽量得到提高的一個(gè)絕好的機(jī)會(huì)，最后，我與鐘老師商量，讓大一班小朋友每周輪流來，讓每個(gè)孩子都有鍛煉和展示自我才華的機(jī)會(huì)，但是由于時(shí)間有限，有時(shí)會(huì)有活動(dòng)沖斷，所以還以少部分的孩子暫時(shí)沒有輪到，下學(xué)期，我們會(huì)以同樣的形式再接再厲的！另外，在班級(jí)活動(dòng)中，我們也經(jīng)常會(huì)開展“才藝展示”的活動(dòng)，讓小朋友扮“小小主持人”“我是小演員”等等，孩子們學(xué)報(bào)幕、自?shī)首詷�，同時(shí)，我還滲透了禮貌教育，我在一旁給小朋友們鋼琴伴奏，孩子們會(huì)很有禮貌的說“有請(qǐng)朱老師為我伴
奏”，還別說，他們表演的還像模像樣的，而且，他們很熱衷于這種形式的游戲！通過各種活動(dòng)的煅煉，孩子們的榮譽(yù)感增強(qiáng)了很多，表現(xiàn)欲也很強(qiáng)，不少性格比較內(nèi)向、膽子較小的孩子，如廖澤威、蔡潔彤、李芷茵、趙孟陶、徐晨越、劉宇凡等，現(xiàn)在不僅能大方的站在集體面前自如的表演，性格也大方、開朗了不少�？吹胶⒆觽冮_心的樣子，我們?nèi)焕蠋熞彩歉械接芍缘母吲d！“愛心大使叢飛”的事跡已經(jīng)傳遍了深圳，我們藍(lán)天的孩子們也向叢飛叔叔獻(xiàn)上了自己的一份愛心！當(dāng)我把叢飛的故事講給他們聽了以后，我觀察到，有的小朋友的眼眶是濕濕的，捐款有多有少，但都是代表著小朋友的一份心意，有的小朋友是省下了自己的冰淇淋錢；有的是從自己的儲(chǔ)存罐里拿出來的零用錢，孩子們都是很認(rèn)真的.在表達(dá)自己對(duì)叢飛叔叔的情感，他們的感情是真摯的，我們對(duì)叢飛的祝福也是真摯的！整個(gè)七月，進(jìn)行復(fù)習(xí)、考核。七月初還收到好消息：我園被評(píng)為“全國(guó)杰出民辦幼兒園”！
生活方面：在生活上，幼兒都有或多或少的進(jìn)步，各方面的自理都有所提高。如：進(jìn)餐方面，都能自覺完成自己的定量實(shí)物，不挑食，吸收各方面的營(yíng)養(yǎng)；進(jìn)餐完畢后，還會(huì)收拾自己的餐具，整理自己的餐桌。蒲老師每次洗完床上用品后，都會(huì)請(qǐng)小朋友們自己整理床墊、枕頭，挺有意思的：開始的時(shí)候，只有個(gè)別孩子會(huì)，如付詩(shī)淇、鄭仲冶、毛宇軒、柯廷昀、黃慧禧、彭詩(shī)凱、李芷茵等；學(xué)期中，他們會(huì)找人合作鋪好自己的床，如劉勵(lì)行、廖澤威、趙博晨、陳其冰、沈容冰等；學(xué)期末，小朋友們的整體水平都提高了，可以完全自己動(dòng)手整理好了，尤其是周思悅、賀斯麟、張鵬輝、殷瑞婷這不能不說是一個(gè)可喜的進(jìn)步；孩子們平時(shí)，也能做到互相友愛，互相幫助。在幼兒園里，就好像一個(gè)大家庭，幼兒把老師小朋友都當(dāng)成很好的朋友，一起分享煩惱、分享快樂，一起快樂的成長(zhǎng)！在教學(xué)方面，主要由我、潘老師、文老師、鐘老師四人共同完成，在教學(xué)中，我們的主張是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，寓教娛樂，我們玩游戲、運(yùn)用多種靈活多樣的教學(xué)方式，在活動(dòng)中，充分調(diào)動(dòng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，并展開師幼互動(dòng)、家園互動(dòng)，使我們的教學(xué)達(dá)到多元化的效果！從本學(xué)期的活動(dòng)效果來看，及學(xué)期初的“分享閱讀”及中山大學(xué)的余老師做的對(duì)比測(cè)試來看，結(jié)果表示孩子們的詞匯量有了明顯的提高，大一班小朋友的語(yǔ)言發(fā)展水平明顯高于同齡的孩子！這是一件好事！同時(shí)，也希望，我班小朋友在老師、父母的同心協(xié)力的合作下，能有更大的發(fā)展，更大的進(jìn)步！平日活動(dòng)時(shí)，在老師的影響下，他們喜歡和老師一起玩，比如，我們平時(shí)最常玩的“詞語(yǔ)接龍”的游戲，說“四個(gè)字的重疊詞”，說“相反詞”，“識(shí)字大賽”等等，都大大的提高了孩子們對(duì)語(yǔ)言學(xué)習(xí)的興趣和知識(shí)的豐富度！我們班的張鵬輝、戴嘉興，現(xiàn)在可以自己進(jìn)行獨(dú)立閱讀；平日，我們還會(huì)通過請(qǐng)小朋友們發(fā)作業(yè)本、發(fā)書的方式來鍛煉他們的識(shí)字能力，包括，學(xué)期末，我們班的“每周之星”，從評(píng)選、到貼上墻，都是請(qǐng)小朋友們做的，而且，當(dāng)老師以信任的眼光去看待孩子稚嫩的作法時(shí)，孩子們會(huì)很認(rèn)真地去做，而且，會(huì)越做越好！說到這，我又要發(fā)表一些感慨了：其實(shí)，孩子們的潛力真的是很大，父母、老師或是孩子身邊最親近的人怎樣去看一個(gè)孩子，這個(gè)孩子可能就會(huì)朝著我們暗示的方向去發(fā)展了，那我們就要保證自己對(duì)孩子是積極的、良性的暗示！
另外，我主張書寫一定要規(guī)范，同時(shí)有一個(gè)漸進(jìn)的過程，本學(xué)期我只是讓他們對(duì)漢字書寫有一個(gè)大致的認(rèn)識(shí)，所以每周一的下午都會(huì)寫一到兩個(gè)漢字，而且我們所書寫的的漢字一般都是獨(dú)體字，筆劃少，孩子們接受就容易一些，這一學(xué)期下來，孩子們對(duì)寫字挺感興趣的，經(jīng)過不斷的練習(xí)，他們的書寫水平有了很大的提高，不僅是速度，質(zhì)量也提高了，從剛開始的一個(gè)小時(shí)、一個(gè)半小時(shí)，到30分鐘、20分鐘，寫的快的15分鐘就寫出漂亮的字來，也許是“熟能生巧”吧，現(xiàn)在，他們會(huì)像模像樣的寫出老師抄寫出來的字，如黃慧禧、劉宇凡、廖澤威、沈容冰、羅慧怡、林振宇、季文璐、葉森、毛宇軒等小朋友，每次都是寫得又快又好，當(dāng)然，還有一些進(jìn)步很大的小朋友如李心怡劉勵(lì)行、賀斯麟、張鵬輝、劉東臨、王祎等。語(yǔ)言也好、音樂、數(shù)學(xué)、整合課程也罷，我比較注重孩子們創(chuàng)新能力的開發(fā)，比如造句、講故事、編詩(shī)歌、編應(yīng)用題、創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作、繪畫，這些活動(dòng)我都要求小朋友們大膽的想、大方的表述。但是，有一點(diǎn)，別人說過的，你就不能再說同樣的，哪怕說錯(cuò)也沒關(guān)系；前面我說過孩子們的潛力是無(wú)限的，同樣，孩子們的想像力更是豐富多彩、充滿了童真童趣的，正是有了孩子們充分的想像，我們才能看到那么多精彩的幼兒作品。除此之外，我們還要學(xué)會(huì)肯定孩子、贊揚(yáng)孩子！這對(duì)孩子自信心的培養(yǎng)是很重要的。下個(gè)學(xué)期（進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹），孩子們就成為幼兒園的大哥哥大姐姐了，拼音的學(xué)習(xí)將是下學(xué)期的一個(gè)重頭戲，對(duì)他們，也會(huì)有一些新的要求：1、下學(xué)期開始，請(qǐng)爸爸媽媽們給孩子準(zhǔn)備一個(gè)“家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)”，這個(gè)手冊(cè)專門用來抄寫當(dāng)日的作業(yè)，而且，必須由小朋友自己完成，哪怕您的孩子抄得再慢，請(qǐng)您也不要幫他，一方面培養(yǎng)他們的獨(dú)立性、加強(qiáng)他們自我的責(zé)任感。（因?yàn)�，上了小學(xué)之后，父母是不可能到班上去幫孩子抄作業(yè)的；）另一方面，可以了解他們對(duì)漢字筆順的掌握程度，煅煉他們的漢字書寫速度。2、堅(jiān)持每天十分鐘。英語(yǔ)磁帶還是要堅(jiān)持每天聽。我相信孩子們有了這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)基礎(chǔ)，下學(xué)期的學(xué)習(xí)會(huì)感到輕松些。另外，我園聘請(qǐng)的外教比較注重孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，下學(xué)期，可能還會(huì)加入簡(jiǎn)單的英語(yǔ)書字。通過大班一學(xué)年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了較好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，本學(xué)期暑假的放假時(shí)間差不多有一個(gè)月的時(shí)間，希望，父母?jìng)兡軌蚝侠淼陌才藕⒆拥募倨谏�，如體驗(yàn)鄉(xiāng)村生活、每天保證孩子正常的作息時(shí)間、多帶孩子開展有益的文體
活動(dòng)，少看電視……讓孩子所養(yǎng)成的好習(xí)慣得到一個(gè)更好的延續(xù)，孩子放假，父母?jìng)兊呢?zé)任更大，平時(shí)，我們會(huì)教孩子一些自我保護(hù)的知識(shí)，比如，防火、防跌防燙、防走失……孩子的安全意識(shí)一定要有，對(duì)孩子的假期生活絕對(duì)不是放任自由，我希望，一個(gè)假期之后，我們大一班的小朋友不管是在身體發(fā)展，還是在思想成長(zhǎng)上，都有一個(gè)更可喜的變化！謝謝！我們放假的具體是XX年7月25日—XX年8月28日，29號(hào)正式開學(xué)，暑假班從下周就開始了，想上假期班的先到我這來登個(gè)記。
最后，預(yù)祝各位：身體健康！全家幸福！天天好心情！
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的相處和交流，我們已經(jīng)逐漸的成為了好朋友，好伙伴。對(duì)于你們?cè)谏蟼�(gè)學(xué)期當(dāng)中給予我們工作的支持與幫助，我再一次的表示忠心的感謝!希望在新的學(xué)期中，你們能一如既往的支持和幫助我們。那么本學(xué)期呢我班有幼兒32名。
今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。我們?yōu)榱私逃煤⒆幼叩揭黄?對(duì)于我們老師來說是榮幸的，與此同時(shí)，也覺得肩膀擱上了沉甸甸的責(zé)任。我希望通過今天的互相學(xué)習(xí)，互相交流，能起到彼此借鑒作用，同時(shí)使家園做到協(xié)調(diào)一致，共同把孩子教育好、培養(yǎng)好。上學(xué)期，我們的主要發(fā)展目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的自理能力，引導(dǎo)幼兒適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)。我們?yōu)榇碎_展了一系列的活動(dòng)，你們也給予多方面地配合，使得幼兒在這些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子們的進(jìn)步,每天孩子們都能開開心心地來幼兒園，愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，與同伴之間也能友好相處，每個(gè)孩子也都顯示出自己的個(gè)性。
今天我們主要有以下幾個(gè)內(nèi)容：
一、大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，和接受能力，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享、搶玩具……等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比上學(xué)期已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，鞋子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，也許你會(huì)覺得孩子的很多作品很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。他們有了信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
二、教育教學(xué)工作
先向各位家長(zhǎng)介紹一下小班幼兒每天的作息活動(dòng)安排，大致是：早上7點(diǎn)40來園到8點(diǎn)20是幼兒的晨間活動(dòng)，活動(dòng)后是入廁、洗手。8點(diǎn)30到35是廣播操，35到55是吃點(diǎn)心、喝牛奶。接著是上廁所、洗手。9點(diǎn)15到10點(diǎn)是兩節(jié)主題教育課，結(jié)束后上廁所、洗手然后到10點(diǎn)到10點(diǎn)50是蒙氏興趣課。11點(diǎn)午餐，午餐結(jié)束后是餐后活動(dòng)。12點(diǎn)午睡。20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。2點(diǎn)10分起床，上廁所、衣褲整理、喝水、吃點(diǎn)心，3點(diǎn)20是下午的教育活動(dòng)，20分鐘的教育活動(dòng)結(jié)束后是下午的離園活動(dòng)時(shí)間，同時(shí)也是家長(zhǎng)接幼兒離園的時(shí)間。講的這么詳細(xì)是為了讓家長(zhǎng)對(duì)孩子在園一天的'情況有大概的了解。小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)一件事物關(guān)注的持久性只能維持在15-20分鐘左右，因此小班每次的教育活動(dòng)時(shí)間是15—20分鐘，我們將教育內(nèi)容劃分為五大領(lǐng)域：數(shù)學(xué)、語(yǔ)言、社會(huì)、美術(shù)、手工、體育、音樂幾門課程。同時(shí)要提醒各位家長(zhǎng)的是在進(jìn)行主題教育課時(shí)我們經(jīng)常會(huì)需要家長(zhǎng)一起為孩子準(zhǔn)備材料，希望每位家長(zhǎng)都能及時(shí)的配合，一邊達(dá)到的教育效果。
三、安全問題：
1、每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到老師的手中，不能讓孩子自己進(jìn)教室。
2、孩子來園離園都要憑卡
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、來園前，請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的衣兜，出于安全考慮不要讓孩子帶細(xì)小的玩具及零食。幼兒園強(qiáng)調(diào)小朋友不佩戴金銀首飾等小掛件，不玩尖銳的東西或其他有危險(xiǎn)的物品(如：豆類、硬幣、小棒、小刀等等)。
四、需要家長(zhǎng)們配合的事情
1、請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)間準(zhǔn)時(shí)送幼兒來園和離園。早餐請(qǐng)?jiān)诩依锍酝辏悦鉀隽撕⒆映粤巳菀咨�，如您的孩子有特殊需要我們照顧的事情，�?qǐng)一定要告訴我們，我們一定會(huì)格外關(guān)注的。
2、每周日給孩子剪指甲，每月底洗一次床單被套。
3、特別強(qiáng)調(diào)：孩子如果有事情或生病不來幼兒園，請(qǐng)您通知我們，以便我們及時(shí)了解孩子的情況。不要一點(diǎn)消息都沒有說不來就不來。
4、如果當(dāng)日您的孩子需要服藥，請(qǐng)您把藥和服用的時(shí)間及劑量填寫清楚，交給我們老師，避免造成錯(cuò)服和漏服現(xiàn)象的發(fā)生。
5、天氣開始轉(zhuǎn)熱，請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。
6、每周五發(fā)放的貝貝小金庫(kù)作業(yè)，每位家長(zhǎng)都必須認(rèn)真完成，以便我們能更好的了解到您的孩子最近的在家中的表現(xiàn)，以此來更好的對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育。如果家長(zhǎng)兩次沒有完成貝貝小金庫(kù)的作業(yè)那么以后您孩子的貝貝小金庫(kù)我們將不再發(fā)放。
五、征詢意見
最后我們兩位向大家征詢一下，如果我們有什么做的不夠好或疏漏的地方，請(qǐng)各位家長(zhǎng)及時(shí)提出來，以便我們有針對(duì)性地改進(jìn)工作。
小班：俞老師、胡老師幼兒園小班家長(zhǎng)會(huì)老師發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng)：大家好!歡迎加入“小三班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。首先，我先向大家自我介紹一下：我是小三班的老師，朱老師，孩子都叫我、annie，山東師范大學(xué)學(xué)前教育本科畢業(yè)。與我共同搭班的老師叫刁老師,學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富。保育員老師是韋老師。其次，謝謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。
為了深入的了解每個(gè)孩子入園前的生活狀況，緩解孩子入園前的焦慮情緒，順利的渡過入園關(guān)，進(jìn)入集體，今天我們一起來交流一下關(guān)于孩子如何能更好地適應(yīng)幼兒園生活等方面的問題�，F(xiàn)在向您介紹一些措施，希望您能仔細(xì)聽，并與我們配合，謝謝!
一家長(zhǎng)工作
(一)、家長(zhǎng)如何為孩子入園作好準(zhǔn)備
對(duì)于一個(gè)從未離開過家庭的幼兒來講，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間地生活，很自然地會(huì)產(chǎn)生不安全感及各種不適應(yīng)的反應(yīng)。家長(zhǎng)應(yīng)于幼兒入園前一段時(shí)間給與幼兒情緒上的輔導(dǎo)，告訴他(她)幼兒園及所在班級(jí)的名稱，并結(jié)合幼兒的興趣將幼兒園的有趣之處描述給孩子。再則家長(zhǎng)也要為幼兒作一些準(zhǔn)備：
1心理準(zhǔn)備
讓幼兒了解新的環(huán)境。孩子對(duì)即將進(jìn)入的新環(huán)境—幼兒園充滿了新奇、陌生甚至恐懼的感覺，消除這種緊張情緒的方法之一就是在未開學(xué)時(shí)帶孩先來幼兒園走走、看看，讓他們看看幼兒園的游戲場(chǎng)地和活動(dòng)室、午睡室、盥洗室，邊看邊介紹，并告訴幼兒他即將來這里，還有許多小朋友將和他一起玩。
2培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性
孩子來園，首先會(huì)遇到大小便、吃飯、睡覺等問題。自理能力差的孩子面臨吃飯要喂、睡覺要陪、衣服不會(huì)穿這些問題。緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢姡议L(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
3生活習(xí)慣的培養(yǎng)
(1).入園前，家長(zhǎng)要了解幼兒園的一日生活作息時(shí)間，并有意地安排幼兒在家的活動(dòng)。如：幫助幼兒建立適宜的午睡習(xí)慣，一般，幼兒園的午睡安排在十二點(diǎn)至兩點(diǎn)半之間。早上入園時(shí)間為八點(diǎn)左右，所以晚間睡眠時(shí)間不要晚與九點(diǎn)。飲食習(xí)慣也要作相對(duì)的調(diào)整。如：定時(shí)、定點(diǎn)、少吃零食。
(2).入園前家長(zhǎng)要培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。如：飯前便后洗手，獨(dú)立進(jìn)餐，用杯子喝水，自己穿脫衣服、鞋襪等。
(3.)培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)。如自己的玩具要自己收拾好，不要讓孩子在家隨心所欲，否則孩子入園后，面對(duì)幼兒園的各項(xiàng)要求會(huì)無(wú)所適從。
(二)、入園后的表現(xiàn)
孩子的表現(xiàn)：
當(dāng)您做好以上事情時(shí)，孩子會(huì)較快適應(yīng)幼兒園的生活，但一些抵觸情緒還是難避免的，作為家長(zhǎng)也不必太過驚慌。正式入園后，家長(zhǎng)最初一段時(shí)間不必對(duì)孩子詳細(xì)盤查在幼兒園的情況，以免孩子產(chǎn)生壓力。入園初期，幼兒會(huì)在不同程度上產(chǎn)生抵觸情緒，還可能在情緒和身體上產(chǎn)生不適，如常常出現(xiàn)不安，情緒波動(dòng)、哭鬧等現(xiàn)象。在飲食方面，孩子入園后會(huì)出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良，甚至絕食等現(xiàn)象。行為方面，入園后孩子會(huì)出現(xiàn)一些行為變化：依戀增強(qiáng)，行為退縮、膽小、沉默不語(yǔ)，反抗性增強(qiáng)等。其實(shí)，上述現(xiàn)象是一個(gè)孩子成長(zhǎng)所必須的，適應(yīng)一個(gè)新環(huán)境本生就是孩子心理成熟的一種表現(xiàn)，家長(zhǎng)對(duì)此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。家長(zhǎng)在這一階段也應(yīng)密切注意幼兒身體與情緒的變化，但一般情況下不要隨便給孩子請(qǐng)假，在孩子面前要表現(xiàn)出要求他(她)去幼兒園的態(tài)度。正常情況下，幼兒會(huì)在20天左右適應(yīng)幼兒園的生活。
家長(zhǎng)態(tài)度：
俗話說的好，孩子是爸爸媽媽的心肝寶貝，當(dāng)你們看到孩子們變化的情緒時(shí)，肯定會(huì)心疼。但家長(zhǎng)最忌諱的有三點(diǎn)：
1.態(tài)度不堅(jiān)決。一旦看到孩子情緒反應(yīng)較大，哭求不停，立即答應(yīng)孩子停幾天去，這樣反反復(fù)復(fù)會(huì)使適應(yīng)期加長(zhǎng)。
2.依依不舍。家長(zhǎng)過分依戀孩子也容易使孩子哭鬧，有的家長(zhǎng)送孩子到園后并不立即將孩子交給老師，而是抱在手中久久不放，其場(chǎng)面甚有生離死別之感受，有的家長(zhǎng)雖然交給了老師，但中途多次窺視，孩子一旦發(fā)現(xiàn)，又引起哭喊等等。家長(zhǎng)的這種不良情緒會(huì)激活孩子的不良情緒，而且會(huì)給孩子一個(gè)錯(cuò)覺，媽媽不會(huì)走或會(huì)帶我走，從而加大入園的難度，使得適應(yīng)期更長(zhǎng)。
3.消極的語(yǔ)言暗示。不當(dāng)問題，家長(zhǎng)因特別關(guān)心孩子在園情況而導(dǎo)致消極語(yǔ)言暗示，如：小朋友有沒有欺負(fù)你?老師對(duì)你好不好?挨批評(píng)了嗎?這無(wú)形中讓孩子感到幼兒園是一個(gè)不好的地方。
4.威脅式語(yǔ)言�！安宦犜挵涯闼偷接變簣@，讓老師管你”，“不聽話就不來接你”這類語(yǔ)言將幼兒園描述成一個(gè)懲罰的環(huán)境，加重孩子對(duì)幼兒園的恐懼。
入園的適應(yīng)問題是過程而不是結(jié)果，為了幫助孩子早日適應(yīng)，不管孩子的哭鬧起因?yàn)楹�，父母與學(xué)校、教師的溝通、配合及相互信賴是絕對(duì)需要而且不容忽視的。
(三)我們園內(nèi)會(huì)經(jīng)常舉辦活動(dòng)，像元宵節(jié)活動(dòng)，3.8節(jié)活動(dòng)，春游，6.1活動(dòng)，家長(zhǎng)助教，暑假親子活動(dòng)，奧運(yùn)會(huì)等。
二安全
孩子送到我們幼兒園安全是最首要，也是最重要的工作。去和做好幼兒園的安全工作也需要家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)：
(一)按時(shí)間接送孩子，早上8點(diǎn)前一定要入園，4:40~4:50來接孩子。
(二)送孩子時(shí)，不要讓孩子帶玩具入園，以免發(fā)生不安全事故。
(三)教育孩子配合保健老師做晨檢，告訴孩子走到教室晨檢牌要插在老師指定的地方，我們老師眼看晨檢牌來初步判斷孩子的健康情況。
(四)孩子如果需要吃藥，去請(qǐng)您一定要要在藥袋上寫清孩子的姓名，服藥時(shí)間及用量，不要直接裝在書包里，什么也沒有標(biāo)注，簡(jiǎn)單的告訴老師，藥在書包里，這樣的話，孩子太多，很容易混淆。
(五)教育孩子不跟陌生人走，特別是在接孩子的時(shí)候，如果家長(zhǎng)沒事來接孩子找人代接的話，一定要事先告知老師。
三衛(wèi)生保健
(一)給孩子勤洗澡，勤換衣，勤剪指甲，配合園內(nèi)幫助幼兒養(yǎng)成良好地衛(wèi)生習(xí)慣。幼兒在園的洗手方法。
(二)及時(shí)給孩子穿脫衣物。
(三)教育孩子少吃甜食，膨化食品，要多吃蔬菜和水果，咱班有很多孩子挑食，不愛吃菜，希望家長(zhǎng)配合，一定要孩子不能挑食，他不喜歡吃的東西也要吃，哪怕是少吃。
(四)讓幼兒養(yǎng)成良好地作息時(shí)間，按幼兒園規(guī)定時(shí)間接送幼兒，晚上入睡時(shí)間不要太晚，幼兒都要在幼兒園內(nèi)進(jìn)行午睡。
四教育教學(xué)
(一)我園教學(xué)用的教材是省編教材，康選英語(yǔ)，蒙氏數(shù)學(xué)，我愛閱讀。演講稿
(二)我主要是教英語(yǔ)，科學(xué)和數(shù)學(xué)，刁老師主要主要教音樂，美術(shù)。
(三)在教學(xué)上也需要家長(zhǎng)配合完成園內(nèi)教學(xué)，老師布置的作業(yè)希望家長(zhǎng)能夠配合輔助幼兒完成，還有為了發(fā)展孩子的小肌肉，及繪畫的能力。希望每個(gè)家長(zhǎng)都給孩子準(zhǔn)備好彩筆，帶到幼兒園來。
(四)特色班報(bào)名情況：
我們班都是新孩子，這一點(diǎn)我也知道，孩子適應(yīng)幼兒園需要時(shí)間，可是咱班特色班報(bào)名的人數(shù)實(shí)在太少啦，小托班都有報(bào)名的啦，咱小班為什么沒有，請(qǐng)家長(zhǎng)好好思考一下這個(gè)問題，既然咱們都是新孩子剛開始幼兒園的生活，就拿跟其他同一層次的小班比，我們班起步已經(jīng)是晚的啦，因?yàn)閯e的小班孩子已經(jīng)上過一年啦，為什么要在孩子的技能特長(zhǎng)發(fā)展上輸給別人呢?
(五)康軒英語(yǔ)：我們是一個(gè)雙語(yǔ)的幼兒園，在英語(yǔ)的教學(xué)上我們也是非常重視的。英語(yǔ)掛圖，光盤。
我們的交流就說到這里，再次感謝大家能在百忙之中來參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，謝謝大家!
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
各位家長(zhǎng)：
你們好!
為了讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。我們將給大家介紹幼兒園的一些情況。
一、介紹老師的工作內(nèi)容
我是某某老師，是小二班的主班老師，另兩位老師是某某老師和某某老師，某某老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、 84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等(玩具)每日經(jīng)84消毒液消毒。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng);
2、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水;
3、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌;
4、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況
幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒;幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)。
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的`'事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人;
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系;
6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師;
8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
五、結(jié)束語(yǔ)。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好！
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，但是這樣真正和孩子一起參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感謝！
大家最關(guān)心的就是自己的孩子在幼兒園的情況了，我先把我們班整個(gè)情況跟大家說下：
我們班孩子比以往的孩子都聰明，表現(xiàn)在孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力還有動(dòng)手操作能力，接受能力等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的.素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。注重對(duì)孩子的能力培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)。但是也有值得我們家長(zhǎng)注意的地方，比如：現(xiàn)在都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的.過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要特別注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理能力，現(xiàn)在比剛開學(xué)已經(jīng)有進(jìn)步，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，但是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自己試著穿，完全等老師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)該能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到現(xiàn)在已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步，家長(zhǎng)平時(shí)一定能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，但是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一直很積極地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不小心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長(zhǎng)來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長(zhǎng)來了以后知道事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們老師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快快樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，但是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。在這里希望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感謝！有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
希望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作！
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
親愛的老師，各位家長(zhǎng)：大家好！
我是小一班徐楚為的家長(zhǎng)，首先感謝于老師的推薦，各位家長(zhǎng)的信任，讓我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的代表來發(fā)言 。
不知不覺與小一班的寶寶，老師，還有各位家長(zhǎng)們相識(shí)，相處，也一年多是時(shí)間了。小一班的寶寶聰明，活潑，可愛，個(gè)個(gè)都是棒棒的，小一班的老師有耐心，有愛心，有責(zé)任心，對(duì)寶寶們體貼入微，因材施教，深受我們每位家長(zhǎng)的喜歡！小一班的家長(zhǎng)們知性，風(fēng)趣，在此期間各位家長(zhǎng)彼此之間也建立起了深厚的情誼。還有小一班新生家長(zhǎng)們的加入，歡迎你成為我們這個(gè)大家庭的一員。希望在以后的幼兒園及班級(jí)活動(dòng)中，大家都能積極的參與進(jìn)來，由其是班級(jí)的親子活動(dòng)，希望大家也多多給老師提有建設(shè)性意見！
認(rèn)識(shí)為為的老師和家長(zhǎng)都知道，為為剛上幼兒園點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，是一個(gè)嬌氣，愛哭，又粘人的男孩，為為整整哭了一學(xué)期，到了點(diǎn)點(diǎn)下學(xué)期為為每一天開開心心上幼兒園，懂禮貌，懂得與人分享，更令媽媽欣慰的是為為還愛上了閱讀。這些循序漸進(jìn)的變化，也讓我領(lǐng)略到了幼兒園與老師對(duì)孩子的巨大影響力。對(duì)于孩子的進(jìn)步，我相信在坐的`家長(zhǎng)和我的感受是一樣的。
大家都知道幼兒園開展的活動(dòng)很多，由其是我們班級(jí)的親子活動(dòng)，這一點(diǎn)也是當(dāng)初我選擇鉆石幼兒園的原因之一�，F(xiàn)在我作為家長(zhǎng)委員會(huì)的成員，我會(huì)盡到應(yīng)盡的義務(wù)配合好幼兒園開展的活動(dòng)，當(dāng)好老師的小助手。如果在今后的活動(dòng)中如我們家委會(huì)有做得不足與不到的地方，請(qǐng)老師與家長(zhǎng)們多多批評(píng)與指導(dǎo)！
“人無(wú)完人”，幼兒園有時(shí)的工作也做不到“十全十美”，但我相信，只要大家多溝通，溝通能解開疑慮。
老師們總說“為為媽是一位熱心的媽媽”，那么為了我們的孩子，大家都拿出自己的熱情，把我們這個(gè)大家庭營(yíng)造的更溫暖更完 美 ！
最后祝老師們家長(zhǎng)們家庭幸福！祝孩子們每一天開開心心，快快樂樂！
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
開學(xué)已有一個(gè)多星期了，，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們二位教師共同教育好孩子。同時(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！
首先由我來簡(jiǎn)單介紹一下我們�。�1）班的班組成員：我是陳老師，另一位是張老師。有我們負(fù)責(zé)�。�1）班的教學(xué)保育工作。
幼兒園教育不同于小學(xué)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班上午共設(shè)了健康、美工、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言五大類活動(dòng)，下午開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”，（詳談）這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問題。我園的衛(wèi)生保健工作是由曹老師負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，也就是你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到給孩子發(fā)晨檢牌子的人員，晨檢工作內(nèi)容主要是一看，二摸，三問，四查�？赡芗议L(zhǎng)不了解晨檢牌的用處。，紅色表示孩子健康，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及煮沸消毒。幼兒在幼兒園每天有一餐兩點(diǎn)（早點(diǎn)、午餐、點(diǎn)心），這些都由伙委會(huì)成員之一的保健老師參與搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門口的櫥窗張貼的有“每周食譜公示欄”，家長(zhǎng)想了解可以留意。
從幼兒入園這一周來我們了解到班上有個(gè)別幼兒上過幼兒園，但大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持持之以恒地天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開家庭，來到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹立一種觀念：小鳥長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們二位媽媽級(jí)的老師會(huì)像你們愛他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭。或者有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說再見。還有家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興上幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們二位老師會(huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹�，盡早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、杯子、座位等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯兩巾制。每個(gè)孩子都有自己的照片做標(biāo)記，便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)如學(xué)習(xí)自己吃飯、小便等。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用勺子吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
其次是教學(xué)內(nèi)容本學(xué)期共有五個(gè)主題“我上幼兒園啦”、“認(rèn)識(shí)我自己”、“秋葉飄果兒香”、“顏色的秘密”、“我愛小動(dòng)物&rdq
uo;這些主題滲透在各科教學(xué)活動(dòng)中，并且需要我們家長(zhǎng)配合收集材料和帶孩子觀察來完成各個(gè)教學(xué)內(nèi)容。如“我上幼兒園啦”需要帶大蒜籽觀察種植、幼兒出生的和現(xiàn)在的照片布置墻面。在此再明確一下幼兒園的作息時(shí)間：請(qǐng)家長(zhǎng)于早上7：30以后送孩子入園，下午3：40到4：00開始接孩子。如有特殊情況（病假、事假等）不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告。
三是家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，常常會(huì)出現(xiàn)大小便解出的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，因此，請(qǐng)家長(zhǎng)為孩子多準(zhǔn)備一些褲子、襪子，并做上記號(hào)（繡上名字或符號(hào)），讓孩子也認(rèn)識(shí)以便替換。來幼兒園為孩子穿的'衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開口，衣褲要寬松，盡量不穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，講究衛(wèi)生，保持干燥，要教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子預(yù)備充足的上衣和隔汗毛巾，也繡上名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。小班主要學(xué)習(xí)穿、脫套式的衣服鞋子，所以家長(zhǎng)應(yīng)準(zhǔn)備一些套式衣褲，以便孩子學(xué)習(xí)、練習(xí)。疊被子要稍微遲一步，在家里的大床上家長(zhǎng)可先有意識(shí)的讓他試一下。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來說感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西（彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)及項(xiàng)鏈、戒指等貴重物品，以免遺失。每天早上送孩子入幼兒園一定要把孩子親手交到班主任老師或值日教師的手中，不要讓孩子一個(gè)人進(jìn)來，防止孩子摔傷。坐車的孩子父母要多向孩子強(qiáng)調(diào)坐車的安全知識(shí)。接到孩子后帶到游樂場(chǎng)玩耍時(shí)眼睛盯到人，防止孩子摔傷。如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、東西的孩子要糾正，不衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子遵守交通規(guī)則的一些安全知識(shí)（過馬路、坐車等）。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚、蝦、海帶等）。
說到安全問題，應(yīng)該提到是孩子在入園的這幾周，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說：“別人打你你就去打還”之類的話。請(qǐng)家長(zhǎng)每周給孩子剪指甲，防止病從口入，防止挖傷。
四是家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹立好的榜樣。（并且堅(jiān)持說普通話）如果在某些方面有不同的意見，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本家園聯(lián)系簿，可利用它取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來，我們?cè)负湍銈児餐接�。我們每天將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容通過校信通發(fā)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們及時(shí)的關(guān)心一下。在教室大門旁邊我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。在教室的走廊旁邊的墻上設(shè)有“家長(zhǎng)園地”，我們會(huì)張貼一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念和教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就看，為提高辦事效率，早上來后有什么具體要求可以用紙寫好，三言兩語(yǔ)以書面的形式交給老師，我們盡可能滿足您的要求。
下面說幾件具體事：
一、請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)收集教學(xué)所需的廢舊材料及物品（用時(shí)通知）
二、填寫好幼兒安全協(xié)議
三、乘車的家長(zhǎng)填寫協(xié)議并且注意：
>1、有事便條讓孩子帶，發(fā)現(xiàn)緊急情況（有病，有傷）就直接電話聯(lián)系，讓我們也及早知曉和即使處理。需要喂藥的用紙包好寫好次數(shù)、劑量用包裝來，讓孩子知道并學(xué)會(huì)一來就說，我們也會(huì)經(jīng)常檢查孩子的包包。
2、準(zhǔn)備充足的衣物以防換洗，方便快捷，作好孩子也能識(shí)別的標(biāo)記。
3、勤剪指甲，防止挖傷。同時(shí)加強(qiáng)教育孩子不咬他人，在車上被其他小朋友咬了要馬上告訴駕駛員，早發(fā)現(xiàn)早處理
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，我代表班里四位老師及所有的小朋友對(duì)你們的到來表示感謝！
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問題。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
本班現(xiàn)有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。這學(xué)期由我和朱老師、李老師、程老師繼續(xù)和孩子們一起學(xué)習(xí)和游戲。朱老師是剛剛調(diào)來的新老師，有過兩年的工作經(jīng)驗(yàn)，很愛學(xué)習(xí)，很喜歡孩子，短短幾天的相處孩子們都很喜歡她。請(qǐng)家長(zhǎng)放心。
經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步，
2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，
3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔（但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問"早"，"好"，"再見"等等。
當(dāng)然也有需要提高的方面：
1、挑食的現(xiàn)象還是比較嚴(yán)重，雖然好些孩子已經(jīng)有進(jìn)步，但還是有些孩子不喜歡吃蔬菜
2、部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)（如美工活動(dòng)及穿脫衣服時(shí)）。
幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異，如：
1、大膽主動(dòng)發(fā)言而且語(yǔ)言表達(dá)能力進(jìn)步較快的小朋友是：袁朗、李芳廷、王子璐、張曦予、鄒和、卿晨、吳畏、丁士成、王修祺、王俊錕、宋華軒、李昀欣、付一凡、盛桐、張文婧
2、學(xué)會(huì)了選擇活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的小朋友并特別表?yè)P(yáng)的是：崔贄哲、李柯泓、楊童舒、黃瑋琪白曉曉、陳冠言、張巖、張浩宇、時(shí)悅涵、胡瑞安、高幸、郭路祺、陳桉宇李晨雨、郎梓寧
3、手特別靈巧：李柯泓、黃瑋琪
4、數(shù)學(xué)方面特別有天賦：鄒和、卿晨、張文婧、王修祺
5、已經(jīng)學(xué)會(huì)了象棋的小朋友：卿晨、王修祺、李晨雨、王俊錕、丁士成。學(xué)會(huì)了擺棋和簡(jiǎn)單走法的有：張文婧、吳畏、張曦予
6、學(xué)會(huì)了五子棋和飛行棋圍棋的小朋友也有不少不一一列舉。
7、音樂舞蹈方面表現(xiàn)比較突出的有：袁朗李柯泓、黃瑋琪白曉曉王子璐張曦予卿晨吳畏王修祺陳冠言張文婧
8、唱歌特別好聽：盛桐胡瑞安
9、陳桉宇開始主動(dòng)與小朋友交往！
10、會(huì)講故事的小朋友多了（小羊和狼、小馬過河、龜兔賽跑等）
不足的方面：
1、自理能力方面有兩個(gè)小朋友的能力處于嬰班的水平，離不開老師護(hù)理。
2、吃飯慢而且挑食的幼兒有5名，其中有2名比較嚴(yán)重
3、發(fā)展好的小朋友怕"輸"
二、介紹孩子一日生活的情況。
下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、7：30─8：20是入園和早餐時(shí)間。（建議最好7：40—8：00送孩子來園，保證有足夠的時(shí)間吃早飯，8：20就沒有早餐了。）
2、8：20─9：00是自選活動(dòng)區(qū)游戲時(shí)間。
3、9：00—9：20是生活活動(dòng)時(shí)間，也就是喝牛奶和喝水的時(shí)間。
4、9：20——9：40教學(xué)活動(dòng)時(shí)間。
5、9：45——10：45是喝水、早操和戶外活動(dòng)時(shí)間
6、10：45——11：05英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)（周五沒有英語(yǔ)活動(dòng)時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間延長(zhǎng)）
7、11：05——11：15是午餐前的準(zhǔn)備工作。
8、11：15——11：45是孩子進(jìn)餐時(shí)間。
9、11：45——12：00刷牙及午睡前準(zhǔn)備。
10、12：00——14：30是孩子午睡時(shí)間。
11、14：35——15：10是喝水和點(diǎn)心時(shí)間
12、15：10——15：45是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
13、15：45——16：30是喝水和戶外活動(dòng)時(shí)間。
14、16：30——17：05是晚餐時(shí)間，
15、17：05——17：15離園準(zhǔn)備
16、17：15——17：45離園時(shí)間。
（幼兒園全園"公共課"在小三班的安排是：周三上午9：20——9：35音樂課；周三下午4：00——4：15體育課）
三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期保教工作重點(diǎn)：
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)幼兒會(huì)主動(dòng)地玩并在玩中逐步學(xué)會(huì)與小朋友合作。
1、在家能獨(dú)自游戲20分鐘左右，學(xué)會(huì)不打擾家長(zhǎng)的談話等。
2、在幼兒園要學(xué)會(huì)輪流的玩喜歡的玩具，懂得分享的真實(shí)含義。
�。ǘ┏醪綄W(xué)會(huì)圍繞一個(gè)問題進(jìn)行持續(xù)的觀察和探究
1、觀察了解先開花后長(zhǎng)葉的植物。
2、春天里常見樹的發(fā)芽、開花、結(jié)果的過程。
3、春天最早出現(xiàn)的小動(dòng)物是誰(shuí)？……
�。ㄈ┮龑�(dǎo)幼兒大膽、清楚表達(dá)自己的想法
例如：講媽媽愛我的一件事……
�。ㄋ模w會(huì)親人、老師、小朋友的關(guān)心和愛護(hù)并用行動(dòng)和語(yǔ)言回報(bào)愛自己和關(guān)心自己的人。
�。ㄎ澹⿲W(xué)會(huì)一種棋類活動(dòng)的玩法
四、家園配合
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的`配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)和其它活動(dòng)，能為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，在上學(xué)期的每個(gè)主題中，你們都能積極地配合我們。在此非常感謝大家，希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作。
家園配合要點(diǎn)：
1、了解孩子的年齡特點(diǎn)，重點(diǎn)了解自己的孩子與同齡小朋友的差異。
2、陪伴孩子成長(zhǎng)，重點(diǎn)養(yǎng)成好的習(xí)慣及對(duì)人對(duì)事的積極態(tài)度
如：主題活動(dòng)的配合，配合好的家長(zhǎng)就可以使孩子有準(zhǔn)備、有機(jī)會(huì)的得到展示自己的機(jī)會(huì)。（嬰班和小班的主題活動(dòng)雖然相同但是鼓勵(lì)孩子探究的知識(shí)點(diǎn)和要求是不同的，是可以隨著幼兒知識(shí)的增長(zhǎng)而不斷循序漸近的過程）
3、發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)前的進(jìn)步，及時(shí)鼓勵(lì)孩子。不拿缺點(diǎn)比別人的優(yōu)點(diǎn)，注意培養(yǎng)孩子的自信心。
4、有問題馬上解決，遇到原則問題不妥協(xié)。在孩子成長(zhǎng)的過程中屬于原則問題的都不是小問題。（舉例：班里玩具的"流失"；同伴交往中的自私現(xiàn)象等）
5、注意經(jīng)常給孩子剪指甲（講衛(wèi)生，防止抓傷）
6、堅(jiān)持每天晚上引導(dǎo)孩子刷牙
7、體能測(cè)試的配合（具體要求待通知）
8、容易出汗的幼兒每人帶一塊小毛巾在游戲的時(shí)候可以在背上墊一下，減少感冒的發(fā)生。
9、本周配合（觀察春天的花并拍照；兩個(gè)露露罐用膠帶纏在一起；填寫成長(zhǎng)冊(cè)中家長(zhǎng)的話；分享閱讀護(hù)照填寫）
家長(zhǎng)是我們工作的重要合作伙伴，你們的很多資源是我們可以開發(fā)的，不光是物質(zhì)資源，還有很多寶貴的資源：如你們?cè)谀承┓矫娴膶I(yè)知識(shí)是我們可以利用的，也彌補(bǔ)了我們?cè)谀承╊I(lǐng)域的不足。本學(xué)期我們打算開展一次家長(zhǎng)助教活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)可以嘗試報(bào)名，可以是各個(gè)領(lǐng)域，我們大家期待這個(gè)活動(dòng)的開展。（下一個(gè)開放日請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙借一個(gè)可以放PPT的投影儀）
各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見。工作中有什么沒有做到、想到、注意到、疏忽的問題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空，因?yàn)槲覀兪且患胰耍?/p>
最后祝各位家長(zhǎng)：
工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過一個(gè)愉快的學(xué)期！同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。希望你們隨時(shí)向我們了解孩子在幼兒園的情況。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)，下午好!
首先感謝你們?cè)诎倜χ谐榭諄韰⑴c這次活動(dòng)，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，也是對(duì)我們工作的支持和理解，謝謝!!
開學(xué)已有兩個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆印Ｍ瑫r(shí)根據(jù)近期的各種方方面面的情況通過綜合整理，來和各位家長(zhǎng)朋友探討一下!剛才班主任盧老師已經(jīng)跟大家介紹了很多，這里我做一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充。
1、你們?cè)缟纤陀變喝雸@時(shí)看到在校門口給孩子發(fā)晨檢牌子的值日老師，可能有些家長(zhǎng)不了解晨檢牌的用處，紅色表示孩子健康，衛(wèi)生，當(dāng)然是我們希望的，黃色則表示生病會(huì)引起老師的特別關(guān)注，綠色說明個(gè)人衛(wèi)生要注意。所以請(qǐng)家長(zhǎng)在送孩子入園前再次檢查孩子的個(gè)人衛(wèi)生，比如小臉擦干凈了沒有，衣服整潔了嗎，指甲是不是剪了，在家里穿的拖鞋是不是換了?等等。
2、請(qǐng)關(guān)注我們的活動(dòng)通知。因?yàn)樾“嘤變哼�不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語(yǔ)，因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫在我們教室門口旁邊掛有的一塊小黑板，我們要通知家長(zhǎng)協(xié)助我們教師工作的時(shí)候就會(huì)在那里書寫出來，所以請(qǐng)家長(zhǎng)來接孩子的時(shí)候多關(guān)注一下。
3、請(qǐng)自覺遵守幼兒園的作息時(shí)間表，及時(shí)接送孩子入園離園。首先請(qǐng)家長(zhǎng)早晨準(zhǔn)時(shí)送孩子入園。因?yàn)槊刻煸绯康綄W(xué)校后孩子有晨間活動(dòng)，所以每天早上一定要準(zhǔn)時(shí)把孩子送到幼兒園，并親手交到老師的手中，不能只送孩子到大門口讓他自己進(jìn)教室，防止摔傷、丟失。如有特殊情況(病假、事假等)不能來園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系，如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。。有些家長(zhǎng)早上把孩子送來了，中間又覺得不放心，偷偷溜來看孩子是否過得好，這一情況不好，本來孩子挺開心的，因?yàn)橐娏擞H人。就大哭大鬧要回家，這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。 另外，下午接孩子，為了給幼兒一個(gè)良好的榜樣，請(qǐng)家長(zhǎng)們自覺排隊(duì)按順序接孩子，下周開始我們一起堅(jiān)持使用接送卡。委托其他人接的要電話相告或便條帶信相告，家人不帶卡接的`，請(qǐng)簽字(幼兒名，家長(zhǎng)名)。接到孩子后要拉住孩子的手，帶到外面玩要眼睛盯到人，防止閑聊時(shí)人多被陌生人拐走。
4、做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來幼兒園家長(zhǎng)請(qǐng)先檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙錢及有危險(xiǎn)的東西(彈子，刀片，扣子，硬幣等細(xì)小物品)防止吞掉，不要給孩子帶貴重物品，以免遺失。
5、如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?jiān)诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫明姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到老師手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師知曉，便于照看;對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過敏情況也要早告知老師，防患于未然(如：雞蛋、魚、蝦、海帶等)。
6、有些小朋友比較內(nèi)向,在學(xué)校跟小朋友鬧別扭或自己摔了一跤不跟老師說,回家卻與家長(zhǎng)說了,那么各位家長(zhǎng)可以主動(dòng)的與我們聯(lián)系,讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈⒁?盡量避免事故的發(fā)生。在此也請(qǐng)你們諒解我們。
在最后，我要謝謝我們班所有的爸爸媽媽們，謝謝你們對(duì)我們工作的理解及支持，同時(shí)也請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的不足或?qū)ξ覀兊慕逃绞接胁煌目捶ǎ蛴懈玫慕ㄗh，請(qǐng)你們提出來以便我們更好更科學(xué)地教育好孩子，同時(shí)希望你們?cè)谝院罄^續(xù)支持我們的工作。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)：
下午好！
你們好！首先我代表小班八位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎。今天我們聚在一起，無(wú)論談什么，都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。您能在百忙之中抽出時(shí)間來參加小班新生家長(zhǎng)會(huì)，足以說明您對(duì)孩子的關(guān)心，對(duì)孩子教育的重視，對(duì)我們工作的支持。我國(guó)教育專家陳鶴琴曾經(jīng)說過：幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。短短一句話說出了家園共育的重要性，讓孩子在我們的共同努力下健康快樂地成長(zhǎng)，是我們的共同目標(biāo)。由于孩子的年齡還比較小，能力還比較弱，決定了我們幼兒園教育的總目標(biāo)是“保教并重”，剛才陸園長(zhǎng)已經(jīng)和大家就孩子入園準(zhǔn)備及保育等方面進(jìn)行了交流，下面我就本學(xué)期小班的教學(xué)內(nèi)容與大家進(jìn)行交流、探討。
我們現(xiàn)在使用的教材以xx市幼兒園建構(gòu)式課程為主，浙江省幼兒園課程指導(dǎo)和華師大的教材為輔，在浙江課程指導(dǎo)和華師大的教材中我們選擇了比較經(jīng)典的教學(xué)活動(dòng)，并結(jié)合繪本閱讀來開展每天的活動(dòng)，同時(shí)我們也會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上選擇一些適合孩子的優(yōu)秀活動(dòng)內(nèi)容，有時(shí)還會(huì)根據(jù)孩子的興趣生成一些孩子感興趣、有意義的課程。
我們先來看一下小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，共涉及五大領(lǐng)域：
健康
一、逐漸適應(yīng)集體生活，對(duì)幼兒園生活有安全感。
二、愿意參加多種活動(dòng)，情緒穩(wěn)定、快樂。
三、有初步的進(jìn)餐、睡眠、盥洗、排泄等生活習(xí)慣。
四、能接受預(yù)防接種和健康檢查。
五、愿意參加體育活動(dòng)。
六、嘗試用多種簡(jiǎn)單的器械和玩具運(yùn)動(dòng)身體，愿意參與整理活動(dòng)。
語(yǔ)言
一、愿意與老師、同伴交談，會(huì)使用常用的禮貌用語(yǔ)。
二、能安靜地傾聽成人和同伴講話，能理解日常用語(yǔ)。
三、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問題，表達(dá)自己的要求和想法。
四、喜歡聽故事、念兒歌，愛看圖書。
五、能聽懂普通話。
科學(xué)
一、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象有興趣和好奇心，愿意參加科學(xué)活動(dòng)。
二、學(xué)習(xí)運(yùn)用感官感知日常生活中的事物和現(xiàn)象。
三、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、動(dòng)作表達(dá)探索過程。
四、對(duì)生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀等有興趣。
五、對(duì)動(dòng)、植物有興趣，愿意親近大自然。
社會(huì)
一、逐步適應(yīng)新的生活環(huán)境，樂意參加集體活動(dòng)。
二、愿意和老師、同伴交往。
三、了解幼兒園一日生活中最基本的基本規(guī)則，并學(xué)習(xí)遵守。
四、學(xué)習(xí)做自己力所能及的事。
五、愛父母、長(zhǎng)輩、老師和同伴。
藝術(shù)
一、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美有興趣。
二、愿意參加藝術(shù)活動(dòng)。
三、能學(xué)習(xí)用一些簡(jiǎn)單方法進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。
以上五大領(lǐng)域目標(biāo)的達(dá)成都是滲透在每個(gè)教學(xué)活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)中。
接下來再來看看我們這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容安排。本學(xué)期共設(shè)制有八個(gè)主題：《幼兒園真好》、《甜甜蜜蜜》、《好吃的水果》、《落葉飄飄》、《轱轆轱轆》、《小不點(diǎn)兒》、《冬天來了》、《新年好》。（結(jié)合ppt課件進(jìn)行詳細(xì)地介紹）
這些活動(dòng)只不過是每周一到五上午的兩個(gè)活動(dòng)，其實(shí)孩子一日生活的每個(gè)環(huán)節(jié)都是課。比如，早上來園，和老師打招呼，就是培養(yǎng)孩子文明禮貌的好習(xí)慣，玩、交往、協(xié)商、合作等等，在一日活動(dòng)中，我們逐步地要求孩子遵守規(guī)則，樹立安全意識(shí)，懂得自我保護(hù)，學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法等，培養(yǎng)愛心，懂得感恩長(zhǎng)大了孝敬長(zhǎng)輩，把您時(shí)刻記在心里……所有的這些教育都貫穿在孩子來園的每時(shí)每刻。
建構(gòu)式課程主張教育幼兒要從兒童的生活出發(fā)，要將幼兒的直接經(jīng)驗(yàn)、生活世界看成最重要的課程資源。為了能使這些主題活動(dòng)的順利開展，我們希望各位家長(zhǎng)也能積極地參與到我們的活動(dòng)中，經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫畫、聽音樂、看圖書、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，幫助孩子收集資料等等，在這個(gè)過程中就培養(yǎng)孩子對(duì)觀察的能力、學(xué)習(xí)的興趣、求知欲、探究的欲望等，以及注意聽、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。相信家長(zhǎng)們也會(huì)體驗(yàn)和孩子在一起學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的快樂！
我們每周的教學(xué)內(nèi)容都會(huì)張貼在家園聯(lián)系欄里，另外還有一些有關(guān)家教的文章，希望家長(zhǎng)平時(shí)多關(guān)注一下，教學(xué)內(nèi)容我們會(huì)通過短信平臺(tái)發(fā)給大家。
各位家長(zhǎng)，教育好孩子是我們的共同心愿，當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，我們深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己快樂地去迎接每一個(gè)孩子，用真情去愛每一個(gè)孩子，用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)中的過失，給他們加油鼓勵(lì)，給他們自信，相信我們將努力做到更好！當(dāng)然，在我們平常的工作中會(huì)存在許多不足之處，望各位家長(zhǎng)能多多理解，也歡迎你們隨時(shí)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見和建議。家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來，為孩子健康快樂的成長(zhǎng)共同努力！再次衷心祝愿您工作順利，生活愉快！
您們好！
首先感謝你們能如約而至地前來參加家長(zhǎng)會(huì)，我代表小二班的全體老師對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎！我們今天召開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，主要目的是：
1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個(gè)學(xué)期的教育目標(biāo)，和孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況。
2、希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。
會(huì)議流程：
一、介紹班級(jí)老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。
我是鄧?yán)蠋煟切《嗟?主班老師，另兩位老師是吳老師和陳老師，陳老師主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作和消毒工作，我們的消毒措施主要有紫外線燈消毒、84消毒、陽(yáng)光曝曬、消毒柜，每周一、三、五進(jìn)行室內(nèi)紫外線燈的空氣消毒，每日口杯、毛巾入消毒柜消毒，室內(nèi)物品等（玩具）每日經(jīng)84消毒液消毒。
目前我們班共有32名幼兒，其中男生18名，女生14名，08年出生的有23個(gè)，09年出生的有9個(gè)。
二、介紹本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)和教育理念。
本期小班主要以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，主要是培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如：講禮貌、講衛(wèi)生、自己喂飯、飯后能自覺擦嘴、正確地洗手、良好的坐姿、用心傾聽、不攻擊他人等等。
我們本期的教學(xué)目標(biāo)是：
1、親近老師，愿意上幼兒園，情緒愉快地參加幼兒園的各類活動(dòng)；
2、知道自己的名字，聽到呼喚會(huì)應(yīng)答，能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)自己的要求；3、在成人的幫助和指導(dǎo)下學(xué)會(huì)自己進(jìn)餐，盥洗、入睡，能根據(jù)自己的需要入廁、喝水；
3、充分活動(dòng)身體，走爬跑動(dòng)作協(xié)調(diào)，在集體活動(dòng)中愿意與同伴們一起玩耍；5、樂意開口說話，能聽懂普通話，喜歡聽熟悉的故事和兒歌；
6、能覺察生活中物品的大小，多少，顏色，形狀的明顯不同，能識(shí)別與自己生活密切相關(guān)的物品和人；
7、喜歡擺弄玩具，材料，會(huì)跟著老師有興趣地唱歌、敲打、做模仿動(dòng)作。小班使用的是多元整合幼兒園活動(dòng)課程，它包括了健康、科學(xué)、藝術(shù)、語(yǔ)言、社會(huì)這五大領(lǐng)域（和安全），同時(shí)我們開設(shè)了體育、智力、表演、角色及音樂游戲等活動(dòng)，具體活動(dòng)安排有“一日活動(dòng)表”這個(gè)表可以顯示出我們每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學(xué)方式，讓孩子在玩中學(xué)，學(xué)中玩，從而在各個(gè)方面得到發(fā)展。
三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。
孩子已在幼兒園渡過了3個(gè)星期的集體生活了，在我們?nèi)焕蠋煹年P(guān)心和照顧下，孩子們的進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當(dāng)有人經(jīng)過，或來人接小朋友回家時(shí)，會(huì)哭臉，念叨回家，還需繼續(xù)加強(qiáng)安心工作。幼兒已認(rèn)識(shí)了自己的毛巾、杯子、床，大部分幼兒能正確找到，少數(shù)幼兒還需要老師的提醒，幼兒對(duì)所開展的各類活動(dòng)感興趣，大部分幼兒能積極參與，少數(shù)幼兒不主動(dòng)還需要鼓勵(lì)，在活動(dòng)中，有亂走、大喊大叫、坐在地板上、推椅子等現(xiàn)象，還需進(jìn)一步加強(qiáng)活動(dòng)中的常規(guī)培養(yǎng)，我班幼兒的進(jìn)餐習(xí)慣較好，大多數(shù)幼兒都能自己喂飯，吃完后能主動(dòng)要求老師裝飯；我班幼兒的交往能力和自我保護(hù)意識(shí)較弱，幼兒都是以自我為中心，在活動(dòng)中常發(fā)現(xiàn)有咬人、抓人、打人等攻擊性行為，因?yàn)楹⒆釉谌雸@的兩個(gè)月內(nèi)，往往是最容易發(fā)生攻擊性行為的，我認(rèn)為有4種原因造成：
（1）不會(huì)交往，想引起同伴的注意，但方法不對(duì)；
�。�2）自我控制能力較差；
�。�3）生理因素的影響；
�。�4）家庭教育的因素。當(dāng)出現(xiàn)了幼兒之間的攻擊事情后，都是我們不愿意發(fā)生的，希望家長(zhǎng)們能理解和原諒
附：另外，有些家長(zhǎng)提起孩子早上不愿入園、或是晚上做夢(mèng)不想上幼兒園的事情，這主要是幼兒入園的焦慮情緒，這是非常正常的，家長(zhǎng)佯裝不必為此擔(dān)心，應(yīng)該多鼓勵(lì)他，關(guān)心他，多給孩子講入園的好處。
幼兒入園后，容易感冒，這其實(shí)有三種原因：首先，對(duì)于2—3歲左右的孩子來說，入園使生活環(huán)境發(fā)生了很大的變化，最初會(huì)感覺不習(xí)慣，離開了媽媽和家人，孩子內(nèi)心變得不安。這種緊張和壓力會(huì)造成免疫力下降，感冒病毒自然就容易侵入。其次，幼兒園的人群密度相對(duì)家庭要高，一旦有什么病毒或病菌，傳染的機(jī)會(huì)大大增加。第三，秋季天氣多變，有些父母擔(dān)心孩子感冒，就給孩子穿得很厚，這是不可取的。幼兒園游戲多，活動(dòng)量大，孩子穿得太多，很容易出汗，衣服汗?jié)窳司腿菀资芎鴽觯瑢?dǎo)致感冒。
四、需要家長(zhǎng)配合的事情：
1、不要偷偷來看孩子，影響孩子的情緒；
2、每周為孩子把指甲剪掉，以防止孩子無(wú)意中傷人；
3、按時(shí)接送孩子早7：30后入園，下午5：30離園，如果讓別人代接請(qǐng)打電話通知老師；
4、如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告知老師，方便聯(lián)系；
5、請(qǐng)為幼兒準(zhǔn)備兩條褲子（衣服），并繡好名字帶來幼兒園，以防尿濕；6、如您的孩子有過敏史和疾病請(qǐng)告知老師；
6、不給孩子帶危險(xiǎn)物品和貴重物品入園，以免弄丟；8、配合教育幼兒在家自己吃飯、學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋子。
8、《家園聯(lián)系本》，我們的家園聯(lián)系本是每?jī)芍馨l(fā)放一次，主要是傳達(dá)孩子兩周來在園所學(xué)的內(nèi)容和在園表現(xiàn)，希望家長(zhǎng)能及時(shí)寫上反饋意見，并于周一帶來，以免影響到老師的下次填寫。（除了《家園聯(lián)系本》之外，我們平時(shí)還會(huì)做一些家訪工作，主要是以電訪、面訪和家訪的形式開展。）
五、結(jié)束語(yǔ)：
我們今天的家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)于很多家長(zhǎng)們來說，意義是重大的，可能是你這一生中的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我們一切都是為了孩子，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同來努力。在家庭教育上也希望大家能多加以重視，多給孩子一點(diǎn)關(guān)愛和鼓勵(lì)，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備，因?yàn)槊恳粋�(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)。幼兒園的教育雖然不是萬(wàn)能的，但是我們一定會(huì)盡全力，呵護(hù)每一位孩子，用心地去關(guān)心和照顧他們，請(qǐng)家長(zhǎng)們放心并給予我們工作上的支持，如果我們有的時(shí)候在某些方面對(duì)你們的孩子有點(diǎn)嚴(yán)格或者是在某些地方照顧不周，也請(qǐng)您們諒解，多多包涵！希望你們有事多找我們商量，因?yàn)槲覀兊某霭l(fā)點(diǎn)都是真誠(chéng)的，我們和各位一樣，都希望每一個(gè)孩子能夠健康、快樂地成長(zhǎng)！
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng)：
大家晚上好！
經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的互相溝通了解，我們之間都變得不再陌生，多了一份親切，所以在這次家長(zhǎng)會(huì)的開頭部分，一些感謝、客套的話，我也就不再說了。我們切入主題，就讓我們一起進(jìn)入小一班這個(gè)孩子們的世界吧！
一、介紹班況
本學(xué)期我們班現(xiàn)有28名孩子，轉(zhuǎn)走一名幼兒去平湖就讀。
二、總結(jié)亮點(diǎn)
1．對(duì)于上個(gè)學(xué)期我做了一個(gè)梳理，現(xiàn)在和大家一起穿越到上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)幼兒都喜歡上了幼兒園，喜歡上了老師，也很樂于參加各種活動(dòng)，大部分孩子的動(dòng)手能力都有所增強(qiáng)，自理能力也逐漸提高，例如：穿、脫衣服、上廁所時(shí)能自己穿好褲子。吃中飯的情況也比上學(xué)期好多了。總的來說，孩子們?cè)谏钪行纬闪艘恍┝己玫某Ｒ?guī)，比如：小椅子能輕輕的搬輕輕放；在室內(nèi)能做到不大吵大鬧；在活動(dòng)室的內(nèi)外不奔跑，懂得自我保護(hù)；做到講話先舉手，并且能傾聽同伴的講話；在活動(dòng)中能用較連慣的語(yǔ)言表達(dá)自己的愿望；和同伴之間學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓等等。
2．感謝家長(zhǎng)們的積極配合，比如：下周準(zhǔn)備，我們要上課準(zhǔn)備的材料，家長(zhǎng)們都能積極帶來要準(zhǔn)備的東西，使得我們上課總能很好的進(jìn)行，讓孩子們真正可以學(xué)到很多生活化的知識(shí)。
3．在班級(jí)家委會(huì)的精心組織下，很多家庭一起進(jìn)行了奧多奇一日游，也增加了家長(zhǎng)之間的交流，孩子們之間的了解，一起度過了難忘的一天，孩子們回來以后，我發(fā)現(xiàn)，她們會(huì)對(duì)同伴說一些去奧多奇的新鮮事，一個(gè)小片段，這都是培養(yǎng)了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和幼兒之間的交往能力。在上個(gè)學(xué)期，我們開展了豐富多彩的親子活動(dòng)，例如：重陽(yáng)節(jié)，爺爺奶奶來一起搞活動(dòng)，孩子們剝了橘子喂給爺爺奶奶吃，還演唱了許多幼兒園里學(xué)到的歌曲，和爺爺奶奶一起做游戲，讓孩子們知道要尊敬爺爺奶奶，尊敬老人。在慶圣誕、元旦的活動(dòng)中，很多家長(zhǎng)都精心準(zhǔn)備了親子表演，在我意料之外的精彩，我真的想說，你們是最棒的！通過這樣一個(gè)活動(dòng)下來，我為之感動(dòng)，相信在你們用心的配合下，我們小一班的孩子會(huì)越來越出彩，而我們的大集體也是最溫馨、最團(tuán)結(jié)的。因?yàn)橛心敲春玫?你們，所以我的課題《“共生式”班級(jí)家園工作之實(shí)踐研究》在平湖市課題群組進(jìn)行交流，得到了很好的反響。
4．上個(gè)學(xué)期我們班級(jí)被評(píng)為幼兒園優(yōu)勝班級(jí)，這是對(duì)于我們老師，家長(zhǎng)還有孩子，一起的殊榮，再次表示感謝，也希望我們能夠再接再厲，把班級(jí)經(jīng)營(yíng)好、把孩子教育好。
三、發(fā)現(xiàn)不足
1．幼兒之間差異很大，舉例。（翻閱幼兒材料）
2．大部分幼兒遵守規(guī)則的意識(shí)和自控能力較差，心中有他人的意識(shí)不足，不會(huì)同情、體諒、幫助關(guān)心他人。
3．文明行為習(xí)慣缺乏，不愿意主動(dòng)叫人，例如玩玩具，都不愿意謙讓，有個(gè)別幼兒不愿意整理。
4．特別是過完年到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)部分的孩子調(diào)皮了很多，在幼兒園的常規(guī)、紀(jì)律明顯退步。
四、安全教育緊抓牢
安全教育是一個(gè)班級(jí)的關(guān)鍵所在，是我們常抓不懈的一項(xiàng)工作，比如早上來園，有的孩子特別早，老師也有上班時(shí)間規(guī)定的，可是我們還沒來，有個(gè)別幼兒已經(jīng)坐在教室里，家長(zhǎng)已經(jīng)離開。這樣是非常不安全的行為，希望家長(zhǎng)們把孩子送到老師的手中，接送孩子要大人來接送。所以很多時(shí)候，我們自己也會(huì)覺得很啰嗦，每次帶孩子們出去活動(dòng)就常說，比如：玩滑滑梯時(shí)不要推，不要搶，一個(gè)個(gè)滑下來；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外通過各種形式加以反復(fù)、強(qiáng)調(diào)，如：利用晨間談話、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視、圖書，網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料，孩子們通過這方面的途徑，培養(yǎng)孩子們初步的安全自我保護(hù)意識(shí)。在接送制度上，我們班都是定人接送，如果有特殊情況也會(huì)事先通知教師，這點(diǎn)非常好，值得保持和發(fā)揚(yáng)。還有來上學(xué)穿拖鞋的現(xiàn)象，希望引起重視。
五、家長(zhǎng)配合的地方
1.請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)備本周所要帶的物品，希望家長(zhǎng)能積極配合我們的課程需要，讓幼兒能更直接、生動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí)。多關(guān)注我們的班級(jí)博客，請(qǐng)多留言。
2.本學(xué)期我們將星期五定為班級(jí)的“勞動(dòng)日”，主要是讓孩子整理自己的抽屜，也請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩冶M量讓孩子多做力所能及的事。
3.每個(gè)星期一我們都要檢查幼兒頭發(fā)、指甲是不是干凈？并張貼在外面一周的干凈寶寶。
4.從小班開始在家培養(yǎng)幼兒閱讀的習(xí)慣，特別是小班幼兒來說，很多小孩子都是書隨便撕，看不懂什么，但是要懂得愛護(hù)書本，學(xué)會(huì)保護(hù)，有一種良好的習(xí)慣，并且能一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真的看。采購(gòu)適合小班年齡特點(diǎn)的書籍,給孩子帶一本書。理念傳達(dá)：班級(jí)的書籍都是有一定的管理，你的孩子拿來一本書，她就可以看到全班小朋友的書。
5.早上入園最好在8點(diǎn)前，8點(diǎn)左右差不多，太晚了都沒有鍛煉，個(gè)別幼兒是都上課了還在過來，不要讓孩子覺得上課是一件很無(wú)所謂的事情，我想來就來，下雨了不來就不來。請(qǐng)給孩子一個(gè)固定的時(shí)間段，例如：幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)上學(xué)、幾點(diǎn)睡覺。放學(xué)3點(diǎn)30請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)來接，如果不來幼兒園請(qǐng)請(qǐng)假，說明原因。
6.常規(guī)工作：每月一信和好書漂流的堅(jiān)持。
六、請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)發(fā)言
孫**媽媽：作為家委會(huì)代表，說說怎么樣配合老師做好日常工作，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)一起積極行動(dòng)起來。
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位家長(zhǎng)：
大家好!
熟悉的臉，熟悉的笑容，我們不是第一次見面，可是這樣真正和孩子一齊參加活動(dòng)卻是第一次，您的參與就是對(duì)孩子教育的重視，是對(duì)我們工作的支持，在此先表示感激!
大家最關(guān)心的就是自我的孩子在幼兒園的情景了，我先把我們班整個(gè)情景跟大家說下：
我們班孩子比以往的`孩子都聰明，表此刻孩子的語(yǔ)言表達(dá)本事還有動(dòng)手操作本事，理解本事等都比以往小班的孩子強(qiáng)，從孩子的表現(xiàn)我們也能看出我們家長(zhǎng)的素質(zhì)在提高，對(duì)孩子教育方面投入的精力多了。
注重對(duì)孩子的本事培養(yǎng)了，這點(diǎn)很值得發(fā)揚(yáng)�？墒且灿兄档梦覀兗议L(zhǎng)注意的地方，比如：此刻都是獨(dú)生子女，在家從來都是以他為中心家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過團(tuán)體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自我的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友攻擊性行為等等，這些都是孩子上幼兒園后必然經(jīng)歷的過程，這是關(guān)鍵期，我們家長(zhǎng)要異常注意觀察，多教育孩子和小朋友分享，要學(xué)會(huì)禮貌的交往。
還有一個(gè)就是要注意培養(yǎng)孩子的自理本事，此刻比剛開學(xué)已經(jīng)有提高，我們教他們學(xué)會(huì)穿外套，褲子，可是還有部分小朋友不會(huì)，起床后不愿意自我試著穿，完全等教師來幫，長(zhǎng)久下去對(duì)孩子的發(fā)展沒有好處，其他孩子能做到的，我們的孩子也應(yīng)當(dāng)能做到，所以請(qǐng)大家在家也注意鍛煉，能放手就放手。
孩子從剛開始上幼兒園到此刻已經(jīng)有三個(gè)月了，每個(gè)小朋友都有很大的提高，家長(zhǎng)平時(shí)必須能感覺到，剛才的活動(dòng)中也能看出來，也許你會(huì)覺得孩子畫的東西很幼稚，不成型，不好看，可是對(duì)于孩子來說卻是很重要的，他需要我們鼓勵(lì)，請(qǐng)我們對(duì)于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的點(diǎn)滴提高。使他有信心才會(huì)有學(xué)習(xí)的興趣。
這三個(gè)月來，我們家長(zhǎng)一向很進(jìn)取地支持配合我們的工作，比如及時(shí)買油畫棒啊，帶水果啊等等，有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開展，更多的家長(zhǎng)還給了我們理解，比如上次我們韋新輝小朋友走路的時(shí)候不細(xì)心下巴摔破了，我們很著急，沒有來得及等家長(zhǎng)來立刻就帶著他去醫(yī)院進(jìn)行處理，家長(zhǎng)來了以后明白事情的整個(gè)過程后還是對(duì)我們教師的做法給于了表示了理解，孩子交給了我們，我們就要對(duì)孩子負(fù)責(zé)，每個(gè)孩子都平平安安快歡樂樂地度過每一天是我們共同的心愿，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們必須會(huì)盡全力照顧好你們的孩子，可是孩子小，免不了磕磕碰碰，有時(shí)候摔到了，撞到了也是免不了的。
在那里期望大家也都能夠理解，同時(shí)對(duì)所有理解支持我們的家長(zhǎng)表示感激!有了理解才能溝通，而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好地發(fā)展，有問題我們就要交流，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。
期望你們能在以后的日子里一如既往地支持我們的工作!
小班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的各位家長(zhǎng)：
我們坐在孩子的椅子上，是否覺得自己回到了童年候起自己孩子童時(shí)讀書的情景。雖然大家工作都很忙，但為了孩子，我們都準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里，我代表小2班兩位教師和嬤嬤，對(duì)大家的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！時(shí)間過得真快，您的孩子在小2班共同生活了近2個(gè)月半，也許你們都在想時(shí)間過得真快，可是孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們今非昔比：孩子們剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目，哭的、喊的、跑的、開心地玩的，什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們幼兒園來，送到我們的身邊，今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康、快樂的成長(zhǎng)，相信我們的合作能成功。那這次的家長(zhǎng)會(huì)更確切的說應(yīng)該是家長(zhǎng)體驗(yàn)會(huì)。
本次“家長(zhǎng)體驗(yàn)會(huì)”的活動(dòng)流程：（一個(gè)半小時(shí)）
幼兒園情況介紹——制作相框（分享心得，交流感想）——我們的課程（特色活動(dòng)）——對(duì)家長(zhǎng)的建議交流感想
一、介紹幼兒園情況
大矸中心幼兒園創(chuàng)辦于1982年6月，目前是一套班子三個(gè)園址：中心幼兒園、周翠玉幼兒園和育才幼兒園。幼兒園現(xiàn)有24個(gè)班級(jí)，800多名幼兒。全園有教職工95名，其中專任教師52名（其余是保育員、行政人員、廚房人員、保安）。專任教師年齡結(jié)構(gòu)比例比較合適（有20年以上的、10、5年、新進(jìn)來的。我們幼兒園的的定位：幼兒園有了分園以后質(zhì)量要進(jìn)一步提升。
（出示小班教材上下2冊(cè)）我們的教材是使用全省統(tǒng)一的教材，分為小中大三個(gè)年齡段。考慮孩子各方面的均衡，我們一周里面安排了語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、音樂、美術(shù)、還包括2個(gè)特色活動(dòng)：泥工和分享閱讀。（以上的說都集體活動(dòng)）還有各類活動(dòng)：生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。
我們的每一周的活動(dòng)安排都會(huì)在周一張貼在教室外面，從這張周活動(dòng)安排表家長(zhǎng)們就可以很清楚的看到我們本周的課程安排。
二、制作相框（家長(zhǎng)拿來的廢舊材料）
(一)家長(zhǎng)制作
目的：讓家長(zhǎng)親自體驗(yàn)孩子的游戲過程，發(fā)現(xiàn)自主式學(xué)習(xí)對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值，思考在生活中如何支持孩子的自主式學(xué)習(xí)，理解教師的角色，轉(zhuǎn)變教育觀念。
準(zhǔn)備：1.家長(zhǎng)隨機(jī)分成兩組。
2.家長(zhǎng)操作材料：不同顏色和材質(zhì)的紙、普通剪刀和花邊剪刀、塑料蠟筆、雙面膠、記號(hào)筆、貝殼、報(bào)紙等。
過程：1、家長(zhǎng)利用廢舊材料做一個(gè)自認(rèn)為最好看的相框。（一組家長(zhǎng)操作材料豐富，另一組家長(zhǎng)只有一張粉紅色紙和一支記號(hào)筆。）
2、在規(guī)定時(shí)間內(nèi)（20分）完成。
這次活動(dòng)的設(shè)計(jì)意圖：之所以將你們分成兩組并投放不同的游戲材料，主要是為了大家通過對(duì)比：一是體驗(yàn)成人對(duì)幼兒游戲活動(dòng)支持程度的不同會(huì)對(duì)幼兒游戲行為產(chǎn)生不同的影響。
請(qǐng)家長(zhǎng)結(jié)合自己的親身體驗(yàn)談?wù)剟偛拍闶侨绾喂ぷ鞯�？有什么感受�?/p>
教師小結(jié)：在每一個(gè)主題活動(dòng)開展之前，我們就會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子們共同收集與主題相關(guān)的各種圖片、圖書、照片、實(shí)物、廢舊物等，有些家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為“老師真麻煩，總是讓我們帶這個(gè)帶那個(gè)！”為什么要帶這些材料來幼兒園呢？我們也都是為了孩子，為了孩子都能從實(shí)際操作中獲得知識(shí)，平時(shí)孩子看看聽聽是不夠的，只有真正自己動(dòng)手操作了才能真正體驗(yàn)到。還有就是為了幼兒積累前期經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為活動(dòng)的開展提供了豐富的資源。由于孩子積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，就能積極參與講述、操作、表演等活動(dòng)，從中學(xué)會(huì)分享經(jīng)驗(yàn)，豐富知識(shí)，提高動(dòng)手動(dòng)腦的能力，并在每次活動(dòng)中逐漸養(yǎng)成細(xì)致、耐心、主動(dòng)學(xué)習(xí)、探索等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。那么沒有材料怎么辦呢？就像這邊的家長(zhǎng)無(wú)所事事，講講話，試想孩子會(huì)乖乖地坐在自己的位子上嗎？
三、介紹2個(gè)特色活動(dòng)：
�。ㄒ唬┙榻B《分享閱讀》的魅力
這一套書共有18本，1——12本我們每周安排了課程，幼兒在幼兒園和老師一起完成。13——18本是親子閱讀，每周進(jìn)行一個(gè)讀本，每個(gè)讀本用三個(gè)課時(shí)完成。第一課時(shí)，是大書的閱讀。第二課時(shí)，小書的閱讀。第三課時(shí)，晨間談話或者相關(guān)游戲的延伸。
�。ǘ�，《識(shí)字游戲》和《分享閱讀》的對(duì)比
我們幼兒園已經(jīng)用了10多年的《識(shí)字游戲》，識(shí)字游戲就是幫助孩子在游戲識(shí)字，不可否認(rèn)識(shí)字游戲讓孩子學(xué)會(huì)了很多了兒歌、認(rèn)識(shí)了許多漢字（形式單一），而且他們往往是機(jī)械式的背書（大人你叫我背兒歌我就背），而且時(shí)間一久孩子還會(huì)產(chǎn)生逆反心理（你大人讓我做的事我偏不做）漸漸讓對(duì)孩子的看書失去了興趣、、閱讀能力低了。所以我們幼兒園從我們這屆開始引進(jìn)了《分享閱讀》這套教材（集體辦的幼兒園教材是統(tǒng)一的，個(gè)體辦的幼兒園可能會(huì)不一樣）《分享閱讀》《識(shí)字游戲》相比，它有很多優(yōu)點(diǎn)，它憑借鮮艷的色彩、靜止的圖畫來吸引孩子，再配以簡(jiǎn)單的文字襯托閱讀，（圖畫閱讀而不是文字閱讀這套分享閱讀主要是通過圖片的形式讓孩子們閱讀，引導(dǎo)孩子觀察、想象、猜想，讓孩子們更易理解，更易掌握，并根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)不斷積累，發(fā)展孩子們口語(yǔ)表達(dá)能力，慢慢的培養(yǎng)孩子的看書的興趣、閱讀習(xí)慣、閱讀的能力，所以我們認(rèn)為還是《分享閱讀》的這套教材好�！�
（三）讓實(shí)例說話《我喜歡跳》
環(huán)節(jié)二、分發(fā)《我喜歡跳》的小書，每位家長(zhǎng)人手一份。
爸爸媽媽們都認(rèn)真看了我們發(fā)下去的幾本《分享閱讀》，大多數(shù)家長(zhǎng)肯定在想：“這么簡(jiǎn)單、字這么少、就那么幾頁(yè)，要是我自己去買我才不會(huì)去買這套書呢？”不要小看這套書，每本書，它要用3個(gè)課時(shí)來完成（大書閱讀、小書閱讀、講述活動(dòng)）這薄薄的幾頁(yè)那么幾個(gè)字，少中蘊(yùn)涵著大智慧，關(guān)鍵在我們會(huì)不會(huì)去挖掘更深層次的內(nèi)涵。讓我們一起來看《我喜歡跳》看這本書，體驗(yàn)一下《分享閱讀》的魅力
分享閱讀簡(jiǎn)單的說就是“大書閱讀”（家長(zhǎng)看《我喜歡跳》這本書2分鐘）
師：各位家長(zhǎng)，請(qǐng)你來說說，如果你要給孩子講這本書，你會(huì)怎么講？”
家長(zhǎng)個(gè)別說
老師小結(jié)：
看書的封面畫了什么？介紹封面封底頁(yè)碼之間的聯(lián)系（數(shù)字的遞增）
我們引導(dǎo)孩子觀察，發(fā)現(xiàn)這本書的中心人物。
“我們老師要先研究這本書這個(gè)教材，充分挖掘這本書對(duì)孩子的發(fā)展價(jià)值。
（教師分析教材，挖掘表情這個(gè)重點(diǎn)。）這本書不止一次看而是多次看，為什么呢，當(dāng)XXX時(shí)袋鼠內(nèi)心怎么樣會(huì)出現(xiàn)一個(gè)什么表情，你要去模仿表情，解釋一下每一個(gè)中的表情，并指出這本書閱讀中帶給孩子的發(fā)展價(jià)值。）
《分享閱讀》看著好像是屬于語(yǔ)言方面，但決不僅僅局限于這個(gè)方面，一個(gè)帶表演的故事、一首配樂的兒歌、一首邊跳邊唱的歌曲、一個(gè)簡(jiǎn)單的手工活動(dòng)、一個(gè)簡(jiǎn)單的涂色活動(dòng)都可以成為《分享閱讀》的另一種表現(xiàn)形式，讓孩子們?cè)谟淇熘谐砷L(zhǎng)，共同分享學(xué)習(xí)的快樂，語(yǔ)言的魅力。
（教師再挖掘一條線索分析）
動(dòng)詞跳，飛，游，走的運(yùn)用，如：鳥會(huì)飛（游戲：飛飛跳跳動(dòng)詞的應(yīng)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的積累）
重點(diǎn)說明：有關(guān)家園聯(lián)系卡的填寫
分享閱讀更是一種親子閱讀的活動(dòng)。我們的家園聯(lián)系卡中就有如何和孩子進(jìn)行互動(dòng)，同時(shí)很多家長(zhǎng)不知家園聯(lián)系卡怎么寫？由于孩子小，不會(huì)用漢字和畫畫的方式表達(dá)自己的想法，那就需要我們家長(zhǎng)的幫忙。即家長(zhǎng)記錄孩子的話，通過您的提問，孩子的回答，或者孩子看圖講故事把這個(gè)過程記錄下來即可。
注：沒問不說
北京師范大學(xué)研發(fā)的，花了幾年時(shí)間，有很多專家的參與（讀本研發(fā)的成本，全國(guó)統(tǒng)一）
1、為什么孩子不喜歡讀書、理解力差、看書慢
2、為什么孩子的算術(shù)能力強(qiáng)，應(yīng)用題就出現(xiàn)了問題。
3、識(shí)字不成問題，寫作文時(shí)卻無(wú)從下手，不善表達(dá)自己。
這些現(xiàn)象都是閱讀障礙，閱讀障礙就會(huì)造成以后學(xué)習(xí)的障礙。
四、想對(duì)家長(zhǎng)說的話和建議
家長(zhǎng)放心地把孩子交給幼兒園、老師，那么幼兒園就是孩子們的另一個(gè)家，老師們是孩子的另一個(gè)媽媽。因此，對(duì)于我們來說，班上每件事都是小事，但每件事都是要緊事。
�、搴⒆尤雸@、離園（禮貌的培養(yǎng)）
早上出門之前，要檢查孩子的口袋是否有異物，如小刀、硬幣等。（和禮儀老師問好）家長(zhǎng)一定把孩子親自送到教室（例：半途讓讓孩子自己可能發(fā)生的危險(xiǎn)），孩子有情緒、身體方面的情況可以和老師做個(gè)簡(jiǎn)短的交流。早上送孩子入園不早于7：30（早班老師上班時(shí)間），實(shí)在有困難的家長(zhǎng)也請(qǐng)你在7：15時(shí)交給值班老師，雖然有保安在，但他們也有自己的工作，不得遲于8：45（早晨鍛煉時(shí)間）下午3：50接孩子，提醒孩子和老師說過“再見”后方可離開（例子）。如果孩子離開教室后想再在幼兒園玩會(huì)兒，孩子玩時(shí)家長(zhǎng)不要讓孩子離開你的視線，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谕娲笮屯婢邥r(shí)家長(zhǎng)們經(jīng)常是聚在一起聊天，這樣很容易出現(xiàn)安全事故。
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接送卡制度也是為了孩子的安全，孩子來園離園必須刷卡才能入園（例：向別人借卡、用別的幼兒園卡來刷卡這都不行的）�？ㄐ枰S時(shí)攜帶在身上，以免有些家長(zhǎng)來園后發(fā)現(xiàn)卡沒帶，保安和值班老師不讓接走幼兒也是我們的責(zé)任，所以還請(qǐng)家長(zhǎng)見諒。如果你的卡壞了（折斷）或者遺失了也請(qǐng)你們及時(shí)補(bǔ)辦。如果家長(zhǎng)的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
㈢孩子生活方面的改變：脫衣服、起床時(shí)不必?fù)?dān)心孩子會(huì)著涼：蓋被子、起床穿衣順序、午睡途中小便拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子、洗手：卷高袖子）
1、洗手時(shí)的要求：吃東西時(shí)要洗手（手臟時(shí)會(huì)主動(dòng)要求洗手）然后讓孩子卷高袖子用洗手液洗洗手，不玩水，洗完手后我們會(huì)幫每個(gè)孩子拉下袖子（冬季孩子衣服穿的較多，袖子卷高后孩子們往往只拉下外層的衣服，里面的衣服仍縮在上面）
2、午睡）
每天午睡前會(huì)要求每個(gè)孩子都小便（睡前洗手尤其重要防止病從口入），學(xué)習(xí)穿脫衣褲、鞋并擺放在指定位置（鞋子放在一排，脫衣服時(shí)只幫他們脫一只袖子，另一半讓幼兒自己脫下；要脫外褲時(shí)（系褲子），會(huì)給幼兒拉下褲頭，幼兒自己脫下倆褲腿，我們運(yùn)用只幫一半忙的方法，給幼兒自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。脫下的衣服也不是隨便亂放，而是要疊整齊放在被子上（放腳處），為什么要放在被子上，就是為了防止有的孩子沒脫衣服就入睡，等到孩子們都睡下后我們就會(huì)一個(gè)一個(gè)檢查，檢查什么呢？衣褲有沒有疊好，有沒有漏脫的幼兒，睡覺時(shí)穿的衣服會(huì)不會(huì)太多，（出汗）被子有沒有蓋好，睡姿好不好）在整個(gè)午睡中我們也是隨時(shí)觀察孩子，途中如有個(gè)別孩子想小便我們也會(huì)幫他穿一件外套然后再背去（天冷時(shí)著涼）
拉棉毛衣、棉毛褲（睡覺時(shí)縮上的或孩子自己拉上）系褲子。
4、根據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)即及時(shí)的調(diào)整孩子的替換衣褲，以保證孩子尿濕后有合適的、干凈的衣褲。定期洗曬（幼兒園有太陽(yáng)了嬤嬤會(huì)曬）帶到幼兒園來的'物品寫上孩子的姓名（特別是園服）
（四）對(duì)孩子的安全教育：
孩子都是父母的心頭肉，都希望自己的孩子在幼兒園能開開心心、安安全全。我們從家長(zhǎng)把孩子教到老師的手上開始，就讓孩子沒有離開老師，不管什么活動(dòng)孩子們始終在老師的視線內(nèi)。在每天的工作中，我們時(shí)時(shí)把安全工作放在第一位，隨時(shí)隨地地對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育：上下樓梯、戶外活動(dòng)安全、不把異物塞入耳、鼻、口中、認(rèn)識(shí)各種簡(jiǎn)單的安全標(biāo)志。
五、幼兒園組織的家長(zhǎng)活動(dòng)的介紹
小班開學(xué)前的親子活動(dòng)、開學(xué)前或者開學(xué)后的家長(zhǎng)會(huì)（今天）（“告新生家長(zhǎng)書”）；
中班家長(zhǎng)公開半日活動(dòng)（小班不開的原因：注意力）；
大班幼小銜接中的家長(zhǎng)會(huì)。
臨時(shí)性的、機(jī)動(dòng)性的家長(zhǎng)活動(dòng)：如前段時(shí)間中班開展的孩子和爺爺奶奶在重陽(yáng)節(jié)前后制作泥工的活動(dòng)以及大班的親子文化衫制作的活動(dòng)等，都是大型的，也上過報(bào)紙之類的。
六、家長(zhǎng)委會(huì)
“我們幼兒園有個(gè)家委會(huì)組織，由各班的家長(zhǎng)代表組成的（來自不同的行業(yè)：有工廠的、有酒店的、有醫(yī)院的、有小學(xué)老師、中學(xué)老師)），這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。這個(gè)家委會(huì)組織協(xié)助我們共同管理幼兒園的一些相關(guān)工作。如：我們這次發(fā)的園服，也是經(jīng)過各班家長(zhǎng)代表的商量、討論設(shè)計(jì)款式、質(zhì)量最后挑選出一套滿意的園服。還有就是我們孩子上午在吃的水果餐，也是我們應(yīng)了家長(zhǎng)的需求，由家委會(huì)成員間商量出來的而決定的，在伙食費(fèi)中上調(diào)了10元每月用于水果餐。如果你們以后有什么建議呀或者要求呀，都可以向家長(zhǎng)代表反映，然后他再向幼兒園反映最后達(dá)成共識(shí)。我們班的家長(zhǎng)代表是托班時(shí)選的，所以新來的小朋友家長(zhǎng)可能不認(rèn)識(shí)，我來介紹一下，俞詩(shī)渺的爸爸也是我們家委會(huì)的主席（歡迎），
我的感受：
有的孩子因?yàn)椴贿m合集體生活或者本身體質(zhì)較弱因病而天天上醫(yī)院家長(zhǎng)心疼、煩惱是可以理解的，看著孩子受罪（不吃飯、打針哭，人都瘦了）還不如自己生病呢！我也是當(dāng)媽媽的人，相信我會(huì)以同樣的愛心去關(guān)心你們的孩子：熱了給他脫衣服、冷了給她穿衣服、蓋被子，或許我不是一個(gè)最優(yōu)秀的教師，但請(qǐng)你們相信，我是一個(gè)有責(zé)任、有愛心的老師，孩子進(jìn)步我會(huì)很開心，孩子做錯(cuò)事了我也會(huì)生氣同時(shí)也希望他們改正錯(cuò)誤。雖然我們老師都想盡量把孩子照顧好,但是對(duì)孩子的照顧肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如你們?cè)诩依飳?duì)孩子這種一對(duì)一、甚至兩對(duì)一、三對(duì)一的照顧來得周到，難免會(huì)有遺漏和疏忽的地方，而我們卻沒有及時(shí)發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意也面對(duì)面地向我們提出來（不必?fù)?dān)心老師會(huì)不高興，發(fā)短信、QQ），我們的出發(fā)點(diǎn)都是想讓孩子健康快樂的成長(zhǎng)，謝謝！
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