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        拾金不昧演講稿

        時間:2024-11-19 01:17:40 演講稿 我要投稿

        拾金不昧演講稿范文匯編十篇

          演講稿可以提高演講人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在當(dāng)今社會生活中,我們使用上演講稿的情況與日俱增,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編幫大家整理的拾金不昧演講稿10篇,希望對大家有所幫助。

        拾金不昧演講稿范文匯編十篇

        拾金不昧演講稿 篇1

        同學(xué)們:

          拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

          說起這個話題,我是深有體會的,因為在我的身邊曾經(jīng)發(fā)生過這樣一個故事。

          兩年前的一個傍晚,我放學(xué)回家,上樓梯的時候,我突然發(fā)現(xiàn)在樓梯上躺著兩張鈔票,一張 50 元,一張 10 元。

          我頓時眼睛一亮,三步并做兩部,把錢緊緊地握在手中,心里高興得咚咚直跳。

          60 元錢啊,對我來說,可是一大筆的財富呢!巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒……一股腦地涌進我的腦海。

          我跑回家,告訴媽媽這個驚人的喜訊,沒想到媽媽并不高興,反而給我分析說這錢一定是鄰居家丟的,動員我還給人家。

          我一聽就把嘴噘起來了,一百個不愿意,這錢是我撿來的,又不是偷來的,有什么不光彩的?媽媽給我講了一大堆道理,我都聽不進去。

          第二天,媽媽又給我?guī)Щ匾槐緯鴣怼?/p>

          我十分喜歡讀書,便如饑似渴地讀了起來。

          原來,這是一本《中華五千年美德叢書》。

          當(dāng)我讀到《許衡不吃無主之梨》時,我深深地被打動了。

          故事講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路,烈日當(dāng)頭,走得口渴難耐,突然前方有一片梨樹林,黃澄澄的梨兒掛滿枝頭,讓人垂涎三尺,同伴們紛紛上樹吃梨,只有許衡坐在樹下不動。

          同伴們勸他說:“這里附近沒有人家。

          這梨是沒有主人的',吃吃又有何妨?”許衡卻說:“梨無主,心有主。

          意思是說:梨兒即使沒有主人,但我的心是有主人的,不是自己的東西,我是不能據(jù)為己有的。

          比比許衡,想想自己,我認(rèn)識到自己的確做錯了,于是主動要求媽媽把錢還給人家。

          錢果然是鄰居家丟的。

          同學(xué)們,古人云:“先義而后利者榮,先利而后義者辱。

          拾到別人的錢物,我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情,而不是自己的利益。

          拿不屬于自己的東西,是一種羞恥。

          一個人如果不懂得羞恥,那將是一個人墮落的開始,對于一個民族來說,則是一個民族沉淪的開始。

          所以,同學(xué)們,拾到錢物而據(jù)為己有,看似一件小事,其實是一件大事,以后我們再也不要去做這樣的事了。

          讓我們把這句話永遠(yuǎn)地記在心里吧:先義后利者榮,先利后義者辱。

        拾金不昧演講稿 篇2

          同學(xué)們:

          拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。說起這個話題,我是深有體會的,因為我曾經(jīng)經(jīng)歷過這樣一件事。

          三個星期前,我放學(xué)后打完針,回家的路上來到地鐵站,爺爺說去面包店買面包,我沒什么事干,就左晃晃,右轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),東張張,西望望。突然發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處地上躺著一個錢包,我頓時眼前一亮,三步并作兩步走,把錢包撿起來緊緊地握在手中。我看著來往的人群,沒有一個人在尋找東西,都是急匆匆走過。打開錢包,發(fā)現(xiàn)里面有一張身份證和一沓厚厚的鈔票!呀,這些錢可以買好多東西呢!我站在那里等呀,等呀,沒有失主過來認(rèn)領(lǐng)。頓時,巧克力、漢堡包、奶油餅干、高級鉛筆盒、小玩具……一股腦地涌進我的腦海。正當(dāng)我想入非非的時候,爺爺買了面包走了過來,我連蹦帶跳跑到爺爺面前說:“爺爺!我撿到一個錢包!”爺爺用鼓勵的目光看著我,問:“沒有失主過來認(rèn)領(lǐng),你說該怎么辦呢?”我突然想起一個故事:《許衡不吃無主之梨》,講的是元朝學(xué)者許衡一次和同伴趕路,烈日當(dāng)頭,走得口渴難耐,突然前方有一片梨樹林,黃澄澄的梨兒掛滿枝頭,讓人垂涎三尺,同伴們紛紛上樹吃梨,只有許衡坐在樹下不動。同伴們勸他說:“這附近沒有人家,吃吃又有何妨?”許衡卻說:“梨兒即使沒有主人,但我的心是有主人的,不是自己的.東西,我是不能據(jù)為己有的!毕氲竭@里,我大聲對爺爺說:“把錢包交給警察叔叔!”爺爺輕輕拍拍我的頭說:“你真是爺爺?shù)暮脤O女!”爺爺又接著對我說:“失主一定特別著急,你知道嗎,有的時候身份證或其他證件比錢還重要,證件丟了會嚴(yán)重影響失主的工作和生活,有身份證在,警察叔叔會很快找到失主的!”聽了爺爺?shù)脑挘矣侄撕枚嗟览怼?/p>

          說話間,我和爺爺走出地鐵站,朝警察崗?fù)ぷ呷,爺爺叫我把錢包交給警察叔叔,我走進警務(wù)室,把錢包遞給警察叔叔說:“我撿到一個錢包!”,說完扭頭就走,警察叔叔叫住了我說:“小朋友先別走,你真棒,贈給你一個小牌子,也替那位失主謝謝你!”

          我和爺爺離開警務(wù)室,看著警察叔叔送給我寫著“拾金不昧”四個字的愛心小牌子,我很開心,感覺自己做了一件很有意義的事,也是一件自己應(yīng)該做的事。如果是大家遇到這樣的事,也一定會這樣做的!

          我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!

        拾金不昧演講稿 篇3

        尊敬的XX:

          中華民族五千年的博大文化,流傳著許多良好的傳統(tǒng)美德:拾金不昧,尊老愛幼,見義勇為,關(guān)心弱勢群體,節(jié)約用水等。我們完全有理由相信這個世界是美好的,這個世界充滿著愛。

          拾金不昧,是當(dāng)代社會人人都提倡的行為。俗語說的好“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。拾金不昧像是一片樹葉,許多樹葉匯集在一起,就是一片樹林;拾金不昧像是一個零件,許多零件組合在一起,就是一部機器;拾金不昧像是一滴水,許多一滴水融合在一起,就是一片海洋。我相信以后的日子里會有更多的拾金不昧文明道德行為出現(xiàn)的。

          z同學(xué)以自己的.實際行動證明了拾金不昧精神在我校的弘揚和傳承。這是一種優(yōu)秀的品德,是一種優(yōu)良的傳統(tǒng),其意義遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金錢本身的價值。

          “拾金不昧”的精神是文明道德行為之一,生活中還有許多文明德行為,需要我們?nèi)ツ托陌l(fā)現(xiàn),也需要我們?nèi)?chuàng)造奇跡。讓我們充分發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德!營造和諧校園,構(gòu)建和諧社會。

          謝謝大家!道

        拾金不昧演講稿 篇4

          20xx年xx月x日,杜萌同學(xué),在操場撿到100元現(xiàn)金,及時報告了教導(dǎo)處,在教導(dǎo)處的協(xié)助下找到了失主。杜萌同學(xué)應(yīng)對金錢毫不動心,拾金不昧的行為充分體現(xiàn)了我校師生高尚的道德情操和精神風(fēng)貌,展現(xiàn)了我校師生的高尚品質(zhì)和良好的社會公德,是少先隊員學(xué)習(xí)的榜樣。拾金不昧這一優(yōu)良傳統(tǒng),在我們伍汲杜中心小學(xué)的校園里開花,成為我們的驕傲!期望我們?nèi)M瑢W(xué)們從這位同學(xué)的手中接過拾金不昧這粒種子繼續(xù)相互傳遞,讓傳統(tǒng)美德在那里繼續(xù)發(fā)揚光大,開出更美麗的花朵!對杜萌同學(xué)的行為提出通報表揚,并號召全校的.學(xué)生向他學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們這種拾金不昧的優(yōu)良品質(zhì),將禮貌習(xí)慣養(yǎng)成教育內(nèi)化為自身素質(zhì)的提高,成為優(yōu)秀的社會棟梁之材。

        拾金不昧演講稿 篇5

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)們大家好:

          每當(dāng)我從電視上、報紙上看到有人拾到東西后物歸原主,我深深為他們這種拾金不昧的精神所感動。

          我默默地想:他們豈止是拾到了財物,更多的是拾到了一顆發(fā)光發(fā)亮金子般的心。

          拾金不昧是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

          說起這個話題,我是深有體會的,因為我有親身經(jīng)歷。

          上個月三十一日中午下學(xué),我像往常一樣高高興興和朋友一同回家。

          當(dāng)走到城建局宿舍時,一個黑色的錢夾映入我的`眼簾。

          我和朋友隨即撿了起來,環(huán)顧了一下四周,打開一看,里面有五張百元大鈔,還有幾張卡。

          我們想:失主一定很著急,于是,我們加快了步伐,小跑回家,和朋友告了別。

          一到家,我就告訴媽媽這個消息。

          媽媽也著急地說:“看看里面有沒有手機號碼,如果有,趕緊給失主打電話。

          ”我雖然想,誰家往錢包里放電話號碼呀!但我還是抱著一絲希望翻看了錢包。

          很失望,沒有。

          里面除了錢,還有四張銀行卡、身份證!還有今天下午六點多的動車票!我和媽媽更著急了,看了看身份證,名字叫:暢晉鵬,太原人。

          我和媽媽商量,下午借助張老師的幫助,一定要盡快找到失主。

          下午張老師經(jīng)過電話聯(lián)系警察,在六點之前,終于找到了失主。

          我心里懸著的大石頭終于放了下來。

          同學(xué)們,古人云:“先義而后利者榮,先利而后義者辱。

          拾到別人的錢物,我們首先應(yīng)該想到的是別人的損失和心情,而不是自己的利益。

          拿不屬于自己的東西,是一種羞恥。

          所以,同學(xué)們,拾到錢物而據(jù)為己有,看似一件小事,其實是一件大事。

          而后,張老師在班上表揚了我們,其實我明白,這是我應(yīng)該做的,物歸原主本來就是恒古不變的道理。

          而且我相信,我們161班的同學(xué)都會這樣做。

          什么是拾金不昧?顧名思義:“拾”就是撿到,“金”就是類似與金錢貴重的東西,“昧”就是不據(jù)為己有。

          拾金不昧便為撿到貴重的東西不據(jù)為己有。

          我們中華民族有許多優(yōu)良的傳統(tǒng)美德:拾金不昧、尊老愛幼、見義勇為、關(guān)心弱勢群體、節(jié)約用水……我們完全有理由相信這個世界是美好的,這個世界充滿著愛。

          我的演講完畢。

          謝謝大家!

        拾金不昧演講稿 篇6

        敬愛的老師,親愛的同學(xué):

          拾金不昧,大家都明白,但未必能做到,但我做到了,手機的.事就能夠證明。

          那是一個回家的路上,我正悠閑悠閑的騎著車,忽然,我將視線轉(zhuǎn)到了后面的地上,不轉(zhuǎn)不明白,一轉(zhuǎn)嚇一跳,竟有一部手機,我拾起來,拿回了家;丶业牡谝痪浔闶菃枊寢屆靼走@部手機是誰的嗎?媽說很簡單查一下里面的東西就明白了,查了后沒有線索。爸爸回來了我問他,他說好像是一個朋友的,便打過去問,真是,爸爸問清了地址就送過去了。

          第二天,那家給我們送來了一箱冰糖雪梨,一箱太子奶,并說手機里有十分重要的東西,必須要收下,因為如果落到壞人手里,后果不堪設(shè)想。爸爸媽媽合力都抵可是那一家的豪言壯語,所以無法推辭,只好

          收下了,回家后,媽媽說功勞都是我的,這些隨我處置,我享受著這拾金不昧的成果,心里開心極了。

          拾金不昧能修養(yǎng)人的品德。你認(rèn)為呢?

        拾金不昧演講稿 篇7

        尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,同學(xué)們:

          大家好!

          我叫王三浦,是我校七(1)班的一名學(xué)生。

          今年的9月5日早上,我在回宿舍的樓梯上,拾到了300元錢,當(dāng)時我毫不猶豫的把錢繳到了班主任李老師手里,并通過學(xué)校千方百計的找到了失主!

          其實長這么大,我也是第一次拿這么多的.錢!當(dāng)時我就在想丟這個錢的同學(xué)此時一定著急壞了!這三百元錢也許是這個同學(xué)一個月的生活費,也許是這個同學(xué)準(zhǔn)備買復(fù)習(xí)資料的全部費用。作為一個來自農(nóng)村孩子,我深深知道這三百元錢意味著什么,所以當(dāng)時我沒有多想什么,就是著急著要找到這名丟錢的同學(xué),好讓這名同學(xué)能安心、開心的在我們這美麗的校園里讀書學(xué)習(xí)!

          作為一名新時代的中學(xué)生,我只是做了我自己應(yīng)該做的事情,可是學(xué)校和老師卻給了我如此之高的榮譽!我想以此為激勵,在以后的學(xué)習(xí)和生活中,更加熱愛祖國、更加發(fā)奮學(xué)習(xí),爭當(dāng)一名追求上進,品學(xué)兼優(yōu)的好少年。

          謝謝大家。

        拾金不昧演講稿 篇8

        敬愛的老師,親愛的同學(xué):

          早上起床,拉開窗簾,陽光撒進屋里,又是陽光燦爛完美的一天,我吃過早飯后背上書包來到了學(xué)校。

          上午課外活動,教師帶我們到操場上自由活動,同學(xué)們有的在跑步,有的在跳繩,有的在玩沙包,操場上一片歡聲笑語!

          我和幾個同學(xué)在來回的奔跑著,玩著各種五花八門的游戲,玩的正高興呢,突然,一個足球朝我射了過來,旁邊的同學(xué)瞪大了眼睛看我,說時遲,那時快,我迅速的往后面一閃,躲過了那球,呼,好險啊!踢球的的同學(xué)趕忙過來跟我道歉,我也連聲的說著沒關(guān)系,其實真的沒關(guān)系啊,他們也不是故意的,再說我不也沒事嘛,嘿嘿,我們都是一個學(xué)校的學(xué)生更應(yīng)當(dāng)團結(jié)互助了,我跟他們說了我沒事,他們才放心的去玩了。我們也繼續(xù)我們的游戲。

          玩著玩著,我不經(jīng)意的發(fā)現(xiàn)我腳下居然有一張十塊的人民幣,我想:有了這十塊錢我不就正好能夠買我一向想要的漫畫書了嘛,可是有轉(zhuǎn)念一想,萬一丟錢的同學(xué)是拿著十塊錢去買學(xué)習(xí)資料的,那他這會兒該有多著急啊,我到底應(yīng)當(dāng)怎樣辦呢?腦海張仿佛有兩個小人在爭吵,一個說“反正是撿的錢,那就是你的了,能夠想買什么就買什么”,另一個小人說“不行!不行!那錢不是你的就不能拿,你怎樣不為丟錢的同學(xué)想想呢?他萬一要是著急買學(xué)習(xí)資料,那怎樣辦啊?”對啊,爸爸媽媽原先就教導(dǎo)過我,不是自我的東西不能拿,教師也說過,要做拾金不昧的好學(xué)生!我怎樣能夠為了十塊錢就把大人們的教導(dǎo)當(dāng)耳旁風(fēng)呢?

          經(jīng)過了一番思想斗爭,我決定了,要把錢壞給丟錢的同學(xué),做一個拾金不昧的好學(xué)生!這樣想著,心里的包袱也就放下了,于是我就在原地等著,不大一會兒,果然有同學(xué)來了,他問我有沒有見地上有十塊錢,我就把錢拿出來給了他,他很高興的.說:“多謝你!多謝你!我都走到書店了才發(fā)現(xiàn)錢沒了,才想起來剛才在這玩了,是不是掉這了?沒想到還能找到!

          太多謝你了!同學(xué)你是哪個班的?我要告訴你們教師,讓教師表揚一下你的行為!”我笑著撓撓頭,并說不用了,這是我應(yīng)當(dāng)做的。然后就回教室了。

          今日,我發(fā)現(xiàn)不是自我的東西是不能拿的,做一個拾金不昧的好孩子也是很簡單的!今后,如果再次發(fā)生今日的事,我還會這么做的,因為這樣,我覺得很高興!

        拾金不昧演講稿 篇9

        尊敬的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          靜物是凝固的美,動景是流動的美;直線是流暢的美,曲線是婉轉(zhuǎn)的美;喧鬧的城市是繁華的美,寧靜的村莊是淡雅的美。生活中處處有美,只要你有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,有一顆感悟美的心靈。

          她16歲,是一名小兒麻痹癥的患者,在一所中學(xué)讀書。她默默無聞,坐在教室里的'最終一排。沒有優(yōu)異的成績,沒有顯赫的家世,更沒有如花的美貌,外加身體的缺陷,使她成了全班同學(xué)的取笑對象。應(yīng)對同學(xué)們嘲諷的話,她從不還口,而是以“既來之,則安之”的態(tài)度對待它,也許她早已習(xí)慣了這樣的生話,有了必須的承受力,可是16年的生活并不是那么順利,可想而知,這必須會給她幼小的心靈造成了巨大的創(chuàng)傷。

          那個星期二,又輪到她們組值日了。幾個調(diào)皮的男生欺負(fù)她,讓她自我去那個碩大的籃球場值日,她沒說什么,只是拿著掃帚默默地去值日。然而,行動不便的她一瘸一拐地走了大約5分鐘才到。

          她的淚順著臉頰滑下來,流到嘴里,她立刻用手擦干,低下頭掃地,就在她掃到最終一個籃球場時,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到籃球架旁邊有一個紅色的紙片在地上躺著,她走過去,想掃走它,沒想到,走近一看卻是一百元錢,她細(xì)心翼翼地拾起,打開一看,原先里邊還裹著一個20元和幾個硬幣。

          她想:丟錢的同學(xué)必須很著急,我應(yīng)當(dāng)趕緊把錢交給教師。她又一瘸一拐地向政教處走去……不一會,一樓的黑板上就出現(xiàn)了一段話:八年一班的同學(xué)XXX拾金不昧,丟錢的同學(xué)請到政教處領(lǐng)取。結(jié)果,丟錢的同學(xué)很快拿到了自我丟失的錢,他很感激她。

          她的同學(xué)們都很不解,她為什么會把錢還給丟錢的人,120多元對她那不寬裕的家來說也是一筆不小的數(shù)目。她毫不猶豫地說:“雖然我家很貧困,可是那些錢是別人的,我們千萬不能為了一點蠅頭小利而迷失了自我啊!”說完,教室里想起了熱烈的掌聲。她,早已淚流滿面……

          雖然她長得并不美,可是她卻用實際行動證明了自我的內(nèi)在美。能夠做到拾金不昧,這也是一種美啊!

        拾金不昧演講稿 篇10

        尊敬的老師、同學(xué)們:

          大家好!

          在我的記憶長河里,有能歌善舞的人、有小偷小摸的人、有孝順老人的人……可是最令我印象深刻的,是那一個拾金不昧的人。

          那天午時,我一個人走在回家的路上,我百般無聊地踢著小石子。這時,好像聽見有人在不停地問:“您的錢包丟了沒?”我抬起頭來,只見有人否認(rèn)、有人只是匆匆而過。因為那人頭發(fā)亂糟糟的、胡子參差不齊、衣服上打著花花綠綠的`補丁、光著腳、像一個乞丐,讓人感到無比厭惡。

          我想問問他為什么要問這些稀奇古怪的問題,可我又想:“這太丟人了,要不、、、要不就算了吧!”我猶豫了?晌乙幌氲侥且淮未渭鼻械卦捳Z和那誠懇地目光,我頓了頓,可還是認(rèn)為太丟人。于是我細(xì)心翼翼地往四周看了看,確定沒人了,我才裝作若無其事地往前走。

          那人見我來了,忙用沙啞的聲音問:“你的錢包丟了沒?”

          我瞟了他一眼,沒有確定也沒有否定,只是往四周看了看,確定沒有人注意了,才不滿地說:“怎樣?問這個干嗎?詛咒我呀!”

          那人好像注意到我的動作,把頭低了下去,不敢看我,輕輕地說:“我撿了一個錢包,可不明白失主是誰,我想問問看,可、可……找不到!边@時,那人又把頭抬了起來,可還是不敢看我。一股惡臭撲鼻而來,讓我不由自主的往邊上移了幾步。

          “是你嗎?”“不、不、不是,我只是想問問你,你怎樣不把錢拿走呢?”我本以為他會說錢太少,可沒想到,他響亮地說:“因為那不是我的錢!

          我聽了先是一愣,之后才回過神來。還好,他已經(jīng)去問別人了。

          我默默地走了,走了很遠(yuǎn),還能隱約聽見他的話語。我越聽越慚愧,也許是我的動作深深地刺痛了他的心,他身為乞丐必須很需要錢;蛟S,他為了這個錢包已經(jīng)幾天沒吃飯了,幾天沒喝水,可他堅決不用錢包里的一分錢,可能都沒打開看過。他是那么高尚,要是換做別人,也許早就拿著錢溜之大吉了!

          這件事永遠(yuǎn)啟發(fā)我、教育我、激勵我做一名優(yōu)秀的小學(xué)生。

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