- 小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)的演講稿7組 推薦度：
- 相關(guān)推薦
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿
演講稿在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，演講稿使用的情況越來(lái)越多，寫(xiě)起演講稿來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿，歡迎大家分享。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從小，我最最要好的朋友就是書(shū)，他雖然不能跟我玩耍，說(shuō)話(huà)，但他卻能給你知識(shí)，教你道理，我愛(ài)書(shū)已經(jīng)到了無(wú)法自拔的地步，書(shū)中的人物令我喜。令我悲。令我怒。令我恨。每每讀完一本書(shū)，我的心都不能平靜�？傊�，書(shū)是我家的一員！
我經(jīng)常手捧著書(shū)本，貪婪的嗅著書(shū)香，說(shuō)：“嗅書(shū)香，潤(rùn)心田！”我愛(ài)讀書(shū)已經(jīng)達(dá)到了廢寢忘食的地步，時(shí)常爸爸媽媽叫我吃飯時(shí)，我充耳不聞，仍津津有味的讀著書(shū)，不肯吃飯。書(shū)，就是我身體的一個(gè)部位，只要失去它，我就不快樂(lè)。你瞧！我做夢(mèng)還夢(mèng)見(jiàn)書(shū)呢！
記得有一次晚上睡覺(jué)時(shí)，我夢(mèng)見(jiàn)一大堆嶄新的書(shū)，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書(shū)架上。因?yàn)槠饺绽镂铱瓷蚴膭?dòng)物書(shū)看得多了，夢(mèng)中我還看見(jiàn)了許多可愛(ài)的動(dòng)物在大森林里跑來(lái)跑去召開(kāi)音樂(lè)會(huì)，熱鬧極了；一會(huì)兒又夢(mèng)見(jiàn)一群黑烏鴉飛來(lái)飛去，搞得我頭暈?zāi)垦�。我做�?夢(mèng)像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動(dòng)物世界里旅行了一趟，我心中有一種說(shuō)不出的緊張。醒來(lái)后，我才發(fā)現(xiàn)正在我的小床上，我這才松了一口氣。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話(huà)我時(shí)刻銘記在心，我一定要做到“好讀書(shū)，讀好書(shū)”，為未來(lái)的成長(zhǎng)打好基礎(chǔ)。我愛(ài)書(shū)！
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿2
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”、“讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)”、“生命的意義在于付出，在于給予”……從古到今，這些名人名言一直激勵(lì)我們：“要愛(ài)上讀書(shū)！”還有很多的有關(guān)于讀書(shū)的'故事，如：蘇秦為了使自己不睡著讀到書(shū)，就用錘子往自己腿上刺;孫敬為了讓自己讀書(shū)是不打盹，便用一根繩子綁住頭發(fā)，另一頭緊緊的綁住房梁，這樣，頭一低，繩子就會(huì)牽住頭發(fā)，把頭皮扯痛了，他就清醒了過(guò)來(lái);聞一多一看書(shū)就“醉”;羅華ji猜書(shū)……這樣的例子數(shù)都數(shù)不清。
同學(xué)們，書(shū)就像一艘戰(zhàn)艦，帶我們遨游知識(shí)的王國(guó);書(shū)就像一位無(wú)聲老師，讓我們變得聰明;書(shū)就像一匹神奇的馬，告訴我們生活的真諦。同學(xué)們，讓我們一起飛在書(shū)的王國(guó)，知識(shí)的天地！
我的演講完畢，謝謝大家。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，家里的書(shū)不少于100本，我還經(jīng)常向表姐借書(shū)。每次看書(shū)，我就連飯也顧不得吃，連午覺(jué)也顧不得睡了。我看書(shū)就是這么癡迷。
有一次，去圖書(shū)館買(mǎi)書(shū)，結(jié)果，我一下子拿了5本大書(shū)，可媽媽只給我買(mǎi)了1本書(shū)，我又跳又叫，媽媽就是不多買(mǎi)。我又提出，媽媽讓我在這里看一會(huì)書(shū)的要求，媽媽同意了，天黑了，我還沒(méi)回家，媽媽就去找我了。媽媽找到我以后，看到我還在津津有味的.看書(shū)，就無(wú)可奈何的說(shuō)：“你真是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)�！�
我過(guò)生日、過(guò)節(jié)時(shí)，不要?jiǎng)e的，只讓爸爸、媽媽給我買(mǎi)書(shū)。當(dāng)我期末考試得滿(mǎn)分時(shí)，也吵著要爸媽給我買(mǎi)書(shū)。家里還有一個(gè)表?yè)P(yáng)欄，每次分?jǐn)?shù)加到100分，爸媽就要給我買(mǎi)書(shū)了。每次，我都要爸媽各給我買(mǎi)一本書(shū)，想只給我買(mǎi)1本書(shū)門(mén)都沒(méi)有。
你們說(shuō)，我是不是一個(gè)小書(shū)蟲(chóng)呢？
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿4
尊敬的老師、同學(xué)大家好!
年復(fù)一年，日復(fù)一日，我們每天都會(huì)唱響讀書(shū)曲;說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦啊!”是的，讀書(shū)并不是一件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力�？晌矣X(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)好朋友。
古人曾說(shuō)過(guò)，布衣暖，菜根香，還是讀書(shū)滋味長(zhǎng)。一本好書(shū)，如美食佳釀，令人回味無(wú)窮，流連忘返。這讓我感受到，快樂(lè)莫過(guò)于讀書(shū)。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在大開(kāi)眼界。古今中外，皆濃縮于尺牘;千山萬(wàn)水，盡了然于卷帙。一卷在手，我們可以穿梭時(shí)空，盡情沐浴先賢智者思想的惠澤;我們可以遨游天下，悠然領(lǐng)略種種極致的風(fēng)景。
讀書(shū)之樂(lè)，樂(lè)在悅心。讀書(shū)，可以抒發(fā)糾結(jié)纏繞的情緒，可以撥開(kāi)猶豫彷徨的迷霧，可以培養(yǎng)純真高尚的情操。潛移默化之中，我們的心胸更加寬容豁達(dá)，有了戰(zhàn)勝困難和挫折的勇氣和力量。
是啊!書(shū)，像繁星那樣燦爛，像珍珠那樣寶貴，像牡丹那樣美麗，期盼有心人去精心采擷。書(shū)，可以讓簡(jiǎn)單的人變得豐富，讓喧囂的人返璞歸真。
讀書(shū)，就是用心靈去感悟：星的燦爛，月的朦朧，花的嫣然，淚的晶瑩，人類(lèi)的進(jìn)步，科技的騰飛，以及生命的滄桑與美麗。開(kāi)啟書(shū)的扉頁(yè)，你可以發(fā)現(xiàn)縷縷墨香如春風(fēng)楊柳，杏花細(xì)雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無(wú)數(shù)感悟的`詩(shī)行。透過(guò)字里行間，我們看見(jiàn)了青山綠水，經(jīng)濟(jì)騰飛，遨游太空，奧運(yùn)凱旋。
讀書(shū)，是跨越時(shí)空的邂逅。在書(shū)中，我們可以和李白一起朝辭白帝，暮至江陵，夢(mèng)游天姥;可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時(shí)雨，荷花叢中爭(zhēng)渡;也可以和孔子、孟子、司馬遷、海倫、雨果、莫泊桑成為知心朋友，和魯迅、巴金、冰心在書(shū)中暢談;我們還可以親身感悟神七問(wèn)天的喜悅，汶川地震后交流的心胸。
這里是萬(wàn)花筒，這里是大觀園，這里的生活五彩繽紛，這里的世界色彩斑斕。來(lái)吧!同學(xué)們，讓我們志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，一起步入書(shū)的海洋!
“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。
今天讀書(shū)，我們披星出征，戴月才回;
明朝成才，我們學(xué)富五車(chē)，滿(mǎn)載而歸。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿5
我從小到大一直喜愛(ài)讀書(shū)，但我愛(ài)的不僅是讀書(shū)帶來(lái)的精神享受，還有讀書(shū)時(shí)特別的意境和趣味。
在幼兒園里，我喜歡中午看書(shū)。因?yàn)橹形缡怯變簣@最吵的時(shí)候，大家都在玩各式玩具，他們大聲地議論著的聲音，夾雜著積木突然倒塌的嗶啦聲，玩具被踢翻的的咔咔聲，彈珠相撞的砰砰聲，像一處又急又暗的漩渦，不知卷入了多少人。這種噪音如同粘在腳跟上的口香糖，雖討厭至極卻難以擺脫。此時(shí)一看書(shū)，那種噪音就像被一道屏障擋開(kāi)了一樣，看得越投入，就越聽(tīng)不到吵鬧的怪聲。有時(shí)，我感覺(jué)像離開(kāi)了那房間，人飛到了頭頂?shù)陌自崎g，聽(tīng)不見(jiàn)可惡的聲音，聞不到眾人身上的汗酸味，這種特別的意境非常舒適，令人愉快。幼兒園畢業(yè)后，我居然不再反感噪音，全拜讀書(shū)所賜。
讀小學(xué)以后，我一開(kāi)始并不在教室里讀書(shū)，我更愛(ài)學(xué)校那個(gè)大花園。在薔薇花壇邊散步，在綠草如茵的草地上小坐片刻，亦或在那幾棵被稱(chēng)為香蕉花的樹(shù)下徘徊，甚至立在龍爪槐下沉思，都比在悶熱的教室里讀書(shū)更有味。不過(guò)有時(shí)我會(huì)趁著陽(yáng)光好，坐在瓷凳上讀語(yǔ)文書(shū)，任憑花枝弄散我的麻花辨，這樣真的很有一番別樣的享受。
二年級(jí)時(shí)，我們搬到了二樓上，還嚴(yán)禁去一樓玩。我只好待在教室里一邊讀書(shū)，一邊仿寫(xiě)些短小的雜文，老師竟然表?yè)P(yáng)我，我就這么愛(ài)上了寫(xiě)雜文。同時(shí)，我也更加喜愛(ài)讀書(shū)了。
三年級(jí)以后，我的寫(xiě)作功夫已有進(jìn)步，不需要吃力地模仿書(shū)中的.結(jié)構(gòu)了。所以我讀書(shū)就是純粹地讀書(shū)，只求體會(huì)一下一片落葉飄下湖面又沒(méi)到湖底的感覺(jué)。就在這一年，我有了各種讀書(shū)的小癖好。比如，本來(lái)我只愛(ài)在靜處讀書(shū)，不喜歡熱鬧的環(huán)境，可不知怎么的，我現(xiàn)在居然希望旁邊有人影響我，越吵，心就越沉靜。這種奇異的自虐狂可以說(shuō)聞所未聞，可我卻真的有了這項(xiàng)功夫，它還令我受益匪淺。還有我喜歡在冬天讀書(shū)，屋處冰冷凄清的空氣讓人害怕，而我在屋內(nèi)就著燈讀書(shū)，雖冷，可也比書(shū)中的乞丐孤兒好上許多。在這時(shí)讀書(shū)，我就能體會(huì)到書(shū)中的苦痛和悲慘。
各種特殊的小癖好，外加讀書(shū)的美好意境，讓我心馳神往。我愛(ài)讀書(shū)!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿6
大家好：
二年級(jí)開(kāi)學(xué)了，我們換了一位新老師。新老師提倡賞識(shí)教育，讓我們由以前渴望得到賞識(shí)，尊重和理解變成現(xiàn)實(shí)。老師在教育過(guò)程中積極培養(yǎng)我們的興趣愛(ài)好，一直提倡和督促我們多讀有益的課外書(shū)。
多讀書(shū)不僅使我們視野開(kāi)闊，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，還能讓我們與書(shū)中的人物共同成長(zhǎng)。我漸漸喜歡上了讀書(shū)，一次次進(jìn)入書(shū)中情節(jié)，陪著他們高興和憂(yōu)傷。我要學(xué)習(xí)尼爾斯的勇敢和毅力，要學(xué)習(xí)小林的勤勞善良，要學(xué)習(xí)長(zhǎng)襪子皮皮的友愛(ài)精神……通過(guò)向書(shū)中人物的學(xué)習(xí)，我由以前不愛(ài)講話(huà)的小男孩轉(zhuǎn)變成為一個(gè)自信，勇敢和開(kāi)朗的小男生。
在眾多的'書(shū)籍中，我最喜歡的是繪本《愛(ài)心樹(shù)》，這個(gè)圖文并茂的故事讓我深受啟發(fā)。書(shū)中講述的是一棵蘋(píng)果樹(shù)非常喜歡一個(gè)小男孩，小男孩經(jīng)常找大樹(shù)玩，吃樹(shù)上的蘋(píng)果，在樹(shù)上蕩秋千，累了就在樹(shù)陰下睡覺(jué)，大樹(shù)快樂(lè)極了。后來(lái)，男孩長(zhǎng)大了，不再找大樹(shù)玩了，大樹(shù)很寂寞，非常想念男孩。男孩第一次回來(lái)了，他需要錢(qián)，大樹(shù)給他蘋(píng)果，讓他拿到集市賣(mài)錢(qián)。男孩第二次回來(lái)了，他需要房子，大樹(shù)讓他把自己的樹(shù)枝砍斷，拿去造房子。大樹(shù)依然很快樂(lè)。男孩第三次回來(lái)找大樹(shù)，他老了，很累，需要一個(gè)地方休息，大樹(shù)讓他坐在自己剩下的樹(shù)墩上，大樹(shù)仍然很快樂(lè)。就這樣，大樹(shù)無(wú)私的奉獻(xiàn)了自己的所有，而男孩卻始終沒(méi)有想到給予大樹(shù)一點(diǎn)快樂(lè)。
此時(shí)，我的眼睛模糊了，慚愧的想到，媽媽就是那棵樹(shù)，我就是那個(gè)男孩，媽媽毫無(wú)保留地愛(ài)我，而我卻理所當(dāng)然的接受，不知道感激，甚至還百般挑剔。我以后要時(shí)刻提醒自己，要回報(bào)媽媽?zhuān)獙W(xué)會(huì)給予別人更多的愛(ài)，那樣，我會(huì)得到更多的快樂(lè)!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿7
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！八晕覀円嗫磿�(shū)。才能寫(xiě)好作文、考高分。雖然作文一開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿，但是真正打動(dòng)人心的東西，應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。一本你喜愛(ài)的.書(shū)就想你的一個(gè)朋友、一位老師時(shí)時(shí)刻刻都陪在你的身邊，把自己所有的知識(shí)都傳授給我們。學(xué)習(xí)是沒(méi)有止境的，只是在于我們有沒(méi)有好好學(xué)習(xí)。我認(rèn)為我們應(yīng)該多讀書(shū)、多看報(bào)，在讀書(shū)的時(shí)候，把好的字、詞語(yǔ)積累起來(lái)，可以在寫(xiě)作文的時(shí)候可以運(yùn)用積累起來(lái)的字、詞語(yǔ)，讓作文更加生動(dòng)、更加美好。沙士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”生活中沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀，世界里沒(méi)有書(shū)籍就沒(méi)有現(xiàn)在的高科技。所以我們要好好學(xué)習(xí)、天天向上。
大人總是說(shuō)：“少年不不努力，老大徒傷悲，要是當(dāng)初好好讀書(shū)，那也不會(huì)這樣生活了”。對(duì)呀!要是大人當(dāng)初好好讀書(shū)，現(xiàn)在也該享清福了。要是今天我們從小培養(yǎng)優(yōu)良的品質(zhì)、學(xué)習(xí)博大精深的知識(shí)，明天就會(huì)變成寶貴的財(cái)富。
同學(xué)們，讓我們一起學(xué)習(xí)、一起成長(zhǎng)吧!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿8
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
現(xiàn)在在網(wǎng)上讀書(shū)非常方便，想讀什么書(shū)，直接在百度中搜索，想看的書(shū)就出來(lái)了，雖然很方便，但我還是愿意買(mǎi)書(shū)或者是去圖書(shū)館。我周末只要有時(shí)間，就會(huì)去圖書(shū)館，因?yàn)閳D書(shū)館，有一種非常靜謐的氣氛，非常適合閱讀，在讀書(shū)的過(guò)程中，每一本書(shū)都給了我一種不同的生命體驗(yàn)。
有時(shí)我們心里面想說(shuō)或不敢通過(guò)話(huà)語(yǔ)表達(dá)的話(huà)，都可以在書(shū)中一段一段的文字中傳遞，伴隨著喜愛(ài)的書(shū)度過(guò)荏苒時(shí)光時(shí)會(huì)感到更加幸福，其實(shí)閱讀也是一種生活方式，一種遠(yuǎn)離紛擾的生活方式，我們可以在書(shū)中找尋一種心靈的翱翔。我喜歡讀詩(shī)詞、喜歡讀名著、喜歡讀有關(guān)哲理的書(shū)、喜歡讀心理方面的書(shū)，讀書(shū)能讓我洞悉那些大師們的人生，讓我飽覽了他們的生命風(fēng)景，人的`生命是短暫的，閱歷是有限的，而從他們的生命歷程中獲得了生活的指南。莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
我認(rèn)為讀書(shū)是幸福的，學(xué)習(xí)是快樂(lè)的，學(xué)而不倦是為了更好地享受生活。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，它就像我的朋友，陪伴我成長(zhǎng)；我愛(ài)讀書(shū)，他就像我的指南針，指引我方向；我愛(ài)讀書(shū)，它就像我的小老師，教我知識(shí)；我愛(ài)讀書(shū)，我離不開(kāi)他！
早上起床我會(huì)在家里早讀，來(lái)到學(xué)校后我會(huì)在班里讀書(shū)，下課時(shí)讀課外書(shū)，中午來(lái)學(xué)校也讀書(shū)，睡前也會(huì)讀。書(shū)中的內(nèi)容有趣極了，總之，書(shū)給了我太多太多，他是我的小伙伴，我離不開(kāi)他，他會(huì)滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的需求！我很愛(ài)讀書(shū)，和書(shū)發(fā)生了許許多多的故事，其中令我印象深刻的還是那一件……
有一次，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)，名叫《安徒生童話(huà)》。這本書(shū)的作者是安徒生，那時(shí)的'我還是他的忠實(shí)“粉絲”呢！我打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著！非�？鞓�(lè)，非常充實(shí)。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，現(xiàn)在已經(jīng)五點(diǎn)半了。我整整看了三個(gè)半小時(shí)。直到媽媽叫我吃飯了，我才從書(shū)的世界里醒來(lái)，可是這哪里能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)的渴望！難道我就只能望梅止渴嗎？不是，晚上我抑制不住書(shū)的誘惑，又看了起來(lái)，就連晚上做夢(mèng)時(shí)夢(mèng)到的都是和主人公在做游戲！
我遨游在書(shū)的海洋里。是書(shū)，把我?guī)У胶棋奶斓�，帶我領(lǐng)略人世的真諦。它承載了人類(lèi)靈魂的全部美麗！我愛(ài)讀書(shū)！
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿10
一提到書(shū)，有些人就會(huì)頭昏腦漲。書(shū)中的那些煩瑣的語(yǔ)句，冗長(zhǎng)的故事情節(jié)，一啃就得花上好幾天，還不如看電視來(lái)得直截了當(dāng)，還不如聽(tīng)音樂(lè)來(lái)得輕松自在。而我卻恰恰相反，偏偏鐘情于書(shū)。在一個(gè)幽靜的下午，坐在沙發(fā)上獨(dú)自沉浸于書(shū)的海洋，這可真是一種高雅的享受啊！
小時(shí)候，媽媽就教我背古詩(shī)，什么“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”什么“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！钡鹊�，等等。我每背一首，就得到媽媽一個(gè)及時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)：一張欣慰的笑臉，一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)意的親吻。從那時(shí)起，我就感受到了讀書(shū)的樂(lè)趣，并發(fā)誓長(zhǎng)大后一定要讀好多好多的書(shū)來(lái)豐富自己。
小時(shí)候，媽媽還常常給我講童話(huà)故事，《拇指姑娘》、《賣(mài)火柴的`小女孩》、《1001頁(yè)》……一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事，使我聽(tīng)得如癡如醉。上幼兒園，媽媽又陪我看有拼音、有插圖的幼兒讀物。上一、二年級(jí)，我開(kāi)始戀上了童話(huà)故事、寓言故事……
現(xiàn)在，我又迷上了古今中外名家的作品�！蹲锱c罰》使我看清了當(dāng)時(shí)的黑暗社會(huì)；《三重門(mén)》使我領(lǐng)悟了應(yīng)試教育的殘酷，《巴黎圣母院》使我懂得了什么是真正的美，《西游記》使我驚嘆于孫悟空的神通廣大……我真正嘗到讀書(shū)的樂(lè)趣。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
從小，我就熱愛(ài)讀書(shū)，對(duì)讀書(shū)有著濃厚的興趣。
自從我上幼兒園起，媽媽就開(kāi)始教我認(rèn)字，到了上大班時(shí)，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多字了!上一年級(jí)開(kāi)始，我發(fā)現(xiàn)，書(shū)里的字我基本都認(rèn)識(shí)，只是有個(gè)別字音讀不準(zhǔn)確。
在書(shū)本里，我不但能找到知己，還覺(jué)得書(shū)是個(gè)變化無(wú)常的世界。讀到悲傷的地方，我會(huì)偷偷的`抹眼淚;讀到有趣的地方，我會(huì)捧腹大笑;讀到了好的結(jié)尾，我會(huì)為它而歡呼雀躍，和伙伴一起分享。
我形影不離的好朋友就是書(shū)，每天的日子總是書(shū)和我一起度過(guò)。要是有一天不讀書(shū)，心里空落落的，像少了點(diǎn)兒什么似的。書(shū)像一只小船載著我從狹窄的小溪駛向知識(shí)的大海。書(shū)，增長(zhǎng)了我的知識(shí)，培養(yǎng)了我的情操，豐富了我的課余生活，提高了我的寫(xiě)作水平。我看起書(shū)來(lái)，真是不得了!不管是誰(shuí)，叫我多少聲，聲音多大，我就像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣，理都不理。為此，媽媽不知說(shuō)了我多少次，但我總是一笑了之。
小時(shí)候，我最喜歡看童話(huà)書(shū)，隨著我的成長(zhǎng)，我開(kāi)始閱讀作文選、科技、小說(shuō)等類(lèi)的雜志。在姑姑家，我看到哥哥的好書(shū)，有時(shí)記好多少頁(yè)，下次去再看;有時(shí)和姑姑說(shuō)一聲，就把書(shū)帶回家仔細(xì)品讀。我最喜歡看楊紅櫻的《笑貓日記》，可以說(shuō)，我是鐵桿櫻桃。每次到書(shū)店，新的《笑貓日記》一到，我就小心翼翼的捧起來(lái)，開(kāi)始閱讀，沒(méi)完沒(méi)了。
高爾基說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”如果每個(gè)人都能品讀好書(shū)，那我們的世界該會(huì)是多么美好，多么和諧啊!
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常給我讀故事聽(tīng)。我看著媽媽非常羨慕，在媽媽的口中，那些可愛(ài)的小動(dòng)物活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我面前……
我長(zhǎng)大了，上小學(xué)了，我認(rèn)字了，我也可以自己讀書(shū)啦！我可以盡情的在書(shū)海中翱游了。只要捧起我心愛(ài)的`書(shū)，我就會(huì)“走火入魔”。有一次我正在看《神奇樹(shù)屋》，我跟著杰克和安妮兄妹倆一起去埃及探尋木乃伊之謎。正在緊張時(shí)刻，媽媽敲了敲我的房門(mén)，嚇了我一跳，我還以為是木乃伊來(lái)了呢。媽媽說(shuō)：“樂(lè)樂(lè)，時(shí)間不早了，快睡覺(jué)吧，明天還要上學(xué)呢。”我回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)�有一點(diǎn)了，讓我看完吧�！�
讀書(shū)真好，它能讓我增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊我的知識(shí)面。有一次考試，有道填空題問(wèn)什么樣的水珠，我最近正好讀的書(shū)中提到過(guò)，透亮的水珠。哈哈！答案立刻蹦了出來(lái)。
我相信，大家都很喜歡讀書(shū)。高爾基說(shuō)的好“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。同學(xué)們我們一起讀書(shū)吧！讀書(shū)真好，它能讓我們快樂(lè)！
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿13
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
小的時(shí)候，我最喜歡聽(tīng)爸爸媽媽給我講故事，每天都在他們講的故事中不知不覺(jué)地睡著。我最喜歡玩爸爸送給我的“讀書(shū)郎”學(xué)習(xí)機(jī)，每天抱著它點(diǎn)來(lái)點(diǎn)去，愛(ài)不釋手。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名二年級(jí)的小學(xué)生了，我學(xué)會(huì)了自己讀書(shū)，通過(guò)讀書(shū)我學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，明白了很多道理。每天做完作業(yè)，剩下的時(shí)間我最想讀書(shū)，書(shū)是我最好的`朋友。
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)像老師，我像一名學(xué)生；書(shū)像大海，我像一條小魚(yú)；書(shū)像天空，我像一只小鳥(niǎo)。在書(shū)中，我認(rèn)識(shí)了機(jī)靈勇敢的小布頭，聰明可愛(ài)的小蜜瓜，不怕?tīng)奚膭⒑m。
現(xiàn)在我正在讀《紅色少年的故事》，我想像書(shū)中的孩子一樣，做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的好少年。
因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)，還被班級(jí)推薦參加了學(xué)校“讀書(shū)之星”的評(píng)比。讀書(shū)給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)！我愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿14
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我是一個(gè)性格內(nèi)向的小女孩，我不愛(ài)說(shuō)話(huà)，但我很愛(ài)讀書(shū)。在書(shū)中，我欣賞著美妙的童話(huà)故事，探索神秘的宇宙世界。
從我記事起，媽媽就給我買(mǎi)了很多童書(shū)，有注音版的《西游記》、《安徒生童話(huà)》等，我看得很認(rèn)真，從書(shū)中我找到了很多樂(lè)趣。再長(zhǎng)大些時(shí)，媽媽又給我買(mǎi)來(lái)了《笨狼的故事》、《愛(ài)的教育》等書(shū)，這些書(shū)是我的良師益友，教會(huì)了我很多道理，受益匪淺�，F(xiàn)在媽媽又給我買(mǎi)了《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》等名著，我都認(rèn)真的'讀了。我愛(ài)讀書(shū)，這些書(shū)就是我的好朋友，伴我度過(guò)每個(gè)春夏秋冬。
我愛(ài)讀書(shū)，喜歡從書(shū)中汲取知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)，喜歡書(shū)中的美妙世界。我喜歡遨游在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里，去探索，去感受。我愛(ài)讀書(shū)，更愛(ài)讀好書(shū)，它們是我的良師益友，給予我無(wú)限智慧，讓我充滿(mǎn)溫暖，是我形影不離的親密伙伴。
小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿15
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我愛(ài)讀書(shū)，也愛(ài)聽(tīng)書(shū)里面的故事，因?yàn)樽x書(shū)聽(tīng)故事能學(xué)到很多知識(shí)和很多道理。但是有些故事的意思我還不太理解，不過(guò)每次我讀不懂了，爸爸就講給我聽(tīng)故事里的意思，我就明白了。
我最好看的書(shū)是《親子故事》和《成語(yǔ)故事》，我愛(ài)讀這些書(shū)里面的小故事，因?yàn)槟抢锩娴墓适虏坏珪?huì)教育我懂很多我不知道的道理，而且還會(huì)讓我懂得一些事情怎么做好。比如《漁夫和金魚(yú)》，通過(guò)讀這個(gè)故事讓我明白無(wú)論做什么都不能貪心不足，爸爸說(shuō)人要知足才會(huì)有真正的快樂(lè)；比如《畫(huà)龍點(diǎn)睛》這個(gè)成語(yǔ)告訴我們，在做好一件事的基礎(chǔ)上如果再努力那么一點(diǎn)，就會(huì)把這件事做得更加完美更加漂亮。就像學(xué)習(xí)一樣，雖然能考試九十九分，如果再努力細(xì)心那么一點(diǎn)，考試一百分，不是更好了，不是達(dá)到畫(huà)龍點(diǎn)睛的完美了嗎？再比如《負(fù)荊請(qǐng)罪》這個(gè)成語(yǔ)，教會(huì)我們不能小心眼什么事都計(jì)較，要懂得理解團(tuán)結(jié)和謙虛禮讓才好。這些故事多好啊！
還有很多這樣的`好故事，都讓我感覺(jué)看得愛(ài)不釋手了。我小的時(shí)候不愛(ài)讀書(shū)，也不會(huì)讀書(shū)，因?yàn)楹芏嘧终J(rèn)識(shí)我，我卻不認(rèn)識(shí)它們，所以都是讓爸爸媽媽讀給我聽(tīng)。那時(shí)候我特別喜歡聽(tīng)別人讀故事，因?yàn)槲易钕矚g聽(tīng)故事�，F(xiàn)在老師教會(huì)我認(rèn)識(shí)很多字了，我也會(huì)自己讀書(shū)看故事了，也知道讀書(shū)的好處了，讀書(shū)不知不覺(jué)也成了我的樂(lè)趣。我現(xiàn)在特別愛(ài)讀書(shū)了！
【小學(xué)二年級(jí)讀書(shū)演講稿】相關(guān)文章：
小學(xué)二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)名言02-22
(實(shí)用)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生讀書(shū)名言06-21
小學(xué)二年級(jí)關(guān)于讀書(shū)的演講稿7組04-22
小學(xué)讀書(shū)的演講稿04-13
小學(xué)讀書(shū)演講稿02-16
小學(xué)經(jīng)典讀書(shū)演講稿11-13
二年級(jí)讀書(shū)的演講稿10-18
二年級(jí)讀書(shū)的演講稿03-20
小學(xué)讀書(shū)升旗演講稿03-10