小學(xué)生升國旗講話稿
在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，我們需要用到講話稿的情形越來越多，講話稿可以起到整理講話者的思路、控制時(shí)間的作用。如何寫一份恰當(dāng)?shù)闹v話稿呢？以下是小編整理的小學(xué)生升國旗講話稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生升國旗講話稿 篇1
敬重的教師們，親愛的同學(xué)們：
大家早上好!
第一個(gè)問題：“世上只有媽媽好，有媽的孩子就是個(gè)寶”，請(qǐng)問，這首歌的名字叫什么?對(duì)，這首歌的名字叫《世上只有媽媽好》。
其次個(gè)問題：我們肯定都知道6月1日就是兒童節(jié)，那么你知道哪一天就是母親節(jié)嗎?
就是呀，同學(xué)們請(qǐng)永久都要記住這個(gè)節(jié)日，5月份的其次個(gè)星期天，就是世界上最宏大的.母親節(jié)了!從小到大，母親始終就是我們身邊最親最愛的人，噓寒問暖，知冷知熱。當(dāng)我們還沒有力量愛護(hù)自己的時(shí)候，媽媽義無返顧地用那博大無私的愛為我們遮風(fēng)擋雨;當(dāng)我們自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大要擺脫她的庇護(hù)時(shí)，母親不無擔(dān)憂地悄悄凝視著我們;當(dāng)我們快樂的時(shí)候，母親用光明的眸子微笑地看著我們;當(dāng)我們難受的時(shí)候，母親卻始終陪著我們一起悲傷，母親為我們做的已經(jīng)太多太多，可是她卻從來沒有要求任何的回報(bào)，這是一種多么博大多么無私的愛啊!可是我們又何曾為母親做過些什么呢?莫非我們就這樣心安理得的承受著母親無償?shù)膼蹎?
雖然母親節(jié)已經(jīng)過去了一個(gè)星期，然而對(duì)于每一個(gè)愛著母親的孩子來說，生活中的每一天都就是母親節(jié)，讓我們用最溫順的心情，擁抱母親;讓我們用最樸實(shí)的行動(dòng)告知母親：“我愛您!”
同學(xué)們，你們都預(yù)備好了嗎?
所謂一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時(shí)間是短暫的，也是珍貴的，所以我盼望同學(xué)們珍惜每一分每一秒，信任你們肯定會(huì)做的更精彩。
感謝大家!
小學(xué)生升國旗講話稿 篇2
同學(xué)們：
大家早上好！當(dāng)四月的身影即將走遠(yuǎn)，五月的腳步又要臨近。回首開學(xué)這段時(shí)間，我們又取得了怎樣的進(jìn)步，我們還有哪些不足？看看剩下了這段時(shí)間，我們又應(yīng)該做哪些改進(jìn)呢？
逝去的一個(gè)多月里，我們的學(xué)習(xí)課程進(jìn)行了將近一半了吧？尤其是六年級(jí)的伙伴們，我們的課程也接近尾聲了吧？在我們緊鑼旗鼓地學(xué)習(xí)過程中，請(qǐng)大家不要忘了審視自己的不足，不要忽視培養(yǎng)自己的'好習(xí)慣。
同學(xué)們，課堂上我們聽課是否專注呢？我們的思路是否跟著老師走呢？我們的舉手是否積極？回答聲音是否響亮呢？要知道良好的課堂習(xí)慣對(duì)我們的學(xué)習(xí)成績(jī)提高有著至關(guān)重要的作用��！
同學(xué)們，當(dāng)我們安然享受校園帶給我們的歡樂時(shí)，當(dāng)我們?cè)谛@里盡情汲取知識(shí)的芬芳時(shí)，我們的行為是為這校園的環(huán)境增光添彩還是抹黑呢？你是否把垃圾扔到該放的地方呢？你是否按照秩序上樓下樓排隊(duì)打飯呢？你在樓道里是否保持安靜了呢？你是否說話文明行為得體呢？
同學(xué)們，讓我們努力地克服自己的缺點(diǎn)吧，讓我們用蓬勃的斗志迎接接下來的學(xué)習(xí)吧，用文明的風(fēng)貌為美麗的校園
添彩吧！
最后，我想對(duì)六年級(jí)的同學(xué)們說，讓我們一起拼盡全力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為老師，為學(xué)校交一份滿意的答卷吧！謝謝大家！
小學(xué)生升國旗講話稿 篇3
我是xx年級(jí)xx班的xx。我今天國旗下講話的主題是《愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起》。每當(dāng)我們走進(jìn)港口小學(xué)的校園時(shí)都能感受到她的潔凈和美麗，雖然她的占地面積不大，但你瞧：兩排整齊的教學(xué)樓，寬敞潔凈的過道，嶄新的橡膠跑道，宜人的花草樹木無處不滲透著她的生機(jī)和活力�？墒沁M(jìn)來我發(fā)現(xiàn)我們的校園環(huán)境有了一些微妙的變化。如：樓梯旁的.白墻壁上出現(xiàn)了黑黑的腳印和斑點(diǎn)，教室里常有一些紙屑，學(xué)校的大門口隨處可見一些食品包裝袋，廁所里到處是垃圾，花池里的花草樹木總有人愛摸它……這些都是我們個(gè)別不自覺同學(xué)的“杰作”。大家說說這些是我們文明小學(xué)生的做法嗎?回答肯定是“不”字。為了使我們的校園多一份綠，多一份生機(jī)，多一份潔凈，校園我們童年的樂園，我們要好好的愛護(hù)它。大家積極行動(dòng)起來吧!保護(hù)好我們的校園環(huán)境，我向全體師生倡議“愛護(hù)校園環(huán)境，從我做起”，希望大家做到以下幾點(diǎn)：
1、 從我做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成良好衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、 愛護(hù)校園的公共設(shè)施，不亂涂亂畫，不踩踏草坪，不亂折樹枝。
3、 提倡“彎腰精神”，一見垃圾就撿拾，仍進(jìn)桶里不怕煩。
4、 自覺與不文明行為說再見，與不文明行為作斗爭(zhēng)，成為環(huán)保小衛(wèi)士。
各位老師、同學(xué)，讓我們從點(diǎn)滴做起，愛護(hù)校園環(huán)境，自我約束，相互檢查。拾起一片垃圾，留下一方潔凈�！皩W(xué)校無垃圾行動(dòng)”需要你、需要我、需要我們大家共同努力!
謝謝大家!
小學(xué)生升國旗講話稿 篇4
今天，伴著雄壯的義勇軍進(jìn)行曲，鮮艷的五星紅旗再次在我們眼前冉冉升起。回首剛剛過去的兩個(gè)月，它記錄著每一個(gè)學(xué)子和老師的辛勤，更蘊(yùn)含著我們的智慧。作為榮智學(xué)校新一屆的初中生，我們?yōu)閷W(xué)校的方方面面感到驕傲，無論是環(huán)境優(yōu)雅的教室還是功能齊備的多功能展示廳，無論是生物實(shí)驗(yàn)室、微機(jī)室等專用教室，還是圖書館等供我們學(xué)習(xí)的場(chǎng)所都顯得那樣舒適溫馨，而我們的老師，個(gè)個(gè)精神抖擻，正是他們的精心呵護(hù)與諄諄教誨，才有我們學(xué)生的健康成長(zhǎng)。他們以純潔的心靈塑造我們的靈魂，以健康的人格魅力帶動(dòng)我們的品格養(yǎng)成，從而營造我校和諧健康，洋溢著人文色彩的校園氛圍。
同學(xué)們，求學(xué)階段對(duì)于我們每個(gè)人來說，就像是手中剛剛拿到的新書一樣，散發(fā)著油墨的清香，蘊(yùn)藏著很多待開發(fā)的秘密，需要我們?nèi)ヌ剿�，“言行�?guī)范，健康發(fā)展，學(xué)有所長(zhǎng)”是學(xué)校對(duì)我們的要求。因此，正如今天一樣，當(dāng)我們邁進(jìn)校門的那一刻起,我們要說，新的一天我們要從遵守紀(jì)律做起。俗話說:“沒有規(guī)矩不能成方圓。”紀(jì)律是做好一切事情的保障，沒有紀(jì)律的約束，是什么事情也做不好的。大家知道，魯迅先生書桌上的“早”字，是嚴(yán)格自律的表現(xiàn)，是自覺守紀(jì)的典范，正因?yàn)檫@樣，魯迅先生才成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。曹操“割發(fā)代首”，帶頭守紀(jì)，古往今來傳為佳話。
在開學(xué)后的這段時(shí)間里，我們清楚地看到我校大部分同學(xué)都能遵守紀(jì)律，進(jìn)入正常的學(xué)習(xí)狀態(tài)。但同時(shí)我們也感受到在校園中存在著一些不和諧的音符。比如做操時(shí)，有人急沖沖地下樓，奔向整齊的隊(duì)列，有的人緩慢地集合,懶散地做著動(dòng)作。課間休息時(shí)，有的同學(xué)在樓道里互相追逐，大聲喧嘩，在樓梯上跑跳擁擠，涮完拖把任水龍頭的水肆意流淌，隨手亂扔果皮紙屑等等。是什么原因使我們的同學(xué)有如此的表現(xiàn)呢?
原因之一是一部分同學(xué)的思想意識(shí)不到位,文明守紀(jì)的習(xí)慣未能養(yǎng)成。原因之二是我行我素，缺乏一種集體的團(tuán)隊(duì)精神。因此，我們有必要認(rèn)識(shí)紀(jì)律的內(nèi)涵,紀(jì)律的重要性。那什么是紀(jì)律呢?紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)體為了維護(hù)集體的利益并保障學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行而制定的,要求每個(gè)成員必須遵守的規(guī)章制度,條文規(guī)范。對(duì)于我們學(xué)生來說，就是我們必須遵守的《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》還有我們學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，它通過我們一段時(shí)間的堅(jiān)持與實(shí)施，內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣，長(zhǎng)期的行為。有良好的紀(jì)律是每個(gè)學(xué)校,每個(gè)人,每件事獲得成功的保障。好的`紀(jì)律會(huì)給我們帶來益處,不良的紀(jì)律會(huì)給我們?cè)斐蓢?yán)重的后果及影響。我們只有統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，才能在前進(jìn)的步伐中步調(diào)一致，維護(hù)好學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序。
播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。所以，我們從現(xiàn)在起要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。然而哪些是我們小學(xué)生要養(yǎng)成的好習(xí)慣呢?那么如何才將校規(guī)校紀(jì)內(nèi)化成為我們自覺的習(xí)慣呢?首先是思想意識(shí)要到位。在生活、學(xué)習(xí)中我們有著各種不同的習(xí)慣，當(dāng)我們做某件事情時(shí)，首先要想一想，你的做法是否對(duì)集體、對(duì)他人有利，損害集體和他人利益的事我們堅(jiān)決不能做。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。課堂上，專心聽講是對(duì)老師最大的尊重;升旗儀式上，你全神貫注、目送國旗冉冉升起，是對(duì)祖國最深的敬意。只要我們以《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)來規(guī)范自己的行為，我們就一定能成為一名合格的中小學(xué)生，我們的學(xué)校就一定能蓬勃發(fā)展、蒸蒸日上。
遵守紀(jì)律是一種尊重，遵守紀(jì)律是一種美德，遵守紀(jì)律更是一種責(zé)任。同學(xué)們，當(dāng)我們獲得成就和榮譽(yù)的時(shí)候，當(dāng)我們?nèi)〉贸晒蛣倮臅r(shí)候，你是否想過正是因?yàn)橛辛思o(jì)律這位嚴(yán)肅的朋友從早到晚伴隨在我們身旁。正是因?yàn)樗哪Я�，我們的秩序才更加井然，我們的生活才更加自由，我們攀登的腳步才更加堅(jiān)實(shí)。
愿同學(xué)們養(yǎng)成文明守紀(jì)的習(xí)慣，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們的理想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌。同學(xué)們，昨日的習(xí)慣，已經(jīng)造就了今日的我們，而今日的習(xí)慣將決定我們的明天。讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣，遵守紀(jì)律，明天就能成就我們的大未來!
小學(xué)生升國旗講話稿 篇5
敬重的各位教師，同學(xué)們：
大家好!
母親節(jié)是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。這一個(gè)節(jié)日最早消失在古希臘，而現(xiàn)代的母親節(jié)是每年5月的其次個(gè)星期日，起源于美國。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的'花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
母親是宏大的，我是幸福的。在這個(gè)世界上我擁有兩位宏大的母親。一位是給我生命，培育我長(zhǎng)大成人的媽媽，另一位是給我力氣，給我精神支柱的婆婆。媽媽十月懷胎，隨著第一聲啼哭，天地間走來了小小的我。媽媽是我喊出來的第一句話，她在我的心中是那么神圣。她生活在農(nóng)村，哺育了四個(gè)女兒，是中國千百萬勞動(dòng)人民的一員，她時(shí)刻為女兒奉獻(xiàn)那顆宏大的愛心。媽媽是勤勞的。從我記事那天起，媽媽在我的印象中就是成天不停的勞碌。為了女兒吃飽、穿暖、安心上學(xué)，每每天還沒有亮她就起來做飯。我們上學(xué)走了，爸爸上班走了，家庭全部的重?fù)?dān)都?jí)涸谒粋�(gè)人身上。當(dāng)我埋怨飯菜不好吃，菜式老套時(shí)，你總是勸導(dǎo)我，沒有一句怨言，無怨無悔的為我們付出。
我的演講完畢，感謝大家!
小學(xué)生升國旗講話稿 篇6
大家好！我演講的題目是《讓團(tuán)結(jié)友善之花盛開》。
“人之初，性本善”。友善是中華民族傳統(tǒng)美德，是人類最珍貴、最高尚的品質(zhì)，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要資料。中華民族自古以來就崇尚與人為善，以和為貴。在五千年的歷史長(zhǎng)河中，一向流傳著很多關(guān)于友善的故事，這些故事讓我們很直觀地體會(huì)到友善所釋放出的正能量。
大家可能聽過《將相和》的故事吧？它說的是戰(zhàn)國時(shí)期趙國的文臣藺相如，由于出色的表現(xiàn)，被趙王提拔為右上卿，官位在武將廉頗之上。老將廉頗自認(rèn)軍功了得，總是到廉頗。外人都以為藺相如是害怕廉頗，其實(shí)不然。藺相如是為了趙國國家利益，認(rèn)為將相不和會(huì)給秦國可乘之機(jī)。廉頗明白真相之后，主動(dòng)負(fù)荊請(qǐng)罪，從此兩人成為生死之交，共同保衛(wèi)趙國。
這個(gè)故事告訴我們，友善，是社會(huì)的潤(rùn)滑劑，能夠讓別人如沐春風(fēng)，能夠讓人與人之間的關(guān)系和睦，能夠減少很多摩擦和不必要的麻煩，有助于社會(huì)團(tuán)結(jié)，有助
于社會(huì)提高。
世界是完美的，但這完美不僅僅要個(gè)人的努力，還要許多人的團(tuán)結(jié)，俗話說的好：“眾人拾柴火焰高”，就說明了人生活在世上就要互相理解、互相幫忙，互相關(guān)愛。團(tuán)結(jié)、互助、友愛是人生必不可少的道德品質(zhì)，僅有擁有這種優(yōu)秀的品質(zhì)，我們才能團(tuán)結(jié)起來，擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國的重任，社會(huì)才能和諧發(fā)展。
在我們身邊，團(tuán)結(jié)互助友愛的行為隨處可見。在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們舉行了拔河比賽。雖然我們班沒有多少“重量級(jí)”選手，卻奇跡般的奪得了好的成績(jī)，靠的是什么？是我們?nèi)嗤瑢W(xué)一顆顆無比團(tuán)結(jié)友愛的`心，想為班上爭(zhēng)得榮譽(yù)。所以在十分緊要的關(guān)頭，大家齊心協(xié)力、心往一處想，勁往一處使，拼盡全力取得了勝利。這就是團(tuán)結(jié)合作的力量！
友善是春風(fēng)，能夠溫暖生活的每一寸空間；友善是火炬，能夠照亮社會(huì)的每一個(gè)角落；友善是正能量，能夠凝聚起巨大的力量。
同學(xué)們，讓我們繼承中華民族與人為善的優(yōu)良傳統(tǒng)，多一份關(guān)愛，少一些爭(zhēng)執(zhí)；多一份寬容，少一些指責(zé)；和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，讓我們的學(xué)校、我們的社會(huì)充滿友善，讓我們每一個(gè)人在和諧的環(huán)境中幸福生活。讓團(tuán)結(jié)友善之花開遍祖國的每個(gè)角落！
我的演講完畢，多謝大家！
小學(xué)生升國旗講話稿 篇7
老師們、同學(xué)們：
大家早上好!
今天我從課程論的角度談一談我校讀書活動(dòng)的意義。
我們知道，我們學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一就是把我校建設(shè)成“溫馨高雅的書香校園”，我校的校風(fēng)之一是“博學(xué)”。而實(shí)現(xiàn)這一辦學(xué)目標(biāo)，營造這一教風(fēng)的基本途徑就是在我校廣大師生中大興閱讀之風(fēng)，進(jìn)行扎扎實(shí)實(shí)的長(zhǎng)期持久的讀書活動(dòng)。
語文和英語這兩門課程有一個(gè)區(qū)別于其他課程的特點(diǎn)，就是這兩門課的教科書上的課文本身并不是課程內(nèi)容，語文和英語的課程內(nèi)容之一是隱藏在文本背后的文本解讀的知識(shí)和語感。而數(shù)理化生政史地等教科書上的文本及數(shù)理知識(shí)本身就是重要的課程內(nèi)容。就是說，我們借助一切有意義的經(jīng)過篩選的文本都可能達(dá)成語文、英語的這一課程目標(biāo)，而不限于教科書上的課文，任何適合于達(dá)成課程目標(biāo)的文本都和語文、英語教科書上的文本具有同等重要的意義。因此語文和英語與其他課程的性質(zhì)有質(zhì)的區(qū)別。語文和英語文本解讀的知識(shí)既包括字音、字形、字義、單詞、語法和文學(xué)常識(shí)等構(gòu)成的靜態(tài)程序性知識(shí)，也包含文本解讀方式等動(dòng)態(tài)策略性知識(shí)。語文課和英語課都是語言類課程，這兩類課程的課程目標(biāo)之一就是讓我們的學(xué)生具有健康良好的閱讀興趣和厚實(shí)真實(shí)的閱讀能力，使我們的學(xué)生對(duì)于言語文字信息的攝取和表達(dá)敏化、美化、精確化、自動(dòng)化，從而培養(yǎng)學(xué)生深厚的真實(shí)的語言感覺(簡(jiǎn)稱語感)。而要形成良好的語感只能通過長(zhǎng)期的大量的密集的有意義的文本閱讀和解讀交流實(shí)踐。這就意味著每一位語文、英語老師本身擁有巨大的尋找、挖掘可作為教學(xué)文本資源的巨大力量。這也意味著我們以后不要再把這些讀書活動(dòng)稱之為課外活動(dòng)了，其實(shí)大量的有意義的讀書活動(dòng)是語文課程和英語課程內(nèi)容的題中應(yīng)有之義。因此我們不但要引導(dǎo)和組織我們的學(xué)生認(rèn)真地、反復(fù)地閱讀教科書上的文本，讀本上的文本，還要閱讀大部頭的文學(xué)名著、歷史作品、哲學(xué)作品，報(bào)紙、期刊、互聯(lián)網(wǎng)上的新聞評(píng)論與其他時(shí)政類文本，簡(jiǎn)易的英語文學(xué)作品，中英雙語期刊上的作品，還要閱讀蘊(yùn)含豐厚文化遺產(chǎn)的中國古代作品。
我們的老師對(duì)于學(xué)生健康閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成和良好語感的形成起決定性的作用。我們應(yīng)著力加強(qiáng)對(duì)學(xué)生閱讀的指導(dǎo)和幫助。不但要有共同的文本閱讀，還要有學(xué)生個(gè)性化的文本閱讀;在就文本與學(xué)生的交流對(duì)話中幫助學(xué)生提出和思考有價(jià)值的問題;閱讀后的訓(xùn)練要簡(jiǎn)化、精化，避免實(shí)效低下意義不大的煩瑣練習(xí)。既要有朗讀和背誦，也要有對(duì)文本多層次、多角度的解讀及解讀策略指導(dǎo);既要有閱讀，也要有寫作和交流;既要通過良好的考試成績(jī)，也要通過豐富的交流展示，讓同學(xué)們擁有讀書的`自我實(shí)現(xiàn)感，樹立閱讀的自信，從而讓同學(xué)們實(shí)現(xiàn)可持續(xù)性的閱讀。另外，學(xué)生閱讀能力和語文、英語成績(jī)的提升是一個(gè)緩慢的過程，老師們應(yīng)有足夠的耐心等待同學(xué)們的成長(zhǎng)。
值得關(guān)注的是，語文、英語這兩門課程雖然從形式上看，學(xué)習(xí)的是言語文字符號(hào)，但言語文字符號(hào)的本質(zhì)意義在于其言語形式背后的言語內(nèi)容，即文化。這些作為言語內(nèi)容的文化包括人對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界的認(rèn)知，人的多姿多彩的情感等。這些認(rèn)知和情感通過變幻無窮的言語文字符號(hào)的組合呈現(xiàn)出來。因此，言語符號(hào)和言語內(nèi)容在言語學(xué)習(xí)中是融為一體的。通過言語形式來了解外部世界，表達(dá)認(rèn)知和情感，深深根植于人性。正是在借助言語文字滿足學(xué)生認(rèn)知世界，表達(dá)自我的需求時(shí)，學(xué)生的良好語感也就逐步地、自然而然地形成了，學(xué)生的中考、高考的語文、英語成績(jī)也將自然而然地得到普遍提升。另外，讀書對(duì)學(xué)生的精神成長(zhǎng)和我們的德育工作都有不可替代的深刻而重要的影響。學(xué)生從讀書生活中獲得的真善美的熏陶，獲得的豐富的歷史和社會(huì)認(rèn)知，及人格力量的形塑和成熟的文字表達(dá)交往技能，是其他的德育形式所無法替代的。
有效指導(dǎo)學(xué)生的閱讀要求我們的老師們對(duì)外部世界，對(duì)歷史、文化、社會(huì)、人性的廣泛關(guān)注，用言語內(nèi)容引導(dǎo)學(xué)生的言語形式學(xué)習(xí)，從而要求老師們自身堅(jiān)持閱讀，踐行我�！安⿲W(xué)”的校風(fēng)。
我們將全力支持廣大師生的讀書與寫作活動(dòng)，通過校園網(wǎng)、校報(bào)、板報(bào)、電子大屏幕、演講比賽等平臺(tái)，大力展現(xiàn)老師們和同學(xué)們的閱讀與寫作成果，讓每一位師生實(shí)現(xiàn)讀書的價(jià)值。我們相信，如果我們的老師如果能勇于面對(duì)這一挑戰(zhàn)，我們就一定能把校建設(shè)成“溫馨高雅的書香校園”、流光溢彩的特色校園、激情涌動(dòng)的創(chuàng)新校園。
謝謝大家!
小學(xué)生升國旗講話稿 篇8
有人說：人的一生有三天：昨天，今天，明天。這三天組成了人生的三部曲，。但我說，人的一生是由無數(shù)的今天構(gòu)成的，因?yàn)椴粫?huì)珍惜今天的人，既不會(huì)感懷昨天，也不會(huì)憧憬明天。
樂觀的人，喜歡描述明天的美好憧憬；悲觀的人，總擔(dān)心明天發(fā)生什么不測(cè)。但生命的內(nèi)涵只在于今天。生命是寶貴的，它是有一分一秒的時(shí)間堆積而成的，珍惜今天就是珍惜生命，荒廢了今天就是荒廢了生命。
昨天已是過眼云煙，再也無法挽留，如果在昨天，你取得了一點(diǎn)成績(jī)而沾沾自喜，或是因?yàn)樽鲥e(cuò)了一件事情而愁眉不展，那么，你就永遠(yuǎn)陷進(jìn)了昨天的泥潭。同時(shí)，你今天的時(shí)間也會(huì)從你的沾沾自喜或愁眉不展中悄悄流逝。每個(gè)人都會(huì)乘坐"今天"這班車駛向明天，一天一個(gè)驛站，一天一處風(fēng)景。趁著明天還未到來，我們就應(yīng)抓住今天，這樣等待著你的才會(huì)是果實(shí)累累的明天。
我們不應(yīng)該在昨天尋覓什么，也不應(yīng)該向明天祈求什么，最重要的是怎樣對(duì)待今天！在這有限的時(shí)間里努力學(xué)習(xí)，抓緊今天的分分秒秒，用今天的努力去彌補(bǔ)昨天的空隙，去實(shí)現(xiàn)明天崇高的理想。 在這一天快要結(jié)束的時(shí)候，大家應(yīng)當(dāng)認(rèn)真反思你在這一得的所作所為，自己是否真正做到了珍惜時(shí)間。老師上課時(shí)，你是否因?yàn)橹R(shí)枯燥難懂而放棄聽課
在上自習(xí)課時(shí)，你是否因?yàn)樽约阂庵颈∪醵牟辉谘?在家中做作業(yè)時(shí)，你是否禁不住電視和電腦游戲的誘惑而虛度時(shí)光
在周末，你是否因?yàn)樨澩鎯憾鵁o暇顧及書本 畢業(yè)班的同學(xué)們，你們現(xiàn)在更應(yīng)該惜時(shí)如金，認(rèn)真利用現(xiàn)在的每一份每一秒，努力學(xué)習(xí)，以飽滿的激情來迎接中考，實(shí)現(xiàn)自己的理想。非畢業(yè)班的同學(xué)們，你們應(yīng)當(dāng)利用今天的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，為自己以后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 聰明的人，檢查昨天，抓緊今天，規(guī)劃明天；愚蠢的人，哀嘆昨天，揮霍今天，夢(mèng)幻明天。
一個(gè)有價(jià)值的人生應(yīng)該是：無怨無悔的昨天，豐碩盈實(shí)的今天，充滿希望的明天！ 朋友們！讓我們共同珍惜今天，珍惜現(xiàn)在的分分秒秒吧！
魯迅先生曾告訴我們：“路，是自己走出來的！”是�。∥覀� 的人生之路只能靠自己去選擇，去拼搏。可是，對(duì)于涉世之初的我們來說，我們?nèi)松暮綐?biāo)該指向蒼穹的何方呢》我們迷茫了。面隊(duì)未來，我們不知所措？
“問渠哪得清如許？惟有源頭活水來。”是一冊(cè)紅色的《中國高技能人才楷模事跡讀本》，讓我找到了漫漫人生長(zhǎng)河的“源頭活水”。厚重的'文字，記載著英雄楷模們的紅色事跡和一枚枚紅色的獎(jiǎng)?wù)�。我用顫抖的雙指翻閱十位英雄職業(yè)人生的每一頁，他們成長(zhǎng)的事跡是 如此的 感人至深、催人奮進(jìn)。讀過他們?nèi)松碌娜藗兌贾溃麄冎械拿恳晃挥⑿鄱贾挥兄袑W(xué)歷�？墒�，他們就是在一技校畢業(yè)生的基礎(chǔ)之上，建立起了人生的輝煌�！拌F人式”的石油工人王為民，把生命獻(xiàn)給了勝利油田的技術(shù)革新工作。十位楷模中唯一的女英雄——涑濱霞，用5萬多個(gè)油井?dāng)?shù)據(jù)，記載了她執(zhí)著于技術(shù)學(xué)習(xí)的崗位追求。人們親切的稱她為“油井醫(yī)生”。還有新時(shí)代的“創(chuàng)新尖兵”羅東元，二十年磨一劍，靠自學(xué)成才，在鐵路電氣設(shè)備維修工作中，完成了100多項(xiàng)的技術(shù)革新項(xiàng)目，獲得數(shù)項(xiàng)國家專利。今天的成功，完全是他憑著一種堅(jiān)韌，一份執(zhí)著，用自己的聰明才智，把他昨天的理想變成了今天的現(xiàn)實(shí)。一個(gè)憑著自學(xué)成材的技術(shù)工人，怎能不讓人折服！
小學(xué)生升國旗講話稿 篇9
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，大家好!
同學(xué)們大多會(huì)吟唱《祝你平安》、《好人一生平安》等祈禱平安、順利的歌曲;同學(xué)們也都曾用“平安、健康、幸福”等吉祥的詞語對(duì)父母、同學(xué)、朋友表達(dá)良好的祝愿。是的，安全重于泰山，一人安全，全家幸福;生命至上，安全為天;安全構(gòu)筑了我們美好的家。
他們的動(dòng)人事跡，不僅可歌可泣，我想更應(yīng)該激勵(lì)著我們每一個(gè)站在中國國旗下的`中國人！
同學(xué)們，今年的國慶喜迎祖國61華誕。國慶節(jié)雖然過去了，但是為祖國喝彩，為祖國慶祝的心情仍然在。作為新世紀(jì)的大學(xué)生，愛國是我們的靈魂，心存祖國，認(rèn)真學(xué)習(xí)，奮發(fā)圖強(qiáng)就是愛國。在這個(gè)泱泱大國中，我們天天在成長(zhǎng)，日日在成熟。只有熱愛祖國，明確目標(biāo)，腳踏實(shí)地，才有可能成為一個(gè)有價(jià)值的人。今天我們是莘莘學(xué)子，明天我們就要是社會(huì)棟梁。只記住：愛國歷程，千里之行，始于足下！
最后，尊敬的老師們，你們辛苦了！同時(shí)，衷心的祝福各位10級(jí)的師弟師妹能夠在西南大學(xué)這個(gè)平臺(tái)上學(xué)有所得，學(xué)有所獲，學(xué)有所行！
小學(xué)生升國旗講話稿 篇10
親愛的各位同學(xué)們：
大家好!
同學(xué)們，你們知道今天是一個(gè)什么日子嗎?今天是個(gè)不平凡的節(jié)日——偉大而神圣的母親節(jié)!母親，多么溫馨、甜美的字眼啊!一提到母親就不禁使人想起偉大的母愛。
母愛是世界上最崇高、最細(xì)膩、最溫柔的愛，她無私地滋養(yǎng)著我們，讓我們成長(zhǎng)中的每一天都沐浴在她的陽光里，放飛著一個(gè)又一個(gè)夢(mèng)想和希望。
母親，我們最親愛的人。是她，給了我們的生命;是她，用甘甜的乳汁哺育了我們;是她，用一顆慈愛的心時(shí)時(shí)刻刻包容著我們。
請(qǐng)大家回味一下，誰沒有被母親那溫柔的手撫摸過，誰沒有被母親那深情的目光注視過，誰沒有被母親那絮絮叨叨的話語叮嚀過?大家都應(yīng)該記的，我們長(zhǎng)高了，母親為我們高興;我們犯錯(cuò)了，母親為我們難過;我們進(jìn)步了，母親為我們驕傲;我們生病了，母親為我們流淚……
唐代詩人孟郊曾在《游子吟》中寫道：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉!”詩中描寫了慈母摯愛兒女的深情，并以區(qū)區(qū)小草難以報(bào)答春天太陽的光輝形象比喻了慈母的恩深情重。
難道不是嗎?我們坐在明亮的教室里學(xué)習(xí)，在寬敞的操場(chǎng)上游戲，快樂和幸福時(shí)時(shí)包圍著我們。你們想過沒有?而此時(shí)此刻我們的母親有的正在家里喂豬、洗衣，有的正在山上采茶、種豆，有的正在田里砍油菜、插秧苗，還有的遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，正在陌生的城市打工、跑生意。為了兒女的幸福，為了兒女的健康成長(zhǎng)，她們不辭勞苦，揮汗如雨，嘔心瀝血，無怨無悔。同學(xué)們，你們說我們的`母親是不是世界上最偉大的人?她們對(duì)我們的愛是不是世界上最博大的愛?同學(xué)們，愛我們的母親吧!我們有什么理由不以我們的勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上來報(bào)答我們母親的深恩呢?
啊!母親，親愛的媽媽，她是多么地偉大而慈祥!這是一個(gè)多么令人魂?duì)繅?mèng)繞的神圣的稱號(hào)啊!
謝謝大家!
小學(xué)生升國旗講話稿 篇11
風(fēng)在吹，云在追，歡愉與活力在天空聚會(huì)。遠(yuǎn)山翠，近林綠，生機(jī)，清風(fēng)，在這里邂逅。水紋細(xì)，蓮初蕾，魚兒在水中恬然睡去，鳥兒激情吟唱傳來勝夏的訊號(hào)。
夏韻
林立遠(yuǎn)山翠綠韻
風(fēng)輕云瑕疑是玉
雨似珍珠綴天宇
荷露尖尖逗蜻蜓
校園沉浸在勝夏沐浴，校園靜躺在盛夏的懷抱中，一陣風(fēng)過，葉兒在風(fēng)中翻滾，樹兒在風(fēng)中搖躍!鳥兒把詩吟唱，草兒在一旁伴唱，花兒在一邊輕悠附和!每個(gè)季節(jié)都有著不一樣的詩韻
梔子花的香味已經(jīng)陶醉了整個(gè)夏季對(duì)于我而言這是一個(gè)成熟的季節(jié)!為了一次富有個(gè)性的演講，不只多少次在激情澎湃的幻想下難以入眠。因?yàn)檫@是自告奮勇的挑戰(zhàn)，因此我不僅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鳥叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚藍(lán)的天宇滑下
期待著，等待著，努力著，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多為了一次富有個(gè)性的演講，不只多少次在激情澎湃的幻想下難以入眠。因?yàn)檫@是自告奮勇的挑戰(zhàn)，因此我不僅要全力以赴，更要全面的展示自已!布谷鳥叫的那么清脆，悠然在盛夏蔚藍(lán)的天宇滑下
期待著，等待著，努力著，草稿不知打了多少次自己不知陶醉了多少回
醞釀了這么久的佳酒，今日一定要狂飲!不等天邊泛魚肚，就推開薄薄的被子，認(rèn)真的梳洗后，就拿出我早就準(zhǔn)備好的衣服。這時(shí)天邊泛起了弘霓。胸有成竹的我瞥見了以前那自信滿懷的我!此次演講的目的其一就是為了借此機(jī)會(huì)找回我曾丟失的自信!起床的哨聲在校園的四周游蕩依然是最早走出寢室，來到我熱愛的操場(chǎng)上堅(jiān)持著每天1000米的晨跑。汗水在臉上縈繞，露珠在草上輕跳，因?yàn)槲抑牢业纳蠲刻於际蔷实�，沒有能不能，只是我愿不愿意!今兒太興奮了，不由得多跑了500這時(shí)漢水已經(jīng)漫上衣襟就是喜愛運(yùn)動(dòng)，就是喜歡在汗水中沐浴的味道。在浴堂打來水，清涼一夏(下)穿上我最喜愛的天藍(lán)色澤的褲子，著上我摯愛的白云色調(diào)的短襯衣，把發(fā)型弄得對(duì)的死觀眾那樣子!顧不上吃早餐，就在一旁備演!同學(xué)拍拍我的肩膀，：monkey ，今天就看你的了就是喜愛運(yùn)動(dòng)，就是喜歡在汗水中沐浴的味道。在浴堂打來水，清涼一夏(下)穿上我最喜愛的天藍(lán)色澤的褲子，著上我摯愛的白云色調(diào)的短襯衣，把發(fā)型弄得對(duì)的死觀眾那樣子!顧不上吃早餐，就在一旁備演!同學(xué)拍拍我的肩膀，：monkey ，今天就看你的了要雄起哦!我曾承諾我要帶來我們校史上最精彩的演講。我很張揚(yáng)，不過沒有一個(gè)老師知道我要去在悠悠國旗下演講，你們就拭目以待吧!我乃是乘著萬事俱備，只欠東風(fēng)之勢(shì)進(jìn)行曲奏響了，整個(gè)人一下子像是被電了一下似的，仰首挺胸的走在這青春猗蓮的校園。年輕的花朵整齊的開放在操場(chǎng)上。我在一角，把演講稿，放在胸襟的兜兒里，立正的姿勢(shì)比平常還要?jiǎng)倓?國旗與朝陽齊升，朝霞更把青春的活力鑲嵌!每每看見那面國旗心里總是會(huì)把那些槍林彈雨猗蓮，總能感受那血染的風(fēng)彩是無數(shù)鮮血與苦難的縮影每每我都激動(dòng)萬分，也同樣使我黯然神傷如今又有多少人能真正緬懷一顆赤子之心?國歌奏響了每每都有淚水夾雜在雙眸此刻之間注視著那面鮮艷的五星紅旗，我只能夠放聲的把你歌唱!顧不上同學(xué)們會(huì)對(duì)我投來怎樣的目光?可是每周的國旗下的國歌都是零碎的，稀疏的就像那脫毛的禿鷹
接下來演講拉開帷幕!
昂首闊步的走上臺(tái)階，來到演講臺(tái)的中央深深的一鞠躬：親愛的老師們，同學(xué)們，大家good morning !(暴笑)嗯，很高興，也很榮幸站在國旗下與大家分享這次演講。盛夏的初晨格外溫存，借著如此涼意，介紹一位同學(xué)給大家認(rèn)識(shí)。(談?wù)撀?嗯這個(gè)同學(xué)呢不怎么高，也就163，4，C M，長(zhǎng)相有點(diǎn)兒對(duì)不起觀眾，雖不是玉樹臨風(fēng)，英俊瀟灑，也還是樂觀開朗，積極向上，平易近人他就是來自高20__級(jí)一班這個(gè)團(tuán)結(jié)向上的一員鄭時(shí)東。你們認(rèn)識(shí)他了嗎，也就是我呀!(歡笑聲)
成長(zhǎng)總是快樂的：這次與大家分享《走在成長(zhǎng)的路上》。
走在成長(zhǎng)的路上，獨(dú)自品味承受著孤獨(dú)的重量，一路有你們與我分享快樂，分擔(dān)憂傷。走在成長(zhǎng)的路上，爬過那座山，穿出那片荊棘，看見別樣的風(fēng)景。走在成長(zhǎng)的路上，每每跌倒不服輸?shù)臍飧趴偰敲闯鋵?shí)自在18個(gè)風(fēng)霜雪雨的洗禮，20__年雁歸去的無痕我們相愛了那么久為何你要匆匆離我而去，沒有了你我開始學(xué)會(huì)自己成長(zhǎng)。沒有長(zhǎng)亭古道，碧云天，我只得獨(dú)飲離別酒18的最后一刻你揮袖而去，竟然沒留下一句沙揚(yáng)拉拉，你比徐志摩還瀟灑，我們分手了(疑惑，驚訝，嘩然)：你們?cè)谙胧裁茨兀也痪褪桥c《未成年人保護(hù)法》分手了嘛不要以為我不知道你們?cè)谙胧裁?(恍然大悟的笑)
走在成長(zhǎng)的路上，有時(shí)也常常在記憶的長(zhǎng)河里把過去的往昔猗蓮猶記得那個(gè)自信滿懷的自已，為了那夢(mèng)想執(zhí)著的揮灑血與淚。一朵記憶的浪花濺開了花，曾幾何時(shí)呀，打上高中以來就不由得每周要去班主任那兒吃上頓家常便飯。那時(shí)上課不僅開火箭，而且也愛開大差(全大笑)以前呀，我們班隔著籃球場(chǎng)很近，籃球帕啪的聲音，總叫人熱血沸騰，真恨不得也像邁克爾，喬丹來個(gè)360度反身大灌籃，哦，那該會(huì)迷倒多少的pretty gril 呀(哈哈)
就是這樣渾渾噩噩的過日子，就這樣丟棄我的年華，才使得我在學(xué)習(xí)上很失敗很失敗(頭一點(diǎn)點(diǎn)地下)是呀知名亞圣孟子都曰了生于憂患，死于安樂。
然而對(duì)于一個(gè)有著上進(jìn)心的我來說，這真是一鐘恥辱。望著那不堪入目的成績(jī)，雙眼也曾迷離著委屈的淚光，如一只失向的`掉隊(duì)的小鳥，似一只漂泊不定的小船
(先抑后揚(yáng))何時(shí)能夠再見我心中那倫火紅火紅的太陽!
也許是我把它丟棄了?夢(mèng)想!何為夢(mèng)想，在我心中她就是比蒙娜莉莎的悠然自得淺笑更神秘。她可以比喜馬拉雅山脈更瑰麗!真不應(yīng)該如此放縱忘卻心中依然美麗的夢(mèng)想!(掌聲)
以前的我妄自菲薄，自以為是，什么是好高騖遠(yuǎn)，我把它詮釋的淋漓盡致!作了說話的俘虜!原來努力只是用來敷衍塞責(zé)失敗的最好的理由!
不知何時(shí)已經(jīng)慢慢地習(xí)慣用行動(dòng)去領(lǐng)悟?qū)殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來。的!
成長(zhǎng)的路還在延伸，成熟的路還有多長(zhǎng)，這可能誰也不知道?這是用目前所有測(cè)量長(zhǎng)度儀都不能夠衡量的，我不是科學(xué)家固不可發(fā)明時(shí)光機(jī)去看看我的未來。我亦不是算命先生，有未卜先知的能力。成長(zhǎng)的路還要自已堅(jiān)實(shí)的走下去不管為來有多少風(fēng)雨如晦在前方，還會(huì)有多少荊棘在等著我，會(huì)摔倒多少次，會(huì)留下多少的血與淚我都要把真誠，誠懇待人的心放進(jìn)行囊。我都要把窮且意堅(jiān)，不墜青云之志。眷刻心扉!認(rèn)真做人，踏實(shí)做事，是我最初與最后的信念與信仰!直到走向人格的成熟，夢(mèng)想的彼岸!(掌聲)
(演講的高潮)無論未來
的風(fēng)有多大，也不管未來的風(fēng)有多急，沒有了船槳我還有年輕的雙手，沒有了翅膀我還有雙腳!夢(mèng)想，是我堅(jiān)持到最后的勇氣，感恩的心是我做人的本質(zhì)!我要用不拋棄，不放棄!去詮釋我的人生我的未來!(語氣激昂，左手在胸膛揮向太陽升起的地方)(掌聲倍加響亮)
小學(xué)生升國旗講話稿 篇12
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
我今天講話的主題是：做講文明的小學(xué)生
我們中華民族是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國，講文明是我們每一個(gè)炎黃子孫應(yīng)該繼承的光榮傳統(tǒng)。養(yǎng)成文明行為是每一個(gè)小學(xué)生應(yīng)具備的道德品質(zhì)，我們從小就要做一個(gè)講文明的人。
在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)各種小食品袋隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意爬樹，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)出優(yōu)良的學(xué)習(xí)氣氛。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的.根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人。
講文明，我們就要從身邊的每一件平凡小事做起。在家里，我們要做一個(gè)講文明的好孩子，尊敬長(zhǎng)輩，孝敬父母。與鄰里和睦相處，做一些力所能及的家務(wù)事，為父母分憂解愁。
在學(xué)校，我們要做一個(gè)講文明的好學(xué)生，要遵守校規(guī)，上課遵守紀(jì)律，發(fā)言先舉手，認(rèn)真聽老師講課；我們要尊敬老師，見到老師主動(dòng)問好；我們要團(tuán)結(jié)同學(xué)，與同學(xué)之間搞好關(guān)系，同學(xué)有了困難要主動(dòng)幫助；我們要愛護(hù)公物，不在墻壁上亂涂亂畫，不損壞學(xué)校里的一草一木；我們要講究衛(wèi)生，熱愛勞動(dòng)，關(guān)心班集體，為班集體爭(zhēng)光。
在公共場(chǎng)合，我們要做一個(gè)講文明的小公民。我們要遵守公共秩序，不大聲喧嘩，不妨礙他人；我們要尊老愛幼，主動(dòng)幫助有困難的人，時(shí)時(shí)處處為別人著想，做到“與人為善，心中有他人”。
總而言之，講文明是我們每一個(gè)人從小就應(yīng)該養(yǎng)成的良好行為習(xí)慣，是一個(gè)人高尚情操的表現(xiàn)。如果我們大家都講文明，那我們的世界，我們的國家，我們的社會(huì)，將會(huì)變成一個(gè)美好的人間。
同學(xué)們，讓我們都行動(dòng)起來吧！做一個(gè)講文明的小學(xué)生。
小學(xué)生升國旗講話稿 篇13
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
今天我要和大家交流的主題是《學(xué)會(huì)感恩》
早上好！我常常在校園里看到這樣的情景：許多同學(xué)的父母在凜冽的寒風(fēng)中，默默地等待著未下課的兒女，給他們送來防寒的衣物，送來遮風(fēng)擋雨的傘。而我們不少同學(xué)只知盡情享用，連一句感謝的話都沒有；有的同學(xué)對(duì)老師常年累月的付出不知感恩，對(duì)老師的一次真誠批評(píng)卻耿耿于懷；有的同學(xué)對(duì)班集體的照顧不知感恩，卻認(rèn)為班集體與他無關(guān)……
這些現(xiàn)象的背后，都是因?yàn)楦卸餍牡娜笔�，其�?shí)，感恩是一種千古傳唱的美德。
中華民族的24孝中，更有“受人滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的訓(xùn)導(dǎo)。西方國家也非常重視對(duì)“感恩”品德的引導(dǎo)，美國就有“感恩節(jié)”的設(shè)定，我們雖然沒有感恩節(jié)，但“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”、“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，這些我們小時(shí)候背的詩句，講的就是要感恩。感恩是一種美德，在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，我們僅有點(diǎn)成績(jī)，有點(diǎn)才能是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，我們只有具備了感恩品德，才能擁有和諧生活，才能擁有光明和前途。
在日本有一家公司，每次招聘員工，社長(zhǎng)都會(huì)問應(yīng)聘者一個(gè)問題，你有沒有替母親洗過手洗過腳呢？應(yīng)聘者的答案要是沒有，那么社長(zhǎng)就請(qǐng)他回去，為母親洗一次腳，三天后再來面試。這位應(yīng)聘者照辦了。他說在為媽媽洗手洗腳的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)與母親的距離這樣接近，內(nèi)心感到無比溫暖，同時(shí)他也發(fā)現(xiàn)了母親的手腳是這樣的粗糙，心里充滿了歉意，由此他對(duì)母親、對(duì)家庭就有了更深的體會(huì)。三天后，他向社長(zhǎng)作了報(bào)告，他被公司錄取了。顯然這位社長(zhǎng)很懂得用人之道。會(huì)做事不如會(huì)做人，會(huì)做人不如會(huì)感恩，只有感恩才能擔(dān)當(dāng)責(zé)任。
老師們，同學(xué)們，中國歷來被譽(yù)為“禮儀之邦”的美名，我們從不缺少感恩。只是隨著時(shí)代的變遷，我們把自己的感恩之心深藏心里，不會(huì)將它表達(dá)出來，所以才會(huì)形成在這個(gè)社會(huì)似乎缺乏感恩的假象。其實(shí)將心中的那份感情溢于言表的話，會(huì)讓你收獲到意想不到的效果。社會(huì)也會(huì)因此變得更加和諧。
同學(xué)們，我們要學(xué)會(huì)感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，學(xué)會(huì)感恩，無論你天生麗質(zhì)，或丑陋不堪，聰明絕頂亦或蠢笨如牛，都是你生命中不可或缺的一份子，學(xué)會(huì)感恩，感謝你身旁的每一個(gè)人，無論是幫助過你、關(guān)心過你、指點(diǎn)過你；還是怨恨過你、傷害過你、拋棄過你的人，畢竟都為你豐厚的人生畫冊(cè)描繪過精彩的一筆。
同學(xué)們：作家碑林詩人說一個(gè)人生活的快樂與否，不在于他是否年輕美貌，也不在于他是否高官富有，而在于他是否擁有一種健康的精神狀態(tài)，和是否擁有一顆善于感恩的心。
人的一生漫長(zhǎng)而遙遠(yuǎn)，在漫長(zhǎng)的人生途中，我們會(huì)結(jié)識(shí)許許多多的人，會(huì)經(jīng)歷許許多多的事。其中有無法言語的感動(dòng)，有發(fā)自內(nèi)心的感激，也有不可避免的`艱難困苦和委屈無奈，無論遇見什么，我們一定要學(xué)會(huì)擁有一顆寬容而感恩的心。
日有陰晴，人有善惡，自然界有很多事物都不是我們?nèi)肆λ転榈�。我們不可能改造別人，我們能改造的只有我們自己的心態(tài)和我們對(duì)待世界，對(duì)待周邊人的一種寬容的處世哲學(xué)。
學(xué)會(huì)感恩，你的內(nèi)心會(huì)豁達(dá)而開朗，你對(duì)世界上所有的美好會(huì)心存感激，你的生活也會(huì)快樂許多。
同學(xué)們：要時(shí)常對(duì)自己說，做一個(gè)謙虛而知足的人，把生活中所有的苦難都當(dāng)做上帝賜于你的禮物。未經(jīng)歷寒冷，怎知道溫暖，未體驗(yàn)艱辛，怎知道甘甜。要把所有的痛苦和不快樂都當(dāng)做生活給我的歷練，用一顆感恩的心去微笑著面對(duì)世界。 要感謝父母給予你生命，感謝磨難給予你堅(jiān)強(qiáng)，感謝挫折給予你勇氣，感謝欺騙給予你智慧，感謝貧困給予你信念，感謝藐視給予你自尊。
要感謝山水給了你靈氣，感謝日月給了你溫暖，感謝藍(lán)天給了你透明與澄凈，感謝黃土地千年的文化給了你一顆樸實(shí)而善良的心。
同學(xué)們：在水中放進(jìn)一塊小小的明礬，就能沉淀水中的渣滓；如果在我們的心中培植一種感恩的思想，則可以沉淀許多的浮躁與不安。
學(xué)會(huì)感恩便是學(xué)會(huì)了一種良好的生活態(tài)度，當(dāng)你對(duì)世界萬物，對(duì)周邊所有的人都心存感激之時(shí)，你自己便可以消除內(nèi)心所有的積怨與不滿，你眼里的世界也沒有了塵埃，透明而潔凈的心便是你快樂之所在。
快樂是生活中最寶貴的財(cái)富，是一種生命情緒的自然流露，快樂要靠自己用心去汲取。感恩的心容易感動(dòng)，感恩的心充滿感激，有了感激的心你就會(huì)快樂而滿足。
一條不經(jīng)意的短信，一句輕輕的問候，一個(gè)善意的微笑，一聲遙遠(yuǎn)的祝福，都可以表達(dá)一顆感恩的心對(duì)生活的熱愛。學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了灑脫，學(xué)會(huì)了感恩，你就學(xué)會(huì)了快樂。
感恩是一種處世哲學(xué)，常懷感恩之心，會(huì)讓你擁有很多朋友。
感恩是一種生活態(tài)度，常懷感恩之心，它會(huì)讓你淡泊名利，知足而愉悅。
感恩是一個(gè)人不可磨滅的良知，常懷感恩之心，它會(huì)讓你懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)。
學(xué)會(huì)感恩，生活將賜于你燦爛的陽光；
學(xué)會(huì)感恩，生活將充滿愛與希望。
同學(xué)們，對(duì)世界上不管什么人，給予自己的哪怕是再微不足道的幫助和關(guān)懷，也不要忘記了感恩。對(duì)我們每個(gè)人而言，感恩是一種愛，是一種對(duì)愛的追求，對(duì)善的堅(jiān)守，感恩也是一種對(duì)生命的尊重，對(duì)責(zé)任的執(zhí)著。
同學(xué)們！“學(xué)會(huì)感恩吧！”
因?yàn)閾碛幸活w感恩的心，我們就能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼，我們就能承擔(dān)責(zé)任，我們就會(huì)擁有快樂、擁有幸福。
謝謝大家！
小學(xué)生升國旗講話稿 篇14
大家好！我是三年級(jí)五班的學(xué)生。我叫高。我今天演講的題目是《感恩父母》。
有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝你陪伴我一生，讓我有勇氣做自己……”，我想感謝很多人，我的老師給了我知識(shí)，我的同學(xué)給了我快樂，我的朋友幫助了我.但是我非常感謝我的父母。
從出生到牙牙學(xué)語，從饑餓到蹣跚學(xué)步，從對(duì)幼兒園的依賴到小學(xué)生的獨(dú)立，從不開心的`苦惱和迷茫到深信不疑，我成長(zhǎng)的每一步都牽動(dòng)著父母的心，傾注著他們的愛，凝聚著他們的心血。
記得上幼兒園的時(shí)候是一個(gè)夏天。晚上爸爸來接我，開始下雨了。雨突然下得越來越大，沒有停下來的意思。路上沒有出租車。爸爸一手拿起傘，一手抱著我，穿過水往家走。回到家發(fā)現(xiàn)衣服干了，但是爸爸的衣服濕了…
我上過小學(xué)。父母不僅很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也很關(guān)心我的生活。當(dāng)我遇到難題時(shí)，我媽媽總是給我耐心的解釋。他們也很關(guān)心我的課余生活，和我一起玩，一起打游戲。節(jié)假日或者我生日的時(shí)候，爸媽會(huì)精心準(zhǔn)備禮物給我。
父母一直給我無私的愛。愛情和我一起長(zhǎng)大。我感謝他們的愛，我也深愛著他們。種瓜得瓜，種豆得豆。爸爸媽媽播下深深的愛。我想他們一定會(huì)收獲甜蜜的幸福。我一定要更加努力，更加努力的學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績(jī)換取他們舒適的笑容。
最后，我要感謝我所有的父母，說：爸爸媽媽，你們辛苦了。
我的演講結(jié)束了，謝謝！
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