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(實(shí)用)青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在不斷進(jìn)步的時(shí)代，演講稿應(yīng)用范圍愈來(lái)愈廣泛，你寫(xiě)演講稿時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是小編為大家整理的青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿1
老師們，同學(xué)們：
揮手告別天真爛漫的兒童時(shí)代絢麗多彩，我進(jìn)入了絢麗多彩的青春年華。我慢慢地學(xué)會(huì)了珍惜生命和懂得了青春年華的寶貴，懂得了作為一個(gè)青年應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任。
大自然給予了人更大的恩惠。它賦予了人思想，賦予了人靈性，賦予了人情義，賦予了人智慧。父母給予我生命，生命給予我美好的青春年華。但美好的時(shí)光總是短暫的。俄羅斯的赫爾岑有句名言:“小孩兒”時(shí)候，再加上剛剛步入青春期的兩三年，是人生中舉足輕重的，最優(yōu)美的，最屬于我們的部分，也幾乎是最重要的部分，它不知不覺(jué)決定人的整個(gè)未來(lái)。既然青春年華那么重要，那么我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜現(xiàn)在所擁有的青春年華。從現(xiàn)在起就立大志，苦修身，勤奮學(xué)習(xí)，承擔(dān)對(duì)自己，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)的責(zé)任�，F(xiàn)在，我雖然沒(méi)有能力養(yǎng)活自己，更沒(méi)有能力養(yǎng)活家人。但我堅(jiān)信:讀書(shū)是個(gè)人的希望，讀書(shū)是家庭的'希望，讀書(shū)是國(guó)家的希望。我可以通過(guò)勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)知識(shí)，掌握扎實(shí)的技能，為日后建設(shè)家鄉(xiāng)，報(bào)效祖國(guó)，承擔(dān)更大的責(zé)任打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
我們知道:霍金身患重病，醫(yī)生告訴他活不了多久了。但他渴望生存，珍惜生命，他憑著頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)定不移的信念，最終戰(zhàn)勝了病魔，成就了他輝煌的一生。作為一個(gè)正值青春年華而健全的中學(xué)生，我更深深體會(huì)到生命的有限和可貴。
我們應(yīng)該珍惜生命，讓生命活得更美好，讓生命活出自己的色彩，讓生命更好地回報(bào)社會(huì)，造福人類。
同學(xué)們，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰�！鼻啻耗耆A是人生中最寶貴的一段時(shí)光。讓我們?cè)谇啻耗耆A里立大志，苦修身，發(fā)奮圖強(qiáng)，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力拼搏吧!
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和同事：
大家早上好！
有一次，聽(tīng)到“焦、”等人民公仆的名字，知道了他們故事一些感人的劇情，反而覺(jué)得離自己很遠(yuǎn).
這一刻，我眼前此時(shí)此刻的新時(shí)代的典范聚美多吉，感動(dòng)，震驚，深思。雖然他遠(yuǎn)在天邊，但已經(jīng)他感人的事跡已在千萬(wàn)個(gè)家庭流傳于世，他的人生已在千萬(wàn)條大街小巷傳唱。他是一個(gè)多么平凡的人，卻用自己的行動(dòng)在熱土甘孜嶄露頭角。我想，他是怎么做到的？也許，他是懷著一顆感恩的心！
山是感恩的，山是高的；大海感激小溪，它寬廣；天道感激鳥(niǎo)，鳥(niǎo)才壯麗。人間萬(wàn)物皆心存感激。60多年前，偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨推翻了剝削階級(jí)，解放了我們甘孜貧農(nóng)。我們應(yīng)該心存敬重；甘孜這片美麗的土地，孕育了一代又一代人的成長(zhǎng)，我們應(yīng)該感恩；甘孜百萬(wàn)鄉(xiāng)親給甘孜了我們立功的終極目標(biāo)，我們應(yīng)該感激。
對(duì)巨美多吉來(lái)說(shuō)，感恩不是壓力、枷鎖、債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，是督促他深入田間、為人民服務(wù)的動(dòng)力。這些也告訴我們一個(gè)道理：感恩其實(shí)是讓我們對(duì)感恩社會(huì)性負(fù)責(zé)。
責(zé)任是什么？有什么責(zé)任？車杰斯切夫斯基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活伴隨著崇高的責(zé)任。聚美多吉給了責(zé)任解法最好的答案：用生命實(shí)踐責(zé)任！責(zé)任意識(shí)就像肩上的擔(dān)子，感恩就像水桶里的水。這也意味著責(zé)任不是那么好惹的，感恩可能有望成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人發(fā)揚(yáng)光大。責(zé)任，一個(gè)粗字；人生，第一段充滿責(zé)任的旅程；價(jià)值，人生追求的目標(biāo)；卓越，包含價(jià)值展示。
聚美多吉用生命詮釋了“責(zé)任、生命、價(jià)值、優(yōu)秀”這四個(gè)字的真諦。他是甘孜的驕傲，是我們黨和人民的驕傲！盡管生病了，他仍堅(jiān)持工作到生命的盡頭。他為黨和國(guó)家的影視業(yè)努力工作。他要求什么？只求人民臉上現(xiàn)出露出滿意的臉上，努力，死。
我們也拿著國(guó)家的工資，為什么不盡職呢？去村里就是聽(tīng)一線人民的聲音；走遍康巴就是為了得到最真實(shí)的數(shù)據(jù)。因?yàn)槲抑�，我�?jiān)持，所以我快樂(lè)。此時(shí)此刻，我手中的鍵盤是我人生的鑰匙，屏幕上跳動(dòng)的數(shù)字是我人生的音樂(lè)符號(hào)。我用自己的青春和信念，去傾聽(tīng)來(lái)自生命最深處的每瞬時(shí)一個(gè)微小的脈動(dòng)，去感受來(lái)自最當(dāng)代人可愛(ài)的人們心中的期待，去凝結(jié)成晶體，去反映生活的真實(shí)可信。
作為一名普通的甘孜調(diào)查員，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“為國(guó)調(diào)查，為民服務(wù)”的.調(diào)查宗旨，始終堅(jiān)持“愿扎根高原，勤于追求服務(wù)發(fā)展”的價(jià)值取向。認(rèn)真開(kāi)展每一次輿情輿情調(diào)查，的數(shù)字是我人生的音樂(lè)符號(hào)。我用自己的青春和信念，去傾聽(tīng)來(lái)自生命最深處的每瞬時(shí)一個(gè)微小的脈動(dòng)，去感受來(lái)自最當(dāng)代人可愛(ài)的人們心中的期待，去凝結(jié)成晶體，去反映生活的真實(shí)可信。
作為一名普通的甘孜調(diào)查員，要堅(jiān)定不移地堅(jiān)持“為國(guó)調(diào)查，為民服務(wù)”的調(diào)查宗旨，始終堅(jiān)持“愿扎根高原，勤于追求服務(wù)發(fā)展”的價(jià)值取向。認(rèn)真開(kāi)展每一次輿情輿情調(diào)查，戲劇化傳達(dá)群眾心聲；認(rèn)真掌握諸項(xiàng)數(shù)據(jù)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到共促作用。隨時(shí)想到我們崇高的察覺(jué)到責(zé)任和責(zé)任，為甘孜調(diào)查的發(fā)展傾注每一份心血和智慧，用調(diào)查的筆，把甘孜的社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步畫(huà)得一清二楚。
聚美多吉倒下了，他倒在了自己深愛(ài)的熱土上面，他倒在了自己喜歡邊線的位置上。但是，他又“活”了，活在了千千萬(wàn)萬(wàn)甘孜兒女的心里。在學(xué)習(xí)聚美的模范事跡和崇高精神的同時(shí)，要把它變成我們的教育工作動(dòng)力。每一個(gè)西康甚至兒女都要有一顆感恩的心，一份責(zé)任感，認(rèn)真肩負(fù)起歷史使命，關(guān)頭保持攀登攀登攀登的精神狀態(tài)，堅(jiān)定信心，強(qiáng)化責(zé)任，凝聚智慧，共同創(chuàng)造無(wú)愧于黨無(wú)愧于人民無(wú)愧于時(shí)代的中報(bào)。
以黨的十八大帶來(lái)的友愛(ài)春風(fēng)為創(chuàng)造契機(jī)，圍繞“建設(shè)美麗、生態(tài)、和諧、幸福的新甘孜”的目標(biāo)、任務(wù)和方向，在黨中央、州政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，把思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到基本建設(shè)建設(shè)中來(lái)。一定要凝聚智識(shí)和力量，實(shí)現(xiàn)“四雙五大跨越”的目標(biāo)。有了強(qiáng)烈的責(zé)任感和永不滿足的優(yōu)越，我們才能真正獨(dú)自承擔(dān)起自己的責(zé)任，充分發(fā)揮自己的智慧
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好!今天我致詞的題目是：《如何做差勁一個(gè)有責(zé)任心的好教師》。
記得比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人可以不偉大，但不可以沒(méi)有責(zé)任心。”責(zé)任心是什么?是促使一名教師干好工作的動(dòng)力，淪為影響教師工作質(zhì)量、效率和成果的最重要因素之一。責(zé)任心是什么?責(zé)任心是我們戰(zhàn)勝工作中諸多困難的強(qiáng)大精神動(dòng)力，它使我們有勇氣排除一切困難，甚至可以把“不可能完成”的任務(wù)出色地完成。我們優(yōu)先選擇了教師這一職業(yè)，就等于我們選擇了罪責(zé)。
大家可以想一想，我們教書(shū)這一屆學(xué)生未教好，我們還會(huì)盼下一屆學(xué)生，我們還可以重頭再來(lái);而對(duì)于家長(zhǎng)，只有一個(gè)孩子，他們輸不起，他們能從頭再來(lái)嗎?不能。家長(zhǎng)把孩子交還給我們，就把希望寄托在我們某個(gè)人的身上。我們要想贏得家長(zhǎng)的信任，贏得社會(huì)的贊譽(yù)，大幅提升我們自身的價(jià)值，就必須責(zé)任意識(shí)把我們的責(zé)任心分解在平凡、普通、細(xì)微甚至瑣碎的日常教學(xué)的每一個(gè)細(xì)節(jié)之中去，讓每一個(gè)獲得孩子在我們的兜里都得到發(fā)展，讓孩童每一個(gè)孩子都能健康成長(zhǎng)，讓每一個(gè)孩子都享受成功。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋�(gè)有作為責(zé)任心的教師呢?
一、作為一個(gè)有責(zé)任心的教師就要尊重自己選擇的職業(yè)
我們經(jīng)常聽(tīng)到謳歌教師職業(yè)精美的語(yǔ)句：“教師是人類靈魂的工程師”“教師從事著天底下最光輝的職業(yè)”。“教師是蠟燭燃燒自己卻擋住照亮別人”�！敖處熓歉┦赘蕿槿孀优５墓廨x不可否認(rèn)”，等等。因此，為了無(wú)愧于這些桂冠，為了尊重教師職業(yè)，為了尊重我們自己，我們要做到“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“要給學(xué)生一滴水，教師要有一碗水;要給學(xué)生一碗水，教師要有一桶水;要給學(xué)生一桶水，教師就得長(zhǎng)流水�！睂W(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為新時(shí)期的`教師，我們更是要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識(shí)，隨時(shí)“添水”、“換水”，不要使自己的一桶水成為“陳年老水”。只有這樣才能順應(yīng)時(shí)代的變化，滿足學(xué)生越發(fā)的越來(lái)越廣泛的知識(shí)需求。
在平時(shí)的教育工作教學(xué)中，我們可以向書(shū)本讀書(shū)，多讀教育經(jīng)典，多讀專業(yè)著作，多讀教育報(bào)刊，多讀人文書(shū)籍，只要這樣，我們才能加寬自己的視野，積累豐富的學(xué)識(shí)，豐富自己的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。
二、作為一個(gè)有責(zé)任心的要有平和的心態(tài)
責(zé)任心是認(rèn)真對(duì)待工作的前提，無(wú)法良好的崗位責(zé)任心，就不能有對(duì)事業(yè)的責(zé)任心，就不可能對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè)。作為教師要對(duì)自己的職業(yè)有個(gè)清楚的認(rèn)識(shí)，要有良好的平和的心態(tài)，只有視教書(shū)育人為自己的生命線，視學(xué)生為自己的子女，才能有端正的工作成見(jiàn)，飽滿的工作熱情，吃苦耐勞的工作精神去做好自己的工作。
當(dāng)你選擇了教師這個(gè)職業(yè)時(shí)就意味著要甘守清貧，因?yàn)榻處煹母冻龊蛨?bào)酬是永遠(yuǎn)都不可能畫(huà)上等號(hào)的。教師除了完成八小時(shí)工作區(qū)外，課外還會(huì)付出了許多無(wú)形的勞動(dòng)，這些都是未必可能表征用金錢衡量的，也是無(wú)法用金錢衡量的，與其老抱怨這些，還不如換種心態(tài)來(lái)看待這個(gè)問(wèn)題，跳出世俗，守住意念的那份凈土吧。雖然這些付出也許換不到私房錢，但是換了學(xué)生的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)的信任，自己的進(jìn)步，這何嘗不是一種超額回報(bào)，一種心靈的慰藉。這是職業(yè)操守逼不得已的，你無(wú)力改變它，那就換種途徑吧，不會(huì)那么痛苦，煩惱。
當(dāng)你獲得了精神的慰藉時(shí)候，你也會(huì)有另一些則快樂(lè)，幸福感，這樣才不會(huì)消磨你的意志，你前行就要會(huì)有動(dòng)力，才會(huì)樂(lè)在其中。教育工作是才會(huì)更有熱情，工作效率也會(huì)不斷提高。
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿4
果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。其實(shí)，選擇了當(dāng)一名教師，就是選擇了葉的事業(yè)，選擇了奉獻(xiàn)。
立足三尺講臺(tái)，扎根教育園地。作為青年教師，我們可以欠缺的是豐富的經(jīng)驗(yàn)和輝煌的成就，但絕對(duì)不可以缺的是對(duì)工作的熱情和對(duì)學(xué)生的責(zé)任心。教育是培養(yǎng)人的 工作，這是她與其它行業(yè)的區(qū)別也恰恰是它的魅力所在。正因?yàn)檫@一特殊性質(zhì)，所以在面對(duì)教育的受眾也就是我們的學(xué)生時(shí)，我們要有足夠的耐心和由衷的愛(ài)心。由于不同的的學(xué)生們性格千差萬(wàn)別，個(gè)性迥然相異，為了取得最好的教學(xué)效果，必須針對(duì)學(xué)生的特性采取相應(yīng)措施，因材施教，應(yīng)時(shí)施教。
擔(dān)任平行班的班主任一個(gè)學(xué)期以來(lái)，結(jié)合班里學(xué)生的狀況我感覺(jué)到要教育好學(xué)生、管理好班級(jí)所需付出的努力應(yīng)該是加倍的'。我班里有個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)態(tài)度都很成問(wèn)題，各科作業(yè)都完不成。聯(lián)系家長(zhǎng)了解下來(lái)，家長(zhǎng)也萬(wàn)分苦惱，每天陪他做作業(yè)做到晚上十一、二點(diǎn)，他還是完不成，不是學(xué)校布置的作業(yè)多，而是孩子注意力不集中，作業(yè)效率極其低，連最基本的一首古詩(shī)背誦背了一個(gè)小時(shí)也沒(méi)背下來(lái)，家長(zhǎng)很無(wú)奈。第二天放學(xué)后我把這個(gè)孩子留了下來(lái)，問(wèn)他作業(yè)情況，他說(shuō)他昨天試過(guò)了，肯定背不出來(lái)的。我讓他拿出語(yǔ)文書(shū)，讓他再試一次，我看著他背。短短一首詩(shī)，連標(biāo)題一共三十個(gè)字會(huì)有多難呢？但看下來(lái)對(duì)他來(lái)說(shuō)確實(shí)很難。那么一整首不行我讓他逐詞逐句背，連起來(lái)不行我給他配著草圖理解，終于十五分鐘后，他把整首詩(shī)流利背頌出了。借著這個(gè)情況我告訴他，沒(méi)有誰(shuí)天生不會(huì)背書(shū)的，只看是不是付出了努力，這次試驗(yàn)證明他完全可以完成作業(yè)。對(duì)于沒(méi)有信心好好學(xué)習(xí)的孩子我們確實(shí)要拉他們一把給他們一點(diǎn)信心避免他們繼續(xù)下去。
如果要問(wèn)我對(duì)師德的理解，我一定會(huì)把堅(jiān)持以人為本，善待和關(guān)愛(ài)學(xué)生放在首位。教育是人和人心靈之間最微妙的接觸。我們的一言一行對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)和生活乃至一生的成長(zhǎng)都有著深遠(yuǎn)的影響。孩子會(huì)因?yàn)榻處煹拿恳粋�(gè)溫和的笑容，每一個(gè)友好的動(dòng)作，每一句發(fā)自內(nèi)心的贊美而煥發(fā)光彩，找到自我，充滿自信。走進(jìn)學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，善待學(xué)生，讓他們?cè)谘普T中受到觸動(dòng)，健康成長(zhǎng)，是教育的根本目的，也是教育的最大成功。因此，讓我們攜起手來(lái)，把滿腔熱情投入到工作中，用付出和奉獻(xiàn)點(diǎn)亮我們激揚(yáng)的青春！
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們、各位家長(zhǎng)朋友：
大家晚上好！
我作為一位學(xué)生家長(zhǎng)，能非常榮幸地參加我們高一xxxX班xxx主題班會(huì)，我非常高興，此時(shí)此刻心情也十分激動(dòng)。能和在座的老師、同學(xué)們?cè)谶@美好的夜晚，在我們團(tuán)結(jié)活潑而又奮進(jìn)的班集體與大家一起暢談，共同分享“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”這一主題，首先得感謝我們辛勤的老師在百忙之中為我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)生搭建這一友好交流的平臺(tái)，在此，我提議：各位同學(xué)、家長(zhǎng)朋友們，讓我們用熱烈的掌聲，感謝在座的各位老師們，并道一聲“您們辛苦了”。今晚這一主題班會(huì)的成功舉辦，就是我們老師的一種擔(dān)當(dāng)。下面我謹(jǐn)就我所理解的“責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”和大家一起分享，說(shuō)得不妥之處，請(qǐng)各位海涵并批評(píng)指正。
曾記得我讀小學(xué)的時(shí)候，那個(gè)年代，能看上一場(chǎng)電影是很稀奇的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)既沒(méi)有電視，更沒(méi)有電腦，村頭的廣播就是先進(jìn)文化的代表了，再說(shuō)看電影也不是在自家門口放映，很多時(shí)候要跑到幾公里以外的小集鎮(zhèn)才能看到，看完回到家已是深夜了，但只要聽(tīng)說(shuō)哪里要放電影，基本上一家人除了留一個(gè)看家的而外都傾巢出動(dòng)。我也喜歡看電影，畢竟兒時(shí)的好奇是每個(gè)孩童的天性，但記得好多次，我都自愿留下來(lái)看家了。漆黑的夜晚，孤單的我留在空蕩的屋里，既害怕又擔(dān)心，但為了看好家，自愿留下來(lái)的我還是挺開(kāi)心的，一種成就感，心里就在想；我是不是長(zhǎng)大了，能頂替父母做事了�，F(xiàn)在回想起來(lái)，這或許就是兒時(shí)的我對(duì)家的一種擔(dān)當(dāng)吧？
還記得有一次，應(yīng)該是我讀小學(xué)二年級(jí)的事了。早上為了能幫父母多做點(diǎn)事，錯(cuò)過(guò)了準(zhǔn)時(shí)上學(xué)的時(shí)間，回到家，根本來(lái)不及吃早飯，提起書(shū)包就往學(xué)校跑，因?yàn)閺募业綄W(xué)校也是很遠(yuǎn)的，終于跑到學(xué)校，還是遲到了。就這樣，餓著肚子上了一天的'課。那個(gè)時(shí)候，不像現(xiàn)在，只要你有錢，就能在學(xué)校附近買到吃的。那個(gè)年代，一沒(méi)有錢，二是一個(gè)山村里的小學(xué)校，也不可能有賣東西的。就這樣堅(jiān)持到放學(xué)后，已餓得精疲力竭，回家的路上，只能走走歇歇，歇歇走走，大約花了平時(shí)回家兩三倍的時(shí)間，終于滿頭大汗回到了家�，F(xiàn)在想想，那是什么力量驅(qū)使我必須去上學(xué)呢？我想，這或許還是兒時(shí)的我對(duì)學(xué)習(xí)的一種擔(dān)當(dāng)吧？
現(xiàn)在，在座的同學(xué)們，你們想想，要是沒(méi)有父輩們對(duì)你們的生活、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的方方面面的擔(dān)當(dāng)，我們能健康、快樂(lè)地在這如花園般的學(xué)校安心學(xué)習(xí)嗎？要是沒(méi)有我們的祖祖輩輩對(duì)社會(huì)、對(duì)國(guó)家的擔(dān)當(dāng)，我們的社會(huì)能進(jìn)步嗎，國(guó)家會(huì)強(qiáng)大嗎？回溯歷史，司馬遷以忍辱負(fù)重、用《史記》來(lái)?yè)?dān)當(dāng)歷史賦予他的良史之職，文天祥用“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”來(lái)?yè)?dān)當(dāng)國(guó)家的命運(yùn)，譚嗣同用“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”來(lái)?yè)?dān)當(dāng)中國(guó)之變法的歷史使命，魯迅用“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！眮�(lái)?yè)?dān)當(dāng)刺破黑暗社會(huì)的重任，我們敬愛(ài)的周用“為中華之崛起而讀書(shū)”來(lái)?yè)?dān)當(dāng)民族救亡的大任，等等。歷史的輝煌只能證明過(guò)去，未來(lái)的道路還須后人開(kāi)創(chuàng)，繼往開(kāi)來(lái)的使命責(zé)無(wú)旁貸地落在我們肩上，我們要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職�，讓自己的人生在�?dān)當(dāng)中彰顯精彩。
作為在座的每位高中生，擺在我們面前的首要責(zé)任就是要努力學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，不斷進(jìn)步，超越自己，這就是對(duì)自己的一種擔(dān)當(dāng)；尊敬老師和長(zhǎng)輩，孝敬父母，關(guān)心同學(xué)和他人，同樣也是一種擔(dān)當(dāng)；熱愛(ài)班集體、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民更是一種擔(dān)當(dāng)R22；R22；這個(gè)世界需要我們擔(dān)當(dāng)?shù)倪�很多很多。所以，為了自己的命運(yùn)，為了家人的安康，為了社會(huì)的進(jìn)步，為了祖國(guó)的昌盛，我們就要挺起胸來(lái)，擔(dān)當(dāng)起屬于自己的那份責(zé)任。要知道，擔(dān)當(dāng)需要勇氣和膽量，更需要行動(dòng)和智慧，還需要信念和毅力。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我的責(zé)任我擔(dān)當(dāng)，掛在嘴上，不如記在心上；記在心上，不如扛在肩上。沒(méi)有實(shí)際行動(dòng)的擔(dān)當(dāng)就是一句空話，終將一事無(wú)成，虛度人生。就像人們常說(shuō)的，沒(méi)有責(zé)任心的人是一個(gè)自私的人，擁有責(zé)任心的人才是一個(gè)成功的人。所以，敢于擔(dān)當(dāng)，善于擔(dān)當(dāng)，這是我們一生的主題，最終也因?yàn)槲覀兡軌驌?dān)當(dāng)，才會(huì)讓人生變得更加豐滿，世界變得更加精彩。
謝謝大家。
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的主題是——《不負(fù)青春》。
很多人都會(huì)問(wèn)：“青春是什么?”有的人會(huì)說(shuō)：“是吃遍天下美食�！庇械娜藭�(huì)說(shuō)：“是天天在學(xué)校讀書(shū)�！边�有的人說(shuō)：“是做自己喜歡做的事�！笨晌覅s不這么認(rèn)為。我認(rèn)為，青春是用來(lái)奮斗的。是每一個(gè)青少年，為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，去求知、去努力的！
周恩來(lái)曾經(jīng)在少年時(shí)期說(shuō)過(guò)：“我要為中華之崛起而讀書(shū)！”是啊，這是周恩來(lái)的青春。
毛澤東16歲才真正開(kāi)始讀小學(xué)(新學(xué)堂)，他跟一群比他小十多歲的小孩子們一起讀書(shū)，他并沒(méi)有感覺(jué)羞恥，對(duì)知識(shí)的渴望，促使他不放過(guò)任何一張報(bào)紙，如饑似渴地吸取著知識(shí)，這是毛澤東的青春。
居里夫人把她最美好的青春，獻(xiàn)給了科學(xué)事業(yè)，在上百次的實(shí)驗(yàn)中，她的手被灼傷，她的身體在輻射下被一點(diǎn)點(diǎn)地傷害，一次次的失敗，但她并沒(méi)有放棄。因此，她發(fā)現(xiàn)了鐳，從此名垂千古。
每一個(gè)人都有每一個(gè)人的青春，但唯有奮斗的青春，讓人敬佩。在中國(guó)革命的艱苦時(shí)期，不知有多少青年在風(fēng)華正茂的'年紀(jì)，用血肉，為祖國(guó)建起一道鋼鐵長(zhǎng)城。他們?yōu)楦锩聵I(yè)，為了自己的信仰，用青春揮灑熱血。
但在現(xiàn)在這個(gè)和平的時(shí)代，不需要我們?nèi)チ餮�、去犧牲。但是，這個(gè)時(shí)代，有這個(gè)時(shí)代的危機(jī)。相信大家都知道，最近，中美貿(mào)易大戰(zhàn)打地不可開(kāi)交。美國(guó)害怕中國(guó)的科技超越他們，進(jìn)而處處打壓�？晌覀儾慌�！美國(guó)不給我們提供芯片，那我們自己造。美國(guó)不給我們技術(shù)，那我們就自己研發(fā)。我們中國(guó)人，從來(lái)都不是軟弱的性子。因此，中國(guó)的希望就在我們青少年一代人的身上，我們要抓緊時(shí)間，去學(xué)習(xí)、去奮斗，才能推動(dòng)祖國(guó)的發(fā)展。
所以，奮斗吧！奮斗的青春才無(wú)悔！
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們：
大家晚上好!
我演講的題目是《教師要有愛(ài)心、責(zé)任心》。
人民各族人民教師是人類靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。學(xué)員既是一個(gè)光榮的稱號(hào)，又是一個(gè)崇高的永恒，更有著傳播人類文明的重要責(zé)任在里頭。有的人直言教師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;有的人說(shuō)教師像航燈，指明方向，照亮前程;也有的人說(shuō)教職員像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，教師更應(yīng)該是家長(zhǎng)的父母，為人父者、為人母者哪有不愛(ài)自己孩子的啊?!除了那份愛(ài)，沉甸甸壓在身上的還有那教育孩子責(zé)任!所以，為人因師者對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心，要有責(zé)任心。“愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，沒(méi)有管理職責(zé)也辦不好教育。高爾基說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，才能教育孩子”。愛(ài)保有學(xué)生是教師應(yīng)具備的美德，也是教師的`天職。師愛(ài)比淵博的知識(shí)更重要。能夠得到教師的關(guān)愛(ài)，是每個(gè)學(xué)生最起碼的心理資金需求，師愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種鞭策和激勵(lì)，成長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步有很大的推動(dòng)作用。師愛(ài)即嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)，是只講付出，不計(jì)回報(bào)地愛(ài)，是無(wú)私廣博的愛(ài)，學(xué)生只有“親其師”才會(huì)“信其道”。
我們中華民族自古以來(lái)就是勇于承擔(dān)責(zé)任的民族，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，國(guó)家的繁榮富強(qiáng)最根本要靠教育，要靠有愛(ài)心公益和責(zé)任心的中學(xué)教師，愛(ài)心與責(zé)任心是優(yōu)秀教師的重中之重素質(zhì)。教師的責(zé)任感源于對(duì)教育事業(yè)堅(jiān)定信念熱愛(ài)及愿意獻(xiàn)身教育事業(yè)的的。令人不安有了強(qiáng)烈的責(zé)任感與事業(yè)心，教師才會(huì)樂(lè)業(yè)、敬業(yè)，也才能一輩子“學(xué)而不厭，誨人不倦”。一個(gè)沒(méi)有正義感的人不論其職位高低，是無(wú)法在其所處的崗位上敬業(yè)奉獻(xiàn)的，也不可能將優(yōu)異成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。
教育部部長(zhǎng)周濟(jì)特別強(qiáng)調(diào)：“愛(ài)與責(zé)任”是“師德之魂”�！皼](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育工作”，“不是責(zé)任就辦不好教育”。愛(ài)是無(wú)形的力量，愛(ài)是師德的核心，愛(ài)是教育的靈魂，是教育的橋梁，是教育的推動(dòng)力，是教育成功的基礎(chǔ)。作為六名合格的教師，愛(ài)只是一個(gè)最淺層次的督促，而德則是一個(gè)更高層次的要求。沒(méi)有公德，社會(huì)就會(huì)淪落，沒(méi)有師德，教育就會(huì)沒(méi)落——師德是愛(ài)，更是一種責(zé)任!如果沒(méi)有責(zé)任，沒(méi)有責(zé)任意識(shí)，就不會(huì)明確自己的職守，不會(huì)明確恰當(dāng)自己肩負(fù)的歷史重任，那就辦不好教育，育不好學(xué)生。
“一日為師，終身為父”是小學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。既然做
“父親”，就要關(guān)心愛(ài)惜學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。古訓(xùn)說(shuō)得好：“子不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰”�？梢�(jiàn)，對(duì)學(xué)生的愛(ài)也要體現(xiàn)在嚴(yán)格要求上才。
教育家張伯苓先生曾經(jīng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有愛(ài)因斯坦，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的學(xué)生中將有無(wú)數(shù)的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿腔的愛(ài)心賦予我們感恩的學(xué)生。當(dāng)學(xué)員們產(chǎn)生厭學(xué)情緒，我們動(dòng)之以情，當(dāng)學(xué)生犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，因?yàn)槲覀儺?dāng)老師的都相信，每個(gè)孩子心靈的心靈都是一顆純凈的堅(jiān)果，都會(huì)在教職員愛(ài)的沐浴下，長(zhǎng)成參天大樹(shù)，也正因?yàn)槿绱�，我們吃苦受累，甘受其�?lè)。
教師個(gè)人對(duì)學(xué)生影響所產(chǎn)生的力量，無(wú)論是什么樣的教科書(shū)、什么樣的思潮、什么樣的獎(jiǎng)懲都都代之不了的。在學(xué)校，教師是學(xué)生的榜樣，是學(xué)生的典范，是學(xué)生的楷模，其言行舉止，甚至興趣愛(ài)好等，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。正如杜甫詩(shī)句所言：“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！彼囆g(shù)家常香玉在戲曲界是很有名的一個(gè)人，用現(xiàn)在的觀點(diǎn)看，她年輕人是一個(gè)有很強(qiáng)的敬業(yè)精神的人，她把她的愛(ài)、她的一生都上能投在了她的影視業(yè)上，她常責(zé)備她的弟子“戲比天大”�！皯虮忍齑蟆狈胚M(jìn)我們教師身上就是“教書(shū)育人比天大”。
總之，師愛(ài)是一種激勵(lì)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展的第三種無(wú)可取代的教育力量。愛(ài)是陽(yáng)光，能融化冰雪;愛(ài)是春雨，能滋生萬(wàn)物;愛(ài)是橋梁，能溝通師生的內(nèi)心。有了愛(ài)，師生之間就能以誠(chéng)相見(jiàn)，心心相印，有責(zé)任心的文化教育老師熱愛(ài)學(xué)生是搞好教育工作的韋謝列。每一位教育工作者都能把自己的愛(ài)心、責(zé)任心無(wú)私的奉獻(xiàn)給學(xué)員!用愛(ài)心、責(zé)任心換學(xué)生的心!
我的演講完了，謝謝大家!
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿8
同事們，朋友們：
我演講的題目叫“責(zé)任”�！柏�(zé)任”是什么呢?這兩個(gè)字是我們單位領(lǐng)導(dǎo)每次開(kāi)會(huì)都要提起的。也是永遠(yuǎn)伴隨著我們的。翻開(kāi)詞典，我得到了“責(zé)任”的準(zhǔn)確描述�！柏�(zé)任”是分將內(nèi)應(yīng)做的事情。也就是承擔(dān)應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的任務(wù)，完成應(yīng)當(dāng)完成的使命，做好應(yīng)當(dāng)做好的工作。
責(zé)任感是每個(gè)人因都人向必須具有的素質(zhì)。每個(gè)人都必須擁有責(zé)任應(yīng)當(dāng)并履約責(zé)任，包括工作責(zé)任、自身責(zé)任、家庭責(zé)任還有社會(huì)責(zé)任。因?yàn)橹挥胸?zé)任才能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，不負(fù)責(zé)任的人，往往幾乎是那些碌碌無(wú)為、鼠目寸光、不思進(jìn)取的人。逃避責(zé)任，就奪去會(huì)失去了生存與推進(jìn)的機(jī)遇，最終被淘汰。當(dāng)員工的，不能履行本職崗位的責(zé)任，那就不能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值，也不能為人生實(shí)現(xiàn)更高的理想理想;當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的，不能履行管理自己?jiǎn)T工的責(zé)任，那你的職工就很難不斷成長(zhǎng)，出類拔萃。
或許大家清晰記得“三鹿事件”吧，在這次事件中，如果社會(huì)責(zé)任真正融入三鹿集團(tuán)的跨國(guó)公司戰(zhàn)略，也許悲劇就不會(huì)發(fā)生，企業(yè)也不會(huì)受到如此大的打擊，無(wú)數(shù)無(wú)辜的嬰兒也將快活健康。如果企業(yè)對(duì)消費(fèi)者多付一點(diǎn)責(zé)任，那么有毒產(chǎn)品就不會(huì)流向市場(chǎng)。在資本主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)日趨激烈的今天，負(fù)責(zé)任可以才智一個(gè)企業(yè)，鑄造一個(gè)品牌，不不能負(fù)責(zé)也同樣可以擊垮一個(gè)企業(yè)，喪失一個(gè)品牌。溫總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為了國(guó)家的富強(qiáng)，為了社會(huì)的公平正義，為了讓人民幸�？鞓�(lè)地過(guò)的更好，為了讓孩子們上好學(xué)，為了使我們的民族贏得應(yīng)有的尊嚴(yán)，我愿獻(xiàn)出我的全部心血和精力”。這句看似平常的話，深深反應(yīng)了溫總理失職胸懷百姓的偉大過(guò)錯(cuò)。
我們雖然是普通的人，我們從事著普通的組織工作，那么，我們要怎樣擔(dān)起自己的政治責(zé)任呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要我們有一顆盡職盡責(zé)的心，認(rèn)認(rèn)真真的完成資源分配領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)，不折不扣的朝著工作目標(biāo)去完成，那責(zé)任就得到了完美體現(xiàn)。因?yàn)槲覀兊呢?zé)任就是為企業(yè)發(fā)展，施展自己的才華。為奉獻(xiàn)給企業(yè)的進(jìn)步繁榮奉獻(xiàn)自己的力量。
在我們單位，責(zé)任也許是無(wú)處不在的。我們單位有這樣一個(gè)隊(duì)伍，他們不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是大雪還是酷暑，他們?yōu)榱四茏屄毠兂陨峡煽诘?午餐各負(fù)其責(zé)努力工作。餐飲行業(yè)與其他相關(guān)行業(yè)不同，越是重陽(yáng)節(jié)他們?cè)矫�。為了那些在�?jié)假日加班的職工來(lái)到餐廳能吃上節(jié)日飯、能有家的感覺(jué)，他們忘記了自己，心里只有工作。尤其是在春節(jié)前是餐廳酒吧最忙的時(shí)候，廚房里的師傅們?yōu)榱藵M足第二天供應(yīng)，每天晚上都要加班食品制作多種食品，連續(xù)十幾天上工到后半夜才能下班，回家的路上夜深人靜，偶爾有幾輛汽車風(fēng)馳而過(guò)。沒(méi)人能看到他們此年之時(shí)精疲力盡的樣子。路燈下能只消防栓留下他們疲倦的身影。第二天天不亮他們又精神煥發(fā)得了廚房，依然堅(jiān)持著每天的工作。沒(méi)有一分錢加班費(fèi)，他們沒(méi)有一句怨言。他們說(shuō)：這是我們的工作，是我們的職責(zé)。
大家都看過(guò)《士兵突擊》那部電視劇，對(duì)于許三多的印象大家都格外深刻感覺(jué)吧。最讓我不能忘記離棄的是劇中有一句話是：“不拋棄，不放棄，好好活，做有意義的事”。這句話是對(duì)人生最好的闡釋，也是對(duì)責(zé)任最好的理解。還有兩句話是這樣說(shuō)的“不要在混日子了，小心日子混了你”。這句話很俏皮，但雖然真實(shí)的反應(yīng)，因?yàn)槊恳粋�(gè)身在職場(chǎng)的人，如果不付出努力，終究有一天被激烈技術(shù)創(chuàng)新的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)所淘汰，甚至有一天會(huì)被社會(huì)給淘汰。在這個(gè)飛速發(fā)展的白銀時(shí)代，任何人甚至任何時(shí)候都應(yīng)該義不容辭的擔(dān)負(fù)和執(zhí)行自己的職責(zé)。給人責(zé)任，也就給了信任和豁達(dá)，履行責(zé)任也就成就了尊嚴(yán)和終極目標(biāo)使命。無(wú)法責(zé)任的人生是空虛的，不敢承擔(dān)責(zé)任的人生是令人擔(dān)憂的。只有勇于擔(dān)責(zé)，才能得到別人信任感的信任和尊重，獲得生命的成就感和自豪感，只有責(zé)任，才能托起生命的脊梁。
親愛(ài)的同事們，朋友們，讓我們攜起手來(lái)，用責(zé)任成就燦爛的半生，讓我們從今天開(kāi)始，快樂(lè)工作、樹(shù)立盡職盡責(zé)的心態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)起來(lái)拼搏的精神，共同努力，積極主動(dòng)承擔(dān)起屬于自己的責(zé)任。我堅(jiān)信，只要人人都擁有責(zé)任，百分百只要人人都愿付出一點(diǎn)責(zé)任，那么，我們企業(yè)的明天一片輝煌，我們的愛(ài)戀也將一片輝煌。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家!
青春的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)演講稿9
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
作為新時(shí)代的高中生，肩負(fù)著祖國(guó)復(fù)興的重任。我們要努力學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)，在踏入社會(huì)之后可以穩(wěn)定回報(bào)祖國(guó)、社會(huì)和家庭，做一個(gè)真正愛(ài)國(guó)、愛(ài)家、敢于承擔(dān)責(zé)任的人。
作為21世紀(jì)的社會(huì)一員，我們必須要用充足的科學(xué)文化知識(shí)來(lái)武裝自己，學(xué)習(xí)不僅是響應(yīng)時(shí)代的號(hào)召，也是自身成長(zhǎng)發(fā)展的需要。周總理曾經(jīng)為中華之崛起而讀書(shū)。激勵(lì)了一代又一代有志青年，他為心中這份信念而學(xué)習(xí)，發(fā)展自己，報(bào)效祖國(guó)。這不僅僅是一個(gè)首要目標(biāo)，著實(shí)一個(gè)人學(xué)習(xí)必要性凸顯的體現(xiàn)。學(xué)習(xí)不僅是講授充實(shí)自己發(fā)展自己，更要胸懷天下，為祖國(guó)的建設(shè)出力。這是我們鉆研的必要性。
學(xué)習(xí)需要有一個(gè)樂(lè)觀的、積極向上的、不驕不躁的、不懼艱難的良好的心態(tài)。有一句話說(shuō)：“態(tài)度決定一切�！庇惺裁礃拥男膽B(tài)，就有什么樣的人生，一個(gè)積極向上樂(lè)觀開(kāi)朗的人會(huì)享受到生活和的快樂(lè)。反之一個(gè)頹廢的、不思進(jìn)取的人，永遠(yuǎn)不可能有所成就。楊振寧是我國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，他有一次在研究的時(shí)候遇到了困難，冥思苦想也沒(méi)有研究出來(lái)。但是他并沒(méi)因此而氣餒，而是更加努力的去思考，終于在經(jīng)過(guò)許久的思考之后，有了結(jié)果。正是由于這種樂(lè)觀積極，不懼困難的心態(tài)。才造就了華羅庚偉大的一生。由此可見(jiàn)，良好心態(tài)對(duì)于學(xué)的重要性。
對(duì)于學(xué)習(xí)，時(shí)間的把握尤為重要。時(shí)間是一筆寶貴的財(cái)富，珍惜時(shí)間就能有所獨(dú)創(chuàng)性有所突破，反之，湊合則會(huì)一敗涂地。工業(yè)部門著名的文學(xué)家，思想家，革命家魯迅先生就是時(shí)長(zhǎng)一個(gè)珍惜時(shí)間的人。他把別人喝咖啡的時(shí)間用來(lái)和學(xué)習(xí)，他曾說(shuō)過(guò)「時(shí)間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的」。在他眼里，時(shí)間就如同生命，他說(shuō)“倘若無(wú)端的空耗別人的'時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。”正是因?yàn)檎_的時(shí)間觀念，成小他才成了一位偉大的文學(xué)家。珍惜時(shí)間，把握時(shí)間，合理利用時(shí)間，我們的人生會(huì)更加五彩斑斕。
方法是學(xué)習(xí)中最有力的武器，有一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法會(huì)在學(xué)習(xí)上事半功倍，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法就猶如在逆水中行舟，困難重重。高斯是德國(guó)偉大的數(shù)學(xué)家，有一次，老師出了一道題，許多人都做不必出來(lái)，高斯思考了一會(huì)兒，另辟蹊徑，用另一種方法再說(shuō)了出來(lái)。這個(gè)例子告訴我們，只要有一個(gè)適合自己的方法，就能更容易的走進(jìn)如愿以償。從而更簡(jiǎn)捷的走心愿到夢(mèng)想中的天堂。
學(xué)習(xí)，使人思維活躍、聰穎智慧;學(xué)習(xí)，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、談吐不凡;學(xué)習(xí)，使人心曠神怡、如沐春風(fēng)。
國(guó)旗下的我們，在此刻向國(guó)旗宣誓：美好青春，只爭(zhēng)朝夕。
謝謝大家，我的演講完畢!
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