小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文
在生活中，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿以發(fā)表意見，表達觀點為主，是為演講而事先準備好的文稿。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？以下是小編整理的小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇1
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
最近，新冠狀病毒在我中華大地上肆虐。奮戰(zhàn)在抗疫第一線的'鐘南山院士說過，防止病毒傳染的最好辦法就是呆在家里，如果真有急事，出門必須帶上口罩。
疫情比我們想象中的嚴重，許多地方的物資不足，但是有許多各行各業(yè)的愛心人士獻愛心，有捐錢的，有捐防護服的……看到這些新聞，我心中不禁也有所觸動。我也想像他們一樣為抗擊疫情作出貢獻。現(xiàn)在全國人民響應(yīng)號召自覺在家隔離，蔬菜比較緊缺。想到這里，我便和媽媽還有外婆一起商量，把外婆種的菜送給那些需要的人，然后我們一拍即合。我們馬上行動去田里割菜，把根和壞葉子清理干凈，裝到小區(qū)，然后由媽媽負責在我們小區(qū)的業(yè)主群里發(fā)布公告，不一會兒就把菜送給了有需要的居民們，贏得了他們的一致好評。
幫助別人快樂自己。我也算為抗擊疫情作出了一份貢獻，心里也是甜滋滋的!最后希望我們大家都能自覺隔離，我們眾志成城，一定能夠邁過新冠狀病毒這道坎!祝愿我們祖國越來越強大!
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇2
從前，有個有錢人，他生來愚蠢，又不愿意讀書學(xué)習，卻自以為是，驕傲得很，常常干出一些讓人哭笑不得的事來。
有一次，他到另一個有錢人家里去做客，見到人家的府第是一座三層的樓房，高大威風，寬敞壯麗，看上去很是闊氣，站在三層樓上，還能看見遠方美麗的景致，真是妙極了。他心下不禁十分羨慕，想道：要是我也有一幢這樣的三層樓房，那該多好啊!我也能夠站在我的三層樓上，喝茶觀景，要多愜意就有多愜意!
要蓋樓房，錢自然是不愁的。他回到家里，立刻叫人請來泥瓦匠，吩咐道：“給我建一座三層樓房，越快越好!”
于是泥瓦匠立刻開始動工，打地基、和泥、壘磚頭，開始修建樓房的第一層。
有錢人天天跑到工地上去看，頭幾天地基打好了。又過了幾天，壘了幾層磚。再過幾天，磚壘高了一點。有錢人想樓房都快想瘋了，而今過了這么些天，他的樓房還沒影子，實在等得不耐煩了，就跑去問泥瓦匠：“你們這是建造的什么房子啊，怎樣一點也不像我要的'樓房呢?”泥瓦匠答道：“不是照您的吩咐在建樓房嗎?這就是第一層了�！庇绣X人又問：“這么說，你們還要修第二層啰?”
泥瓦匠奇怪地回答：“當然了，有什么問題嗎?”
有錢人暴跳如雷，勃然變色道：“蠢東西，我看中的是第三層，叫你們修的也是第三層，第一層、第二層我都有，還修它作什么?”
這個有錢人真是可氣又可笑，沒有第一、第二層樓房，哪里來第三層呢?做事情要踏踏實實，打好基礎(chǔ)，否則我們的夢想就好像這個有錢人的空中樓閣一樣，永遠是虛幻的東西。]
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇3
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我叫蘇伊科，是五年級的一名小學(xué)生，今天我能參加這次競選小組長的活動，感到既緊張又高興。
我的優(yōu)勢是：字寫得還可以，每次作業(yè)本上老師的批語不是“字如其人———帥”就是“未來的書法家，加油”…還有，別人有了困難，我會馬上助人為樂。
我要當小組長的原因：我想讓我們組同學(xué)每次考試的成績都得優(yōu)，讓我組的'同學(xué)們個個都評上“三好學(xué)生”， 讓獎狀貼滿我們的教室。我還會時刻檢查我們組的衛(wèi)生，讓老師每次都給我們組畫上小紅旗。
假如我真的當上了小組長。首先我會把自己的各方面都做到最好，因為你自己都沒做好怎么好意思說別人；然后，會時常提醒組員人人當“細心的小醫(yī)生”，決不讓大家考試時因為粗心而失分。當然，衛(wèi)生一定要做到最好，因為天氣一天比一天熱了，不講究衛(wèi)生會得病的。
同學(xué)們，喜歡我就投我一票吧！我一定會說話算數(shù)的，因為我是個男子漢�。�
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家。
講評：
作者先向大家簡介自己，接著寫了自己競選小組長的優(yōu)勢、原因，以及假如競選成功自己會怎么做，最后用幽默的語言為自己拉票。字里行間可見作者是個可愛、聰明的孩子。
文章內(nèi)容真實，演講稿格式正確。
“我會把自己的各方面都做到最好，因為你自己都沒做好怎么好意思說別人�！奔佑停±蠋熛嘈拍闶莻�說話算數(shù)的男子漢。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇4
大家好！首先，對你們的到來表示熱烈的歡迎！這是自分班后的第一次家長會。有些家長，我們可能是第一次見面。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加家長會，單從這點就可以看出你們對自己子女的關(guān)心和對我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅強后盾，老師們的工作會更有激情，孩子們的學(xué)習更會有自信。
首先，我把本班的學(xué)生情況和學(xué)習情況向家長們做個匯報。
我們班共49人。經(jīng)過近三個月的共同學(xué)習和生活，我覺得我們班的學(xué)生不管是學(xué)習品行還是學(xué)習成績均呈上升的趨勢。
1、絕大多數(shù)同學(xué)在學(xué)習品行表現(xiàn)良好。在校能夠遵守學(xué)校的規(guī)章制度，能夠按《小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴格規(guī)范自己的行為。絕大多數(shù)學(xué)生能夠能做到按時上學(xué)，不遲到，也不早退；有事有病能夠主動請假；放學(xué)后能夠排隊回家。同學(xué)之間能夠互幫互學(xué)。部分同學(xué)樂于輔導(dǎo)學(xué)生，經(jīng)過好同學(xué)的幫助，有些同學(xué)的成績有明顯的進步；班干部能夠帶頭做好各項工作，使整個班集體有良好的凝聚力。
2、大部分同學(xué)能夠在學(xué)習上勤奮好學(xué)。應(yīng)該說，大部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度端正，有強烈的學(xué)習愿望。早自修在班干部的帶領(lǐng)下能夠自主地進行早讀，中午能夠自主地進行英語學(xué)習。課間活動有序，打鬧少了，做作業(yè)的多起來了。上課專心聽講，做小動作的學(xué)生很少，能夠做好筆記，及時做好課堂作業(yè)。大部分學(xué)生回家作業(yè)能夠按時完成。在這次期中考試中，由于學(xué)生們的努力，語文和科學(xué)在同年級七個班中名列第一。
當然，學(xué)生在學(xué)習過程中存在一些問題，表現(xiàn)在：
1、部分學(xué)生學(xué)習態(tài)度不端正。有些學(xué)生從學(xué)期開始到現(xiàn)在回家作業(yè)完成次數(shù)和質(zhì)量都不盡如人意。每次都要老師催了才做，造成作業(yè)不認真，錯誤率高，學(xué)習成績難以提高。部分學(xué)生書寫質(zhì)量差。不是字太潦草，就是少做。個別學(xué)生有丟三落四的毛病，不是忘帶書本，就是忘帶作業(yè)。少做作業(yè)時有發(fā)生。
2、部分學(xué)生學(xué)習上不夠刻苦。學(xué)習中，下不了苦功夫，不是書背不出，就是聽寫未完成；要求當天要完成的，部分學(xué)生一拖再拖；個別學(xué)生得過且過，拖上一個星期也沒有完成作業(yè)。要求背誦的內(nèi)容沒有及時背出，部分同學(xué)要拖到下個星期才能背出，個別學(xué)生要在老師的反復(fù)地督促下才能勉強背出。
3、部分學(xué)生上課不專心聽講，導(dǎo)致作業(yè)質(zhì)量差。做作業(yè)時，書寫不夠端正，書寫筆順不正確。作業(yè)本破爛不堪，作業(yè)中的錯誤率相當高，作業(yè)批改了一次又一次。課堂作業(yè)不按時完成，尤其是訂正不夠及時。同步練習更加不及時，完成的質(zhì)量太差。
3、部分學(xué)生由于以前沒有學(xué)好，導(dǎo)致功課跟不上。這部分學(xué)生該理解的沒有理解，該背出沒有背出，該默出的.沒有默出。在數(shù)學(xué)方面表現(xiàn)更明顯，在做小數(shù)的乘法時，計算錯誤率很高。由于功課跟不上，學(xué)生兩極分化非常嚴重。好的學(xué)生四門功課總失分在10分左右，差的學(xué)生四門功課總得分不及好同學(xué)的一半。
5、部分學(xué)生沒有及時復(fù)習�；丶液�，沒有養(yǎng)成讀課文的習慣，更沒有預(yù)習課文的習慣。英語學(xué)科非常注重讀課文、讀單詞，學(xué)生如果沒有及時復(fù)習，往往會遺忘，因此，要多讀多聽磁帶。
五年級是學(xué)習的關(guān)鍵時期。如果這時期學(xué)習松懈了，那么，不僅前面的知識得不到及時的鞏固，而且后面的知識就無法學(xué)習。因為五年級的知識不管是在量上，還是在質(zhì)上，比三四年級的知識，都要深和廣。反之，在五年級時，把孩子的學(xué)習管好，只要學(xué)生的學(xué)習態(tài)度端正了，方法正確了，那怕六年級的知識再難，也能學(xué)得好。
眾所周知，家長是學(xué)生的第一任老師。家長對孩子的影響是非常巨大的。俗話說得好：“身教勝于言教”，孩子從小接觸最多的就是父母，父母的言行對孩子的影響是潛移默化的，可以說父母是孩子的啟蒙老師。下面，我和家長一起聊聊如何輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)好語文，提高孩子的學(xué)業(yè)成績。
下面，我和家長談?wù)勅绾沃笇?dǎo)子女學(xué)好數(shù)學(xué)？
首先，要抓數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。五年級上冊，小數(shù)是學(xué)生學(xué)習的重點。家長可以多指導(dǎo)子女復(fù)習小數(shù)的乘法和除法，把一些法則背一背，把一些重點的句子讓學(xué)生背一背。在《多邊形的面積》的復(fù)習，重點讓子女背一背平行四邊形、三角形、梯形的面積公式。
其次，要讓子女反復(fù)練習。學(xué)好數(shù)學(xué)，一定要注重練習。只有量的保證，才能產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。要提高子女的成績一定要讓子女多做練習，要注重書上的二十四個練習�？纯醋优膯栴}，進行有針對性的練習。如果學(xué)生不太會解簡易方程，一定要讓子女多看看簡易方程的解法，多做做簡易方程。
再次，要針對子女的學(xué)習數(shù)學(xué)的特點進行有針對性的輔導(dǎo)。如果子女的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識不太扎實，那么，重點要多輔導(dǎo)基礎(chǔ)，多做一些基礎(chǔ)的題目，少做做偏題和難題。如果子女的基礎(chǔ)知識扎實，那么，除了做一些基礎(chǔ)題目外，還可以做做一些難題，有利于成績的提升。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇5
敬愛的老師、親愛的同學(xué)：
大家好！
我們大家在一起學(xué)習、生活已有兩年了，這兩來，在老師的辛勤培育下，在我們大家的共同努力下，我們五（一）班取得了很多成績，我們每一個同學(xué)都有了不少的收獲，我想，我們大家都應(yīng)為此而感到高興！
新的學(xué)期開始了，為了能讓我們五（一）班在新學(xué)期中更精彩，我決定來競選我們班的'大隊長。因為，當一名大隊長就可以有更多的機會為同學(xué)服務(wù)，為班級爭光，讓我們五（一）班名聲遠揚，所以，當大隊長是我一直以來最大的心愿！
下面，我想簡單說一說我如何來當好大隊長的：
第一，我覺得作為一名大隊長一定要富有愛心。愛班內(nèi)的每一個同學(xué)，在學(xué)習、生活上熱心地幫助他們，爭取不讓一個同學(xué)掉隊！
第二，我覺得作為一名大隊長一定要以身作則。學(xué)習上，我要刻苦努力；行為習慣上，我學(xué)習要嚴于律己，積極為班級多做事情，把五（一）班經(jīng)營成我們共同的“家”。
第三，我覺得作為一名大隊長一定要敢于創(chuàng)新，要和老師、其他的班干部、同學(xué)默契配合，在配合中有自己的新思路，爭取把我們班搞得生機勃勃，精彩萬分！
同學(xué)們，老師們，和大家一樣，我信心百倍，相信自己一定能成為一名出色的大隊長！
謝謝大家！
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇6
尊重的教師，親愛的同窗們：
大伙兒好！
今天，我競選的是紀律委員。
我之因此競選紀律委員，那是因為最近有許多同窗都很急躁，又是下課在教室或走廊里胡打亂鬧，很危險。因此我想競選紀律委員，來于教師一路治理班級紀律。在平常，我可不能與別的同窗打鬧，擾亂課堂紀律。若是我當上了紀律委員，每節(jié)課間我都會在教室里和走廊看一看有無同窗打鬧，若是有，我會在第一時刻制止他們，并告知他們這么做很危險。
若是我當上了紀律委員，我必然會加倍認真的聽講，而且有同窗不認真聽講或在玩游戲，發(fā)言，開小差，我都會在適當?shù)臅r候提示他要認真聽講，告知他這么做既會阻礙到自己的學(xué)習，又會阻礙到別的同窗。打了上課鈴，而教師尚以后，我會治理班級紀律，安靜的等著教師來，不讓教室亂哄哄的。（）天天回家我都會認真的.寫作業(yè)，做到認真做題，書寫認真，認真檢查。若是我被選中，我就會加倍的樂于助人，以身做責，帶動每一個同窗都好勤學(xué)習，遵守紀律。若是我當上了紀律委員，我會做教師的得力小助手，幫忙治理紀律，讓大伙兒既平安又歡樂地度過每一天。大伙兒若是對我成心見，那我必然會盡力更正自己的不足。
我的演講完畢，請把您那神圣而寶貴的一票投給我吧！知足我那個小小的心愿。謝謝！
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇7
尊重的教師、親愛的同窗們：
你們好！
拿破侖曾經(jīng)說過：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！币粋�人必然要有上進心。今天，我競選的職位是班長。班長不可是教師的助手，也是同窗們的表率。責任專門大，但我情愿承擔起這些責任，做教師的助手，做同窗的忠實“仆人”。
之前，我的職位是組長。每一天，我檢查組員的作業(yè)完成情形，并向教師如實的匯報。在班上我的學(xué)習成績名列前茅，有必然的組織能力，我鐘愛念書，知識面較廣，能在學(xué)習上給同窗必然的幫忙。因此我對當好咱們的班長有信心。
咱們的.班級是一個整體，就像一臺機械在不斷地運轉(zhuǎn)。咱們每一個班干部、班級成員就比如這機械上的零件，他們團結(jié)協(xié)作，一起為班級奉獻自己的一份力量。雖說毫不起眼，但卻缺一不可。而班長尤其重要，他能每一個小零件都發(fā)揮最大作用，好讓咱們的班級有更強的凝聚力，讓咱們每一個人都能歡樂地學(xué)習、歡樂地生活。
若是我當上了班長，必然會好好珍愛機遇。必要時，代替教師治理班級紀律，在同窗之間有糾紛時，我能夠像潤滑油一樣，化解之間的小摩擦，讓大事化小，小事化了，讓同窗在和諧的環(huán)境下學(xué)習。當同窗在學(xué)習上碰到“攔路虎”是，我會盡力為他解答、講解，直到他完全心領(lǐng)神會。若是我當上了班長，我還會……
是鮮花就要開放，是大樹就要長成棟梁，是石子就要鋪就大道。我會像一顆明星一樣在班級的天空里為他人照亮，釋放出自己最大的光芒！
我的演講終止了，謝謝大伙兒。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇8
尊敬的各位評委、同志們：
大家好！我是來自射陽湖鎮(zhèn)財政所的黃曉黎，我演講的題目是《踐行效勞承諾，創(chuàng)立優(yōu)質(zhì)窗口》。
自入職以來，我就在一折通效勞窗口從事一折通相關(guān)業(yè)務(wù)的辦理。效勞窗口是一個對外的部門，所面對的效勞對象是本鎮(zhèn)最廣闊的農(nóng)民群眾，代表的是整個財政所的形象。我們始終承諾全心全意為人民效勞。
效勞窗口最重要的就是周到的效勞與熱情的微笑，我們可以設(shè)想一下，如果我自己是一名辦理業(yè)務(wù)的人員，當我來到一個陌生的地方，看到的都是一張張陌生的面孔，不知該去哪，不知該找誰辦理的時候會有多么的慌張與不安。所以我們效勞窗口的標示牌醒目可見，流程圖公示上墻，這樣一來辦理業(yè)務(wù)的人就不會不知所措，一頭霧水了。當他們走近我們的窗口時，迎接他們的將會是我們熱情的微笑。記得有一位老人家來辦理業(yè)務(wù)，當他走近窗口的時候，我便看見了他緊張的神情，見他此狀我立刻向他微笑，并主動問道：“老爺爺，請問你有什么事嗎？〞看到我如此熱情，老人家的眉頭一下子舒展開來，好似認識我一般，與我親切地交談。原來他的存折姓名與身份證上的姓名不一致，導(dǎo)致他無法取出存折里的補貼款。我立即為他復(fù)印好證件，開好了銀行變更通知單后，并不斷地提醒他：“一定要帶好存折，身份證和通知單，一起給銀行的柜臺，銀行就會幫你改好名字的。〞老人家聽了快樂地說道：“哎呀，真是太好了，謝謝你啊，我這就去辦！〞看著老人離去的背影，我也感到了一種幸福。
效勞窗口雖然以效勞為本，但我們?nèi)魏螛I(yè)務(wù)辦理都是遵循相關(guān)的制度標準進行的，絕不會罔顧規(guī)章制度。存折的發(fā)放與領(lǐng)取看似簡單，但每一個領(lǐng)取人都需要進行身份的核實，也就是說領(lǐng)取存折時必須帶上自己的身份證明，這一點卻讓很多領(lǐng)取人不理解。有一次一位前來領(lǐng)取存折的農(nóng)戶，急匆匆地走向窗口：“我來領(lǐng)卡的，快點我回去還有事呢！〞我笑了笑回應(yīng)他：“別著急，我這就幫你查一下。〞很巧的是他的名字正好在領(lǐng)取簿上的第一個，他一眼就看到了，很沖動地指道：“那，這個就是我的。〞“好的'，請把你的身份證給我一下，我要核對身份證號碼。〞一聽這話，他急了：“我出來急，沒帶身份證，都說了這個是我的，你拿給我就好了�。〃暱此榫w突然沖動，我立刻放平語氣，慢慢地跟他解釋：“我們這么做其實這都是為你好啊，如果每個人來領(lǐng)卡都只報個名字，就可以領(lǐng)卡，那萬一有人報了你的名字，不是就把你的卡拿走了嗎？到時候去哪找他�。卡暵犃宋业脑�，他沉默了，我順勢撫慰他：“如果你今天沒空的話，改天來也行，存折放在我們這很平安的，也不會影響你補貼的領(lǐng)取。〞這句話似乎解釋了他的擔憂，并同意改天再來領(lǐng)取存折。其實我們也不想讓他們白跑一趟，但這些嚴格的規(guī)定都是本著全心全意為人民效勞的宗旨，是切實保障他們利益的舉措，我們必須堅持。
我是財政戰(zhàn)線上的一名小兵，但我熱愛我的工作，深知它的意義，工作中我不放過任何小細節(jié)，力求盡善盡美，讓每一位效勞對象都能得到滿意的效勞！
謝謝大家！
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇9
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
2020年，對于14億中國人來說，是一個非同尋常的一年，因為一場病毒的侵襲。俗話說：“疾風知勁草，烈火見真金”，疫情之下，我們感動著他們的感動。
十七年前的抗非典猛士鐘南山先生，再次出征，耄耋之年的他，卻還能青春不老。百姓更相信這樣的專家，在鐘南山的哽咽聲里，我們看到了恐慌，也讀出了一位老人的擔當與憂患。
一個個熟悉又陌生的身影活躍在抗疫一線，一幀幀精彩的感人畫面定格在瞬間，他們溫暖了我們，感動了神州大地。
他們是白衣天使，風雨兼程趕往武漢;他們是醫(yī)務(wù)工作者，日夜守候在病床。他們用白色編織成紅色的關(guān)愛，累了、困了，干冷的地板就是他們溫暖的床。所謂白衣天使，只不過是一群孩子換了身衣服，學(xué)著前輩的樣子和死神在搶人。
一聲令下，火神山醫(yī)院六天按期建成，解放軍戰(zhàn)士整裝出發(fā)，奔赴武漢。疫情就是命令，命令就是天職。他們無愧于最可愛的`人。
請看看社區(qū)的工作人員，在勸導(dǎo)百姓注意安全，為隔離人員送去生活必需品。小區(qū)的喇叭響起來了：各位居民，出行請帶好口罩，室內(nèi)注意消毒、通風……
有人偷偷地捐獻錢物不愿留下名姓，有人冒著危險為百姓送去溫暖，有人在風雨里義務(wù)清掃街頭，有人在反思著人與自然的和諧……
在我們這個國度，危難之下，總有人挺身而出，為他人、為國家奉獻著自己。在我們這個國度，危難之下，百姓充分感受到民族之團結(jié)、國家之昌盛。萬眾一心，眾志成城，我們就能干大事。
我們的國家叫中國，我們的民族叫中華民族。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇10
很久以前，有一個叫做浦島太郎的年青人，他是個心地善良的漁夫，他和年老的母親住在一齊，兩個人過著幸歡樂的日子。
有一天，浦島太郎和平常一樣，到海邊去捕魚;當他走到海邊的時候，發(fā)現(xiàn)一群頑皮的小孩子，正在欺侮一只大海龜。
他們拿著木棒和石頭不斷的打著可憐的大海龜。
“小朋友，你們不要再欺負它了，你們和它那麼可憐的樣貌，就放了它吧!”
“不行，這是我們的`海龜!”
“要不然，你們就把它賣給我好了!浦島太郎又說。
“嗯!好吧!”
於是，浦島太郎就用錢向他們買下這只可憐的海龜;把它帶到海邊，對它說：“你趕快回海里去吧!細心不要再被別人捉到了唷!”
過了幾天，浦島太郎正在船上釣魚時，又遇見了那只大海龜。
大海龜說：“浦島太郎，上次承蒙你的搭救，真是非失的感激，所以，我想帶你去龍宮玩，以報答你的恩惠。
“可是…..我媽媽還在家里等我呢。”浦島太郎回答說。
“不用擔心，我還會送你回來的。”
於是，海龜就背著浦島太郎，向深海潛去。
“哇啊……，好美哦…..，真是太美了……..�！逼謲u太郎看見海底的景色，不禁叫了出來。
太陽光照進海中，就像是一條條金鏈子似的。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇11
敬愛的教師們、同窗們：
大伙兒好！我叫***，今天超級感激能有機遇，站在演講臺上，向教師和同窗們展現(xiàn)一下我的風度，跟很多同窗一樣，我沒有當過班長，最多就當過一些活動小組的組長，但我跟很多同窗一樣，想為班級多做奉獻，將自己的全數(shù)奉獻給五年級二班集體，確保全班一起進步。
我以前的性格是做事缺乏信心，膽子也比較小，可是通過量年與教師、同窗們的相處，我進步專門快，做事有了頑強的信心，在同窗們當中，樹立了較好的學(xué)習和辦事形象，具有了當好班長的大體素養(yǎng)和能力，同時，我也想通過這次競選班長的.鍛煉，進一步提高自己，使自己成為一個加倍踴躍向上、樂于助人、關(guān)切集體的優(yōu)秀少先隊員，希望同窗們相信我，讓我擁有那個鍛煉的機遇。
假設(shè)我取得教師和同窗們認可，被選了班長，我會在教師們的關(guān)切指導(dǎo)下，團結(jié)其他班干部和同窗，同心合力弄好咱們班的紀律、衛(wèi)生、學(xué)習成績，保護班級的集體榮譽，開展各類踴躍向上的班級活動，增強同窗們的榮譽感和集體感，同時，我會動員、組織成績好的同窗，主動去幫忙成績不行的同窗，讓大伙兒的成績一起提高。
假設(shè)我落選了，說明我還有許多缺點，我將不斷自我糾正，爭取進步，決不舍棄，我再認真學(xué)習盡力，下屆再選。
最后，我再次真誠地希望同窗們支持我，相信我，我必然會為全班集體做好效勞的。
謝謝大伙兒！
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇12
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
在今天的競選活動中，我要競選的是英語組長。從二年級到五年級上冊，我一直擔任英語組長。
英語組長可以管好自己的組員，能收發(fā)每天的.作業(yè)可以幫助老師減輕負擔，是老師的得力助手。
競選英語組長，我有比較多的優(yōu)勢。首先，我足足當了三年半的英語組長，有豐富的經(jīng)驗，最重要的是我特別喜歡英語，而且英語成績很不錯。我還喜歡看英語書：三只小豬、皇帝的新裝……
如果我當選了，我會發(fā)揚過去的優(yōu)點，改正以往的缺點，認真做好一個英語組長的各項職責：
一、自己要按時交作業(yè)，不拖小組的后腿。
二、督促組員保質(zhì)保量做好作業(yè)，并在規(guī)定時間內(nèi)交給英語課代表。
三、如果本組的同學(xué)有不會的題，那我就會教他。
四、如果本組同學(xué)在課堂上不認真，做小動作，那我這個英語組長就會提醒他，幫助他改正�？傊�，我會盡我自己的全力為小組成員服務(wù)。
當然，金無足赤人無完人。在工作中，我肯定雖然沒有做到盡善盡美，請老師、同學(xué)提出寶貴意見，我保證我會努力改正。老師們、同學(xué)們，請投上你們神圣的一票吧！
謝謝大家！
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇13
老師們、同學(xué)們：
你們好！
大家從一年級開始都跟我友好相處五年了，大家對我非常熟悉也很了解。
五年中在老師的教育下，在同學(xué)們的幫助下，在我自己的努力下，我各方面得了很快的發(fā)展。昨天我把五年的成績單拿出來看了一下，每年的'成績都在提高，特別是從四年級以來提高行最快。
我曾記得在一、二、三年級時二十以內(nèi)的加減法都計算不準確，在班上總是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有時還在前10名內(nèi)。
在學(xué)校，我的作業(yè)從不拖拉，而且認真正確地做好各種作業(yè)，及時訂正。上課認真聽講。所以去年期末考試得個優(yōu)秀的成績。
在身體上面，你可別看我矮小，但是我的身體素質(zhì)尚可。自從進入學(xué)校以后，身體一天天向上發(fā)展，很少感冒，每年體育成績都在優(yōu)秀或者良好。
我自從進入小學(xué)以來，對班級非常熱愛，我代表學(xué)校參加xx年全市少年模型比賽并且獲得三等獎。在學(xué)校藝術(shù)節(jié)賀卡比賽中獲得三等獎。
我雖然取得了一點點成績，但與同學(xué)們比還是差得很遠，今后再從“0”開始，繼續(xù)努力，力爭在各方面更提高一步。謝謝！
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇14
尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
2020年，人們帶著對20年代的敬畏開始著新的一年，但好像2020年的打開方式不對，新的一年就迎來了不好的消息。
雖然說，在這個世界上每天都在發(fā)生著不幸的事情，但這才疫情真的'不得不讓人們所銘記一生。
本來是懷著對新的一年的憧憬，過一個幸福的新年。但被這才疫情的發(fā)生所打破，沒有了以往新年的熱鬧，有的就是全國上下對疫情的擔憂，各種焦慮，不敢出門。
但不得不說，通過這才疫情也讓我們明白了一些東西。
珍惜生命，學(xué)會感恩，珍惜身邊人
對于大多數(shù)人來說，如果不是發(fā)生點什么，大概都不知道死亡會離我們這么近。從來都不知道敬畏生死，更別說珍惜身邊的人了。
這次疫情的發(fā)生，全國上下都在密切的關(guān)注著病情的發(fā)展，因為沒有誰可以確定自己就不被感染，這都是沒法預(yù)期的事情。
正因為事情的嚴重性，這才讓我看清了很多事情。尤其是看到一例又一例的感染，不得不讓人們感慨，活著有多好，健康到底有多重要。
小學(xué)五年級學(xué)生發(fā)言稿范文 篇15
教師、同窗們大伙兒早上好！
今天，我走上那個演講臺，唯一的一個目標確實是被選大隊長。我堅信，憑著我的新銳不俗的“官念”，憑著我的勇氣才華，憑著我與大伙兒同舟共濟的深厚友誼，這次競選演講給我?guī)业谋厝皇窍麓蔚木吐氀葜v。
我那顆躍躍令人躍躍欲試的恍如春天里破土而出的小草，我以為自己有勇氣、有信心，有能力，戴爾�？ǘf：“不要怕怕推銷自己，只要你以為自己有才華，你就應(yīng)該以為自己有資格擔任那個職務(wù)”。我將把以前教師、同窗對我行為的各類不滿化作對我的信任，把你們給我鼓舞化作一樣推使我前進的力量，把你們給我的力量化作對同窗的關(guān)愛。
我自信，我能勝任大隊長，我將用旺盛的精力，清楚的頭腦認真超卓地工作。假設(shè)我落選了，我將帶著微笑走向明天，養(yǎng)精蓄銳以待東山再起。同窗們，現(xiàn)在此刻，你是不是看到頭上有一股自信之氣在升華，幫忙我博得大伙兒對我的信任！
加入大隊部，是一種榮譽，更是一種責任。我明白這條路上有許多挑戰(zhàn)，但我自信我有能力擔起這重任，因為我的的.熱情，我的毅力，我實事求是的工作態(tài)度。若是我有幸被選，我將以良好的精神狀態(tài)，斗膽地治理大隊部的事務(wù)，使校園生活更多姿多彩，真正做好大隊部的工作！
同窗們，讓咱們攜起手來，制造歡樂幸福、多姿多彩的童年吧！
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