久碰香蕉线视频在线观看视频|色婷婷六月亚洲6月中文字幕|欧美va欧美va在线|久久国产欧美日韩精品图片

  • <style id="7ee4u"></style><object id="7ee4u"><button id="7ee4u"></button></object>

        <dfn id="7ee4u"><ul id="7ee4u"><source id="7ee4u"></source></ul></dfn>

        教師就職演講稿

        時(shí)間:2024-11-09 22:12:13 演講稿 我要投稿

        教師就職演講稿【精】

          使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,需要使用演講稿的場(chǎng)合越來越多,那要怎么寫好演講稿呢?下面是小編收集整理的教師就職演講稿,歡迎大家分享。

        教師就職演講稿【精】

        教師就職演講稿1

        尊敬的xx園長(zhǎng)、朋友們:

          大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果,是全體老師信任支持幫助的結(jié)果,我非常感謝黨組織和大家對(duì)我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園,在大家的幫助下,從一名普通的老師,一直到班主任、教研組長(zhǎng),再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,帶著太多的不舍和遺憾離開,去了實(shí)驗(yàn),這一走就是xx年!今天當(dāng)我重新回到這里,見到很多熟悉的老同事、老朋友,真得就像回到娘家一樣,倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

          我心中一直有個(gè)疑惑:我們園的環(huán)境條件并不是最好,甚至有的兩個(gè)孩子睡一張床,為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長(zhǎng)到各班各崗位看了一圈之后,我找到了答案:是大家一起用甜美的微笑,熱情的服務(wù),用心的工作,辛勤的奉獻(xiàn),彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的信任和贊揚(yáng)!所以我要感謝老一屆的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子:德高望重的xx園長(zhǎng)、穩(wěn)重老練的xx園長(zhǎng)、親切能干的xx園長(zhǎng),你們都是,乃至xx省幼教界的知名專家,擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和管理智慧,你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的'幼教事業(yè)!在你們的帶領(lǐng)下,在全體員工的共同努力下,xx幼兒園的各項(xiàng)工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時(shí)期的最好水平,我為能在這個(gè)最好時(shí)期接過這個(gè)班,感到萬分的榮幸!“一個(gè)好園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園”。xx園長(zhǎng)用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個(gè)道理。作為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),我在此向大家莊嚴(yán)宣誓,鄭重承諾:我一定會(huì)虛心向老園長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),牢記xx園長(zhǎng)的囑托:一個(gè)單位搞得好不好,關(guān)鍵看一把手行的正不正!要樹正氣,講原則,用好人,建園風(fēng)!我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的優(yōu)良光榮傳統(tǒng),努力做到德才兼?zhèn),任人唯賢,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織對(duì)我的信任和重托!絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!我會(huì)認(rèn)真發(fā)揮園長(zhǎng)的橋梁引領(lǐng)作用,努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工,嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園,主動(dòng)積極開展幼兒園各項(xiàng)工作,努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng);統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用,督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品,最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利,作好xx幼兒園的當(dāng)家人,時(shí)刻接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧,和全體教職員工一起,積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請(qǐng)大家相信我!并全力支持我的工作!

          謝謝大家!

        教師就職演講稿2

          走上教師的工作崗位,便是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐工作中我體會(huì)到,作為新教師在體育教學(xué)中應(yīng)該做到勤想、勤問、勤聽、勤看、勤比、勤練、勤筆。

          一、勤想勤想是工作進(jìn)步的基礎(chǔ),備課中常想一想,怎樣安排才更科學(xué)?怎樣教學(xué)才能使學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?教學(xué)中常想一想,為什么同一教材、同一個(gè)班級(jí)老師教學(xué)的效果卻不同?

          二、勤問作為一個(gè)新教師對(duì)業(yè)務(wù)不熟悉是正常的情況,這時(shí)候,要勤問一問校內(nèi)的同事、校外的同行,更有必要向一些專家請(qǐng)教。

          三、勤聽新教師要多聽老教師對(duì)教材以及公開課后的評(píng)價(jià);聽一聽有經(jīng)驗(yàn)的教師對(duì)自己講課的各種建議。

          四、勤看抽時(shí)間看一看優(yōu)秀教師是如何上課的?經(jīng)?匆豢磮(bào)刊雜志或教材與理論書籍;如果有條件爭(zhēng)取外出多看一看其他學(xué)校的公開課。

          五、勤比經(jīng)常與優(yōu)秀教師比一比課時(shí)安排方法和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

          六、勤練經(jīng)常練一練技術(shù)動(dòng)作,示范時(shí)保證動(dòng)作的正確性;經(jīng)常練一練場(chǎng)地劃線等基本功,保證課堂教學(xué)時(shí)畫圖的規(guī)范性。課余時(shí)經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),提高自己多方面的素質(zhì)。

          七、勤筆課堂教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感想和經(jīng)驗(yàn),對(duì)于體育教學(xué)中的好文章、好教案要做些摘記,充實(shí)自己的理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),只有不斷地學(xué)習(xí)才能不斷地進(jìn)步。

          “小時(shí)候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去……”

          “小時(shí)候,我以為你很神氣,說上一句話也驚天動(dòng)地……”

          每當(dāng)我哼起這支歌,記憶之神總會(huì)將我?guī)Щ啬菧剀暗耐隁q月,帶回到我那稚嫩的孩提時(shí)代。記得小時(shí)候,我總愛牽著媽媽的手,問一些不著邊際、媽媽也回答不出來的問題。每每這時(shí),媽媽總是說:“孩子,快快長(zhǎng)大吧,等上了學(xué),老師會(huì)給你最滿意的回答!”那時(shí)的我對(duì)老師是何等的心馳神往!上了中學(xué),我有幸遇到一位博學(xué)多才,愛生如子的老師——張老師。每當(dāng)我遇到挫折時(shí),他總是和風(fēng)細(xì)雨化解開我心中的煩惱,揚(yáng)起我前進(jìn)的風(fēng)帆;而當(dāng)我取得成功,陶醉于這些勝利的喜悅中時(shí),又是他在我耳邊及時(shí)敲起警鐘,讓我明白“百尺竿頭,更進(jìn)一步”的道理。張老師身體極其虛弱,叫得上名字的病癥就有七八種。

          每當(dāng)冬晨東方欲曉,夏夜日已中天,佝僂的身軀伴著枯澀的咳嗽,而張老師心中牽掛的.卻是每一個(gè)學(xué)生的冷暖炎涼。那時(shí)的我,便已萌發(fā)了做一名人民教師的夢(mèng)想,也想像張老師那樣報(bào)春以桃李萬株。當(dāng)自己的角色一瞬間已經(jīng)轉(zhuǎn)變,切身的體會(huì)勝過言語萬千。我第一次明白了教師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴,沒有掌聲共鳴,沒有豐厚的收入,沒有豪華的享受,有的只是生活的忙忙碌碌,有的只是肩頭沉甸甸的責(zé)任。就是在這風(fēng)風(fēng)雨雨、平平淡淡中,我已走過近30年的教學(xué)歷程。30年的苦辣酸甜不是幾句話能說得完的。但,我無悔于自己的選擇!我深愛著教師這一行,我探究著,孜孜地尋覓著,用我的汗水,用我的智慧,用我這顆火熱的心!不是嗎?黑夜中我叩開熟睡的門戶;那是為了挽救一只迷途的羔羊;晨曦時(shí)我已攤開了備課筆記,那是為了課堂四十分鐘的輝煌。面對(duì)這群可愛的孩子,我揣摩著,嘗試著,與他們真誠(chéng)地交流著,就在這樣的軌跡中演繹出一片晴空燦爛。每個(gè)人的人生之旅,總需要有人替他點(diǎn)燃知識(shí)和信念的燈盞。于是,教師便以孜孜不倦、挑燈伏案的背影定格在每一個(gè)學(xué)生心中。

          教師是淡泊的,清貧的。也許,唯有這淡泊、清貧的人生才是最生動(dòng)的富有,最燦爛輝煌的人生。從此,我將更執(zhí)著堅(jiān)韌地用我的左肩擔(dān)著愛我的學(xué)生,用我的右肩擔(dān)著我愛的課堂,一如既往地走下去。因?yàn)槲疑類鄣慕處熯@一行。我為我是一名教師而自豪!

          教育夢(mèng)就是每個(gè)中國(guó)人的夢(mèng),是國(guó)家富強(qiáng)的夢(mèng),民族振興的夢(mèng),人民幸福的夢(mèng),是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的助力之夢(mèng)!一個(gè)人可以一無所有,但是不能沒有夢(mèng)想。因?yàn)橹挥杏袎?mèng)想,我們才經(jīng)歷坎坷依然前行,因?yàn)橛袎?mèng)想,我們才歷經(jīng)滄桑信心不改。同樣,一個(gè)國(guó)家也需要有夢(mèng)想,才能實(shí)現(xiàn)國(guó)家的繁榮富強(qiáng),民族的偉大復(fù)興。但是作為一個(gè)中國(guó)人,實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)我們的先實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng),因?yàn)橹袊?guó)夢(mèng)與個(gè)人夢(mèng)唇齒相依,我們追逐自己的夢(mèng)構(gòu)成了中國(guó)夢(mèng)的一塊基石。

          要問我的中國(guó)夢(mèng)是什么?那就是教育夢(mèng),我要是我教育的孩子成為一個(gè)真愛生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任的中國(guó)人。

          我要教會(huì)自己的學(xué)生要珍愛生命。法國(guó)詩人呂凱特說過“生命可能有兩次,但許多人不可能有兩次”。要肯定生命,尊重生命。實(shí)現(xiàn)人生的意義要腳踏實(shí)地,從一點(diǎn)一滴的小事做起。在肯定,尊重,悅納自己生命的同時(shí),也同樣善待他人生命;延伸生命的價(jià)值。生命的意義不在于長(zhǎng)短,而在于社會(huì)貢獻(xiàn),我們要珍愛生命,讓有限的的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價(jià)值。

          我要教會(huì)自己的學(xué)生要心存感激。讓他們知道心存感激是一種達(dá),更是一種境界。心存感激會(huì)激發(fā)我們的愛意,我們?cè)谌松缆飞喜徽摻?jīng)歷多少艱辛和苦難,遭受多大的災(zāi)難和創(chuàng)傷,我們度不會(huì)因此而失去生活希望,相反會(huì)更加練就我們一種超然的心境,以一種更加堅(jiān)信的信念和平靜的心態(tài)去面對(duì)生活,有了這種心態(tài),我們不會(huì)因名利而煩心,也不會(huì)為瑣事而惱神。感激身邊的每一個(gè)人和事,感謝他們帶給我們的一切。

          我要教會(huì)自己的學(xué)生要敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。星辰不畏黑夜的包裹,盡自己最大的努力,在那一刻發(fā)出動(dòng)人的光芒;冬日不懼寒風(fēng)的凜冽,為正在瑟瑟發(fā)抖中的人帶來一絲暖意。無論前面多么苦難,他們都勇于擔(dān)當(dāng)。孟子曾道“君子有終身之憂”,那是因?yàn)樗麄冞x擇了擔(dān)當(dāng),擔(dān)當(dāng)起本可以放下不管的責(zé)任,而且到死了還未放下,時(shí)時(shí)不忘;蜀國(guó)丞相諸葛亮出茅廬主劉備打江山,七擒孟獲,為民族能和諧共處,交出祁山,“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”;宋代名將岳飛,為抗金保國(guó),收復(fù)失地,馳騁沙場(chǎng),不畏奸臣讒言,不顧國(guó)君昏庸,在遇害之前還念念不忘收復(fù)大好河山。因?yàn)閾?dān)當(dāng),范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,因?yàn)閾?dān)當(dāng),杜甫發(fā)出“安得廣廈千萬間,大庇天下寒士俱歡顏”。歷史告訴我們敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松鷷鴮懻邆ゴ螅澘讨病?/p>

          教會(huì)學(xué)生真愛生命,心存感激,擔(dān)當(dāng)責(zé)任,這就是我的教育夢(mèng)。也許這個(gè)夢(mèng)想和中國(guó)夢(mèng)比起來微不可及,但我的“中國(guó)夢(mèng)”和“夢(mèng)”聯(lián)系起來“國(guó)”不在空洞,和每一個(gè)“我”聯(lián)系起來“夢(mèng)”不會(huì)遙遠(yuǎn)。我相信如果每一個(gè)中國(guó)人實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想,“中國(guó)夢(mèng)”必將實(shí)現(xiàn),中華民族必將走向偉大復(fù)興,歷史千年的回響、人民百年的渴望必將成為現(xiàn)實(shí)。

          這就是我的夢(mèng),我的教育夢(mèng)——一個(gè)中國(guó)人的夢(mèng)!

        教師就職演講稿3

        尊敬的x園長(zhǎng)、x園長(zhǎng)、x園長(zhǎng),親愛的朋友們:

          大家晚上好!今天我能成為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),是黨組織多年培養(yǎng)的結(jié)果,是全體老師信任支持幫助的結(jié)果,我非常感謝黨組織和大家對(duì)我的信任和重托!我xx年分到xx幼兒園,在大家的幫助下,從一名普通的老師,一直到班主任、教研組長(zhǎng),再到走上領(lǐng)導(dǎo)崗位,帶著太多的不舍和遺憾離開xx,去了實(shí)驗(yàn),這一走就是xx年!今天當(dāng)我重新回到這里,見到很多熟悉的老同事、老朋友,真得就像回到娘家一樣,倍感親切和溫暖!感謝組織給了我再次向大家學(xué)習(xí)、為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)!

          我心中一直有個(gè)疑惑:我們園的環(huán)境條件并不是最好,甚至有的兩個(gè)孩子睡一張床,為什么生源反而是最多呢?今天跟隨xx園長(zhǎng)到各班各崗位看了一圈之后,我找到了答案:是大家一起用甜美的微笑,熱情的服務(wù),用心的工作,辛勤的奉獻(xiàn),彌補(bǔ)了環(huán)境條件的不足,贏得了社會(huì)和家長(zhǎng)的信任和贊揚(yáng)!所以我要感謝老一屆的園長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)班子:德高望重的x園長(zhǎng)、穩(wěn)重老練的x園長(zhǎng)、親切能干的x園長(zhǎng),你們都是xx,乃至xx省幼教界的知名專家,擁有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和管理智慧,你們把畢生的心血都奉獻(xiàn)給了我們的幼教事業(yè)!在你們的帶領(lǐng)下,在全體員工的共同努力下,xx幼兒園的各項(xiàng)工作都達(dá)到了歷史發(fā)展時(shí)期的最好水平,我為能在這個(gè)最好時(shí)期接過這個(gè)班,感到萬分的榮幸!“一個(gè)好園長(zhǎng),就是一所好的幼兒園”。xx園長(zhǎng)用她特有的人格魅力和卓越的管理才能充分印證了這個(gè)道理。作為xx幼兒園的新任園長(zhǎng),我在此向大家莊嚴(yán)宣誓,鄭重承諾:我一定會(huì)虛心向老園長(zhǎng)學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn),牢記xx園長(zhǎng)的囑托:一個(gè)單位搞得好不好,關(guān)鍵看一把手行的正不正!要樹正氣,講原則,用好人,建園風(fēng)!我一定要繼承和發(fā)揚(yáng)我園的.優(yōu)良光榮傳統(tǒng),努力做到德才兼?zhèn),任人唯賢,用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)黨組織對(duì)我的信任和重托!絕不辜負(fù)大家對(duì)我的期望!我會(huì)認(rèn)真發(fā)揮園長(zhǎng)的橋梁引領(lǐng)作用,努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的得力助手、廣大教職工的知音朋友;帶領(lǐng)團(tuán)結(jié)好全體教職員工,嚴(yán)格按國(guó)家規(guī)定的有關(guān)法律、政策、方針依法辦園,主動(dòng)積極開展幼兒園各項(xiàng)工作,努力提高幼兒園保教質(zhì)量和教師專業(yè)素養(yǎng);統(tǒng)籌考慮幼兒園各項(xiàng)經(jīng)費(fèi)的合理使用,督促財(cái)會(huì)人員規(guī)范做好收支帳及管好物品,最大化的謀取教職員工的權(quán)益和福利,作好xx幼兒園的當(dāng)家人,時(shí)刻接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)、家長(zhǎng)和同志們的監(jiān)督和檢查。我愿我用全部的激情和智慧,和全體教職員工一起,積極奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、開拓創(chuàng)新,共同譜寫xx幼兒園更加美好的新篇章。請(qǐng)大家相信我!并全力支持我的工作!

          謝謝大家!

        教師就職演講稿4

          光陰似箭。

          剎那間,我在xx工作了三年。

          它也見證了xx從公園開放到現(xiàn)在的輝煌歷史。

          我很高興今天有這些成就。

          這些成績(jī)離不開導(dǎo)演的鼓勵(lì)和培養(yǎng)。

          我很感謝學(xué)校的校長(zhǎng)從學(xué)校十幾個(gè)班里選我出來,耐心培養(yǎng)我。

          我也很感激,當(dāng)我第一次踏上教師的崗位時(shí),我能夠?qū)ξ矣幸环N熱情的關(guān)心,培養(yǎng)我成為今天的成就。

          沒有校長(zhǎng)的培養(yǎng),沒有主力班的培養(yǎng),我也不會(huì)有今天的這些成績(jī)。

          我也很感謝前幾屆的家長(zhǎng)。沒有他們的合作和支持,我就不會(huì)有這些名聲。我真的很感謝他們——,我的班主任,我的.主課,我的父母。

          言語無法表達(dá)內(nèi)心的感激和感激。

          俗話說:“說話不練是假招!

          我會(huì)依靠我的雙手和行動(dòng)來回報(bào)導(dǎo)演對(duì)我的信任。

          8月至9月是進(jìn)入新班級(jí)、新學(xué)期的開始。

          這學(xué)期我又要開始教書了,又要適應(yīng)孩子和家長(zhǎng)了。

          這是導(dǎo)演對(duì)我的信任。這也是對(duì)自己的新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

          挑戰(zhàn)并不可怕?膳碌氖,你對(duì)自己有些信心,不管你敢不敢嘗試,接受不了。我對(duì)自己有百分之百的信心。正如王紅兵總統(tǒng)所說:“機(jī)會(huì)屬于舉手的人,所以我會(huì)努力!蔽蚁嘈盼視(huì)帶領(lǐng)好新班級(jí),我一定會(huì)帶領(lǐng)好新班級(jí)。

          大雁都是群居的,我們?nèi)祟愐匀壕訛榧喝巍?/p>

          所以,一個(gè)班級(jí)要想得到好評(píng),首先是班主任要和諧相處。

          這時(shí),我想重復(fù)上面這句話:“我很高興!

          因?yàn)椋F(xiàn)在班主任是我的老搭檔。

          因?yàn)槲覀冃愿裣嗨,很容易一起上課。

          我也想說,上帝關(guān)心我。

          在以后的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)一定會(huì)站在教學(xué)崗位的最前沿。

          因?yàn)槲覀兠總(gè)人都很優(yōu)秀,所以才組成了這個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。

          我們也將成為工作和生活中的積極分子。

          我們會(huì)把我們的愛給孩子,放心地留給父母。

          我們將一起譜寫美好的明天。

          請(qǐng)相信我們,支持我們。

        教師就職演講稿5

        領(lǐng)導(dǎo)和同事:

          大家早上好!今天我很幸運(yùn)來到這里,我要感謝所有在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任和鼓勵(lì)。我只是一個(gè)普通的教育工作者。我沒有成熟的教育理論和成功的經(jīng)驗(yàn)可以介紹給你。只能說說我的穩(wěn)健成長(zhǎng)之路,我的教學(xué)感悟,我的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。我給你匯報(bào)的題目是《認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人》

          1993年7月師范畢業(yè)后,我被分配到姬神初級(jí)中學(xué)。當(dāng)時(shí)學(xué)校一個(gè)很優(yōu)秀的物理老師陳老師剛調(diào)過來,三年級(jí)物理空缺。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)下,我接手了兩個(gè)初中畢業(yè)班的物理。從一個(gè)同事口中得知,陳老師走后,同學(xué)們戀戀不舍,有一個(gè)同學(xué)表達(dá)了情感:我對(duì)陳老師只有敬意,他是初中的物理老師。聽到這句話我很羨慕。當(dāng)我第一次登上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí),它給了我無盡的鼓勵(lì)和鞭策。讓我暗暗下定決心,做一個(gè)有良心有責(zé)任心的好老師,做一個(gè)值得學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)培養(yǎng)多年的好老師!幾年后,我也讓學(xué)生這樣評(píng)價(jià)我。從此我虛心向同組的老老師和不同組的其他老師求教,積極爭(zhēng)取聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真教好每一節(jié)課,努力讓每一節(jié)課成為優(yōu)質(zhì)課,從小事做起,從小事做起,做好每一件事。由于我的努力,我考的兩個(gè)畢業(yè)班有兩個(gè)學(xué)生物理得了滿分,一個(gè)學(xué)生中考得了第一名,我的教學(xué)成績(jī)得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師的認(rèn)可。

          從那以后,我一直在畢業(yè)班教物理。我是1998年開始在教學(xué)部工作的,從xxx開始負(fù)責(zé)學(xué)校的教學(xué)工作,無論是教學(xué)工作還是管理工作。我深深體會(huì)到“認(rèn)真才能把事情做好,努力才能把事情做好”。

          第一,多給自己的職業(yè)留下愛

          工作最大的動(dòng)力是熱情。當(dāng)我選擇師范專業(yè)和教師崗位時(shí),我會(huì)把它作為一生的事業(yè),為之投入熱情和奮斗。教了23年,我一直把教學(xué)放在第一位。不管我有多忙,我都不會(huì)離開下一節(jié)課。我覺得教學(xué)是重中之重,也就是我自己的工作。沒有比這更重要的了。教了23年,我可以問心無愧的說:我從來沒有為學(xué)生缺課。在教學(xué)中,我知道自己的水平?jīng)Q定了學(xué)生的素質(zhì)。于是,我努力提高自己的專業(yè)水平,我對(duì)自己規(guī)定,每天一定要保證有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間學(xué)習(xí)教材和理論知識(shí),以此來提高自己的專業(yè)素質(zhì)。我深挖教材,改進(jìn)教學(xué)方法,力求創(chuàng)新。特別喜歡看別人的優(yōu)質(zhì)課,聽別人的優(yōu)質(zhì)課。除了出去上課,我還通過網(wǎng)絡(luò)在電腦上下載了很多獲獎(jiǎng)的優(yōu)質(zhì)課。我的云托管里面有上百個(gè)優(yōu)質(zhì)課的視頻。我規(guī)定每周看一次,借鑒別人的長(zhǎng)處,然后用在自己的教學(xué)中,取得了不錯(cuò)的效果,教學(xué)成績(jī)一直名列前茅。每當(dāng)新學(xué)年開始,學(xué)生家長(zhǎng)爭(zhēng)著進(jìn)我班,對(duì)我就是最大的肯定和鼓勵(lì),我從心里感到驕傲和自豪。在過去的一年里,由于工作需要,我加入了普通教育科。我班上有很多老師的孩子。當(dāng)我得知我的工作變動(dòng)時(shí),這些老師過來對(duì)我說:“我們的孩子特別喜歡你的班級(jí)?梢岳^續(xù)服用嗎?”說實(shí)話,每個(gè)人都想放松自己。不上課就跳槽是很多老師羨慕的。因?yàn)閷?duì)物理教學(xué)的熱愛,對(duì)學(xué)生的責(zé)任感,對(duì)同事信任的回報(bào),我欣然同意。我寧愿增加工作量,把這些可愛的孩子送到中考考場(chǎng)。他們放心,我也放心。多年的教學(xué)工作讓我明白了:“一個(gè)常年和孩子在一起的人,他的內(nèi)心永遠(yuǎn)活潑如清泉;一個(gè)熱情地培育幼苗的人,會(huì)欣賞它生長(zhǎng)的地方的風(fēng)景;一個(gè)忘記工作的人,他的形象永遠(yuǎn)活在別人的記憶里;一個(gè)用自己的心去溫暖別人的人,一定要自己的心里感到溫暖!

          第二,給學(xué)生留下更多的關(guān)愛

          最好的教育是充滿愛的教育。二十年的教學(xué)生涯給了我很多感觸,最深刻的是:微笑和真誠(chéng)。一個(gè)是給每個(gè)學(xué)生一個(gè)微笑。微笑是世界上最美麗的語言。給學(xué)生一個(gè)微笑,就是給他們一個(gè)輕松、關(guān)心、尊重的態(tài)度,會(huì)讓學(xué)生感到快樂,促進(jìn)他們的智能發(fā)展。二是給學(xué)生真情實(shí)感。真誠(chéng)關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,平等對(duì)待和尊重每一個(gè)學(xué)生。我們喜歡一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生很自然,但是愛一個(gè)調(diào)皮的學(xué)生不容易。我當(dāng)班主任的時(shí)候,班里有個(gè)男生。他有個(gè)性,忠誠(chéng),但很沖動(dòng)。有時(shí)他控制不住自己的.情緒,給班級(jí)造成了嚴(yán)重的后果。面對(duì)這樣的學(xué)生,我沒有放棄他,而是耐心的開導(dǎo)他,讓他收斂。但是他的缺點(diǎn)因?yàn)橥饨缫蛩乇┞冻鰜,甚至后來他抽煙和老師作?duì),什么都不做。為了喚醒他的良知,我用真心和愛心感動(dòng)了他,召開了主題班會(huì):我是集體的主人。在班會(huì)上,學(xué)生們暢所欲言,有的告訴他,有的告訴班里的集體,有的女孩甚至流著淚對(duì)他說:陳驍,醒醒吧,回到我們的集體,你是我們的同學(xué),你是我們家庭的一員,我們都愛你。這時(shí),空氣似乎凝固了,我們身邊只有一個(gè)字,那就是愛。他被同學(xué)的聲音和老師的不死心感動(dòng)了。他終于回到班里,以中考的好成績(jī)考上了目標(biāo)學(xué)校。家長(zhǎng)滿意了,學(xué)生滿意了,我也滿意了,學(xué)生們看到我的時(shí)候,沒有冷眼看我,也沒有躲起來,而是興高采烈地和我打招呼,親切地叫出‘老師’。真是如釋重負(fù)!我認(rèn)為對(duì)學(xué)生的愛就像山的呼喚的回聲。它對(duì)你給予的任何東西都有反應(yīng)。雖然我沒有付出任何回報(bào),但我收獲了快樂和真情。

          第三,為工作留下一份好工作

          經(jīng)常說教務(wù)處是個(gè)籃子,什么都可以放進(jìn)去!事實(shí)上,教學(xué)部門的事務(wù)是瑣碎而復(fù)雜的,課程設(shè)置、時(shí)間安排、新生入學(xué)和班級(jí)安排、學(xué)籍管理、日常考試、課堂出勤和評(píng)估、教學(xué)評(píng)估、教學(xué)和研究活動(dòng)、教師培訓(xùn)、教師評(píng)估、名單分發(fā)、數(shù)據(jù)收集等都必須逐一完成。對(duì)于這些繁瑣的教學(xué)管理工作,我是這樣做的:

          (一)“精心”安排日常工作。制定好制度,對(duì)每學(xué)期的日常教學(xué)工作進(jìn)行規(guī)劃和安排分工。確保學(xué)期開始有工作計(jì)劃,學(xué)期結(jié)束有總結(jié),每周有工作安排,有重大事件和活動(dòng)的記錄。誰負(fù)責(zé)日常檢查,誰負(fù)責(zé)聽課、評(píng)課安排,誰負(fù)責(zé)教學(xué)科研活動(dòng);做事情到什么地步,提前做好準(zhǔn)備,做事要急,讓自己心里有個(gè)“數(shù)”,所有的工作都有條不紊的進(jìn)行著,沒有遺漏。

          (二)“慎重”處理日常工作。除了日常工作,還有很多臨時(shí)工作要隨時(shí)安排。對(duì)此,我每天早上準(zhǔn)時(shí)起床(6:00),看一看一天應(yīng)該做什么,記在筆記本上,按輕重緩急一個(gè)一個(gè)執(zhí)行;隨時(shí)帶記事本,隨時(shí)記下任何來電、通知,及時(shí)解決;下午放學(xué)后,查看記事本,看看哪些任務(wù)還沒完成,哪些需要匆忙完成,哪些需要去晚了加班。

          (3)對(duì)師生的“熱心”服務(wù)。在平時(shí)的工作中,我堅(jiān)持兩個(gè)原則:一是靜下心來,注意借鑒他山之石,不斷加強(qiáng)精神防線,推動(dòng)健康趨勢(shì),增強(qiáng)教職工的凝聚力;第二,工作要心平氣和,愿意接受群眾監(jiān)督,自覺做到“三不”,即不在乎工作時(shí)間長(zhǎng),不抱怨工作任務(wù)重,不厭煩很多事情。我一直認(rèn)為每個(gè)人都是集體的一員,都應(yīng)該在學(xué)校的工作中盡自己的一份力,貢獻(xiàn)自己的力量。我一直告訴自己要以身作則。只有這樣,我才能贏得同事的信任和支持。在工作中,我一直牢記:“做一個(gè)踏實(shí)的人,認(rèn)真做事”。在與人相處中,我努力尊重他人,信任他人,理解他人,多為他人著想,團(tuán)結(jié)互助。在工作中,嚴(yán)格要求自己,以身作則,帶頭做事,要求老師先做事;我不怕吃苦,不怕?lián)p失,我把做工作當(dāng)成一種體驗(yàn)。隨時(shí)做好調(diào)度員,遇老師請(qǐng)假或長(zhǎng)期外出學(xué)習(xí),及時(shí)安排臨時(shí)調(diào)班,保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常有序開展,努力為學(xué)校教學(xué)工作保駕護(hù)航;做一個(gè)好的服務(wù)員,我們會(huì)盡力滿足教學(xué)的需要,盡力滿足老師的需要,盡力滿足學(xué)生的需要。

          一路走來,我沒有任何值得稱道的偉大成就。所有的腳印都是教書育人的瑣碎,平凡的事,平凡中的追求和堅(jiān)持。

          新學(xué)期,新小組,新崗位。正如趙校長(zhǎng)所說,成績(jī)只能代表過去,新視野在等著我們?nèi)ラ_拓,新成績(jī)?cè)诘戎覀內(nèi)?chuàng)造。我將盡我所能為楚天學(xué)校的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。謝謝大家!

        教師就職演講稿6

          各位領(lǐng)導(dǎo)、老師上午好!

          今天非常榮幸能作為新教師代表在這發(fā)言,我是xxx,今年畢業(yè)于xx師范大學(xué)。

          回首x年前的的暑假,我在母校一中的推薦下光榮地成為了首批“xx市優(yōu)秀師范生”中的一員。大學(xué)x年,市教育局和教師發(fā)展中心的領(lǐng)導(dǎo)和老師們給予我們無私的關(guān)心和指導(dǎo),我們?cè)诖似陂g有幸聆聽了x局長(zhǎng)的精彩講座,以及優(yōu)秀教師的諄諄教誨,并且在畢業(yè)后第一時(shí)間獲得“名師大講堂”講座資源、教師專業(yè)書籍等等,使我們盡快走入教師角色,適應(yīng)教師崗位。

          本學(xué)期,我擔(dān)任英語教師和住宿班班主任。初為人師,心中很忐忑。暑期,我還沉浸在放松娛樂的假期狀態(tài),主任的電話把我一下驚醒:“xxx,新學(xué)期你要挑重任當(dāng)班主任啦!”這個(gè)消息太重大也太突然,電話結(jié)束好幾秒我還處于恍惚狀態(tài)。我想:怎么可能讓我一個(gè)本科畢業(yè)生做高一班主任,所以一定是副班主任的意思。但這個(gè)幻想很快破滅了,因?yàn)槠渌陆處熥C實(shí)了我班主任的身份,一瞬間,我就被巨大的恐懼吞噬了!鞍嘀魅问遣皇且馕吨軆,要很不近人情?我這種性格能做好嗎?一中的家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)可剛畢業(yè)的新班主任嗎?”第二天會(huì)議間隙,主任單獨(dú)找我談話:“新教師當(dāng)班主任肯定有壓力,但是班主任工作確實(shí)能夠鍛煉各方面的能力!甭犃酥魅蔚囊环挘蚁肱c其做一只緩慢前進(jìn)的烏龜,不如做一只從不偷懶的兔子。

          那天,班主任會(huì)議從下午x點(diǎn)持續(xù)到晚上x點(diǎn),光夏令營(yíng)的第一個(gè)早晨就有十件大事需要布置;丶叶亲釉缇涂樟,但是頭腦充斥著各類問題:如何進(jìn)行班級(jí)第一次講話?在完全不了解學(xué)生的情況下,怎樣安排座位表?夏令營(yíng)的突發(fā)事件如何應(yīng)對(duì)?這些實(shí)際問題面前,大學(xué)里的教育理論都用不上。當(dāng)天晚上我來不及吃飯,先利用手邊的資源完成了班級(jí)第一次講話的發(fā)言稿。寫完后,我還請(qǐng)家人提出修改意見,一絲不茍地演練近x遍。付出總會(huì)有回報(bào),第二天的講話x分成功。同時(shí)這個(gè)良好開端也帶來了不小的首輪效應(yīng),班集體在夏令營(yíng)期間各方面表現(xiàn)良好,我懸在心中的石頭終于落地,對(duì)之后的班主任工作也有了信心。

          當(dāng)然,光有信心并不夠,我慢慢體會(huì)到了作為班主任,恒心不可少。人們時(shí)常說習(xí)慣需要二十天養(yǎng)成,在成長(zhǎng)的過程中我尤其佩服甚至“害怕”那些做事持之以恒的教師,當(dāng)然這里害怕需要加引號(hào)。三天夏令營(yíng)雖然結(jié)束,但這對(duì)于高一新生而言是新的開始,如果暑期放任自流,那么之前再多的辛苦都會(huì)白費(fèi)。于是我在夏令營(yíng)結(jié)束的第二天就發(fā)短信給全體家長(zhǎng),提醒家長(zhǎng)督促學(xué)生合理作息,認(rèn)真學(xué)習(xí)。短信才發(fā)出,就收到大量的家長(zhǎng)反饋,看到家長(zhǎng)回信中對(duì)我的認(rèn)可,哪怕只是一聲“周老師”,我都由衷感動(dòng)。所以,我在暑期保持短信聯(lián)系,建立家長(zhǎng)qq群,與家長(zhǎng)們及時(shí)溝通。對(duì)于積極交流的家長(zhǎng),我利用qq群和短信全班表揚(yáng)。

          我的學(xué)生時(shí)代從未有過重默經(jīng)歷,因?yàn)槲覉?jiān)信功在平時(shí),重默不僅師生都不愉快而且效果甚微。我在暑期就督促學(xué)生點(diǎn)滴積累,事半功倍。于是我針對(duì)每一篇需要背誦的英語美文制作默寫word文檔發(fā)送到家長(zhǎng)群。第一天家長(zhǎng)和學(xué)生都認(rèn)為我不過是心血來潮,不以為然。但是當(dāng)我連續(xù)發(fā)了四天,并通過電話方式鼓勵(lì)默寫全對(duì)的學(xué)生上傳照片到家長(zhǎng)群,大肆表揚(yáng)以后一些家長(zhǎng)們開始有了危機(jī)意識(shí),紛紛下載,深怕孩子落后于其他學(xué)生。

          還有個(gè)別不自覺而且家長(zhǎng)管不住的學(xué)生我采用突擊的方式電話家訪。有一次,我第二天到了晚上八點(diǎn)堅(jiān)持打回訪電話。事后家長(zhǎng)向我反映:“周老師幸虧你再來抽查,否則他沒有約束力,還以為太晚了老師不會(huì)再來電話了,F(xiàn)在他一點(diǎn)不敢僥幸。”我做到每一次都跟蹤回訪,而家長(zhǎng)也都反映效果立竿見影,“平時(shí)他上網(wǎng)三頭牛都拉不回,周老師來電話以后立馬退出來了。”

          最后,我想說“責(zé)任心”。在沒有接觸教師工作時(shí),我曾經(jīng)膚淺地認(rèn)為這不過是老生常談,現(xiàn)在真正接手新班級(jí)后,我才感受到這三個(gè)承載的份量。暑期在和家長(zhǎng)的交流中頻頻聽到兩個(gè)詞語:“叛逆、內(nèi)向”。家長(zhǎng)往往都說:“周老師我家孩子現(xiàn)在很叛逆,說說他就發(fā)脾氣。完全不聽我的話,開學(xué)就靠你了。”或者“周老師我家的孩子很內(nèi)向,請(qǐng)你多關(guān)心!蓖高^電話我真切感受到家長(zhǎng)們焦慮的心情,我忽然意識(shí)到教師的責(zé)任心和完校長(zhǎng)在開學(xué)典禮上說的“每個(gè)學(xué)生都是整個(gè)學(xué)!钡臎Q心不是流于嘴邊的`口號(hào),班主任不僅要對(duì)學(xué)生成績(jī)負(fù)責(zé),還要對(duì)學(xué)生良好性格形成積極影響。于是我在暑期給學(xué)生布置“在家做飯”的任務(wù),并定時(shí)打電話了解情況;給家長(zhǎng)發(fā)短信時(shí)增加了注重鍛煉的內(nèi)容,自己已經(jīng)堅(jiān)持每天晨跑近半個(gè)月,我會(huì)把自己晨跑的消息發(fā)到家長(zhǎng)群,身教較之言傳影響更為深遠(yuǎn)。很快有家長(zhǎng)在群里響應(yīng):“兒子堅(jiān)持每天早晨x點(diǎn)早起騎自行車鍛煉。”聽到這樣的反饋,我除了表揚(yáng)也建議運(yùn)動(dòng)量要適度。

          新教師的成長(zhǎng)就像一場(chǎng)馬拉松,漫長(zhǎng)而艱辛。而馬拉松制勝的秘訣就在于“為自己設(shè)定目標(biāo)”。師訓(xùn)中心的李主任在會(huì)上為我們制定了明確的長(zhǎng)短期目標(biāo)。第一年的關(guān)鍵詞是“適應(yīng)”:即熟悉教學(xué)內(nèi)容和組織方法,虛心向校領(lǐng)導(dǎo)、同事學(xué)習(xí),站穩(wěn)腳跟。x年內(nèi)不斷積累,成長(zhǎng)為教壇新秀。五年內(nèi)向著“教學(xué)能手、骨干教師”奮進(jìn)。再x年應(yīng)該成為學(xué)校的中流砥柱,學(xué)科帶頭人。榜樣就在身邊,這個(gè)暑期,我有幸聆聽了xxx主任和xxx主任的講座。x主任用自己第一年拜多位教師為師,每天刷題至凌晨的經(jīng)歷深深打動(dòng)了在場(chǎng)聽講的我。我感到自己很渺小,同時(shí)也感到一中前輩對(duì)晚輩的激勵(lì)和期待。正如滿主任前天講座中所言:“帶著一顆感恩的心出發(fā)”,面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)老師的殷切期許,每一位新教師都會(huì)以積極心態(tài),細(xì)心工作和強(qiáng)烈責(zé)任心去迎接每一天的工作,朝著心中的逐個(gè)目標(biāo)不斷前進(jìn)!

          最后再次感謝學(xué)校給予我這次寶貴機(jī)會(huì)。

          謝謝!

        教師就職演講稿7

          尊敬的領(lǐng)導(dǎo)和各位家長(zhǎng)同志們:大家上午好!

          各位家長(zhǎng)同志們,非常感謝你們能在百忙中擠出時(shí)間來參加我們的家長(zhǎng)座談會(huì)。

          家長(zhǎng)們,受領(lǐng)導(dǎo)邀約,讓我們班主任來此表決心,對(duì)此我感到惶恐,因?yàn)槭虑闆]做好之前,我從不敢輕易許諾。我更不愿成為一個(gè)“語言上的巨人,行動(dòng)上的矮子”。既然來了,就和大家分享一下以前在帶班時(shí)的一些理念和已經(jīng)做到的事情吧。

          一、用愛感化每一個(gè)學(xué)生。

          家長(zhǎng)們,我經(jīng)常收到已畢業(yè)學(xué)生的問候短信或問候電話。他們對(duì)我的稱呼也五花八門的,有人稱我“xx大姐”、“xx大嬸”,也有人稱我“老大”,更有學(xué)生直接稱我“阿孃”、“老媽”。從這些稱呼中,你不難感覺出我和他們的關(guān)系。

          在我的工作過程中,我始終貫徹一種理念:愛是教育的基石,沒有愛,就沒有成功的教育。在我眼里,每個(gè)學(xué)生都是天使,他們都有非?蓯鄣囊幻妫虼宋曳浅O矏鬯麄。我不會(huì)因?qū)W生家庭聲勢(shì)顯赫、權(quán)高位重而多愛他們一分,更不會(huì)因?qū)W生家境貧寒、地位低微而輕視他的存在。對(duì)于弱勢(shì)群體的學(xué)生,我會(huì)給予他們更多的關(guān)照和愛護(hù)。我深信在座的善良的家長(zhǎng)們都會(huì)認(rèn)同這種做法。當(dāng)然,我的愛和你們的愛是不一樣的,你們的愛,更多關(guān)注的是學(xué)生的當(dāng)下,比較多的關(guān)注他們的吃喝拉撒、身體發(fā)育,你們的愛是沒有延續(xù)性的。我的愛是一種師愛,是有延續(xù)性的,我的愛,更多的是關(guān)注他們的未來,更多的是引導(dǎo)他們?nèi)绾巫鋈恕R驗(yàn)槲业膼,?huì)讓他們懂得如何去關(guān)愛朋友和家人,因?yàn)槲业膼,他們將?huì)更加明白該如何去學(xué)習(xí)、去工作,去如何與人相處。我的愛,會(huì)影響他們的一生。

          二、嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。

          常聽老人說:愛孩子要愛在心里,不能愛在嘴上。這話非常有道理,如果不注意方式方法,對(duì)孩子無條件的愛會(huì)變成溺愛,會(huì)害了孩子一輩子。有家長(zhǎng)說:孩子學(xué)好要三年,學(xué)壞卻要不了三天。而古人云:“子不教父之過,教不嚴(yán),師之惰。”我想家長(zhǎng)們一定知道這話的意思,我簡(jiǎn)單的理解為:有了子女,不去認(rèn)真管家是做父親的過錯(cuò),教育學(xué)生,不去嚴(yán)格要求,是當(dāng)老師的太懶惰。我不愿因我的懶惰害了學(xué)生,所以從我?guī)О嗥,我都?huì)宣布嚴(yán)格的班規(guī)。

          國(guó)有國(guó)法,班有班規(guī),沒有規(guī)矩就不成方圓。有了班規(guī),就可以端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,規(guī)范他們的行為習(xí)慣。但這些班規(guī)如何才能得以落實(shí)呢?帶班的第一周,我一定會(huì)認(rèn)真和學(xué)生分享一個(gè)歷史典故。故事這樣的:春秋時(shí)期,大的諸侯國(guó)都忙著爭(zhēng)霸天下,吳國(guó)的闔閭也不例外。吳王闔閭急需能幫他奪得天下的將才,這樣,著名的軍事家孫武被舉薦到吳王面前,吳王為了考驗(yàn)孫武的軍事指揮能力,特意撥了一群宮女讓孫武去操練。孫武把宮女們領(lǐng)導(dǎo)操場(chǎng)上,講完要求要領(lǐng),問宮女:“你們懂了嗎?”宮女們肯定回答后就開始操練,結(jié)果宮女們嬉笑打鬧成一團(tuán),孫武只好重新整隊(duì),再次講完要求后問:“你們記住要求了嗎?”宮女們齊答記住了,一操練,依然有人出錯(cuò)。

          孫武重整隊(duì);訓(xùn)到:“第一、二次出錯(cuò),可能是你們沒有記牢,或者是我沒有講清楚,我有責(zé)任,如果我把要求清楚地講了三遍,你們還出錯(cuò),那錯(cuò)就不在我而在于你自己。錯(cuò)誤的后果就得由你自己承擔(dān)。下面我再把操練要求講一遍,不清楚的再問,清楚后再操練,出錯(cuò)者格殺勿論!敝v完第三遍要求后,宮女都說記住清楚了,接著操練,除一宮女外,其他人都操練得很好。孫武正要去殺了這個(gè)宮女,觀戰(zhàn)的大臣和吳王亂作一團(tuán),原來這出錯(cuò)的宮女不是別人,是吳王安排的寵妃,這還了得,這寵妃是殺還是不殺呢?一大臣排除異議,說:“天子,天下只一個(gè),美女卻很多。如果你舍得這個(gè)妃子,天下就知道吳國(guó)寵妃犯錯(cuò)都會(huì)處決,以后誰敢亂來,這個(gè)孫武也才能更盡心地為你操練出有戰(zhàn)斗力的軍隊(duì)。你看如何是好呢?”吳王無奈,只好舍了這個(gè)寵妃,寵妃被殺后,沒人敢不聽孫武的指揮,孫武練出了有強(qiáng)大戰(zhàn)斗力的軍隊(duì),幫吳王奪得了霸主的地位。

          聽完這個(gè)故事后,我問學(xué)生:“這個(gè)故事告訴我們什么?——好事不過三!薄耙院螅銈兎稿e(cuò)只有兩次機(jī)會(huì),我給你清楚地講了三次要求,你都還要出錯(cuò),那么你就會(huì)像故事中的寵妃一樣,你要接受我對(duì)你的懲戒,注意:是懲戒,不是懲罰。通過懲戒,告誡自己以后什么該做什么不該做!

          三、尊重每個(gè)學(xué)生,激勵(lì)每個(gè)學(xué)生。

          在愛的`基石上嚴(yán)格要求學(xué)生,但同時(shí)還得關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展,因?yàn)槿擞惺福搁L(zhǎng)短各不相同,人也一樣,優(yōu)缺點(diǎn)是不一樣的,所以不能用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求每個(gè)學(xué)生。遇到學(xué)生不按自己的要求出牌時(shí),或者達(dá)不到自己的預(yù)期目標(biāo)時(shí),我一定會(huì)蹲下身來,站在學(xué)生的角度去面對(duì)問題,分析問題,幫助他們找到解決問題的方式方法。在轉(zhuǎn)化他們的過程中,我隨時(shí)提醒自己一定要控制自己的情緒,不要隨便發(fā)火。對(duì)那些所謂的差生,我們要多鼓勵(lì)少批評(píng)。多用他們身上的亮點(diǎn)來激勵(lì)他們改正缺點(diǎn);多點(diǎn)愛心,多點(diǎn)耐心,我相信他們一定會(huì)越來越好!

          我常常告訴學(xué)生“天生我材必有用”,我也常用下面這個(gè)新聞故事告訴他們,他們身上一定有別人沒有發(fā)現(xiàn)的潛力,激勵(lì)他們自己去找,去發(fā)掘自己的潛力。故事梗概是:美國(guó)一位媽媽,在二樓做事,母親的直覺告訴她,她兩歲多的孩子從三樓窗臺(tái)上掉下去了,她從二樓迅速跑下,在一樓接住了從三樓掉下的孩子。有專家經(jīng)過分析推測(cè),她下樓跑步的速度與世界短跑冠軍的速度相差無幾。這就是這個(gè)媽媽在母愛催使之下的短跑潛力。我希望家長(zhǎng)們也和我一樣,好好激發(fā)你們孩子的潛力,讓他們能夠抬起自卑的頭,自信地走在自己的人生大道上。

          四、挑戰(zhàn)自我,超越自我,激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),鍛煉抗壓能力。

          在我的教育教學(xué)過程中,我總是給學(xué)生們滲透“優(yōu)勝劣汰,適者生存”的道理,我告訴他們,他們生活在一個(gè)信息爆炸的社會(huì),生活在資源短缺充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。所以每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。我讓他們比記憶力;比誰更文明;比誰更感恩;比誰更守規(guī)則等等。在學(xué)習(xí)上,我讓他們盯準(zhǔn)前一位同學(xué),把他作為自己競(jìng)爭(zhēng)的目標(biāo),然后一個(gè)個(gè)的超越過去。超越一次,就是一次成功的挑戰(zhàn)。在班隊(duì)教育中,我讓學(xué)生們樹立:“同學(xué)相互之間是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,生活上卻是互相幫助的好朋友,我們都是一家人”的觀念,當(dāng)然,我也告訴學(xué)生:人生不如意十之八九,不要太看重結(jié)果,只要自己盡力了,結(jié)果就不再那么重要,至少自己內(nèi)心無愧了。有人曾這樣說過:無德無才是廢物,有德無才是庸人,有才無德是蠢才。所以我們不僅要讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),更要讓學(xué)生懂得如何做人。

          家長(zhǎng)們,教育是一門藝術(shù),是一門高深的學(xué)問。教育這條路上,我還有很多東西需要學(xué)習(xí),在家長(zhǎng)們的督促下,領(lǐng)導(dǎo)們的引領(lǐng)下,我希望我能將工作做得更好一點(diǎn),更趨完美。謝謝大家!

        教師就職演講稿8

          十年前的夏天,我走出了大學(xué)的校門,帶著玫瑰色的夢(mèng)幻回到了高中時(shí)代的母校,成為了一名人民教師。

          也許是受了蘇聯(lián)影片《鄉(xiāng)村女教師》的影響,也許與父親的教誨有關(guān),自已很小的時(shí)候就向往擁有一份人民教師的光榮。而現(xiàn)在,我的心愿終于實(shí)現(xiàn)了!上講臺(tái)的前一天夜里,父親又一次給我講了他教學(xué)時(shí)的坎坷歷程,最后告訴我:“孩子,你是幸運(yùn)的,趕上了好時(shí)代,全社會(huì)都開始尊師重教,注重知識(shí),你一定要好好工作,不要辜負(fù)了‘老師’這個(gè)稱謂;這次你要回的是你自己的母校,這里與你朝夕相處的不僅有你的學(xué)生,還有你曾經(jīng)的老師們,一定要向他們虛心學(xué)習(xí),并耐心而盡責(zé)的把知識(shí)輸送給孩子們……”;我曾經(jīng)的班主任石老師也語重心長(zhǎng)的對(duì)我說:“全國(guó)的教育煙臺(tái)是數(shù)得著的優(yōu)秀地區(qū),我們?nèi)R陽在煙臺(tái)教育中一直名列前茅,而我們學(xué)校,幾乎年年高考上線率都名列萊陽第一”。聽后,我打心眼里高興,為自己母校驕人的成績(jī)而倍感自豪,也為自己能在這樣的學(xué)校工作而驕傲。興奮之余,我感到了一種責(zé)任感的壓力――我將為這種自豪付出什么?我應(yīng)該怎么付出才對(duì)得起這份自豪?在這種壓力下,我甚至猶豫過:從課桌到辦公桌,從聽老師講課到我給學(xué)生講課,這角色的換位,將會(huì)把我的生活道路引向何方呢?

          當(dāng)我面對(duì)著*多雙年輕的渴求知識(shí)的眼睛,看著那些信賴的.眼神,經(jīng)歷了站在那小小的講臺(tái)前的日日月月,我知道該為這自豪付出什么了;看到校宣傳欄上那一級(jí)又一級(jí)學(xué)生的名字,我終于明白自身素質(zhì)的高低不但直接影響到現(xiàn)在的教學(xué)成績(jī),也會(huì)影響到學(xué)校的聲望,也直接影響到祖國(guó)教育大業(yè),因?yàn)槲乙彩沁@教育大業(yè)的一部分,盡管是微乎其微的一小部分,但卻是無比神圣與光榮的!于是我跟在老教師的身后,聽他們講課,看他們的備課筆記,仔細(xì)研究教材,看各種教學(xué)刊物,努力讓教學(xué)工作變成一項(xiàng)美妙的交流,讓每一位聽課的學(xué)生都覺得每一節(jié)課都是美的享受。

          作為一名信息技術(shù)教師,面對(duì)那么多坐在電腦前好奇好動(dòng)的學(xué)生,為了把課堂教學(xué)和上機(jī)操作結(jié)合起來,讓學(xué)生既能學(xué)好理論又能做好實(shí)驗(yàn),備課時(shí)我精備細(xì)備,解疑時(shí)總是面帶微笑、語氣溫和。我常常自問:“我的教學(xué)言行得體嗎?我的授課學(xué)生能接受嗎?”

          晨光與夕陽交替中,我迎來了一個(gè)又一個(gè)平凡而又緊張的日子;在這平凡的崗位上,我踏踏實(shí)實(shí)地工作著,用過的教材一本又一本,翻閱的資料一篇又一篇,送走的學(xué)生一批又一批,雖然我所做的這一切看似平淡,又是那么微不足道,但我卻非常珍惜這種經(jīng)歷。我明白,高樓是在平地上一磚一瓦壘起來的,宏偉藍(lán)圖是在一筆一劃中開創(chuàng)的,只有平凡工作做好了,我的自豪才不會(huì)成為一紙空談,我的人生才能在平凡中成為一種永恒!

          然而真正的現(xiàn)實(shí),卻遠(yuǎn)不是明白一個(gè)道理、下一個(gè)決心那般簡(jiǎn)單,生活就是一塊試金石,年復(fù)一年,日復(fù)一日,當(dāng)一切成為了一種模式時(shí),我有時(shí)候感到了厭倦……特別是看到我的同學(xué),發(fā)展好的已經(jīng)開上了自己的小車,聽他們?cè)V說自己創(chuàng)業(yè)的喜悲,我一時(shí)有過別樣的向往,產(chǎn)生過對(duì)本職工作的迷茫。這時(shí),一個(gè)有著幾十年教齡的老教師給了上了重要的一課,他說:“教學(xué)工作確實(shí)平凡,但是哪一件平凡的工作不要人干呢?只要你努力,能把手頭上這份平凡的教學(xué)工作做好,同樣會(huì)有收獲,能于平凡中收獲,那才是真正的不簡(jiǎn)單!”想著他從家到學(xué)校,從教室到辦公室,任勞任怨,兢兢業(yè)業(yè),一教就是幾十年,每每提起他的學(xué)生,總是眉飛色舞,如數(shù)家珍,這確是一種平凡,而這種平凡又是多么不平凡!我不禁對(duì)他肅然起敬,同時(shí)也暗自慚愧。我對(duì)自己說:就讓我也從教學(xué)這種平凡的工作做起吧!

          有段時(shí)間,我?guī)дn外小組,這些學(xué)生個(gè)個(gè)是計(jì)算機(jī)的小能手,而且各有所專,有的是參加奧林匹克競(jìng)賽的,有的是參加電子作品賽的,有擅長(zhǎng)編程的,有喜歡做網(wǎng)頁的,有喜歡繪畫的,還有喜歡動(dòng)畫的……而我不過是一個(gè)*年畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用?疲趯I(yè)技術(shù)發(fā)展如此迅速的今天,上學(xué)時(shí)學(xué)的東西還沒用多少就被淘汰了。在諸多新語言新工具軟件前,我跟學(xué)生差不多是同一水平的,而且所帶課外小組的學(xué)生們每人只攻一個(gè)方向,我作為輔導(dǎo)教師卻要為了指導(dǎo)而必須樣樣掌握。那時(shí)壓力真是非常大,夜里常常要學(xué)到半夜。即便如此,也總感覺時(shí)間不夠用,也總是誠(chéng)惶誠(chéng)恐,生怕誤了學(xué)生。記得某周日,一個(gè)課外小組的學(xué)生問我如何在程序中實(shí)現(xiàn)對(duì)閏年閏月的判斷,我流利地如課堂回答問題般告訴了那個(gè)學(xué)生,學(xué)生滿意地開始低頭在計(jì)算機(jī)上演練,我正為回答正確松了一口氣時(shí),又一個(gè)學(xué)生站了起來,拿著密密麻麻寫滿問題的本子向我請(qǐng)教……,據(jù)我后來了解,這位同學(xué)非常喜歡計(jì)算機(jī),可是其他成績(jī)有些糟糕,我們當(dāng)初組織課外小組時(shí),只從班級(jí)前十名中的學(xué)生中挑選,這名同學(xué)自然沒有入選,這次是趁休息,偷偷溜到我們機(jī)房來的。我看著他那一本子的問題,看著他祈求的目光,突然之間有些心痛:做一名合格的人民教師,是多么不易!一般來說,為了出成績(jī),我們要挑好學(xué)生,可是有些學(xué)有專長(zhǎng)的學(xué)生,他們有興趣,甚至狂熱地喜歡這個(gè)專業(yè),可是我們能給他們提供多少機(jī)會(huì)呢?一個(gè)合格的人民教師,不僅需要過硬的學(xué)識(shí),也還要有過硬的師德呀。從此,我對(duì)人生的定位有了堅(jiān)定的信念:立足本崗,充分挖掘每個(gè)學(xué)生的興趣特長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造機(jī)遇,用我的青春之軀為教育事業(yè)添光增彩,這樣才能做一名優(yōu)秀的人民教師。

          還記得一次同學(xué)聚會(huì),說起我的工作,其中有一個(gè)同學(xué),他的父親開網(wǎng)絡(luò)公司同時(shí)又搞計(jì)算機(jī)培訓(xùn),這個(gè)同學(xué)對(duì)我的境況很是不屑:每天除了備課就是上課,天天在些孩子之間窮樂呵,每個(gè)月那么千八百元的進(jìn)賬,沒出息!最后還不無同情的勸我到他父親那里去干。我平心靜氣地告訴他,“我所做的事情雖平凡,卻能得到等同于學(xué)生父母的幸福,也是小中描大的一幅藍(lán)圖。就算我整天是為別人在做嫁衣,但嫁出的是知識(shí)的喜悅,娶進(jìn)的是國(guó)家的財(cái)富。就連你爸的電腦公司不也是在我們的幫助支持下運(yùn)作的么?我的侃侃而談,令大家都瞪大了雙眼,我為他們對(duì)教育事業(yè)有了新的認(rèn)識(shí)而高興,我為自己能作這樣的講演而自豪!”

          “問渠哪得清如許,為有源頭活水來”,改革是一切事業(yè)充滿生機(jī)與活力的“源頭活水”,而且取之不盡、用之不竭。我國(guó)加入世貿(mào)之后,調(diào)整了教育方向,進(jìn)行新課改革,實(shí)行素質(zhì)教育,使眾多學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)?吹皆吧县S收的莊稼,山坡上肥壯的牛羊,果樹上累累的碩果,普通百姓的一張張笑臉,我感到由衷的喜悅和自豪,因?yàn)檫@一切無不與我們的教育事業(yè)有關(guān)。難怪老百姓都說,“現(xiàn)在不管做什么一定要讓孩子上學(xué),一定要讓孩子學(xué)點(diǎn)東西!睆睦习傩盏脑捳Z里,我看到了教育事業(yè)希望和未來,看到了祖國(guó)繁榮富強(qiáng)的前景,體驗(yàn)到了一名人民教師的光榮與自豪。我慶幸自己趕上了改革開放的好時(shí)光,我慶幸能把自己的青春年華奉獻(xiàn)給黨和人民的教育事業(yè),我慶幸自己有幸能博得“人民教師”的榮譽(yù)。

          無論何時(shí),我都要自豪地說:“我自豪,我是一名光榮的人民教師!”

        教師就職演講稿9

          時(shí)間飛逝,飛逝。

          突然,已經(jīng)在春天工作了三年。

          也見證了春天從開幕到現(xiàn)在的光輝歷史。

          我很高興今天有這些成就。

          這些成就不能與主體的鼓勵(lì)和培養(yǎng)分離。

          我非常感謝學(xué)校的校長(zhǎng)10多班選擇了我,并耐心地培養(yǎng)了我。

          我也非常感激,當(dāng)我只是站在老師這個(gè)職位給我一個(gè)溫暖的關(guān)懷,和手,訓(xùn)練我今天的這些成就。

          如果沒有種植園,沒有主要的培訓(xùn)類型,我今天肯定沒有這些成就。

          我也非常感謝上一班的父母,如果不是他們的支持,我現(xiàn)在不會(huì)有這些聲譽(yù)。我真的很感激他們—我的頭,我的主要類,我的父母。

          言語不能表達(dá)內(nèi)心的感激和感謝。

          俗話說:沒有練習(xí),假技巧。

          我會(huì)依靠自己的手和行動(dòng)來回報(bào)我的信心。

          8月至9月是新學(xué)期開始的.一個(gè)階段。

          這個(gè)學(xué)期我將從課程開始,重新開始適應(yīng)孩子和父母。

          這是委托人的信任。這也是我自己的一個(gè)新挑戰(zhàn)。我相信我可以。

          挑戰(zhàn)并不可怕,可怕的是你對(duì)自己有一定的信心,你不敢嘗試,你敢接受。我對(duì)自己有100%的信心。也像王紅兵主席說的:機(jī)會(huì)是舉手準(zhǔn)備,所以我想試試。我相信我會(huì)帶領(lǐng)新班,我一定會(huì)帶領(lǐng)好。

          鵝是社會(huì)生活,我們更多的人把社會(huì)生活作為自己的責(zé)任。

          所以,一個(gè)班得到好評(píng),首先是班老師生活在和諧之中。

          在這一點(diǎn)上,我想重復(fù)上面的話:我很高興。

          因?yàn),現(xiàn)在在班老師,是我的老伴侶。

          因?yàn)槲覀冊(cè)谛再|(zhì)上相似,所以我們很容易一起騎。

          我也想說,上帝祝福我。

          在未來的工作中,我和我的團(tuán)隊(duì)將在老師崗位的一角。

          因?yàn)槲覀兠總(gè)人都很好,所以組成這個(gè)完美的團(tuán)隊(duì)。

          我們還將積極工作和生活。

          我們會(huì)愛孩子,向父母放心。

          我們將在一起寫一個(gè)美好的一天。

          請(qǐng)校長(zhǎng)和老師相信我們,并且很多支持我們。

        教師就職演講稿10

        大家好!

          對(duì)于教師,似乎自古以來人們對(duì)這個(gè)角色都有這樣一個(gè)定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己;教師是春蠶,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,最高的榮譽(yù)。

          今天,在這第20個(gè)教師節(jié),我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,涉世不深,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個(gè)變臉者,它具有多個(gè)面孔,多種角色。

          教師是朋友,剛走上講臺(tái)的我們,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),看著天真無瑕、靈氣動(dòng)人的孩子,你難道忍心做一個(gè)“長(zhǎng)者”,居高臨下,讓他們伏首稱臣。非也非也,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,做他們的朋友,為他們提供機(jī)會(huì)、材料,作他們的后盾,支持他們的“工作”,我們才能走入他們的世界。

          教師是演員,杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子,不管有啥高興事,煩心事,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,始終用微笑來迎接孩子,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,用你的情緒去感染孩子,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,享受其中的樂趣。在其過程中,你可以喜形于色,怒不可遏,這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做,讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員,只是演員的陣地在舞臺(tái),教師的陣地在講臺(tái)罷了。不管講臺(tái)還是舞臺(tái),都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

          教師是模特,孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過,除了父母的影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會(huì)說“我崇拜的歌星、影星是某某某”,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,“老師,我最喜歡了”,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對(duì)自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

          老師是咨詢師,隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因?yàn)椴还苁谴笕诉是孩子,正在經(jīng)受著高壓電,F(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題,再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長(zhǎng)更了解孩子,培養(yǎng)孩子。

          教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。既是腦力勞動(dòng)者,又是體力勞動(dòng)者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,這是為什么呢?①壓力大。這壓力來自多方面,如社會(huì)壓力,家長(zhǎng)的壓力,上級(jí)的壓力等;②這是一項(xiàng)時(shí)間活。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間;③教師的報(bào)酬和付出存在差距,這特別是對(duì)于合同人員而言的;④在身體健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的'學(xué)生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會(huì)計(jì)較這些嗎?

          最新教師就職演講稿7

          去當(dāng)老師是新一輪學(xué)習(xí)的開始。在實(shí)踐中,我意識(shí)到作為一名新老師,我應(yīng)該勤于思考,勤于提問,勤于傾聽,勤于觀察,勤于比較,勤于練習(xí),勤于寫作。第一,勤于思考是工作進(jìn)步的基礎(chǔ)。備課時(shí),我們經(jīng)常會(huì)思考如何讓安排更科學(xué)。教學(xué)如何幫助學(xué)生更好地掌握動(dòng)作?在教學(xué)中,我們經(jīng)常會(huì)思考為什么同一教材同一班級(jí)的老師教學(xué)效果不一樣。

          第二,新老師不熟悉業(yè)務(wù)很正常。這個(gè)時(shí)候需要經(jīng)常向校內(nèi)同事和校外同行請(qǐng)教,更需要向一些專家請(qǐng)教。

          第三,經(jīng)常聽新老師講課,聽老老師對(duì)教材和公開課后的評(píng)價(jià);聽聽有經(jīng)驗(yàn)的老師對(duì)自己講課的建議。

          第四,花點(diǎn)時(shí)間看看優(yōu)秀的老師是怎么教的。經(jīng)?纯磮(bào)紙雜志或者教材理論書;有條件的話,盡量多出去看看其他學(xué)校的公開課。

          第五,勤勤經(jīng)常和優(yōu)秀的老師比較班級(jí)安排和課堂組織的方法,尋找自己的差距,隨時(shí)更新自己的教學(xué)方法。

          第六,勤于練習(xí),經(jīng)常練習(xí)技術(shù)動(dòng)作,保證演示時(shí)動(dòng)作的正確性;在課堂教學(xué)中,經(jīng)常練習(xí)標(biāo)記場(chǎng)地等基本技能,以確保繪圖的標(biāo)準(zhǔn)化。放學(xué)后,我經(jīng)常向其他學(xué)科的老師學(xué)習(xí),以提高我多方面的素質(zhì)。

          第七、勤于教學(xué)后立即寫下自己的教學(xué)感受和經(jīng)驗(yàn),并在體育好文章和教案上做一些筆記,豐富自己的理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

          在職學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),只有不斷學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。

        教師就職演講稿11

          時(shí)光荏苒,如白駒過隙,彈指一揮間,我已經(jīng)走出了大學(xué)校園,在這個(gè)九月我即將踏上三尺講臺(tái),成為一名光榮的人民教師。這個(gè)暑假,我就要告別懵懂的年少時(shí)光,告別單純的學(xué)生時(shí)代,走上工作崗位,迎來教師生涯,從事著這太陽底下最光輝的職業(yè)。

          有人喜歡將教師比作蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;有人喜歡將教師比作春蠶,奉獻(xiàn)出自己的蠶絲,直至生命的盡頭;而我更喜歡將教師比作大樹,在自我成長(zhǎng)的同時(shí)也為別人提供了一片綠蔭。正如泰戈?duì)栐谠娭袑懙哪菢樱骸盎ǖ氖聵I(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)樗偸侵t遜的低垂著它的綠蔭”。因此,我?guī)е鴮?duì)大樹和綠葉精神的追求,帶著對(duì)教師的崇敬,帶著對(duì)教師事業(yè)的憧憬與熱愛,選擇了教師這一職業(yè)。

          既然我們選擇了這份職業(yè),我們就要堅(jiān)持自己的選擇,并將這一職業(yè)選擇當(dāng)做自己生命的一部分去熱愛。堅(jiān)持自己的選擇,不僅僅是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的負(fù)責(zé),更是對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé),我們應(yīng)該熱愛并尊重自己的選擇。

          面對(duì)即將到來的轉(zhuǎn)變,我有忐忑,有期待,更有決心。

          此時(shí)的忐忑猶如我?guī)啄昵凹磳⑻と氪髮W(xué)校園時(shí)那樣。而如今我即將面對(duì)的是一群剛剛升入初中的學(xué)生,他們可能有著如同我當(dāng)年一樣的疑問。而我現(xiàn)在的疑問是我能不能勝任這份工作,我的學(xué)生會(huì)不會(huì)喜歡我。帶著這樣的疑問與這份忐忑我期待著新學(xué)期的開始

          開學(xué)后,我將以教師的身份進(jìn)入校園,我期待著能夠迅速融入這個(gè)校園,期待能夠得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認(rèn)可,得到學(xué)生的喜愛。我知道這并非易事,沒有艱辛的付出是不可能實(shí)現(xiàn)的。每一個(gè)名師的身后都藏著無數(shù)勤學(xué)苦練,精益求精的故事。培訓(xùn)時(shí)四十一中的名師某老師說過她的成功就是四個(gè)字“天道酬勤”。北京的某老師也說過:“別人可以說我笨,但我不能不努力!笔堑模沂且幻麤]有任何教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的新教師,但我相信只要我虛心地向那些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí),專心鉆研教學(xué),我也能成為名師。我相信,只要我有認(rèn)真執(zhí)著的姿態(tài),謙虛的心,勤奮務(wù)實(shí)的態(tài)度,那么成功只是時(shí)間早晚的事。

          從今天起,我將以青春為資本,以自信為帆,以拼搏為槳,堅(jiān)持自己的選擇,爭(zhēng)取早日成為一名學(xué)生喜愛的名師!

          教師擴(kuò)展:

          怎樣做一個(gè)受人敬仰的優(yōu)秀教師

          一、要有強(qiáng)烈的責(zé)任感。

          衡量一個(gè)教師是否合格,最重要的一點(diǎn)就是看其有沒有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感。因?yàn)榻逃ぷ鞯母疽饬x在于通過培養(yǎng)合格的社會(huì)公民去優(yōu)化和推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展。如果一個(gè)教師不能夠時(shí)刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),那么他的工作狀態(tài)就是一種淺層次的存在,他的工作就會(huì)缺乏激情,當(dāng)然也就缺少幸福的工作體驗(yàn)。有的教師會(huì)早來晚走,但他的目的在于爭(zhēng)取評(píng)上個(gè)優(yōu)秀的榮譽(yù),在年終考核時(shí)獲得更多的加分。隨著社會(huì)的發(fā)展,時(shí)代的變遷,作為一名光榮的人民教師,我們就應(yīng)該具有高度的責(zé)任感。只有具備了良好的責(zé)任感、使命感,才能更好地教書育人、管理育人、服務(wù)育人。一個(gè)教師有了高度的責(zé)任感,也就有了他特有的個(gè)性魅力。讓我們做一個(gè)責(zé)任感的教師,用自己對(duì)教師和教育的理解,明確自己的責(zé)任,在特定的教育情境中盡心、盡力、盡責(zé)。

          二、要甘于平凡。

          從教師個(gè)人角度來說,擁有一顆平凡心,意味著,一是要安于平凡。教師的勞動(dòng)是平凡的,但其中卻又孕育著偉大。印度大詩人泰戈?duì)栒f過:花的事業(yè)是甜蜜的,果的事業(yè)是珍貴的,讓我干葉的事業(yè)吧,因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠陰的。當(dāng)教師,就要培養(yǎng)這種從平凡中見偉大的綠葉精神。二是淡泊名利。教師的工作性質(zhì)是屬于以群體和他人為中心的社會(huì)型工作,而不是謀利的經(jīng)濟(jì)型或謀官的權(quán)力型。陶行知曾經(jīng)對(duì)教師職業(yè)特征做過這樣的`分析:教育者應(yīng)當(dāng)知道教育是無名無禮且沒有尊榮的事。教育者所得的機(jī)會(huì),純系服務(wù)的機(jī)會(huì),貢獻(xiàn)的機(jī)會(huì),而無絲毫名利尊榮可言。

          總之,在教師的崗位上,沒有令人羨慕的地位和權(quán)力,沒有顯赫一時(shí)的聲名和財(cái)富,也沒有悠閑自在的舒適和安逸。總之,教師是平凡的人,但平凡絕不意味著平庸和庸俗,教育工作需要偉大的品格和精神,人們對(duì)從事特殊職業(yè)的人,總是有特殊的要求。教師是從事教書育人工作的專業(yè)人員,對(duì)教師的精神和人品的要求顯然要比從事其他職業(yè)的人要高得多。的確,教師是普通人。教師也要吃飯,也要住房,也要贍養(yǎng)老人和扶養(yǎng)子女;教師也有追求生活的權(quán)利,也有博取名譽(yù)、地位的權(quán)利,也有享受人生的權(quán)利。但教師與從事其他職業(yè)的人不同的是,他還需要有不畏清貧的品質(zhì)、不急功近利的情操、不為名利誘惑的人格、甘做人梯的品質(zhì)、把學(xué)生的成長(zhǎng)視為自己成功的心態(tài)、鐘愛孩子的激情、永不泯滅的童心、博大兼容的胸襟這就是為什么說教師是太陽底下最神圣的職業(yè)的原因。

          三、要有豐厚的學(xué)養(yǎng)。

          蘇霍姆林斯基說:只有當(dāng)教師的知識(shí)視野比學(xué)校教學(xué)大綱廣得無可比擬的時(shí)候,教師才能成為教育過程的真正的能手、藝術(shù)家和詩人。一個(gè)師者,要想真正地啟迪學(xué)生的心靈,他必須要有豐厚的學(xué)養(yǎng)作為基礎(chǔ)。環(huán)顧我們周圍,很多理科教師只是滿足于學(xué)生知識(shí)的傳授,把科學(xué)簡(jiǎn)化成試卷;文科教師則成為教學(xué)參考和網(wǎng)上資料的傳聲筒,從來不是以文本的第一閱讀者和思考者介入教學(xué)。即使是公開課,也是從網(wǎng)上下載教案、課件照字念經(jīng),毫無自己的東西。教師不讀書、少讀書在很多人心目中已是一個(gè)慚愧的事實(shí)。如果所有的老師都只看教學(xué)參考,沒有自我的思索和判斷,那么老師的知識(shí)結(jié)構(gòu)和思維方式豈不是一個(gè)模子,上課的技術(shù)再華麗又有什么本質(zhì)的區(qū)別?在這樣的模式下成長(zhǎng)的下一代,又怎會(huì)有自我的認(rèn)識(shí)和發(fā)現(xiàn),所有的學(xué)生長(zhǎng)大后豈不是也用相同的方式思考問題、看待自我和發(fā)現(xiàn)?這樣的話,對(duì)于教育而言,還有什么比這更悲哀的嗎?教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的引路人,你對(duì)于學(xué)科的鐘愛,你面對(duì)書本時(shí)陶醉的眼神,你對(duì)學(xué)科知識(shí)的熟稔和游刃有余的駕馭,你被學(xué)養(yǎng)舉起的自信,都會(huì)潛移默化地影響學(xué)生,是他們看到科學(xué)文化知識(shí)對(duì)人精神的滋養(yǎng),對(duì)人境界的提升,從而心向往之,投入到積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)中。作為教師,要盡可能全面深入地學(xué)習(xí)掌握本專業(yè)的知識(shí),同時(shí)還應(yīng)該閱讀古今中外的教育理論著作,了解和掌握教育規(guī)律,取法乎上,站在前人的肩膀上,可以少走彎路,快速成長(zhǎng)。

          四、 要有以身作則的原則指教師以自身高尚的人格形象,為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。

          正如葉圣陶先生所說:教育工作者的全部工作任務(wù)是為人師表。人格示范是教師職業(yè)道德的基本特征之一?鬃诱f:其身正,不令而行;其身不正,雖令不從?鬃拥膶W(xué)生顏淵稱贊自己的老師說:仰之彌高,鉆之彌堅(jiān),瞻之在前,忽焉在后。夫子循循然善誘人,博我以文,約我以禮,欲罷不能表現(xiàn)出對(duì)孔子人格學(xué)識(shí)的由衷敬佩。教師職業(yè)道德要求每一個(gè)教育工作者必須養(yǎng)成良好的品德、完善的人格,具備溫、良、恭、儉、讓的道德風(fēng)范,具有恭、寬、信、敏、惠的仁人氣度,為學(xué)生成長(zhǎng)做人提供理想的人格示范標(biāo)準(zhǔn)。這是從應(yīng)該怎么樣做的角度說的。如果從不應(yīng)該怎么樣做的角度說,則所有不良的行為習(xí)慣,包括不良的道德習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等,凡是不希望學(xué)生養(yǎng)成的,教師就不應(yīng)該在學(xué)生面前表現(xiàn)出來。如庸俗淺薄、不敬師長(zhǎng)、不守公德、言行不一、虛偽浮躁、不修邊幅、不講信用、揮霍浪費(fèi)、貪圖安逸、怕苦怕累、愛慕虛榮、輕學(xué)厭學(xué)等等,乃至隨地吐痰、亂扔垃圾、高聲喧嘩、亂叫綽號(hào)、胡吹亂侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小節(jié)的行為,教師都不應(yīng)該有。

        教師就職演講稿12

          大家早上好!

          能夠代表新教師在會(huì)上發(fā)言,我感到無比地榮幸與激動(dòng)。xxx年對(duì)于我來說是災(zāi)難的一年,這一年我?guī)煼洞髮W(xué)本科畢業(yè)于xx學(xué)院,心想本科畢業(yè)教小學(xué)太沒有意思了,就報(bào)了初中的教師招聘考試?墒敲\(yùn)和我開了一個(gè)無情的玩笑,取xx個(gè)人我居然是第xx名,我同班的大學(xué)同學(xué)都替我可惜,他考得分?jǐn)?shù)比我還低可是上了,因?yàn)樗麍?bào)了小學(xué),小學(xué)初中是考一樣的試卷。我懷著失憶的心情來到了自己的母校xx鎮(zhèn)中開始了一年的代課生涯,在這里我學(xué)習(xí)到了很多東西,不斷地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的教學(xué)水平,開出的公開課得到了校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。我至今還記住xx鎮(zhèn)中副校長(zhǎng)說過的一句話:你就是一個(gè)教書的天才,好像就是為教書而生的。我深深地記住了這句話,這是夸獎(jiǎng)我的話,但是我沒有他說的那么夸張,我還是一個(gè)什么都不懂毛小子,也就是這句話一直以來在推動(dòng)著我前進(jìn)。xx年由于就業(yè)的壓力我終于放棄了高姿態(tài)報(bào)了小學(xué),最后筆試面試順利過關(guān)。x月我?guī)е鴮?duì)教育的希望和對(duì)未來的期盼,來到了xx二小,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)一個(gè)學(xué)期過去了。學(xué)校給了我們新教師一個(gè)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的機(jī)會(huì)和秀出自我風(fēng)采的舞臺(tái),這里有關(guān)懷備至、平易近人的校領(lǐng)導(dǎo);這里有嘔心瀝血、誨人不倦的老師,能成為其中的一員,我們感到無比的自豪!在這里我代表全體新教師向我們的校領(lǐng)導(dǎo)和老師們表示由衷的謝意,謝謝你們一個(gè)學(xué)期以來的關(guān)心、照顧、和諒解。

          走上三尺講臺(tái),成為傳道授業(yè)解惑者,是我最初的夢(mèng)想,如今夢(mèng)想終成現(xiàn)實(shí),我更真切的感受到教師這兩個(gè)字的神圣、崇高和肩負(fù)的重大責(zé)任。古人云:學(xué)不可一日無師。此話不錯(cuò),但學(xué)高為師,身正為范,這就要求我們教師不僅要知識(shí)廣博,也要品格高尚,如此才能彰顯出一種強(qiáng)大的人格魅力。教師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)、反思,營(yíng)造出嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的研究氛圍,提高自身的研究能力和教學(xué)實(shí)踐能力!這將是我們不懈奮斗的目標(biāo)!我堅(jiān)持每天備課,而且是跨年級(jí)的兩個(gè)高段的數(shù)學(xué),雖然有時(shí)候會(huì)覺得很累但是我想起學(xué)生我就不累了,我有時(shí)候會(huì)經(jīng)常問我表哥一些教學(xué)上的問題,他也會(huì)很樂意為我解惑,我很佩服他,他是我們xx小學(xué)數(shù)學(xué)名師,我一直以他為奮斗目標(biāo)!有時(shí)我還會(huì)找我的指導(dǎo)老師翁老師和宋老師探討教學(xué)問題,這個(gè)學(xué)期在學(xué)校開了兩堂公開課,受到了聽課老師的好評(píng),多謝他們夫婦倆的指導(dǎo)和幫助。還有鄭一占老兄教會(huì)了我很多做人的道理,做事的方法,我很慶幸交到了這么好的一個(gè)朋友。在教學(xué)上也取得了一定的成績(jī):在塘下一小舉辦的第二次xx山教研聯(lián)盟活動(dòng)中我代表我們學(xué)校對(duì)塘下二小xxx老師執(zhí)教的《垂直與平行》一課做了評(píng)課發(fā)言,受到了xx市教研員xxx老師的表揚(yáng)。在教學(xué)業(yè)績(jī)上也取得了一定的進(jìn)步,本學(xué)期我任教的六x班數(shù)學(xué)成績(jī)有了大幅度的'提高,數(shù)學(xué)期末平均分超出了x山聯(lián)盟三校平均分xx分。還由于我寫博的熱情,我的教育博客《惜日如金》獲得了塘下學(xué)區(qū)第x屆優(yōu)秀教育博客評(píng)比x等獎(jiǎng)。這半年來,給我最大的感受是小學(xué)數(shù)學(xué)真的像xxx老師所說的那樣:“小兒科、大學(xué)問”,我漸漸地喜歡上了小學(xué)數(shù)學(xué),我再也沒有當(dāng)初高姿態(tài)的想法。

          作為新教師,青春是我們的資本,自信是我們的個(gè)性,拼搏是我們的誓言。然而在教育事業(yè)上我們畢竟還是稚嫩的,缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。這就需要我們自己去發(fā)揚(yáng)苦干精神,不斷去探究教學(xué)與班級(jí)管理的方法。并且虛心地向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教,多聽聽他們的課,因?yàn)橥ㄟ^比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足,才能更好地去彌補(bǔ)自己的缺陷,才能夠更好地提高完善自己。在教學(xué)過程中,我嚴(yán)格要求自己,不斷規(guī)范自己,在班級(jí)管理上,我積極協(xié)助鄭老師管理好班集體,向她學(xué)習(xí)當(dāng)班主任的經(jīng)驗(yàn),一個(gè)班級(jí)正如一支軍隊(duì),得有鐵的紀(jì)律,讓所有成員在規(guī)范中共同奮進(jìn)。當(dāng)然教師是領(lǐng)導(dǎo)者,得具備愛心、耐心、責(zé)任心,努力打造優(yōu)秀班集體。

          我們學(xué)校師資隊(duì)伍是一支年輕充滿活力的隊(duì)伍,希望我們這些新鮮血液會(huì)給教學(xué)工作帶來更多的生機(jī)!昂i煈{魚躍,天高任鳥飛”,成為一名新教師是我們的機(jī)遇,也是我們的挑戰(zhàn)。在以后的工作中,我們要以成為一位名師為奮斗目標(biāo),嚴(yán)格要求自己,不斷提高自己,將一腔熱誠(chéng)投入到工作中去,把一片愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,真誠(chéng)地為每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展服務(wù),讓自己在這個(gè)神圣的崗位上實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。我想跟各位老師共勉一句話:初為人師,苦中多樂;立志從教,一生常樂!最后祝福各位領(lǐng)導(dǎo)、老師事業(yè)成功,祝福我們學(xué)校的明天更加輝煌!謝謝大家!

        教師就職演講稿13

          尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛的同學(xué)們:

          大家好!我很榮幸今天站在這里,向各位介紹我自己,同時(shí)也向大家表達(dá)我對(duì)未來教育事業(yè)的期望和承諾。

          我叫張三,今年28歲,來自浙江。大學(xué)畢業(yè)后,我選擇了從事教育工作。作為新晉教師,我深知自己的責(zé)任重大,要對(duì)每一位學(xué)生負(fù)責(zé),要熱愛自己的職業(yè),不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

          首先,我要感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì),讓我成為你們中的一員。而且,我也應(yīng)該感謝我的家人、我的老師和朋友,他們一直鼓勵(lì)著我,為我提供支持和幫助。

          那么,我為什么要成為一名教師呢?首先,教師是最光榮的職業(yè)之一,是為社會(huì)和未來埋下種子,具有重要的.意義。其次,我喜歡和孩子們?cè)谝黄,我喜歡看到他們?cè)谖业闹笇?dǎo)下成長(zhǎng)和進(jìn)步,我堅(jiān)信未來的美好需要我們來努力創(chuàng)造。

          作為一名新教師,我知道自己肩負(fù)著很大的責(zé)任,需要時(shí)刻保持自身的學(xué)習(xí)和進(jìn)步,同時(shí)還要關(guān)注每一位學(xué)生。我要努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng),增加自己的知識(shí)和技能,為學(xué)生們提供最優(yōu)秀的教育。

          在教學(xué)過程中,我會(huì)盡力讓學(xué)生們學(xué)得更輕松、更愉快,用最生動(dòng)、最有趣的方式呈現(xiàn)課程內(nèi)容,讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中享受快樂。同時(shí),我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,讓他們?cè)谡n堂上不僅學(xué)會(huì)理論知識(shí),還能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問題。

          最后,我想說,我真心希望在未來的教育事業(yè)中,能夠擔(dān)任重要的角色,為學(xué)生們帶去更多的可能和更多的幫助。我相信,未來的每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想,成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

          謝謝大家!

        教師就職演講稿14

          大家好!

          第一次和大家交流、交心,我想說四個(gè)詞:有幸、有緣、有感、有言。第一個(gè)詞,“有幸”。榮幸、幸運(yùn)的意思。為什么說有幸呢,我想是出于以下三個(gè)方面的原因。

          第一,是有著悠久歷史、深厚積淀、獨(dú)到文化和卓著聲譽(yù)的百年名校。說她歷史悠久,是因?yàn)檫@所學(xué)校櫛風(fēng)沐雨、薪火相傳,至今已走過近80年的歷程;說她積淀深厚,是因?yàn)槠放剖菐状,包括在座的各位嘔心瀝血、承前啟后,用智慧和汗水、激情與奉獻(xiàn)鑄就的;說她有獨(dú)到文化,是因?yàn)橛兄钊嗣C然起敬的學(xué)校精神,有著積極向上的價(jià)值取向和約定俗成的行為規(guī)范!芭钌橹校环鲎灾薄,“橘生淮南為橘,生淮北為枳”,這就是學(xué)校文化的作用。

          第二,在我們,有著非常可敬、可愛的一批老教師,他們對(duì)待工作兢兢業(yè)業(yè),只談奉獻(xiàn),不談索取。有幾位明年即將退休的老教師,有的今年仍然帶畢業(yè)班,有的還任教語文兼班主任,分工時(shí)我們提出適當(dāng)給予照顧,都被婉言謝絕了。和諧互補(bǔ)的局面是學(xué)校之幸、學(xué)生之幸,也是校長(zhǎng)之幸!

          第二個(gè)詞,“有緣”。20xx年前,我是有機(jī)會(huì)來工作的,但因?yàn)槟撤N原因,我與失之交臂,F(xiàn)在,我又能成為一員,與大家成為同事,今后,我們將朝夕相伴、榮辱與共、休戚相關(guān)。大千世界,茫茫人海,能和大家有這樣的相遇和相處,不能不說是一種緣份。

          第三個(gè)詞,“有感”。來一個(gè)月,有些感想、感受。我在想,進(jìn)一步辦好,固然要有許多宏觀的系統(tǒng)的決策與思考,也需要許多微觀上的艱辛而細(xì)致的努力,固然要調(diào)動(dòng)多方面的.積極因素,但我個(gè)人看法,首先要進(jìn)一步明確定位,發(fā)展定位、目標(biāo)定位;其次要有一些長(zhǎng)期堅(jiān)守和秉持的原則和理念!岸ㄎ弧笔欠较蚝湍康,“原則”是確保航向不出現(xiàn)偏差并順利達(dá)成目標(biāo)。

          細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)就是品味,細(xì)節(jié)就是水平,細(xì)節(jié)就是管理,細(xì)節(jié)就是形象。追求細(xì)節(jié),就是追求一種精致化的管理。我們的學(xué)校,越是龐大,就越要精致化,越不能粗放型,粗放的管理在這樣的學(xué)校是遲早要出亂子的。至于說到小事,我認(rèn)為小事就是大事。我特別欣賞楊瑞清的一句話:立大志,做小事。做教育,需要這樣一種大處著眼,小處著手;需要宏闊高遠(yuǎn)的視界,更需要精耕細(xì)作的勤懇。

          最后一句話,成就教師,發(fā)展學(xué)生。這是我們教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。對(duì)于教師來說,發(fā)展教師是校長(zhǎng)的第一要?jiǎng)?wù),但教師的發(fā)展需要內(nèi)因與外因的共同作用,所以,更多的時(shí)候,我們將搭建舞臺(tái),提供環(huán)境,創(chuàng)造條件,適時(shí)鞭策,重在激勵(lì)。對(duì)于學(xué)生來說,我們要造就適合學(xué)生的教育,而非造就適合教育的學(xué)生,所以,我們要改造和不斷更新我們的教育觀念和教育行為,要建構(gòu)和豐富我們的課程體系,要千方百計(jì)為學(xué)生的多元發(fā)展和和諧成長(zhǎng)搭橋鋪路……在為培養(yǎng)獨(dú)特人格和卓越才能的學(xué)生方面,我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。

        教師就職演講稿15

          對(duì)于教師,似乎自古以來人們對(duì)這個(gè)角色都有這樣一個(gè)定位“傳道、授業(yè)、解惑”。當(dāng)然除此次外,還有許多浪漫的回答,如教師是蠟燭照亮了別人,毀滅了自己;教師是春蠶,生命不息,吐絲不止;教師是瘦竹,虛心勁節(jié),綠意融融等。這些都是人們給予我們教師神圣的,最高的榮譽(yù)。

          今天,在這第20個(gè)教師節(jié),我光榮地加入了老師的隊(duì)伍,成為了教師之家的一員。雖然我剛踏入崗位,涉世不深,但在我淺薄的認(rèn)知里,教師就像是一個(gè)變臉者,它具有多個(gè)面孔,多種角色。

          教師是朋友,剛走上講臺(tái)的我們,身份雖然變了,但也只是從學(xué)校到學(xué)校(這是我們最純潔的樂園),看著天真無瑕、靈氣動(dòng)人的孩子,你難道忍心做一個(gè)“長(zhǎng)者”,居高臨下,讓他們伏首稱臣。非也非也,我們只有靠近他們,傾聽他們的心靈世界,做他們的"朋友",為他們提供機(jī)會(huì)、材料,作他們的后盾,支持他們的“工作”,我們才能走入他們的世界。

          教師是演員,杜威曾說過“孩子是天生的模仿家”,所以我們得隨時(shí)留意自己的儀表,談吐舉止。因?yàn)槲覀兟唤?jīng)心的一句話,一個(gè)動(dòng)作都會(huì)影響到孩子,不管有啥高興事,煩心事,都必須把它關(guān)到門外,然后輕裝上陣,始終用微笑來迎接孩子,構(gòu)造情節(jié),選擇內(nèi)容,用你的情緒去感染孩子,引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索,享受其中的樂趣。在其過程中,你可以喜形于色,怒不可遏,這是因?yàn)楹⒆拥哪挲g特點(diǎn)需要我們這么做,讓孩子強(qiáng)烈地感受到喜怒哀樂。當(dāng)然,你得記住要把握一個(gè)度。做到這些教師豈不就是演員,只是演員的陣地在舞臺(tái),教師的陣地在講臺(tái)罷了。不管講臺(tái)還是舞臺(tái),都渴望贏得掌聲與喝彩。人非圣賢孰能無過,這就得學(xué)會(huì)包裝自己。當(dāng)然我并不提倡所有的一切都得“演”,在有些時(shí)候應(yīng)該允許有點(diǎn)瑕疵存在,這就是以人為本,人性的教育,我們?cè)试S孩子存在錯(cuò)誤,我想也應(yīng)該允許教師的孰人之過吧!

          教師是模特,孩子有三分之一的時(shí)間在學(xué)校度過,除了父母的影響外,影響最大的就是教師了。也許有人會(huì)說“我崇拜的.歌星、影星是某某某”,但你們是否忽略了這樣的心聲“這是我們老師說的”,“老師,我最喜歡了”,聽到這些,難道你不為之光榮嗎?我在心中對(duì)自己無聲地肯定“我是光榮的人民老師”。

          老師是咨詢師,隨著機(jī)會(huì)的發(fā)展,我們不難發(fā)現(xiàn)有心理問題的人越來越多,因?yàn)椴还苁谴笕诉是孩子,正在經(jīng)受著高壓電。現(xiàn)今是獨(dú)生子女的時(shí)代,思想活躍但又過于任性,心里承受能力差是獨(dú)生子女存在的問題,再加之受機(jī)會(huì)上各種觀念的影響,于是在人際關(guān)系、情感、心理等方面的問題愈加突出,這就需要教師的細(xì)心開導(dǎo)、耐心解答、正確誘導(dǎo);教師作為咨詢師還有一方面就是退幫助家長(zhǎng)更了解孩子,培養(yǎng)孩子。

          教師還是復(fù)雜的個(gè)體勞動(dòng)者。既是腦力勞動(dòng)者,又是體力勞動(dòng)者。據(jù)調(diào)查在理想的職業(yè)調(diào)查中,教師不在其列,這是為什么呢?

         、賶毫Υ。這壓力來自多方面,如社會(huì)壓力,家長(zhǎng)的壓力,上級(jí)的壓力等;

         、谶@是一項(xiàng)時(shí)間活。因?yàn)榻處煹墓ぷ骶哂羞B續(xù)性,不像企業(yè)員工一出工廠就是完事兒,而教師的工作不僅在學(xué)校,而且還延續(xù)到了個(gè)人休息的時(shí)間;

         、劢處煹膱(bào)酬和付出存在差距,這特別是對(duì)于合同人員而言的;

          ④在身體健康方面,教師患病的比率較大,容易得職業(yè)病。雖然存在著諸多的問題,但身在其職,要愛在其位,看著自己一批又一批的學(xué)生,聽著一聲又一聲的呼喚,望著那信任、求知的眼神,等到你桃李芬芳,難道你會(huì)計(jì)較這些嗎?

        【教師就職演講稿】相關(guān)文章:

        教師就職演講稿02-25

        教師就職演講稿15篇03-07

        教師就職演講稿11篇03-07

        教師就職演講稿10篇03-07

        老師就職演講稿03-12

        就職的自我介紹03-04

        就職演講稿02-05

        會(huì)長(zhǎng)就職演講稿04-01

        就職個(gè)人演講稿01-27